第一篇：蒲臺(tái)“小手拉大手”活動(dòng)總結(jié)

“大手拉小手”活動(dòng)總結(jié)

趙家莊中心學(xué)校 2016年4月6日

為了更有效地推動(dòng)教育精準(zhǔn)扶貧幫扶工作，結(jié)合上級(jí)文件精神，我校掀起了一股“小手拉大手”活動(dòng)，在學(xué)生中提倡：“從我做起，帶動(dòng)全家，推動(dòng)社會(huì)”的口號(hào)，學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、進(jìn)步成長(zhǎng)的同時(shí)，把教育活動(dòng)延伸到家庭，影響和帶動(dòng)家長(zhǎng)積極參與勤勞致富、步入小康，早日實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的活動(dòng)中，達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭，激勵(lì)整個(gè)社會(huì)”的活動(dòng)目的。我們以豐富多彩的形式，讓此項(xiàng)活動(dòng)走進(jìn)學(xué)校、課堂和家庭。讓每一個(gè)師生都參與到這一活動(dòng)中，并且還通過學(xué)生輻射帶動(dòng)家庭，擴(kuò)大脫貧意識(shí)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心準(zhǔn)備。

為了抓好此項(xiàng)工作，我們廣泛宣傳，營(yíng)造氣氛。充分發(fā)揮學(xué)校的教育優(yōu)勢(shì)，動(dòng)員全校學(xué)生積極參與“小手拉大手”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解“小手拉大手”活動(dòng)的意義，讓學(xué)生影響和帶動(dòng)家長(zhǎng)積極參與勤勞致富、步入小康，早日實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”。學(xué)校利用宣傳欄、周一升旗儀式講話、班會(huì)、中隊(duì)會(huì)等多種方式，營(yíng)造積極參與的濃厚氛圍。爭(zhēng)取做到人人參與，家家受益。

二、多彩活動(dòng)，效果顯著

1、學(xué)校利用宣傳欄、周一升旗儀式講話等多種方式，營(yíng)造積極參與的濃厚氛圍。

2、組織開展了“小手拉大手”的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，通過學(xué)生將脫貧教育向家庭滲透，逐步增強(qiáng)家長(zhǎng)的脫貧攻堅(jiān)意識(shí)，擴(kuò)大活動(dòng)影響。

3、由學(xué)校組織、以班級(jí)為單位，建立“小手拉大手”活動(dòng)檔案，及時(shí)記錄活動(dòng)內(nèi)容。

通過活動(dòng)的開展，讓家長(zhǎng)了解“小手拉大手”活動(dòng)的意義，讓學(xué)生影響和帶動(dòng)家長(zhǎng)積極參與勤勞致富、步入小康，早日實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”。通過他們的“小手”拉動(dòng)家庭的“大手”，影響家長(zhǎng)，全面提升學(xué)生及其家長(zhǎng)的素養(yǎng)，形成人人參與、共創(chuàng)美好家園的嶄新局面。我校在接下來的學(xué)期中，還會(huì)一如既往的開展好這一活動(dòng)，與上級(jí)密切配合，將以前做的好的活動(dòng)繼續(xù)開展下去，并且圍繞“小手拉大手”這一主題，組織更多有意義的活動(dòng)。相信通過我們共同的努力，一定會(huì)把這一活動(dòng)搞得有聲有色，為我們家鄉(xiāng)的美麗盡自己的一份力。

趙家莊中心學(xué)校 2016年4月6日

第二篇：“小手拉大手”活動(dòng)總結(jié)

“小手拉大手、共同反邪教”活動(dòng)總結(jié)

“崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教，關(guān)愛家庭，珍惜生命”在我校一直作為一項(xiàng)重要工作緊抓不放，多年來，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校主要圍繞“思想重視，狠抓防范”開展工作，取得了非常明顯的成效。現(xiàn)小結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全。

從目前情況看，邪教的觸角尚未伸到我校，但我們并未因此而放松警惕，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都很重視對(duì)邪教的防范工作，學(xué)校對(duì)反邪教工作做出了精心的安排，由學(xué)校政教處具體負(fù)責(zé)日常工作，各班主任積極配合，保證了反邪教工作的有力開展。

二、加強(qiáng)教育，教師重視。

要做好反邪教工作，離不開廣大教師的積極參與。因而，學(xué)校首先加強(qiáng)了對(duì)全體教師的教育，讓廣大教師深刻認(rèn)識(shí)到邪教對(duì)社會(huì)的危害性，認(rèn)識(shí)到學(xué)校開展反邪教工作的重要性，從而使教師真正在思想上認(rèn)真對(duì)待，并主動(dòng)投身到這項(xiàng)工作中。

三、積極開展小手拉大手活動(dòng)，努力營(yíng)造全社會(huì)共同反邪教的良好氛圍。

我校在做好學(xué)生反邪教的同時(shí)，要求學(xué)生在家庭和社會(huì)中廣泛開展宣傳工作，讓家庭成員及社會(huì)人員對(duì)邪教都有清醒的認(rèn)識(shí)，從而遠(yuǎn)離邪教，使邪教失去滋生的土壤。并和家長(zhǎng)一起主動(dòng)投身到社會(huì)監(jiān)督中去，及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告相關(guān)信息，使邪教無處藏身。

第三篇：“小手拉大手”活動(dòng)總結(jié)

“小手拉大手 共建美好家園”活動(dòng)總結(jié)

大寨小學(xué)

四年級(jí)一班

我校掀起了一股小手拉大手綠色環(huán)保活動(dòng)。我們以豐富多彩的形式，讓此項(xiàng)活動(dòng)走進(jìn)學(xué)校、課堂、社區(qū)和家庭。讓每一個(gè)師生都參與到這一活動(dòng)中，并且還通過學(xué)生輻射帶動(dòng)家庭，擴(kuò)大環(huán)保意識(shí)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。

為了抓好此項(xiàng)工作，我們專門成立了環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，一把手校長(zhǎng)親自抓，把環(huán)保教育工作和環(huán)保活動(dòng)緊密結(jié)合。

二、多彩活動(dòng)，效果顯著

（一）、開展了環(huán)保護(hù)綠宣傳活動(dòng)。

1、通過開展“小手拉大手”、提高家庭等環(huán)保水平，使環(huán)保文明的理念能深入到家庭，深入到社區(qū)，擴(kuò)大活動(dòng)影響。

2、在學(xué)校宣傳窗展示了學(xué)生的優(yōu)秀環(huán)保繪畫作品，充分利用小手拉大手的作用請(qǐng)學(xué)生向家長(zhǎng)作好宣傳工作，達(dá)到家校合一的教育效果，為創(chuàng)設(shè)和諧美麗新湖父而共同努力。

3、開展護(hù)綠行動(dòng)。帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走向社區(qū)去清潔社區(qū)的綠化帶，揀出綠化帶內(nèi)被亂扔的垃圾。

4、開展護(hù)路行動(dòng)。師生主動(dòng)揀拾馬路周圍的垃圾，并勸路人不要亂扔垃圾，力爭(zhēng)杜絕亂扔垃圾的現(xiàn)象。

5、開展拒絕“白色污染”調(diào)查活動(dòng)暨“我送媽媽購(gòu)物袋”節(jié)能宣傳活動(dòng)。各年級(jí)各班學(xué)生與家長(zhǎng)共同合作，每位學(xué)生都制作了至少

一只環(huán)保袋，并為環(huán)保做宣傳，在社區(qū)掀起了一陣“環(huán)保袋熱”。其中選出的優(yōu)秀作品還得到了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

6、為了讓每一個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻牢記環(huán)境教育的意義，培養(yǎng)他們主動(dòng)做環(huán)保主人翁的意識(shí)，各班的黑板報(bào)也開辟了“綠色環(huán)保”為主題的宣傳專欄。

我班在接下來的學(xué)期中，還會(huì)一如既往的開展好這一活動(dòng)，這一主題，組織更多有意義的活動(dòng)。相信通過我們共同的努力，一定會(huì)把這一活動(dòng)搞得有聲有色，為我們家鄉(xiāng)的美麗盡自己的一份力。

第四篇：“小手拉大手”活動(dòng)總結(jié)

“小手拉大手 低碳生活我先行”活動(dòng)總結(jié)

付窩小學(xué) 2016、03、22

根據(jù)《關(guān)于在全縣少先隊(duì)員中深入開展“小手拉大手 共筑碧水藍(lán)天”行動(dòng)的通知》，結(jié)合縣教育局活動(dòng)精神，為了進(jìn)一步讓孩子了解目前全球環(huán)境危機(jī)，倡導(dǎo)低碳生活理念，我們付窩小學(xué)開展了“小手牽大手，低碳環(huán)保我先行”活動(dòng)，以豐富多彩的形式，讓此項(xiàng)活動(dòng)走進(jìn)學(xué)校、課堂、社區(qū)和家庭。讓每一個(gè)師生都參與到這一活動(dòng)中，并且還通過學(xué)生輻射帶動(dòng)家庭，擴(kuò)大環(huán)保意識(shí)。結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)將“小手牽大手，低碳環(huán)保我先行”活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。

為了抓好此項(xiàng)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真部署，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了符合實(shí)際、目標(biāo)明確、措施到位、責(zé)任到人、可操做性強(qiáng)、符合我校實(shí)際的活動(dòng)方案，并據(jù)此方案認(rèn)真有序的開展了“小手拉大手，低碳生活我先行”活動(dòng)。

二、多彩活動(dòng)，效果顯著

（一）開展了一次面向全校師生的低碳節(jié)能倡議活動(dòng)。

在升國(guó)旗儀式上，學(xué)校向全體教師和學(xué)生發(fā)出倡議，要求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約一滴水、一粒米、節(jié)約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。

（二）組織各班發(fā)揮主觀能動(dòng)性，舉行了形式多樣的主題教育班會(huì)。

在主題班會(huì)課上，有些班組織學(xué)生進(jìn)行演講、有些班讓學(xué)生介紹

低碳節(jié)能的好做法，有些班組織學(xué)生親手制作環(huán)保袋??進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大師生的資源憂患意識(shí)，形成了良好的資源節(jié)約氛圍。各班在會(huì)后展開充分的討論，集思廣義，并收集到了許多節(jié)能金點(diǎn)子以及節(jié)能口號(hào)，對(duì)學(xué)生起到了深刻的直觀的教育作用。

（三）在校園內(nèi)利用黑板報(bào)、宣傳欄、廣播站開展低碳節(jié)能知識(shí)宣傳。

利用學(xué)校宣傳欄宣傳低碳節(jié)能標(biāo)語、低碳生活方式等，為低碳節(jié)能周創(chuàng)造了良好的宣傳輿論氛圍；利用學(xué)校各班級(jí)的黑板報(bào)組織學(xué)生進(jìn)行了一期低碳節(jié)能知識(shí)的板報(bào)宣傳，提高了學(xué)生的節(jié)能意識(shí)，豐富了節(jié)能知識(shí)；發(fā)揮校園廣播站的作用，介紹低碳節(jié)能的意義、做法，擴(kuò)大了宣傳的影響面和廣泛性。

（四）開展“珍惜每一粒糧食，將‘光盤行動(dòng)’進(jìn)行到底”活動(dòng)。

通過該活動(dòng)的開展，提高全校師生對(duì)愛惜糧食重要意義的認(rèn)識(shí)，自覺抵制過度消費(fèi)，鋪張浪費(fèi)，讓師生繼承中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，尊重他人的勞動(dòng)，節(jié)約每一粒糧食，將“光盤”行動(dòng)進(jìn)行下去。

（五）將低碳節(jié)能納入班級(jí)管理評(píng)比，強(qiáng)化外在監(jiān)督。

每天都組織學(xué)生對(duì)各班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、環(huán)保等進(jìn)行量化打分，對(duì)教室內(nèi)晴朗白天開燈、無人時(shí)不關(guān)電扇等現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)扣分，從而有效的督促了各班對(duì)電燈、電扇的管理。

（六）開展廢舊物品再利用作品評(píng)選活動(dòng)

我校以“廢品再利用，我有小妙方”為主題，在廣大小學(xué)生中組織開展了廢舊物品再利用作品評(píng)選活動(dòng)。同學(xué)們積極參與，充分發(fā)揮

了他們的聰明才智，很多學(xué)生利用廢舊物品制作出了許多精美的物品，使學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中自覺的接受到了深刻的環(huán)保教育，能夠自覺做一個(gè)節(jié)能節(jié)約的好少年。

通過以上活動(dòng)的開展，我校師生做到了有認(rèn)識(shí)、有部署、有活動(dòng)、有收獲，使活動(dòng)在社會(huì)上傳播更加深遠(yuǎn)，影響更加廣泛，取得了良好的宣傳效果。通過本次宣傳活動(dòng)，全校師生確立了良好的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，師生們參與環(huán)保事業(yè)自覺性進(jìn)一步提高，大家紛紛表示要從我做起、愛惜資源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境，貢獻(xiàn)出自己的一份力量，今后學(xué)校將更堅(jiān)定的走科學(xué)發(fā)展、節(jié)能環(huán)保路線，更好的完成節(jié)能工作。讓我們的家園充滿綠色！

第五篇：小手拉大手總結(jié)

韋寨中心校“小手拉大手”工作總結(jié)

韋寨中心校接上級(jí)文件通知，嚴(yán)格按照文件精神執(zhí)行，落實(shí)好“小手拉大手”工作，為了更好的開展工作，特成立“小手拉大手”工作小組： 組長(zhǎng)：常金友 副組長(zhǎng)：蔡廣福

成員：趙夢(mèng)琦，各自然校負(fù)責(zé)人。

韋寨中心校要求轄區(qū)各個(gè)學(xué)校成立組織，專人負(fù)責(zé)，落實(shí)好工作，由中心校統(tǒng)一印發(fā)給家長(zhǎng)的一封信，要求每個(gè)自然校校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，學(xué)生領(lǐng)取一封信，要求回執(zhí)每一個(gè)都要上交保存好，通知學(xué)生給家長(zhǎng)寄信，對(duì)于學(xué)生給家長(zhǎng)寫的一封信學(xué)校要保證必須要郵寄過去，并且做好相關(guān)的統(tǒng)計(jì)工作，力保每一位家長(zhǎng)都能收到學(xué)生的信，同時(shí)選擇一些優(yōu)秀的信件保存。切實(shí)做好工作。

學(xué)校家長(zhǎng)要互動(dòng)，學(xué)校要聯(lián)系家長(zhǎng)，傳達(dá)學(xué)生的思想，雙方溝通做好“小手拉大手”的落實(shí)，讓每一位家長(zhǎng)都能通過孩子的信了解孩子的想法，知道“小手拉大手”的精神，并且做好總結(jié)工作。

韋寨中心校把“小手拉大手”工作納入考核，對(duì)于不能按要求完成工作的學(xué)校通報(bào)批評(píng)。

韋寨中心校 2016年3月13日

韋寨中心校“小手拉大手”

工作總結(jié)

韋寨中心校 2016年3月13