第一篇：安寨中學舉行消防安全疏散演練通訊稿

安寨中學舉行消防安全消防演練

為進一步增強學校師生消防安全意識和自防自救能力，不斷提高校園火災防御能力，全面營造良好的校園消防安全環境，5月9日，安寨中學舉行消防疏散演練。

上午9點50分，校園一片安靜井然，警報突然拉響。聽到警報后，各班級反應及時，迅速有序撤離至操場等安全地帶，同學們捂住口鼻，俯身快步離開教學樓。整場演練從拉響警報至全體人員撤離共用時2分10秒。

演練過程中，全體師生積極配合，合理應對，服從指揮，有條不紊地進行疏散，在最短的時間內，安全有序、鎮定快速地到達操場集合地點。在整個疏散過程中配合默契、疏散路線清晰、組織嚴謹協調、人人各盡其責，演練活動達到了預期的效果。

居安思危，才能防患于未然。這次消防演練活動，不僅強化了師生的安全意識，還使全校師生了解了災害發生時的應對措施，掌握疏散逃生等方面的知識和技巧，大大增強了廣大師生的自護自救技能，切實加強了學校的安全教育工作，促進了平安校園建設。

第二篇：關于舉行消防安全疏散演練的通知

關于舉行消防安全疏散演練的通知

各辦公室、班級：

為進一步做好學校消防安全工作，預防火災事故和減少火災危害，增強學生消防安全知識和逃生能力，使學生在突發事件中沉著冷靜、積極應對，緊張有序、及時有效地撤離事故現場，減少、避免傷害事故的發生，最大限度地保護人、財、物的安全，經研究決定，在學校男女生宿舍各舉行一次消防安全疏散演練。請全體老師、各班級高度重視此次消防安全疏散演練，積極做好宣傳發動和相關準備工作。

附：消防安全疏散演練預案

消防演練疏散指揮分組安排表

二○一三年十月八日

消防安全疏散演練預案

一、演練目的

加強學校消防安全，預防火災和減少火災危害，保護人、財、物的安全，增強學生消防安全知識和逃生能力，使學生在突發事件中沉著冷靜、積極應對，緊張有序、及時有效地撤離事故現場，減少、避免傷害事故的發生，培養學生的自我防護能力，特舉行消防安全疏散演練。

適應情況：火警、地震及其它情況需要緊急疏散的情況。

二、演練領導小組 總 指 揮： 付瑞峰 副 總 指揮： 郝成學 張志金

成 員： 張維 張洪民 張永 張遠兵 陳傳萬 胡 明 姚 勇 疏散指揮組： 付瑞峰 緊急救護組： 房寶玉 后勤保障組： 李萬坤

三、演練時間地點

時間：2013年10月11日16時0分0秒 地點：本校校園

四、參加演練人員 全體住宿學生。

五、演練設計

宿舍某處發生火災，學生正在宿舍休息，危及學生人身安全。立即啟動應急預案，學生緊急疏散，消防官兵實施滅火。

六、指揮部設置 指揮部政教處。

七、演練程序

1、在學生宿舍樓內燃放煙霧，保衛處接到某學生或老師打來電話稱宿舍發生火情，同時119也接到了火警電話，保衛處立即向總指揮報告。

2、總指揮勤核實情況后，決定啟動緊急疏散預案。命令副總指揮福立即到達現場進行指揮，指揮學生有秩序的安全撤離。

3、撤離（疏散）方法：分成東西兩路從就近出口撤離。撤離時要有次序，每人拿一條濕毛巾，捂口鼻，防止煙霧中毒。

4、緊急救護組任務：接通知后到校醫院門口集合待命，準備好救護器材，將受傷學生送往醫院（預設場景）。

5、后勤保障組，準備好喊話器、煙幕等，負責領取和送達所需物品。

6、學生到達安全位置后，疏散指揮組要清點人數（應到數和實到數），并報副總指揮。副總指揮從演練開始用秒表計時，掌握整個演練過程的準確時間。

7.副總指揮向總指揮匯報后，總指揮宣布消防演練結束。

八、演練注意事項

1、所有參演的學生，應聽從區域負責人的指揮。

2、參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。注意事項：

1、提前一小時到達演練現場，統計參與演練的學生數；

2、每寢室確定一名負責人，并召開負責人會議；

3、確定撤離的先后順序；

4、教育學生聽從指揮，兩人一排，有序撤離，不得擁擠。

第三篇：疏散演練通訊稿

11月11日女生宿舍消防演練總結

做好消防安全工作是促進學校健康、穩定發展的關鍵，是保障全體師生生命與學校財產安全的重要環節。為提高學生的自我防范意識和遇到緊急情況的處理應對能力、自救逃生能力，石道鄉初級中學于11月11日上午課間操在學校女生宿室舉行了一次緊急疏散演習。

上午9:40分下課鈴響后，所有女生到宿舍樓前集合，政教處宋主任就消防疏散演練做了詳細的布置，明確責任，落實任務。隨后，各位負責老師及學生立即到達指定位置,9:55分，隨著警報聲的響起，在老師的指導下，學生們彎著腰、貓著步，用毛巾捂住 口鼻，沿著學校指定樓梯口快速前進，有序撤離到宿舍樓前的安全地帶。整個疏散演習井然有序、忙而不亂，全體師生從宿舍樓內撤離到安全地帶用時僅3分鐘，取得了圓滿的成功，隨即各班宿舍長清點人數，并向學校安全員劉老師匯報。最后政教處主任宋亞斐就本次疏散演練進行了總結，并希望全校師生“增強安全意識，珍惜自己的生命”。

這次消防疏散演練活動的順利完成，強化了寄宿生的安全意識，使學生擁有了應急疏散避險的實戰經驗，大大增強了安全意識與自護自救技能，也切實加強了學校的安全教育工作，為創建“平安和諧校園”奠定了良好的基礎。

本次活動的圖片：

各班在做演練前動員

學生在迅速下樓梯

學生在迅速奔向安全集結地

各班在向劉老師匯報人數

宋主任作本次演練活動總結

第四篇：消防安全疏散演練

安全工作常抓不懈，消防演練警鐘長鳴

---學習中學消防安全疏散演練

為了加強學校安全教育,提高師生的安全意識，學習中學長期堅持開展應急疏散演練工作，增強師生的應急疏散能力和自我保護能力。確保學生在校園內遇到特殊情況，能在最短的時間內迅速撤離現場，疏散到安全區域。

2013年11月13日下午，學習中學組織全體師生進行了一次消防安全疏散演練。為做好這次安全演練，學校政教室事先制定了周全的演練預案，讓所有教職員工都明確了自己的崗位和職責。

當全體師生聽到火警警報后，按照學校制訂的緊急疏散路線圖，學生在班主任及任課教師的帶領護送下，手帕捂口、貓腰、低頭、小步、安全有序地撤離教學大樓，至操場集中并對班級人數進行了清點，整個過程共計用時4分鐘。

隨后，學校的安全保衛員給同學們講解了滅火器的正確使用方法，并在現場指導學生代表用滅火器正確滅火。

最后，政教室黃主任對學生進行了消防安全教育，講解了一些火災逃生的基本常識和應對措施。

這次演練進一步完善了學校疏散防護應急預案，提高了學校組織防災疏散的能力，增強了全體師生的防災技能，提高了全體師生對防災警報信號的認知和應急防護能力。

第五篇：消防安全疏散演練

消防安全疏散演練

為了在學校發生緊急情況時，全校師生能安全、快速地進行疏散工作，我校特進行制定本安全疏散演練方案，并進行實際演練。

演練時間：2010年11月9日

演練地點：暫定南操場

一、疏散演練的組織：

組長：***

副組長：******

組員：**********

緊急救護組成員：[略]

如當時樓梯口疏散指揮員緊急救護組成員正在上課，則應先組織本班學生疏散，待與班主任交接后樓梯口疏散指揮員到原安排的樓梯口指揮，緊急救護組成員則到中心辦公室集中，如沒能與其他教師交接本班，則不能離開本班學生。

二、情景預設：

1、上課時幼兒園伙房發生火災，警報響起，全體幼兒立即疏散。

2、警報響起，全體幼兒立即脫離離火情較近的教室現場。

三、報警程序：

1、發現火情，立即敲響警報器（演習時用校園廣播系統代替，體育教師負責響警報）。消防安全領導小組迅速組織全校師生疏散逃生，各人員到指定位置指揮疏散，班主任及當時上課的教師負責組織本班學生疏散逃生。

2、各班學生聽到警報，馬上逃離教學樓到田徑場，跟班的老師負責組織學生逃生。

3、根據火勢如需報警立即就近用電話或手機報告消防中心（電話119），報告內容為：“我是霍家街小學附屬幼兒園，位置位于黃家街 5號，霍家街小學總校黃家街校區院內，學校發生火災，請迅速前來搶救”，待對方詢問完放下電話后再掛機（***校長負責）；***校長負責向120求救；***校長向區教育局領導匯報情況。

2、學校后勤王俊忠主任負責指揮門衛值班人員打開學校大門，等待引導消防車輛進入校園。郭珩主任負責檢查疏散校園消防通道；如情況需要，關閉學校總電源。我推薦你到這里看看應急預案演練方案，之所以這里的應急預案演練方案比較全，其他地方的應急預案演練方案網，應該這里的應急預案演練方案全面，確定是哪兒都能找到應急預案演練方案，原因是應急預案演練方案很容易找的，而且應急預案演練方案現在也不是太難找。

| 評論