第一篇：作風(fēng)集中教育整頓個(gè)人總結(jié)(幼兒園)

作風(fēng)集中教育整頓個(gè)人總結(jié)（幼兒園）

在這次教育行業(yè)開展的作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)中，我嚴(yán)格按照幼兒園的安排部署，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了相關(guān)文件資料，對(duì)照工作、學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際，深刻反思，大膽解剖，找出了自身存在的問題，挖掘產(chǎn)生問題的原因，制訂出解決問題的措施。

整風(fēng)活動(dòng)是手段，解決問題是根本。通過作風(fēng)活動(dòng)的開展，自身作風(fēng)發(fā)生了以下三個(gè)方面的變化。一是主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了較好的學(xué)風(fēng)。時(shí)代的發(fā)展推動(dòng)了教育事業(yè)的進(jìn)步。時(shí)代、社會(huì)、家庭對(duì)幼兒教育提出了許多新課題、新要求，為了適應(yīng)新形勢(shì)的需要，我加強(qiáng)了業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。注重了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果，一方面向書本學(xué)習(xí)，拓寬理論視野；一方面向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短；一方面向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，不斷探索經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)不足。堅(jiān)持學(xué)以致用，學(xué)需結(jié)合，凡是對(duì)教育教學(xué)大有幫助的知識(shí)就多學(xué)，對(duì)教育教學(xué)關(guān)系不大的知識(shí)就少學(xué)，更好地體現(xiàn)出了學(xué)習(xí)的針對(duì)性。二是履職盡責(zé)，努力工作，培養(yǎng)了較好的工作作風(fēng)。為了推動(dòng)工作再上新臺(tái)階，我以這次作風(fēng)為契機(jī)，認(rèn)真檢查了工作存在的一些作風(fēng)飄浮的問題，分析了產(chǎn)生問題的原因，找準(zhǔn)突破口進(jìn)行整改，推動(dòng)了教學(xué)工作的有序開展，教學(xué)質(zhì)量在以往的基礎(chǔ)上有了一定提高。堅(jiān)持了課前認(rèn)真思考，充分準(zhǔn)備教案；堅(jiān)持課中投入教學(xué)，保證了幼兒聽課的積極性和興趣；堅(jiān)持課后反思總結(jié)，及時(shí)找出需要改進(jìn)的地方。三是寬以待人，嚴(yán)以律己，培養(yǎng)了較好的生活作風(fēng)。我始終認(rèn)為，幼兒園是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)集體，只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié)才能出活力，只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié)才能出戰(zhàn)斗力。我堅(jiān)持尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，維護(hù)幼兒園良好的發(fā)展大局；堅(jiān)持遵紀(jì)守法，遵守公德，保證做守法公民；堅(jiān)持清正廉潔，清白為人，不斷完善自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

總之，這次作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的開展，觸及了我的靈魂，提高對(duì)增強(qiáng)工作責(zé)任心和組織紀(jì)律性的認(rèn)識(shí)，有力的推動(dòng)了教育教學(xué)工作的開展。雖然作風(fēng)整頓活動(dòng)即將結(jié)束，但在今后的工作中，我將時(shí)刻警醒自己，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以有效的措施促進(jìn)自己思想、學(xué)習(xí)、工作等各方面的不斷進(jìn)步。

第二篇：作風(fēng)集中教育整頓個(gè)人總結(jié)（幼兒園）

在這次教育行業(yè)開展的作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)中，我嚴(yán)格按照幼兒園的安排部署，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了相關(guān)文件資料，對(duì)照工作、學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際，深刻反思，大膽解剖，找出了自身存在的問題，挖掘產(chǎn)生問題的原因，制訂出解決問題的措施。

整風(fēng)活動(dòng)是手段，解決問題是根本。通過作風(fēng)活動(dòng)的開展，自身作風(fēng)發(fā)生了以下三個(gè)方面的變化。一是主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了較好的學(xué)風(fēng)。時(shí)代的發(fā)展推動(dòng)了教育事業(yè)的進(jìn)步。時(shí)代、社會(huì)、家庭對(duì)幼兒教育提出了許多新課題、新要求，為了適應(yīng)新形勢(shì)的需要，我加強(qiáng)了業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。注重了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果，一方面向書本學(xué)習(xí)，拓寬理論視野；一方面向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短；一方面向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，不斷探索經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)不足。堅(jiān)持學(xué)以致用，學(xué)需結(jié)合，凡是對(duì)教育教學(xué)大有幫助的知識(shí)就多學(xué)，對(duì)教育教學(xué)關(guān)系不大的知識(shí)就少學(xué)，更好地體現(xiàn)出了學(xué)習(xí)的針對(duì)性。二是履職盡責(zé)，努力工作，培養(yǎng)了較好的工作作風(fēng)。為了推動(dòng)工作再上新臺(tái)階，我以這次作風(fēng)為契機(jī)，認(rèn)真檢查了工作存在的一些作風(fēng)飄浮的問題，分析了產(chǎn)生問題的原因，找準(zhǔn)突破口進(jìn)行整改，推動(dòng)了教學(xué)工作的有序開展，教學(xué)質(zhì)量在以往的基礎(chǔ)上有了一定提高。堅(jiān)持了課前認(rèn)真思考，充分準(zhǔn)備教案；堅(jiān)持課中投入教學(xué)，保證了幼兒聽課的積極性和興趣；堅(jiān)持(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請(qǐng)登陸www.tmdps.cn查看)課后反思總結(jié)，及時(shí)找出需要改進(jìn)的地方。三是寬以待人，嚴(yán)以律己，培養(yǎng)了較好的生活作風(fēng)。我始終認(rèn)為，幼兒園是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)集體，只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié)才能出活力，只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié)才能出戰(zhàn)斗力。我堅(jiān)持尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，維護(hù)幼兒園良好的發(fā)展大局；堅(jiān)持遵紀(jì)守法，遵守公德，保證做守法公民；堅(jiān)持清正廉潔，清白為人，不斷完善自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

總之，這次作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的開展，觸及了我的靈魂，提高對(duì)增強(qiáng)工作責(zé)任心和組織紀(jì)律性的認(rèn)識(shí)，有力的推動(dòng)了教育教學(xué)工作的開展。雖然作風(fēng)整頓活動(dòng)即將結(jié)束，但在今后的工作中，我將時(shí)刻警醒自己，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以有效的措施促進(jìn)自己思想、學(xué)習(xí)、工作等各方面的不斷進(jìn)步。

第三篇：新莊作風(fēng)集中教育整頓總結(jié)

新莊小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)縣教育局安排，在全縣教育系統(tǒng)開展的為期三個(gè)月的師德師風(fēng)教育活動(dòng)已經(jīng)完成各階段的目標(biāo)任務(wù)，學(xué)區(qū)在這次活動(dòng)中高度重視，目的明確，措施得力，有效地指導(dǎo)了我校的整改工作。現(xiàn)將我校此項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)如下。

一、端正思想，明確目的，增強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)教育活動(dòng)必要性和緊迫感的認(rèn)識(shí)。

學(xué)區(qū)召開動(dòng)員會(huì)后，我校高度重視這次教育活動(dòng)，把此項(xiàng)工作擺上議事日程，學(xué)校班子認(rèn)真學(xué)習(xí)縣局、學(xué)區(qū)有關(guān)文件精神和學(xué)區(qū)《教育活動(dòng)實(shí)施方案》。同時(shí)，成立了我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)曹宏居同志任組長(zhǎng)，李成林、周玉科為成員，并下設(shè)辦公室，由李成林同志兼任辦公室主任。召開黨員會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)、教職工師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，并由曹宏居同志作動(dòng)員報(bào)告，通過一系列的宣傳，大家都充分認(rèn)識(shí)到這次活動(dòng)是是教育事業(yè)發(fā)展的需要，是建設(shè)一支優(yōu)良師資隊(duì)伍的需要，是加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的需要。端正了大家的態(tài)度，統(tǒng)一了大家的思想，明確了目的任務(wù)，增強(qiáng)了對(duì)師德師風(fēng)教育活動(dòng)必要性和緊迫感的認(rèn)識(shí)。使大家有了及早進(jìn)入角色的心理準(zhǔn)備。

二、深入調(diào)查摸情況，找準(zhǔn)問題，研究制定了我校師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)實(shí)施方案。

為找準(zhǔn)教育活動(dòng)整改內(nèi)容和重點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分頭深入到各班、各組及家長(zhǎng)、社會(huì)各界，深入調(diào)查、摸清情況，為制定教育活動(dòng)實(shí)施方案和確立整改內(nèi)容和重點(diǎn)提供翔實(shí)、準(zhǔn)確的材料。隨后學(xué)校根據(jù)摸查的情況，梳理出來教育整頓的重點(diǎn)是：

1、法律意識(shí)淡薄，依法執(zhí)教能力差。“接受九年義務(wù)教育”是憲法和法律賦予的適齡兒童的基本權(quán)利，“切實(shí)保障兒童身心健康發(fā)展”，“全面貫徹黨的教育方針、促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展”是國(guó)家賦予學(xué)校和教師的責(zé)任和義務(wù)。但是，個(gè)別教師片面追求成績(jī)，置法紀(jì)于不顧，隨意體罰或變相體罰學(xué)生。

2、敬業(yè)意識(shí)淡薄，教育教學(xué)效果差。個(gè)別教職工對(duì)事業(yè)缺乏熱情，對(duì)學(xué)生缺乏愛心，不思進(jìn)取，甘于落后，不主動(dòng)適應(yīng)教育發(fā)展的需要，不積極更新知識(shí)，安于現(xiàn)狀，教育觀念陳舊，教育手段滯后，教學(xué)方法陳舊，影響了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

3、集體意識(shí)淡薄，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力差。個(gè)別教職工沒有牢固樹立“校興我榮，校衰我恥”的主人翁意識(shí)，對(duì)學(xué)校工作漠不關(guān)心。有的同志間缺乏應(yīng)有的坦誠(chéng)和理解，缺乏謙遜豁達(dá)的胸襟，得理不饒人。

4、紀(jì)律意識(shí)淡薄，工作作風(fēng)表現(xiàn)差。個(gè)別教職工不執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，上課遲到、早退，隨意離開課堂，上課時(shí)間接聽手機(jī)。教學(xué)準(zhǔn)備不認(rèn)真，作業(yè)批改圖應(yīng)付。班主任工作缺乏應(yīng)有的主動(dòng)性和責(zé)任感，該到位時(shí)不到位、放任自流。學(xué)校分配工作講代價(jià)，領(lǐng)導(dǎo)安排工作陽(yáng)奉陰違，甚至當(dāng)面頂撞，有令不行，有禁不止。有的人反映問題只憑個(gè)人意氣，不講組織原則，該發(fā)言時(shí)不發(fā)言，不該說時(shí)吊起嘴巴亂說。

5、師德意識(shí)淡薄，行業(yè)風(fēng)尚差。個(gè)別教師缺乏應(yīng)有的服務(wù)意識(shí)和與家長(zhǎng)的合作意識(shí)。

教育整頓的內(nèi)容（即“五查五改五樹立”）：

1、查職業(yè)理想。要改正厭教棄教、自卑自輕、盲目進(jìn)行攀比、甘于人后的思想；樹立自尊自愛、安教樂教、忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的堅(jiān)定信心。

2、查職業(yè)紀(jì)律。要改正自由散漫、放任自流、違紀(jì)違規(guī)的不良行為；樹立遵紀(jì)守法、嚴(yán)于律己、令行禁止的良好意識(shí)。

3、查職業(yè)責(zé)任。要改正馬虎應(yīng)付，敷衍塞責(zé)，玩忽職守，得過且過的不良態(tài)度；樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精、愛崗敬業(yè)、勇爭(zhēng)一流的敬業(yè)精神。

4、查職業(yè)規(guī)范。要改正教風(fēng)不正、師表不端、言行粗魯、吃里扒外等不良現(xiàn)象；樹立為人師表、教書育人、誨人不倦、團(tuán)結(jié)協(xié)作的師德風(fēng)范。

5、查行業(yè)風(fēng)尚。要改正以罰代教、圖利兼職、違規(guī)收費(fèi)、亂發(fā)資料等不良行為；樹立輕利重教、廉潔從教、愛護(hù)學(xué)生、尊重家長(zhǎng)、作風(fēng)正派的良好形象。并制定出了操作性強(qiáng)、整改措施得力、保障機(jī)制健全的實(shí)施方案。

三、嚴(yán)格程序，確保教育整頓有序推進(jìn)

為確保活動(dòng)扎實(shí)深入地開展，學(xué)校對(duì)活動(dòng)的三個(gè)階段都作了明確具體的部署。

第一階段的學(xué)習(xí)，學(xué)校擬定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，并分別采用學(xué)校集中學(xué)習(xí)、小組集中學(xué)習(xí)和自學(xué)三種形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的“十八大”精神，教育局和學(xué)區(qū)關(guān)于開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的有關(guān)文件、會(huì)議精神，以及《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等法律法規(guī)政策文件、規(guī)章制度。力求增強(qiáng)大家的法紀(jì)意識(shí)、政策理解水平、職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范的教育。學(xué)習(xí)要求做到四保證：

1、保證學(xué)習(xí)時(shí)間不

少；

2、保證學(xué)習(xí)內(nèi)容不少；

3、保證學(xué)習(xí)筆記不少；

4、保證學(xué)習(xí)收獲不少。學(xué)習(xí)結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)所有人員的筆記進(jìn)行了檢查，效果很好。

在此基礎(chǔ)上，第二階段，召開“師德師風(fēng)民主生活會(huì)”、“師德師風(fēng)教師查擺會(huì)”，通過自己講、互相提、大家評(píng)、發(fā)放調(diào)查問卷征意見等形式，深入進(jìn)行了對(duì)照反思、自我剖析，從六個(gè)方面認(rèn)真查找自己存在的問題，并制定出切實(shí)可行的、針對(duì)性強(qiáng)的整改計(jì)劃，寫出剖析材料和自我總結(jié)。在這一階段，學(xué)校建立了5個(gè)評(píng)議機(jī)制，確保整改到位。一是小組評(píng)議機(jī)制。要求每位教師將自己存在的問題、整改的方案向全組教師宣讀，由本組教師大家認(rèn)定問題找準(zhǔn)沒有，措施到位沒有，收到實(shí)效沒有，直到滿意為止。二是領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)剖析材料及整改中的表現(xiàn)，以無記名方法，評(píng)議全體教職工，如有2人認(rèn)定該同志整改不滿意，責(zé)令重新整改。三是家長(zhǎng)代表和評(píng)議員評(píng)議機(jī)制。學(xué)校召開各班家長(zhǎng)代表和行風(fēng)評(píng)議員會(huì)議，請(qǐng)他們對(duì)我校和教師的整改情況進(jìn)行評(píng)議，請(qǐng)他們?yōu)槲覀兲舸獭⒔页蟆?duì)他們反映出來的問題，我們認(rèn)真梳理，加強(qiáng)整改，對(duì)涉及到的人和事嚴(yán)肅處理，決不姑息。四是學(xué)生評(píng)議機(jī)制。通過問卷調(diào)查和深入學(xué)生去了解教師的整改情況。五是家長(zhǎng)評(píng)議機(jī)制。在這個(gè)階段，我們要求大家的整改要經(jīng)得起5個(gè)檢驗(yàn)。一要經(jīng)得起上級(jí)的檢驗(yàn)；二要經(jīng)得起工作的檢驗(yàn)；三要經(jīng)得起社會(huì)的檢驗(yàn)；四要經(jīng)得起家長(zhǎng)和學(xué)生的檢驗(yàn)；五要經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn)。嚴(yán)禁搞形式，走過場(chǎng)。我們力圖通過扎實(shí)的整改使全體教職工常修為師之德，常思執(zhí)教之誤，常懷律己之心，常帶發(fā)展之念，營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境、工作環(huán)境和發(fā)展環(huán)境。

四、嚴(yán)肅紀(jì)律，務(wù)求教育整頓收到實(shí)效

1、要求班子全體成員和全體黨員率先垂范，凡要求教職工做到的，我們首先做到。

2、嚴(yán)禁遲到、早退和缺席。

3、嚴(yán)禁持抵觸情緒和消極思想，嚴(yán)禁搞形式，走過場(chǎng)。

五、教育活動(dòng)效果

１、本期全體教職工無與國(guó)家法律法規(guī)及道德規(guī)范相違背的言行，無體罰、變相體罰學(xué)生的言行。

２、行為舉止無違反社會(huì)公德和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，無弄虛作假，有損為人師表、教書育人形象的現(xiàn)象。

３、全體教職工重視理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和提高，事業(yè)心和責(zé)任心較強(qiáng)，工作紀(jì)律性強(qiáng)。

４、全體教職工教育管理有耐心、細(xì)心和愛心，無體罰學(xué)生現(xiàn)象，對(duì)待學(xué)困生、后進(jìn)生一視同仁，無歧視、趕攆現(xiàn)象。每位教師布置作業(yè)適量適中，沒有加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，凡布置的作業(yè)都由老師及時(shí)批改。

５、所有教職工尊重每一位家長(zhǎng)，無亂訂購(gòu)書報(bào)及教輔材料，無向?qū)W生亂收費(fèi)、推銷商品的行為。

６、教職工工作期間精力充沛，精神狀態(tài)良好，在工作期間和工作場(chǎng)所中無打牌下棋，炒股票、打游戲等現(xiàn)象，不參與賭博和其他違背師德規(guī)范的行為。

７、教職工對(duì)承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)有正確的職業(yè)態(tài)度，職業(yè)情感，對(duì)工作能全身心的投入。

這次活動(dòng)收到了一些實(shí)效，但離上級(jí)要求尚有差距，我們將繼續(xù)努力持之以恒加強(qiáng)師德師風(fēng)教育和師德建設(shè)，努力建設(shè)一支師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、素質(zhì)較強(qiáng)的教師隊(duì)伍，創(chuàng)辦人民滿意的教育。

新莊小學(xué)

2013年3月31日

第四篇：集中教育整頓活動(dòng)個(gè)人總結(jié)

集中教育整頓活動(dòng)個(gè)人總結(jié)

根據(jù)聯(lián)校關(guān)于開展“夯實(shí)基礎(chǔ)管理、落實(shí)工作責(zé)任”集中教育整頓活動(dòng)的工作部署，通過參加學(xué)習(xí)、查找問題并自我剖析，使我深受啟迪、受益匪淺。我深深地感到開展本次活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是要求我們必須提高我們的思想覺悟和服務(wù)意識(shí)，真心實(shí)意、一心一意為人民服務(wù)。要通過開展本次活動(dòng)，進(jìn)一步自覺服務(wù)群眾，樹立良好的公仆形象，做好自我崗位職責(zé)，下面就此活動(dòng)談?wù)勎易约簠⒓踊顒?dòng)的心得體會(huì)。

一、深刻認(rèn)識(shí)開展本次集中教育整頓活動(dòng)的重要性當(dāng)前，我區(qū)正處在加快轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的關(guān)鍵階段，改革發(fā)展安全穩(wěn)定的任務(wù)非常繁重，通過開展本次活動(dòng)有助于我們切實(shí)解決社會(huì)管理中基礎(chǔ)薄弱的問題，解決實(shí)際工作中責(zé)任不明確、落實(shí)不到位的問題，有助于我們維護(hù)改革發(fā)展安全穩(wěn)定大局，有助于密切聯(lián)系群眾的干部隊(duì)伍的建設(shè)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀重要思想，黨的十八大精神。二是要善于學(xué)習(xí)，掌握工作的本領(lǐng)。要學(xué)習(xí)行政改革等方面的方針政策、本部門業(yè)務(wù)知識(shí)和崗位職責(zé)；認(rèn)真汲取和反思近幾年我們周邊發(fā)生的一些重大事故、事件的原因，切實(shí)增強(qiáng)本人的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。三是要做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)，樹立正確人生觀。一個(gè)優(yōu)秀的工作者不是天生具備的，而是在后天不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐的過程中，通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界，才形成的。我們只有通過努力學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，才能具備建設(shè)社會(huì)主義的業(yè)務(wù)能力；只有通過學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和科學(xué)發(fā)著光重要思想武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

三、加強(qiáng)自身建設(shè)，牢固樹立服務(wù)意識(shí)和大局意識(shí)

第五篇：開展作風(fēng)集中教育整頓實(shí)施方案

開展作風(fēng)集中教育整頓實(shí)施方案

為深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),著力解決我社區(qū)當(dāng)前黨員干部工作作風(fēng)中存在的突出問題，按照上級(jí)要求，結(jié)合我社區(qū)實(shí)際，決定從2011年4月開始，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中集中整頓黨員黨員干部工作作風(fēng)。具體方案如下：

一、開展集中整頓工作作風(fēng)的重要意義

加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍工作作風(fēng)建設(shè)是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)揚(yáng)黨的先進(jìn)性的必然要求。只有堅(jiān)持不懈地抓好黨員干部隊(duì)伍工作作風(fēng)建設(shè)，不斷教育和引導(dǎo)黨員干部按照科學(xué)發(fā)展觀的要求切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉、高效，才能推動(dòng)我鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。

二、開展集中整頓黨員干部工作作風(fēng)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求

（一）指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)黨的十七屆五中全會(huì)精神，扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，以整頓黨員干部工作作風(fēng)為主題，以

深入基層解決實(shí)際問題為重點(diǎn)，突出重在運(yùn)作，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，狠抓工作落實(shí)。

（二）目標(biāo)要求

以“提高認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變，解決突出問題，提升工作能力，創(chuàng)新工作方法，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”為目標(biāo)，通過著力更新工作觀念，整頓工作作風(fēng)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，規(guī)范工作行為，建立長(zhǎng)效機(jī)制，把各級(jí)黨員干部的思想、認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到工作上來，使各級(jí)黨員干部遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)、廉政勤政、創(chuàng)新發(fā)展的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，規(guī)范行政行為。

三、開展集中整頓黨員干部工作作風(fēng)活動(dòng)的主要內(nèi)容 集中整頓黨員干部工作作風(fēng)，重點(diǎn)把握兩個(gè)方面的內(nèi)容：

（一）需要解決的問題

各級(jí)黨員干部要切實(shí)搞清本單位、本業(yè)務(wù)需要改進(jìn)突破的基礎(chǔ)工作和難點(diǎn)工作是什么、需要夯實(shí)強(qiáng)化的基層工作是什么、需要抓實(shí)抓強(qiáng)的工作抓手是什么，做到是什么問題說什么問題，什么問題突出解決什么問題。在此基礎(chǔ)上，明確各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和各科室自身需要認(rèn)真解決的問題、逐級(jí)需要落實(shí)的問題，要具體到每個(gè)服務(wù)對(duì)象和每一件事情上，有針

對(duì)性地采取具體措施，做到一級(jí)帶一級(jí)、一級(jí)幫一級(jí)、一級(jí)做給一級(jí)看。

（二）怎樣解決的問題

要解決好存在的問題重點(diǎn)做好“四項(xiàng)工作”：一是制定措施。要針對(duì)存在的問題從如何突破、如何深入、如何改進(jìn)、如何落實(shí)四個(gè)方面逐一制定具體整改措施。二是做好公示。按照黨務(wù)公開的要求，整改的每個(gè)環(huán)節(jié)要在本單位進(jìn)行公開、公布。三是征求意見建議。要通過發(fā)征求意見建議函、召開座談會(huì)等方法，廣泛征求群眾和服務(wù)對(duì)象的意見建議，接受監(jiān)督和評(píng)議。四是做好匯報(bào)工作。

整改活動(dòng)要以“問題解決了沒有、工作促進(jìn)了沒有、群眾滿意了沒有、基層認(rèn)可了沒有”為標(biāo)準(zhǔn)，研究解決辦法，制定工作措施，落實(shí)整改責(zé)任，明確整改時(shí)限，確保整改實(shí)效。具體整改要做到“三個(gè)堅(jiān)持”：

一是堅(jiān)持抓具體、具體抓。要把各項(xiàng)任務(wù)、各項(xiàng)指標(biāo)、各項(xiàng)責(zé)任具體化，每個(gè)措施的制定、問題的解決、工作的推進(jìn)都要嚴(yán)格責(zé)任、嚴(yán)格主體、嚴(yán)格時(shí)限，明確什么人去抓、什么時(shí)間完成、達(dá)到什么效果，確保每項(xiàng)工作的目標(biāo)、任務(wù)、責(zé)任更加明確。

二是堅(jiān)持抓基層、打基礎(chǔ)。各分管領(lǐng)導(dǎo)要帶頭做到重心下移，帶領(lǐng)分管業(yè)務(wù)科室、單位深入基層調(diào)查研究，摸清社情民意，了解基層真正在想什么、盼什么，做到察民情、幫民需、解民難、化民怨。

三是堅(jiān)持抓制度、管長(zhǎng)遠(yuǎn)。要建立健全各項(xiàng)制度，做到靠規(guī)章制度和工作制度管人、管事，著力提升黨員干部職工的執(zhí)行力，確保各項(xiàng)工作有章可循、有規(guī)可依，構(gòu)建工作作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

四、加強(qiáng)對(duì)開展集中整頓黨員干部工作作風(fēng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)

在整個(gè)活動(dòng)中，要始終做到“五個(gè)貫穿始終”和“五個(gè)不放過”，即：學(xué)習(xí)思考貫穿始終,自查自糾貫穿始終，督促檢查貫穿始終，深入整改貫穿始終，責(zé)任追究貫穿始終；工作底子厘不清不放過，問題查不透不放過，整改不到位不放過，責(zé)任追究不到位不放過，長(zhǎng)效機(jī)制不建立不放過。各支部要高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，切實(shí)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)職責(zé)，保證作風(fēng)整頓教育取得實(shí)效。

2011年4月6日