第一篇：童書推薦——3、4歲小孩閱讀小結

童書推薦——

3、4歲小孩閱讀小結

發表于：09-09-17 13:00

總結一下小人3、4歲看過的一些圖畫書，作為拋磚引玉，歡迎各位在評論中或者到圈子論壇里，把你認為值得推薦的好書和大家一起分享。

1、《貝貝熊》系列 推薦指數：5星

這是一套非常經典的親子圖畫書。我在好好2歲時就“囤”了一套，后來還送了N套給朋友的孩子們。如果有朋友問我送給3歲以上的孩子什么書比較好，我一般會首先推薦《貝貝熊》。

好好從3歲開始看這套書，直到現在一直是她的最愛。現在又出了第二輯，小同學依然很喜歡。

書中的貝貝熊一家是非常幸福的一家人，他們相親相愛，過著平凡又甜蜜的生活。

體現甜蜜溫馨生活的《去奶奶家》、《難忘的假日》、《難忘的生日》等，都是好好的最最愛，可能因為是女孩子，更關注生活中關于親情和友情的細節吧。

這套書中更多的，是幫助孩子學習行為規范和社會交往。小熊哥哥和小熊妹妹就象每個孩子一樣，在成長過程中，總會出現這樣那樣的問題，——“見啥要啥”、“去醫院”、“科學飲食”、“對待陌生人”、“怕黑”......這些熟悉得不能再熟悉的話題，都會讓孩子感到無比親切，并在故事中學習怎樣去做。

熊爸爸和熊媽媽，也和每個普通父母一樣，面對孩子出現問題時，也會煩惱、也會發脾氣。熊爸爸有時候是“簡單粗暴”的“嚴父”，有時候卻和孩子們一起“犯錯誤”、表現出可愛的一面，但是他能夠勇于承認自己的錯誤，并在教育上和熊媽媽保持一致；而熊媽媽呢，和每一位媽媽一樣，為家人的健康和孩子們的教育操心，她相比熊爸爸更加理性一些，堅持原則，并能不斷學習和思考，帶給我們很多啟發。

這本書，不僅是給孩子看的，更是給父母的一本指導書，——“父母和孩子一起閱讀，家長和子女共同成長”，這是該書封面的話，確實很貼切。

2、《嘟嘟和巴豆》系列 推薦指數：5星

一套很美很浪漫的書——畫面很美、情節也很美，充滿愛和溫情。故事中既有陽光也有風雨，不管遇到什么樣的波折，友誼是其中永恒不變的主題。關于兩只可愛小豬——嘟嘟和巴豆的每一個小故事，都能讓孩子被友情感動，深深地感受到朋友的真諦、理解友誼的美好。

由于中西方的習俗差異，有些故事情節可能離我們的生活比較遠，比如《我會回家過圣誕節》，但是看起來這似乎沒有影響到孩子對它喜歡的程度。這套書不僅深受好好同學的喜愛，也是我的最愛，喜歡它緣于那份美好與浪漫，我們在生活中也要學會敏銳地去感受這些美好的細節～～

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3、4歲小孩閱讀小結

3、《嘻哈農場》系列 推薦指數：5星

每次看這套書，俺家就充滿了好好同學的大笑聲。讓孩子發笑的不僅是故事里面的“黑色幽默”，更是因為那些有趣的象聲詞“呼嚕，呼嚕，哞”、“咔嗒，咔嗒，哞”......這套書的作者應該是充分了解孩子天生對象聲詞著迷的特點，在有趣的情節中充分融入這些象聲詞，給孩子的閱讀帶來極大的快樂。

好好最喜歡里面的《呼嚕，呼嚕，哞》，每次聽都笑成一團，尤其是聽到最后的“呼嚕，呼嚕，嘣”，簡直笑得上氣不接下氣，自己說肚子都笑疼了，想著那個情形，寫到這里我都忍不住想笑了。這真是一套很神奇的書，一套讓孩子哈哈大笑的快樂書。

有媽媽建議說這套書更適合2歲多的孩子，我想那些有趣象聲詞一定也會讓2歲多的孩子著迷的。如果要理解里面的那些黑色幽默情節，可能大一些會更好。

4、斯凱瑞的《金色童書》系列 推薦指數：5星

這也是一套奇特的書，好好從3歲看到現在，一直愛不釋手。

買它是因為它一直蟬聯暢銷書榜，但是剛買來的時候我曾經有些懷疑，那種畫面滿滿當當甚至有點亂七八糟的風格，孩子能接受嗎？結果呢，實在是太有意思了，孩子的眼光和成人就是不同的，好好一看到這套書就入迷了，我呢，也被里面那些有趣的人物、情節和各種稀奇古怪的東東給吸引了。只是，講這套書很辛苦的，因為每本書的信息量都很大，一次不講完一本好好同學是不肯罷休的，幸好書的內容很有趣，我也能樂在其中。

另外通過這套書也發現孩子的觀察力真是超強，尤其是對細小事物的觀察非常敏銳。記得里面有一本《轱轆轱轆轉》，每頁里都有一個“金蟲子”，很小很小，非常不容易發現，可是好好總能第一個發現它。

這套書除了有趣，也很實用，蘊含了大量的常識在里面，還有雙語詞典，等孩子大一點也能用得上。我也給好幾位朋友推薦過這套書，目前還沒發現有孩子不喜歡它，呵呵～～

5、聰明豆繪本系列 推薦指數：5星

非常經典的系列圖畫書，目前一共出了三套，每本都是精品。這套書為2歲到8歲孩子而作，我相信沒有孩子不會愛上它。

目前好好最喜歡第三輯，可能是由于年齡關系，現在對友誼的話題更感興趣吧。第三輯全部是關于友誼的話題，故事都很溫馨可愛，并且能夠無形中讓孩子感受到很多內涵。比如：《你是我最好的朋友》，講的是小老鼠娜娜和盲大象末末的故事，故事讓孩子懂得：“每個人都有自己的弱點，都需要別人的幫助和友誼，...” 《狐貍爸爸鴨兒子》，講到一只狡猾的狐貍為了吃到小鴨子而孵蛋，結果卻被剛孵出來的小鴨子當作爸爸，“壞”狐貍的心被這個小家伙徹底征服了...都是無比可愛和溫馨的故事。

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3、4歲小孩閱讀小結

6、小兔湯姆系列 推薦指數：5星

這個系列目前出了兩套，我給好好買的是第一套。《湯姆上幼兒園》、《湯姆在海灘》、《湯姆丟了》、《湯姆挨懲》。。故事和孩子平時的生活緊密相關，能夠幫助孩子學會很多寶貴的東西、幫助孩子梳理內心的感受。

講《湯姆挨罰》時，我覺得好好應該是深有體會，聽完故事，該同學沉思了一下，然后很有感觸地說：“挨罰的滋味真不好受，不過，我覺得老師是應該那樣做的。”

這套書里面的語言都是孩子特有的語言，所以很容易引起孩子的共鳴。我曾看過一個書評，評價此書是“質樸的美麗”，確實有這樣的感覺。和市場上令人眼花繚亂的眾多繪本相比，這套書似乎并不那么引人注目，但是，它一定是很用心做出來的，翻譯的語言也很好，值得推薦。

7、凱蒂的名畫奇遇 推薦指數：5星

這套書很適合給4－7歲的孩子做美術啟蒙。繪本通過巧妙地把名畫結合在故事情節中，讓孩子在聽故事的時候領略到名畫的魅力。

這套書剛出版時，我參加了網上團購。可是買回來后，好好不怎么喜歡，可能是故事情節不吸引她。這套書就一直被放在書架上。從上個月開始，好好自己拿出來看，越來越愛看了，似乎被里面那些精美的畫面迷住了，于是就纏著我和大胡子給她講。不過更多時候還是自己捧著看，靜靜地體會畫面中的意境。

8、神奇的校車 推薦指數：5星

很早就“囤”了《神奇的校車1》，本來打算等好好5歲以后給她看。可是好好4歲多就開始對自然科學發生濃厚興趣，于是就結合她的興趣點，一本一本地拿出來給她看：《迷失在太陽系》、《地球內部探秘》《在人體中游覽》、《海底探險》、《追尋恐龍》...當孩子進入自然科學敏感期后，我覺得這套書絕對是首選。感覺里面每個主題都會是孩子發生濃厚興趣的焦點話題。書的內容設計得非常有趣，而且，每一本都得到了各自領域科學家的把關，態度非常嚴謹。

每本書的信息量非常大，講的時候，我覺得不用一次把整本內容全部講到，可以隨著孩子的興趣點來展開。一般情況下，一開始可以圍繞情節來講，講過幾次之后，孩子自己會發現很多細節的地方，主動提問，這時再告訴他更多的內容。

此外，如果孩子還沒有對自然科學的特別興趣時，不用著急把這套書講給孩子。讓孩子多停留在童話世界的幻想期，認為自然界萬事萬物都有生命，其實是很好的。這套書更適合5歲以上和低年級小學生來看。

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3、4歲小孩閱讀小結

9、更多的經典繪本推薦：

現在市場上五花八門的繪本非常多，我們可能經常在面對這么多的選擇時，不知道哪些最適合自己的孩子。記得中央美術學院專門從事繪本研究的楊忠老師曾經說過，經典繪本是制作者經過長期大量的積累創作出來的，對孩子而言，是很好的藝術教育形式，應該讓孩子多看到各種不同風格的繪本，這些經典的繪本都會帶給孩子不同的藝術體驗。

象信誼、愛心樹、蒲蒲蘭、啟發、海豚等系列的經典繪本，都是非常好的。只是，我感覺現在的繪本大都是精裝本，每本的價格都要二、三十元，如果都買回家，成本很高。北京有“皮卡書屋”這樣的兒童圖書館（海淀和朝陽區都有），提供了借書的形式。我覺得媽媽們之間也可以組成“閱讀聯盟”，互通有無，這樣能節省很多費用。此外，還可以訂閱《東方娃娃》或《超級寶寶》，或購買以前的套裝，那里面的繪本也是經過精心選擇的經典作品，價格要便宜很多。

我還想特別提及的是兩類繪本，一類是無字書。好好的繪本中有一本《雪人》，那是她的最愛之一。雖然沒有字，但是卻有一段溫馨、感人、有趣的情節，畫面也非常美好和生動。無字書最能讓孩子充分融入到故事的意境中進行想象，每次還能編出不同的內容來。很早以前曾買過莫妮克的那個小老鼠系列，好好就特別喜歡。最近接力出了一套“大拇指無字書”，也非常好看，不僅孩子會喜歡，也很適合成人。

另外要提及的是，我們本土的一些優秀圖畫書。一直以來都在遺憾市場上的優秀圖畫書基本上都是從國外引進的，現在就已經欣喜地看到了越來越多的本土優秀作品。比如熊亮的京劇貓系列，好好特別喜歡，我也喜歡，那些貓的表情傳神極了，再溶入中國的京劇成分和傳統故事，我覺得非常適合中國孩子看，此外，象周翔的《一園青菜成了精》、還有熊亮的其他一些繪本，如：《年》《灶王爺》《風箏》等等都是非常具備中國傳統特色的經典之作。

10、適合朗讀的故事書：

朗讀是親子閱讀中的一個方式（參見：給孩子大聲朗讀吧），有助于培養孩子傾聽的能力，而且我發現睡前朗讀比睡前看圖畫書更有助于孩子入睡。

我從好好3歲后開始嘗試給她朗讀，最初她喜歡聽孫幼軍的作品，《三個冰淇淋大王》（作品集）、《小貝流浪記》等等。其他經典童話故事象《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、《伊索寓言》等等，我也會時不時選擇一些適合的來給她讀（我認為那里面并不是所有故事都適合讀給這個年齡段的孩子）。《小口袋文學》里面的故事，也是好好非常喜歡的。

家里有一本《中國神話故事》（浙江少兒社任溶溶主編），我覺得在現在同類書里面算制作得比較用心的，彌補了我心中一直覺得沒有好的中國傳統故事書的遺憾。有段時間，每晚都選一兩個適合小孩子的故事讀給好好聽，好好從這里面知道了“盤古開天辟地”、“女媧補

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3、4歲小孩閱讀小結

天”、“后羿射日”、“嫦娥奔月”、“精衛填海”，我也在讀的時候忍不住心中發出感嘆，我們祖先的想象力是多么豐富啊！

以前囤過一套50本的“大師名作繪本”（河北教育出版社），好好4歲半以后，我選出一些適合這個年齡孩子的幾本（并不是都適合讀給這個年齡段的孩子）——泰戈爾的《紙牌王國》、屠格涅夫的《小鵪鶉》、歐.亨利的《圣誕禮物》 等等。

好好最近特別喜歡的朗讀故事有：《霍莉和艾薇的故事》（蒲蒲蘭繪本館、二十一世紀出版社）、《精靈鼠小弟》和《噢，原來如此》。《噢，原來如此》是我很早以前“囤”的，最近被好好翻出來。這是諾貝爾文學獎獲得者吉卜林專門給孩子寫的童話，雖然作品寫得較早，但是語言非常活潑有趣，故事的長度也非常適合讀給4歲的孩子。好好最喜歡里面的《大象的鼻子為什么這么長》和《獨來獨往的貓》。

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第二篇：4歲小孩說話不清楚還流口水是什么情況

官方網站http://www.tmdps.cn

孩子語言障礙類型及腦癱語言障礙病因? 語言發育遲緩、語言障礙在孩童時期是比較常見的現象，可由多種因素導致。腦癱癥狀中語言障礙也是常見表現。下面就針對孩子語言障礙類型及腦癱語言障礙病因為大家展開相關介紹。

孩子語言障礙類型：

1、孩子單純性言語發育遲緩：這類小兒聽力、智力正常，全身其他檢查也無明顯異常，但到了說話的年齡不說話，卻可以聽懂別人的講話，用醫學的術語說就是：“理解性語言正常，表達性語言異常”。

2、孩子耳聾性言語發育遲緩(或障礙)：由于種種原因造成聽力障礙，并影響言語發育，常說的“十聾九啞”就屬這種。可見耳聾性言語遲緩是小兒言語障礙中最多見的一種。

3、孩子孤獨癥性言語發育遲緩：小兒孤獨癥是一種發生于兒童早期的嚴重的兒童精神疾病，多數發病于3歲以前，男孩多于女孩。小兒可以在發病前有一段正常發育，也可以在生后不久即出現異常。

4、孩子智殘性言語發育遲緩：智力殘疾多數為大腦發育不正常，學習語言的過程自然會受到明顯的影響，重癥智力殘疾者大多 數不會說話，而輕度智力殘疾小兒，偏于嚴重者比較容易診斷，輕者則首先需要進行精神、智力發育的評定，診斷要十分慎重。

5、孩子環境性言語發育遲緩：家庭缺少語言環境，父母為聾啞人或言語障礙者，也可以造成小兒的言語發育遲緩。還有一類是小兒為中等度耳聾，聽語困難，家里人不愿意與小兒交往，或放置于缺少語言的環境中撫養，也可發生言語發育遲緩，應引起家長的注意。

6、孩子小兒構音障礙：如先天性腭裂、唇裂、舌系帶過短、口吃等，可以引起各種構音發語障礙，但與前面所講的言語障礙不同。

腦癱語言障礙病因：

1、各種器質性疾病性言語障礙：這類言語障礙包括小兒失語癥、小兒腦癱

2、由于腦組織損傷、語言中樞的發育受到影響。

3、腦性癱瘓后，顏面肌、舌肌、發音器官肌肉受累，夠音障礙所致。

4、腦癱患兒由于四肢運動障礙，視覺聽覺障礙或智力障礙等也會導致活促進語言障礙的發生。

5、手足徐動型及失調型腦癱患兒常伴有語言障礙，其次是痙攣型四肢癱、雙癱的腦癱患兒也可伴有語言障礙。

以上就是關于孩子語言障礙類型及腦癱語言障礙病因展開的內容介紹，大家是否了解了呢？語言障礙可通過康復訓練進行改善。而對于 腦癱患者存在的語言障礙，早期可采用靶向性細胞再生療法對其進行治療，通過針對腦癱致病根源，即腦損傷進行治療，從根本改善腦癱癥狀，提高患兒語言功能。

第三篇：3—4歲健康教案（本站推薦）

3——4歲健康教案

掛燈籠（二月健康教案）

一、活動目標

1、能較快速地往返跑

2、學習在奔跑時用眼睛觀察前方，避免碰撞

二、活動準備

1、老師事先做好10只紅、黃、藍、綠色的燈籠

2、在教室的一端地上放幾個裝有燈籠的小筐

3、教室另一端拉四道與燈籠顏色相對應的綢帶（高度不超過幼兒的胸口）

三、活動過程

1、引導幼兒說說春節時的見聞，讓幼兒感受到過年熱鬧的氣氛

——師：過年時候會看見在街上、公園里掛了許多的什么東西呀？（燈籠）。今天我們也來掛燈籠，把我們的教室也變得更漂亮、2、游戲“掛燈籠”

——教師通過示范和語言提問，幫助幼兒了解游戲規則：要跑到有綢帶的地方掛燈籠，跑的時候不能碰到小朋友。不同顏色的燈籠要貼在對應的彩色綢帶上，貼的時候要撕掉燈籠后面的雙面膠，將燈籠粘在綢帶上，小紙屑要扔到垃圾桶里。

——個別幼兒示范

——幼兒進行游戲，教師提醒幼兒遵守規則

3、結束活動

——教師和幼兒一起欣賞貼的燈籠，讓幼兒感受自己的勞動成果，體會勞動帶來 的樂趣。

四、活動延伸

1、可以根據季節更換粘貼的物品，如春天的花、夏天的葉、秋天的果。根據幼兒的能力，也可調整奔跑的距離。

2、將粘貼好的燈籠拉高，讓幼兒學習縱跳觸物。

《大家都來植樹，地球媽媽更健康》（三月健康教案）

（一）、教案目標：

1、了解“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”等資料；

2、在實踐過程中每名幼兒要體現出各自自信勇敢的一面；

3、讓幼兒從小在勞動中鍛煉身體。

4、在活動中，發揮幼兒的團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助。

（二）活動參與對象：老師 家長及幼兒

（三）活動準備：

1、樹苗若干。

2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

3、制作植樹節版宣傳報（關于“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”等資料）

4、制作 “綠化環境，美化家園”宣傳旗。

（四）活動過程：

1、觀看“風沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風沙的危害”，多媒體課件，了解風沙對人類的危害。

2、引導幼兒重點討論：如何來避免風沙帶來的災難呢？在討論的基礎上，讓幼兒得出樹木能阻擋風沙，避免及或減少風沙造成的災害。

3、觀看春天季節特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹節。

4、觀看樹木與人類關系并結合多媒體課件討論,植樹對人類的益處：凈化空氣、調節氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。

“種一棵小樹，綠一方凈土”植樹節活動開始儀式

1、教師講解植樹節的來歷，宣布活動開始。

2、老師向小朋友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。

3、提出口號“你來，我來，大家來，共創綠色世界”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現在做起??”。

4、家長帶領幼兒種植。

小編總結：小朋友們學會了植樹，學會了將一棵棵小樹健康的種栽在土地里，希望的小樹就這樣悄悄的埋藏下了希望，希望在春天的時候看著小樹發芽，茁壯成長！

快樂去郊游（四月健康教案）

一、活動目標

1、練習走跑、平衡、跳躍、鉆爬等基本動作，發展動作靈活性和協調性‘

2、活動中能大膽、勇敢克服困難，體驗積極的情緒情感

二、活動準備

可樂罐、小椅子、呼啦圈、桌子、音樂《去郊游》

三、活動過程

1、熱身運動：幼兒玩“走”的游戲

——師：小朋友們，平時你們是怎樣走路的？表演給老師看看吧！——幼兒自由四散地走。

——師：除了這些走法，還可以想出哪些走法？ ——幼兒學著做各種走的動作。

2、幼兒嘗試進行基本活動練習

——師：這個星期三，我們要和爸爸媽媽一起去春游，你們想去嗎?但是去春游的路上會有許多困難，所以我們要練好本領。

——在場地上劃分四個區域：穿樹林（可樂罐）、走木樁（可樂罐）、過小橋（小椅子）、跳小河（呼啦圈）、鉆山洞（長方形桌子）。教師進行示范。

——引導幼兒自由選擇區域練習，教師提醒幼兒每一個區域都要進行活動。

3、游戲“快樂去郊游”。

——在教師的帶領下，幼兒依次穿過樹林，踏過木樁，跨過小河，鉆過山洞，來到春游的目的地。

4、幼兒在教師帶領下玩放松游戲“請你跟我這樣做”。

——師：今天我們玩得真高興，也有點累了，我們放松一下，玩個小游戲“請你跟我這樣做”。

——教師示范，幼兒模仿：拍腿、拍肩、轉腰等動作。

5、教師與教師共同整理活動器械和場地，活動結束。

《病痛中的兒童》（五月健康教案）

（一）、活動目標：

1、知道六一兒童節是全世界兒童的節日，體會全社會對兒童的關心。

2、愿意參加各種形式的兒童節的活動，并能與同伴分享節日的快樂。

3、能以自己的方式關注不同國家和地區兒童的生活，并表達對不幸兒童的關愛之情，借以向幼兒們詮釋健康的重要性。

（二）、活動參與對象：老師 幼兒

（三）、活動過程

1、告知幼兒六一兒童節是全世界兒童的節日。

2、觀看患病幼兒是如何過六一兒童節的影片資料或者是探望患病的幼兒（準備充分的前提下）。

3、引導幼兒談談自己的想法。

4、教師提出祝愿：希望每個孩子都能健康、快樂成長。

小青蛙學本領（六月健康教案）

一、活動目標：

1、2、通過模仿青蛙的動作，學習蹲撐跳 萌發喜愛和保護青蛙的情感

二．活動準備

小蟲子的卡片若干，音樂CD《小青蛙回家》，塑料筐

二、活動過程1、2、幼兒聽《小青蛙回家》做青蛙模仿操 幼兒探索青蛙跳的動作

——師：小朋友你們知道青蛙是怎樣跳的嗎？大家來試試吧！——幼兒自由探索，模仿青蛙跳，鼓勵幼兒想出與別人不一樣的蛙跳動作。

——請幼兒示范自己想出的動作。

3、游戲“小青蛙學本領”，引導幼兒學習蹲撐跳。

——師：你們真聰明，想出了那么多跳的方法。下面我們要學習一種新的本領，叫蹲撐跳。老師是你們的青蛙媽媽，你們看青蛙媽媽是怎樣跳的？

——教師示范蹲撐跳，引導幼兒掌握蹲撐跳的動作要領。

——幼兒自由練習，教師注意指導幼兒：手盡量往遠處伸，雙腿用力蹬地和前收，使腳落在手支撐處。

——請動作完成較好的幼兒示范，相互學習。

——幼兒再次發散練習，可以變跳邊學蛙叫，增加游戲的趣味性。——在場地撒上“小蟲”卡片，“小青蛙”跟著“媽媽”蹲撐跳著去捉“小蟲”，把捉的蟲子放在塑料筐里，直到把所有的小蟲捉完。

三、做放松活動，收拾場地，結束游戲

《陽光，沙灘，一起玩》（七月健康教案）

（一）、活動目標：

1、通過水、沙增強幼兒的皮膚觸覺，防止過敏性肌膚。

2、通過沙灘系列活動增強幼兒體質。

（二）、活動對象：老師 幼兒及家長

（三）、活動過程：

1、借助多媒體讓幼兒觀看沙灘的美景，以激發他們活動的熱情。

2、組織在沙灘上進行沙灘家庭秀等系列活動。

第四篇：童書

附件2：

溫州市“愛閱讀”行動推薦書目

（2014年上半年）

1、小學1~3年級學生

《彩圖注音·安徒生童話》 [丹麥]安徒生 《小豬唏哩呼嚕》 孫幼軍/著，裘兆明/圖 《中國神話故事》 聶作平/編著 《窗邊的小豆豆》 [日本]黑柳徹子

《神奇校車》 [美]喬安娜·柯爾/著，[美]布魯斯·迪根/繪 《兒童百問百答》（科學漫畫）二十一世紀出版社 《讓孩子著迷的77×2個經典科學游戲》 [日]后藤道夫/著 《啟發Do科學系列叢書》 楊才/編著 《奇妙的數王國(數學童話故事)》李毓佩

2、小學4~6年級學生

《中國通史故事》 朱仲玉 楊牧之 黃克 張福裕/編著 《希臘神話故事》 聶作平/編著

《時代廣場的蟋蟀》 [美]喬治·塞爾登/著 《哈利波特與魔法石》 [英]羅琳/著，蘇農/譯 《亞森·羅平探案》（少兒版）[法]莫里斯·勒布朗 《根鳥》 曹文軒

《海象與紫羅蘭》 [瑞]海利·斯特羅普/著，陳俊/譯 《昆蟲記》 [法]法布爾

《可怕的科學》（經典數學系列）[英]卡佳坦·波斯基特/著 《科學家故事100個》 葉永烈

附件3：

溫州市“愛閱讀”行動推薦書目

（2014年暑期）

1、小學1-3年級學生

《一只會開槍的獅子》[德]謝爾·希爾弗斯坦/文圖

《阿爾菲心理成長故事:隱身的王國，阿爾菲》[瑞典]古妮拉·貝里斯特羅姆 《我的兒子皮卡》曹文軒

《蘋果樹上的外婆》[德]米拉·洛貝

《我和小姐姐克拉拉》[德]迪米特爾·茵可夫/著 陳俊/譯 《數學故事》李毓佩

《趣味數學故事/開心童話數學系列》柔萱

《“數學小子”叢書》（全5冊）[美]瑪瑞琳·伯恩斯、戴比·泰勒等，班春虹譯 《130個科學游戲》[德]漢斯·普雷斯著 吳衡康編譯 《森林報》[蘇聯]比安基

2、小學4-6年級學生

《成為你自己——周國平寄小讀者》周國平《叢林之書》[英]吉卜林著，文美惠、任吉生譯 《西頓故事小說全集》[加] 歐內斯特·西頓著

《我要做好孩子》黃蓓佳

《希利爾講世界史》[美]希利爾著

《幻想數學大戰》韓國圖畫書，李學權譯

《中國科普名家名作·趣味數學專輯系列》劉后一等 有趣的數學叢書《玩轉數與形》[英] 鮑爾著，王貞等譯 《大科學家講的小故事》叢書湖南少兒出版社 《我熟悉的野生動物》[加]歐內斯特·西頓 附件3：

新教育推薦書目——小學生書目

1、繪本漫畫：

《猜猜我有多愛你》（文）山姆.麥克布雷尼（繪）安妮塔.婕朗,少年兒童出版社

《爺爺一定有辦法》 文.圖 菲比.吉爾曼 少年兒童出版社

《愛心樹》（美）謝爾.希爾弗斯坦 南海出版社

《石頭湯》 人民文學出版社 《犟龜》（德）米切爾恩德著 二十一世紀出版社 《一只孤獨的烏鴉》 二十一世紀出版社 《活了一百萬次的貓》 二十一世紀出版社

《三毛流浪記》 張樂平

少年兒童出版社2001年版

《父與子》(德)埃奧卜勞恩，洪佩奇編

譯林出版社2001年版

2、寓言神話圣經：

《中國古代寓言故事》 邶笪鐘編寫

北京人民文學出版社2003年版

《中國民間故事》 宣仁選編

中國友誼出版公司2000年版

《成語故事365》

帆女 阿雪等

國際文化出版公司1992年版 《伊索寓言》(希臘)伊索

中國婦女出版社1997年版

《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著，裴家勤譯

譯林出版社2000年版 《拉.封丹寓言》(法)拉.封丹著，倪海曙譯 上海譯文出版社2001年版

《中國神話》 聶作平著 四川少兒出版社 《希臘神話》 聶作平著 四川少兒出版社 《圣經故事》(英)莫雷.沃茨著 天津出版社 《天方夜譚》

郅濤浩等譯

譯林出版社2000年版

3、童話故事：

《木偶奇遇記》(意)卡洛.科洛迪著，楊建民譯

上海科技教育版1996年

《柳林風聲》(英)肯尼思.格雷厄姆 趙武平譯 天津出版社 《綠野仙蹤》(美)弗蘭克.鮑姆著 陳伯吹譯 天津出版社 《小豬稀里呼嚕》 孫幼軍著 春風文藝出版社

《笨狼的故事》

湯素蘭著 浙江少兒出版社

《青鳥》(比)莫里斯.梅特林克著 李玉民譯 天津出版社 《當世界年紀還小的時候 四川少年兒童出版社

《烏丟丟的奇遇》

金波 江蘇少年兒童出版社2003年版

《夏洛的網》（美）懷特著 任溶溶譯 上海譯文出版社

《永遠講不完的故事》（德）米切爾.恩德著 二十一世紀出版社 《格林童話全集》（德）雅各布.格林 威廉.格林著 楊武能，楊悅譯 《安徒生童話選集》(丹麥)安徒生著，葉君健譯譯林出版社2001年版 《普希金童話》(俄)普希金著，亢甫，正成譯

浙江少年兒童出版社 《王爾德童話 》(英)王爾德著，唐訕輝譯

中國連環畫出版社 《宮澤賢治童話》（日）宮澤賢治著 周龍梅

少年兒童出版社2003年版 《列那狐的故事》(法)瑪.阿希.季諾著

北京教育出版社2002年版

《魔法師的帽子》(芬)楊松著，任溶溶譯 紡織工業出版社2001年版 《吹牛大王奇游記》(德)埃.拉斯伯 劉浩譯 少年兒童出版社1990年版

《愛麗絲漫游奇境記》(英)劉易斯.卡洛爾著，陳伯吹譯 上海科技教育版1996年 《格列佛游記》(英)喬納森o斯威夫特著，楊吳成譯 人教、譯林版2003年 《德國，一群老鼠的童話》 二十一世紀出版社

《小王子》（法）圣埃克蘇佩里著，馬振聘譯，人民文學出版社 《弗雷迪去佛羅里達》 接力出版社 《人鴉》

二十一世紀出社 《木偶的森林》 王一梅著 新蕾出版社

《彼得潘》(英)詹姆斯.巴里（譯）楊靜遠 天津出版社 《嚴文井童話選》 嚴文井

四川少年兒童出版社1983年版

《稻草人》和其他童話

葉圣陶

中國少年兒童出版社1979年版

《寶葫蘆的秘密》

張天翼

農村讀物出版社2002年版

4、成長探險：

《一百條裙子》（美）埃莉諾.埃斯特斯著 袁穎譯 新蕾出版社 《特別的女生薩哈拉》 陜西師大出版社

《山居歲月》（美）珍.克雷赫德.喬治著 傅蓓蒂譯 新蕾出版社

《秘密花園》(英)法蘭西絲.伯奈特 天津出版社 《童年》（俄）高爾基 著，上海譯文出版社 《波麗安娜》(美)埃莉諾.波特著 天津出版社

《愛的教育》(意)亞米契斯著，馬默譯

浙江少年兒童出版社2001年版

《諾貝爾獎金獲得者與兒童對話》

三聯書店2003年6月版

《假如給我三天光明》

海倫.凱勒著 李漢昭譯

華文出版社2002年版 《金銀島》(英)史蒂文生著，單蓓蕾

譯

北京出版社 《叢林傳奇》(英)吉卜林著，徐樸譯

少年兒童出版社1996年版

《湯姆.索亞歷險記》(美)馬克.溫著,鐘雷主編 哈爾濱出版社2000年版

《中國當代兒童詩歌選》

張繼樓，彭斯遠

四川少年兒童出版社1984年版

《外國兒童詩選》

文成英，李融編選

四川少年兒童出版社1987年版

《我和小姐姐克拉拉》 二十一世紀出版社

《我要做個好孩子》

黃蓓佳 江蘇少年兒童出版社

《草房子》 曹文軒

江蘇少年兒童出版社2001年版

《蘋果樹上的外婆》（奧）米拉.洛貝著 張桂貞譯 新蕾出版社 《女兒的故事》 梅子涵著 少年兒童出版社

5、科普科幻：

《科學家故事１００個》 葉永烈

少年兒童出版社1992年版

《中外探險故事精選》

伊明選編 中國少年兒童出版社1999年版

《中外動物故事選》

伊明 選編

中國少兒出版社1999年版 《中外經典科普故事》

伍钚編

中國少年兒童出版社2001年版

《中外網絡故事》

伍钚編

中國少年兒童出版社1999年版

《十萬個為什么》

盧嘉錫主編，少年兒童出版社1999年版 《科學王國里的故事》王會等主編 河北少年兒童出版社1997年版 《生命的密碼》

談家楨著

湖南少兒出版社2000年版 《七彩的分光》

王大珩著

湖南少兒出版社2000年版 《靈性的王國》

張香桐著

湖南少兒出版社2000年版 《悠長的歲月》

賈蘭坡著

湖南少兒出版社2000年版 《神奇的符號》

蘇步清著

湖南少兒出版社2000年版 《與鳥兒一起飛翔》 鄭作新著

湖南少兒出版社2000年版 《無盡的追問》

王淦昌著

湖南少兒出版社2000年版 《科學改變人類生活的100個瞬間》 路甬祥主編 浙江少兒出版社

《科學的發現》 郭正誼等 中國少年兒童出版社2000年版

《130個科學游戲》(德)漢斯.普雷斯著，吳衡康編譯 中國少兒出版社 《昆蟲記》(法)法布爾著，言小山譯 人教社大百科全書2003年版

《我的野生動物朋友》(法)蒂皮.德格雷，黃天源譯

云南教育出版社

《高士其科普童話》 高士其

人民文學出版社2000年版

《元素的故事》(蘇)依.尼查葉夫，滕砥平譯 湖南教育出版社1999年版

《詩詞中的科學》

唐魯峰等

江蘇人民出版社1983年版

《水陸兩棲人》(蘇)阿歷山大.別利亞耶夫，孟慶樞，善誠譯

《海底兩萬里》(法)儒勒.凡爾納

北京教育出版社2002年版

《中國古代科幻故事集》 楊鵬、劉道遠 中國少年兒童出版社1997年版

6、文化教育：

《中外戰爭的故事》 張鴻海等

中國少年兒童出版社2001年版 《中外藝術家的故事》

江鑰含編

中國少年兒童出版社2001年版 《漢字的故事》

梅子涵著

上海科普出版社

《上下五千年》 林漢達 曹余章著 上海少年兒童出版社1990年版 《世界五千年》 段萬翰、顧漢松、陳必祥編著 少年兒童出版社 《30天環游中國》 鄭平等

中國少年兒童出版社1989年版 《它們是怎么來的》 比爾.斯萊文（加）四川少兒出版社

第五篇：3—4歲孩子語言教育計劃

語言作為思維的主要表達形式，其運用能讓幼兒的認識更有條理，能擴大幼兒認知的范圍和內容，發展其想象力、記憶力和創造力；同時通過語言的運用，幼兒能理解他人的意思，表達自我的情感和意愿，積極的情緒在此過程中占據主導地位；文學作品豐富多彩的內容，生動活潑的人物形象和高尚的情操能激發幼兒情感上強烈的共鳴，引發幼兒積極向上的情愿和行為，有助于幼兒形成良好的個性，3—4歲孩子語言教育計劃。

3歲多的幼兒園正是語言發展的關鍵期，因此根據我班特殊情況，我們選了語言作為班上的特色教育，并擬定了一個初步的計劃：

一、傾聽：

1、初步能感知普通話語音、語調和理解語言。

2、初步掌握一些傾聽技能，有意識的傾聽，集中注意地傾聽，分辨不同內容的傾聽，理解性地傾聽。

3、訓練孩子養成良好的聽話習慣。（尊重對方，注意聆聽，有禮貌的聽，不插嘴不打斷別人等）活動安排：《淘氣的小猴》《小白兔真乖》（在一日活動中隨時注意培養孩子的傾聽能力及習慣）

二、表述

1、日常用語的靈活使用。

1）會正確運用問好、關心、慰問、祝賀的話。《小熊做客》

2）引導幼兒主動、愉快地與人交往，解決交往中的語言問題。〈朋友多多的小狗〉

2、詞匯的積累1）相反詞如上--下左--右等等

3）運用否定語的雙詞句如：球呢？沒有球3）運用動作物體的雙詞句如：邊說邊做動作倒茶洗碗等，出示杯子，能說出杯子是用來喝水的，幼兒園工作計劃《3—4歲孩子語言教育計劃》。

4）運用人物位置的雙詞句如：出示圖片或事物，讓孩子說出XX在什么地方

5）運用物體特征的雙詞句如：球--大，小人--高，矮蘋果--紅色的，綠色的，黃色的，說出紅色的蘋果，綠色的蘋果......3、語句1）會用因為所以回答為什麼，學習一些簡單的關連詞。2）能用簡單的講述圖片內容。

4、兒歌：能大聲的清楚的念兒歌。（內容待定）背誦10--12首

5、故事：能在理解的基礎上即興講故事和描述圖片上的內容，復述時能說出只要情節，并能正確運用新學的詞匯。（內容待定）復述3--5個故事

三、閱讀通過圖書、VCD、圖片豐富孩子的知識面，讓孩子通過多渠道感受其樂趣，發展幼兒觀察、思維、想象、表達等能力，促進良好的個性發展。（內容待定）

四、認識一些常見常用的標記。

五、語言活動的開展

1、通過正規的語言活動。如：語言游戲、談話活動、講述活動等

2、非正規的語言活動、隨機制語言活動。如：與幼兒的日常交流、每日餐前餐后或空閑時間與幼兒共同欣賞、朗讀等，做孩子語言的榜樣，引導幼兒正確運用語言。

3、通過主題活動、區域教學、學科教學提供孩子語言學習的機會與條件。

4、家園配合，提高家長對語言的認識，幫助幼兒提高運用語言的能力。

5、社區方面，多帶幼兒了解周圍的人、事、物，感知周圍與語言有關的符號等，加強幼兒的語言交往能力。