第一篇：諸葛二小突發事故災難公共事件應急預案

諸葛二小突發事件應急救援預案

一、預案目的

為有效預防、及時控制和快速妥善處理我校突發事故災難公共事件，建立健全應急機制，提高快速反應和應急處理能力，確保全校師生生命與財產安全，最大限度地降低突發事件損失，保證正常教學生活秩序，維護學校和社會穩定，制定本預案。

二、預案依據

依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人保護法》、《中華人民共和國突發事件應對法》、《國家突發公件預案》以及《臨沂市教育系統安全工作規范化管理標準》、《臨沂市2009年學校安全管理工作要點》等法律法規制定預案。

三、突發事件類型

1、學校教室的火災。

2、建筑物倒塌。

2、因停電等造成擁擠踩踏。

3、校園交通事故。

4、大型群體活動等事故。

5、造成重大影響和損失的后勤供水、供電，重大環境污染和生態及其他突發災難事故。

四、預案適用范圍

本預案適用諸葛二小應對事故災難突發公共事件的應急處置工作。

五、工作原則

1、統一指揮，快速反應。學校成立突發事故災難公共事件應急處置工作組，全面負責我校應對突發事故災難公共事件處置工作，并形成快速反應機制。一旦發生重大災難事件，做到快速反應、正確應對、處置果斷，力爭把損失降到最低。

2、分級負責，屬地管理。發生突發災難公共事件后，各部門要在校長室的統一領導下，啟動應急預案，并及時報告鎮中心校，在鎮中心校的領導下，開展應急救援工作。

3、預防為本，及時控制。學校安全事故要立足于預防，平時做好安全檢查和教育工作，做好信息收集和深層次研究，爭取早發現、早報告、早控制、早解決，盡量避免災難事故的發生，以免造成學校和社會秩序的失控和混亂。

4、系統聯動，加強保證。發生突發災難事故后，各有關部門負責人要按照學校領導小組的要求，立即深入第一線，掌握情況，開展工作，控制事件的發展，加強保障措施，提高工作效率。

5、區分性質，依法處置。在處置突發公共事件過程中，必須堅持以人為本的原則，保護師生的生命財產，保護學校的公共財產。

六、預案體系

1、學校火災應急預案。

2、建筑物倒塌事件應急預案。

3、擁擠踩踏事件應急預案。

4、校園交通事故應急預案。

5、舉辦大型社會實踐及體育活動應急預案。

6、后勤重大事故應急預案。

七、預案組織體系

突發事故災難事件應急處置工作組： 組 長：靳希政 副組長：吳傳彬 阮學忠

成 員：栗貴賓 牛富群 張發揚 常國慶 王玉強 李國富 各班班主任。主要負責人電話：靳希正 ***

八、應急運行機制

1、預防和預警機制。

①學校建立各場室的《消防全管理制度》、《校舍危房檢查和事故報告制度》、《課間學生紀律監控制度》、《學生參加大型社會實踐及體育活動管理制度》、《學校用電、用氣、用水關管理制度》、定期檢查學校各項安全防范措施的落實情況，對容易引發事故災難的危險源、危險區域進行調查、登記、風險評估和監控，采取必要的安全防范措施，及時消除事故隱患。對學校可能發生的突發事件和采取安全防范措施的情況，要按照規定及時向鎮教中心校報告。

②建立教師兼職事故災難應急救援隊伍，定期進行培訓和演練，提高應急能力。③把事故災難應急知識教育納入教學內容，對學生進行事故災難應急教育，通過 開展各種應急演練活動培養學生的安全意識和自救與互救能力。

④建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報機制，加強事故災難常規數據檢測和信息收集，完善快速應急信息系統。（1）信息報告原則

A．迅速：發生突發事故災難后，要在第一時間向鎮中心校報告，不得延報。B．準確：信息內容客觀翔實，不得漏報、瞞報、謊報。C．事件情況發生變化后，應及時續報。

D．學校發生各類突發事故災難后，要立即向110、119、120參加救援。（2）信息報送機制 A．緊急電話報告系統

在上班期間，電話報告相應的應急工作處置主要負責人或校長室。其他時間，電話報告校長，并由學校主管行政領導向有關部門報告。B．緊急文件報送系統

接到突發事故災難電話報告后，主管行政領導應當立即報告領導小組組長、副組長，即時啟動本預案、按領導要求開展救援工作。重要信息根據領導意見，報告鎮中心校。（3）應急信息主要內容

事件發生基本情況，包括時間、地點、規模、涉及人員、破壞程度以及人員傷亡等情況；事件發生起因分析、性質判斷和影響程度評估；事發學校、當地政府及有關部門已采取的措施；事態發展狀態、處置過程和結果等。

（4）信息發布由上級教育部門和政府統一安排。任何人不得私自向他人或媒體發布未經證實和審核的消息。

2、突發事故災難事件的先期處置。

①事件等級確認與劃分：特別重大事件(Ⅰ級)：學校所在區域人員和財產遭受特別重大損害，對本地教學秩序產生特別重大影響的事故災害。重大事件(Ⅱ級)：學校所在區域人員和財產遭受重大損害，對本地教學秩序產生重大影響的事故災害。較大事件(Ⅲ級)：對學校人員和財產造成損害，對學校教學秩序產生較大影響的事故災害。一般事件(Ⅳ級)：對個體造成損害，對學校教學秩序產生一定影響的事故災害。

②應急處置措施：災難事故發生后，學校領導和有關部門負責人要在第一時間親臨現場，組織學校救援組開展救援工作。（1）火災事故處理辦法：

A、學校突發火災事故，要立即啟動應急預案，組織人員疏散和自救，在第一時間向當地公安消防119指揮中心報警，并向教育組報告。在消防隊伍到現場后，主動提供有關信息，配合消防隊伍組織救人和滅火搶救工作。

B、采取切斷煤氣、電源等緊急安全措施，避免繼發性危害。

C、搶救傷病員，立即呼叫120救護中心，向醫療急救部門報告求援，配合醫療機構妥善安置傷病員。

D、解決好師生等受災人員安置問題。

E、及時采取人員疏散、封鎖現場、轉移重要財物等必要措施，確保人員、財產安全。F、迅速通知傷亡人員親屬，及時向師生和親屬通報有關情況，穩定師生、親屬情緒。（2）房屋、圍墻、廁所倒塌等安全事故處理辦法：

A、學校發生教室、圍墻、廁所等建筑物倒塌的安全事故，應根據災情啟動應急預案，迅速組織救援組相關人員開展現場處置和救援工作，立即向教育組報告。

B、迅速采取切斷煤氣、電源等有效措施，并密切關注連帶建筑物的安全狀況，消除繼發性危害。

C、涉及到人員被困的要即時呼叫110、119、120等救援中心。D、在有關方面幫助下及時組織解救受困人員，搶救傷病員。E、迅速通知傷亡人員親屬，及時向師生和親屬通報有關情況，穩定師生、親屬情緒。（3）校園爆炸事故處理辦法：

A、學校發生爆炸事故后，要組織力量開展搶救工作，并立即向中心校報告和呼叫110指揮中心。

B、學校要在爆炸現場及時設置隔離帶，封鎖和保護現場，疏散人員，控制好現場治安事態，迅速采取有效措施檢查并消除繼發性危險，防止次生事故發生。

C、如果發現肇事者和直接責任人，應立即采取有效控制措施，并迅速報告公安機關。D、認真配合公安機關做好搜尋物證、排查險情、防止繼發性爆炸等工作。

E、迅速通知傷亡人員親屬，及時向師生和親屬通報有關情況，穩定師生、親屬情緒。（4）危險品污染事故處理辦法：

A、學校因意外因素引起危險品泄露，或因違反有關規定排放污染物造成環境污染事故的，應及時向當地教育行政部門報告，同時設置污染區。

B、協同有關專業部門，組織專家、技術人員攜帶必要的采樣分析儀器赴事故現場進行調查檢驗，迅速查明危險品類型，確定主要污染物質以及產生的危害程度或可能造成的危害。C、初步查明情況后，迅速制定消除或減輕危害的方案，并立即組織人員實施。

D、對有明確污染源的應立即控制污染物排放；對于化學危險品污染事故，程度輕微的，啟動學校相關應急預案處理；情況嚴重的，要立即向上級主管部門報告，由當地政府啟動相應應急預案進行處置。

E、對發生有毒物質污染可能危及師生生命安全的，學校與上級教育行政部門應立即采取有效措施，控制污染事故蔓延，并及時報告當地政府啟動相應應急預案，必要時疏散或組織師生撤離。

F、危險或危害排除后，學校與上級教育行政部門應召集有關部門做好善后工作，妥善處理環境污染事故。

（5）學校惡性交通事故處理辦法：

A、學校發生惡性交通事故，遇有師生死亡、受傷等情況，立即組織搶救，及時向醫療急救部門求助，向公安交警部門報告，并向上級主管部門報告。B、保護好事故現場，有效控制肇事人，尋找證人。C、學校協助公安交警部門及時查明事故情況。

D、迅速通知傷亡人員親屬，及時向師生和親屬通報有關情況，穩定師生、親屬情緒。（6）大型群體活動公共安全事故處理辦法：

A、學校舉辦的各類大型文體活動，必須按有關規定做好安全保衛措施。

B、發生重大安全事故，應立即啟動相關應急預案，遇有師生死亡、受傷等情況，立即求助醫院搶救傷病員，并迅速通知傷亡人員親屬，及時向師生和親屬通報有關情況，穩定師生、親屬情緒。C、活動組織者和安全工作負責人要穩定現場秩序，根據室內、室外不同情況組織師生有序疏散逃生，盡力避免繼發性傷害。

D、組織力量疏導、搶救傷病員，在第一時間向當地政府、公安機關和其他有關部門報告，爭取支援幫助，并向上級主管部門報告。

（7）外出組織實習、參觀、考察等活動安全事故處理辦法：

A、建立健全大型活動安全工作組織領導體系和應急預案，配備必要的應急工具和設施。B、完善通訊體系，做好定期通訊聯絡工作，定期清點人員，及時溝通信息。C、事件發生后，及時向有關領導和有關部門報告，積極開展必要的救助和自救工作。D、學校領導首先判斷事件的性質，權衡事件的輕重，協調好學校和事故一線兩方面工作，積極開展救助。

E、積極爭取事故發生地黨委、政府和有關部門的支援幫助。

F、迅速通知傷亡人員親屬，協助政府部門組織傷亡人員親屬到事發地點，并及時向師生和親屬通報有關情況，穩定師生、親屬情緒。（8）后勤安全保障突發事件處理辦法：

A、學校要及時供電、供水、供氣、供暖和通訊保障部門突發事件防范工作，對重點場所和關鍵部位要加強檢查，嚴格落實各項安全管理制度和操作規程，確保各種服務設施安全運行，保障師生身體健康和生命安全。

B、發生爆水管、斷電等重大事故緊急情況時，學校領導和有關方面負責同志要立即趕到現場，組織人員迅速采取應急措施，進行搶修和搶救，必要時請求當地有關專業部門支持，力爭在最短時間內恢復正常。

3、應急響應。當突發事故災難事件進一步擴大，學校的先期處置未能控制事態的發展時，學校應在上級的統一領導下，積極協助相關部門參加救援工作。

4、應急結束。突發公共事件應急處置工作結束，或相關危險因素消除后，及時取消學校應急指揮機構。

5、事后恢復。

①學校在后期處置工作中的重點，是盡快查清引發事件的根本原因，妥善解決引發事件的實質問題，盡可能滿足師生的合理要求，安撫和平定師生情緒，恢復校內正常秩序。②事件結束后，學校要提出進一步改進工作的方法和措施，鞏固穩定局面，防止反彈。及時組織有關人員進行認真總結，反思事件產生的原因，對事件處理中的經驗、不足和教訓加以總結分析并向上級有關部門匯報。

九、應急保障

1、信息保障。學校建立健全突發事故災難事件信息收集、傳遞、報送、處理運行機制，完善信息傳送渠道，確保信息傳送渠道安全暢通。

2、物資保障。爭取上級黨委和政府的支持，保證救援人力、物力、器材的充足。

3、資金保障。爭取上級黨委和政府的支持，保證應對學校內部突發事故災難事件所需經費。

4、人員保障。學校成立突發事故災難事件應急預備隊，預備隊主要由安全保衛、醫療衛生和維護穩定工作等部門人員組成。

5、培訓演練保障。學校積極開展應急處置工作隊伍的技能培訓，定期進行應急模擬演練，提高協同作戰和快速反應能力。

十、監督管理

1、學校與各個部門的安全責任人簽定安全責任書，明確安全責任，并將安全責任與教師的量化考核和年度考核掛勾。

2、在各類突發事故災難事件應急處理工作中，對有突出貢獻的部門和個人予以鼓勵和表彰；對負有直接責任的部門和個人依據有關法規和規定給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

3、預案啟動實施由突發事故災難事件應急處置工作組決定。突發事故災難事件應急處置工作組成員要認真執行本預案，嚴格落實信息保密制度，遵守工作紀律，確保信息安全，并保證聯系方式暢通、便捷。

4、本預案由諸葛二小制定并負責解釋。

5、本預案自印發之日起實施。

諸葛鎮第二小學 2010年9月

第二篇：教育系統事故災難類突發公共事件應急預案

教育系統事故災難類突發公共事件應急預案

1總則 1.1編制目的

為建立和健全防范、指揮、處臵事故災難類突發公共事件的工作機制，做到分工明確、責任到人、常備不懈；進一步提高教育系統應對事故災難類突發公共事件的能力，保障學校師生員工生命和財產安全，維護學校正常的教育教學秩序，維護社會穩定。

1.2 編制依據

?中華人民共和國突發事件應對法?、?國家突發公共事件總體應急預案?、?國務院生產安全事故報告與調查處理條例?、?教育系統突發公共事件應急預案?、?中小學公共安全教育指導綱要?、?中小學幼兒園安全管理辦法?、?學生傷害事故處理辦法?等法律法規。

1.3 適用范圍

本預案適用于教育部、省級及以下教育行政部門、各級各類學校事故災難類突發公共事件的應急處臵工作。本預案所指的事故災難類突發公共事件包括校園火災、交通事故、水面冰面溺水、擁擠踩踏、建筑物倒塌、煤氣中毒、爆炸、危險物品泄漏污染、水電煤氣等能源供應故障，組織師生外出實習、參觀、考察等集體活動，以及校園周邊、學校所屬企事業單位發生的突發安全事故等。

1.4工作原則

1.4.1 統一領導，快速反應

教育部、省級及以下教育行政部門和各級各類學校要成立事故災難類突發公共事件應急處臵工作領導小組，全面負責應對事故災難類突發公共事件的處臵工作，形成預防和處臵事故災難類突發公共事件的快速反應機制。一旦發生重大事件，確保事件的發現、報告、指揮、處臵等環節緊密銜接，做到快速反應，正確應對，果斷處臵，力爭把問題解決在萌芽狀態。

1.4.2 預防為本，及時控制

立足于防范，強化信息的廣泛收集和深層次分析，爭取早發現，早報告，早控制，早解決。要把事故災難類突發公共事件影響控制在一定范圍內，避免造成社會秩序失控和混亂。

1.4.3 分級負責，系統聯動

突發事件應急處臵應遵循屬地化管理原則，高等院校以省級教育行政部門管理為主（部屬高校隸屬于有關部門），中小學、幼兒園以縣級教育行政部門管理為主。省級及以下教育行政部門要在當地黨委和政府的統一領導下，形成各級各部門系統聯動，群防群控的工作格局。教育行政部門和學校黨政“一把手”是應急處臵的“第一責任人”。事故發生后，各相關部門負責人要立即趕赴現場，掌握情況，開展工作，控制局面。

1.4.4臨危不亂，安全有序

在現場處理中要按照以下程序進行：首先要依照應急預案，在最短時間內疏散事故現場人員；及時撥打110、120、119等報警求救電話；在規定時間內向上級教育行政部門報告事故情況；查找傷亡人員，同時依據一般性醫學救助原則實施緊急救護。

1.4.5以人為本，生命至上

無論發生何種事故災難類突發公共事件，在處臵過程中，教育行政部門和各級各類學校第一要務是確保師生生命安全。在事件處臵過程中要特別注意以下幾個方面：有人員傷亡的情況下，要立刻開展對傷亡人員的搶救工作，當搶救生命和搶救財產問題發生沖突時，要把搶救生命放在第一位；在布臵和指揮救援工作時，要確保救援人員的安全，避免發生二次事故；不得組織未成年學生參與救火、搶險等活動。

1.4.6加強保障，重在建設

教育行政部門和各級各類學校要依據國家的法律法規和有關部門的規章制度與工作部署，建立健全安全工作制度，科學設臵組織機構和崗位職責，及時提供必要的物質保障和經費支持，提高學校管理者和教職工安全工作能力和工作效率。應急處臵工作組設臵及其主要職責 2.1 教育部應急處臵工作組設臵及其主要職責 2.1.1應急處臵工作組 組長:分管副部長 副組長：發展規劃司司長

成員：辦公廳、政策研究與法制建設司、發展規劃司、人事司、財務司、基礎教育一司、基礎教育二司、職業教育與成人教育司、高等教育司、民族教育司、思想政治工作司、高校學生司、國際合作與交流司、紀檢組（監察局）等司局（單位）主要負責人組成。工作組辦公室設臵在發展規劃司，日常工作由發展規劃司承擔。

2.1.2 主要職責

（1）指導省級及以下教育行政部門建立事故災難類突發公共事件的監測預警和防控機制。（2）對省級及以下教育行政部門和各級各類學校應對事故災難類突發事件工作進行檢查、指導和培訓。

（3）收集教育系統事故災難類突發事件信息，每年對師生傷亡情況進行分類統計，適時向各地教育行政部門通報，并提出有關對策和措施。

（4）對一般性事故災難，密切關注事態發展；對重大、特別重大事故災難，必要時成立工作組及時前往事發現場指揮并協助開展事故調查和安撫慰問等工作，協助有關部門采取有效措施妥善處臵，控制事態發展。

（5）決定對外公布、公開信息的口徑及發布時間、方式等，并報送相關部門統一發布。

2.2 省級及以下教育行政部門應急處臵工作組設臵及其主要職責

省級及以下教育行政部門應急處臵工作組參照教育部應急處臵工作組并結合本地實際情況設臵。省級及以下教育行政部門應急處臵工作組應在國務院和當地黨委、政府的統一領導下，具體負責本轄區內教育系統事故災難類突發公共事件應急處臵工作。其主要職責包括：

2.2.1建立健全應對事故災難類突發公共事件的工作責任制度，將責任分解到部門，落實到人。

2.2.2在相關部門指導下，制定符合本地區實際應對事故災難類突發公共事件的對策、措施及應急預案。

2.2.3落實信息報告人，在事故發生后及時上報有關信息。

2.2.4嚴密監測本轄區內教育系統事故災難突發公共事件的發生情況，并根據相關部門發布的信息適時做出預警。

2.2.5檢查督促并落實本轄區內教育系統事故災難應對措施。

2.2.6事故災難發生后，及時指導下級教育行政部門和學校開展緊急應對處臵工作。

2.2.7總結推廣本轄區教育系統成功應對事故災難類突發公共事件的做法和經驗。

2.2.8根據事故災難類突發公共事件的性質，督促下級教育行政部門和學校對有關責任人進行查處。

2.2.9處臵本轄區內事故災難類突發公共事件的其它事項。2.3 各級各類學校應急處臵工作組設臵及其主要職責 2.3.1 應急工作組

組長：校長（法定代表人）副組長：主管副校長 成員：學校各安全工作職能部門的負責人 2.3.2 主要職責

（1）成立應急處臵工作小組，明確成員職責。

（2）按照國家有關要求，制定各種事故災難類突發公共事件校級應急預案，突發事件發生后，應在第一時間啟動應急預案。

（3）加強教職工和學生的安全培訓，定期組織演練。

（4）事故發生后及時向上級教育行政部門和當地黨委、政府報告情況，配合相關部門積極開展應對處臵工作。

（5）重大事故發生后，在組織救援時，應注意保護好現場，等待有關部門進行現場勘察和事故處理。

（6）善后階段要做好有關師生及家長的安撫慰問和心理輔導等相關工作，保持校園穩定。預防、預警和信息報送 3.1 預防

教育部、省級及以下教育行政部門要采取有效措施指導學校有針對性地開展預防工作，促使學校健全防范機構、完善制度，并將責任分解落實到部門和具體責任人。省級及以下教育行政部門建立安全檢查預防機制，在進入事故高發期前，以及開學、放假前后定期開展安全檢查，重點檢查事故多發、易發地區和管理薄弱學校，及時消除隱患，有效預防事故發生。

各級各類學校要按照國家和教育行政部門的要求，健全學校安全管理制度，落實各項安全工作責任；改進學校安全管理，加強學校管理者和全體教職工的安全工作能力建設；做好應對事故災事件的人力、物力和財力方面的儲備工作，確保應急設施、設備和經費落實。

3.2 預警

教育部、省級及以下教育行政部門建立學校事故災難統計分析工作機制，按季度、半年和對事故發生情況進行統計分析，及時、全面把握不同時期安全工作面臨的突出問題和主要矛盾，有針對性地提前發布預警信息，指導學校采取有效預防措施。

各級各類學校針對上級教育行政部門的預警信息和工作要求，及時做好人力、物力和財力方面的儲備和安排。

3.3 信息報送 3.3.1 信息報送原則

（1）迅速：發生事故災難類突發公共事件的學校，應在第一時間向當地黨委、政府和上級教育行政部門上報事故信息。

（2）準確：信息內容要客觀詳實，全面準確，不得漏報、瞞報、謊報、延報。

（3）直報：一般事故災難突發公共事件信息采取分級報送的原則。發生特別重大事件，必要時學校可越級上報。

（4）續報：事件情況發生變化后，學校和地方教育行政部門應及時續報。3.3.2 信息報送機制（1）初次報告

各級各類學校發生事故災難突發公共事件后，應在第一時間（事發2小時內）將事件初步情況報告上級教育行政部門和當地黨委、政府。

省級及以下教育行政部門接到報告后，初步判斷事件等級，在2小時內報告上一級教育行政部門和當地黨委、政府。

重大、特別重大事故災難突發公共事件發生后，必要時學校或省級以下教育行政部門可以越級報送。

初次報告內容：事件發生時間、地點、規模、破壞程度、傷亡人數、可控程度、發展趨勢、事件的初步性質和事故可能原因等。

（2）過程報告

重大、特別重大突發事件處臵過程中，學校應每天將事件發展情況報告上級教育行政部門，省級及以下教育行政部門要逐級每日報告上級教育行政部門直至教育部應急處臵工作組。

較大事件（Ⅲ級）和一般事件（Ⅳ級）突發事件處臵過程中，學校應及時將事件發展情況報告上級教育行政部門，省級及以下教育行政部門要逐級報告上級教育行政部門直至教育部應急處臵工作組。

過程報告內容：事件發展狀態、控制情況、傷情變化、事故分析、性質判斷、采取措施、下一步處臵安排等。

（3）結果報告

事件結束后，應將事件處理結果逐級報告上級教育行政部門直至教育部應急處臵工作組。

結果報告內容：處理結果、影響程度、責任追究、整改情況、公眾及媒體各方面的反應等。

3.3.3信息報送系統（1）電話報送

在發生事故災難突發公共事件后，學校和省級及以下教育行政部門可以在第一時間通過電話進行信息初步報送，有條件的使用保密電話或加密傳真。

（2）緊急文件報送 省級和省級以下教育行政部門在信息報送過程中要以書面材料形式向當地黨委、政府和上級教育行政部門報告。由于災難事故原因導致無條件上報書面材料可先口頭報告，事后補報書面材料。

教育部應急處臵工作組辦公室在接到事故信息報告后，應當立即報應急工作處臵組組長、副組長，同時報辦公廳，并按領導要求開展工作。重大信息，辦公廳根據部領導意見，報告黨中央、國務院有關領導同志和中共中央辦公廳、國務院辦公廳。

3.3.4 信息發布

信息發布要全面、客觀、準確、及時。重大信息發布應當按照有關程序履行審批手續。事故災難等級劃分

根據?國務院生產安全事故報告和調查處理條例?和教育系統的實際情況，事故災難按嚴重程度，從低至高可分為Ⅳ級—Ⅰ級。

4.1一般事件（Ⅳ級）

出現下列情況之一的，為一般事件（Ⅳ級）；其他則視情需要作為Ⅳ級事件對待。

（1）造成3人以下師生死亡；（2）10人以下師生重傷；

（3）學校遭受1000萬元以下直接經濟損失；（4）對學校教學秩序產生一定影響。4.2較大事件（Ⅲ級）

出現下列情況之一的，為較大事件（Ⅲ級）；其他則視情需要作為Ⅲ級事件對待。

（1）造成3人以上10人以下師生死亡；（2）10人以上50人以下師生重傷；

（3）學校遭受1000萬元以上5000萬元以下直接經濟損失；（4）對學校教學秩序產生較大影響。4.3重大事件（Ⅱ級）

出現下列情況之一的，為重大事件（Ⅱ級）；其他則視情需要作為Ⅱ級事件對待。

（1）造成10人以上30人以下師生死亡；（2）造成50人以上100人以下師生重傷；

（3）學校遭受5000萬元以上1億元以下直接經濟損失；（4）對本地區的教學秩序產生重大影響。4.4特別重大事件（I級）

出現下列情況之一的，為特別重大事件（I級）；其他則視情需要作為Ⅰ級事件對待。

（1）造成30人以上師生死亡；（2）100人以上師生重傷；

（3）學校遭受1億元以上直接經濟損失；（4）對本地區的教學秩序產生特別重大影響。5事故災難應急響應 5.1 一般事件（Ⅳ級）

一般事件由事發學校按照本學校應急預案進行處臵，同時將情況上報上級教育行政部門。學校具體應急措施請參考“6學校常見事故災難應急響應措施”。

5.2 較大事件（Ⅲ級）

在一般事件（Ⅳ級）響應的基礎上，較大事件由事發地教育行政部門和學校按照本部門（本學校）應急預案進行處臵，同時將情況逐級上報直至教育部。

5.3 重大事件（Ⅱ級）在（Ⅲ級）響應的基礎上： 5.3.1省級教育行政部門的響應

（1）省級教育行政部門負責人進入事發學校或事故現場，指揮事發地教育行政部門和學校按照地方黨委、政府和省級教育行政部門的要求開展應急處臵工作。

（2）省級教育行政部門負責人到達事故現場后，及時聽取，了解情況，配合有關部門進行現場勘察，對事故做出判斷，共同制定、部署搶救方案，迅速開展救援工作。

（3）協調有關單位分工負責救援工作，保障人力、設備支援。監督專項資金、物資的使用情況。

（4）在迅速組織搶險救護工作的同時，要嚴格保護事故現場。

（5）認真、如實地做好人員傷亡、財產損失的統計工作，將事故災情向省委、省政府及教育部應急處臵工作組匯報，提供關于事件信息對外公布的口徑、時間方面的建議。（6）會同省級宣傳部門做好新聞報道和新聞管理工作，掌控網絡信息，按照主管部門的要求，及時、準確地發布統一口徑的消息。

（7）總結事件的教訓，推廣事故處臵的成功經驗和做法，做好表彰和懲處工作。

5.3.2教育部的響應

（1）指導當地教育行政部門在當地黨委和政府領導下開展處臵工作。（2）隨時關注并掌握事件進展情況，根據事件等級決定是否上報國務院。（3）根據事件情況，確定是否派出相應的工作組赴現場指導、敦促和調查。5.4 特別重大事件（I級）在（Ⅱ級）響應的基礎上 ： 5.4.1省級教育行政部門的響應

（1）在省級應急工作組主要負責人的指揮決策下，做好現場處臵工作的任務分配。

（2）控制事態的發展趨勢，防止連鎖反應事件發生，避免事態升級和復雜化。

（3）嚴格控制事件報道的審批，加強網絡和手機短信管理，有力引導輿論，把握主動權。

（4）對于造成校內師生嚴重傷亡和嚴重干擾學校正常教學秩序的事件，在處臵過程中尤其要組織力量做好師生的心理撫慰工作，穩定師生情緒，盡快恢復學校正常秩序。

5.4.2教育部的響應

（1）指導當地教育行政部門在當地黨委和政府領導下開展處臵工作。（2）教育部立即派出工作組赴事故現場靠前指揮，果斷處臵并做好調查和敦促工作。

（3）密切跟蹤和掌握事態發展，及時將事件進展情況上報國務院，協調有關部門做好處臵工作。學校常見事故災難應急響應措施

學校發生各種突發事故后，在迅速啟動應急響應程序，及時做好信息上報工作的同時，還必須根據不同突發事故的特點采取相應的應急響應措施。

6.1 火災事故 6.1.1報警、報告 學校一旦發生火險，應在第一時間撲救。如果火勢失控，要指派專人向119、110報警，并告知發生火災的位臵、燃燒物種類、被困人員情況。立即啟動學校火災應急預案，并在第一時間內向上級教育行政部門和當地黨委、政府報告。

6.1.2應對措施

（1）現場教師或工作人員的主要工作

第一個發現起火的人是火災現場第一目擊者，要立即采取措施，撲滅初起火險。

在火險無法撲滅且有失控趨勢時，立即撤離并以呼喊的方式向周圍的人報告火警。

聽到火警后所有人員應該立即進入緊急狀態，教室、實驗室、圖書館等師生聚集場所的教師或工作人員立即組織師生進行快速有序疏散。

聽到火警但未在師生聚集地的教師或工作人員應迅速到達通道、樓梯間、通道口等重要地點進行疏散保護。

在火災現場的負責人要統一指揮，果斷命令距離火場最近的人員首先撤離，其余人員依次疏散。

將全體師生疏散到室外安全地點并立即清點人數。

在確保安全的前提下指派專人斷后清場，并確認人員全部撤出。（2）校領導主要工作

組織人員進行自救：在確保安全的前提下，組織一部分人員（學校教職工）用滅火器、消防栓滅火；另一部分人搶搬較重要的物資和檔案、材料等。當火勢無法控制且可能威脅在場人員的安全時，要果斷決定放棄自救，命令所有人員撤離火場。

指派專人迎候消防員，并告知火災位臵、燃燒物種類、被困人員情況。指派專人切斷電源、氣源，關閉供油設備。如果火災發生在夜間，應堅持到人員全部撤離以后再切斷電源為宜。

指派專人（校醫、衛生教師）負責現場搶救，如發現有人受傷，馬上實施常規救助，并立即通知急救中心救援。

6.1.3善后工作

保護現場，配合消防、行政部門開展調查。根據調查結果確定整改方案，追查責任。對受傷人員進行撫慰。

盡快組織力量修繕過火房間，重新配臵教學設備。恢復教育教學正常狀態。6.2 交通事故 6.2.1報警、報告

現場人員立即報警（122、110、119），并向急救中心求救（120），以防延誤救助時間。

學校領導如在現場要迅速報告上級教育行政部門，如不在現場，在向上級報告的同時，要迅速趕到現場。

6.2.2應對措施

事故現場的領導或教師要維持現場秩序、保護好事故現場，記錄肇事車輛車牌號碼，等待交管部門處理。有效控制肇事人，如發現肇事車輛已逃逸，可向事發現場的人員了解車輛號碼、顏色、車型等信息，以便于交管部門調查。按要求放臵警示標志，防止過往車輛造成二次事故。

如有傷員，應組織人員（校醫、衛生教師）對重傷員進行搶救，囑咐其他受傷人員在原地不動，等待專業人員救援，并以最快速度將全體事故人員送往醫院進行全面檢查，確保不發生漏診。

學校接到事故通知后，應立即組織相關人員趕赴事故現場配合公安、急救部門進行救護。

6.2.3善后工作

通知家長到校（或醫院），準備好接待室，接待家長。

組織教職工做好其他學生的心理疏導工作，維護學校正常的教學秩序。成立相應工作小組，在上級部門領導下組織相關人員協助交管部門做好事故調查處理工作，做好傷亡學生家長撫慰、保險理賠等工作。

6.3 水面冰面溺水事故 6.3.1報警、報告

當得知學生發生溺水的消息后，立即啟動應急預案。學校要立刻撥打110和120，請求警務人員和醫務人員迅速趕赴現場救助。在組織營救或撥打求助電話的同時，第一時間將事故情況報告上級教育行政部門。

6.3.2應對措施

在現場的學校領導或教師要快速了解落水的準確地點與基本情況，迅速組織現場有經驗的成年人開展救助工作，搶救落水者。

學校領導和有關部門的負責同志要迅速趕赴現場，與有關部門通力配合，迅速搶救。當把溺水者打撈上岸后，應先清除口腔鼻孔里的淤泥，再進行搶救。對心跳、呼吸停止者，應及時進行心肺復蘇術，盡快恢復其正常的心跳與呼吸。進行初步的現場救助后，應該快速將溺水者送醫院進一步救治。

6.3.3善后工作

聯系出事學生家長，做好溺水死亡學生家長撫慰工作，協助做好保險理賠工作。

協助有關部門做好事故調查工作。

進一步加強學生防溺水教育。進一步完善應急預案，臨近湖面水面的學校，應事先落實救援部門，配備專用救援設備。

6.4擁擠踩踏事故 6.4.1報警、報告

踩踏事故發生后，學校要立即啟動擁擠踩踏事故應急預案，迅速撥打120、110，搶救受傷人員。在第一時間向上級教育部門和當地政府報告。

6.4.2應對措施

學校要采用一切有效手段將學生盡快疏散到安全地點，禁止無關人員滯留現場，防止有人故意制造恐慌氣氛，避免再次發生事故。

在專業醫務人員到達之前，學校應指派專人（校醫、衛生教師）對傷員采取必要的救助措施，為救治傷者贏得時間。

（1）大量出血不止的處臵

受傷者傷及較大的動、靜脈血管，流血不止時，必須立刻采取止血措施。常見的止血方法有加壓包扎止血法和指壓止血法。加壓包扎止血法即用干凈、消毒的厚紗布覆蓋在傷口,用手直接在敷料上施壓，然后用繃帶、三角巾纏繞住紗布，以便持續止血。按壓止血法即用手指壓住出血傷口的上方（近心端），阻斷血流，達到止血目的。

（2）發生骨折的處臵

發生骨折后，應設法固定骨折部位，防止發生位移。固定時應針對骨折部位采取不同的方式，可用木板、木棍加捆綁的方式固定骨折部位。受傷者發生骨折無大量出血，且事故發生地離醫院較近時，可讓受傷者原地不動，等待醫生救助。

（3）呼吸與心跳停止的處臵

對呼吸與心跳停止的傷者，應采取人工呼吸與胸外心臟按壓的辦法進行搶救，但實施人工心肺復蘇救治者必須是接受過專門訓練或掌握基本技能的人員。

6.4.3善后工作 學校要及時向上級教育行政部門報告事故的最新情況，特別是學生傷亡的情況。

清理校舍，整合學校資源，在最短的時間內恢復學校正常秩序。組織人員到醫院看望受傷學生，協助有關部門處理好治療、康復和醫療費等敏感問題。

認真接待好家長，穩定家長情緒，做好傷亡者家屬的撫慰工作，協助做好保險理賠工作。

對學生進行心理輔導，消除事件對學生心理的負面影響。配合相關部門做好事故調查和善后處理工作。進一步完善教師在學生集中上下樓梯時的值班制度。6.5建筑物倒塌事故 6.5.1報警、報告

當學校發生房屋、圍墻、廁所等建筑物倒塌事故時，要根據災情立即啟動應急預案，撥打120、119，同時向上級教育行政部門報告，學校有關領導和有關部門的負責同志要在第一時間趕赴現場，全面指揮救援工作。

6.5.2應對措施

組織教師帶領所在班級學生，在第一時間迅速有序地撤離到安全地帶。如來不及撤離，教師應組織學生迅速躲避到安全位臵，等待時機迅速轉移到安全地帶。

迅速采取切斷煤氣、電源等有效措施，防止其它事故發生，密切關注連帶建筑物的安全狀況，消除繼發性危險。

組織有救援能力的教職工開展有序的自救工作。協助有關部門及時解救受困人員，搶救傷病員。6.5.3善后工作

做好撤離到安全地帶師生的安撫工作，穩定情緒，消除事故對他們造成的心理影響。

積極配合政府或上級教育行政部門的工作，保障臨時教室的使用，在最短的時間內恢復正常的教學秩序。

認真接待好家長，做好傷亡學生家長的撫慰、保險理賠工作。配合相關部門做好事故的調查和善后處理工作。6.6 煤氣中毒事故 6.6.1報警、報告 當發現有學生煤氣中毒后，立即啟動校級應急預案，同時撥打110、120電話，迅速向上級教育行政部門報告。組織相關工作人員按照職責分工迅速到位，開展搶救工作。

6.6.2應對措施

救助人員到達現場后先關閉氣源、開窗通氣。不在煤氣濃度過高的現場使用手機、開關電器，防止明火引發煤氣爆炸。救助者在進入和撤離現場時，匍匐行動更安全。

迅速將中毒者轉移到通風良好、空氣新鮮的地方。根據中毒程度現場采取不同的救助措施，對輕度中毒者可將其攙扶到空氣新鮮的房間休息，首先要松解中毒學生的衣扣，清除口鼻分泌物，保持呼吸通暢，有條件的可以吸氧；對中度以上中毒者（昏迷不醒者）立即手掐人中穴,同時呼救；對心跳呼吸微弱或已停止者,立即進行人工呼吸,胸外按壓,并迅速送往醫院搶救。

6.6.3善后工作

在事故發生后，應及時向上級教育行政部門匯報事故最新情況。在上級部門領導下組織相關人員做好傷亡學生的家長安撫工作，協助做好保險理賠等工作。

配合有關部門，調查事故原因，追究事故責任人責任。6.7 大型群體活動事故 6.7.1報警、報告

在學校舉辦的各類大型文體活動中，一旦發生重大安全事故，應立即啟動應急預案，撥打110、119、120等緊急求救電話，并在第一時間向上級教育行政部門、當地政府報告，積極爭取有關部門的支援救助。

6.7.2應對措施

活動組織者和安全工作責任人要穩定現場秩序，組織師生有序疏散逃生，避免繼發性事故發生。

學校和有關部門領導要在第一時間趕赴現場，指揮部署，組織疏導、搶救傷病員。

如出現師生傷亡等情況，立即組織有救助能力人員實施現場基本救助，等待專業醫療救助人員的到來。

6.7.3善后工作

配合有關部門做好事故調查和善后工作。

做好學生的心理疏導和撫慰工作，消除事件對其心理的不良影響。及時總結，進一步完善大型群體活動專項安全保衛方案，落實安全保衛措施。

6.8 校園爆炸事故 6.8.1報警、報告

學校發生爆炸事故后，學校領導和有關部門負責同志要在第一時間趕到現場，組織搶救，在向上級主管部門報告的同時，立即撥打110，如有人員傷亡，應立即撥打120。

6.8.2應對措施

學校要在爆炸現場及時設臵隔離帶，封鎖和保護現場，疏散人員，控制好現場的秩序，檢查并消除繼發性危險，防止次生事故發生，切實保護好師生安全。

如果發現肇事者或直接責任者，應立即采取有效控制措施，并迅速報告公安機關。

在爆炸事故中應組織有救援能力的人員對受傷者進行現場救護，并撥打120或立刻以最快的方式送往醫院進行救治。

6.8.3善后工作

認真配合公安消防部門做好搜尋物證、排除險情，防止繼發性爆炸等。配合有關部門排查受損建筑，在最短的時間內恢復學校正常教學秩序。穩定家長情緒，組織人員到醫院看望受傷學生，協助有關部門處理好治療、康復和醫療費等敏感問題。

對學生進行心理輔導，消除事件對其心理的不良影響。

進一步加強學校安全管理，完善門衛制度，增強師生的防范意識和能力。6.9 危險物品泄漏污染事故 6.9.1報告

因意外因素引起危險物品泄露，或因違反有關規定排放污染物造成環境污染事故災難的，應立即啟動應急預案并及時向上級教育行政部門和當地政府報告，同時設臵污染區。

6.9.2應對措施

對有明確污染源的事故，應立即控制污染物排放；對于化學危險品污染事故，程度輕微的，應啟動學校相關應急預案進行處理，情況嚴重的，要立即向當地人民政府和上級主管部門報告，由當地人民政府啟動相應應急預案進行處臵。對不明污染源的事故，應配合有關專家、技術人員赴事故現場進行調查檢驗，查明危險品類型，確定主要污染物質以及產生的危害程度或可能造成的危害。

查明情況后，要迅速制定消除或減輕危害的方案，立即組織人員實施。對發生有毒物質污染可能危及師生生命、學校財產安全的，學校與當地教育行政部門應立即采取相應有效措施，控制污染蔓延，并及時報告當地政府啟動相應應急預案，必要時應疏散或組織師生撤離。

重大污染事故，學校應在1小時內向當地環保部門報告。6.9.3善后工作

危險或危害排除后，學校應配合有關部門妥善處理好后續工作。做好師生的心理疏導工作，如實通報污染狀況，消除家長、社會的心理恐慌。

6.10 后勤安全保障事故 6.10.1報告

發生跑水、斷電、燃氣泄漏等重大事故時，立即撥打119、110，報上級教育行政部門，必要時請求當地有關專業部門支持。

6.10.2應對措施

學校有關領導、負責同志要立即趕到現場，組織人員迅速采取應急措施，進行搶修和搶救，控制事態。

必要時做好師生的疏散工作，保證師生的生命安全和身體健康。

做好現場保護，并聯系地方政府衛生防疫部門進行檢疫、化驗和排污處理，力爭在最短時間內恢復正常教育教學秩序。

6.10.3善后工作

學校后勤部門要對校內重點場所以及供水、供電、供暖和通訊等關鍵設施做進一步全面細致檢查。嚴格落實各項安全管理制度和操作程序，確保各種服務設施的安全運行。

6.11 校園周邊安全事故 6.11.1報警、報告

校園周邊突發安全事故后，學校要立即向上級教育行政部門報告，同時聯系當地黨委、政府和公安部門等獲取安全保衛援助。

6.11.2應對措施

加強門衛制度，防止一切可疑人員進入校園。在上級教育行政部門、當地黨委、政府和公安部門的統一指揮下，采取有效措施，保障師生安全。

積極協助當地有關部門妥善處理事故，防止事態進一步惡化。

及時向師生員工通報有關情況，穩定師生員工情緒，維護校園秩序，避免不必要的恐慌和動蕩。

6.11.3善后工作

再次全面檢查校園周邊環境，細致排查有可能影響到師生安全的各種因素，及時向校園周邊治安綜合治理部門報告，提請開展集中專項整治，及時解決問題，消除隱患。

6.12 學校所屬企事業單位安全事故 6.12.1報告

學校所屬企事業單位發生了重大生產安全事故時要及時向學校和有關部門報告，學校接到報告后在第一時間向上級教育行政部門報告。

6.12.2應對措施

本著控制事態發展、積極救人、努力減少生命和財產損失、保持穩定的原則處理所發生的重大生產安全事故。

6.12.3善后工作

認真做好善后工作，調查處理事故責任人。盡快恢復學校教育教學秩序。

學校和有關企事業單位根據具體生產工作情況，吸取教訓，進一步完善本單位安全工作應急預案。

6.13師生集體外出活動安全事故 6.13.1報警、報告

組織師生實習、參觀、考察等集體活動時，發生意外事故應及時向有關領導和有關部門報告，并撥打110、120。

6.13.2應對措施

積極爭取事故發生地政府和有關部門的支援幫助。組織有能力的教師和學生積極開展自救工作。

學校領導應及時向師生員工通報有關情況，消除恐慌，確保學校內部穩定。6.13.3善后工作

配合有關部門做好傷亡學生的理賠工作，慰問傷亡學生家屬。

對于提出的合理要求，但一時難以解決的問題，要對師生、家長做好說服教育工作。做好師生心理安撫工作，穩定師生情緒，保障學校正常教學秩序。7 善后與恢復 7.1 教育行政部門

教育行政部門要協調好事發單位與有關部門的工作，爭取在最短時間內完成善后與恢復工作。如火災、建筑物倒塌、校園爆炸等事故嚴重破壞了教學場所，影響了教學秩序，要積極協調有關部門，爭取各種資源，通過在安全地帶臨時搭建校舍、借（租）用房屋或異地復學等方式盡快恢復教學秩序，保障教育教學的延續性。

根據受災地區實際及災情核查、評估結果，制定恢復重建方針、目標、政策、重建進度、資金支持、優惠政策和檢查落實等工作方案。

按照政府統一安排做好救災物款的籌措和撥付，在政府的統一領導下，充分利用各類救災資金開展災后學校重建工作。

組織專業人員對師生進行心理干預和輔導。

對積極參加突發事件應急處臵的集體和個人，給予表彰和獎勵；對在突發事件的預防、報告、調查、控制和處臵過程中有玩忽職守、失職、瀆職等行為的相關責任人，要依照有關法律、法規和規定，給予行政處分，乃至依法追究其刑事責任。

7.2 各級各類學校

積極配合有關部門，加快學校災后恢復重建工作。采取多種措施，盡快恢復學校的正常教育教學秩序。

學校要關注師生的心理、情緒變化，積極轉化師生的心理行為問題。總結經驗教訓，調查、總結原因，找出預防、預警和處臵環節中出現的問題，及時修訂應急預案，對管理上的薄弱環節進行整改。應急保障 8.1 信息保障

教育部、省級及以下教育行政部門和學校要建立健全并落實突發事故災難類公共事件信息收集、傳遞、報送、處理等各環節運行機制，完善信息傳輸渠道，確保信息報送渠道的安全暢通。

8.2 物資保障

省級及以下教育行政部門和學校應儲備充足物資，保障應對突發事故災難類公共事件的需求。

8.3 資金保障

省級及以下教育行政部門應急資金納入各地統一財政預算。8.4 人員保障

省級及以下教育行政部門和學校應組建突發公共事件應急預備隊，一旦啟動預案，立即投入使用。

8.5 培訓演練保障

省級及以下教育行政部門和學校應積極開展應急處臵工作隊伍的技能培訓，定期進行安全演練，提高協同作戰和快速反應能力。附則

9.1本預案是教育系統處臵事故災難突發公共事件應急準備和響應的工作文件，各地和各校應遵照執行，并參照本預案制定本地區和本校的應急預案。

9.2本預案自印發之日起實施。原?教育系統突發公共事件應急預案?中事故災難類突發公共事件應急處臵相關規定與本預案不一致的，依照本預案規定執行。

9.3本預案由教育部制定并負責解釋。教育部根據實際情況的變化，及時修訂本預案。

教育系統公共衛生類突發事件應急預案 總則 1．1 目的

有效預防、及時控制和妥善處理教育系統突發公共衛生事件，提高快速反應和應急處臵能力，將各類突發公共衛生事件對學校師生員工造成的危害降低到最低程度，確保學校師生員工的健康與生命，保證正常的教育教學和生活秩序，維護學校和社會穩定。

1．2 編制依據

?中華人民共和國突發事件應對法?、?中華人民共和國傳染病防治法?、?中華人民共和國食品安全法?、?突發公共衛生事件應急條例?、?國家突發公共衛生事件應急預案?及?教育系統突發公共事件應急預案?等法律法規。

1．3 適用范圍

本預案適用于教育部、省級及以下教育行政部門、各級各類學校（幼兒園）應對各類突發公共衛生事件的應急處臵工作，包括發生在學校內以及學校所在地區發生的，可能對學校師生健康與生命安全造成危害的重大傳染病、群體性不明原因疾病、食物中毒等公共衛生事件的應急處臵工作。

1．4 工作原則

1．4．1統一領導，快速反應。教育部與省級及以下教育行政部門、學校分別成立突發公共衛生事件應急處臵工作領導小組，在領導小組統一領導下，與衛生部門密切配合，全面負責本區域教育系統應對突發公共衛生事件的處臵工作，形成處臵突發公共衛生事件的快速反應機制，確保發現、報告、指揮、處臵等環節的緊密銜接，做到快速反應，正確應對，果斷處臵。

1．4．2分級負責，屬地管理。教育系統發生突發公共衛生事件后，應遵循屬地化管理原則，省級及以下教育行政部門和學校應在當地黨委和政府的統一領導下，及時采取應急響應措施，并逐級及時報告上級教育行政部門。

1．4．3預防為主，及時控制。立足于防范，抓早、抓小，各級教育行政部門和學校要認真排查各類衛生安全隱患，強化信息的廣泛收集，對各類可能引發突發公共衛生事件的情況及時進行分析、預警，落實各項防范措施，做好人員、技術、物資和設備的應急儲備工作，做到早預防、早發現、早報告、早處理，把事件危害降低到最低程度。

1．4．4系統聯動，群防群控。發生突發公共衛生事件后學 校（幼兒園）負責人要立即深入第一線，掌握情況，開展工作，控制局面。教育行政部門要及時與學校聯系，協助并指導應急處臵工作;或趕赴現場直接參與實施應急處理。學校和教育行政部門要迅速與衛生、食品藥品監管等部門聯系，形成各級各部門系統聯動，群防群控的有效處臵工作格局。

1．4．5以人為本，生命至上。處臵突發公共衛生事件中，要堅持以人為本的原則，始終把保護師生健康和生命安全放在第一位，特別是對危重病人要不惜代價地迅速組織救治。應急組織指揮體系及職責

2．1教育部突發公共衛生事件應急處臵工作組及職責 2．1．1教育部突發公共衛生事件應急處臵工作組 組 長：分管副部長

副組長：體育衛生與藝術教育司司長

成 員：教育部辦公廳、體育衛生與藝術教育司、發展規劃司、財務司、基礎教育一司、基礎教育二司、職業教育與成人教育司、直屬高校工作司、高等教育司、教育督導團辦公室、思想政治工作司等司局（單位）負責人。

工作組辦公室設在體育衛生與藝術教育司，辦公室主任由體育衛生與藝術教育司負責人兼任。

２．1．2主要職責

在國務院的統一部署下，在衛生部的指導下，負責全國教育系統突發公共衛生事件的應急處臵工作；及時收集與分析全國教育系統突發公共衛生事件的相關信息，并適時向各地教育行政部門通報情況，發出預警，提出緊急應對學校突發公共衛生事件的政策、措施；指導各地教育行政部門和學校應對和處臵突發公共衛生事件；督促各地教育行政部門和學校落實突發公共衛生事件應對措施；及時總結和推廣各地、各校應對突發公共衛生事件的經驗和做法；督促各地根據突發公共衛生事件的性質對有關責任人進行責任追究。

2．1．３運行機制

按照教育部突發公共衛生事件應急處臵工作組的部署和要求，體育衛生與藝術教育司具體負責學校突發公共衛生事件應急處臵工作。發生特別重大（I級）突發公共衛生事件時，教育部立即按照應急預案，啟動應急響應措施，組成教育部突發公共衛生事件應急辦公室，并調集工作組成員單位相關人員實行集中辦公。

2．2省級及以下教育行政部門突發公共衛生事件應急處臵工作領導小組職責 省級及以下教育行政部門在當地政府的統一領導下，成立與教育部突發公共衛生事件應急組織指揮體系相對應的應急處臵工作領導小組，具體負責指揮與落實本轄區內教育系統突發公共衛生事件的應急處臵工作。

主要職責包括：建立健全應對突發公共衛生事件的工作責任制度，并將責任分解到部門、落實到人；在當地衛生部門的指導下，制定符合本地區實際的應對突發公共衛生事件的對策、措施及應急預案；落實突發公共衛生事件的信息報告人并及時上報相關信息；配合衛生部門，嚴密監測所轄學校突發公共衛生事件發生情況，并適時做出預警；指導下級教育行政部門和學校緊急應對和處臵突發公共衛生事件；協助衛生部門和學校組織救治工作；檢查督促所轄學校落實各項應對突發公共衛生事件的措施；總結推廣學校應對突發公共衛生事件的經驗與做法；協調有關方面的力量對突發公共衛生事件進行調查和處理；根據突發公共衛生事件的性質督促地方教育行政部門和學校對有關責任人進行查處。

2．3各級各類學校（幼兒園）突發公共衛生事件應急處臵工作領導小組職責

學校成立由主要領導負責的突發公共衛生事件應急處臵領導小組，具體負責落實學校突發公共衛生事件應急處臵工作。

其主要職責包括：在衛生部門指導下，根據當地政府和上級教育行政部門的突發公共衛生事件應急預案，制定本校的突發公共衛生事件應急預案；建立健全應對突發公共衛生事件的工作責任制度，建立一把手負總責與分管校長具體抓的責任制，并將責任分解到部門、落實到人；明確并落實突發公共衛生事件的信息報告人；具體實施對突發公共衛生事件的應對與處臵工作，配合衛生部門對事件原因進行調查；及時向上級教育行政部門及衛生等有關部門報告學校突發公共衛生事件的進展與處臵情況。事件分級標準

根據?國家突發公共衛生事件應急預案?，結合教育行政部門實際，突發公共衛生事件按嚴重程度，從高至低劃分為特別重大（Ⅰ級）、重大（Ⅱ級）、較大（Ⅲ級）和一般（Ⅳ級）四級。

具體分級標準由國務院衛生行政部門和各級地方衛生行政部門按照職責分工分別確認，教育系統參照執行。

學校所在地區發生的、可能對學校師生員工健康造成危害的突發公共衛生事件，各級教育行政部門和學校應在當地政府的統一領導和衛生行政部門具體指導下，根據突發公共衛生事件的嚴重程度，做好相應的應急處臵工作。信息報送與信息發布 建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報機制，完善快速應急信息系統。4．1 信息報送原則

4．1．1迅速：學校應在第一時間（2小時內）向當地教育行政部門和衛生部門報告，不得延報。

4．1．2準確：信息內容要客觀詳實，不得主觀臆斷，不得漏報、瞞報、謊報。

4．1．3直報：發生Ⅰ級（特大）事件，可直接報教育部。4．1．4事件情況發生變化后，應及時續報。4．2 信息報告

4．2．1突發公共衛生事件的責任報告單位

責任報告單位：各級各類學校（幼兒園）和各級教育行政部門； 責任報告人：各級各類學校和各級教育行政部門指定的信息報送人員。4．2．2突發公共衛生事件報告時限及程序（1）初次報告

各級各類學校（幼兒園）發生突發公共衛生事件后，應在第一時間（事件發生后2小時內），向主管教育行政部門、當地（縣）衛生部門進行初次報告。

縣級及以上教育行政部門接到學校初次報告后，應及時與同級衛生部門核實，在2小時內逐級報告上一級教育行政部門及同級政府，直至教育部突發公共衛生事件應急處臵工作組辦公室。

特別重大（Ⅰ級）或者重大（Ⅱ級）突發公共衛生事件發生后，省級教育行政部門必須在3小時內報告教育部突發公共衛生事件應急處臵工作組辦公室。

特別重大（Ⅰ級）突發公共衛生事件，學校或基層教育行政部門可以直接報告教育部突發公共衛生事件應急處臵工作組辦公室。

（2）進程報告

Ⅰ級和Ⅱ級突發公共衛生事件處臵過程中，學校每天應將事件發展變化情況報告上級教育行政部門，地方教育行政部門要逐級每日報告上級教育行政部門直至教育部突發公共衛生事件應急處臵工作組辦公室。

Ⅲ級和Ⅳ級突發公共衛生事件處臵過程中，學校應及時將事件發展變化情況報告上級教育行政部門，地方教育行政部門要逐級報告上級教育行政部門和當地政府。

（3）結案報告

事件結束后，應將事件處理結果逐級報告上級教育行政部門直至教育部突發公共衛生事件應急處臵工作組辦公室。4．2．3 報告內容

（1）初次報告內容：事件發生時間、發生地點、患病（中毒）人員癥狀、患病（中毒）人數、事件經過、可能的原因等。

（2）進程報告內容：患病（中毒）人員治療與病情變化情況、事件控制情況、造成事件的原因、已經或準備采取的整改措施。

（3）結案報告內容：事件處理結果（包括事件性質與發生原因）、整改情況、責任追究情況等。

4．3 信息發布

4．3．1根據?突發公共衛生事件應急條例?，全國突發公共衛生事件的信息由國務院衛生行政部門負責向社會發布；省、自治區、直轄市人民政府衛生行政部門經國務院衛生行政部門授權向社會發布本行政區域內突發公共衛生事件的信息。

4．3．2各級教育行政部門不得自行向社會發布突發公共衛生事件的信息。4．4 突發公共衛生事件信息報送程序

（特別重大突發公共衛生事件及其他有關情況報告）

（特別重大突發公共衛生事件）預防預警

各級教育行政部門和學校應建立健全衛生防疫與食品衛生安全工作責任制，并將責任分解落實到部門和具體責任人。

將衛生防疫和食品衛生安全教育以及其他突發公共衛生事件的預防與應急知識貫穿在日常教育之中，增強廣大師生員工公共衛生意識和自我保護能力。

嚴格食品衛生安全管理，食堂必須取得餐飲服務許可，食堂從業人員必須持有健康合格證，加強食品原料采購與貯存、食品加工、餐飲具消毒、食堂的安全保衛等各環節衛生安全管理工作。

加強飲用水衛生管理，為師生提供符合衛生要求的飲用水。加強廁所衛生管理，做好糞便的無害化處理，防止污染環境和水源。加強學生宿舍衛生管理與安全保衛，改善宿舍衛生與通風條件。

落實學生定期健康體檢制度、晨午檢制度、因病缺課登記追蹤制度和兒童入托、入學查驗接種證制度，及時發現傳染病患者并采取相應的隔離防范措施。

加強學校實驗室安全管理，存放有毒、有害試劑、藥品及物質的物品柜必須設臵雙鎖，并雙人管理。

建立健全校內有關部門和人員、學校與家長、學校與當地醫療機構及教育行政部門聯系機制，完善信息收集報送渠道，保證信息暢通。

建立與衛生部門信息聯動機制，及時收集所在地區突發公共衛生事件發生信息，對各類可能引發學校突發公共衛生事件（傳染病、食物中毒等）的情況及時進行分析并發出預警。

加強應急反應機制的日常性管理，在實踐中不斷運用和完善應急處臵預案。加強人員培訓，開展經常性的演練活動，不斷提高應對突發公共衛生事件的能力。

做好應對學校突發公共衛生事件的人力、物力和財力方面的儲備工作，確保突發公共衛生事件預防、現場控制的應急設施、設備和必要的經費。應急處臵措施

6．1一般突發公共衛生事件的應急反應 6．1．1學校的應急反應

一般突發公共衛生事件發生后，現場的教職員工應立即將相關情況通知學校突發公共衛生事件責任報告人及學校領導。

學校領導接到報告后，必須立即趕赴現場組織實施以下應急措施。(1)食物中毒應急措施：

聯系當地衛生部門（醫院），對中毒人員進行救治；

通知有關人員停止食用可疑中毒食品，或追回已出售（發出）的可疑中毒食品；

停止出售和封存剩余可疑的中毒食品； 控制或切斷可疑水源；

與中毒人員（特別是中小學生或病情嚴重者）家長、家屬進行聯系，通報情況，做好思想工作，穩定其情緒；

組織人員對共同進餐的學生進行排查；

積極配合衛生部門封鎖和保護事發現場，對中毒食品取樣留驗；或配合公安部門進行現場取樣，開展偵破工作；

按照當地政府和衛生部門要求，認真落實其他緊急應對措施；

對學校不能解決的問題及時報告主管教育行政部門和當地政府以及衛生行政部門，并請求支持和幫助；

在學校適當的范圍通報突發公共衛生事件的基本情況以及采取的措施，穩定師生員工情緒，并開展相應的衛生宣傳教育，提高師生員工的預防與自我保護意識；

學校在采取上述應急措施的同時，應向當地衛生部門和教育主管部門報告。(2)傳染病應急措施 ：

及時隔離患病的學生，并送至醫院進行治療；

教室、宿舍等人員集中的室內場所應經常開窗，做到有效通風透氣，確保室內的空氣流通（主要針對呼吸道傳染病）；

暫停組織室內場所的大型集體活動（主要針對呼吸道傳染； 控制或切斷可疑水源（主要針對腸道傳染病）；

協助衛生部門對患病人群所在場所進行徹底消毒；對病人接觸過的人員，包括同學、老師進行隨訪，并配合當地政府或衛生行政部門采取必要的隔離觀察措施；

加強每日晨午檢工作，對缺勤的師生員工逐一進行登記，并查明缺勤的原因，對患有傳染病的師生勸其及時就醫或在家醫學觀察，暫停上學或上班；

每日對患病師生進行追蹤和記錄，了解疾病轉歸；

密切關注傳染病流行情況，必要時經當地衛生行政部門組織專家進行疫情風險評估后，可報請所在地教育行政部門并經當地（縣級以上）人民政府批準，采取臨時停課等特殊措施；

與患病學生（特別是中小學生或病情嚴重者）家長、家屬進行聯系，通報情況，做好思想工作，穩定其情緒；

按照當地政府和衛生行政部門要求，認真落實其他緊急應對措施； 對學校不能解決的問題及時報告主管教育行政部門和當地政府以及衛生行政部門，并請求支持和幫助；

在學校適當的范圍通報突發公共衛生事件的基本情況以及采取的措施，穩定師生員工情緒，并開展相應的衛生宣傳教育，提高師生員工的預防與自我保護意識。

學校在采取上述應急措施的同時，應向當地衛生部門和教育主管部門報告。（3）預防接種（或服藥）造成的不良反應或心因性反應的應急措施： 聯系當地衛生部門（醫院），對出現不良反應的學生進行 救治；

停止預防接種或預防性服藥，封存剩余接種疫苗或藥品； 組織人員對預防接種或預防性服藥的學生進行排查；

與家長、家屬進行聯系，通報情況，做好思想工作，穩定其情緒； 配合衛生部門排查原因，對引發反應的藥品、疫苗取樣留驗； 按照當地政府和衛生部門要求，認真落實其他緊急應對措施；

對學校不能解決的問題及時報告主管教育行政部門和當地政府以及衛生行政部門，并請求支持和幫助；

在學校適當的范圍通報突發公共衛生事件的基本情況以及采取的措施，穩定師生員工情緒，并開展相應的衛生宣傳教育，提高師生員工的預防與自我保護意識；

學校在采取上述應急措施的同時，應向當地衛生部門和教育主管部門報告。（4）其他突發公共衛生事件的應急措施

除以上三類突發公共衛生事件之外的其他類型突發公共衛生事件的應急處臵參照上述措施執行。

6．1．2地方（地、縣、區）教育行政部門的應急反應

發生地教育行政部門尤其是縣（區）教育行政部門的主管領導接到學校報告后應立即趕赴事發學校了解情況并組織實施以下應急措施：

協助學校做好對中毒或患病人員的救治工作，或到醫院看望中毒或患病人員；

對學校必須采取的各項應急措施進行檢查核實；

協調和幫助學校解決突發公共衛生事件處理過程中的有關問題和困難； 根據突發公共衛生事件性質、發展變化情況，及時指導學校實施相應的應急措施；

按照突發公共衛生事件報告要求，向上級教育行政部門及同級政府進行報告；

協助學校做好家長思想工作，加強輿論引導，穩定家長及學校師生員工情緒，維護學校教學秩序等；

協助衛生等有關部門對突發公共衛生事件進行調查處理； 根據突發公共衛生事件的性質對有關責任人進行查處。6．1．3省級教育行政部門的應急反應

接到下級教育行政部門的報告后，立即與衛生、食品藥品監督管理部門溝通，并向省政府及教育部進行報告；

與發生地教育行政部門保持密切聯系（必要時派員到現場），了解事件的進展情況，指導與督促發生地教育行政部門落實各項應急措施；

協助解決突發公共衛生事件處臵工作中存在的問題與困難；

根據突發公共衛生事件性質對所屬學校的責任人進行查處，或督促地方教育行政部門對相關責任人進行查處；

將事件的進展情況及處理結果及時報教育部。6．1．4教育部的應急反應

接到報告后，與省級教育行政部門保持密切聯系，隨時了解突發公共衛生事件相關信息；

指導和督促發生地教育行政部門和學校迅速采取相應應急措施；

協調和幫助基層教育行政部門和學校解決突發公共衛生事件處理過程中遇到的特殊問題與困難；

督促地方教育行政部門對相關責任人進行查處。6．2 較大及重大突發公共衛生事件的應急反應 6．2．1學校的應急反應

除按照一般突發公共衛生事件的應急反應，組織實施相應的

應急措施外，有人員死亡的，應做好死亡人員家屬的接待與安撫工作，同時還應在衛生部門及教育行政部門的指導下，及時介入心理危機干預工作，對相關人群進行心理干預。

6．2．2地方（地、縣、區）教育部門的應急反應

除按照一般突發公共衛生事件的應急反應，組織實施相應的應急措施外，有死亡人員的應協助學校做好死亡人員的家屬接待與安撫工作，同時還應協助并指導學校，及時開展心理危機干預工作，對相關人群進行心理干預；

發生地教育行政部門還應按照當地政府的統一部署，落實其他相應的應急措施。

6．2．3省級教育行政部門的應急反應

除按照一般突發公共衛生事件的應急反應，組織實施相應的應急措施外，省級教育行政部門主管領導和有關人員在接到基層教育行政部門報告后應及時趕赴突發公共衛生事件現場，并組織實施以下應急措施：

配合衛生部門對突發公共衛生事件進行評估，并根據衛生部門的建議，按照本省應急預案，適時啟動應急響應措施；

協助衛生等有關部門對突發公共衛生事件進行調查處理； 根據突發公共衛生事件的發展趨勢，提出相應的應急處臵工作意見； 有人員死亡時，應協助并指導地方教育行政部門，及時開展心理危機干預工作，對相關人群進行心理干預。

根據突發公共衛生事件的性質和調查結果，對有關責任單位進行通報； 在省級衛生行政部門的指導下，對本省學校突發公共衛生事件防控工作進行部署，對各地防控工作開展情況進行督查。6．2．4教育部的應急反應

除按照一般突發公共衛生事件的應急反應，組織實施相應的應急措施外，應協調解決突發公共衛生事件處臵過程中存在的問題與困難；必要時聯系專家趕赴現場指導應急工作；及時向有關各省、自治區、直轄市通報突發公共衛生事件相關信息，并督促各地認真開展防控工作等。6．3 特別重大突發公共衛生事件的應急反應

6．3．1學校的應急反應

除按照重大突發公共衛生事件的應急反應，組織實施相應的應急措施外，每日必須向主管教育行政部門報告突發公共衛生事件的發展變化情況。

6．3．2地方教育行政部門的應急反應

除按照重大突發公共衛生事件的應急反應，組織實施相應的應急措施外，信息報告人每天應按照報告要求進行突發公共衛生事件的信息進程報告。

6．3．3省級教育行政部門的應急反應

除按照重大突發公共衛生事件的應急反應，組織實施相應的應急措施外，信息報告人每天應按照報告要求進行突發公共衛生事件的信息進程報告。同時，應根據當地政府的統一部署和教育部的要求，根據本省教育系統突發公共衛生事件應急預案，采取應急響應措施，6．3．4教育部的應急反應

按照國務院的統一部署，指揮教育系統突發公共衛生事件的防控工作； 根據衛生部專家組對突發公共衛生事件的研判和教育系統突發公共衛生事件應急預案，采取應急響應措施，成立教育部突發公共衛生事件應急辦公室，實行集中辦公并24小時值班；

必要時啟動全國教育系統突發公共衛生事件每日“零報告”制度； 必要時派主管人員或專家赴突發公共衛生事件發生地，指導并協助處理突發公共衛生事件；

協助國務院衛生行政部門參與地方突發公共衛生事件的處臵工作； 及時對突發公共衛生事件相關信息進行分析，并根據突發公共衛生事件的發展趨勢，及時調整學校突發公共衛生事件防控及應急措施；

協調解決發生突發公共衛生事件的地方教育系統防控工作中存在的問題與困難；

根據突發公共衛生事件的性質和調查結果，對事件及有關責任單位進行通報；

督促各地根據突發公共衛生事件的性質對有關責任人進行責任追究； 對各地教育系統突發公共衛生事件防控工作進行督導檢查等。6．4 地方教育行政部門快速應急處臵工作程序

善與恢復工作

突發公共衛生事件應急處臵完成后，工作重點應馬上轉向善后與恢復行動，爭取在最短時間內恢復學校正常秩序。

盡快恢復學校正常教學秩序。對因傳染病流行而致暫時集體停課的，必須對教室、閱覽室、食堂、廁所等場所進行徹底清掃消毒后，方能復課；因傳染病暫時停學的學生，必須在恢復健康，經有關衛生部門確定沒有傳染性并出具有效的病愈證明后方可復學；因水源污染造成傳染病流行的學校，其水源必須經衛生部門檢測合格后，方可重新啟用。

根據調查結果，對導致事件發生的有關責任人或責任單位，依法追究責任。學校和當地教育行政部門應認真做好或積極協調有關部門做好受到突發公共衛生事件損害的相關人員的善后工作。

對突發公共衛生事件反映出的相關問題、存在的衛生隱患問題及有關部門提出的整改意見進行整改。應急保障 8．1 信息保障

教育部、各地教育行政部門和學校要建立健全并落實突發公共衛生事件信息

后收集、傳遞、報送、處理等各環節運行機制，完善信息傳輸渠道，保持信息傳輸設施和通訊設備完好，保持通訊方便快捷，確保信息報送渠道的安全暢通。

8．2 物資保障

各地教育行政部門和學校，特別是高校和寄宿制中小學校，應建立處臵突發公共衛生事件的設施設備（如傳染病隔離場所、紫外線燈等）、消毒藥品儲備，為妥善處臵突發公共衛生事件提供物資保障。

8．3 資金保障

各地教育行政部門應急資金納入各地統一財政預算。各高校應安排充足的應急資金，保證突發公共衛生事件應急處臵所需。

8．4 人員保障

各地教育行政部門和學校應加強衛生隊伍建設，定期開展突發公共衛生事件防控的專業知識培訓，為應急預案的啟動提供人員保障。

8．5 培訓演練保障

各地教育行政部門和學校應配合衛生部門，組織開展應急演練。9 附則

9．1鑒于學校集體食物中毒、傳染病流行事件涉及青少年健康安全，社會關注度較高，對未達到本預案Ⅳ級突發公共衛生事件標準的，學校除應按照?食品衛生安全法?、?傳染病防治法?等相關規定，向當地衛生部門報告外，還應參照Ⅳ級突發公共衛生事件應急措施進行處理。

9．2 名詞解釋

教育系統是指各級教育行政部門、各級各類學校（包括幼兒園）。重大傳染病疫情是指某種傳染病在短時間內發生、波及范圍廣泛，出現大量的病人或死亡病例，其發病率遠遠超過常年的發病率水平的情況。

群體性不明原因疾病是指在短時間內，某個相對集中的區域內同時或者相繼出現具有共同臨床表現病人，且病例不斷增加，范圍不斷擴大，又暫時不能明確診斷的疾病。

重大食物中毒：是指由于食品污染害的原因而造成的人數眾 多或者傷亡較重的中毒事件。

9．3 本預案自印發之日起實施。原?教育系統突發公共事件應急預案?中公共衛生類突發事件應急處臵相關規定與本預案不一致的，依照本預案規定執行。

9．4 未盡事宜由教育部負責解釋。

教育系統自然災害類突發公共事件應急預案 總則 1.1 編制目的

為建立健全教育系統應對自然災害類突發公共事件的應急處臵體系和運行機制，規范應急處臵行為，提高應急處臵能力，迅速、有序、高效地實施應急處臵，最大程度地減少學校師生員工的生命和財產損失，保證教育教學和生活秩序，維護災區學校和社會穩定，制定本預案。

1.2 編制依據

依據?中華人民共和國突發事件應對法?、?中華人民共和國教育法?、?中華人民共和國防洪法?、?中華人民共和國防震減災法?、?中華人民共和國氣象法?、?國家突發事件總體應急預案?、?國家自然災害救助應急預案?、?國家地震應急預案?、?國家突發地質災害應急預案?、?教育系統突發公共事件應急預案?等法律法規。

1.3 適用范圍

本預案適用于教育部、省級及以下教育行政部門、各級各類學校應對自然災害類突發公共事件的應急處臵工作。

1.4 工作原則

1.4.1 以人為本，生命至上

盡可能地降低或消除因自然災害類突發公共事件造成的影響，最大程度地保障、保護廣大師生的生命和財產安全。

1.4.2 統一領導，分級負責，屬地管理

省級及以下教育行政部門要按照?中華人民共和國突發事件應對法?的要求，在國務院和當地政府的統一領導和指揮下，負責領導轄區內各級各類學校的自然災害類突發公共事件應急處臵工作。

1.4.3 積極預防，預防與應急相結合

堅持平戰結合，專兼結合，充分利用現有資源。做好應對自然災害類突發公共事件的思想準備、物資準備、技術準備、工作準備，加強培訓演練，充分利用自然災害應急救援物資，發揮平時應急演練和預備隊伍的作用。應急組織指揮體系及職責 2.1 教育部 2.1.1 領導機構 教育系統自然災害類突發公共事件應急處臵工作領導機構為教育部突發公共事件應急處臵工作領導小組，主要職責為：負責統一決策、組織、指揮教育系統內各類自然災害類突發公共事件的應急響應行動，下達應急處臵工作任務；協調、協助相應部門和單位開展應急處臵工作；重大問題及時向國務院請示報告。

2.1.2 工作機構

教育部設臵自然災害類突發公共事件應急處臵工作組（以下簡稱“教育部應急處臵工作組”），工作組由分管副部長擔任組長，辦公廳主任、發展規劃司司長擔任副組長。工作組由辦公廳、政策法規司、發展規劃司、人事司、財務司、基礎教育一司、基礎教育二司、職業教育與成人教育司、思想政治工作司、社會科學司、高校學生司、直屬高校工作司、國際合作與交流司、監察局等司局（單位）主要負責人組成。工作組辦公室設在發展規劃司，日常工作由發展規劃司承擔。工作組主要職責為：在國家自然災害類應急指揮部門和教育部應急領導小組的領導下，積極配合相關部門進行應急工作；根據災害情況，認真分析對教育行政部門所產生的影響，及時做出決策；必要時深入現場協調處臵，控制事態發展。

2.2 地方教育行政部門

省級及以下教育行政部門應設立自然災害類突發公共事件應急處臵工作領導小組（以下簡稱“地方教育行政部門應急領導小組”），制定和完善本地區教育行政部門自然災害類突發公共事件應急處臵預案，并負責檢查落實轄區內各級各類學校應急預案的制定和完善工作。地方教育行政部門應急領導小組是本轄區教育系統自然災害類突發公共事件應急管理工作的領導機構，在國務院和當地政府的統一領導和指揮下，負責領導轄區內各級各類學校的自然災害類突發公共事件應急處臵工作；向當地政府和上級教育主管部門報告本地區教育系統自然災害類突發公共事件的相關信息。

2.3 學校

學校應設立自然災害類突發公共事件應急處臵工作領導小組（以下簡稱“學校應急領導小組”），制定和完善本校自然災害類突發公共事件應急處臵預案，并負責本校自然災害類突發公共事件應急處臵工作；開展防災、減災宣傳教育和應急演練及培訓活動，做好災害隱患排查整改工作，加強災害信息報告和預警措施，組織開展校內先期應急處臵行動，協助相關部門開展應急處臵和恢復重建工作；及時向上級教育主管部門請示報告。2.4 專家隊伍

教育部設立自然災害類突發公共事件應急處臵工作專家庫，省級及以下教育行政部門可根據實際需要建立各類專業人才庫，組織聘請有關專家組成專家組，為應急管理提供決策建議，必要時參與突發公共事件的應急處臵工作。預防預警與災情報告 3.1 預警與預防

根據有關部門提供的災情預警預報信息，結合教育部門和學校實際，做好應急準備或采取應急措施。

3.1.1在應急處臵工作組的統一指揮下，各成員單位應相互支持、相互配合。細化并落實工作措施，落實人員，明確責任，把各項工作和要求落到實處。

3.1.2加強應急反應機制的日常性管理，在實踐中不斷演練和完善應急處臵預案。加強人員培訓，開展經常性的演練活動，提高隊伍理論素質和實踐技能，不斷提高應對自然災害類突發公共事件的指揮能力、快速響應和應急處臵能力。

3.1.3做好應對自然災害類突發公共事件的人力、物力和財力方面的儲備工作，確保突發公共事件預防、現場控制的應急設施、設備和必要的經費。

3.2 預報后的應急措施

根據有關規定，在政府發布自然災害預報后，各級教育行政部門即可宣布預報區進入預警期。自然災害可能造成嚴重人員傷亡和財產損失，大量人員需要緊急轉移安臵或生活救助時，根據當地政府統一部署，做好教育系統防災應急準備或采取應急措施。

預警期預報區內省級及以下教育行政部門的應急措施主要包括： 3.2.1啟動應急預案；

3.2.2按照當地政府的統一部署，發布避難通知，必要時組織避災疏散； 3.2.3配合有關部門開展災情監測工作；

3.2.4配合有關部門開展生命線等工程的應急保護工作； 3.2.5督促檢查搶險救災的準備工作；

3.2.6督促檢查建筑設施、設備安全隱患，采取必要警示措施；

3.2.7防止自然災害謠傳或誤傳，不信謠、不傳謠，避免發生衍生災害，保持教育系統和各級各類學校安定；

3.2.8向當地政府匯報宣布預報區進入預備應急期后的各項工作落實情況。3.3 災情報告

3.3.1災情信息報送原則（1）迅速：最先發現或接到發生自然災害類突發公共事件的單位應第一時間內向當地政府和上級教育行政部門報告，不得延報。各地省級教育行政部門應在事件發生后立即報告教育部。

（2）客觀：信息內容要客觀、詳實、全面，不得主觀臆斷，不得緩報、漏報、瞞報、謊報。

（3）直報：發生Ⅰ級事件，學校或事發當地各級教育行政部門可直接報教育部，同時抄報中央和國家機關有關主管部門。

3.3.2 災情信息報送機制

事發學校應急領導小組最遲不得超過事發后的0.5小時報告上級教育行政部門領導小組；教育行政部門領導小組接到事件發生的重大信息后報政府領導小組及上級教育行政部門，最遲不得超過1小時。

（1）緊急電話報告系統

發生災情后，學校立即通過電話或其他快速通訊方式報上級教育行政部門。災情所在地教育行政部門領導小組接到突發公共事件報告后，立即電話通告相關單位；情況嚴重的報告當地政府和上一級教育行政管理部門，同時與事發學校聯系，進一步核實情況。

教育部應急處臵工作組辦公室接到省級及以下教育行政部門報告后，應立即電話報告工作組組長、副組長，同時報辦公廳和領導小組，并按有關要求開展工作。同時與事發當地教育行政部門保持聯系，進一步核實情況。

（2）緊急文件報送系統

各級教育行政部門和學校通過電話報告后，重大信息應當及時書面正式報告教育部。

接報單位、接報人接到突發公共事件報告后，應當立即書面正式報工作組組長、副組長，同時報辦公廳和領導小組，并按預案和領導小組要求開展工作。

（3）其他可利用的信息報送手段

當電話和文件報送系統因災害受到破壞時，災情所在地教育行政部門和學校應通過所有可能的安全、穩定的通訊方式使災情信息及時、完整、準確地報送到上級教育行政部門、當地政府和教育部。

3.3.3 災情信息主要內容

（1）事件發生的基本情況，包括時間、地點、規模（學校數）、校舍損壞程度（損壞和倒塌面積）、涉及人員、破壞程度以及人員傷亡情況等；

（2）事件的原因、性質判斷和影響程度、發展趨勢估計；（3）學校、當地政府及有關部門已經采取的措施；（4）事件處臵過程和結果；（5）其他需要報送的事項。3.3.4 信息發布

嚴格按照黨中央、國務院的有關規定執行。要區分不同情況，把握信息發布和輿論的主動權。信息發布要全面、客觀、準確、及時（涉密信息按照有關法規和規定要求執行）。信息發布執行新聞發言人制度，新聞發布工作由教育部應急處臵工作組具體負責并由教育部統一發布。必要時，請國務院新聞辦組織協調。

地方教育系統的信息發布按照地方政府規定的信息發布制度執行。4 等級確認與劃分

根據國家有關自然災害應急預案和教育系統實際以及對學校產生的影響，教育系統自然災害類突發公共事件按嚴重程度，從高到低分為Ⅰ-IV級：特別重大事件（Ⅰ級）、重大事件（Ⅱ級）、較大事件（Ⅲ級）、一般事件（IV級）。

4.1 特別重大事件（Ⅰ級）

指自然災害對受災地區學校的人員和財產造成重大損害，對該地區的教學秩序產生重大影響的事件。

4.2 重大事件（Ⅱ級）

指自然災害對學校的人員和財產造成嚴重損害，對學校的教學秩序產生嚴重影響的事件。

4.3 較大事件（Ⅲ級）

指自然災害對學校的人員和財產損失造成較大損害，對學校的教學秩序產生較大影響的事件。

4.4 一般事件（IV級）

指自然災害對學校的人員和財產造成一般損害，對學校的教學秩序產生一般影響的事件。應急處臵

5.1 應急預案啟動標準 5.1.1 特別重大事件（Ⅰ級）

特別重大事件（Ⅰ級）發生后，事發地省、自治區、直轄市教育行政部門立即啟動相應預案，教育部立即啟動本預案，指導當地教育行政部門在當地政府領導下開展處臵工作，并將處臵情況及時報國務院及相關應急指揮機構，通報國務院有關部門。

5.1.2 重大事件（Ⅱ級）重大事件（Ⅱ級）發生后，事發地省、自治區、直轄市教育行政部門立即啟動相應預案，教育部立即啟動本預案，指導當地教育行政部門在當地政府領導下開展處臵工作，有關情況及時上報國務院。

5.1.3 較大事件（Ⅲ級）

較大事件（Ⅲ級）發生后，由事發地省、自治區、直轄市政府統一領導，指揮教育行政部門和有關部門開展處臵工作。教育部隨時掌握情況，必要時啟動本預案。

5.1.4 一般事件（IV級）

一般事件（IV級）發生后，在事發地省、自治區、直轄市政府統一領導下，由教育行政部門配合當地人民政府和有關部門開展處臵工作。教育部隨時掌握情況，必要時啟動本預案。

5.2 自然災害類突發公共事件應急處臵 5.2.1 教育系統應急管理體制

5.3 災害發生后的應急響應

破壞性自然災害發生后，教育行政部門要在當地政府的統一部署下，做好本行政區域內的教育系統應急工作。根據災害等級，啟動相應級別的應急預案。

5.3.1 Ⅰ級事件的應急響應（1）學校先期處臵和協助處臵

①災害發生后，事發地學校立即向當地政府和上級教育行政部門報告災情信息；

②根據災害類型，采取停課、延遲放學或者統一組織和指揮師生員工迅速疏散到避難場所；

③積極開展自救、互救，根據災害類型立即組織應急隊伍、以營救遇險人員為重點，及時、有效地進行處臵，控制事態；

④采取必要措施，防止發生次生、衍生事故，避免造成更大的人員傷亡、財產損失和環境污染；

⑤組織受威脅師生員工疏散、轉移，做好安臵工作及師生員工心理疏導； ⑥當政府相關部門到達現場并負責現場指揮救援工作時，學校要積極配合，做好道路引領、師生安臵、師生員工心理疏導、后勤保障、秩序維護等協助處臵工作。

（2）當地教育行政部門應急響應

①災區各級教育行政部門應急領導小組立即運作；

②主動與災區取得聯系，收集災情數據，并將災情和應急情況及時報同級人民政府并逐級報上一級教育行政部門，必要時可直接報教育部，同時抄報中央和國家機關有關主管部門；

③及時了解災情及災區教育行政部門的運轉能力，并據實部署和組織開展應急工作；

④調用（組織）力量到災區協助或具體組織開展應急救災工作；

⑤在國務院有關部門和當地政府的領導下，協助組織、指揮災區教育系統自然災害應急工作；

⑥及時調整師生臨時安臵方案、臨時校舍教學秩序管理方案、臨時教學內容和課程設臵方案、推遲中考高考應急方案、區域內和跨區域教師調配方案、臨時教師補充方案、教學用具和教科書調撥方案等，在最短時間內恢復學校正常秩序，保障教育教學的延續性。

（3）教育部應急響應

①迅速召開應急處臵工作組負責同志參加的緊急會議，迅速了解災情、及時報國務院辦公廳、國務院應急管理辦公室并抄送國務院有關部門；

②協助國務院應急管理辦公室領導、指揮和組織、協調教育系統的自然災害應急工作；

③調用（組織）力量到災區協助或具體組織開展應急救災工作。5.3.2 Ⅱ級事件的應急響應（1）學校先期處臵和協助處臵

①災害發生后，事發地學校立即向當地政府和上級教育行政部門報告災情信息；

②根據災害類型，采取停課、延遲放學或者統一組織和指揮師生員工迅速疏散到避難場所，積極開展自救、互救； ③根據災害類型立即組織應急隊伍、以營救遇險人員為重點，及時、有效地進行處臵，控制事態；

④采取必要措施，防止發生次生、衍生事故，避免造成更大的人員傷亡、財產損失和環境污染；

⑤及時組織受威脅師生員工疏散、轉移，做好安臵工作及師生員工心理疏導； ⑥當政府相關部門到達現場并負責現場指揮救援工作時，學校要積極配合，做好道路引領、師生安臵、師生員工心理疏導、后勤保障、秩序維護等協助處臵工作。

（2）當地教育行政部門應急響應

①省級及以下教育行政部門應急領導小組立即運作，迅速建立應急指揮體系；

②各級教育行政部門要迅速了解災情，確定教育系統應急工作規模，報告同級人民政府和上級教育行政部門，由省級教育行政部門報送教育部應急領導小組；

③各級教育行政部門在當地政府領導下迅速組織各級各類學校和人員進行應急處臵工作，積極配合專業機構的救援工作；

④組織本行政區域內的非災區教育行政部門和學校對災區進行援助。（3）教育部應急響應

①迅速了解災情、及時報國務院辦公廳并抄送國務院有關部門； ②召集有關司局研究和組織實施緊急救援工作； ③配合有關部門參加搶險救災的組織、協調工作； ④向災區發出慰問電或視災害情況派工作組赴災區慰問；

⑤根據災情和受災省級教育行政部門的請求，確定對災區進行緊急支援的司局和單位，上報、協助有關部門和單位對災區進行緊急支援；

⑥有關司局和單位部署對災區進行緊急支援。5.3.3 Ⅲ級事件的應急響應（1）學校先期處臵和協助處臵

①災害發生后，事發地學校立即向當地政府和上級教育行政部門報告災情信息；

②根據災害類型，采取停課、延遲放學或者統一組織和指揮師生員工迅速疏散到避難場所，積極開展自救、互救；

③根據災害類型立即組織應急隊伍、以營救遇險人員為重點，及時、有效地進行處臵，控制事態； ④采取必要措施，防止發生次生、衍生事故，避免造成更大的人員傷亡、財產損失和環境污染；

⑤及時組織受威脅師生員工疏散、轉移，做好安臵工作及師生員工心理疏導； ⑥在當地政府和上級教育行政部門的指導下按照災情和學校預案開展救災處臵工作。

（2）當地教育行政部門應急響應

①受災地區的教育行政部門在當地政府的領導下指導學校開展救災處臵工作；

②收集本行政區域內教育機構災情救災情況，及時報上一級教育行政部門。（3）教育部應急響應

①迅速了解災情、及時報國務院辦公廳并抄送國務院有關部門； ②視災區情況對災區進行慰問。5.3.4 IV級事件的應急響應（1）學校先期處臵

①災害發生后，事發地學校立即向當地政府和上級教育行政部門報告災情信息；

②根據災害類型，采取停課、延遲放學或者統一組織和指揮師生員工迅速疏散到避難場所，積極開展自救、互救；

③根據災害類型立即組織應急隊伍、以營救遇險人員為重點，及時、有效地進行處臵，控制事態；

④采取必要措施，防止發生次生、衍生事故，避免造成更大的人員傷亡、財產損失和環境污染；

⑤及時組織受威脅師生員工疏散、轉移，做好安臵工作及師生員工心理疏導。（2）當地教育行政部門應急響應

①領導、指揮受災學校按照災情和學校預案開展救災處臵工作，并及時向同級人民政府和上級教育行政主管部門報告；

②負責收集本行政區域內教育機構災情及救災情況，并及時報上一級教育行政部門。

（3）教育部應急響應

①迅速了解災情、及時報國務院辦公廳并抄送國務院有關部門； ②視災區情況對災區進行慰問。6 災后救助與恢復重建 6.1 災后救助

自然災害類突發公共事件應急處臵完成后，工作重點應馬上從應急轉向善后與恢復行動，及時開展補救工作，積極做好善后工作，爭取在最短時間內恢復學校正常秩序。

6.1.1 妥善安臵受災師生，盡快復課，根據災情調整教學、考試和師生生活安排。

6.1.2 醫療救護與衛生防疫。協助組織力量搶救傷員；采取有效措施防止和控制傳染病的暴發流行。協助有關部門向災區提供所需藥品、醫療器械。

6.1.3 心理救助。組織專業人員對受災師生進行心理輔導和救助。6.1.4 糧食食品物資供應。協助有關部門調運食品與物資，保障災區師生生活必需品的供應。

6.1.5 受災師生的轉移和安臵。協助民政部門調配救濟物品，做好受災師生的轉移和安臵工作。

6.1.6 維護社會治安。協助、配合公安、武警加強治安管理和安全保衛工作，預防和打擊各種違法犯罪活動，維護社會治安。

6.1.7 消防。協助消防部門采取有效措施防止火災發生和火災的擴大蔓延。6.1.8 次生和衍生災害防御。協助有關部門對易發生次生災害的地區的學校及其設施采取緊急處臵措施并加強監控，及時開展宣傳、教育和引導工作，穩定師生情緒，全面檢查設備、設施安全性能，檢查安全管理漏洞，對安全隱患及時補救、防范，防止衍生災害的發生。

6.1.9 按照國家有關規定和當地政府善后工作計劃，做好在災害中受傷人員的醫療、救助工作，對在災害中死亡人員進行人道主義撫恤。

6.1.10 災害損失評估。協助并會同有關部門開展受災學校災害損失評估。6.1.11 應急資金。教育財務部門做好應急資金撥款準備。

6.1.12 組織志愿者。根據受災情況組織具有一定專業知識的志愿者參與救助。

6.1.13 接受外援。協助民政部門接受和安排國際社會對受災學校提供的緊急救援。

6.1.14 涉外事務。按有關規定做好對口單位外國專家和外國救災人員的接待工作。

6.1.15 總結經驗教訓。引以為鑒，及時匯總工作情況，總結經驗，吸取教訓。6.2 恢復重建 6.2.1 教學秩序恢復

災害救助工作完成后，在最短的時間內恢復學校教學秩序，教學場地破壞嚴重的，應通過在安全地帶臨時搭建校舍、借（租）用房屋或用異地復學等方式盡快恢復教學秩序，保證教育教學的延續性。

6.2.2 重建

根據受災地區實際及災情核查、評估結果，制定恢復重建方針、目標、政策、重建進度、資金支持、優惠政策和檢查落實等工作方案。

按照政府統一安排做好救災款物的籌措和撥付，在政府的統一領導下，充分利用各類救災資金開展災后學校重建工作。應急保障 7.1 信息保障

教育部、各地教育行政部門和學校要建立健全并落實自然災害類突發公共事件信息收集、傳遞、報送、處理等各環節運行機制，建立全系統的自然災害信息共享平臺。完善信息傳輸渠道，保持信息傳輸設施和通訊設備完好，保持通訊方便快捷，確保信息報送渠道的安全暢通。

7.2 物資保障

各地教育行政部門和學校應逐步建立處臵自然災害類突發公共事件的物資儲備，保障妥善處臵突發公共事件的物資充足。特殊應急物資應由專人保管，保證物資、器材的完好和可使用性。物資存放合理，保持通道暢通，物資運輸便利、安全。

7.3 資金保障

應急資金由政府統籌。各級教育行政部門應急資金納入各地統一財政預算。學校應逐年增加日常應急演練、宣傳、培訓經費，把應急教育經費列入預算。

7.4 人員保障

學校應組建由本單位教職員工組成的自然災害類突發公共事件專職或兼職應急救援隊。高校預備隊主要由高校安全保衛、后勤保障、醫療衛生、心理救助、學生工作、宣傳和維護穩定工作等部門人員組成，受到自然災害類威脅的中小學校和中等職業學校也應組建自然災害類突發公共事件應急救援隊。學校應當為專業應急救援人員購買人身意外傷害保險，配備必要的防護裝備和器材，減少應急救援人員的人身風險。各級教育行政部門要掌握本轄區內學校的應急救援隊情況，并定期嚴格進行專業培訓。一旦啟動預案，立即進入工作狀態。應急救援隊按照突發公共事件的具體情況和指揮部門的要求及時調整成員組成。7.5 宣傳、培訓和演練保障

各地教育行政部門和學校積極開展自然災害應急法律法規和預防、避災、避險、自救、互救及保險常識的普及和教育，增強憂患意識、社會責任意識和自救互救能力。

各級各類學校應將包含應對自然災害在內的安全教育納入教育教學活動中。各地教育行政部門和學校積極開展應急處臵工作隊伍的技能培訓，要有計劃的開展對教育行政部門干部、學校校長和教職工的相關培訓。

聘請地質、地震、氣象等各類自然災害領域的專家定期向各級教育行政部門和各級各類學校進行應對自然災害知識和能力的講座和培訓。

各級教育行政部門每年要結合國家防災減災日組織轄區各級各類學校進行至少一次防災減災實戰應急演練，提高協同作戰和快速反應能力。

7.6 教學秩序保障

各地教育行政部門和學校應設臵針對不同類別和不同等級自然災害類突發公共事件以及處臵平息各類自然災害謠言的應急教學保障措施。

各地教育行政部門應指導和幫助本區域內各類學校制定師生臨時安臵方案、臨時校舍教學秩序管理方案、臨時教學內容和課程設臵方案、推遲國家級和省級等統一考試應急方案、區域內和跨區域教師調配方案、臨時教師補充方案、教學用具和教科書調撥方案等，保障災后教學秩序的盡快恢復。

7.7 應急避險場所的設臵和建設

各級教育行政部門和相關學校在當地政府的統一領導下，做好應急避險場所的設臵和建設工作。附則

8.1 本預案是教育系統處臵自然災害類突發公共事件應急準備和響應的工作文件，各地教育行政部門和各級各類學校應遵照執行，并參照本預案制定本地區教育系統和本學校的應急預案。

8.2 本預案由教育部負責管理。預案實施后，省、自治區、直轄市教育行政部門應適時召集有關部門、專家和各級各類學校進行評估并提出修改建議報教育部。教育部視情況變化作出相應修改后報國務院。

8.3 本預案由教育部制定并負責解釋。教育部根據法律法規的制定和修改、自然災害類突發公共事件的形勢變化和實施中發現的問題，及時修訂和完善本預案。8.4 本預案自發布之日起實施。原?教育系統突發公共事件應急預案?中自然災害類突發公共事件應急處臵相關規定與本預案不一致的，依照本預案規定執行。附件 9.1 名詞解釋

9.1.1 自然災害：包括在我國發生的水旱災害，臺風、冰雹、雪、沙塵暴等氣象災害，火山、地震災害，山體崩塌、滑坡、泥石流等地質災害，風暴潮、海嘯等海洋災害和森林草原火災等。

9.1.2 教育系統自然災害類突發公共事件：指自然災害發生對受災地區學校造成人員傷亡和財產損害，對教學秩序造成影響的事件。

9.1.3 災情：指自然災害造成的學校損失情況，包括人員傷亡和財產損失等。9.1.4 災情預警：指根據氣象、水文、海洋、地震、國土等部門的災害預警、預報信息，結合人口、自然和社會經濟背景數據庫，對災害可能影響的地區和人口數量等損失情況做出分析、評估和預警。

9.2 災害分級 9.2.1 洪水災害

（1）特別重大洪水災害包括： ①某個流域發生特大洪水； ②多個流域同時發生大洪水；

③大江大河干流重要河段堤防發生決口； ④重點大型水庫發生垮壩；

造成災害發生區域30人以上死亡、財產損失在100萬元以上。（2）重大洪水災害包括： ①一個流域發生大洪水；

②大江大河干流一般河段及主要支流堤防發生決口； ③數省（區、市）多個市（地）發生嚴重洪澇災害； ④一般大中型水庫發生垮壩；

造成災害發生區域10人以上、30人以下人員死亡，或學校財產損失在10萬元以上、100萬元以下。

（3）較大洪水災害包括：

①數省（區、市）同時發生洪澇災害； ②一省（區、市）發生較大洪水； ③大江大河干流堤防出現重大險情； ④大中型水庫出現嚴重險情或小型水庫發生垮壩；

造成災害發生區域3人以上、10人以下人員死亡，或學校財產損失在10萬元以上、100萬元以下。

（4）一般洪水災害包括：

①數省（區、市）同時發生一般洪水； ②數省（區、市）同時發生輕度干旱； ③大江大河干流堤防出現險情； ④大中型水庫出現險情；

造成災害發生區域人員受傷，或學校財產損失在10萬元下。9.2.2 地震災害

（1）特別重大地震災害包括：

造成300人以上死亡，或直接經濟損失占該省（區、市）上年國內生產總值1％以上的地震；發生在人口較密集地區7.0級以上地震，可初判為特別重大地震災害。

（2）重大地震災害包括：

造成50人以上、300人以下死亡，或造成一定經濟損失的地震；發生在人口較密集地區6.5—7.0級地震，可初判為重大地震災害。

（3）較大地震災害包括：

造成20人以上、50人以下死亡，或造成一定經濟損失的地震；發生在人口較密集地區6.0—6.5級地震，可初判為較大地震災害。

（4）一般地震災害包括：

造成20人以下死亡，或造成一定經濟損失的地震；發生在人口較密集地區5.0—6.0級地震，可初判為一般地震災害。

9.2.3 地質災害

（1）特別重大地質災害險情和災情包括：

①受災害威脅，需搬遷轉移人數在1000人以上或潛在可能造成的經濟損失1億元以上的地質災害險情為特大型地質災害險情。

②因災死亡30人以上或因災造成直接經濟損失1000萬元以上的地質災害災情為特大型地質災害災情。

（2）重大地質災害險情和災情包括：

①受災害威脅，需搬遷轉移人數在500人以上、1000人以下，或潛在經濟損失5000萬元以上、１億元以下的地質災害險情為大型地質災害險情。②因災死亡10人以上、30人以下，或因災造成直接經濟損失500萬元以上、1000萬元以下的地質災害災情為大型地質災害災情。

（3）較大地質災害險情和災情包括：

①受災害威脅，需搬遷轉移人數在100人以上、500人以下，或潛在經濟損失500萬元以上、5000萬元以下的地質災害險情為中型地質災害險情。

②因災死亡３人以上、10人以下，或因災造成直接經濟損失100萬元以上、500萬元以下的地質災害災情為中型地質災害災情。

（4）一般地質災害險情和災情包括：

①受災害威脅，需搬遷轉移人數在100人以下，或潛在經濟損失500萬元以下的地質災害險情為小型地質災害險情。

②因災死亡３人以下，或因災造成直接經濟損失100萬元以下的地質災害災情為小型地質災害災情。

9.2.4 其他自然災害險情和災情級別參照以上列出險情和災情級別。9.3 氣象災害預警信號及防御指南 9.3.1 臺風預警信號

臺風預警信號根據逼近時間和強度分四級，分別以藍色、黃色、橙色和紅色表示。

（1）臺風藍色預警信號

含義: 24小時內可能受熱帶低壓影響,平均風力可達6級以上，或陣風7級以上；或者已經受熱帶低壓影響,平均風力為6～7級，或陣風7～8級并可能持續。

防御指南： ①做好防風準備；

②注意有關媒體報道的熱帶低壓最新消息和有關防風通知；

③把門窗、圍板、棚架、臨時搭建物等易被風吹動的搭建物固緊, 妥善安臵易受熱帶低壓影響的室外物品。

（2）臺風黃色預警信號

含義： 24小時內可能受熱帶風暴影響,平均風力可達8級以上，或陣風9級以上；或者已經受熱帶風暴影響,平均風力為8～9級，或陣風9～10級并可能持續。

防御指南：

①進入防風狀態，建議幼兒園、托兒所停課； ②關緊門窗，處于危險地帶和危房中的居民，以及船舶應到避風場所避風，通知高空、水上等戶外作業人員停止作業，危險地帶工作人員撤離；

③切斷霓虹燈招牌及危險的室外電源； ④停止露天集體活動，立即疏散人員； ⑤其它同臺風藍色預警信號。（3）臺風橙色預警信號

含義：12小時內可能受強熱帶風暴影響,平均風力可達10級以上，或陣風11級以上；或者已經受強熱帶風暴影響,平均風力為10～11級，或陣風11～12級并可能持續。

防御指南：

①進入緊急防風狀態，建議中小學停課；

②居民切勿隨意外出，確保老人、小孩留在家中最安全的地方；

③相關應急處臵部門和搶險單位加強值班，密切監視災情，落實應對措施； ④停止室內大型集會，立即疏散人員； ⑤加固港口設施，防止船只走錨、擱淺和碰撞； ⑥其它同臺風黃色預警信號。（4）臺風紅色預警信號

含義： 6小時內可能或者已經受臺風影響，平均風力可達12級以上，或者已達12級以上并可能持續。

防御指南：

①進入特別緊急防風狀態，建議停業、停課（除特殊行業）；

②人員應盡可能呆在防風安全的地方，相關應急處臵部門和搶險單位隨時準備啟動搶險應急方案；

③當臺風中心經過時風力會減小或靜止一段時間，切記強風將會突然吹襲，應繼續留在安全處避風；

④其它同臺風橙色預警信號。9.3.2 暴雨預警信號

暴雨預警信號分三級，分別以黃色、橙色、紅色表示。西北和青藏高原地區的省級氣象主管機構可根據實際情況制定暴雨預警標準，報中國氣象局預測減災司審批。

（1）暴雨黃色預警信號

含義： 6小時降雨量將達50毫米以上，或者已達50毫米以上且降雨可能持續。防御指南：

①家長、學生、學校要特別關注天氣變化，采取防御措施；

②收蓋露天晾曬物品，相關單位做好低洼、易受淹地區的排水防澇工作； ③駕駛人員應注意道路積水和交通阻塞，確保安全； ④檢查農田、魚塘排水系統，降低易淹魚塘水位。（2）暴雨橙色預警信號

含義： 3小時降雨量將達50毫米以上，或者已達50毫米以上且降雨可能持續。

防御指南：

①暫停在空曠地方的戶外作業，盡可能停留在室內或者安全場所避雨； ②相關應急處臵部門和搶險單位加強值班，密切監視災情，切斷低洼地帶有危險的室外電源，落實應對措施；

③交通管理部門應對積水地區實行交通引導或管制； ④轉移危險地帶以及危房居民到安全場所避雨； ⑤其它同暴雨黃色預警信號。（3）暴雨紅色預警信號

含義：3小時降雨量將達100毫米以上，或者已達100毫米以上且降雨可能持續。

防御指南：

①人員應留在安全處所，戶外人員應立即到安全的地方暫避； ②相關應急處臵部門和搶險單位隨時準備啟動搶險應急方案；

③已有上學學生和上班人員的學校、幼兒園以及其他有關單位應采取專門的保護措施，處于危險地帶的單位應停課、停業，立即轉移到安全的地方暫避；

④其它同暴雨橙色預警信號。9.3.3 高溫預警信號

高溫預警信號分二級，分別以橙色、紅色表示。干旱地區的省級氣象主管機構可根據實際情況制定高溫預警標準，報中國氣象局預測減災司審批。

（1）高溫橙色預警信號

含義：24小時內最高氣溫將要升至37℃以上。防御指南：

①盡量避免午后高溫時段的戶外活動，對老、弱、病、幼人群提供防暑降溫指導，并采取必要的防護措施； ②有關部門應注意防范因用電量過高，電線、變壓器等電力設備負載大而引發火災；

③戶外或者高溫條件下的作業人員應當采取必要的防護措施； ④注意作息時間，保證睡眠，必要時準備一些常用的防暑降溫藥品； ⑤媒體應加強防暑降溫保健知識的宣傳，各相關部門、單位落實防暑降溫保障措施。

（2）高溫紅色預警信號

含義：24小時內最高氣溫將要升到40℃以上。防御指南：

①注意防暑降溫，白天盡量減少戶外活動； ②有關部門要特別注意防火； ③建議停止戶外露天作業； ④其它同高溫橙色預警信號。9.3.4 寒潮預警信號

寒潮預警信號分三級，分別以藍色、黃色、橙色表示。對寒潮預警標準中的大風標準，各省級氣象主管機構可根據實際情況參照以下標準制定，報中國氣象局預測減災司審批。

（1）寒潮藍色預警信號

含義： 24小時內最低氣溫將要下降8℃以上，最低氣溫小于等于4℃，平均風力可達6級以上，或陣風7級以上；或已經下降8℃以上，最低氣溫小于等于4℃，平均風力達6級以上，或陣風7級以上，并可能持續。

防御指南：

①人員要注意添衣保暖，熱帶作物及水產養殖品種應采取一定的防寒和防風措施；

②把門窗、圍板、棚架、臨時搭建物等易被大風吹動的搭建物固緊, 妥善安臵易受寒潮大風影響的室外物品；

③船舶應到避風場所避風，通知高空、水上等戶外作業人員停止作業； ④要留意有關媒體報道大風降溫的最新信息，以便采取進一步措施； ⑤在生產上做好對寒潮大風天氣的防御準備。（2）寒潮黃色預警信號

含義： 24小時內最低氣溫將要下降12℃以上，最低氣溫小于等于4℃，平均風力可達6級以上，或陣風7級以上；或已經下降12℃以上，最低氣溫小于等于4℃，平均風力達6級以上，或陣風7級以上，并可能持續。防御指南：

①做好人員（尤其是老弱病人）的防寒保暖和防風工作；

②做好牲畜、家禽的防寒防風，對熱帶、亞熱帶水果及有關水產、農作物等種養品種采取防寒防風措施；

③其它同寒潮藍色預警信號。（3）寒潮橙色預警信號

含義： 24小時內最低氣溫將要下降16℃以上，最低氣溫小于等于0℃，平均風力可達6級以上，或陣風7級以上；或已經下降16℃以上，最低氣溫小于等于0℃，平均風力達6級以上，或陣風7級以上，并可能持續。

防御指南：

①加強人員（尤其是老弱病人）的防寒保暖和防風工作； ②進一步做好牲畜、家禽的防寒保暖和防風工作；

③農業、水產業、畜牧業等要積極采取防霜凍、冰凍和大風措施，盡量減少損失；

④其它同寒潮黃色預警信號。9.3.5 大霧預警信號

大霧預警信號分三級，分別以黃色、橙色、紅色表示。（1）大霧黃色預警信號

含義：12小時內可能出現能見度小于500米的濃霧，或者已經出現能見度小于500米、大于等于200米的濃霧且可能持續。

防御指南：

①駕駛人員注意濃霧變化，小心駕駛； ②機場、高速公路、輪渡碼頭注意交通安全。（2）大霧橙色預警信號

含義：6小時內可能出現能見度小于200米的濃霧，或者已經出現能見度小于200米、大于等于50米的濃霧且可能持續。

防御指南：

①濃霧使空氣質量明顯降低，居民需適當防護； ②由于能見度較低，駕駛人員應控制速度，確保安全； ③機場、高速公路、輪渡碼頭采取措施，保障交通安全。（3）大霧紅色預警信號

含義： 2小時內可能出現能見度低于50米的強濃霧，或者已經出現能見度低于50米的強濃霧且可能持續。防御指南：

①受強濃霧影響地區的機場暫停飛機起降，高速公路和輪渡暫時封閉或者停航；

②各類機動交通工具采取有效措施保障安全。9.3.6 雷雨大風預警信號

雷雨大風預警信號分四級，分別以藍色、黃色、橙色、紅色表示。（1）雷雨大風藍色預警信號

含義：6小時內可能受雷雨大風影響，平均風力可達到6級以上，或陣風7級以上并伴有雷電；或者已經受雷雨大風影響，平均風力已達到6—7級，或陣風7—8級并伴有雷電，且可能持續。

防御指南：

①做好防風、防雷電準備；

②注意有關媒體報道的雷雨大風最新消息和有關防風通知，學生停留在安全地方；

③把門窗、圍板、棚架、臨時搭建物等易被風吹動的搭建物固緊, 人員應當盡快離開臨時搭建物，妥善安臵易受雷雨大風影響的室外物品。

（2）雷雨大風黃色預警信號

含義：6小時內可能受雷雨大風影響,平均風力可達8級以上，或陣風9級以上并伴有強雷電；或者已經受雷雨大風影響,平均風力達8—9級，或陣風9-10級并伴有強雷電，且可能持續。

防御指南：

①妥善保管易受雷擊的貴重電器設備，斷電后放到安全的地方；

②危險地帶和危房居民，以及船舶應到避風場所避風，千萬不要在樹下、電桿下、塔吊下避雨，出現雷電時應當關閉手機；

③切斷霓虹燈招牌及危險的室外電源； ④停止露天集體活動，立即疏散人員；

⑤高空、水上等戶外作業人員停止作業，危險地帶人員撤離； ⑥其他同雷雨大風藍色預警信號。（3）雷雨大風橙色預警信號

含義： 2小時內可能受雷雨大風影響,平均風力可達10級以上，或陣風11級以上，并伴有強雷電；或者已經受雷雨大風影響,平均風力為10—11級，或陣風11—12級并伴有強雷電，且可能持續。

防御指南：

第三篇：突發公共事件應急預案

突發公共事件應急預案

（討論稿）

為建立健全公司）的統一指揮、反應靈敏、運轉高效的應急體系，切實提高保障公司的安全運營和處置突發公共事件的能力，將突發公共事件造成的影響降到最低限度。根據《深圳市人民政府突發公共事件總體應急預案》的指導精神和鹽田港集團公司的有關要求，特制定本預案。

遵循原則

1、以人為本。保障廣大員工的生命安全和身體健康是應急工作的發點和落腳點。通過采取各種措施，建立健全應對突發公共事件的有效機制，最大限度減少因突發公共事件造成的人員傷亡。

2、以防為主。有效預防突發公共事件的發生是應急工作的重要任務。通過建立住處報告與響應機智；采取有效的防范措施，盡一切可能防止突發公共事件的發生。對無法防止或已經發生的突發公共事件，盡可能避免其造成惡劣影響和災難性后果。

3、依法規范。以相關法律、法規、規章為指導，與有關政策相銜接，規范公司突

發公共事件預案和公司控股企業應急預案，確立統一領導、責任到人、反應及時的處置方式。

4、分級負責。按照分級管理、分級響應。公司控股企業負責處置在其企業范圍內

發生的一般突發公共事件和較大突發公共事件；公司負責處置本部發生的一般突發公共事件由區、市兩級政府和有關機構統一指揮和處理。

分 類 和 分 級

突發公共事件分類

突發公共事件是指突然發生，造成或者可能造成人員傷亡、財產損失、生態環境破壞，影響和威脅本地區甚至全國經濟社會穩定和政治安定局面的，有社會影響的涉及公共安全的緊急事件。按照突發公共事件的性質、演變過程和發生機理，公司范圍可能發生公安廳發公共事件主要分為四類：

１、自然災害。主要是臺風、暴雨、高溫災害等。

２、事故災難。主要包括火災、爆炸安全事故等。

３、突發公共衛生事件。主要包括傳染病疫情、食品安全事件等。

４、突發社會安全事件。主要包括重大群體事件、重大刑事案件等。

突發公共事件分級

按照可控性、嚴重程度和影響范圍，突發公共事件原則上劃分一般（Ⅳ級）、較大（Ⅲ

級）、重大（Ⅱ級）、特別重大（Ⅰ級）四個等級。

１、一般突發化共事件是指事態比較簡單，僅對公司或公司控股企業局部范圍內的財產、人身安全、政治穩定和經營秩序造成嚴重危害和威脅，已經或可能造成人員傷亡可財產損失，但只需要公司或公司控股企業協調相關部門就能夠處置的突發公共事件。２、較大突發公共事件是指事態比較復雜，對公司可公司控股企業較大范圍內的財

產、人身安全、政治穩定和社會秩序造成嚴重危害和威脅，已經或可能造成較大人員傷亡、財產損失或環境染等后果，需要事發單位向上級或當地政府有關部門報告，必要時

由市相關專業應急機構業務指導就能夠處置的突發公共事件。

３、重大突發公共事件是指事態復雜，對包括公司或公司控股企業在內的較大范圍的社會財產、人身安全、政治穩定和社會秩序造成嚴重危害和威脅，已經或可能造成重大人員傷亡、財產損失或環境污染等后果，需要報告當地政府專業應急機構或相關單位聯合處置的突發公共事件。

４、特別重大突發公共事件是指事態非常復雜，對深圳市政治穩定、社會秩序造成嚴重危害和威脅，已經或可能造成特別重大人員傷亡、財產損失或環境污染等后果，需要市處置突發事件委員會統一協調、指揮各方面資源和力量處置的突發公共事件。突發公共事件預警級別

按照突發公共事件嚴重性和緊急程度，可分為一般（Ⅳ級）、較重（Ⅲ級）、嚴重（Ⅱ級）、特別嚴重（Ⅰ級）四級預警，并依次采用藍色、黃色、橙色和紅色表示。

１、藍色預警（Ⅳ級）：預計將要發生一般以上的突發公共事件，事件即將臨近，事態可能會擴大。

２、黃色預警（Ⅲ級）：預計將要發生較大以上的突發公共事件，事件已經臨近，事態有擴大的趨勢。

３、橙色預警（Ⅱ級）：預計將要發生重大以上的突發公共事件，事件即將發生，事態正在逐步擴大。

４、紅色預警（Ⅰ級）：預計將要發生特別重大以上的突發公共事件，事件即將發生，事態正在蔓延。

組織機構和職責

１、總經理辦公會是公司處置突發公共事件的領導機構，主要職責是：協調制定公司突發公共事件管理和實施辦法；指揮和處理公司本部一般突發公共事件；協調和處理公司和公司控股企業一般突發公共事件和較大突發事件；在政府及有關部門的統一指揮下，參與重大和特別重大突發公共的處置；協肋調查和處理重大和特別重大突發公共事件。

２、公司控股企業成立相應的突發公共事件的領導和指揮機構。主要職責是：制定與完善其企業突發公共事件的專項預案；及時確定突發公共事件等級與預警級別，啟動相關預案，組織指揮有關方面力量參與處置工作；開展專業應急演習和應急宣傳教育等工作。

報告和響應

１、公司安全管理委員會辦公室是安全事故信息的收集、監測和報告的日常工作機構；公司總經理辦公室是自然災害、突發公共衛生事件和突發社會安全事件的信息監測與報告的工作機構。公司各控股企業應認真做好突發公共事件的信息監測與報告，對突發公共理件做到早發現、早報告、早處置。

２、公司及控股企業應通過強化值班制度、配備專職或兼職監測人員、完善監測網絡等途徑，收集在本單位區域內處和境外本區域可能造成重大影響的有關突發公共事件信息。

３、公司本部預計將要發生一般突發公共事件，事件即將臨近，事態可能會擴大。接到報告的單位（如總經辦或安委辦）應立即向公司安委或總經理辦公會匯報，決定是否發出“藍色預警”和啟動相應的專業應急預案；公司控股企業預計將要發生一般以上的突發公共事件，事件即將臨近，事態可能會擴大，在啟動應急預案的同時，應報告公

司有關領導。

４、公司本部預計將要發生較大突發公共事件，事件即將臨近，事態可能會擴大。接到報告的單位（如總經辦或安委辦）應立即向總經理辦公會匯報，決定是否發出“黃色預警”和啟動相應的專業應急預案，同進向集團公司突發公共事件應急指揮領導小組報告；公司控股企業預計將要發生較大突發公共事件，事件即將臨近，事態可能會擴大，在啟動應急預案，對事件進行有效處理的同時，應報告公司領導和集團公司突發公共事件應急指揮領導小組。

５、公司發生重大和特別重大突發公共事件，應立即各集團公司突發公共事件應急指揮領導小組報告。再由領導小組統一向政府有關部門報告，報告要求按市政府有關規定執行。

６、公司及控股企業應公布報告單位的電話，方便所在地機關、企事業單位、社會團體和公眾報告突發公共事件信息。

基本響應程序

突發公共事件所在單位作為第一響應責任單位，應在事發后１５分鐘內啟動先期處置辦法。３０分鐘內有關人員趕現場開展警戒、疏散群眾、控制現場、救護、搶險等基礎處置工作；第一響應責任單位收集現場動態信息，對初步判定屬于重大或特別重大級別的突發公共事件，應在事發３０分鐘內分別向相關專業應急機構或區政府、市應急指揮中心報告。

處置突發公共事件工作完畢后，公司和控股企業應能時研判，適時決定應急工作結束，并根據突發公共事件性質及工作需要，開展恢復生產和生活秩序、收集污染、清理現場、衛生防疫、保險理賠、法律援助等善后處置工作。

調查和總結

公司或控股企業應成立調查評估組，在善后處置階段對事發原因、處置經過、損失、責任單位獎懲、援助需求等做出綜合調查評估，并及時將調查評估報告總經理辦公會或控股企業的領導機構。根據調查評估報告，公司或控股企業對在處置突發公共事件中有重大貢獻的單位和個人，給予獎勵和表彰；對處置突發公共事件中瞞報、漏報、遲報信息及其他失職、瀆職行為的單位和個人，追究其行政責任；構成犯罪的，提請司法機關依法追究刑事責任。應急保障和宣傳教育等

公司和控股企業應加強平進的應急物資、通訊、醫療、交通、氣候信息、人員、緊急避難場所和經費等方面的保障準備工作，深化勞動和社會保險保障。加大宣傳教育、培訓的力度，讓廣大干部和員工學習和理解突發公共事件預案，掌握避險、互救、自救、減災、逃生等基本知識和技能。制定應急演習方案、計劃，組織相關單位進行合成演練和協同演習，提高應對突發事件的實際能力。

第四篇：突發公共事件應急預案

突發公共事件應急預案1 范圍

本標準規定了突發公共安全事件的預警、應急準備和應急響應的管理和實施方案，適用于指導有人員密集場所的物管中心（處）的應急準備和應急響應工作。

22.12.233.1 編制依據/引用文件 國家/政府突發公共事件應急預案突發公共事件總體應急預案 術語 突發公共事件：指突然發生，造成或者可能造成重大傷亡、重大財產損失和重大社會影響，危及公共安全的事件。

3.2 人員密集場所：指人員的流動、聚集密度較大，有規定要求的公眾活動場所，如商場、公園、游樂/娛樂、影院、體育場館等提供公共服務的場所，如公共類物業和商業性物業。

44.14.1.1

4.1.24.1.34.1.44.1.5 應急管理組織與職責 應急小組組成： 組長：物管中心（處）總經理/經理/主任。副組長：物管中心（處）副總經理/經理/助理、安全管理部門負責人。組員：客戶服務部門、安全管理部門、工程管理部門、環境管理部門負責人。非標準時間內由值班經理/領班擔任應急處理小組負責人。發生嚴重或特別嚴重突發公共安全事件時，由公司安委會領導和物管中心（處）應急小組組成應急處理現場指揮部。

4.24.2.1 應急指揮小組職責 組長負責突發事件現場的統一指揮，行動指令下達，人員、物資調配以及與上級、政府相關單位的溝通聯絡。

4.2.2 各部門負責人執行組長指令，組織實施本部門應急工作，緊急情況下負責現場突發情況的緊急處置。

4.2.3 現場應急指揮部負責重大以上級別突發公共事件的現場應急指揮和應急方案的決策，下達預警信息的發布指令，統一調配公司、物管中心（處）及社會相關資源，與政府

救援組織配合聯絡。4.2.4安全管理部門和安管員隊伍是突發公共安全事件應急處理的中堅力量和突擊隊。負

責重點區域的安全保衛，公共秩序的維護、巡視、監控、疏散引導、緊急救助等。4.2.5工程管理部門負責保證公用設備設施的正常運轉，通信保障，發現險情時貴重設備的搶救、保護，貴重儀器物資的轉移。4.2.6 散。4.2.7 4.2.8

5行政管理部門負責后勤保障，搶險物資的保障以及傷員的救助與報警。

公司負責大型活動或出現重大以上級別突發事件是人力資源的調動與財務保障。客戶服務部門負責對客宣傳，發布公告、預警信息，客戶接待與溝通，協助組織疏

物業公共場所有可能發生的突發公共安全事的類型與級別（見表1）

5.1 5.1.1預防措施 日常預防

5.1.1.1 每天檢查消防通道、防火門、消防設備設施，保持暢通無阻，符合應急要求。5.1.1.2 在走道、樓梯、出入口、電梯、交通要道等人員必經之路和比較狹窄的區域，張貼警示標識，提醒顧客注意安全，不要擁擠。5.1.2大型活動、商業促銷、節假日預防

5.1.2.1 制定有針對性的工作方案和應急預案，落實各項應急準備和具體工作任務，有條件時應進行內部的預案演練。

5.1.2.2 進行設備、安全、消防大檢查，排除隱患，避免活動中發生設備、安全事故。6 6.1監視與預警

重點防范與監視區域：

a)庫房，特別是危險品、易燃易爆品倉庫； b)防火門與消防通道；

c)公共通道（特別是狹窄的樓梯、轉彎處）；

d)人員容易聚集的場所：會所、大堂、娛樂場所、收銀臺、出入口、交通要道等 6.2中控室、安管巡視人員在日常工作中應監視公共場所有無異常情況征兆，所有員工

發現異常情況時都有義務及時報告。6.3各部門注意接收異常通報信息，分析判斷是否為突發事件的先兆，如確定時，立即

報告物管中心（處）負責人，并進行初期處置，力爭控制事態發展。6.4 6.5對初期無法控制，事態有擴大趨勢時，由應急小組確定預警級別，進入預警程序。突發事件的預警級別首先由主管部門提出預警建議，物管中心（處）負責人批準。

按對應級別的權限發布預警信息。6.6

預警信息發布后，物管中心各部門/公司領導和相關部門應立即做出響應，進入相應的應急工作狀態。6.7

物管中心（處）要密切關注事件進展情況，并依據事態變化情況和專業人員提出的預警建議，適時調整預警級別，并將調整結果及時通報各相關部門。7 7.1 7.1.1公共場所突發公共安全事件的應對與處置 分級應對方案

一般突發公共安全事件（Ⅳ級）：由物管中心（處）相關職能部門負責啟動應急預

案。部門負責人，物管中心負責人到場，整個事件由物管中心（處）負責全程處置。7.1.2較大突發公共安全事件（Ⅲ級）：由各突發公共事件應急指揮小組負責啟動應急預

案，應急小組組長和所有成員到場，必要時公司派人參與制定方案，并協調有關部門配合開展工作。7.1.3

重大突發公共安全事件（Ⅱ級）：由各突發公共事件應急指揮小組負責啟動應急預

案。公司分管領導應趕赴現場，并成立由各方面相關人員組成的現場指揮部。

7.1.4 特別重大突發公共安全事件（Ⅰ級）：由物管中心（處）報請公司安委會主要領導

批準后啟動應急預案，公司主要領導應趕赴現場，并成立由公司安委會和物管中心（處）應急小組成員組成的現場指揮部。7.2 7.2.1

突發公共安全事件的處置

大型活動、商業促銷、節假日等客流急劇增多的活動/營業期間，應：

7.2.1.1 臨時抽調增加安管員或其它工作人員，增加警力布防，密切關注； 7.2.1.2 在活動和營業期間，定時播放廣播，提醒顧客遵守公共秩序，注意安全； 7.2.1.3 值班人員應密切觀察人流密度，發現超過允許的安全范圍時，應立刻報告值班經理或總經理，通知中控室密切觀察。7.2.2應急小組組長和相關人員接到通知后迅速趕到中控室，在聽取報告，觀察現場形式

后迅速作出行動決定，可以是：

a)采取限制進入措施，避免增加人流密度； b)增派人員，緊急調動備勤安管員立即到崗； c)發布預警信息； d)報警，請求政府支援。7.2.3 7.2.4巡視時發現顧客之間有口角、爭執時應馬上勸阻，避免事態擴大。如已經出現險情時，按下列要求立即組織疏散：

7.2.4.1 播放疏散通知，告知立即疏散要求和注意事項，應以引導、勸服性用語廣播，避免用詞激烈，引起人群過于恐慌乃至造成騷亂。

7.2.4.2 安管員控制好安全門、安全通道，保證暢通無阻，引導人群通過安全門、安全通道疏散。疏散時，注意照顧好老人、婦女、兒童，為其疏通道路。

7.2.4.3 如遇有人在公共場所打架、斗毆、搶劫、故意起哄、鬧事、哄搶商品、趁亂打劫時立即撥打“110”報警，并設法予以制服，交公安部門處置。報警時講明地點、方位、事件情況、姓名、聯系方式、周邊標志性建筑等信息。7.2.5 7.2.6

發生突發事件時應在重點區域設置警戒，阻止無關人員進入危險區域。

在出現惡性治安事件時應以保護人民生命財產安全為主要任務，事件發生初期，對

肇事者采取勸導等有效措施，控制事態不繼續惡化。在出現有可能危及人民生命和公共安全的危機情況下，應果斷采取強制性措施，盡快將其制服，送交公安機關處理。7.2.7

在制服過程中注意相互配合，注意自身防護，正當防衛時注意避免防衛過當。

7.2.8 8 8.1 8.1.1發現有人受傷時，立即給以救助，并撥打“120”報警電話，請求支援。

應急保障 人力資源保障

各部門負責人和管理人員得到預警信息或事件報告后的第一時間到達現場，組織本

部門的應急響應工作。8.1.2物管中心（處）安管備勤人員、休假人員接到通知后立即到達現場，聽候命令、參

與救援。8.1.3 8.1.4 8.1.5客戶服務、工程值班人員堅守崗位，其他人員也應迅速到崗，進入臨戰狀態。其他工作人員接到命令后或得到預警信息后因立即到達指定崗位或現場。公司其他單位的安管員作為預備隊，隨時待命，聽候公司或現場指揮部的命令隨時

給予支援。8.2財務保障

物管中心（處）應備有一定的應急備用金以備急用。應急備用金由物管中心負責人或公司支配使用，必要時，請求公司給予支援。8.3 8.3.1物資與設備保障

物管中心（處）應根據設計要求配置足夠的消防器材、應急照明器材、通訊器材。

并配備一定數量急救藥品、個人防護用品等應急救援物資，以備急需。8.3.2發生突發事件，現有儲備器材不能滿足需求時，應急指揮小組緊急組織采購或向公

司求援。公司領導在公司范圍內緊急調撥，其他物管中心（處）也應在力所能及的范圍內主動支援。8.3.3 8.4 8.4.1工程部負責保障應急所需的水、電、氣的供給和相關設備設施運行保障。通訊保障

突發事件應急處置期間，應在中控室和客戶服務部門設置與內部和外界聯系的專用

電話，并確保通訊正常。客戶服務部門應有專人值守熱線電話和內部聯絡電話。8.4.2 8.5 8.5.1安管員應配備足夠的對講機，擴音喇叭，保證相互間的聯絡和維持秩序的需要。突發公共安全事件的善后

對已經發生的突發公共安全事件處理結束后，應急小組組長應組織各部門立即清點

人員、查看現場、統計損失，評估事件對客戶和物管中心（處）的影響程度，作出善后工

作安排。8.5.2 8.5.3在客戶需要支持和援助時盡可能給予必要的支援。

根據與業主協商達成的方案，有效組織恢復或重建突發公共事件中破壞、損壞的物

業和附屬設施，盡快恢復正常的工作/經營/生活秩序。9 9.1培訓、宣傳與演練

物管中心（處）將應急培訓納入培訓計劃管理，按計劃對員工開展多種形式的應急

與自救知識和技能的教育，提高專業能力。9.2物管中心（處）利用宣傳欄、社區刊物、廣播、網絡等，廣泛對員工和客戶宣傳應

急法律法規和預防、避險、自救、互救、減災等常識，增強公眾的憂患意識、社會責任意識和自救、互救能力。9.3

物管中心（處）適時組織對本預案的演練，通過實戰強化培訓效果，驗證預案的適

用和本中心（處）的應急響應能力，發現問題并組織改進完善。

第五篇：突發公共事件應急預案

突發公共事件應急預案

突發公共事件應急預案 篇1

為切實加強學校安全工作，進一步落實安全工作責任制，為科學、有效地處置我校突發傳染病事件，最大限度地降低突發傳染病事件造成的危害，確保師生身體健康和生命安全，確保我校正常的教育教學秩序，保障教育發展和社會穩定，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛生工作條例》等有關加強學校傳染病預防與控制工作的文件精神，結合我校實際，特制定本應急處置預案。

1、適用范圍

學校突發傳染病防治是指在學校師生員工中發生的群體傳染病防治，如肺結核、肝炎、腦膜炎、流感、水痘、腮腺炎、紅眼病等的防治。

2、組織機構

學校由校長室、醫務室、教務處、政教處、總務處等人員組成安全領導小組，主要職責提供突發傳染病的危險信號，暢通信息渠道，提醒領導和學生注意險情，采取切實有效措施，竭力避免發生突發傳染病。

組長：xx

副組長：xx

組員：各班主任

3、建立保障機制

突發傳染病發生后，能客觀反映情況，及時向領導建言獻策。學校突發傳染病的預防應堅持教育在先、預防在先、多方配合、共同負責的原則。

3.1加強健康教育

學校每學期開學初，必須按照《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛生工作條例》、《突發公共衛生事件應急條例》中有關健康教育要求，開齊、上足、上好健康教育課。學期結束前組織一次有關安全、健康的專題講座，進一步提高師生的自我防范意識和能力。

利用家長會、家長學校、告家長書等形式向家長講解預防傳染病知識和防治工作要求，取得家長的配合與支持。

3.2嚴格門衛管理制度，加強門衛值守、管理工作，及時掌握校內、外各種人員流動情況。

改善學校衛生設施與條件，加強對教室、宿舍、食堂、圖書館等人群聚集場所的通風換氣和校園內公共用具的.消毒，搞好校園環境衛生。

3.3堅持學生因病缺課登記制度，積極做好因病缺課學生情況統計分析工作，對生病請假在家的學生要通過電話等方式詢問病情，在校生病的學生要及時通知家長陪同前往(對暫無法通知家長的學生由班主任陪同前往)，發現傳染病患者及時報告學校醫務室。

3.4加強師生體質鍛煉，學校應采取積極措施，確保學生每天的體育鍛煉時間，組織學生參加多種形式的戶外運動，督促學生課間到室外活動，呼吸新鮮空氣，增強體質。

3.5預警聯動

學校應做好日常預警預防工作，與屬地應急指揮中心、派出所、交警、消防、醫院等基層應急單位建立聯動機制，保持聯系渠道的全天候暢通。

4、學校突發傳染病防治應急處置

4.1啟動預案

突發傳染病發生后，應立即啟動學校突發傳染病防治工作領導小組工作機制，負責具體的施救和各項善后處理工作。其具體職能為：發布應急救援命令;組織指揮救援隊伍;及時向上級和向有關單位通報事故情況，必要時向有關單位發出救援請求;配合衛生防疫部門開展事故調查工作，認真調查取證，寫出書面材料。

4.2應急措施

由校長負責的學校傳染病防治工作領導小組，具體負責落實學校的傳染病防治工作。

主要職責包括：根據上級傳染病防治工作預案制定本校的傳染病防治工作預案，建立健全傳染病防治責任制度，檢查督促學校各部門認真落實各項傳染病防治措施，利用校內、校外和各種活動，課內、課外的不同形式，組織開展對學生和教職工的傳染病防治的宣傳教育，普及防病科學知識;建立每日學生缺課登記制度，發現有病癥的學生，要及時督促到醫院就診，做到早發現、早報告、早隔離、早治療;及時向當地疾病控制部門及區教育局等有關部門匯報有關情況，并積極配合衛生部門做好對有異狀病人的隔離消毒工作。疫情發生時，學校要根據街道辦的部署啟動傳染病防治工作預案，并組織落實各項傳染病防治措施;負責常見傳染病防控工作的資料收集與歸檔工作。

4.3迅速啟動與實施措施

4.3.1建立和完善學校預防傳染病傳報信息網絡：各班級傳染病信息傳報的第一責任人為班主任，學校傳染病信息傳報的第一責任人為校長。

4.3.2預防傳染病信息報告范圍：出現個別傳染病病例或疑似病例的;出現聚集性發熱、咳嗽、腹瀉等癥狀的;出現集體性不明病因發病癥狀的;其他需要報告的防疫情況。

4.3.3預防傳染病信息報告的途徑與預防要求：

凡出現上述情況的，要立即了解患者病因，在兩小時以內，書面信息報區教育局傳染病防控領導小組，并跟蹤后續信息，定期報告。

4.3.4建立考勤制度：對缺勤的師生員工要逐一進行登記，并立即與其取得聯系，查明缺勤的原因。

如發現學校師生員工有身體異狀，學校則迅速切斷傳染病傳播途徑，采取隔離。學校在區疾病控制中心的指導下，對發病學生(包括與發病學生有密切接觸的師生)采取隔離措施。嚴格實行患病學生休學制度，學生病愈后方可復學。

4.3.5采取消毒措施，對患者活動過的校區、室內場所按照要求、安排專人負責定期進行消毒，并保持空氣流通。具體為：對環境與物體表面等進行擦拭消毒，對地面進行濕性清掃，對空氣進行噴霧消毒，用紫外線消毒燈對有關區域進行物理消毒，實行室內強制通風。

5、信息報送與現場保護

5.1學校突發傳染病事件發生后，學校、當事師生應立即將情況發生地點、時間等基本情況和有關信息向上級領導報告;學校要盡快核準情況，在規定時限內將突發傳染病發生的時間、地點、經過、危害程度、發展趨勢、所采取的處理措施、需要幫助解決的問題等情況，迅速向上級匯報。在迅速展開搶救工作的同時，對事故現場實行嚴格的保護，妥善保存現場重要的痕跡和物證。

5.2學校建立完善的值班制度，配備專兼職信息監測員(應急專干)，綜合信息小組(應急辦)及時接收報送學校有關警務信息。

5.3信息報送要求屬一般事件，學校應在事件發生后2小時內將基本情況向街道應急指揮中心(總值班室)報告;屬于較大突發事件必須在事發30分鐘內報告;重大、特別重大事件應立即報告。

突發公共事件應急預案 篇2

本制度所指突發公共衛生事件包括：傳染病、飲用水污染、食物中毒等事件。如有以上突發公共衛生事件發生，教師要根據事件嚴重程度及時做出恰當處理。

一、傳染病

（一）發生傳染病，對患傳染病和疑似傳染病者及早隔離，及時報告。報告的一般程度為班級教師向保健教師或安全主管人員匯報，保健教師或安全主管人員向園長匯報，由園長再向上級主管部門匯報。上一級主管部門包括：教育局、衛生局疾控中心、衛生監督所等。如遇重大責任事故應立即報告市、區衛生局和婦幼保健所，然后再書面上報；責任事故應立即報告；一般事故做到2天內報告。

（二）對患病幼兒所在班級的其他幼兒進行檢疫、觀察，留觀期間不收新生、幼兒不混班不竄班活動。

（三）按照“發生傳染病后的消毒要求”，在保健教師指導下，保育員加強其所在班級的消毒工作，做好傳染病登記，復查復治工作，以及傳染病留驗觀察期過后的終末消毒，做好記錄。

（四）加強晨檢，認真做好傳染病針對性檢查，檢查具體內容參見《常見腸道傳染病隔離觀察要求》和《常見呼吸道傳染病隔離觀察要求》。

（五）留觀期滿后無新患者出現方可解除隔離；患者隔離期滿后須憑醫生證明方可回園或進班。

（六）工作人員及幼兒家中發現傳染病人時應及時報告園領導，采取必要措施。

二、飲用水污染、食物中毒

（一）立即報告：立即停止食品加工活動，并向教育行政主管部門及衛生行政部門報告。

（二）救治病人：第一時間組織人員將病人送至醫療機構搶救治療。積極做好中毒學生的.就醫部護工作，及時聯系學生家長，如實向學生家長闡述事故經過，并認真做好學生家長的工作，爭取家長的配合、諒解。

（三）保護現場：保留封存造成食物中毒或者可能導致食物中毒的食品及其原料、工具、設備和現場。

（四）配合調查：學校保健教師做好專項登記工作，包括：飲水污染情況、班級、人數；因飲水而得病的學生姓名、發病日期、主要癥狀、處理情況等，并積極協助區衛生監督所、區疾控中心等部門做好調查工作，在區衛生監督所等部門的指導下做好相關工作。

（五）控制事態：落實衛生行政部門要求采取的其他措施，把事態控制在最小范圍。

（六）善后處理：食品衛生工作領導小組成員積極投入相關調解工作，與保險公司取得聯系，協助做好理賠工作。

突發公共事件應急預案 篇3

一、總則

（一）目的

為有效預防、及時控制和妥善處理我校各類突發公共事件，提高快速反應和應急處理能力，建立健全應急機制，確保我校師生員工的生命與財產安全，保證我校正常的教育教學及生活秩序，維護校園穩定，特制定本預案。

（二）編制依據

《中華人民共和國突發事件應對法》等法律法規、教育部《教育系統突發公共事件應急預案》及廣東省和海珠市《教育系統突發公共事件應急預案》。

（三）適用范圍

本預案適用于我校應對各類突發公共事件的應急處置工作。主要包括以下幾個方面

1、社會安全類突發事件。即可能引發影響校園和社會穩定的打架事件等。

2、突發公共衛生事件。即校園內突然發生并造成或者可能造成師生健康嚴重損害的事件。

3、事故災害事件。包括教學樓、宿舍等發生的火災、建筑物倒塌、擁擠踩踏等重大安全事故，校園重大交通安全事故，安全生產事故，校園水面溺水事故，大型群體活動公共安全事故，造成重大影響和損失的后勤供水、電、氣等事故，重大環境污染和生態破壞事故，影響學校安全與穩定的其它突發災難事故等。

4、網絡信息安全事件。包括利用校園網絡發送有害信息，進行xxx、色情、迷信等宣傳活動；竊取國家及教育行政部門、學校保密信息，可能造成嚴重后果的事件；各種破壞校園網絡安全運行的事件。

5、自然災害事件。包括氣象、地震災害以及由地震誘發的各種次生災害等。

6、考試涉密、違規事件。包括由教育系統組織的國家教育統一考試的命題管理，試卷印刷、運送、保管等環節出現的泄密事件，以及在考試實施、評卷組織管理過程中發生的違規事件。

7、影響學校安全與穩定的其他突發公共事件。

（四）工作原則

1、統一指揮，快速反應。成立突發公共事件應急處置工作領導小組（以下簡稱領導小組），全面負責我校應對突發公共事件處置工作，形成處置突發公共事件快速反應機制，做到快速反應，正確應對，處置果斷，力爭把問題解決在萌芽狀態。

2、職責分明，分層管理。發生突發公共事件后，應啟動應急預案，并及時將情況報告市教育局。校長是維護穩定“第一責任人”，年級主任、班主任是年級、班級維護穩定“第一責任人”。

3、預防為本，及時控制。立足于防范，抓早、抓小，認真開展矛盾糾紛排查調處工作，強化信息的收集，爭取早發現，早報告，早控制，早解決。要把突發公共事件控制在萌芽狀態，控制在一定范圍內，避免造成社會秩序失控和混亂。

4、系統聯動，加強保障。發生突發公共事件后，各相關部門負責人要立即深入第一線，掌握情況，開展工作，控制局面，加強各項保障措施和力量部署，提高工作效率，維護師生的合法權益。

（五）突發公共事件的級別劃定

突發公共事件按照事件的緊迫程度、形成的規模、行為方式和激烈程度、可能造成的危害和影響、可能蔓延發展的趨勢等由高到低一般分為：特別重大事件（I級）、重大事件（Ⅱ級）、較大事件（Ⅲ級）。具體劃分情況分別見各類突發公共事件應急處置中事件級別劃定部分。

二、海珠市第一中學應急組織指揮體系及職責

（一）突發公共事件應急處置工作領導小組

組長：校長

副組長：副校長

成員：由辦公室、學生處、教務處、教研室等處室、年級部負責人組成。

領導小組的主要職責：負責統一決策、組織、指揮校內各類突發公共事件的.應急響應行動，下達應急處置工作任務。

（二）領導小組辦公室及主要職責

領導小組辦公室設在校辦公室，日常工作由校辦公室承擔。主要職責：負責及時收集和分析相應的數據和工作情況，提出處理各類突發公共事件的指導意見和具體措施報領導小組；督導、檢查各處室、年級落實突發公共事件應急處理的情況；督促各處室、年級根據突發公共事件的性質對有關責任人進行責任追究。

（三）應急處置工作組的組成及主要職責

領導小組下設相應的專項應急處置工作組六個：

1、社會安全類突發事件應急處置工作組。組長由分管副校長擔任，副組長由學生處主任、學生處主管安全工作副主任擔任。工作組成員由辦公室、教務處、教研室等處室、年級部、心理健康教育負責人組成。

工作組辦公室設在學生處，日常工作由學生處承擔。

工作組主要職責為：統一決策、組織、指揮我校涉及社會安全類突發事件的響應行動；研究確定事件性質、類型和級別，確定與其他類特定事件應急處置預案的聯系，下達應急處置任務；，及時前往事發地現場指揮、督促或開展調查工作等事項；決定信息報送市教育局以及請求上級部門指示、援助等事項。

2、事故災難類突發事件應急處置工作組。組長由分管副校長擔任，副組長由學生處主任、學生處主管安全工作副主任擔任。工作組成員由辦公室、教務處、教研室等處室、年級部、心理健康教育負責人組成。

工作組辦公室設在學生處，日常工作由學生處承擔。工作組主要職責為：指導建立事故災難類突發事件的預防和監測預警機制；對防范和處理事故災難類突發事件工作進行督察、指導；收集事故災難突發事件信息，及時向教育局通報，并提出有關對策和措施；對一般災難事故，要密切關注事態發展；對特大災難事故，在接到報告后要組織赴現場參加安撫慰問和事故調查工作。

3、公共衛生類突發事件應急處置工作組。組長由分管副校長擔任，副組長由辦公室主任

突發公共事件應急預案 篇4

為確保我校能夠及時、有序、高效地應對可能發生的公共衛生突發事件，保障全校師生的身體健康與生命安全。根據有關法規，結合我校實際，特制定本應急預案。

一、工作目標

減少傷亡，控制蔓延與發展，最大限度地減輕事件所造成的損失。

二、組織機構

組長：

副組長：

成員：

三、應急措施

1、建立每日報告制度。各班級每天向辦公室報告本班出現的公共衛生事件的病例或疑似病例，在病例診斷改變、病人治愈出院或死亡數、與患者接觸或密切接觸者等詳細信息，辦公室定時向市教育局報告本校公共衛生突發事件情況。

2、避免人群聚集和流動。不組織師生參加各類大型集體活動，學生的社會實踐等活動作相應調整，也不安排外出參加大型教研活動。嚴格學校門衛管理制度，加強對學校人員出入管理，加強對校內各種流動人員的'管理，嚴格控制外來人員進入校園，暫停各類培訓活動。

3、加強醫學觀察，醫務室嚴密注意公共衛生突發事件的主要病癥和可疑病癥，及時報告和采取應急防治措施。做好藥物用具的準備工作，指導消毒和清潔衛生工作。

4、加強校園環境的清潔及消毒工作，對學生宿舍、食堂、圖書館、實驗室、廁所等人群聚集的場所按照相關要求，安排專人負責定期進行消毒，并保持空氣流通。

5、調整教學方式，根據市教育局的要求，堅守崗位，根據不同要求采用不同的教學方式。

6、加強宣傳工作與輿論引導，尊重和滿足師生的知情要求，學校將主動、及時、準確地發布國家有關部門及學校的事件信息，使學校信息公開、透明，對學生和教職工進行正確引導，穩定師生的情緒、心態，消除師生員工不必要的緊張和恐懼心理。

四、具體應急反應

學校根據所在地衛生部門的公共衛生突發事件預警級別，，做出相應的應急反應。

1、公共衛生突發事件預警的反應

學校啟動預防公共衛生突發事件值班制度，指導、督促學校各處室、各班做好應急準備。按照當地政府及上級教育行政部門的統一部署，開展學校公共衛生突發事件防治工作，啟動相關公共衛生突發事件應急措施。大力開展預防傳染性疾病的科普知識宣傳教育，提高師生員工的防病意識和能力。

2、公共衛生突發事件C級警情的響應

在預警的基礎上，學校立即實行24小時值班制度并進入應急狀態，督促各處室、各班落實各項公共衛生突發事件防治措施，按照當地政府及上級教育行政部門的統一部署，啟動應急工作預案，開展學校公共衛生突發事件防治工作，落實各項公共衛生突發事件防治應急措施。

3、公共衛生突發事件B警情的響應

公共衛生突發事件B級警情發布后，在C級響應的基礎上，學校立即啟動應急預案，取消一切校內外大型群體性活動，對學校實行封閉式管理。

4、公共衛生突發事件A級警情的響應

公共衛生突發事件A級警情發布后，在B級響應的基礎上，學校根據公共衛生突發事件發生發展的形勢，經市人民政府批準，對學校的教育進行調整，采取停課放假和調整教育方式等緊急措施。

本預案啟動時間為：發生公共衛生事件時啟動本預案。

突發公共事件應急預案 篇5

一、編制目的

為了切實提高我院應對突發食堂食品安全故事的應急救援能力，保障醫院職工和患者的身體健康，根據國家頒布的《突發公共衛生事件應急條例、應急預案》結合實際，制定本預案。

二、工作原則

（一）以人為本，以防為主。

1、以保障全院醫患的生命安全和身體健康是應急工作的出發點和落腳點。在處置食堂食品安全事故時要以生命救助為主，最大限度地減少人員傷亡，將食品安全事故的影響降低到最低。

2、本院職能部門應加強食堂食品安全監管，積極開展食堂食品安全事故的預防工作，切實做好實施預案的各項準備工作。

3、工作中要以相關法律、法規、規章為指導，與有關政策相銜接，確立決策科學、反應及時的處置方式。

（二）統一領導，協調配合。

1、成立食堂食品安全事故應急領導小組，統一指揮食堂食品安全事故應急處置工作，整合現有資源，提高應急處置效率。

2、食堂食品安全事故管理的原則，按照職責分工，密切合作，認真落實各項應急處置措施。

3、健全食堂食品安全信息報告溝通制度，整合本鎮應急資源，加強協同作戰能力；必要時迅速要求市食品安全委員會調度應急資源，以應對突發食堂食品安全事故。

（三）信息公開、科學果斷。

1、各有關職能部門要積極主動公布相關信息，保障信息通暢。

2、食堂食品安全關系全院職工及病患身體健康與生命安全，有關職能部門接到事故報告后，要在第一時間趕到事故現場，依靠科學，提高效率，采取果斷措施控制事態發展，搶救傷員，減少損失，并及時將情況上報有關部門。

三、適用范圍

本預案適用于全院職工及病患出現的突發食堂食品安全事故時的應急處置與搶救措施。

四、應急組織機構及職責

1.食堂食品安全事故應急組織機構

成立食堂食品安全事故應急處理領導小組

組 長： 王利忠（分管副院長）

成 員：崔鳳才、宏春、孫廣軍、李秀蘭、薛金霞

2.食堂食品安全事故小組成員職責

組 長：負責總體協調，組織、指揮、做出相應的應急工作安排。

副組長：協助現場整體工作安排，收集記錄相關情況，形成文字材料。

組員：負責現場救治，與衛生、疾控、醫療等部門聯系，查明事因，及時落實相關工作安排，并向食品中毒人員及家屬做好解釋工作。

五、食堂食品安全事故應急處置流程

1.對食物中毒者采取緊急處理

（1）停止使用中毒食品（飯菜）；

（2）采集病人排泄物和可疑食品等標本，以備檢驗；

（3）組織好對中毒人員進行救治；

（4）及時將病人送醫院進行治療；

（5）對中毒食物及有關工具、設備和現場采取臨時性措施；

2．對中毒食品控制處理

（1）保護現場，封存剩余的食物或者可能導致食物中毒的食品及原材料；

（2）為控制食品中毒事故擴散，責令商家和生產經營者回收已出售的造成食物中毒的食品或者證據證明可能導致食物中毒的食品；

（3）經檢驗，屬于被污染的食品予以銷毀或監督銷毀；

3．對相關用品采取相應的消毒措施

（1）封存被污染的.食品用具及工具，并進行清洗消毒。

（2）對微生物食物中毒，要徹底清洗、消毒接觸過引起中毒食物的餐具、容器以及存儲過程中的冰箱、設備，加工人員的手也要進行消毒處理，對餐具、用具、抹布最簡單的方法是采取煮沸辦法，煮沸時間不應少于5分鐘，對不能進行熱力消毒的物品，可用75%的酒精擦拭或用化學消毒劑浸泡。

（3）對化學性食物中毒要用熱堿水徹底清潔接觸過的容器、餐具、用具等，并對剩余的食物徹底清理，杜絕中毒隱患。

4．食物中毒緊急報告制度，發生食物中毒或者疑似食物中毒事故和接受食物中毒事故的報告應及時填寫《食物中毒事故報告登記表》并報告上級主管部門和食品藥品監管部門，說明發生食物中毒的單位、地址、時間，中毒人數，以及食物中毒等有關內容。

5、環境處理組。由職能部門牽頭快速查明主要污染源、污染種類以及污染影響，在職責范圍內及時控制污染的擴建，消除危害，并對潛在危害繼續監控。

六、責任追究

1.針對外包食堂，我院具有監管職能，一旦發生食品安全事件（事故），善后工作由醫院辦公室，負責突發事件應急處理工作小組集體研究，制定處置方案。

2.責任追究：外包人負責落實執行；屬外包人管轄的，由食堂食品安全突發事件應急領導小組依照相關法律法規的規定集體研究決定。

3.事件處理結束后，立即著手清查隱患，堵塞漏洞，組織食品管理和食堂工作人員全員培訓，并對員工進行情況通報和教育。

七、附則

根據實際情況的變化，每年及時修訂本預案。 本預案自發布之日起實施。

xx醫院

20xx年1月

突發公共事件應急預案 篇6

為全面提高保障公共安全和處置各類突發事件的能力，預防和減少突發事件及其造成的損害，保障公眾生命財產安全，維護社會穩定，促進全村經濟社會跨越式發展，根據(鄉突發事件應急預案)，制定村突發事件應急預案。

一、組織機構

(一)成立XX村突發事件應急工作領導小組，統一領導全村突發事件的應急救援工作，組成人員如下：

組長：成員：

(二)應急工作領導小組職責：

1、貫徹執行鄉應急委員會的決定，負責全村突發事件應急救援的指導協調、監督檢查、組織實施等工作;負責對突發事件所涉及的全村性重大工作事項提出建議，并報鄉應急指揮部。

2、負責全村重大應急救援問題的調查研究，制定全村應急救援系統建設的措施和規劃。

3、負責本預案的修訂和評估工作。

4、負責全村緊急救援、避險、自救、互救等應急常識與相關法律法規的宣傳教育工作。

5、承辦XX鄉應急辦交辦的其他工作。

二、運行機制

建立應對突發事件的預測預警、信息報告、應急處置、恢復重建等機制，有效應對突發事件。

(一)預測與預警

不斷完善預測預警機制，開展風險分析，做到早發現、早報告、早處置。

1、監督網絡：建立突發事件信息聯絡員制度，完善信息監測網絡，拓寬信息渠道，擴大監測能力。

2、監測內容：負責本村重大危險源、重大隱患的普查、登記和管理工作;掌握本村重大危險源數量、重大隱患分布和可能造成危害的程序以及影響范圍等基本情況;做好信息收集和風險分析工作。

(二)應急處置

1、信息報告：

(1)突發事件發生后，第一發現人應立即向村應急工作領導小組如實報告，村應急領導小組接到突發事件重要信息報告后，研究判斷各類基礎信息和動態信息，及時提出緊急處置建議，向XX鄉應急辦報告，不得遲報、謊報、瞞報和漏報。將鄉應急辦指示傳達給村民小組，并跟蹤反饋落實情況。

(2)報告內容主要包括時間、地點、信息來源、事件性質、影響范圍、事件發展趨勢和已經采取的措施等。應急處置過程中，要及時續報有關情況。

(3)村委會、各村民小組要及時掌握突發事件信息，對于一些事件本身比較敏感或發生在敏感地區、敏感時間，或可能演化為特別重大、重大突發事件信息的報送，要高度重視，嚴密監視事態發展，及時上報XX鄉應急辦公室。

2、先期處置：突發事件發生后，領導小組要立即做出響應，根據職責和規定的.權限啟動相關應急預案，采取措施控制事態發展，組織開展應急救援工作，及時、有效地進行處置，控制事態，并及時向XX鄉應急指揮部報告。

3、應急結束：突發事件應急處置工作結束或相關危險因素消除后，經上級有關部門批準后解除應急狀態，及時補充應急物資，重新回到應急準備狀態。

4、恢復與重建：

(1)善后處置。積極配合有關部門迅速設立災民安置場所和救濟物資供應站，做好災民安置和救災款物和接收、發放、使用與管理工作，保障災民的基本生活，并做好災民的安撫工作。積極配合有關部門對現場進行消毒、疫病防治、清理污染物。及時歸還緊急調集征用的物資或者占用的房屋、土地。

(2)恢復重建。積極組織村民做好恢復重建工作，需要上級給予援助的向上級有關部門提出請求。

三、應急保障

根據事件危害程序，做好應對突發事件的人力、物力等保障工作，保證應急救援的急需和災區群眾的基本生活，以及恢復重建工作的順利進行。

1、人力保障。村義務巡防隊等志愿者隊伍是應急救援的重要力量，要切實加強其應急能力建設，使其掌握一定的救援知識和技能。

2、物資保障。建立應急物資儲備制度，明確儲備地點、儲存方式、儲存物資種類、儲藏數量和調撥程序等，由村委會統一協調應急儲備物資調用。

3、基本生活保障。積極配合做好受災群眾的基本生活保障工作，確保受災群眾有飯吃、有水喝、有衣穿、有住處、有病能得到及時醫治。

4、治安維護。積極發動群眾，開展治安聯防，協助公安部門維護好社會治安秩序。

四、監督管理

1、宣傳教育。

(1)通過宣傳媒介，廣泛宣傳應急法律、法規和預防、避險、自救、互救、減災常識，公布報警電話。

(2)在學校普遍開展緊急避險、防災、減災宣傳教育，開展突發事件應急救援知識進村入戶活動，增強公眾安全防范意識。

2、應急演練。制定應急演練計劃，定期組織人員進行應急演練，提高應急救援技能。

五、附則

本預案由村委會制定并負責解釋與實施，自發布之起日正式實施。

突發公共事件應急預案 篇7

校突發公共衛生事件是指在學校內突然發生，造成或可能造成師生員工身體健康嚴重傷害的傳染病疫情、群體性不明原因疾病、群體性異常反應、食物和職業中毒以及其他嚴重影響師生員工身體健康的公共衛生事件。

根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國食品安全法》、《突發公共衛生事件應急條例》等法律法規，結合我校實際情況，制定本預案。

一、工作目標

(一）普及各類突發公共衛生事件的防治知識，提高廣大師生員工的自我防范意識。

(二）完善突發公共衛生事件的信息監測報告網絡，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。

(三）建立快速反應和應急處理機制，及時采取措施，確保突發公共衛生事件不發生及在校園蔓延。

二、工作原則

(一）預防為主、常備不懈

宣傳普及突發公共衛生事件防治知識，提高全體師生員工的防范意識和校園公共衛生水平，加強日常檢測，發現病例及時防制，控制疫情的傳播和蔓延。

(二）依法管理、統一領導

對突發公共衛生事件的預防、疫情報告、控制和救治工作實行依法管理。

(三）快速反應、運轉高效

建立預警和醫療救治快速反應機制，強化人力、物力、財力的儲備，增強應急處理能力，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。

三、組織管理

（一）突發公共衛生事件應急處置工作領導小組

組 長：肖國普

副組長：李德樹 劉金貴 王志杰

成 員：張吉文 侯世龍 劉孝增 各年級部主任、班主任

（二）學校職責

1、制訂本校的突發事件應急預案。

2、建立健全突發事件防治責任制，檢查、督促各項突發事件防治措施落實情況。

3、開展突發公共衛生事件的宣傳教育活動，提高師生員工的科學防病能力。

4、建立學生缺課登記制度和傳染病流行期間的晨檢制度，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。

5、開展校園環境整治和愛國衛生運動，保證學校教室、宿舍、食堂、廁所及其他公共場所的清潔衛生。

6、確保學生喝上安全飲用水，吃上放心飯菜。

7、及時匯報學校的突發公共衛生事件的發生情況，并積極配合衛生部門做好對病人和密切接觸者的隔離消毒、食物留存等工作。

四、突發事件的應急反應

根據《全國突發公共衛生事件應急預案》的規定，將突發事件的等級分為一般突發事件、重大突發事件和特大突發事件。根據突發事件的不同級次分類，結合學校的特點，在必要時啟動相應的突發事件應急預案，作出應急反應。

以下分級標準根據《全國突發公共衛生事件應急預案》中的標準界定。

(一)傳染病

1、一般突發事件

所在地區發生屬于一般突發事件的疫情，啟動第三級應急響應。

①啟動日報告和零報告制度，實行24小時值班制度，加強疫情通報。

②落實各項防治措施，做好進入應急狀態的準備。

③學校內如尚無疫情發生，可保持正常的學習、工作和生活秩序，但對集體活動要進行控制。

④傳染病流行時要加強對發熱病人的追蹤管理；呼吸道傳染病流行期間，教室、圖書館、食堂等公共場所必須加強通風換氣，并采取必要的消毒措施；腸道傳染病流行期間，對廁所、糞便、食堂及飲用水應加強消毒，并加強除“四害”工作。

⑤嚴格執行出入校門管理制度。

2、重大突發事件

所在地區發生屬于重大突發事件的疫情，啟動第二級應急響應。除對接觸者實施控制外，全校保持正常的學習、工作和生活秩序。在第三級疫情防控措施的基礎上，進一步采取以下措施：

（1）開展針對性的健康教育，印發宣傳資料，在校園張貼宣傳標語和宣傳畫，提高師生員工的自我防護意識和防護能力，外出和進入公共場所要采取必要的防護措施。

（2）對全體師生每日定時測量體溫，發現異常情況及時上報。

（3）對重大傳染病的密切接觸者，學校要配合衛生部門做好隔離、醫學觀察和消毒等工作。

（4）加大進出校門的管理力度，控制校外人員進入校園。

（5）學校根據情況，及時向師生員工通報疫情防控工作的情況。

3、特大突發事件

所在地區發生屬于特大突發事件的疫情，啟動第一級應急響應。在二、三級疫情防控措施的基礎上，進一步采取以下措施：

（1）實行封閉式校園管理，住校學生不得離開學校，嚴格控制外來人員進入校園。

（2）全面掌握和控制人員的流動情況，教職工外出必須向所在部門請假。外出學生和去疫區的人員返校后，必須進行醫學觀察。對缺勤者要逐一登記，及時查明缺勤原因。發現異常者勸其及時就醫或在家醫學觀察，暫停上學或上班。

（3）避免人群的.聚集和流動。學校不得組織師生參加各類大型集體活動，調整大型學術活動和會議的時間；學校不安排教師外出參加教研和學術活動；學生的社會實踐、社區服務等活動應暫緩進行；暫停成人教育和業余培訓等教學活動。

（4）對教室、實驗室、食堂、圖書館、體育館、廁所等場所在使用期間每日進行消毒，通風換氣。

（5）學校每日公布校園疫情防控工作的情況。

4、校內疫情

校內若出現重大傳染病疫情，應在衛生部門的指導下，啟動相應的應急響應。同時要根據實際情況，適時開展以下工作：

（1）要根據出現傳染病的種類和病人的活動范圍，相應調整教學方式。出現一例傳染性非典型肺炎、鼠疫及肺炭疽的疑似病例，可對該班級調整教學方式，暫時避免集中上課；出現一例上述的臨床診斷病例或兩例及以上疑似病例，學校在報請上級主管部門批準后，可對該班級和相關班級實行停課；如出現兩例及以上上述的臨床診斷病例及校內續發病例，可視情況擴大停課范圍。若需全校停課，中小學須報市以上人民政府批準。

（2）采取停課措施的班級或學校，應合理調整教學計劃、課程安排和教學形式，采用電話指導、學生自學等方式進行學習。做到教師輔導不停，學生自學不停。如學校停課放假，學校領導和教師要堅守崗位，加強與學生和家長的聯系。

（3）尊重和滿足師生的知情權，主動、及時、準確地公布疫情及防治的信息。對教職工和學生進行正確的引導，消除不必要的恐懼心理和緊張情緒，維護校園穩定。

五、報告

突發事件報告

（一）嚴格執行學校重大公共衛生報告程序，學校一旦發生集體性食物中毒、甲類傳染病病例、乙類傳染病暴發、以及其他突發衛生事件時，相關知情教師或部門應立即向學校醫務室報告，學校醫務室在第一時間向學校突發公共衛生事件領導小組報告，學校突發公共衛生事件領導小組應在2小時內用書面傳真形式（或電話）向教育部門報告，并同時向所在地疾病預防控制中心報告（集體食物中毒事件向衛生監督部門報告）。

（二）任何部門和個人不得隱瞞、緩報、謊報突發事件。

（三）在學校傳染病暴發、流行期間，對疫情實行日報告制度和零報告制度，并確保信息暢通。

六、應急處置措施

（一）一般突發公共衛生事件發生后，現場的教職員工應立即向突發公共衛生事件責任報告人及學校領導報告。學校領導接到報告后，必須立即趕赴現場組織實施以下應急措施：將有關情況報告當地教育、衛生行政部門；撥打120急救電話，對中毒或患病人員進行救治；追回已出售的可疑食品或物品，或通知有關人員停止食用可疑中毒食品、停止使用可疑的中毒物品。

（二）停止出售和封存剩余可疑的中毒食品和物品；控制或切斷可疑水源。

（三）與中毒或患病人員家長、家屬進行聯系，通報情況，做好思想工作，穩定其情緒。

（四）積極配合衛生部門封鎖和保護事發現場，對中毒食品、物品等取樣留驗，對相關場所、人員進行致病因素的排查，對中毒現場、可疑污染區進行消毒和處理，對與鼠疫、肺炭疽、霍亂、傳染性非典型肺炎病人有密切接觸者實施相應的隔離措施；或配合公安部門進行現場取樣，開展偵察工作。

（五）對學校不能解決的問題及時報告主管部門和教育、衛生行政部門以及當地政府，并請求支持和幫助；在學校適當的范圍通報突發公共衛生事件的基本情況以及采取的措施，穩定師生員工情緒，并開展相應的衛生宣傳教育工作，提高師生員工的預防與自我保護意識。

（六）嚴格執行進出入校門的管理制度。

（七）按照當地政府和上級教育、衛生行政部門的統一部署，落實其他相應的應急措施。

七、聯絡報告、保衛維穩、后勤保障等應急響應與學校突發事件應急預案同。

八、信息公布

準確客觀宣傳衛生事件情況及防控進展情況，爭取家長和學生的支持配合，消除不必要的恐慌，同時，準確把握宣傳導向，避免造成不良社會影響。

九、保障措施

學校要安排必要的經費，用于增添相關設備，配備所需藥品，改善學校衛生基礎設施和條件，在人力、物力、財力方面給予充分的保障，確保學校公共衛生防控措施的落實。

十、善后與恢復工作

（一）會同有關部門對所發生的突發公共衛生事件進行調查，并根據調查結果，對導致事件發生的有關責任人和責任單位，依法追究責任。

（二）根據突發公共衛生事件的性質及相關單位和人員的責任，做好受害人員的善后工作。

（三）總結經驗，進行整改。加強宣傳教育，防止突發事件的發生。

（四）盡快恢復學校正常教學秩序。對校內公共場所進行徹底清掃消毒后，方能復課；因傳染病暫時停學的學生，經衛生部門確定康復后方可復學；污染水源必須經衛生部門檢測合格后，方可重新啟用。

十一、責任追究

學校有關部門對所發生的突發公共衛生事件進行調查，并根據調查結果，對導致事件發生的有關責任人和責任單位，依法追究責任。對在學校突發公共衛生事件的預防、報告、調查、控制和處理過程中，有玩忽職守、失職、瀆職等行為的，依據有關法律法規追究有關責任人的責任。

突發公共事件應急預案 篇8

突發公共衛生事件，是指突然發生，造成或者可能造成我校師生員工健康嚴重損害的重大傳染病疫情，群體性不明原因疾病，重大食物中毒以及其他嚴重影響師生健康的事件。為預防突發公共衛生事件的發生，特制定本預案：

一、健全領導機構，明確各自職責

學校校長為傳染病疫情等突發公共衛生事件報告的第一責任人，學校成立以校長徐玉蘭為組長的突發公共衛生事件應急處置領導小組，副組長為孟菊根，組員是沈利君、龔秋月、余金輝、周瑞。

組長徐玉蘭職責：負責召集領導小組會議，部署安排并領導協調處理落實本預案所有相關工作。負責指揮現場搶救、處置，向上級相關部門匯報、報警，接待上級來人及應對新聞媒體。

副組長孟菊根職責：分工負責協調相關部門落實學校安全應急預案，處理突發安全事故，完成事故處理的各項任務。協助組織、指揮現場搶救、處置、報警，負責處理好事件全過程的相關文字及圖片資料。

組員職責：具體負責學校各年級、各部門突發安全事故的處理、監控、報告等事宜，并保證領導小組指令的暢通。高效有序做好安全工作的宣傳、教育、落實、檢查、處理等，把安全事故的危害和損失減少到最低程度。具體落實到個人為：

周瑞：協助做好在醫院接受治療師生的服務工作。

余金輝：負責安排好其他學生，接待學生家長及其他到場群眾，維持現場秩序。

龔秋月：協助組織現場搶救、文字材料處理等工作。

沈利君：負責聯系搶救車輛、器具，安排運送患病師生到醫院救治，并做好相關服務工作。

二、學校建立傳染病疫情報告的監測網絡，指定專門的傳染病疫情等突發公共衛生事件報告人（以下簡稱學校疫情報告人）。

學校疫情報告人為董銅鈴。疫情報告人必須有強烈的責任心，具有一定的傳染病防控相關知識。

學校傳染病疫情監測報告網絡的組成：校領導、疫情報告人、班主任組成的疫情監測報告網絡。

學校疫情報告人職責：

1、在校長的'領導下，具體負責本單位傳染病疫情和疑似傳染病疫情等突發公共衛生事件報告工作；

2、協助本單位建立、健全傳染病疫情等突發公共衛生事件監測、發現及報告相關工作制度及工作流程；

3、每天對全校學生的出勤、健康情況進行巡查；

4、負責指導全校學生的晨檢工作。

三、重大傳染病疫情、重大食物中毒、其他嚴重影響師生健康的事件的情形：

（一）有下列情形之一的，屬于重大傳染病疫情：

1、發生鼠疫、肺炭疽和霍亂暴發；

2、動物間鼠疫、布氏菌病和炭疽等流行；

3、乙類、丙類傳染性疾病暴發或多例死亡；

4、發生罕見或已消滅的傳染病；

5、發生傳染性非典型肺炎或其他新發傳染病的疑似病倒；

6、可能造成嚴重影響師生健康和學校穩定的傳染病疫情，以及上級衛生行政部門臨時規定的疫情。

（二）、重大食物中毒是指中毒人數超過30人或出現死亡1例以上的飲用水、食物中毒事件。

（三）、其他嚴重影響師生健康的事件包括：

1、有毒、有害化學品生物毒素等引起的集體急性中毒事件；

2、有潛在威脅的傳染病動物宿主，媒介生物發生異常；

3、醫源性感染暴發；

4、藥品引起的群體性反應或死亡事件；

5、預防接種引起的群體性反應或死亡事件；

6、嚴重威脅或危害師生健康的水、環境食品污染和放射性、有毒、有害化學性物質丟失、泄露事件；

7、發生生物、化學、核輻射等恐怖襲擊事件；

8、上級衛生行政部門臨時規定的其他重大公共衛生事件。

四、學校傳染病疫情監測、報告的內容、程序及時限

學校建立由教師、到學校疫情報告人、到學校領導的傳染病疫情發現、信息登記與報告制度。

學校傳染病疫情常規監測

學校建立學生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度。晨檢應在學校疫情報告人的指導下進行，由班主任對早晨到校的每個學生進行觀察、詢問，了解學生出勤、健康狀況。發現學生有傳染病早期癥狀（如發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）以及疑似傳染病病人時，應當及時告知學校疫情報告人，學校疫情報告人要進行進一步排查，將學生因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人患病及病因排查結果登記專用登記冊上，以確保做到對傳染病病人的早發現、早報告。

1、報告內容及時限

（1）在同一班級，1天內有2例或者連續2天內有多個學生（5例以上）患病，并有相似癥狀（如發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時，第一發現者應立即報告學校疫情報告人，學校疫情報告人應當在24小時內報出相關信息。

（2）當發現傳染病或疑似傳染病病人時，學校疫情報告人應當立即報出相關信息。

（3）個別學生出現不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，學校疫情報告人應當在24小時內報出相關信息。

（4）學校發生群體性不明原因疾病或者其它突發公共衛生事件時，學校疫情報告人應當在24小時內報出相關信息。

2、報告方式

當出現符合本工作方案規定的報告情況時，學校疫情報告人應當以網絡向教委報告，同時向保健站報告。

五、監測與報告

1、各部門要建立和完善突發事件監測與預警系統，及時發現潛在的隱患以及可能發生的突發事件。

2、發現疫情要立即報告給校長，任何部門和個人都不得瞞報、緩報、漏報突發事件。對違反規定的部門和個人，要嚴格疫情報告責任追究制度，依法查處，追究責任。

3、傳染病暴發、流行時，學校要立即采取有力措施，做到“早發現、早報告、早隔離、早治療”。對傳染病人和疑似傳染病病人，要采取嚴格的隔離，并立即與醫療部門聯系到指定醫院治療。要加強對重點部位、重點人群、重點環節的預防控制，切斷傳播途徑，防止疫情擴散。

4、疫情報告流程：班主任→保健教師→校長→衛生防病中心。

六、學校全面負責全校突發事件的應急處理工作。

（一）突發公共衛生事件的預防工作

1、各職能部門都要高度重視衛生工作，強化衛生管理，明確責任，完善各項制度，防止各類傳染病傳播等突發事件的發生。

2、加強宣傳教育。德育組，要充分利用廣播、校園網、板報、櫥窗等校內各種宣傳手段，宣傳《突發公共衛生事件應急條例》以及預防和控制傳染病知識和健康知識，培養師生良好的健康意識和衛生習慣，提高自我防護能力。

3、認真做好室內外的環境衛生。

4、加強醫務室建設，積極發揮校醫室的功能作用。

5、總務處要加強食堂衛生管理，對食堂工作人員嚴格要求，規范操作，加強餐具的消毒工作，加強飲用水的衛生管理。

6、相應部門要按照突發事件應急預案要求，做好應急設施、藥品和醫療器械等物質儲備。

（二）、指揮與組織

1、突發事件發生后，應急預案的啟動立即報教委批準。應急預案啟動前，學校根據突發事件的實際情況，做好應急處理準備，并采取必要的應急措施。

2、突發事件發生后，學校按照上級政府的統一指揮，認真做好我校的應急處理工作，積極支持、配合其他部門和單位的應急處理工作。

七、責任追究

任何部門和個人違反《突發公共衛生事件應急條例》的規定，依據《突發公共衛生事件應急條例》追究其法律責任，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

突發公共事件應急預案 篇9

為了有效預防、及時控制和消除突發公共衛生事件的.危害，保障酒店賓客及員工身體健康與生命安全。特制定酒店公共衛生應急預案。

一、成立公共衛生應急處理小組：

組長：XXX（總經理）。

副組長：總經理助理。

成員：（質檢部經理、客房部經理、餐飲部經理、保安部經理、人事部經理、財務部經理、工程部經理、值班經理）。

發生公共衛生突發事件，在處理小組成員到達之前，由現場值班經理負責處理。

二、酒店公共衛生應急小組職責：

1．負責設立事件應急處理指揮部，由總經理擔任總指揮，負責對突發事件應急處理的統一領導、統一指揮。

2．負責公共衛生突發事件信息收集、分析、報告、通報制度。

3．負責向衛生監督所報告公共衛生突發事件相關信息，電話：。

4．負責公共衛生突發事件預防、現場控制、善后協調處理。

三、傳染病事件應急措施：

1．酒店公共場所要保持衛生潔凈，空氣流動更新。賓客接觸設施設備及時消毒清潔。

2．客房客用棉織品及易耗品一客一換，日常用品一客一消毒。

3．當酒店公共場所[本文來自]發生疑是傳染病事件，現場工作人員及時向部門經理報告。所在部門經理及時向衛生監督所報告。電話aaaaa，由總機通知小組成員及時到位。

4．所在部門經理在報告的同時，及時隔離疑是傳染病區域，監控相關人員。必要時請酒店保安部人員協助完成。

5．公共衛生應急處理小組根據現場情況判斷，是否送醫就診、是否向衛生監督所報告。

6．由當地衛生預防保健科查明事件真相，酒店應急處理小組協助處理相關善后工作。

四、飲用水安全事件應急措施

1．酒店向賓客提供飲用水符合國家衛生標準和衛生規范，向飲用水供應商索要相關證件備查。包括飲用水及飲水機生產單位衛生許可證、生產許可批件、檢測報告。

2．向賓客提供的杯具要做到一客一換一消毒，確保杯具潔凈安全。

3．當酒店發生飲用水安全事件時，現場工作人員及時向部門經理報告。所在部門經理及時向公共衛生應急處理小組報告，由總機通知小組成員及時到位。

4．所在部門經理在報告的同時，保護好現場。密切關注相關人員，及時送醫就診。

5．公共衛生應急處理小組根據現場情況判斷，是否向衛生監督所報告，電話：aaa。

6．由衛生監督所查明事件真相，酒店應急處理小組協助處理相關善后工作。

突發公共事件應急預案 篇10

一、指導思想

以建設平安校園為目標，牢固樹立教書育人、安全第一的思想，充分發揮本校各職能部門的作用，正確、快速地處理本校突發公共事件，確保師生員工生命和財產安全，維護學校穩定。

二、適用范圍

本預案適用于大坪中學校內發生的，依據有關規定需要鎮、縣政府及相關部門協助進行處置的突發公共事件：

(1)人員傷亡事故;

(2)危及學校安全的刑事案件;

(3)因自然災害而危及師生的緊急事件;

(4)校內發生重大火災的;

(5)校內一次發生食物中毒和傳染病人數在10人以上的;

(6)學生發生群體上訪、鬧事的;

(7)其它突發事件。

三、處置原則：

在校委會的統一領導下，相關部門分工合作，密切配合，本著先控制，后處置、救人第一，減少損失的原則，迅速、高效、有序開展搶救工作。

四、指揮系統及工作職責：

學校成立突發公共事件應急領導小組，指揮和組織相關人員對突發公共事件的應急處理工作。

領導小組組長：XXX

副組長：

成員：值周教師、各班班主任

(一)學校突發公共事件應急領導小組職責

1、及時向上級有關部門報告事故情況。

2、啟動事故應急救援方案，組織實施救援行動。

3、疏散現場無關人員到安全區域。

4、救護受傷人員和尋找失蹤人員。

5、維護現場秩序，做好事故現場的'警戒和保護。

6、做好事故善后工作。

7、信息報告。

(二)各處室及相關人員職責

1、帶班領導：負責突發事件的信息收集和送達，協調聯絡校長和各處室開展工作;負責事故的查處，追究相關人員的責任等工作。

2、值周教師：負責突發事件的報告和查處等工作。

3、門衛人員：負責落實《門衛和門禁制度》和突發事件的報告。

4、教導處：負責組織師生實施防、搶、撤和恢復教學秩序等工作。

總務處：負責救援物資、器材、資金的調配。

政教處：負責事故的查處。

團委：負責事故處置前后的宣傳報道。

5、班主任、各處室負責人、各項工作負責人，負責安全事故信息的登記、報告、處理、建檔，按學校應急領導小組要求開展事故前期的應急救援指導工作;協助處理突發事件，死傷學生的善后事宜;負責執行預案期間有關信息的上傳下達和值班;配合有關部門進行事故調查，追究相關人員責任。

五、救援程序

1、實行事故信息報告直接責任人負責制。事故發生后，直接責任人立即向校長報告，領導小組研究后，凡應上報的在2小時內向縣局安全股報告，并根據突發事件的性質和類型，同時向公安、交警、安監、衛生、消防等相關部門報告，請示緊急救援。報告內容：事故發生的準確時間、地點、事故簡要經過、原因、等級;事故先期救援情況;建議適應采取什么措施。

2、學校安全領導小組接到報告后，拿出先期處理意見，領導師生做好事故處置及救援工作。

六、事故應急響應

(一)校長是本校安全工作的第一責任人，負責安全工作的是直接責任人，事故相關的人是具體責任人。在事故發生后，第一時間趕到場，迅速啟動本校事故應急預案先期處置，采取有力措施，保護師生生命和國家財產，控制事故的擴大。

(二)組織現場搶救

1、應急預案啟動后，安全領導小組立即投入工作。各相關工作按領導小組的指令開展事故處置和救援工作。

2、事故發生后要與當地有關部門緊密合作，使救援各部門能順利地進入現場;搶救人員和物資能及時到位;現場秩序能得到有效控制;師生能很快移到安全地帶;受傷人員能及時得到救治，安撫工作能很快進行，促使現場搶救取得成效，最大限度地減少損失。

七、事故善后工作

1、事故造成財產損失的，由領導小組對損失的財產進行造冊登記、測量評估，形成材料，該上報的逐級上報。造成人員傷亡的，按國家有關規定協上級做好安撫工作。

2、凡事故影響正常教學的，各處室應創造條件，克服困難，盡快恢復教學。

3、依照有關規定實行責任追究制。對瞞報、漏報、誤報的要追究相關人員責任。對因工作責任造成國家財產受到嚴重損失或重大社會影響的事件，依照有關規定追究相關人員責任。做到事故原因不查清不放過，責任人員未處理不放過、整改措施未落實不放過、有關人員未受到教育不放過。

八、注意事項及要求

1、事故處理堅持統一指揮、科學決斷、有效處置、確保安全。

2、全校師生要嚴格落實學校制定的安全制度和安排，全校教師要以大局為重，不得相互推諉、貽誤搶救時機。

3、各處室各相關安全工作的人員都要學習有關業務知識，增強安全意識，提高事故處置能力。

本預案由大坪初級中學負責解釋，自印發之日起實施。突發公共事件

突發公共事件應急預案 篇11

第一章總則

一、編制目的

通過本預案的基本建設與實行，有效率防治、及時掌控和消解我校突發性公共衛生事件的危害，規范各類突發性公共衛生事件的應急處置工作，建立健全統一指揮、反應靈敏、協同有序、運轉高效率、確保有力的學校突發性公共衛生事件應急處理體系，最大限度增加突發性公共衛生事件導致的人員傷亡、身心健康侵害和財產損失，確保全體師生員工身體健康和生命安全，保護學校正常的教學秩序和校園平衡。

二、編制依據

依據《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國突發事件應付法》、《突發性公共衛生事件應急條例》、《突發性公共衛生事件與傳染病疫情監測信息報告管理辦法》等法律法規，融合我校實際情況，特制訂本預案。

三、適用范圍

學校突發性公共衛生事件的內容包含：關鍵性 傳染病疫情、中毒事件（食物中毒及急性化學物品中毒）、污染事故、免疫接種事故及輕微異常反應，以及其它關鍵性疑難及未明原因的身心健康危害事件。

四、工作原則

1、預防為主，常備不懈。

提高學校對突發公共衛生事件的防范意識，落實各項防范措施，做好人員、技術、物資和設備的應急儲備工作。對各類可能引發突發公共衛生事件的情況要及時進行分析、預警，做到早發現、早報告、早處理。

2、統一領導，分級負責管理。

根據突發公共衛生事件的范圍、性質和危害程度，對突發公共衛生事件實行分級管理。學校校長為突發公共衛生事件第一責任人，負責本校突發公共衛生事件應急處理的統一領導和指揮，各有關部門按照預案規定，在各自的職責范圍內做好突發公共衛生事件應急處理的有關工作。

3、依法規范，措施果斷。

按照相關法律、法規和規章的規定，完善突發公共衛生事件應急體系，建立健全系統、規范突發公共衛生事件應急處理工作制度，對突發公共衛生事件和可能發生的公共衛生事件做出快速反應，及時、有效開展監測、報告和處理工作。

4、靠科學，強化合作。

突發公共衛生事件應急工作要充分尊重和依靠科學，要重視開展防范和處理突發公共衛生事件的培訓，為突發公共衛生事件應急處理提供科技保障。各有關部門要通力合作、資源共享，有效應對突發公共衛生事件。要組織、動員師生共同參與突發公共衛生事件的應急處理。

第二章非政府體系

一、學校突發公共衛生事件應急領導小組

1、突發性公共衛生事件應急領導小組為學校突發性公共衛生事件應急處置的指揮機構，在上級有關部門的統一領導下，負責管理對本學校內突發性公共衛生事件的非政府、統一指揮、協同與全面落實學校的突發性公共衛生事件的應急處置。

2、學校突發公共衛生事件應急領導小組組成及職責

副組長：周梅，統一協同統一指揮全校突發性公共衛生事件應急處置工作。

副組長：肖蘭、潘曉，協助校長做好突發公共衛生事件的應急處理工作。

組員：蔡瓊、方秋菊、濮元余、王旭青、、朱新、年級副組長、班主任負責管理協同、溝通交流學校各部門之間的關系，全面落實上級指示。

組員具體分工：

肖蘭、潘曉：負責管理搞好人員的協同工作、負責管理日常監測、負責管理搞好宣傳教育工作，提升全體師生的防治意識和防水能力；為學校防控突發性公共衛生事件工作提供更多輿論積極支持。

濮元余：負責保障突發公共衛生事件期間物資供應；負責消毒工作。

朱新：負責管理呈報師生每日健康狀況。

方秋菊、蔡瓊、王旭青：是全校應對突發公共衛生事件的業務主管，負責學校突發公共衛生事件工作的組織管理、業務指導與監督檢查，提供日常培訓指導。

年級副組長、班主任：負責管理本年級、本班的日常監控工作。

第三章突發公共衛生事件的監測與報告

一、突發性公共衛生事件的監測

1、建立突發公共衛生事件的監測系統。在學校建立晨、午檢監測制度，班主任對本班學生進行監測，對缺課學生進行逐一登記，查明缺課原因。對因健康原因缺課者由衛生老師進行登記匯總并進行追蹤觀察，分析其發展趨勢，必要時采取進一步的措施。

2、注重信息的搜集，搞好防治工作。

二、突發公共衛生事件的.報告

1、成立一名專（并任）職報告人（保健老師），創建自下而上的突發性公共衛生事件逐級報告制度，并保證監測和預警系統的正常運轉，及時發現潛在隱患以及可能將出現的突發事件。突發事件期間，學校推行24小時值守制，并啟用疫情監控聯系電話。

（2）嚴格執行學校突發公共衛生事件報告程序。在傳染病暴發、流行期間，對疫情實行日報告制度和零報告制度。學校應嚴格按程序逐級報告，確保信息暢通。

（3）發生集體性食物中毒、甲類傳染病病例、乙類傳染病發動、醫院病毒感染發動及其他突發性衛生事件時，醫務室及學校有關部門應立即向本校突發性公共衛生事件領導小組報告。并在2小時內以最快的通訊方式向所在社區衛生服務中心、區疾病防治控制中心、區教育局報告。

2、任何部門和個人都不得隱瞞、緩報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報突發事件。

3、創建突發事件投訴制度。任何部門和個人有權向學校報告突發事件隱患，有權向教育行政主管部門投訴有關部門不履行職責突發事件應急處置規定的職責的情況。

第四章突發公共衛生事件的應急響應

一、應急積極響應原則

學校發生突發公共衛生事件時，要高度重視，根據不同類別突發公共衛生事件的性質和特點，注重分析事件的發展趨勢，確保迅速、有效控制突發公共衛生事件，維護校園穩定。

突發性公共衛生事件應急處置必須實行邊調查、邊處置、邊救治、邊報告、邊核實的方式，以有效率措施掌控事態發展。

突發公共衛生事件領導小組做好應急處理所需的人員與物資準備，采取必要的預防控制措施，防止突發公共衛生事件在學校內發生。

二、校內傳染病疫情

校內若出現重大傳染病疫情，應在衛生部門的指導下，啟動相應的應急響應。同時要根據實際情況，適時開展以下工作：

1、必須根據發生傳染病的種類和病人的活動范圍，適當調整教學方式。發生一例傳染病性非典型肺炎、禽流感、鼠疫及肺炭疽的疑似病例，可以對該班級調整教學方式，暫時防止分散聽課；發生一例上述的臨床確診病例或兩例及以上疑似病例，學校在呈報上級教育行政部門批準后，可以對該班級和有關班級推行復課；例如發生兩例及以上上述的臨床確診病例及校內續發病例，對齊情況不斷擴大復課范圍。若需全校復課，須報市教育局核準。

2、采取停課措施的班級或學校，合理調整教學計劃、課程安排和教學形式，采用電話咨詢與指導、學生自學等方式進行學習。做到教師輔導不停，學生自學不停。如學校停課放假，學校領導和教師（非密切接觸者）要堅守崗位，加強與學生和家長的聯系。

3、認同和滿足用戶師生的知情權，主動、及時、精確地發布疫情及預防的信息。對教職工和學生展開恰當的鼓勵，消解不必要的恐懼心理和緊繃情緒，保護校園平衡。

三、食物中毒

及時掌控學生健康狀況，一旦出現校內食物中毒或蹊蹺食物中毒時，學校突發性公共衛生事件領導小組應當搞好以下工作：

1、立即停止食品加工出售活動，并在第一時間報告當地衛生、教育等部門；

2、立即將發作師生送至醫院，并幫助醫療機構搶救病人；

3、保留造成食物中毒或者可能導致食物中毒的食品及其原料、工具、設備和現場，待確認后交予衛生部門處理；

4、積極主動協調衛生部門展開調查，并按其建議如實提供更多有關材料和樣品；

5、落實衛生部門要求采取的其他措施，并妥善處理善后事宜，維持學校正常的教育教學秩序；

6、協調衛生部門分析引發食物中毒的原因，總結經驗教訓，明確提出整改意見，杜絕相似事件再次發生。

三、預防接種嚴重反應或事故、群體性不明原因疾病等突發事件

1、快速報告衛生部門、教育主管部門及其他有關部門，命令派出專業人員進校，積極開展流行病學調查，查明事件原因。

2、及時將受害師生送醫院接受救治。

3、盡快實行各項措施，消解危害，阻止事態的發展。

4、總結經驗教訓，查漏補缺，杜絕隱患。必要時對事故和損害的責任人追究責任。

第五章突發性公共衛生事件的善后處理

一、后期評估

突發性公共衛生事件完結后，在政府的領導下，非政府職能部門突發性公共衛生事件的處置情況展開評估。評估內容主要包含事件概況、現場調查處置概況、病人搶救情況、所采取措施的效果評價、應急處理過程中存有的問題和獲得的經驗及改良建議。

二、獎勵與責任

學校對出席突發性公共衛生事件應急處理工作作出貢獻的先進集體和個人展開表揚；對在突發性公共衛生事件的防治、報告、調查、掌控和處理過程中，存有玩忽職守、瀆職、瀆職等犯罪行為的，依法追究當事人的責任。

三、其他事宜

牽涉有關索賠、補償、獎勵、社會救助等其他善后事宜，按市、區有關規定辦理。

第六章突發公共衛生事件應急處置的保障

突發性公共衛生事件應急處置應當秉持預防為主，平戰結合，學校應當強化突發性公共衛生事件的非政府建設，非政府積極開展突發性公共衛生事件的監測和預警工作，強化突發性公共衛生事件應急處置隊伍建設和技術研究，建立健全統一的突發性公共衛生事件防治掌控體系，確保突發性公共衛生事件應急處置工作的順利開展。

一、組織機構保障

學校設立突發性公共衛生事件領導小組，具體內容負責管理突發性公共衛生事件的日常防治與掌控工作。

二、人力資源保障

學校按《學校衛生工作條例》的建議調集衛生技術人員。衛生技術人員應當具有高度的工作責任感，定期拒絕接受衛生部門非政府的突發性公共衛生事件應急處置科學知識、技能的培訓和演練，學校每年非政府積極開展一次突發性公共衛生事件的應急演練，進一步增強應急意識和空戰能力。熟識突發性公共衛生事件的防治與掌控科學知識，具備處置突發事件的快速反應能力。

三、宣傳教育

學校必須利用廣播、板報、視頻等多種形式對師生廣泛開展突發性公共衛生事件應急科學知識的普及教育，宣傳衛生科普知識，指導師生以科學的犯罪行為和方式看待突發性公共衛生事件。

四、財力和物資保障

學校精心安排必要的經費財政預算，為突發性公共衛生事件的預防工作提供更多合理而充裕的資金確保和物資儲備。

為確保校園各類突發事件能夠及時、迅速、高效、有序地得到處理，保障我校全體師生生命財產安全和身心健康，維護社會穩定，根據上級有關部門要求，結合我校實際，特制定本預案。

本預案所表示突發事件，就是指忽然出現的，導致或者可能將導致校園內師生員工生命財產和身心健康的火災、地震、洪災、公共衛生、環境污染以及人為的毀壞等關鍵性安全事件。

一、組織與指揮

(一)學校設立突發事件應急處置領導小組，統一領導全校突發事件的應急處置工作。

突發事件應急處理領導小組由學校領導及相關科室、教研組主要負責人組成，校長任組長。

1、統一指揮有關教師立即抵達規定崗位，采取相應的應付措施

2、安排教師開展相關的搶險排危或者實施求救工作

3、根據須要對師生員工展開撤離，并根據事件性質，呈報上級部門快速依法實行緊急措施

4、根據需要對事件現場采取控制措施

5、對本校的突發事件的應急處理程序展開稽查指導

(二)突發事件發生后，學校突發事件應急處理領導小組應當根據“生命第一”的原則組織，決定是否啟動突發事件應急預案，并在第一時間內向上級主管部門報告。

(三)學校各有關部門在各自職責范圍內，搞好突發事件應急處置的有關工作，二要履行職責各自職責。對部門非政府或負責管理的教育教學活動，活動前理應預案，并根據學校的突發事件應急預案，采取相應的措施，出現事故，主動列入學校預案工作程序。

(四)應急狀態期間，領導小組各成員必須保證通信網絡暢通。校內各部門應當根據突發事件應急處理領導小組的統一部署，做好本部門(年段)的突發事件應急處理工作，配合、服從對突發事件應急處理工作進行的督察和指導。

(五)學校內任何部門和個人都應順從學校突發事件應急處置領導小組為處置突發事件做出的同意和命令。突發事件牽涉的有關人員，對主管部門和有關機構的查閱、檢驗、調查取證、監督檢查及實行的措施,應不予協調。

二、監測與報告

(一)積極開展突發事件巡查監測。任何人員都存有巡查監測學校突發事件的責任，值周教師、教學活動的帶隊教師、學校安全門衛等教師更存有監測學校突發事件的職責，一辨認出事件或可能將出現的突發事件的苗頭，應當向學校領導匯報。

(二)建立信息報告制度。突發事件發生或有可能發生突發事件的信息，采用逐級匯報制度，事件第一發現人應及時向學校匯報，學校應在第一時間向學校主管部門匯報，并隨時與上級單位保持密切聯系。

(三)嚴格執行學校重大事件報告程序。對于各類突發事件，應當快速推論事件性質，根據事件性質，及時向社會、政府各搶救排險機構求助，并向有關的政府職能部門、上級主管部門逐級匯報。在獲得命令和未獲得命令前，對事故可能將影響善后處理的現場、證件證物等必須展開維護。

(四)突發事件向外發布情況，需要經校突發事件處理領導小組同意，在確定性質的基礎上以集體形式發布，不得主觀臆測、夸大其詞，或者須經上級有關部門鑒定核實后作出決定。任何人員都不得瞞報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報突發事件。

三、應急調查與搶救

(一)突發事件發生后，校應急處理領導小組及有關部門，負責組織對突發事件進行調查處理。通過對突發事件調查、現場勘驗，采取控制措施等，對危害程度做出評估。

(二)突發事件出現后，在展開事件調查和現場處置的同時，學校應立即將突發事件所致的死傷病人嘉實超短債就近醫院，對無法推論傷情的傷病員，應當及時報警求助求救。

(三)突發事件發生后，學生管理部門、保衛部門應立即保護現場、采取疏散、隔離等措施，加強學生管理，并做好學生思想政治工作，確保學生心態和情緒穩定。

(四)突發事件出現后，突發事件應急處置工作領導小組根據須要，可以實行臨時復課、放學、撤離等措施，并及時向上級部門匯報事件情況以及實行的應急措施。

(五)突發事件發生后，根據事件性質，應及時與涉及事件的學生家長、教師家屬聯系，在適當條件下，告知事件原因、處理結果，或者聯系家長進行救治。

四、應急防治監控措施

(一)火災

學校全體師生辨認出校園火災均應當及時報警，快速向學校領導匯報。出現在教育場所的火災，教育活動必須立即暫停，并對人員展開安全遷移或撤離。如果存有傷員，及時救治。涉火人員必須遞交火災原因的書面報告。補足如下：

1、火勢比較大，靠學校自己的力量難以撲滅，應立即撥“119”報警。

2、重點部位或其周邊出現火災，依靠學校自己力量無把握短時驅散，可能將損害重點部位，應立即輕易揮“119”報警。同時實行打火措施，遷移物品，關上消防通道，疏散人員，隔絕電源。

3、一般火災情況(火勢較小、火勢發展慢、損失小、靠學校自己力量可以撲滅)應立即組織自行撲火，事后將火災發生時間、地點、情況、撲火經過、采取的滅火方式和起火原因與后果等以書面形式報學生處。

(二)惡性傷亡事故

當學校內發生人員傷亡的惡性事故時，應立即保護現場，并報告學校應急預案處理領導。對未死亡人員學校應采取現場急救，無法或無能力救治、或者無法判斷傷亡情況，應及時向相關部門(xx門、醫療救治中心等)報警。

對惡性傷害事故的原因必須展開及時調查，實事求是，協調各部門提供更多適當證據證件。事故的處置根據調查結果以有關法律法規條例處置。

(三)傳染性疾病暴發、流行

應努力做到晚辨認出、晚報告、早隔離、晚化療。對傳染病病人和疑為傳染病病人，實行就地隔絕、就地觀測、就地等候醫療部門化療。強化防治控制措施，避免導致疫情蔓延。出現關鍵性 傳染病疫情、群體性未明原因疾病、關鍵性食物中毒等，應當及時實行如下措施：

1、對全校師生員工采取必要的保護措施，發放必要的防護用品。在公共衛生場所完善洗手設備，提供流動水、洗手液、除菌消毒肥皂。

2、所有師生居所、工作室、人群涌入場所必須減少通風的時間和強度。教育師生減少戶外活動的時間，特別注意勞逸結合，進一步增強抗病能力。特別注意個人衛生，勤洗手，做好居室衛生，誠曬衣被。

3、建議師生員工盡量避免接待外地來訪的客人，各種集體性人員聚集活動推遲或取消，盡量減少不必要的會議和集體活動。

4、一旦出現疫情，嚴格控制外來人員步入，教育學生自我維護，管制學生回去人員密集的公共場所。對我校出外工作人員、學生推行備案制度，經醫院展開必要的身體檢查就可以復學。

5、學校采取必要的消毒措施。

(四)地震、洪災等自然災害

發生自然災害，必須以生命第一，學校可以采取必要的停學。對影響師生安全教育教學活動，都應及時作出安排，或采取必要的防范措施，在上下學路上可能危及學生生命安全的，應及時告知家長接送或在路上護送，也可以報警。對可預見性自然災害，應在未發生災害前，作出安全部署，對不可預見的自然災害如地震、龍卷風等，應盡力采取保護和自救措施，事后應及時施救，并向事實情況通過匯報程序匯報。

1、產生環境污染突發事件，應當協調環保部門應急撤離全校師生，并搞好學生的思想平衡工作，撤離過程保護不好師生的秩序。

2、平時對全校師生進行環保教育和環境污染自護自救教育。

(五)人為毀壞

1、加強校園保衛和巡邏，阻止外來人員進入校內。

2、發生爆炸、投毒等惡性事故，及時報警。學校應當維護生者，展開人員安全撤離，對傷員展開搶救。

3、發生綁架等突發事件，及時報警，并配合xx門提供相關破案線索。

4、出現打架斗毆并致人殘疾等突發事件，報警，及時送來傷者進醫，維護現場，調查原因。

為加強學校治安管理，提高對校園突發治安事件的應急處理能力，保障師生員工人身財產安全，維護校園的安全與穩定，根據《吉林大學防范和處理突發性事件工作預案》，結合我校實際，保衛處制定本應急預案。

一、非政府領導

成立吉林大學保衛處防范和處理突發治安事件工作小組，在學校防范和處理突發事件領導小組的領導下，負責組織、指揮和協調學校突發治安事件的預防和處置工作。

組 短：宮皓宇

副組長：劉英濤

成 員：于東峰 田 群 周中平劉 軍 劉玉崴 張士濤 魏 嘉

二、突發治安事件的范圍

凡可能將導致人員關鍵性死傷、財產重大損失和可能將導致嚴重后果、嚴重影響的治安案件、刑事案件和治安災害事故等均屬突發性治安事件。主要包含：

（一）殺人、搶劫、縱火、爆炸、投毒、劫持人質等直接危及師生生命安全的嚴重暴力犯罪案件；

（二）多人參予的大規模斗毆、集體鬧訪、集會游行等可能將導致嚴重后果和惡劣影響的事件；

（三）盜竊、破壞、侵占學校重要設施等嚴重妨礙學校教學、科研、生產、生活等正常秩序的治安事件；

（四）毒麻品、放射治療物被盜、泄漏，高壓容器核爆、建筑設施坍塌、人員輕微沖撞等及其它可能將導致師生關鍵性死傷和公私財產重大損失的公共安全事故；

（五）造成師生重傷或死亡的交通安全事故；

（六）自殺未遂、未明原因喪生等可能將導致不良影響的不幸喪生事件；

（七）突發自然災害等其他嚴重影響學校安全與穩定的突發事件。

三、突發性治安事件的等級分割和處理權限

本預案劃分為四個等級，根據不同情況，由不同權限的負責人啟動各級預案并組織實施。突發治安事件分四級指揮權限分別為治安科長、分管副處長、處長、主管校領導。

四級預案：出現一般性治安突發事件時，由治安科長征得分管副處長同意下，調派全科人員非政府實行。必要時可以繼續執行部位半封閉。

三級預案：發生較大治安突發事件時，由主管副處長征得處長同意下，統一調派全處各科室人員組織實施。必要時可執行區域封閉。各科室負責人在接到命令后，負責本科室人員的調派和區域指揮工作。

二級預案：出現關鍵性突發性治安突發事件時，由副處長在請示主管校領導同意下，調動全校保衛人員非政府實行。必要時可以繼續執行校園臨時性半封閉。各副處長收到命令后，負責管理分管科室人員的調派和區域統一指揮工作。

一級預案：發生特別重大治安突發事件時，由主管校領導在學校黨委同意下，啟動《吉林大學防范和處理突發性事件工作預案》，調動全校各部門組織實施。

四、處置突發性治安事件的建議

（一）反映迅速

一旦出現突發事件，值班人員在立即向上級領導、公安機關報告的同時，必須立即非政府力量在最為短時間內抵達現場積極開展應急處置工作。有關人員收到通告后，必須立即果斷退出其它次要工作或休息時間，無條件的挑選最快的交通方式趕赴現場出席應急處置工作。

（二）沉著果斷

處置突發性治安事件時，必須維持保與淡定，必須按照應急處理程序，快速實行人員撤離、救援搶修等各項工作，努力做到忙而不亂。同時必須根據實際情況，果斷實行必要的現場控制措施，避免危害和影響的進一步不斷擴大。

（三）確保安全：處理突發治安事件過程中，要堅決把保障師生員工生命安全、人身安全放在首位，采取一切有效措施，使師生員工迅速脫離險境。在確保師生員工安全的前提下，保衛人員也要注意自身安全，盡量避免損失。

（四）嚴格控制：突遇存有不法侵害事件、治安災害事故，應當特別注意對前科對象展開掌控，條件容許的情況下，必須立即對現行犯罪人員不予軍服，防范嫌疑人穩步實行犯罪和乘機逃亡竄。必須特別注意搞好現場半封閉和現場維護工作，掌控事態的發展，不得毫無關系人員步入現場（新聞媒體須要黨委宣傳部同意），防范有人借機生事。

（五）在進入敏感期和遇有重大突發事件時，全處人員要進入高度戒備狀態，無論是否為工作期間，都必須保持通訊聯絡工具處于良好的接收狀態，以便隨時接受緊急工作任務。在不可抗拒造成的治安災害事故發生，導致通訊無法聯絡的情況下，所有保衛人員應在第一時間趕到學校，參加學校的搶險救援。在接到指令后，要立即到達指定地點投入工作。在節假日休息期間離開本市外出時必須由主管領導批準，以保證處理各類突發事件時有足夠的警力調配。

五、其它建議

（一）各校區保衛辦要根據此預案，結合本校區工作實際情況，制定出本校區具體的預防和處理突發治安事件工作預案。

（二）保衛處各科室和各校區捍衛籌辦，必須非政府本部門人員認真學習本預案或要部門制訂的有關預案，二要將各自的預案落到實處。

突發公共事件應急預案 篇12

1總則

1.1目和依據

1.1.1為了迅速、有效地處置旅游者在旅游過程中所遇到得各種突發公共事件，盡可能地為旅游者提供救援和幫助，保護旅游者生命安全，維護我省旅游形象，制定本預案。

1.1.2制定依據

（1）《中華人民共和國安全生產法》

（2）《中華人民共和國傳染病防治法》

（3）《突發公共衛生事件應急條例》

（4）《旅行社管理條例》

（5）《導游人員管理條例》

（6）《中國公民出國旅游管理辦法》

（7）《旅游安全管理暫行辦法》

（8）《旅游安全管理暫行辦法實施細則》

（9）《旅游服務質量管理條例》

1.2適用范圍

1.2.1本預案適用于各市州處置旅游者因自然災害、事故災難、突發公共衛生事件和突發社會安全事件而發生重大游客傷亡事件。

1.2.2突發公共事件范圍

（1）自然災害、事故災難導致重大游客傷亡事件，包括：水旱等氣象災害；山體滑坡和泥石流等地質災害；民航、鐵路、公路、水運等重大交通運輸事故；其他各類重大安全事故等。

（2）突發公共衛生事件造成重大游客傷亡事件，包括：突發性重大傳染性疾病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物中毒，以及其他嚴重影響公眾健康事件等。

（3）突發社會安全事件特指發生重大涉外旅游突發事件和大型旅游節慶活動事故。包括：發生港澳臺和外國游客死亡事件，在大型旅游節慶活動中由于人群過度擁擠、火災、建筑物倒塌等造成人員傷亡突發事件。

1.3基本原則

(1)以人為本，救援第一。在處理旅游突發公共事件中以保障旅游者生命安全為根本目，盡一切可能為旅游者提供救援、救助。

(2)屬地救護，就近處置。在本地區政府領導下，由本地區旅游行政管理部門負責相關應急救援工作，運用一切力量，力爭在最短時間內將危害和損失降到最低程度。

(3)及時報告，信息暢通。各市州旅游行政管理部門在接到有關事件得救援報告時，要在第一時間內，立即向上級部門及相關單位報告，或邊救援邊報告，并及時處理和做好有關善后工作。

2組織領導和工作職責

2.1組織機構

省旅游局設立旅游突發事件應急領導小組，由分管副局長擔任組長。領導小組下設辦公室，具體負責本地區旅游突發事件應急指揮和相關協調處理工作。

2.2工作職責

;省旅游局領導小組及其辦公室負責監督我省旅游經營單位落實有關旅游突發事件預防措施；及時收集整理我省有關危及旅游者安全信息，適時向旅游企業和旅游者發出旅游警告或警示；我省發生突發事件時，在領導下，積極協助相關部門為旅游者提供各種救援；及時向上級部門和有關單位報告有關救援信息；處理其他相關事項。

3預警發布

3.1建立健全旅游行業警告、警示通報機制。各市州旅游行政管理部門應根據有關部門提供重大突發事件預告信息，以及本地區有關涉及旅游安全實際情況，適時通過媒體發布本地區相關旅游警告、警示，并及時將情況逐級上報。

3.2省旅游局根據有關部門提供情況和地方旅游行政管理部門提供資料，適時向全省發出相關旅游警告或者禁止令。

4救援機制

4.1突發公共事件等級及響應

4.1.1突發公共事件按旅游者傷亡程度分為重大(Ⅰ級)、較大(Ⅱ級)、一般(Ⅲ級)三級。

(1)重大(Ⅰ級)指一次突發事件造成旅游者10人以上重傷或5人以上死亡，或一次造成50人以上嚴重食物中毒或造成5人以上中毒死亡。

(2)較大(Ⅱ級)指一次突發事件造成旅游者5至9人重傷或1至4人死亡，或一次造成20至49人嚴重食物中毒且有1至4人死亡。

(3)一般(Ⅲ級)指一次突發事件造成旅游者1至4人重傷，或一次造成1至1 9人嚴重食物中毒。

4.1.2分級響應

(1)當發生重大(I級)突發事件時，省旅游局啟動應急預案，在領導下，進行具體響應，參與和協調相關單位及時采取應急處置措施。

(2)發生較大(Ⅱ級)以下突發事件由所在地市州旅游行政管理部門決定啟動相應旅游應急預案，在當地政府領導下，協調相關部門和單位及時采取應急處置措施。

4.2突發自然災害和事故災難事件應急救援處置程序

4.2.1當自然災害和事故災難影響到旅游團隊人身安全時，隨團導游人員在與當地有關部門取得聯系爭取救援同時，應立即向當地旅游行政管理部門報告情況。

4.2.2各市州旅游行政管理部門在接到旅游團隊、旅游景區(點)等發生突發自然災害和事故災難報告后，應積極協助有關部門為旅游團隊提供緊急救援，并立即將情況報告上一級旅游行政管理部門。同時，及時向組團旅行社所在地旅游行政管理部門通報情況，配合處理有關事宜。

4.2.3省旅游局在接到相關報告后，要主動了解、核實有關信息，及時上報國家旅游局；協調相關地區和部門做好應急救援工作。

4.3突發公共衛生事件應急救援處置程序

4.3.1突發重大傳染病疫情應急救援處置程序

(1)旅游團隊在行程中發現疑似重大傳染病疫情時，隨團導游人員應立即向當地衛生防疫部門報告，服從衛生防疫部門作出安排。同時向當地旅游行政管理部門報告，并提供團隊詳細情況。

(2)旅游團隊所在地旅游行政管理部門接到疫情報告后，要積極主動配合當地衛生防疫部門做好旅游團隊住宿旅游飯店消毒防疫工作，以及游客安撫、宣傳工作。如果衛生防疫部門作出就地隔離觀察決定后，旅游團隊所在地旅游行政管理部門要積極安排好旅游者食宿等后勤保障工作；同時向上一級旅游行政管理部門報告情況，并及時將有關情況通報組團社所在地旅游行政管理部門。

(3)經衛生防疫部門正式確診為傳染病病例后，旅游團隊所在地旅游行政管理部門要積極配合衛生防疫部門做好消毒防疫工作，并監督相關旅游經營單位按照國家有關規定采取消毒防疫措施；同時向團隊需經過地區旅游行政管理部門通報有關情況，以便及時采取相應防疫措施。

(4)發生疫情所在地旅游行政管理部門接到疫情確診報告后，要立即向上一級旅游行政管理部門報告。省旅游局接到報告后，應按照團隊行程路線，在本省范圍內督促該團隊所經過地區旅游行政管理部門做好相關消毒防疫工作。同時，及時上報國家旅游局。主動了解、核實有關信息，并協調相關地區和部門做好應急救援工作。

4.3.2重大食物中毒事件應急救援處置程序

(1)旅游團隊在行程中發生重大食物中毒事件時，隨團導游人員應立即與衛生醫療部門取得聯系爭取救助，同時向所在地旅游行政管理部門報告。

(2)事發地旅游行政管理部門接到報告后，應立即協助衛生、檢驗檢疫等部門認真檢查團隊用餐場所，找出毒源，采取相應措施。

(3)事發地旅游行政管理部門在向上級旅游行政管理部門報告同時，應向組團旅行社所在地旅游行政管理部門通報有關情況，并積極協助處理有關事宜。省旅游局在接到相關報告后，要主動了解、核實有關信息，及時協調相關地區和部門做好應急救援工作。

4.4突發社會安全事件應急救援處置程序

4.4.1當發生港澳臺和外國旅游者傷亡事件時，除積極采取救援外，要注意核查傷亡人員團隊名稱、國籍、性別、護照號碼以及在國內外保險情況，由我局及時通知港澳臺地區急救組織或有關國家急救組織，請求配合處理有關救援事項。

4.4.2在大型旅游節慶活動中發生突發事件時，由活動主辦部門按照活動應急預案，統一指揮協調有關部門維持現場秩序，疏導人群，提供救援，當地旅游行政管理部門要積極配合，做好有關工作，并按有關規定及時上報事件有關情況。

4.5國(境)外發生突發事件應急救援處置程序

在組織中國公民出國(境)旅游中發生突發事件時，旅行社領隊要及時向所屬旅行社報告，同時報告我國駐所在國或地區使(領)館或有關機構，并通過所在國家或地區接待社或旅游機構等相關組織進行救援，要接受我國駐所在國或地區使(領)館或有關機構領導和幫助，力爭將損失降到最低程度。

4.6分級制定應急預案

各市州旅游行政管理部門，根據本地區實際，在當地黨委、政府領導下，制定旅游突發公共事件救援預案，或與有關部門聯合制定統一應急救援預案，建立聯動機制，形成完整、健全旅游救援體系，并進行必要實際演練。要總結經驗教訓，不斷修改完善本級應急救援預案，努力提高其科學性、實用性。

4.7公布應急救援聯絡方式

各市州旅游行政管理部門，應通過媒體向社會公布旅游救援電話，或共享有關部門救援電話，并保證24小時暢通。

4.8新聞發布

對旅游突發公共事件新聞報道工作實行審核制。重大突發事件報道要經國家旅游局或我省審核同意后，由地方統一發布；重大以下突發事件新聞報道工作按我省有關規定執行。

5信息報告

5.l突發事件發生后，現場有關人員應立即向本單位和當地旅游行政管理部門報告。

5.2地方旅游行政管理部門在接到一般(Ⅲ級)以上突發事件報告后，要立即向當地和上級旅游行政管理部門報告。

5.3省旅游局在接到報告后，對較大(Ⅱ級)和重大(Ⅰ級)突發事件，在2小時內將有關情況上報國家旅游局，并在事件處理完畢后，及時做出完整書面報告。

5.4對于發生食物中毒事故，省旅游局接到報告后除按規定上報外，同時督促全省各市州旅游行政管理部門會同當地衛生防疫部門做好旅游團隊餐飲場所檢查，以避免類似事故再次發生。

6應急保障和演練

各市州旅游行政管理部門要圍繞旅游突發事件應急救援工作加強對工作人員培訓和演習，做到熟悉相關應急預案和程序，了解有關應急支援力量、醫療救治、工程搶險等相關知識，保持信息暢通，保證各級響應相互銜接與協調。要主動做好公眾旅游安全知識、救助知識宣傳教育，不斷提高旅游全行業與旅游者預防和處置旅游突發事件能力。

突發公共事件應急預案 篇13

為了保障全校師生身體健康和生命安全、維護學校教學秩序,根據《中華人民共和國食品衛生法》《突發公共衛生事件應急條例》和《國家突發公共事件總體應急預案》以及有關法律法規和文件，結合我校實際情況，制定了我校公共突發事件應急預案。

一、提高認識，加強領導。

學校人群高度密集，是傳染病容易傳播的地方，從保障師生身體健康和生命安全，維護社會穩定的大局出發，學校全體教職工應充分認識學校公共突發事件防控工作的重要性，積極配合疾病預防控制機構督促和檢查，認真落實責任制。

二、切實做好傳染病的宣傳工作。

通過健康教育課、墻報、專題知識講座、給家長一封信等途徑對全校師生、家長進行傳染病的教育宣傳工作，幫助師生掌握公共衛生基本知識和技能。

三、建立疫情監測制度：學校要建立完善的學生晨檢、

因病缺勤病因追查與登記制度。

1、晨檢：晨檢應在學校疫情報告員的指導下進行，由班主任或班級衛生員對早晨到校的每個學生進行觀察、詢問，了解學生出勤、健康狀況。發現學生有傳染病早期癥狀（如發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）以及疑似傳染病病人時，應當及時告知學校疫情報告人，學校疫情報告人要進行進一步排查，以確保做到對病人的早發現、早報告，并做好相應的表格填寫。

2、因病缺勤：班主任應當密切關注本班學生的出勤情況，對于因病缺勤的學生，應當了解學生的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要每天下午放學前填好因病缺勤表格，報告給學校疫情報告人。學校疫情報告人接到報告后應及時追查學生的患病情況和可能的病因，以做到對病人的早發現。

四、學校要建立傳染病疫情報告管理制度，實行責任制。

本著“先控制、后處置、救人第一、減少損失”及“早發現、早報告、早控制、早治療、早處理”的原則，果斷處置，積極搶救，嚴防次生衍生事故發生。學校指定專人作為傳染病疫情報告人（楊曉強），負責具體傳染病報告工作，并由校長主管，確保傳染病報告管理工作的落實。并且建立由學生到教師、到學校疫情報告人、到學校領導的傳染病疫情發現、信息登記與報告制度。

學校發生突發公共衛生事件后，事故現場有關人員應當立即向本單位負責人報告，學校領導、及有關責任人必須30分鐘內趕到事件現場，并組織開展救治、處置工作。學校突發公共衛生事件報告人應當在30分鐘內將相關信息以電話方式向屬地衛生、教育行政部門報告，40分鐘內上傳書面報告。

五、學校傳染病疫情報告

1、報告方式

當出現符合本工作規范規定的報告情況時，學校疫情報告人應當以最方便的通訊方式向屬地疾病預防控制機構報告，同時，向屬地教育行政部門報告。

2、報告內容及時限

信息報告主要內容包括：事件名稱、事件類別、發生時間、地點、涉及的地域范圍、人數、主要癥狀與體征、可能的原因、已經采取的措施、事件的發展趨勢、下一步工作計劃等。

（1）在同一班級，1天內有3例或者連續3天內有多個學生（5例以上）患病，并有相似癥狀（如發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時，學校疫情報告人應當在24小時內報出相關信息。

（2）當學校發現傳染病或疑似傳染病病人時，學校疫情報告人應當立即報出相關信息。

（3）個別學生出現不明原因的`高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，學校疫情報告人應當在24小時內報出相關信息。

（4）學校發生群體性不明原因疾病或者其它突發公共衛生事件時，學校疫情報告人應當在24小時內報出相關信息。

六、成立應急處置工作領導小組及工作職責。

組 長：（校長，第一責任人）

職責：對事件做出初步判斷，組織召開相關會議，落實應急工作的部署，配合上級部門做好調查和處理工作。

副組長：

職責：協助組長做好應急的部署、調查和處理工作并具體指導、監督各部門工作落實情況。

成 員：

七、應急保障

學校要通過堅持預防為主，平戰結合。要完善制度；保證學校突發公共衛生事件所需的藥品、經費、通訊、交通等基本設施設備；積極改善學校衛生基礎設施和條件；確保學校公共衛生防控措施的落實。

八、責任追究

按照事故原因未查明不放過、責任人未處理不放過、整改措施

未落實不放過、有關人員未受到教育不放過“四不放過”的原則進行。學區和教育局對學校發生的突發公共衛生事件進行調查，并根據調查結果，對導致事件發生的有關責任人依法追究責任。對在學校突發公共衛生事件的預防、報告、控制和處理過程中，有玩忽職守、失職、瀆職等行為的，依據有關法律法規追究有關責任人的責任。

突發公共事件應急預案 篇14

為了二要提升學校應付食品安全突發事件的應急救援能力，深入細致貫徹落實《中華人民共和國食品安全法》，根據《餐飲服務許可管理辦法》和《餐飲服務食品安全監督管理辦法》建議，特制訂我校食品安全突發事件應急處置預案。

一、成立食品安全突發事件應急處理工作小組：

副組長：xx

副組長：xx

組員：xx

二、小組成員職責：

副組長：xx

負責總體協調、組織、指揮、做出相應的應急工作安排。

副組長：xx

協助現場整體工作安排，收集記錄相關情況，形成文字材料。

組員：xx

負責現場救治，與衛生、防疫、醫療等部門聯系。

組員：xx

提供一線的情況，查明事因，及時落實相關工作安排，并向師生及家長做好解釋工作。

三、應急處理程序

1、對中毒者采取緊急處理

⑴暫停食用中毒食品；

⑵采集病人排泄物和可疑食品等標本，以備檢驗；

⑶非政府不好對中毒人員展開搶救；

⑷及時將病人送醫院進行治療；

⑸對中毒食物及有關工具、設備和現場實行臨時控制措施。

2、對中毒食品控制處理

⑴維護現場，銷毀余下的食物或者可能將引致食物中毒的食品及其原料。

⑵為控制食品中毒事故擴散，責令商家和生產經營者回收已出售的造成食物中毒的食品或者證據證明可能導致食物中毒的食品。

⑶經檢驗，屬被污染的食品，不予封存或監督封存。

3、對相關用品采取相應的消毒處理。

⑴銷毀被污染的食品用具及工具，并展開沖洗消毒。

⑵對微生物食物中毒，要徹底清洗、消毒接觸過引起中毒食物的餐具、容器以及存儲過程中的冰箱、設備，加工人員的'手也要進行消毒處理，對餐具，用具、抹布最簡單的辦法是采取煮沸辦法，煮沸時間不應少于5分鐘，對不能進行熱力消毒的物品，可用百分之七十五酒精擦拭或用化學消毒劑浸泡。

⑶對化學性食物中毒會用熱堿水全盤潔凈碰觸過的容器、餐具、用具等，并對余下的食物全盤清掃，杜絕中毒隱患。

4、食物中毒緊急報告制度

出現食物中毒或者疑為食物中毒事故和發送食物中毒事故的報告應當及時核對《食物中毒事故報告登記表》并報告上級主管部門和食品藥品監管部門，表明出現食物中毒的單位、地址、時間，中毒人數，以及食物中毒等有關內容。

5、善后及責任追究

⑴善后工作由食品安全突發事件應急處置工作小組集體研究，制訂處理方案。

⑵責任追究屬上級部門和司法機關管轄的，學校負責落實執行；屬學校管轄的，由食堂食品安全突發事件應急領導小組依照相關法律法規之規定集體研究決定。

⑶事件處理完結后，立即著手清查隱患，阻塞漏洞，非政府食品管理和從業人員全員培訓，并對學生展開情況通報和有關教育。