第一篇：分析形勢 明確重點 加強創新

分析形勢

明確重點

加強創新

圭峰鎮是弋陽縣西大門，320國道穿境而過，也是弋陽一個大鄉大鎮，當前社會治安綜合治理工作整體平穩，但局部也存在不和諧不穩定因素，并具有以下幾個特點：按地域特征來分析，主要集中在320國道沿線；按屬類特征來分析主要為沙場糾紛、企業與周邊村組糾紛、景區與周邊村組利益糾紛、320國道沿線盜竊案件等。

根據分析出來的情況，圭峰鎮黨委、政府、綜治委在年初就全年綜治工作進行了部署，明確了以沙場整治等工作為重點，以創新治安聯防巡邏為抓手，進行綜合治理。

一、我鎮上半年開展的工作有：

（一）沙場整治。我鎮成立專門的工作組開展轄區內沙場整治工作，雖然利益糾紛重重，但工作成效卓著，目前轄區內沙場呈現一派祥和的開采氛圍。

（二）學校周邊環境整治。我鎮通過構建學校、家庭、社會“三位一體”的防范網絡，有效地維護了學校及周邊地區治安秩序的穩定。

（三）端午節期間劃龍舟的安全維穩。確保了各村劃龍舟活動順利進行，圓滿落幕。

（四）開展了治安聯防巡邏。嚴厲打擊了我鎮境內的各類非法侵財行為，大大提升了民眾的安全感。

（五）610反邪教宣傳。扎實做好了一村一面警示強建設，進村入戶簽訂“家庭拒絕邪教”承諾卡，舉辦宗教人士座談會，切實做好了防范邪教警示教育活動。

二、我鎮下半年將進行的工作為：

（一）企業與周邊村組糾紛協調。

（二）景區與周邊村組糾紛協調。

（三）服務重點工程（320圭峰大道改造，雙流線建設，鷹信高壓線路架設），積極調解各類糾紛化解各類矛盾。

三、加強社會創新管理。

將治安聯防巡邏工作常態化，積極調動各方力量，群策群力，保護村民的人身財產安全，增強公眾安全感，為企業保駕護航，營造宜居宜業的社會環境，構建和諧圭峰。

圭峰鎮綜治辦 2012年7月10日

第二篇：明確形勢任務

明確形勢任務，認真履行職責------學習高喜民同志在全省人社系統黨風廉政建設工作座談會上的講話

一、認清形勢任務，增強履職盡責的緊迫感

黨風廉政建設工作的理論性與實踐性相比較，應該是實踐性更強，是年年都要抓，年年都要抓出新成效的工作。黨風廉政建設既要有理論指導，更要有對形勢的分析，認清目前人社系統黨風廉政建設的現狀，包括取得的成績、存在的問題和不足，督促我們要更加努力的工作，制定有效的改進措施。

2011年是“十二五”規劃的啟動和開局之年，也是我廳集全系統之力，采取超常規措施，確保“七項工程”取得實效的重要一年。要服務和保障好今年全系統的中心工作。黨風廉政建設和反腐敗工作也 著新的挑戰。一是紀檢監察的任務更加繁重。

既要通過監察檢查確保中央和地方關于人力資源和社會保障重大決策部署的貫徹落實，鞏固社會基金專項治理成果，確保基金安全運行，又要深化就業資金專項檢查提高資金使用效益，同時還要嚴肅考風考紀，確保錄用招聘和各類考試公平公正。二是政風行風建設面臨新的考驗

.人社系統承擔著重要的社會管理和公共服務職責，是黨和政府聯系群眾的橋梁和紐帶，系統政風行風建設如何，直接影響民生政策的落實，關系到政府形象。加大政策宣傳的透明度，增強群眾的學習和了解政策、維護自身合法權益的意識、對人社系統工作的標準、豐富態度的期望越來越高等都是我們政風行風建設面臨的新的考驗

三是系統反腐工作形式依然嚴峻作風建設是與黨風廉政建設和分腐敗工作緊密相連的。要提高廣大群眾的工作水平業務能力、廉政建設意識，各項工作能力還需進一步加大。我們紀檢人員必須要認清這已嚴峻形勢，侵害國家利益和人民的利益，損害人社系統的形象，危害干部隊伍的健康肌體，必須高度重視，堅決治理。

二、加強廉政教育、筑牢干部拒腐防變的思想道德防線

始終把廉政教育作為防治腐敗的照耀基礎來抓，衛生如推進黨風建設和反腐敗工作提供有力的思想保證。

要以理想信念教育為基礎，崗位廉政教育為重點，廉政勤政先進典型為榜樣，以違紀違法案例為反面教材。嚴格執行“少點霸氣、多點爭氣、少點俗氣、多點志氣、少點虛榮心、多點自尊心、少點應酬、多讀點好書”的自律要求，自覺委會人民群眾的合法權益，做到清正廉明、忠于職守、依法辦事。

腐敗是公共權力尋租和濫用的必然結果要不斷加強黨性修養、提高政治素養。加強法紀意識。

三、大力推進廉政風險防控體系建設，確保反腐倡廉工作取得新的成效

一方面要楊落實黨風廉政建設責任制，強化防控廉政奉獻的組織領導。

自覺履行“一崗雙責”，主動落實所承擔的反腐倡廉任務。抓好分管部門的黨風廉政建設和糾風工作。認真分解落實反腐倡廉個項工作任務目標和具體要求。另一方面要創新權力監督和預防防腐敗制度，完善廉政風險內控機制

各級，各部門黨組要認真貫徹執行民主集中制，加強上級對下級 的監督，領導班子內部進度一集統計監督，部門對領班子成員的監督，積極探索上級紀檢監察部門支持和協助下級紀檢監察部門支持和協助下級紀檢監察部門對其同級領導班子成員進行監督的有效途徑。

四、加強紀檢監察干部隊伍建設，為深入開展反腐倡廉工作提供組織保證要認真貫徹落實中

紀委，省紀委部關于黨風廉政建設和反腐敗工作的統一部署，切實加強自身建設，緊緊圍繞人社系統中心工作找準職責定位，認真研判新形勢下系統發生腐敗現象的特點和規律，深入查找、主動完善制度和管理方面的漏洞，重返發揮查辦案件的成家功能和警示

教育功能，增強干部遵守和執行廉政紀律的自覺性。

主動吧“以人為本”的理念，榮譽查辦違紀融入查辦違紀違法案件和有效保護干部的具體實踐，履行好“做黨的忠誠衛士、當群眾的貼心人”的莊嚴承諾。

我們要以加強艱巨的態度、更加有力的措施，加強管理，轉變作風，真抓實干，努力取得黨風廉政建設和反腐敗工作新成效，為推動全省人力資源和社會保障事業科學發展作出新的貢獻。

一、開展中共黨史學習教育的重要意義

黨的光輝歷史是中國共產黨和中華民族的寶貴精神財富，是推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程的重要力量源泉。

開展黨史學習教育史加強黨的思想理論建設。推進社會主義核心價值體系建設的重要任務，是提高黨員、干部和群眾思想政治素質的重要方式，是鞏固馬克思主義意識形態領域的指導地位，鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎的重要途徑。

二、開展中共黨史學習教育的基本內容

1、認真學習以毛澤東同志鄧小平同志、江澤民同志為核心的黨的三代中央領導集體和以胡錦濤同志為總書記的黨中央，關于中共黨史已及中國近代史，中國革命史的重要論述

2、基本教材為

《中國共產黨史》的1、2卷 《中國共產黨簡史》

《中國共產黨新時期簡史》 《中共黑龍江歷史》等

三、開展中共黨史學習教育的基本要求

1、黨員領導干部帶同學

2、廣大黨員、干部要自覺學

3、開展形式多樣的黨的歷史知識、光榮傳統和優良作風，英雄模范事跡教育

4、發揚理論聯系實際的學風、聯系黨員干部和群眾的思想實際，提高學習教育的實效性

四、開展中共黨史學習教育的主要方法

1、干部教育培訓

2、黨委中心組學習、領導宣講、思想政治課教育和個人同學等各種方式，推動黨員、干部黨史學習教育不斷引向深入

3通過紀念、論文、知識競賽，演講比賽報告會，主題實踐活動等喜聞樂見的形式，加深黨員、干部和群眾對黨的歷史、黨的知識、黨的理論和路線方針政策的認識。

第三篇：一、提高認識,明確重點

一、提高認識，明確重點。一是樹立“小企業、大市場”經營理念，利用小企業業務便于議價的特點，把發展小企業客戶作為一項全局性、前瞻性調整客戶結構的基礎性工作來抓，實施經營戰略轉型，大力開展小企業信貸業務。二是全力推進“第一貿易融資銀行”戰略思想，充分利用貿易融資替代流動資金貸款的優勢，大力提升公司客戶經理的貿易融資業務水平和營銷技巧，不斷深化對貿易融資業務的認識。

二、加強協調督導，建立信貸綠色通道。一是分行分管領導親自組織協調工作，使各相關管理、審批部門和營銷單位形成了一盤棋，做到了整體聯動、上下聯動、反映快速、執行有力。二是堅持“四快”，形成信貸業務營銷、審批綠色通道。四快即：快審報、快受理、快審批、快放款。這樣既及時滿足了企業單位的資金需求，又加快了自身的信貸流程。既密切了銀企合作關系，又提升了工商銀行的對外形象。

三、建立營銷激勵機制，加快營銷進度。為了調動全行營銷積極性，分行制定了依據不同種類貸款采用不同激勵價格標準和相應中間業務收入進行計價獎勵的激勵政策，大大激發了客戶經理的營銷熱情，真正實現了由“等客戶上門”到“自己走出去”的根本性轉變。

四、做好市場調查，建立項目、信息儲備庫建設。及時捕捉市場信息，搶得市場先機，以“信譽良好、產權清晰、經營管理規范、發展潛力大、盈利能力強、銷售及銷售回款有保證”為條件，鎖定目標客戶，做好企業信息、項目儲備。

五、嚴把審查關，防控信貸風險。認真執行貸款各環節的管理，防范風險。一是積極規避政策風險，嚴格執行工商銀行行業信貸投放政策。二是積極防范操作風險，嚴守“貸前調查，貸中審查，貸后檢查”制度。三是嚴把抵押擔保關。嚴格落實貸款的抵押擔保，確保貸款抵押合法、有效、足值，確保貸款第二還款來源充足，最大限度防控風險。

第四篇：形勢分析

形勢分析材料

一、深入貫徹從嚴治軍，部隊管理正規有序。

（一）堅持基礎學習訓練，狠抓條令意識養成。

要堅持按條令條例辦事，用規章制度管人，將制度落實到行動上，就必須堅持條令條例，隊列養成等基礎性的學習訓練。我隊能夠堅持每周一次的條令學習和隊列訓練，堅持從規章制度、內務秩序，隊列動作、軍容風紀、禮節禮貌抓起，從點滴養成抓起，把貫徹落實條令滲透到各項工作和日常生活之中。通過學習訓練使全體官兵真正知道日常制度是軍隊管理成功經驗以法規形式固定下來形成的制度，懂得制度的具體規范，明白為什么要按照制度去做。以一日正規實現日日正規，以一事正規達到事事正規，切實把條令的規范變成自覺的行動，在潛移默化中強化官兵意識，自覺做到檢查工作以條令為標準，處理問題以條令為依據，制訂措施以條令為準繩，從而形成干部按條令抓管理、骨干按條令管人員、連隊按條令強作風、官兵按條令樹行為的良好局面。

（二）嚴格規范日常養成，確保全員制度落實。

結合我隊實際，加強了正規化建設，狠抓官兵的日常作風紀律養成，新兵一下連，在抓好基礎訓練的同時，抓好一日生活制度的養成，嚴格落實各項規章制度，特別是請銷假制度、起床、早操、點名、查鋪查哨、集合站隊等，并要求班長骨干發揮好自身表率作用，在嚴以律己的同時，對日常制度的落實負責的態度嚴格按照制度要求管理教育部隊，狠抓各項制度的落實，強化檢查和監督意識，確實抓好日常制度落實。使全體官兵養成時時、處處按制度辦事的習慣。從而形成了“遵章守紀，從我做起”的良好氛圍，為我隊正規化建設做出了積極的貢獻。

抓養成，要從新兵抓起。

（三）狠抓骨干隊伍建設，強化骨干管理能力。

我隊平時狠抓骨干隊伍建設，給骨干理思路，授方法，壓擔子，當后盾，給平臺，不斷提升骨干工作的積極性和主動性，不斷提高骨干能力素質，確保干部骨干隊伍的力量。要求每一名骨干，能夠把老道理講新，把大道理講實，把遠道理講近，把歪道理批倒。要求骨干落實工作必須具備堅持到底，持之以恒的態度和標準，抓落實不可能一勞永逸、一蹴而就，需要付出艱苦的努力，要大膽地試、大膽地闖、大膽地干。

二、隱患排查持續推進，安全工作得到加強。

（一）強化官兵安全意識，切實提升防護能力。

在安全教育訓練上，隊里堅持“教、管、學、訓、用”相一致的原則，緊密結合任務實際、季節變化和官兵需求，科學設置教學內容和訓練方式方法，切實增強教育訓練的針對性和有效性。首先，加強了安全常識教育訓練，提高官兵對安全工作的認識，增強安全意識；其次，增加了緊急避險教育訓練，提升官兵在遇到事故災害的時候自救互救的能力；第三，規范了專業技術訓練，使所屬人員能熟練地掌握所配備裝備的性能，熟練掌握應用安全操作規程，在使用操作中得心應手。通過教育的開展，使安全法規、安全常識、事故預防、應急處置、緊急避險等內容真正讓官兵入腦入心，切實提升官兵的安全意識和安全防護能力。

（二）明確各級安全職責，突出抓好四個重點。

部隊各項規章制度都是安全的有力保障。我隊根據職能任務的不同，明確了個人、崗位、部位的安全制度和責任，把制度明確到個人，把擔子壓向個人，從細化抓實干，從小散抓整體，形成了良好的落實各項規章制度氛圍；重視強化人員責任感，強化各級安全員責任意識，堅持識責為先、盡責為本，要求各級安全員時刻把抓工作落實的責任挑在肩上，完成任何任務都做到有制度、有法規做后盾，確保萬無一失。突出四個重點的安全管控：突出重點人員的安全，對在外執行任務、休假外出的人員做到經常有聯系，時刻有匯報，堅持登記落實；突出了重點時間管控的安全，在節假日休息日以及八小時以外，要求各級干部骨干與士兵同

娛樂，多交心，時刻掌握官兵思想動向，確保不發生問題苗頭；突出了重點部位的安全，對南李莊點位堅持周檢查日匯報制度，年初制定了應急處突預案，做到平時有檢查，事前有準備，事后有辦法；突出重點任務的安全，強化了參試參訓人員的安全意識和保密意識，對參加試驗任務的人員，出發前要提要求，任務中要有匯報，任務后要有總結。

（三）兼職預防為主方針，深入排查安全隱患。

今年以來，特別是發生了“5.18”重大亡人事故后，隊里從人員思想狀態與安全意識、規章制度落實、安全設施設備、擔負任務性質特點及陣地點位周邊環境、季節氣候變化、人員習慣思維等安全工作重點，深入開展了“我身邊的隱患”安全隱患排查，“事故離我有多遠”大討論，“安全與我同行”演講比賽等活動，深入查找糾治安全隱患，做到存在問題不遮蓋，解決問題不拖沓，處理問題不手軟，充分發動群眾，杜絕漏洞，全面預防，把各種問題隱患抹殺在萌芽狀態。在抓住重點、找準規律的同時，制定相應的針對性措施來加以預防，及時消除隱患，形成了一個事事有人管，時時有人問的群管群防的良好局面。

三、規范落實崗位規程，確保裝備技術性能

（一）加強裝備制度學習，養成愛裝管裝意識。

為了打牢官兵的理論基礎，我隊經常性的組織學習了總裝“認真貫徹《中國人民解放軍裝備管理條例》的指示”、基地“關于學習貫徹中國人民解放軍《武器裝備管理條例》的通知”。全面學習了中國人民解放軍《裝備條例》、《武器裝備管理條例》、《總裝直屬部隊裝備“三化”管理爭先創優檢查考評實施細則（試行）》、《基地裝備“三化”管理爭先創優檢查考評實施細則（試行）》、《基地裝備工作規范（試行）》、《內務條令》第十四章、《基地裝備管理手冊》、《崗位安全操作規程》的有關章節，有力強化了全隊官兵依法管裝的意識。

（二）嚴格落實責任制度，確保裝備良好性能。

結合實際情況，在年初簽訂了裝備管理工作責任，將裝備維護保養工作細化落實到人，責任到人。通過日常的訓練管理和各項活動的開展落實，使官兵養成嚴謹細實的工作作風，嚴格執行裝備管理工作各項制度，狠抓業務學習和業務訓練，同時在工作中，不定期的進行裝備檢查和監督，發現的問題及時進行協調、處理，對在維護保養中發現的故障，及時的組織技術力量進行排除，確保裝備工作得到真正的落實。另根據單位所擔負任務的不同特點、不同任務時期和季節轉換及時制定出切實可行的措施，使裝備工作都嚴格的制定了異化，科學組織，精心安排，周密部署，確保維護保養時間、人員、內容和質量的落實，使中隊的裝備保障能力得到了提高，遂行任務能力得到了加強。

（三）加強檢查考核問效，杜絕問題隱患發生。

在每次任務和平時的工作訓練中，我隊能夠堅持對官兵全面檢查考核，不放過任何一個細節。經常性的通過當面提問、書面考核、裝備檢查等多種形式來檢查官兵學習工作的落實情況，有效地提高全體官兵對裝備工作的認識和理解。在工作中積極預防抓事故隱患，健全落實安全制度，對油機庫房、電臺室、程控機房及其他各類庫房等重點部位進行徹底清查，對存在的安全問題不隱瞞，及時上報和處理。把“放心”的人放在“不放心”的崗位，確保了裝備的管理制度落實和技術性能良好，把重大安全隱患和故障消除在萌芽狀態。

不足之處：

一、行政管理

管理工作“機械化”。一些干部骨干只當“二傳手”，在管理工作的落實上沒有真正重視，沒有形成“長期抓、經常抓、反復抓、抓反復“的思想，在日常工作中不注重分析形勢，查找不安定因素，在落實一日生活制度上存在漏洞。對部隊條令條例、規章制度照本宣科，把會議精神和領導指示要求傳達一遍了事，開展教育整頓應付走過場，從而形成了以文件落實文件、以會議落實會議、以講話落實講話的機械管理模式，出現條令寫在本里、制度掛在墻上、指示命令藏在抽屜內的現象。個別干部骨干從嚴治軍的思想不夠牢固，對部隊管理工作的重

視性認識不夠，只求過的去，不求過的硬；個別干部骨干分不明責任，理不清工作，對一些情況苗頭不能及時發現，對違紀問題熟視無睹，聽之任之。

制度落實“隨意化”。有的干部骨干離開條令條例和規章制度，憑個人的經驗和意愿管理部隊，或者說喜歡管就管起來，不喜歡管就丟開的時緊時松現象。有的干部骨干執行制度不嚴，管理時緊時松，效果時好時差，在部隊管理上像拉橡皮筋，在領導強調或要求時，把部隊管理教育工作擺在前面，抓住不放，上級不要求，不強調時，就把管理工作放在一邊，放松管理，長此以往，致使一些官兵摸清了部隊的管理規律，鉆管理的空子，使部隊出現這樣或那樣的問題。

方式方法“老舊化”。現在當兵，有的是為了入黨、考學、提干；有的是為了謀求就業機會，到部隊學個熱門技術；有的是想到部隊就能鍛煉自己，廣交朋友，看看眼界，謀求機會；有的則是父母怕孩子在地方學壞，硬將其送到部隊“上保險”。這些動機的存在，使兵員的思想和行為，表現出極大的差距，增加了管理教育工作的難度。在實際工作中，個部分干部骨干對此看不清、掌握不透，思想教育效果不明顯，不能充分發揮思想干部骨干隊伍的作用，不能結合戰士的心理特點、性格特點、個人愛好，有針對性地做好戰士的思想政治工作，及時有效的解決戰士的思想包袱和心理負擔。存在大鍋飯、一鍋熟現象，不管戰士了解多少，掌握了多少，只要完成任務要求，就算大功告成。

二、安全工作

對待安全“樂觀化”。部分同志對待安全過于樂觀，領導的指示要求學習不深，理解不透，把握不好，對安全工作的極端重要性重視程度不夠，認為單位這么多年都沒事，現在也不可能出事。對安全形勢分析不深，預想預防不全，訓練演練不夠，沒能真正做到把安全發展理念貫徹到日常工作生活的方方面面中去，沒能扎實做好各項工作任務和安全工作的結合融合，缺乏應有的警覺性和敏銳性。

教育訓練“形式化”。日常的教育訓練有時還停留在教育訓練的形式上，而不是把主要精力放在抓平時、抓經常、抓效果上。雖然探索了一些新的教育訓練方法，但整體來看手段還是比較老套呆板，依舊脫離不了固定模式，存在著“一刀切”的現象，教育訓練中只會簡單地去灌輸，缺乏對因人施教、對癥下藥的能力，缺乏針對性有效性。部分官兵也沒有清醒認識到安全工作的重要性而主動學習，不僅無法達到應有的訓練效果，更影響了官兵參與的積極性，對部隊的安全穩定工作產生了很大的影響。

隱患排查“救火化”有的干部骨干對待安全隱患只是就事論事，頭疼醫頭，腳疼醫腳，不是徹底停止做某事，就是禁止或取消某個做法，簡單處置了事。在安全防事故的工作中，看得見或已經出現的問題往往容易抓，而且也好采取對策進行防范和消除，而對一些細小的、苗頭的東西卻不予以重視。有些苗頭問題，傾向性問題，它在現實中往往表現的似是而非，飄忽不定，久而久之，則習以為常，見怪不怪了。因為這樣措施便捷，效果明顯，用力不大，成效突出。這種不對發生的事情做深入細致的分析，查找反思管理和思想上的根源的做法，最終不但不能從根本上解決問題，反而容易造成惡性循環，欲堵彌彰，等出了問題，只能落一句“沒想到”、“怎么會這樣”的驚嘆。

三、在裝備管理方面

愛裝意識“淡漠化”部分官兵愛裝管裝意識淡薄，沒有認識到“武器裝備就是戰士第二生命”這一極端重要性，主要有兩個問題：一要部分官兵沒有認識到愛裝管裝重要性的問題，從而導致了裝備性能的不穩定和問題的易發性。二要落實責任制度和獎懲制度不規范不嚴格的問題，部分官兵仍存在“不是我的裝備我不管”、“我的裝備出故障就能保修”、“管與不管一個樣”、“管好管壞一個樣”的錯誤思想意識，為裝備管理工作出現問題埋下了伏筆和隱患。

裝備管理“松散化”在裝備管理工作中，個別同志落實“三化”的標準不夠高，雖然指定了措施、制度，但是在抓制度的落實上不夠嚴格。個別同志在裝備維護后，登統記填寫不

認真，流于形式，走過場的現象。另外就是存在著“三緊三松”的現象：迎接檢查時緊檢查完就松；上級強調時緊不強調時就松；執行重大任務時緊日常工作就松。

操作流程“習慣化”少數官兵標準意識、安全意識，自我防護意識不強，落實安全操作規程不夠細致全面，認為從新兵開始就是這么訓的這么練的，存在“肯定不會出問題”、“這樣就是規范”的錯誤思想，操作裝備不考慮后果，麻痹大意，盲目蠻干，帶隱患操作，違反了操作規程和安全規定，從而引發裝備故障和裝備安全隱患。

下步打算：

做好“三個相結合”，持續推進“三個一”工作。

三個相結合：

一、管理與教育相結合。做好管理工作就要完善各級各類人員的崗位責任制，落實好各項規章制度，用制度來管理，用職責來制約。要加強檢查督促，通過檢查發現問題，為管理提供針對性的分析和材料，為解決問題、增強實效創造好條件。管理要堅持“八管”，即：要強化服管意識，要提高會管能力，要增強敢管膽識，要營造嚴管環境，要形成共管局面，要堅持應管標準，要養成互管習慣，要發揚常管優勢。完善管理責任，落實規章制度，加強檢查督促，確保跟蹤問效，提高部隊管理的整體水平。同時制度的落實，必須靠干部骨干作表率，常教育，行為作引導，思想來感召，一級帶著一級干，一級教著一級干，用“看我的”、“跟我來”的示范功能帶動管理，用“奉獻連隊”、“以連為家”的思想教育統一思想，促使全員齊管理，全員講管理，全員管自己的良好氛圍。

二、目標與過程相結合。抓管理工作既要抓目標的質量，又要抓過程的標準，二者不可偏廢其一。要堅持從平常的小事、細節入手，形成人人身上有壓力，個個肩上有擔子，使每個人都主動地想管理、抓管理，真正使管理工作落到實處。在此基礎上，把握好人員、內容、時間、空間四個環節。在人員上，既要抓好普通戰士的管理，也要抓好干部骨干管理，既要抓好在位人員管理，也要抓好外出人員管理，確保人員不失控；在時間上，既要抓好八小時內的管理，也要抓好八小時外、雙休日、節假日的管理，要加大督察訪查力度，保證管理工作在時間上不留“空檔”；在內容上，重點抓好條令條例、規章制度的學習和應用，用其規范官兵行為；在空間上既要抓好營區內部的管理，也要抓好點位的管理，做到小的放大管，遠的接近管，散的集中管，保證管理工作無漏洞。

三、獎勵與懲罰相結合。部隊的獎與罰是一個目的，兩種手段，要做到一碗水端平。必須堅持賞罰分明的方法，做到獎勵一個人，激勵一大批，處分一個人，警示一大片，才能取得事半功倍的效果。盡量避免濫用懲罰手段，某些問題應用其它手段解決而一味地頻繁使用懲罰，只會過猶不及。管理者應切實把管理工作情況與個人的切身利益掛起鉤來，真正做到獎優罰劣，對認真履行職責的，要舍得重獎；對嚴重違紀的，要敢施重典，敢于施行處分、撤職等手段，真正作到賞罰分明。

三個一：

一、制定一套詳細具體的各級職責規定。通過明確職責，樹立規范，使全體官兵知道平時應該做什么，應該怎么做，應該達到什么樣的標準，牢固樹立責任意識，標準意識。

二、制定一套科學全面的崗位操作規范。通過崗位操作規范的制定，使全體官兵在日常的軍事訓練和裝備操作中能夠科學安全，標準高效，確保人員，裝備，任務的圓滿完成和安全穩定。

三、制作一本常學常用的安全應急畫冊。通過安全應急畫冊的制作，使全體官兵養成安全習慣，牢固安全意識，掌握安全技能，熟練應急避險，不發生安全問題。

第五篇：當前大學生創新創業教育形勢分析

當前大學生創新創業教育形勢分析

當前大學生創業形勢分析

近年來大學生就業已成為非常突出的問題，在大學生就業形勢極為嚴峻的情況下，創業不失為一種較好的解決就業的途徑，而且大學生創業利于促進科技創新與有效提高科學技術水平，在繁榮經濟發展的過程中不斷擴大就業。近年來政府與高校為促進大學生創業做出了積極的努力，也取得了一定的效果。但是受多種因素的限制，大學生創業總體狀況并不容樂觀，有必要通過社會、政府、高校與大學生等群體的共同努力，積極改善大學生創業環境，有效促進大學生創業。

對于大學生自主創業，國家從鼓勵到支持引導，已經經過了很長的一段時間。國家對于大學的扶植政策主要體現在創業資金、稅費減免、管理費用減免等方面。

大學生在大學里面學習，其創業肯定少不了學校方面的支持，學校以創業教育的方式對大學生自主創業進行幫助，學校教育對于大學生創業影響也較大。

創業環境良好

而與此同時創業環境是良好的。調查結果表明大部分大學生認為當前社會環境是有利于創業的，具體結果總結如下：

（一）、我國的創業法律環境不斷改善，自1999年8月，《中華人民共和國個人獨資企業法》出臺，預示著中國的個人自主創業將有一個更為寬松的法律和政策環境。

（二）、優惠政策的出臺使大學生創業的環境日益寬松，各地政府相繼出臺各種優惠政策包括注冊登記優惠、金融貸款優惠、稅費減免優惠等。

（三）、國家各項資金來源多元化，大學生可以通過個人創業貸款，申請政府專門設立的大學生創業基金等方式獲取啟動資金。

三、地方高校及政府的優惠政策

為幫助大學生創業，各地政府都出臺了相關政策綜觀這些政策，可以把優惠概括為如下幾個方面：

(一)注冊登記優惠

一是程序簡化。凡申請從事個體經營或申辦私營企業的，可通過各級工商部門注冊大廳優先登記注冊。申請人只需提交登記申請書、驗資報告等主要登記材料，可先予頒發營業執照，并在一定期限內按規定補齊相關材料。二是費用減免。除國家限制的行業外，工商部門自批準其經營之日起1年內免收其個體工商戶登記費、管理費和各種證書費。對申辦高新技術企業的，如資金確有困難，注冊資本達不到最低限額的，允許分期到位。高校畢業生從事社區服務等活動的，一定期限內免予辦理工商注冊登記，免收各項工商管理費用。

(二)金融貸款優惠

一是優先貸款支持、適當發放信用貸款。對高校畢業生創業貸款，可由高校畢業生為借款主體，擔保方可由其家庭或直系親屬家庭成員的穩定收入或有效資產提供相應的聯合擔保。對于資信良好、還款有保障的，在風險可控的基礎上適當發放信用貸款。二是簡化貸款手續。三是利率優惠。對創業貸款給予一定的優惠利率扶持，視貸款風險度不同，在法定貸款利率基礎上可適當下浮或上浮。

(三)稅費減免優惠

對新辦的從事咨詢業、信息業、技術服務業的企業或經營單位，對新辦的獨立核算的從事交通運輸業、郵電通訊業的企業或經營單位，對新辦的獨立核算的從事公用事業、商業、對外貿易業、旅游業、倉儲業、居民服務業、飲食業、教育文化事業、衛生事業的企業或經營單位，對到“老、少、邊、窮”地區新辦的企業，可以免征或減征一定年限、一定比例的所得稅。

為促進大學生創業，許多高校通過開設創業學課程、成立創業指導中心與高科技創業園區等作法，并采取具有鮮明學校特色的創業措施，取得了積極效果。

大學生創業的個人素質

5、協助企業解決其他有關事宜。

四、大學生創業的個人素質

心理素質

(一)熱愛所從事的行業

對于創業者來說，只有對自己的事業具有濃厚的興趣，才會在創業的過程中保持長久的工作熱情和創業激情，才會樹立起不達目標永不放棄的堅強決心和克服困難一往無前的無畏勇氣，而這些，往往是創業成功的先決條件。

(二)與眾不同的創新精神

是什么使微軟從小公司一躍而起？比爾·蓋茨的解釋是：“我們擁有當時巨人沒想到的點子，我們總是在思考，曾經遺漏過什么可以使我們保持勝利的東西？如何才能成為一個成功的創業者？”崔普·霍金斯這樣回答：“要成為一個企業家，一定要記住，真正的企業家要富有創意，創意人創業不是為了賺錢，而是因為他們無從選擇，必須完成它。”沒有創新能力的創業者要想取得創業的成功，實在是一件難以想象的事

(三)敢于冒險的精神與搏擊風浪的勇氣

網易創始者丁磊在回憶自己當初的決定和選擇時說：“我自己對當時這個選擇的看法是，Internet剛進入中國，我周圍的許多同事和我一樣，都看到了機會的存在，但是到今天為止，只有我一個人出來做互聯網。我認為這一點值得思考。在你的一生中，你會面對許多這樣的”機會“，但你能否認定它就是真正的機會，并且為了這個機會作出百分之百的努力，甚至不惜改變自己原有的、較好的、穩定的生活狀態？選擇冒險，確實需要魄力。但同時，你要知道，你或許已給自己選擇了一條成功之路。要記住：創業需要冒險！”

(四)切合實際的理性精神

不少大學生具有創業的激情，但僅有激情是遠遠不夠的，創業是一項復雜艱苦的工程。在這個過程中，創業者事先要有充分的準備，在觀察分析的基礎上得出一個清晰的創業思路，選擇一種可行的創業模式和一個合適的創業項目，踏踏實實做事，認認真真工作才更有可能取得成功，如果僅憑一時激情，好高騖遠，不切實際，那么最終的結果往往只能是敗走麥城。

(五)堅定的毅力和百折不回的執著信念

創業也是一項極端艱苦的活動，不要期望得到命運的垂青而一帆風順、馬到成功，我們往往看到成功創業者的無限風光，而成功的背后，他們在痛苦與磨難的深淵中苦苦掙扎時，又有誰，一如辛棄疾的悲嘆，“倩何人，喚取紅巾翠袖，揾英雄淚”？

(六)善于分享的性格特質

就創業者而言，創業活動往往不是個人的英雄行為，而是創業者帶領一個團隊或者作為團隊的一員共同努力的一個過程。在這個過程中，創業者需要和團隊其他成員分享目標、愿望、理念以及利益，只有這樣，才能在團隊中建立一種支持性的機制，有利于困難的克服和目標的達成 身體素質 身體是革命的本錢，創業自不必說。

知識素質

(一)國家關于創業的政策、法律方面的知識(二)創業所在領域的專門知識(三)相關的商業知識

如合法的開業知識、營銷知識、資金及財務知識等(四)社會知識及其他知識

創業者同時也是一個社會人，需要在社會上同各種人交往，獲取資源，求得發展。對創業者而言，無論是融資、銷售，還是宣傳、合作，都離不開整個社會，甚至很多時候，創業者自身擁有的社會資源和人際關系，對創業活動形成關鍵性的影響，所以創業者還應具備公共關系、人際交往等社會知識 能力素質

(一)專業能力是創業的前提能力

專業能力是指企業中與經營方向密切相關的主要崗位或崗位群所要求的能力。創辦自己的第一個企業時，如果能從自己熟知的領域入手，就能避免許多“外行領導內行”的尷尬局面，大大提高創業的成功率。

(二)方法能力是創業的基礎能力

如搜集信息、加工信息、運用信息的能力，捕捉市場機遇的能力，分析與決策能力，理財能力等

(三)社會能力是創業的核心能力

如人際交往能力、談判能力、合作能力、適應變化和承受挫折的能力等