第一篇：法政學院2011年綜合測評具體實施方案

法政學院2011年綜合測評具體實施方案

為進一步加強學生教育和管理工作，充分調動學生學習積極性、主動性和創造性，響應全校“創先爭優，爭做成才先鋒”活動的深入開展，促進院風學風建設，經研究特制定本綜合測評具體實施辦法。

一、指導思想

貫徹學校關于綜合測評的通知與辦法，促進我院學生德、智、體全面發展，引導我院學生學習知識、發展能力、提高素質，從而使管理工作制度化、規范化、科學化，為最終綜合測評工作奠定基礎。

二、指導原則與工作要求

1、堅持公開、公平、公正的原則，統一標準，實事求是。

2、認真做好宣傳工作，努力提高同學們的參與程度。

3、嚴格把握測評的每個環節，審查監督工作要及時、到位。

三、組織領導

為搞好綜合測評工作，我院成立綜合測評工作小組，小組由法政學院黨政領導、各教研室主任、團總支老師組成，小組下設辦公室，有團總支老師、學生會部分成員和各班班長、團支書、優秀黨員組成。

綜合測評工作小組的主要職責是領導、組織和監督我院綜合測評工作，辦公室時我院綜合測評工作的組織著和實施者，負責綜合測評相關文件的起草、發布、執行檢查、解釋、監督等具體是事務性工作。

四、工作安排

（一）宣傳動員

1、學生干部層面的發動。召開由團總支老師、學生會和全院學生干部、黨員參加的動員大會，使班級學生干部充分認識綜合測評的重要性。

2、班級層面的宣傳發動。各班召開綜合測評動員會，部署綜合測評工作。

3、成立民主測評小組。成員組成為：輔導員、團支書、班長、體育委員、素拓委員、學習委員、每宿舍一名普通同學代表，其中團支書為組長，普通同學代表由宿舍全體成員選舉產生，小組成員中班干部占宿舍名額。測評小組產生后要及時在班內公示，測評結果未經審核，民主測評小組不得私自公布。

（二）個人總結

各班組織發動，每位學生對自己一年來德、智、體、能等各方面做出實事求是的書面總結，并完成《山東建筑大學學生綜合測評評優登記表》，學生的個人總結應是民主測評小組對學生進行測評的重要參考。

（三）班級測評

1、初評（1）德育 基礎性素質分

a、民主評議：依照學生素質綜合測評辦法，采取直接打分的方式，最高分20分，最終成績由綜合測評小組成員的分數采平均值（四舍五入取整）。

b、紀律觀念：基本分30分，出勤、考勤、處分等依據團總支備案和各班測評記錄表中的認證情況進行扣分，各項可重復扣分。

c、宿舍文明：由衛生成績和宿舍紀律組成。其中衛生成績的等級標準為：A級：每周均為A，允許B＜總周數×30%，C≤總周數×10%；

B級：每周均為B（含B以上），允許C＜10周；

C級：A、B以外的情況；

宿舍違紀通報只在宿舍文明中扣分，不再紀律觀念重重復扣分。宿舍成績為A，全體成員加20分；為B，全體成員加12分，為C，全體成員加5分。

d、誠信評價：20分，按照學生素質綜合測評辦法，其中無故不繳納學費者、學校記過者，在誠信評價中扣5到10分。

拓展性素質分

嚴格按照各班級《學生綜合測評評優登記表》上的認真情況進行操作，加分過程中如有問題及時與輔導員聯系。

（2）智育

各班學習委員根據教務員提供的成績對同學的智育進行測評。注意事項如下：

每門可計算到小數點后兩位；

智育成績按照學校組織的第一次成績（原始成績）計算； 智育成績所需表格應統一按附表要求進行填寫。（3）體育

各班體育委員根據《學生綜合測評評優登記表》及體育課成績初步統計。注意事項如下：

A≥20分；10分≤B＜20分；5分≤C＜10分；D＜5分。（4）各班民主評議小組完成綜合測評匯總表初稿。

（5）各班將初評情況上報輔導員審查，審查無誤后在班內公示，確保每位同學了解自己的測評結果，并及時將同學意見落實，如有問題，及時反饋給輔導員。

2、復評

在初評的基礎上，視公示情況，填寫本版綜合測評相關表格，并把復評結果進行公示。

3、班級綜合測評材料上報

復評結束后，各班將綜合測評初評工作總結（總結應包括各班實施步驟、存在主要問題、同學反映意見等）、綜合測評匯總表（包括學生智育測評表、學生體育測評表、學生德育測評表、綜合測評匯總表）、法政學院綜合測評評優登記表、復評結果及相關公示情況等材料上交。

4、測評材料審查

學生會管理中心對各班上交的材料進行認真核實，發現問題應及時予以糾正。

五、總結宣傳

根據各班綜合測評的情況，實事求是做出總結，針對出現的問題制定下一步工作計劃。對綜合測評中涌現的先進集體或個人，進行宣傳，鼓勵同學們向其學習。通過綜合測評工作，使各班明確下一學年的工作目標，達到鼓勵先進鞭策后進的目的。

六、與黨員創先爭優結合

在整個綜合測評工作中，我們將以09級黨員為主力軍，10級黨員為輔助，對綜合測評工作進行實質性創新。

1、關于綜合測評講解和監督工作：

對于綜合測評講解和監督工作，我們擬定三個黨員小組，參加08、09、10級各班舉行的綜合測評主題班會，對綜合測評工作進行講解和監督。其中，所講解的內容是關于對往年綜合測評的看法和感想，以及應注意的事項（注：監督，即是指對各班綜合測評主題班會召開情況的監督和規范）。

三個黨員小組暫定為：

（1）第一組—王幸福、崔大斌、吳曼、胡瑞琪、萬專。分別去往法學081、社工081、法學091、社工091、法學101。（2）第二組—張振、楊琨、鄭穎、陳魯男、張璨。分別去往法學082、社工082、法學092、法學102、社工101。

（3）第三組—李曇曇、王偉、李顏竹、魏現蘭、王龍飛。分別去往法學083、法學093、社工092、法學103、社工102。

2、黨員深入綜合測評評優答辯會：

此項內容主要包括對答辯會現場的監督和對答辯人員的審評與考核。

監督人員主要負責對答辯會現場的會議流程進行全程監督，提高會議效率和會議質量。審評和考核人員，主要負責對答辯人員的打分，充當評委這一角色，與團總支老師、各班班長支書共同完成對答辯人員的考核。

在此項內容中，我們將邀請08、09、10級全體法政學院學生黨員。

3、黨員與院測評評優小組復評工作相結合：

由管理中心完成對申報獎項成員打分表的整理工作，黨員全程監督，并對結果進行復核。

此處，我們將邀請李曇曇、王偉、李顏竹、魏現蘭、王龍飛五名黨員。

4、對優秀黨員事跡的宣傳：

針對此次綜合測評，我們將深入挖掘典型、樹立榜樣，對表現優秀的黨員，在綜合測評交流手冊中予以宣傳，弘揚黨員創先爭優的先進性和時代性，并頒發優秀黨員榮譽證書。

管理中心 2011-9-21

第二篇：軟件學院綜合測評條例

軟件學院綜合測評條例

（試行）

第一章 總 則

第一條 對學生實施綜合素質測評（以下簡稱綜合測評），目的在于正確評價學生的德才表現和綜合素質，為學年評獎、評優和推薦就業提供依據，實現學生教育管理工作的標準化、制度化和科學化，引導和促進學生德、智、體、能全面協調發展，培養具有創新精神和實踐能力的高級專門人才。

第二條 綜合測評的內容包括品德表現測評、學業表現測評、文體表現測評和能力表現測評四個方面。品德表現測評主要評估學生政治表現、思想修養和道德品質；學業表現測評主要評估學生的學習成績與學習效果；文體表現測評主要評估學生在文體活動中的表現及成績；能力表現測評主要評估學生的職業技能、組織管理以及創新等能力。

第三條 綜合測評成績的構成和比例為：滿分為100分，其中品德測評得分占10%，學業測評得分占60%，文體測評得分占15%，能力測評得分占15%。

綜合測評成績的計算公式為：綜合測評得分=品德表現測評得分×10%+學業表現測評得分×60%+文體表現測評得分×15%+能力表現測評得分×15%。

第四條 實施綜合測評必須堅持客觀、公正、民主、公開的原則。

第五條 綜合測評以學年為單位進行，適用對象為全日制在校本專科學生。我院的綜合測評以班級為單位獨立進行。

第二章 品德表現測評

第六條 品德表現測評滿分為100分，由基本分、獎勵分、扣分三部分構成，其中基本分占60%，獎勵分占40%。品德表現測評得分計算公式為：品德表現測評得分=基本分＋獎勵分－扣分。

第七條 品德表現基本分滿分為60分，測評內容包括以下五項：

（一）政治與思想表現。主要包括：熱愛祖國，堅持四項基本原則，關心時事政治，積極參加各種政治學習活動和思想政治理論課教學活動，自覺學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀以及黨的路線、方針、政策，能夠樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。

（二）法紀與集體觀念。主要包括：遵守國家法律和學校的各項規章制度，自覺維護學校和社會穩定，積極參加各項集體活動和黨團組織生活，有較強的集體榮譽感。

（三）道德與個人修養。主要包括：能夠正確處理個人與他人之間關系，遵守社會公共秩序和社會公德，誠實守信，謙虛謹慎；說話和氣，待人有禮；尊敬師長，尊重他人；團結協作，樂于助人；熱心公益，積極參加志愿服務活動；遵守《高等學校學生行為準則》，維護公共秩序，愛護公共財物和公共設施。

（四）勞動與社會實踐。主要包括：積極參加各種公益性勞動，能夠自覺完成宿舍、教室、衛生區清潔等輪值工作，完成布置的各種工作任務，積極參加社會實踐活動。

（五）學習與進取精神。主要包括：能夠樹立正確的專業思想、學習動機和學習態度，具有奮發向上、競爭進取、自強不息的意識和勤奮好學、刻苦鉆研的精神。

以上五項，根據學生的現實表現，以班級全體學生（或部分學生代表）、輔導員打分的方式進行測評（最高分為60分）取其平均分，輔導員打分占10%，學生打分占90%，兩部分累加為其品德表現基本分。

第八條 品德表現獎勵分滿分為40分，最低分為0分。計算公式為： 品德表現獎勵分=本人原始獎勵分÷班級或專業最高原始獎勵分×100×0.4 品德表現獎勵分的適用條件和標準如下：

（一）積極參加社會實踐者（如暑期組織的各類實踐等）加2分，受到院級、校級、市級、省級（及以上）表彰獎勵者分別加4分、6分、8分、12分。每學期末由活動的組織者將活動參與者的參與活動情況及加分情況發給班主任，以便進行加分。

（二）熱心公益，積極參加志愿服務活動者加2分，獲得校級“優秀青年志愿者”稱號者加6分，獲得校級“杰出青年志愿者”稱號者加10分，獲省級及以上表彰者加15分。每學期末由青協給出加分情況并發給各班主任以便進行加分。

（三）義務獻血者加3分，不累加。

（四）見義勇為、拾金不昧、助人為樂等行為受到班級、院級、校級、市級、省級及以上表彰者分別加5分、10分、20分、30分、50分。

（五）被評為校級文明宿舍的，該宿舍每人加2-5分。以上各項得分為一學年中該項的最高得分值，不重復累計。第九條 品德表現扣分的適用條件和標準如下：

（一）違反四項基本原則，參加非法組織、非法游行、示威或在校內進行宗教傳播等活動者扣50分。

（二）未經請假而不參加學校、學院組織的政治學習、組織生活、公益勞動等集體活動者每次扣2分。

（三）宿舍衛生不合格的，宿舍所有成員每次每人扣2分。衛生檢查結果由負責檢查的老師留底，學期末發給各班主任，以便進行扣分處理。

（四）違反校紀校規，受學校通報批評者扣10分，受到班級、學院批評的扣2-5分；受警告處分者扣15分，受嚴重警告處分者扣20分，受記過處分者扣30分，受留校察看處分者扣50分。

（五）在教室或宿舍內違章使用電器，受學校、學院通報批評者扣10分。違反學院有關規定，受到封禁IP者每次扣5分。

（六）因違反黨紀、團紀、院規，受到通報批評的扣10分，受警告處分者扣15分，受嚴重警告處分者扣20分，受撤銷黨內、團內職務處分者扣30分，受留黨、留團察看處分者扣40分，受開除黨籍、團籍處分者扣50分。犯同一錯誤受到不同級別處分的，以最高處分扣分，不累計。

第三章 學業表現測評

第十條 學業表現測評滿分為100分，由基本分、獎勵分和扣分三部分構成，其中基本分占90%，獎勵分占10%。學業表現測評得分的計算公式為：學業表現測評得分=基本分+獎勵分-扣分。

第十一條 學業表現基本分滿分為90分，主要評估學生學年所學的公共必修課程和專業必修、選修課程成績。計算公式為：

學業表現基本分=本人學年加權平均分÷班級或專業學年最高平均學分績×100×0.9 第十二條 學業表現獎勵分滿分為10分，最低分為0分。計算公式為： 學業表現獎勵分=本人原始獎勵分÷班級或專業最高原始獎勵分×100×0.1 學業表現獎勵分的適用條件和標準如下：

（一）在公開出版發行的刊物（有CN或 ISSN登記號）上發表專業學術論文者，省級每篇加10分，省級以上（含核心期刊）每篇加15分。未發表的專業學術論文被市級、省級、全國性和國際性學術會議采用者，每篇分別加4分、5分、6分、7分。同一篇論文被多家刊物轉載或多次學術會議采用，按最高等級刊物的標準計分，不累加。文章為多個合作者，按第一作者高于其他作者的原則來分配相應級別的獎勵分。凡需要加分的學術論文，必須提供登載刊物原件或學術會議信函。

（二）科研成果獲得國家專利者，每項加15分。專利成果為多人合作的，按第一申報人高于其他申報人的原則來分配相應級別的獎勵分。

（三）建模大賽、數控大賽、“挑戰杯”等與專業相關的比賽，參加省級、國家級比賽者分別加5分、8分；獲一、二、三等獎者，校級的分別加8分、6分、4分；省級的分別另加10分、8分、6分；國家級的分別另加20分、18分、16分（同一比賽省級與國家級的加分不累計）。

（四）在國家英語等級考試中，通過英語四級者加2分，通過六級者加4分。第十三條 學業表現扣分的適用條件和標準如下：

（一）考試違紀或作弊者，除在其品德表現測評中扣分外，另在學業表現基本分中扣5分或10 分。

（二）無故不參加學校規定的教學實踐活動，每學時扣2分，遲到或早退扣1分。

（三）未請假離校者，每次扣5分。

第四章 文體表現測評

第十四條 文體表現測評滿分為100分，由基本分、獎勵分和扣分三部分構成，其中基本分占50%，獎勵分占50%。文體表現測評得分的計算公式為：文體表現測評得分=基本分+獎勵分－扣分。

第十五條 文體表現基本分滿分為50分。測評的內容包括如下四項：

（一）積極參加學校、學院和班級組織的文體活動；

（二）堅持課外體育鍛煉；

（三）國家體質健康標準合格。

以上四項，根據學生的現實表現，以班級全體學生（或部分學生代表）、輔導員打分的方式進行測評（最高為50分）取其平均分，其中輔導員打分占10%，學生打分占90%，兩部分累加為其文體表現基本分。

第十六條 文體表現獎勵分滿分為50分，最低分為0分。計算公式為：文體表現獎勵分=本人原始獎勵分÷班級最高原始獎勵分×100×0.5。

文體表現獎勵分的適用條件和標準如下：

（一）參加體育競賽的運動員，每屆每項按照院級、校級、市級、省級、國家級分別加1分、2分、4分、6分、8分。集體比賽項目主力隊員，每屆按照院級、校級、市級、省級、國家級分別加1分、2分、4分、6分、8分，非主力隊員按主力隊員的50%計分。參與院級及以上競賽擔任裁判、禮賓人員加1分。

（二）在各種體育競賽中獲得名次的運動員，在加了參與分的基礎上另加獲獎的分數。校級第一名加6分，第二、第三名加5分，第四、第五名加4分，第六至第八名加3分；市級獲獎者按校級的1.5倍計分；省級獲獎者按校級的2倍計分；國家級獲獎者按校級的3倍計分；破記錄者按照校級、市級、省級、國家級分別另加3分、6分、9分、12分；集體競賽項目獲校級前三名的參賽主力隊員分別加4分、3分、2分，非主力隊員分別加3分、2分、1分；市級比賽的加分按校級的1.5倍計分；省級比賽的加分按校級的2倍計分；國家級比賽的加分按校級的3倍計分。院級競賽獲獎者按校級的50%計分。

（三）參加文藝演出或競賽者（除了校、院的迎新晚會或經學院組織、選拔、推薦參與上級的活動之外，其余的項目必須以證書為準，無證書的不予加分），每次每項按照院級、校級、市級、省級、國家級分別加1分、2分、4分、6分、8分。

（四）在文藝競賽中獲得名次的演出者，在加了參與分的基礎上另加獲獎的分數。按照校級一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎分別加6分、5分、4分、3分；市級獲獎者按校級的1.5倍計分；省級獲獎者按校級的2倍計分；國家級獲獎者按校級的3倍計分。院級獲獎者按校級的50%計分。

第十七條 文體表現扣分的適用條件和標準如下：

（一）不參加校、院組織的文體活動者，每次扣5分。

（二）不參加班會或者老師組織的其他活動的，每次扣5分，遲到者每次扣2分。

（二）體育鍛煉未能達標者扣3分。

第五章 能力表現測評

第十八條 能力表現測評滿分為100分，由基本分和獎勵分兩部分構成，其中基本分占50%，獎勵分占50%。能力表現測評得分計算公式為：能力表現測評得分=基本分 + 獎勵分。

第十九條 能力表現基本分滿分為50分，測評內容包括如下三項：

（一）職業技能。主要評估學校《職業素質培養方案》中所列各項職業技能。

（二）組織管理能力。主要評估從事社會工作的計劃、組織、指揮、管理等能力，進行人際溝通和協調的能力，進行宣傳鼓動和教育的能力。

（三）創新能力。主要評估開展社會調查、撰寫社會調查報告的能力，發現新事物、提出新見解、解決新問題的能力。

以上各項，根據學生的現實表現，以班級全體學生（或部分學生代表）、輔導員打分的方式進行測評（最高分為50分）取其平均分，其中輔導員打分占10%，學生打分占90%，兩部分累加為其能力表現基本分。

第二十條 能力表現獎勵分滿分為50分，最低分為0分。計算公式為：

能力表現獎勵分=個人原始獎勵分÷年級（班級）或專業最高原始獎勵分×100×0.5 能力表現獎勵分的適用條件和標準如下：

（一）按《職業素質培養方案》單項驗收為優秀、良好、合格者，分別加3分、2分、1分。

（二）參加與職業技能相關的各類競賽活動（如朗誦、演講、書法等）者（以證書為準，無證書的不予加分），按照院級、校級、市級、省級、國家級分別加1分、2分、4分、6分、8分；獲得一、二、三等及優秀獎者，院級分別另加4分、3分、2分、1分，校級分別另加5分、4分、3分、2分，市級分別另加6分、5分、4分、3分，省級分別另加8分、7分、6分、4分，國家級分別另加10分、8分、6分、5分。

（三）參加各種征文比賽、知識競賽和社會調查報告評選者，每次按照院級、校級、市級、省級、國家級分別加1分、2分、4分、6分、8分；獲得一、二、三等獎及優秀獎者，院級分別另加4分、3分、2分、1分，校級分別另加5分、4分、3分、2分，市級分別另加6分、5分、4分、3分，省級分別另加8分、7分、6分、4分，國家級分別另加10分、8分、6分、5分。

（四）在公開發行的刊物上發表非學術性文章和文藝作品者，國家級刊物每篇加12分，省級刊物每篇加8分，省級以下刊物每篇加4分。不包括論文集。

（五）參加科技成果展覽評比、競賽活動者，每人每次按照國家級、省級、市級、校級、院級分別加8分、6分、4分、2分、1分；獲得一、二、三等獎及優秀獎者，院級分別另加4分、3分、2分、1分，校級分別另加5分、4分、3分、2分，市級分別另加6分、5分、4分、3分，省級分別另加8分、7分、6分、4分，國家級分別另加10分、8分、6分、5分。同一比賽加分只取最高分。

（六）擔任學生干部工作滿一年且能履行職責者，校、院團委、學生會、研究生會干部和校院青協干部、校社團聯合會干部、國旗隊正副隊長、廣播臺正副臺長、黨支部學生干部、班委會、班級團支部干部，經考核其工作實際后對應如下標準取平均分作為其加分（服務滿半年但未滿一年者，按50%計算加分）：

1、校院學生會正副主席、校院青協正副主席、校社團聯合會正副會長、院團委副書記由學生會的負責老師根據其成績和表現打分，最低分0分，最高分15分。

2、校院學生會正副部長、校院青協正副部長、校社團聯合會正副部長、班長及班團支部書記、學生黨支部書記、校國旗隊正副隊長、廣播臺正副臺長由負責的老師或協會對其工作表現進行評價并給出加分建議，學院根據評價情況及加分建議確定其加分最終值。最低分0分，最高分12分。

3、學生黨支部委員、校院團委和學生會、青協、校社團聯合會成員根據其工作表現進行加分，最低分0分，最高分9分。學生會以及各社團、協會對其成員給出評價及加分建議，學院根據評價情況及加分建議最終確定其加分值，匯總發給各班主任。

4、班委、團支委成員根據工作表現由輔導員老師及學生代表共同協商進行加分，最低分0分，最高分9分。

5、宿舍長、項目組長按照其工作成績和表現由輔導員老師及學生代表共同協商進行加分，最低分0分，最高分6分。

6、身兼多職者，按最高職務計分，各職務均能履行職責并有突出表現者經院學生工作主管領導審定，可酌情另加1-3分。

（七）被評為省級及以上三好學生、優秀學生干部者加15分；被評為優秀共產黨員者，院級加5分，校級的加10分，省級及以上的加15分；被評為“自立自強優秀大學生”者，校級的加10分，省級及以上的加15分；被評為五四獎章者，校級的加8分，市級的加10分，省級的加15分；被評為優秀團干、團員者，院級的加2分，校級的加5分，市級的加8分，省級的加10分；優秀班集體（班級的全體學生）、優秀黨、團支部（所有黨員、團員）、學生社團（所有成員）獲校級、市級、省級、國家級表彰獎勵的，其成員分別加2分、4分、6分、8分，其負責人在此基礎上加1分。同類稱號重復獲獎的按最高獲獎級別計分。

第六章 綜合測評的機構和程序

第二十一條 綜合測評工作由學院學生工作領導統一領導，并負責部署、監督和指導，各班負責具體組織實施。學院黨委副書記為本單位綜合測評工作第一責任人。

第二十二條 學院成立學院和年級綜合測評工作小組，各工作小組的人員構成和職責如下：

（一）學院綜合測評工作小組由學院黨委副書記、輔導員和學生代表組成，其主要職責是：

1、依據本條例組織部署本學院綜合測評工作；

2、及時上報本學院綜合測評實施方案；

3、對各年級綜合測評工作實施有效監督和指導；

4、做好綜合測評過程中的解釋、答疑和思想工作；

5、審定年級綜合測評結果并上報學生工作部。

（二）班級綜合測評小組由輔導員、學生干部代表和普通學生代表5—7人組成，學生代表由班級全體學生投票推舉產生，其中普通學生代表不得少于小組成員中學生人數的1/2。其主要職責是：

1、做好綜合測評的各項準備工作；

2、計算本年級（班級）學生的綜合測評成績；

3、做好綜合測評中的解釋、答疑和思想工作。第二十三條 綜合測評按如下程序進行：

（一）個人自評。學生按照《學院學生綜合測評條例》，按照品德、學業、文體、能力四個方面，實事求是地向班級測評小組提供個人獎勵分和扣分的相關依據。

（二）班級互評。由輔導員、學生打分得出各項基本分（學業表現基本分除外）。

（三）小組審核。班級綜合測評工作小組在查閱有關資料的基礎上，客觀公正地審核學生的獎勵分和扣分情況，發現錯漏者按照有關規定予以更正。

（四）成績匯總。班級綜合測評工作小組依照《軟件學院學生綜合測評條例》合成學生綜合測評初評成績。

（五）公示。班級綜合測評小組將綜合測評初評結果在本班公示三天，對有異議的綜合測評初評成績進行復查、更正，形成終評成績，報學院綜合測評工作小組，并在本學院公示三天。

（六）審定備案。學院綜合測評工作小組對各班級的綜合測評結果進行審定、備案，并上報學生工作部。

第二十四條 綜合測評中的違紀處理：

（一）在綜合測評中弄虛作假或誣告他人者，除給予批評教育外，視情節在其綜合測評總分中酌情扣分，情節嚴重者給予紀律處分。

（二）年級或班級綜合測評小組成員利用職權之便，在綜合測評中為自己或他人謀取不正當利益者，若為學生，除責令其退出綜合測評小組、給予批評教育外，可視情節在其綜合測評總分中酌情扣分，情節嚴重者給予紀律處分；若為輔導員，視情節輕重，予以嚴肅處理。

第七章 附 則

第二十五條 在具體執行中本條例不能涵蓋的內容，各班級結合實際情況進行補充，報學院學生工作領導小組審批通過后實施。

第二十六條 本條例中各項加分項中的“國家級”、“省級”、“市級”、“校級”加分，界定標準是指由國家（省、市、校）行政部門組織，并下發通知，經院校層層選拔，代表學校（學院）參加的比賽及評選。

第二十七條 獲得國家級、省級、校級先進班集體或先進團支部的班級，在申報參評國家獎學金時，綜合測評可適當放寬比例，最多可比其他班級多2名同學參評（如果是先進團支部，多的2名同學必須是團員身份）。

第二十八條 獲得國家級、省級、校級先進班集體或先進團支部的班級，在分配三好學生、校優秀學生干部和單項獎時，在名額不能平均分配的時候享有優先權。

第二十九條 本條例由學院學生工作領導小組負責解釋。

二〇〇九年十二月十日

第三篇：法政學院分團委組織部2008

法政學院分團委組織部2008/2009學年工作總結 在2008的工作中，院分團委組織部認真貫徹并執行了校團委和學院分團委本學年的主導思想和總體計劃，以創新組織建設、增強團組織有效覆蓋為重點，大力加強團的自身建設，加強團的基層組織建設和基層工作建設。回首共同走過的這段路，我們沒有遺憾，沒有迷茫，各項活動使組織部在工作中得到更多的和諧，在學習中得到更多激勵。

換屆重組后的法政學院分團委組織部以嚴謹的態度，飽滿的熱情，不懈的追求和強大的凝聚力，不斷的開拓創新，堅持兩手抓，一手抓黨建團建，一手抓思想和紀律教育，同時兼顧部門自身建設和部門工作的開展。一年來，我們始終本著“服務團員青年”的宗旨，組織豐富多樣的活動，開展積極有效的工作。

現將組織部2008/2009學年的具體工作總結匯報如下：

一、完善部門制度，做好本職工作

為確保分團委組織部及院各級團支部工作的順利開展，有效提高學院學生 工作的效率和學生干部的工作積極性，繼續保持我院共青團工作的健康、穩定發展，分團委組織部緊密圍繞校團委和院分團委的精神，認真回顧和總結以往經驗教訓，綜合考慮各方面因素，保持與時俱進，修訂完善了《法政學院優秀團日活動評比條例》、《法政學院先進團支部評比條例》、《法政學院團員教育評議意見書》、《法政學院團員教育評議工作指導意見書》等多項制度。在加強部門管理，維護正常的部門秩序方面，我們制定了干事考核制度，定期對部門干事進行考核，完善干事職務輪換制度，做到責任到人，以此不斷實現部門工作的規范化和高效化，使部門工作“有法可依，有章可循”。

本著務實的態度，分團委組織部在積極完善部門制度的同時，狠抓貫徹落實，做好本部本職工作。通過規范部門工作制度，明確部門分工，嚴格要求部門成員，積極配合學院其他部門工作，顯著提升部門工作績效。在學年初，協助分團委老師，做好團費收繳，團籍注冊和新生團關系的轉入等工作，保證分團委共青團工作的有效開展；在主題團日活動開展期間，我們及時收集各團支部信息，委任部門成員到各團支部督導團日活動的開展，有效確保主題團日活動的整體質量，也為優秀團日活動的評比提供了切實可靠的依據；在基層團組織中，我們以“學習先進，鞭策后進”為基點，加強團組織基層建設，貫徹落實團小組制度，確保每個團小組中有一名黨員，發揮黨組織的先進性和黨員的先鋒模范作用，做到基層的全面活躍；在2008團員教育評議期間，在分團委委員的積極配合下，通過分團委老師的培訓，具體落實指導員工作，依據公正、公平、公開的原則，指導學院06至08級共24個團支部開展團員教育評議，確保了本的團員教育評議活動的順利展開。

二、突出思想工作，黨建帶動團建

根據校團委和學院分團委的有關精神，響應校團委建設基層團組織工作年的號召，進一步加強我院基層團組織建設，規范各團支部的組織生活，深入貫徹黨的十七屆三中全會精神和學習科學發展觀的需要，根據學院實際情況，分團委組織部一手抓黨建，一手抓團建，從理論學習入手，理論聯系實際，黨建帶動團建，突出共青團的思想工作，強調工作創新，引導各團支部開展了一系

列內容豐富、形式多樣的活動，充分踐行“八榮八恥”，不斷提高團員青年的思想政治素質，使團組織的吸引力，創造力、凝聚力和戰斗力得到不斷的提高，為培養合格的建設者和可靠接班人添磚加瓦。

通過組織黨員與新生交流會，鼓勵同學們在思想上積極向黨組織靠攏，激發同學們的入黨熱情；通過組織法政學院第39期黨校，加強同學們黨的理論知識的學習，端正同學們的入黨動機，不斷提高廣大青年團員的政治素養；通過組織法政學院第四期團校，培養學生干部的業務能力，不斷強化廣大學生干部的服務意識；通過組織法政學院＂紀念改革開放，弘揚法政精神＂主題團日活動，弘揚愛國主義精神，不斷提高團員青年的思想政治素質，深情謳歌改革開放30周年的偉大成就和光輝歷程；通過開展團支委交流會，“重視責任，把握青春”等主題團日活動，優秀團日活動評比，團員教育評議活動和先進團支部評比，切實增強廣大團員青年的政治意識、組織意識和模范意識，鞏固和深化增強共青團員意識主題教育的成果，見證并促進各個團支部的成長與發展，展現法政學院基層團支部的靚麗風采。

三、拓寬溝通渠道，強調工作創新

在日常工作中，分團委組織部需要準確把握各級團組織，老師，團支書們的實際需要，征求他們的意見和建議來更好的開展部門工作。為此在2008/2009這一學年中，我們主動從工作結構上進行調整，積極拓寬溝通渠道，通過開展團支委交流會，新老團支書結對子，建立團支部交流KT版和法政團支書QQ群等形式，為信息的收集和收取反饋意見建立了一種穩定的途徑，也為建設一個服務型的部門奠下良好的基石。在每次活動結束后，組織部都會組織進行部門工作總結，記錄各方意見建議，從中吸取經驗教訓。

創新是一個名族進步的靈魂，國家、學校強調創新，作為分團委學生會的部門，我們也需要強調創新，建設一個創新型的部門。本學年，分團委組織部在團建工作上進行了創新，調整工作結構。在學年初，我們就提出一個全新的活動--團支部文化建設，目的為各團支部提供一個溝通學習的平臺，保證團日活動的質量，記錄個團支部成長的點點滴滴，使優秀團日活動和先進團支部的評比更加民主，更加人性化。在整個活動期間，各個團支部積極參與，組織部成員認真組織，確保了本次活動的效果。

四、保持優良學風，提升綜合素質

學風建設是校園文明建設的重中之中，學風的好壞將直接影響學校、學院的形象。學習是大學生要十分重視的一門課題，成績的好壞將對我們每個人在大學階段乃至今后人生的發展產生深刻的影響。分團委組織部一直秉承本部門優良學風建設，在強調工作能力的同時，還注重學生干部綜合素質的提升。

對于分團委組織部的成員，工作繁忙有目共睹，如何處理好工作和學習的關系是我們每位成員所必須面對的嚴峻問題。因此，每個學年分團委組織部都會在部門內引入每周兩次的早自修制度。每周兩次的早自修既是我們早讀課文的時間，也是作為我們部門例會的延續，組織部的一家人，為著共同的目標在一起奮斗著。從清晨的第一時刻起，銘記我們的口號“立足現實，開拓創新，勇于進取”，相信分團委組織部的一家人能夠做的更好，把組織部建設成一個創新型，服務性，學習型的部門，全面提升部門的綜合素質。

豐收的季節，我們在不斷的總結，不斷完善自己的工作，等待下一次的播種。展望未來，我們相信在法政學院分團委學生會各部門的共同努力下，法政的明天會更加美好。走過的路很精彩，繼續的路將更燦爛。

法政學院分團委組織部2009年5月

第四篇：法政學院學生會章程

法政學院:.學生會章程誕生

在學生會成員的共同努力下，學生會章程于10月28日火熱出爐了。

學生會是每所高等院校不可缺少的先進學生組織，而學生會章程則是約束學生會成員行為規范的有力工具。

該學生會章程共分為三章，第一章為總述，第二,三章分別介紹了學生會各部門職能及權利和學生會的各項制度。

該章程是學生會成員的行動指南，是告誡學生會成員該如何去做的規章制度，它有利于協調，統籌，監督學生會整體工作開展，綜合協調各部門完成任務，宏觀指導各部門加強建設，認真落實學院各項學生管理制度。建立學生會建設長效機制。同時它還有利于各部門成員忠于職守，積極工作，遵守紀律，靈活處理各種任務，完善＂自我教育，自我管理，自我服務＂的橋梁紐帶作用，做好學生會的基礎工作，整合機制，推進學生會工作。

在未來的征程中，我們有理由相信，在廣大學生會成員的努力下，法政學院學生會這個充滿激情與奉獻精神的團體必將創造更加燦爛輝煌的詩篇。我們也期待著更多奮發有為的青年學子投身到我們的團隊中來，為我們輸送新鮮的血液，為學生會服務事業做出更大的貢獻．

宣傳部：錢儀

2009年11月15日

第五篇：學院本科生綜合測評條例

化學化工學院本科生綜合測評條例

（最終稿）

第一章 總 則

第一條為了進一步加強和改進大學生的思想教育和管理工作，促進學生德、智、體、美等全面發展，依據教育部《普通高等學校學生管理規定》及《河南師范大學學生素質發展綜合測評暫行辦法》，結合我院實際情況，特制定本實施細則。

第二條本科生綜合素質測評每學年進行一次，分年級、分專業進行量化排名，測評結果作為評優評先及獎助學金評選的依據。

第三條素質發展綜合測評應堅持以下原則：

1、客觀性：綜合測評要真實準確，全面反映本科生平時表現。

2、公開性：堅持自我評價、群眾測評和各級組織測評相結合的原則，測評過程及測評結果公開。

3、公正性：測評要嚴格按照測評細則統一標準執行，準確評價、規范操作，確保測評過程及結果公正。

第二章 組織領導

第四條學院成立綜合測評委員會，負責本科生綜合素質測評工作。成員由副書記、負責本科生工作的副院長和各年級輔導員組成，具體工作由主管學生工作的輔導員負責實施。

第五條各年級成立由輔導員和學生干部組成的測評小組，負責本年級的測評工作。

第六條綜合測評結束后，各年級測評小組及時向全年級學生公布測評結果，接受大家監督。如有在綜合測評過程中弄虛作假者，一經核實，嚴肅處理，取消一切評先評優資格。

第三章 測評內容與方式

第七條本科生綜合測評工作每年9月份進行，測評上一學年學生的綜合表現。

第八條測評內容：學生思想道德素質、專業和專業技能素質以及文體素質等。

第九條每個學生綜合測評成績滿分為100分，其中思想道德素質滿分20分、專業素質滿分65分、文體表現和科技創新等素質滿分15分。

第十條思想道德素質包括：政治理論學習及活動開展情況；愛國、愛校的情操；社會公德、集體觀念；宿舍文明建設、遵紀守法等情況。對學生參加政治理論有關的各類競賽、黨員發揮模范帶頭作用、參加集體活動、道德方面有突出事跡等予以加分。

第十一條專業素質包括：學業成績、專業技能（如外語、電腦、普通話、書畫）。對獲得各類藝術類專業競賽獎勵等予以加分。

第十二條文體等素質包括：參加體育活動、體育競賽情況；參加文化藝術類社團情況；擔任學生干部經歷、工作情況；參加社會實踐、科技競賽類社團情況；心理適應能力等方面。對主要學生骨干，重大活動的主要策劃者、參加者，社會實踐表現突出者、科技競賽獲獎者、有科技成果者等予以加分。

第十三條本細則中思想道德素質、專業素質、文體素質三項得分均是百分制，最終增加或扣減的分數均需乘以折算比計入總分。即綜合測評最終得分：

綜合素質測評最終得分=思想道德素質×20%+專業素質×65%+文體素質×15%

第四章 測評辦法

第十四條 思想道德素質方面：（本項最高分為20分，分值=個人得分/參評人員最高分*20）取消基準分

1.積極參加學校或者學院組織的政治理論學習、團日活動或者講座，每次加1分；（本班的團日活動以次數算，缺勤一次減1分）。凡黨校考試成績在80-89分之間者加1.5分，90-100分之間者加3分，其他成績不加分。（以學員鑒定表打分為準，考試作弊者不計算此成績，并按考試作弊處理。）

2.思想上積極追求進步，思想覺悟高，能夠堅持做好人好事，敢于見義勇為，因成績突出或事跡感人等受到省、市、校、院、年級通報表彰（揚）者，分別加10、7、5、3、2分（優秀黨員加3分）

3.堅持瀏覽先進思想網站，閱讀紅色經典作品，熱愛社會主義祖國，擁護共產黨的領導和社會主義制度，有堅定正確的政治方向者加2分。

4.校內住宿并積極參與宿舍文明建設，被評為校文明宿舍的，成員每人加2分。（校標兵宿舍的宿舍成員每人加2分，校文明宿舍的宿舍成員每人加1分；獲院文明宿舍的宿舍成員每人加0.5分。）

5.凡獲得校級先進班集體者、文明班集體，成員每人加2分；主要負責人加3分（輔導員老師處有記錄）。

6.參加省、市、校、院、年級各類思想政治競賽者，分別加5、3、2、1、1分，榮獲省、市、校、院、年級一、二、三等獎及鼓勵獎者，在參與加分的基礎上，再分別加10、6、4、2、17.自覺遵守憲法和國家的各項法律，嚴格遵守校紀校規。遵守課堂紀律、考試紀律、宿舍管理辦法、考勤辦法者加2分。

8.因故不能正常出勤，未履行請假手續無故曠課的，按實際曠課學時計算，每曠課1學時扣除1分，履行請假手續，逾期未辦理銷假手續的視為曠課，直到扣完為止。

9.凡無故不參加校、院、班安排的活動、任務者每人/次分別扣2、1.5、1分；（公共活動不加分，無故不參加按曠課處理，遲到、早退按上課考勤算）。

10.違犯校規校紀，被校、院、年級通報批評者，每人次扣10、6、4分，集體受到通報批評的，扣除全體成員相應分數。

第十五條 專業素質方面：（滿分65分，其中學業成績最高分55分，學業表現占10分）

1.專業素質表現總分由學業成績、專業技能表現和扣分三部分構成。學業成績最高分為55分，專業技能表現最高為10分。

計算公式：學業成績+專業表現-扣分=個人專業素質成績

學業成績的計算公式：（本人平均學分績點∕全專業最高學分績點）×5

52.有到外校或出國交流等情況，成績須以相關教務部門出示的證明為依據。

3.轉專業學生業務課成績按測評當年課程體系計算。（但學籍在半年之內有變動者不參與評先評優，只參與綜合測評的計算）

4.專業素質表現最高為10分。

專業表現得分 =（個人專業表現總分/本專業專業素質得分最高分）×10.學業表現附加分主要表現在以下八個方面：

（1）凡第一次通過全國大學英語四級考試者加4分，第一次通過全國大學英語六級考試者加6分。第二次通過者加分減半。第三次（含第三次）以后通過均不加分（注：以考試成績或證書為通過標準，且僅計算一次。）

（2）凡通過全省或全國計算機等級二級考試者加2分，通過三級3分，通過四級加4分。（注：以證書為通過標準，且僅計算一次。）

（3）凡參加全國普通話等級并獲得一級乙等以上者等加3分，二級甲等加2分，二級乙等加1分，其它不加分。（注：以證書為通過標準，且僅計算一次。）

（4）凡通過全國心理咨詢師考試三級、會計師從業資格初級考試者加2分。（以證書或者成績為準）

（5）凡在學習知識之余，勤于思考，積極參加科學研究，在公開出版的刊物上發表專業論文（論著）者（限第一或第二作者），除按學校有關規定給予適當獎勵外，另在綜合測評中適當加分，其中省級刊物每篇加7分，國家級刊物每篇加10分（限與化學專業或者教育有關）。鼓勵學生提高書面表達能力，凡有稿件被廣播站采播者每篇加0.5分；被學生工作通訊、校報、新鄉日報等采用者，（包括學校藍天網等）每篇加1分；凡被省級或省級以上新聞單位采用有關宣傳我院教學、科研、學生管理等報道者每篇加3分，其它方面如果不反應我校或者我院的文章不計算在內。

（6）在全國高等師范院校化學實驗大賽中參加實驗展示的同學每人加5分。

（7）“挑戰杯”等學術專業競賽國家級金獎項目主持人加20分，小組成員加10分；銀獎項目主持人加18分，小組成員加9分；銅獎項目主持人加16分，小組成員加8分；省級特等獎項目主持人加16分，小組成員8分，省級金獎項目主持人加14分，小組成員加6分；銀獎項目主持人加12分，小組成員加5分；銅獎項目主持人加10分，小組成員加4分；校級一等獎項目主持人加10分，小組成員加4分；二等獎項目主持人加8分，小組成員加3分；三等獎項目主持人加6分，小組成員加2分（只加最高分）。

（8）參加院暑假，寒假社會實踐活動，按證書以一等獎，二等獎，三等獎分別加2, 1.5, 1分。

（9）獲得首屆“校園之星”榮譽稱號者加5分，校園之星提名獎者加3分。

（10）獲得校級科技、學習等單項獎者，每項加2分。

（11）參加985高校、中國科學院各研究所舉辦的學術夏令營每人/次加2分，參加并獲優秀營員證書或類似稱號者每人/次加3分。

（12）其他科技創新活動，盡量以官方機構組織（有行政級別）的為準，可參照上述類別進行加分，其它機構的競賽和活動，原則上不加分。

6.學業表現的扣分從基本分中扣除，扣完為止。

（11）凡在學期期末考試過程中作弊者，在總分中每人每次扣10分，累計扣分。

（12）凡是在學期期末考試中掛科者，在綜合測評總分中扣除每人每科扣5分。（包括必修課，限選課，公共任選課）

第十六條 體美素質方面（本項最高分為15分）{基準分5分}（根據最后的成績而定是否要加基準分）

1.體美表現總分文體表現和扣分兩部分組成。

計算公式：文體表現總分=（個人文體表現原始總分/本專業文體表現原始總分最高分）×1

52.文體等素質包括：參加體育活動、體育競賽情況；參加文化藝術類社團情況；擔任學生干部經歷、工作情況；參加社會實踐、科技競賽類社團情況；心理適應能力等方面。對主要學生骨干，重大活動的主要策劃者、參加者，社會實踐表現突出者、科技競賽獲獎者、有科技成果者等予以加分。

文體表現的主要表現在以下九個方面：

（1）積極參加課外體育鍛煉，凡一學期內能堅持課外體育鍛煉者加1分；

（2）校、院文藝演出參加者每人/次分別加3、2分，包括活動組委會成員及主持人。獲院一、二、三等獎的同學每人/次分別加3、2、1分；獲校一、二、三等獎的同學分別加4、3、2分；參加高校或省級文藝匯演獲獎者每人/次加10-20分。校級“十佳主持人”、“ 十佳歌手”等最終入圍者加5分，參加者（完成全過程但未入圍）加1分；一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加2分，參與獎加1分。“雙歌比賽”參加者加2分。（注：可累加）

院級卡賽、迎新籃球賽獲得一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分，參與獎加0.5分，參與排練或訓練但最終未上場者不加分。

元旦晚會，紅歌會等各種晚會參加者每人每次加1分。

（3）凡參加體美技能競賽（如職業規劃大賽、創業設計大賽、演講賽、形象展示大賽、宿展風采展演大賽、三筆字大賽等），參加國家級、省級、校級、院級比賽并參加最終比賽，每人每次加分分別為2，1.5，1，0.5分（注：同一比賽不同級別參賽，參加次數不累加，只加最高分；不同項目參賽，參賽次數可累加，需要出示證明材料）。其中，獲國家級、省級、校級、院級一、二、三等獎及鼓勵獎加分分別為10，9，8，7； 7，6，5，4，； 4，3，2，1； 2，1.5，1，0.5（注：同一比賽不同級別獎項，只加最高分；同一比賽的不同項目獎項，加分可累加）。

（4）凡參加校健美操比賽（競技健美操、大眾健美操）每人加2分，獲一、二、三等獎分別加4、3、2分。

（5）文體活動訓練不加分，遲到、早退、不到或經常不到者酌情扣分。

（6）凡獲得省級三好學生、省級模范學生干部均加6分，市級優秀大學生加4分，凡獲得校級三好學生標兵、三好學生、模范學生干部、實踐先進個人、文明學生、優秀團干、優秀團員者均加3分，院級三好學生、模范學生干部、實踐先進個人加2分（包含優秀宿舍長）。在優秀團員基礎上獲得校“青年五四獎章“者另加2分。其它情況按章酌情加分。（注：優秀團員和優秀團干；各類社會實踐個人只按最高級別加，不累加）

（7）凡參加校級運動會，如籃球、排球、足球、跑步等的運動員，按時參加訓練并最終參加比賽的每人加2分（需要出具證明）； 獲前8名者，分別加8、7、6、5、4、3、2、1分。趣味運動會分數減半。參與者加1分，獲獎的前四名分別加4、3、2、1.其它名次不加分。

（8）凡參加省高校運動會的運動員每人加6分，參加市高校運動會的運動員每人加4分。獲得名次的運動員按校級的2倍加分；院冬季越野賽跑完全程者加2分，鼓勵獎、三、二、一等獎依次加1、1.5、2、2.5分，校冬季越野賽跑完全程者加3分，三、二、一等獎分別加1.5、2、2.5分。

3.文體表現的扣分從基本分中扣除，扣完為止。

（1）凡校院、班級要求統一參加文體活動而無故未參加者，每人/次扣3分。

（2）凡班會無故缺勤者每人/次扣1分，并按有關規定處理。

（3）凡體育達標未能達標者每人/項扣2分。

4.學生干部加分：

（1）學生干部（包括年級干部，班級干部、黨支部委員，學生會主席團及社團聯合會主席團）工作滿一年者根據實際情況最高加6分；（兼職只加最高，不累加。各年級輔導員可根據學生干部本人實際表現給以分值，最高不超過6分）

（2）學生干部（包括學生會及社團聯合會正部長以上、社團第一負責人，校黨政職能部門及直屬單位工作助理）工作滿一年者根據實際情況在總分中加4分；（同上）

凡工作半年者根據實際情況在總分中加分均減半，但因違紀或受處分而離職者則不加分。

第五章 附則

第十七條 綜合測評附則

1.凡考試成績不及格者，不能參加一、二等助學金的評選。凡專業課考試不及格者，在綜合素質測評總分中每門扣除5分，且取消評先評優資格。

2.凡受學校警告以上紀律處分者不能參加評優、評先。

3.綜合測評的結果是學生獎學金評定及評優、評先工作的依據。凡綜合測評總分排名在學生總數前5%者，可參加“三好學生標兵”的評選；排名在學生總數前20%者，可參加“三好學生”的評選；凡綜合測評總分排名在學生總數前50%者，可參加“模范干部”的評選。

4.學生畢業時，按其綜合測評總分排名先后向用人單位推薦就業。

5.凡涉及加分的獎項和榮譽需附上相關書面獎狀原件；凡發表的涉及到加分的作品需附上相關的原件或復印件，特殊情況另議。

6.所有加分、扣分項目以班級、專業、年級、學院和學校各部門的記錄資料為準。所有資料在綜合測評開始前交年級綜合測評工作小組，請同學們監督。

7.在此次綜合測評工作期間，同學們若有疑問可向綜合測評小組成員和輔導員提出。

8.本條例自2013年09月10日起實施，以前條例自本條例實施起作廢。

9.本條例解釋權歸化學化工學院所有。

河南師范大學化學化工學院

二零一三年九月十日

2010級附則：

1.如有爭議，各種先進榮譽稱號依照所加蓋公章計算，后勤和校團委、精神文明委員會、學生處聯合舉辦并加蓋兩個單位公章的，加2分，（如有參加團體活動獲得團體獎項的，團體成員每人加1分）；單獨后勤集團加蓋公章的加0.5分。單獨后勤集團下屬機構加蓋公章的聘書類不加分。

2.學生社團聯合會、我院學生社團、校學生會以及校學生會某部所舉辦的比賽按年級比賽計算，分別加1.5、1、0.5分。以上比賽活動當中，不包含各類征文比賽和手抄報比賽，征文比賽由校團委主辦并加蓋公章的按院級比賽計算，學生處或者校黨委宣傳部、教務處公章的按照校級比賽對待。如果征文比賽（包含手抄報）是由學生會或社團聯合會舉辦，雖然加蓋校團委公章，但依照年級比賽成績計算。我院學生會、社團舉辦的征文比賽和手抄報比賽按2、1.5、1、0.5分別產生一、二、三等獎和優秀獎。

3.參加其它學院舉辦的各類比賽也分別按2、1.5、1、0.5分別產生一、二、三等獎和優秀獎（必須加蓋團委公章）。

參加非掛靠我院的學生社團所舉辦的活動并加蓋其他學院的公章，也按照2、1.5、1、0.5分別產生一、二、三等獎和優秀獎。

4.證書類：各種證書獎勵以證書的級別加分。（以下若有和上面重復的情況，不予以加分，如有發現弄虛作假，重復加分者一經發現，將取消此人評先評優的資格并予以通報批評）