第一篇：上期一乙班務工作總結

2011--2012學年第一學期 中冀小學一年級乙班班務工作總結

轉眼間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一學期，一路走來，我們的教育教學工作即將結束，一學期以來，大部分學生思想進步，天真活潑，積極向上，關心集體，學習習慣及行為習慣良好，教育學生積極參加各項活動，養成認真看、聽、書寫的好習慣，按要求寫好字。但有個別學生學習不主動，不能自覺的完成學習任務，課堂中不夠注意聽講，學習偷懶，學習習慣差。在各項活動中不夠主動參加、成績低下。

一、班級管理

在本學期班級管理工作中，著重進行了以下幾方面的實踐探索：

1、培養學生的自我管理能力。每個同學輪流擔任班干部負責學習、紀律、衛生等各方面的工作，每一輪結束，請表現出色的班干部交流方法，談體會，也請其他同學說說自己當班干部的感受，從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心，增強了學生的主人翁意識與自我管理能力。

2、多種評價方式激趣。課堂隨機評價、綜合評比相結合，在班內開展結競爭對子、看誰的進步大等常規活動，定期進行評比小結，表揚先進、鼓勵進步，真正調動起了學生參與各方面活動的積極性與主動性，優良的班風日漸形成。

3、以豐富的活動吸引人。結合各科教學內容與學?；顒蛹皩嶋H生活，每個學生都充分感受到自己被重視被欣賞，自信的投入各項活動，充分發揮自己的長處，展現自己的特長。

二、教學工作

教學工作中，主要在培養學生的自學能力方面進行了探究。首先、抓學生的學習習慣的養成。由于低年級學生自學能力較弱，因此預習時布置的任務比較細。學生現在家里自己獨立學習。

后進生著重采用多種形式激發他們的學習興趣，基礎知識之外不再提過高要求，而是鼓勵他們進行自己喜愛的活動，發展所長。

第二、重視知識的綜和。每一部分內容學習前我都讓學生先看看這部分內容包括那些知識，哪些是重點，哪些是難點，學完后共同總結，讓學生根據自己對重難點的把握相互出試卷檢測，查漏補缺，效果很好。

三．存在問題：

1、學生書寫習慣差，不認真。

2、個別學生衛生習慣差。

3、管理方法不夠新穎，班風無明顯進步。

四．采取措施：

1、以勤立身，增強自身的榜樣作用。

2、加強思想教育與個別指導。

3、進一步加強習慣養成與及時補糾不足。

4、教學要注意及時回顧，反饋補救。

總之一學期來，本班各項活動開展得有聲有色，力爭被評為校級優秀班集體。努力完成教育教學任務，提高教學成績.中冀小學 趙桂霞

2012年01月04日

第二篇：一乙班班隊主持詞

一乙班班隊主持詞

甲：時光的車輪展過一道深深的痕跡，留下金秋的收獲。乙：皎潔的月亮傳達一種深深的思念，思念中秋的團聚。丙：收獲是我們成功的希望，希望的種子播灑在新聚焦的校園。丁：團聚是我們醞釀著友情，團聚的親情充滿著新聚焦的校園。

甲：今天，花好月圓，我們師生濟濟一堂，共敘思念之情。

乙：今天，中秋佳節，我們一起歡度時光，同抒“走進新聚焦，就業無煩惱”的激情。丙：今天，菁菁校園，我們在嘹亮歌聲中把希望起航。

?。航裉欤乱沽汲?，我們在溫馨笑語中讓理想飛翔。

甲：中秋節的思念，在新聚焦學校里放飛遠方的眷戀。

乙：中秋節的團圓，在新聚焦學校里把濃濃情意展現。

丙：新聚焦的希望，在我們的心房。

丁：新聚焦的掘起，是我們的理想。

甲：在這里，讓我們激情歌唱，歌唱我們美好的未來。

乙：在這里，讓我們盡情歡呼，歡呼我們在新聚焦學習的愉快。丙：在這里，讓我們誠摯祝福，祝福新聚焦學子中秋佳節快樂。丁：在這里，讓我們真心祈禱，祈禱學校明天會更好。

甲：中秋佳節，溫馨校園濃濃情。

乙：中秋佳節，我們同唱《咱新聚焦人》。

丙：中秋佳節，我們相互祝福

?。褐星锛压?，我們高歌一曲——放飛心中的歌

合：放飛心中的歌，讓我們心中的歌在新聚焦校園里放飛，2010年中秋班隊，現在開始。

第三篇：一乙班 森林防火教案

森林防火安全教育教案

教學目標：

1、通過讀新聞、講故事等形式讓同學們了解引起森林火災的原因。

2、使同學們了解發生森林火災時的一般特征。初步學會防護森林火災的安全意識。從小養成愛森林、愛自然的好習慣。

3、知道森林防火的重要性，要愛護森林。

4、通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

教學重點：森林防火的重要性。初步學會防護森林火災的安全意識。從小養成愛森林、愛自然的好習慣。

教學難點：準確理解防火與護林之間的聯系。教學預備：

1、了解學生對森林火災的一般理解。

2、歸納森林火災的一般特征和學習防護森林火災。搜集從小愛森林、愛自然的名人的故事。教學課時：一課時 教學過程：

一、導入

1、火，是一種“神圣”的物質。它，是一種大家最認識的東西，而且常常會接觸它；可是，它有是一種對大家傷害最大的物質。雖然做飯、炒菜都用得著它，可是你聽說過火災對森林的危害嗎？老師在早會時常常講過它的危害。報紙上已做過許多的批判。誰能舉例說一說。

2、展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）

3、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協助森林中的植物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作、同桌交流等方式反饋。如：

（1）為什么會發生森林火災？

（2）圖片中有幾種植物？它們有哪些不同的神情？（3）那個男孩是怎么樣協助植物們逃生的？

4、小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此漂亮，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣把握一些自救逃生的方法。

二、剖析森林火災

1、什么是森林火災：

森林火災，是指失去人為控制，在林地內自由蔓延和擴展，對森林、森林生態系統和人類帶來一定危害和損失的林火行為。森林火災是一種突發性強、破壞性大、處置救助較為困難的自然災難。

2、說一說引起森林火災的各種原因。

⑴燒荒；⑵煉山造林；⑶燒灰積肥；⑷燒田埂；⑸燒秸稈；⑹林區內吸煙、亂丟煙蒂；⑺林區內野炊、燒烤；⑻林區內上墳燒紙、燒香點燭、燃放鞭炮；⑼林區內使用槍械狩獵；⑽進入林區的汽車漏火、噴火；⑾旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種；⑿機械跑火；⒀雷擊起火。以上人為用火行為和自然災難都會引發森林火災。

三、森林火災的防范知識

1、森林火災重防范，嚴控火源是要害。

2、群策群防，森林防火有力量。

3、嚴查嚴管，森林安全有保障。

4、防止火災，愛護森林。

5、五不準：未經批準不燒，沒有專人負責不燒，二級風以上天氣不燒，沒有防火隔離帶不燒，沒有預備好撲火工具不燒。

6、十不燒：不準燒荒開墾，不準燒田埂地邊雜草，不準燒牧場，不準在林內打火把，不準在野外燒伙取暖及野炊，不準亂丟煙頭、火柴及其它引火物品，不準在林邊放鞭炮、燒紙、點蠟，不準燒火驅蚊和使用槍械狩獵，不準在林邊實施爆破和實彈射擊。

7、使用液化石油燃氣灶要注重安全，點火時，要先開氣閥，再用電子點火。用完后，要隨手關閥門，同時特殊要注重用液化氣做飯、燒水時要用心看管，以防水把火澆滅。

8、不要私安閑野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。

四、競賽活動，游戲激趣

1、搶答題。（老師提供部分問題，學生可適當補充。）

（1）生活中的哪些因素會引起火災？

（2）一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼？

（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？

（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。（學生也可補充題目。）

（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。

（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

（4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

五、防火好習慣

游戲：防火的拍手歌

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。

你拍四我拍四，用火不當會出事。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。

你拍六我拍六，風大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戲。

你拍八我拍八，電線不能隨便拉。

你拍九我拍九，火警電話一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實。

六、知識鞏固：

1、你知道哪些急救電話？

110——報警

119——火警

120——急救中心

122——交通事故

2、碰到火情，危險情況時，要保持鎮定，迅速采取有效措施。

第四篇：白馬鎮幼兒園2016上期園務工作總結

白馬鎮幼兒園2016年上期園務

工 作 總 結

滿懷著希望與憧憬，滿載著收獲與喜悅，我們幼兒園的全體教職工又走過了忙碌、充實的一學期，回顧這一個學期的工作，在緊張的狀態歷歷在目。本學期經過全體教師的共同努力，各項工作已接近尾聲，本著“反饋、總結、自省、提高”的原則，現將這一學年的工作總結如下:

一、取得的成績

按照期初的園務計劃，逐步實施，各項工作一一得到落實，并取得了較好的成績。

（一）保教工作

1．嚴格按照計劃實施三大主題課程，即德育、安全、整合課程按照一月一主題落實開展。

2．按照我園的綜合育人體系建設方案，圍繞“愛心育人”辦園理念全面開展本期工作，逐步將“愛心育人”理念滲透到了各項工作中。

3．按照計劃將國旗下講話、家長會、藝術節、申報科研課題、六

一、畢業典禮幾大活動落到了實處，并取得了可喜的成績，具體表現：

（1）扎實開展好了每一周的國旗下講話，按照每月一主題的德育主題，落實每周值周教師進行國旗下講話，并落實專人（易才華老師）負責各項資料的收集和記錄，做到此項活動有據可查。（2）通過周密部署和前期的充分準備，成功的召開了第二屆第二次家委會、期初家長會、期末家長會。

（3）按照期初計劃，結合片區要求，通過分工合作，我園的藝術節文藝節目取得了可喜的成績：唐曉瑩老師帶領大班組的孩子在組長聶菊香老師的協助下排練的舞蹈《成長故事》在片區節目驗收活動中得到了驗收組的最高評價，同時，和周歡老師帶領中班組孩子排練的舞蹈《放飛夢想》在片區藝術節匯演中得到了大家的高度贊賞和認可；美術作品，共送參展作品31件，李園長指導的幼兒作品1件、王苗指導的幼兒作品4件、張玲指導的幼兒作品9件，教師作品譚慧1件、張玲1件，總共16件作品被選送到區藝術節展評，是白馬橫山片選送作品最多的學校。

（4）總結上一失分的經驗教訓，本期加大了科研課題的申報工作，在三四月，通過全園教職工的努力，我們成功申報了《農村幼兒良好清潔衛生培養》科研課題，以后的各項教育教研將圍繞此課題開展。

（5）六一文藝匯演圓滿成功，各班按照具體要求，在數量和質量上比上年提高，大家在排練時都力求做到了更好。

（6）本期成功開展了建園來第一屆畢業典禮，大班組老師們在六一后，在沒有任何經驗的情況下，毫無怨言，通過20天緊張、辛苦排練了一臺文藝節目，圓滿完成了任務，在家長中反應強烈，評價很高。

（7）認真落實教玩具制作活動，通過教師們的共同努力，我園制作的《趣味轉盤》在展評活動中獲得了市級三等獎。

（8）認真完成班級環境創設，通過大家的努力推選出寶寶一班、貝貝一班、樂樂二班、園園一班、二班5個班級參加展評活動，評選結果還在期待中。

（9）各班超額完成了期初規定的教學任務，但在幼兒養成習慣和班務整理方面存在問題。

（10）幼小銜接宣傳活動有序開展

5月20日—6月20日是每年的幼小銜接宣傳月活動，根據上級文件精神，我園結合實際積極制定實施方案，統籌安排，逐步實施，取得了非常好的效果。

4．教研工作

本期由于活動多、任務重，所以原本計劃4月的教研活動一推再推，最終在6月27日、29日成功舉行了以清潔衛生為主題的第三屆白幼之星講課大賽，本屆所有講課的老師準備充分，比上屆有了很大的提升，評出了一等獎1名（唐曉瑩）二等獎2名（陳鳳 易才華）三等獎3名（聶菊香 王苗 劉敏）。

論文獲獎率高，但數量少，本期上交論文12篇、獲獎10篇，其中一等獎2篇，二等獎5篇，三等獎3篇，但是我園的論文獲獎數量是區內幼兒園最少的，其他園基本上每人都有2篇以上的論文或學習體會獲獎，下期結合我們的科研課題，論文的選材要以《農村幼兒清潔衛生習慣培養》為主題。

5．師培工作 按照計劃逐步開展了周四的園本培訓活動；師德師風理論自學培訓；國培網絡培訓；抓住機會派人外出培訓等活動。

（1）園本培訓，在3月、4月按照要求針對我園的實際情況扎實開展了《遂寧市幼兒園一日保教活動實施細則》《幼兒園課堂常規培養》《繪畫技能》《幼兒園教師專業標準》《幼兒園工作新規程》方面的培訓，但從5月開始，由于各種活動的聚焦就沒有繼續實施園本培訓活動。

（2）針對我園的實際情況，我們開展了《幼兒園教師行為規范》《幼兒園教師禮儀規范》《師德師風一崗雙責》《幼兒園教師應具備的基本素質》等方面的自學培訓，涌現出了一批師德高尚的教師，并評選出了陳鳳、聶菊香、唐曉瑩、易才華四位愛生之星教師。（3）參加國培網絡培訓的老師，積極完成各項培訓活動，2015年培訓的老師都取得了合格證，本期培訓的老師也完成了所有的作業。（4）先后派趙陽等5位老師到三家參加送教下鄉活動；3月28日-2月8日派王苗老師到綿陽參加為期兩天的國培學習，并評榮獲優秀學員；聶菊香老師通過考試進入了安居區教育人才庫，與保教副主任張玲一起進行了為期一周的優秀人才遞進培養，張玲榮獲優秀學員；6月28日，派周歡等5位老師到射洪太和三幼、四幼參觀學習，并根據學到的經驗對我園的廁所進行了文化創設。

（二）安全工作

本期的安全衛生工作在全園教職工的共同努力下，沒有出現大的安全事故，在疾病傳染這方面通過定期消毒、及時隔離，做到了有效的預防。

（三）其他工作

1．綜合樓建修正有序進行中。

2．打破了以前幼兒獲獎作品0的記錄，上期推選了10幅作品參加全國少兒作品賽，均獲得了獎次，本期我們又推選了9幅作品參加童眼看四川評選活動；還推選了

幅作品參加幼兒樂園欄目舉辦的“家”的幼兒作品展評，評選結果9月知曉。

3．外宣和通訊工作

本截止今日有兩篇在遂寧網上發表，一篇在安居簡報中發表，安居教育網上發表了19篇，提前完成了本的任務。

二、存在的問題

（一）師德師風

1．拖拉懶散之風盛行，嚴重表現在:（1）教玩具制作，園部在接到文件就立即上傳到QQ群，并在第二天就擬定了我園的實施方案，張貼在公示欄里，同時在同一周召開年級組會議，分配任務，各組制做一件或設計一份制作方案，但等到4月中旬也沒有結果。最后園部緊急制作了一份《趣味轉盤》的制作方案，動員大家的力量，在有限的時間里，制作了一件質量不是很高的參賽作品。調查區內姐妹園，她們多則8.9件，少的也至少兩件，而且瓊江路幼兒園三位教師用冰糕棍制作的《變形記》獲得省級二等獎。

（2）在班級環境創設活動中，同樣園部在第一時間把上傳文件、張貼了我園班級環創實施方案，及時召開了年級組長會議，分配了任務，但老師們還是把為期兩個月的環創活動壓縮到了最后一周來做，導致我園未按時上交資料和微視頻，同樣也因時間緊，導致錄制中存在的問題不能進行反復提升，不能把最佳的一面展現出來，影響了整個質量。還有個別班級因后期人力不足，造成沒有完成的情況。（3）各項幼兒作品參賽活動

本期進行了三項幼兒作品參賽活動，藝術節作品，中班組和大班組在完成了在規定的時間完成了規定的任務，中班組4幅作品獲選，老師的作品大部分是借他人的，質量不高，也體現不出教師的美工水平。在“家”和“童眼看四川”的活動中自愿投稿參賽的作品少。（溫馨提示：在考核中幼兒獲獎占有很高的分值，所以我園在幼兒作品獲獎的績效獎勵金額也相應比較高）（4）外宣通訊

本期只有易才華、王苗、唐曉瑩、周歡、聶菊香、劉靈完成了任務。

以上都屬于老師們對自己要求不嚴，在工作中拖拉懶散，工作不積極，能拖則拖，造成了時間擠壓、質量不高，任務未完成。（5）黨員同志沒有起到先鋒示范作用

在各項活動中，部分黨員同志沒有體現出服從安排，積極、主動承擔臟、累、苦的工作，做事拈輕怕重，好高騖遠。

2．體罰變相體罰嚴重，具體表現在：

（1）樂樂二班發生了通過體罰造成幼兒身心傷害事故，這是建園來第一次家長投訴教師體罰幼兒造成了傷害，以前有家長投訴教師打學生，但未造成傷害，時態沒有此次嚴重。

（2）教師言語諷刺、侮辱、挖苦幼兒的現象屢有發生。（3）教師愛心偏離，沒有面向全體幼兒及家長，重此薄彼的現象嚴重。

（二）從安居二幼招考教師，看我園教師能力 1．看排名

全區共28名幼兒教師參加考試，我園就有四位教師參加，從考試成績可以看出，我們老師的能力有很大必要進行強化提升，白馬片區步云附設園的鄭玚、平林附設園的孔珊，她們在當初考教師的時候排名都在我園教師后面，本次考試雖沒有被錄取，但排名在我們所有老師的前面，這說明了我們老師的能力還在原地踏步。

2．看專業理論水平

14年我園進行了說課大賽，結合老師們的實際情況，我們對全園教師進行了說課的專業理論培訓，還針對說課的效果，進行了逐一點評；15年組織了《3-6歲兒童學習與發展指南》的自學和考試，每位老師都取得了80以上的好成績；同時我們還利用周四的園本培訓時間對老師們進行了其他專業理論的培訓。我園的園本培訓可以說是相當到位的，針對性較強的，但從這次老師們的說課和答辯成績來看，幾乎是排在了最后面，專業理論水平之差，這說明了我們平時的培訓沒有起到絲毫的作用，毫無實效性。

3．看創新、繪畫能力

（1）此次考試命題畫的成績也是排到最后面，這跟我們老師平時畫得少有很大關系，無論是示范畫還是幼兒作品，老師們都是通過網上找，再打印來完成，幾乎沒有自己動筆畫的痕跡，平時想的少、練得少，這就導致老師的創新思維和動筆能力倒退。

（2）彈唱能力

本次所抽的曲目都是小袋鼠整合課程中班的內容，易才華、李向明，她們雖還沒有上中班的課程，但在平時她們的音樂課上得到位，基本上都能通過彈唱進行教學，練得多，所以在這次彈唱考試中取得中等偏上的成績。

（三）安全工作不到位

本期的安全問題是建園以來發生最多的一期，兩次傷害事故，三次找人事件，其中四次發生在樂樂年級組，一次發生在寶寶年級組。這說明了我們老師自身的安全意識或對幼兒的安全教育沒有做到位。

（四）自我認識不夠

在考聘中我們是矮子中的高人，能分到公辦園認為自身能力不錯，沒有意識到時代在發展，她人在進步，我們固步自封，沉慶在曾近的喜悅當中，別人卻在奮起直追，很多老師沒有學習的意愿，沒有提高自己的打算，更沒有危機感和緊迫感，認為自己先出來、資格老，是前輩，沒有想過現在用人只看能力不看年齡，能者被重用。社會在變化，制度在革新，5年一聘不再遙遠，沒有擔心自己將來有一天會有被淘汰的噩運。

三、整改措施 下期目標嚴懲拖拉懶散、自己不積極工作還用言語諷刺、挖苦、打擊他人工作積極性的歪門邪風，樹立積極向上的良好風氣。

（一）完善各項考核制度，拉大差距，體現多勞多得

1．完善教師常規考核制度、班主任考核制度，考核從0分往上加，上不封頂，多勞多得。

2．單獨制定考核師德師風制度

根據黨風建設活動和兩學一做文件精神，目前我園占暫時還沒有制定對黨員、干部的考核制度，所以對黨員的監督、管理一并納入師德師風考核當中。黨員、干部違反了師德師風里面的規章制度將按雙倍考核，請我們的黨員同志發揚黨性，做好先鋒、榜樣、示范，為我園的黨建工作樹立一面旗幟。

3．提高班主任績效津貼

（1）針對班主任的工作和工作量，從下期試行班主任津貼不再劃給任課教師，由擔任了班主任工作的老師根據工作量進行分配。班主任工作試行輪崗制。

（2）結合在安全管理工作中，班主任承擔的風險較大，所以在安全考核系數上，班主任系數也做了相應的提高。

4、提高工作量之外的加班待遇

每個教職工都參與的臨時工作不算加班，本職范圍之內的工作不算加班，額外增加的個人臨時工作才算加班。

（二）認清形勢，提高自學的主動性

學習靠內力驅動，外力加壓反而會反彈，所以，下期仍然采取園本培訓加自主學習的模式，針對老師們的情況結合我園實際采取集中培訓和自主探究的形式，不進行按時上交繪畫或制作教玩具的形式，來強迫提高各種專業技能，改為每期組織一種專業技能的比賽活動，通過比賽來改變讓老師從內在驅動自己去練習。

（三）以活動促發展

在下期，試行通過節日、節氣活動來開展德育課程，以德育課程來開展教研活動，以各種活動來推動課程發展。具體方式：

1．組建教研組

教研組長由保教主任擔任，組員由思想素質好，綜合業務能力強的4名教師組成。

2．教研組職責

（1）對各項活動進行探討、制定實施方案、對活動的開展進行監督、評價、考核，對各項活動反饋的資料進行整理修改。

（2）參與各項常規考核的評價。

3．下期教研組重點策劃每月的節日、節氣的主題德育活動方案，結合德育園本教材，分配各年級組設計主題活動教案，進一步完善德育園本教材。通過開展各節日、節氣活動來促進幼兒園的課程發展。

4．教研組經費

從以前的年級組經費中抽取。

四、反思

1．為什么我們幼兒園的老師總感覺很累，事情做不完？為什么別人做一次的事，我們要重復做兩三次乃至更多？

2．為什么相同的活動其他幼兒園完成起來既輕松由數量多、質量好？

3． 為什么我們總在趕時間？

安居區白馬鎮幼兒園

2016年7月

第五篇：公用乙班九月份工作總結

公用乙班九月份工作總結

工作方面：

1、組織本班員工整改分廠及工段下發的工作項

2、組織學習分廠下發的“票證管理制度”及安全教育活動

3、組織本班員工清理班組及界區的衛生 培訓方面：

1培訓轉崗員工學習《生產現場安全管理制度》和《安全生產責任制》 2工段培訓學習污水板框壓濾機的操作規程 3組織演練純水站PLC配電柜失電的應急處理 4分廠組織觀看應急搶救的視頻 下一步工作

1培訓轉崗員工學習《票證管理制度》 2做好節假日安全的防范措施 3及時清理個人設備及班組公共衛生