第一篇：創先評議總結

黨員開展創先爭優活動群眾評議

工作小結

為進一步推進我校創先爭優活動的開展，按照局黨委的要求，每半年組織一次對黨支部開展創先爭優活動和對黨員參加活動情況，采取組織考評、黨員互評、群眾測評的方式，組織黨員、群眾進行了評議。現將評議情況匯報如下：

一是思想上高度重視，不搞“作秀和走過場”，全體教職工都真正運用了自己的“心和手”，嚴肅認真地按“優秀共產黨員五帶頭”基本要求，對全體黨員進行了嚴肅認識的評議。

二是通過評議了解真實民意。廣泛聽取群眾意見和要求，從群眾意見中看清平常沒有察覺或沒有引起重視的問題，切實保證人民群眾的知情權、參與權和監督權。對群眾反映的問題，及時調查處理。并將群眾建議的辦理結果和群眾所提問題的答復及時向群眾反饋。

三是通過評議增強黨員的主體意識。增強黨員主體意識是保持共產黨員先進性的內在要求和客觀需要，群眾不僅要評議活動開展好不好，也要評議共產黨員表現好不好，結合“五帶頭”優秀共產黨員的基本要求，便于群眾反映部分黨員同志工作作風等方面存在的問題，激發黨員的主體意識和責任意識，扎實有效的開展創先爭優活動。

四是通過評議增強黨組織的戰斗堡壘作用。用評議檢查學校黨組織開展創先爭優活動成效顯著，有沒有達到“五個好”學習型黨組織創建的要求，對群眾反映的問題要明確責任，限期改正；對活動開展

成效顯著，群眾滿意度高的，要樹立學習典型，增強建設學習型黨組織的緊迫感，提高基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。

總之，通過開展群眾評議活動，一方面可以發現、培育一批黨員的先進典型，發揮典型示范作用，指導和推動學校各項工作的開展；另一方面可以切實解決黨員隊伍的“保先”問題，始終保持黨員隊伍的純潔性和先進性。

第二篇：創先總結

哈密市第四中學黨總支創先爭優活動工作

總結

自創先爭優活動開展以來，我校按照地、市委和局黨委的統一部署和要求，結合我校黨總支制定的創先爭優活動方案，我校黨總支組織全體黨員及教師認真學習相關的文件、精神和決定，扎實地落實了創先爭優活動的開展，現總結如下。

一、廣泛動員

學校召開了創先爭優活動動員大會，全體教職工參加了會議。隨后在每周的黨員活動日上，學校黨支部和黨員認真學習胡錦濤的講話、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》和哈密地、市教育局黨委開展創先爭優活動實施方案。按照地委和市教育局黨委創先爭優活動的總體要求，學校結合實際制定創先爭優活動實施方案，對黨組織和黨員參加活動提出明確目標和具體要求。要求學校黨支部和全體黨員堅持從學校實際出發，進一步解放思想，改革創新，務求實效，統籌推進黨的建設及其它經常性工作，使黨的工作和黨的建設更加符合科學發展觀要求，使廣大黨員干部的思想境界明顯提升，工作作風明顯改善。通過加強基層黨組織建設，把黨的組織資源轉化為發展資源，把黨的組織優勢轉化為發展優勢，把黨員的先鋒模范作用轉化為引領教育科學發展的旗幟。

二、健全組織機構

成立哈密市第四中學黨總支開展創先爭優活動領導組，統一領導、協調活動開展。根據上級要求，制定我校創先爭優活動實施方案。創先爭優活動領導組傳達創先爭優活動動員大會會議精神，隨后宣讀了《哈密市第四中學黨總支開展創先爭優活動實施方案》和《哈密市第四中學關于建立健全創先爭優長效機制的實施方案》，對開展活動進行了具體部署。

三、扎實開展各項活動，全面“創先爭優”。

為扎實推進創先爭優工作，我校圍繞“五個好”、“五帶頭”的要求，開展活動：

1、建立健全黨員的管理制度。堅持黨員目標管理，黨員聯系貧困生，民主評議黨員制度，切實用黨章規范黨員行為，強化黨內監督。

2、加強勤政廉正建設，提升領導班子的集體戰斗力。學校管理的好壞，領導班子是關鍵，近年來我校各項工作呈現良好勢頭，是我校注重加強中層以上領導干部隊伍建設的結果：

（1）堅持執行學習制度，確保學習時間。我們有組織有計劃、有目的地學習了黨的十七屆三中、四中，五中，六中全會精神、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，自治區第八次黨代會和地委委員（擴大）會議等，積極開展學習實踐科學發展觀活動，不斷地解放思想，更新觀念，時刻把握教育教學改革的新動向。

（2）加強了領導班子黨風廉正建設，認真學習上級文件精神，堅持民主集中制原則，充分發揚民主，充分發揮工會組織的參政議政作用。

3、加強師德師風建設，提升教師精神境界

在提高教職工隊伍素質上，我校將師德師風建設作為突破口，從 抓教職工職業道德和行為規范入手。做到不流于形式，不走過場。

（1）加強政風行風和黨風廉正建設，深入開展“廉正文化進校園”活動，發揚民主，形成合力。將學校教育教學工作與“師德建設年”活動、“創先爭優”活動相結合，扎實開展各項活動。

（2）嚴肅工作紀律，制訂《教師職業道德“十條禁令”》，進一步嚴格查課、考勤、考核等制度，強化學校教育教學突擊檢查的力度。

4、全方位、多角度對學生進行思想道德教育，提升學生的思想道德水平

學校始終堅持德育為首，不斷拓寬德育工作視野，以養成教育為主線，課堂教育為主渠道，全方位、多角度對學生進行思想道德教育，開展了形式多樣的藝體活動，著力于培養學生養成良好習慣，陶冶學生情操，提高審美能力。

（1）抓好主題活動，培養學生良好品德。抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，培養愛國主義意識。

（2）開展傳統節日活動。結合“學雷鋒活動”，加強學生思想道德建設，展現了新時期中學生充滿活力、健康向上的精神；今年清明節，團委開展“緬懷革命先烈，弘揚民族精神”祭掃烈士墓活動，讓學生了解前輩、英烈的事跡，繼承革命傳統，深化愛國主義教育，增強學生為建設祖國而努力學習、掌握本領的動力。活動的開展加強學生學校禮儀、社會公德、家庭美德及中華傳統美德教育，組織學生積極參與各種奉獻活動，大力倡導為人民服務的思想、集體主義思想，有力地促進了我校的精神文明建設。（3）深入開展校園文化建設活動，以班級文化建設為抓手、以宿舍和食堂文化建設為輔，深入開展校園文化建設，著力提升校園文化品位，營造溫馨和諧、奮發圖強的校園育人環境。

（4）大力加強我校廉正文化建設，積極推動廉正文化進校園，培養廣大師生員工廉潔高尚的道德情操，形成良好的廉潔自律氛圍。

5、加強安全工作，努力營造安全優美的校園環境

我校始終把安全工作放在學校工作的一個重要位置,切實做好學校安全管理工作。

（1）我校為搞好安全工作,健全了安全管理機制,進一步完善了安全管理制度,成立以校長為組長的強有力的安全領導小組,崗位明確,管理機制嚴密,安全工作呈良性運行。

（2）加強安全教育，確保無事故發生。我校認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，牢固樹立“安全第一，責任重于泰山”的意識。進一步完善了安全工作的應急預案，落實安全工作責任和追究制度。

（3）認真開展安全教育，教給學生必要的安全常識和安全自救等知識，進行防震安全演練，不斷增強師生的安全防范意識。加強校園周邊環境的治理，努力營造安全，優美的校園環境，杜絕不安全事故的發生。加強值班制度的落實，強化生管和宿舍常規管理，妥善及時處理突發事件。

四、活動實施方式

全面爭創，扎實推進。學校按照實施方案，開展創先爭優活動。一是申報承諾。學校黨支部制訂支部創建目標，黨員提出具體打算和個人奮斗目標，向群眾公開，作出承諾。二是組織創爭。針對提出的目標和打算，學校黨支部要切實履行職責，組織黨員干部開展好創先爭優活動和學習實踐活動的整改落實后續工作。在創先爭優活動中，學校黨支部根據實際情況，把“創先爭優”活動的開展和學校各項重點工作相結合、相融進、相滲透，相促進，要切實做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”。

五、開展的特色活動及成果

1、開展學習活動和黨建主題教育，組織黨員教師學習《廉政準則》、學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，學習課改理念。對黨員進行黨性知識教育，黨員重溫入黨誓詞。通過宣誓，重溫誓詞，進一步增強共產黨員的榮譽感、責任感和使命感。組織全體黨員認真學習黨史知識，參加了黨史知識競賽答題活動，通過活動，黨員教師加深了對革命歷史的了解，接受了革命傳統教育，激勵黨員教師牢記黨的光榮歷史，弘揚黨的優良傳統，鞏固學習實踐科學發展觀活動成果，深入開展創先爭優活動。

2、在學習的基礎上，組織黨員進行黨性分析，撰寫心得體會，剖析材料，并組織群眾對黨員進行評議。

3、開展“崗位奉獻”活動。緊緊圍繞教育局部署的重點工作，充分發揮黨員先鋒模范作用，開展崗位練兵、課堂教學比武、教研創新等活動，努力提升工作水平，為促進義務教育又好又快發展提供堅強的組織保證。

4、經驗交流百家爭鳴。開展了教學經驗交流會和班主任經驗交流會，有多位黨員教師教學成績優秀，他們總結其成功經驗，給教師們傳經送寶。

5、開展“組織創新”活動。加強基層黨組織班子、陣地、活動、制度和保障的規范化建設，擴大組織覆蓋，強化組織功能，對入黨積極分子進行知識培訓。

我校結合實際，注重實效。把深入開展創先爭優活動與推進學校教育發展結合起來，與全面落實學校各項工作結合起來，與切實解決人民群眾關心關注的教育熱點、難點問題結合起來，以求真務實的作風，深入細致的工作，不斷豐富創先爭優活動的形式和內容，營造學先進、比先進的濃厚氛圍。從實際出發，以促進工作、促進科學發展、促進干群關系、促進社會和諧為目標，設計適合我校特點的活動載體，真正把活動搞好，搞出了成效。

第三篇：創先總結

中共小金灣東鄉族鄉民族學校支部委員會

關于呈報《小金灣東鄉族鄉民族學校黨支部創先爭優活動工作

總結》的報告

市委組織部：

現將《小金灣東鄉族鄉民族學校黨支部創先爭優活動工作總結》呈上，請審閱。

附：《小金灣東鄉族鄉民族學校黨支部創先爭優活動工作總結》

2012年8月30日

小金灣東鄉族鄉民族學校創先爭優

工作總結

創先爭優活動是全黨政治生活中的一件大事。小金灣民族學校黨支部自開展活動以來，緊緊圍繞“筑堡壘夯實基礎，比奉獻爭做先鋒”的目標，在探索規范中創新，在創先爭優中跨躍，黨員做到時時帶頭、事事帶頭，人人帶頭，支部做到了發揮戰斗堡壘作用，具有了凝聚力、創造力、戰斗力，推動了教育科學發展，使創先爭優活動成為了群眾滿意的工程。現將二年多來的創先爭優活動做一總結：

一、以特色活動抓創先爭優：

1、創新責任意識

小金灣民族學校黨支部現共有18位黨員。自開展活動以來，學校黨支部高度重視創先爭優活動，樹立責任意識，創新工作思路。支部進行了具體分工，支部書記全面抓，支部委員具體抓，著力在“提高思想認識、明確指導思想、嚴格學習紀律、細化目標任務、落實領導責任”這五個方面入手，進行專題研究部署，制定了支部學習計劃與活動方案，成立了創先爭優活動領導小組，設立了創先爭優活動辦公室，設置意見箱。支部始終把創先爭優活動看成是促進教育改革發展、辦好人民教育，提高黨員素質的良好契機，全力以赴做好這項工作，及時召開了全體黨員開展創先爭優活動動員大會，緊緊圍繞“責任創先，學習創先、崗位創先、業績創先”這個主題，認真學習，統一思想。承諾上墻，接受監督，做到“三亮”：亮身份、亮形象、亮業績。立足本職、履行踐諾，要求每一個黨員做到“四多四提高”(即：多一點學習，提高自身修養;多一點反省，提高教育質量;多一點奉獻，提高服務意識;多一點自律，提高清廉形象)。并簽訂了創先爭優承諾書，引導黨員發揮先鋒模范作用，做各自崗位的排頭兵，爭創一流業績。

2、創新學習方法

支部創新管理方法，大張旗鼓地進行開展創先爭優活動宣傳，懸掛了醒目的“筑堡壘夯實基礎，比奉獻爭做先鋒”橫幅標語，設立了創先爭優的學習園地、學習專欄和墻報等。出好了創先爭優15期簡報以及活動專刊、黑板報。利用早會積極宣傳及時傳達創先爭優活動的信息，營造了濃濃的學習氛圍。創先爭優活動自始至終有十分明確的目標要求，有具體有效的組織形式，有實實在在的活動內容。使全體黨員干部在濃厚的學習氛圍中自覺接受教育。

黨支部組織全體黨員認真學習了《全國兩會精神》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和《甘肅省第十二次黨代會精神》。對未來的教育充滿信心。通過學習大家認識到必須立足當前，深化教育教學改革，努力提高教育質量，為多出人才做貢獻。

支部創新學習形式，抓各項活動落實。結合民族學校實際，堅持“分層次、有重點、重實效”的原則，靈活科學合理安排學習實踐活動時間，在學習內容上注重緊密聯系教育實際的先學，在學習方式上注重黨員自身特點做到形式多樣，如：集中學習與個人自學相結合，專題輔導與領導干部宣講相結合，聽講座，分組討論，觀看電影《特殊黨費》《袁隆平》。走訪調查、網絡交流，請了本支部黨員、市級優秀教師上臺演講。并充分挖掘學校德育資源，與黨員談心等多種形式開展活動，還針對教育問題進行討論。從中提高了認識，明白了創先爭優的重要性。大家還從歷史發展的高度和海西建設的大局審視，清醒地看到教育發展還有許多方面不適應全面建設小康社會的要求，深感黨員肩上責任重大，更需要支部黨員干部在創先爭優活動中發揮示范和帶動作用。

黨支部堅持無論自學還是集中開會，都做到了每個黨員干部一個不漏，一次不缺。認真做好了點名工作，全體黨員參學率達100%，每人都寫下了十幾篇讀書筆記和心得體會，做到有布置、有學習、有檢查、有落實。做到學習時間保證、學習內容保證，學習討論保證，學習質量保證，不走過場，不搞形式。激發了學習自覺性，堅持以創先爭優的精神來聯系自己的思想和工作實際，確保了學習熱情不減、標準不降、勁頭不松。真做到了工作學習兩不誤、兩促進。黨支部在組織黨員學習的同時，領導班子與黨員之間還進行了多層面的談心。進行領導點評會，書記點評了每個黨員，召開了領導班子民主生活會和全體黨員組織生活會。每位班子成員和黨員緊緊圍繞“筑堡壘夯實基礎，比奉獻爭做先鋒”這一主題，認真撰寫發言提綱，暢所欲言，深入剖析了自己在實際工作、思想動態、工作作風等方面的不足，交流了思想，明確努力方向。既堅持原則，又化解了矛盾，增強了團結、形成了共識。使黨員民主生活會更加健全，更有實效。

3、重視崗位爭優

支部始終以先進理念引領，創新創先爭優活動形式，富有時代特色。在教學中抓黨建，在黨建中促教學。黨員帶頭開公開課，給班主任講座，參與課題研究，開展黨員與學困生、留守兒童幫扶結對子，組織黨員聽評課，舉行黨員教學比武活動，交流教學經驗，把創先爭優活動與教學融為一體。在教學上每位黨員都分別承擔全國或省市級的課題研究。重視青年教師培養，加強黨工少團共建工作，鼓勵他們業務進修，帶領團員爭優創新，不斷提高青年教師思想和業務水平。

支部還開展形勢任務教育、職業道德教育，尊重黨員主體意識，堅持“三會一課”、開展批評與自我批評等，支部大力宣揚師德先進事跡，通過黨員師德演講，師德知識問答，專題學習、主題實踐等內容，突出了黨員的先進性與先鋒模范作用，支部在開展創先爭優活動中，還大力開展黨員責任區的活動，“設崗定責”“亮崗履責”使創先爭優活動更有責任心。在校園設置幫教、安全、監督、環保、服務等崗位，讓每個黨員明確職責，認真履行。開展了“奉獻崗位，奉獻在校園”“崗位大練兵，爭當教學標兵”“比師德樹形象，比業績作貢獻”等活動，使支部創先爭優活動更加生動活潑

支部把開展主題教育與推進當前各項工作有機結合起來，開展了“八個一”活動(即：每名支部委員培養一名入黨積極分子;每名黨員教師每年完成一本學習筆記;參與一個小專題研究;設計一份優秀教學方案;上一堂高質量研究課，撰寫一篇優質教育教學科研論文;向學校提一條合理化建議，與一名學困生結對子)。每月還開展“黨員活動日”涵蓋學習日、教研日、服務日、督查日。

4、構建業績爭優

黨支部在創先爭優活動中，緊密聯系教育教學實際，用科學發展的理論指導推進學校辦學特色，辦好人民滿意的學校。支部始終堅持“一切為了學生終身發展”的教育理念，以體樹德、以體益智，培養學生健全人格，形成了學校辦學特色。學校挖掘體育校園文化豐富的內涵，不斷地營造體育文化氛圍，大力開展體育類培訓和教學實驗活動，搭建體育類交流平臺，構建了體育文化品牌。學校把體育類活動正式列為校本課程，使體育類活動更加規范化、科學化、制度化、系列化。許多黨員帶頭普及體育類活動，擔任了體育類教練員，不辭辛苦的輔導學生訓練，學生在體育精神中陶冶情操、修身養性、開發了智力，活躍了思維，享受帶成功的喜悅，感悟到體育文化的快樂，豐富了孩子們課余生活。學校為酒泉體校、嘉峪關體校培養出一批又一批優秀運動員，學生參加各級體育比賽連連獲獎，辦出了學校特色，得到了師生家長的贊譽。

二、以成效體現創先爭優：

1、提高了自身修養

小金灣民族學校黨支部在創先爭優活動學習中，結合民族鄉的教育環境實際情況，堅持做到三結合：

1、學習實踐活動與推動學校教育教學改革相結合。

2、學習實踐活動與師德師風建設活動相結合。

3、學習實踐活動與提高教學質量相結合。學會用創先爭優來指導自己的各項工作，用創先爭優來指導自己的各項工作，用創先爭優來衡量學習的成效。

在支部組織學習的基礎上，大家理清了思路，明確了要求，掌握了理論要點，進行了討論。討論的議題主要圍繞做強做大學校教育，尋找制約學校發展的原因是什么，如何發揮黨員在創先爭優中的作用等問題，聯系理論加以分析，找出薄弱環節，討論改進措施。通過學習討論，大家增強了宗旨觀念、責任意識，著力民生，積極為群眾排憂解難，緊密聯系當前學校實際，開闊眼界，形成共識，深切感到作為黨員不能混同一般群眾，要有黨員的崇高的思想風貌，為辦好人民滿意的學校，多吃苦，多做奉獻。

2、提高了教育質量

支部還把創先爭優活動緊密聯系提高教育教學質量上，以“創先爭優”活動為抓手，落實精細化管理，狠抓教學常規，嚴格教學環節，提高教學效率，增加了“推門聽課”、“研討交流”、“常規檢查”次數與要求。承諾有邊，行動無涯，讓墻上的承諾說話，加強了課堂管理，提高了教學質量，減輕了學生負擔;狠抓學困生的教育，開展結對幫扶的活動，每一個黨員幫助一個學困生，在思想上、學習上給予關愛，不斷提高了學困生的學習成績。并深入教師、學生、家長進行走訪慰問，傾聽他們對學校發展的建議和意見，并將這些意見反饋到支部來給予研究解決。支部引導全體黨員在學習先進榜樣的同時，積極參與實踐活動。通過開展形式多樣的創先爭優的學習活動，使黨員們進一步認識到開展創先爭優活動的重大意義，激發了黨員干部參加學習、接受教育的積極性。許多黨員爭著開課，為培養青年教師業務成長，不厭其煩傳幫帶。為黨員干部轉變作風起到極好的促進作用。通過學習，深刻理解創先爭優活動的內涵和意義，學校是育人的場所，活動就是要促進師生的全面和諧發展、就是要營造和諧的校園文化氛圍、就是要依法治校辦人民滿意的學校。

信念在黨員中增強：支部以先進理論引領，找準與黨的中心工作結合點。創新黨員教育方式，把黨建工作與教學工作融為一體，調動了黨員工作積極性，在自己的工作的崗位上都發揮了重要作用，學校黨支部在接受市創先辦、鄉創先辦的黨風檢查、調研等各項工作均得到好評。

3、提高了服務意識

“保增長，保民生，保穩定，”是創先爭優活動最大的收獲，要取得實效就要按照創先爭優活動的要求來展開工作，把落腳點放在務求實效上，積極地為群眾做好事，辦實事。在學習研討的基礎上，支部開展了走訪慰問活動，利用古爾邦節拜訪了幾位退休的老干部、清真寺阿訇、社會賢達，表示慰問。并了解傾聽他們對學校教育發展的建議和意見，對老同志、阿訇、賢達關心學校發展的舉動，黨員們表示由衷的敬佩。走訪慰問，拉近了學校與社會、宗教界的溝通的距離，為提高學校教育科學發展起了推動作用。支部把學習貫徹全國兩會精神、省十二次黨代會與做好創先爭優活動各項工作緊密結合起來，通過深入學習研討，增強了黨性，堅定了開展創先爭優活動的信心。學校從基層實際出發，堅持“五個注重”，尤其突出實踐特色，引導黨員從自身的思想和工作實際出發，從廣大群眾對教育的迫切要求出發，為群眾解決困難辦了實事，為女童免除一切費用，為全校教師維修宿舍添置用具，整改了許多處安全隱患，確保了師生生命安全。如：重建假山，架設籃球架和旗桿，修改垃圾箱口，改善教工餐廳環境，完善教師值周管理制度，投入資金加大了環境綠化建設，改變了校容校貌，使創先爭優活動有了積極的效應，得到了師生員工的贊賞。

贊譽在群眾中深華。支部在難點和薄弱環節工作中抓住著力點。增強了收費透明度，關愛學困生的學習，與學困生、特殊生交朋友，耐心教育。突出解決了群眾反映的熱點、難點問題。黨員以為人師表，服務學生、服務教學為宗旨。樹立了教書育人黨員教師的光輝榜樣。

4、提高了清廉形象

通過開展創先爭優活動，促進了學校教育教學的發展，涌現出許多優秀黨員的先進事跡，有放棄暑期休息堅持，堅守學校加固工地上的魏旺正黨員校長，有帶病堅持上課的趙健梅黨員，有用溫情感化孩子們的馬國民黨員，用“奉獻不言苦，追求無止境”的曹付波黨員，還有“不計報酬，經常義務為學校加班”的徐偉黨員等，他們用自己的行動譜寫了普通共產黨員創先爭優的“大愛”的情懷。于是，支部建立起創先爭優活動長效機制。堅持理論學習，加強了班子自身建設,樹立開拓進取的意識,以創新的精神探求解決問題的方法,以進取的態度和決心克服面臨的困難，切實把工作重心轉移到推動學校科學發展、不斷完善制度建設、組織建設,黨風廉政建設,改進工作作風,切實關心群眾生活上的疾苦。工作方法的轉變，也促進了支部工作的創新，提高了工作質量與水平，進一步提高了服務意識，推動了教育科學發展，使創先爭優活動真正成為了群眾滿意的工程。

黨旗在師生中飄揚。支部在重點與特色工作中發掘新亮點。開展黨員先鋒行活動，樣樣工作走在前，黨員開課、論文連連獲獎，三年來共發展八位黨員，壯大了組織隊伍，學校被評為鄉先進單位、鄉文明單位，鄉先進基層黨組織，多項活動組織獎，形成了體育、文藝、心建特色學校。

二〇一二年八月三十日

第四篇：爭優創先總結

爭 優 創 先 主 要 成 績

中共廣州市海珠中學黨支部是中共廣州市海珠區江海街道工作委員會基層黨組織中的戰斗堡壘之一，是以海珠中學優秀教職員工為主的基層黨組織。我支部成立于2010年12月2日（由原來的黨小組發展建立為獨立建制的黨支部），現有在冊黨員12名。預備黨員1名。

支部成立后，認真學習、領會上級黨組織的文件精神，在本支部開展創先爭優活動,各項黨建工作，認真研究部署黨員發展工作，制定發展黨員的和學期計劃，做好黨費收繳、黨員日常教育,保證組織生活時間等常規組織工作。并結合學校新形勢和新發展的需要，2011年3月成立了黨校，每個黨員都是黨校的教師，每個黨員都負責一個黨課專題，加強了黨員自身的提升和相互學習，黨支部的戰斗力、影響力大大加強，積極做好群眾工作。同時，召開專門會議，研究確定入黨積極分子和重點培養對象，明確培養任務。參加黨校學習，積極遞交入黨申請書的學生和教師達70人，成功舉辦了第一期入黨積極分子學習班學習并順利結業，培養了一批入黨積極分子。積極發展黨員，現已成功發展黨員一名，2011年10月10日江海街道黨工委批準丁彩云同志的預備黨員資格。

支部深知：提高教育質量的關鍵在于提高教師素質，而教師素質的提高又往往與干部、黨員的素質有密切的關系。因此，支部始終把建立一支高素質的黨員教師隊伍作為實現學校可持續發展戰略及爭創先進基層黨組織的重要方面。以師德教育為根本，全面提高師德水平，支部從抓學習入手，認真貫徹落實“三個代表”的重要思想，弘揚共產黨員先進性教育的亮點，組織全體黨員認真學習《中小學教師職業道德規范》、《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》《為走好“中國道路”作出新貢獻》等一系列文件和教育法規，引導黨員教師聯系自己的思想和工作表現進行有的放矢的討論，要求黨員教師定期撰寫階段性學習心得體會。爭創先進基層黨組織，最重要的落腳點和標志是學校各項工作的扎實開展并卓有成效，其中教育教學工作又是學校的中心工作，在廣大教職員工辛勤努力下尤其是黨員教師的模范帶頭作用下，我校教育教學成績逐年提升，從2008至今收獲頗豐，榮獲教學教育各種獎項，中考、高考成績斐然，為國家不斷輸送各類人才。2008年3月，學校以優異的成績通過廣州市一級學校評估、2010年5月16日我校高中通過了廣東省高中教學水平評估，并獲優秀等級，是廣州市唯一一所獲得此殊榮的外來工子弟學校。實現了政府提出的要把海珠中學辦成“窗口式示范學校”。廣東省頂尖學校華師附中發現海珠中學的潛力，于2011年6月2日與海珠中學手拉手，在海珠中學建立“愛學網”工作站，為外來務工子女提供優質教育教學資源，這一舉措受到省、市、區及街道各級領導、各媒體的的關注和支持，這將大大地促進學校的進一步發展。

在舉世矚目的2008年5.12汶川大地震中，我校黨員充分發揮先鋒模范作用，關鍵時刻黨員就是學校群眾的主心骨。震后第一時間，支部黨員（原屬廣州電大黨支部的海珠中學黨小組黨員）每人繳納特殊黨費100元，除此之外，5月16日支部黨員與我校師生一起自發為四川汶川災區人民進行了搞震救災捐款，總計向海珠區慈善會捐贈金額為：91975.90元人民幣,200元港幣,其中校董事會事捐贈30000元人人民幣,鄭少欽董事再捐贈10000元人民幣,師生51975.90元人人民幣和200元港幣。

學校法人、校董、校長、學校顧問等主要領導都是優秀民營企業家或省、市優秀教育工作者，十分重視黨組織隊伍的建設。黨支部成立后，建立健全了制度，結合教書育人的工作實際積極開展創先爭優活動，積極做好群眾工作。在慶祝建黨90周年之際黨支部組織支部黨員進行黨史黨建100題知識競賽，到農講所參觀學習。黨員在各方面都發揮模范帶頭作用，如帶頭向汶川抗震救災捐款和積極參加廣東扶貧濟困日活動捐款，帶頭認真學習《中小學教師職業道德規范》、《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》《為走好“中國道路”作出新貢獻》等一系列文件和教育法規，聯系自己的思想和工作表現進行有的放矢的討論，并定期撰寫階段性學習心得體會。支部還要求每個黨員都準備一個黨課專題，促進了黨員自身提升和相互學習。海珠中學黨支部在不長的時間里作出了突出的成績，2011年7月榮獲廣州市海珠區江海街“先進基層黨組織”稱號。

學校黨支部有較高的凝聚力，今年已有70多名教師和學生遞交了入黨申請書，支部因勢利導，舉辦了一期入黨積極分子培訓班，培養了一批入黨積極分子，并已發展了一名預備黨員。學校通過黨組織的凝聚力穩定教師隊伍，學校老師的流動率在民營學校中是很低的，隊伍穩定有利于抓教師素質提高，從而促進教學成績的提升。在全體教職員工辛勤努力下，學校教育教學成績逐年提升，榮獲教學教育各種獎項，中考、高考成績斐然，把外來工子女培養為各類人才。2008年3月，學校以優異的成績通過廣州市一級學校評估、2010年5月16日學校高中通過了廣東省高中教學水平評估，并獲優秀等級，是廣州市唯一一所獲得此殊榮的外來工子弟學校。實現了政府提出的要把海珠中學辦成“窗口式示范學校”。廣東省頂尖學校華師附中發現海珠中學的潛力，于2011年6月開始與海珠中學的手拉手活動，在海珠中學建立“愛學網”工作站，為外來務工子女提供優質教育教學資源，這一舉措受到省、市、區教育部門及街道等有關領導的支持、受到各媒體的關注報道，這必將促進學校的進一步發展。

第五篇：爭優創先總結

xx鎮爭優創先工作總結

xx鎮位于xx區西南部，東與xx相連，南與xx接壤，距xx湖約10公里，西與xx交界，北傍xx運河，古黃河從西至東貫穿，距城區約35公里,經xx連接線15分鐘可達xx速出口。全鎮下轄10個行政村，72 個村民小組8000余戶，社會總人口34600余人，可耕地面積5.147萬畝。近年來，鎮黨委、政府堅持以＂三個代表＂重要思想為指導，深入貫徹落實科學發觀，以＂經濟發展、農村穩定、農民增收＂為主線，以爭創文明鄉鎮為目標，在專心致志抓好經濟工作得同時，切實加強精神文明建設，為全鎮得經濟建設和改革開放增加了強大得精神動力，智力支持和思想保證，取得了明顯效果．

１、抓組織建設，進一步加強領導，健全制度 為切實加強精神文明建設，我鎮成立了以鎮黨委、政府主要領導為組長、有關部門負責人參加得精神文明建設領導小組，各村及有關單位也成立了相應機構，明確了主抓精神文明建設得領導和具體工作部門，形成了自上而下，有組織、有系統得領導機制．以深入開展“三級聯創”活動總攬全局，在農村基層黨組織活動中，把精神文明軟硬件建設有機得融入到創建目標責任書中，制定量化考核目標，實行半年初評、年終考核總評，使精神文明建設作到了四納入：即納入鎮村經濟和社會發展總體規劃，納入黨政一把手的重要工作議程，納入全方位目標管理責任制，納入鎮村干部實績考核內容．從而大大增加了鎮村兩級抓精神文明建設得責任感和自覺性，促進了全鎮精神文明創建活動得深入開展．

二、抓環境建設，營造文明氛圍

按照高起點規劃、高標準建設、高水平管理得原則，以規劃為龍頭，以要素聚集為基礎，以產業發展為支撐，全面實施環境帶動戰略，整體提升我鎮城建工作水平．近年來，規劃建設了萬達廣場和桂花園小區等一系列小城鎮建設，投入資金，鋪設了數十條鎮村主要道路，實施鎮區亮化工程，新按裝路燈上百盞，完成了鎮村自來水管道改造，新建高標準垃圾池一百多處，栽植各類樹木二萬多株．優化了環境，進一步增強了綜合服務功能．

為適應農民文明程度普遍增加得要求，我鎮再全鎮上下掀起了環境綜合整治得高潮，累計出動車輛300臺次，清理清除積存垃圾，撿拾白色垃圾，清理農村街道亂堆亂放雜物等．對農村小豬圈、小廁所、小垃圾堆、小柴草堆進行了定點歸位，為群眾生產生活提供了良好的環境．

三、抓道德建設，樹文明新風

為進一步落實《公民道德建設實施綱要》，我鎮以“建文明鄉鎮，創一流業績”為目標，緊緊圍繞“愛國守法、明禮誠位、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”基本道德規范，進一步弘揚了“社會公德、職業道德和家庭美德”．充分利用廣播、板報、標語、宣傳材料等形式，廣泛、深入地向群眾宣傳道德知識，再全鎮發放《公民道德實施綱要》2000份，粉刷各類標語200余條，通過多種形式宣傳，增加了群眾對加強公民道德建設重要意義得認識，促進了全鎮公民道德建設較高得深入開展．

圍繞公民道德建設，我們認真開展了三大主題教育．１是再鎮機關及村兩委開展了“三個代表”集中學教活動要求，廣大黨員干部身體力行“三個代表”重要思想，率先垂范，恪守愛崗敬業，辦事公道，服務群眾無私奉獻得職業道德，把為人民服務落到實處．二是再全鎮開展了以“學法、知法、守法”為主題得法制大課堂活動，組織信訪辦、派出所、司法所等部門集中開展了《刑法》、《合同法》、《交通法規》教育，培養干部群眾樹立法制觀念和公民道德觀念，增強遵紀守法得自覺性．三是在全鎮農戶中組織開展了“家家學道德規范，戶戶習精神文明”主題教育，各村根據本村實際，針對存再問題，健全各項制度措施，狠抓村民思想道德建設，充分采用道德評議得形式，表揚講道德、樹新新得典型，對不道德、不文明的人和事進行批評教育，促進了農民道德素質得增加．

求實創新，上下齊心共筑“幸福吳城”

今年是“十二五”開局之年，也是吳城鎮經濟、社會加快發展，再上新臺階的關鍵之年，各單位、各部門都制定新計劃、發揮新優勢、落實新舉措，爭創新佳績。“為開好頭，起好步，吳城鎮早在去年底，就著手謀劃今年的各項工作，堅持在招商引資及工業經濟上下功夫，在鎮工業集中區建設上動腦筋，在集鎮建設上做文章，在富民壯村上謀發展。”

實現鎮域經濟的跨越發展，吳城將多管齊下，打出“組合拳”：首先是抓好項目建設，服務現有企業，促進在建項目早竣工、早投產、早達效。使現有企業擴規模、擴總量。目前吳城鎮已有買麥迪爾服飾、炯婷麒麟藥等8個企業，這些企業都將為吳城工業經濟提供有力支撐，實現工業稅收超千萬大有希望；其次是組織精干力量，主攻項目，尤其是億元乃至5億元以上的大項目。確保年內新增列統企業2個以上，工業開票超一億元。三是要在鎮工業集中區建設上動腦筋，進一步加快集中區基礎設施建設，確保企業落戶投產。今年吳城鎮將進一步加大對工業集中區基礎設施的投入力度，完善基礎設施，將投入300萬元用于集中征地拆遷及園區內“兩縱三橫”的道路鋪設、桿線架設，繼續實行“四個一”工作推進機制，即：一個項目、一名領導、一套班子、一個方案，著力使目前在手的固通管業及玻璃制品項目短期內落戶工業集中區，使集中區形成規模，達到產業集聚的效果。此外，還要在集鎮建設上做文章，充分利用道口優勢，積極推進集鎮建設。同時，還要在富民壯村上謀發展，積極推進村級創業點建設，發展高效農業示范園，進一步加快村級集體經濟發展進程。以龍頭企業的培育、村級創業點建設為抓手，強勢推進富民壯村工程，以吉美高效農業示范園為龍頭帶動，著力培育市級高效農業示范園2個以上，出臺扶持政策，鼓勵11個行政村每村必須有標準化廠房1000平方米以上，新入駐企業2家以上，使所有村村級集體經濟突破10萬元，力爭20萬元，農民人均純收入達8000元以上，力爭9000元。不斷提升吳城人民的幸福指數。

xx鎮的發展思路清晰、目標明確、措施具體、優勢凸顯。我們堅信通過鎮黨委、政府和全鎮人民的共同努力，“幸福吳城”的藍圖將會展現在世人面前。