第一篇：09-10下,彩虹婦女節小結

2009—2010學年度下學期 “婦女節”活動小結

“三·八”是國際勞動婦女節，是廣大勞動婦女最光輝的節日，在2010年第100個“三·八”國際勞動婦女節到來之際，我們中A班小朋友為自己的媽媽和老師慶祝節日，開展了一次精彩的活動，來表達自己對媽媽的愛和為媽媽慶祝節日。同時也讓我們的孩子了解媽媽的辛勤工作都是為了我們，從而更激發孩子愛媽媽的情感。

幼兒在活動中講述了媽媽平時是如何照顧自己的，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗到了媽媽的辛苦，表達了對媽媽的感激之情。孩子們在活動中，表演了許多的節目，媽媽看到了孩子們精彩的演出，全都熱烈的鼓掌。平時比較內向的孩子在媽媽的鼓勵下，都能大膽的上臺表演節目。媽媽們也為寶寶表演了許多精彩的節目，孩子們和媽媽一起做游戲，在和媽媽共同游戲中，體驗到了快樂。孩子們在觀看媽媽做“搶椅子”的游戲中，一直為媽媽加油，每個孩子都希望媽媽能夠獲勝。教室里一片歡聲笑語，母子情感得到了升華。在送禮物的環節中，孩子們都為媽媽送上了自己制作的一份小禮物，并說了一句祝福的話，每個媽媽的臉上都露出了甜甜的微笑。活動內容有：說說媽媽的工作和唱首好聽的個給媽媽、給媽媽鮮花、媽媽模特兒秀、為媽媽送祝福語等。全體幼兒參加了游戲，游戲中鍛煉了幼兒的身體、愉悅了身心，發展了幼兒動作的靈敏性和快速反應能力，增進了同伴間的感情。與此同時，為了不失時機的對幼兒進行“愛老師、愛母親”的情感教育，激發幼兒“好好學習，天天向上”，做一個全面發展的好寶寶。

活動的開展，收到了良好的教育效果，極大增強了幼兒“愛老師、愛母親”，進而愛他人的道德情感，培養了幼兒的社會道德實踐能力，同時知道從小應做力所能及的事情，要關心自己的家人，愛同伴。

編輯人：黃彩虹 班

級：中A班

園

名：江岸區（麗晶）同溫層幼兒園 時

間：2010年3月9日

第二篇：彩虹家訪小結

2009—2010學上學期

家訪總結

本學期，我們班新增了三名新生，對新生的了解也成了我們家訪的重點。本次家訪我們做了充分準備，制定了家訪計劃，針對每一名幼兒的特點，設計好內容，預先通知家長，約定時間。家訪時我們做到了態度和藹可親，語言簡潔易通，不讓家長感到拘束，家訪后認真做好家訪記錄。

通過家訪，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。我們詳細地了解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結構、成長經歷、健康狀況、學習環境、在家表現、行為習慣，并聽取了家長對教師的意見、希望，同時，有禮節、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現，肯定幼兒的優點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點；誠懇地指出幼兒的缺點，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活，更要關心幼兒的情感和品德。

通過家訪，我們不僅了解到了平時不了解的情況，與家長進行了情感溝通，達成了共識，更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責任，激發了工作熱情，更使我們得到了教育和鍛煉。通過家訪，不僅弘揚了師德正氣，還樹立了教師的良好形象。密切了家園配合，深層互動，和諧一致，提高了教育的針對性、目的性和實效性。通過家訪，也發現了部分家長的綜合素質還有待提高，在教育子女時，缺乏教育學、心理學等方面的理論知識。有的家長還習慣于傳統的“棍棒教育”，只要幼兒不聽話就打一頓再說。有的家長無法理解幼兒日益增長的“自我”意

識，凡事搞包辦，助長了子女依賴性、惰性的蔓延。有的家長對幼兒百依百順，當做小皇帝，在日常生活中沒有與孩子進行經常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特別是與家長保持密切的聯系，發現問題，及時解決，真正做到有的放矢。在家訪過程中，我們發現許多家長急著教孩子學寫字，我們告訴家長孩子手部的肌肉還沒發育完全，提早教孩子握筆對孩子的手部發展并不利。可以讓孩子拿拿蠟筆或水彩筆，隨意地畫畫，做手工作，泥工這樣對孩子的智力開發更有利。同時，我們把孩子升中班學習習慣養成與堅持的學期任務傳達給家長，家長們也都很贊成與重視。

總之，通過家訪，我們感到教師與幼兒家長和幼兒之間不只是傳遞與被傳遞的關系，也是情感、人格的相互作用的過程，人的情感是在認識基礎上產生和形成的，培養幼兒健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學習習慣是我們教師的責任。在領導的組織下，今后我們將繼續做好家訪工作。

編輯人：黃彩虹

班級：中A班

時間：2010年1月15日

園名：同溫層幼兒園

第三篇：陳彩虹實習小結

實習小結

實習人：陳彩虹

實習企業：安徽恒興制藥有限公司

實習時間：2010年7月1日至2011年3月31日

前 言

實習時間就這樣匆匆結束了，學習的日子但并不會因實習結束而終止。短短的日子，我感覺自己并沒有能真正的感受到社會中的一些真面目。在恒星制藥公司里的這些日子，我每天在進行思想上的掙扎，來到恒星這個陌生的企業，試想著拼搏出一塊屬于自己的快樂天地，又怕在這個行業沒有發展前途，所以想要考專升本提升一下學歷，也許能開辟另外一條不同的路。可后來的結果證明我當時的想法是何其的幼稚可笑，其實自己就是那么的簡單，簡單的讓人對你不會產生什么印象。

剛來實習的時候，老師跟我們說是分配到研究所，可后面我們被分配到了生產車間，心里有些失落，感覺有些偏離預計的軌道。可是，原來的軌道就真的適合自己，人生就是在不斷探索，不斷調整的過程尋找合適自己的道路。趁著自己年輕的時候多闖一闖，試一試，才知道什么是適合自己的。懷著這樣的想法，我開始了藥廠的實習生活。

懷著豐富自己的態度就這那開始的實習生活，在與同事共事的過程中，我始終保持一個虛心學習的態度，去聆聽他們的工作技巧并實著應用于工作中。同時也對藥品生產有了一定的認識。在車間從注射劑的配制到灌封我都有了一定的認識，并且實踐中得到的知識比單獨從理論上記的牢固。還學了一些燈檢儀器的知識、GMP管理的知識等等都從實踐上得到了一定的認識。身邊的人和事覺得很平凡，但恰恰又是這些平凡的人和事在一步步、一點點去完成每一個任務，我的微不足道讓我害怕。兒時的夢想雖然經過二十幾年的洗刷，但仍然真真切切的在腦海中儲存。我怕不能實現自己的夢！沖動、無奈、悲傷、快樂、興奮在生活中交替，讓我的生活多姿多彩。雖然畢業了，但我一直會在生活中學習，在學習中生活！實習目的及意義

(1)了解藥廠廠區布局，車間布局，熟悉相關原則;

(2)熟悉藥品生產工藝流程(從原料到成品)，學習各車間物料流程，加強GMP知識和安全知識的學習，把理論與實踐相結合;

(3)了解各部門日常工作，親自體驗，并自我總結;

(4)提高溝通及人際關系處理能力;

(5)體驗上班族生活。豐富專業知識，積累工作經驗，為以后走上工作崗位打基礎;

(6)找到自身不足之處，早日彌補，增強自己適應社會能力。

實習內容

公司生產部門介紹

1．固體車間：粉碎崗位、干燥崗位、制粒崗位、壓片崗位、膠囊填充崗位、顆粒包

裝崗位、鋁塑包裝崗位；

備配人員：車間主任1人，工站長1人，每個崗位班組長1人，工程技術人員2人，正式員工若干；

2.原料藥車間:溶出車間、脫色車間、離心車間、干燥車間、包裝車間；

備配人員：車間主任1人，工站長1人，每個崗位班組長1人，工程技術人員3人，正式員工若干；

3.注射劑車間:理瓶間、稱量間、調碳間、洗瓶崗位、濃配崗位、稀配崗位、灌封崗位、滅菌崗位；

備配人員：理瓶間3人，稱量間3人，調碳間1人，洗瓶間4人，濃配間3人，稀配

間3人，灌封間4人，滅菌間3人，QA人員1人。

崗位實習內容

我們在這里的實習生活還是比較豐富的，我們執行的是輪崗制度，兩個月一輪，我們先后在固體車間、原料藥車間、注射劑車間實習。每一個車間都分有若干個崗位，我們主要是選擇自己喜歡的一個或者多個崗位實習。每一個崗位都有一份GMP文件和崗位操作規程，每一個崗位都有其崗位職責和工作制度。

我在固體車間選的是制粒崗位和顆粒包裝崗位。

制粒崗位的工作職責:

1.了解制粒崗位操作標準規，熟悉治理半成品的質量標準要求，把握制粒崗位主要設備的性能和使用注意事項；

2．熟悉崗位設配布局和管線流向；

3.根據崗位操作標準進行生產操作；

4.把握設配的清潔保養技能；使用搖擺式顆粒機進行產品的生產操作。

搖擺式顆粒機的工作原理：

電動機直接針齒減速機，通過偏心凸輪帶動齒條，驅動制粒軸往復旋轉，使固體物料進入刮粉軸內倉，再由齒輪頂角將物料推出篩網制成粒，得到顆粒狀固體。

顆粒包裝機的工作特點:

1.制袋系統采用同步進電機細分技術，制袋精度高，誤差小于1毫米；

2.旋轉式切刀或剪刀，包裝速度快，可在機器運行中隨意調整切刀或剪刀置；

3．熱封器四路加熱控制，雙側各封道可單獨調溫；

4.智能型光電色標定位控制系統；

5.可視性良好的側開式防護擋板，操作安全。

6.采用最新搖盤式容杯調整裝置，可在機器運行過程中隨時調整包裝容量，減少物料損，提高工作效率。

每一崗位都有其危險性，工作的時候要特別小心。顆粒包裝機的使用尤其要注意不要被燙傷或者夾傷。

原料藥車間離心崗位工作職責:

1.了解離心干燥崗位職責和工作制度;了解離心干燥崗位標準操作規程，熟悉產品和半成品的質量標準;把握該崗位主要設備的性能和使用注重事項；

2.熟悉車間布局和管線流向；

3.把握設備的清潔保養技能(離心機雙錐，粉碎機，出料車，濾包等清潔保養)

離心機的工作原理：

離心機是立式刮刀卸料自動過濾離心機，待分離的物料經進料管進入高速旋轉的離心機轉鼓內，在離心機力場的作用下，物料通過濾布(濾網)實現過濾，液相經液管排出，固相則截留在轉鼓內，待轉鼓內濾餅達到機器規定的裝料量，停止裝料，對濾餅進行洗滌，同時將洗滌液濾出，達到分離要求后，離心機低速運轉，刮刀裝置動作，將濾餅刮下，完成一次工作循環。

注射劑車間灌裝崗位的工作職責:

1.了解灌封崗位職責和工作制度;

2.了解灌封崗位標準操作規程，熟悉注射劑半成品的質量要求;

3.掌握注射劑灌封操作的主要注意事項；

4.把握灌封崗位主要設備的性能和使用注重事項；

5.熟悉車間布局和管線流向；

6.把握灌封機的清潔保養技能；

7.知道灌封崗位的清場操作和要求。

安瓿拉絲灌封機的工作特點：

1.本機為多工位步進式傳輸系統，陽臺式結構。采用勻速撥輪進瓶，進瓶穩定，幾乎無破瓶。

2.行走梁為三段式，節距短，剛性更好，行走梁行走更穩定，提高了設備運行的平穩以及產品合格率。

3.采用外觀專利技術，臺面板無接縫，與機件連接處無衛生死角。

實習體會

不可否認，實習是對一個應屆大學畢業生來說非常重要的經歷，實習是我們接觸社會的一個平臺，是最真實地感受社會的一個窗口。這次在安徽恒星制藥有限公司為期九個月的實習生活讓我學到了很多東西，對我而言有著十分重要的意義。我更深刻的了解社會，更深刻地融入社會，它不僅使我在理論上對制藥 這個領域有了全新的認識，而且在實踐能力上也得到了提高，真正地做到了學以致用，讓我學到了許多書本上學不到的東西，有效的鍛煉了自己，伸長了見識，開拓了視野，實習是我們把學校學到的理論知識應用在實際中的一次嘗試，是我們邁向社會的第一步。通過這次實習，我發現了不少問題，自己的缺點、不足，早該摒棄的陋習，逐漸被自己所認知，自己所學知識的膚淺，專業知識在實際運用中的匱乏讓我明白我需要學習的太多，使我熟悉到必須讓自己了解更多才能在當今競爭激烈的社會中擁有一席之地。感謝安徽恒星公司給我這個實習機會，讓我更真實地了解自己，更深刻地認識社會，使我知道今后不管在哪里，都要腳踏實地認認真真做好每一件事，干一行愛一行，不能好高騖遠，更不能朝秦暮蜀。

第四篇：彩虹親子運動會小結

2009-2010學上學期

親子運動會小結

籌備已久的2009年親子運動會終于拉下了帷幕，雖然活動已經結束，但運動會上那一場場精彩的畫面、熱鬧的氛圍仍然記憶猶新。在這次活動中，幼兒收獲了他們的成功；家長收獲了他們的童貞；教師也從中獲得了成就感。現對這次春運會作如下總結：

一、真正讓幼兒體驗到了體育運動的快樂，增強了幼兒的集體榮譽感和親子親情，很好的完成了運動會的活動目標。

在活動中，幼兒像過節日一樣穿上統一的園服，帶上統一的道具，雄壯的走出場，激昂有力的英文口號，并由家長陪同全程觀看，運動會的開幕式，升國旗，幼兒立誓、家長立誓等等本身就是給家長和幼兒帶來一種視覺和聽覺上的享受，讓幼兒感到原來運動如此快樂。活動中親子互動是家長們和孩子們最喜歡環節，不僅提高了幼兒的合作能力，還增進了家長與孩子們的親情。

二、增強了家園聯系，促進家長對我園工作的了解和支持。本次活動面向全體家長開放，了解自己孩子在活動中的表現，又親自參與了親子游戲。活動中家長參與積極、配合默契，為活動的順利開展提供了有力的保障。從活動中及活動后的反響來看，家長對本次活動的組織和安排都感到非常滿意。

三、向社會展示了我園體育活動特色及成果。

我們從多方面對親子運會進行了宣傳報道。開展以“我運動、我快樂、我健康、我成長”的主題。在活動場地內掛橫幅、彩旗，貼標

語，布置畫展等，為運動會的開展營造了一個良好的氛圍。

四、活動組織緊湊，策劃成功。

為了保證活動的順利開展，老師們分工明確，各負其責。活動環節設計緊湊，場地安排合理，雖然有幼兒、家長、教師等人員有四、五百名，但在園領導的精心組織下，活動開展得非常順利，并得到了家長們的一致好評。

這次運動會圓滿結束了，相信幼兒和家長都在運動會上體驗到了快樂，而這是我們幼兒園教師的最好回報。總之，家長、孩子的快樂是我們當老師最開心的事。讓我們一起記住這次難忘的親子運動會運動會吧！

編輯人：黃彩虹

級：中A班

時間：2009年11月30日

園名：同溫層幼兒園

第五篇：彩虹手工班小結

2009—2010學上學

手工興趣班總結

手工興趣班是幼兒非常喜歡的興趣班，孩子在動手的同時也就是在動腦了。要使幼兒的心理和智力健康得到發展，首先應該使其天性得到正常發揮，而喜歡做做玩玩就是幼兒的天性之一，因此，對幼兒來講，做做玩玩并不是可有可無的。它對幼兒的心理和智力的健康發展具有相應的推動作用。本學期手工制作為幼兒開設的內容主要有折紙、剪紙、撕紙、廢舊利用和創意泥。經過了一學期的學習，幼兒手工制作的技能有一定的提高和進步。

一、了解每位幼兒的動手操作能力，制定合理計劃。

只有在了解幼兒的基礎上，才能制定出有效的計劃，才能見成效。由于手工班的幼兒年齡相差較大，能力也懸殊較大，因此安排的內容由易到難，對不同的孩子的要求也就不同。本節課如果內容較簡單，能力強的幼兒很快就能完成，教師會再另外提供一個跟此內容較像，但在外形上有所差別，且制作方法更提高一步的示范品。讓能力強的幼兒來制作，使他們的能力得到充分發揮。

二、嚴格要求、認真指導。

雖然幼兒能力強弱有差異，但在幼兒動手操作練習時，我和栗老師對每位幼兒進行指導，讓他們正確掌握制作方法，對能力差的幼兒只要求他們掌握基本方法，不要求要和老師做的一模一樣。能力強的幼兒則不僅要求他們要掌握制作方法，制作出來的成品盡量和老師的范

品接近，甚至能超過老師的水平則更好。當然，有的手工作品較復雜，在一節課內無法完成，所以我們會使用兩個課時來制作。手工不僅僅只是在課堂上動動手就完了，平時還得加以鞏固，才能使該項技能得以發展。

經過一學期的學習，大多數幼兒有明顯的進步，本學期還將各自的作品展出在手工興趣作品匯報上，并得到了家長的好評。但我在平時的工作教學中也難免有不少不足之處，我會加以改進，爭取取得更好的成績。

編輯人：黃彩虹

班級：手工興趣班

時間：2010年1月15日

園名：同溫層幼兒園