第一篇：部隊四風查擺剖析材料

部隊四風查擺剖析材料(精選多篇)

學習黨的群眾路線教育實踐活動四風查擺報告

大興小學楊洪國

總書記在中國共產黨的群眾路線教育實踐活動工

作會議上強調，這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。要對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。根據中樞鎮校區的統一安排部署，每個人要重點剖析存在的“四風”問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、整改措施實。聯系自己的思想和工作實際，重點查找自己存在的問題和不足，并對本人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。

我個人在近期重點學習了《中國共產黨黨章》、《習近平關于黨的群眾路線教育實踐活動》、《厲行節約，反對浪費》、2014年2月28日，瀘西縣教育局黨委書記、局長馬克武的講話等。通過學習、查擺、對照，充分認識到，“四風”是黨的群眾路線的死敵、大敵、頑敵，其要害是一方面使黨脫離群眾、喪失密切聯系群眾的最大政治優勢。“四風”問題嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，嚴重損害了黨群干群關系，是當前人民群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。按照“照鏡子”的要求，對照黨章和改進作風的有關要求，進行“四風”問題對照剖析，挖掘思想根源，提出整改措施。尤其檢查了自己工作、學習、生活的各個方面，存在缺點和不足，主要有：

一、自我對照與剖析

1、形式主義方面

一是理論學習不夠深入。在政治理論學習中，浮在上面，做一般理解，深入學習思考少，往往把學習文件瀏覽一下，沒有真正研讀文件，分析文件，掌握文件的內涵，理論與實踐有存在“兩張皮”的現象；二是有時接到工作任務，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時還存在著應付，以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己；三是工作欠缺創新意識，沒有充分發揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。

2、官僚主義方面

一是與學生談心少，交流少，沒有真正了解學生的思想和生活，有時對學生提出的問題解決不及時。二是宗旨意識不夠強。群眾意識不夠強，雖然也經常與教師調研，但主動性不強、不夠深入，有時候只注重了解自己想要了解的

問題，不知道教師在教學中真正需要些什么，未能完全做到“從群眾中來，到群眾中去”，為民服務的宗旨有待加強。

3、享樂主義方面

有時在工作中碰到道路被堵，自己的車不能通過時，不會想到走路去辦，只想的坐車享樂。應該拿出自己82年分工在既比那幾年的精神，無論是下雨刮風都是精神抖擻地打著傘走著路去上班，或者到永寧辦公事。得到了當時魏希臣校長的肯定和表揚。

4、奢靡之風方面

有時在公務接待中，雖然注意節約，但和“光盤”的要求還有一定距離，存在浪費現象,如：再一次安全檢查中，自己買的20多元的水果全部吃完，還消耗了一包20元的香煙；

二、是是執行黨員廉潔自律規定把關不嚴，在堅持學習黨員干部廉潔自律的有關規定和自覺用黨的紀律約束自己還不夠深入，偶有存在吃剩的東西過多。

二、原因分析

1、求真務實不夠，與時俱進不強。工作中有時侯忽視了事物的主要矛盾的主要方面,對矛盾的特殊性研究不夠，有理論與實踐、制度與實際相脫節的現象。平時也要求自己工作中要注意解放思想、與時俱進，但在處理具體問題有時也存在脫節現象，存在主觀主義因素。致使工作有時侯不夠深入，不夠細致，不夠務實。

2、群眾觀念單薄，宗旨觀念有所淡化。有時侯沒有深入實際認真了解學生、教師所想、所需、所盼、所急、所怨的是什么，在感情上對學生不夠親密。對黨的群眾路線認識不到位，還沒有完全在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。

3、對自我要求有所放松，沒有時刻以最高標準嚴格要求自己。隨著改革開放和社會主義市場經濟發展的進一步深入，隨著社會環境的深刻變化，有時侯放松了對自己的要求，對一些社會現象見怪不怪。受傳統觀念的影響，認為

不熱情接待說明對客人不夠客氣，每

個菜都吃光顯得主人寒磣，不喝酒就沒有氣氛，就不能交朋友，認為個人無法改變，而只能隨大流。基層群眾是樸實熱情的，認為你幫他解決技術問題，給點土特產作為感激，當面拒絕有礙情面思想。這些都是改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神的具體表現。

4、對艱苦奮斗認識存在誤區，存在以事務工作代替政治和黨性鍛煉。對艱苦奮斗精神存在認識誤區，認為社會發展了，物質豐富了，艱苦奮斗沒有必要了，甚至有時候認為艱苦奮斗過時了。隨著實際生活和工作條件的改善，滋長了安于現狀、不圖進取的情緒。存在以事務工作代替政治和黨性鍛煉，對自己的要求放松了，這些現象都是黨性不強的具體表現。

三、整改措施和努力方向

1、糾正形式主義方面存在的問題

一是加強理論學習和業務專業知

識學習，提高自身全面素質，強化進取意識，大力發揚奮發有為的工作作風。二要不斷解放思想，創新工作，2、糾正官僚主義方面存在的問題

一是做決策教研內容前，針對問題，深入調查研究，結合實際，開拓創新，做到決策接地氣，符合當前學校實際情況，可操作性強。二是多與學生交談，多與家長交流，對家長提出的意見和建議，及時拿出整改措施，抓整改落實，并反饋給提出意見的家長。

3、糾正享樂主義方面的問題

一是努力克服享樂主義的思想，根據工作需要隨時出動，能走就走，不光想著開車行動;能餓就餓，堅持回家吃飯。應該拿出自己82年分工在既比那幾年的精神，無論是下雨刮風都是精神抖擻地打著傘走著路去上班，或者到永寧辦公事。得到了當時魏希臣校長的肯定和表揚。

4、糾正奢靡之風方面存在的問題

一是自己辦事不講究排場。二是杜

絕，不參與公款吃喝，做好“光盤行動”。三是按照黨員干部廉潔自律的規定，約束自己做好表率。

總之，教育實踐活動，是在反對“四風”問題今后改進措施與努力方向上做出公開承諾，接受監督，并以實際行動履約踐諾，進一步提高思想認識，轉變工作作風，加倍努力，開創工作新局

四風查擺自我剖析材料

通過這段時間的學習和思考，我對如何保持黨的先進性和純潔性有了深入的了解和認識，并對自身存在的問題進行了深刻的剖析和反思。

如何保持黨的先進性和純潔性，就必須要以服務人民為宗旨，緊密聯系群眾，依靠群眾，絕不脫離群眾。為了實現這一目標，我們就必須要做到自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高。更好地為人民服務。所以查找自身存在問題就成為了關鍵和前提。而了解自身問題并非易事，在通過不斷對比，學習、思考，自省之后。我逐漸認識到自己在

四風方面存在的問題。

首先是群眾意識為民服務意識不強。這使得我在下鄉入企調研時的主動性不夠，積極性不強。只去了解自己想要了解的問題，片面的，單一的為企業服務，沒有真正關心企業發展，沒有切實考慮過企業的困難在哪兒，形成問題的根源是什么，想要什么、需要什么。缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。

其次是工作不扎實，進取心不足。對待工作任務，不求有功但求無過，想到的只有怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，得過且過，不去追求更好地工作結果，有時甚至存在著應付的想法，影

響了工作效果，沒有時刻以高標準來衡量自己。創新意識不強，動力不足，沒有充分發揮主觀能動性，時常局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也常常被困難阻礙，而放棄。

最后是學習不足，鉆研不夠。學習的自覺性不高，制度堅持不到位。以干代學、將業務開展放到首位，從而忽略學習的重要性。特別是當工作與學習發生矛盾時，往往把學習往后推，導致學習的系統性不強，效果不佳。缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。對有關的政策法規研究還不夠，學習和實踐相結合沒有把握好。忽視了理論對思想和實際工作的指導作用，不能有效地將兩者緊密結合起來。影響工作成果。

今后的工作中我將進一步加強理論學習，增強理論功底。以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、養成自主學習的習慣，以提高工作成效為根本目標，不斷加強理論學習。努力改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。把維護和實踐人民的利益放在首位。深入企業，服務群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，忙群眾之所急，務群眾之所需；努力克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，腳

踏實地的投入到工作中去，認真提高工作能力和服務水平。積極創新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新。以全心全意為人民服務作為工作目標，不斷總結和完善自身。

查擺“四風”個人剖析材料

---**鎮王**

根據市委的要求，這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。重點剖析存在的“四風”問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、危害后果明、整改措施實。聯系自己的思想和工作實際，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正

缺點、增強黨性的目的。

在開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，我做為班子成員，認真學習理論，先后學習了黨的十八大及十八屆三中全會精神、習總書記關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要講話、黨章等理論文章。主動參**的各項建設工作，直觀感受我鎮的創新成就，進一步提升了自身的責任感、使命感和緊迫感。現將自我反思剖析情況匯報如下，請監督批評指正。

一、存在的主要問題

1、理論功底不高，運用理論指導實踐不夠。

一是學習的自覺性不高。存在以干代學的現象，特別是當工作與學習發生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可

以往后推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統性不強，學習效果不佳。具體表現在，在進行集中學習時，有時會因具體工作忙而導致學習的內容不連貫，影響了學習效果。二

是學習制度堅持的不好。客觀上強調工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。具體表現在學習中有一些內容可學可不學，只是大概的了解一下。三是學用結合的關系沒有處理好。不能運用理論學習成果去指導實際工作上，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脫節，對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。

2、工作作風不實，求真務實的精神不夠。

一是接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。具體表現在，有時候接到上級安排的工作任務，只求完成不求最好。二是欠缺創新意識，沒有充分發揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停

留于心動而無行動的狀態。三是工作方法較簡單，同志間的思想交流不多，對工作指導和督促還不夠深入，致使工作效果不理想。

3、群眾意識不強，為民服務的宗旨不夠。一是雖然也

經常下調研，但主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，不能全面掌握群眾想什么、盼什么、急什么、要什么。二是在工作上對基層情況的了解主要靠聽匯報和抽查，不夠全面系統，聯系群眾不廣泛，與機關干部談心交流少，直接聽取基層群眾意見不及時不全面，對干部思想狀況和基層村干部生活情況了解不全面，幫助干部解決實際困難不多。

4、勤政廉政不深，廉潔自律的力度不夠。樹立勤政廉政的宗旨意識還不夠牢固，黨風廉政問題和不正之風時有發生。在堅持學習黨員干部廉潔自律的有關規定和自覺用黨的紀律約束自己方面還不夠深入，存在把關不嚴的現象。

二、存在問題的主要原因

1、學習不系統。自己作為一名黨員，黨的基層領導干部，基層政府的鎮長，放松了對政治理論的學習，學習上流于形式，務虛的多，求實的少，聯系實際學習不夠，運用科學的世界觀、方法論來解決實際工作中存在的問題功夫下得不夠。

2、工作不求新。由于招商引資的壓力較大，每天總要花一定的時間接待應酬，從而造成沒有足夠的時間用于調研、用于思考，工作上不求創新，作風上不求深入，與同志們接觸談工作任務多，談思想聽取意見少，難以了解群眾思想工作方面的想法、自身的工作困難，這也是脫離群眾的一

種表現。

3、思想不解放。作為一名黨的基層領導干部的首要任務就是要為黨和人民的事業鞠躬盡瘁，在工作中解放思想、開拓創新，不管遇到多大的困難和問題，都應該努力大膽克服，千方百計解決。

但自己存在有時工作上瞻前顧后，缺乏敢闖、敢試的勇氣和大手筆，導致有些問題遲遲沒有得到解決。

三、今后改進措施與努力方向

1、要進一步加強理論學習，增強理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

2、要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。共產黨員應該把維護和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一；要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上

艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受；在工作作風上，要深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急

群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關系；要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。

3、要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在當前社會還存在腐敗現象的情況下，要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在奢靡之風、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德

風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。

4、要進一步健全制度，強化監督管理。完善機關干部工作、來客接待、車子管理等制度，規范票據管理和發票報銷手續；單位規范了各項收費、完善收費手續，杜絕亂收費現象發生；加強財務核算中心的管理，規范村級財務，嚴把收、支兩道關。

5、要進一步務實創新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達

到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。始終圍繞我鄉的長遠發展和中心工作，帶頭貫徹和落實上級黨委政府的各項決策和部署，嚴格執行各項規章制度，盡職

盡責做好各項工作。

總之，在這次集中開展的黨的群眾路線教育實踐活動中，我要緊緊圍繞“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，落實整改、建章立制”這些個環節深入推進，特別是在反對“四風”問題、今后改進措施與努力方向上作出公開承諾，接受監督，并以實際行動履約踐諾。今后，我將進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，為**各項事業的發展多作貢獻。

查擺“四風”問題自我剖析材料

通過學習黨的群眾路線教育實踐活動簡報188期，同時通過集中學習和個人自學相結合的方式，認真學習了總書記一系列重要講話、《中國共產黨章程》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《論群眾路線重要論述摘編》、《厲行節約反對浪費》等。在學習基礎上，重點圍繞“為民、務實、清廉”要求，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治

病”，對個人“四風”方面的問題進行了認真查擺，現將有關情況匯報如下：

一、存在的問題

1、理論學習方面，有時停留于形式主義，學習的主動性、廣度和深度都有待進一步加強。平時工作精力花在業務工作的時間多，理論學習的時間相對不足，在學習中還存在著不夠主動，不夠深入，特別是學習的廣度和深度需要進一步加強。

2、調查研究不夠深入，公仆意識和服務意識需要進一步增強。服務基層、服務群眾的意識不強，利用地方志資源為縣域經濟發展方面做得不夠。

3、有安于現狀、墨守陳規、自我滿足的思想，創新意識、開拓意識不夠強。創新意識不強，在地方志為地方服務工作上還不夠主動超前，只是滿足于現狀，不能銳意進取，作為地方志開創性開展工作方面，還沒有做到位。

4、工作作風方面還需要不斷改進。同群眾交心不夠，對職工思想狀況和生

活情況了解不全面，處理群眾工作的方式方法需要進一步改進。貫徹民主集中制也有待進一步加強，特別是自己主管地方志工作這塊，有時工作方式簡單、武斷，沒有充分發揮職工的積極性和創造性。

5、艱苦奮斗、勤儉節約意識有待進一步加強。特別對一些細節重視不夠，做得不到位，比如編輯出版《集賢縣志》、《集賢年鑒》出版方面都比較隨意，沒有計劃性和科學性，存在一定的追求紙張高檔、設計費求洋等浪費現象。

二、問題的成因

1、世界觀改造有所放松，理論學習抓的不夠緊。一是對學習的重要性認識不足，學習理論不夠深入，總認為自己主要是搞地方志業務工作，經常不自覺地放松了對思想學習的要求；二是學習知識不夠全面，有時走形式主義，缺乏主動性，理論學習缺乏廣度和深度；三是理論聯系實際不夠緊密，特別是在創新性方面還比較欠缺。

2、宗旨意識、服務意識還樹得不夠牢。深入各單位、各部門了解縣志、年鑒作用反饋信息方面深入得不夠好，常常以年紀大了沒有政治前途為思想觀念給自己臺階下，放松對自己的要求；深入社會服務對象調研不夠，主動性不強，全心全意為社會服務的意識還樹得不夠牢。

3、批評與自我批評開展不夠。批評與自我批評落實上尚有不到位的地方，特別是自我檢討、自我反省、自我批評缺乏自覺性，同時主動聽取各方面的意見建議、接受各方面的批評和監督也還不夠。

三、整改措施

1、強化理論學習，不斷增強思想政治素質。不斷加強對世界觀、人生觀、價值觀的改造，加強政治理論學習，增強學習的主動性和自覺性，深刻領會黨的群眾觀點、群眾路線和群眾立場，理論緊密聯系實際，不斷提升自身思想政治素質修養。

2、加強業務能力建設，切實提升服務水平。一是緊緊圍繞地方志中心工作，自覺把主管工作放在爭先創優的高標準上來謀劃；二是提升服務意識，深入基層、深入群眾，及時掌握了解全縣地方志事業發展中的不足和問題，進一步理清思路，更好地為地方志事業的可持續發展謀劃藍圖；三是增強工作的主動性和創新性，不斷提升服務社會的能力和水平。

3、進一步轉變作風，不斷改進工作方法。一是牢固樹立全心全意為人民服務的思想，在工作中發揚克己奉公、無私奉獻的精神；二是堅持群眾路線，不斷提高群眾工作能力，相信群眾、依靠群眾、服務群眾，虛心向群眾學習，熱心為群眾服務，誠心接受群眾監督；三是腳踏實地工作，努力提高工作能力和服務水平，以工作實績向縣委、縣政府交滿意答卷。

4、認真落實黨風廉政建設，深入開展反腐敗斗爭。時刻以《黨章》和《廉

政準則》要求自己，認真執行黨風廉政建設責任制，自覺遵守廉潔自律各項規定，自覺接受黨組織和群眾的監督。正確對待“權、錢、利”，堅決反對享樂主義、奢靡之風，從小事做起，從身邊做起，艱苦樸素，勤儉節約，同一切腐敗現象和腐敗分子做斗爭，樹立黨員的良好形象。

經過對“四風”的剖析，找到了自身存在的問題和不足。在今后的工作中，本人要努力加強學習，不斷提高個人的品質修養，在縣委、縣政府的正確領導下，團結引領地方志干部職工奮力拼搏，積極進取，努力完成各項工作目標任務，為我縣地方志事業的發展做出新的貢獻。

黨的群眾路線教育實踐活動四風問題

查擺材料

“四風”問題嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，嚴重損害了黨群干群關系，是當前人民群眾深惡痛絕、反映最

強烈的問題。為積極地參與到黨的群眾路線教育實踐活動當中去，根據市教育局黨委統一安排部署，重點剖析存在的“四風”問題，按照“照鏡子”的要求，對照黨章和改進作風的有關要求，尤其檢查了自己工作、學習、生活的各個方面，存在的缺點和不足，主要有：

1、形式主義方面。一是有時接到工作任務，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果。二是狠抓工作落實不夠，有些工作部署完就撒手不管，不盯不靠，不抓督查，缺乏具體檢查指導，抓而不緊、抓而不實、抓而不細，特別是對一些工作推進過程中出現的問題，發現不及時、督導不及時、解決不及時。三是把學習當作軟任務，認為學不學無所謂，或者敷衍了事，裝裝樣子，淺嘗輒止，不求甚解，或者為了混個文憑，拿個學位，無心也無力在實踐中認真運用。

2、官僚主義方面。一是深入一線、深入學校、深入課堂、深入師生不夠，滿足于看材料、聽匯報、上網絡，習慣接受二手信息，不深入實際和基層進行調查研究，不與基層干部、師生員工、學生家長面對面的溝通交流，主觀臆斷、妄下結論，對層出不窮的新情況新問題反應不敏銳、應對不得力。二是與服務對象談心少，交流少，沒有真正了解服務對象的思想和工作思路，有時對服務對象提出的建議和意見，沒有經過充分考慮，就給與一定的答復，存在沒有充分考慮到可行性和可操作性的現象。

3、享樂主義方面。貪圖享樂嚴重背離了共產黨人艱苦

奮斗的政治本色，與黨和群眾的要求格格不入,主要表現在工作怕苦、怕累，習慣于舒舒服服過日子、輕輕松松干工作，不愿下基層、不愿到現場，了解情況靠聽匯報，指導工作靠打電話，如有時在工作中碰到公車調度有困難，就不

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會坐公共交通前往，在等待公車有空了才出發工作。作為黨員干部一定要搞清楚應該追求什么，不應該追求什么，決不能為了追求個人享受忘了共產黨員的本色。

4、奢靡之風方面

一是在公務接待中，雖然注意節約，但和“光盤”的要求還有一定距離，存在浪費現象，辦公室公文印刷存在浪費現象。二是羨慕人家吃的好、喝的好、穿得好、用得好、玩得好。

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第二篇：四風查擺剖析材料

學習黨的群眾路線教育實踐活動四風查擺報告

大興小學楊洪國

總書記在中國共產黨的群眾路線教育實踐活動工

作會議上強調，這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。要對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。根據中樞鎮校區的統一安排部署，每個人要重點剖析存在的“四風”問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、整改措施實。聯系自己的思想和工作實際，重點查找自己存在的問題和不足，并對本人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。

我個人在近期重點學習了《中國共產黨黨章》、《習近平關于黨的群眾路線教育實踐活動》、《厲行節約，反對浪費》、2014年2月28日，瀘西縣教育局黨委書記、局長馬克武的講話等。通過學習、查擺、對照，充分認識到，“四風”是黨的群眾路線的死敵、大敵、頑敵，其要害是一方面使黨脫離群眾、喪失密切聯系群眾的最大政治優勢?！八娘L”問題嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，嚴重損害了黨群干群關系，是當前人民群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。按照“照鏡子”的要求，對照黨章和改進作風的有關要求，進行“四風”問題對照剖析，挖掘思想根源，提出整改措施。尤其檢查了自己工作、學習、生活的各個方面，存在缺點和不足，主要有：

一、自我對照與剖析

1、形式主義方面

一是理論學習不夠深入。在政治理論學習中，浮在上面，做一般理解，深入學習思考少，往往把學習文件瀏覽一下，沒有真正研讀文件，分析文件，掌握文件的內涵，理論與實踐有存在“兩張皮”的現象；二是有時接到工作任務，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此（例如，當兩三個表一起通知下來做的時候），有時還存在著應付，以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己；三是工作欠缺創新意識，沒有充分發揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。

2、官僚主義方面

一是與學生談心少，交流少，沒有真正了解學生的思想和生活，有時對學生提出的問題解決不及時。二是宗旨意識不夠強。群眾意識不夠強，雖然也經常與教師調研，但主動性不強、不夠深入，有時候只注重了解自己想要了解的問題，不知道教師在教學中真正需要些什么，未能完全做到“從群眾中來，到群眾中去”，為民服務的宗旨有待加強。

3、享樂主義方面

有時在工作中碰到道路被堵，自己的車不能通過時，不會想到走路去辦，只想的坐車享樂。應該拿出自己82年分工在既比那幾年的精神，無論是下雨刮風都是精神抖擻地打著傘走著路去上班，或者到永寧辦公事。得到了當時魏希臣校長的肯定和表揚。

4、奢靡之風方面

有時在公務接待中，雖然注意節約，但和“光盤”的要求還有一定距離，存在浪費現象,如：再一次安全檢查中，自己買的20多元的水果全部吃完，還消耗了一包20元的香煙；

二、是是執行黨員廉潔自律規定把關不嚴，在堅持學習黨員干部廉潔自律的有關規定和自覺用黨的紀律約束自己還不夠深入，偶有存在吃剩的東西過多（公款吃或者私款吃）。

二、原因分析

1、求真務實不夠，與時俱進不強。工作中有時侯忽視了事物的主要矛盾的主要方面,對矛盾的特殊性研究不夠，有理論與實踐、制度與實際相脫節的現象。平時也要求自己工作中要注意解放思想、與時俱進，但在處理具體問題有時也存在脫節現象，存在主觀主義因素。致使工作有時侯不夠深入，不夠細致，不夠務實。

2、群眾觀念單薄，宗旨觀念有所淡化。有時侯沒有深入實際認真了解學生、教師所想、所需、所盼、所急、所怨的是什么，在感情上對學生不夠親密。對黨的群眾路線認識不到位，還沒有完全在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。

3、對自我要求有所放松，沒有時刻以最高標準嚴格要求自己。隨著改革開放和社會主義市場經濟發展的進一步深入，隨著社會環境的深刻變化，有時侯放松了對自己的要求，對一些社會現象見怪不怪。受傳統觀念的影響，認為不熱情接待說明對客人不夠客氣，每個菜都吃光顯得主人寒磣，不喝酒就沒有氣氛，就不能交朋友，認為個人無法改變，而只能隨大流?；鶎尤罕娛菢銓崯崆榈模J為你幫他解決技術問題，給點土特產作為感激，當面拒絕有礙情面思想。這些都是改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神的具體表現。

4、對艱苦奮斗認識存在誤區，存在以事務工作代替政治和黨性鍛煉。對艱苦奮斗精神存在認識誤區，認為社會發展了，物質豐富了，艱苦奮斗沒有必要了，甚至有時候認為艱苦奮斗過時了。隨著實際生活和工作條件的改善，滋長了安于現狀、不圖進取的情緒。存在以事務工作代替政治和黨性鍛煉，對自己的要求放松了，這些現象都是黨性不強的具體表現。

三、整改措施和努力方向

1、糾正形式主義方面存在的問題

一是加強理論學習和業務專業知識學習，提高自身全面素質，強化進取意識，大力發揚奮發有為的工作作風。二要不斷解放思想，創新工作，2、糾正官僚主義方面存在的問題

一是做決策教研內容前，針對問題，深入調查研究，結合實際，開拓創新，做到決策接地氣，符合當前學校實際情況，可操作性強。二是多與學生交談，多與家長交流，對家長提出的意見和建議，及時拿出整改措施，抓整改落實，并反饋給提出意見的家長。

3、糾正享樂主義方面的問題

一是努力克服享樂主義的思想，根據工作需要隨時出動，能走就走，不光想著開車行動;能餓就餓，堅持回家吃飯。應該拿出自己82年分工在既比那幾年的精神，無論是下雨刮風都是精神抖擻地打著傘走著路去上班，或者到永寧辦公事。得到了當時魏希臣校長的肯定和表揚。

4、糾正奢靡之風方面存在的問題

一是自己辦事（公事、私事）不講究排場。二是杜絕，不參與公款吃喝，做好“光盤行動”。三是按照黨員干部廉潔自律的規定，約束自己做好表率。

總之，教育實踐活動，是在反對“四風”問題今后改進措施與努力方向上做出公開承諾，接受監督，并以實際行動履約踐諾，進一步提高思想認識，轉變工作作風，加倍努力，開創工作新局

第三篇：查擺“四風”個人剖析材料

查擺“四風”個人剖析材料

根據黨中央統一部署要求，第二批黨的群眾路線教育實踐活動從今年2月份開始，主要任務是抓住反對“四風”這個重點不放，集中解決市、區領導機關、領導班子和領導干部“四風“方面存在的突出問題，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。同時，回應群眾關切，維護群眾利益，注重解決實際問題，解決群眾身邊的不正之風，把改進作風的要求真正落實到基層，真正讓群眾受益。

根據區委黨的群眾路線教育實踐活動部署安排，堅持按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，重點圍繞為民務實清廉要求，學習和對照黨章，對照廉政準則，對照改進作風要求，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，我認真查擺了自身作風建設特別是“四風”方面存在的突出問題，并結合實際進行了深刻反思，深入剖析了問題原因，明確了努力方向和改進措施。下面將我自身查擺“四風”情況匯報如下：

一、自我對照與剖析

（一）形式主義方面

1、學習的自覺性不高。存在以干代學的現象，特別是當工作與學習發生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統性不強，學習效果不佳。在進行集中學習時，有時會因工作忙而請假，導致學習的內容不連貫，影響了學習效果。

2、學習制度堅持的不好?？陀^上強調工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。在進行網上學習時，為了片面追求高學分而存在請別人代替學習一些自認為可有可無的教學視頻的情況，事后又沒有利用閑暇時間補上。

3、學用結合的關系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脫節，對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。

（二）官僚主義方面

1、調研不多，脫離群眾。平時忙于日常事務，習慣于在辦公室想事做事，深入基層群眾調查了解情況、解決群眾具體困難和問題的情況少。有時深入基層，與群眾見面，出于目的性、針對性的多，真正與群眾溝通思想的少；聽匯報的多，直接傾聽群眾意見的少；了解面上情況多，發現深層次問題少；對重點工作研究多，對群眾身邊的一些小問題關心少、關心不夠。

2、方法簡單，過于嚴厲。工作中存在完美主義的不良傾向，只追求最終結果，不講工作過程，有時對同事要求過急、批評過嚴、不講情面；由于性格耿直，有時說話直截了當，容易挫傷同志。在工作中聽取同事意見建議不夠，不能很好的接地氣、通下情，有時不顧本地實際情況，在落實上級部署的工作時出現“中梗阻”現象。

（三）享樂主義方面

1、精神懈怠、不思進取。在工作中，有時安于滿足現狀，思想上存在“求穩多、求進少”傾向，陶醉于已經取得的成績，缺乏較強的憂患意識和創新精神；有時存在“干累了，歇口氣和日子得過且過”的想法，對于解決阻礙科學發展、跨越發展的重難點問題，滿足于用現有常識和見解去解決，對新知識、新方法和新思想的學習懈怠，缺乏強勁的工作動力。

2、貪圖安逸、畏難厭戰。一接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此；有時存在著應付以求過關的想法，欠缺創新意識，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態，沒有充分發揮主觀能動性，局限于上級布臵什么，就做什么；對于涉及到多個部門共同負責的任務，雖然也能主動承擔、主動溝通，但也有適可而止的想法，怕干的越多，責任越多，這些都需要我在今后的工作中防微杜漸，消除貪圖享樂的思想隱患。

（四）奢靡之風方面

1、不重節約、鋪張浪費。對中央八項規定的理解認識不夠深入，總以為在公務接待不超標，不違規用車、不巧立名目揮霍公款、不收送禮品、禮金、有價證券等就是不違反八項規定，在一定程度上存在風格不夠樸素，作風不夠勤儉的問題。比如，像辦公室空調、照明不注重節約，沒有做到人走燈滅、關閉用電設備；對一些辦公用品特別是紙筆等使用不夠節約，浪費明顯。

2、講求面子，貪圖享受。在餐飲消費時不注重節約，明知浪費也放棄打包，礙于好面子心理作祟，忘記了崇尚節儉和艱苦風斗精神。

二、產生問題的深層次分析

（一）放松了嚴格的政治理論學習。

由于對政治理論學習的重要性認識不足，自覺不自覺地放松了政治理論學習，常把工作當成硬任務，學習變成軟任務，總認為自己是做實際工作的，不是政治理論工作者，沒有必要去深鉆細研，懂得一些基本觀點、基本原理能適應工作就行。“經驗主義”的思想導致理論學習的興趣不濃，自以為憑已有的社會知識和工作經驗，做好本職工作應該沒有問題，經驗主義作怪，缺乏學習理論知識的強烈愿望，運用理論知識指導工作實踐的能力不夠強。

（二）放松了嚴格的主觀世界改造。

世界觀的改造抓得不夠緊，為人民服務宗旨觀和艱苦奮斗精神有所淡薄，自覺抵制形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這根弦繃得還不夠緊，對實事求是、群眾路線堅持得不夠徹底，容易受到世俗各種消極思潮影響而隨波逐流，甚至一度認為形式主義等積弊是當前工作生活中不可避免的存在，沒有很好地針對問題沉下去，尋求解決問題的最佳方法途徑。

（三）放松了嚴格的黨性修養鍛煉。

反思自身在思想作風方面存在的問題，一個深層次的原因，就是近些年來在嚴格黨性鍛煉上所下的力氣不夠多，以事務工作代替政治和黨性鍛煉，對自己要求放松了，考慮群眾利益和全局利益還不夠，對個人的榮辱進退考慮還比較多。致使工作的專注性不夠，個人思想有時還受到少干少出錯、少說少惹禍等消極被動想法的干擾。

三、今后改進措施與努力方向

（一）要進一步加強理論學習，增強理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

（二）要進一步提升自身素質，強化黨性修養。堅持身體力行、求真務實、言行一致的工作作風，講真話、報實情，辦實事、求實效，腳踏實地，埋頭苦干。積極主動地參加黨內生活，向黨組織匯報自己的思想、工作和學習情況，自覺地接受黨組織的指導和幫助, 自覺接受群眾的監督，積極開展批評與自我批評。嚴格執行民主集中制的各項制度規定，充分尊重和聽取同志們的意見，發揮大家的智慧和力量，努力做一名合格的共產黨員和稱職的黨員領導干部。

（三）要進一步改進工作作風，增強宗旨意識。共產黨員應該把維護和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一；要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受。在工作作風上，要深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關系；要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。

（四）要進一步務實創新，增強工作實效。

要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。始終圍繞我市的長遠發展和中心工作，帶頭貫徹和落實上級黨委政府的各項決策和部署，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作。

（五）要進一步保持清正廉潔，增強防腐能力。

在當前社會還存在腐敗現象的情況下，要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在奢靡之風、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。

總之，在這次集中開展的黨的群眾路線教育實踐活動中，我要緊緊圍繞“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，落實整改、建章立制”這些個環節深入推進，特別是在反對“四風”問題、今后改進措施與努力方向上作出公開承諾，接受監督，并以實際行動履約踐諾。

第四篇：查擺四風

查擺四風學習心得

這次教育實踐活動為什么要聚焦“四風”？通過學習黨章發現，反對“四風”的有關表述在《黨章》中的第六章——也就是“黨的干部”中都有闡述：

在反對形式主義上，黨章要求領導干部：堅持解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，認真調查研究，能夠把黨的方針、政策同本地區、本部門的實際相結合，卓有成效地開展工作，講實話，辦實事，求實效，反對形式主義。

在反對官僚主義上，黨章要求領導干部：正確行使人民賦予的權力，依法辦事，勤政為民，密切聯系群眾，堅持黨的群眾路線，自覺地接受黨和群眾的批評和監督，反對官僚主義。

在反對享樂主義上，黨章要求領導干部：正確行使人民賦予的權力，清正廉潔，以身作則，艱苦樸素，加強道德修養，做到自重、自省、自警、自勵，反對任何濫用職權、謀求私利的不正之風。在反對奢靡之風上，黨章要求領導干部：具有共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念，在社會主義建設中艱苦創業，樹立正確政績觀，做出經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績中華勵志網。在黨章中，還有對黨員的艱苦奮斗的要求中華勵志網，對領導干部的艱苦樸素的要求。

從黨章中，我們可以看出：反對“四風”是黨的一貫主張，是黨對領導干部的一貫要求，是作為領導干部必須具備的基本條件。這樣我們也就不難理解這次教育實踐活動的重點和聚焦點的問題了。也正因為這樣，要求我們必須深入分析整治“四風”的反對“四風”的深刻內涵，才能保持自己始終成為符合基本條件的黨員領導干部。

通過再次重溫黨章進行深入分析，自己有了下面的粗淺認識：一是反對形式主義，要求我們處理好內容與形式的關系。按照辯證唯物主義的觀點，內容決定形式，無論是工作還是生活學習，內容都是最為根本的，內容決定著形式，形式只是內容的具體表現，內容是本、形式是末，不能本末倒置。按照黨章分析形式主義產生的根源，首先是解放思想與時俱進的問題，第二是實事求是遵循規律的問題，第三是調查研究摸清實情的問題，第四是結合實際開拓創新的問題，最后才是“講實話、辦實事、求實效”的具體表現問題。中華勵志網如果不解放思想，如果不遵循規律，如果不摸清實情，如果不結合實際，可能說的是自己個人心里的實話，辦的也是上級交辦的具體實事，但是也可能難以取得實實在在的成效。這是反對形式主義的體會。二是反對官僚主義，要求我們處理好上級與下級關系，自身與他人的關系。解決官發官的令，僚做僚的事，官與官之間、僚與僚之間沒有人性化的溝通，各自為政、文牘主義。具體到黨員領導干部，就是要求我們處理好自身與群眾的關系，不能脫離群眾。要求我們處理好與上級、與下級的關系，不唯上、不令下、只唯實。

三是反對享樂主義，要求我們在行使職權中處理好為公與為私的關系。這里的公與私應是相對而言，既有集體與個人之間的公與私，也有整體與局部之間的公與私問題。如果不從集體考慮問題，遇事躲

著走，有權抓著用，有利的事留給自己干，服務的事交給別人干，簡單有益的事自己握著，復雜艱難的事推給別人，這應該是貪圖安逸的享樂主義的表現。不從全局考慮，片面強調本部門、本地區、本單位、本處室利益也是為己的表現、也是本位的享樂主義表現。

從根本上解決官僚主義和享樂主義，也是按照黨章的要求：正確行使人民賦予的權力，以身作則。有權利一定要有義務，要求別人做到的事情，領導干部自己首先做到。如何做到？重在管權。如何管權？黨章有明確要求：實行民主集中制。

四是反對奢靡之風，就是要求我們處理好適度與過度的關系。者大為奢，過分、鋪張即為奢侈，不顧社會承受度、不顧財力承受程度，也不顧群眾的切實感受，追求巨大、豪華、凸顯、特殊、過度即為奢靡。從根本上解決奢靡問題，還是按照《黨章》要求：樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念中華勵志網，樹立正確政績觀，做出經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績；牢牢把握社會主義初級階段的基本國情，在社會主義建設中艱苦創業。

雖然這次教育實踐活動主要聚焦領導干部的“四風”問題，但是在衛生行業的“四風”表現方面，劉延東副總理也提到了：一是重硬件輕軟件——這是形式主義的一種表現；二是指導工作缺乏針對性、缺乏創新精神——這是官僚主義的一種表現；三是面對困難不敢碰硬，拿紅包、收回扣、搞商業賄賂——這是貪圖私利的享樂主義的一種表現；四是豪華建設——這是奢靡之風的一種表現。由此深入分析，在我們現實工作中確實有不同程度的“四風”問題。以上是幾點學習體會。

關于幾點思考：

作為一名黨員領導干部，我們都是黨的事業的領導干部，領導干部與普通黨員是不同的，與普通群眾更是不同的。作為這次活動的重點人群，我們應該思考自身建設的問題，也就是如何照鏡子、怎樣正衣冠、用什么洗洗澡、治治哪些病的問題。

從黨章上看就是要：做黨的事業的骨干、做人民的公仆?！白龉歉伞笔墙鉀Q“我是誰”的問題，“做公仆”是解決“為了誰”的問題。黨的干部是黨的事業的骨干——這是黨章的直接定位。什么是骨干？身體骨骼框架中的主干就是骨干，主干支撐著肌體，主干如果不發揮作用，肌體某一部分必將癱軟而喪失功能。目前我們每一位處級以上領導干部的能力和所起的作用是否達到“骨干”的要求了呢？如果沒有達到，怎樣才能使我們始終保持骨干的稱號呢？

解決這個問題黨章也指出了明確的方向，就是黨的干部基本條件的第一條所要求那樣——掌握馬克思主義和中國特色社會主義理論。這一點是領導干部與普通黨員分水嶺。黨章要求，普通黨員是學習理論，領導干部是必須掌握理論、運用理論。沒有革命的理論，就沒有革命的實踐。沒有改革的理論，就沒有改革的實踐?；谶@樣的思考，從不搞形式、不做官僚、不圖安逸、不求奢靡出發，下一步準備突出加強四個方面建設：

第一，做實學習型機關建設的各項工作，提高機關黨建工作水平。與機關黨委一道，重新審視和完善機關學習制度，加強理論學習，建立互助學習機制；以“三聯三促一爭當”為抓手，建立聯系基層群眾的機關黨建新機制；開展現代信息技術學習培訓，為廣大黨員干部掌握馬克思主義理論和現代管理技術提供學習的平臺。

第二，做實效能型廉潔性機關建設工作，創新紀檢監察工作方式。與監察室一道，以績效管理試點為契機，普及現代績效管理理念，盡快走出績效考核的單一環節管理的迷途。推廣應用風險防控理論，完善辦公平臺廉政風險防控信息管理功能模塊，定期通報機關各處室和廳直單位“三重一大”集體決策情況，探索第三方評價行風工作，做實廉政建設工作。

第三，帶頭貫徹落實為民務實清廉要求，加強自身綜合素質建設。對照黨章要求，自己個人也存在“四風”的一些表現。比如，學習流于形式，要求別人讀原著，自己也沒有讀幾篇；群眾反映的行風案件，轉辦的多、直辦的少，官僚主義現象也存在。對照先進典型，查找自己個人存在的不正、不實和不廉行為，堅持講學習——從業余時間學起，堅持講政治——從自身言論做起，堅持講正氣——從自身作風改起，不斷學習理論知識，努力用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決實際問題，完成黨組交給的各項任務，實現本次活動的“思想進一步提高、作風進一步轉變、干群關系進一步密切、為民務實清廉形象進一步樹立”的目標。

第五篇：領導班子四風剖析查擺對照檢查材料

領導班子四風剖析查擺對照檢查材料

這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，集中到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題上，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。通過學習、查擺、對照，特別是聯系班子在這兩年的組織建設、隊伍建設和業務建設實際，雖然工作出現了一些起色，管理取得了一些成績，但與組織和群眾的要求還有很大差距。認認真真“照鏡子”,老老實實“正衣冠”，重點查找班子建設、隊伍建設存在的問題和不足，并對班子存在問題的原因進行了更深層次的剖析，主要有以下幾個方面。

一、查擺出的問題

在形式主義方面要重點解決部署工作作風不務實。主要包括部署工作照抄照轉，不結合實際；習慣于用會議落實工作，會后分解責任不夠、跟蹤推進不力；辦法不多，決心不大，工作水平長期沒有明顯提高；協調不夠，聯動不好，力量整合不到位；周計劃、月總結主要領導點評不夠，重點工作階段性推進不夠，督辦落實力度不大；對從嚴管理認同感低，執行制度不自覺、不經常；對問題視而不見、好人主義的問題等。

在官僚主義方面，重點解決領導作用不突出。主要包括群眾觀念、為民意識淡薄，對待群眾訴求不上心、不耐心、不盡心；從嚴管理畏難，親自辦案畏難，中華勵志網信訪工作畏難，考評排序畏難，不愿擔當；上推下卸，攬功推過，推諉塞責；文來文往簽個字，寫啥是啥念稿子，十天八天開 www.個會，自己主張不多、作用不大；中華勵志網不全程督導，不跟蹤問效，情況不明、心中無數；習慣于管事、不習慣管人，習慣于遙控指揮、不習慣親自檢查監督，習慣于個人決定拍板、不習慣集體討論決策；傾聽基層意見不夠，深入一線調研不夠，坐守機關、高高在上；對網絡輿情不重視，對社會反響不關注，不警惕、不敏感的問題等。

在享樂主義方面，重點解決精神懈怠、貪圖安逸、工作標準低。主要包括精神頭不足，進取心不強，工作不在狀態的問題；不緊張，不盡力，拖拖拉拉，工作效率低的問題；不推不動，推一推動一動，工作不主動，“自轉”能力差的問題；能不干不干，能少干少干，工作拈輕怕重的問題中華勵志網；不習慣有壓力，不愿意受約束，消極對抗從嚴管理的問題；比資歷不看能力，要利益不肯付出，圖安逸不講奉獻的問題等。

在奢靡之風方面，重點解決執行廉政規定標準不高。主要包括公款吃喝、宴請，公車私用，開特權車；飯局多，應酬多中華勵志網，“朋友”多，社會交往不慎重；執行廉政規定不夠嚴格，對親友要求不夠嚴格，廉潔自律標準不夠高；利用公職身份，為個人、親友謀取方便和好處；接受請托打探、幫助說情；以權謀私的問題等。

二、對照檢查存在問題的主要原因 通過這次黨的群眾路線教育和相關資料學習，深刻地認識到“四風”現象表現不一，癥狀多樣，但究其根源，理想信念問題、思想作風問題是存在上述所有問題的直接根源。

1、政治理論學習不夠主動，不夠深入，政治理論修養有待提高。

一是沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，在學習上存在著一定的片面性，缺乏對政治理論和經營管理理論的系統研究和深刻理解。

二是沒有深刻地重視到理論與實踐的辨證唯物關系，缺乏系統性、經常性和針對性的深入學習。在**的經營管理中，還不能完全用馬列主義、科學發展觀的立場和觀點分析問題，認識問題、解決問題的能力。

2、對黨的群眾路線認識不深，經驗不足，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識不深的主要原因是對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾群眾服務的公仆意識。中華勵志網導致工作上群眾群眾觀念淡薄，主觀意志成份多，形式主義成份多，服務群眾群眾少。

3、創新意識有所淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。在解放思想，更新觀念，創新工作方法和手段方面有所欠缺。忙于應付多、主動落實少，研究情況多、解決問題少，缺乏創造性開展工作，改革意識有待繼續增強。

三、注重實效，明確的整改措施和方向：

一是紀律作風明顯轉變。實現管理秩序明顯轉變，領導作風明顯轉變，機關風氣明顯轉變，黨群關系明顯轉變，中華勵志網文風會風明顯轉變。

二是辦案質效明顯提高。做到“一個確保，三個滿意，四個顯著提升”。“一個確保”即確保工作、隊伍、安全不出問題；“三個滿意”是讓人民滿意，人民群眾的合法權益得到維護，安全感和滿意度明顯上升；讓社會滿意，深化政務公開，主動接受監督，不發生媒體炒作；讓黨委滿意，堅持有所為有所不為，防止因執法不當影響發展，引發不安定因素?！八膫€提升”，即提升服務大局水平，提升執法辦案水平，提升行政監督管理水平，提升隊伍建設水平。

三是強力實施“長效機制”。堅持用制度機制管人管事管案件，全面實施四個方面的制度機制，即通報批評機制、執法監督機制、考評排序機制、懲戒追究機制。