第一篇：人教版初中化學全冊化學方程式總結

人教版初三《化學》上、下冊化學方程式小結

【化合反應】鎂帶在空氣中燃燒

鋁箔在氧氣中燃燒

鐵絲在氧氣中燃燒

純氫在空氣中燃燒

磷在氧氣或空氣中燃燒

硫在氧氣或空氣中燃燒

碳完全燃燒

碳不完全燃燒

鋁緩慢氧化

一氧化碳燃燒

二氧化碳通過熾熱碳層

二氧化碳和水反應

生石灰和水反應

【分解反應】電解水

過氧化氫分解制氧氣

加熱高錳酸鉀制氧氣

加熱氧化汞

碳酸分解

高溫煅燒石灰石

【置換反應】鋅與稀鹽酸反應

鎂與稀鹽酸反應

鐵與稀鹽酸反應

鋅與稀硫酸反應（實驗室制氫氣）鎂與稀硫酸反應

鐵與稀硫酸反應

氫氣還原氧化銅

木炭還原氧化銅

木炭還原氧化鐵

鐵片浸入硫酸銅溶液

鋁絲浸入硫酸銅溶液

銅絲浸入硝酸銀溶液

【復分解反應】

實驗室制取二氧化碳（鹽酸除水垢）

純堿和稀鹽酸反應（滅火原理）

純堿和稀硫酸反應

燒堿溶液與硫酸銅溶液反應

火堿和稀鹽酸反應

苛性鈉和稀硫酸反應

石灰水與稀鹽酸反應

熟石灰除去硫酸廠廢酸

鹽酸除水垢（成分之一氫氧化鎂）

氫氧化鋁中和胃酸過多

小蘇打治療胃酸過多

純堿制燒堿

鹽酸除鐵銹

硫酸除鐵銹

氧化銅和稀鹽酸反應

氧化銅和稀硫酸反應

【其他類型】一氧化碳還原氧化銅

高爐煉鐵主要反應原理

二氧化碳通入石灰水（檢驗CO2）

燒堿久置變質（吸收或除去CO2）

甲烷燃燒

酒精燃燒

葡萄糖酶解

第二篇：人教版九年級上冊化學方程式全冊總結歸納

九年級上冊化學方程式總結

九年級上冊化學方程式總結(紅色的為期中前的化學方程式，藍色部分為期末內容，其余的為下學期)

化

學

反

應

化

學

方

程

式

反應現象

反應現象

反應

類型

紅磷在空氣中燃燒

P

+

O2

點燃??2

P2O5

紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙

化

合反

應

硫在空氣中燃燒

S

+

O2

點燃??SO2

硫在空氣中燃燒淡藍色火焰，有刺激性氣味的氣體

硫在氧氣中燃燒藍紫色火焰，有刺激性氣味的氣體。

碳在空氣中燃燒（充分）

C

+

O2?點燃?CO2

碳在空氣中燃燒發紅，放熱

碳在氧氣中燃燒發出白光,沒有火焰

在空氣中發出紅光

鐵在氧氣中燃燒

Fe

+

O2??點燃?Fe3O4

鐵在空氣中不能燃燒。

鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射；生成黑色固體；放出大量的熱

鎂在空氣中燃燒

Mg

+

O2?點燃?2

MgO

發出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體

劇烈燃燒，發出耀眼白光，生成白煙，放出大量的熱

氫氣在空氣中燃燒

H2?+

O2點燃2

H2O

氫氣在空氣中燃燒淡藍色火焰；

氫氣在氧氣中燃燒與空氣中相同

鋁在空氣中反應

Al

+

O2?==2

Al2O3

鋁在空氣中不能燃燒，但與氧氣能反應

在純氧中可燃，現象是劇烈燃燒，發出白光，生成白色固體（Al2O3）

碳在空氣中不充分燃燒

C

+

O2

(不足)點燃2

CO

在空氣中保持紅熱

發出白光并且發熱，碳消失，生成無色無味的氣體，將它導出，發現可以燃燒，生成無色無味的氣體，能使澄清石灰水變渾濁

一氧化碳在空氣中燃燒

CO

+

O2點燃?2

CO2

一氧化碳在空氣中燃燒藍色火焰

在氧氣中燃燒與空氣中相同。

生石灰化成熟石灰

CaO+H2O?===?Ca(OH)2

放出大量的熱，有白色沉淀（氫氧化鈣）生成12

二氧化碳溶于水

CO2?+

H2O===?H2CO3

水變酸性,生成碳酸,顏色沒變化,基本上沒什么現象,就是冒氣泡,應用于常喝的汽水

過氧化氫分解制氧氣

H2O2??MnO2??2

H2O

+

O2↑

產生大量的氣泡，產生的氣體能使帶火星的木條復燃

分

解

反

應

實驗室用高錳酸鉀制氧氣

2KMnO4?△?K2MnO4+

MnO2+

O2↑

高錳酸鉀制造氧氣是最容易控制并且最安全的。

產生大量的氣泡，產生的氣體能使帶火星的木條復燃

水通電分解

H2O通電2

H2↑+

O2↑

正極氧氣，負極氫氣

氧化汞受熱分解

HgO?△??2

Hg

+??O2↑

生成流體狀汞呈圓珠狀，空氣中極易揮發成汞蒸氣，并釋放氧氣

氯酸鉀分解制氧氣

KClO3??MnO2??2?KCl

+

O2↑

用集氣法收集氧氣，發現集氣瓶中的水被排出，原因是：氧氣很難溶于水

把帶有火星的木條深入集氣瓶中，觀察到木條復燃

用石灰石燒生石灰

CaCO3高溫??CaO

+

CO2↑

這個反應很容易讓同學們忽略，但是考得多，你說不記嗎？

碳酸易分解

H2CO3====

CO2?↑+

H2O

產生氣泡

如果滴了紫色石蕊指示劑的話

溶液從紅色變成紫色

氫氣還原氧化銅

H2?+??CuO△Cu

+

H2O

黑色粉末逐漸變成光亮的紅色物質，同時試管口有水滴生成置

換

反

應

碳還原氧化銅

C

+

CuO高溫?2

Cu

+?CO2↑

取氧化銅和研好的木炭粉，按其質量10：1的比放在研缽中充分研磨，使之混合均勻，裝入硬質試管并鋪開（如圖），再用酒精噴燈（或大火焰酒精燈）加熱

數分鐘后，即可看到石灰水變渾濁，而原來的黑色粉末混合物基本變為紅色。

碳還原氧化鐵

C

+

Fe2O3?高溫?4

Fe

+

3?CO2?↑

如果把生成的氣體通入澄清石灰水，則會出現混濁

紅棕色固體逐漸減少

鐵和硫酸銅反應

Fe

+

CuSO4=FeSO4?+

Cu

鐵溶解，有紅色物質生成，溶液由藍色變為淺綠色，24

實驗室制氫氣

Zn

+

H2SO4==ZnSO4?+

H2↑

金屬較快溶解,并放出氣體

鎂和硫酸反應

Mg

+

H2SO4?==MgSO4?+

H2↑

有氣泡產生

溶液顏色不變

鋅和鹽酸反應

Zn?+

HCl?==?ZnCl2?+

H2↑

金屬較快溶解,并放出氣體

鎂和鹽酸反應

Mg

+?2

HCl?==?MgCl2??+??H2↑

發生劇烈反應，白色固體溶解，在固體表面生成大量氣泡

得到無色溶液

鐵和鹽酸反應

Fe

+

HCl==FeCl2?+

H2↑

金屬逐漸溶解

產生少量氣體

溶液由無色變為淺綠色

鐵和硫酸反應

Fe?+

H2SO4?==?FeSO4?+

H2↑

金屬逐漸溶解

產生少量氣體

溶液由無色變為淺綠色

置

換

反

應

鋁和硫酸銅反應

A

l

+

3?CuSO4?==?Al2（SO4）3?+?3Cu

藍色的硫酸銅溶液會變色成為無色的硫酸鋁。

銅和硝酸銀反應

Cu

+

2?AgNO3?==?Cu（NO4）2?+?2

Ag

銅表面有著一層銀白色固體，溶液由無色漸漸變為藍色

鹽酸和氧化銅反應

2HCl??+?CuO==Cu?Cl2+?H2O

黑色粉末逐漸溶解

溶液逐漸變成藍色

硫酸銅和氫氧化鈉反應

CuSO4+2NaOH==

Cu(OH)2↓+

Na2SO4

生成藍色沉淀

溶液變無色

實驗室制二氧化碳

CaCO3+

2HCl?===?CaCl2?+

CO2↑+

H2O

白色固體減少

生成一種能使澄清石灰水變混濁的氣體

復

分

解

反

應

鐵銹溶解在鹽酸中

Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O

鐵銹逐漸溶解

溶液顏色由無色變黃。

三氧化二鐵與硫酸反應

Fe2O3+3H2SO4==Fe2(SO4)3+3H2O

鐵銹逐漸溶解

溶液顏色由無色變黃。

氫氧化鈉與鹽酸反應

NaOH+HCl==NaCl+H2O

無明顯的現象發生

氫氧化鈣與鹽酸反應

Ca(OH)2+2HCl==CaCl2+2H2O

應該可以看到混濁液或者懸濁液變得澄清

氫氧化鈣與硫酸反應

Ca(OH)2+H2SO4==CaSO4+2H2O

碳酸氫鈉與稀鹽酸反應

NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑

與足量或過量鹽酸反應，生成氯化鈉、二氧化碳和水，有氣泡產生

用碳酸鈉制取氫氧化鈉

Na2CO3+Ca(OH)2?==CaCO3↓+2NaOH

生成碳酸鈣白色沉淀

一氧化碳還原氧化銅

CO

+CuO加熱Cu

+

CO2

黑色粉未變成紅色，澄清石灰水變渾濁

特

殊

類

型

二氧化碳和石灰水反應

CO2?+?Ca(OH)2?=?CaCO3↓+

H2O

澄清石灰水變渾濁

繼續通入后渾濁消失溶液重新變為澄清

甲烷在空氣中燃燒

CH4?+

O2點燃CO2?+

H2O

發出藍色火焰，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

在上面加一個干而冷的燒杯，燒杯內壁有水霧

酒精在空氣中燃燒

C2H5OH

+

O2點燃2

CO2?+

H2O

產生淡藍色的火焰

集氣瓶的內壁有水珠出現，并能使澄清的石灰水變渾濁的氣體

一氧化碳還原三氧化二鐵

CO

+Fe2O3高溫2

Fe

+

CO2

玻璃管A中的現象：紅色的氧化鐵粉末逐漸變為黑色

B中的現象：澄清石灰水變渾濁

氫氧化鈉與二氧化碳反應

2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O

二氧化碳通入氫氧化鈉溶液,幾乎無現象,吸收二氧化碳

氫氧化鈉與二氧化硫反應

2NaOH+SO2==Na2SO3+H2O

沒有明顯現象

氫氧化鈉與三氧化硫反應

2NaOH+SO3==Na2SO4+H2O

無明顯現象

第三篇：初中化學重點化學方程式大匯總

初中化學

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重點化學方程式大匯總

1.澄清石灰水中通入二氧化碳氣體（復分解反應)

Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

現象：石灰水由澄清變渾濁。

相關知識點：這個反應可用來檢驗二氧化碳氣體的存在。

最好不用它檢驗，CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2沉淀消失，可用Ba(OH)2溶液

2.鎂帶在空氣中燃燒（化合反應）

2Mg+O2=2MgO

現象：鎂在空氣中劇烈燃燒，放熱，發出耀眼的白光，生成白色粉末。

相關知識點：(1)這個反應中，鎂元素從游離態轉變成化合態；(2）物質的顏色由銀白色轉變成白色。(3)鎂可做照明彈；(4)鎂條的著火點高，火柴放熱少，不能達到鎂的著火點，不能用火柴點燃；(5)鎂很活潑，為了保護鎂，在鎂表面涂上一層黑色保護膜，點燃前要用砂紙打磨干凈。

3.水通電分解（分解反應）

2H2O=2H2↑+O2↑

現象：通電后，電極上出現氣泡，氣體體積比約為1：2

相關知識點：(1)正極產生氧氣，負極產生氫氣；(2)氫氣和氧氣的體積比為2：1，質量比為1：8；(3)電解水時，在水中預先加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸，增強水的導電性；(4)電源為直流電

4.生石灰和水反應（化合反應）

CaO+H2O=Ca（OH)2

現象：白色粉末溶解

相關知識點：(1)最終所獲得的溶液名稱為氫氧化鈣溶液，俗稱澄清石灰水；(2)在其中滴入無色酚酞，酚酞會變成紅色；(3)生石灰是氧化鈣，熟石灰是氫氧化鈣。(4)發出大量的熱

5.實驗室制取氧氣

①加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣（分解反應）

2KClO3=MnO2(作催化劑)=2KCl+3O2↑

相關知識點：(1)二氧化錳在其中作為催化劑，加快氯酸鉀的分解速度或氧氣的生成速度；(2）二氧化錳的質量和化學性質在化學反應前后沒有改變；(3)反應完全后，試管中的殘余固體是氯化鉀和二氧化錳的混合物，進行分離的方法是：洗凈、干燥、稱量。

②加熱高錳酸鉀制氧氣（分解反應）

2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑

相關知識點：在試管口要堵上棉花，避免高錳酸鉀粉末滑落堵塞導管。

③過氧化氫和二氧化錳制氧氣（分解反應）

2H2O2=MnO2(作催化劑)=2H2O+O2↑

共同知識點：(1)向上排空氣法收集時導管要伸到集氣瓶下方，收集好后要正放在桌面上；(2)實驗結束要先撤導管，后撤酒精燈，避免水槽中水倒流炸裂試管；(3)加熱時試管要略向下傾斜，避免冷凝水回流炸裂試管；(4)用排水集氣法收集氧氣要等到氣泡連續均勻地冒出再收集；(5)用帶火星的小木條放在瓶口驗滿，伸入瓶中檢驗是否是氧氣。

6.木炭在空氣中燃燒（化合反應）

充分燃燒：C+O2=CO2

不充分燃燒：2C+O2=2CO

現象：在空氣中發出紅光；在氧氣中發出白光，放熱，生成一種使澄清石灰水變渾濁的無色氣體。

相關知識點：反應后的產物可用澄清的石灰水來進行檢驗。

7.硫在空氣（或氧氣）中燃燒（化合反應）

S+O2=SO2

現象：在空氣中是發出微弱的淡藍色火焰，在氧氣中是發出明亮的藍紫色火焰，生成無色有刺激性氣體。

相關知識點：(1)應后的產物可用紫色的石蕊來檢驗（紫色變成紅色）；(2)在集氣瓶底部事先放少量水或堿溶液(NaOH)以吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣

8.鐵絲在氧氣中燃燒（化合反應）

3Fe+2O2=Fe3O4

現象：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體

相關知識點：(1)鐵絲盤成螺旋狀是為了增大與氧氣的接觸面積；(2)在鐵絲下方掛一根點燃的火柴是為了引燃鐵絲；(3)等火柴快燃盡在伸入集氣瓶中，太早，火柴消耗氧氣，鐵絲不能完全燃燒；太晚，不能引燃；(4)事先在集氣瓶底部放少量細沙，避免灼熱生成物濺落炸裂瓶底。

9.紅磷在氧氣中燃燒（化合反應）

4P+5O2=2P2O5

現象：產生大量白煙并放熱

相關知識點：可用紅磷來測定空氣中氧氣含量。

10.氫氣在空氣中燃燒（化合反應）

2H2+O2=2H2O

現象：產生淡藍色的火焰，放熱，有水珠生成相關知識點：(1)氫氣是一種常見的還原劑；(2)點燃前，一定要檢驗它的純度。

11.木炭還原氧化銅（置換反應）

C+2CuO=2Cu+CO2↑

現象：黑色粉末逐漸變成光亮的紅色物質，放熱

相關知識點：(1)把木炭粉和氧化銅鋪放進試管，使受熱面積大，反應快；(2)導管通入澄清石灰水中，為了檢驗是否產生CO2；(3)在酒精燈上加網罩使火焰集中并提高溫度；(4)先撤出導氣管防止石灰水倒流炸裂試管；(5)試管冷卻后在把粉末倒出，防止灼熱的銅的氧氣發生反應，生成CuO；(6)C是還原劑，CuO是氧化劑

12.氫氣還原氧化銅（置換反應）

H2+CuO=Cu+H2O

現象：黑色粉末逐漸變成光亮的紅色物質，同時試管口有水滴生成相關知識點：(1)實驗開始時，應先通入一段時間氫氣，目的是趕走試管內的空氣;(2）實驗結束后，應先拿走酒精燈，后撤走氫氣導管，目的是防止新生成的銅與空氣中的氧氣結合，又生成氧化銅。

13.實驗室制取二氧化碳氣體（復分解反應）

大理石(石灰石)和稀鹽酸反應

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

現象：白色固體溶解，同時有大量氣泡產生。

相關知識點：(1)碳酸鈣是一種白色難溶的固體，利用它能溶解在鹽酸中的特性，可以用鹽酸來除去某物質中混有的碳酸鈣；(2)不能用濃鹽酸是因為濃鹽酸有揮發性，揮發出HCl氣體混入CO2中。使CO2不純；(3)不能用稀硫酸是因為碳酸鈣和硫酸反映，產生CaSO4微溶于水，覆蓋在固體表面，使反應停止；(4)不能用碳酸鈣粉末是因為反應物接觸面積大，反應速度太快。

14.工業制取二氧化碳氣體（分解反應）

高溫煅燒石灰石

CaCO3=CaO+CO2↑

相關知識點：CaO俗名為生石灰

15.一氧化碳在空氣中燃燒（化合反應）

2CO+O2=2CO2

現象：產生藍色火焰

相關知識點：(1)一氧化碳是一種常見的還原劑；(2)點燃前，一定要檢驗它的純度。

16.一氧化碳還原氧化銅

CO+CuO=Cu+CO2

現象：黑色粉末逐漸變成光亮的紅色粉末，生成氣體使石灰水變渾濁

相關知識點：一氧化碳是還原劑，氧化銅是氧化劑

17.甲烷在空氣中燃燒

CH4+2O2=CO2+2H2O

現象：火焰明亮呈淺藍色

相關知識點：甲烷是天然氣（或沼氣）的主要成分，是一種很好的燃料。

18.工業制造鹽酸（化合反應）

H2+Cl2=2HCl

相關知識點:該反應說明了在特殊條件下燃燒不一定需要氧氣。

19.實驗室制取氫氣（置換反應）

Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑

相關知識點：(1)氫氣是一種常見的還原劑；(2)點燃前，一定要檢驗它的純度。

20.木炭和二氧化碳生成一氧化碳（化合反應）

C+CO2=2CO

相關知識點：(1）一氧化碳是一種常見的還原劑；(2)點燃前，一定要檢驗它的純度。

21.水和二氧化碳生成碳酸（化合反應）

CO2+H2O=H2CO3

現象：生成了能使紫色石蕊溶液變紅的碳酸。

22.碳酸不穩定分解（分解反應）

H2CO3=H2O+CO2↑

相關知識點：(1)碳酸是一種不穩定的酸，受熱易分解；(2)分解時，二氧化碳從溶液中逸出，使紅色石蕊溶液變成紫色。

23.滅火器的反應原理

Al2(SO4)3+6NaHCO3=3Na2SO4+2Al(OH)3↓+6CO2↑

滅火原理:滅火時,能噴射出大量二氧化碳及泡沫,它們能粘附在可燃物上,使可燃物與空氣隔絕,達到滅火的目的。

24.金屬和水的反應（置換反應）

①2K+2H2O=KOH+H2↑

②3Fe+4H2O=Fe3O4+4H2↑

25.水與非金屬的反應（置換反應）

C+H2O=CO+H2↑

26.水與氧化物的反應（化合反應）

①SO3+H2O=H2SO4

②Na2O+H2O=2NaOH

27.碳酸氫銨受熱分解（分解反應）

NH4HCO3=NH3↑+H2O+CO2↑

28.用鹽酸來清除鐵銹（復分解反應）

Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

29.鐵絲插入到硫酸銅溶液中（置換反應）

Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

現象：溶液由藍色變成淺綠色，鐵表面有紅色固體產生

30.硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液（復分解反應）

CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4

現象：產生藍色沉淀

31.二氧化硫與燒堿溶液反應

SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O

32.點燃酒精

C2H5OH+2O2=2CO2+3H2O

33.氯化鈉溶液與硝酸銀溶液反應生成不溶性沉淀（復分解反應）

NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓

34.稀硫酸溶液與硝酸鋇溶液反應生成不溶性沉淀

H2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+2HNO3

35.氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱（復分解反應）

2NH4Cl+Ca(OH)2=2NH3↑+2H2O+CaCl2

36.碳酸納與鹽酸反應（復分解反應）

Na2CO3+HCl=NaCl+CO2+H2O

現象：固體溶解，產生氣泡

第四篇：初中化學上學期化學方程式總結

常用化學方程式總結

基本反應類型：

一、化合反應

1、硫燃燒：

2、磷燃燒：

3、碳完全燃燒：

4、碳不完全燃燒：

5、氫氣燃燒（爆炸）：

6、鐵絲燃燒：

7、鎂帶燃燒：

8、鋁與氧氣反應：

9、銅與氧氣反應：

10、汞與氧氣反應：

11、一氧化碳燃燒：

12、碳還原CO2：

13、CO2和水反應：

14、氫氣在氯氣中燃燒：

二、分解反應

15、水通電：

16、過氧化氫分解制取氧氣（MnO2催化劑）：

17、氯酸鉀與二氧化錳混合加熱：

18、加熱高錳酸鉀：

19、加熱氧化汞： 20、高溫煅燒石灰石：

21、碳酸分解：

三、置換反應

22、鎂和稀鹽酸：

23、鋅和稀鹽酸：

24、鋅和稀硫酸：

25、鐵和硫酸銅溶液反應：

26．氫氣還原氧化銅：27．木炭還原氧化銅：28．焦炭還原氧化鐵：29．焦炭還原四氧化三鐵：

30、大理石與稀鹽酸反應：（實驗室制取CO2）

31、碳酸鈉與稀鹽酸反應：

32、氫氧化鈉與硫酸銅：

33．氫氧化鈣放在空氣中變質：（檢驗二氧化碳）

34．一氧化碳還原氧化銅：

35.一氧化碳還原氧化鐵：

36．一氧化碳還原四氧化三鐵：

37．甲烷燃燒

38．酒精（乙醇）燃燒：

第五篇：人教五年級全冊作文第一份

五年級第一份

給遠方小學生的封信

臺灣的小朋友：

你們好！

我們要團聚在祖國媽媽的懷抱，一起感受祖國媽媽的溫暖。一想到這，我就忍不住給你們——不知名的朋友寫一封信。

我們雖然沒見過面，但我愿意將一顆真誠的，渴望友誼的心獻給你——遠方的朋友。我叫宋可心，今年12歲，是個活潑，開朗，快樂的小女孩。我嘛，烏黑的頭發，一雙小得不能在小的眼睛，我媽經常說我是“老鼠眼”，不大不小的嘴。長的一般，但令我驕傲的是我高大的身材，沒人敢欺負我。這一切都不會使我們感到陌生。也許你是一個和我一樣無憂無慮的小女孩（小男孩），或者你是一個有遠大志向的男孩（女孩）。不管怎么樣我們都會溶進中華這個到家庭里，讓我們拉起友誼的手，去真誠的等候那一天的到來吧！

我的家鄉——山城重慶的黔江，我愛自己的家鄉，那里四面環山，青山綠水，藍藍的天空，清清的水。對了，中國的牛肉脯，珍珠蘭茶都是我的家鄉生產的。如果有機會愿你到我的家鄉來玩，我愿做你的導游，雖然我的家鄉不富饒，但也有可愛之處，美麗的大眾廣場，燈光閃耀，是我的家鄉的一道風景線。還有武陵山，小南海，森林公園，……都是休閑娛樂的好地方多得數不勝數。

我現在在人民小學六年級五班讀書，我愛我的學校，學校四面都是花草樹木，好像戴上了綠色的花環。老師培育我們茁壯成長。

遠方的朋友，讓我們跨越大海等著我們團聚的那一天。信就寫到這，如果你愿意和我交朋友，就請你回信，和我們共同繪21世紀的藍圖。

童年趣事

兒時的傻事，大多都淡忘了。唯有此事，至今還歷歷在目，每一想起也禁不住撲哧一笑。

記得有一年暑假，表哥來我家玩。那天我做完功課，無聊極了，就邀表哥到樓下打羽毛球，可表哥不領情，說要看書，不管我怎么哀求，他都無動于衷。氣得我肺都要炸開了，只好一個人抱著藍球到樓下玩。

汗流夾背的我回到家后就坐在沙發上吹風扇，瞟了一眼書房，見書呆子還在啃書呢，更是氣不打一處來，嘴里憤憤地嘀咕著：“臭哥哥，看我怎么整你！”就在這時媽媽從廚房走出來就喊：“亮，快洗腳去，你那臭腳快把人熏暈了。”媽媽話音一落，忽然一條妙計從天而降，我趕緊跑進衛生間洗完腳，迫不及待地拎起那雙臭襪子，趁大家不注意，悄悄地走進哥哥的房間，把它放在了枕頭底下，還捂著嘴偷偷地笑了笑。

第二天早上，心中有鬼的我賴在被窩里不起來。這時傳來哥哥的聲音：“舅媽，我床上怎么會有一股臭豆腐的味道，臭得我一夜沒睡好覺?！眿寢岓@奇地說：“不會吧！”我一聽趕緊蒙起被子，不禁笑出聲來。不多久，媽媽進來掀開我的被子，手里正拎著那雙臭襪子陰沉沉的說：“亮亮，是不是你干的？”我抿著嘴，吐了吐舌頭天真地說：“是哥哥不聽我的話，我請他吃臭豆腐呀?！眿寢尯透绺缏犃水惪谕暤卣f：“你這臭小子！”說完也笑了?，F在想起這件事，雖然覺得不應該，但是還是忍不住笑出聲來。

競選學習委員發言稿

大家好，我是六年級三班的余曉君，我這次競選的職位是學習委員。

你知道嗎？其實當大隊委是我從小的夢想，在以前我曾看到過許多人在臺上競選大隊委，當時我很羨慕他們，同時我也希望自己能當上大隊委。在同學傷心的時候，我就充當一個天使，把幸福帶給他們；在同學學習上遇到困難時，我便會充當一位老師，耐心的教導他們；當他們犯了錯誤的時候，我就會耐心的引導他們改正錯誤，所以我這次能競選大隊我感到非常光榮。

假如我這次當選了大隊委，我就會組織一些學習小組，讓一些學習成績好的同學當“小老師”去幫助一些學習成績差的同學，讓他們的學習成績有所提高，同時又可以幫助自己復習，真是一舉兩得。我還會在每一個星期讓每一個搬出一份關于學習的手朝報，貼在學校的黑板上，這樣可以增加同學們的課外知識，又可以提高同學們的動手能力和思考能力。我還會多組織一些知識競賽，讓同學們能在競賽中學到的知識??

記得老師說過一句話：“一個人有自信不一定成功，但沒有自信就一定不會成功?！边@句話常常提醒知我。今天我就憑著自己的自信站在這里競選大隊委，所以希望你們投我神圣的一票。記住哦，我是4號的余曉君，一個很有自信心的女孩。

令我最感動的一件事

一遇到雨天，我就會想起我那親愛的爺爺，想起令我最感動的一件事。

那天是星期五，不知道是誰招惹了老天爺，窗外的天空忽然陰暗了下來，下起了毛毛小雨。但誰料想得到，一到中午放學，毛毛小雨已經漸漸變成了傾盆大雨，我的心情也像天空一樣，陰暗了許多。怎么辦？怎么辦？我沒帶雨傘也沒跟家里人說來接我。望了望天，雨一時是停不了了。爸爸媽媽還在工作，爺爺奶奶的身體又不好，我也沒帶錢，我的心情真是糟透了。

看著同學們一個個的都走出了學校，我真是羨慕的很。正在這時，一聲親切和藹的聲音傳入了我的耳朵“姜夢！”我回過頭一看，“爺爺！”我激動的叫了出來，只見爺爺騎著自行車，穿著一身黑色的雨衣，但是這個小雨衣根本擋不住那成串的雨滴。我用書包蓋住頭，向爺爺跑了過去，爺爺趕快把傘撐開遞給我。我發現座位被爺爺用塑料袋包著，他說怕在路上把座子淋濕了，我感動極了?！翱熳蟻戆?！”爺爺說?！安挥昧?，反正我也有傘了，我可以自己回去，您就別帶我騎車了，這路多滑呀?！睜敔斠呀浬狭四昙o，自己騎車都可能出危險，更別提下著雨帶我騎了。爺爺忙說道：“沒事沒事，你自己大雨天回去我不放心，快走吧，一會兒雨更大了！”我只好答應了。爺爺每騎一步都非常小心，風越來越大，我的傘反復被刮翻了好幾次，爺爺索性就把我的雨傘收了，把他身上的雨衣披在我的身上。豆大的雨珠打在爺爺的身上、臉上，我執意要把雨衣還給爺爺，但都沒成功。

終于到了家，爺爺的全身上下都是水，奶奶趕快拿來毛巾問我怎么回事，爺爺連忙插嘴說道：“沒事，路上傘壞了，我把雨衣給她用，所以淋濕了，我去洗個澡。”爺爺剛轉頭進了浴室，我的眼淚就奪眶而出了。

這件事令我終身難忘，也讓我知道了爺爺是多么愛我，我是多么愛爺爺。我為有這樣的一個爺爺自豪，驕傲！

《草船借箭》縮寫

周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。一天周瑜在商議軍事時提出讓諸葛亮趕制10萬枝箭，并說不要推卻。諸葛亮說，都督委托，理應照辦，并答應三天造好，立下了軍令狀。諸葛亮事后請魯肅幫他借船、軍士和草把子。第三天，諸葛亮請魯肅一起去取箭。這天，大霧漫天，對面看不清人。天還不亮，諸葛亮下令開船，并讓士兵擂鼓吶喊。曹操下令說，霧大，看不清虛實，不要輕易出動，只叫弓弩手朝來船射箭。太陽出來了，霧還沒散。船兩邊都插滿了箭。諸葛亮下令回師，這時曹操想追也來不及了。10萬支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的經過后長嘆一聲：我真不如他！

愛“嘮叨”的奶奶

我的奶奶今年已經五十八歲了，她中等個子，總喜歡穿一件棕色的外套，腰上常系著一條綠色的圍裙。那布滿皺紋的眼睛。她只要一笑就合不攏嘴，這時候你可以看見她嘴里只剩下幾個“衛兵”——門牙。我的奶奶可愛嘮叨了，一嘮叨起來就沒完沒了，奶奶這種嘮叨伴隨著成長，不過我還是很喜歡奶奶的嘮叨。

奶奶雖然愛嘮叨，但我從來就不討厭她。有一次，奶奶出去買東西，稍稍回來晚了一點，回到家后，爺爺說了奶奶幾句，奶奶又不厭其煩地開始“念經”了“今天去買東西，那可叫個累呀！路上又塞車，好不容易才買到那么多東西，你也不去幫忙，專叫我這個老太婆去拿那么多東西，可把我累壞了。現在人老了，動作不利索了，什么事都干不好了，今天回來晚了，本來想回來吃個熱乎飯，可你什么也不干，我還得自己做，全家什么事都讓我干，不知哪一天也會累個毛病來就好嘍！

這時，妹妹背著書包，一蹦一跳地放學回來了。寫了一會兒作業便嚷著要看電視，爺爺不允許，奶奶便出來幫腔：“小孩子，要以學習為重！”你才上三年級，以后要上初中，要上高中，還要上大學，路還長著呢！如果不好好學習，沒有知識，長大了考不上大學怎么辦?，F在考大學的人從來不看電視，怪不得人家學習那么好。寫完作業看書，復習復習功課，做做練習題，把學習搞好，再去研究電視，聽見沒有。妹妹早把耳朵堵的緊緊的，見奶奶沒有了，才把塞進去的棉花拿出來，說：“真嘮叨！”這句話被奶奶聽見了，又開始嘮叨了，如果你不聽奶奶的話，就不是好孩子，大人的話有一定的道理，你應該聽大人的話，妹妹聽了，只好不情愿地又把頭埋進書堆里，接著學習。

自古以來，忠言逆耳。雖然奶奶有點愛嘮叨，但那嘮叨傾注著她對我們的感情。我希望奶奶的“嘮叨”，永遠陪伴我度過一生一世！

難忘的一剎那

周末，我和媽媽去了阜陽市東方第一城的華潤蘇果超市去購物。

我剛來到超市里面，一股熱流朝我撲來，真是熱啊！我對媽媽說：“媽媽，我能不能去那邊買兩瓶飲料？咱娘倆喝。”“去吧，去吧！以后別打著我的旗號要東西就行了！”媽媽回答。我心里真是孫悟空到了花果山——稱心如意。說完就去買。我一把抓過來。喝完，我感覺又渴了，而且感覺身上比原來熱的更狠。我又在想法子，怎么再讓媽媽給我買個雪糕吃。我對媽媽說：“媽媽，我又渴了。”話沒說完，媽媽來了句：“別得寸進尺?。　蔽矣终f：“不買算了，反正你就我這一個兒子，看你老了，誰伺候你！”媽媽回答：“真纏不過！”說罷，媽媽從包里拿了一元錢給我，我又買了一個“小布丁”的雪糕。這個雪糕可真“雪中送炭”啊！一個雪糕馬上就被我“三下五除二”就“消滅”了。

吃的真爽，吃完，我把雪糕棍和袋子就隨手扔再地上了。隨后，我聽見有人好像在喊我：“大哥哥，大哥哥！”我向后面瞟了一眼，怪不得聲音那么幼稚，原來是一個五六歲的小男孩叫我。這個男孩的個子應該在一米~一米二的個子，臉上紅紅的，濃眉大眼，還是個瓜子臉。穿著綠色的上衣，黑色的短褲，腳穿白色的運動鞋。我說：“干什么？”他理直氣壯的說“老師說了，不能隨手扔垃圾，丟垃圾不講究公共衛生。”“管你什么事？我想扔?！蔽艺f。他又接上了腔說：“我剛才都看見了就是你把雪糕棍和雪糕袋扔了一地，難道不知道公共場合事不能扔垃圾的嗎？老師還教我們說“公共場合是我家，衛生清新靠大家嘛”！”聽完，我的“哧溜”一下紅了。這時媽媽說我還不如那個小孩呢！媽媽真是煮豆燃豆萁——自家人整自家人。聽完小弟弟的話后，我羞愧的吧垃圾撿了起來，并說：“謝謝你，小弟弟，如果不是你，我還會再錯下去的。”小弟弟說：“不用了，只要犯了錯誤能改正，那就是好孩子。”在那一刻，我真不知道誰是哥哥了??

隨后，我讓媽媽趕緊乘坐22路公共汽車回到了家??

雖然，那是一次很短的時間，但對我的啟迪很大。