第一篇：創先活動總結

武邑縣衛生局

關于“創先爭優”活動工作總結

今年以來，我局在市衛生局和縣委政府的正確領導下，在全體干部職工的共同努力下，全面貫徹落實科學發展觀和“創先爭優”活動精神，緊緊抓住這一發展契機，圍繞“立足崗位比作為，創先爭優當先鋒”這一宗旨，開展活動。活動期間我局嚴格按照市局關于在黨的基層組織和黨員中深入開展“創先爭優”活動的具體要求，以促進我縣衛生工作穩步發展為第一要義，在全體黨員干部中掀起了一場以努力打造一支“講黨性、遵法紀、重品行、樹形象、促發展、做表率”的黨員干部隊伍為目標的熱潮。在此活動四個階段中，到目前為止，我局已圓滿完成第一、二階段，具體總結如下：

第一階段，廣泛發動，安排部署。

自2010年5月上旬——5月底，我局積極部署了“創先爭優”活動整體規劃，首先，成立創先爭優活動領導小組，并召開全縣衛生系統動員大會；其次，制定創先爭優活動學習制度，詳述了在此次活動中的學習方法和學習制度；再次，制定創先爭優活動流程圖，并標明每階段的具體工作內容；除此之外，還開辦了創先爭優活動專欄。

第二階段，全面爭創、扎實推進

一、認真學習創先爭優活動的重要意義、不斷增強主動性和

責任感

通過認真學習“創先爭優”活動，我們每一位職工深刻認識了 “創先爭優”活動的內涵，它為我們改進和加強基層黨建工作搭建了有效平臺，這不僅有利于統籌推進各個領域的工作，進一步解決黨員隊伍中存在的突出問題，增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，增強黨員隊伍的責任感、榮譽感和使命感；還有助于保持和發展黨的先進性，提高黨的執政能力，鞏固黨的執政基礎。在此期間，我局每位黨員認真學習、深刻思考，誓做一名優秀的共產黨員。

二，認真開展黨員幫帶活動

在此次活動中，我局黨員干部認真學習，親手傳授工作技能，業務老手幫帶新手，做到人人爭先進、事事做模范。通過開展黨員幫帶活動，我局每位職工在業務和技能上都得到很大提高。

三、奉獻基層、狠抓落實

要求我縣衛生系統25位黨員寫下公開承諾書，按照每位黨員服務一名基層群眾的承諾，解決群眾的困難，并且定期檢查監督，以達到群眾滿意。現已將每位黨員承諾書放到各支部活動專欄，使每位黨員時刻自省。

四、大力實施組織創新

第一，解放思想，更新觀念。在整個創新組織工作思想指導下，我局破除單純就組工抓組工，就黨建抓黨建的思維定勢，圍繞經濟建設中心和黨建工作大局抓組工來實施工作。

第二，圍繞中心，服務大局。我局在具體工作中切實抓住三個關鍵點實施工作：1，吃透上情，找準工作對接點，集中力量主動服務、超前服務和高效服務。2，摸清下情，找準對下級各單位的工作結合點，深入調查，把上級的指示精神同本縣的工作實際結合起來，創造性的開展工作。3，立足實情，積極找準各項工作的切入點，確定工作中的新目標、新任務，以工作中的難點、熱點作為工作中的切入點，各部門領導研究新方法，解決新問題，以促進我縣衛生事業更好的發展。

第三，改進方式、創新方法。我局開展由封閉式向開放式漸漸轉變，加強了組織工作的透明度和開放度，把組工的內容、過程和結果公諸于眾，破除暗箱操作，廣泛聽取黨員、群眾的批評意見。

第四，深入調研，勇于實踐。我局對各項工作進行了細化調查，大膽地制定計劃，組織實施。積極部署任務，明確責任分工和要求，做好監督檢查和認真驗收工作，嚴格考核。實現了食品藥品安全進縣。

五、積極開展“六個一”活動

第一，在群眾都可以看到的地方設立一個征求意見箱和服務意見薄，達到了把群眾對我們工作中的不滿，第一時間傳達給局領導，做到各項工作達到群眾滿意。

第二，下發一份征求意見表。把“創先爭優活動征求意見表”發給我局的廣大黨員和各醫療機構，以匿名的形式呈報，確保意

見的真實性，并且定期開展建言獻策活動，積極聽取各方面的意見，以改進我局工作更好的發展。

第三，開通一部熱線電話，由專人受理來電，進行認真登記整理。對急需解決，立即能夠解決的具體問題，呈送班子成員，由分管領導予以答復和解決。對不好解決的問題，由相關領導商討以求找到恰當解決辦法。接電專人每天向相關領導匯報一次，以便最快解決群眾問題。

第四，定期開展一次相互談心，本著講真話、見真心、動真情、求真知、要真改的原則，積極在領導班子成員之間開展談心活動，把群眾的問題，職工的問題列出解決方案，分主次一一解決。

第五，走訪一次監管相對人。結合我局工作實際，組織廣大黨員走進各醫療機構，征求他們對“創先爭優”活動方面的意見建議和廣大群眾反映的熱點、難點問題。

六、深入開展服務群眾計劃

首先，高度重視自我職責和任務，急群眾之所急，想群眾之所想。工作中時刻監督各部門是否確實為群眾服務，是否為人民的疾苦著想，是否以微笑、友善的口吻回答群眾提出的問題，以最大努力解決群眾的困難。

其次，我們把本職工作作為一個小整體，建立起“一個黨員一面旗幟”的工作方針，每一位黨員把工作做到基層去，訪問群眾，了解群眾的難處，幫助群眾解決問題，提高群眾收入。

以上是我局在創先爭優活動中的實施措施和成效，通過此次活動，我局全體職工再次受到了深刻的教育，思想覺悟明顯提高，業務素質更加進步，服務質量更加完善。活動中，涌現出了縣醫院副主任白金豹同志和韓莊鎮院長劉永昌同志為代表的先進典型，取得了縣委、縣政府的好評。此次活動的開展為我縣衛生系統創新發展奠定了扎實的基礎。

2010年12月4日

第二篇：爭優創先活動總結

黨員創優爭先，幫扶同學活動總結

我院在黨員爭優創先活動中，推出學生黨員 “一幫一”活動，通過學生黨員幫助學習困難同學等的攜手幫扶形式，強化黨員的先進性意識，樹立學生黨員在普通同學中的模范形象，發揮黨員在學習生活過程中服務青年學生作用，同時幫助學習困難的學生。

通過實實在在的活動幫助學生黨員提高黨員意識，“一幫一”活動提出計劃后，我通過與幫扶對象XXX談心，交流學習經驗，幫助她分析問題的原因所在。并從課內和課外兩個環節入手，一周內至少有一次一起自習的時間，交流學習的疑難問題。在此基礎上，每一至兩星期總結評估幫扶工作進展情況，及時制定新的計劃。活動的開展，使受幫扶的同學XXX發生了很大的變化。我自己在此次活動中也獲益匪淺，認為黨員攜手“一幫一”不僅給了廣大黨員一個平臺，使大家能夠更好地認識自己，找到不足和差距，同時也給了自己一個啟示：保持黨員的先進性教育要從一點一滴做起，落實到平時的行動中。我會因為“一幫一”計劃而變得更加務實，從扶助過程中意識到，黨員的先進性并非一定得做出驚天動地的大事，在身邊一點一滴的小事中，一樣能體現黨員的黨性和先進性。

經過一個多月的努力，被幫扶的學生XX有了明顯的進步，到課率方面有了明顯的提高,學習興趣也有一定的提升.比起以前有了很大的提高。

通過分析，我認為被幫扶同學的成績落后的原因主要有：學習興趣不夠濃厚、自制力比較差、沉迷網絡以及缺乏吃苦精神等，我們主要通過談心、幫助制定學習計劃、一起上自習、提醒按時上課以及提供復習資料等多種措施幫助她，從而改變其不良習慣，端正學習態度，重新樹立信心。通過一個多月的幫扶工作，被幫扶同學成績等各個方面的能力提高的同時自身也有了很大的提高。

開展學生黨員“一幫一”活動是我院踐行實踐黨員創優爭先的活動之一，其目的是讓黨員對學習上有困難的學生實行一幫一的針對性幫助，力爭不讓一個學生掉隊。我會切實履行黨員義務，在實踐中發揮黨員的先鋒模范作用，為促進學院良好學風做出自己的一份貢獻。

XXX

2010.10

第三篇：創先總結

哈密市第四中學黨總支創先爭優活動工作

總結

自創先爭優活動開展以來，我校按照地、市委和局黨委的統一部署和要求，結合我校黨總支制定的創先爭優活動方案，我校黨總支組織全體黨員及教師認真學習相關的文件、精神和決定，扎實地落實了創先爭優活動的開展，現總結如下。

一、廣泛動員

學校召開了創先爭優活動動員大會，全體教職工參加了會議。隨后在每周的黨員活動日上，學校黨支部和黨員認真學習胡錦濤的講話、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》和哈密地、市教育局黨委開展創先爭優活動實施方案。按照地委和市教育局黨委創先爭優活動的總體要求，學校結合實際制定創先爭優活動實施方案，對黨組織和黨員參加活動提出明確目標和具體要求。要求學校黨支部和全體黨員堅持從學校實際出發，進一步解放思想，改革創新，務求實效，統籌推進黨的建設及其它經常性工作，使黨的工作和黨的建設更加符合科學發展觀要求，使廣大黨員干部的思想境界明顯提升，工作作風明顯改善。通過加強基層黨組織建設，把黨的組織資源轉化為發展資源，把黨的組織優勢轉化為發展優勢，把黨員的先鋒模范作用轉化為引領教育科學發展的旗幟。

二、健全組織機構

成立哈密市第四中學黨總支開展創先爭優活動領導組，統一領導、協調活動開展。根據上級要求，制定我校創先爭優活動實施方案。創先爭優活動領導組傳達創先爭優活動動員大會會議精神，隨后宣讀了《哈密市第四中學黨總支開展創先爭優活動實施方案》和《哈密市第四中學關于建立健全創先爭優長效機制的實施方案》，對開展活動進行了具體部署。

三、扎實開展各項活動，全面“創先爭優”。

為扎實推進創先爭優工作，我校圍繞“五個好”、“五帶頭”的要求，開展活動：

1、建立健全黨員的管理制度。堅持黨員目標管理，黨員聯系貧困生，民主評議黨員制度，切實用黨章規范黨員行為，強化黨內監督。

2、加強勤政廉正建設，提升領導班子的集體戰斗力。學校管理的好壞，領導班子是關鍵，近年來我校各項工作呈現良好勢頭，是我校注重加強中層以上領導干部隊伍建設的結果：

（1）堅持執行學習制度，確保學習時間。我們有組織有計劃、有目的地學習了黨的十七屆三中、四中，五中，六中全會精神、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，自治區第八次黨代會和地委委員（擴大）會議等，積極開展學習實踐科學發展觀活動，不斷地解放思想，更新觀念，時刻把握教育教學改革的新動向。

（2）加強了領導班子黨風廉正建設，認真學習上級文件精神，堅持民主集中制原則，充分發揚民主，充分發揮工會組織的參政議政作用。

3、加強師德師風建設，提升教師精神境界

在提高教職工隊伍素質上，我校將師德師風建設作為突破口，從 抓教職工職業道德和行為規范入手。做到不流于形式，不走過場。

（1）加強政風行風和黨風廉正建設，深入開展“廉正文化進校園”活動，發揚民主，形成合力。將學校教育教學工作與“師德建設年”活動、“創先爭優”活動相結合，扎實開展各項活動。

（2）嚴肅工作紀律，制訂《教師職業道德“十條禁令”》，進一步嚴格查課、考勤、考核等制度，強化學校教育教學突擊檢查的力度。

4、全方位、多角度對學生進行思想道德教育，提升學生的思想道德水平

學校始終堅持德育為首，不斷拓寬德育工作視野，以養成教育為主線，課堂教育為主渠道，全方位、多角度對學生進行思想道德教育，開展了形式多樣的藝體活動，著力于培養學生養成良好習慣，陶冶學生情操，提高審美能力。

（1）抓好主題活動，培養學生良好品德。抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，培養愛國主義意識。

（2）開展傳統節日活動。結合“學雷鋒活動”，加強學生思想道德建設，展現了新時期中學生充滿活力、健康向上的精神；今年清明節，團委開展“緬懷革命先烈，弘揚民族精神”祭掃烈士墓活動，讓學生了解前輩、英烈的事跡，繼承革命傳統，深化愛國主義教育，增強學生為建設祖國而努力學習、掌握本領的動力。活動的開展加強學生學校禮儀、社會公德、家庭美德及中華傳統美德教育，組織學生積極參與各種奉獻活動，大力倡導為人民服務的思想、集體主義思想，有力地促進了我校的精神文明建設。（3）深入開展校園文化建設活動，以班級文化建設為抓手、以宿舍和食堂文化建設為輔，深入開展校園文化建設，著力提升校園文化品位，營造溫馨和諧、奮發圖強的校園育人環境。

（4）大力加強我校廉正文化建設，積極推動廉正文化進校園，培養廣大師生員工廉潔高尚的道德情操，形成良好的廉潔自律氛圍。

5、加強安全工作，努力營造安全優美的校園環境

我校始終把安全工作放在學校工作的一個重要位置,切實做好學校安全管理工作。

（1）我校為搞好安全工作,健全了安全管理機制,進一步完善了安全管理制度,成立以校長為組長的強有力的安全領導小組,崗位明確,管理機制嚴密,安全工作呈良性運行。

（2）加強安全教育，確保無事故發生。我校認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，牢固樹立“安全第一，責任重于泰山”的意識。進一步完善了安全工作的應急預案，落實安全工作責任和追究制度。

（3）認真開展安全教育，教給學生必要的安全常識和安全自救等知識，進行防震安全演練，不斷增強師生的安全防范意識。加強校園周邊環境的治理，努力營造安全，優美的校園環境，杜絕不安全事故的發生。加強值班制度的落實，強化生管和宿舍常規管理，妥善及時處理突發事件。

四、活動實施方式

全面爭創，扎實推進。學校按照實施方案，開展創先爭優活動。一是申報承諾。學校黨支部制訂支部創建目標，黨員提出具體打算和個人奮斗目標，向群眾公開，作出承諾。二是組織創爭。針對提出的目標和打算，學校黨支部要切實履行職責，組織黨員干部開展好創先爭優活動和學習實踐活動的整改落實后續工作。在創先爭優活動中，學校黨支部根據實際情況，把“創先爭優”活動的開展和學校各項重點工作相結合、相融進、相滲透，相促進，要切實做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”。

五、開展的特色活動及成果

1、開展學習活動和黨建主題教育，組織黨員教師學習《廉政準則》、學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，學習課改理念。對黨員進行黨性知識教育，黨員重溫入黨誓詞。通過宣誓，重溫誓詞，進一步增強共產黨員的榮譽感、責任感和使命感。組織全體黨員認真學習黨史知識，參加了黨史知識競賽答題活動，通過活動，黨員教師加深了對革命歷史的了解，接受了革命傳統教育，激勵黨員教師牢記黨的光榮歷史，弘揚黨的優良傳統，鞏固學習實踐科學發展觀活動成果，深入開展創先爭優活動。

2、在學習的基礎上，組織黨員進行黨性分析，撰寫心得體會，剖析材料，并組織群眾對黨員進行評議。

3、開展“崗位奉獻”活動。緊緊圍繞教育局部署的重點工作，充分發揮黨員先鋒模范作用，開展崗位練兵、課堂教學比武、教研創新等活動，努力提升工作水平，為促進義務教育又好又快發展提供堅強的組織保證。

4、經驗交流百家爭鳴。開展了教學經驗交流會和班主任經驗交流會，有多位黨員教師教學成績優秀，他們總結其成功經驗，給教師們傳經送寶。

5、開展“組織創新”活動。加強基層黨組織班子、陣地、活動、制度和保障的規范化建設，擴大組織覆蓋，強化組織功能，對入黨積極分子進行知識培訓。

我校結合實際，注重實效。把深入開展創先爭優活動與推進學校教育發展結合起來，與全面落實學校各項工作結合起來，與切實解決人民群眾關心關注的教育熱點、難點問題結合起來，以求真務實的作風，深入細致的工作，不斷豐富創先爭優活動的形式和內容，營造學先進、比先進的濃厚氛圍。從實際出發，以促進工作、促進科學發展、促進干群關系、促進社會和諧為目標，設計適合我校特點的活動載體，真正把活動搞好，搞出了成效。

第四篇：創先總結

中共小金灣東鄉族鄉民族學校支部委員會

關于呈報《小金灣東鄉族鄉民族學校黨支部創先爭優活動工作

總結》的報告

市委組織部：

現將《小金灣東鄉族鄉民族學校黨支部創先爭優活動工作總結》呈上，請審閱。

附：《小金灣東鄉族鄉民族學校黨支部創先爭優活動工作總結》

2012年8月30日

小金灣東鄉族鄉民族學校創先爭優

工作總結

創先爭優活動是全黨政治生活中的一件大事。小金灣民族學校黨支部自開展活動以來，緊緊圍繞“筑堡壘夯實基礎，比奉獻爭做先鋒”的目標，在探索規范中創新，在創先爭優中跨躍，黨員做到時時帶頭、事事帶頭，人人帶頭，支部做到了發揮戰斗堡壘作用，具有了凝聚力、創造力、戰斗力，推動了教育科學發展，使創先爭優活動成為了群眾滿意的工程。現將二年多來的創先爭優活動做一總結：

一、以特色活動抓創先爭優：

1、創新責任意識

小金灣民族學校黨支部現共有18位黨員。自開展活動以來，學校黨支部高度重視創先爭優活動，樹立責任意識，創新工作思路。支部進行了具體分工，支部書記全面抓，支部委員具體抓，著力在“提高思想認識、明確指導思想、嚴格學習紀律、細化目標任務、落實領導責任”這五個方面入手，進行專題研究部署，制定了支部學習計劃與活動方案，成立了創先爭優活動領導小組，設立了創先爭優活動辦公室，設置意見箱。支部始終把創先爭優活動看成是促進教育改革發展、辦好人民教育，提高黨員素質的良好契機，全力以赴做好這項工作，及時召開了全體黨員開展創先爭優活動動員大會，緊緊圍繞“責任創先，學習創先、崗位創先、業績創先”這個主題，認真學習，統一思想。承諾上墻，接受監督，做到“三亮”：亮身份、亮形象、亮業績。立足本職、履行踐諾，要求每一個黨員做到“四多四提高”(即：多一點學習，提高自身修養;多一點反省，提高教育質量;多一點奉獻，提高服務意識;多一點自律，提高清廉形象)。并簽訂了創先爭優承諾書，引導黨員發揮先鋒模范作用，做各自崗位的排頭兵，爭創一流業績。

2、創新學習方法

支部創新管理方法，大張旗鼓地進行開展創先爭優活動宣傳，懸掛了醒目的“筑堡壘夯實基礎，比奉獻爭做先鋒”橫幅標語，設立了創先爭優的學習園地、學習專欄和墻報等。出好了創先爭優15期簡報以及活動專刊、黑板報。利用早會積極宣傳及時傳達創先爭優活動的信息，營造了濃濃的學習氛圍。創先爭優活動自始至終有十分明確的目標要求，有具體有效的組織形式，有實實在在的活動內容。使全體黨員干部在濃厚的學習氛圍中自覺接受教育。

黨支部組織全體黨員認真學習了《全國兩會精神》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和《甘肅省第十二次黨代會精神》。對未來的教育充滿信心。通過學習大家認識到必須立足當前，深化教育教學改革，努力提高教育質量，為多出人才做貢獻。

支部創新學習形式，抓各項活動落實。結合民族學校實際，堅持“分層次、有重點、重實效”的原則，靈活科學合理安排學習實踐活動時間，在學習內容上注重緊密聯系教育實際的先學，在學習方式上注重黨員自身特點做到形式多樣，如：集中學習與個人自學相結合，專題輔導與領導干部宣講相結合，聽講座，分組討論，觀看電影《特殊黨費》《袁隆平》。走訪調查、網絡交流，請了本支部黨員、市級優秀教師上臺演講。并充分挖掘學校德育資源，與黨員談心等多種形式開展活動，還針對教育問題進行討論。從中提高了認識，明白了創先爭優的重要性。大家還從歷史發展的高度和海西建設的大局審視，清醒地看到教育發展還有許多方面不適應全面建設小康社會的要求，深感黨員肩上責任重大，更需要支部黨員干部在創先爭優活動中發揮示范和帶動作用。

黨支部堅持無論自學還是集中開會，都做到了每個黨員干部一個不漏，一次不缺。認真做好了點名工作，全體黨員參學率達100%，每人都寫下了十幾篇讀書筆記和心得體會，做到有布置、有學習、有檢查、有落實。做到學習時間保證、學習內容保證，學習討論保證，學習質量保證，不走過場，不搞形式。激發了學習自覺性，堅持以創先爭優的精神來聯系自己的思想和工作實際，確保了學習熱情不減、標準不降、勁頭不松。真做到了工作學習兩不誤、兩促進。黨支部在組織黨員學習的同時，領導班子與黨員之間還進行了多層面的談心。進行領導點評會，書記點評了每個黨員，召開了領導班子民主生活會和全體黨員組織生活會。每位班子成員和黨員緊緊圍繞“筑堡壘夯實基礎，比奉獻爭做先鋒”這一主題，認真撰寫發言提綱，暢所欲言，深入剖析了自己在實際工作、思想動態、工作作風等方面的不足，交流了思想，明確努力方向。既堅持原則，又化解了矛盾，增強了團結、形成了共識。使黨員民主生活會更加健全，更有實效。

3、重視崗位爭優

支部始終以先進理念引領，創新創先爭優活動形式，富有時代特色。在教學中抓黨建，在黨建中促教學。黨員帶頭開公開課，給班主任講座，參與課題研究，開展黨員與學困生、留守兒童幫扶結對子，組織黨員聽評課，舉行黨員教學比武活動，交流教學經驗，把創先爭優活動與教學融為一體。在教學上每位黨員都分別承擔全國或省市級的課題研究。重視青年教師培養，加強黨工少團共建工作，鼓勵他們業務進修，帶領團員爭優創新，不斷提高青年教師思想和業務水平。

支部還開展形勢任務教育、職業道德教育，尊重黨員主體意識，堅持“三會一課”、開展批評與自我批評等，支部大力宣揚師德先進事跡，通過黨員師德演講，師德知識問答，專題學習、主題實踐等內容，突出了黨員的先進性與先鋒模范作用，支部在開展創先爭優活動中，還大力開展黨員責任區的活動，“設崗定責”“亮崗履責”使創先爭優活動更有責任心。在校園設置幫教、安全、監督、環保、服務等崗位，讓每個黨員明確職責，認真履行。開展了“奉獻崗位，奉獻在校園”“崗位大練兵，爭當教學標兵”“比師德樹形象，比業績作貢獻”等活動，使支部創先爭優活動更加生動活潑

支部把開展主題教育與推進當前各項工作有機結合起來，開展了“八個一”活動(即：每名支部委員培養一名入黨積極分子;每名黨員教師每年完成一本學習筆記;參與一個小專題研究;設計一份優秀教學方案;上一堂高質量研究課，撰寫一篇優質教育教學科研論文;向學校提一條合理化建議，與一名學困生結對子)。每月還開展“黨員活動日”涵蓋學習日、教研日、服務日、督查日。

4、構建業績爭優

黨支部在創先爭優活動中，緊密聯系教育教學實際，用科學發展的理論指導推進學校辦學特色，辦好人民滿意的學校。支部始終堅持“一切為了學生終身發展”的教育理念，以體樹德、以體益智，培養學生健全人格，形成了學校辦學特色。學校挖掘體育校園文化豐富的內涵，不斷地營造體育文化氛圍，大力開展體育類培訓和教學實驗活動，搭建體育類交流平臺，構建了體育文化品牌。學校把體育類活動正式列為校本課程，使體育類活動更加規范化、科學化、制度化、系列化。許多黨員帶頭普及體育類活動，擔任了體育類教練員，不辭辛苦的輔導學生訓練，學生在體育精神中陶冶情操、修身養性、開發了智力，活躍了思維，享受帶成功的喜悅，感悟到體育文化的快樂，豐富了孩子們課余生活。學校為酒泉體校、嘉峪關體校培養出一批又一批優秀運動員，學生參加各級體育比賽連連獲獎，辦出了學校特色，得到了師生家長的贊譽。

二、以成效體現創先爭優：

1、提高了自身修養

小金灣民族學校黨支部在創先爭優活動學習中，結合民族鄉的教育環境實際情況，堅持做到三結合：

1、學習實踐活動與推動學校教育教學改革相結合。

2、學習實踐活動與師德師風建設活動相結合。

3、學習實踐活動與提高教學質量相結合。學會用創先爭優來指導自己的各項工作，用創先爭優來指導自己的各項工作，用創先爭優來衡量學習的成效。

在支部組織學習的基礎上，大家理清了思路，明確了要求，掌握了理論要點，進行了討論。討論的議題主要圍繞做強做大學校教育，尋找制約學校發展的原因是什么，如何發揮黨員在創先爭優中的作用等問題，聯系理論加以分析，找出薄弱環節，討論改進措施。通過學習討論，大家增強了宗旨觀念、責任意識，著力民生，積極為群眾排憂解難，緊密聯系當前學校實際，開闊眼界，形成共識，深切感到作為黨員不能混同一般群眾，要有黨員的崇高的思想風貌，為辦好人民滿意的學校，多吃苦，多做奉獻。

2、提高了教育質量

支部還把創先爭優活動緊密聯系提高教育教學質量上，以“創先爭優”活動為抓手，落實精細化管理，狠抓教學常規，嚴格教學環節，提高教學效率，增加了“推門聽課”、“研討交流”、“常規檢查”次數與要求。承諾有邊，行動無涯，讓墻上的承諾說話，加強了課堂管理，提高了教學質量，減輕了學生負擔;狠抓學困生的教育，開展結對幫扶的活動，每一個黨員幫助一個學困生，在思想上、學習上給予關愛，不斷提高了學困生的學習成績。并深入教師、學生、家長進行走訪慰問，傾聽他們對學校發展的建議和意見，并將這些意見反饋到支部來給予研究解決。支部引導全體黨員在學習先進榜樣的同時，積極參與實踐活動。通過開展形式多樣的創先爭優的學習活動，使黨員們進一步認識到開展創先爭優活動的重大意義，激發了黨員干部參加學習、接受教育的積極性。許多黨員爭著開課，為培養青年教師業務成長，不厭其煩傳幫帶。為黨員干部轉變作風起到極好的促進作用。通過學習，深刻理解創先爭優活動的內涵和意義，學校是育人的場所，活動就是要促進師生的全面和諧發展、就是要營造和諧的校園文化氛圍、就是要依法治校辦人民滿意的學校。

信念在黨員中增強：支部以先進理論引領，找準與黨的中心工作結合點。創新黨員教育方式，把黨建工作與教學工作融為一體，調動了黨員工作積極性，在自己的工作的崗位上都發揮了重要作用，學校黨支部在接受市創先辦、鄉創先辦的黨風檢查、調研等各項工作均得到好評。

3、提高了服務意識

“保增長，保民生，保穩定，”是創先爭優活動最大的收獲，要取得實效就要按照創先爭優活動的要求來展開工作，把落腳點放在務求實效上，積極地為群眾做好事，辦實事。在學習研討的基礎上，支部開展了走訪慰問活動，利用古爾邦節拜訪了幾位退休的老干部、清真寺阿訇、社會賢達，表示慰問。并了解傾聽他們對學校教育發展的建議和意見，對老同志、阿訇、賢達關心學校發展的舉動，黨員們表示由衷的敬佩。走訪慰問，拉近了學校與社會、宗教界的溝通的距離，為提高學校教育科學發展起了推動作用。支部把學習貫徹全國兩會精神、省十二次黨代會與做好創先爭優活動各項工作緊密結合起來，通過深入學習研討，增強了黨性，堅定了開展創先爭優活動的信心。學校從基層實際出發，堅持“五個注重”，尤其突出實踐特色，引導黨員從自身的思想和工作實際出發，從廣大群眾對教育的迫切要求出發，為群眾解決困難辦了實事，為女童免除一切費用，為全校教師維修宿舍添置用具，整改了許多處安全隱患，確保了師生生命安全。如：重建假山，架設籃球架和旗桿，修改垃圾箱口，改善教工餐廳環境，完善教師值周管理制度，投入資金加大了環境綠化建設，改變了校容校貌，使創先爭優活動有了積極的效應，得到了師生員工的贊賞。

贊譽在群眾中深華。支部在難點和薄弱環節工作中抓住著力點。增強了收費透明度，關愛學困生的學習，與學困生、特殊生交朋友，耐心教育。突出解決了群眾反映的熱點、難點問題。黨員以為人師表，服務學生、服務教學為宗旨。樹立了教書育人黨員教師的光輝榜樣。

4、提高了清廉形象

通過開展創先爭優活動，促進了學校教育教學的發展，涌現出許多優秀黨員的先進事跡，有放棄暑期休息堅持，堅守學校加固工地上的魏旺正黨員校長，有帶病堅持上課的趙健梅黨員，有用溫情感化孩子們的馬國民黨員，用“奉獻不言苦，追求無止境”的曹付波黨員，還有“不計報酬，經常義務為學校加班”的徐偉黨員等，他們用自己的行動譜寫了普通共產黨員創先爭優的“大愛”的情懷。于是，支部建立起創先爭優活動長效機制。堅持理論學習，加強了班子自身建設,樹立開拓進取的意識,以創新的精神探求解決問題的方法,以進取的態度和決心克服面臨的困難，切實把工作重心轉移到推動學校科學發展、不斷完善制度建設、組織建設,黨風廉政建設,改進工作作風,切實關心群眾生活上的疾苦。工作方法的轉變，也促進了支部工作的創新，提高了工作質量與水平，進一步提高了服務意識，推動了教育科學發展，使創先爭優活動真正成為了群眾滿意的工程。

黨旗在師生中飄揚。支部在重點與特色工作中發掘新亮點。開展黨員先鋒行活動，樣樣工作走在前，黨員開課、論文連連獲獎，三年來共發展八位黨員，壯大了組織隊伍，學校被評為鄉先進單位、鄉文明單位，鄉先進基層黨組織，多項活動組織獎，形成了體育、文藝、心建特色學校。

二〇一二年八月三十日

第五篇：支部創先工作活動總結

黨支部創先爭優活動總結

我校黨支部以局黨工委和中心校黨總支“創先爭優”方案為依據，嚴格執行學校黨支部黨建工作計劃，深入貫徹落實“三個代表”的重要思想，切實增強黨組織的凝聚力、吸引力和戰斗力，進一步提高了我校黨支部組織建設的整體水平，牢固樹立了全心全意為人民服務的思想，帶領全體教師積極創先爭優，按上級要求，我校“創先爭優”活動第一階段工作已經結束，為了把此項工作做得深入細致，取得實績成果，特將我校本階段工作總結如下：

一、領導高度重視

為貫徹上級有關創先爭優工作精神，我校給予這項工作高度重視。在接到上級文件指示精神以后，我校領導班子，及時召開班子成員會議，就我校開展此項工作進行了深入細致的研究、部署。經研究，我校成立了工作領導小組，專門負責此項工作。在此基礎上，我校創先爭優工作領導小組，決定在全體黨員中，開展創先爭優活動，一是要把好學習關，通過組織黨員干部學習上級有關文件精神，達到領會精神、抓住實質、全面籌劃的目的;二是把好方案關，在學習上級文件要求下，我校組織有全體黨員、普通教師參加的座談會，深入分析影響我校創先爭優的不利因素，為制定實施方案打下堅實基礎。三是把好活動關。創建先進黨支部、爭做優秀共產黨員，關鍵在于扎實開展各項工作，在活動中提高黨員干部的素質，發揮黨員干部的先鋒作用，做出讓學校全體老師摸得著、看得見、學得會的實際行動，為再創中心小學輝煌業績做出黨員干部應有的貢獻。四是把好借鑒關。在活動開展過程中，我校創先爭優工作，還要積極向友好單位學習，學習他們好的做法，體現出“它山之石，可以攻玉”的真正意義。

二、扎扎實實開展好第一階段的各項工作

**月1**日，我校按中心校黨總支要求，組織學校領導班子全體成員學習教體局黨委的相關文件，確定我校工作思路，謀劃我校工作方案。

**月17日，我校召開全體黨員會議，傳達上級有關文件精神。布置我校召開黨員座談會、普通教師座談會的相關事宜，為剖析我校存在的影響創先爭優的不利因素，為制定方案打下基礎。

**月20日，我校將征集上來的影響創先爭優的不利因素進行匯總，再次召開領導班子會議，醞釀我校工作方案。

**月26日至**月30日，我校組織全體黨員干部，深入學習胡錦濤總書記講話，學習黨的有關理論和相關知識。大會討論通過了我校的工作方案。學校黨支部和全體黨員簽訂爭創目標承諾書，全面調動起全體領導干部、全體黨員教師創先爭優的積極性、主動性。

三、制定了相關的制度

為保證創先爭優工作有效推進，我校制定了相關的制度。包括《黨員干部學習制度》、《黨員參加創先爭優活動制度》、《黨員參加學校優質課活動制度》、《黨員幫扶活動制度》、《黨員爭做優秀班主任活動制度》、《黨員參加百千萬工程活動制度》。通過這些制度的制定，使我校創先爭優活動更加規范、更加健全。

四、以扎實開展各項活動為載體全面創先爭優

為把創先爭優工作扎實推進，我校將圍繞“五個好”、“五個模范”的要求，具體開展以下幾項活動：

(一)在全體黨員中開展優質課評比評比活動。活動時間擬定為新學年第一學期期中考試前期。具體要求全體黨員干部都要參加，參加確定課題、參加課堂教育設計、參加聽課評課、參加教學練兵。在開展此項活動中，我校將對積極參加活動的黨員、干部予以必要的精神獎勵。

(二)在全體黨員教師中開展爭做優秀“三八紅旗手”活動。

此項活動，將在全體女黨員中開展，活動目的在于樹立女黨員的威信，實現一點帶一面、一面帶一片的目的，促成全體女教師愛七溝中心小學、奉獻七溝中心小學的工作積極性，充分發揮女教師“半邊天”作用。

(三)在全體黨員中開展“黨員幫扶活動”

黨員幫扶活動，主要圍繞兩個大方面開展。一是按上級要求，開展黨員對經濟困難戶的幫扶活動，給他們以經濟上、知識上、情感上的幫扶;二是在全體教師中開展對“后進生”的幫扶活動。開展這項活動，班主任老師責無旁貸，其他黨員教師包括任課教師、非任課教師都要積極參與，從而促成我校“人人幫后進、后進有所進”的良好局面。

(四)在全體黨員中開展爭做優秀班主任活動。

班主任是學校最基層的管理者，是學校各項活動的直接組織者、實施者，打造一支強有力的班主任隊伍，對學校各項工作起著積極的促進作用。為此，我校決定在全體黨員中開展爭做秀班主任活動。活動內容包括班級管理、成績效果、班風建設、理文發表、經驗交流等。

(五)在全體黨員干部中開展“百千萬”工程。此項活動將與我校組織開展的“教師訪萬家工程”相結合，步調一致，共創實效。

(六)在全體黨員中開展志愿者活動。

(七)在全體黨員干部中開展崗位奉獻活動。我校將在教育教學工作中，緊緊抓住期中考試、學科抽測等有利時機，全面開展黨員崗位奉獻活動，學校要求黨員教師就應該做一流教師、出一流成績、有一流品質。

到目前為止，我校已經全面組織各項創先爭優活動，全體黨員干部正奮戰在教育教學的第一線，為創先進黨支部、爭做優秀共產黨員做著應有的貢獻。我們相信，中心小學的黨支部一定會成為先進黨支部，中心小學的共產黨員也一定會成為優秀共產黨員，中心小學的教育教學工作也一定會再上一層樓。文 章來 源蓮山 課件 w w