第一篇：成都市啟明工作計劃

義烏市毛店學校2010年秋期

工 作 計 劃

成都市啟明學校是經武侯區教育局批準，由國內知名民辦教育機構——啟明教育集團創辦，集學前班、小學、中學為一體的高標準、高起點、寄宿、接送、走讀相結合的現代新型的花園式學校。學校占地30余畝，有標準化教室30間，學生宿舍130間。學校設施齊全，配有電腦室、實驗室、音樂室、圖書室、美術室、室內活動場、食堂、學生活動中心以及標準辦公室。學校現有學生920多人，18個教學班，教職工26人，專職教師25人。毛店學校始終堅持“一切為了孩子”的宗旨，急孩子所急，處處為孩子著想，切實解決好民工子女就近入學。

毛店學校，在學校董事會領導下，堅持“重質量，強素質，全面提升辦學水平；抓安全，促管理，爭創一流民辦學校”的辦學宗旨，切實落實黨的教育方針，立足新課標，全面推進素質教育。

一、學校始終堅持以德育為首位、教書育人，服務育人、環境育人，教會學生“誠實、自主、善學、創新”。

1、加強師德、師風教育，全面提升教師職業道德。“學高為師，身正為范”。教師的一言一行，直接影響著孩子。身教重于言教，我校每周日晚18：30例會上，都要對教師進行職業道德，教師行為規范，思想政治教育。力求打造一支“儀表端、師心慈、師必正、師志堅、師業精、師紀嚴、師德高”的教師隊伍。

2、切實加強學生思想教育工作，培養學生良好學習行為習慣。“十年樹木，百年樹人”。教書育人，要從學生心靈開始，教師要耐心細致地給孩子溝通，和他們交朋友。對孩子做到“以情動人，以情感人，以情化人”。另一方面還得規范他們的學習行為。少先隊，班主任要建立健全校規校紀，班規班紀，來規范學生的課堂、吃飯、乘車以及文明禮貌的習慣。讓孩子在規范化下學習，人情化下成長。

3、定期開展少先隊和團組織活動。

（1）每周星期一下午的隊會，開展豐富多彩的活動，講革命傳統故事，做健

康游戲，少先隊大隊部將在十月份、元旦節開展兩次大型主題隊會，班級每月一次主題隊會。九月開展“學規范、講文明、樹新風”；十月“開展愛國主義教育活動”；十一月開展“三心、三情”教育為主題隊會；十二月進行“掃一室與掃天下”為主題的愛國衛生活動。通過這些活動的開展，使學生在“德、智、體、美、勞等方面全面發展。

（2）規范值周、衛生工作。值周工作采取定人定點方式對學生的行為習慣全面進行監督。尤其對安全、衛生、予以重點督查。大隊部要把值周工作分工到人，落實到位；衛生工作，分區責任到班；禁止亂丟亂扔，監督到位，清掃徹底，檢查做到分正、分平、分開。

二、教學工作計劃

1、調整教師工作崗位優化人才配置，使之達到專業對口，人盡其才。本期招聘專職老師25名，語文8名，數學8名，英語3名，史地1名，體育1名，音樂1名，電腦1名，美術1名，幼師1名。

2、建立健全學校各項規章制度。從校長、教務主任、大隊輔導員到教師，后勤人員都要規范制度。

3、建立健全教研組，正常開展教研教改活動，切實提高課堂效率，學校建文科、理科、英語、綜合四個教研組，組長4人。各教研組采取“說課——聽課——評課”的形式，相互交流教法、學法；學習新課標，新教法，教心學等專業知識。（每周星期三晚19：00——21：00為教研教改時間）同時還要走出去。聽外校優秀教師的課，盡可能參加縣的一切教研活動。請優秀教師到我校講課，相互學習，達到教育資源共享，整體提升教師素質。具體安排：（1）各教研組根據新課標制定教研計劃，確定教研課類型。上課人備好課，組長和組員共參與，然后上課、評課。（2）教研課次數規定：每組每月3次并確保每位教師都能上。（3）每月兩次教師職業技術培訓，形式：本校教師交流；請優秀教師來講。同時還要對教師，組織教學，教、心學等知識進行培訓。只有長期堅持學習，我們才有可能打造一支合格的師資隊伍。

4、切實加強“七認真”工作檢查。學校教務處，采取定期和不定期的對教

師的上課、備課、作業批改，計劃落實，轉優輔差等教學工作進行檢查，并納入績效工作的考核。定期時間為每月最后一個周，小學周二、周三，中學周四、周五。不定期就是臨時抽查。只有認真落實教師“七認真”工作，才能確保我校的教育質量的提高。

5、加強班主任工作管理。學校要求班主任現任心強，工作落實到位。（1）每位班主任要建立班委（張貼）健全班規（張貼紙，確立值日生，端飯人員的輪流表，教室公地打掃值日表，建立衛生角，圖書角，課程表，作息時間表（分類張貼出來），學習園地，板報。

8、全面督促畢業班工作。（1）學校組建畢業班工作領導小組和指導小組。（2）學校畢業班工作的整體目標和班級的具體目標相結合，建立一套適合民辦學校的教育教學方案。（3）畢業班實行分層教學，促進學生的全面發展。

9、體育活動。（1）堅持兩操。上午

第二篇：啟明中學2011-2012學年第二學期工作計劃

啟明中學2011-2012學年第二學期學校工作計劃

一、指導思想：以黨的十七大精神為指導，堅持以黨中央國務院有關基礎教育改革精神為導向，圍繞學校的中心工作，全面推進素質教育，認真執行白云區教育局關于“提高教學質量、促進教育均衡發展”的有關文件精神，積極實施“育人為本、德智互動互促、高速全面發展”的我校德育工作特色，保證“安全、質量、作風”三大工作任務落實，結合我校實際，繼續開展并加強“課改”工作，優化教育管理，促進學生的全面發展，進一步增強全體干群的責任感和憂患意識，實現新的突破，為全區整體教育教學質量的提升做出應有的貢獻。

二、工作目標

總體目標：興教研，抓課改，講實效，促和諧，教學質量創新輝煌，綜合辦學能力上新臺階。

具體目標：

1、搞好課改試點單位工作，繼續開展新課程的研究和實踐，樹立現代教育思想，切實推進素質教育，全面培育身心健康發展的啟明學子。

2、繼續加強“育人為本、德智互動互促、高速全面發展”的德育模式，建設文明校園、和諧校園。

3、不斷完善內部管理體制，加強制度建設，不斷完善啟明中學教師工作各項規章制度和《啟明中學教師獎勵方案》，制度管人，感情留人，事業塑人。

4、轉變教師教學觀念，促進教師專業發展；提高課堂教學質量，保障課堂教學效益；改變學生學習方式，培養良好學習習慣，全面提高教學質量。力爭初三中考成績進入區前15名，初

一、初二區排名在上學期末并列第18名的前提下穩步提升，創造啟明中學建校以來的新輝煌。

5、提高行政辦事效率和服務意識，開源節流，最大限度的為老師謀福利，衛生、校園環境工作更上一層樓。

三、工作要點

（一）加強德育隊伍建設，拓寬和優化德育隊伍

1、各部門在德育管理上統籌與協調，進一步建立與完善德育管理體系，優化德育教育與管理功能。

2、完善班主任工作考核細則，文明班級班集體考核細則，使之更具有科學性，更體現公平性，從而進一步調動班主任工作的積極性。

3、重視德育科研工作。加強德育總結研討，做好啟明中學第四屆德育研討會工作，提升學校德育隊伍的工作水平。

4、進一步加強家校聯系工作。班主任和任課教師要在面上正常聯系的基礎上，開展有針對性的重點家訪工作。以教師、學生、家長三結合的形式開展成長檔案袋建設，培養學生在品行、能力養成中的自我評價、自我教育的能力。

（二）加強德育常規管理，進一步抓好學生的行為規范教育，進一步實踐“德智互動”的理念，進一步搞好國學教育的校本課程工作，努力把它辦成我校特色課程。

1、進一步推進“文明班級”創建活動，強化班級目標管理，大力培育積極進取、凝聚力強的優秀班集體。

2、進一步加強學生會干部參與的班級檢查力度，從細節入手，抓學生的禮貌、紀律、學習和生活習慣。

3、加強學生法制紀律教育，做好“學困生”的轉化工作

（三）以豐富的德育主題活動與實踐活動為載體，培養學生良好品德和綜合素質

1、開展好2012年第八屆科技文化藝術節活動工作，推進素質教育，培養學生科學創新的精神和能力，培養學生的環境素質；

2、認真組織和開展團隊教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等系列活動，培養學生良好的道德情操和綜合素質。

3、加強德育宣傳陣地建設，出好宣傳櫥窗、班級黑板報，充分利用國旗下講話、廣播站、校園網，安排各類紀念日、教育周，廣泛開展愛國主義、傳統美德、崇尚科學、好人好事等方面的宣傳教育，營造良好的育人氛圍。

4、開展主題班會示范研討顆活動，抓好班級文化建設。各班要根據班級實際，針對性地設計各類班會課活動，布置高雅、向上的教室、寢室環境。

（四）認真落實課堂教學常規，規范教學工作行為

1.抓好教學常規管理，各科組各備課組要將各項教學工作落到實處，細化、規范教學管理。

2.規范備課。要求全體教師按照新課程標準的模式以及課改的要求撰寫教學設計，教學設計中要突出教師的教學思想，重視集體備課，基本要求：

（1）五備：備大綱、備教材、備教法、備學生、備學法，教務處要努力指導老師寫導學案。

（2）三明確：明確考點；明確重點和難點；明確能力提高點；

3.堅持定期和不定期相結合的常規檢查制度。定期的常規檢查時間安排在中段考前后。中間穿插不定期檢查，由教務處隨機抽查不確定的科目或年級，抽查的結果及時公布。

4.積極開展推門聽課活動（具體計劃由教務處統一安排），行政每學期聽課不低于12節；學科老師之間聽課，每學期聽課不低于10節。

5.強化教師批改作業的方式。

A.提倡在學生的作業后寫一些簡單的糾正性或鼓勵性的話,促進學生-教師的交流；

B.建立學生“錯題集”（尤其畢業班），教師批改每次作業要認真分析學生出錯原因,并建立相應的“錯題集”，及時反饋給學生,強化錯題校正。引導學生把這種做法形成一種習慣。

6.認真執行校本培訓和教科研管理制度，努力提高教師教研水平。

（五）積極開展教研活動，細化科組和備課組工作，尤其強化備課組建設

1.進一步加強科組管理，要求各科組加強集體學習和研究，協調好教學進度，圍繞教材和教學實際，共同研究帶有普遍性的和傾向性的教學問題。強調:一定要積極參加學片、區和市等各級各類的教研活動。

2.進一步加強對備課小組的管理，要求各組加強對備課、上課、輔導等各個環節的規范管理和有關探索，互相交流、督促，切實提高課堂教學質量。

3.各科組每學期開設公開課（研討課）。做到每學年每位任科教師至少上一節公開課（研討課）（該節課通常放在科組活動時間上，科組活動采取先聽課、后評課、再理論學習的方式）

（七）加強畢業班工作管理，提高畢業班的整體教學質量。

依靠初三年級組和各學科備課組的集體力量，結合上學期期末考試暴露出的問題，圍繞2012年白云區中考評價方案，采取有針對性的措施，排一切干擾，爭取讓各層次的學生都在原有的基礎上有較大幅度的提高，確保每個學生都有進步，完成學校的既定目標。主要措施：

1.認真組織好每一次月考；

2.以備課組為單位深入研究學科復習特點，強調復習的準確性；

3.有針對性地進行一對一的提升與補差工作；

4.廣泛搜集2012年中考信息，加強與外校的聯系。

5.學校強化對畢業班的管理,行政直接參與畢業班的管理。

（八）和諧協作，增強公仆意識，努力提高服務質量

1、全體干群要有奉獻精神，敢于吃苦耐勞，敢于勇往直前，敢于勝利。

2、發揮黨支部、工會、團委等黨群團組織的作用，營造“和諧發展”校園氛圍。

四.行政人員分工情況

李漢強校長，負責學校全面工作

申長征校長辦公室主任，協助校長實施校長室工作計劃、招生工作、后勤財務工作、兼管工會、團委、檔案資料工作（分管初二級、分管政史地科組）廖滿婷政教處副主任，負責學校德育日常工作（分管初二級、數學科組）周轉火政教處副主任，負責德育方面后進生管理工作，兼管學生會工作，基金會學生工作（分管初一級、語文科組）

袁仙榮教務處副主任，負責學校教務、考務、學籍工作（分管初三級、體藝組）

鄒獻華教務處副主任，負責教研工作，（分管初一級、理化生科組）潘琨教務處副主任負責學校教學常規工作（分管初三級、英語科組）

五.年級、科級組長安排

初一年級級長： 曹集利初二年級級長：謝俊鋒

初三年級級長： 羅紅瓊語文： 馮保平

數學：張海智英語： 葉海燕

政史地：鄔麗娜理化生：彭蘭

體藝：陳增光

讓我們在上級有關職能部門和董事會的正確領導下，求真務實，開拓奮進，與時俱進，全面提高教育現代化水平，提高辦學品位，不斷開創教育工作新局面，興家長放心教育，辦人民滿意學校。

廣州市白云區啟明中學

2012-2-12

第三篇：蔡陽中學啟明文學社工作計劃

蔡陽中學啟明文學社工作計劃

（2011—2012學上學期）

文學是高雅的藝術,是精神歸宿的園地。文學社是學校文學的載體，是文化傳播的熱土，是陶冶社員情操,砥礪他們思想的殿堂。為了讓這些校園的精魂真正成長為他日文學的棟梁，也為了我們的校園更多幾許源頭活水，我校啟明文學社特制定如下活動計劃：

一、工作目標：

1、充分挖掘社員的寫作潛能，拓展他們的第二課堂，豐富他們的課外生活，營造校園文學氣氛。

2、在有關老師的指導下，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平。

3、積極向有關部門推薦優秀作品，力爭每學期有5篇以上的作品能夠在各級刊物發表。

4、收集佳作，辦好社刊《啟明文學》。

二、文學作品展示媒體：

1、校園宣傳欄、黑板報

2、社刊《啟明文學》

3、校園廣播

4、各級刊物

三、社刊《啟明文學》欄目設置：

學生習作名著欣賞作文講座佳作欣賞……（具體欄目隨內容而增減）

四、工作安排：

九月：

1、總結上學年工作，安排本學期工作。

2、組織吸收新社員工作。

十月：

1、文學社組織機構成員會議。

2、文學社校園宣傳活動。

3、征集稿件，準備出版社刊《啟明文學》

十一月：

1、文學社社員培訓

2、組織征文比賽活動

3、進行稿件修改和編輯工作，出版社刊

十二月：

1、收集并整理學生優秀習作，舉辦習作展

2、舉辦寫作知識講座

3、出一期宣傳版面

元月：

1、布置寒假假期采風活動

2、文學社總結大會

2011年9月18日

第四篇：啟明學院介紹

啟明學院介紹

By 小三克學長

一.學院簡介

為培養拔尖創新人才，探索創新人才培養新模式，為我國高等教育改革發揮示范作用，華中科技大學與業界共同創辦“華中科技大學啟明學院”。啟明學院秉承“明德，厚學，求是，創新”的校訓，遵循“育人為本、創新是魂、責任以行”的辦學理念，把創新精神和實踐能力作為培養拔尖創新人才的核心，致力于培養具有創新能力、創業精神和國際視野的未來杰出人才。

啟明學院作為教育改革的創新示范區，貫徹以學生為中心的教育思想，因材施教，引導學生進行研究性學習、主動實踐和科技創新，開發學生潛能，探索創新教育、創業教育和創造教育的新途徑，營造多學科交叉的創新教育生態環境，構建拔尖創新人才培養的新模式，為達成“一流教學、一流本科”的目標發揮示范和輻射作用。

啟明學院基本辦學思路為“開放辦學，創新機制，學科交叉，拔尖示范”。將以“開放式”辦學的思路統領基本工作，特別是在人才培養、教師聘用等方面加大對國際、業界、高校、社會的開放力度。以先進的教育理念為指導，建立有效的教育管理（包括選拔、評價、激勵、約束等）機制，鼓勵和吸引高素質學生、高水平教師和優質資源參與啟明學院辦學，創立新的運行機制和多樣化拔尖創新人才培養模式。圍繞拔尖創新人才的培養目標，構建多學科交叉平臺，加強學科間的交叉滲透和跨學科的合作與研究，為培養創新、創業型人才提供學科支撐。面向本科生，突出學生創新能力、創業精神和領導能力的培養，特別是實學創新人才的培養，以此推動面上的創新教育，為我國高等教育改革提供示范。

二.培養模式

1卓越工程師人才培養模式 培養未來工程領軍人才

2卓越醫生人才培養計劃 培養未來醫學杰出人才

3基礎學科人才培養模式 培養未來科技領軍人才

4人文社會學科拔尖創新人才培養模式 培養具有國際視野的未來杰出人才 5交叉學科人才培養模式 培養交叉學科創新人才

6基于項目學習的人才培養模式 培養未來信息工程專家

7基于團隊學習的人才培養模式 培養具有團隊合作精神和項目實踐能力的人才

8基于個性的人才培養模式 培養具有自主管理能力和發展潛能的優秀人才

三.培養機制

1培養計劃

實驗班為學生提供特別的人才培養計劃。學院學生可以在導師指導下自主制定學習計劃和個性化的人才培養計劃。學院鼓勵本院學生選習交叉學科課程。2專業選擇

學院學生根據興趣、愛好、特長等，在具備相應條件下，可自主選擇學校設置的專業。

3學業導師

學院聘請國際、國內知名教授、企業家、社會人士擔任學院教師，學生與導師雙向選擇，導師為學生選課、研究性學習、主動實踐和科技創新提供指導或咨詢。

4特別課程

學院為學生研究型學習提供特別課程支持，建設方法類、交叉學科類、通識類、綜合類等創新教育理論與實踐系列化特別課程，將學生宏思維的培養與專業教育相結合，開拓學生視野，培養學生的宏觀思維和創新思維。

5科技創新

學院鼓勵學生參加科研訓練項目，要求每位學生至少參與一項科技創新項目研究，并為創新活動提供特別學分。

學院鼓勵學生發表論文，參加高水平學術會議，申請發明專利，參加國際、國內科技創新競賽，優秀者可獲得學院資助

6國際交流

學院鼓勵學生參與國際交流，為學生提供機會赴國際知名大學、國內知名重點大學學習深造、開展科學研究、參觀考察、學術交流，相關經歷可獲得學分。7校企合作

學院設有校企合作委員會，積極引進業界資源為人才培養服務。為學生提供機會赴國際知名企業、國內知名重點企業參觀考察、學習交流、生產實習、畢業設計，相關經歷均可獲得學分。學院鼓勵學生承接社會、企業科研項目，開展科學研究和科技攻關。

8評價體系

學院制定以能力評價為導向的學生學業綜合評價體系，教師評價與學生評價相結合，形成性評價與終結性評價相結合，注重學生領導能力、主動實踐能力、人際溝通能力、團隊合作能力、獲取信息能力和批判性思維能力的評價。9競爭機制

學院實行開放式辦學，通過綜合評價機制對團隊和學生實行退出與優補。學業綜合評價不合格的實驗班學生將實施退出機制，普通班思維活躍、創新意識強、成績優秀的學生可通過申請、考核等環節優補進入啟明學院；學習特優生實行淘汰制；創新團隊通過綜合評價，在一定時期不能代表學校同類團隊水平，違反學校管理規定，且造成負面影響的將退出啟明學院。其它學生創新團隊通過考評可以進入啟明學院。

10管理模式

各類實驗班由本專業所屬院（系）承擔管理職能。專業所屬院（系）負責培養計劃實施、教學行政管理和學生思想政治教育、生活管理等工作。啟明學院負責聘請若干名學術造詣深、教學水平高的教師和教學管理人員成立實驗班教學專家組。教學專家組負責培養計劃審定、教學研究、學業評價、教學實施等工作。學習特優生、創新團隊的日常教學管理工作由學生所在院（系）負責。啟明學院在因材施教、學科交叉、技術交流、資源共享、特別課程等方面給予指導和協調。啟明學院創新團隊采用聯盟式管理。

四.培養特色

1學生自主

以學生為中心，學生自主學習、自主設計、自主管理，開發學生潛能，引導學生主動實踐，主動尋找問題和解決問題。

2學科交叉

創建多學科交叉的育人環境，讓不同學科的學生、教師進行團隊學習、團隊研究、團隊合作。

3與業界結合業界是大學教育生態不可或缺的重要部分，讓教師、學生到業界中去，讓業界優秀人士走進大學講壇，共同培養創新人才。

4宏思維培養

拓寬學生的知識面，引導學生關注國家、民族、人類社會的重大問題，增強學生的責任感和整體意識，提高學生對社會重大問題的把握能力。

整個啟明學院由創新團隊、特優生和創新實驗班組成，下面分別來說說這三類

1.創新團隊

創新團隊包括以下這些

機械創新基地

基礎醫學科技創新團隊

智能機器人及智能系統仿真科技創新基地

Dian團隊

生命科學與技術科技創新基地

電工電子科技創新中心

計算材料科學與測量模擬中心

數學建模科技創新基地

新能源與節能減排大學生創新活動基地

聯創團隊

紅樹林策劃創意團隊

GNG團隊

物理實驗創新基地

外國語3C團隊

冰巖作坊

記者團

大學生調查研究中心

We團隊

化學與化工創新基地

WEsharp團隊

醫用圖像系統研究團隊

創新團隊每年會在軍訓期間或者之后一段時間進行宣傳招新，有的團隊招新會持續很久，標準很嚴格，如果對其中某一方面感興趣可以到時候申請加入，團隊的基地一般都在啟明學院大樓亮勝、恩明樓上。加入團隊可能會占用額外的一些時間但是如果好好利用會有很大收獲

2.特優生

特優生每年會從各院中選擇最優秀的學生組成，選拔過程有各種流程= =成為特優生后享受到更多資源，但是也會接受更多嚴格的考核= =具體情況可以參照特優生評選標準等

3.創新實驗班

下面是最重要的實驗班部分，一共分為4類

（1）卓越工程師計劃實驗班

能源卓越計劃實驗班

計算機卓越計劃實驗班

生醫卓越計劃實驗班

電信卓越計劃實驗班

土木卓越計劃實驗班

電氣卓越計劃實驗班

光電卓越計劃實驗班

機械卓越計劃實驗班

材料卓越計劃實驗班

（2）卓越醫師計劃實驗班

臨床醫學專業中德實驗班

（3）創新實驗班

基礎學科生物學與技術實驗班

經濟學創新實驗班

基礎學科物理學實驗班

信息類數理提高班

管理學創新實驗班

自動化理工交叉創新實驗班

“王大珩”光電創新實驗班

（4）其他實驗班

基于項目的信息類專業教育實驗班（種子班）

需要說明的是啟明學院只是個平臺，當你進入了某個實驗班，你仍是屬于原來學院的但同時下屬于啟明學院這個平臺

選拔方法

2013年招生計劃中部分省份有了啟明學院的實驗班這個填報選項，也就是說可以像報其他專業一樣填報志愿，但是名額較少，只有高分才能進入

另一個途徑就是入校以后的選拔考試

一般選拔考試在軍訓期間的某一天

只要符合某個啟明實驗班的報名條件的同學都可以選擇參加選拔考試，報名---筆試---面試，一共三個步驟

每個實驗班具體的要求都不同，限定不同專業的新生可報考

每個同學只能選擇自己能報考的班級中的一個報名，來學校后會統一發放報名表，填寫一些信息后交上去就報名啦~~~~

http://qiming.hust.edu.cn/userfiles/file/2012年啟明學院實驗班招生計劃(1).xls

此鏈接為去年的招生計劃

這里有一個比較重要的問題是報哪個班的問題，可能有的專業的新生可以報考很多實驗班。我想說的是如果你原本的專業就是你精挑細選過而且你也非常感興趣，同時你所在的院系又有啟明學院實驗班的話，建議你選擇報考本院系的實驗班。

如果你所在院系沒有啟明實驗班的話那么你就要謹慎一些啦，因為這涉及到轉專業的問題，考上別的專業啟明的話相當于你間接轉了專業，報考的時候要綜合考慮自己的興趣，和報考難度問題，幾個熱門院系的啟明報考人數很多因此錄取率較低，所以自己權衡后再做決定

注意：啟明學院報考若成功可作為轉專業的一種途徑

筆試

注意每年的題型和考試內容都可能出現極大變化！！因此本部分內容僅作參考

2011年及之前的考試科目是數學和綜合，數學內容以高中為主但思維量很大。綜合考物理化學和人文（人文也就是文科內容如政治歷史地理）綜合中的人文考察知識面為主

2012年考試內容發生了變化，仍然是數學和綜合，但是綜合里全部是類似企業文化及思維鍛煉題，數學以高中內容為主，涉及到了少量大學里微積分的知識如極限等

今年的考試仍然可能有很大的變化

面試

筆試中選拔出少量的同學進入面試，多考官對一個人的面試，通過率較高，保持好心態即可這里不作具體介紹，有興趣的同學可以吧內搜索我去年的介紹啟明考試帖子里的具體介紹

http://tieba.baidu.com/p/1826441647?pid=23685980052&cid=#23685980052 此鏈接為去年的帖子，其中筆試內容有變化，參考價值不大，其他內容可參考

接下來是最為關心的問題：啟明的利弊？！

希望大家不要輕信據說和傳言，以及網上一些沒有根據的文章帖子

首先如啟明學院的宣傳一樣，保研率較高，雖然每個院具體政策不同，但是一定是高于非實驗班的實驗班的師資力量比普通班會好一些，而且能享受到更多的資源，比如啟明學院專門開設的選修課

但是需要注意的一點是啟明學院的課程難一些，就會有很多人擔心加權分數反而不如普通班的同學，關于這一點其實是不一定的，第一要看個人的努力程度，對于學霸來說如果付出了很多努力當然會得到一個很好看的分數。另一方面要看任課老師的給分習慣，如果碰到一個給分很高的老師就會得到比普通班甚至高很多的分數，反之。。就會很悲劇

啟明學院一個獨特的制度是導師制，就是可以在本科階段選擇學院的老師作為導

師，在學業上給予幫助，也可以在學有余力的情況下選擇參與導師的研究團隊進行科研。但是平心而論對大多數人來說這一點并不能得到有效的利用

弊端最大的一點是清退制度。原則上啟明學院只要有掛科，哪怕是一門都會被清退回普通班，雖然在實際執行中稍微有所寬松，但是萬一被清退將會非常麻煩，因為課程內容不盡相同，清退后會多出很多無用學分，還要補一些別的課程，費時費力

另外一點不好的是啟明學院成立時間并不長，在管理上還有一些問題，啟明學院管理和實驗班本學院的管理上有重疊和遺漏的部分，造成在一些問題上互相推來推去解決不了，比如造成體育課選課名額不足無法選課，而啟明，原學院和體育部之間的管理漏洞卻無法解決。類似的問題雖然有所好轉但仍然存在以上是個人對啟明學院的一些感想

啟明學院有利有弊，一切全在于你自己的努力

是否選擇報考進入啟明學院需謹慎！！

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第五篇：啟明總結發言

親愛的老師同學們：

大家晚上好！

我是來自啟明塘河的干事謝緯華。

首先呢，我感到非常榮幸，能夠代表啟明的志愿者們來做這次的總結發言。時光荏苒，我加入啟明已經快一年了。在這一年的志愿者工作里，我始終堅持“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，兢兢業業，腳踏實地，認真做好志愿者的本職服務工作。回顧這段充實而有意義的青春時光，我認真落實和積極參與啟明、塘河的各種工作和活動。主要的有，上學期蔣家橋社區護河行、梅泉社區防艾測血壓、二手市場等，本學期的光盤行動、潘橋社區、二手市場、微公益愛支教、微笑日活動等。

有人說，志愿者服務是“送人玫瑰，手有余香”。的確，在啟明的一年里我受益匪淺。首先，它豐富了我的個人閱歷，作為當代大學生，就要經風雨，見世面，長知識，增才干，做貢獻，就是要讀萬卷書，行萬里路；就是要學習科學文化知識，服務大眾。

其中，春蕾小學的愛支教活動真心讓我獲益良多。作為活動的負責人，我從中明白了組織策劃好一個活動其中包含了多少辛酸和淚水。我明白了原來領導者需要考慮的事情有那么多那么繁雜。但是，有付出，總是會有回報的。當我看到孩子們臉上的笑容時，其他前期的再苦再累也都是浮云了。我感覺那一刻的我是幸福的。總之，在這難忘的一年里，我的務實和付出得到了部門部長和副部的肯定與鼓勵。在接下來的日子中，我將繼續保持勤奮踏實的態度，始終保持高度的責任心，積極向上，敬業愛崗，無私奉獻。同時，呼吁更多的朋友加入到我們的志愿者的隊列中來。

最后，祝愿啟明越來越好，創造新的輝煌。

謝謝！