第一篇：莫城中心小學少先隊工作計劃

莫城中心小學少先隊工作計劃

2009——2010學年度第一學期

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以組織少年兒童、引導少年兒童、服務少年兒童、維護少年兒童合法權益為根本任務，按照“全隊抓基層、全隊抓落實”的工作要求，不斷豐富少先隊活動，發展少先隊文化，強化自身建設，完善工作機制，引導莫小輔導組少年兒童“勤奮學習，快樂生活，全面發展”，更好地發揮少先隊的組織又優勢和活動優勢，夯實基礎，豐富載體，開拓創新，推動我校少先隊工作再上新臺階。

二、工作要點：

（一）加強學習、實施《少先隊輔導員工作大綱（實行）》，加強少先隊建設。

1、加強少先隊輔導員隊伍建設。組織輔導員認真學習《少先隊輔導員工作大綱（實行）》的精神和要求，牢固樹立以人為本的思想，更好地凝聚全隊力量，推進我校少先隊工作的發展。重視對團隊工作理論的積累和宣傳，做好學習培訓交流工作。在11月份，將組織開展德育、學少論文的評比，并擇優上送參加鎮級、市級相關論文評比。本學期將對班主任（輔導員）工作進行每月量化考核，將每個班級的常規管理水平、校級以上活動的參與、獲獎情況、班主任工作的學生、家長滿意率等情況作為考核依據，考核結果直接與班主任費的發放掛鉤，跟評優掛鉤。

2、加強少先隊文化建設。

（1）完善隊干部競選。期初要做好開展大隊、中隊委員競選活動，杜絕隊干部任命制，隊干部要實施民主選舉和定期輪換制度，要努力發揮好每一個小干部的能力，使之為少先隊建設更好地服務。

（2）做好組織發展工作。在建隊日前認真組織新隊員入隊工作，力求做好四個“一”：開展一次有關隊章隊史的專題宣傳活動；組織大隊委員上好一節隊課；唱好一首隊歌；舉行一次隆重的入隊儀式。

（3）利用好板報，櫥窗等文化宣傳陣地，增強少先隊文化的感染力，開展好每周昆承胡少兒電視臺，培養一批有能力的少先隊員作為宣傳骨干，逐步做強電視廣播節目，做出特色。教育少先隊員堅持佩戴紅領巾和少先隊干部標志，加強學生的自主管理。充分利用好隊刊，鼓勵師生投稿，對于在少先隊刊物上發表文章的學生要給予表揚和獎勵。

（4）加強班級文化建設，完善評比措施。豐富班級環境布置，做到綠化、美化、藝術化。

（二）以道德建設為目標，促進少年兒童健康發展。

按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，根據不同年齡學生的特點，緊緊圍繞“從增強愛國情感做起、從確立遠大志向做起、從規范行為習慣做起、從提高基本素質做起”這四項主要任務，不斷改進德育的方法和形式，全面理解“養成教育、愛國主義教育、生存教育、感恩教育、誠信教育”內涵，有計劃地利用各種法定節日、重要人物和重大事件以及少先隊紀念日等重要時機，精心設計并組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。

（1）抓行為，促規范。根據《小學生守則》、《日常行為規范》、《常熟市小學生基礎文明行為細則》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“文明行為規范示范班”和爭做“日常行為規范達標生”、“日常行為規范示范生”活動為載體，加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，重視值日崗隊伍建設，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實；繼去年開展“六無六不”活動以后，本學期重點突破“三個輕輕、三個隨手、三個干凈”。（三個隨手：隨手撿拾廢紙屑；隨手關閉水龍頭；隨手關燈關電扇。三個輕輕：課間、用餐輕輕說；樓梯、過道輕輕走；學具、用品輕輕放。三個干凈：衛生角里掃干凈；課桌肚里理干凈；書包課本保干凈。）。

（2）繼續開展“陽光少年”評比活動。每一位同學制定自己的奮斗目標，給自己起一個響亮的名字，并踏踏實實地為實現自己的奮斗目標而努力，希望每一個同學在明年六一的時候，都能帶著獎狀回家。

（3）努力推進心理健康教育。廣大教師要認真學習貫徹教育部制定的《中小學心理健康指導綱要》，省教育廳《關于進一步加強中小學生心理健康教育工作意見》，充分認識心理健康教育的重要意義。努力推進學校的心理健康教育，逐步建立起在校長領導下、以班主任為骨干、全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

（三）以體驗教育活動為基本途徑，全面加強少年兒童思想道德教育。

1、大力開展慶祝國慶六十華誕系列活動。

（1）組織開展“尋找身邊的英模”征文活動、“紅色經典小故事”演講比賽，教育引導少年兒童進一步增強對黨的感情，用少年兒童能夠理解 的語言、喜聞樂見的方式宣傳身邊的英模事跡、革命故事，從而學習黨的精神。9月份，評比“尋找身邊的英模”征文，擇優上送；輔導學生參加市“紅色經典小故事”演講比賽。

（2）深入開展“祖國發展我成長”新舊童謠大家唱活動。組織學生通過收集三代人的童謠，制作手抄報，主題隊會等活動，使學生了解祖國六十年來取得的偉大成就，使他們在活動中進一步感悟民族精神的深刻內涵，感受“中國了不起、中國人了不起、做個了不起的中國人”，自覺地弘揚和培育民族精神。

（3）“給祖國獻禮”系列活動。舉行“知國情，愛祖國”知識競賽活動，觀看“六十周年閱兵儀式”了解祖國60年發展歷程，并組織開展觀后感征文活動。各班制作“ 給祖國獻禮”學生創意作品展。

2、繼續開展“知善孝，傳美德”系列活動。本學期我們將繼續開展“知善崇孝”校本特色活動。在教師節，舉行“傳遞心中的愛”師生書信交流活動，每位學生給最尊敬的教師寫一封信，表達對老師的感恩之情。在重陽節期間“愛要大聲說出來”特色感恩作業。評價內容設計獻花、做感恩卡、唱一首感恩歌曲或讀一段感恩文章、看小時侯的照片、為爺爺奶奶做一項家務等。校園電視臺制作走近“感動中國”十佳人物故事專題節目，讓學生在活動中傳承中華民族傳統美德，培養良好的道德品質。

3、深化開展“雛鷹爭章”活動。各中隊要根據要求，規范開展“雛鷹爭章”活動，把“雛鷹獎章”作為少先隊員素質發展評價體系和激勵手段，進一步探索少先隊服務素質教育的有效機制。

4、積極開展“手拉手”互助活動：

“手拉手”互助活動的宗旨是：通過少先隊員和隊組織之間的交流、互助、服務，引導少年兒童了解國情，認知社會，從小培養愛國主義、集體主義和社會主義精神，培養樂于助人、團結友愛的健全人格。本學期將繼續努力做好貧困學生、結對“手拉手”活動，積極開展愛心捐助等活動。5

5、開展環保、法制、安全教育活動。進一步抓好法制特色教育，各中隊要 積極實施“三項五件”法制教育要求，學校將通過組織專題講座、圖片展覽、德育基地活動等，將法制教育融日常各項教育活動中，幫助青少年學生從小樹立法制意識，知法、懂法、守法。

6、繼續開展心理健康教育。開展個別心理咨詢活動。繼續辦好心理小屋，主要幫助學生化解成長過程中遇到的各種困惑和心理問題，促進學生身心健康成長。

三、工作安排：

九月份：

1、暑期少先隊工作總結評比；

2、召開德育組成員會議，部署本學期德育工作、少先隊工作；

3、做好新一屆隊委干部的選拔和培訓工作；

4、各村小、中心校各班制訂班主任（少先隊）工作計劃；

5、迎接教師節，開展“傳遞心中的愛”師生書信交流活動；

6、各班加強學生日常行為規范養成教育，重點“三個輕輕、三個隨手、三個干凈”養成教育；

7、組織開展“祖國發展我成長”童謠征集、手抄報制作；

8、組織參加虞山鎮“心系祖國、情系虞山”百米長卷活動；

10、參加虞山鎮“紅色經典故事”演講比賽；

11、落實紅領巾值日崗，正常開展“四面流動紅旗”競賽活動；

12、出好第一期黑板報、第一期環境布置；

13、“陽光少年”行動啟動；

14、規范升旗儀式，做好鼓號隊交替、銜接、培訓工作；正常升旗儀式，小電視臺正常播出。

十月份：

結合入隊前知識的學習，開展弘揚民族精神活動；

1、以“給祖國獻禮”為主題，組織慶祝國慶六十華誕系列活動：

2、“在鮮艷的五星紅旗下”新隊員入隊禮儀活動。

3、“愛要大聲說出來”特色感恩作業。

4、參加常熟市少代會；

5、組織秋游活動；

6、出好第二期黑板報；

7、中隊主題活動觀摩。

十一月份：

1、開展環保教育系列活動；

2、中隊主題活動觀摩；

3、出好第三期黑板報、班級環境布置第二期檢查；

4、組織德育、學少論文評比，擇優上送。

十二月份：

1、開展法制系列活動：

（1）組織“法律教育實踐周”活動；（2）組織“法在心中”征文競賽；

2、中隊主題活動觀摩；

3、各班級開展“辭舊迎新”活動；

4、出好第四期黑板報； 一月份：

1、少先隊工作總結；

2、評比優秀班集體；

3、少先隊資料歸檔；

莫城中心小學少先隊大隊部2009年9月

第二篇：莫城中心小學班主任一日常規

常熟市莫城中心小學班主任一日常規基本要求（試行）

一、晨間

第一條：準時到校，不遲到。準時到校，是指準時到教室，應當考慮有一定的提前量；因病因事不能到校，必須提前告知副班主任讓其頂上，并向校長室（2）馬校長請假。

第二條：督促值日生或勞動委員在早讀前完成教室內外（包括包干區）衛生、學生自行車排放、紅領巾佩戴等工作的檢查，要求不到位的值日生整改；督促值日生將班級生活垃圾袋裝，并及時到垃圾箱倒掉（不裝袋的垃圾要確保不倒在垃圾箱外）；督促值日生將衛生工具放在指定的地方；檢查教室內課桌椅是否橫豎排放整齊，桌面是否整潔，學生的物品是否按規定擺放整齊。

第三條：督促學生及時上交各科作業，要求課代表在早讀課開始前（或統一在早讀課后）將作業本收齊后交給任課老師；嚴厲制止學生早上到校做作業、對答案或抄作業等現象，并及時做出處理；督促學生在交完作業后充分利用清晨時光讀書；確保教室內安靜、良好的學習氛圍；在早讀課教師未到班級之間不提前離開教室。

第四條：認真檢查學生的服飾發型，對于不符合規范的學生及時進行批評教育，并明確要求限期改正。

第五條：認真上好晨會課，將學校提出的各項要求及時、全面地貫徹到位。

第六條：向遲到的學生詢問原因；對偶爾遲到的學生進行教育；對經常遲到的學生應給予嚴肅的批評，并提出改進的建議；對屢教不改的遲到現象，必須會同德育處和家長及時作出處理；對缺席的學生要及時查明原因，并要求學生家長補假條；對一天以上不到校的學生及時上報行政值日老師并上報原因；上課期間學生需外出看病等，由班主任簽字，報德育處批準后方可出校，班主任必須及時和家長聯系。

二、升旗

第七條：每周周末放學前，應提醒學生下周一統一穿校服（整套）參加升國旗儀式。

第八條：下課鈴響后，應當到教室門口督促所有學生迅速離開教室，到指定地點集合，指導學生上下樓梯時要做到安全、有序；要求學生集隊做到快靜齊。

第九條：要求學生升國旗時要面向國旗，列隊、肅立、脫帽、行注目禮；唱國歌嚴肅認真，聲音響亮；認真聆聽國旗下講話，不得說話、搞笑或做小動作；教育學生（含檢查人員）在經過現場時，都應面對國旗，自覺肅立，待國旗升降完畢，方可自由走動。

第十條：舉行室內升國旗儀式時，班主任應當提前進入班級進行組織。

三、課間

第十一條：班主任在課間應當經常到班級進行巡視檢查，要求學生做到文明休息。

第十二條：指導學生在課間注意放松調整；要求學生不在教學區及走廊上喧嘩、起哄、追逐、玩球；學生不得隨意亂扔廢紙、粉筆頭等雜物；不得隨地吐痰、倒水；不準跳摸班牌、門框；不準觸摸電器設備；不得爬、坐在欄桿上；不得做任何危險動作；同學之間要團結友愛，不講粗言穢語，不許罵人打架等。

第十三條：要求學生上下樓梯保持安靜，靠右行走；上下樓梯不得擁擠、推拉、搞笑，以免發生事故；遇到老師或來賓，要說“老師好！”，并讓老師或來賓先行；課間與老師討論問題時，要注意禮貌、尊重老師。

第十四條：要求學生去專用教室（或場地）上課時，下課后盡快由專人負責整隊，在預備鈴響之前有序前往相應的教室或場地，做好上課準備，確保正常上課。

第十五條：明確規定教室里的所有電器任何同學不得私自開關，要指名學生負責；要求學生愛護好每一臺電教設備。

四、用餐

第十六條：班主任必須對學生的用餐秩序經常進行檢查，對在校用餐人數進行檢查，發現有變化應及時查明原因。

第十七條：要求學生按規定的時間有序用餐，不得跑步進出食堂；不在食堂里高聲喧嘩，保持安靜的用餐氛圍。

第十八條：要求學生一律在指定地點用餐，不得將食品帶出用餐地點，不許邊走邊吃東西；用餐完畢，應保持桌面的整潔，將桌面丟下的飯菜拾到用餐完畢的湯盆內，不得將飯菜倒在桌面上、水池里；不準在教室泡方便面；不買校外無證快餐；要求在校內送飯用餐的學生桌上用紙或布墊好，不將飯菜和湯汁落在地面，確保用餐點的清潔。

五、午間

第十九條：班主任每天都要進行午間巡視，任課教師到班后才能離開；不許追逐、搞笑、做危險游戲；不準進行打籃球、踢足球等劇烈活動。

第二十條：夏季有午睡時，原則上所有學生都應午睡，期間不得隨意走動，不得弄出響聲，以免影響他人休息和自習。要求學生做到午間休息，文明有序。

六、兩操兩課

第二十一條：班主任應當要求學生下課后，在安全、有序的前提下，快速到達指定位置集合，并和學生一起入場。

第二十二條：要求學生做課間操時，做到精神飽滿，動作有力，合拍到位，不搶拍，不拖沓；課間跑步時，做到精神飽滿，隊伍整齊，橫縱劃一，集、歸隊迅速有序；眼保健操時，做到閉目靜心，按照音樂節拍、動作要領，準確到位；課間活動時，集隊迅速，課前準備充分認真，注意運動安全。

第二十三條：要求所有學生準時參加兩操；凡因病不能參加的學生要做到心中有數。

七、課后

第二十四條；班主任應當要求學生放學后整理好自己的桌椅，保持課桌椅整潔；指定專人負責及時關閉門、窗、燈、電扇等；要求值日生做到：教室內課桌椅（凳）排放整齊，潔具放到指定位置，地面墻壁整潔、無蜘蛛網，黑板及講臺內外、周圍及時清理干凈；拖把必須掛到學校指定的懸掛地點；關閉飲水機、投影儀等設備的電源；教室內任何時間都不開無人燈、無人扇。

第二十五條：組織學生整隊到前場后離校（中途制止家長隨意帶離學生，乘車學生交接副班主任帶到后門值班人員處），要求學生及時回家，不得在校園內、校門口或馬路上逗留；未經家長同意，不得去同學或其他人家玩。

第二十六條：班主任應當在放學后到教室巡視，在學生全部離校或妥善安排后才能離開學校。

第二十七條：班主任應當經常了解學生放學回家后的生活和學習情況，對特殊學生給予關心和幫助。

第二十八條：利用蘇州網上家長學校做好家訪工作，及時與家長溝通。定期與學生談心，了解他們的心理狀況，協調各方面力量對學生進行教育。

——根據教育局《常熟市中小學班主任一日常規基本要求（試行）》修改

第三篇：中心小學少先隊工作計劃

中心小學少先隊工作計劃

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十七大精神，全面貫徹落實科學發展和構建社會主義和諧社會的重大戰略思想，深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，按照“全隊抓基層、全隊抓落實”的總體要求，以體驗教育為基本途徑，全面加強少年兒童思想道德建設，促進少年兒童“勤奮學習、快樂生活、全面發展”，服務構建社會主義和諧社會大局，促進少先隊工作再上新臺階。

二、主要工作和目標

（一）強化規范養成教育，促進學生良好習慣的形成。

1、各中隊繼續組織學生學習新版《中小學生守則》《小學生日常行為規范》《公民道的建設實施綱要》，根據學生年齡特點，對照新《規范》內容一條一條組織學生學習，指導學生言行，實實在在地展示教育成果。以愛國主義為龍頭，繼續對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義榮辱觀的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀對人才要求的高度，抓緊、抓實中華民族傳統美德教育，促進良好行為習慣的養成，同時將教育范圍逐步由校內向家庭延伸，引導學生對己講儀表、對人講禮貌、學習講勤奮、社會講公德、在家講孝順，從小做個好公民。

2、繼續抓好各班的常規評比工作。加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日質量，嚴格執行“流動紅旗”制度。對紅領巾監督崗的檢查進行分工落實，加大檢查力度，每周將檢查結果公布在學校黑板報上，及時反饋教育，通過紅領巾監督崗活動促進我校精神文明建設。我們把基本道德規范概括為“三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。要有效培養學生良好的行為習慣，在學校營造“學禮儀、講文明、懂禮貌”的氛圍，凈化校園空氣，實現美好人際關系，打造和諧校園環境。

3、通過紅領巾廣播、宣傳窗、晨會、講座等少先隊陣地對學生進行法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育，幫助學生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領、提高安全防范意識和自護自救能力，全力打造“平安校園”。

（二）推進少先隊陣地建設，促進隊組織自身發展。

1、抓好輔導員隊伍的建設，在品格修養、知識能力、教育教學上下功夫，塑造一支凝聚力強、戰斗力旺盛的隊伍。

2、繼續培養一支優秀的少先隊干部隊伍。充分發揮學生的主人翁精神和培養學生的服務意識。重視班隊干部的選拔與培養，實行競選任期制。

3、開展一、二年級隊前教育、少先隊員光榮感教育、舉辦隊干部培訓、加強鼓號隊常規管理與訓練、升旗手培訓等活動，切實提高隊員自主發展、自我管理的能力。

4、加強少先隊陣地建設，充分發揮紅領巾廣播、隊室、宣傳窗、黑板報等少先隊陣地的作用，深入推進校園文化建設，發揮陣地育人的功能。本學期紅領巾電視臺欄目，將開設校園快訊、特色園地、英語快車、每周一歌、知心伙伴等欄目，由隊員們自己投稿、采編、每周定期播出。紅領巾電視可為隊員們的創新實踐能力創造條件，將豐富校園文化生活。

（三）堅持活動育人的思想，為我校少先隊的發展提供有力的保證。

1、積極配合學校工作，轉變少先隊組織職能，提高少先隊工作活力。其

一、把少先隊活動滲透到綜合實踐課程中去。本學期，把班隊活動課與綜合實踐課相結合，組織隊員進行各類研究性學習。其二，結合書香校園，開展讀書活動。主要由語文教師開列有關讀物的菜單，為學生推薦優秀的讀物。

2、抓好“三個結合”教育形成教育合力。我校要以少年兒童為主體，以學校為主陣地，密切聯系社會、社區、家庭，開展豐富多彩的生活實踐活動，全面提高學生的素質。切實抓好體驗教育行動，增強隊員們的體驗教育，讓少先隊員們在體驗中生活，在體驗中成長；在開展體驗教育活動時，必須尊重少年兒童的主體地位，科學、正確地組織少年兒童以自己的身份、自己的視角參與體驗，在體驗中獲得真情實感，在道德選擇中形成良好的習慣及培養良好的實踐能力。

3、加強基礎教育及基本陣地建設，為少先隊員提供良好的校園環境和活動陣地，體現少先隊員的藝術才能，為隊員們搭建舞臺；同時加強少先隊員文化宣傳

教育，開展豐富多彩的校園文化活動。主要圍繞“八榮八恥”與“廉潔文化”兩大主題開展活動。

4、加強德育科研工作。鼓勵輔導員們在實際工作中，應不斷積累經驗，加強理論學習，探究工作方法，積極撰寫少先隊工作論文或心得。加強少先隊理論研究和信息交流。

三、工作安排：

2月份

1.各中隊制定活動計劃；

2.布置圖書角；

3.讀書節。

4.召開大隊、中隊輔導員會議，布置新學期工作；

3月份

1.愛國主義教育活動；

3.文明禮儀教育。

4、開展“五小”科普宣傳、教育、評展活動。

4月份

1.開展愛惜糧食、尊敬老人的活動；

2、開展“五小”科普宣傳、教育、評展活動。

5月份

1、開展熱愛勞動的教育。

2、“快樂爭章”少年雛鷹活動。

3、法律、交通、防火知識講座，進行安全教育。

4、做好德育工作總結，初選文明禮儀之星。

5、舉行《守則規范記我心》演講和歌詠比

6月份

1.慶祝“六一”節活動。

2.班主任（輔導員）經驗交流；

3.班主任（輔導員）工作考核。

7月份

1、評選“文明班級”。

2、少先隊工作總結。

3、制訂暑假少先隊教育活動方案。

第四篇：2014佗城中心小學工作計劃

2014學校工作計劃

佗城鎮中心小學 二零一三年十二月

學校工作計劃

一、指導思想

深入學習貫徹黨的十八大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難。緊緊圍繞“規范管理、彰顯特色、促進均衡”的總體思路，以“提高管理科學，辦學效益顯著”為總體目標，堅持“民主治校，文明美校，質量興校，創新強校”的工作思路，以“上好每一節課、善待每一位學生、感動每一位家長”為具體行動，以質量效率為主線，以改革創新為動力，以增強學生創新精神和實踐能力為核心，加強干部教師隊伍建設，弘揚“勤奮進取，求實創新” 的校訓精神，全面提高我校的辦學水平和教育質量。

二、思路及重點工作

1．一個奮斗目標：教育質量穩中有提，努力創建規范化學校，為“創強”做好準備。

2．把握三個重點：（1）繼續按龍教[2013]27號龍川縣中小學校工作綜合考評意見（試行）要求，學校各部門、各教職工積極認真做好相關工作，并使學校工作卓有成效。

（2）繼續按龍教[2013]41號龍川縣教育系統師德師風“大討論、大查擺、大整改、大提高”活動考核方案要求，繼續加強師德師風建設相關活動，繼續學習踐行《弟子規》，繼續開展好“道德講堂”相關活動，并使學校形成良好的師德師風。

（3）繼續抓好學校安全維穩各項工作，確保安全穩定，再創安全文明平安校園。

3．辦好三件實事：

（1）完善制度建設，以制度治校。

（2）抓實安全、德育、教學常規工作，力爭創新有亮點。（3）創新特色工作，打造高效課堂。

三、具體工作及措施

（一）抓好師資隊伍建設，保障學校和諧發展。

繼續增強領導干部的服務意識，推進精細化管理，從細節入手，落實工作效率，提高執行能力，提高學校管理水平；加強以班主任隊伍建設為先導，拓寬德育渠道，提高德育實效，促進學生健康和諧發展；加強教師的科學管理，以科研為先導，以校本研修為平臺，建設學習型教師團隊，提高教師綜合素養，促進教師的專業化水平，激勵教師愛生樂教、愛崗敬業，開創我校工作的新局面。

1.加強干部隊伍建設，提升教育管理水平，抓好學校管理，學校領導分工協作。

2.強化教師隊伍建設，提升教師整體素質

（1）加強和改進師德師風建設，樹立學校和教師良好形象，貫徹落實《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業道德規范》、《河源市中小學教師職業道德六不準》、《河源市文明禮儀手冊》，爭做新時期人民滿意的教師。認真實施并完善教師工作績效考核制度，構建教師持續激勵機制。

（2）繼續開展好師德師風建設相關活動，并努力開展好學校“道德講堂”

相關活動，從而規范教師行為，提升師德水平，引導廣大教師和教育工作者堅持育人為本，愛教樂教，努力建設一支師德高尚、愛崗敬業、業務精湛的教師隊伍。

（3）按照“一教對、教準，二教活、教精，三敢為名師”的教師成長三部曲，使不同層次的教師明確各自的奮斗目標。重點加強對骨干教師和青年教師的培養，幫助青年教師過好“四關”（班級管理關、教學質量關、課堂教學關、教育科研關），上好“三崗”，爭做名師。

3.強化班主任、輔導員建設，提高班級管理水平

（1）認真做好班主任、輔導員工作培訓及工作交流，提高班級管理水平。健全班主任和輔導員的培訓學習制度，開好每月一次的班主任例會和輔導員學習活動，細化和完善班主任、輔導員工作月評考核細則。發動班主任開展德育課題研究，提升管理水平及理論高度，繼續深入開展先進班集體的創建評比活動。

（2）通過班主任“師徒結對”的方法，以老帶新，讓班主任揚長避短、優勢互補，實現共同提高。

（二）重視德育工作，強化育人意識。

認真貫徹落實十八大精神，以科學發展觀為指導，結合學校工作重點，確立“讓師生共同成長”的辦學理念，以“德育為首，育人為本”為目標，以校風建設為契機，加強教師隊伍建設，加強學生行為規范養成教育的常規管理，深化“校園文化建設”，提升環境育人功能。努力構建平安、文明、進取、和諧、有序的育人環境。

1.抓好班級管理，提高班級三風建設。

（1）加強學生干部隊伍建設。德育工作的出發點和歸結點都是學生，學生是德育的主體。要通過各種渠道培養一批優秀學生干部，引導廣大學生參與學校管理，實現學生自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。

（2）加強“三位一體”合力建設。以加強學校、家庭、社區“三位一體”建設為重點，積極構建學校、家庭、社會一體化的“大德育”格局，推進家校聯系，從而形成以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網絡。學校要主動加強與本鎮派出所、社區聯系，不斷健全和落實班主任、任課教師家訪制度。

2.加強基礎教育，培養文明學生。

（1）以《河源市文明禮儀手冊》為準則，持之以恒地抓好學生文明行為習慣的養成教育。深入開展“文明學生、三好學生、星級文明班”等評比活動，德育主任、少先隊、年級組長、班主任共同配合教育學生遵規守紀，定期與不定期開展常規的檢查評比，并公布結果，以鼓勵先進，鞭策后進。

（2）開展“祖國在我心中”主題教育。結合國慶節、建隊日等重大節慶日，在學生中深入開展以“祖國在我心中”為統一主題的教育實踐活動。教育引導學生把自身的成長進步與祖國的未來發展緊密聯系起來，從現在起發奮學習，培養過硬本領，肩負起時代賦予的神圣使命。

（3）大力開展“弘揚和培育民族精神活動月”活動。繼續以“中國了不起、中國人了不起、做個了不起的中國人”實踐體驗活動為主要途徑，深入開展“民族精神代代傳”活動，以“幸福”為主題，幫助學生正確認識和感悟“如何擁有幸福的童年”，使少年兒童進一步認識、了解改革開放的歷史意義和重大成就，增強民族自豪感和自信心。

（4）繼續以學習踐行《弟子規》為突破口，通過各類主題活動，強化行為情感滲透，讓學習踐行《弟子規》活動起到實質性的效果。

3.加強陣地建設，優化育人環境。

（1）美化校園環境，努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。班級環境做到美化、教育化，繼續進行班容班貌建設評比活動（星級文明班）。

（2）凈化校園環境的，時時保持整潔并有良好秩序環境：地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，無亂涂亂刻亂貼；各類型車輛及物品停放、堆放規范整齊，做到以優美的校園環境熏陶每一個師生的心靈。

（3）建設“溫馨教室”，注重為學生身心健康營造一個良好環境。開展“溫馨教室”建設和班集體建設有機結合，積極創造和諧的教育環境，注重以人為本、共建共享。

（4）優化升旗儀式。堅持每周一的升旗儀式，國旗下講話要求內容豐富，在保留傳統的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活、時事政治和學校實際緊密聯系，力求同學生的思想實際緊密結合。

4.提高課程意識，構建德育課程體系。

（1）開展心理健康教育。面向全體學生，開展預防性和發展性為主的心理健康教育，增強心理健康意識，提高自我發展的能力。教育學生面對困難如何自我調節、自我減壓，如何面對重大突發事件，增強學生心理承受能力，做到有計劃、有內容、有活動。設立心理健康信箱，完善心理健康檔案，努力形成心理健康教育體系。開展個案調查和分析，班主任通過說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式，尊重學生主體地位和個性人格，全面落實心育“面向全體學生”和“預防與發展相結合”原則，提高學生心理素質。

（2）積極組織德育實踐活動。充分利用我鎮愛國主義教育基地作用，組織學生開展豐富多彩的德育實踐活動。充分利用各種重大節慶日、重要事件和重要紀念日，開展各種主題教育，激發學生愛國情感。

（3）充分發揮課堂主渠道作用。一方面要加強學科課程的德育滲透，有意識地找準結合點，在教學中有機滲透德育教育，另一方面上好品德與生活、品德與社會及班隊會等德育課程。認真落實禁毒、安全、法制教育等課程。

（三）以教學教研為中心，提高教學質量。

按照《規劃綱要》確定的內容和目標，結合學校實際，本學學校教學教研工作繼續以創新課堂教學為著力點，以提高教學管理效能為保障，以加強教研科研為引領，以提升教師素質為根本，切實轉變質量增長方式，全面提高教育教學質量。

1.加強常規管理，追求工作精細化。

（1）嚴格執行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，繼續嚴格控制學生在校時間，要求學生按時到校，教師及時放學，關注學生身心健康。

（2）嚴格備課管理。堅持提前備課，教案中有教材和學情分析、教學程序設計、教法與學法，有作業設計，教案體現“自主、合作、探究”新理念。認真撰寫教學反思，對階段性檢測有質量分析，有改進措施。

（3）精心設計及批改作業。精選作業內容，體現梯度，形式多樣。作業書寫及批改規范。

（4）抓好學困生輔導。遵循“面向全體，注重差異”原則，對學困生應采取面批、面改或個別輔導的辦法。幫助他們樹立信心，激發他們自覺發奮努力。

（5）加強質量監控。階段性檢測由教師精心組織，及時批改，認真評講、分析。組織好校內期中、期末教學質量的檢測工作，做好成績統計及質量分析。深入開展學科教學全面調研和專項調研，找出存在問題，制訂措施，調整教學策略。各教研組掌握學段學生素質發展的要求，精心組織學生素質成果展示，通過調研、評估、展示、競賽等形式，轉變教學觀念，改進教學方法，提高教學質量。

（6）加強教學常規的檢查制度。繼續堅持定期檢查與平時檢查相結合，加大對備課、作業布置及批改、教學反思、階段性檢測的檢查力度，及時反饋。經常性地組織教研組長、各年級學科負責人以及行政成員深入課堂開展聽課、評課活動。

（7）加強教學檔案的規范化管理。對各學科教學常規落實及檢查、開展活動情況、教師業務檔案、教研成果、獲獎情況等進行詳實記載，統一歸檔，系統管理。

（8）進一步規范電子化學籍的管理工作。嚴格履行電子化學籍管理辦法，及時做好對數據庫的補充、校對、修改和學生卡的管理使用工作。積極做好《小學生素質發展報告冊》和《學生成長記錄袋》的過程性使用工作，充分發揮其在促進學生綜合素質發展中的作用。

2.深化課堂教學改革 提高教師駕馭課堂能力

（1）理論引導實踐。深入研究優質課堂教學策略，注重課堂教學行為、落實三維目標和隨機評價的研究，強調教師對自己教學行為的分析與反思，以學生的“學”評價教師的“教”，使課堂教學真正成為激發學生興趣、促進學生發展的過程。

（2）上好“四種課”。第一是“推門課”，第二是校內賽課，第三是校內研究課，第四是精品課。通過骨干教師引領，同行互助交流，達到共同提高。

（3）教學反思促成長。繼續提高教學反思的有效性，及時評定出“秀專題反思”，采用多種形式學習交流借鑒。

（4）進一步把觀課議課落到實處。每次課例研討活動中，教導處指定專人負責點評，同時所有聽課教師要上交議課小結，集體評議時，授課教師談教后感言，再由聽課教師進行評議。

3.扎實推進校本研修，促進教師專業成長

（1）強化三級教研網絡的建設，務實進行課題研究。定期召開教科研工作例會，圍繞學校研究課題，組織教師撰寫教學心得和研究論文的評比，各科組每學期至少選出一篇以上優秀的教學論文上交教導處。

（2）堅持“行動——反思——總結——提高”，不斷提高教師教研能力。做好聽課記錄，要求每堂課都有思考評價及建設性意見；上交一篇有特色的教學設計；外出學習的教師要及時上交一篇質量高的學習體會；開展校級教學案例和教學敘事的評選活動，組織教師參加各級各類教研活動，鼓勵教師積極向教育教學刊物投稿。

（3）努力做“學習型教師”。繼續利用好“學習筆記”走近書籍，要求教師學習有關現代教育理論，體會新課程改革的精神實質，并作讀書筆記，定期進行檢查并在學科、年級組進行交流；繼續有計劃地組織教師外出學習，通過外出學習充電，回校開設觀摩課、匯報講座等形式的教研活動，達到“一人培訓，眾人受益”。

（4）繼續加強集體備課的研究。要根據學段特點、教學內容、教學實際等確立備課活動中的專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，通過同行互助，共享成長的快樂。

（5）繼續開展專題研究和繼續教育工作。開好“新學期教學教研工作研討會”和繼續教育“有效評價”專題討論活動，上交一篇以當年培訓專題為主題的討論書面稿，抓好起始年級和畢業班工作，為學生創造和諧的學習環境。

4.加快教師專業發展，提升教師隊伍整體素質

（1）創設良好的骨干教師成長環境。開展以關注教師成長為主題的展示活動。基本功競賽（說課、賽課、撰寫論文等教學基本功競賽）；教學評優：組織教師參加學校和上級舉辦的各類展示評優活動，推薦骨干教師參加各類業務培訓活動。

（2）引領骨干教師、青年教師成長。開展 “青藍工程”，有計劃、有針對性的加強對青年教師、任教新學科教師的培訓和指導。

（四）加強法制安全教育，構建平安和諧校園。

1.認真開展“安全管理大培訓”活動，組織教師深入學習貫徹各類綜治安全法律法規，充分利用學校宣傳媒體，加大校園安全教育宣傳力度，突出安全工作重點，抓住安全工作薄弱環節，切實抓好“交通安全、毒品預防、消防安全、疾病防控安全、食品衛生安全，課間午間活動安全”等宣傳教育，讓“安全”兩字真正扎根在師生的心田。

2.健全和完善安全工作責任制和責任追究制。學校繼續與各職能部門和要害部位責任人簽訂安全管理責任書，嚴明安全工作責任，強化過程監管，全力消除安全隱患，建立校園安全工作長效防范機制，制定校園安全工作應急預案，防范于未然。

3.堅持以人為本。上好“開學安全第一課”、安全教育課和法制教育課。繼續開展校園安全師生大演練、大演習，不斷提高師生自我防范、自我保護、自我救助的意識、知識和能力；繼續堅持護導值日和護校值班制度，嚴把校門進出關；繼續加大校園安全隱患排查和整治，鞏固和提高“平安校園”成果，創建平安、健康、文明、和諧的校園。

4.要積極開展愛國主義衛生運動，落實學校各項衛生制度，積極創設良好校園衛生環境。宣傳教育師生講衛生，上好健康教育課，加強“六病”防治及各類傳染性疾病的防控工作，督促各班級班主任做好疾病預防階段的晨檢、午檢登記等預防工作，確保師生身心健康。

5.做好信訪和信息的報告制度，認真落實社會治安和綜合治理責任制，加強檢查，狠抓落實，消除和化解學校內部的各種矛盾，維護學校的穩定。

（五）強化特色教育，打造佗小品牌。

加強音、體、美、科學及英語等學科的教學教育，大力推進素質教育。籌組多種學生樂于參與的興趣小組或組隊，開展豐富多彩的學習活動，以提高學生的學習興趣，促使其產生自主學習內驅力。

1.加強藝體傳統項目教育教學。認真上好體育課與健康課，落實大課間體育活動制度。做好傳統體育項目、各年級特色項目的訓練，推動我校陽光體育活動，進一步增強學生體質。重視藝術教育，組織學生積極參加各種活動，提高藝術修養。

2.創建書香校園。繼續圍繞“營造書香校園，師生共同成長”的良好氛圍，多層次、多領域地開展師生讀書活動，充分發揮學校圖書室以及學生的圖書資源，開辟“班級圖書角”，認真組織、指導學生借閱。開展讀經誦典活動，讓學生接受優秀傳統文化的熏陶。

3.開展“推普宣傳周”、“啄木鳥行動”、“書法寫規范字比賽”等活動，促

進學生更加規范地使用“語言文字”。繼續利用“古邑文學社”這一平臺，引導學生走向生活，開闊視野，磨練本領，創辦校級學生刊物。

4.加大校本課程的開發和運用，做好做實校本課程課題研究工作。

（六）重視民生工程，提升服務意識。

1.繼續全面實施執行農村義務教育經費保障機制改革政策，嚴格執行上級制定的各項收費項目和收費標準，徹底杜絕亂收費現象，認真抓好財務管理工作。繼續堅持收費項目公開、收費標準公開、收費政策公開的“三公開”，自覺接受社會監督。加強校產管理，做好校產維修和維護工作。

2.做好循環課本的循環使用工作及繼續開展好節能減排工作。

3.進一步加強校舍財產管理工作，不斷健全管理制度，專人負責、及時登記入冊。做好各班、室財產的登記建檔工作。工作中發現校產損壞現象，及時檢查維修、更換。并且做好維修記錄。認真準確填報各類財務報表，并及時報送。

4.將關愛“留守兒童”的工作落到實處。積極整合學校各項資源，采取多種形式，開展豐富多彩的教育活動，使每一位困難家庭、單親家庭、留守兒童在學校這個大家庭中能夠健康快樂，茁壯成長！

5.繼續開展好學校少年宮相關工作。

6.認真貫徹落實計劃生育政策，保證學校計生工作良好的開展。新學年學校發展將面臨諸多機遇和挑戰，成敗的關鍵在于廣大教師，我們要鼓士氣、聚人心，用真情、動真格，群策群力把我們的學校建設成為人們滿意、學生快樂、教師幸福的樂園。

佗城鎮中心小學 2013年12月5日

第五篇：2010—2011學鐵橋中心小學少先隊工作計劃

2013—2014學鐵橋中心小學

少先隊工作計劃

在新的學年里，我校仍將認真貫徹“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的要求，以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點，以體驗教育為基本途徑，以少先隊活動為載體，更新觀念，全面開展豐富多彩的少先隊活動，全面提高我校學生的綜合素質，使學生能夠在少先隊組織中健康成長，把我校少先隊工作推上一個新臺階。

一、指導思想

我校將認真領會胡錦濤總書記寄語要求，“以人為本，以德為先”，以“四好少年”為活動宗旨，狠抓養成教育，以體驗教育為基本途徑開展豐富多彩的實踐教育活動。

二、工作目標

以學校本學年的總體教學規劃為指導，配合學校德育工作，嚴抓學生的行為規范及少先隊員的禮儀規范，通過各項活動，加強對學生的教育，增強學生的責任感和榮譽感。

三、工作措施

1、抓好學生的思想道德教育，繼續加強行為規范的養成教育。

提高學生的思想素質，強化行為習慣養成教育，加強學生的基礎文明教育。以愛國主義為龍頭，對學生進行愛國主義、集體主義的教育，從大事著眼，小事著手，開展“一日常規檢查評比”，加強學生的行為習慣教育。利用課堂教學、班會等形式，讓學生養成良好的行為習慣，向壞習慣告別。

2、積極開展各項活動，深化學生素質教育。

（1）、積極規范每周一升旗儀式，每周一全校師生集中，讓學生接受愛國主義教育。

（2）、開展班級評比活動，檢查學生的言行、文明行為、衛生等。（3）、開展班級板報活動，培養學生能力，定期開展班會等一系列班級活動。

3、探索個體心理的完美化，培養學生的健康心理。

未來社會是一個快節奏、多競爭、大壓力的社會。我們的學生能否在這種環境中保持一種良好的心理狀態，不僅關系到能否成功，甚至關系到能否健康的生存。所以，我們一定要重視學生的心理健康教育，培養學生以良好的心態，笑對生活，增強自信，互相關心、學會合作。

四、主要活動安排 九月份

活動主題：“尊師守紀創文明”（以日常行為規范養成教育、尊師教育為重點）

1、各中隊制訂新學期中隊計劃，調整中隊組織。

2、各中隊布置教室：出好新學期板報，布置好隊角。

3、“感念師恩”慶祝教師節系列活動。十月份

活動主題：“愛祖國，愛家鄉”（以愛國主義教育為重點）

1、“我愛您，祖國媽媽”國慶節慶祝系列活動： 以“我愛您，祖國媽媽”為主題完成第二期黑板報。

2、“學隊史，愛紅領巾”建隊日活動。

3、開展禁毒教育的主題隊會。

4、重陽節開展“我為長輩送健康”體驗活動。十一月份

活動主題：“動手動腦，活躍思維”（以科普教育為重點）

1、開展“好書大家讀活動”。

2、開一次怎樣養成好的學習習慣主題隊會。

3、以“動手動腦，活躍思維”為主題完成第三期黑板報。十二月份

活動主題：歌聲與微笑（以快樂教育為重點）

1、法制教育活動。

2、慶祝元旦活動。

3、以“歌聲與微笑”為主題完成第四期黑板報。一月份

活動主題：勤思考，勤動腦，我做學習小標兵（以復習迎考為教育重點）

1、“相信自己，我能行”期末復習動員主題班會。

2、期末總結工作。

3、評選文明班級。三月份

教育主題：學雷鋒 樹新風 見行動

3月3日是雷鋒同志紀念日；3月8日是國際勞動婦女節；3月12日是植樹節。

1、“學雷鋒”活動：教育學生學習雷鋒精神，以“學雷鋒 樹新風 見行動”為主題，開展一系列學雷鋒活動

2、結合“3·8婦女節”，以我為媽媽獻賀卡，我為媽媽倒杯茶等系列活動，對學生進行愛心教育。

四月份

教育主題：發揚光榮傳統 學習前輩精神

1、結合清明節對學生開展愛國主義教育。

2、開展學生行為習慣養成教育活動。五月份

教育主題：紅色五月促我學

1、迎“六·一”活動籌備工作。

2、法制安全教育。

3、以《法在我心中》辦一期黑板報。六月份

教育主題：歡慶六一

1、“六一兒童節”慶祝活動。

2、評選本學期優秀學生、優秀隊員、優秀干部。

作為一名少先隊輔導員，我將在開展好學校工作的前提下，不斷充實豐富自己，開拓創新，扎實工作。進一步增強我校少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力，促進學校少先隊事業的新發展。

鐵橋中心小學大隊部 2013年9月2日