第一篇：在中小學(xué)校長建設(shè)年演講比賽活動的講話

在中小學(xué)校長建設(shè)年演講比賽活動的講話

“>在中小學(xué)校長建設(shè)年演講比賽活動的講話2007-01-27 04:40:1

2抓住有利契機(jī) 磨礪提升自己

時值秋高氣爽，金桂飄香的時節(jié)，在第22個教師節(jié)來臨之際，我們歡聚一堂，在這里舉行中小學(xué)校長建設(shè)年演講比賽，值此機(jī)會，謹(jǐn)讓我代表縣教育局領(lǐng)導(dǎo)班子向參加演講比賽活動的校長們并通過你們向在教育教學(xué)第一線辛勤耕耘的全縣教師、教育工作者致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問﹗向長期關(guān)心支持我縣民族教育事業(yè)改革發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士，表示衷心的感謝和崇高的敬意﹗向親臨演講比賽現(xiàn)場指導(dǎo)的來賓市校長建設(shè)年專家組的各位專家表示

熱烈的歡迎和真誠的謝意﹗

自2003年全縣基礎(chǔ)教育頭排會議以來，在實(shí)施會議提出的民族教育發(fā)展目標(biāo)的工作中成績顯著。主要表現(xiàn)在：一是切實(shí)抓好學(xué)前教育?？h幼兒園于2006年7月通過來賓市驗(yàn)收，被評為市級示范幼兒園。目前全縣共有23所幼兒園，（其中公立4所，私立9所）。二是普及義務(wù)教育工作成績顯著。2005年11月通過自治區(qū)級“普九”驗(yàn)收。三是創(chuàng)辦山區(qū)人民滿意的民族寄宿制學(xué)校和寄宿制班?？h小學(xué)、長垌道江小學(xué)和忠良十八家小學(xué)已經(jīng)成為全縣寄宿制辦學(xué)的典范。四是加大教育改革力度，全面實(shí)施素質(zhì)教育，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。近年來全縣中、高考成績逐年提高，小學(xué)畢業(yè)測試達(dá)標(biāo)率逐年上升。五是做強(qiáng)做大職業(yè)教育?？h職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大，2003年獲國家教育部授予“就業(yè)指導(dǎo)先進(jìn)學(xué)?！狈Q號，2002、2004年獲自治區(qū)教育廳頒發(fā)的“職業(yè)教育先進(jìn)單位”，2005年獲自治區(qū)七廳局授予“職業(yè)教育

先進(jìn)單位”稱號。

2005年局領(lǐng)導(dǎo)把“加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高全縣教師隊(duì)伍整體素質(zhì)”作為我縣“十一五”民族教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)之一。2005年整合全縣師資培訓(xùn)資源工作初見成效，縣級培訓(xùn)師資隊(duì)伍在2005、2006年縣級培訓(xùn)工作中發(fā)揮了主力軍的作用。

為了加強(qiáng)全區(qū)中小學(xué)校長隊(duì)伍建設(shè)，自治區(qū)教育廳決定，2006年為“廣西中小學(xué)校長建設(shè)年”，同時也是抓中小學(xué)校長管理能力和水平提升的啟動年。其目的是通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、讀書征文、校長論壇、社區(qū)評議、達(dá)標(biāo)評估等活動，進(jìn)一步增強(qiáng)中小學(xué)校長的責(zé)任感和使命感，提升中小學(xué)校長隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)我區(qū)基礎(chǔ)教育健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

今天我們舉行這次校長演講比賽，是我縣校長建設(shè)年的第三大活動，其目的是通過演講的形式，展現(xiàn)我縣中小學(xué)校長在校長建設(shè)年活動中學(xué)習(xí)學(xué)校管理

理論的收獲、體會，介紹、交流校長在學(xué)校管理工作中的成功經(jīng)驗(yàn)，為校長們搭建一個相互交流、學(xué)習(xí)的平臺，從而達(dá)到提高校長素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)校管理，促進(jìn)民族教育發(fā)展的目標(biāo)。

參加這次演講比賽有20名校長，他們都是各校評選出參加縣級比賽的最佳選手，相信他們的精彩演講一定會贏得大家的熱烈掌聲。

最后，預(yù)祝演講比賽圓滿成功﹗

謝謝﹗

2006年9月8日

第二篇：中小學(xué)校長建設(shè)年演講比賽總結(jié)

中小學(xué)校長建設(shè)年演講比賽總結(jié)

中小學(xué)校長建設(shè)年演講比賽總結(jié)2007-02-01 11:11:1

5根據(jù)《xxx縣中小學(xué)校長建設(shè)年實(shí)施方案》的要求，xx縣中小學(xué)校長建設(shè)年專家組在縣委、縣人民政府的支持、關(guān)心下，在縣主管局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，組織了一次全縣中小學(xué)校長演講比賽，經(jīng)過三個多小時的演講，終以縣高級中學(xué)校長黃禮強(qiáng)和縣幼兒園園長陶玉蘭獲一等獎，莫國生等3位獲二等獎、高如金等5位獲三等獎，陳秀萍等10位校長獲優(yōu)秀獎。給這次活動劃上一個圓滿的句號。

一、基本情況

1． 市、縣領(lǐng)導(dǎo)的重視

參加這次活動的領(lǐng)導(dǎo)有：區(qū)人民政府督學(xué)、來賓市中小學(xué)校長建設(shè)年專家

組組長（原柳州地區(qū)教育局局長）查柳君，來賓市中小學(xué)校長建設(shè)年專家組副組長、來賓市人民政府督學(xué)田魯，來賓市中小學(xué)校長建設(shè)年副組長，柳州地區(qū)民族高中校長侯代忠，自治區(qū)支教隊(duì)隊(duì)長、縣委副書記黃建祥，縣人民政府代縣長趙貴坤，縣委常委、紀(jì)委書記吳滄海，縣委常委、宣傳部長、副縣長梁愛華，縣人民政府副縣長李金來，縣統(tǒng)戰(zhàn)部長（原分管教育的副縣長）楊華，縣教育和科技局局長鐘寶昌、副局長彭曉玲、紀(jì)檢組長馮春琦。

2、全縣所有的公立學(xué)校都參加此次活動，全縣九個鄉(xiāng)鎮(zhèn)七所中學(xué)，十所中心校、一所縣小、幼兒園和職校共十九位校長及一位幼兒園園長參加此次演講比賽，其中女性7位，占35%。

4、演講的內(nèi)容比較全面。

有涉及校園文化建設(shè)方面的，例如：李瓊的《在素質(zhì)教育中如何推進(jìn)小學(xué)校園文化建設(shè)》、黃莉琳的《加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園》等，有針對

學(xué)生管理方面的，例如，李福東的《試談在學(xué)生管理中的細(xì)節(jié)教育》等，評估所涉及的八方面內(nèi)容都基本包涵。

3、各級教職工和社會各屆士都有參與

參加這次演講比賽的有：自治區(qū)駐金秀縣支教隊(duì)隊(duì)員約二十名，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校長及縣直各學(xué)校三百多人，加上社會各屆人士，全場六百多座位幾乎坐滿。

二、活動的成效和凸現(xiàn)的問題

（一）演講活動的成效

1、活動的準(zhǔn)備較充分，活動有條不紊的進(jìn)行

為籌備活動，縣中小學(xué)校長建設(shè)年辦公室組織專家組下發(fā)了《關(guān)于舉辦中小學(xué)校長建設(shè)年論壇的通知》、《金秀縣中小學(xué)校長建設(shè)年論壇活動實(shí)施方案》等，使活動開展得較有條理。

2、市、縣領(lǐng)導(dǎo)重視

市、縣領(lǐng)導(dǎo)都作了講話，縣教育和科技局局長對我縣幾年來的教育工作作

總結(jié)，指出我縣教育在縣委、縣人民政府的大力支持下，學(xué)校的硬件和軟件方面得到了長足的發(fā)展;教育教學(xué)取得了可喜的成績，縣職校多次獲得國家級、區(qū)級、縣級的各種嘉獎；為整合和優(yōu)化教育資源，創(chuàng)辦了具有民族特色的寄宿制學(xué)校；縣幼兒園通過市級示范幼兒園的評估，總之，正是由于縣委、縣人民政府對教育事業(yè)的重視、關(guān)心和支持，全縣廣大教育工作者的默默耕耘和無私奉獻(xiàn)，全縣教育事業(yè)才能蓬勃發(fā)展。

區(qū)人民政府督學(xué)、來賓市中小學(xué)校長建設(shè)年專家組組長查柳君認(rèn)為xx縣中小學(xué)校長建設(shè)年的各項(xiàng)活動都能有條不紊地開展，前期工作扎實(shí)有效，檢查指導(dǎo)工作認(rèn)真及時，校長們認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料，積極撰寫論文，在上送來賓市的六篇論文中就有兩篇獲一等獎，論文質(zhì)量較高，同時指出要認(rèn)真作好下一步的評估工作，搞中小學(xué)校長建設(shè)年僅是抓中小學(xué)校長隊(duì)伍建設(shè)的開端，今后要長期抓下去，要努力提高中小學(xué)校長 的素質(zhì)，規(guī)范學(xué)校管理，辦人民滿意的教育。

3、部分學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)十分重視，演講效果好

長垌中心校、頭排中心校、縣幼兒園、金秀鎮(zhèn)中心校、忠良中心校等學(xué)校由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，所以他們的演講者從容不迫，演講思路清晰，演講效果較好。

（二）活動的缺陷與不足

1、有些演講題目定得不新穎，有些題目不夠簡煉。

例如《到哪座山頭唱哪首歌》、《學(xué)習(xí)、重心，促進(jìn)質(zhì)量的提高》、《做一個“率先垂范”的一把手》等。

2、大部分選手重視不夠

屬看講稿、演講不太流利，就有十一位校長，占55%，另外有兩位校長是照草稿念，這樣既影響了演講的效果，又顯得不嚴(yán)肅。

3、不會提煉主題，思路不清

有的演講內(nèi)容是東拼西湊，論點(diǎn)不

明，論據(jù)不充分，條理不清。

4、有些選手臨場應(yīng)變能力差，有些校長紙上談兵，空談理論。

有些校長平時不注重鍛煉，很少在大場合露面，一旦突然面對許多領(lǐng)導(dǎo)和觀眾，就不知所措，講話結(jié)結(jié)巴巴；有些校長機(jī)械地背講稿，一緊張則前言不搭后語，斷斷續(xù)續(xù)，有些學(xué)校沒有根據(jù)本校實(shí)際去談學(xué)校管理的得失，而是上網(wǎng)查抄，整篇下載，脫離了實(shí)際，講演者也只能死記強(qiáng)背，演講的效果就很差。

三、今后工作 的要點(diǎn)：

1、繼續(xù)督促校長們（特別是今年秋季竟聘上崗的新校長）學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的有關(guān)政策法規(guī)，提高校長們的政策理論水平；校長們應(yīng)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性、主動性，努力提高自身素質(zhì)。

2、繼續(xù)督促校長們進(jìn)行教育教學(xué)反思，多撰寫有關(guān)教育教學(xué)方面的論文，增強(qiáng)洞察力，發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理中的得失，使處理問題有前瞻性，提高寫作的水平。

3、督促學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視校長建設(shè)這

項(xiàng)工作，使工作要有計(jì)劃、有措施、有檢查，不能應(yīng)付了事。

4、縣中小學(xué)校長建設(shè)年專家組要加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)工作，保證布置的工作落實(shí)到位。

5、在征訂繼續(xù)教育書籍時，要認(rèn)真挑選，力保校長們學(xué)習(xí)的內(nèi)容有針對性、實(shí)用性。

第三篇：中小學(xué)校長建設(shè)年實(shí)施方案

中小學(xué)校長建設(shè)年實(shí)施方案

為了加強(qiáng)我區(qū)中小學(xué)校長隊(duì)伍建設(shè)，提高中小學(xué)校長整體素質(zhì)，推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“十一五”中小學(xué)校長隊(duì)伍建設(shè)良好開局，確定XX年為“廣西中小學(xué)校長建設(shè)年”。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，主動適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要，以“提高校長素質(zhì)·加強(qiáng)學(xué)校管理·促進(jìn)教育發(fā)展”為主題，以培養(yǎng)和造就一支具有高度責(zé)任感，掌握現(xiàn)代學(xué)校管理知識，懂教育、善管理、作風(fēng)優(yōu)良的中小學(xué)校長隊(duì)伍為核心，加強(qiáng)中小學(xué)校長培訓(xùn)，開展中小學(xué)校長規(guī)范管理達(dá)標(biāo)評估，提高中小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量和水平，促進(jìn)我區(qū)基礎(chǔ)教育健康協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

二、目標(biāo)要求

（一）采取分層次、分類別、多形式的方式，使全區(qū)每一位校長至少接受1次培訓(xùn)，使其熟悉和掌握新頒發(fā)的教育法規(guī)和教育政策，提高構(gòu)建和諧校園和依法治校的能力。

（二）通過讀書征文、校長論壇等活動，使全區(qū)每一位校長至少掌握并會應(yīng)用1-2個教育管理學(xué)的基本原理和要求、撰寫1篇學(xué)校管理方面的心得體會和、參加1次“中小學(xué)校長論壇”，進(jìn)一步更新教育觀念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識和開拓創(chuàng)新意識，提高科學(xué)管理的能力和水平。

（三）通過開展社區(qū)評議和家校合作活動，增強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的溝通和聯(lián)系，轉(zhuǎn)變校長辦學(xué)觀念，培養(yǎng)為人民群眾服務(wù)的意識和能力，努力辦讓人民滿意的教育。

（四）通過中小學(xué)規(guī)范管理達(dá)標(biāo)評估活動，促使全區(qū)每1所中小學(xué)校達(dá)到規(guī)范管理合格標(biāo)準(zhǔn)，以評促改，以評促建，評建結(jié)合，重在建設(shè)，推動形成“民主管理、自主發(fā)展、自我約束、社會監(jiān)督”的現(xiàn)代學(xué)校制度。

（五）通過“廣西中小學(xué)校長建設(shè)年”活動，推進(jìn)中小學(xué)校長隊(duì)伍建設(shè)制度和機(jī)制創(chuàng)新，加強(qiáng)中小學(xué)校長管理和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能力建設(shè)，為實(shí)施我區(qū)中小學(xué)校長隊(duì)伍建設(shè)“十一五”規(guī)劃奠定良好的基礎(chǔ)。

三、主要任務(wù)及方法步驟

（一）開展中小學(xué)校長培訓(xùn)。

1．培訓(xùn)時間及對象。

XX年10月前，分期分批分層次培訓(xùn)全區(qū)所有小學(xué)、初中、普通高中和特殊學(xué)校校長。

2．培訓(xùn)內(nèi)容。

以學(xué)校管理為主要內(nèi)容，圍繞學(xué)校行政管理、教學(xué)管理、教師隊(duì)伍管理、學(xué)生管理、財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)管理、安全管理、校園文化管理和校長自我管理對校長進(jìn)行培訓(xùn)。其中重點(diǎn)抓好學(xué)校行政管理、財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)管理和安全管理培訓(xùn)工作。

3．培訓(xùn)形式。

本次培訓(xùn)采取集中學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩、掛職鍛煉和崗位實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行。集中學(xué)習(xí)不少于20學(xué)時，現(xiàn)場觀摩不少于半天。各市、縣（市、區(qū)）在組織集中學(xué)習(xí)和現(xiàn)場觀摩的基礎(chǔ)上，要確定一批示范學(xué)校，組織一定比例的農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校校長到示范學(xué)?！皰炻氬憻挕?，并逐步形成制度。要結(jié)合學(xué)校管理實(shí)際組織好轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校長的崗位實(shí)踐學(xué)習(xí)，提出明確的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，選派教育行政管理人員、專家學(xué)者和有關(guān)社區(qū)人員進(jìn)校跟蹤指導(dǎo)，幫助中小學(xué)校長分析和解決學(xué)校管理中的實(shí)際問題。

4．培訓(xùn)的組織。

各縣（市、區(qū)）教育局負(fù)責(zé)組織小學(xué)校長培訓(xùn)；各市教育局負(fù)責(zé)初中和高中校長培訓(xùn)以及縣級培訓(xùn)者培訓(xùn)；我廳負(fù)責(zé)市級培訓(xùn)者培訓(xùn)和示范性高中校長培訓(xùn)。

為提高中小學(xué)校長培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，我廳將整合教育行政管理人員、校長培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專家學(xué)者和優(yōu)秀中小學(xué)校長代表組建中小學(xué)校長培訓(xùn)教師資源庫，實(shí)施市級培訓(xùn)者培訓(xùn)和示范性高中校長培訓(xùn)，并赴各地巡回講學(xué)和指導(dǎo)。各市、縣（市、區(qū)）教育局也要參照自治區(qū)組建相應(yīng)的校長培訓(xùn)教師資源庫。

（二）舉辦中小學(xué)校長論壇。

本次中小學(xué)校長論壇在讀書征文活動的基礎(chǔ)上分縣級、市級和自治區(qū)級三個層次舉行。

1．論壇主題。

以“提高校長素質(zhì)·加強(qiáng)學(xué)校管理·促進(jìn)教育發(fā)展”為主題。分論題有：

（1）愛崗敬業(yè)是校長職業(yè)道德的應(yīng)有之義；

（2）規(guī)范學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平；

（3）學(xué)校管理創(chuàng)新與質(zhì)量提升；

（4）做讓人民滿意的校長，辦讓人民滿意的教育。

2．讀書征文。

（1）時間。

XX年3-8月。

（2）參加對象。

全區(qū)所有小學(xué)、初中、普通高中和特殊學(xué)校校長。

（3）內(nèi)容。

中小學(xué)校長圍繞論壇主題精讀我廳編印的《中小學(xué)學(xué)校管理學(xué)習(xí)綱要》，并結(jié)合實(shí)際撰寫學(xué)校管理心得體會和。

（4）征文要求。

①從科學(xué)的學(xué)校管理理念出發(fā)，立論正確，論據(jù)翔實(shí)，論證嚴(yán)密，正確反映學(xué)校教育和學(xué)校管理的客觀規(guī)律，符合素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的要求。

②根據(jù)校長本人實(shí)際出發(fā)，確定內(nèi)容，選擇形式，要求觀點(diǎn)鮮明，富有新意，論述言之有理、言之有物、言之有序。

③層次清楚，邏輯性強(qiáng)。語言準(zhǔn)確、簡潔、流暢、明了，一般不超過5000字。

（5）評比與獎勵辦法。

①各縣（市、區(qū)）教育局征集并組織評審當(dāng)?shù)刂行W(xué)校長論文，將獲得縣級一、二等獎的作品送各市教育局評審；各市教育局組織評審后，并將較好的5-10篇獲獎作品送我廳評審。我廳組織評審出一、二、三等獎若干名。市、縣級獲獎比例由各市、縣教育局自主決定。

②各級教育行政部門要為獲獎?wù)哳C發(fā)獲獎證書，并在有關(guān)報(bào)刊雜志公布評獎結(jié)果。我廳還將根據(jù)論文的質(zhì)量決定是否結(jié)集出版自治區(qū)級獲獎作品。

3．論壇活動。

自治區(qū)級中小學(xué)校長論壇擬定于XX年教師節(jié)期間舉行。參加對象為論壇征文自治區(qū)級獲獎校長；市、縣教育局長代表以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)者。

市、縣級中小學(xué)校長論壇時間由各市、縣（市、區(qū)）教育局根據(jù)實(shí)際情況決定。市級中小學(xué)校長論壇參加對象為本市論壇征文獲獎校長、縣（市、區(qū)）教育局長代表及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)者；縣級中小學(xué)校長論壇參加對象為本縣（市、區(qū)）全體中小學(xué)校長及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)者。

（三）組織中小學(xué)校長規(guī)范管理達(dá)標(biāo)評估。

1．制定中小學(xué)校長規(guī)范管理達(dá)標(biāo)評估辦法和指標(biāo)體系。

根據(jù)《全國中小學(xué)校長任職條件和崗位要求（試行）》及《廣西農(nóng)村中小學(xué)校長（崗位職責(zé)）十條規(guī)定（試行）》等規(guī)定，并結(jié)合當(dāng)前學(xué)校管理實(shí)際，從學(xué)校行政管理、教學(xué)管理、教師隊(duì)伍管理、學(xué)生管理、財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)管理、安全管理、校園文化管理和校長自我管理等方面，我廳制定了《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)校長規(guī)范管理達(dá)標(biāo)評估辦法》（附件1），全面考核、評估校長對法律責(zé)任、行政責(zé)任、職業(yè)道德責(zé)任等的履行情況。

2．開展評估、整改、驗(yàn)收活動。

（1）XX年9月底前，各中小學(xué)校（含特殊學(xué)校）校長結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí)，根據(jù)評估指標(biāo)體系和評估辦法，組織學(xué)校教職員工、學(xué)生代表、家長代表和社區(qū)代表進(jìn)行自評，做出自評結(jié)論，總結(jié)學(xué)校管理成績和特色，指出存在的問題，提出整改措施。并將自評報(bào)告提交所屬教育行政主管部門。

（2）XX年10月底前，各縣（市、區(qū)）教育局審核所屬學(xué)校自評報(bào)告，并根據(jù)評估指標(biāo)體系和評估辦法對所屬中小學(xué)校逐校進(jìn)行評估，逐校做出評估結(jié)論，逐校提出整改措施。對評估不合格的學(xué)校，要限期整改，并在限期結(jié)束時逐校驗(yàn)收。對驗(yàn)收仍不合格的，要追究校長的責(zé)任，直至撤銷其職務(wù)。對評估獲得優(yōu)秀的學(xué)校要發(fā)獎牌予以鼓勵。要將評估結(jié)論報(bào)所屬市教育局備案并向社會公布。

（3）XX年11月底前，各市教育局匯總各縣和各直屬學(xué)校評估結(jié)論，并對轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校進(jìn)行評估驗(yàn)收，做出評估結(jié)論，確定和表彰轄區(qū)內(nèi)獲得優(yōu)秀等級的學(xué)校。同時，向我廳推薦“中小學(xué)規(guī)范管理十佳?！焙汀爸行W(xué)規(guī)范管理十佳縣”。

（4）XX年12月底前，我廳組織對各市評估驗(yàn)收的結(jié)果進(jìn)行抽樣檢查，并組織評選“中小學(xué)規(guī)范管理十佳?！?、“中小學(xué)規(guī)范管理十佳縣”。獲得“中小學(xué)規(guī)范管理十佳?！钡膶W(xué)校校長將被評為“中小學(xué)規(guī)范管理十佳校長”；獲得“中小學(xué)規(guī)范管理十佳縣”的縣教育局局長將被評為“中小學(xué)規(guī)范管理十佳教育局長”。

（四）總結(jié)表彰。

我廳將于XX全區(qū)教育工作會議期間，對校長建設(shè)年活動各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和交流，為“十一五”中小學(xué)校長建設(shè)工作提供經(jīng)驗(yàn)借鑒，表彰獎勵“中小學(xué)規(guī)范管理十佳校”及“中小學(xué)規(guī)范管理十佳校長”、“中小學(xué)規(guī)范管理十佳縣”及“中小學(xué)規(guī)范管理十佳教育局長”，并由自治區(qū)教育廳頒發(fā)獎狀和獎?wù)?，同時，對獲獎勵的學(xué)校和縣能長期（3年以上）保持成效的，自治區(qū)在有關(guān)遠(yuǎn)程教育、校舍建設(shè)等教育項(xiàng)目安排給予優(yōu)先考慮和傾斜支持。

各市、縣（市、區(qū)）教育局也要通過相應(yīng)的形式對校長建設(shè)年活動進(jìn)行總結(jié)表彰

。各市對評估、驗(yàn)收中排在后十名的中小學(xué)校，要加大工作要求，對學(xué)校管理不力的校長和縣教育局長，要給予批評，并予以相應(yīng)的組織處理。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保障“校長建設(shè)年”工作順利開展。

為推進(jìn)“廣西中小學(xué)校長建設(shè)年”的各項(xiàng)工作，我廳成立“廣西中小學(xué)校長建設(shè)年”領(lǐng)導(dǎo)小組，由廳領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，成員包括相關(guān)處室的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)“廣西中小學(xué)校長建設(shè)年”的總體方案、政策協(xié)調(diào)、質(zhì)量監(jiān)督檢查等工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在我廳師范教育處，負(fù)責(zé)“廣西中小學(xué)校長建設(shè)年”各項(xiàng)活動的具體實(shí)施。組織成立“廣西中小學(xué)校長建設(shè)年”專家組，協(xié)助辦公室負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)、檢查評估和相關(guān)專家咨詢工作。委托廣西師范大學(xué)、廣西教育學(xué)院、廣西師范學(xué)院為“廣西中小學(xué)校長建設(shè)年”技術(shù)支撐單位，分別負(fù)責(zé)高中校長、初中校長、小學(xué)校長（含特殊學(xué)校校長）的培訓(xùn)及其相關(guān)管理工作。（領(lǐng)導(dǎo)小組和專家組名單見附件2）。

各市、縣要參照我廳成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，指定技術(shù)支撐單位，加強(qiáng)對“廣西中小學(xué)校長建設(shè)年”活動的領(lǐng)導(dǎo)和管理。

（二）精心組織，以“校長建設(shè)年”為契機(jī)，進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)中小學(xué)校長培訓(xùn)和隊(duì)伍建設(shè)工作。

XX年，既是“中小學(xué)校長建設(shè)年”，也是抓中小學(xué)校長管理能力和水平提升的啟動年。各地要高度重視“校長建設(shè)年”活動，要結(jié)合本地實(shí)際，精心組織中小學(xué)校長培訓(xùn)和論壇，提高培訓(xùn)成效和學(xué)習(xí)效果。認(rèn)真開展中小學(xué)校長規(guī)范管理達(dá)標(biāo)評估、整改和驗(yàn)收工作，對評估結(jié)果較好的學(xué)校要予以表彰，并給予政策傾斜、經(jīng)費(fèi)支持、項(xiàng)目優(yōu)先等獎勵；對評估不合格的學(xué)校要加大工作要求和指導(dǎo)力度，限期整改并逐校驗(yàn)收。積極探索中小學(xué)校長隊(duì)伍建設(shè)制度和機(jī)制創(chuàng)新，為“十一五”期間校長隊(duì)伍建設(shè)打下良好基礎(chǔ)并提供制度保障。各地要根據(jù)本方案制定本地的“校長建設(shè)年”具體活動計(jì)劃，同時，在此基礎(chǔ)上，研究制定本地中小學(xué)校長隊(duì)伍建設(shè)“十一五”規(guī)劃。

（三）加強(qiáng)中小學(xué)校長培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)，為“校長建設(shè)年”提供技術(shù)支撐。

各地要在原有基礎(chǔ)上結(jié)合“示范性縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)”和即將啟動的“教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計(jì)劃”等工程，進(jìn)一步加強(qiáng)校長培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)。各級中小學(xué)校長培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要在主管教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下積極參與和支持“校長建設(shè)年”活動。要加強(qiáng)中小學(xué)校長培訓(xùn)專任教師隊(duì)伍建設(shè)，按照規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合、資源共享、統(tǒng)籌管理的原則，建立中小學(xué)校長培訓(xùn)師資庫。要推進(jìn)中小學(xué)校長培訓(xùn)信息化和教學(xué)手段現(xiàn)代化建設(shè)，更新培訓(xùn)觀念，變革培訓(xùn)方式和內(nèi)容，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量。要加大各級校長培訓(xùn)基地及其配套設(shè)施建設(shè)力度，自治區(qū)級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)建成培訓(xùn)、科研、教育信息化等多項(xiàng)服務(wù)功能為一體的培訓(xùn)基地，成為我區(qū)開展培訓(xùn)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和政策研究咨詢中心；市級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要進(jìn)一步增強(qiáng)綜合實(shí)力和辦學(xué)活力，拓展服務(wù)功能，整合各方優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮示范、輻射作用?？h級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要將基地建設(shè)成為當(dāng)?shù)刂行W(xué)校長培訓(xùn)、科研、交流和信息咨詢等具有多種功能的學(xué)習(xí)與資源中心。

（四）加大經(jīng)費(fèi)投入，落實(shí)校長培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。

“校長建設(shè)年”經(jīng)費(fèi)要以政府財(cái)政撥款為主、多渠道籌措為原則。中小學(xué)校長培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入要納入縣級以上政府財(cái)政經(jīng)常性預(yù)算支出，按照一定比例單獨(dú)列支，?？顚Ｓ茫⒅鹉晏岣?。各種涉及教育改革發(fā)展的財(cái)政專項(xiàng)要設(shè)立校長培訓(xùn)項(xiàng)目。對邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的校長實(shí)行免費(fèi)培訓(xùn)，所需經(jīng)費(fèi)由財(cái)政專項(xiàng)列支。加強(qiáng)校長培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理，不斷提高經(jīng)費(fèi)的使用效益。舉辦校長培訓(xùn)班不得以營利為目的，要嚴(yán)格按照校長培訓(xùn)管理的有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)決制止亂辦班、亂收費(fèi)、亂發(fā)證的不正之風(fēng)。

（五）加強(qiáng)督導(dǎo)評估，保證建設(shè)年各項(xiàng)工作任務(wù)圓滿完成。

此次中小學(xué)校長建設(shè)年工作面廣、量大、要求高，各市、縣要做好對各項(xiàng)工作任務(wù)的督導(dǎo)、檢查和評估工作，制定有關(guān)督導(dǎo)制度和評估標(biāo)準(zhǔn)，成立督導(dǎo)評估小組，采取中期、終期評估和不定期抽查的形式，及時檢查發(fā)現(xiàn)和糾正工作中存在的問題，特別要注意防止和杜絕校長培訓(xùn)“走過場”和敷衍對待工作的傾向，保證中小學(xué)校長全員培訓(xùn)活動和全員參與的其它活動不留“盲區(qū)”和“死角”，力求高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。我廳將組織專門的督導(dǎo)檢查工作組，對各市、縣建設(shè)年工作的進(jìn)程和質(zhì)量進(jìn)行抽樣檢查。

附件：1．廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)校長規(guī)范管理達(dá)標(biāo)評估辦法

2．“廣西中小學(xué)校長建設(shè)年”領(lǐng)導(dǎo)小組和專家組名單

附件1

廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)校長

規(guī)范管理達(dá)標(biāo)評估辦法

第一章總則

第一條為了進(jìn)一步深化我區(qū)中小學(xué)教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提升中小學(xué)校長的領(lǐng)導(dǎo)與管理能力，促進(jìn)學(xué)校常規(guī)管理工作規(guī)范化，提高學(xué)校質(zhì)量和辦學(xué)水平，根據(jù)《全國中小學(xué)校長任職條件和崗位要求（試行）》和《廣西農(nóng)村中小學(xué)校長（崗位職責(zé)）十條規(guī)定（試行）》的規(guī)定，并結(jié)合當(dāng)前學(xué)校管理實(shí)際，制定《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)校長規(guī)范管理達(dá)標(biāo)評估辦法》。

第二條中小學(xué)校長規(guī)范管理達(dá)標(biāo)評估的主要目的，是通過達(dá)標(biāo)評估活動，促使全區(qū)每1所中小學(xué)校達(dá)到規(guī)范管理合格標(biāo)準(zhǔn)，以評促改，以評促建，評建結(jié)合，重在建設(shè)，推動形成“民主管理、自主發(fā)展、自我約束、社會監(jiān)督”的現(xiàn)代學(xué)校制度。

第三條中小學(xué)校長規(guī)范管理達(dá)標(biāo)評估工作由縣級教育行政部門負(fù)責(zé)，屬市一級管理的中小學(xué)校由市教育行政部門負(fù)責(zé)。自治區(qū)教育廳及各市教育行政部門對該項(xiàng)工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查。

第四條中小學(xué)校規(guī)范管理達(dá)標(biāo)評估對象是指自治區(qū)內(nèi)所有小學(xué)、初中、普通高中、特教學(xué)校。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、初中（含九年義務(wù)教育一貫制學(xué)校）、高中（含完全中學(xué)）及各類非政府舉辦的獨(dú)立設(shè)置的基礎(chǔ)教育階段的教育機(jī)構(gòu)為評估單位。

第二章達(dá)標(biāo)評估項(xiàng)目

第五條中小學(xué)校長達(dá)標(biāo)評估項(xiàng)目包括8個方面：學(xué)校行政管理、學(xué)生管理、教師管理、教學(xué)管理、安全管理、資產(chǎn)及財(cái)務(wù)管理、校園文化管理和校長自我管理。

第三章達(dá)標(biāo)評估的程序和方法

第六條各中小學(xué)校開展自評工作，要認(rèn)真地圍繞評估指標(biāo)體系的標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)進(jìn)行自查、自評，整理、補(bǔ)充、完善常規(guī)管理各種材料（包括學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、計(jì)劃、總結(jié)、活動記載材料、會議記錄、教師考核和學(xué)生行為規(guī)范記錄等），并按照評估指標(biāo)8個方面的內(nèi)容歸類整理，分別裝檔。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校負(fù)責(zé)所管理學(xué)區(qū)內(nèi)的公辦村完小及教學(xué)點(diǎn)的校長（校點(diǎn)負(fù)責(zé)人）的工作質(zhì)量評價（時間安排：9月底前）。

第七條各縣（市）教育局根據(jù)評估指標(biāo)體系和評估辦法對當(dāng)?shù)刂行W(xué)校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校以上，含中心校）進(jìn)行評估，市區(qū)學(xué)校評估由城區(qū)教育主管部門評估，做出評估結(jié)論。同時，將評估結(jié)論報(bào)所屬市教育局備案并在當(dāng)?shù)孛襟w及用當(dāng)?shù)乜尚械墓_方式向社會公布（時間安排：10月底前）。

第八條各市教育局匯總各縣評估結(jié)論，并對轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校進(jìn)行評估驗(yàn)收，做出評估結(jié)論。評估結(jié)果上報(bào)自治區(qū)教育廳（時間安排：11月底前）。

第九條自治區(qū)教育廳組織對各市評估驗(yàn)收的結(jié)果進(jìn)行抽樣檢查，并組織評選“中小學(xué)規(guī)范管理十佳學(xué)?！焙汀爸行W(xué)規(guī)范管理十佳縣?！保〞r間安排：12月底前）

第十條各級教育行政部門對下級進(jìn)行檢查指導(dǎo)時，要組織評估工作組，由本級教育行政部門的主管領(lǐng)導(dǎo)任組長，工作組歸口中小學(xué)校長管理部門負(fù)責(zé)。

第十一條評估工作分四個步驟進(jìn)行：

（一）培訓(xùn)。組織中小學(xué)校長和評估工作組人員學(xué)習(xí)有關(guān)文件、熟悉掌握標(biāo)準(zhǔn)和評分、定級辦法，做好學(xué)校自評和評估工作的計(jì)劃及分組、分工。

（二）評估。根據(jù)評估方案所列辦法開展一系列信息、資料采集活動，實(shí)地檢查評估指標(biāo)中的各個項(xiàng)目，并逐項(xiàng)評分，填寫有關(guān)表格和寫出評定材料。評估工作組集中各方面材料，對評估對象的規(guī)范管理達(dá)標(biāo)狀況做出評定，寫出評估報(bào)告。

（三）整改。各級教育行政主管部門和各中小學(xué)根據(jù)評估發(fā)現(xiàn)的問題，提出和落實(shí)整改措施，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理工作。各級教育行政主管部門對評估不合格的學(xué)校，嚴(yán)令限期整改，并在限期結(jié)束時達(dá)到合格要求。

（四）驗(yàn)收。市級教育行政部門根據(jù)各縣評估結(jié)論，組織評估驗(yàn)收，對各縣中小學(xué)規(guī)范管理達(dá)標(biāo)狀況做出評估結(jié)論。

第四章表彰與獎勵

第十二條各縣（市、區(qū)）根據(jù)評估結(jié)果給本轄區(qū)的中小學(xué)校長管理達(dá)標(biāo)學(xué)校掛牌；各市教育局根據(jù)各縣評估結(jié)論，以及評估驗(yàn)收結(jié)果，確定和表彰轄區(qū)內(nèi)獲得優(yōu)秀等級的學(xué)校，同時，向自治區(qū)教育廳推薦“中小學(xué)規(guī)范管理十佳?！焙汀爸行W(xué)規(guī)范管理十佳縣”候選名單。

第十三條自治區(qū)教育廳根據(jù)抽樣檢查結(jié)果及各市評估推薦意見，組織評選“中小學(xué)規(guī)范管理十佳?！?、“中小學(xué)規(guī)范管理十佳縣”。獲得“中小學(xué)規(guī)范管理十佳?！钡膶W(xué)校校長將被評為“中小學(xué)規(guī)范管理十佳校長”；獲得“中小學(xué)規(guī)范管理十佳縣”的縣教育局局長將被評為“中小學(xué)規(guī)范管理十佳教育局長”。

第十四條 獲得市級以上表彰的學(xué)校，其校長在今后的的各級中小學(xué)骨干校長培訓(xùn)中，享有優(yōu)先入選權(quán)。

第五章 其它

第十五條特殊教育學(xué)校的達(dá)標(biāo)評估工作參照本方案執(zhí)行。

第十六條 本辦法由自治區(qū)教育廳負(fù)責(zé)解釋

第四篇：中小學(xué)校長建設(shè)年實(shí)施方案

為了加強(qiáng)我區(qū)中小學(xué)校長隊(duì)伍建設(shè)，提高中小學(xué)校長整體素質(zhì)，推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展，實(shí)現(xiàn) “十一五”中小學(xué)校長隊(duì)伍建設(shè)良好開局，確定2006年為“廣西中小學(xué)校長建設(shè)年”。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，主動適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要，以“提高校長素質(zhì)·加強(qiáng)學(xué)校管理·促進(jìn)教育發(fā)展”為主題，以培養(yǎng)和造就一支具有高度責(zé)任感，掌握現(xiàn)代學(xué)校管理知識，懂教育、善管理、作風(fēng)優(yōu)良的中小學(xué)校長隊(duì)伍為核心，加強(qiáng)中小學(xué)校長培訓(xùn)，開展中小學(xué)校長規(guī)范管理達(dá)標(biāo)評估，提高中小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量和水平，促進(jìn)我區(qū)基礎(chǔ)教育健康協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

二、目標(biāo)要求

（一）采取分層次、分類別、多形式的方式，使全區(qū)每一位校長至少接受1次培訓(xùn)，使其熟悉和掌握新頒發(fā)的教育法規(guī)和教育政策，提高構(gòu)建和諧校園和依法治校的能力。

（二）通過讀書征文、校長論壇等活動，使全區(qū)每一位校長至少掌握并會應(yīng)用1-2個教育管理學(xué)的基本原理和要求、撰寫1篇學(xué)校管理方面的心得體會和文章、參加1次“中小學(xué)校長論壇”，進(jìn)一步更新教育觀念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識和開拓創(chuàng)新意識，提高科學(xué)管理的能力和水平。

（三）通過開展社區(qū)評議和家校合作活動，增強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的溝通和聯(lián)系，轉(zhuǎn)變校長辦學(xué)觀念，培養(yǎng)為人民群眾服務(wù)的意識和能力，努力辦讓人民滿意的教育。

（四）通過中小學(xué)規(guī)范管理達(dá)標(biāo)評估活動，促使全區(qū)每1所中小學(xué)校達(dá)到規(guī)范管理合格標(biāo)準(zhǔn)，以評促改，以評促建，評建結(jié)合，重在建設(shè)，推動形成“民主管理、自主發(fā)展、自我約束、社會監(jiān)督”的現(xiàn)代學(xué)校制度。

（五）通過“廣西中小學(xué)校長建設(shè)年”活動，推進(jìn)中小學(xué)校長隊(duì)伍建設(shè)制度和機(jī)制創(chuàng)新，加強(qiáng)中小學(xué)校長管理和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能力建設(shè)，為實(shí)施我區(qū)中小學(xué)校長隊(duì)伍建設(shè)“十一五”規(guī)劃奠定良好的基礎(chǔ)。

三、主要任務(wù)及方法步驟

（一）開展中小學(xué)校長培訓(xùn)。

1．培訓(xùn)時間及對象。

2006年10月前，分期分批分層次培訓(xùn)全區(qū)所有小學(xué)、初中、普通高中和特殊學(xué)校校長。

2．培訓(xùn)內(nèi)容。

以學(xué)校管理為主要內(nèi)容，圍繞學(xué)校行政管理、教學(xué)管理、教師隊(duì)伍管理、學(xué)生管理、財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)管理、安全管理、校園文化管理和校長自我管理對校長進(jìn)行培訓(xùn)。其中重點(diǎn)抓好學(xué)校行政管理、財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)管理和安全管理培訓(xùn)工作。

3．培訓(xùn)形式。

本次培訓(xùn)采取集中學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩、掛職鍛煉和崗位實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行。集中學(xué)習(xí)不少于20學(xué)時，現(xiàn)場觀摩不少于半天。各市、縣（市、區(qū)）在組織集中學(xué)習(xí)和現(xiàn)場觀摩的基礎(chǔ)上，要確定一批示范學(xué)校，組織一定比例的農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校校長到示范學(xué)校“掛職鍛煉”，并逐步形成制度。要結(jié)合學(xué)校管理實(shí)際組織好轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校長的崗位實(shí)踐學(xué)習(xí)，提出明確的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，選派教育行政管理人員、專家學(xué)者和有關(guān)社區(qū)人員進(jìn)校跟蹤指導(dǎo)，幫助中小學(xué)校長分析和解決學(xué)校管理中的實(shí)際問題。

4．培訓(xùn)的組織。

各縣（市、區(qū)）教育局負(fù)責(zé)組織小學(xué)校長培訓(xùn)；各市教育局負(fù)責(zé)初中和高中校長培訓(xùn)以及縣級培訓(xùn)者培訓(xùn)；我廳負(fù)責(zé)市級培訓(xùn)者培訓(xùn)和示范性高中校長培訓(xùn)。

為提高中小學(xué)校長培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，我廳將整合教育行政管理人員、校長培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專家學(xué)者和優(yōu)秀中小學(xué)校長代表組建中小學(xué)校長培訓(xùn)教師資源庫，實(shí)施市級培訓(xùn)者培訓(xùn)和示范性高中校長培訓(xùn)，并赴各地巡回講學(xué)和指導(dǎo)。各市、縣（市、區(qū)）教育局也要參照自治區(qū)組建相應(yīng)的校長培訓(xùn)教師資源庫。

（二）舉辦中小學(xué)校長論壇。

本次中小學(xué)校長論壇在讀書征文活動的基礎(chǔ)上分縣級、市級和自治區(qū)級三個層次舉行。

1．論壇主題。

以“提高校長素質(zhì)·加強(qiáng)學(xué)校管理·促進(jìn)教育發(fā)展”為主題。分論題有：

（1）愛崗敬業(yè)是校長職業(yè)道德的應(yīng)有之義；

（2）規(guī)范學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平；

（3）學(xué)校管理創(chuàng)新與質(zhì)量提升；

（4）做讓人民滿意的校長，辦讓人民滿意的教育。

2．讀書征文。

（1）時間。

2006年3-8月。

（2）參加對象。

全區(qū)所有小學(xué)、初中、普通高中和特殊學(xué)校校長。

（3）內(nèi)容。

中小學(xué)校長圍繞論壇主題精讀我廳編印的《中小學(xué)學(xué)校管理學(xué)習(xí)綱要》，并結(jié)合實(shí)際撰寫學(xué)校管理心得體會和文章。

（4）征文要求。

①從科學(xué)的學(xué)校管理理念出發(fā)，立論正確，論據(jù)翔實(shí)，論證嚴(yán)密，正確反映學(xué)校教育和學(xué)校管理的客觀規(guī)律，符合素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的要求。

②根據(jù)校長本人實(shí)際出發(fā)，確定文章內(nèi)容，選擇文章形式，要求觀點(diǎn)鮮明，富有新意，論述言之有理、言之有物、言之有序。

③文章層次清楚，邏輯性強(qiáng)。語言準(zhǔn)確、簡潔、流暢、明了，一般不超過5000字。

（5）評比與獎勵辦法。

①各縣（市、區(qū)）教育局征集并組織評審當(dāng)?shù)刂行W(xué)校長論文，將獲得縣級一、二等獎的作品送各市教育局評審；各市教育局組織評審后，并將較好的5-10篇獲獎作品送我廳評審。我廳組織評審出一、二、三等獎若干名。市、縣級獲獎比例由各市、縣教育局自主決定。

②各級教育行政部門要為獲獎?wù)哳C發(fā)獲獎證書，并在有關(guān)報(bào)刊雜志公布評獎結(jié)果。我廳還將根據(jù)論文的質(zhì)量決定是否結(jié)集出版自治區(qū)級獲獎作品。

3．論壇活動。

自治區(qū)級中小學(xué)校長論壇擬定于2006年教師節(jié)期間舉行。參加對象為論壇征文自治區(qū)級獲獎校長；市、縣教育局長代表以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)者。

市、縣級中小學(xué)校長論壇時間由各市、縣（市、區(qū)）教育局根據(jù)實(shí)際情況決定。市級中小學(xué)校長論壇參加對象為本市論壇征文獲獎校長、縣（市、區(qū)）教育局長代表及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)者；縣級中小學(xué)校長論壇參加對象為本縣（市、區(qū)）全體中小學(xué)校長及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)者。

（三）組織中小學(xué)校長規(guī)范管理達(dá)標(biāo)評估。

1．制定中小學(xué)校長規(guī)范管理達(dá)標(biāo)評估辦法和指標(biāo)體系。

根據(jù)《全國中小學(xué)校長任職條件和崗位要求（試行）》及《廣西農(nóng)村中小學(xué)校長（崗位職責(zé)）十條規(guī)定（試行）》等規(guī)定，并結(jié)合當(dāng)前學(xué)校管理實(shí)際，從學(xué)校行政管理、教學(xué)管理、教師隊(duì)伍管理、學(xué)生管理、財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)管理、安全管理、校園文化管理和校長自我管理等方面，我廳制定了《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)校長規(guī)范管理達(dá)標(biāo)評估辦法》（附件1），全面考核、評估校長對法律責(zé)任、行政責(zé)任、職業(yè)道德責(zé)任等的履行情況。

2．開展評估、整改、驗(yàn)收活動。

（1）2006年9月底前，各中小學(xué)校（含特殊學(xué)校）校長結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí)，根據(jù)評估指標(biāo)體系和評估辦法，組織學(xué)校教職員工、學(xué)生代表、家長代表和社區(qū)代表進(jìn)行自評，做出自評結(jié)論，總結(jié)學(xué)校管理成績和特色，指出存在的問題，提出整改措施。并將自評報(bào)告提交所屬教育行政主管部門。

（2）2006年10月底前，各縣（市、區(qū)）教育局審核所屬學(xué)校自評報(bào)告，并根據(jù)評估指標(biāo)體系和評估辦法對所屬中小學(xué)校逐校進(jìn)行評估，逐校做出評估結(jié)論，逐校提出整改措施。對評估不合格的學(xué)校，要限期整改，并在限期結(jié)束時逐校驗(yàn)收。對驗(yàn)收仍不合格的，要追究校長的責(zé)任，直至撤銷其職務(wù)。對評估獲得優(yōu)秀的學(xué)校要發(fā)獎牌予以鼓勵。要將評估結(jié)論報(bào)所屬市教育局備案并向社會公布。

（3）2006年11月底前，各市教育局匯總各縣和各直屬學(xué)校評估結(jié)論，并對轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校進(jìn)行評估驗(yàn)收，做出評估結(jié)論，確定和表彰轄區(qū)內(nèi)獲得優(yōu)秀等級的學(xué)校。同時，向我廳推薦“中小學(xué)規(guī)范管理十佳校”和“中小學(xué)規(guī)范管理十佳縣”。

（4）2006年12月底前，我廳組織對各市評估驗(yàn)收的結(jié)果進(jìn)行抽樣檢查，并組織評選“中小學(xué)規(guī)范管理十佳校”、“中小學(xué)規(guī)范管理十佳縣”。獲得“中小學(xué)規(guī)范管理十佳?！钡膶W(xué)校校長將被評為“中小學(xué)規(guī)范管理十佳校長”；獲得“中小學(xué)規(guī)范管理十佳縣”的縣教育局局長將被評為“中小學(xué)規(guī)范管理十佳教育局長”。

（四）總結(jié)表彰。

我廳將于2007全區(qū)教育工作會議期間，對校長建設(shè)年活動各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和交流，為“十一五”中小學(xué)校長建設(shè)工作提供經(jīng)驗(yàn)借鑒，表彰獎勵“中小學(xué)規(guī)范管理十佳?！奔啊爸行W(xué)規(guī)范管理十佳校長”、“中小學(xué)規(guī)范管理十佳縣”及“中小學(xué)規(guī)范管理十佳教育局長”，并由自治區(qū)教育廳頒發(fā)獎狀和獎?wù)拢瑫r，對獲獎勵的學(xué)校和縣能長期（3年以上）保持成效的，自治區(qū)在有關(guān)遠(yuǎn)程教育、校舍建設(shè)等教育項(xiàng)目安排給予優(yōu)先考慮和傾斜支持。

各市、縣（市、區(qū)）教育局也要通過相應(yīng)的形式對校長建設(shè)年活動進(jìn)行總結(jié)表彰。各市對評估、驗(yàn)收中排在后十名的中小學(xué)校，要加大工作要求，對學(xué)校管理不力的校長和縣教育局長，要給予批評，并予以相應(yīng)的組織處理。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保障“校長建設(shè)年”工作順利開展。

為推進(jìn)“廣西中小學(xué)校長建設(shè)年”的各項(xiàng)工作，我廳成立“廣西中小學(xué)校長建設(shè)年”領(lǐng)導(dǎo)小組，由廳領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，成員包括相關(guān)處室的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)“廣西中小學(xué)校長建設(shè)年”的總體方案、政策協(xié)調(diào)、質(zhì)量監(jiān)督檢查等工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在我廳師范教育處，負(fù)責(zé)“廣西中小學(xué)校長建設(shè)年”各項(xiàng)活動的具體實(shí)施。組織成立“廣西中小學(xué)校長建設(shè)年”專家組，協(xié)助辦公室負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)、檢查評估和相關(guān)專家咨詢工作。委托廣西師范大學(xué)、廣西教育學(xué)院、廣西師范學(xué)院為“廣西中小學(xué)校長建設(shè)年”技術(shù)支撐單位，分別負(fù)責(zé)高中校長、初中校長、小學(xué)校長（含特殊學(xué)校校長）的培

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第五篇：中小學(xué)校長建設(shè)年評估活動總結(jié)

2006年11月13日—16日，我縣教育局中小學(xué)校長建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《“廣西中小學(xué)校長建設(shè)年”xx縣實(shí)施方案》，組織4個工作小組對全縣各中小學(xué)校長建設(shè)年工作進(jìn)行全面評估。評估的主要目的是以評促改，以評促建，評建結(jié)合，重在建設(shè)，推動形成“民主管理、自主發(fā)展、自我約束、社會監(jiān)督”的現(xiàn)代學(xué)校管理制度，促進(jìn)校長建設(shè)年工作的進(jìn)一步

深入和完善，促使全縣中小學(xué)校達(dá)到規(guī)范管理合格標(biāo)準(zhǔn)，為迎接xx市對xx縣的抽查驗(yàn)收做好準(zhǔn)備。評估工作主要采用聽取校長自查自評報(bào)告、查閱資料、實(shí)地察看、走訪師生、召開教師座談會等形式進(jìn)行，側(cè)重評估學(xué)校管理、校級領(lǐng)導(dǎo)履行職責(zé)、教師培訓(xùn)、相關(guān)材料收集整理歸檔等情況。經(jīng)過4天時間的認(rèn)真檢查評估和綜合，結(jié)果顯示，全縣各中小學(xué)校長建設(shè)年工作成效顯著：

（一）引起校長、教師、學(xué)生的廣泛關(guān)注?！皬V西中小學(xué)校長建設(shè)年”活動使校長、教師更加清楚自己的責(zé)任、義務(wù)、權(quán)力，從而更堅(jiān)定了“以學(xué)生為本”“教書育人”的辦學(xué)思想；也使學(xué)生明白自己的權(quán)力及義務(wù)，更加努力地學(xué)習(xí)，做一個遵紀(jì)守法、勤學(xué)好問的人。

（二）校長的教育管理理論、政策法規(guī)水平明顯提高，依法治教、依法治校意識進(jìn)一步增強(qiáng)。全縣大部分校長都能自覺地學(xué)習(xí)《中小學(xué)學(xué)校管理學(xué)習(xí)綱要》、《學(xué)校改進(jìn)與學(xué)校專業(yè)發(fā)展》、《校長參考》等與校長專業(yè)知識有關(guān)的書籍，并撰寫學(xué)習(xí)心得。學(xué)校已由經(jīng)驗(yàn)型管理轉(zhuǎn)向規(guī)范化、科學(xué)化管理，逐步適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。

（三）學(xué)校的規(guī)范化管理促進(jìn)了校長自身的成長。忠良中心校校長溫福華、縣高級中學(xué)校長黃禮強(qiáng)撰寫的有關(guān)自己學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的論文獲“廣西中小學(xué)校長建設(shè)年”讀書論文活動區(qū)級三等獎、市級一等獎，全縣大部分的校長都獲得教學(xué)、學(xué)校管理等方面的市級或縣級獎，學(xué)校管理日趨規(guī)范化、科學(xué)化。

（四）工作創(chuàng)新、有特色、辦學(xué)有成效。許多學(xué)校都能較好地執(zhí)行“計(jì)劃——實(shí)施——檢查——總結(jié)”的管理程序，檔案材料齊全。我縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校采用校校聯(lián)合辦學(xué)、工學(xué)交替、校企合作等形式，大膽進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部改革，提高職工的整體素質(zhì)和資產(chǎn)的利用率，努力拓寬辦學(xué)思路，走可持續(xù)發(fā)展之路，學(xué)校多次獲得區(qū)、市、縣三級各種先進(jìn)獎。縣高級中學(xué)狠抓學(xué)校的規(guī)范管理，師生的精神面貌煥然一新，高考成績年年創(chuàng)新高，現(xiàn)正努力創(chuàng)辦自治區(qū)級示范高中。像這樣變化大的學(xué)校還有很多，就不一一列舉。

（五）有力地推動了我縣的課改實(shí)驗(yàn)工作，校本教研得到了加強(qiáng)。縣小學(xué)、縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校引進(jìn)區(qū)級課題研究并被評為課題實(shí)驗(yàn)先進(jìn)集體；縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校的校本教研獨(dú)具特色，使他們的學(xué)生在市場上供不應(yīng)求，學(xué)校也因此被評為全區(qū)勞動再就業(yè)先進(jìn)集體。

（六）提升了我縣教師的教育科研能力和水平。全縣有更多的學(xué)校申請參加課題研究，縣小學(xué)教師僅2006年的課題研究方面就有幾十篇，教師參加課題等方面的研究，既提高了學(xué)校的辦學(xué)品位，又提升了我縣教師的教育科研能力和水平。

（七）中、高考成績創(chuàng)歷史新高。2006年中考全縣上地高線和高考上本科線的人數(shù)都創(chuàng)歷史新高。

校長建設(shè)年活動，更新了校長們的辦學(xué)理念，提高了校長管理能力和水平，提升了我縣教育的品位，為我縣教育的大力發(fā)展注入了新的活力。但在評估中也發(fā)現(xiàn)一些問題：

（一）個別學(xué)校重視不夠，校長沒有親自抓此項(xiàng)工作

有個別學(xué)校校長對此項(xiàng)工作的態(tài)度是：校長接受任務(wù)，接著是安排副校長或校辦公室主任按《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)規(guī)范管理達(dá)標(biāo)評估指標(biāo)體系》中所列的八個方面內(nèi)容收集或造材料，評估組問相關(guān)問題，大多叫副校長或辦公室主任代替，大有點(diǎn)象電視劇中的“有什么事，找我的律師”。而有些校長借口其它工作忙，對此項(xiàng)工作僅應(yīng)付了事。

（二）法治校的意識不夠強(qiáng)

在辦學(xué)理念（《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)規(guī)范管理達(dá)標(biāo)評估指標(biāo)體系》）“宗旨、目標(biāo)”的內(nèi)容中，少部分學(xué)校都沒有強(qiáng)調(diào)依法治校，所以，仍然有不少學(xué)校（特別是中學(xué)）都有分快慢班，同一教室“好生”、“差生”分開坐，有明顯的歧視學(xué)困生現(xiàn)象。個別學(xué)校沒有明確安全責(zé)任人，總務(wù)處、財(cái)務(wù)處等部門沒有將規(guī)章制度張貼上墻等現(xiàn)象。

（三）檔案材料不全或紊亂

一些學(xué)校的材料缺少“目錄”，使查閱者不能一目了然，有許多材料不齊全。有些雖然有計(jì)劃，但沒有實(shí)施過程、結(jié)果的記錄，顯然是為應(yīng)付檢查而編造的計(jì)劃。

（四）許多中心校職責(zé)不明，不知如何歸檔。

一個鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的中心校僅有一個法人資格的校長，其它小學(xué)，包括村校，應(yīng)是中心校下派的一個副校長，副校長負(fù)責(zé)分管一個小學(xué)，每個教學(xué)點(diǎn)“麻雀雖小，應(yīng)五臟俱全”（按《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)規(guī)范管理達(dá)標(biāo)評估指標(biāo)體系》的要求，應(yīng)樣樣俱全），這應(yīng)是不容質(zhì)疑的。而目前，我縣中心校校長的辦公室設(shè)在中心小學(xué)內(nèi)，材料則僅局限于中心小學(xué)的管理，中心校長的材料應(yīng)是體現(xiàn)其對本鄉(xiāng)、鎮(zhèn)所有小學(xué)在“行政管理”等八大方面的管理，而不是某個學(xué)校。

今后教育局師訓(xùn)工作思路和想法：

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)校長培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)建設(shè)。一是提高機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)人員的素質(zhì)，二是采用請進(jìn)來（請名校長、名師指導(dǎo)），走出去（到名校去參觀學(xué)習(xí)）的方式提高培訓(xùn)效果，三是加大培訓(xùn)的力度，四是加強(qiáng)跟蹤監(jiān)督、指導(dǎo)工作。

（二）抓好對本次校長建設(shè)年活動評估推出的縣級“中小學(xué)規(guī)范管理十佳?！钡呐嘤ぷ?，讓其充分發(fā)揮示范功能。

（三）對本次校長建設(shè)年活動中評估較差的中小學(xué)要加強(qiáng)指導(dǎo)和幫扶工作，讓其盡快提升辦學(xué)品位，促進(jìn)全縣教育的均衡發(fā)展。

（四）大力提倡學(xué)校做校本教研，以科研引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展?！翱蒲信d教”、“科研興校”是時代的要求，我們要與時俱進(jìn)，加強(qiáng)校本教研的制度建設(shè)，及時對學(xué)校教育教學(xué)和管理中出現(xiàn)的新問題進(jìn)行校本研究，不斷解決前進(jìn)中的新問題。

（五）把好校長的進(jìn)入關(guān)。一是認(rèn)真考核，實(shí)行嚴(yán)格竟聘上崗制；二是加強(qiáng)培訓(xùn)，確保質(zhì)量；三是加強(qiáng)對后備力量的培訓(xùn)，提高校長的素質(zhì)，使竟聘上崗者能盡快地進(jìn)入角色，縮短磨合期。