第一篇：黨支部創先總結

2011年高中第一黨支部“創先爭優”活動總結

高中第一黨支部以校黨委 “創先爭優”方案為依據，嚴格執行學校黨委工作計劃，深入貫徹落實“三個代表”的重要思想，切實增強黨組織的凝聚力、吸引力和戰斗力，進一步提高了我校黨支部組織建設的整體水平，牢固樹立了全心全意為人民服務的思想，帶領高二年級全體教師積極創先爭優，為了把此項工作做得深入細致，取得實績成果，特將我校本階段工作總結。

一、黨支部對此項工作高度重視

為貫徹上級、學校黨委有關創先爭優工作精神，高中第一黨支部給予這項工作高度重視。在接到上級文件指示精神以后，及時召開第一黨支部工作會議，就我支部開展此項工作進行了深入細致的研究、部署。

（一）是要把好學習關。

通過組織本支部黨員干部學習上級有關文件精神，達到領會精神、抓住實質、全面籌劃的目的；(二)是把好方案關。

在學習上級文件要求下，組織高中第二黨支部全體黨員參加專題研討會，制定學習方案。

（三）是把好活動關。

1、布置黨支部活動室

要求每一位黨員在“創先爭優活動”中做出承諾、黨支部做出承諾，并將承諾在黨支部活動室進行公示。學期末進行踐諾總結，黨支部書記對每一位黨員的踐諾情況進行點評，年級的每一位教師對年級每一位黨員進行點評，黨員相互間進行互評。

2、組織、指導年級組織好年級教師的年終考核工作。

3、開展豐富多彩的慶元旦文藝演出。

4、開展觀摩課評比活動。

5、開展“黨員幫扶活動”

黨員幫扶活動，主要圍繞兩個大方面開展。一是按黨委要求，開展黨員對經濟困難學生陳梁同學的幫扶活動，捐款2800余元。給她以經濟上、知識上、情感上的幫扶；二是在全體年級教師中開展對“后進生”的幫扶活動。開展這項活動，班主任老師責無旁貸，從而促成我校“人人幫后進、后進有所進”的良好局面。

二、樹立第一黨支部先進典型

1、評選每月一星及各類先進

我支部黨員張秀蘭、劉洪波、陳蕾、李新芳被評選為9月、10月、11月、12月的“每月一星”。張秀蘭被評為師優秀共產黨員、“創先爭優”先進個人。陳蕾被評為校級“優秀黨務工作者”

通過這些優秀典型的樹立，發揮了黨員干部的先鋒作用，做出讓學校全體老師摸得著、看得見、學得會的實際行動。

到目前為止，我支部黨員全面組織各項創先爭優活動，全體黨員干部正奮戰在教育教學的第一線，為創先進黨支部、爭做優秀共產黨員做著應有的貢獻。我們相信，紅星高級中學第一黨支部一定會成為先進黨支部，紅星高級中學第一黨支部的共產黨員也一定會成為優秀共產黨員，高二年級的教育教學工作也一定會再上一的新的臺階。

高中第一黨支部“創先爭優”

活

動

總

結

高中第一黨支部

2011年12月

第二篇：創先總結

哈密市第四中學黨總支創先爭優活動工作

總結

自創先爭優活動開展以來，我校按照地、市委和局黨委的統一部署和要求，結合我校黨總支制定的創先爭優活動方案，我校黨總支組織全體黨員及教師認真學習相關的文件、精神和決定，扎實地落實了創先爭優活動的開展，現總結如下。

一、廣泛動員

學校召開了創先爭優活動動員大會，全體教職工參加了會議。隨后在每周的黨員活動日上，學校黨支部和黨員認真學習胡錦濤的講話、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》和哈密地、市教育局黨委開展創先爭優活動實施方案。按照地委和市教育局黨委創先爭優活動的總體要求，學校結合實際制定創先爭優活動實施方案，對黨組織和黨員參加活動提出明確目標和具體要求。要求學校黨支部和全體黨員堅持從學校實際出發，進一步解放思想，改革創新，務求實效，統籌推進黨的建設及其它經常性工作，使黨的工作和黨的建設更加符合科學發展觀要求，使廣大黨員干部的思想境界明顯提升，工作作風明顯改善。通過加強基層黨組織建設，把黨的組織資源轉化為發展資源，把黨的組織優勢轉化為發展優勢，把黨員的先鋒模范作用轉化為引領教育科學發展的旗幟。

二、健全組織機構

成立哈密市第四中學黨總支開展創先爭優活動領導組，統一領導、協調活動開展。根據上級要求，制定我校創先爭優活動實施方案。創先爭優活動領導組傳達創先爭優活動動員大會會議精神，隨后宣讀了《哈密市第四中學黨總支開展創先爭優活動實施方案》和《哈密市第四中學關于建立健全創先爭優長效機制的實施方案》，對開展活動進行了具體部署。

三、扎實開展各項活動，全面“創先爭優”。

為扎實推進創先爭優工作，我校圍繞“五個好”、“五帶頭”的要求，開展活動：

1、建立健全黨員的管理制度。堅持黨員目標管理，黨員聯系貧困生，民主評議黨員制度，切實用黨章規范黨員行為，強化黨內監督。

2、加強勤政廉正建設，提升領導班子的集體戰斗力。學校管理的好壞，領導班子是關鍵，近年來我校各項工作呈現良好勢頭，是我校注重加強中層以上領導干部隊伍建設的結果：

（1）堅持執行學習制度，確保學習時間。我們有組織有計劃、有目的地學習了黨的十七屆三中、四中，五中，六中全會精神、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，自治區第八次黨代會和地委委員（擴大）會議等，積極開展學習實踐科學發展觀活動，不斷地解放思想，更新觀念，時刻把握教育教學改革的新動向。

（2）加強了領導班子黨風廉正建設，認真學習上級文件精神，堅持民主集中制原則，充分發揚民主，充分發揮工會組織的參政議政作用。

3、加強師德師風建設，提升教師精神境界

在提高教職工隊伍素質上，我校將師德師風建設作為突破口，從 抓教職工職業道德和行為規范入手。做到不流于形式，不走過場。

（1）加強政風行風和黨風廉正建設，深入開展“廉正文化進校園”活動，發揚民主，形成合力。將學校教育教學工作與“師德建設年”活動、“創先爭優”活動相結合，扎實開展各項活動。

（2）嚴肅工作紀律，制訂《教師職業道德“十條禁令”》，進一步嚴格查課、考勤、考核等制度，強化學校教育教學突擊檢查的力度。

4、全方位、多角度對學生進行思想道德教育，提升學生的思想道德水平

學校始終堅持德育為首，不斷拓寬德育工作視野，以養成教育為主線，課堂教育為主渠道，全方位、多角度對學生進行思想道德教育，開展了形式多樣的藝體活動，著力于培養學生養成良好習慣，陶冶學生情操，提高審美能力。

（1）抓好主題活動，培養學生良好品德。抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，培養愛國主義意識。

（2）開展傳統節日活動。結合“學雷鋒活動”，加強學生思想道德建設，展現了新時期中學生充滿活力、健康向上的精神；今年清明節，團委開展“緬懷革命先烈，弘揚民族精神”祭掃烈士墓活動，讓學生了解前輩、英烈的事跡，繼承革命傳統，深化愛國主義教育，增強學生為建設祖國而努力學習、掌握本領的動力。活動的開展加強學生學校禮儀、社會公德、家庭美德及中華傳統美德教育，組織學生積極參與各種奉獻活動，大力倡導為人民服務的思想、集體主義思想，有力地促進了我校的精神文明建設。（3）深入開展校園文化建設活動，以班級文化建設為抓手、以宿舍和食堂文化建設為輔，深入開展校園文化建設，著力提升校園文化品位，營造溫馨和諧、奮發圖強的校園育人環境。

（4）大力加強我校廉正文化建設，積極推動廉正文化進校園，培養廣大師生員工廉潔高尚的道德情操，形成良好的廉潔自律氛圍。

5、加強安全工作，努力營造安全優美的校園環境

我校始終把安全工作放在學校工作的一個重要位置,切實做好學校安全管理工作。

（1）我校為搞好安全工作,健全了安全管理機制,進一步完善了安全管理制度,成立以校長為組長的強有力的安全領導小組,崗位明確,管理機制嚴密,安全工作呈良性運行。

（2）加強安全教育，確保無事故發生。我校認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，牢固樹立“安全第一，責任重于泰山”的意識。進一步完善了安全工作的應急預案，落實安全工作責任和追究制度。

（3）認真開展安全教育，教給學生必要的安全常識和安全自救等知識，進行防震安全演練，不斷增強師生的安全防范意識。加強校園周邊環境的治理，努力營造安全，優美的校園環境，杜絕不安全事故的發生。加強值班制度的落實，強化生管和宿舍常規管理，妥善及時處理突發事件。

四、活動實施方式

全面爭創，扎實推進。學校按照實施方案，開展創先爭優活動。一是申報承諾。學校黨支部制訂支部創建目標，黨員提出具體打算和個人奮斗目標，向群眾公開，作出承諾。二是組織創爭。針對提出的目標和打算，學校黨支部要切實履行職責，組織黨員干部開展好創先爭優活動和學習實踐活動的整改落實后續工作。在創先爭優活動中，學校黨支部根據實際情況，把“創先爭優”活動的開展和學校各項重點工作相結合、相融進、相滲透，相促進，要切實做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”。

五、開展的特色活動及成果

1、開展學習活動和黨建主題教育，組織黨員教師學習《廉政準則》、學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，學習課改理念。對黨員進行黨性知識教育，黨員重溫入黨誓詞。通過宣誓，重溫誓詞，進一步增強共產黨員的榮譽感、責任感和使命感。組織全體黨員認真學習黨史知識，參加了黨史知識競賽答題活動，通過活動，黨員教師加深了對革命歷史的了解，接受了革命傳統教育，激勵黨員教師牢記黨的光榮歷史，弘揚黨的優良傳統，鞏固學習實踐科學發展觀活動成果，深入開展創先爭優活動。

2、在學習的基礎上，組織黨員進行黨性分析，撰寫心得體會，剖析材料，并組織群眾對黨員進行評議。

3、開展“崗位奉獻”活動。緊緊圍繞教育局部署的重點工作，充分發揮黨員先鋒模范作用，開展崗位練兵、課堂教學比武、教研創新等活動，努力提升工作水平，為促進義務教育又好又快發展提供堅強的組織保證。

4、經驗交流百家爭鳴。開展了教學經驗交流會和班主任經驗交流會，有多位黨員教師教學成績優秀，他們總結其成功經驗，給教師們傳經送寶。

5、開展“組織創新”活動。加強基層黨組織班子、陣地、活動、制度和保障的規范化建設，擴大組織覆蓋，強化組織功能，對入黨積極分子進行知識培訓。

我校結合實際，注重實效。把深入開展創先爭優活動與推進學校教育發展結合起來，與全面落實學校各項工作結合起來，與切實解決人民群眾關心關注的教育熱點、難點問題結合起來，以求真務實的作風，深入細致的工作，不斷豐富創先爭優活動的形式和內容，營造學先進、比先進的濃厚氛圍。從實際出發，以促進工作、促進科學發展、促進干群關系、促進社會和諧為目標，設計適合我校特點的活動載體，真正把活動搞好，搞出了成效。

第三篇：創先總結

中共小金灣東鄉族鄉民族學校支部委員會

關于呈報《小金灣東鄉族鄉民族學校黨支部創先爭優活動工作

總結》的報告

市委組織部：

現將《小金灣東鄉族鄉民族學校黨支部創先爭優活動工作總結》呈上，請審閱。

附：《小金灣東鄉族鄉民族學校黨支部創先爭優活動工作總結》

2012年8月30日

小金灣東鄉族鄉民族學校創先爭優

工作總結

創先爭優活動是全黨政治生活中的一件大事。小金灣民族學校黨支部自開展活動以來，緊緊圍繞“筑堡壘夯實基礎，比奉獻爭做先鋒”的目標，在探索規范中創新，在創先爭優中跨躍，黨員做到時時帶頭、事事帶頭，人人帶頭，支部做到了發揮戰斗堡壘作用，具有了凝聚力、創造力、戰斗力，推動了教育科學發展，使創先爭優活動成為了群眾滿意的工程。現將二年多來的創先爭優活動做一總結：

一、以特色活動抓創先爭優：

1、創新責任意識

小金灣民族學校黨支部現共有18位黨員。自開展活動以來，學校黨支部高度重視創先爭優活動，樹立責任意識，創新工作思路。支部進行了具體分工，支部書記全面抓，支部委員具體抓，著力在“提高思想認識、明確指導思想、嚴格學習紀律、細化目標任務、落實領導責任”這五個方面入手，進行專題研究部署，制定了支部學習計劃與活動方案，成立了創先爭優活動領導小組，設立了創先爭優活動辦公室，設置意見箱。支部始終把創先爭優活動看成是促進教育改革發展、辦好人民教育，提高黨員素質的良好契機，全力以赴做好這項工作，及時召開了全體黨員開展創先爭優活動動員大會，緊緊圍繞“責任創先，學習創先、崗位創先、業績創先”這個主題，認真學習，統一思想。承諾上墻，接受監督，做到“三亮”：亮身份、亮形象、亮業績。立足本職、履行踐諾，要求每一個黨員做到“四多四提高”(即：多一點學習，提高自身修養;多一點反省，提高教育質量;多一點奉獻，提高服務意識;多一點自律，提高清廉形象)。并簽訂了創先爭優承諾書，引導黨員發揮先鋒模范作用，做各自崗位的排頭兵，爭創一流業績。

2、創新學習方法

支部創新管理方法，大張旗鼓地進行開展創先爭優活動宣傳，懸掛了醒目的“筑堡壘夯實基礎，比奉獻爭做先鋒”橫幅標語，設立了創先爭優的學習園地、學習專欄和墻報等。出好了創先爭優15期簡報以及活動專刊、黑板報。利用早會積極宣傳及時傳達創先爭優活動的信息，營造了濃濃的學習氛圍。創先爭優活動自始至終有十分明確的目標要求，有具體有效的組織形式，有實實在在的活動內容。使全體黨員干部在濃厚的學習氛圍中自覺接受教育。

黨支部組織全體黨員認真學習了《全國兩會精神》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和《甘肅省第十二次黨代會精神》。對未來的教育充滿信心。通過學習大家認識到必須立足當前，深化教育教學改革，努力提高教育質量，為多出人才做貢獻。

支部創新學習形式，抓各項活動落實。結合民族學校實際，堅持“分層次、有重點、重實效”的原則，靈活科學合理安排學習實踐活動時間，在學習內容上注重緊密聯系教育實際的先學，在學習方式上注重黨員自身特點做到形式多樣，如：集中學習與個人自學相結合，專題輔導與領導干部宣講相結合，聽講座，分組討論，觀看電影《特殊黨費》《袁隆平》。走訪調查、網絡交流，請了本支部黨員、市級優秀教師上臺演講。并充分挖掘學校德育資源，與黨員談心等多種形式開展活動，還針對教育問題進行討論。從中提高了認識，明白了創先爭優的重要性。大家還從歷史發展的高度和海西建設的大局審視，清醒地看到教育發展還有許多方面不適應全面建設小康社會的要求，深感黨員肩上責任重大，更需要支部黨員干部在創先爭優活動中發揮示范和帶動作用。

黨支部堅持無論自學還是集中開會，都做到了每個黨員干部一個不漏，一次不缺。認真做好了點名工作，全體黨員參學率達100%，每人都寫下了十幾篇讀書筆記和心得體會，做到有布置、有學習、有檢查、有落實。做到學習時間保證、學習內容保證，學習討論保證，學習質量保證，不走過場，不搞形式。激發了學習自覺性，堅持以創先爭優的精神來聯系自己的思想和工作實際，確保了學習熱情不減、標準不降、勁頭不松。真做到了工作學習兩不誤、兩促進。黨支部在組織黨員學習的同時，領導班子與黨員之間還進行了多層面的談心。進行領導點評會，書記點評了每個黨員，召開了領導班子民主生活會和全體黨員組織生活會。每位班子成員和黨員緊緊圍繞“筑堡壘夯實基礎，比奉獻爭做先鋒”這一主題，認真撰寫發言提綱，暢所欲言，深入剖析了自己在實際工作、思想動態、工作作風等方面的不足，交流了思想，明確努力方向。既堅持原則，又化解了矛盾，增強了團結、形成了共識。使黨員民主生活會更加健全，更有實效。

3、重視崗位爭優

支部始終以先進理念引領，創新創先爭優活動形式，富有時代特色。在教學中抓黨建，在黨建中促教學。黨員帶頭開公開課，給班主任講座，參與課題研究，開展黨員與學困生、留守兒童幫扶結對子，組織黨員聽評課，舉行黨員教學比武活動，交流教學經驗，把創先爭優活動與教學融為一體。在教學上每位黨員都分別承擔全國或省市級的課題研究。重視青年教師培養，加強黨工少團共建工作，鼓勵他們業務進修，帶領團員爭優創新，不斷提高青年教師思想和業務水平。

支部還開展形勢任務教育、職業道德教育，尊重黨員主體意識，堅持“三會一課”、開展批評與自我批評等，支部大力宣揚師德先進事跡，通過黨員師德演講，師德知識問答，專題學習、主題實踐等內容，突出了黨員的先進性與先鋒模范作用，支部在開展創先爭優活動中，還大力開展黨員責任區的活動，“設崗定責”“亮崗履責”使創先爭優活動更有責任心。在校園設置幫教、安全、監督、環保、服務等崗位，讓每個黨員明確職責，認真履行。開展了“奉獻崗位，奉獻在校園”“崗位大練兵，爭當教學標兵”“比師德樹形象，比業績作貢獻”等活動，使支部創先爭優活動更加生動活潑

支部把開展主題教育與推進當前各項工作有機結合起來，開展了“八個一”活動(即：每名支部委員培養一名入黨積極分子;每名黨員教師每年完成一本學習筆記;參與一個小專題研究;設計一份優秀教學方案;上一堂高質量研究課，撰寫一篇優質教育教學科研論文;向學校提一條合理化建議，與一名學困生結對子)。每月還開展“黨員活動日”涵蓋學習日、教研日、服務日、督查日。

4、構建業績爭優

黨支部在創先爭優活動中，緊密聯系教育教學實際，用科學發展的理論指導推進學校辦學特色，辦好人民滿意的學校。支部始終堅持“一切為了學生終身發展”的教育理念，以體樹德、以體益智，培養學生健全人格，形成了學校辦學特色。學校挖掘體育校園文化豐富的內涵，不斷地營造體育文化氛圍，大力開展體育類培訓和教學實驗活動，搭建體育類交流平臺，構建了體育文化品牌。學校把體育類活動正式列為校本課程，使體育類活動更加規范化、科學化、制度化、系列化。許多黨員帶頭普及體育類活動，擔任了體育類教練員，不辭辛苦的輔導學生訓練，學生在體育精神中陶冶情操、修身養性、開發了智力，活躍了思維，享受帶成功的喜悅，感悟到體育文化的快樂，豐富了孩子們課余生活。學校為酒泉體校、嘉峪關體校培養出一批又一批優秀運動員，學生參加各級體育比賽連連獲獎，辦出了學校特色，得到了師生家長的贊譽。

二、以成效體現創先爭優：

1、提高了自身修養

小金灣民族學校黨支部在創先爭優活動學習中，結合民族鄉的教育環境實際情況，堅持做到三結合：

1、學習實踐活動與推動學校教育教學改革相結合。

2、學習實踐活動與師德師風建設活動相結合。

3、學習實踐活動與提高教學質量相結合。學會用創先爭優來指導自己的各項工作，用創先爭優來指導自己的各項工作，用創先爭優來衡量學習的成效。

在支部組織學習的基礎上，大家理清了思路，明確了要求，掌握了理論要點，進行了討論。討論的議題主要圍繞做強做大學校教育，尋找制約學校發展的原因是什么，如何發揮黨員在創先爭優中的作用等問題，聯系理論加以分析，找出薄弱環節，討論改進措施。通過學習討論，大家增強了宗旨觀念、責任意識，著力民生，積極為群眾排憂解難，緊密聯系當前學校實際，開闊眼界，形成共識，深切感到作為黨員不能混同一般群眾，要有黨員的崇高的思想風貌，為辦好人民滿意的學校，多吃苦，多做奉獻。

2、提高了教育質量

支部還把創先爭優活動緊密聯系提高教育教學質量上，以“創先爭優”活動為抓手，落實精細化管理，狠抓教學常規，嚴格教學環節，提高教學效率，增加了“推門聽課”、“研討交流”、“常規檢查”次數與要求。承諾有邊，行動無涯，讓墻上的承諾說話，加強了課堂管理，提高了教學質量，減輕了學生負擔;狠抓學困生的教育，開展結對幫扶的活動，每一個黨員幫助一個學困生，在思想上、學習上給予關愛，不斷提高了學困生的學習成績。并深入教師、學生、家長進行走訪慰問，傾聽他們對學校發展的建議和意見，并將這些意見反饋到支部來給予研究解決。支部引導全體黨員在學習先進榜樣的同時，積極參與實踐活動。通過開展形式多樣的創先爭優的學習活動，使黨員們進一步認識到開展創先爭優活動的重大意義，激發了黨員干部參加學習、接受教育的積極性。許多黨員爭著開課，為培養青年教師業務成長，不厭其煩傳幫帶。為黨員干部轉變作風起到極好的促進作用。通過學習，深刻理解創先爭優活動的內涵和意義，學校是育人的場所，活動就是要促進師生的全面和諧發展、就是要營造和諧的校園文化氛圍、就是要依法治校辦人民滿意的學校。

信念在黨員中增強：支部以先進理論引領，找準與黨的中心工作結合點。創新黨員教育方式，把黨建工作與教學工作融為一體，調動了黨員工作積極性，在自己的工作的崗位上都發揮了重要作用，學校黨支部在接受市創先辦、鄉創先辦的黨風檢查、調研等各項工作均得到好評。

3、提高了服務意識

“保增長，保民生，保穩定，”是創先爭優活動最大的收獲，要取得實效就要按照創先爭優活動的要求來展開工作，把落腳點放在務求實效上，積極地為群眾做好事，辦實事。在學習研討的基礎上，支部開展了走訪慰問活動，利用古爾邦節拜訪了幾位退休的老干部、清真寺阿訇、社會賢達，表示慰問。并了解傾聽他們對學校教育發展的建議和意見，對老同志、阿訇、賢達關心學校發展的舉動，黨員們表示由衷的敬佩。走訪慰問，拉近了學校與社會、宗教界的溝通的距離，為提高學校教育科學發展起了推動作用。支部把學習貫徹全國兩會精神、省十二次黨代會與做好創先爭優活動各項工作緊密結合起來，通過深入學習研討，增強了黨性，堅定了開展創先爭優活動的信心。學校從基層實際出發，堅持“五個注重”，尤其突出實踐特色，引導黨員從自身的思想和工作實際出發，從廣大群眾對教育的迫切要求出發，為群眾解決困難辦了實事，為女童免除一切費用，為全校教師維修宿舍添置用具，整改了許多處安全隱患，確保了師生生命安全。如：重建假山，架設籃球架和旗桿，修改垃圾箱口，改善教工餐廳環境，完善教師值周管理制度，投入資金加大了環境綠化建設，改變了校容校貌，使創先爭優活動有了積極的效應，得到了師生員工的贊賞。

贊譽在群眾中深華。支部在難點和薄弱環節工作中抓住著力點。增強了收費透明度，關愛學困生的學習，與學困生、特殊生交朋友，耐心教育。突出解決了群眾反映的熱點、難點問題。黨員以為人師表，服務學生、服務教學為宗旨。樹立了教書育人黨員教師的光輝榜樣。

4、提高了清廉形象

通過開展創先爭優活動，促進了學校教育教學的發展，涌現出許多優秀黨員的先進事跡，有放棄暑期休息堅持，堅守學校加固工地上的魏旺正黨員校長，有帶病堅持上課的趙健梅黨員，有用溫情感化孩子們的馬國民黨員，用“奉獻不言苦，追求無止境”的曹付波黨員，還有“不計報酬，經常義務為學校加班”的徐偉黨員等，他們用自己的行動譜寫了普通共產黨員創先爭優的“大愛”的情懷。于是，支部建立起創先爭優活動長效機制。堅持理論學習，加強了班子自身建設,樹立開拓進取的意識,以創新的精神探求解決問題的方法,以進取的態度和決心克服面臨的困難，切實把工作重心轉移到推動學校科學發展、不斷完善制度建設、組織建設,黨風廉政建設,改進工作作風,切實關心群眾生活上的疾苦。工作方法的轉變，也促進了支部工作的創新，提高了工作質量與水平，進一步提高了服務意識，推動了教育科學發展，使創先爭優活動真正成為了群眾滿意的工程。

黨旗在師生中飄揚。支部在重點與特色工作中發掘新亮點。開展黨員先鋒行活動，樣樣工作走在前，黨員開課、論文連連獲獎，三年來共發展八位黨員，壯大了組織隊伍，學校被評為鄉先進單位、鄉文明單位，鄉先進基層黨組織，多項活動組織獎，形成了體育、文藝、心建特色學校。

二〇一二年八月三十日

第四篇：黨支部如何開展爭優創先活動總結

2010年理科黨支部如何開展爭優創先活動總結

在基層黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動，是黨的十七大確定的重大政治任務。胡錦濤總書記在全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上強調，要廣泛開展創建先進基層黨組織、爭做優秀共產黨員的創先爭優活動，充分發揮基層黨組織推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用。

2010年全年我理科黨支部突出重點，強化措施，真正把“創先爭優”工作落到實處，現總結如下：

一是抓好理論和業務知識學習，進一步提高廣大教職員工的思想素質。要把學習貫穿于整個“創先爭優”活動的始終，組織全體教職員工認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以先進的理論武裝頭腦。要通過學習，不斷提高教師的政治思想素質和師德修養，全面樹立起平等寬容的學生觀、博學多才的教師觀、求真務實的治學觀、言傳身教的育人觀、全面發展的質量觀，切實增強使命感和責任感，增強服務意識，做到敬業、愛崗、嚴謹、務實。二是嚴格遵循教育活動的基本原則。一要堅持理論聯系實際的原則。在這次活動中我們一定要把“創先爭優”這個主題提到一個質的高度來認識，與促進教育教學的各項工作結合起來，決不能流于形式，不做表面文章，不搞一刀切，必須立足實際，堅持以人為本、實事求是，切實做到“創先爭優”學習教育和推動學校各項工作“兩不誤、兩促

進”。

二是堅持以正面教育為主的原則。通過正面教育，引導教職工主動查找自身在思想、學習、工作、生活等方面存在的問題，相互談心，虛心聽取多方意見，認真開展批評與自我批評，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。三是堅持黨員帶頭的原則。要認真履行好“雙重職責”，既要以普通干部職工的身份參加“創先爭優”活動，又要帶頭參加學習宣傳，不斷推動“創先爭優”活動深入進行，取得實效。

三是切實加強師德建設，努力提高教職工職業道德水平。要把這次“創先爭優”活動工作和貫徹落實國家教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神有機地結合起來，以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，以轉變教育思想為先導，真正樹立“以人為本”的教育思想和正確的育人理念，四是不斷改進教育方法提高教育教學質量。每位教師要結合這次“創先爭優”活動工作，不斷改進教育方法，努力營造“創先爭優、爭先進位”的良好氛圍。一方面廣大教師要全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，深入推進課程改革，積極學習、借鑒和推廣新的教育教學經驗，因材施教；另一方面要突出重點，改進方法，強化管理，要進一步轉變作風，積極探索研究和借鑒先進的教育管理體制和教育教學方法，加強學校管理，狠抓措施落實，不斷提高教育管理水

平和教學質量，促進學校教育工作上一個新臺階。

五是“創先爭優”活動工作中要著重解決教師隊伍中存在的突出問題。要著力解決不思進取，敷衍塞責，擅自離崗停課，譏諷、歧視、體罰和變相體罰學生，嚴重違反“五條禁令”和教師職業道德標準，尋找對策，落實整改措施，進一步塑造教師健康的人格、完美的師表和良好的形象。

六是切實加強5個方面的緊密結合。

1、要把創先爭優活動與我校的領導班子建設和教師隊伍建設相結合，進一步優化我校兩支隊伍建設，形成良好的師德師風；

2、要把創先爭優活動與素質教育和新課程改革、打造高效課堂，推動我校特色辦學工作相結合，進一步轉變教師的教學方式和學生的學習方式，全面提高教師和學生素質；

3、要把創先爭優活動與學校精細管理、科學評價相結合，進一步健全工作機制，改進工作方法，推動我校精細化管理進程；

4、要把創先爭優活動與創建衛生、文明、平安、和諧校園相結合，進一步完善我校安全衛生管理體制和安全衛生工作面貌；

5、要把創先爭優活動與學校整體的科學內涵發展，創建全區有影響力的示范性學校的目標相結合，努力實現我校由舊校改造向自主內涵發展轉變

“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”。教師是教育的第一資源，是實施素質教育的基本保證，教育質量的提高在很大程度上依賴于教師質量的提高。廣大教職工要以“創先爭優”活動為契機，進一步增強事業心和責任感，不斷提高自身的素質，為教育事業的蓬勃發展做出應有的貢獻！

理科黨支部

2010年12月24日

第五篇：機關黨支部爭優創先活動總結

機關黨支部創先爭優活動總結

自2010年4月以來，我們在廠黨委的組織安排下，認真學習中央有關開展“爭先創優”活動的精神，扎實地開展工作，現將我支部創先爭優工作總結如下：

一、認真學習、扎實工作，常規動作不走樣。成立機構、進行動員，保證活動的群眾參與率100%。

1、我支部根據廠黨委的動員會精神，迅速召開支部會，研 究創先爭優活動的開展方案，成立了創先爭優活動領導小組，制定實施方案。5月下旬召開了動員大會，廠黨委指導小組成員到會并作了具體指導，全體黨員干部和群眾，以高度的政治熱情參加動員會。

2、是亮黨員身份進行公開承諾。黨支部通過自下而上的調 研、走訪、交流，制定了公開承諾實施方案，黨支部和全體黨員向全體職工進行了公開承諾，并進行了公示。使黨員在實際工作中發揮先鋒模范作用，讓群眾在平時實踐中學有榜樣。

3、是開展回顧黨的光輝歷程，加強黨性教育。黨支部利用 建黨89周年之機，召集我支部在職的全體黨員同志，回顧了中國共產黨89年光輝歷程，暢談中國共產黨成立以來，領導全國人民進行新民主主義革命、社會主義建設、改革開放和中國特色社會主義建設的豐功偉績，每一位黨員都踴躍發言，表示要在自

己的崗位上發揮模范帶頭作用，為項目工作做出自己最大的貢獻。

二、豐富活動、講求實效、自選動作有特色。為了達到創先爭優的實際效果，我們主要開展了兩個活動。

1、是在黨員中開展講黨性、重品行的“三個一”活動。“三個一”就是共產黨員講黨性，在思想上與黨組織保持一致，爭做一盞燈；共產黨員講奉獻，在工作中勤奮努力，爭做一面旗；共產黨員牢記宗旨，在服務上熱情周到，爭做一棵樹。我們根據創先爭優活動對共產黨員“五個帶頭”的要求，以“三個一”活動為載體，充分發揮共產黨員的先鋒模范帶頭作用。首先，加強政治學習，提高覺悟。黨支部利用周工作會的時間，集合當前的工作，有機地進行有針對性的政治學習，提高黨員的政治覺悟和思想水平，是他們在職工中起到引領、導向的一盞燈作用。其次，我們號召全體黨員在實際工作中，要勤奮努力，樂于奉獻，并在工作安排上，把黨員干部安排為每個工作小組的組長，帶領職工一道工作，起到模范帶頭的“一面旗”作用。第三，黨員帶頭增強服務意識，提高服務質量，我們提出黨員要在實際工作中帶頭完成上級交給的任務不打折扣；帶頭面向基層服務學校，絕不推諉；帶頭為職工創造福祉、為學校排憂解難決不含糊，起到造福職工、澤惠一方的“一棵樹”作用。通過這一活動地開展，全體黨員的思想覺悟進一步提高，廣大職工的工作積極性增強

2、是加強機關作風建設，加強“五型”機關建設。所謂“五型”機關就是把廠機關建設成為“學習型、實效性、服務型、和諧型、廉潔型”機關。我們按照廠黨委機關作風建設和五型機關建設的要求，制定了《機關作風建設有關規定》，從制度上規范全體干部職工學習、工作、服務、辦事等行為。不僅規定了干職工學習、服務、廉潔辦事等行為，同時提出了辦事高效，機關和諧的要求。通過這個活動的開展，職工上下班更加準時，辦事效率更高，做到了同事之間關系和睦，部門和諧。我們以抓好公開民主管理為關鍵，建立健全部門組織各項會議規章制度，推進各項工作走上制度化、規范化軌道。認真制定中層干部工作目標，堅持實行中層干部目標考核制度，做到責任、考評、獎懲三落實，切實加強了的管理，充分調動了廣大干職工的工作積極性。支部與黨員簽訂《黨風廉政建設目標管理責任書》，確保我支部黨員黨風廉政建設責任制落到實處，更好地發揮支部戰斗保壘和黨員的模范先鋒作用。組織了積極開展爭優創先活動互相學習交流。

總之，我支部將在廠黨委的正確領導下，根據自身特點，開展形式多樣、豐富多彩的主題活動，把創先爭優活動不斷引向深入，促進機關黨建工作和我廠改制及項目工作取得更大的成效。

機關黨支部：牛遠強

二〇一〇年十二月十二日