第一篇：四風(fēng)查擺2

自我剖析材料

人們期盼已久的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的大幕全面開啟，活動(dòng)的主要任務(wù)十分明確地?cái)[在全黨面前。這是對(duì)社會(huì)的一次公開承諾，也是對(duì)全體黨員干部的一次責(zé)任倒逼。這“四風(fēng)”問題到底解決得怎么樣，不僅關(guān)系到作風(fēng)建設(shè)的成效，更關(guān)系到全黨能否進(jìn)一步增強(qiáng)先進(jìn)性、純潔性，能否進(jìn)一步加強(qiáng)同人民群眾的血肉聯(lián)系，進(jìn)而關(guān)系到人心向背和黨的生死存亡。可以說，剎住“四風(fēng)”、加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)，已經(jīng)到了刻不容緩的地步。任務(wù)已經(jīng)明確，命令已經(jīng)下達(dá)，關(guān)鍵就看各級(jí)黨組織和廣大黨員干部如何落實(shí)。

“四風(fēng)”危害之烈，已令全黨警醒。正如總書記在講話中指出的那樣，“這‘四風(fēng)’是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的，是當(dāng)前群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源”。可以說，“四風(fēng)”的盛行不僅是黨的“面子”問題，更涉及到人民群眾的切身利益等“里子”問題。

通過這次學(xué)習(xí)，本人收獲頗豐，也認(rèn)識(shí)到自身一些問題。經(jīng)過認(rèn)真的自我剖析，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、工作中存在的主要問題：

1、政管理論學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠。平時(shí)，自己固然也正視政管理論的學(xué)習(xí)，能夠及時(shí)、當(dāng)真的學(xué)習(xí)有關(guān)政策，但不系統(tǒng)，缺乏全面的、系統(tǒng)的鉆研精神，僅僅知足于有關(guān)鋪排學(xué)習(xí)，學(xué)過了事，在學(xué)習(xí)的自覺性方面還存在著較大的差距，對(duì)于學(xué)過的東西沒有進(jìn)行反思，沒有深刻鉆研。

2、對(duì)本職工作知識(shí)把握得不深不全，工作能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。一是固然有時(shí)候也學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí)，但有些JustYoung實(shí)用主義的思惟，急用先學(xué)，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是對(duì)法律知識(shí)和現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)得不夠。

3、全局意識(shí)不夠強(qiáng)。有時(shí)做事情、干工作只從自身業(yè)務(wù)或本部分業(yè)務(wù)出發(fā)，對(duì)一些關(guān)系發(fā)展全局的工作鋪排理解不透，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上仍是有一些其他的想法主意，在工作中有時(shí)帶有個(gè)人情緒，也沒有時(shí)刻全身心的投入工作。

二、產(chǎn)生問題的原因分析

一是平時(shí)固然也學(xué)習(xí)一些馬列主義、毛澤東思惟、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思惟，但思惟上未引起高度的正視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思索，只從字面上理解毛澤東思惟，沒有深刻熟悉其思惟的精華，對(duì)鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)和“三個(gè)代表”重要思惟理解的不深，不透。自覺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，以為政管理論學(xué)習(xí)是虛的東西，沒有真正熟悉到政管理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦，堅(jiān)定信念，凈化心靈，指揮步履的重要寶貝。

二是說明自己在鉆研知識(shí)上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的耐勞精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心，缺乏市場(chǎng)意識(shí)，開放意識(shí)，立異意識(shí)，缺乏把鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種自覺步履，缺乏把握提高前輩的知識(shí)的思惟熟悉，知足于面上不出題目，立異意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，有一種知足于現(xiàn)有水平的思惟。

三、今后努力方向

我決心通過這次批評(píng)與自我批評(píng)，找準(zhǔn)題目，捉住產(chǎn)生題目的根源，認(rèn)清今后努力的方向，要在今后的工作、糊口中努力克服自己存在的不足，要按照黨章和“六個(gè)堅(jiān)持”及黨員提高前輩性詳細(xì)要求來審閱自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。

一是要樹當(dāng)即苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅(jiān)定來自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判定長短的詳細(xì)尺度。江澤民同道一再號(hào)召全黨要“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，指出“學(xué)習(xí)不僅可以增加知識(shí)，進(jìn)步思惟理論水平，而且可以充實(shí)精神世界，涵養(yǎng)道德情操。” 因此，我要切實(shí)地把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要。二是要不斷學(xué)習(xí)把握科學(xué)文化知識(shí)，特別是要把握本職工作需要的業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，精益求精工作手段和工作方式，努力勤奮工作，切實(shí)進(jìn)步為人民服務(wù)的本領(lǐng)。積極鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不

斷增強(qiáng)新形勢(shì)下做好本職工作的實(shí)際能力，要更新觀念，樹立全新的服務(wù)意識(shí)，牢牢圍繞單位、部分和本崗位的各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)的大局，擺正自己的位置，實(shí)現(xiàn)由被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)的轉(zhuǎn)變，進(jìn)步處理題目的實(shí)效性，當(dāng)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)本職工作。要不斷進(jìn)步運(yùn)用馬克思主義態(tài)度、觀點(diǎn)和方法指導(dǎo)工作的能力，增強(qiáng)工作責(zé)任心，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng)

二是要牢固樹立全心意為人民服務(wù)的思惟。作為一名新時(shí)代的共產(chǎn)黨員，在今后工作中我要努力做到想為群眾所想，急為群眾所急，盡自己的所能為群眾排憂解難，服好務(wù)，并在服務(wù)中，留意自己的服務(wù)方式和服務(wù)立場(chǎng)。以當(dāng)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思惟的高度，把最泛博群眾的根本利益放在第一位，切實(shí)把工作做好、做深、做細(xì)、做實(shí)，讓黨組織放心，讓群眾滿足。

三是要堅(jiān)持解放思惟，襟懷胸襟全局，量力而行，與時(shí)俱進(jìn)，克意進(jìn)取。就是要通過實(shí)踐，從大局出發(fā)，結(jié)合實(shí)際，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式立異、工作理念立異、工作手段立異、工作機(jī)制立異，終極實(shí)現(xiàn)工作成效的不斷進(jìn)步。要善于發(fā)現(xiàn)新題目，積極探索新情況，不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，解決在工作中存在的實(shí)際題目。

第二篇：查擺四風(fēng)

查擺四風(fēng)學(xué)習(xí)心得

這次教育實(shí)踐活動(dòng)為什么要聚焦“四風(fēng)”？通過學(xué)習(xí)黨章發(fā)現(xiàn)，反對(duì)“四風(fēng)”的有關(guān)表述在《黨章》中的第六章——也就是“黨的干部”中都有闡述：

在反對(duì)形式主義上，黨章要求領(lǐng)導(dǎo)干部：堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，認(rèn)真調(diào)查研究，能夠把黨的方針、政策同本地區(qū)、本部門的實(shí)際相結(jié)合，卓有成效地開展工作，講實(shí)話，辦實(shí)事，求實(shí)效，反對(duì)形式主義。

在反對(duì)官僚主義上，黨章要求領(lǐng)導(dǎo)干部：正確行使人民賦予的權(quán)力，依法辦事，勤政為民，密切聯(lián)系群眾，堅(jiān)持黨的群眾路線，自覺地接受黨和群眾的批評(píng)和監(jiān)督，反對(duì)官僚主義。

在反對(duì)享樂主義上，黨章要求領(lǐng)導(dǎo)干部：正確行使人民賦予的權(quán)力，清正廉潔，以身作則，艱苦樸素，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，反對(duì)任何濫用職權(quán)、謀求私利的不正之風(fēng)。在反對(duì)奢靡之風(fēng)上，黨章要求領(lǐng)導(dǎo)干部：具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義堅(jiān)定信念，在社會(huì)主義建設(shè)中艱苦創(chuàng)業(yè)，樹立正確政績(jī)觀，做出經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)中華勵(lì)志網(wǎng)。在黨章中，還有對(duì)黨員的艱苦奮斗的要求中華勵(lì)志網(wǎng)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的艱苦樸素的要求。

從黨章中，我們可以看出：反對(duì)“四風(fēng)”是黨的一貫主張，是黨對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的一貫要求，是作為領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的基本條件。這樣我們也就不難理解這次教育實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)和聚焦點(diǎn)的問題了。也正因?yàn)檫@樣，要求我們必須深入分析整治“四風(fēng)”的反對(duì)“四風(fēng)”的深刻內(nèi)涵，才能保持自己始終成為符合基本條件的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。

通過再次重溫黨章進(jìn)行深入分析，自己有了下面的粗淺認(rèn)識(shí)：一是反對(duì)形式主義，要求我們處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系。按照辯證唯物主義的觀點(diǎn)，內(nèi)容決定形式，無論是工作還是生活學(xué)習(xí)，內(nèi)容都是最為根本的，內(nèi)容決定著形式，形式只是內(nèi)容的具體表現(xiàn)，內(nèi)容是本、形式是末，不能本末倒置。按照黨章分析形式主義產(chǎn)生的根源，首先是解放思想與時(shí)俱進(jìn)的問題，第二是實(shí)事求是遵循規(guī)律的問題，第三是調(diào)查研究摸清實(shí)情的問題，第四是結(jié)合實(shí)際開拓創(chuàng)新的問題，最后才是“講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效”的具體表現(xiàn)問題。中華勵(lì)志網(wǎng)如果不解放思想，如果不遵循規(guī)律，如果不摸清實(shí)情，如果不結(jié)合實(shí)際，可能說的是自己個(gè)人心里的實(shí)話，辦的也是上級(jí)交辦的具體實(shí)事，但是也可能難以取得實(shí)實(shí)在在的成效。這是反對(duì)形式主義的體會(huì)。二是反對(duì)官僚主義，要求我們處理好上級(jí)與下級(jí)關(guān)系，自身與他人的關(guān)系。解決官發(fā)官的令，僚做僚的事，官與官之間、僚與僚之間沒有人性化的溝通，各自為政、文牘主義。具體到黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，就是要求我們處理好自身與群眾的關(guān)系，不能脫離群眾。要求我們處理好與上級(jí)、與下級(jí)的關(guān)系，不唯上、不令下、只唯實(shí)。

三是反對(duì)享樂主義，要求我們?cè)谛惺孤殭?quán)中處理好為公與為私的關(guān)系。這里的公與私應(yīng)是相對(duì)而言，既有集體與個(gè)人之間的公與私，也有整體與局部之間的公與私問題。如果不從集體考慮問題，遇事躲

著走，有權(quán)抓著用，有利的事留給自己干，服務(wù)的事交給別人干，簡(jiǎn)單有益的事自己握著，復(fù)雜艱難的事推給別人，這應(yīng)該是貪圖安逸的享樂主義的表現(xiàn)。不從全局考慮，片面強(qiáng)調(diào)本部門、本地區(qū)、本單位、本處室利益也是為己的表現(xiàn)、也是本位的享樂主義表現(xiàn)。

從根本上解決官僚主義和享樂主義，也是按照黨章的要求：正確行使人民賦予的權(quán)力，以身作則。有權(quán)利一定要有義務(wù)，要求別人做到的事情，領(lǐng)導(dǎo)干部自己首先做到。如何做到？重在管權(quán)。如何管權(quán)？黨章有明確要求：實(shí)行民主集中制。

四是反對(duì)奢靡之風(fēng)，就是要求我們處理好適度與過度的關(guān)系。者大為奢，過分、鋪張即為奢侈，不顧社會(huì)承受度、不顧財(cái)力承受程度，也不顧群眾的切實(shí)感受，追求巨大、豪華、凸顯、特殊、過度即為奢靡。從根本上解決奢靡問題，還是按照《黨章》要求：樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義堅(jiān)定信念中華勵(lì)志網(wǎng)，樹立正確政績(jī)觀，做出經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)；牢牢把握社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國情，在社會(huì)主義建設(shè)中艱苦創(chuàng)業(yè)。

雖然這次教育實(shí)踐活動(dòng)主要聚焦領(lǐng)導(dǎo)干部的“四風(fēng)”問題，但是在衛(wèi)生行業(yè)的“四風(fēng)”表現(xiàn)方面，劉延?xùn)|副總理也提到了：一是重硬件輕軟件——這是形式主義的一種表現(xiàn)；二是指導(dǎo)工作缺乏針對(duì)性、缺乏創(chuàng)新精神——這是官僚主義的一種表現(xiàn)；三是面對(duì)困難不敢碰硬，拿紅包、收回扣、搞商業(yè)賄賂——這是貪圖私利的享樂主義的一種表現(xiàn)；四是豪華建設(shè)——這是奢靡之風(fēng)的一種表現(xiàn)。由此深入分析，在我們現(xiàn)實(shí)工作中確實(shí)有不同程度的“四風(fēng)”問題。以上是幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

關(guān)于幾點(diǎn)思考：

作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我們都是黨的事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部，領(lǐng)導(dǎo)干部與普通黨員是不同的，與普通群眾更是不同的。作為這次活動(dòng)的重點(diǎn)人群，我們應(yīng)該思考自身建設(shè)的問題，也就是如何照鏡子、怎樣正衣冠、用什么洗洗澡、治治哪些病的問題。

從黨章上看就是要：做黨的事業(yè)的骨干、做人民的公仆。“做骨干”是解決“我是誰”的問題，“做公仆”是解決“為了誰”的問題。黨的干部是黨的事業(yè)的骨干——這是黨章的直接定位。什么是骨干？身體骨骼框架中的主干就是骨干，主干支撐著肌體，主干如果不發(fā)揮作用，肌體某一部分必將癱軟而喪失功能。目前我們每一位處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部的能力和所起的作用是否達(dá)到“骨干”的要求了呢？如果沒有達(dá)到，怎樣才能使我們始終保持骨干的稱號(hào)呢？

解決這個(gè)問題黨章也指出了明確的方向，就是黨的干部基本條件的第一條所要求那樣——掌握馬克思主義和中國特色社會(huì)主義理論。這一點(diǎn)是領(lǐng)導(dǎo)干部與普通黨員分水嶺。黨章要求，普通黨員是學(xué)習(xí)理論，領(lǐng)導(dǎo)干部是必須掌握理論、運(yùn)用理論。沒有革命的理論，就沒有革命的實(shí)踐。沒有改革的理論，就沒有改革的實(shí)踐。基于這樣的思考，從不搞形式、不做官僚、不圖安逸、不求奢靡出發(fā)，下一步準(zhǔn)備突出加強(qiáng)四個(gè)方面建設(shè)：

第一，做實(shí)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的各項(xiàng)工作，提高機(jī)關(guān)黨建工作水平。與機(jī)關(guān)黨委一道，重新審視和完善機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，建立互助學(xué)習(xí)機(jī)制；以“三聯(lián)三促一爭(zhēng)當(dāng)”為抓手，建立聯(lián)系基層群眾的機(jī)關(guān)黨建新機(jī)制；開展現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為廣大黨員干部掌握馬克思主義理論和現(xiàn)代管理技術(shù)提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

第二，做實(shí)效能型廉潔性機(jī)關(guān)建設(shè)工作，創(chuàng)新紀(jì)檢監(jiān)察工作方式。與監(jiān)察室一道，以績(jī)效管理試點(diǎn)為契機(jī)，普及現(xiàn)代績(jī)效管理理念，盡快走出績(jī)效考核的單一環(huán)節(jié)管理的迷途。推廣應(yīng)用風(fēng)險(xiǎn)防控理論，完善辦公平臺(tái)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控信息管理功能模塊，定期通報(bào)機(jī)關(guān)各處室和廳直單位“三重一大”集體決策情況，探索第三方評(píng)價(jià)行風(fēng)工作，做實(shí)廉政建設(shè)工作。

第三，帶頭貫徹落實(shí)為民務(wù)實(shí)清廉要求，加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)建設(shè)。對(duì)照黨章要求，自己個(gè)人也存在“四風(fēng)”的一些表現(xiàn)。比如，學(xué)習(xí)流于形式，要求別人讀原著，自己也沒有讀幾篇；群眾反映的行風(fēng)案件，轉(zhuǎn)辦的多、直辦的少，官僚主義現(xiàn)象也存在。對(duì)照先進(jìn)典型，查找自己個(gè)人存在的不正、不實(shí)和不廉行為，堅(jiān)持講學(xué)習(xí)——從業(yè)余時(shí)間學(xué)起，堅(jiān)持講政治——從自身言論做起，堅(jiān)持講正氣——從自身作風(fēng)改起，不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，努力用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問題，完成黨組交給的各項(xiàng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)本次活動(dòng)的“思想進(jìn)一步提高、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變、干群關(guān)系進(jìn)一步密切、為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立”的目標(biāo)。

第三篇：查擺四風(fēng)心得

黨員干部“查擺四風(fēng)”學(xué)習(xí)心得

白銀市第九中學(xué) 齊世霞

群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，黨風(fēng)、政風(fēng)更是保持黨的純潔性和先進(jìn)性，增進(jìn)黨和群眾聯(lián)系的關(guān)鍵。當(dāng)前，在一些領(lǐng)導(dǎo)、干部和黨員中卻存在嚴(yán)重的“四風(fēng)”問題。通過近一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，通過觀看一些教育活動(dòng)視頻，“四風(fēng)”之害令人觸目驚心，也讓我—-一名干部深有感觸，意識(shí)到查擺四風(fēng)的緊迫性、重要性。

四風(fēng)問題，主要指：形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)。它極大影響了黨的凝聚力、向心力和行動(dòng)力，也疏遠(yuǎn)了領(lǐng)導(dǎo)、黨員干部和群眾的關(guān)系，更直接影響了我們國家的發(fā)展。因此，我們必須直視存在的問題。

作為一名干部，一名教師，對(duì)照自己各方面表現(xiàn)，我認(rèn)真“照鏡子”，進(jìn)行了反思，發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)存在許多問題，需要認(rèn)真剖析，努力改正，主要表現(xiàn)在：

1、有形式主義表現(xiàn)：只顧埋頭于教學(xué)工作，跟領(lǐng)導(dǎo)、老師溝通都較少，結(jié)果就無法獲得領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)指正，也不能得到同事熱心和善意的幫助，這些都不利于自己各方面工作的開展。另外作為一名教師，因工作繁忙，與家長、學(xué)生的溝通交流也不夠，不能及時(shí)、有效地了解學(xué)情，導(dǎo)致自己看似很忙，實(shí)效不高。而及時(shí)有效的交流溝通對(duì)做好工作是有益的促進(jìn)，下一步我要努力改正。

2、不能勇于擔(dān)當(dāng)。個(gè)人本位主義思想嚴(yán)重，缺乏大局觀念，只掃自家門前雪，不管他人瓦上霜。遇到不太合理的規(guī)定不能勇于提出意見、建議，害怕惹人；部門之間需要合作時(shí)，嫌麻煩不愿協(xié)調(diào)解決；看到學(xué)生有不良表現(xiàn)，比如在校園吸煙、說臟話時(shí)，總是想那是別的 部門的事，我又何必多管閑事，而不加制止、勸阻。工作中溝通協(xié)調(diào)少，協(xié)作共事難，遇事不敢擔(dān)當(dāng)，推諉扯皮現(xiàn)象仍有發(fā)生。

3、教學(xué)工作沒有太大成效。可能是經(jīng)驗(yàn)還不足，缺少統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力，教學(xué)水平遲滯不前，對(duì)學(xué)生耐心還不夠，尤其對(duì)學(xué)生的思想了解不夠、幫助不夠，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)效果也不佳，還需要向優(yōu)秀教師和富有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，以期自己在教育教學(xué)方面能做得更好。

4、缺少工作激情和努力目標(biāo)。只想埋頭工作，不求個(gè)人成長，對(duì)于外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的活動(dòng)有惰性甚至有排斥思想，導(dǎo)致自己在學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想和前沿信息方面處于被動(dòng)和落后，這也是教學(xué)水平低下的重要原因。

另外，對(duì)于那些我尚未有“機(jī)會(huì)”接觸到的不正之風(fēng)，我也有一些感想。作為一名人民教師，雖然沒有驕奢淫逸的可能，但是這并不說明這些就跟我們沒有關(guān)系，作為一名基層干部，一名教師，我們有義務(wù)對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督和制止，更有必要不斷提醒自己在將來的工作中戒驕戒躁，遠(yuǎn)離歪風(fēng)邪氣。如果我們大家都不去縱容不正之風(fēng)，那么不正之風(fēng)必將偃旗息鼓，如果我們大家都能如我們的先賢圣哲每日三省吾身，那么我們就不會(huì)走上歪門邪道。

這次學(xué)習(xí)，我深切體會(huì)到自己的這些不足，在以后的工作和生活中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)自己的約束，克服懈怠心理，端正態(tài)度，保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)。同時(shí)，無論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都必須“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新”，要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐。

我會(huì)把這次“黨員干部四風(fēng)問題主要表現(xiàn)形式及整改措施"的學(xué)習(xí)作為自己提高更新的契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真查擺，努力提高，讓自己有一個(gè)新突破。

第四篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)查擺四風(fēng)參考

鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部 查擺“四風(fēng)”問題突出表現(xiàn)參考

⒈形式主義方面

①對(duì)政治理論學(xué)習(xí)重視不夠，不定期組織開展集中學(xué)習(xí)，不督促檢查學(xué)習(xí)效果；

②學(xué)習(xí)制度不健全，學(xué)習(xí)計(jì)劃落實(shí)不到位，學(xué)習(xí)隨意性現(xiàn)象較突出；

③學(xué)習(xí)針對(duì)性不強(qiáng)，方式方法單一，吸引力不夠； ④學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)不注意結(jié)合實(shí)際，生搬硬套。在學(xué)風(fēng)不濃方面存在的其他問題：

2、會(huì)風(fēng)不清新

①無關(guān)緊要的會(huì)召開的過多；

②無實(shí)質(zhì)內(nèi)容的會(huì)議議程多，會(huì)議時(shí)間過長； ③習(xí)慣以會(huì)議貫徹會(huì)議，以會(huì)議落實(shí)工作；

④會(huì)議注重研究討論問題，但不注重解決或落實(shí)問題。在會(huì)風(fēng)不清新方面存在的其他問題： ⑸弄虛作假，欺上瞞下

①說假話、報(bào)虛數(shù)，工作業(yè)績(jī)有水分；

②貫徹落實(shí)上級(jí)政策、要求和工作任務(wù)打折扣、搞變通； ③惠民利民政策不公開、不透明、執(zhí)行走樣，資金撥付發(fā)放不到位，糊弄村組（社區(qū)），糊弄群眾。

在弄虛作假，欺上瞞下方面存在的其他問題： ⒉官僚主義方面

①不愿深入村組（社區(qū)）、深入群眾，不愿幫助村組（社區(qū)）和群眾解決實(shí)際問題；

②不相信群眾，不依靠群眾，不做群眾的思想政治工作，甚至把群眾看成“刁民”，把黨的惠民利民政策當(dāng)成“恩賜”；

③不及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決工作推進(jìn)中出現(xiàn)的矛盾和問題，致使矛盾激化、問題擱臵升級(jí)；

④對(duì)村組（社區(qū)）和群眾反映的問題不及時(shí)調(diào)查核實(shí)、不及時(shí)處理解決或處理不公，存在大鬧大解決、小鬧小解決、不鬧不解決；

⑤不關(guān)心群眾冷暖，主動(dòng)上門少，坐等上門多，用上網(wǎng)代替上門，用電話代替見面。

⑵濫用權(quán)力，圖謀私利 ①亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派；

2.侵犯群眾利益，克扣群眾錢物，拖欠群眾錢款，打白條、耍賴帳；

⑤落實(shí)惠民政策縮水走樣，甚至優(yōu)親厚友，變相貪污；； ⑦班子鬧不團(tuán)結(jié)，爭(zhēng)權(quán)奪利，互相排擠。⑶消極應(yīng)付，推諉扯皮

1、對(duì)群眾要辦的事找各種理由拖著不辦；

2、辦事流程不明了、“一次性告知”事項(xiàng)不夠，致使辦事效率低下，讓群眾多跑腿現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；增加了群眾辦事成本；

3、門難進(jìn)、臉難看、事難辦，口號(hào)響當(dāng)當(dāng)，服務(wù)冷冰冰，辦事慢騰騰。

⑷制度不嚴(yán)，管理松散

①民主集中制原則堅(jiān)持不好，搞家長制、一言堂； ②對(duì)關(guān)鍵崗位、關(guān)鍵干部監(jiān)管不力，致使個(gè)別干部違紀(jì)違法；

③干部教育管理制度不健全或制度落實(shí)不力，致使個(gè)別干部工作紀(jì)律松弛、渾渾噩噩混日子。

在制度不嚴(yán)，管理松散方面存在的其他問題：

領(lǐng)導(dǎo)班子在官僚主義方面存在的其他問題：

⒊享樂主義方面 ⑴貪圖享受

①用公款組織高消費(fèi)娛樂活動(dòng)；

②以小團(tuán)體利益和本單位利益為重，無利的事不愿干，有利的事?lián)屩桑蝿?wù)往下推，矛盾往上交；

③軟弱渙散，不敢正視矛盾糾紛，遇到矛盾繞道走，碰到困難往后退，該抓的不抓、該管的不管，不愿擔(dān)當(dāng)。

在貪圖享受方面存在的其他問題：

⑵不思進(jìn)取

①開拓進(jìn)取、改革創(chuàng)新精神不足； ②不求上進(jìn)，安于現(xiàn)狀，不立新目標(biāo)，只求過的去，不求過得硬，缺乏爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神狀態(tài)。

在不思進(jìn)取方面存在的其他問題：

⑶超標(biāo)開支

①辦公設(shè)施、車輛配備等工作待遇超標(biāo)；

②年終突擊花錢和濫發(fā)津貼、補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金和實(shí)物。在超標(biāo)開支方面存在的其他問題：

領(lǐng)導(dǎo)班子在享樂主義方面存在的其他問題：

⒋奢靡之風(fēng)方面 ⑴鋪張浪費(fèi)

①公務(wù)經(jīng)費(fèi)管理不嚴(yán)，使用公共財(cái)物大手大腳； ②辦公耗材浪費(fèi)嚴(yán)重，節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)流于形式； ③借會(huì)議之名濫發(fā)錢物、紀(jì)念品；

④豪華裝修辦公用房，配備高檔辦公用品。在鋪張浪費(fèi)方面存在的其他問題：

⑵公款消費(fèi) ①私設(shè)小金庫；

②公款宴請(qǐng)、公款大吃大喝；

③用公款組織游山玩水、安排度假旅游等活動(dòng)。在公款消費(fèi)方面存在的其他問題：

⑶違規(guī)使用公車 ①公車私用；

②從企業(yè)和其他渠道長期借用車輛。在違規(guī)使用公車方面存在的其他問題：

領(lǐng)導(dǎo)班子在奢靡之風(fēng)方面存在的其他問題：

二、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部 ⒈形式主義方面 ⑴學(xué)風(fēng)不正

①不注重政治理論學(xué)習(xí)，開展學(xué)習(xí)應(yīng)付場(chǎng)面，淺嘗輒止，不求甚解，學(xué)而不思、學(xué)而不信，學(xué)而不用、學(xué)而不行；

②學(xué)用嚴(yán)重脫節(jié)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐、解決問題的能力不足。

在學(xué)風(fēng)不正方面存在的其他問題：

⑵弄虛作假

①不報(bào)實(shí)情、不講真話，報(bào)喜藏憂，講成績(jī)夸夸其談，長篇大論，講問題輕描淡寫，避重就輕；

②抓工作喜歡抓典型，供領(lǐng)導(dǎo)考察調(diào)研時(shí)使用，其他地方不聞不問。在弄虛作假方面存在的其他問題：

⑶不求實(shí)效

①不深入村組（社區(qū)）、深入群眾，工作浮在面上； ②作風(fēng)漂浮，工作底數(shù)不清，村組（社區(qū)）情況不明，唱功好、做功差；

③想問題辦事情不注重從實(shí)際出發(fā)，對(duì)村組（社區(qū)）工作的指導(dǎo)要求流于形式、脫離實(shí)際。

在不求實(shí)效方面存在的其他問題：

⑷落實(shí)不力

①履職不到位，工作不扎實(shí)，抓不住重點(diǎn)；

②對(duì)領(lǐng)導(dǎo)過問的事積極主動(dòng)地辦，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不過問的拖拖拉拉，看上級(jí)需求多，看基層需求少；

③工作不專心，在位不在崗，天天“走讀”，有事找不著人；

④作用不發(fā)揮，工作不上心，服務(wù)不到位，來去一陣風(fēng)； ⑤抓工作始終慢半拍，不催不辦、不推不動(dòng)，辦起事來拖拖拉拉。

在落實(shí)不力方面存在的其他問題：

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在形式主義方面存在的其他問題： ⒉官僚主義方面 ⑴脫離群眾，官氣十足

①公仆意識(shí)淡薄，群眾觀念淡漠，不善于做群眾工作，不愿同群眾打交道，不愿幫助村組（社區(qū)）和群眾解決實(shí)際問題；

②宗旨意識(shí)淡薄，對(duì)群眾疾苦視而不見、漠不關(guān)心，對(duì)群眾意見臵若罔聞，麻木不仁，與群眾意見背道而馳；

③官氣十足，頤指氣使，工作方法簡(jiǎn)單粗暴，對(duì)待群眾態(tài)度蠻橫、語言粗俗，甚至打罵群眾。

在脫離群眾，官氣十足方面存在的其他問題：

⑵跑官要官，任人唯親

①官本位思想嚴(yán)重，跑官要官，到處拉關(guān)系、跑門路、傍大款、找靠山；

②為了私人利益，互相包庇，重用會(huì)搞“關(guān)系學(xué)”者，埋沒老實(shí)能干的人；

③小團(tuán)體利益、個(gè)人利益至上，不顧大局。在跑官要官，任人唯親方面存在的其他問題：

⑶不負(fù)責(zé)任，不敢擔(dān)當(dāng)

①不思進(jìn)取、安于現(xiàn)狀，不敢擔(dān)當(dāng)、不愿負(fù)責(zé)，當(dāng)太平官、逍遙官；

②在崗不在位、履職不盡責(zé)，工作推諉扯皮； ③存在“老好人思想”，怕得罪人，不敢管理，對(duì)錯(cuò)誤的思想行為不批評(píng)、不抵制，甚至聽之任之；

④怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)，怕惹麻煩，不敢正視矛盾糾紛，碰到困難往后退，該抓的不抓、該管的不管，不愿擔(dān)當(dāng)。

在不負(fù)責(zé)任，不敢擔(dān)當(dāng)方面存在的其他問題：

⑷濫用職權(quán)，克扣群眾

①亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派，甚至收受回扣、拿紅包； ②在工程、項(xiàng)目建設(shè)中暗箱操作、權(quán)錢交易； ③對(duì)辦事群眾態(tài)度不好，對(duì)可以辦的事故意刁難、拖延或吃拿卡要，逼得群眾到處找門路、托人情；

④落實(shí)惠民政策借公營私，辦人情保、關(guān)系房； ⑤濫用職權(quán)，借權(quán)營生，不給好處不辦事、給了好處亂辦事。

在濫用職權(quán)，克扣群眾方面存在的其他問題：

⑸自以為是，紀(jì)律松懈

①自以為是，容不得別人批評(píng)，聽不進(jìn)不同意見； ②倚老賣老，憑老經(jīng)驗(yàn)判斷是非，處理問題； ③拍腦袋決策，搞一言堂；

④組織觀念淡漠、紀(jì)律松弛，信口開河、口無遮攔。在自以為是，紀(jì)律松懈方面存在的其他問題： 黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在官僚主義方面存在的其他問題：

⒊享樂主義方面 ⑴精神懈怠，不思進(jìn)取

①開拓進(jìn)取、改革創(chuàng)新精神不足，缺乏干事創(chuàng)業(yè)的氣魄； ②不求上進(jìn)，安于現(xiàn)狀，不立新目標(biāo)，缺乏昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)；

③心思不在工作上，“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”，渾渾噩噩混日子；

④出工不出力、懶懶散散，不下村組（社區(qū)）、不聯(lián)系群眾，泡在機(jī)關(guān)混日子。

在精神懈怠，不思進(jìn)取方面存在的其他問題：

⑵追名逐利，貪圖享受

①熱衷于社會(huì)交往、迎來送往，追求物質(zhì)享受； ②拿原則做交易、撈實(shí)惠，為親朋好友辦私事、謀私利； ③紀(jì)律觀念不強(qiáng)，熬資歷，等提拔，要待遇，甚至發(fā)牢騷、講怪話；

④服務(wù)不主動(dòng)、不作為、慢作為，甚至亂作為，只求過得去、不求過得硬；

⑤對(duì)組織安排挑肥揀瘦，不愿意到條件差的地方去工作。

在追名逐利，貪圖享受方面存在的其他問題：

⑶玩心太重，生活腐化

①上班時(shí)間溜崗串崗，遲到早退、上網(wǎng)聊天，斗地主、打撲克，嗑瓜子、玩手機(jī)，逛淘寶；

②穿戴講究名牌，住宿、吃喝追求上檔次；

③沉溺玩樂，經(jīng)常奔走于酒場(chǎng)、牌場(chǎng)，經(jīng)常搞聚會(huì)，甚至組織和參與賭博活動(dòng)；

④官德失守、為政不廉、要求不嚴(yán)，甚至行賄索賄、貪污受賄、腐化墮落。

在玩心太重，生活腐化方面存在的其他問題：

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在享樂主義方面存在的其他問題：

⒋奢靡之風(fēng)方面 ⑴講究排場(chǎng)，鋪張浪費(fèi)

①到村組（社區(qū)）工作講究排場(chǎng)、接受超標(biāo)準(zhǔn)接待； ②使用公共財(cái)物大手大腳；

③違反規(guī)定使用公車，在節(jié)日期間公車私用； ④借工作關(guān)系增進(jìn)“友誼”，經(jīng)常相互宴請(qǐng)，以各種名義拉拉扯扯。

在講究排場(chǎng)，鋪張浪費(fèi)方面存在的其他問題：

⑵巧立名目，揮霍公款 ①借外出開會(huì)、考察學(xué)習(xí)之際，用公款游山玩水、度假旅游；

②用公款變相報(bào)銷或者支付應(yīng)由個(gè)人和家庭負(fù)擔(dān)的費(fèi)用。

在巧立名目，揮霍公款方面存在的其他問題：

⑶以權(quán)謀私

①利用婚喪嫁娶等事宜借機(jī)斂財(cái)；

②收送禮品、禮金、有價(jià)證券、支付憑證和商業(yè)預(yù)付卡。在以權(quán)謀私方面存在的其他問題：

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在奢靡之風(fēng)方面存在的其他問題：

說明：

①此參考意見供各督導(dǎo)組把握，按照頂層設(shè)計(jì)畫像的要求，由各督導(dǎo)組督促各活動(dòng)單位，在對(duì)照查找列舉“四風(fēng)”問題流行病的同時(shí)，結(jié)合各自工作實(shí)際，系統(tǒng)查找“地方病”、“個(gè)體病”；

②要督促各活動(dòng)單位針對(duì)存在“四風(fēng)”問題突出表現(xiàn)，進(jìn)一步細(xì)化查找具體的事例和工作中存在的具體問題；

③要進(jìn)一步督促各活動(dòng)單位采取深化學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)、廣泛談心交流看法、讓服務(wù)對(duì)象提意見、上門征求意見等多種 方式征求意見、查找問題，切實(shí)把問題找準(zhǔn)找實(shí)。

第五篇：四風(fēng)問題查擺材料

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)四風(fēng)問題

查擺材料

“四風(fēng)”問題嚴(yán)重?fù)p害了黨在人民群眾中的形象，嚴(yán)重?fù)p害了黨群干群關(guān)系，是當(dāng)前人民群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問題。為積極地參與到黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中去，根據(jù)市教育局黨委統(tǒng)一安排部署，重點(diǎn)剖析存在的“四風(fēng)”問題，按照“照鏡子”的要求，對(duì)照黨章和改進(jìn)作風(fēng)的有關(guān)要求，尤其檢查了自己工作、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面，存在的缺點(diǎn)和不足，主要有：

1、形式主義方面。一是有時(shí)接到工作任務(wù)，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此，有時(shí)存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果。二是狠抓工作落實(shí)不夠，有些工作部署完就撒手不管，不盯不靠，不抓督查，缺乏具體檢查指導(dǎo)，抓而不緊、抓而不實(shí)、抓而不細(xì)，特別是對(duì)一些工作推進(jìn)過程中出現(xiàn)的問題，發(fā)現(xiàn)不及時(shí)、督導(dǎo)不及時(shí)、解決不及時(shí)。三是把學(xué)習(xí)當(dāng)作軟任務(wù)，認(rèn)為學(xué)不學(xué)無所謂，或者敷衍了事，裝裝樣子，淺嘗輒止，不求甚解，或者為了混個(gè)文憑，拿個(gè)學(xué)位，無心也無力在實(shí)踐中認(rèn)真運(yùn)用。

2、官僚主義方面。一是深入一線、深入學(xué)校、深入課堂、深入師生不夠，滿足于看材料、聽匯報(bào)、上網(wǎng)絡(luò)，習(xí)慣接受二手信息，不深入實(shí)際和基層進(jìn)行調(diào)查研究，不與基層干部、師生員工、學(xué)生家長面對(duì)面的溝通交流，主觀臆斷、妄下結(jié)論，對(duì)層出不窮的新情況新問題反應(yīng)不敏銳、應(yīng)對(duì)不得力。二是與服務(wù)對(duì)象談心少，交流少，沒有真正了解服務(wù)對(duì)象的思想和工作思路，有時(shí)對(duì)服務(wù)對(duì)象提出的建議和意見，沒有經(jīng)過充分考慮，就給與一定的答復(fù)，存在沒有充分考慮到可行性和可操作性的現(xiàn)象。

3、享樂主義方面。貪圖享樂嚴(yán)重背離了共產(chǎn)黨人艱苦

奮斗的政治本色，與黨和群眾的要求格格不入,主要表現(xiàn)在工作怕苦、怕累，習(xí)慣于舒舒服服過日子、輕輕松松干工作，不愿下基層、不愿到現(xiàn)場(chǎng)，了解情況靠聽匯報(bào)，指導(dǎo)工作靠打電話，如有時(shí)在工作中碰到公車調(diào)度有困難，就不會(huì)坐公共交通前往，在等待公車有空了才出發(fā)工作。作為黨員干部一定要搞清楚應(yīng)該追求什么，不應(yīng)該追求什么，決不能為了追求個(gè)人享受忘了共產(chǎn)黨員的本色。

4、奢靡之風(fēng)方面

一是在公務(wù)接待中，雖然注意節(jié)約，但和“光盤”的要求還有一定距離，存在浪費(fèi)現(xiàn)象，辦公室公文印刷存在浪費(fèi)現(xiàn)象。二是羨慕人家吃的好、喝的好、穿得好、用得好、玩得好。