第一篇：鎮黨委書 “正風” 查擺 工作總結

鎮黨委書記深入開展“正風”行動查擺工作總結

根據《縣“正風”行動工作實施方案的通知》和《“正風”行動主要工作任務責任分解》及相關文件精神，本人深入開展“正風”行動查擺問題，深刻進行自我剖析，查找出思想作風、工作作風等“庸、懶、散、軟”方面存在的問題，并及時做出整改。

一、查擺問題

1、理論學習系統性不強，深度廣度把握不夠。雖然平時也較為注意學習，但學習的內容不系統，對馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論等學習較少；學習深度不夠，投入的時間有限，對于政治理論學習方面只是大體領會，不夠深入細致。對于各方面知識和自身能力素質的整體提升認識不全面。

2、工作作風不夠扎實。做事情方法較簡單，缺乏創新精神，對于問題沒有做足夠深層次的分析，思考不深刻，沒有注意到工作方法的完善會給自己工作帶來動力。

二、存在問題的根源

1、理論學習上“走過場”。平時思想認識不夠，學習時缺乏思考，只從字面上理解，沒有發揮理論的指導作用，政治理論水平不高。沒有時刻以一個優秀共產黨員的標準來要求自已，沒有充分發揮黨員的先鋒模范帶頭作用，在思想上沒有認識到政治學習的重要性。

2、思想意識上進取精神不強。滿足于維持現狀、缺乏鉆研精

神，對學習的重要性和必要性認識不足，認為無論怎么學，關鍵是會做，學習處于被動應付狀態，往往是為學習而學習，有時造成理論學習與實際工作脫節。

3、工作作風上不夠扎實。未牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念，沒有深刻體會“一切為了群眾、一切依靠群眾、從群眾中來到群眾中去”的實質，沒有堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己的衡量標準。

三、整改措施

1、加強理論學習，提高政治素質。不僅要認真學習“三個代表”重要思想、科學發展觀，學習領會黨的文件精神，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念，還要認真學習相關法律法規和業務知識，進一步增強法紀觀念，增強守法意識，做到依法執政。

2、積極開拓進取，提高工作水平。要不斷提高對學習的重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，努力提高自己工作的能力；虛心好學，深入鉆研，遇到問題多看多問多想，多向其他班子成員請教；開拓創新，積極進取，靈活運用科學合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個新的水平。

3、加強自身建設，提高管理能力。通過學習，牢固樹立理想信念，緊跟新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，在強化管理上下功夫，為班子決策出謀劃策，獻智獻力。加強與

班子成員之間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。

2012年X月XX日

第二篇：查擺四風

查擺四風學習心得

這次教育實踐活動為什么要聚焦“四風”？通過學習黨章發現，反對“四風”的有關表述在《黨章》中的第六章——也就是“黨的干部”中都有闡述：

在反對形式主義上，黨章要求領導干部：堅持解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，認真調查研究，能夠把黨的方針、政策同本地區、本部門的實際相結合，卓有成效地開展工作，講實話，辦實事，求實效，反對形式主義。

在反對官僚主義上，黨章要求領導干部：正確行使人民賦予的權力，依法辦事，勤政為民，密切聯系群眾，堅持黨的群眾路線，自覺地接受黨和群眾的批評和監督，反對官僚主義。

在反對享樂主義上，黨章要求領導干部：正確行使人民賦予的權力，清正廉潔，以身作則，艱苦樸素，加強道德修養，做到自重、自省、自警、自勵，反對任何濫用職權、謀求私利的不正之風。在反對奢靡之風上，黨章要求領導干部：具有共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念，在社會主義建設中艱苦創業，樹立正確政績觀，做出經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績中華勵志網。在黨章中，還有對黨員的艱苦奮斗的要求中華勵志網，對領導干部的艱苦樸素的要求。

從黨章中，我們可以看出：反對“四風”是黨的一貫主張，是黨對領導干部的一貫要求，是作為領導干部必須具備的基本條件。這樣我們也就不難理解這次教育實踐活動的重點和聚焦點的問題了。也正因為這樣，要求我們必須深入分析整治“四風”的反對“四風”的深刻內涵，才能保持自己始終成為符合基本條件的黨員領導干部。

通過再次重溫黨章進行深入分析，自己有了下面的粗淺認識：一是反對形式主義，要求我們處理好內容與形式的關系。按照辯證唯物主義的觀點，內容決定形式，無論是工作還是生活學習，內容都是最為根本的，內容決定著形式，形式只是內容的具體表現，內容是本、形式是末，不能本末倒置。按照黨章分析形式主義產生的根源，首先是解放思想與時俱進的問題，第二是實事求是遵循規律的問題，第三是調查研究摸清實情的問題，第四是結合實際開拓創新的問題，最后才是“講實話、辦實事、求實效”的具體表現問題。中華勵志網如果不解放思想，如果不遵循規律，如果不摸清實情，如果不結合實際，可能說的是自己個人心里的實話，辦的也是上級交辦的具體實事，但是也可能難以取得實實在在的成效。這是反對形式主義的體會。二是反對官僚主義，要求我們處理好上級與下級關系，自身與他人的關系。解決官發官的令，僚做僚的事，官與官之間、僚與僚之間沒有人性化的溝通，各自為政、文牘主義。具體到黨員領導干部，就是要求我們處理好自身與群眾的關系，不能脫離群眾。要求我們處理好與上級、與下級的關系，不唯上、不令下、只唯實。

三是反對享樂主義，要求我們在行使職權中處理好為公與為私的關系。這里的公與私應是相對而言，既有集體與個人之間的公與私，也有整體與局部之間的公與私問題。如果不從集體考慮問題，遇事躲

著走，有權抓著用，有利的事留給自己干，服務的事交給別人干，簡單有益的事自己握著，復雜艱難的事推給別人，這應該是貪圖安逸的享樂主義的表現。不從全局考慮，片面強調本部門、本地區、本單位、本處室利益也是為己的表現、也是本位的享樂主義表現。

從根本上解決官僚主義和享樂主義，也是按照黨章的要求：正確行使人民賦予的權力，以身作則。有權利一定要有義務，要求別人做到的事情，領導干部自己首先做到。如何做到？重在管權。如何管權？黨章有明確要求：實行民主集中制。

四是反對奢靡之風，就是要求我們處理好適度與過度的關系。者大為奢，過分、鋪張即為奢侈，不顧社會承受度、不顧財力承受程度，也不顧群眾的切實感受，追求巨大、豪華、凸顯、特殊、過度即為奢靡。從根本上解決奢靡問題，還是按照《黨章》要求：樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念中華勵志網，樹立正確政績觀，做出經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績；牢牢把握社會主義初級階段的基本國情，在社會主義建設中艱苦創業。

雖然這次教育實踐活動主要聚焦領導干部的“四風”問題，但是在衛生行業的“四風”表現方面，劉延東副總理也提到了：一是重硬件輕軟件——這是形式主義的一種表現；二是指導工作缺乏針對性、缺乏創新精神——這是官僚主義的一種表現；三是面對困難不敢碰硬，拿紅包、收回扣、搞商業賄賂——這是貪圖私利的享樂主義的一種表現；四是豪華建設——這是奢靡之風的一種表現。由此深入分析，在我們現實工作中確實有不同程度的“四風”問題。以上是幾點學習體會。

關于幾點思考：

作為一名黨員領導干部，我們都是黨的事業的領導干部，領導干部與普通黨員是不同的，與普通群眾更是不同的。作為這次活動的重點人群，我們應該思考自身建設的問題，也就是如何照鏡子、怎樣正衣冠、用什么洗洗澡、治治哪些病的問題。

從黨章上看就是要：做黨的事業的骨干、做人民的公仆。“做骨干”是解決“我是誰”的問題，“做公仆”是解決“為了誰”的問題。黨的干部是黨的事業的骨干——這是黨章的直接定位。什么是骨干？身體骨骼框架中的主干就是骨干，主干支撐著肌體，主干如果不發揮作用，肌體某一部分必將癱軟而喪失功能。目前我們每一位處級以上領導干部的能力和所起的作用是否達到“骨干”的要求了呢？如果沒有達到，怎樣才能使我們始終保持骨干的稱號呢？

解決這個問題黨章也指出了明確的方向，就是黨的干部基本條件的第一條所要求那樣——掌握馬克思主義和中國特色社會主義理論。這一點是領導干部與普通黨員分水嶺。黨章要求，普通黨員是學習理論，領導干部是必須掌握理論、運用理論。沒有革命的理論，就沒有革命的實踐。沒有改革的理論，就沒有改革的實踐。基于這樣的思考，從不搞形式、不做官僚、不圖安逸、不求奢靡出發，下一步準備突出加強四個方面建設：

第一，做實學習型機關建設的各項工作，提高機關黨建工作水平。與機關黨委一道，重新審視和完善機關學習制度，加強理論學習，建立互助學習機制；以“三聯三促一爭當”為抓手，建立聯系基層群眾的機關黨建新機制；開展現代信息技術學習培訓，為廣大黨員干部掌握馬克思主義理論和現代管理技術提供學習的平臺。

第二，做實效能型廉潔性機關建設工作，創新紀檢監察工作方式。與監察室一道，以績效管理試點為契機，普及現代績效管理理念，盡快走出績效考核的單一環節管理的迷途。推廣應用風險防控理論，完善辦公平臺廉政風險防控信息管理功能模塊，定期通報機關各處室和廳直單位“三重一大”集體決策情況，探索第三方評價行風工作，做實廉政建設工作。

第三，帶頭貫徹落實為民務實清廉要求，加強自身綜合素質建設。對照黨章要求，自己個人也存在“四風”的一些表現。比如，學習流于形式，要求別人讀原著，自己也沒有讀幾篇；群眾反映的行風案件，轉辦的多、直辦的少，官僚主義現象也存在。對照先進典型，查找自己個人存在的不正、不實和不廉行為，堅持講學習——從業余時間學起，堅持講政治——從自身言論做起，堅持講正氣——從自身作風改起，不斷學習理論知識，努力用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決實際問題，完成黨組交給的各項任務，實現本次活動的“思想進一步提高、作風進一步轉變、干群關系進一步密切、為民務實清廉形象進一步樹立”的目標。

第三篇：鎮黨委書記群眾路線活動查擺材料

鎮黨委書記群眾路線活動查擺材料

--踐行黨的群眾路線 當好鎮黨委書記

作為一名共產黨員，一名鎮黨委書記，我認為深入開展以“為民務實清廉”為主題、以反“四風”為主要內容的群眾路線教育實踐活動，是解決目前黨員干部宗旨意識淡薄和人生觀、世界觀、價值觀總開關的問題的重大舉措。踐行一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去，把黨的正確主張變為群眾的自覺行動，應做好以下幾個方面。

一、要善于學習

學習是工作之基，能力之本、水平之源。鎮黨委書記如何定位自己的角色，運用理性、科學的工作方式和方法，做到不負重托，不辱使命，顯得至關重要。只有通過加強學習、不斷學習、善于學習，才能夠不斷適應新形勢的發展變化，正確、有效地行使好權力，首先要加強理論學習，堅持用科學理論武裝頭腦，加強黨性，努力從根本上解決“為誰當官，為誰用權”的問題，這是一個當好稱職的黨委書記應有的先決條件；其次要加強書記崗位知識的學習，以解決知識恐慌、本領危機。重點學習黨的路線、方針、政策等知識，以提高自己的素質和駕馭全局的能力，尤其要重視黨的宗旨、基層黨建、黨的隊伍建設、干部建設和制度建設等方面的學習；第三要善于向實踐學習，在工作實踐中不斷總結得失成敗，努力積累經驗、增長知識、增長才干；第四要向德高望重的成功人士和模范人物學習，善于學習借鑒他人的成功經驗，做到攻他山之石、采眾家之長、創自身之新，不斷提高自身修養和輕松高效的領導藝術。

二、要謀求發展

當前xx鎮正處在轉型跨越發展的機遇期，各種矛盾疊加出現，如何在復雜環境條件下運籌帷幄，掌控全局，謀求發展，關鍵是要打好“黨組織和黨員帶頭發展”這張牌。如何打好這張牌，對于一個新調任的黨委書記來說，要有開放的思維、戰略的眼光，以舞龍頭，走在前的發展意識謀劃發展，既要充分分析研究本鎮基礎條件和地位優勢，又要認真調研市場、審視和洞察發展大局，努力做到既立足當前、尊重實際、又放眼長遠、順應發展。首先要充分發揮黨組織核心力、凝聚力、戰斗力、創新力的作用，一要把協調保障重點項目建設作為為舞龍頭、走在前的重點工作來抓，確保征遷安置順利進展。二要下功夫解決我鎮信訪堰塞湖問題，為發展營造硬環境；三要出重拳給力雙創，改變xx臟亂差面貌，給人民群眾一個良好的視角效果；四要抓支部、協會、農戶的示范基地建設，實現農業增效、農民增收。五要堅持“以黨建帶動發展鞏固和諧、以發展促黨建保障和諧”的思路，把解決群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，作為黨委書記的第一職責來抓，全力推動xx政治、經濟、文化、生態、黨建五位一體協調發展。六要從群眾最關心、從當前能辦到的事情做起，一步一個腳印的做，一件一件地抓，一個問題一個問題的解決，不避重就輕，不遮遮掩掩，確保各項工作取得實實在在的效果。七要抓落實，緊緊圍繞“一抓三建一統攬”的總體要求，立足xx實際，按照后片建林區，中片建園區，前片建社區的發展戰略部署全局工作。響亮提出一年抓治理，兩年“打基礎、三年謀跨越”的主基調，堅持科學發展、安全發展、快速發展，奮力打造“和諧宜居新xx”。重點從調產業、搶項目、促發展；重民生、保穩定、促和諧；抓黨建、聚人心、促合力等三個方面來統籌推進經濟社會全面發展。面對困難，切忌怨天尤人、指責推諉、牢騷滿腹，悲觀失望、灰心喪氣，敷衍了事、得過且過，必須有知難而進、迎難而上的信心和勇氣，沿著既定目標，主動迎接一個又一個的挑戰，全力戰勝一個又一個的困難，一件一件地落實，一項一項地兌現。

三、要爭取支持

鎮黨委書記既是工作的領頭雁、排頭兵、也是工作的實踐者，同時又是黨委、人大、政府班子的“協調人”。如何把握全局，部署各項工作，必須善于指揮、組織和協調，充分調動各方面的積極性。多年的鄉鎮工作實踐，我深刻體會到，只有了解、諒解、理解才能大膽、正確地對部門工作和村級工作給予支持，保證工作正常運轉；只有保證各部門和村級工作正常運轉了，才能當好黨委書記這個角色。在爭取支持上黨委書記應做到三點：一要知其職能。要弄明白黨委、政府、人大以及站所等部門，具體職能是什么，任務是什么，權力有多大，義務有多少。二要把準“脈博”。只有準確把好脈，才能對癥下藥，做到決策正確、及時，才能使工作安排到位協調到點子上。三要合理用人，要知人善任，用其所長，選準人，使用人、培養人，激勵人，大膽授權，加強溝通協調，掌握溝通協調能力和藝術，推進工作齊頭并進；四要抓住關鍵。鎮黨委書記的工作千頭萬緒，紛繁復雜，一個人縱有三頭六臂，也難以把工作抓得齊頭并進，有聲有色。因此，必須依靠人大、政府以及班子成員的力量，才能確保工作富有成效。各個時期、各個階段、班子成員的工作孰重孰輕，必須做到心中有數。這是決定工作能否抓到點子，抓出成效的關鍵，否則，抓的多了班子就成擺設了，工作一步不到位就沒有人抓了，自己也累了，工作沒有重點，也不可能作出閃光的工作。

四、要扮好角色

一個鎮工作的好壞，與黨委書記工作能力、方法和協調水平等有著十分重要的關系，在平時工作中，黨委書記應該如何扮演好自己的角色？首先要注重協調好全體班子成員之間的關系，力求做到與班子成員之間，遇事多聯系、多商量、多協調、多通氣，堅持當好“班長”，不當“家長”；重大事項決策，都要采取不同形式，征求方方面面的意見，統一思想、形成共識，先黨內后黨外，先干部后群眾，取得上上下下的支持和擁護。尤其是黨委的重大決策，應采取書記辦公會或黨委會形成原則意見，需要政府具體實施的，要提交黨政班子成員辦公會議研究貫徹落實。這樣做，既體現了黨委領導核心的決策權威，也放開了政府的手腳，理順了班子的關系，調動了方方面面的積極性和主觀能動性。這樣可以使整個班子形成協調共進的大好局面。

五、要注重團結

有群體存在，就會有矛盾和沖突出現，在黨委、人大、政府班子成員之間，也難免出現沖突，講團結是對事業、對人民、對自己負責的具體體現，也是黨委書記必須具備的政治品格和必須遵守的政治紀律。作為一名黨委書記，要正確適時化解各種矛盾和沖突，要通過建立良好的工作機制，責任制和考核機制等舉措，促進決策付諸實施、工作落到實處，本次教育實踐活動，我作為班長首先要以身作則，深刻撰寫自我剖析材料，帶頭開展批評與自我批評，達到坦誠相見不紅臉，真正達到出出汗、治治病的目的。同時作為領導者要能夠知人善任、善于凝聚整個班子的合力以及調動方方面面的積極性，切實強化整體推動力，要從全局利益出發，加強互相支持和配合，減少組織內部摩擦，形成最大合力，產生最大效率和效益，在領導干部中做到和諧團結，要精簡會議、減少應酬，提高應酬水平，集中精力謀大事、某決策、謀發展，同心同德推進全鎮經濟社會又好又快發展，推動社會主義新農村建設不斷邁出新的步伐。

六、要清正廉潔

廉潔自律是塑造自身形象、樹立較高威信的可靠支點，也是保護自己的重要法寶。因此，要始終按照為民務實清廉的總要求，照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，牢記“吏不畏吾嚴而畏吾廉，民不服吾能而服吾公”的古訓，真正做到自重、自省、自警、自勵，慎獨、慎權、慎欲、慎微，自覺過好權力關、金錢關、名利關、美色關。不受監督的權力正是腐敗的根源，尤其是在目前項目多、但是財源原不富裕的情況下，往往處于矛盾焦點的焦點，要時時有如臨深淵，如履薄冰的思想意識，完善制度，按制度辦事，讓權力的運行規范在條條，框框之內，做到凡事有章有法，避免亂套，使各項工作有條不紊地推進。一是在班子成員中必須做到遇事民主集中制，接受班子其他成員監督，二是在群眾中實行公開、公平、公正原則，實行“陽光執政”，接受群眾的監督，避免暗箱操作。三是要常思貪欲之害，常棄非分之想，常懷律己之心，常修從政之德。四是在思想上筑牢拒腐防變的防線，真正樹立起立黨為公、執政為民、清正廉潔、艱苦奮斗、勤政廉政的新時期黨委書記良好形象。

第四篇：正風肅紀查擺剖析材料

正風肅紀查擺剖析材料

正風肅紀 正風肅紀查擺剖析材料

單位上上下下都在學習正風肅紀剖析材料，今天我也整理了一份，現將正風肅紀剖析材料與大家分享。

以嚴肅認真的態度正風肅紀、狠剎歪風。要加強自我教育,堅持開門搞活動,請群眾...領導干部帶頭學習、帶頭聽取意見、帶頭檢查剖析、帶頭整改提高。

人們評判群眾路線教育實踐活動，關鍵看什么?不看進行了多少表態、開了多少會議、撰寫了多少總結，而要看活動在多大程度上解決了現實問題。正因為如此，中央強調要“以整風精神開展批評與自我批評”，“著力解決突出問題”、“解決問題才能達到目的”。

當前，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風問題，在一些領導機關、領導班子和一些領導干部那里不同程度地存在，這些問題違背黨的性質宗旨，嚴重損害黨群關系，不斷侵蝕黨的肌體，其影響和危害不容小覷。更讓人憂慮的是，面對這些問題，一些地方庸俗主義、好人主義盛行，一些干部麻木不仁、聽之任之，甚至刻意回避矛盾、掩蓋問題。概而言之，“不敢正視問題、不會解決問題”。

當年的延安整風，在黨內創造了批評與自我批評等一系列好做法，至今依然具有寶貴的現實意義。今天，對于黨的各級領導干部來說，要確保群眾路線教育實踐活動不走過場、解決問題，必須堅持把整風精神貫穿活動始終，用好批評與自我批評這個武器，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。

能不能以整風精神動真碰硬，敢不敢提出存在的問題，會不會深刻剖析問題，決定著教育實踐活動開展的質量。不敢堅持原則、不能直面問題，講面子、講關系、講私情，“是非面前不開口，遇到矛盾繞開走”，“自我批評談感想，相互批評提希望”，談何求真務實?又如何發現問題、糾正錯誤?在這個意義上，只有開展“正確的而不是歪曲的，認真的而不是敷衍的”批評，只有找回批評的“辣味”，敢于提出有實質性意義的問題，才能真正把思想亮出來、把問題擺出來，從而達到團結—批評—團結的目的。

發現問題是前提，直面問題是必須，解決問題才是開展教育實踐活動的根本所在。“掃帚不到，灰塵不會自己跑掉。”切實解決問題，就要緊緊圍繞“問題”這一核心，反對躲躲閃閃、遮遮掩掩，做到實打實，硬碰硬。只有真批評，才能沖破問題背后的人情壁壘;只有真紅臉，才能面對問題不踢皮球不留尾巴;只有真出汗，才能把亟待解決的問題盡快解決。通過實實在在的批評與自我批評，分清是非、增強黨性、強化落實，方能既解決思想上的問題，又革除作風上的頑疾。

回溯歷史，整風是我們黨解決自身問題的一大創舉，批評與自我批評是保持黨的先進性和純潔性的一大利器。以整風肅紀的精神開展活動，把教育實踐活動做深、做細、做出成效，黨的活力就會不斷迸發，黨的事業就能不斷向前推進。

以上是我真理的正風肅紀剖析材料，請大家拜讀。

正風肅紀 正風肅紀查擺剖析材料

透過用心參與單位開展的整風肅紀、創優環境活動，使我更加清醒地認識到：自我只有不斷加強理論學習，加強相關業務知識學習，用鐵的紀律要求自我，用良好的作風干好工作，堅決抵制歪風邪氣，才能為我市跨越轉型貢獻自我的力量。

一、加強學習，用先進的政治理論武裝自我。理論是行動的先導，先進的理論知識武裝自我，才能不斷提高自我的政治敏銳性、增強自我的政治鑒別力，樹立堅定的政治信念。當前我市正處于轉型時期，只有不斷加強學習，進一步堅定

理想信念，提高意識和覺悟，提升自身的綜合素質和潛力，筑牢堅毅工作作風的才能不斷的激發抵制歪風邪氣的斗志和決心，才能勇于同一切法違違紀等不良行為的人和事做斗爭。相關文件和政策知識的學習，使自我對“五不準”的工作紀律有了更加深刻的了解，為自我開展工作，帶給了堅實的理論基礎和政策指導。同時，也給自我打上了預防針，使自我切實做到了自勵、自盛自警。使自我更加清楚的認識到使自我更加清醒的認識到嚴守紀律防線，用心維護風清氣正的工作環境是每一名職工義不容辭的職責。

二、注重實踐，勇于創新。既要看到思想認識上是不是有新的提高，更重要的是工作作風、紀律作風是不是在轉變，透過實踐，查找與新形勢、新任務不適應的陳舊觀念、條條框框，查找工作中的差距和不足。我們應當牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結合起來，注重學、思、行的統一，在本職崗位上更好地實現自我的人生價值。

解放思想是為了創新，應對新的形勢，要不斷的更新觀念，改善工作方法，要敢于推陳，勇于創新。“創新是一個民族進步的靈魂，更是一個國家興旺發達的不竭動力”。在工作的過程中，我們周圍隨時都可能出現各種各樣的考驗，會接觸到各種各樣的人，面臨各種各樣的機遇和挑戰，解決這些新問題、新矛盾、新挑戰，沒有現成的經驗可供借鑒，我們就務必敢于打破傳統的思維方式和工作模式，創新工作方式、方法。這就要求我們不僅僅要有扎實雄厚的理論-功底，更要有先人一著，快人一步，勝人一籌的膽魄，破除舊觀念，樹立一著鮮，著著鮮的思想，利用新理念、新技能、新措施解決新問題、新矛盾。

三、提高素質，高效服務。忠于職守，全心全意為人民服務是我們改善工作作風的衡量標準，更是解放思想、加快發展的努力方向。為人民服務，為社會服務是我們義不容辭的職責，這要求我們在不斷提高自身素質、提高服務水平的同

時，模范踐行“八榮八恥”榮辱觀，自覺遵守“五不準”，樹立良好形象，一切活動服務于發展大局，提高工作熱情和激-情，堅持原則、實事求是，做到熱情周到、優良服務，做一名業務精湛，作風過硬，讓群眾滿意的科技工作者。

正風肅紀 正風肅紀查擺剖析材料

加強作風建設狠抓工作落實集中作風紀律整頓活動，使我中心干部隊伍持續了思想上、政治上、組織上、作風上的先進性和純潔性，必將有力地促進我中心組織優勢和密切聯系群眾作用的充分發揮。按照“正風肅紀、創優環境”的要求加強黨員隊伍自身建設，與時俱進，不斷爭取新的勝利。主任開展了加強作風建設狠抓工作落實集中教育活動，對我們提高工作效率提出必然要求。透過十*屆六中全會和省十次黨代會精神，發奮完成失業保險管理任務，充分發揮黨員干部先鋒模范作用。開展作風建設狠抓工作落實教育活動，是加強干部黨員隊伍建設的迫切需要。透過參加“紀律作風整頓月”教育活動，我的學習體會有如下幾點：

一、強化進取意識。大力發揚奮發有為的工作作風，確保真抓實干。始終持續奮發有為、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚中心工作上，把功夫下到抓貫徹落實上，用最大的發奮去爭取最好的業績。

二、強化職責意識。強化意識務必牢記黨的宗旨，把全心全意為人民服務作為自己的終生追求和義不容辭的職責，實實在在地為群眾辦實事、辦好事，誠心誠意為人民服務，吃苦在前、享受在后、強化黨員意識、加強組織紀律性。

三、提高黨性修養。作為黨員必須要自覺加強理論學習，提高理論素養，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力。提高黨員素質，增強為人民服務的本領。我作為副主任更需要增強駕馭中心管理工作的本領、做群眾工作的本領、處理復雜問題的本領、履行崗位職責的本領。

四、發揮黨員作用。作為一名黨員要把作風教育整頓作為推動中心工作的契機，把作風建設視為干部職工安身立命之本，以良好的作風開展作風教育整頓“邊整邊改”工作，做表率、走前列。要針對作風方面存在的問題，在中心認真開展自查自糾活動，進一步完善、健全、規范制度，用制度構成高效規范的工作秩序，提高服務水平，提升工作效能，力爭在短時刻內紀律作風有大改觀大變化。

五、提出整改措施。

1、改善思維方式、開拓工作思路。我中心承擔著全市失業保險管理服務，如何提高工作效率、提高服務熱情，這就迫切需要轉變觀念，改善工作思路。務必從政治上、思想上、業務上、服務水平上，從維護中心的根本利益出發來思考問題，處理問題。務必不斷解放思想，更新觀念，與時俱進，跟上時代的要求，為中心的根本利益服務。

2、加強工作協調、提高服務水平。要主動為領導分憂，當好參謀，加強與人社局有關部門的請示匯報、聯系、溝通，建立良好的政務協調渠道。

3、牢固樹立開拓創新精神。在日常工作中，真正發揮出“排頭兵”的作用，強化開拓進取意識，創造性地開展工作。一是增強工作的計劃性。按月確定中心階段性工作重點、目標，工作落實到人，職責到人。二是增強工作的創新性。持續昂揚向上的精神狀態，堅決克服按部就班、墨守成規的思想，大力倡導開拓創新精神。三是增強爭先創優意識。工作高標準，嚴要求，向先進學習，減少工作差距，力爭使中心工作一年一個新臺階，走在人社局的前列。(超拽網名)

六、透過學習整頓，我要從以下幾個方面開展工作：

1、針對干部作風建設方面存在的突出問題，緊密聯系工作實際，按照找出問題、找準問題、找全問題的要求，認真開展紀律作風整頓活動。看是否存在政治理論學習不夠深入系統，業務知識學習一知半解、似懂非懂，難以勝任工作和推

動工作創新，運用理論指導實際工作的潛質不強等問題;看是否存在精神消極懈怠，工作缺乏激情，不思進取，思想保守僵化，工作因循守舊，缺乏創新意識、創新精神和創新潛質。看是否存在有令不行，有禁不止，不守紀律，我行我素，不嚴格遵守上下班紀律和會議紀律、遲到早退，擅離職守、隨意脫崗、，工作時刻玩游戲、炒股票、聊天、購物等問題;看是否存在不能按時按質按量完成工作任務，工作被動，疲于應付，對上級安排的工作顧此失彼，抓不住重點，分不清主次等問題;看是否存在服務態度不端正，服務意識不強，工作作風粗暴，對群眾態度冷漠，門難進、臉難看、事難辦等問題;

2、是要對照《整頓方案》中的“五治五督”的有關要求和中心黨組的工作部署，深入查找思想、作風、服務、廉政、紀律等方面的問題和不足。領導干部要帶頭查擺問題，要召開專題民主生活會，干部隊伍透過批評與自我批評，彼此坦誠交流，查找問題，構成共識，動員會結束后，立即組織人員按照整頓活動安排，認真開展學“右玉精神”的工作思路。

3、是要把干部作風集中整頓和建設工作貫穿于中心管理工作各個方面，發奮建立“五個零”{服務受理“零推脫”、服務事項“零積壓”、服務目標“零差錯”、服務質量“零投訴”、隊伍管理“零違紀”)為民服務機制，切實轉變中心工作作風。

第五篇：個人正風肅紀查擺剖析自查報告

個人查擺剖析材料

根據河南省公安廳的統一部署，全省公安機關開展了“正風肅紀”教育整頓活動，通過學習有關文件和法律法規，使我充分了解了教育整頓的指導思想和意義。

正風肅紀，就是在各級公安部門中廣泛開展政治法律、工作紀律、生活紀律教育，使各級民警轉作風、提素質、樹形象，提高人民群眾對人民警察的認同感和滿意度。就是運用國家法律強制力、黨紀政紀約束力，集中打擊，堅決清除危害群眾公共安全，嚴肅處理違紀違規人員，以達到凈化社會風氣的目的。進一步加強基層組織建設、強化基層基礎工作、改善工作方法，增強警民的凝聚力、向心力、戰斗力。

經過學習教育和深入思考，對本次活動教育有了更深刻的理解，對自身存在問題也有了進一步認識：

一、工作方面

思想作風方面不能做到與時俱進，思想是行為的指南，面對信息化應用，警務執法的模式轉變認識不足，重視不夠，由于思想支配行動，不加強學習，信息化應用水平低，在執法為民，加強隊伍管理方面研究不夠。思想因循守舊、敷衍塞責、安于現狀、自以為是、我行我素、進取意識淡薄，沒有發揚奮發有為的作風，不思進取的狀態等問題。

在日常工作中，對領導下達的任務落實方面，雖及時開展但在效率上仍有欠缺，被動多，主動少，不能做到日事日畢和雷厲風行。

存在以上問題的原因有：

針對上述問題的存在，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1、對思想政治理論、業務和法律知識學習不夠；對黨和國家的方針、政策學習不夠經常化，對信息化應用、網絡執法、警綜平臺輸入和應用等訓練不夠經常化。

2、缺乏自我約束和自我提高的意識，不善于學習業務知識。因而產生工作標準不高，要求不嚴，缺乏應有的工作能力和素質，積極向上精神。

3、工作安于現狀，不求有功，但求無過，思想上有畏難情緒。在工作中有怕得罪人的“老好人”思想。

針對以上問題，將結合本次“正風肅紀”教育整頓活動中的學習和認識，進一步嚴格要求自己，克服工作中存在的不足，努力做好本職工作。