第一篇：淺談農(nóng)村中小學(xué)體育與健康教育

淺談農(nóng)村中小學(xué)體育與健康教育

作者：劉善斌

（飛山學(xué)校 湖南 麻陽(yáng) 418000）

摘要：中小學(xué)階段體育教學(xué)工作越來(lái)越被人們所關(guān)注，欠發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)、落后的觀念等綜合因素制約著農(nóng)村中小學(xué)體育的發(fā)展。解放思想，發(fā)揚(yáng)輿論監(jiān)督與管理，走出農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)的困境。在解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)之后，就農(nóng)村中小學(xué)體育健康教育的相關(guān)問(wèn)題做一簡(jiǎn)單闡述。

關(guān)鍵字：新課標(biāo)；農(nóng)村中小學(xué)；體育健康教育

強(qiáng)健的體魄是一個(gè)民族興旺和發(fā)展的基石，而一個(gè)強(qiáng)健的體魄更需要從小培養(yǎng)。農(nóng)村中小學(xué)體育教育因受到鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)與落后觀念的制約，體育教學(xué)開(kāi)展難度大。學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)達(dá)不到國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，作為一名中學(xué)體育教學(xué)工作者，感覺(jué)到為這一困境找到出路的緊迫性。

1.農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀

1.1器材缺乏與師資短缺

目前農(nóng)村中小學(xué)體育教育的最大困境就是體育器材、體育設(shè)施短缺。按照國(guó)家的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，上籃球課應(yīng)該達(dá)到兩個(gè)學(xué)生玩一個(gè)籃球，然而，這個(gè)要求離農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校的實(shí)際情況顯然太遙遠(yuǎn)。有的學(xué)校甚至連最基本的跑道也沒(méi)有，嚴(yán)重影響了體育教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)質(zhì)量，迫使教師沒(méi)有辦法對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的體育教學(xué)工作。

大部分農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校體育教師都是由其他教師兼職，即使有個(gè)別專職體育教師，也不能保證農(nóng)村中小學(xué)的體育教學(xué)質(zhì)量。由于體育教師的工作得不到應(yīng)有的重視，教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)被忽略，加上農(nóng)村條件艱苦、待遇較其他授課教師低，嚴(yán)重挫傷了體育教師的自尊和積極性。

1.2 實(shí)施新課標(biāo)進(jìn)行教育教學(xué)不理想

新課標(biāo)實(shí)施以來(lái)，體育教學(xué)又創(chuàng)造了新的奇跡，各地紛紛積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，各種新課標(biāo)培訓(xùn)如火如荼地開(kāi)展起來(lái)。新課標(biāo)要求我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)參與、身體健康、運(yùn)動(dòng)技能、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)方面完成中小學(xué)體育教育的任務(wù)。然而，在廣大農(nóng)村中小學(xué)中，新課標(biāo)的變化仍然不明顯。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。1.2.1學(xué)校體育觀念的滯后

體育學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)是：有德育、智美、美育、身體鍛煉與增強(qiáng)體質(zhì)的教育功能[1]，其他學(xué)科只具備前三方面的功能，體育學(xué)科的價(jià)值具有不可替代性。然而，在廣大農(nóng)村，大部分家長(zhǎng)都認(rèn)為“勞動(dòng)可以代替體育”、“勞動(dòng)就是體育”的思想在農(nóng)村根深蒂固，這種思想已經(jīng)成為了阻礙農(nóng)村體育發(fā)展的一個(gè)重要因素之一[2]。大多數(shù)教育部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)者及農(nóng)村中小學(xué)體育教育具體執(zhí)行者，并沒(méi)有從提高全民族素質(zhì)的高度和深度去認(rèn)識(shí)。不少人認(rèn)為體育就是蹦蹦跳跳，隨便自由活動(dòng)。觀念的滯后，極大地阻礙了農(nóng)村學(xué)校體育的發(fā)展。

1.2.2把體育教育與競(jìng)技體育混為一談 在廣大農(nóng)村，很多家長(zhǎng)認(rèn)為體育就是比賽，為參加比賽而進(jìn)行的體育訓(xùn)練才是體育，而平常的學(xué)校體育課之類的都是無(wú)所謂的。殊不知，強(qiáng)健的體魄是一個(gè)民族興旺和發(fā)展的基石，而一個(gè)強(qiáng)健的體魄更需要從小培養(yǎng)。一個(gè)好的身體，才是孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。面對(duì)沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)，孩子們的體育課不僅可以調(diào)節(jié)心態(tài)，釋放學(xué)習(xí)壓力，更加能夠鍛煉他們的身體，促進(jìn)各方面健康發(fā)育。只有一個(gè)健康的身體，才能保證一個(gè)高效率的學(xué)習(xí)，才能讓孩子全方面發(fā)展，健康的成長(zhǎng)。1.2.3應(yīng)試教育的弊端導(dǎo)致體育教學(xué)功能的喪失

人們“望子成龍”心切，為考上重點(diǎn)學(xué)校、名牌大學(xué)，家長(zhǎng)在很大程度上仍然把分?jǐn)?shù)和智育放在第一位。分?jǐn)?shù)在家長(zhǎng)的心目中占據(jù)了重要地位，學(xué)生的家長(zhǎng)普遍認(rèn)為，只要孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好，一切事情都好辦，自己的孩子就是優(yōu)秀，所以千方百計(jì)為自己的孩子創(chuàng)造好的條件，而不去參加體育活動(dòng)。這種錯(cuò)誤的思想，把學(xué)生的思想、素質(zhì)、健康發(fā)展拋之腦后。另一方面不讓孩子參加體育活動(dòng)，認(rèn)為學(xué)體育“沒(méi)出息”。也一偶那次，學(xué)生素質(zhì)逐年下降，給社會(huì)也造成一種倒三角知識(shí)的結(jié)構(gòu)，高智商、低能力的當(dāng)代學(xué)生體現(xiàn)，給當(dāng)代社會(huì)建設(shè)造成了極大的影響。同時(shí)，這種觀念給學(xué)校體育的決策、管理和發(fā)展也帶來(lái)很大的阻力，學(xué)校體育很難發(fā)揮各種功能和作用。

1.2.4農(nóng)村中小學(xué)體育工作的管理體系不健全 由于未形成有效的體育教育管理系統(tǒng)，體育工作在整個(gè)教育工作規(guī)劃中沒(méi)有充分體現(xiàn)。大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校的體育教研室形同虛設(shè)，更有學(xué)校沒(méi)有體育教研組。對(duì)于體育教師的專業(yè)素質(zhì)、課外體育活動(dòng)、場(chǎng)地器材建設(shè)、體育教學(xué)等要求處于模糊狀態(tài)，放羊式的體育教學(xué)更使體育教育工作得不到有利的開(kāi)展。這種情況，導(dǎo)致大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校體育系列化、制度化和科學(xué)化存在許多問(wèn)題。

2.解決問(wèn)題的對(duì)策

2.1 加強(qiáng)體育教育價(jià)值的宣傳

教育部門(mén)加大通過(guò)電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒介，通過(guò)社會(huì)輿論進(jìn)行大量宣傳，提高群眾的體育意識(shí)，特別是在廣大農(nóng)村，使家長(zhǎng)和學(xué)生真正了解體育工作的重要意義。進(jìn)一步改變農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)體育教育的錯(cuò)誤思想，認(rèn)識(shí)到體育不但可以促進(jìn)身體的健康成長(zhǎng)，更可以在某種程度上提高政治思想覺(jué)悟、培養(yǎng)高尚的道德

[3]觀念和良好的情感、情操以及審美價(jià)值觀，通過(guò)體育鍛煉培養(yǎng)一個(gè)多方面發(fā)展的合格人才。

2.2狠抓新課標(biāo)教育的實(shí)施

第一，嘗試教學(xué)法。新課標(biāo)主張?jiān)隗w育教學(xué)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生主體地位主要表現(xiàn)在讓學(xué)生自覺(jué)地學(xué)習(xí)、鍛煉，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的聰明才智，可以自由選擇自己感興趣的體育項(xiàng)目，并對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)老師給予點(diǎn)撥。第二，改革教材內(nèi)容，增加特長(zhǎng)教學(xué)。新課標(biāo)里沒(méi)有像過(guò)去教學(xué)大綱中給教師們規(guī)定很具體的教學(xué)內(nèi)容，這是對(duì)體育教師的一種解放，我們可以放開(kāi)手腳去選擇那些適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展需要的體育教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容與生活緊密聯(lián)系，做到課內(nèi)課外教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合。第三，運(yùn)用現(xiàn)代多媒體教學(xué)，注重健康知識(shí)的教育。利用多媒體等手段，放一些健康教育知識(shí)片、體育衛(wèi)生保健知識(shí)、動(dòng)作技術(shù)分析等，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理論教育，這也是對(duì)體育教學(xué)領(lǐng)域中的心理健康、社會(huì)適應(yīng)教學(xué)方法的有效補(bǔ)充。

2.3 加強(qiáng)體育教學(xué)工作的監(jiān)督與管理 教育局成立專門(mén)的體育教學(xué)監(jiān)督小組，對(duì)管轄教育系統(tǒng)內(nèi)的學(xué)校進(jìn)行不定期的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出并改正。同時(shí)，發(fā)揮新聞媒介的輿論監(jiān)督作用，對(duì)學(xué)校體育工作的好壞要“曝光”。學(xué)校也要完善體育管理體系，依據(jù)《學(xué)校體育工作條例》進(jìn)行管理，加強(qiáng)學(xué)校體育規(guī)章制度建設(shè)，使農(nóng)村學(xué)校體育的教學(xué)更規(guī)范、更科學(xué)。

2.4 加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍的建設(shè) 針對(duì)農(nóng)村學(xué)的的具體條件，放寬優(yōu)惠政策，吸引更多的專業(yè)體育教師參與到農(nóng)村的體育教育建設(shè)中。良好的師資力量是優(yōu)質(zhì)教育的前提，因此要加大對(duì)農(nóng)村學(xué)校教師的培訓(xùn)力度，提高農(nóng)村體育教師的綜合水平。針對(duì)農(nóng)村學(xué)校體育教師整體專業(yè)素質(zhì)不高，通過(guò)各種培訓(xùn)班，觀摩課，公開(kāi)課等形式提高專業(yè)素質(zhì)、理論水平和實(shí)踐水平；培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，以點(diǎn)帶面，為兼職教師起到示范和帶頭作用；完善體育教研組功能，通過(guò)研討提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)方法[4]。

2.5 加大體育場(chǎng)地、器材設(shè)備的建設(shè)

學(xué)校和上級(jí)，適當(dāng)加大體育場(chǎng)地、器材設(shè)備的建設(shè)經(jīng)費(fèi)，同時(shí)爭(zhēng)取社會(huì)贊助。針對(duì)農(nóng)村學(xué)校實(shí)際情況，因地制宜，因陋就簡(jiǎn)，要求不高能用就行，自制教學(xué)和業(yè)余訓(xùn)練的器材。

關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)的出路的探討并不止這些，以我們湘西為例，可以開(kāi)設(shè)具有民族地區(qū)特色的體育項(xiàng)目，比如踩高蹺、苗谷、等。技能對(duì)場(chǎng)地要求不高，又能有效地緩解體育教學(xué)資金不足的壓力，同時(shí)也傳承了民族特色非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

參考文獻(xiàn)

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[3]謝曉丹，王世良.農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].科技創(chuàng)新報(bào),2008（3）

[4]衛(wèi)洪斌.對(duì)農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)改革的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)[J].康定民族師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)2008（3）

第二篇：農(nóng)村中小學(xué)生體育與健康

湖南郴州市農(nóng)村中小學(xué)生體育與健康

[摘要]體育與健康教學(xué)工作是學(xué)校體育工作的核心，但應(yīng)試教育的壓力沒(méi)有解除，素質(zhì)教育的理念還未真正形成，加之學(xué)校體育工作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)太片面，在農(nóng)村學(xué)校的體育與健康教學(xué)工作中出現(xiàn)許多嚴(yán)重的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題：體育與健康教學(xué)工作處于應(yīng)付、荒廢、無(wú)效的狀態(tài)之中，更談不上新課程改革的實(shí)施問(wèn)題了。農(nóng)村教育是我國(guó)教育的基石，農(nóng)村體育與健康教學(xué)工作也是我國(guó)體育與健康教學(xué)的基石，而農(nóng)村學(xué)校體育與健康教學(xué)的現(xiàn)狀令人擔(dān)憂，因而，此項(xiàng)工作到了非抓不可、非改不可的地步。本文旨在調(diào)查分析農(nóng)村體育與健康教學(xué)工作的現(xiàn)狀并提出有針對(duì)性的改革思路，以謀求農(nóng)村體育與健康教學(xué)工作的新局面。

[關(guān)鍵詞]農(nóng)村學(xué)校；體育與健康教學(xué)現(xiàn)狀；對(duì)策

一、農(nóng)村中小學(xué)的體育教學(xué)現(xiàn)狀

（一）體育與健康教研意識(shí)差，教研工作流于形式

農(nóng)村學(xué)校缺乏專業(yè)師資，體育教學(xué)應(yīng)該配備專業(yè)的體育教師。然而，多數(shù)農(nóng)村學(xué)校的體育教師多為兼職教師，有些偏僻的地方甚至出現(xiàn)一師兼任多科的現(xiàn)象。一些村辦小學(xué)不得不有其他教師兼職或由隊(duì)伍兵來(lái)上課。他們沒(méi)有參加過(guò)正規(guī)的培訓(xùn)，缺乏專業(yè)知識(shí)和技能。隨著體育教育的改革，教師自身沒(méi)有及時(shí)“充電”，體育教學(xué)程式化、單一化、刻板化、根本就無(wú)法實(shí)施素質(zhì)教育。從表面看，多數(shù)學(xué)校的課程表上都安排有體育課，但是學(xué)校和社會(huì)一味地重視“應(yīng)試教育”，而忽略了體育教學(xué)，教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)擠課、占課的現(xiàn)象。到了“非常時(shí)期”--臨近考試時(shí)，體育課甚至還會(huì)被取消。甚至，有的老師上體育課一個(gè)口哨兩個(gè)球，學(xué)生高興我自由。多數(shù)教師認(rèn)為，體育課只是為了讓學(xué)生玩玩耍、散散心的。

農(nóng)村學(xué)校教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施落后，導(dǎo)致教師既無(wú)法安心工作，也無(wú)力更新知識(shí)。農(nóng)村學(xué)校由于教育經(jīng)費(fèi)投入的嚴(yán)重不足，缺乏現(xiàn)代化管理的教學(xué)手段，教師無(wú)法及時(shí)補(bǔ)充新的知識(shí)和信息，教育教學(xué)思想難以實(shí)現(xiàn)更新，難以滿足教學(xué)，特別是實(shí)施新課程的需要也難以安心教學(xué)工作。

（二）農(nóng)村經(jīng)費(fèi)不足，體育基礎(chǔ)設(shè)施匱乏

在農(nóng)村地區(qū)政府對(duì)學(xué)校教育投入不足，導(dǎo)致一些常見(jiàn)的體育設(shè)施匱乏。農(nóng)村教育是我國(guó)教育改革的重點(diǎn)、難點(diǎn)，也是關(guān)鍵。體育教學(xué)作為教育的重要組成部分，肩負(fù)著提高學(xué)生體質(zhì)，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，培養(yǎng)21世紀(jì)全面素質(zhì)合格人才的重任。然而，農(nóng)村中小學(xué)體育教育現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于受社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等因素的制約，農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)目前有“四少”--經(jīng)費(fèi)少、人員配備少、體育活動(dòng)少、體育場(chǎng)地和體育設(shè)施少，主要存在如下問(wèn)題：

場(chǎng)地器材嚴(yán)重匱乏。農(nóng)村中小學(xué)教育經(jīng)費(fèi)本來(lái)就少，投入到體育中的經(jīng)費(fèi)更少。特別是村辦小學(xué)體育經(jīng)費(fèi)年投入不足千元，人均不足5元；中學(xué)的經(jīng)費(fèi)投入相對(duì)多一些，但也只是杯水車薪。購(gòu)置的器材本身就低質(zhì)低價(jià)，加上自然損耗和人為損壞，更是雪上加霜。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地上，多數(shù)學(xué)校只有一個(gè)籃球場(chǎng)、兩個(gè)乒乓臺(tái)，場(chǎng)地的嚴(yán)重不足限制了學(xué)校體育教學(xué)和課外活動(dòng)的開(kāi)展，限制了學(xué)生的活動(dòng)空間及器材的有效利用。有的學(xué)校甚至連一塊普通的墊子也沒(méi)有，更談不上橫箱、踏腳板、體操棒了。為了防止安全事故發(fā)生，即使有一些體育教學(xué)設(shè)備，也大多不會(huì)用于日常教學(xué)，而只在少有的公開(kāi)課、比賽時(shí)偶爾亮相一下。其余時(shí)間則束之高閣如同文物。體育經(jīng)費(fèi)的不足使學(xué)校體育設(shè)施得不到補(bǔ)充，破損的器材不能及時(shí)維修，給體育教學(xué)和課外活動(dòng)留下嚴(yán)重事故隱患。因此，學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，場(chǎng)地、器材的匱乏，嚴(yán)重制約著農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)的開(kāi)展。其現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。因?yàn)轶w育沒(méi)有受到人們的關(guān)注與重視，游離于使廣大農(nóng)村教育之外，從而青少年的心理承受能力與身體素質(zhì)普遍下降。農(nóng)村基礎(chǔ)教育與城市之間差距越來(lái)越大，各種各樣的問(wèn)題表現(xiàn)越來(lái)越明顯。因此，改善農(nóng)村中小學(xué)體育工作的落后狀況迫在眉睫。

（三）農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生健康現(xiàn)狀的調(diào)查與分析 隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的全球化，人類社會(huì)的物質(zhì)文化生活水平從整體上有了很大提高，人類的許多疾病得到了根治，健康狀況大為改善。但是，現(xiàn)代生產(chǎn)和生活方式造成的體力活動(dòng)減少和心理壓力增大，對(duì)人類健康造成了日益嚴(yán)重的威脅。人們逐漸認(rèn)識(shí)到，健康不僅是沒(méi)有疾病和不虛弱，而且是在身體、心理和社會(huì)發(fā)展方面都保持完美的狀態(tài)。人類比以往任何時(shí)候都更加關(guān)注自己的健康狀況和生活質(zhì)量。而中小學(xué)的主要教育對(duì)象是青少年與兒童，他們都是祖國(guó)的未來(lái)的希望，他們的健康狀況是提高人口素質(zhì)的基礎(chǔ)。但是據(jù)調(diào)查現(xiàn)在的中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)令人擔(dān)憂。主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

第一，營(yíng)養(yǎng)狀況不理想。據(jù)筆者調(diào)查，2009年5月，郴州一所小學(xué)學(xué)對(duì)五年級(jí)200名男生的身體形態(tài)進(jìn)行了測(cè)試。其中，營(yíng)養(yǎng)不良人數(shù)為89人，所占比例為44.5%；較低體重人數(shù)為43人，所占比例為21.5%；超重人數(shù)為7人，所占比為3.5%；肥胖人數(shù)為5人，所占比例為2.5%；正常體重人數(shù)為56人，所占比例僅為28%。這項(xiàng)測(cè)試表明，現(xiàn)在的學(xué)生中，營(yíng)養(yǎng)不足和“豆芽菜”體型占據(jù)了相當(dāng)大的比重。

第二，長(zhǎng)跑合格率不到50% ： 體質(zhì)考核的一個(gè)重要指標(biāo)是耐力。“按照測(cè)試要求，學(xué)生長(zhǎng)跑合格率應(yīng)該在95%以上，實(shí)際上現(xiàn)在連50%都不到。”為此，多數(shù)學(xué)校不得不降低標(biāo)準(zhǔn)。

要想學(xué)習(xí)工作好，必須有一個(gè)好身體。希望全社會(huì)都積極行動(dòng)起來(lái)，加強(qiáng)農(nóng)村體育教育工作，徹底扭轉(zhuǎn)農(nóng)村學(xué)校體育教育薄弱這種窘境，給孩子一個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的空間。

二、農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)的重要性

《全日制義務(wù)教育普通高級(jí)中學(xué)體育(1～6年級(jí))體育與健康(7～12年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》[1]有針對(duì)性地反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要重視培養(yǎng)、激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，并指出：“運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持鍛煉的前提”，“是實(shí)現(xiàn)體育與健康課程目標(biāo)和價(jià)值的保證”。突出強(qiáng)調(diào)要尊重教師和學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇性，注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多樣性，使課程有利于激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國(guó)民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。

（一）體育健康與個(gè)體發(fā)展

堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。體育與健康課程以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，構(gòu)建了技能、認(rèn)知、情感、行為等領(lǐng)域并行推進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)，融合了體育、生理、心理、衛(wèi)生保健環(huán)境、社會(huì)、安全、營(yíng)養(yǎng)等諸多學(xué)科領(lǐng)域的有關(guān)知識(shí)，真正關(guān)注學(xué)生的健康意識(shí)、鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實(shí)施的全過(guò)程，確保“健康第一”的思想落到實(shí)處，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。體育與健康課程充分注意到學(xué)生在身體條件、興趣愛(ài)好和運(yùn)動(dòng)技能等方面的個(gè)體差異，根據(jù)這種差異性確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方法，并提出相應(yīng)的教學(xué)建議，從而保證絕大多數(shù)學(xué)生能完成課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣，以滿足自我發(fā)展的需要。

（二）體育課程與健康

體育與健康課程對(duì)于提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者，具有極為重要的作用。

1、增進(jìn)身體健康。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高對(duì)身體和健康的認(rèn)識(shí)，掌握有關(guān)身體健康的知識(shí)和科學(xué)健身方法，提高自我保健意識(shí)；堅(jiān)持鍛煉，增強(qiáng)體能，促進(jìn)身體健康；養(yǎng)成健康的行的生 2 活方式。

2、提高心理健康水平。

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在和諧、平等、友愛(ài)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅；在經(jīng)歷挫折和克服困難的過(guò)程中，提高抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；在不斷體驗(yàn)進(jìn)步或成功的過(guò)程中，增強(qiáng)自尊心和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，形成積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度。

3、增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將理解個(gè)人健康與群體健康的密切關(guān)系，建立起對(duì)自我、群體和社會(huì)的責(zé)任感；形成現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的體育道德和集體主義、社會(huì)主義、愛(ài)國(guó)主義精神學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法。

4、獲得體育與健康知識(shí)和技能。

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握體育與健康的基本知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)體育的基本方法，形成終身鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣；學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和不同需求，選擇個(gè)人喜愛(ài)的方法參與體育活動(dòng)，挖掘運(yùn)動(dòng)潛能，提高運(yùn)動(dòng)欣賞能力，形成積極的余暇生活方式；學(xué)生可以提高體育運(yùn)動(dòng)中的安全防范能力，獲得在野外環(huán)境中的基本生存技能。

三、農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)的對(duì)策

上述問(wèn)題，嚴(yán)重制約了農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展，其現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。因?yàn)轶w育沒(méi)有受到人們的關(guān)注與重視，游離于教育之外，從而使廣大農(nóng)村小學(xué)生的心理承受能力與身體素質(zhì)差的問(wèn)題普遍存在，農(nóng)村基礎(chǔ)教育與城市之間的差距越來(lái)越大，各種各樣的問(wèn)題表現(xiàn)越來(lái)越明顯。因此，改善農(nóng)村中小學(xué)體育工作的落后狀況迫在眉睫。

那么如何應(yīng)對(duì)新課程理念下的農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的改革呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手：

（一）加強(qiáng)管理。

要全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真貫徹實(shí)施國(guó)家教委頒發(fā)的《學(xué)校體育工作條例》，從根本上改變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家制定的全民健身計(jì)劃，開(kāi)滿體育課，上足體鍛課，充分利用現(xiàn)有的體育設(shè)施和器材，加強(qiáng)體育教學(xué)研究和體育活動(dòng)的指導(dǎo)，切實(shí)保證學(xué)生體育鍛煉有一定的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。對(duì)學(xué)校的體育課程的安排，體育課程的落實(shí)情況應(yīng)有計(jì)劃、有檢查、有督促，對(duì)不落實(shí)計(jì)劃的學(xué)校老師應(yīng)有相應(yīng)的處理辦法。加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)體育工作規(guī)章制度建設(shè)，使農(nóng)村小學(xué)體育逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化，不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)鄉(xiāng)村體育工作的先進(jìn)典型，樹(shù)立榜樣，使得學(xué)有方向、趕有目標(biāo)，創(chuàng)造良好的體育環(huán)境。

（二）加大投入。

各級(jí)政府部門(mén)應(yīng)對(duì)教育加大投入，特別是應(yīng)把體育器材的添置納入計(jì)劃，逐年添置配備教學(xué)所需的體育器材，加強(qiáng)體育場(chǎng)地的建設(shè)，為教師上好體育課創(chuàng)造有利的條件。廣開(kāi)門(mén)路，多方籌資，由學(xué)校擠一點(diǎn)，上級(jí)撥一點(diǎn)，爭(zhēng)取社會(huì)贊助一點(diǎn)，從幾個(gè)方面解決。并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，因陋就簡(jiǎn)，因地制宜，自制為主，提供教學(xué)和業(yè)余訓(xùn)練的必備條件。

（三）從實(shí)際出發(fā)改善農(nóng)村體育教學(xué)

從農(nóng)村的實(shí)際情況看，要使田徑、籃球、足球等這些競(jìng)技類體育項(xiàng)目尤其是體操項(xiàng)目類的器材達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，還需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，我們可以大力發(fā)展一些易于開(kāi)展的項(xiàng)目，還可以利用當(dāng)?shù)貙W(xué)校的地形地貌開(kāi)展一些如摘要：越野跑、定向運(yùn)動(dòng)等體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，鼓勵(lì)教師學(xué)生勤工儉學(xué)、自己制作簡(jiǎn)易器材。還可以充分利用自然環(huán)境，擴(kuò)大活動(dòng)空間：有些教材內(nèi)容，能在校內(nèi)進(jìn)行的，就安排在校內(nèi)，校內(nèi)不具備教學(xué)條件的，就安排在校外，充分利用周圍的自然條件，有計(jì)劃的組織教學(xué)：如利用鄉(xiāng)間公路或小道，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量，改變路線組織越野跑；利用周圍的小山組織蹬山、爬山等教學(xué)；利用小河的石塊投擲手榴彈、鉛球 3 等教學(xué)。這樣做，既解決了場(chǎng)地器材短缺 問(wèn)題，也完成了教學(xué)任務(wù)，更增強(qiáng)了學(xué)生的興趣，收到了良好的教學(xué)效果。

從實(shí)際出發(fā)，合理安排教學(xué)內(nèi)容：因農(nóng)村學(xué)生放學(xué)后和節(jié)假日都要參加或多或少的體力勞動(dòng)，要消耗一定的體力，因此在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要考慮農(nóng)忙、農(nóng)閑等具體情況，必要時(shí)將一些活動(dòng)內(nèi)容有意 滲透到體力勞動(dòng)中；如在農(nóng)忙時(shí)，少安排負(fù)重和大量消耗體力的活動(dòng)，多安排一些速度、靈敏性、柔韌性、技戰(zhàn)術(shù)練習(xí)等。這樣既完成了教學(xué)任務(wù)，又減少了學(xué)生不 必要的體力消耗，可謂一舉兩得。

從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍建設(shè)。由于農(nóng)村小學(xué)經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足，再加上農(nóng)村小學(xué)教師的嚴(yán)重不足，要讓老師們走出去培訓(xùn)，一是時(shí)間不允許，二是工學(xué)矛盾突出，三是農(nóng)村教師經(jīng)濟(jì)上負(fù)擔(dān)不起，四是由于農(nóng)村地區(qū)條件差，一些專家學(xué)者不可能進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，種種原因決定農(nóng)村小學(xué)體育教師要想提高自己的素質(zhì)，更新教學(xué)觀念，要依靠校本研修。且農(nóng)村小學(xué)教師的工作量非常之大，經(jīng)常互相聽(tīng)評(píng)課的難度較大，不可能像經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)學(xué)校那樣配備攝像機(jī)之類，一切都要靠體育教師自己上完課以后去認(rèn)真反思。因此，農(nóng)村小學(xué)體育教師要堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思日記，這樣來(lái)提高自己，使自己在反思中成長(zhǎng)。

教學(xué)反思是教師對(duì)其經(jīng)歷過(guò)的教育事件及其反映的教育觀念與教育行為的重新認(rèn)識(shí)。體育教師要對(duì)自己所上的每一節(jié)課，對(duì)照新課程的一些理念進(jìn)行反思，自己總結(jié)出本節(jié)課上得滿意的地方在哪，不滿意的地方在哪。通過(guò)反思，教師要敢于剖析自我，可以從自己的過(guò)去和現(xiàn)在對(duì)比反思，也可以以自己和別人的現(xiàn)在對(duì)比反思。體育教師們可以通過(guò)自我對(duì)話、反思日記、師生對(duì)話、同事對(duì)話等反思形式，不斷提高農(nóng)村小學(xué)體育教師的各種能力，使教師們不斷成長(zhǎng)。

四、結(jié)束語(yǔ)

課程改革是牽扯千家萬(wàn)戶的事情，沒(méi)有社會(huì)各界的鼎力相助，沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，光靠體育教師自己是很難完成這個(gè)大業(yè)。只有上下形成一個(gè)合力，才能使新課改順利進(jìn)行，才能為孩子們找到充分發(fā)揮他們才能的舞臺(tái)，使孩子們?cè)谥R(shí)的海洋中自由地翱翔。

要想改變目前農(nóng)村體育教學(xué)的現(xiàn)狀，使體育新課程改革順利進(jìn)行，一方面要求扎實(shí)組織開(kāi)展校本研修和集中培訓(xùn)來(lái)解決體育教師的知識(shí)饑渴狀態(tài)，使體育教師的專業(yè)素質(zhì)提高；另一方面充分開(kāi)發(fā)各種教學(xué)資源；再一方面努力爭(zhēng)取社會(huì)各界和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。體育教學(xué)改革之路是沒(méi)有終點(diǎn)的，只有不斷改革、不斷完善、不斷創(chuàng)新，才能使教育繼續(xù)更好的發(fā)展，引領(lǐng)國(guó)家走好科教新國(guó)的大道。

注：

[1]國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)--體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn).http:// 2008-09-17.[3]黃小平.農(nóng)村中小學(xué)體育教研的現(xiàn)狀與對(duì)策[J].中國(guó)學(xué)校體育, 1999.[4]劉建勛 仲偉國(guó).探索發(fā)展農(nóng)村學(xué)校體育的新路子[J].體育教學(xué).2000.[5]張澤貴.新世紀(jì)農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)改革的思路[J].體育教學(xué).2001.[6]朱慕菊.走進(jìn)新課程:與課程實(shí)施者對(duì)話[M].北京師范大學(xué)出版社, 2008.

第三篇：中小學(xué)體育與健康備課組工作總結(jié)

中小學(xué)體育與健康備課組工作總結(jié)模板

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確。

我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視體育工作，把它作為學(xué)校工作的一件大事來(lái)抓。首先把它納入學(xué)校整體工作計(jì)劃之中，學(xué)期初在行政會(huì)議上聽(tīng)取體育工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束聽(tīng)取總結(jié)匯報(bào)，平時(shí)校長(zhǎng)除了親自關(guān)懷以外，學(xué)期初協(xié)助教研組、備課組制訂體育工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束他們幫助進(jìn)行工作總結(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自督促全校“兩操、一課”的進(jìn)行，以推動(dòng)學(xué)校的體育工作進(jìn)一步發(fā)展。

二、建立激勵(lì)制度，搞活動(dòng)體育教學(xué)工作。

學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)，堅(jiān)持把學(xué)生參加體育活動(dòng)，體育訓(xùn)練作為評(píng)選文明班的重要依據(jù)，這樣大大加強(qiáng)了班主任老師和任課教師對(duì)體育工作的重視，同樣也促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)體育活動(dòng)的開(kāi)展。

三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)體育教學(xué)工作。

1、抓好體育課教學(xué)的過(guò)程管理。

體育課是一門(mén)學(xué)科，而且是一門(mén)“主課”。既然如此，就必須認(rèn)真對(duì)待，加強(qiáng)管理。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有計(jì)劃，有總結(jié)；活動(dòng)有分工，有措施；成績(jī)有紀(jì)錄；資料有積累。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。要求體育教師根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地器材條件，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做到備課、備人、備場(chǎng)地，充分利用45分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，有機(jī)地結(jié)合愛(ài)國(guó)主義和集體主義的教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機(jī)檢查教案，隨時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課和評(píng)課。堅(jiān)決杜絕無(wú)教案上課和“放羊式”教學(xué)。

2、結(jié)合體育課程標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜制訂教學(xué)計(jì)劃。

學(xué)校要求體育教師，因地制宜上好每一堂體育課。本學(xué)期按新課改要求，結(jié)合本校具體工作開(kāi)展豐富多彩的陽(yáng)光體育活動(dòng)。

3、樹(shù)立課外活動(dòng)是課內(nèi)體育教學(xué)的延伸的教學(xué)觀念。

體育競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)是體育課教學(xué)工作的實(shí)效的檢驗(yàn)。開(kāi)展別開(kāi)生面的校籃球比賽，舉辦了全校廣播操比賽。活動(dòng)的成功開(kāi)展，均取得了全校教師和學(xué)生一致好評(píng)。同時(shí)我感覺(jué)到只有讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，才能更好地開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)水平的提高。學(xué)校要求體育教師凡是學(xué)校開(kāi)展的競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，都要列入體育教學(xué)計(jì)劃之中，對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)。這樣既推動(dòng)了競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)的開(kāi)展，反過(guò)來(lái)又促使學(xué)生重視體育課的教學(xué)，提高了體育課的實(shí)效性和學(xué)生的興趣。

四、體育訓(xùn)練方面：

本學(xué)期我們?cè)谟?xùn)練方面做到訓(xùn)練系統(tǒng)化、科學(xué)化。保證訓(xùn)練人員、時(shí)間、質(zhì)量。能及時(shí)配合班主任做好運(yùn)動(dòng)員家長(zhǎng)的思想工作，使其變被動(dòng)訓(xùn)練為主動(dòng)訓(xùn)練。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，體育教師分工合作大家各思其職，齊心協(xié)力，共同做好我校體育訓(xùn)練工作。學(xué)校決心依靠全體教師，以“新課改”為契機(jī)，一如既往地深化體育教育教學(xué)改革，加大教科研力度，在工作中齊心協(xié)力、更新觀念、努力鉆研、開(kāi)拓創(chuàng)新，“爭(zhēng)一流，創(chuàng)特色”，為我校學(xué)校體育的騰飛而努力奮斗。

ＸＸ學(xué)校體育與健康備課組Ｘ年Ｘ月Ｘ日

第四篇：中小學(xué)體育與健康教研組工作計(jì)劃

中小學(xué)體育與健康教研組工作計(jì)劃模板

為響應(yīng)當(dāng)前教育改革與發(fā)展的需要，符合新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，打破傳統(tǒng)的桎梏，跳出陳規(guī)舊架，盡量與課程標(biāo)準(zhǔn)接軌，全面貫徹有關(guān)指導(dǎo)思想。為了更好地完成這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定本學(xué)期體育與健康教研組工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)和貫徹中央七號(hào)文件，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣和愛(ài)好，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),使學(xué)生身心得到全面健康發(fā)展。以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和深化體育課堂教學(xué)改革為的切入點(diǎn)；以加強(qiáng)體育教師師德建設(shè)，提高教師教學(xué)基本功為著力點(diǎn)；以全民健身為指針，以培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體和培養(yǎng)學(xué)生興趣為目的，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為重點(diǎn)，不斷加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校體育工作。

二、重點(diǎn)工作內(nèi)容

1.認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，開(kāi)足體育課時(shí)，上好兩課（體育課和體育活動(dòng)課）兩操（眼保健操和大課間活動(dòng)），保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高體育教師的理論水平、教學(xué)基本功水平和教育教學(xué)科研能力，為深化體育課堂教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。認(rèn)真通讀課程標(biāo)準(zhǔn)，提高日常課教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生身心健康發(fā)展。加強(qiáng)“體教結(jié)合”工作，使他們發(fā)揮特長(zhǎng)，全面發(fā)展。積極參加業(yè)余進(jìn)修，定期開(kāi)展教學(xué)研究，學(xué)習(xí)教學(xué)基本要求，上好實(shí)踐課。

3.認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)方針，結(jié)合學(xué)校特色，努力構(gòu)建體育教學(xué)新模式，實(shí)施新策略，提高體育教學(xué)工作的水平。

4.加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校體育課外活動(dòng)，深化學(xué)校第二課堂教學(xué)改革，提高學(xué)校體育活動(dòng)的普及率和效果，為學(xué)校提高體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平奠定基礎(chǔ)，為學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

5.加強(qiáng)與改進(jìn)大課間活動(dòng)訓(xùn)練工作，保持和不斷提高學(xué)校大課間活動(dòng)水平，做好早操隊(duì)伍調(diào)整工作，組室人員協(xié)調(diào)分工，做到隊(duì)列、廣播操，切實(shí)保證讓學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。進(jìn)一步改變學(xué)生精神面貌。

6.積極創(chuàng)建學(xué)校籃球隊(duì)，選拔隊(duì)員，建立梯隊(duì)，提高訓(xùn)練水平.7.聽(tīng)課要求：組長(zhǎng)及組員每學(xué)期互相聽(tīng)課（不包括外出聽(tīng)課），組里在每學(xué)期都要聽(tīng)一定數(shù)量的課，并做到課后及時(shí)反思及交流。

三、基本要求：

以抓好體育課的教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。做到理論與技能實(shí)踐相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，使學(xué)生掌握基本的體育理論知識(shí)，相關(guān)的運(yùn)動(dòng)技能。從《體育與健康》教材出發(fā)，結(jié)合《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，制定符合學(xué)生身心特點(diǎn)的體育教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)場(chǎng)地器材情況合理安排教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極探索新的教學(xué)模式。教學(xué)方法手段靈活多樣，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)體育制度的管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)法規(guī)、條例。切實(shí)抓好《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的達(dá)標(biāo)工作，使全校學(xué)生的達(dá)標(biāo)率逐年提高。

體育教學(xué)工作

體育教學(xué)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的途徑之一,對(duì)體育教學(xué)知識(shí)、技術(shù)和技能進(jìn)行選擇性的傳授,使學(xué)生了解體育對(duì)于自我完善和延長(zhǎng)生命的主要作用。培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉的興趣與能力,促進(jìn)身體協(xié)調(diào)發(fā)展,養(yǎng)成終生鍛煉的習(xí)慣。體育教學(xué)內(nèi)容包括體育與保健的基本理論知識(shí)和經(jīng)過(guò)選擇的身體練習(xí)。在體育教學(xué)過(guò)程中保證三個(gè)基本階段(即:教學(xué)的準(zhǔn)備階實(shí)施階段、檢查與評(píng)定階段)秩序井然、銜接緊密,結(jié)合體育教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律與體育教學(xué)原則,完成各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)。在每學(xué)年或每學(xué)期工作目標(biāo)的基礎(chǔ)上,制定實(shí)施方案、步驟、時(shí)間要求、工作措施等等。課外活動(dòng)

課外活動(dòng)是學(xué)校體育教學(xué)的補(bǔ)充延伸，是促進(jìn)和提高體育教學(xué)質(zhì)量不可少的手段。我們要切實(shí)組織好課外體育活動(dòng)，課要列入課表統(tǒng)一組織，統(tǒng)一安排，教務(wù)處、德育處、班主任，體育教師齊抓共管，不斷提高體育課外活動(dòng)的質(zhì)量。定期舉行校運(yùn)動(dòng)會(huì)和廣播操比賽，使學(xué)生的競(jìng)技水平和廣播操質(zhì)量不斷提高。利用課余時(shí)間組織小型多樣的體育比賽，促進(jìn)學(xué)生鍛煉的興趣和積極性，更好的達(dá)到提高學(xué)生身心發(fā)展的目的。

訓(xùn)練隊(duì)

體育業(yè)余訓(xùn)練，參加各種體育比賽，是學(xué)校體育的一大組成部分，也是一所學(xué)校學(xué)生體育技能、身體素質(zhì)，組織管理能力的體現(xiàn)。為此，學(xué)校將逐步完善田徑隊(duì)、球隊(duì)等運(yùn)動(dòng)隊(duì)，安排教練利用業(yè)余時(shí)間訓(xùn)練，爭(zhēng)取在各類比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。對(duì)參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)的學(xué)生加強(qiáng)管理，班主任老師聯(lián)系，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活以取得班主任老師的支持，防止因訓(xùn)練、比賽等影響他們正常學(xué)習(xí)和生活，使他們得到全面發(fā)展。

教師隊(duì)伍建設(shè)

體育教師隊(duì)伍是搞好學(xué)校體育的關(guān)鍵因素。體育教師要有良好的事業(yè)心和責(zé)任心，豐富的專業(yè)理論知識(shí)和較全面的體育技能。要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修，提高業(yè)務(wù)水平。積極參加教研組的教科研活動(dòng)，通過(guò)對(duì)各類的分析、研討、學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)組織教法。平時(shí)要認(rèn)真鉆研大綱教材，制定好完整的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，切實(shí)完成制定的教學(xué)計(jì)劃。

四、場(chǎng)地設(shè)施及后勤保障：

認(rèn)真做好器材管理借用登記，添置器材要根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況安排，決不浪費(fèi)。

附活動(dòng)安排表

X月（1）教研組，備課組本學(xué)期工作會(huì)議

(2)檢查體育場(chǎng)地和體育器材

（3）復(fù)習(xí)廣播體操

X月（1）籌備校運(yùn)動(dòng)會(huì)

（2）承辦年級(jí)間拔河比賽。

X月（1）開(kāi)展本組體育公開(kāi)課、評(píng)教活動(dòng)

X月 期末體育測(cè)試

XX中學(xué)體育與健康教研組X年X月X日

第五篇：中小學(xué)體育與健康備課組工作計(jì)劃

中小學(xué)體育與健康備課組工作計(jì)劃模板

在新教育體制改革的春風(fēng)下，我們體育教育事業(yè)也迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)，為了更好地完成這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定本學(xué)期體育與健康備課組工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

1、以建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校文化，增強(qiáng)精細(xì)化管理意識(shí)為主線，關(guān)注師生的生命質(zhì)量，充分體現(xiàn)師生主動(dòng)健康發(fā)展的指導(dǎo)思想，提升學(xué)校內(nèi)涵、提高教研品牌，樹(shù)立精品意識(shí)。以全面落實(shí)構(gòu)建“體育高效課堂”的要求。

2、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念及教學(xué)方式，用新的課程理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)新教材試驗(yàn)工作與新基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)工作情況。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，注重學(xué)習(xí)，關(guān)注細(xì)節(jié)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度創(chuàng)造性地做好學(xué)校體育教學(xué)工作，讓整個(gè)學(xué)校充滿著生氣與活力。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)新教材培訓(xùn)，關(guān)注培訓(xùn)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮課改基地學(xué)校的作用，通過(guò)精細(xì)化的校本教研活動(dòng)進(jìn)一步內(nèi)化課改精神，從而促進(jìn)教師教學(xué)觀念、教學(xué)方式的確實(shí)轉(zhuǎn)變，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為推進(jìn)二期課改奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、通過(guò)各種教研活動(dòng)形式，推進(jìn)新一輪課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的制定與實(shí)施，切實(shí)解決課堂教學(xué)中存在的細(xì)節(jié)問(wèn)題，提高課程改革的實(shí)踐能力，使教師的勞動(dòng)成果不僅體現(xiàn)在學(xué)生的發(fā)展上，還體現(xiàn)在自身的專業(yè)發(fā)展中。

3、為教師們搭建展示自己及學(xué)校形象的舞臺(tái)，提供進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極開(kāi)設(shè)區(qū)級(jí)、校級(jí)研究課、公開(kāi)課，促進(jìn)教師課改意識(shí)及教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高，從中涌現(xiàn)出優(yōu)秀的青年教師，使其成為業(yè)務(wù)骨干，為全面推行新課程夯實(shí)基礎(chǔ)。

4、從細(xì)節(jié)著手，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高研究能力，促進(jìn)理論與教學(xué)實(shí)踐的共同發(fā)展充分利用信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)在教改中的傳遞作用，促進(jìn)教學(xué)資源的共享。

三、主要工作：

（一）、以新基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)工作深化課堂改進(jìn)計(jì)劃

1、定期組織教師進(jìn)一步加深對(duì)新課程及新基礎(chǔ)理論的內(nèi)化，鉆研教材教法。開(kāi)展新基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)，注重細(xì)節(jié)，以典型的課例為主，在已經(jīng)上過(guò)課的基礎(chǔ)上重新設(shè)計(jì)，深化課堂改進(jìn)計(jì)劃。

2、要求教師一學(xué)期至少上一節(jié)研究課、撰寫(xiě)一篇教學(xué)案例、一篇教學(xué)體會(huì)文章，通過(guò)教學(xué)研究，提煉明確有效的教育教學(xué)行為及其理論依據(jù)，改進(jìn)和指導(dǎo)今后的教育教學(xué)實(shí)踐，并積極參加區(qū)教學(xué)案例評(píng)選。強(qiáng)化集體備課，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的智慧。備課時(shí)，根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)選擇和設(shè)計(jì)主體的教學(xué)內(nèi)容。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要符合學(xué)生的身心發(fā)展、年齡和特征，要有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，照顧到每一位學(xué)生的要求。通過(guò)集體備課來(lái)達(dá)到最好效果，教師間要相互聽(tīng)課、評(píng)課、反饋，取長(zhǎng)補(bǔ)短。共同探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，充實(shí)備課中的不足。開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課經(jīng)常化，互聽(tīng)互評(píng)不得少于20節(jié)，并積極尋找機(jī)會(huì)到校外去聽(tīng)課。努力使每節(jié)課上的生動(dòng)活潑，充滿生機(jī)。復(fù)習(xí)課要在研究大綱、鉆研教材的情況下，聯(lián)系實(shí)際生活和當(dāng)前體育熱點(diǎn)，以利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

3、制定、完善各年級(jí)新教材的教學(xué)計(jì)劃（學(xué)期、課時(shí)計(jì)劃），并在教學(xué)過(guò)程中不斷改進(jìn)、完善，同時(shí)積極做好學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。

（二）、師資隊(duì)伍建設(shè)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組凝聚力工程，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高本組教師的精細(xì)化管理意識(shí)，把工作做細(xì)做透做得更好，本學(xué)期開(kāi)展以新課程、新教材、新實(shí)踐為主的教研活動(dòng)不少于3次。

2、狠抓常規(guī)工作，注重細(xì)節(jié)，流程清晰，明確責(zé)任，繼續(xù)加強(qiáng)全組教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，尤其是新基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)及課堂改進(jìn)計(jì)劃的研究，通過(guò)校本教研活動(dòng)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)的綜合素質(zhì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，追求卓越。

3、讓青年骨干教師突顯出來(lái)，提供進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，進(jìn)行新基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，多媒體在教學(xué)中的整合等，突現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，積累經(jīng)驗(yàn)。

4、以老帶新，能者為師，讓新教師得到最好的指導(dǎo)與鍛煉，從而為青年教師的快速成長(zhǎng)奠定良好基礎(chǔ)，力爭(zhēng)在市、區(qū)的教育教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)。

5、注重教研組建設(shè)的過(guò)程，完善教研組資料的積累與歸類。

（三）、教研組特色活動(dòng)

1、充分顯示體育學(xué)科特色，配合學(xué)校學(xué)校做好各項(xiàng)大型文體活動(dòng)。

2、體育組將一如既往地積極組織學(xué)生參加區(qū)、市乃至全國(guó)舉辦的各項(xiàng)體育比賽，共同享受師生合作的集體成果。

四、其他工作：

1、認(rèn)真貫徹學(xué)校工作安排，配合各部門(mén)高質(zhì)量地做好各項(xiàng)體育活動(dòng)及宣傳工作

2、最好教學(xué)內(nèi)容的籌備工作，認(rèn)真寫(xiě)課前教案，課后反思，對(duì)于體育教材多琢磨，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念方法，推進(jìn)體育高效課堂的建設(shè)。積極努力參與備課組每次備課會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相互提高。

XX中學(xué)體育與健康備課組Ｘ 年Ｘ月Ｘ日