第一篇：信息技術興趣小組輔導總結

信息技術興趣小組輔導總結

時光流逝,轉眼又半個學期過去了。本學期，根據我?！熬G色夢想”方案的安排，本人承擔三至六年級電腦興趣活動的組織與教學工作。

一、本興趣班活動情況

根據學生自愿報名與教師選拔相結合的原則，到目前為止，本興趣班正常人數36人共開展了14次教學活動。

二、本興趣班的組織與教學進展情況

電腦應用分支廣泛，而本興趣小組主要是拓展學生的網絡知識和應用，在教學過程中，本人了解到以下幾點：

1、學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現出來的認識傾向，它是學好一門學問的內在驅動力。因特網的出現和發展，能夠最大程度地激發并滿足學生的求知欲。在本興趣班的活動開展過程中，我們最大程度地利用了因特網的強大威力，我們使用的教程、學習的案例以及問題解答全部來源于因特網，學生們也掌握了通過因特網查找所需信息的技巧并已習慣于通過因特網獲取信息。但是，因特網上的信息紛雜無序，加上初中學生好玩并且自我控制力較差，這也要求教師在活動開展過程中進行嚴格的管理。

2、注重上機操作能力，使學習興趣持久不熄。計算機學科是一門實踐操作極強的學科，學生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察驗證于一體的過程。學生的興趣有可能隨著時間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動開展過程中采用“任務驅動”教學法，明確每次活動的學習目標并設置疑難問題，讓學生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的方法，給學生“主動發展”的空間。我們應該大力推行“發現式”教學，保證學生充裕的上機實踐，著重培養和鍛煉學生的操作技能。當學生通過自己的努力完成某項任務或發現某項事實時，必然能夠熟練掌握該項操作技能并增添一份喜悅之情，從而提高學習熱情。

3、發揮“小老師”的作用，激發學習興趣。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當“小老師”，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當“小老師”改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變為知識的傳授者，發揮了學生的主體作用。

三、存在的問題與改進措施

在興趣班的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題，低年級學生的自制力較差，學生在上機實踐時，總有部分自制力較差的學生借機會上網聊天甚至玩游戲，造成很不好的影響。其二，學生視野不開闊，這主要表現在不善于選題，選題之后不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術功底也欠缺。

因此，對于今后的興趣班活動，我打算從以下幾個方面提高興趣班活動質量：

1、加強管理。通過從技術上和管理制度上約束學生的玩游戲行為，對于喜歡玩游戲的加以誘導和

2、開展優秀作品欣賞活動，通過開展省級國家級優秀作品欣賞活動，開闊學生視野并提高見識。

第二篇：信息技術興趣小組總結

信息技術興趣小組總結

這學年，我擔任了學校信息技術興趣小組的輔導老師。在這整整一學年的興趣小組活動中，我認真負責地進行輔導，讓每一個參加活動的同學都能獲得收獲，取得進步。下面我將工作總結如下：

一、值得肯定的地方 在興趣小組活動開始，首先我認真制訂了一份教學計劃，希望學生能學到豐富的知識。但在第一次活動之后，在我了解了每一個學生的興趣、特點之后，我發現原來的教學計劃內容涉及太多，很難讓學生體會到其中的重點。接著，我又重新制訂了一份更符合學生實際，更有針對性的教學計劃。計劃制定之后，我開始認真地授課和輔導。由于本學期輔導的重點是五筆打字和 ppt 幻燈片的學習，所以我在每次活動中都力求激發學生的興趣，讓學生在循序漸進中不斷提高。如：在打字練習的時候我化枯燥的打字練習為有趣的打字游戲或打字比賽，讓不同年級的學生進行生死時速，讓學生在快樂中學習打字；在學習ppt 的時候讓利用賀卡制作來激發學生的興趣，學生覺得很神奇，操作時非常認真。又因為興趣小組是四至六年級的挑選出來的優秀學生組成的，所以我充分利用了學生的競爭欲望，使學生學習的時候更有動力。在進行教學活動中，學生不僅對信息技術更感興趣了，而且每一個學生都在活動中取得了進步，比如：四年級的同學在原來打字的基礎上學會了許多打字的技巧。

五、六年級的同學在打字的基礎上加深了對電子作品的排版，以及表格格式的設置。

二、存在的問題與改進措施：在興趣班的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題，有的學生的自制力較差，總有部分自制力較差的學生借機會上網聊天甚至玩游戲，造成不好的影響。其二，學生視野不開闊，不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術功底也欠缺。因此，對于今后的興趣班活動，我打算從以下幾個方面提高興趣班活動質量：

1、加強管理。約束學生的上網聊天和玩游戲行為，高效應用興趣班時間。

2、與美術老師配合工作。在適當的時候請美術教師講授有關色彩搭配的知識，加強學生對色彩的感覺，提高美術功底。

3、加強學生參加比賽的應試能力，在條件許可的條件下，舉行打字比賽、電腦繪圖比賽、小報制作比賽。在這一學期的興趣小組輔導工作中，我學到了許多經驗，學生也取得許多進步，希望來年的興趣小組活動能夠讓我們獲得更大的收獲！

第三篇：呼啦圈興趣小組輔導總結

呼啦圈興趣小組輔導總結

呼啦圈是學校藝術教育的一個重要組成部分，它通過激情活力的音樂、富有詩意的構思、優美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學生從中擴大視野、增長知識、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志，從而提高綜合素質。根據學校的安排每周日下午第八節課進行訓練?，F將一學期的工作總結如下：

一、呼啦圈課程實施背景

新課程標準的實施，體現了教師是教材資源的開發者，學生是教材資源的創造者，在現有的課堂教學中，教材資源的開發、利用，使體育課堂變得生機勃勃。對于鄉村中小學來說體育器材設備相對短缺，本門課程卻利用普通器材——呼啦圈，巧妙合理地設計教學內容。已往學生接觸的呼啦圈只是女孩子用腰轉、搖。那么，如何才能激發和調動男、女學生的學習的興趣與練習的積極性，培養學生自主學習和共同探究學習的品質呢？因此，在本課程的設計中以呼啦圈貫穿全課，設計“呼啦圈花樣接力”——小組中通過個人自主、合作、探究學習來調動學生學習呼啦圈的興趣和積極性，不僅使學生在游戲中體會如何與他人合作，而且讓學生充分展示自我并指導同伴學習以及在合作中體驗到成功的樂趣，從而保證了本課程目標的實現。

二、呼啦圈課程設計思路

本課程充分挖掘呼啦圈的健身功能，通過教師的積極引導，學生的豐富想象、合作創新，在課堂中呈現了生動活潑的場面，實現小小呼啦圈帶來的快樂。

1.尊重動態生成的資源，使課堂變得更有生命活力。新課程在實施過程中，鼓勵師生互動中的即興創造，超越目標預定的要求，動態生成有效的教學資源，讓課堂富有生命活力，這是新課程理念在課堂里的具體體現。

2.重視學生學習方式的轉變、培養良好的學練習慣

新課程學習方式轉變的重點就是變被動接受為主動探究，注重學生的實踐與體驗。充分給學生自主選擇、自我學練、自主創新的機會，激發學生主動學習的欲望，變“要我學”為“我要學”，同時加強交流合作、研究性的探究活動，讓學生在個體、小組、團隊活動中，實現充分感悟、充分體驗、充分鍛煉，而不是單一的教師令行禁止。

3.合理開發體育器材資源，豐富體育的教材體系

新課程標準精神要求我們，在學校體育器材設施不足的情況下，盡量開發一切可以使用的體育器材設施資源，開發其多種功能，使體育課呈現出生動活潑的場面，讓學生從中享受各種體育活動帶來的愉悅。我們往往可以采用“一物多用，一物多練”的教學方法，把自己生活中常見的、學生熟悉的器材，與體育器具結合，合理搭配。那些良好的體育設施資源的開發與利用，往往能讓課堂教學更生動、更有效，更受學生歡迎，達到事半功倍的效果。

三、呼啦圈課程實施目標

素質目標：通過各種花樣的呼啦圈游戲發展學生的速度靈敏及協調性等能力，使學生身體更健康，也更加自信。

知識目標：在過程中，引導學生勇于探索，培養學生自主學習、合作學習的能力。情感目標：活動中，體驗成功樂趣，展示風采，激發興趣，培養合作精神。

四、呼啦圈課程內容

興趣是學生最好的老師，空間是發展創造的樂園，問題是學習的動力，本課就是根據現在學生的基本學習心理和知識能力結構設計的。分為三個階段：

第一階段：激發興趣，活躍情緒階段

結合創造和諧的音樂節奏，使活動氣氛更和諧，將趣味、娛樂、思想教育有機結合在一起。而且利用這個游戲，有趣合理地給學生進行分組，讓學生找自己的合作伙伴，有利于相互學習。

1.個人用腰轉呼啦圈練習。

先讓學生感受以往所認識的呼啦圈的用途，這一練習中，對于鄉村學生來說，很多學生還是不知道怎么轉動，這時教師適時、恰當、即時地進行講解點評，為學生提供必要的指導和建議。

2.嘗試身體其它部位轉動的練習（如手、脖子、膝關節等）這就給了學生一個發展創新的機會，讓他們去嘗試，讓他們去開拓施展，強調了學生的自主發展。

第二階段：保持興趣，合作探究階段

合作學習探究呼啦圈的花樣玩法，展示成果 ,這也就給了學生自主學習、合作學習，展示自我和小組的舞臺。目的是為了培養學生相互學習提高創新能力，體驗成功快樂。

第三階段：恢復身心，穩定情緒階段。1.聽瑜伽音樂，手自然隨意向上擺動或手搖呼啦圈，身心放松。2.利用呼啦圈，設計各種各樣的圖案與字并展示成果，這一環節給了學生一個發展的空間，讓他們去開拓施展，給了學生一個目標，讓他們去實現追求。目的也是培養學生相互配合學習，提高創新能力，讓其體驗到成功的快樂。

3.教師總結講評。

五、呼啦圈課程資源及實施方式

課程依據我校實際情況，由教師隊伍自編教材，考慮二年級小學生的身心發展特點及認知規律，進行教案編寫。他們活力充沛，愛運動，因此組織教學時我充分尊重學生，從學生實際出發，利用呼啦圈，組織快樂教學。在課程開展中，實行教師集中示范，對個別學生進行單獨指導，保證呼啦圈課程順利進行。

六、呼啦圈課程評價

根據校本課程的特點，明確評價目的不僅是為了考察學生達到目標程度，更是為了對我們的教學情況進行反饋和分析，以利于改進教學，有效促進學生的發展。

（1）評價內容突出全面性和綜合性

注重從知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀幾方面對學生素質進行全面考察和分析；從研究學生需要、設計課程目標、選擇課程資源、組織課程活動等方面對課程進行全面評價。（2）評價方式力求多樣性和靈活性

評價實行學生自評、互評以及師評形式，每月評價一次。同時結合自我評價與他人評價、口頭評價與書面評價等，是我校在校本課程開發過程中促進學生發展和教師不斷提高的積極有效的激勵手段。

經過半年時間的練習，學生們已經可以自由轉動呼啦圈。且在練習中，部分學生也已學會多個呼啦圈轉動、用身體其他部位進行練習（包括腿、胳膊等），同時隊列練習、轉圈走動練習都取得很大成果。

總之，在課程開發過程中，學生的個性發展是目標，教師的專業發展是條件，學校的特色形成是結果。每所學校都有自己獨特的文化歷史背景、外部條件和內部條件，我們應該充分認識到自己學校的優勢和風格，進而通過校本課程開發形成特色。

社會在發展，課程在進步。我校雖然在校本課程開發上扎實地開展工作，但與先進學校相比，還有一定的距離。我們會不斷努力，充分發揮教師的主體性和創造性，加強校本課程的開發和研討，不斷提升我校課程的水平，使校本課程成為教師成長的大舞臺。

第四篇：音樂興趣小組輔導總結

音樂興趣小組輔導總結

荷葉中心校 余靜

時光荏苒，忙碌中一學期的活動即將過去。在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一學年即將開始，我們走進新學期的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把這一學期在課外輔導工作的所獲所缺做簡要的匯報總結：

一、由于音樂是技術性很強的藝術，離開了技能、技巧，美麗動人的藝術效果便無從談起，音樂也就不復存在。從這種意義上來說，對學生歌唱技巧的訓練主要在于激發學生自己練習的興趣，換一句話說就是讓他們自己渴望自己“玩”得更好，在技能、技巧的學習和運用中，學生之間的相互指導、相互學習很重要。

二、群體合作能力的培養

隨著社會的進步，我們對高素質的人才需求也越來越多，學校要培養學生的團隊精神！不可否認，我們的教育是存在很多的弊端的，比如，我們的學生缺乏創新精神和團隊精神，音樂教育作為學校教育的一個組成部分，對于培養學生的合作意識起著重要的作用。學生天生好動，喜歡聚在一起玩自己感興趣的東西，當學生掌握了一些音樂常識和歌唱表演等技能后，教師便可以引導他們去排練合唱等群體性活動，在排練的過程中，必須是大家共同合作，齊心協力的結果，從而培養了學生的集體主義精神和團隊的合作精神。

三、培養學生堅定、頑強的毅力。學習音樂藝術不僅能開發智力、陶冶情操，同時也能培養出學生堅定的信念、頑強的意志和毅力。學習音樂本身就是一件很辛苦的事情，同學們往往在剛開始時還能堅持住，我經常給學生講一些專業人事的故事，使同學們樹立信心、堅定信念。這種精神對學生文化學習和身心健康成長都是非常有益的。

四、獲得成績：通過課外輔導，我校音樂藝術興趣小組同學演唱的《親老爸》、《讓我們蕩起雙槳》獲得片區中小學藝術節初中組第一，并選送到縣中小學生藝術節獲得二等獎的好成績。

總之音樂教學沒有固定的方式方法，教師只有在新的教育教學理念的指導下，不斷的進行鉆研、創新，才能不斷的進步，不斷的發展。才能使學生的身心健康得到最優的發展。在今后的工作中我會虛心向老教師學習，取其長處，并努力研究學生的心理，抓時間訓練學生，做好音樂藝術輔導活動工作。

第五篇：電腦興趣小組輔導總結

電腦興趣小組活動總結

灤南縣奔城初級中學姜建山

時光流逝，轉眼又一個學期過去了。上一學期，本人承擔八年級電腦興趣班活動的組織與教學工作。經過一個學期的工作與摸索，積累了一些經驗，下面就小組活動情況、培養目標、經驗、存在的問題與改進措施等幾方面來進行總結。

一、本興趣班活動情況

根據學生自愿報名與教師選拔相結合的原則，到目前為止，本興趣班正常人數15人共開展了20次教學活動。

二、培養目標

1、培養學生的創新意識、實踐意識、主體意識。

2、培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。

3、通過各種實踐活動，培養學生動手操作能力，引導學生學會選擇使用恰當的工具和簡單的技術來解決問題。

4、能夠較為靈活地使用flash制作簡單場景動畫。

5、提高學生使用windows操作能力和打字能力。

三、經驗總結

1、學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現出來的認識傾向，它是學好一門學問的內在驅動力。因特網的出現和發展，能夠最大程度地激發并滿足學生的求知欲。在本興趣班的活動開展過程中，我們最大程度地利用了因特網的強大威力，我們使用的教程、學習的案例以及問題解答全部來源于因特網，學生們也掌握了通過因特網查找所需信息的技巧并已習慣于通過因特網獲取信息。但是，因特網上的信息紛雜無序，加上初中學生好玩并且自我控制力較差，這也要求教師在活動開展過程中進行嚴格的管理。

2、注重上機操作能力，使學習興趣持久不熄。計算機學科是一門實踐操作極強的學科，學生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察驗證于一體的過程。學生的興趣有可能隨著時間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動開展過程中采用“任務驅動”教學法，明確每次活動的學習目標并設置疑難問題，讓學生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的方法，給學生“主動發展”的空間。我們應該大力推行“發現式”教學，保證學生充裕的上機實踐，著重培養和鍛煉學生的操作技能。當學生通過自己的努力完成某項任務或發現某項事實時，必然能夠熟練掌握該項操作技能并增添一份喜悅之情，從而提高學習熱情。

3、發揮“小老師”的作用，激發學習興趣。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當“小老師”，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當“小老師”改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變為知識的傳授者，發揮了學生的主體作用。

四、存在的問題與改進措施

但是，個性化教育實踐也并不是一帆風順的。在興趣班的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題，學生在上機實踐時，總有部分自制力較差的學生借機會上網聊天甚至玩游戲，造成很不好的影響。其二，學生視野不開闊，這主要表現在不善于選題，選題之后不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術功底也欠缺。

因此，對于今后的興趣班活動，我打算從以下幾個方面提高興趣班活動質量：

1、加強管理。通過從技術上和管理制度上約束學生的玩游戲行為，對不服從管教并且屢教不改的成員進行懲罰直至勸退，適當地縮小班級規模。

2、開展優秀作品欣賞活動，通過開展省級國家級優秀作品欣賞活動，開闊學生視野并提高見識。

3、與美術老師配合工作。在適當的時候請美術教師講授有關色彩搭配的知識，加強學生對色彩的感覺，提高美術功底。

在上一學期興趣小組活動過程中，提高了學生電腦操作的能力，增強了學生自己動手解決問題的意識，選拔了一些比較優秀的動畫作品。雖然比較累，但看到學生學有所獲，心里就無比舒暢。希望在以后的時間里，能培養更多地在電腦方面有興趣、有能力、有水平的人才。