第一篇：初中英語(yǔ)語(yǔ)法

過(guò)去將來(lái)時(shí):

句子結(jié)構(gòu): 肯定句 主語(yǔ)+ would+ 動(dòng)詞原型+其他

否定句 主語(yǔ)+ would not + 動(dòng)詞原型+ 其他

疑問(wèn)句 Would+主語(yǔ)+動(dòng)詞原型+其他

(would可改為was/were going to ,主語(yǔ)第一人稱時(shí)would可用should)過(guò)去將來(lái)時(shí)主要用在賓語(yǔ)從句中.過(guò)去完成時(shí):

句子結(jié)構(gòu): 肯定句 主語(yǔ)+had + 動(dòng)詞的過(guò)去分詞+其他

否定句 主語(yǔ)+had not +動(dòng)詞的過(guò)去分詞+其他

疑問(wèn)句 Had+主語(yǔ)+動(dòng)詞的過(guò)去分詞+其他

關(guān)鍵詞:by+過(guò)去某一時(shí)間點(diǎn) 如:by last year, by the end of+過(guò)去某一時(shí)間點(diǎn) 如: by the end of last year, before+過(guò)去某一時(shí)間點(diǎn),by the time +從句,或賓語(yǔ)從 句中最后,請(qǐng)記住:

It's not the end of the world, try to look on the bright side of thing, I'm sure it will be all right.這不是世界末日,試著往事情好的方面看,我確認(rèn)一切都會(huì)好起來(lái).英語(yǔ)動(dòng)詞有兩種語(yǔ)態(tài)：主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

現(xiàn)在完成時(shí):

句子結(jié)構(gòu):肯定句 主語(yǔ)+have/has+動(dòng)詞的過(guò)去分詞+其他(第三人稱單數(shù)用has)否定句 主語(yǔ)+have/has not+動(dòng)詞的過(guò)去分詞+其他

疑問(wèn)句 Have/Has + 主語(yǔ) + 動(dòng)詞的過(guò)去分詞+其他

關(guān)鍵詞:already, yet, just, ever, never ,so far, for +一段時(shí)間,since+過(guò)去的

時(shí)間或過(guò)去時(shí)從句.或this year alone“今年以來(lái)”,these five years alone“這五年

以來(lái)”,in the last ten years “在過(guò)去的十年中”等.初中階段的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)有五種時(shí)態(tài)，我們可以從以下方面進(jìn)行小結(jié)：

一、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的時(shí)態(tài)及結(jié)構(gòu)（以動(dòng)詞do為例）結(jié)構(gòu)：主語(yǔ) + be + 過(guò)去分詞

時(shí)態(tài)：1.一般現(xiàn)在時(shí)： am(is, are)done.2.帶情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：must(can, may, should, need, would)be done 3.一般過(guò)去時(shí)： was(were)done * 4.一般將來(lái)時(shí)： will(shall)be done * 5.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)： am(is, are)being done 6.現(xiàn)在完成時(shí)： have(has)been done

二、從初中階段所學(xué)五種基本句型談變被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。1．主語(yǔ) + 連系動(dòng)詞 + 表語(yǔ)(S+V+P)此結(jié)構(gòu)不可用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。(正)The flowers smell sweet.(誤)The flowers are smelt sweet.2．主語(yǔ) + 不及物動(dòng)詞(S+V)此結(jié)構(gòu)不可變被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

(正)An accident happened last night.(誤)An accident was happened last night.3．主語(yǔ) + 及物動(dòng)詞 + 賓語(yǔ)(S + V+ O)（1）將主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的賓語(yǔ)變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)的主語(yǔ) Children often sing this song

This song is often sung by children.（2）將含有介詞或副詞的動(dòng)詞短語(yǔ)變?yōu)楸粍?dòng)結(jié)構(gòu)時(shí)，不可將介詞或副詞去掉。We should listen to the teachers carefully.The teachers should be listened to carefully.4．主語(yǔ) + 及物動(dòng)詞 + 間接賓語(yǔ) + 直接賓語(yǔ)(S + V+ IO+ DO)（1）.將表人的間接賓語(yǔ)變?yōu)橹髡Z(yǔ)，直接賓語(yǔ)不變。He showed us a picture.We were shown a picture.（2）.將指物的直接賓語(yǔ)變?yōu)橹髡Z(yǔ)，要在間接賓語(yǔ)前加介詞to或for.常用加to的動(dòng)詞give, show, pass, read等

常用加for的動(dòng)詞 buy, get, make, sing, draw 等 A picture was shown to us.A dictionary was bought for me by my parents.5． 主語(yǔ)+及物動(dòng)詞 + 賓語(yǔ) + 賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)(S+ V+ O + C)如動(dòng)詞為 make, see, hear, watch 等，后接賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)為不帶“to”不定式時(shí)，變被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)要加上“to”。I saw him fall off the tree.He was seen to fall off the tree.6.“be + 過(guò)去分詞” 并非都是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，系動(dòng)詞 be, feel, seem,look,等詞后面的過(guò)去分詞已轉(zhuǎn)化為形容詞，作表語(yǔ)用，表示某種狀態(tài)。

I'm interested in mathematics.我對(duì)數(shù)學(xué)感興趣。

*7.某些動(dòng)詞用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)來(lái)表示被動(dòng)含義。The woman's clothes sell well.女裝賣(mài)的快。This book sells best.這本書(shū)很暢銷(xiāo).一般現(xiàn)在時(shí):

句子結(jié)構(gòu): 肯定句 主語(yǔ)+be(am, is, are)+ 其他

否定句 主語(yǔ)+be not +其他

疑問(wèn)句 Be+主語(yǔ)+其他

或: 肯定句 主語(yǔ)+動(dòng)詞原型+其他(第三人稱單數(shù)作主語(yǔ)動(dòng)詞要加“s”)

否定句 主語(yǔ)+don't+動(dòng)詞原型+其他(第三人稱單數(shù)作主語(yǔ)don't改為doesn't)疑問(wèn)句 DO+主語(yǔ)+動(dòng)詞原型+其他(第三人稱單數(shù)作主語(yǔ)do改為doess)關(guān)鍵詞: sometimes, often, usually, always, every day, on Sunday

afternoon, at 10 o'clockin the morning, five days a week, three times a month等.注:在時(shí)間壯語(yǔ)從句,條件壯語(yǔ)從句中,常用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來(lái)時(shí),這時(shí)一般從 句用一般現(xiàn)在時(shí),主句用將來(lái)時(shí)

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí): 句子結(jié)構(gòu):肯定句 主語(yǔ)+be +動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞+其他

否定句 主語(yǔ)+be not+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞+其他

疑問(wèn)句 Be +主語(yǔ)+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞+其他

關(guān)鍵詞:now, right now, at the moment, It's+幾點(diǎn)鐘等的句子.或look, listen, keep quiet等提示語(yǔ).一般將來(lái)時(shí):

句子結(jié)構(gòu): 肯定句 主語(yǔ)+will+動(dòng)詞原型+其他

否定句 主語(yǔ)+will not +動(dòng)詞原型+其他

疑問(wèn)句 Will +主語(yǔ)+動(dòng)詞原型+其他

(will 可改為be going to ,當(dāng)主語(yǔ)是第一人稱時(shí)will可用shall)

關(guān)鍵詞:tomorrow, tomorrow morning, at seven o'clock tomorrow evening, next year，at ten o'clock next Sunday, this year, at the end of this term, from now on, in the year 2008, soon, in a few days' time, in the future 等.一般過(guò)去時(shí):

句子結(jié)構(gòu):肯定句 主語(yǔ)+be(was,were)+其他

否定句 主語(yǔ)+be not+其他

疑問(wèn)句 Be+主語(yǔ)+其他

或: 肯定句 主語(yǔ)+動(dòng)詞的過(guò)去式+其他

否定句 主語(yǔ)+did not+動(dòng)詞原型+其他

疑問(wèn)句 Did+主語(yǔ)+動(dòng)詞原型+其他

關(guān)鍵詞:yesterday,yesterday morning等 ,last week, last year, at the end of last term，一段時(shí)間+ago如:ten years ago, five hours ago, on January 1st,2004, in the 1980s等.Just now,in the old days, long ago, a moment ago等.過(guò)去進(jìn)行時(shí):

句子結(jié)構(gòu): 肯定句 主語(yǔ)+was/were+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞+其他

否定句 主語(yǔ)+was/were not +動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞+其他

疑問(wèn)句 Was/Were + 主語(yǔ)+ 動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞+其他

關(guān)鍵詞:具體時(shí)間+過(guò)去的時(shí)間壯語(yǔ) 如:at ten o'clock yesterday morning, at this time last Sunday等.1、所有格：He is Fred's best friend.（-'s）

2、動(dòng)詞現(xiàn)在時(shí)的第三人稱單數(shù)：Alfredo works.（-s）

3、動(dòng)詞過(guò)去式：Fred worked.（-ed），但亦有不規(guī)則變化。

4、現(xiàn)在分詞／進(jìn)行時(shí)態(tài)：Fred is working.（-ing）（［注］如果動(dòng)詞的末音節(jié)為輔音結(jié)尾的閉音節(jié)，則須雙寫(xiě)末輔音，如running）

5、過(guò)去分詞：The car was stolen.（-en）；Fred has talked to the police.（-ed），但亦有不規(guī)則變化。

6、動(dòng)名詞：Working is good for the soul.（-ing）

7、名詞的復(fù)數(shù)：Fred has two blue eyes.（-s）（［注］如果動(dòng)詞的尾字是s,sh,x,ch，則需加-es，如dishes）

8、形容詞的比較級(jí)：Fred is smarter than Rick.（-er）形容詞末尾加-er，多音節(jié)在前面”加more，如“more difficult”。

9、形容詞的最高級(jí)：Fred has the fastest car.（-est）形容詞末尾加-est，多音節(jié)詞在前面加most，如“the most difficult”。

英語(yǔ)的基本語(yǔ)序?yàn)镾VO，且基本上不能任意變換語(yǔ)序，除了在少數(shù)詩(shī)詞以外；另一方面，有時(shí)英語(yǔ)會(huì)使用OSV的語(yǔ)序。（注：S：Subject［主語(yǔ)］；V：Verbal phrase［謂語(yǔ)］；O：Object［賓語(yǔ)］）

英語(yǔ)中所有的詞可分成十大類(lèi)，每一類(lèi)詞在句子中都有其特定的位置和作用。這十大詞類(lèi)是：

一、名 詞：表示人或事物的名稱的詞。

二、形容詞：表示人或事物的特征的詞。

三、副 詞：修飾動(dòng)詞、形容詞和副詞的詞。

四、代 詞：是代替名詞、形容詞和數(shù)詞的詞。

五、數(shù) 詞：表示數(shù)量和順序的詞。

六、動(dòng) 詞：表示動(dòng)作和狀態(tài)的詞。

七、冠 詞：與名詞連用，其說(shuō)明人或事物的作用。

八、介 詞：通常置于名詞和代詞之前，表示名詞和代詞與其他詞的關(guān)系。

九、連 詞：連接詞與詞、短語(yǔ)與短語(yǔ)、句子與句子的詞。

十、感嘆詞：表示說(shuō)話人感情或語(yǔ)氣的詞。

英語(yǔ)的時(shí)態(tài)

英語(yǔ)共有十六個(gè)時(shí)態(tài)、四個(gè)體。（注：四個(gè)體為——一般、進(jìn)行、完成、完成進(jìn)行。）

英語(yǔ)中的四個(gè)體相當(dāng)于法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)以及所有印歐語(yǔ)系羅曼語(yǔ)族中的式，如：直陳式，命令式等。

（1）一般現(xiàn)在時(shí)

基本形式（以do為例）：

第三人稱單數(shù)：does（主語(yǔ)為非第三人稱單數(shù)）；

肯定句：主語(yǔ)＋動(dòng)詞原形＋其他；

否定句：主語(yǔ)＋don?t＋動(dòng)詞原形＋其他；

一般疑問(wèn)句：Do＋主語(yǔ)＋動(dòng)詞原形＋其他。

肯定回答：Yes，＋ 主語(yǔ)＋do．

否定回答：No，＋主語(yǔ)＋don't.特殊疑問(wèn)句：疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)句語(yǔ)序

（2）一般過(guò)去時(shí)

be動(dòng)詞＋行為動(dòng)詞的過(guò)去式

was／were＋not；在行為動(dòng)詞前加didn?t，同時(shí)還原行為動(dòng)詞

was或were放于句首；用助動(dòng)詞do的過(guò)去式did提問(wèn)，同時(shí)還原行為動(dòng)詞

（3）一般將來(lái)時(shí)

am／are／is＋going to＋do

will／shall＋do

am/is/are/about to + do

am/is/are to + do

一般將來(lái)時(shí)的表達(dá)方法

be going to +動(dòng)詞原形

be +不定式,be to+動(dòng)詞原形,be about to ＋動(dòng)詞原形

be able to +不定式

be about to+動(dòng)詞原形

(4)過(guò)去將來(lái)時(shí)

be（was，were）going to+動(dòng)詞原形

be（was，were）about to+動(dòng)詞原形

be（was，were）to+動(dòng)詞原形

肯定句：主語(yǔ)+be（was，were）going to+動(dòng)詞原形～.否定句：主語(yǔ)+be（was，were）not going to+動(dòng)詞原形～.疑問(wèn)句：Be（Was，Were）+主語(yǔ)+going to+動(dòng)詞原形～？

肯定句：主語(yǔ)+would（should）+動(dòng)詞原形～.否定句：主語(yǔ)+would（should）not+動(dòng)詞原形～.疑問(wèn)句：Would（Should）+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形～？

(5)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

主語(yǔ)+be+動(dòng)詞ing〔現(xiàn)在分詞〕形式

第一人稱+am+doing+sth

第二人稱+are+doing +sth

第三人稱+is+doing+sth(6)過(guò)去進(jìn)行時(shí)

肯定句：主語(yǔ)+was/were+doing+其它

否定句：主語(yǔ)+was/were+not+doing+其它

一般疑問(wèn)句及答語(yǔ)：Was/Were+主語(yǔ)+doing+其它 答語(yǔ)：Yes,I was./No,I wasn't.特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞+was/were+主語(yǔ)+doing+其它

(7)將來(lái)進(jìn)行時(shí)

動(dòng)詞be的將來(lái)時(shí)+現(xiàn)在分詞

(8)過(guò)去將來(lái)進(jìn)行時(shí)

should(would)+be+現(xiàn)在分詞

(9)現(xiàn)在完成時(shí)

基本結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+have/has+過(guò)去分詞(done)

①肯定句：主語(yǔ)+have/has+過(guò)去分詞+其他

②否定句：主語(yǔ)+have/has+not+過(guò)去分詞+其他

③一般疑問(wèn)句：Have/Has+主語(yǔ)+過(guò)去分詞+其他

④特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)句（have/has+主語(yǔ)+過(guò)去分詞+其他

(10)過(guò)去完成時(shí)

基本結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+had+過(guò)去分詞(done)

①肯定句：主語(yǔ)+had+過(guò)去分詞+其他

②否定句：主語(yǔ)+had+not+過(guò)去分詞+其他

③一般疑問(wèn)句：Had+主語(yǔ)+過(guò)去分詞+其他

肯定回答：Yes,主語(yǔ)+had

否定回答：No,主語(yǔ)+hadn't

④特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)句（had+主語(yǔ)+過(guò)去分詞+其他）

語(yǔ)法判定:

（1）by + 過(guò)去的時(shí)間點(diǎn)。如：

I had finished reading the novel by nine o'clock last night.（2）by the end of + 過(guò)去的時(shí)間點(diǎn)。如：

We had learnt over two thousand English words by the end of last term.（3）before + 過(guò)去的時(shí)間點(diǎn)。如：

They had planted six hundred trees before last Wednesday.(11)將來(lái)完成時(shí)

（shall）will+have+動(dòng)詞過(guò)去分詞

before+將來(lái)時(shí)間或by+將來(lái)時(shí)間

before或by the time引導(dǎo)的現(xiàn)在時(shí)的從句

(12)過(guò)去將來(lái)完成時(shí)

should / would have done sth.(13)現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)

have/has been +-ing 分詞

(14)過(guò)去完成進(jìn)行時(shí)

had been +-ing 分詞

(15)將來(lái)完成進(jìn)行時(shí)

主語(yǔ)+ shall/will have been doing(16)過(guò)去將來(lái)完成進(jìn)行時(shí)

should+have been+現(xiàn)在分詞用于第一人稱 would have been+現(xiàn)在分詞用于其他人稱

第二篇：初中英語(yǔ)語(yǔ)法

初中英語(yǔ)語(yǔ)法-定語(yǔ)從句-專項(xiàng)練習(xí)用適當(dāng)?shù)年P(guān)系詞填空：1.I still remember the night _______I first came to the house.2.I'll never forget the day________we met each other last week.3.Mr Black is going to Beijing in October, _______is the best season there.4.I will never forget the days _______I spent with your family.5.I'll never forget the last day______ we spent together.6.This is the school ______I used to study.7.Do you still remember the place______ we visited last week?8.Do you still remember the place_______ we visited the painting exhibition?9.Have you ever been to Hangzhou,_____is famous for the West Lake?10.Have you ever bee to Hangzhou, ______lies the West Lake?11.Tom will go to Shanghai,______live his two brothers.12.I live in Beijing,____is the capital of China.13.There was a time ______there were slaves in the USA.14.It is the third time ______you have made the same mistake.15.It was in the street _____I met John yesterday.16.It was about 600 years ago____the first clock with a face and an hour hand was made.17.The moment _____I saw you, I recognized(認(rèn)出)you.18.This is the very novel about____we've talked so much.19.This is the way____he did it.20.Who is the student _____was late for school today?

初中各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總

語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)

第三篇：初中英語(yǔ)語(yǔ)法

初中英語(yǔ)語(yǔ)法大全

初中英語(yǔ)語(yǔ)法大全

最牛英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)模式：躺在家里練口語(yǔ)，全程外教一對(duì)一，三個(gè)月暢談無(wú)阻！太平洋英語(yǔ)，免費(fèi)體驗(yàn)全部外教一對(duì)一課程：http://www.tmdps.cn(see、hear、notice、find、feel、listen to、look at(感官動(dòng)詞)+do eg:I like watching monkeys jump 2（比較級(jí) and 比較級(jí)）表示越來(lái)越怎么樣 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易）4 agree with sb 贊成某人 all kinds of 各種各樣 a kind of 一樣 6 all over the world = the whole world 整個(gè) 世界 7 along with同……一道，伴隨…… eg : I will go along with you我將和你一起去 the students planted trees along with their teachers 學(xué)生同老師們一起種樹(shù) 8 As soon as 一怎么樣就怎么樣 9 as you can see 你是知道的 ask for ……求助 向…要…（直接接想要的東西）eg : ask you for my book 11 ask sb for sth 向某人什么 ask sb to do sth 詢問(wèn)某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……歲時(shí) eg：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …… ……的起初；……的開(kāi)始 at the end of +地點(diǎn)/+時(shí)間 最后；盡頭；末尾 eg : At the end of the day 16 at this time of year 在每年的這個(gè)時(shí)候 be /feel confident of sth /that clause +從句 感覺(jué)/對(duì)什么有信心，自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) 2 將來(lái)時(shí) be able to(+ v 原)= can(+ v 原）能夠…… eg : She is able to sing She can sing 20 be able to do sth 能夠干什么 eg :she is able to sing 21 be afraid to do(of sth 恐懼，害怕…… eg : I'm afraed to go out at night I'm afraid of dog 22 be allowed to do 被允許做什么

eg: I'm allowed to watch TV 我被允許看電視 I should be allowed to watch TV 我應(yīng)該被允許看電視 23 be angry with sb 生某人的氣 eg : Don't be angry with me 24 be angry with(at)sb for doing sth 為什么而生某人的氣 be as…原級(jí)…as 和什么一樣 eg : She is as tall as me 她和我一樣高 26 be ashamed to 27 be away from 遠(yuǎn)離 28 be away from 從……離開(kāi) be bad for 對(duì)什么有害 eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太陽(yáng)下看書(shū)對(duì)你的眼睛不好 30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事 be busy with sth 忙于…… 32 be careful 當(dāng)心；小心 33 be different from…… 和什么不一樣 34 be famous for 以……著名 35 be friendly to sb 對(duì)某人友好

be from = come from 來(lái)自 eg ：He is from Bejing He comes from Bejing Is he from Bejing ? Does he come from Bejing ? 37 be full of 裝滿……的 be filled with 充滿 eg: the glass is full of water the glass is filled with water 38 be glad+to+do/從句 39 be going to + v(原）將來(lái)時(shí) 40 be good at(+doing)= do well in 在某方面善長(zhǎng), 善于……

be good for 對(duì)什么有好處 eg : Reading aloud is good for your English 42 be happy to do 很高興做某事 43 be helpful to sb 對(duì)某人有好處

eg : Reading aloud is helpful to you 大聲朗讀對(duì)你有好處 Exercising is helpful to your bady 鍛煉對(duì)你的身體有好處

初中英語(yǔ)語(yǔ)法大全

be in good health 身體健康

be in trouble 處于困難中 eg : She is in trouble They are in tronble 46 be interested in 對(duì)某方面感興趣

be late for = come late to 遲到 eg: Be late for class 上課遲到 48 be like 像…… eg : I'm like my mother 49 be mad at 生某人的氣

be made from 由……制成(制成以后看不見(jiàn)原材料)51 be made of 由……制成(制成以后還看得見(jiàn)原材料)52 be not sure 表不確定 53 be on a visit to 參觀 54 be popular with sb 受某人歡迎

be quiet 安靜 56 be short for 表**的縮寫(xiě) eg: 陶 is short for 陶俊杰

be sick in bed 生病在床 58 be sorry to do sth be sorry for sb eg : I am sorry for you 59 be sorry to hear that 60 be sorry to trouble sb eg : I am sorry to trouble you 61 be strict in doing sth 嚴(yán)于做某事 eg : He's strict in obeying noles 62 be strict with sb 對(duì)某人要求嚴(yán)格 eg: Some students are not strict with them selves 這些學(xué)生對(duì)自己不嚴(yán)格

be strict with sb in sth 某方面對(duì)某人嚴(yán)格 64 be supposed to do 被要求干什么

be sure 表確定 66 be sure of doing sth 對(duì)做某事有信心 eg: He is sure of winning I am sure of learning English well 67 be sure of sth 對(duì)做某事有信心 eg: I'm sure of my head(my teacher 我相信我的大腦（老師）68 be sure that sth 對(duì)做某事有信心 eg: I'm suer that he can pass the test 我相信他能通過(guò)考試

be sure to do sth一定會(huì)做某事eg: We are sure to pass the test 我們一定會(huì)通過(guò)這次考試 We are sure to learn English well 我們一定能學(xué)好英語(yǔ)

be terrified of + 名/動(dòng)doing 害怕…… 71 be terrified to do sth 害怕做某事 72 be the same as … 和什么一樣 73 be used to doing sth習(xí)慣做某事

eg: My father is used to getting up early 我爸爸習(xí)慣早He is used to sleeping in class 他習(xí)慣上課睡覺(jué) 74 be worth doing 值得做什么 75 be(feel)afraid to do sth 害怕做某事be afraid of sth 害怕某物 be afraid that 叢句

because+句子 because of +短語(yǔ)

eg : He was late because he had a headache He was late because of his headache 77 begin to do = start to do 開(kāi)始做某事 start…with…=begin…with… 以什么開(kāi)始什么 eg : Let's begin the game with the song I begin to go home 78 between…and… 兩者之間

borrow sth from sb 向……借…… lend sth to sb(lend sb sth 借給……什么東西 eg : I borrowed a pen from him he lent a pen to me(he lent me a pen 80 both = the same(as)= not different(from)表相同 81 bother 打擾 bother sb to do sth eg : I'm sorry to bother you ,but can you tell me to way to the station 我十分道歉打擾你，但是你能告訴我怎么去車(chē)站

the problem has been bothering me for weeks 這個(gè)問(wèn)題困擾了我?guī)讉€(gè)周了 He's bothering me to lend him money 82 by the end of 到……為止 83 call sb sth eg : We call him old wang 84 care 關(guān)心 eg : Don't you care about this country's future ?你為什么不關(guān)心國(guó)家的未來(lái) 85 catch up with sb 趕上某人 86 chat with sb 和某人閑談 take sb to + 地點(diǎn) 帶某人去某地 87 come in 進(jìn)88 come over to 過(guò)來(lái)

初中英語(yǔ)語(yǔ)法大全

come up with 提出 eg: Can you come up with a good idea 你能想出一個(gè)好辦法嗎？ 90 communicate with sb 和某人交流

consider + doing 考慮做什么 eg : Why not consider going to lu zhou 為什么不考慮去瀘州？ 92 dance to 隨著……跳舞 eg : She likes dancing to the music 她喜歡隨著音樂(lè)跳舞

decide to do sth 決定做某事 94 do a survey of 做某方面的調(diào)查 95 do better in 在……方面做得更好 96 do wrong 做錯(cuò) 97 Don't forget to do sth 不要忘了做某事 98 Don't mind +doing /從句 /名詞 不要介意…… 99 each +名（單）每一個(gè)…eg : Each student has many books 每一個(gè)學(xué)生都有一些書(shū) 100 end up +doing 101 enjoy +doing喜歡 102 escape from 從……逃跑eg: The prisoners have escaped from the prison犯人從監(jiān)獄里逃跑出來(lái) 103 expect to do sth 期待做某事 104 fall down 摔下來(lái) fall off 從哪摔下來(lái) 105 fall in love with sb /sth 愛(ài)上什么

far from 離某地遠(yuǎn) eg : The school is far from my home 107 find +it +adj +to do 發(fā)現(xiàn)做某事怎么樣 108 find sb/sth +adj 發(fā)現(xiàn)什么怎么樣 eg : I find the book interesting 109 finish 完成+doing（名詞）110 fit to sb = be fit for sb 適合某人 111 forget to do 沒(méi)有做而忘了 forget doing 做了而又忘了 eg: Don't forget to go home I forget closing door 112 from…to… 從某某到某某 eg: From me for her 113 get /have sth down 做完，被（別人）做…eg: I have my hair cut 我理了發(fā)(頭發(fā)被剪了）Tom got his bad tooth pulled out 湯母把他的壞牙拔掉了（被牙醫(yī)拔掉了）

get a part-time job= find a part-time job 115 get along well with sb = get on well with sb 與某人相處得好

get along with sb = get on with sb 與某人相處 117 get ready for = be ready for為什么而準(zhǔn)備eg : I get ready for math I am ready for math 118 get sb in to trouble 給某人麻119 get sb to do sth 120 get…from… 從某處得到某物 121 give a talk 做報(bào)告 eg: He is give a tall 122 give sth to sb give sb sth 給某人某物 123 go fish 釣魚(yú) go swimming 游泳

go on to do 去做下一件事 go on doing 繼續(xù)做這件事 125 go out away from go out of 126 go to school 上學(xué)（用于專業(yè)的）go to the school 去學(xué)校（不一定是上學(xué)）127 good way to 好方法 128 hate to do 討厭沒(méi)做過(guò)的事 hate doing 討厭做過(guò)的事

have a party for sb 舉辦誰(shuí)的晚會(huì) 130 have a talk 聽(tīng)報(bào)告 談一談

have been doing 現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí) eg : You have been talking You have been sleeping since 132 have been to …(地方）……去過(guò)某過(guò)地方 have gone to …（地方）去了某地還沒(méi)回來(lái) 133 have fun +doing 玩得高興 134 have sth to do 有什么事要做

eg: I have a lot of homework to do 我有很多家庭作業(yè)要做 I have nothing to do 我沒(méi)什么事情做 135 have to do sth 必須做某事

have trouble(problem)(in)doing sth 做什么事情有麻煩 137 have…time +doing

have…(時(shí)間)…off 放……假 eg: I have month off 我請(qǐng)一個(gè)月得假 139 hear sb +do/doing 聽(tīng)見(jiàn)某人做某事/正在做某事 140 help a lot 很大用處

help sb with sth one's sth 幫助某人某事（某方面）help sb(to)do sth 幫助某人做某事 142 hope to do sth 希望做某事

How about(+doing)= What about(+doing)144 how do you like = what do you think of 你對(duì)什么的看法 145 if : 是否＝wether eg: I don't know if(wether)I should go to the party 我不知道我是否應(yīng)該去參加晚會(huì)

He don't know if(wether)we will arrive on time tomorrow morning 他不知道我們明天早上是否能準(zhǔn)時(shí)到達(dá) 146 if :如果，假如（全部接一般時(shí)態(tài)）＋條件語(yǔ)態(tài)從句

初中英語(yǔ)語(yǔ)法大全

eg: I'll go to LuZhou if it does't rain 假如明天不下雨，我就去瀘州

If they change the plan they will let me know 假如他們要改變計(jì)劃，他們會(huì)讓我知道的 I'll go to England ,if I have enough money next year 如果我明年由足夠的錢(qián)，我就要去英國(guó) 147 in one's opinion = sb think 某人認(rèn)為 148 in some ways 在某些方面 149 in the end = finally(adv)最后

in the north of… 什么在什么的北方（north 北 sowth 南 west 西 east 東）151 in the sun 在太陽(yáng)下 152 increase 增加

eg : They've increased the prece of petrol by 3% 他們把石油價(jià)增加了3% the population has increased from 12 million ten years ago to 18 million now 153 instead of +（名）代替

eg: I'd like an apple instead of a pear 我想要蘋(píng)果，而不要梨子 I like English instead of math 我喜歡英語(yǔ)而不喜歡數(shù)學(xué)

154 introduce sb to sb 介紹某人給某人 introduce oneself 自我介紹 155 invite sb to do sth 邀請(qǐng)某人做某事

156 It takes sb sometime to do sth 做某人花掉某人多少時(shí)間

eg : It took me 5 minutes to do my homework It takes me half an hour to cook 157 It's +adj +for sb to do sth 對(duì)某人來(lái)說(shuō)做某事怎么樣 158 It's +adj +to do 做某事怎么樣

159 It's +adj for sb 對(duì)于某人來(lái)說(shuō)怎么樣 It's +adj of sb 對(duì)某人來(lái)說(shuō)太怎么樣

160 It's +adj(for sb)to do（對(duì)某人來(lái)說(shuō)）做某事怎么樣 It's +adj of sb to do sth 對(duì)某人來(lái)說(shuō)做某事太怎么樣

eg : It's nice of you to help me with my English 161 It's a good idea for sb to do sth 對(duì)…… 來(lái)說(shuō)是個(gè)好主意 162 It's important to sb 對(duì)某人來(lái)說(shuō)很重要 eg: It's important to me 163 It's time to do sth It's time for sth 到了該去做某事的時(shí)間 eg : It's time to have class It's time for class 該去上課了 164 join = take part in 參加 165 just now 剛才

166 keep +sb /sth +adj /介詞短語(yǔ) 讓什么保持什么樣？ 167 keep out 不讓 …… 進(jìn)入

168 keep sb adj 讓……保持…… eg: I want to keep my mother happy keep healthy 保持健康 169 key to +名詞 表示：某物的鑰匙或某題的答案 170 key to… anser to … key 可以是答題或鑰匙

171 laugh at… 取笑…… eg : Don't langh at others We langhed at the joke 172 learn by oneslfe 自學(xué)

173 learn from sb 向某人學(xué)習(xí)eg: We should learn from Lei Feng 174 learn to do sth 學(xué)做某事 175 let sb do sth 讓某人做某事

176 Let sb down 讓某人失望 eg ： We shouldn't let our farents down 我們不應(yīng)該讓我們的父母失望 177 live from :離某地遠(yuǎn)

178 live in +大地方 /at +小地方 居住在某地 eg: I live in LuZhou She lives at XuanTan 179 look after = take care of 照顧 照看

初中英語(yǔ)語(yǔ)法大全

180 lose one's way 誰(shuí) 迷 路 eg : Lose your way 你迷路 181 make a decision to do sth 決定做某事

182 make friends with sb 和誰(shuí)成為朋友 eg : I want to make friends with you 183 make it early 把時(shí)間定的早一點(diǎn)

184 make on exhibition of oneself 讓某人出洋相

185 make sb /n +n 使什么成為什么 eg : I made her my step moller I made you my wife 186 make sb /sth +adj 使某人（某物）怎么樣 eg : You must made your bed clean 187 make sb /sth adj 使某人/某物怎么樣

188 make sb do sth 讓某人做某事 eg : I made him write 我以前讓他寫(xiě) 189 make up be made up of(被動(dòng)語(yǔ)態(tài)）由……組成 190 make…difference to…

191 mind sb to do mind one's doing 介意……做什么 192 most +名 most of +代

193 much too +形容詞 194 must be 一定 195 need +名詞

196 need sb do sth 需要某人做某事 197 need to do(實(shí)義動(dòng)詞）need do(情態(tài)動(dòng)詞）198 no /neithr of hate to do no /neithr of hate doing 199 no +名詞

200 not anymore = no more 再也不…… eg: He didn't cry any more He cried no more 他再也不哭201 not…(形、副）at all eg: He's not tall at all she doesn't junp far at all

202 not…at all 一點(diǎn)都不

203 not…either 表否定，也不 eg : I don't japanse either I don't have sister, either 我也沒(méi)有姐姐 204 not…until 直到……才……

eg: I didn't sleep until my mother came back The child didn't stop crying until I give her sugar 205 offer / provide sb with sth 給某人提供

206 offer sb sth(offer sth to sb 提供什么東西給某人 eg : I offer you water(I offer water to you 我給你提供水

207 on one's way to… 在誰(shuí)去那的路上

208 on the one hand 一方面 on the other hand 另一方面 209 on the phone = over the phone 用電話交談 210 on time 準(zhǔn)時(shí) in time 及時(shí)

211 one day ＝some day ＝someday 一天，有一天 212 one of +可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式 213 one to another 一個(gè)到另一個(gè)

214 over and over agin 一遍又一遍的 eg : He cleaned the floor over and over agin 215 part-time job 兼職工作 fall-time job 全職工作 216 pay for… 付……錢(qián) pay the bill 開(kāi)錢(qián)，付錢(qián) 217 please +do 218 please help yourself 219 pleased with sb 220 pool into = pore into 221 practice +doing 練習(xí)做某事

222 prefer sth to sth 相對(duì)……更喜歡…… eg : I prefer physics to chemisty 在物理和化學(xué)中，我更喜歡物理

初中英語(yǔ)語(yǔ)法大全

prefer doing to sth 更喜歡去做…不愿意去做… eg: He prefers riding a bike to diving 他更喜歡騎自行車(chē)，不開(kāi)小車(chē)

prefer to do sth rather than do sth 寧愿做…也不愿

eg: My unde prefers to buy a now car rather than repaiv the used one 我叔叔更喜歡買(mǎi)新的車(chē)，也不去修舊車(chē) prefer sb not to do sth 更愿意… eg: I prefer her not to come 我不喜歡她不來(lái) 223 pretend to do sth 裝著去做什么 pretend that 從句

eg : The two cheats pretended to be working very hard 這兩個(gè)騙子裝著努力工作 He pretended that he did not know the answer 他裝著不知道答案 224 rather…than 寧可……也不……

eg : I would rather be a doctor than a teacher 我愿肯當(dāng)醫(yī)生，也不當(dāng)老師 He likes dogs rather than cats 他喜歡狗，不喜歡貓 225 regard…as 把……當(dāng)作……

eg: Please give my best regards to your family 請(qǐng)帶我向你的家人我最好的問(wèn)候 I regard you as my friend 我把你當(dāng)作我的朋友 He shows little regard for others 他不愛(ài)關(guān)心別人

226 remid sb about sth 提醒某人什么事 remid sb to do sth 提醒某人做某事 eg : he remids me about cooking(he remids me to cook 他提醒我做飯 227 remid sb of sth 使某人想起什么

eg : the pictures remind me of my school days 這照片使我想起了我的學(xué)校 the words that(which)the teacher talke to remind me of my mother 228 return sth to sb 還什么東西給某人 229 say to oneself 對(duì)自己說(shuō) 230 say to sb 對(duì)某人說(shuō)

231 sb spend somemoney on sth 花了多少錢(qián)在某事上 232 sb spend sometime with sb 花了多少時(shí)間陪誰(shuí) 233 sb spend sometime(in)doing sth 花了多少時(shí)間做某事 234 sb with sb +is sb and sb +are 235 see sb do 看見(jiàn)某人做過(guò)某事 see sb doing 看見(jiàn)某人正在做某事

236 seem to do/be +adj 顯得怎么樣 eg : You seem to be tired You seem to be happy 237 send +sb sth 送給某人某物 238 send…to…把什么寄到哪里去？

239 shock 使……震驚 eg : Oh , It's only you!You give me a shock 啊，是你呀！嚇我一跳 240 show sb sth 向某人展示某物 eg : I show her the book.241 show sb sth = show sth to sb 拿什么東西給某人看 eg: Show me your pen Show your pen to me 242 show sth to sb 向某人展示某物 eg : I show the book to her.243 some…others… 一些……另一些……

244 start…with… 從……開(kāi)始 begin…with… 從……開(kāi)始 245 stay away from 遠(yuǎn)離……

eg : We're told to stay away from the animals whe visiting the zoo 當(dāng)我們參觀zoo 時(shí)，我們要遠(yuǎn)離動(dòng)物 If you want to lose weight you'd better stay auay from the sweet food 徒工你想減肥，你最好遠(yuǎn)離甜食 246 stop doing 停下正在做的事

247 stop sb from doing sth 阻止某人做某事 248 stop sb(from)doing 阻止某人做某事 249 stop to do 停下正在做的事去做下一件事

初中英語(yǔ)語(yǔ)法大全

250 such +名 這樣，這種 251 suit sb 適合某人

252 surprise sb 使某人驚奇 to one's surprise 令某人驚奇 253 take classes 上課

254 take sb to 把某人帶去 eg : I take you to the hospital 255 take walks = take a walk ＝ go for a walk 散步

256 ①talk to 對(duì)誰(shuí)說(shuō) eg : I talk to you ② talk with 和誰(shuí)說(shuō) eg : I talk with him ③ talk of 談到 eg : we talked of you ④ talk about 談?wù)撽P(guān)于…… 257 talk with sb 和某人說(shuō)話 258 teach sb sth 教某人做某事 259 tell sb do sth 告訴某人做某事

260 tell sb sth tell sb that 叢句 tell sb not to do sth tell a story 261 tell sb sth 告訴某人某事

262 tell sb to do sth 告訴某人做什么 tell sb not to do sth 告訴某人不要做什么 263 tell…from… 264 thank you for +doing 265 the same +名詞(doing)+as……

266 the same…(名)…as as…(adj adv)…as 相同

267 the way to do sth ＝ the way of doing st做某方面 的方法the way to +地方 去哪的路 e g :Do you know the way to learn English Do you know the way of learning English 268 the way to…（地點(diǎn)）到哪的269 too…to… 太怎樣而不能……adj +enough to 足夠…能… so…that +叢句 eg: He is too young to go to school = He is so young that he can't go to school He is old enough to go to school ＝ He is so old that he can go to school 270 transalte ……into…… 把什么翻譯成什么 eg : Trasalte English into chinese 271 travel with sb和某人去旅游272 try one's best to do sth盡某人最大的努力去做某事eg: I will try my best to learn English well 273 try to do sth 想干什么，但沒(méi)成功 try doing sth 想干什么，已經(jīng)做過(guò)了 eg ：He tried to climb 他想爬上去，但沒(méi)成功 He tried climbing 他想爬上去，已經(jīng)做過(guò)了 274 try…試衣服 have a try 試一下 275 turn down 開(kāi)小 ←→ turn up 開(kāi)大 276 turn off 關(guān)上 ←→ turn on 打開(kāi) open 拆開(kāi) 277 upside down 倒著 278 visit to… 參觀某個(gè)地方 279 wait for sb 等某人 注：版權(quán)歸徐闖所有，未經(jīng)本人同意擅自轉(zhuǎn)載！

第四篇：【免費(fèi)】初中英語(yǔ)語(yǔ)法

多媒體輔助中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題

摘要：多媒體輔助語(yǔ)言教學(xué)作為一種教學(xué)手段被越來(lái)越多地運(yùn)用到教師的日常課堂教學(xué)中，它對(duì)于開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果起到了積極的作用。同時(shí)，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的需要，不能走極端。本文對(duì)多媒體輔助英語(yǔ)教學(xué)中出現(xiàn)的一些偏差或問(wèn)題進(jìn)行了一些探討。

關(guān)鍵詞：多媒體輔助教學(xué)；英語(yǔ)教學(xué)；現(xiàn)代教育技術(shù)

多媒體的出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用，信息時(shí)代的到來(lái)正在給教育帶來(lái)深刻的變化。特別是多媒體融圖、文、聲于一體的認(rèn)知工具，改善了認(rèn)知環(huán)境，人們已經(jīng)意識(shí)到如同醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展更新了醫(yī)療手段、醫(yī)療方法一樣，以多媒體為核心的新教育技術(shù)的運(yùn)用更新了教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)模式，這將使得人們關(guān)于教育、教學(xué)的傳統(tǒng)觀念受到?jīng)_擊，甚至將會(huì)導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容、教育思想、教學(xué)理論、教學(xué)體制的變革。如何在先進(jìn)教育理論的指導(dǎo)下，充分認(rèn)識(shí)到中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的需要，發(fā)揮多媒體的作用，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)改革的深入引起人們的關(guān)注，“多媒體輔助中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)”（以下簡(jiǎn)稱“多媒體輔教”）已經(jīng)普遍被接受，有關(guān)它的研究也正在日益興起。出于對(duì)“多媒體輔教”的興趣及學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的要求，筆者看過(guò)一些“多媒體輔教”的軟件，聽(tīng)過(guò)很多運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)講授的“公開(kāi)課”。不能否認(rèn)，一些軟件、一些“多媒體輔教”課還是很成功的，但是，為“公開(kāi)課”而使用多媒體、為評(píng)比而使用多媒體，為使用多媒體而使用多媒體的現(xiàn)象還普遍存在，在“多媒體輔教”這一實(shí)驗(yàn)研究中明顯存在著“問(wèn)題”，可能還沒(méi)有引起足夠的思考或重視。本文試圖對(duì)“多媒體輔教”中出現(xiàn)的一些偏差或問(wèn)題作一些粗淺的探討，以引起各位同行的重視。

問(wèn)題一：不恰當(dāng)?shù)刈非蟆岸嗝襟w”，忽視對(duì)教學(xué)的干擾

筆者在聽(tīng)課時(shí)見(jiàn)過(guò)一些課件，一開(kāi)始就是一段噪人的音樂(lè)，在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生答對(duì)了，出現(xiàn)鼓掌聲或者“你真棒”的贊揚(yáng)聲；答錯(cuò)了，來(lái)個(gè)“再想想”或者一個(gè)怪聲音，這就把電腦的多媒體功能在輔助教學(xué)中用偏了。多媒體電腦確實(shí)能夠把聲音、圖像、文字有機(jī)地組合在一起，形成一體化的教材，是內(nèi)容單調(diào)、枯燥，以教科書(shū)、錄音帶、錄像帶各自獨(dú)立形式存在的傳統(tǒng)教材所無(wú)法比擬的，但是作為輔助中學(xué)英語(yǔ)這一特定學(xué)科教學(xué)的電腦軟件，尤其作為輔助課堂教學(xué)的軟件，如果過(guò)多地追求“多媒體”，特別是莫名其妙地來(lái)一段音樂(lè)，就會(huì)適得其反，這不僅不能增強(qiáng)教學(xué)效果，反而干擾學(xué)生的思考，干擾了課堂教學(xué)，削弱了課堂教學(xué)效果。

問(wèn)題二：追求軟件的“外在美”，忽視軟件的“內(nèi)在美” 在說(shuō)課與評(píng)課的交流活動(dòng)中，筆者見(jiàn)過(guò)一些課件制作者在展示其課件時(shí)大談他的課件多么漂亮，華麗，一味地追求最新的“高科技”，把教學(xué)課件搞成電腦多媒體功能成果展覽，卻不談?dòng)盟恼n件解決了英語(yǔ)教學(xué)中什么不用電腦不能解決的問(wèn)題，不談?dòng)盟恼n件輔助教學(xué)“輔”在何處。在這種情形下，所用課件往往會(huì)分散學(xué)生的注意力，干擾學(xué)生的觀察，不利于看清問(wèn)題的本質(zhì)。“電腦輔教”不僅是藝術(shù)，更重要的是科學(xué)，這是每一個(gè)課件制作者都需要注意的，我們提倡課件應(yīng)該有友好的界面，操作簡(jiǎn)單、方便，“界面友好”與“華麗”當(dāng)然不是一回事，特別是作為輔助英語(yǔ)教學(xué)的電腦軟件，更應(yīng)該把解決英語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題放在第一位，追求軟件的內(nèi)在作用，而不是外在的所謂“美”。“英語(yǔ)美”是英語(yǔ)內(nèi)容的和諧美，對(duì)學(xué)生“英語(yǔ)美”的教育與熏陶醉要是教學(xué)內(nèi)容上。

問(wèn)題三：重視多媒體的運(yùn)用，忽視其他媒體的運(yùn)用

課堂上使用多媒體，同時(shí)又使用其他媒體的做法較為少見(jiàn)。筆者所見(jiàn)到的課件，大多是從上課使用到下課，很少有人把課件在課堂上只用幾分鐘。教師在課堂上動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)、敲敲鍵盤(pán)代替了手勢(shì)，教師成了放映員，學(xué)生45分鐘面對(duì)著屏幕，甚至把原先低效的“人灌”，變成高速的“機(jī)灌”，使多媒體成了“應(yīng)試教育”的幫兇。根據(jù)本人的實(shí)踐，在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，可能還沒(méi)有需要把多媒體從上課使用到下課的教學(xué)內(nèi)容，基本上只使用幾分鐘或者十幾分鐘，有時(shí)也不是連續(xù)地使用，只是需要時(shí)才用一下。機(jī)器播放的語(yǔ)言固然比較標(biāo)準(zhǔn)，但是與教師的那些富有人情味的親切話語(yǔ)絕對(duì)不是可以等同的，忽視教學(xué)中教師與學(xué)生的情感交流，不恰當(dāng)?shù)乜浯髾C(jī)器的作用就必然把多媒體輔助教學(xué)引向反面。教學(xué)過(guò)程是一個(gè)十分復(fù)雜的過(guò)程，教師的一個(gè)微笑、一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作在提高教學(xué)效果中起著重要的作用。在使用多媒體輔助教學(xué)的過(guò)程中，教師不能用“人機(jī)對(duì)話”代替“人際對(duì)話”，課件制作的過(guò)程也應(yīng)該是學(xué)生進(jìn)行概念構(gòu)建的過(guò)程；并始終注意教師與學(xué)生間的情感交流，如教師的精心設(shè)問(wèn)、師生間的對(duì)話；教師的板書(shū)等，沒(méi)有忽視黑板的使用。再說(shuō)，有些內(nèi)容用其他媒體進(jìn)行教學(xué)并不比多媒體差。能用黑板、嘴巴等其他媒體講清楚的，就不必使用多媒體，一開(kāi)始就應(yīng)該把這個(gè)方向搞對(duì)頭。

問(wèn)題四：重視演示現(xiàn)象、說(shuō)明問(wèn)題、傳授知識(shí)，忽視揭示過(guò)程、培養(yǎng)能力

到底應(yīng)該用多媒體展示現(xiàn)象，傳授知識(shí)，還是充分發(fā)揮多媒體的“靜”變“動(dòng)”，微觀變宏觀，抽象變形象等功能來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的各種能力是不同教學(xué)觀的體現(xiàn)。由此可見(jiàn)，同樣是使用多媒體輔助教學(xué)，仍然存在教學(xué)方法的選擇、教學(xué)的精心設(shè)計(jì)。多媒體的出現(xiàn)，更為重要的意義在于我們可以用“建構(gòu)主義”的思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，可以為學(xué)生實(shí)現(xiàn)“意義建構(gòu)”創(chuàng)設(shè)更為逼真的“情景”，可以改善認(rèn)知環(huán)境。

問(wèn)題五：重視形象思維，忽視抽象思維

多媒體的特點(diǎn)是能夠使靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，抽象變?yōu)樾蜗螅沁^(guò)多地使用多媒體，把一切抽象問(wèn)題都形象化，又不利于抽象思維能力的培養(yǎng)。一切都形象化了，學(xué)生抽象概括的能力就可能下降，而英語(yǔ)又是一門(mén)特別需要抽象思維能力的學(xué)科，抽象思維能力的削弱不利于英語(yǔ)的再學(xué)習(xí)，特別不利于高等英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。固然傳統(tǒng)教學(xué)偏重邏輯能力培養(yǎng)的認(rèn)知構(gòu)建有一定的局限性，運(yùn)用多媒體技術(shù)開(kāi)發(fā)學(xué)生形象思維的心理優(yōu)勢(shì)和學(xué)習(xí)潛力可以彌補(bǔ)這一缺憾，多媒體技術(shù)在教學(xué)中的生命力就在于在教學(xué)過(guò)程中既訓(xùn)練使用右腦，又注重開(kāi)發(fā)左腦，一定要注意如何恰到好處地使形象思維和抽象思維相輔相成，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相得益彰。

問(wèn)題六：重視教師的如何“教”，忽視學(xué)生的如何“學(xué)” 目前使用于多媒體輔助教學(xué)的課件大多還只是在改變教師的如何“教”上下功夫，用多媒體來(lái)幫助教師說(shuō)清用其他教具所不能說(shuō)清問(wèn)題的教學(xué)模式占多數(shù)，很少用多媒體來(lái)幫助學(xué)生學(xué)的，即以“教”為主的教學(xué)設(shè)計(jì)多，而以“學(xué)”為主的教學(xué)設(shè)計(jì)少。另一方面，忽視課件的“交互性”，即使有“交互性”的課件也是在教師設(shè)想范圍內(nèi)的“交互性”。本人曾在聽(tīng)課過(guò)程中見(jiàn)到這樣的情況，由于多媒體不能演示，把作課教師急得滿頭大汗。現(xiàn)代教育模式與傳統(tǒng)教育模式的根本區(qū)別就是把以教師為中心的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心的教學(xué)，從這里可以看出，不能教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代化了，而教學(xué)思想?yún)s是陳舊的。“教育要面向現(xiàn)代化”首先應(yīng)該是教育思想的現(xiàn)代化。用多媒體輔助教學(xué)成功的主要標(biāo)志應(yīng)該是：有利于學(xué)生主動(dòng)參與；有利于揭示教學(xué)內(nèi)容的實(shí)質(zhì)；有利于課堂交流的高效實(shí)現(xiàn)；有利于學(xué)生思維和技能的訓(xùn)練。

問(wèn)題七：重視課內(nèi)，忽視課外

目前多媒體輔助教學(xué)還只局限于課堂上的使用，而忽視課外對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。即使有一些課外的所謂多媒體教學(xué)光盤(pán)也不外乎是用于學(xué)生的練習(xí)、考卷，或者把課本上內(nèi)容羅列一下的“課本搬家”，或者是一些教師的“教學(xué)筆記搬家”，實(shí)際上，做英語(yǔ)練習(xí)的效果還不如傳統(tǒng)的練習(xí)冊(cè)。試想一下，學(xué)生在屏幕上看習(xí)題，多媒體在旁邊“讀秒”催著做題，能有利于學(xué)生思維的展開(kāi)嗎？能不能把課堂上教師用來(lái)演示或者啟發(fā)學(xué)生思維、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的教學(xué)軟件也讓學(xué)生擁有，學(xué)生在家里用這些軟件再進(jìn)行一次概念認(rèn)知、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)踐，即注重學(xué)生能力培養(yǎng)的課外輔導(dǎo)軟件多一些，而不是練習(xí)，這樣做才是努力減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)實(shí)現(xiàn)“素質(zhì)教育”。這樣做的好處是讓學(xué)習(xí)能力稍差的學(xué)生有再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而不僅是回家再做練習(xí)。全面優(yōu)化的課堂教學(xué)，無(wú)論是學(xué)生還是教師，在課后都應(yīng)該可以將課堂上講解的課件再次讀取出來(lái)，學(xué)生對(duì)于不理解的環(huán)節(jié)，教師對(duì)于設(shè)計(jì)不妥的地方都可以反復(fù)觀看，再次認(rèn)識(shí)或者修改，這不僅降低了教師的工作強(qiáng)度，也極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

問(wèn)題八：把“是否使用了多媒體”作為“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比的條件之一

在一些學(xué)校、一些地區(qū)的“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比中，把“是否使用了多媒體”作為評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)之一使得教師不顧是否需要多媒體來(lái)輔助也用上了電腦。“把電腦搬進(jìn)課堂就是多媒體輔助教學(xué)”是對(duì)“多媒體輔助教學(xué)”的誤導(dǎo)，不可取，這甚至讓電腦操作水平還不太高的教師鬧出一些笑話。一堂課的好壞是看有沒(méi)有以先進(jìn)的教育思想作為指導(dǎo)，教學(xué)效果怎樣，而不是使用了何種媒體。

問(wèn)題九：搞好多媒體輔助英語(yǔ)教學(xué)必須精通電腦

開(kāi)展多媒體輔助教學(xué)的實(shí)驗(yàn)不懂得電腦的基本操作當(dāng)然不行，但是未必需要“精通”電腦。搞好多媒體輔助教學(xué)的最重要的條件是熟悉本學(xué)科的教學(xué)規(guī)律，了解教學(xué)的需要。從事學(xué)科教學(xué)的教師如果能夠懂得電腦的基本操作，選擇好適合本學(xué)科的操作平臺(tái)就可以把電腦輔助教學(xué)搞得“有聲有色”。“Powerpoint”是一個(gè)適合中學(xué)英語(yǔ)教師使用的操作平臺(tái)，它學(xué)起來(lái)較容易———只要熟悉Windows的基本操作，經(jīng)過(guò)幾天的培訓(xùn)或者認(rèn)真學(xué)習(xí)它的《操作手冊(cè)》就可以制作一些簡(jiǎn)單的課件了，一旦熟悉了它，制作一個(gè)課件只要幾分鐘，最多不過(guò)

一、兩個(gè)小時(shí)。本人就是一個(gè)從事10年的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的教師，原本不怎么精通電腦，但是經(jīng)過(guò)短期的培訓(xùn)，就能在課堂上使用該軟件改進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)，這樣不僅加大了教學(xué)容量，也培養(yǎng)了學(xué)生的能力，提高了教學(xué)效果，促進(jìn)了素質(zhì)教育。電腦專業(yè)人員固然精通電腦，但未必熟悉教學(xué)規(guī)律，制作出的軟件未必適合教學(xué)需要。因此本人認(rèn)為：應(yīng)該堅(jiān)持英語(yǔ)教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況自己制作課件。

當(dāng)然，多媒體輔助教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究目前還處于發(fā)展階段，任何事物都有一個(gè)發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程。但是如果能較早地注意到在這個(gè)問(wèn)題上所可能出現(xiàn)的偏向，更有利于這一實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的健康開(kāi)展，從而更加有效地輔助英語(yǔ)教學(xué)工作。

第五篇：初中一年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法

名師輔導(dǎo)：初中一年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法

一、詞法

1、名詞

A）、名詞的數(shù)

我們知道名詞可以分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，而不可數(shù)名詞它沒(méi)有復(fù)數(shù)形式，但可數(shù)名詞卻有單數(shù)和復(fù)數(shù)之分，復(fù)數(shù)的構(gòu)成如下：

一）在后面加s。如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas

二）x, sh, ch, s, tch后加es。如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes

三）1）以輔音字母加y結(jié)尾的變y為i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories

2）以元音字母加y結(jié)尾的直接加s。如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways

四）以o結(jié)尾加s（外來(lái)詞）。如：radios, photos, 但如是輔音加o的加es：如: tomatoes西紅柿, potatoes馬鈴薯

五）以f或fe結(jié)尾的變f為v再加es(s)。如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves

六）單復(fù)數(shù)相同（不變的）有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese

七）一般只有復(fù)數(shù)，沒(méi)有單數(shù)的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks

八）單詞形式不變，既可以是單數(shù)也可以是復(fù)數(shù)的有：police警察局，警察, class班，同學(xué), family家，家庭成員

九）合成的復(fù)數(shù)一般只加主要名詞，多數(shù)為后一個(gè)單詞。如：action movie-action movies, pen pal-pen pals;但如果是由man或woman所組成的合成詞的復(fù)數(shù)則同時(shí)為復(fù)數(shù)。如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers

十）有的單復(fù)數(shù)意思不同。如：fish魚(yú) fishes魚(yú)的種類(lèi), paper紙 papers報(bào)紙，卷子，論文, work工作 works作品，工廠, glass玻璃 glasses玻璃杯，眼鏡, orange桔子水 oranges橙子, light光線 lights燈, people人 peoples民族, time時(shí)間 times時(shí)代, 次數(shù), chicken 雞肉 chickens 小雞 十一）單個(gè)字母的復(fù)數(shù)可以有兩種形式直接加s或’s。如：Is(I’s), Ks(K’s)。但如是縮略詞則只加s。如：IDs, VCDs, SARs

十二）特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-Englishmen

B）名詞的格

當(dāng)我們要表示某人的什么東西或人時(shí)，我們就要使用所有格形式。構(gòu)成如下：

一）單數(shù)在后面加’s。如：brother’s, Mike’s, teacher’s

二）復(fù)數(shù)以s結(jié)尾的直接在s后加’，如果不是以s結(jié)尾的與單數(shù)一樣處理。如：Teachers’ Day教師節(jié), classmates’;Children’s Day六一節(jié), Women’s Day三八節(jié)

三）由and并列的名詞所有時(shí)，如果是共同所有同一人或物時(shí)，只加最后一個(gè)’s，但分別擁有時(shí)卻分別按單數(shù)形式處理。如：Mike and Ben’s room邁克和本的房間（共住一間），Mike’s and Ben’s rooms邁克和本的房間（各自的房間）

2、代詞

2、代詞

3、動(dòng)詞

A）第三人稱單數(shù)

當(dāng)動(dòng)詞是第三人稱單數(shù)時(shí)，動(dòng)詞應(yīng)該像名詞的單數(shù)變動(dòng)詞那樣加s，如下：

一）一般在詞后加s。如：comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains

二）在x, sh, ch, s, tch后加es。如：watches, washes, wishes, finishes

三）1）以輔音字母加y結(jié)尾的變y為i再加es。如：study-studies, hurry-hurries, try-tries

2）以元音字母加y結(jié)尾的直接加s。如：plays, says, stays, enjoys, buys

四）以o結(jié)尾加es。如：does, goes

五）特殊的有：are-is, have-has

B）現(xiàn)在分詞

當(dāng)我們說(shuō)某人正在做什么事時(shí)，動(dòng)詞要使用分詞形式，不能用原形，構(gòu)成如下：

一）一般在后加ing。如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing，hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing

二）以不發(fā)音e的結(jié)尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing, wake-waking, take-taking，practice-practicing, write-writing, have-having

三）以重讀閉音節(jié)結(jié)尾且一個(gè)元音字母＋一個(gè)輔音字母（注意除開(kāi)字母組合如show –showing，draw-drawing）要雙寫(xiě)最后的輔音字母再加ing。如：put-putting, run-running, get-getting，let-letting, begin-beginning

四）以ie結(jié)尾的變ie為y再加ing。如：tie-tying系 die-dying死 lie-lying 位于

4、形容詞的級(jí)

我們?cè)趯?duì)兩個(gè)或以上的人或物進(jìn)行對(duì)比時(shí)，則要使用比較或最高級(jí)形式。構(gòu)成如下：

一）一般在詞后加er或est(如果是以e結(jié)尾則直接加r或st)。如：greater-greatest, shorter –shortest，taller –tallest, longer –longest, nicer-nicest, larger-largest

二）以重讀閉音節(jié)結(jié)尾且1個(gè)元音字母＋1個(gè)輔音字母(字母組合除外，如few-fewer fewest)結(jié)尾的雙寫(xiě)結(jié)尾 的輔音再加er /est。如：big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest

三）以輔音字母＋y結(jié)尾的變y為i加er/est。如：happy-happier happiest, sorry-sorrier sorriest，friendly-friendlier friendliest(more friendly most friendly), busy-busier busiest, easy-easier easiest

四）特殊情況：(兩好多壞，一少老遠(yuǎn))

good/wellmore most bad/ill – worse worst

little-less least old-older/elder oldest/eldest far-farther/further farthest/furthest

5、數(shù)詞(基變序，有規(guī)則；一、二、三，自己背；五、八、九、十二；其它后接th；y結(jié)尾，變?yōu)閕, eth跟上去。)first, second, third;fifth, eighth, ninth, twelfth;seventh, tenth, thirteenth, hundredth;

twenty-twentieth, forty-fortieth, ninety-ninetieth

二、句式

1、一般現(xiàn)在時(shí) 表示普遍、經(jīng)常性的或長(zhǎng)期性的動(dòng)作時(shí)使用一般現(xiàn)在時(shí)，它有： 1.陳述句

肯定陳述句 a)This is a book.(be動(dòng)詞)

b)He looks very young.(連系動(dòng)詞)

c)I want a sweat like this.(實(shí)義動(dòng)詞)

d)I can bring some things to school.(情態(tài)動(dòng)詞)

e)There’s a computer on my desk.(There be結(jié)構(gòu))

否定陳述句 a)These aren’t their books.b)They don’t look nice.c)Kate doesn’t go to No.4 Middle School.d)Kate can’t find her doll.e)There isn’t a cat here.(=There’s no cat here.)

2.祈使句

肯定祈使句 a)Please go and ask the man.b)Let’s learn English!

c)Come in, please.否定祈使句a)Don’t be late.b)Don’t hurry.3.疑問(wèn)句

1)一般疑問(wèn)句 a)Is Jim a student?

b)Can I help you?

c)Does she like salad?

d)Do they watch TV?

e)Is she reading?

肯定回答: a)Yes, he is.b)Yes, you can.c)Yes, she does.d)Yes, they do.e)Yes, she is.否定回答: a)No, he isn’t.b)No, you can’t.c)No, she doesn’t.d)No, they don’t.e)No, she isn’t.2)選擇疑問(wèn)句 Is the table big or small? 回答 It’s big./ It’s small.3)特殊疑問(wèn)句

① 問(wèn)年齡 How old is Lucy? She is twelve.② 問(wèn)種類(lèi) What kind of movies do you like? I like action movies and comedies.③ 問(wèn)身體狀況 How is your uncle? He is well/fine.④ 問(wèn)方式 How do/can you spell it? L-double O-K.How do we contact you? My e-mail address is cindyjones@163.com.⑤ 問(wèn)原因 Why do you want to join the club?

⑥ 問(wèn)時(shí)間 What’s the time?(=What time is it?)It’s a quarter to ten a.m..What time do you usually get up, Rick? At five o’clock.When do you want to go? Let’s go at 7:00.⑦ 問(wèn)地方 Where’s my backpack? It’s under the table.⑧ 問(wèn)顏色 What color are they? They are light blue.What’s your favourite color? It’s black.⑨ 問(wèn)人物 Who’s that? It’s my sister.Who is the boy in blue? My brother.Who isn’t at school? Peter and Emma.Who are Lisa and Tim talking to?

⑩ 問(wèn)東西 What’s this/that(in English)? It’s a pencil case.What else can you see in the picture? I can see some broccoli, strawberries and hamburgers.11問(wèn)姓名 What’s your aunt’s name? Her name is Helen./She’s Helen.What’s your first name? My first name’s Ben.What’s your family name? My family name’s Smith.問(wèn)哪一個(gè) Which do you like? I like one in the box.問(wèn)字母 What letter is it? It’s big D/small f.問(wèn)價(jià)格 How much are these pants? They’re 15 dollars.問(wèn)電話號(hào)碼 What’s your phone number? It’s 576-8349.問(wèn)謂語(yǔ)(動(dòng)作)What’s he doing? He’s watching TV.問(wèn)職業(yè)(身份)What do you do? I’m a teacher.What’s your father? He’s a doctor.三、時(shí)態(tài)

Be 動(dòng)詞：She’s a worker.Is she a worker? She isn’t a worker.情態(tài)動(dòng)詞：I can play the piano.Can you play the piano? I can’t play the piano.行為動(dòng)詞：They want to eat some tomatoes.Do they want to eat any tomatoes?

They don’t want to eat any tomatoes.Gina has a nice watch.Does Gina have a nice watch? Gina doesn’t have a watch.2、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) 表示動(dòng)詞在此時(shí)正在發(fā)生或進(jìn)行就使用進(jìn)行時(shí)態(tài)，結(jié)構(gòu)為sb be v-ing sth + 其它.I’m playing baseball.Are you playing baseball? I’m not playing baseball.Nancy is writing a letter.Is Nancy writing a letter? Nancy isn’t writing a letter.They’re listening to the pop music.Are they listening the pop music?

They aren’t listening to the pop music.