第一篇：鄭州大學碩士學位論文當前我國青少年犯罪原因及預防對策研究[模版]

鄭州大學碩士學位論文當前我國青少年犯罪原因及預防對策研究姓名：張偉申請學位級別：碩士專業：公共管理指導教師：劉學民;陳昌芝20091201內容摘要與吸毒販毒、環境污染并稱為世界三大公害之一的青少年犯罪，是世界各國共同面臨的社會問題。近年來，隨著經濟的發展和社會轉型的加劇，社會環境也日趨復雜化和多變化，青少年犯罪日益凸顯。當前我國青少年犯罪占各類刑事犯罪總數的比例有不斷上升的趨勢，并呈現出低齡化、團伙化、智能化的特點，其產生的原因是多方面的，既有青少年自身的生理、心理特點方面的原因，也有家庭、學校、社會不良因素等多方面的影響。預防和減少青少年犯罪的根本措施就是堅持以學校為主，家庭、社會緊密結合，通過社會綜合治理，針對青少年的生理和心理特點，在教育中要講究方式、方法和策略，加強對青少年的法制、思想品德和心理健康的教育，引導他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。預防和減少青少年犯罪是全社會的共同責任和神圣使命，需要家庭、學校和全社會的共同努力。本文共分為五個部分。第一部分是緒論，闡述了選題意義、國內外研究現狀和論文的研究方法、基本思路等。第二部分是青少年犯罪的現狀和特點，主要闡釋了青少年犯罪概念的界定，并對我國青少年犯罪的現狀和特點進行了詳細分析。第三部分是青少年犯罪的發展趨勢，從犯罪總量、犯罪主體、犯罪類型、犯罪方法、犯罪區域五個方面對青少年犯罪的發展趨勢進行闡述。第四部分是青少年犯罪原因，從社會、學校、家庭、個人四個方面，深入剖析青少年犯罪的原因。最后是青少年犯罪的預防對策，這也是本文的研究目的所在，根據前文的分析，從加強教育、注重監管、優化環境、完善法律及綜合治理等多角度提出預防青少年犯罪的對策。關鍵詞：青少年犯罪原因預防對策AbstractYouthoffense，oneofthethreebigpublicdamgesworldwidethataredrugabuseandtrafficking，environmentalpollutionandyouthoffense，isthecoIIⅡIlonsocialpromblemfacedbyvariouscountriesintheworld．Inrecentyears．witheconomicdevelopmentandintensificationofsocialtransformation，andalsoincreasinglycomplexandvariedsocialenvironment，youthoffenseisincreasinglyprominent．Atpresent，thetrendthatyouthoffenseaccountsforallkindsofcrimeisrising，showingayoungerage，gang—oriented，intelligentfeatures，therearemanyreasons：teens’ownphysiologicalandpsychologicalcharacteristics，theimpactsoffamily,school，societyandmanyotheradversefactors．Thefoundamentalmeasurethatpreventandreduceyouthoffenseisthatadheringtotheschool-based，connectcolse澌tllfamilyandsociety,throughthesocialcomprehensivemanagement，underthetermofteens’physicalandpsychologicalcharacteristics，weshouldpayattentiontoways，meansandstrategiesineducation，strengththeirthoughtsofruleoflaw,ethicsandmentalhealth，toguidethemtOestablishacorrectoutlookonlife，worldandvalue．Topreventandreduceyouthoffenseisthecommonresponsibilityandsacredmissionofsocietyasawhole，thisneedsfamilies，schoolsandthewholecommunityworktogether．Thispaperisdividedintofiveparts．Thefirstpartisintroduction,whichelaboratesontopicsofsignificance，researchstatusathomeandabroadandresearchmethods，basicideasandSOon．Thesecondpartisthestatusandcharacteristicsofyouthoffense，mainlyexplainsthedefinitionoftheconceptofit，aswellasanalysesitsstatusandcharacteristicsinChinaindetail．Thet11irdpartisthedevelopmentaltrendofyouthoffense，explainsfromfiveaspectsofit,thatis，thetotalamountofcrime，criminalsubjects，typesofcrimes，criminaltechniques，regionaltrends．Thefourthpartisthereasonsforit，analysesdeeplyitscausesfromthefourareasofsociety,schools，families，andindividuals．Thelastispreventivemeasuresofyouthoffense，thisisalsothepurposeofthisresearch，accordingtotheanalysisoftheprecedingpaper,theresponseforthepreventionofyouthoffenseisputupfromstrengtheningeducation,emphasizngonsupervision,improvingtheenvironment，improvingthecomprehensivemanagementofsuchlaws．KeyWords：teenagerdelinquencycausepreventivemeasure原創性聲明本人鄭重聲明：所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律責任由本人承擔。學位論文作者夠日年力月勿日學位論文使用授權聲明本人在導師指導下完成的論文及相關的職務作品，知識產權歸屬鄭州大學。根據鄭州大學有關保留、使用學位論文的規定，同意學校保留或向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權鄭州大學可以將本學位論文的全部或部分編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復制手段保存論文和匯編本學位論文。本人離校后發表、使用學位論文或與該學位論文直接相關的學術論文或成果時，第一署名單位仍然為鄭州大學。保密論文在解密后應遵守此規定。學位論文儲穆巾日咖爭億.當前我國青少年犯罪原因及預防對策研究1緒論1．1研究背景和意義“青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個時代中，青年都是社會上最富有朝氣、富有創造性、最富有生命力的群體”。①未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。他們的思想道德狀況如何，直接關系到中華民族思想道德的整體素質，關系到國家的前途和民族的發展。固青少年對一個國家和民族來說，其重要性不言而喻。然而，20世紀以來，隨著經濟的飛速發展，思想的逐漸開放，青少年違法犯罪現象也在不斷增加，逐步發展成為一個危及全球的社會問題，其與吸毒販毒、環境污染并稱為當今世界三大公害。在青少年犯罪問題日益全球化的過程中，我國也深受其害。隨著社會結構的變遷和市場經濟的發展，我國的青少年犯罪也呈現出犯罪數量持續高位、犯罪主體低齡、犯罪方式暴力、智能化等趨勢，目益加重的青少年違法犯罪己嚴重阻礙我國經濟的發展，社會秩序的穩定以及和諧社會的構建。研究青少年犯罪的特點，分析其產生的原因，制定預防和控制青少年犯罪的對策已刻不容緩。因此，筆者以《當前我國青少年犯罪原因及預防對策研究》作為碩士論文研究的選題，對于預防和減少青少年違法犯罪，建設社會主義物質文明和精神文明，構建和諧社會，貫徹和落實科學發展觀都將具有十分重要的意義。1．2研究狀況1．2-1國外研究狀況青少年犯罪問題雖然是伴隨著經濟的發展而日益凸顯，但早在公元前，就有了區別對待青少年犯罪和成人犯罪的先例。古老的《漢莫拉比法典》作出了對那些聲明同父母決裂的或離家出走的孩子的懲罰規定，這說明當時已經把青少年犯罪從成人犯罪中獨立出來。早先的英國法律就有了青少年違法犯罪問題酌情處理的規定。十七世紀的羅馬也開始關注青少年的犯罪矯治問題。①江澤民：Ⅸ在紀念中國共產主義青年團成立八十周年大會上的講話】》，《江澤民文選】》(第三卷)，第479頁．⑦中共中央國務院：《關于進一步加強和改進青少年思想道德建設的若干意見》2004年2月26日．當前我國青少年犯罪原因及預防對策研究近年來，日本和歐美等發達國家在預防和減少青少年犯罪方面的理論研究，主要集中在結合青少年的心理、生理特點，開展心理矯治和預防犯罪對策等方面。國外有關青少年犯罪方面的理論主要有：以國民經濟學為依據，并且把理性的經濟原因視為犯罪成因的“新古典主義犯罪學理論”；認為經濟發展直接或間接地影響青少年犯罪類型和青少年犯罪率，尤其影響財產犯罪率高低的“經濟學犯罪成因理論”；認為環境、天賦和個性具有根本性意義的“現代犯罪生物學理論”；認為青少年違法犯罪行為與社會環境互相作用的“社會心理學犯罪理論”；運用社會學的方法研究青少年犯罪問題“犯罪社會學理論’’；而這其中，最大的創新就是在20世紀中后期，對被害人在犯罪過程的地位認識轉變，不再認為被害人是單純的消極被動主體，而有可能轉化為積極主體地位，這就是著名的“被害人理論”。1．2．2國內研究狀況1979年6月，中宣部、教育部、共青團中央等八個單位聯合發文向中共中央提交了《關于提請全黨重視解決青少年違法犯罪問題的報告》，兩個月后，中共中央先是批轉了這份文件，同時發出第五十八號文件，文件指出了青少年的地位和對我國健康發展重要性，并提出了殷切希望。在這以后，一些法學、社會學工作者在黨中央的號召下和為了祖國的未來，我國青少年犯罪的理論研究由此拉開序幕。我國第一家專門研究青少年問題的機構是1980年中國社科院成立的青少年研究所，而1982年6月，在廣西南寧成立的中國青少年犯罪研究學會，一個全國性的學術組織，標志著我國對青少年犯罪的研究正式拉開帷幕，先后召開了一系列的有關青少年教育、心理、犯罪等等的專門會議和學術研討。隨著研究工作的深入，青少年犯罪的理論研究工作節節日上，許多專家、學者不斷涌現，而更有大批的理論成果也相繼發表，為實踐中預防青少年違法犯罪工作提供了理論基礎。如湖南人民出版社出版的《中國青少年犯罪問題及對策研究》(莫洪憲著)，中國人民大學出版社出版的《關于青少年犯罪的幾個問題》(程榮斌等編著)，群眾出版社出版的《青少年犯罪綜合治理概論》(谷迎春主編)，上海社會科學院出版社出版的《青少年犯罪學》(徐建主編)，安徽大學出版社出版的《預防未成年人犯罪的理論與實踐》(許邦銀著)和中國人民公安大學出版社出版的《中國未成年違法犯罪人員矯正制度研究》(賈洛川著)等。此外，國內還創辦了專門研究青少年犯罪的雜志《青少年犯罪問題研究》、《青少2當前我國青少年犯罪原因及預防對策研究年與法》等。有多篇學術論文、調查報告等在各種刊物上發表。這些成果反映了我國青少年犯罪研究的各抒己見、百家爭鳴的局面，也在一定程度上體現了青少年犯罪的學術水平。當然，我國青少年犯罪學研究只有短短三十年的歷史，與國外相比，我國的青少年犯罪理論研究還處于入門狀態。從整體上看，研究的方法與手段尚不成熟，其理論體系還處在摸索的過程中，有待于進一步發展和完善。1．3研究方法一是文獻研究的方法。通過對大量中外文獻資料進行查閱，從而借鑒專家學者的豐富經驗，同時輔以自己的分析，提出自己的觀點。二是比較分析的方法。通過對當地及國內、區際青少年犯罪的相關資料進行比較分析，去同存異，全面總結青少年犯罪的特點和原因。三是案例分析法。通過對各種不同個案進行分析，從大量個案中找出青少年犯罪的一般特點、原因及發展趨勢。1．4基本思路和創新點本文的基本思路是：以青少年犯罪的基本理論為基礎，從青少年犯罪現狀出發，總結和歸納出青少年犯罪的特點、發展趨勢，深度剖析青少年犯罪的原因，在此基礎上提出預防青少年犯罪的措施。整篇文章共分為五個部分：第一部分——緒論；第二部分——青少年犯罪的現狀和特點；第三部分——青少年犯罪的發展趨勢；第四部分——青少年犯罪的原因；第五部分一青少年犯罪的預防措施。本文的主要創新點在于分析了拉薩3．14打砸搶事件和新疆7．5事件中青少年的參與度和并分析了青少年參與此類暴力事件的原因，具有一定的時效性和參考價值。2青少年犯罪的概念、現狀與特點2．1青少年犯罪的概念研究青少年犯罪，首要解決的問題就是青少年犯罪概念的界定。提到犯罪，很多人首先聯想到的便是刑法或者法律，但是在我國現行法律中，并沒有明文規定“青少當前我國青少年犯罪原因及預防對策研究年犯罪”這個概念，青少年犯罪是犯罪學、社會學和日常生活中經常使用的概念。一般來說，青少年犯罪是以主體的年齡特征為尺度歸納出來的一個犯罪類型，它泛指青少年這一特殊主體由于主客觀原因而實施的各種犯罪的統稱。根據青少年犯罪的刑事責任年齡界定和青少年犯罪中“犯罪’’的范圍界定，我國的青少年犯罪概念有廣義和狹義之分。廣義的青少年犯罪概念是犯罪學上的概念，不僅包括已滿14周歲未滿25周歲的人觸犯了刑法、應負刑罰處罰的犯罪行為，還包括尚未達到刑法所規定的犯罪程度，但對社會同樣帶來危害的違法行為。廣義的概念不僅包括犯罪行為，也包括某些違法行為。值得注意的是，按照《刑法》規定，我國的刑事責任起點年齡為14周歲，如果不滿14周歲的兒童實施了嚴重危害社會的行為，如強奸、搶劫等，均不視為法律意義上的犯罪，不受刑事追究，但應依照有關規定由政府收容教養，或采取其他管教措施。①但從犯罪學的角度來研究青少年犯罪研究，一般也把這類現象納入其中。狹義的青少年犯罪概念是刑法學上的概念，是指己滿14周歲未滿25周歲的人實施了符合刑法規定的犯罪構成要件，成立犯罪的行為。此定義含有兩重意思：其一，犯罪主體年齡嚴格限制在14周歲至25周歲；其二，犯罪主體實施的犯罪行為觸犯了刑法，應受刑罰處罰。這個概念為狹義上的青少年犯罪概念。當前我國的青少年犯罪研究，在研究青少年犯罪歷史、現狀等有關青少年犯罪數字方面問題時，主要是基于狹義的青少年犯罪概念進行，其目的是為了方便定罪量刑和統計數字的精確。而在研究青少年犯罪原因、防治對策等問題時，則是基于廣義青少年犯罪概念進行的，其目的是為了預防犯罪。因此，本文中的青少年犯罪概念主要是指廣義的青少年犯罪。2．2青少年犯罪的現狀2．2．1由暴力事件看青少年犯罪現狀“3．14”無疑是一個應當讓所有中國人都應該記得的日子，因為這一天西藏發生了一件令世界震驚的事。那一天，一些不明事理的藏民在境外**集團的誘騙下在拉薩市區內大搞“打、砸、搶、燒“活動。據統計，在這起事件中，共有18名無辜群眾被殘害致死，382名群眾受傷(其中重傷58人)，242名公安民警、武警官兵在值勤①《中華人民共和國刑法》第十七條．4當前我國青少年犯罪原因及預防對策研究中傷亡(其中犧牲1人、重傷23人)。經過中國公安等部門的初步查證，已經有充分的證據證明，“3·14”事件不是孤立的、偶然的，而是**集團及其“藏獨’’勢力一一包括“藏青會’’——有組織、有預謀、精心策劃和煽動的。“藏青會”即西藏青年大會，顧名思義，是由青年組成的組織。**集團正式利用藏青會這～組織，利用青少年的盲目、沖動發動了這次暴力事件，青年成為這次打砸搶事件的主體。無獨有偶，“7．5”同樣是讓每個中國人都不能也不敢忘記的一天。烏魯木齊打砸搶燒嚴重暴力犯罪事件，是有組織、有預謀的。而以熱比婭為首的境外“世界維吾爾代表大會“等組織，正是直接煽動、策劃、指揮這起暴力事件的幕后黑手。這起事件造成197人死亡，1680人受傷，財產損失無數，很多人更是無家可歸。而此次暴力事件的幕后黑手“世維會”成立于2004年4月，它由“東突厥斯坦民族大會”和“世界維吾爾青年代表大會”兩個組織合并而成，很明顯，這個組織中的青少年占很大一部分。而據目擊者稱：暴徒在人民廣場聚集的過程中，從長相和穿著看，其中有很多是“十七八歲的學生娃娃”，據分析，青年在此次暴力事件中扮演了主要角色。從這兩起暴力事件我們可以看出，青少年犯罪不僅表現在常規的犯罪活動中，在一些大型的暴力犯罪案件中，青少年更容易受到蠱惑，成為一些反動勢力利用的工具，青少年犯罪現象日益嚴重。2．2．2青少年犯罪的基本現狀我國的青少年犯罪，在建國初的前30年并不嚴重，真正爆發是從20世紀70年代末開始，至今也就30年的歷史，但是其泛濫的速度卻名列世界前茅。青少年犯罪與刑事犯罪總數相比，最高峰時達到83％，最低時也有45％，最嚴重的地區曾達到92％。盡管其比率有升降起伏，但青少年犯罪的絕對數從未下降，由1985年的17506人，上升到1991年的33392人，再上升到2005年的70086人，占法院判決罪犯總數的9％左右。在犯罪主體的性別結構上，犯罪的男性占絕大多數，但女性犯罪上升較快；①在年齡結構，犯罪人低齡化的趨勢比較明顯；身份方面，在校學生違法犯罪呈上升趨勢；在文化程度上，中學和小學文化程度在犯罪人數中占很大的比重，近幾年具有大、中專文化程度的有所增加。②我國青少年犯罪主要集中在盜竊、搶劫、搶奪和傷害這四①《中國青少年犯罪研究會》2002年第1期資料．⑦((中國青少年犯罪研究會》2003年第4期資料．5當前我國青少年犯罪原因及預防對策研究類犯罪，青少年網絡犯罪出現并發展。①而近幾年來，青少年犯罪中團伙作案十分突出，伙同他人共同作案的占大多數，增勢明顯。并且當前青少年犯罪的作案手段日趨暴力化、日趨成人化和智能化。了解青少年犯罪的現狀，對于分析青少年犯罪的特點，預防青少年犯罪，從整體上遏制犯罪上升的勢頭，穩定社會秩序，構建和諧社會等都具有重要意義。2．3青少年犯罪的特點青少年犯罪是一個長期的社會問題，在不同的時期內會呈現出不同的特點，當前青少年犯罪的特點可以從犯罪動機、犯罪行為、犯罪影響、實施方式等五個方面來分析。2．3．1犯罪動機的突發性青少年時期是一個人從天真走向成熟的關鍵時期，該時期，青少年的生理和心理都發生著很復雜的變化，此時身體發育漸漸成熟，精力充沛，充滿活力，但缺乏豐富的社會生活經驗。青少年因為心理發展的特殊性，普遍存在很強的逆反心理，情緒變化無常，容易沖動，自制能力比較差，有時往往在客觀因素的誘惑或刺激下，會突然走上犯罪道路，并且不會去考慮后果。②青少年時期的身心特點，決定了他們走上違法犯罪道路的突發性特點，一般地就表現為犯罪前沒有周密細致的安排部署，往往是根本沒想到犯罪，在客觀因素的刺激下，感情一沖動，就不顧法律，不顧一切了。常常在一個很隨意的環境中，遇到什么突發事件，想做就做，說搶就搶，想砍就砍，說殺說殺。比如：看到居民窗戶沒關，進去就拿；遇到單身行人或青年情侶就搶劫、就調戲；打籃球時為了爭輸贏，吵嘴打架，最后發生群毆以致使人重傷或者死亡，如此等等。這種突發性的事件，一般人身上都不會發生，但這在青少年身上頻繁發生卻是客觀事實。從目前我國青少年犯罪的動機和誘因來看，只有少數慣犯或連續犯才具有預謀性，大部分犯罪都帶有突發性和盲目性，犯罪動機形成帶有明顯的情景性，是在遇到客觀因素刺激，不能控制自我，情緒激動的情況下實施犯罪的，即多數屬于突發性犯罪。①張寶義：《青少年犯罪的季節性特征及原因探析》，《青年研究》2002牟第5期．⑦王瑩瑩等：《對青少年犯罪的法律思考》，《黨史博采(理論)》2006年第9期．6當前我國青少年犯罪原因及預防對策研究2．3．2犯罪行為的兇殘性兇殘性是指青少年在犯罪中不考慮后果，手段暴力殘忍，經常造成慘絕人寰的犯罪現場。由于青少年的身心尚處于成長階段，做事不夠穩重，情緒一激動，就不能理性地認識、判斷自己行為的性質，將會造成什么樣的后果，而又缺少成人的羞恥感和控制力，因而總是在易激動的感情支配下不顧一切地去行動。①有時是不顧～切的暴力解決，或者是任由其不成熟的思想支配而做出駭人的事情，所以手段異常兇狠、暴力。其具體表現為：第一，行兇的兇殘性。有的青少年為情殺人；有的青少年謀財害命、焚尸滅跡；有的因同學之間打架斗毆，失手重創對方。第二，搶劫的兇殘性。近年來，青少年搶劫犯罪不在是簡單的威逼恐嚇，常常出現在被害人稍不服從，便傷害被害人肉體的情況，在搶劫犯罪的同時往往伴隨著故意傷害罪甚至故意殺人罪。第三，強奸的兇殘性。強奸犯罪的青少年往往喪失倫理道德，對被害人進行心理上的侮辱和肉體上的折磨，團伙作案的一般發生輪奸的可能性比較大，切手段殘忍，對被害人的身體和心理造成了極大的傷害。2．3．3犯罪影響的腐蝕性青少年時期是充滿朝氣、充滿活力的時期。由于身體和心理的不斷發育成熟，活動能力的增強，社交范圍不斷擴大，溝通交流能力的發展，青少年之間的交往也必然更加頻繁。所謂“近朱者赤，近墨者黑。”②人們常說：“老有老朋友，少有少朋友”，是符合邏輯的。但是，青少年對社會的新鮮感及想嘗鮮的欲望，與他們簡單的思想、微弱的自制能力是不相符的，理想與能力之間有著很大的差距。而且他們的個人愛好、理想不穩定，又爭強好勝、凡事好奇，這就使得他們容易上當、受騙、受其他腐蝕，誤入犯罪道路。在這種情況下，青少年犯罪象病菌一樣迅速傳染、蔓延，帶來越來越多的青少年誤入歧途。實踐己經證明，一批犯罪青少年在很短的時間里就可以感染腐蝕在他交際圈里面的～些青少年變壞。他們常常是以大帶小，以老帶新，威逼、利誘、教唆，使用各種手段，把一批又一批無知的青少年帶向犯罪的深淵。尤其是那些勞教、勞改逃跑的青少年罪犯，其破壞性更大，腐蝕性更強。2．3．4犯罪結構的團伙性團伙性犯罪，在各個國家都有，但在我國卻是計劃經濟這個歷史條件下的一大產物，而且它主要集中在青少年犯罪案件中。據相關調查，團伙犯罪在青少年犯罪中約①劉壽堂：聯從亞文化的視角解讀青少年犯罪問題》，《經濟與社會發展》2006年第8期．⑦(晉)傅玄：《太子少傅箴》．7當前我國青少年犯罪原因及預防對策研究占～般左右，高的地方達70％以上。所謂青少年犯罪團伙是由一定地域內、自由結合的、具有不良行為或反社會傾向的青少年共同組成的，進行各種嚴重危害社會公共秩序的刑事犯罪團伙，如：飛車搶劫團伙、公交扒竊團伙、詐騙團伙等等。團伙犯罪一般存在于人身暴力犯罪及侵犯財產犯罪等案件之中。這是由青少年年齡不大、心理和智力尚不成熟、身體不夠強壯，在青少年犯罪特別是在未成年人犯罪的過程中，如果單槍匹馬將不利于作案所決定的。具體的說，青少年團伙犯罪主要有以下特點：(1)隨意性。青少年犯罪團伙，一般都沒有具體的組織機構，組成過程簡單，相互商量一下便組織起來，大多是臨時糾合的犯罪群體。這種犯罪團伙，少則幾個人，多則幾十個人糾合在一起，共同實施犯罪活動，并且常常隨著一個犯罪活動的終結而自行解散。他們偶爾也有一定的組織形式，但組織散亂，活動也不隱蔽，成員變化不定，既沒有固定的犯罪目的，也沒有嚴格的組織紀律及絕對的領導。團伙之間相互交叉，成員流動頻繁，有的既是這個團伙的領導，又是另一個團伙的成員。(2)地域性。青少年團伙犯罪的地域性是指以居住地區、學校為中心，同學、鄰居、朋友等日常交往密切、頻繁，因為其中一個或幾個人先走上犯罪道路或存在犯罪動機，在他的影響其他同學、鄰居或朋友也慢慢加入，而逐步發展成為犯罪團伙，具有明顯傳染性和自發性特點。(3)危害性。手段異常兇狠殘暴、作案頻繁是青少年犯罪團伙對社會具有的較大的危害性的突出表現。這是因為犯罪團伙的成員比較多，往往形成特定條件下的力量優勢，工具優勢和思想優勢。他們匯集眾多力量，搜集犯罪工具，聽取大家意見，許多重大案件、惡性案件，往往都是犯罪團伙實施的。而犯罪團伙中的組織者、策劃者、首要分子等，在組織和實施犯罪活動中，所表現出來的犯罪手段的兇狠和殘忍，是令人發指的，這在青少年犯罪團伙中的累犯、慣犯身上表現得尤為明顯。尤為值得注意的是，青少年犯罪團伙如果得不到及時的控制，任其發展，愈演愈烈，很有可能發展成為黑社會性質的犯罪集團，這帶來的危害性將更大。2．3．5犯罪方式的模仿性模仿是青少年時期顯著的行為特征。青少年的生理和心理特點決定了他們具有強烈的好奇心，對任何事物都有新鮮感，而青少年接受新知識、新信息、新技能的能力又比較強，所以他們對外界事物具有很強的模仿性。但是因為青少年的智力發展尚不成熟，還不能完全分辨事物的好壞，所以對于那些帶有負面色彩的事物，你越是要回8當前我國青少年犯罪原因及預防對策研究避，他在好奇心的驅使下越想嘗試，越想模仿。為什么香港的黑幫動作片那么受青少年的歡迎，就是因為這些片子有很強的、生動的形象化特征，其描繪的人物正反面模棱兩可，黑幫老大卻又充滿正義，很多青少年看了之后，便認為這就是“英雄”。這就促使那些心智發育不成熟的青少年去模仿影視錄像中的人物，模仿文藝作品中描寫的情節，模仿同齡人的行為方式，模仿他們所尊祟的“英雄”形象，做他們心目中的“英雄”、“大俠”，好的行為去模仿，壞的行為也模仿。逐漸地，從模仿開始，許多青少年走上了犯罪的道路。3青少年犯罪發展趨勢作為一個社會問題，由于經濟、科技、文化教育的發展，青少年犯罪在不同時期也會表現出一些不同的特點。筆者認為，近一時期，是在經濟高速增長、科技飛速發展的2l世紀，在社會主義市場經濟條件下，我國青少年犯罪有以下五個明顯發展趨勢。3．1犯罪總量將持續高位運行從數量上看，青少年違法犯罪總量將持續高位運行，短期內難以顯著下降。據公安部門判斷，目前我國仍然處于刑事犯罪的高發周期，這一態勢在未來幾年不會有太大改變，青少年犯罪也不例外。同時，受國際金融危機影響，青年就業壓力普遍增大，部分青年滋生悲觀失望的不良情緒，這些都可能成為引發青少年犯罪的短期性因素。同時，群體性事件在社會生活領域時有發生，并呈現上升趨勢，對青少年群體也產生著較為嚴重的負面影響。近年來，青少年群體呈現出一些新特點、新變化，主體意識與表達和維護自身權益的訴求日益強烈，在外部誘因作用下，可能會出現非理性的利益表達。同時，西歐多個國家出現的以青年為主體的“街頭運動“通過多種媒介傳遞給國內青年群體，容易產生負面的引導效應。這些因素都將決定青少年犯罪總量持續高位運行，短期內不會有明顯的下降。3．2犯罪主體低齡化趨勢我國青少年犯罪低齡化的問題主要有五個方面的表現：一是青少年犯罪的最低年9當前我國青少年犯罪原因及預防對策研究齡下降到8歲；二是青少年犯罪的平均年齡提前到現在的16歲；三是青少年初次違法的高發年齡段為12至15歲，初次犯罪的高發年齡段為14至17歲；四是根據法律“己滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒等八類犯罪，應當負刑事責任’’①的規定，我國這類未成年人犯罪的人數上升較快；五是據司法統計，未成年入(不滿18歲)罪犯占青少年罪犯的比例上升幅度之大、增長速度之快令人震驚。犯罪低齡化趨勢仍將繼續發展。預計，犯罪高發年齡還會提前，10歲左右的人沾染惡習并有不良行為的人將越來越多；11至13歲將是違法行為(越軌行為)的高發年齡段；14至16歲，將是第一個犯罪高發年齡段。17至18歲將是另一個高發年齡段；18歲以下的未成年人犯罪仍將不斷增加。另外，青少年犯罪身份除低齡化突出外，還有四個特點：一是文化層次很低。不少是文盲或半文盲，還有相當多的流失生和在校生；二是獨生子女增多；三是無業青少年犯罪呈上升趨勢：四是女性犯罪增多，近年來，我國青少年中的女性青少年犯罪呈上升趨勢，并且有向男性化發展的動向，過去的青少年違法犯罪男女比例為100：1，而目前為10：1，其中涉及較多的是性犯罪。另外，慣犯、累犯也在增多，我國的再犯率已上升到30％。3．3犯罪類型多樣化趨勢從種類上看，青少年違法犯罪的新類型正在不斷出現，網絡中的虛擬財產詐騙、侵吞等犯罪形式在法律上尚屬空白，給預防工作帶來一些新的課題。具體來說，我國的青少年犯罪類型，由六七十年代的流氓、盜竊、傷害，增加到九十年代的殺人、搶劫、強奸、重傷、重大盜竊等。近年來還在繼續增加，據司法統計資料顯示，截至2005年己增加到投毒、爆炸、販毒、敲詐勒索、綁架、詐騙、拐賣婦女、破壞電力設施、強迫婦女賣淫、非法拘禁、尋釁滋事、走私、賭博等十幾種，其中新增投毒、販毒、尋釁滋事、拐賣婦女、綁架、詐騙、強迫婦女賣淫尤為嚴重，而且還有繼續增加的趨勢，網絡引發的新類型犯罪也越來越多。①《中華人民共和國刑法》第十七條第二款．10當前我國青少年犯罪原因及預防對策研究3．4犯罪手段成人化、智能化趨勢改革開放以來，由于社會生產力的發展，科學技術的進步，物質文化生活水平的提高，青少年也變得早熟起來。加之各種文化知識、信息的爆炸性泛濫，尤其是互聯網、移動通信等各種現代化媒體的應用，使各種良莠不齊的信息迅速傳播，從而造成青少年的犯罪年齡提前，犯罪手段更加成熟。他們利用靈活的思維，敏感的應變能力和現代科學技術手段，實施隱蔽性較強、科技含量較高的犯罪行為，呈現出明顯的成人化和智能化。①青少年的犯罪手段由過去的簡單粗暴，如一般的偷盜、搶劫、行兇等犯罪活動，而逐漸趨向成人化，例如，跨地區流竄作案；使用電擊、麻醉、爆炸等先進技術作案手段進行犯罪，等等。許多青少年進行犯罪活動時，都有周密的部署、策劃、安排。他們有目標、有預謀、有分工，用類似電影中的作案方法，采取事先踩點、引用先進的交通、通訊工具、事后清理現場等手段來進行犯罪活動。犯罪手段明顯的成人化和具有隱蔽性，給案件的偵查帶來一定難度。在75事件中，呈現出的一個特點就是策劃過程的信息化，事件發生之前，就有大批組織者在利用網絡聊天、電話、短信等形式，傳播各種言論，組織策劃事件始末。信息技術迅猛發展的今天，青少年智能犯罪日益增多，他們有的利用互聯網傳播非法傳播淫穢圖片、書刊、影視；有的利用電腦合成技術，偽造證據，進行敲詐勒索，甚至偽造假文憑、假身份證等證件騙取錢財。②還有相當一部分青少年利用高科技手段進行犯罪，網絡詐騙、網上銀行盜竊等智能犯罪層出不窮，對國家和社會造成重大危害。3．5青少年犯罪的地域范圍和群體范圍擴散從范圍上看，青少年違法犯罪繼續保持擴散態勢。隨著大眾傳媒發展、人口流動加劇、城鄉一體化提速，青少年違法犯罪的“地域差”、“群體差“和“時間差”將逐步縮小，很多類型的“城市犯罪”將向中西部地區農村擴散。目前農村地區不斷上升的青少年網絡犯罪已經印證了這一趨勢。近年來，隨著改革開放的不斷深化，社會矛盾不斷增多，農村問題更加嚴重，城鄉差距越來越大，貧富差別更加突出，尤其是“退①王曉東：《淺談青少年犯罪成因及預防措施》，《今日科苑》2007年04期．②閏財旺：Ⅸ青少年高科技犯罪探析》，《(天水師范學院學報》2003牟01期．當前我國青少年犯罪原因及預防對策研究耕還林”政策的出臺，使農村經濟形不成新的格局，造成大量剩余勞動力，他們不得不涌向城鎮和發達地區尋求生存條件和新的生活方式。貧窮、落后和生活條件的低下，強烈地刺激了一些人的物質欲望。但是，由于達到欲望的正當手段、能力和條件的欠缺，使一些人鋌而走險，走上犯罪道路，造成青少年犯罪不斷上升。尤其是大案要案的發生更加突出，近年來在城鎮發生的重大惡性案件，大都是農村青年流竄到城市作的案。而網絡犯罪在媒體報道上隨處可見，無論是新型網絡犯罪，還是通過網絡進行傳統犯罪，都表明青少年犯罪的區域范圍擴散趨勢。4青少年犯罪的原因分析青少年犯罪是一個特殊復雜的社會問題，是一種社會矛盾的綜合體。產生這個問題的原因，也是復雜的、多元的、多變的，其中既有政治、經濟、文化等客觀社會因素，又有個人心理、生理、行為等自身主觀因素，而且這些主客觀因素經過相互作用才能形成。影響青少年犯罪的因素可以分為宏觀和微觀兩個方面，對于宏觀因素，筆者選擇當前對青少年犯罪影響最大的幾種原因加以分析，而對于微觀因素，則分別從學校、家庭、個人三個方面進行了探討。4．1青少年犯罪的社會根源社會因素是造成犯罪得最主要的原因，而青少年犯罪也不例外。社會就像一個大染缸，紛繁復雜，青少年在成長的過程中，不可避免地要受到這個大染缸的熏陶。各種不良的政治、經濟、文化因素都可能給青少年的成長帶來負面影響，導致他們走上犯罪的道路。4．1．1社會轉型對青少年犯罪的影響我國當前正處于社會轉型期，社會轉型包括社會體制轉變①、社會結構轉變②和社會形態的轉變@這三個方面的內容，其實質上是社會由舊的平衡向新的平衡轉換的過程，在社會轉型時期，人們的行為方式、生活方式、價值體系都會發生明顯的變化，這種轉換必然導致許多社會問題的出現。因為舊的平衡向新的平衡轉變的過程中，必①社會體制轉型，即從計劃經濟體制向市場經濟體制的轉變．⑦社會結構轉變是指一種整體的和全面的結構狀態過渡，而不僅僅是某些單項發展指標的實現．④社會形態變遷，是指中國社會從傳統社會向現代社會。從農業社會向工業社會．從封閉性社會向開放性社會的社會變遷和發展．12當前我國青少年犯罪原因及預防對策研究然會出現失衡的這一階段，這段時間內的各種價值觀就會失去規則和標準。能與不能之間的劃分會變得模棱兩可，人們沒有標準去衡量公正與不公正、合情合理的要求與非分之想，由此人們的欲望就失去了禁錮。欲望是產生犯罪的前提，而沒有禁錮的欲望更是滋生犯罪的溫床。再者，社會轉型導致了新舊法律的沖突與碰撞，因而法律漏洞便不可避免，它表現為已過時的法律未能及時被新法所取代而產生法律漏洞，生搬硬套的先進立法因不具備適用條件而產生漏洞，在這種情況下，法律虛無主義思想沖昏了頭腦，犯罪也會尾隨而來。另外，在新舊體制的轉換中，由于舊體制沒有得到及時改革，新體制尚不完善中，新舊體制的社會規范、價值觀念等問題上的矛盾和沖突，必然導致權威危機、整合危機、信仰危機等社會問題的出現，并危害到社會秩序、社會穩定，極易導致人們的心理壓力和心理失衡，加之受外界的不良刺激和誘惑，極易走上犯罪道路。與成年人相比，心理尚未完全發育成熟的青少年面對不斷變化的社會更加顯得茫然。經濟發展帶來的新生事物不斷涌現，膨脹了青少年的欲望，然而由于他們能力還很有限，不能通過合法的途徑來實現這種欲望，而且青少年的分辨能力和自制能力相對較弱，當欲望與道德或者法律發生沖突時，他們便很可能置道德或法律于不顧，實施越軌甚至犯罪行為。受社會轉型負面影響而引發的青少年犯罪問題，反映在整個青少年犯罪的特征和形態中，表現比較突出的類型，有暴力劫財案件，青少年農民流竄城市作案的案件，具有反社會性質的流氓團伙案件，以及惡勢力組成的黑社會性質的案件等。4．1．2社會腐敗對青少年的侵蝕當欲望與權力碰撞并交織在一起，政治腐敗便不可避免，它是社會發展的一種必然產物，自古以來，從未斷絕。政治腐敗的滋生與蔓延，不僅危害執政黨和國家利益，而且直接產生或轉化成犯罪，并會刺激和誘發許多衍生犯罪，同時，也是誘惑青少年犯罪的重要原因。腐敗現象是社會一種通病，只要存在貧富不均，就會有滋生腐敗，而在貧富分化嚴重的發展中國家表現的尤為突出。改革開放以來，由于受城市化和工業化進程的影響以及市場經濟利益的刺激，以貪污腐敗、權錢交易、官網裙帶為特征的社會腐敗日趨嚴重，這些現象反映到青少年的眼里，便可能使他們思想變質，觀念扭曲。少數貪官污吏被欲望蒙蔽了雙眼，熱衷于以權謀私、公款消費和貪污受賄，在日當前我國青少年犯罪原因及預防對策研究常消費中奢侈糜爛，造成了與正常生活的強烈反差。這種強烈反差，對分辨力、抵抗力相對較弱的青少年來說，無疑具有消極示范作用。導致一些青少年人從小便滋生消極的思想，誤認為做官就應該是為了權力，權力就是自己謀取利益的工具，而忽略了為人民服務的本職。這些青少年一旦有機會擁有權力，就會將這些錯誤的認識付諸實踐，用權力去滿足自己的欲望，成為貪污腐敗的后備軍。從司法實踐中查處的案件來看，腐敗有年輕化發展的趨勢。①一些青年人之所以剛剛踏上工作崗位就成為金錢的奴隸，一個重要原因就是受到“權力不使，過期作廢”思想的毒害，這足以說明腐敗對青少年已經造成了很惡劣的影響。另外由于反腐敗是一項長期持久的工作，其很難以根絕，這就導致一些對社會充滿了幻想的青少年對腐敗現象，由無助、無奈走向失望，甚至絕望，并對現實社會的制度和機制產生不信任、不相信的消極思想，從而由一個極端走向另一個極端，甚至覺得自己就是救世主，用自己的方式來懲治腐敗，拯救這個在他們看來日益墮落的社會，從而走上了犯罪道路。4．1．3西方國家的“和平演變”戰略與青少年犯罪透方國家自確立“和平演變”的戰略以來，就利用多種手段對包括中國在內的社會主義國家進行西化和分化。西方資本主義國家通過各種渠道對青少年的價值觀進行沖擊，向青少年宣傳、灌輸資產階級政治思想或者讓青少年實際體驗資本主義的政治體制、自由和人權，夸大社會主義存在的問題，以煽動是非辨別能力不強的青少年對社會主義制度產生不滿和敵對情緒，在這種敵對情緒的支配下，青少年可能通過模仿西方影視中的各種暴力方式發泄對社會的不滿，犯罪就由此產生。同時，資產階級通過各種傳媒，無孔不入地傳播著資本主義腐朽文化，刻意輸送給我國的青少年，使他們價值觀混亂，迷茫不知所措，甚至是盲目追求和效仿。庸俗低級腐朽的文化，嚴重地腐蝕了抵抗能力低下的青少年。當生活尚不能自給自足的青少年一味追求這種腐朽的生活的時候，當欲望得不到滿足，就有可能不擇手段，走向極端，進而導致犯罪。在“3．14’’和“7．5“事件中，一些敵對勢力利用青少年不成熟的心理特征，大肆鼓吹，煽動、聚集大量青少年進行打砸搶事件，使青少年成為暴力事件的主力。在這些敵對勢力中，既有民族分裂組織，如世維會、藏青會，也有一些外國敵對勢力在背后暗暗支持，對民族分裂分子或者組織給予金錢或物質的支持，有的甚至大肆包庇縱①雍自元：《青少年犯罪研究》，安徽人民出版社，2006年，第】14-115頁．14當前我國青少年犯罪原因及預防對策研究容，妄圖壓制中國的快速崛起。這些敵對勢力對中國的青少年采取諸多手段如思想滲透、培植代理人、經濟滲透等，惡意扭曲事實真相，從身心對青少年進行腐蝕，使他們在成長過程中，存在思想誤區，心懷仇恨。而一些敵對組織在成立初始，就刻意拉攏大批青少年參與其中，對其進行一些反面的政治教育，讓其形成一種狹隘的民族仇恨心理，在不明事情真相的情況，輕率地參加一些暴力活動，從而造成了大量青少年走上了違法犯罪的道路。4．1．4利益最大化和貧富差距對青少年的沖擊在我國已初步建立社會主義市場經濟體制，之所以要建立市場經濟體制，是因為其在社會經濟運行中有著特殊的、不可替代的功能，資源的合理配置就是其中之一。我國經濟的發展長期面臨的一個矛盾便是資源稀缺與入口眾多之間的矛盾，這一矛盾要求經濟發展要實現效益的最大化，即所謂的經濟理性①。這就帶來兩個方面的問題，一方面，在市場經濟中追求效益最大化是無可厚非的。而一旦將利益或收入的追求視為生活的全部，體現利潤多少的金錢則成為衡量人身份或地位的標尺，拜金主義的觀念也就由此滋生。對于尚不成熟的青少年來說，他們在自我需要的支配和利益的驅動下，會自覺不自覺地把市場經濟負效應產生的拜金主義內化為自己的價值觀念。另一方面，在市場經濟體制下，每個主體關注更多的是自我在市場中的利益，它考慮的是如何有效利用資源實現個體利益或利潤的最大化，這種行為或觀念反映到青少年身上就可能會助長他們的自我為中心的個人主義，而個人主義的膨脹對一個國家或個人的發展都是極其不利的，從社會方面來講，個人主義會削弱一個國家、一個團隊的戰斗力，影響經濟的良好發展；從青少年自身來講，它腐蝕了青少年的靈魂，使自私、狹隘的觀念充斥頭腦，引導青少年走向歧途，成為青少年犯罪的內在根源。赤貧導致犯罪，這是中外法學家的定論。但是貧富不公才是產生犯罪的根源。現代犯罪社會學理論深刻指出：“一個社會只是貧窮或者只是富裕均不產生犯罪，但一個社會貧富差別懸殊就會產生大量犯罪。”②導致這種懸殊原因，就是社會分配的不公，和一部分人占有另一部分人財產的不平衡。事實上的不平等并不可怕，可怕的是它還可造成人們心理上的強烈的不平衡感。這種心理上的不平衡，必然導致人們的不滿或憤怒，當不滿和憤怒達到一定的限度，引起了財產上的非法競爭，這就是犯罪。貧富差距對青少年的影響表現在：長期生活在兩極分化極為嚴重的社會里，貧富①經濟理性，一般是指追求利益或利潤最大化．⑦陸建華：《中國社會問題報告》，石油工業出版社，2002年，第84頁．當前我國青少牟犯罪原因及預防對策研究差距自然會引起他們的心理不平衡，而那些意志和自制力比較薄弱的青少年，心理失衡會更加嚴重，當這種心理失衡達到一定程度，便會導致他們行為偏離正常軌道，甚至不惜走上違法犯罪來滿足他們的一時之需。這一經濟因素也是引起青少年財產型犯罪的導火索。此外，就業壓力的增大也是影響青少年犯罪的一個重要因素。4．1．5不良文化對青少年犯罪的影響優秀的文化能夠豐富人的精神世界，開啟人們智慧而美好的心靈，促進人的全面發展。而不良文化，低級、庸俗的文化則會腐蝕人的靈魂，將人們帶入罪惡的深淵，成為人們犯罪的重要誘因。文化對青少年的影響更大，由于心理發育尚不成熟、社會閱歷簡單、辨別是非能力和抵抗力不強，因此青少年面臨不良文化的侵蝕時，抵抗不了不良文化的刺激和誘惑，他們往往會不分青紅皂白地加以吸收，而不良文化又極易使青少年走向歧途。影響青少年犯罪的文化因素主要有：4．1．5．1畸形文化的毒害引起青少年犯罪的畸形文化，主要包括淫穢色情文化，奉行拜金主義、享樂主義、極端個人主義的犯罪亞文化∞等。改革開放三十年來，隨著信息社會的發展，西方文化的不斷涌進，東西方文化沖突不斷加劇，使一些反映色情、暴力、享樂、個人主義等內容的印刷品、影音媒體、淫穢畫報、黃色書刊等，通過互聯網等各種渠道涌入我國。由于青少年尚不具備足夠的辨別能力和免疫能力，并且正處在生長發育的高峰期，對一些異性知識感覺到好奇，對暴力行為心懷崇拜，對腐朽生活充滿向往。這些描繪淫穢色情、宣揚暴力行為及腐朽生活方式的音像制品，就像一個毒瘤，漸漸地在青少年的大腦中擴散，蔓延，刺激著他們的思想和行為，伎他們的價值觀念扭曲，生活方式腐化，人生目標變軌，甚至抵抗不了欲望的誘惑，泯滅良知，踏入與他們身份不符的犯罪深淵。此外，犯罪亞文化思潮在一些人群中滋生蔓延，拜金主義和個人主義成為一些人為人處世的準則。這導致了一些青少年輕則只講回報，不講付出；在認知上和行為上出現重功利，重實用，知行不一的舉動；嚴重的則實施犯罪行為，觸犯法律。畸形文化引發的青少年犯罪類型很多，主要有：拜金主義、享樂主義引起的盜竊、搶劫、詐騙等財產型犯罪；暴力文化引起的殺人、傷害、尋釁滋事等模仿型犯罪；不良影視文化引起的賭博、販毒等毒害型犯罪；色情文化引起的強奸、騙奸、奸淫幼女①所謂犯罪亞文化，是指犯罪亞群體在犯罪活動中逐漸形成并予以信奉和遵守的與主文化相對立的價值標準．行為方式及其現象的綜合體．16當前我國青少年犯罪原因及預防對策研究等淫亂型犯罪。‘4．1．5．2傳媒暴力的泛濫所謂傳媒暴力，是指報刊、書籍、雜志、電影、網站、電臺、電視、光盤等傳播媒介，利用影視藝術手法過分渲染暴力行為、思想、情景的一種行為。如香港的黑幫電影、歐美的動作大片等。這種不規范的、無節制的暴力傳媒，從改革開放出現以來，到今天已發展到多種媒介、全面覆蓋、人盡皆知的狀態，而其刺激的暴力情節，亦正亦邪的“英雄”人物，更成為青少年心目中的偶像。傳媒暴力以一種潛移默化的方式，在不知不覺中毒害了廣大的青少年，是誘發青少年暴力犯罪的最大誘因。其一，傳媒暴力對社會的各種不良現象進行夸張渲染和報道，使青少年對現實社會產生誤解，認為社會是黑暗的，不值得信任的，只有用暴力手段，以暴制暴，才能更好地生存。其二，傳媒暴力中對暴力的宣傳，常常是正義的英雄用暴力去對付那些負面人物，那些血腥的場面帶來的是正義的快感，而不是殘忍的暴力，并且有些影片中用夸張的手段渲染人是耐打的，甚至是打不死的。這就使青少年對暴力的性質產生錯覺，誤認為解決問題的手段就是暴力，所以，當他們遇到問題時，常常通過暴力的方式去解決，暴力手段達到一定程度，便構成了犯罪。其三，傳媒暴力對青少年最大的危險是他的示范作用。由于青少年正處于生長發育成熟期，天生的模仿性和對事物的新鮮感，所以，對影視中的暴力行為很容易去模仿。現實生活中經常就可以看到有些孩子拿著刀槍棍棒之類的玩具在模仿影視動作打打殺殺。再加上青少年的認知能力和控制能力有限，分辨能力不夠，在傳媒暴力的影響下，認為暴力是實現正義的手段，自己的暴力行為也是正義的行為。于是便理直氣壯地去打人、殺人，從而走上暴力犯罪的道路。4．1．5．3娛樂場所的負面效應隨著信息時代的到來，互聯網技術的推廣應用，網絡已成為人們日常工作生活中必不可少的工具，豐富多彩的互聯網世界，在給人類帶來種種便利和享受的同時，也帶來了陰暗丑惡的一面，網絡犯罪尤其是青少年的網絡犯罪已成為一個令人頭痛、亟待解決的問題。現在的城市中，各類網吧如雨后春筍般林立于大街小巷，一些網吧經營者為牟利欲熏心，不顧相關政策規定，允許未成年人進入上網。更有道德素質低下的網吧經營者，為上網的青少年推薦、提供暴力、色情、賭博等網站。由于青少年思17當前我國青少年犯罪原因及預防對策研究想天真，社會閱歷淺，辨別是非能力低下，加之缺乏自我控制能力，極易受到不良文化的“熏陶”，使他們有的沉迷淫穢色情網站中，性情沖動，自制力又差，從而走上性犯罪道路；有的被暴力、兇殺電影所感染，崇拜所謂的“英雄’’，祟尚暴力，盲目模仿，常常因生活中微不足道的失意、小小挫折而大打出手，走上暴力犯罪道路。因此，網吧作為一個方便人們上網的場所，而且在網吧上網的大部分是青年，如果相關部門不嚴加監管，必將會成為青少年犯罪的平臺。據有關調查資料表明，在社會文化娛樂場所中，除網吧外，歌舞廳是在錄像廳、游戲廳、臺球館等十大文化娛樂場所中，青少年去得最多的地方，約占各類場所人次的72．2％。歌舞廳成了人們休閑娛樂、社會交往的好地方。但是，近年來，由于管理不善，黃、賭、毒等不良文化的侵襲與滲透，使這塊本來是高雅純潔的凈土，也被感染玷污了，成為滋生青少年犯罪的溫床。4．2學校因素近年來，在市場經濟的推動下，再加上教育產業化的沖擊，學校這片凈土也在慢慢地被侵蝕。學校漸漸地偏離其教書育人的軌道，走上惡性競爭、為經濟利益生存的局面，失去了其本質功能，給青少年犯罪帶來了機會。4．2．1學校教育的偏差與青少年犯罪4．2．1．1應試教育的惡果受當今教育體制的影響，不重視素質教育，片面追求升學率的問題，占據著學校教育的上風。盡管近年來有專家學者強烈呼吁推行素質教育，改革教育體制和高考方式，但思想道德教育環節仍很薄弱。有的學校依然不重視對學生的思想道德、行為習慣、法制觀念等方面的教育；有的學校雖然對思想道德教育有所安排，但教育的內容匱乏，形式單調，方法簡單，只是把他當作--fqN課去講，沒有把學生的思想觀念和社會上存在的具體問題結合起來，有針對性地進行教育疏導，結果使學生沒有受到應有的思想教育，無法形成抵制社會不良風氣侵襲的能力，使一些學生產生迷茫心理，長期流散于社會，經受不住外界不良因素的侵蝕，自覺不自覺地陷入歧途，墜人犯罪深淵。分數教育原本是一種教育方法問題，現已演化成一種社會公認的教育方向和目的問題，成了學校教育的本質和靈魂，涵蓋了學校教育的一切。分數教育表現出：學生當前我國青少年犯罪原因及預防對策研究為分數而學，老師為分數而教，學校為分數而爭，家長為分數而拼這四個特征。在這種“分數教育“的機制下，我們的學校教育偏離了方向，走向了極端，產生了嚴重的不良后果。分數教育使學校“育人”的根本職能嚴重錯位，把本應面向全體學生的教育扭曲為只向少數尖子生的“應試教育”、“淘汰教育”和“歧視教育”。分數教育嚴重背離了“德、智、體、美、勞”全面發展的教育方針，放松甚至放棄了對學生的思想道德教育、精神文明教育、社會公德教育以及生理和心理教育，尤其使法制教育和素質教育在學校難以推行，使中小學生難以樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，無法培養出法律意識較強、意志堅強的健康人格，使一部分道德品質較差、法制觀念淡漠、抵抗力較弱的學生善惡不分，是非錯位，物欲膨脹，心理扭曲，產生越軌行為，甚至走上犯罪道路。4．2．1．2回避“性教育“的禍害學校的性教育一般是指性生理健康教育。改革開放三十年來，性教育在學校仍然是一個禁忌，我國對青少年的性教育一直處于“家長羞于說，老師挑著講，學生偷著看”的狀態。∞青少年的青春期一般都是在學校度過的，該階段青少年的身體正逐步發育成熟，這一時期，青少年的性意識開始萌芽，有了性好奇和性沖動，并開始渴求與異性交往，甚至產生性嘗試的想法，以滿足其精神上和生理上的需求。但是受中國傳統文化、倫理道德的影響，我們長期以來，把性教育看作是“禁區”，諱莫如深，談性色變，青少年的性教育工作基本上呈現零狀態，就連生物課中有關人體生殖系統的章節也被列入自學的范圍，更談何性道德、性健康、性犯罪的教育。正好相反，性知識的缺乏，甚至刻意回避性教育，反而激起青少年強烈的好奇心。由于他們社會經驗不足，尤其是缺乏正確的性知識、性道德及性犯罪的教育，不懂得性自由、性解放與性權利、性犯罪的界限，特別是色情文化的刺激，致使不少青少年在對待性問題時不能控制自己，在性關系上出現越軌行為，甚至走上性犯罪道路。4．2．1．3法制教育存在漏洞法律是人們社會行為的規范。法律規定人們交往之間的行為方式、權利和義務，告訴我們合法、違法、犯罪的界限，違反了法律，我們就要受到制裁。青少年正處于社會化過程中的關鍵時期，急需懂得和掌握這些法律規定和要求。但是，由于我國正①王進鑫等：Ⅸ大學生性倫理危機及根源分析》，《當代青年研究》2006年第8期．19當前我國青少年犯罪原因及預防對策研究處于社會轉型時期，建設社會主義法治國家還曠日持久，人們的法制意識、法制觀念都很淡薄，而中小學教育中也存在法制教育的漏洞，學生沒有專門的法律課程或者法律活動來學法。近年來，中小學法制教育開始受到重視，但真正落實、認真去做的學校卻不多，同時缺乏具體的針對性和規范性，這樣就導致一些青少年沒有學法也就不知法、不懂法，不知道什么是違法，什么是犯罪，在做了一件事情以后更不到要承擔什么樣的法律后果。如果連法律都不知道，又談何去遵守法律，所以有很多青少年糊里糊涂走上犯罪道路，直到走上了法庭才醒悟。4．2．2學校管理的漏洞與青少年犯罪近年來，校園犯罪的現象越來越嚴重，其中盜竊、吸毒販毒、傷害、搶劫、性犯罪尤為突出。造成校園犯罪的原因很多，其中部分校園管理不嚴，管理失責，是學生校園犯罪的一方面的原因，而有些教師素質不高則是另一個很重要的原因。師者，傳道授業解惑也。①學校教育，說到底是教師的教育。學校教育的好壞，實際上是教師素質的體現。當今的教師隊伍，由于長期受不良教育體制與內部管理機制異化的影響，部分教師個體素質不高、水平參差不齊、思想道德觀念不強的問題依然存在，有的教師本身品行不正、腐蝕學生，對學生進行體罰或變相體罰②，尤其是有的教師在“應試教育”職能錯位的嚴重影響下，對優差生區別對待，造成一些差生的逆反心理，與教師關系緊張，甚至索性輟學，混跡于流氓團伙，最終走上犯罪道路。4．3家庭因素家庭是人生的第一所學校，父母人生的第一任老師。人的社會化從家庭開始，每個人價值觀的形成、生活目標的確立、行為習慣的養成、社會角色的培養，最初都是在家庭完成的。英國教育學家尼爾曾說過：“問題少年是問題父母的產物”。問題家庭引起青少年犯罪的常見原因主要有一下幾個方面：4．3．1家庭環境不良與青少年犯罪4．3．1．1家庭結構存在缺陷一個結構完整的家庭，對青少年的身心健康成長極為有利，家庭環境的良好、和諧能讓青少年體會到親情的溫暖，增強他們對社會的信任。但是如果家庭結構破裂，①韓愈：((師說》．②變相體罰，體罰的變種，其不直接對學生的身體進行懲罰，而是采取其它形式，如：罰抄、罰值日、逐出教室，諷刺挖苦學生等，對學生的人格．心靈會帶來很大的傷害．當前我國青少年犯罪原因及預防對策研究父母離異，則容易造成青少年的心理失衡，對世人與社會產生懷疑與不信任，甚至形成變態人格，很有可能實施犯罪行為。缺陷家庭一般可分為三種情況，一是因死亡、離婚、分居、在押等原因，造成父母一方或雙方缺損，不能正常擔負起照顧子女義務的家庭；二是父母有殘疾，無法承擔子女的教育監護任務的家庭；三是父母雙方關系不和，經常爭吵打罵，不正常履行教育管理子女義務的家庭。這三種情況構成的家庭的有一些共同的特征：家庭環境不正常；父母沒有能力或者行為不端正，缺乏規范的“言傳身教“功能。缺陷家庭的青少年由于缺乏家庭的溫暖和關愛，大都心情憂郁、精神空虛，很可能沉溺于黃色書刊、淫穢影像以及網絡聊天中，甚至還會吸毒、酗酒、性放縱，再加上缺陷型家庭子女失去經濟保障，很容易成為盜搶犯罪團伙獵取的對象，受到誘惑與利用，從而走上犯罪道路。4．3．1．2家庭經濟困難對于青少年來說，家庭有提供物質條件和監護管教兩個基本功能。貧困家庭便無法保障子女的物質生活條件，而在農村有的貧困家庭的父母不得不外出打工，靠此來養家糊口，這樣就造成了部分兒童常年得不到父母的關愛，留守在家，被稱為留守兒童。家庭貧困本身未必直接導致青少年犯罪，但青少年因家庭貧困而承擔著本不應屬于他們的生活上、心理上的負擔，成為走向犯罪道路的重要原因。家庭貧困不僅使一些孩子衣食不足、生活需要難以保障，更成為他們上學讀書的～大障礙。由于生活困難，許多貧困家庭子女被迫中途退學，過早地走向社會，由于思想不成熟，辨別是非能力較低，又缺少父母的監護，容易受教唆犯罪或模仿犯罪，這在少年犯和少年教養中占的比例比較大。4．3．1．3不良家風的消極影響父母是孩子最好的老師。然而在有的家庭中，父母本身素質低下，行為不良，作風不正，而又疏于對子女的管教，使子女受到感染，家庭教育出現“近墨者黑”的效應。或者有的家庭只顧眼前利益，--4；,向“錢“看，從小便給予女灌輸讀書無用論、金錢至上等拜金主義，甚至很小便讓子女退學經商。調查顯示很多犯罪青少年的父母自身都有犯罪行為，父母的犯罪史或者作風不正，將對子女的言行產生極其消極的影響。當今的青少年，早戀，偷食禁果，未婚同居，未婚先孕，而且青少年性犯罪也明顯增多，很多時候是由于父母或家庭的不良作風影響。或者有的青少年從小就滋生利2l當前我國青少年犯罪原因及預防對策研究己主義思想，只求金錢，不求進步，進入社會后，因沒有賺錢的能力和途徑，甚至為追求一夜暴富而走上盜竊、搶劫非騙等財產型犯罪道路，也是家庭因素造成的。4．3．2家庭教育方法不當與青少年犯罪良好的家庭教育是子女走向成功的起點，但家庭教育如果不當則子女可能反受其害。家庭教育不當可以分為以下幾種類型：放任型、溺愛型、粗暴或者軟暴力型。在放任型家庭中，主要是由于父母天天為工作而奔波，沒有時間照顧孩子，放任其發展；或者是由于父母教育理念不正確，錯誤的認為子女小時候犯錯時正常的，長大自然會改正，殊不知量變引起質變，最終釀成大錯；還有的是由于父母對子女經常犯錯感到失望，認為孺子不可教，朽木不可雕，從而喪失信心，放棄管理教育，放任自流。在這幾種環境下成長的孩子，常會表現出孤僻、冷漠、畏懼等性格，因為感受不到父母帶給他們的溫暖，當看到別的孩子和父母親密無間時，他們會感到異常的失落、難過，甚至心理失衡，有些素質低下的犯罪分子，利用這部分子女的性格弱點，對他們只要稍加關愛，他們就會完全信任，不惜一切為其效勞，再加上不良因素的引誘，就容易滑向犯罪的深淵。在溺愛型家庭中，家長對孩子過分嬌慣、放縱，一般表現在經濟和行為兩個方面。在經濟方面，溺愛型家庭對子女的日常生活消費過于大方，只要孩子要，就想辦法給，易使孩子任性驕縱，我行我素，在行為方面則對子女日常表現的蠻橫、霸道、粗暴等行為不管不問，任其發展，甚至包庇縱容，讓孩子從小便養成了在生活上貪圖享受，在為人處事、生活學習上，蠻橫霸道。在父母溺愛教育的環境下成長的孩子，一般在性格都比較脆弱，因為所有挫折都是父母幫他們擋住，生活中也不活受到委屈，所以無法接受任何挫折；有的養成任性、自私、蠻橫，唯我獨尊的個人主義；有的為所欲為、好逸惡勞，遇到一點挫折、碰到問題時，就不知所措、茫然無助，不懂得理解和寬容，當挫折或者問題發展到一定程度，他們就有可能采取極端的處理方法。大量真實的案例表明，這類溺愛型家庭極易導致子女引發暴力性犯罪。這里的粗暴型家庭，是指父母教育子女的方式不對，不是用心平氣和的說理方式去啟發誘導，而是采取簡單粗暴的武力和高壓手段來制服。這種強制式的教育方法，不但制服不了孩子的內心，而且使子女心靈受挫，性格扭曲，甚至離家出走；還容易造成子女的叛逆心理和行為模仿；尤其是可能造成子女與家庭關系的疏遠和感情隔閡，使有的孩子喪失自尊，心里埋下陰影，在步入社會后產生嚴重的報復行為；或者當前我國青少年犯罪原因及預防對策研究使有的子女感到家庭冷酷無情，到社會上去尋找“關懷”和“同情”，很容易被壞人引誘、教唆，走上群體性的違法犯罪道路。粗暴式教育帶來的危害，已為很多家長所認知，不過，對于軟暴力①的危害，很多家長還認識不足。所謂不流血的傷口比流血的更痛、更難以痊愈。溫柔的軟暴力雖然不會對孩子的肉體帶來傷害，但傷害的確是一顆稚嫩的心靈，它的傷害力甚至超過肉體上的懲罰，而由此給孩子造成的一iS,理影響比體罰更加可怕。研究證明，這種精神上的軟暴力會使兒童日后產生焦慮癥、抑郁癥和反社會行為傾向的可能性大大增加。④4．4個人因素犯罪學認為，個人犯罪的自身原因包括兩個方面，一是生理原因，二是心理原因。而青少年正處于生理與心理的發育期和可變期，其犯罪原因也是多變的、非同尋常的，甚至有時是無法理解的。4．4．1外界對青少年的刺激4．4．1．1不良行為和不良交往不良行為，是指青少年中常見的、不符合社會規范的(包括法律、道德、紀律、風俗等)，可能引發犯罪的一種潛在行為。犯罪學認為，它是違法犯罪的基礎和前提，潛在著各種犯罪的危險，由于它是潛在的，所以，常不被人們所重視。我國在《預防未成年人犯罪法》中規定了曠課，夜不歸宿、攜帶管制刀具等八類青少年不良行為。@這些不良行為如不及時糾正，還可發展成“嚴重不良行為”。嚴重不良行為有的就可直接導致犯罪，如偷竊、賭博、強索財物；有的則可誘發犯罪，如吸毒、打架斗毆等；有的則可成為其他犯罪的重要因素和條件，如瀏覽色情網站、沉迷暴力游戲等。不良行為的養成有很多原因，不良交往是一個重要因素。許多青少年一開始都是聽話乖巧，沒有什么不良行為，他們的許多思想意識、行為方式都是從他們所處的不良環境、所交的不良朋友處學來的，尤其是從他們的同齡人那里學來的。交往不當，不僅對青少年犯罪起著很大的催化作用，而且還能強化他們的犯罪心理，使他們形成團伙，產生凝聚力，增強安全感，減輕罪責感，萌生“法不責眾’’的僥幸，LS,理，成為青少年犯罪的“強化劑’’。不良交往同時又是青少年犯罪的“腐化劑“。許多青少年曾①軟暴力，也稱冷暴力，是一種精神暴力，其表現形式多種多樣，例如長期漠視．言語傷害等．②徐迅雷：《危險的教育。軟暴力”》，《(師道》，2002年第1I期⑦((中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第十四條．23當前我國青少年犯罪原因及預防對策研究經是家里的好孩子，學校的好學生，但出于不良交往，禁不住朋友的影響、慫恿、引誘而走上犯罪道路。①更可怕的是，不良交往可能成為青少年犯罪的“交叉感染劑”。一些犯罪活動和犯罪團伙通過相互交流提高技能、擴大組織，使青少年犯罪變得更加復雜化、惡劣化，增加了教育、預防和改造的難度。4．4．1．2尋求刺激，迷戀異性改革開放以來，人們思想也逐漸放開，由傳統的倫理道德走向開放的自由戀愛時代，不再受父母之命、媒妁之言的約束，戀愛是浪漫而美好的事情，而如何正確認識和對待兩性關系這一嚴肅的人生課題，是人生觀的重要組成部分。青少年進入青春期以后，隨著性器官的成熟，性本能蘇醒，性意識也在朦朧狀態中漸漸萌發，思戀愛慕異性的傾向逐漸外露，這是青少年的正常生理規象。但是，如果青少年的這種現象得不到良好的引導和教育，使他們正確認識和對待兩性問題，再加上資產階級生活方式和西方“性解放”的影響，尤其是受淫穢視頻、色情書刊的誘惑，就容易迷戀異性，追求感官刺激，從而發生性犯罪行為，這是青少年性犯罪的主要原因。4．4．2青少年犯罪的心理原因4．4．2．1心理存在缺陷，考慮問題不周青少年正處生長發育的高峰期，身心發展的不平衡等生理發育特點是導致其犯罪的原因之一。青少年身心發展的不平衡，致使其精力過剩，但控制能力差，心理發育不穩定、不成熟。特別是有些青少年受各種因素影響，心理發育有缺陷，有心理障礙或精神疾病，加之青少年知識缺乏，社會經驗不足，道德觀念混亂，對外界事物的分辨能力、抵抗能力較差，面對錯綜復雜的世界，所作出表現也因人而異。有的心理失常，好奇與冷漠并存，亢奮與萎靡同行，常常做出一些人們意想不到的輕率舉止。有的心靈脆弱，意志薄弱，無法適應環境，缺乏基本的自制力與抵抗力，遇事易沖動，在外界的誘惑與刺激，會做出一些違反常規的事情。有的心理叛逆，勇于冒險，善于嘗試，喜好模仿，做什么事都要和別人對著干，父母、老師不讓做的事，他偏要做，別人不敢干的事，他非要干，影視中刺激冒險的動作，他都要學一學，遇事容易沖動，從不考慮后果，鋌而走險。還有的心理封閉，不愿和人交往，性格孤僻，遇到問題時，不善于和別人溝通交流，而是閉門思慮、傷心、沮喪，在想不開時，極易走上極端道路。對于心理素質不好的青少年，尤其是在拌折和失敗突然降臨時，思想毫無準備，①張玉敏：《觀其外知其內觀其友知其人一一談中學生不良交往的危害、成因與對策》，((甘肅教育》2008年第13期．當前我國青少年犯罪原因及預防對策研究心理承受不住壓力，很容易感情用事，喪失理智，走向激情犯罪的深淵。4．4．2．2道德低下，私欲膨脹法律是道德的低限，違法犯罪本身就是道德低下的表現。沒有欲望也就沒有犯罪，所以說，道德低下、私欲膨脹是構成一切違法犯罪的素質根源，是實行犯罪的最直接的原因。所謂道德低下，是指道德結構存在缺陷，道德行為和道德認知相脫節，公然違背社會公德規范，道德淪喪，實施報復他人、報復社會的犯罪行為。道德低下、私欲膨脹，過分追求物質享受是許多青少年違法犯罪的直接動因，尤其是財產型犯罪的能動根源。出于青少年身心發展不成熟，分辨能力不強，對人生觀、價值觀的把握不穩定，尤其受社會上“金錢至上”、“拜金主義“的影響，扭曲人生價值標準，把物質和金錢放在絕對的位置上，產生不切合實際的欲望和追求。他們自身能力滿足不了需求，為了金錢和享受，有的盜竊，有的詐騙，有的搶劫..不惜以身試法，走上犯罪道路。5青少年犯罪的預防對策青少年犯罪問題既是法律問題，又是社會問題，還是一個長期存在的問題，解決這一問題，不僅要依靠法律，還要依靠來自家庭、學校、社會等各方面的有力配合，從加強教育、優化環境、注重監管等方面，再加上社會的綜合治理，持之以恒，這樣預防青少年犯罪工程才能略見成效。5．1加強教育5．1．1家庭教育民主化在青少年犯罪的家庭預防對策中，家庭教育是效果最好的一種形式。父母對子女進行教育要遵循青少年身心發展的客觀規律，一般來說，要注意三個方面的內容。第一，教育的方式策略要得當，首先要尊重青少年的權利和個人隱私，給他們留有足夠的私人空間，其次要嚴格要求、耐心教育，而且不能百般溺愛、簡單粗魯。第二，教育內容要全面，既要注重智力培養、能力訓練，又要注意思想道德教育、生理健康教育，同時不能輕視法制教育。第三，教育時機要恰當。在對子女進行教育時，一定要從子女的實際年齡出發，結合他們的身心發展狀況，以看得見，摸得著的現實題材為當前我國青少年犯罪原因及預防對策研究內容，采用適當的方法，在恰當的時間里進行啟發和誘導，就可以收到事半功倍的效果。5．1．2學校教育素質化5．1．2．1推行素質教育，避免應試教育“學校應當全面貫徹國家的教育方針，對未成年學生進行德育、智育、體育、美育、勞動教育以及社會生活指導和青春期教育。”①要徹底改變教育產業化帶來的“片面追求升學率”的應試教育的指導思想和辦學理念，真正實現從“應試教育”向“素質教育”的轉變。教師的本職就是“教書育人’’。“育人“是第一位的。學校應注重對學生的價值觀、人生觀、世界觀教育，培養學生有一個健全的人格和良好的品行，做一個有素質、有道德的人；然后才是“教書”，傳授各種科學文化知識，增強將來為社會服務的本領。那種只“教書“不“育人”的做法，是極其錯誤的。我們尤其應注意抓好品行不高、成績較差學生的教育，他們的心理狀況是很容易走向極端的。對此，我國《未成年人保護法》明確規定：“對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視。’’②而且，沒有永遠的好，也沒有永遠的差，很多好學生曾經也是差生，在經過老師和同學的幫助教育下，慢慢進步，成為一名優秀的學生。所以學校教育不能為升學率而教，只關注優秀的學生，而對差生放任自流，最終走向犯罪，一定要全面育人。5．1．2．2打造高素質教師隊伍教師是人類靈魂的工程師，所謂為人師表，要想使學生學好，教師必須先做好，這就是：“教育人者，必先受教育”，所以打造一支高素質的教師隊伍將使青少年學生受益匪淺。我國已經開始教師資格考試制度，這對引進優秀人才大有裨益，同時應大膽改革教師任用制度，使教師的任用更加靈活，增加聘任制教師的隊伍，勇于聘用那些素質較高的人才為教師。對那些素質低下、不能育人反而害人的老師，要及時將其清理出教師隊伍；對于那些作風不正或者歧視學生，動輒體罰學生的教師，要予以嚴厲處罰。具體來說，首先，應當嚴格執行《預防末成年人犯罪法》第二十五條的規定：“對于教唆、脅迫、引誘未成年人實施不良行為或者品德不良，影響惡劣，不適宜在學校工作的教職員工，教育行政部門、學校應當予以解聘或者辭退；構成犯罪的，依法追究刑事責任。”不但如此，為加強教育管理部門和學校領導對教師的選任和管理①((中華人民共和國未成年人保護法》第十三條第一款．②氍中華人民共和國未成年人保護法》第十三條第一款．當前我國青少年犯罪原因及預防對采研究工作，有必要由教育行政主管部門制定與《預防未成年人犯罪法》這～規定相配套的行政法規，追究有關教育行政主管部門領導干部或者有關學校領導“用人失察”、“疏于監督’’的行政責任，乃至刑事責任。①5．1．2．3增強思想教育，推進法制教育第一，積極貫徹落實《預防未成年人犯罪法》的相關規定：“教育行政部門、學校應當將預防犯罪的教育作為法制教育的內容納入學校教育教學計劃，結合常見多發的未成年人犯罪，對不同年齡的未成年人進行有針對性的預防犯罪教育。“④但是這條規定太過籠統，沒有詳細指出如何去做，還有待細化。所以學校要具體開展以下工作：首先，學校要開設專門的法制教育課，拒絕傳統的法制教育方式，不能把思想政治課和法制教育課混為一談。同時，針對法制教育課編寫獨立教材，并將預防青少年犯罪作為教學的重要內容之一。再次，針對中小學生的心理特點，開設形式多樣的法制教育課，如舉辦模擬法庭，將法庭搬到課堂，運用生動形象的多媒體教學手段，讓學生了解真實而典型的案例等。第二，法制教育教師專業化。老師先懂法，才能教法。針對目前中小學教師很少有法學專業方面的人才這種情況，有條件的地區和學校，應該專門聘任高校畢業的法學專業人才。不具備這種條件的地方，可以組織有法律基礎的老師，進行專門的法制教育培訓，經考核合格后才能擔任法制教育課專職教師。第三，積極邀請有教育經驗、關心青少年的法官、檢察官、律師來做法制教育講座，如果合適則聘請其為學校的法制輔導員或兼職法制副校長，以擴充中小學校的法制教育的師資隊伍。共青團、各級教育部門、青年志愿者協會。大中專法學院校，也應當結合實際，積極走進中小學校園，舉辦展覽會、報告會、講座等普法宣傳活動，提高青少年的法律意識。5．1．3網絡教育全面化以計算機硬件和軟件為載體的網絡是一個虛擬社會，這個社會是現實社會的一個真實縮影。網絡作為青少年教育的一個全新陣地和輿論平臺，網絡教育一定要全面展開。要充分利用遠程課堂，多媒體影音視頻技術等生動豐富的虛擬載體加強對青少年的網絡教育。但是，網絡社會尚未形成像現實社會一樣的傳統道德、法律約束。所以，在進行網絡教育的同時，政府和媒體有必要對公眾進行有關法規、法律和網絡道德的①袁紀：聯預防青少年犯罪的主陣地一一學校教育》，《寧夏教育》2003年增刊第1期．⑦《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第七條．27”-3前我國青少年犯罪原因及預防對策研究宣傳教育，特別是學校和家長要對青少年進行有關教育，讓網絡道德與網絡技術同步發展。通過宣傳教育，使人們懂得，在網絡社會中同樣要遵守法律和法規、遵守傳統道德，要使廣大青少年認識網絡犯罪具有極大的社會危害性，是要受到法律的嚴厲打擊的。保證網絡教育全面化的同時，網絡風氣也越來越好。5．2優化環境5．2．1營造溫馨的家庭環境德國教育家弗洛貝爾曾指出：國民的命運，與其說掌握在掌權者手中，不如說掌握在母親手中。①說明家長的素質對子女的前途是多么重要。鄧佐君主編的《家庭教育學》把家長素質主要內容概括為政治素質、道德素質、文化素質、業務素質和心理素質等，并指出其中尤以道德品質、文化素養以及接人待物的態度對子女影響最大。因此，家長應努力提高自身的道德品質和文化素養，努力提高自己。“身教勝于言說”，為人父母者要品行端正，作風正派，克服各種不良行為習慣，在日常生活中以身作則、言行一致，以自身人格魅力感染子女，為子女樹立良好的榜樣作用。5．2．2建設良好的學校環境由教育部門牽頭，綜治、文明辦、公安等部門參與，多方協同，改善學校及周邊治安狀況，創造學校及其周邊地區的良好治安環境。開展對師生的法制教育、安全教育、健康教育，提高師生的安全衛生防護能力。完善各項安全、’衛生、管理制度和安全應急機制，加強日常安全檢查，規范校內公共設施管理，嚴格學生安全信息通報制度，形成良好的校園秩序和安全保障。積極貫徹落實中央政法委的安排部署的“中小學校校園凈化工程“。開展內容豐富、形式多樣的教育實踐活動，加強校園文明和文化建設，優化未成年人健康成長的校園文化環境。如以教育部門為核心，公安、文化、工商等相關部門，在中小學校校園開展“遠離不良文化”宣傳教育活動。教育學生遠離不健康、不文明的書刊雜志，文明上網，養成良好生活習慣，杜絕不良行為，并為其推薦有益身心健康成長的書籍、歌曲和音響制品。同時加強中小學校園周邊環境治理，取締中小學校周圍200米以內的網吧和電子游戲經營場所，鏟除校園周邊的“黃、賭、毒“等丑惡現象，維護學校治安穩定。@①向蓓莉：《愛的教育一一談談家庭情感教育》，《擘前教育》1998年第3期。⑦中青聯發[2007】27號：《關于貫徹未成年人保護法實施。未成年人保護行動”的意見》，2007年7月5日．當前我國青少年犯罪原因及預防對策研究5．2．3構建和諧的社會環境2000年12月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳轉發中央社會治安綜合治理委員會《關于進一步加強預防青少年違法犯罪工作的意見》，該意見要求要大力凈化社會環境，并提出以下具體措施：文化、公安、工商、教育等部門和共青團組織要進一步加強對網吧等互聯網上網服務營業場所的管理，依法嚴厲打擊非法網吧。公安、海關、文化、信息產業等部門要建立公眾舉報機制，加強對文化市場、進出境環節、信息產品、計算機網絡和網站的監督，有效開展打擊淫穢色情網絡專項行動，堅決把境外有害文化堵截在國門之外，堅決查處傳播淫穢、色情、兇殺、暴力、封建迷信、邪教內容和偽科學的出版物、玩具、飾品以及游戲軟件、手機短信、電子郵件等信息產品。廣電等部門要深入實施“凈化工程”、“防護工程“和“監察工程”，消除不利于青少年健康成長的內容和畫面，凈化熒屏聲屏，加強對境外衛星電視傳播的管理和整治，防止境外不良文化對青少年的影響。各地區、各部門要深入開展禁毒斗爭，堅決消除賣淫嫖娼、賭博、吸毒販毒等社會丑惡現象。教育行政等部門要深入開展學校及周邊治安秩序的集中整治，開展“安全文明校園“創建活動，進一步優化校園及周邊環境。@作為“信息高速公路”的互聯網是一個信息極其豐富的平臺。在這信息豐富的平臺存在良莠不齊的各種信息，而心理發育尚不成熟的青少年缺少分辨能力和抵抗能力，很容易受那些不良信息的腐蝕，走上犯罪的深淵。為了青少年的健康成長，國家相關職能部門應加大查處打擊力度，堅決取締非法網吧；切實加強對輸出信息的管理和監控，控制信息源頭，嚴密監控互聯網入口，對進入的信息嚴格“過濾”。凈化青少年的上網環境，使青少年能從網絡中吸取真正的營養。國5．3注重監管5．3．1嚴格進行家庭監管青少年時期既是他們身心發育的高峰期，又是他們世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，為了保障青少年健康地成長，家庭必須對子女進行嚴格的監督和管理。’首先，時刻關注子女的思想或心理動態，一旦發現思想上有困惑，心理上有偏差，行為上有異常，應當立即查明原因，幫助他們走出困境。在經濟上嚴格限制他們不正當①中央綜治委：《關于深化預防青少年違法犯罪工作意見》，2000年11月29日⑦丁寧強：《信息技術帶給我們的得與失》，《西北職教》2007年第7期．當前我國青少年犯罪原因及預防對策研究的物質需求，在生活上時刻關心他們的精神狀態，力爭及早發現犯罪苗頭，并將其扼殺在搖籃中。其次，注意社會治安環境，諸如社區、街道、學校等的治安狀況，為他們創造一個安全穩定的學習和生活環境，防止被一些不良風氣影響，盡力保護青少年健康積極向上的生活態度。再次，嚴防子女的不良交往傾向，青少年精力充沛、喜歡而且容易認識新朋友；所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果青少年結交到社會上一些不良分子，同齡人之間的競爭模仿性和交叉感染性很容易使他們染上不良行為。因而，父母應該時刻了解子女所交朋友的思想道德情況，只要發現其中有品德不良、行為不軌者應該立即責令子女與其斷絕來往，警惕那些可能引起犯罪的外來觀念滲入到青少年的思想中，盡量把犯罪的可能性降到最低程度。回5．3．2全面進行學校監管首先，加強家長與學校的雙向溝通。《預防末成年人犯罪法》第十條規定；“學校在對學生進行預防犯罪教育時，應當將教育計劃告知未成年人的父母或者其他監護人，未成年人的父母或者其他監護人應當結合學校的計劃，針對具體情況進行教育。”該法第十六條第一款規定：“中小學生曠課的，學校應當及時與其父母或者其他監護人取得聯系。”所以，學校應明確規定老師或者班主任定期家訪或者召開家長會制度，并將其作為評定優秀教師或年終考核的指標，以此來促進學校與家長的溝通交流。家長也應該定期和老師做溝通，了解其子女的思想、學習情況，以便及時發現問題，盡早解決。其次，學校周圍治安環境的好壞直接關系到青少年學生的健康成長，為此，學校應加強與學校所在地的公安部門和居委會、村委會的溝通與交流，積極維護學校周圍的治安狀況，確保青少年在學校內的安全，避免受到不良行為的影響，并防止青少年犯罪的發生。最后，筆者建議建立以學校為中心，家庭、社區相互配合的三位一體預防青少年犯罪網絡。由學校或相關部門牽頭，組織“關心下一代協會“、“家長委員會”等，加強三方的溝通交流，對青少年的學習生活形成全過程的網絡監管體制，避免受到外界環境的毒害，這樣也是學校、家庭、社區的預防青少年犯罪工作更加制度化、科學化。5．3．3重點做好高危人群的教育和監管高危人群是指由于各種因素輟學、失業而閑散、流浪于社會，對社會具有較高的①劉媛：Ⅸ青少年犯罪的早期預防》，http：／／ww．studa．net／xingfa／061102／11171760．html，2006年11月2E1．30當前我國青少年犯罪原因及預防對策研究危害性的群體，他們是犯罪的龐大后備軍。對于高危人群，特別是青少年，各級公安部門，應配合預防青少年犯罪項目辦，做好安頓工作。通過摸底排查，建立高危人群檔案，保持追蹤，及時了解其心理或日常活動，一旦行為異常，應及時發現問題，及時解決，將可能發生的犯罪扼殺在萌芽狀態。當然，對于高危人群也要區別對待，具體問題具體分析，查找原因，對癥下藥。對于失學、輟學的青少年，教育部門應及時幫助其返回學校，接收良好的教育；對于無業、失業的青少年，共青團、勞動保障部門、工商部門應積極組織各種技能培訓，為其提供政策支持，幫助其再就業或創業；對于家庭生活困難或父母無法承擔監護責任的青少年，民政部門應為其提供必要的生活保障，居委會、村委會應及時承擔其監護責任；對于有違法犯罪傾向的青少年，公檢法機關應及時對其進行幫教，以矯治其不良行為，避免走上犯罪道路。5．3．4布置專業的網絡監管75事件發生后，新疆地區的網絡和短信都被采取了有效措施，亡羊補牢，為時未晚。在暴力事件的初始，如果有專業的網絡監管，及時發現犯罪苗頭，便可及時預防。無論是網絡犯罪還是借助網絡進行的傳統犯罪，都具有時空分離的特點，犯罪的隱蔽性比較高，而且犯罪之后很難查找到蛛絲馬跡，這些因素決定了計算機網絡犯罪偵查具有相當的難度。據統計90％以上的計算機犯罪不能被人們發現，形成相當高的“犯罪系數”，偵察機關立案偵查的案件就更少。①這其中的原因，除了與虛擬網絡的特殊性有關以外，也與網上犯罪偵察力量不強，執法者專業水平不高有關。所以作為執法部門，應該專門培訓一批網絡技術和偵查技術過硬的網絡執法者，對網絡進行監控，提高網絡偵查的效率和執法者的專業水準，一旦發現某些不良網站有異常傾向，應及時采取應對措施。特別是針對青少年感興趣的一些網站應加大監察力度，防治被一些不法分子所利用，教唆青少年犯罪。5．4完善法律法律保護是在家庭、學校、社會預防尚不能制止青少年犯罪的青少年，對其犯罪行為給予的應有的和必要懲罰。青少年中有青年和少年，鑒于青年完全可以和成年人一樣適用我國的各種現行法律法規，所以此處僅針對未成年人這一特殊群體進行研究。未成年人作為特殊群體，對其進行法律保護主要應從以下幾個方面著手。①中國互聯網研究中心發布的我國第一個網絡成癮調查報告．31當前我國青少年犯罪原因及預防對策研究5．4．1完善少年立法法律保護首先要有法可依，所以首先要完善有關少年犯罪的立法，具體可以先制定單行法，如《少年法庭法》、《少年刑法》等。對未成年人犯罪的實體問題、程序問題以及犯罪少年的矯治問題進行統一規定。單行法中應該明確規定未成年人犯罪的概念、處罰原則，將這些具體問題具體化、條文化、先進化，增強法律的針對性，改變傳統的未成年人犯罪的法律粗糙、無法適用的狀態。5．4．2設立少年法庭少年法庭是少年司法制度的核心。少年法庭主要有三項職能：一是受理少年犯罪案件；二是解決少年違法案件：三是維護未成年人的合法權益。完善少年司法制度，應當確立未成年人刑事案件審理機構的組織形式。在立法中不僅要明確規定未成年人刑事審判庭獨立設置，還應明確規定審理未成年人刑事案件的合議庭組成人員。以使少年法庭制度法律化、規范化、制度化，從根本上解決青少年犯罪問題。5．4．3完善少年犯罪的行政防治未成年人的心理和生理承受能力遠不如成年人，所以對其違法犯罪的懲罰措施應該偏向行政處罰，而不是刑罰。除了刑罰外，現行法律適用未成年人的懲罰措施主要有：一是行政處罰措施，如警告、罰款等；二是特殊行政措施，即工讀教育；三是刑法中的非刑罰處理辦法，如訓誡、責令具結悔過、賠禮道歉、賠償損失或者由主管部門予以行政處罰或者行政處分。為了加強對少年犯罪的防治，讓其受到一定的處罰，而又保護其身心權益，我們應該進一步完善少年犯罪的行政防治體系，建立一套非刑罰處置體系，減少對其懲罰的行政色彩，使之更少年化。同時，要在政府部門設置專門的預防、保護、治理青少年犯罪的機構，負責這項工作，并對相關部門的協調、配合、參與工作職責化、規范化，使青少年犯罪的預防、保護、治理工作真正責任化、法制化。5．5綜合治理綜合治理，就是在黨的統一領導下，動員國家機關、人民團體、工礦企業、家庭、學校、街道、部隊以及廣大人民群眾，同心協力，互相配合，各負其責，齊抓共管，采取思想的、組織的、經濟的、文化的、教育的、行政的、道德的、法律的等各種手段，從各個方面依法嚴厲打擊刑事犯罪活動，教育、保護青少年健康成長，保障青少32當前我國青少年犯罪原因及預防對策研究年合法權益，教育挽救失足青少年，預防和減少青少年違法犯罪，達到維護社會治安、鞏固人民民主專政、保障社會主義順利進行的目的。綜合治理是黨和國家解決社會治安問題的戰略方針，也是預防和治理青少年犯罪的正確而有效的途徑。根據我國目前青少年違法犯罪的原因及治理社會治安的經驗，預防青少年犯罪的綜合治理對策具體來說有四個：打擊、防控、教育、幫教，這四個措施全面具體地涵蓋了綜合治理的工作內容。5．5．1嚴厲打擊犯罪嚴厲打擊犯罪是貫徹綜合治理的首要環節。當今社會的犯罪活動非常猖獗，對青少年的身心影響也非常大。所謂嚴厲打擊犯罪活動，就是對那些高度危險的犯罪分子必須依法從重從快處罰，殺一儆百，讓青少年認識到犯罪的可怕后果，觸犯了刑法就要受到刑罰。司法部門要把集中打擊、專項整治和經常性打擊緊密結合起來，始終保持對各種犯罪活動的高壓態勢。對于青少年犯罪的也要嚴格依照刑法和預防未成人犯罪的相關法律和程序進行處罰。絕不姑息縱容犯罪分子，保障社會治安的穩定。5．5．2建立和完善青少年犯罪的防控網絡預防為主，防治結合，是預防青少年犯罪的一個重要手段。“防范”作為綜合治理中的一個重要環節，主要是指動員社會、家庭、學校各方面的力量，群防群治，時刻防范青少年犯罪的發生。其中包括提高家庭、學校的預防意識，增強青少年的自我防治能力；通過治安聯防，實行社區防范；搞好安全保衛，健全社會防范機制，建立全社會為一體的防控青少年犯罪網絡，預防青少年犯罪的發生。5．5．3加強宣傳教育工作動員全社會力量，利用各種宣傳教育手段，加強對青少年的道德教育、法制教育。通過教育來引導青少年，使他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養良好的個人情操，提高法律意識，養成懂法、守法的生活習慣。同時要鍛煉青少年對各種不利于健康成長，甚至危害侵蝕健康成長的現象和行為的分辨力和抵抗力，杜絕不良行為的養成，抵抗不法分子對青少年教唆等等。要通過加強對青少年的正面的教育，使他們明白是非，遵紀守法，避免走向犯罪道路5．5．4切實做好幫教工作毫不動搖的貫徹落實教育、挽救、改造的方針，切實做好違法犯罪青少年的轉化工作，把他們由危害社會的消極因素變為建設中國特色社會主義的積極因素。對違法當前我國青少年犯罪原因及預防對策研究犯罪的青少年進行幫教，最主要的工作便是轉變他們的錯誤思想和違法犯罪意識，這是我們做好的幫教工作的中心任務。要讓青少年認識到違法犯罪是可恥的，了解其后果的悲慘和給別人帶來的痛苦，不僅要嚴肅批判他們的違法犯罪行為，還要有極大的耐心，做好感化教育工作。同時，在感化教育的過程中，要尊重青少年犯罪分子的人格權利，實行人道主義，通過批判、教育、感化，最終達到改造的目的。綜上所述，青少年違法犯罪的預防不是一個短期工程，而是需要家庭、學校、社會各個方面相互協作、互相配合，經過堅持不懈的努力，才有可能取得效果。所以預防青少年違法犯罪工程是長期而艱巨的，只要全社會一直行動起來，為青少年的健康成長進言獻策，青少年犯罪問題才有可能得到有效的遏制。這樣，青少年才能在陽光下茁壯成長，成為建設有中國特設的社會主義的接班人。當前我國青少年犯罪原因及預防對策研究參考文獻[1]胡錦濤：《高舉中國特色社會主義偉大旗幟為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗一在中國共產黨第十七次全國代表大會上的報告》，中國共產黨第十七次全國代表大會，2007年。E23康樹華：《當代中國犯罪主體》，群眾出版社，2005年，第2頁。I-31肖揚：《最高人民法院工作報告——在第十屆全國人民代表大會第五次會議上》，全國人民代表大會，2007年。r4]莫洪憲：《中國青少年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自身的免疫力，抵御一切不良習氣的侵襲，使犯罪預防取得最大成效。

二、青少年網絡犯罪的預防。首先，加強對青少年的教育工作；其次，加強對網絡的管理；再次，建立健全的網絡法律體系；最后，建立和完善相關執法機構。

三、青少年重新犯罪的預防對策——恐怖效應地運用。這一類青少年已經有過犯罪的經歷以及受刑法懲罰的經歷。對犯罪行為與行為責任和后果之間的利害關系，一般都具有較為明確的認識。適度恐懼是制約一個人行為的內在力量，對預防青少年重新犯罪具有積極的作用。適度恐懼可以修正青少年參與社會生活時的偏激或導致不作為，使青少年的犯罪動機和意念不至于轉換成犯罪行為，對以前犯罪所受到的懲罰的恐懼，能對其再次犯罪的動機產生抑制作用，以至于不會再次轉化為犯罪行為。從長遠的利益來看，預防青少年犯罪是我國和諧社會的建設的重要方面，是社會的一項重要的復雜的系統工程，希望本文對此能夠作出些許貢獻。4.期刊論文唐自政.TANGZi-zheng論當前我國農村青少年犯罪的原因及預防對策-皖西學院學報2008,24(1)當前我國農村青少年犯罪已成為嚴重的社會問題.本文對當前農村青少年犯罪現象進行了全面解讀,概括出我國當前農村青少年犯罪的特征.并從宏觀和微觀的角度探究引發農村青少年犯罪原因,以此為基點提出”四位一體的“預防對策.這是具有重大理論和實踐意義的課題.5.期刊論文張廣臣淺析青少年犯罪的原因及對策-中國校外教育（理論）2008,”“(z1)

一、青少年犯罪原因1.青少年犯罪的客觀原因(1)社會文化環境污染和社會不良風氣的影響.網絡信息時代的產生.讓少數經營者公然出售夾雜大量不健康的宣揚暴力和色情的書籍、音像物品,一直影響著處在青春期過程中的青少年;青少年正處于世界觀的形成時期,面對拜金主義,享樂主義、唯利是圖,損人利已的盛行缺乏抵御能力,容易導致青少年價值取向發生重大偏差,從而實施暴力犯罪.6.期刊論文劉春香試論青少年犯罪的特征、原因和預防對策-法制與社會2008,”“(30)近幾年來,青少年犯罪問題十分突出,已引起了全社會的極大關注和重視,我們必須深刻認識青少年犯罪的特點、探求其原因,采取切實可行的措施,減少青少年犯罪.青少年犯罪的原因很多,綜合起來,有家庭、學校、社會及自身等因素.預防青少年犯罪需要家庭、學校、社會三方面的力量互相配合,共同營造一個適合青少年健康成長的優良環境,遏制青少年犯罪的發生.7.期刊論文王素明當前青少年犯罪的原因分析及預防-中共太原市委黨校學報2009,”“(3)青少年犯罪問題及成因是各國普遍關注的焦點.如何有效地預防青少年犯罪,已經成為全社會不容忽視的問題.近年來,青少年犯罪特點呈現出年齡越來越小、手段越來越殘忍、動機越來越簡單等特點.青少年犯罪與社會環境、不良文化傳播、家庭環境、學校環境等因素有很大關系,因此,預防青少年犯罪應從家庭、學校、社會等多方面入手,共同關注青少年成長.8.期刊論文譚覃青少年犯罪問題研究-法制與社會2008,”"(9)青少年犯罪已被國際社會列為世界第三大公害之一,給社會造成嚴重危害的同時也對青少年的成長造成陰影.本文從青少年犯罪的概念以及青少年犯罪現象和特征出發,探尋導致青少年犯罪的心理原因、家庭因素、學校因素和社會因素,最后探討對我國青少年犯罪的預防.9.會議論文王政勛.王強青少年犯罪的家庭因素2004本文探討青少年犯罪問題一直是全社會廣泛關注的熱點，也是長期困擾理論界和司法實踐部門的重要問題。導致青少年犯罪的原因源于青少年自身、家庭、社會等諸多方面。其中，來自家庭的不良感染和消極影響是導致青少年犯罪的一個不容忽視的因素。本文擬以家庭的視角，探究導致青少年犯罪的家庭因素，并從家庭方面，提出預防青少年犯罪的一點粗淺建議。10.學位論文陳琛青少年犯罪原因及預防措施研究——以山東省為例2007青少年犯罪是當今世界各國都十分重視的社會問題，與環境污染、販毒吸毒并稱為世界三大公害，不僅危害本人、家庭和周圍的社會環境，更主要是對整個社會未來的影響。怎樣預防和減少青少年犯罪已成為了全社會共同的責任。尋覓預防青少年犯罪的對策，是一項功在當代，利在千秋的事情。本文以山東省青少年犯罪問題為例，對青少年犯罪成因及其預防問題作嘗試性探討，從中找出青少年犯罪的問題根源，提出解決問題的措施建議，希望更多的人們關注青少年，積極投身到預防和減少青少年犯罪的工作中去。本文首先從法理上對青少年犯罪進行了界定，之后，作者對本文所要解決的主要問題、本文所運用的主要理論和方法、論文的基本思路和框架結構進行了簡要介紹，并對國內外理論研究狀況進行了梳理和綜述。第三部分，作者通過調研，對山東省青少年犯罪的特點、類型進行分析。山東省青少年犯罪的特點：1，犯罪主體低齡化、素質低下。2，犯罪誘因簡單，突發性、盲目性突出。3，青少年罪犯的作案手段呈現兇殘化特點。4，犯罪手段智能化、成人化。5，同齡群體的交叉感染成為行為特征。青少年犯罪不僅局限于單一的或幾種類型，而表現為犯罪類型的多樣性、復雜性和重疊性。從青少年犯罪社會影響、發生頻率來看，社會各界最為關注的應屬故意傷害、偷竊、淫亂、吸毒等幾大犯罪類型。第四部分，作者探討了青少年犯罪的原因及對策。青少年個體結構的原因包括青少年個體生理結構的變化和青少年個體心理結構的變化，青少年的認知結構、情感結構和意志結構在這一時期都有著明顯的變化。家庭教育是未成年人成長的基礎，家庭穩定性被弱化、父母權威性被弱化、家庭親子教育被弱化、父母自身道德修養被弱化是孩子走上違法犯罪道路的重要原因。學校是未成年人社會化的重要場所，良好的學校教育可以對家庭教育的不良影響起到彌補和矯正的作用，但是我們的學校教育還有不盡人意的缺陷，忽視思想品德教育、為追求升學率而加劇學生的兩極分化、法制教育效果不佳、青春期性教育和心理健康教育滯后都是不利于未成年人社會化的因素。另外，青少年正處于人生觀、世界觀形成階段，缺乏社會經驗和明辨是非的能力，社會上的腐化現象、不良風氣給青少年造成極大的腐蝕和影響。在詳細分析了青少年犯罪問題的原因后，筆者對這些“病癥”提出一些“施治”的措施。筆者認為應從家庭、校方和社區三方面入手，齊抓共管，促使家庭，學校，社會形成遏制青少年犯罪的合力，從源頭上預防和減少青少年違法犯罪的行為。本文研究主要采用了文獻方法、調查分析、定量分析方法。本文鏈接：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Thesis_Y1643582.aspx授權使用：廣東商學院圖書館(gdsxy)，授權號：ebd7ec07-1481-4b64-95a8-9e00017821d3下載時間：2010年9月30日

第二篇：青少年犯罪原因及預防對策

淺析青少年犯罪的原因及預防對策

[內容摘要]近幾年來，青少年犯罪呈上升趨勢，預防和防止青少年犯罪，是當今世界各國十分重視的一個普遍性社會問題。青少年犯罪是指年齡從14歲至25歲以下的青少年所實施的社會危害性、刑事違法性和應受懲罰性的反社會行為。青少年犯罪并不是一個小問題，它將關系到我們國家的未來，關系到我們國家的生死存亡。我國擁有13億多人口，年齡在18歲以下的青少年約有3.67億據統計，在全國3.67 億青少年學生中，平均每分鐘發生一起刑事案件。青少年犯罪總數已經占到了全國刑事犯罪總數的 70％以上，其中十五六歲的少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數的 70％;同時，青少年犯罪年齡正不斷下降，現在青少年犯罪的平均年 齡只有 15.7 歲。因此，加強青少年預防犯罪工作，有利于推進青少年思想道德建設，同時也是構建和諧社會的必然要求。青少年犯罪率居高不下，不僅影響到人民群眾的安全感，也給青少年自身以及家庭帶來巨 大的痛苦。因此，我們要結合地方實際，加強新時期青少年犯罪問題的研究，探索有效的防治措施，對于構建社會主義和諧社會、維護社會穩定必將有重要的現實意義。

近日，西安音樂學院大三學生藥家鑫因為一起輕微的交通事故，而將一名撞傷的婦女殘忍殺死。時隔不久，同樣的案件就在萍鄉發生了，3月16日，湘東區發生一起因為輕微的交通事故而致人死亡的案件，其中兩人為20歲以下青年，3月24日凌晨，湘東又發一起故意殺人案件，其中4犯罪嫌疑人為未成年人。是什么讓這些處在花樣年華中的青少年走上歧途？以下我就談談青少年犯罪的現狀、原因和探討如何預防青少年犯罪。

一、青少年犯罪的現狀

（一）從犯罪性質看，犯罪呈現多樣化，以暴力犯罪與侵犯財產犯罪為主。第一，根據青少年暴力犯罪與侵犯財產犯罪有關數據，暴力犯罪與侵犯財產犯罪從2001年到2003年期間占到青少年犯罪總數的41.67%。第二網絡犯罪迅速興起，隨著計算機信息系統在各個領域的廣泛應用和社會經濟信息化 進程的加快，針對和利用計算機信息系統進行的違法犯罪活動 逐漸興起，成為新的犯罪形式。

（二）從犯罪形式看，兩人以上共同犯罪人數增多。

出現團伙犯罪增多的原因主要是青少年犯罪行為受從眾心里的支配較大，很多青少年受社會不良風氣的影響，講“江湖俠義”、“哥們義氣”，只要有人提議就附和，盲目跟從，蹈入犯罪。青少年犯罪團伙具有鮮明的特征：形成容易，形式松散，隨意性強，傳染性強。

（三）.從犯罪主體看，輟學少年人數居多且年齡逐漸趨向低齡化

由于社會經濟的空前發展，物質生活日益豐富多樣，青少年的發育年齡提前，因此由于發育年齡提前和頻繁接受不良文化影響等原因 導致青少年犯罪呈現低齡化的趨勢。據有關數據顯示，近六年來未成年人犯罪低齡化現象越來越嚴重，在受到刑事處罰的未成年人當中已滿 14 歲不滿 16 歲的人數逐漸增多，占 57％左右。這類人群，文化素質不高，大部分為中低等文化程度，有的小學期間就輟學，甚至就沒上過學。

（四）從犯罪后果看，作案手段殘忍，犯罪后果嚴重。

某市一名少年犯殺人案，該少年看著手表殺人，計算殺一個人需多長時間，殺完以后還準備殺第二個人。有的少年犯罪手段已經達到智能化、成熟化。作案前周密策劃，多次踩點，選擇時機，準備作案工具；作案時分工明確，注意配合；有的已會運用反偵察手段；有的一人就犯有數罪，而且情節都比較為嚴重。

二、青少年犯罪的成因分析

青少年犯罪作為一種較為復雜的社會現象，它的形成既有主觀方面的諸多因素，又有客觀方面的許多方面，集中起來說，主要是社會、家庭、學校、法制道德教育、個人：

（一）受社會經濟負面效應、不良文化的影響。

社會產業結構與社會財富分配正在不斷變化，貧富差距逐漸擴 大，這種變化給社會成員，尤其是青少年的社會化帶來了重大影響。美國社會學家帕森斯指出，犯罪是社會不協調的產物，而非僅僅教育導致的結果。社會上的負面影響，會使所有正面的教育功虧一簣，這就是我們常說的5+2=0現象（五天學校教育后，學生在社會上受兩天的影響，學校正面教育就等于零）。

一是社會主義市場經濟的全面發展，促進了社會的全面進步。同時也出現了一些拜金主義、享樂主義、腐朽生活方式的偏激傾向。受這種不良風氣的影響，一些青少年經受不住各種物質享樂的誘惑，在一定條件和某種因素的作用下，就有可能走上犯罪的道路。二是網絡不良文化的影響。近幾年來因特網的應用和普及也給不良文化的傳播提供了方便。對判斷能力較弱的未成年人而言，有的經不住誘惑而誤 入歧途，甚至走向犯罪。尤其是近年來許多不法青少年通過網 絡實施犯罪的案例越來越多。三是就業競爭的加劇使社會閑散 青少年不斷增多，農村進城務工青少年缺乏管理等等，成為誘 發青少年違法犯罪的一個重要原因。

（三）家庭教育缺失。

家庭是人生的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。良好的家庭教育對青少年正確人生觀的形成有著至關重要的作用，不正確的家教在青少年的心理形成人格障礙，形成不正確的人生觀。父母的行為對孩子起著潛移默化的作用。綜觀犯罪的青少年，其家庭環境大多存在這樣或那樣的缺陷，有的父母離異而缺乏父愛或母愛；有的父母雖未離異但感情不和，經常的吵架打罵給青少年造成嚴重的心理壓力，易形成孤僻古怪的性格，極易走向人生的“極端”；有的家庭則屬教育方法不當，過分的溺愛和極度的管制都屬于教育方法的誤區。另外值得注意的是，近年來農村大量剩余勞動力外出務工給農村留下了一大批缺乏父母關愛的留守青少年，這一特殊社會群體成為青少年犯罪的一支“生力軍”。

（四）學校教育不當。

許多學校辦學思想不端正，單純追求升學率，只注意智的傳授，忽視德育教育，缺乏法制教育、缺乏在具體教育中聯系實際，盲目的超越階段，忽視了青少

年成長特點和接受能力。此外，一些成績差的學生經常受到老師的批評而自暴自棄，產生悲觀，形成畸形心理，這部分學生極易被壞人所勾引，成為青少年違法犯罪的“后備軍”。

（五）法制道德教育滯后。

學校教育在青少年教育中起關鍵作用，現行教育體制存在的弊端：一是道德和法制教育滯后。一些學校片面追求升學率，道德和法制教育明顯欠缺。許多青少年犯罪后還不知道自己犯了青少年自身又不重視此方面的學習，致使一些青少年缺乏是非、榮辱、善惡觀念，分不清罪與非罪的界限，罪，更不知道犯的是什么罪。二是忽視學生心理健康教育和自護教育。青少年處事的盲目性和無知性很容易被別人拉攏、利用，從而導致行為失范，甚至走上了犯罪的道路。

（六）青少年自身特有的原因：

青少年時期正處于人生由幼稚走向成熟的時期，心理發育不夠完善，世界觀人生觀還處于不穩定狀態，各種自制力和辨別是非的能力還很弱，加之法律意識淡薄，往往容易走向歧途。這些青少年自身的特點是導致青少年犯罪的一個內在原因。

縱觀青少年違法犯罪的原因，既有社會、家庭、學校的原因，又有青少年自身的原因，前者是外因，后者是內因，兩者關系是相輔相成的，我們既不能忽視外部原因，也不能忽視內部原因，要結合內因和外因開展有針對性的犯罪預防，這是青少年犯罪的治本之道。為此提出如下對策：

（一）強化社會治安綜合治理，不斷凈化青少年成長的社會環境。

一是，加大打擊力度，凈化青少年健康成長的社會環境。堅決禁止含有色情、暴力等音像制品的傳播。加大懲腐力度，清除腐敗現象，優化社會風氣，為減少和控制青少年犯罪創造條件。二是，加強文明社區、文明村建設，給青少年一個良好的成長環境。在環境設計上堵塞犯罪的可能，或者創造一種不能實施犯罪的環境，從而消除或限制企圖犯罪作案的條件以達到預防青少年犯罪的目的。

（二）家庭預防

家庭教育是家庭預防機制中最直接、最有效的一種形式。青少年犯罪的產生與家庭教育不當密切相關，進行家庭教育是 預防青少年犯罪的必不可少的途徑之一。一是要全面教育孩子。二是要有適當的教育方法。三是家庭教育要從青少年具有特殊心理這一點出發，要采取平等溝通的方式，以良師益友的身份進行青少年的思想 行為教育。

（三）充分發揮學校教育的主渠道作用是促進青少年健康成長與預防犯罪的決

定性環節。

在學校教育中，加強青少年預防犯罪教育.第一，進一步轉變觀念，真正把德育（包括預防犯罪教育）放在與智育同等重要的位置，并實現由應試教育向素質教育的全面轉軌。第二，應切實提高學校法制教育的效果。第三，大力提高教育者自身的思想道德素養和法律素質，推動青少年預防犯罪教育的順利進行。

(四)加強法制宣傳

多種渠道、多種形式、堅持不懈地開展法制宣傳。加大法制宣傳力度，通過黑板報、展板、櫥窗、閱報欄、校報、校園廣播、法制講座、校園網等加強法制宣傳，形成濃厚的校園法制教育氛圍。

綜合所述：青少年犯罪問題，應當引起全社會的高度重視，學校、家庭、社會都有責任和義務共同做好青少年犯罪的預防工作。只有動員全社會的力量，齊抓共管，共同營造一個適合青少年健康成長的良好環境，這才能預防、減少和遏制青少年犯罪的發生。

第三篇：青少年犯罪原因及其預防

江蘇警官學院助學專業自學考試畢業論文

論青少年犯罪成因及預防對策

張榮光

[摘要]青少年犯罪在當今世界各國都表現的極為突出，對各國的社會秩序都構成了很大威脅。在當今中國，由于社會轉型過程中文化多元化所帶來的種種負面影響，使得我國的青少年犯罪呈現出低齡、團伙、暴力、智能化的趨勢,日益加重的青少年違法犯罪已成為一個突出的社會問題，而且呈現出犯罪形勢多樣化，犯罪手段多樣化等特點，這嚴重影響社會治安。在廣大的西部地區，由于輟學率比較高，青少年受教育的程度偏低使形勢更加嚴峻，已經成為不容忽視的社會問題。因此，研究分析青少年犯罪的特點及其產生的原因、預防和控制青少年違法犯罪已刻不容緩；不僅對于維護社會穩定，而且對于致力于發展社會主義精神文明和物質文明建設的我國將具有十分重要的意義。[關鍵詞]青少年犯罪 多樣化教育感化 法制教育共同犯罪 文化因素

一、當前青少年犯罪的特點

談論青少年犯罪的成因，必須從其特點作為切入口，通過對青少年犯罪特點的分析，進而分析得出青少年犯罪的成因，如若不然我們的研究只是一紙空文，所以，首先必須準確了解青少年的犯罪特點。當前青少年犯罪案件呈現出的特點：

（一）犯罪群體低齡化

據調查，我國青少年初次犯罪的年齡已從上個世紀八十年代末期的18-25周歲，逐步向14-16周歲年齡段發展。①一些青少年剛滿14周歲就犯罪入獄，甚至有的實施犯罪行為時尚未年滿14周歲。筆者在工作中曾于1998年參與辦理一起青少年犯罪案件，該案5名犯罪嫌疑人中年齡最大的17歲，年齡最小的也僅有13歲。

（二）犯罪類型多樣化

一是侵財類罪雖仍占大多數，但是以暴力相威脅手段，實施侵財的搶劫、敲詐勒索等犯罪所占的比例越來越大。二是殺人、故意傷害、強奸、販毒、尋釁滋事等嚴重侵犯公民人身權利和擾亂社會治安的犯罪逐年上升。

（三）犯罪主體復雜化

主要表現在：一是在校學生和外來人口中的青少年犯罪增多犯罪率上升。我們常常可以從各種媒體獲悉一些在校生殺人、強奸、販毒等令人觸目驚心的惡性案件。例如在2004年發生在云南大學震驚全國的“馬加爵殺人案”。

（四）犯罪方式智能化

目前，青少年犯罪已經向智能化方向發展，而且出現部分采用現代化的一些技術手段和方法進行犯罪的案件。隨著計算機信息系統在各個領域的廣泛應用和社會經濟信息化進程的加快，針對和利用計算機信息系統進行的違法犯罪活動逐漸興起，成為新的犯罪形式。由于計算機信息系統的專業技術要求，當前計算機領域違法犯罪的主體以受過現代教育的青少年占絕大多數。

（五）犯罪形式團伙化

由于青少年身心尚未完全成熟，受生理、心理、智力、閱歷等因素的影響，單靠個人往

往難以完成復雜的犯罪過程。因此，青少年作案時相互依附，借勢壯膽，結成團伙進行作案

并帶有一定的組織形式。這些人往往靠所謂的哥們義氣和江湖義氣，相互糾集，一拍即合，一哄而起，共同作案，形成一個較固定的團伙組織。

二、當前青少年犯罪的產生原因

（一）個人原因

貪圖享受、不思進取、不勞而獲的不良動機是青少年產生犯罪的一個重要原因。一些青

少年由于過早地走入社會，沒有受到良好的教育，沒有正確的人生觀和奮斗目標，精神空虛，好逸惡勞，特別是受到社會上奉行的極端個人主義和拜金主義的影響，不勞而獲的思想嚴重，羨慕紙醉金迷、聲色犬馬的生活，但由于這些青少年多數無固定職業，無經濟收入，當他們

面對物欲橫流的世界時，經不住金錢的誘惑，私欲不斷膨脹，不惜鋌而走險，實施盜竊、搶

劫，甚至是綁架、殺人等犯罪。

（二）家庭原因

家庭是社會的細胞，是最基本的社會群體，他為人們提供了最基本的社會生活環境和最

起碼的社會化條件。美國社會學家布利茲談曾經比較詳細的列舉了家庭的多種作用：“所有的家庭組織，無論大小，是成員教育私人生活的穩定的中心。家庭成員常常聚會，這是成員

所不及的。個體最為關心的福利與財富的分配、信息的交流，只有在家庭中才有可能。”②

家庭是一個歷史范疇，家庭功能也會隨著社會的發展變化而變化。我國以20世紀70年代末

80年代初實行改革開放政策為標志，開始進入由傳統社會向現代化社會轉型的新時期。進入

轉型時期以來，家庭的功能開始發生變化并在對預防和減少青年違法犯罪的方面逐步失調。

1、“嚴管”型家庭：有的父母發現孩子犯了錯誤或劣跡，不是說服教育，而是墨守“棍

棒底下出孝子”的信條，采取簡單粗暴的方法，不分青紅皂白對孩子打罵、懲罰，甚至趕出

家門。這樣的教育，往往造成孩子和父母感情破裂，形成情緒對立、互不信任的局面，使孩

子在心理上與父母為敵。有的青少年在教唆犯的引誘、威脅下，墮落成罪犯。

2、過分溺愛、放縱型家庭：由于當前的青少年在家中多為獨生子女，家長過分溺愛孩子，父母在物質生活上不斷滿足孩子的要求，甚至是袒護孩子，給孩子造成嬌生慣養，唯我獨尊的思想，在這種環境成長的青少年任性、驕傲，以自我為中心，利已思想嚴重，一旦生活發

生波折，就會顯得非常脆弱、焦躁，或自暴自棄，或采取極端的手段，對抗社會。

3、父母行為不良型家庭：有的父母失業待崗在家，整天不思進取，沉醉在麻將桌上，對

子女的學業不聞不問。還有的父母有賭博、酗酒、盜竊、賣淫嫖娼等不良惡習。這些家長的不良行為，給子女以錯誤的引導作用，并刺激他們模仿大人的不良行為行事，在其心靈中孕

育了違法犯罪的種子。

（三）學校原因

學校思想教育工作薄弱，是導致青少年違法犯罪的一個重要因素。學校是青少年學習成長的主要場所，因此，學校應是預防青少年犯罪的主要防線。但一些學校視教學質量、升學

率為“生命線”，片面追求升學率，對學生的教育存在“一手硬、一手軟”現象，只抓教學

質量，忽視學生的思想教育和法制教育，對一些學習較好的學生，不惜一切代價重點培養，對一些在校表現不好，成績較差的學生，則棄之不顧，甚至將他們推向社會，在學生中造成明顯反差，造成一些學生的自尊心受到傷害，使學生心理產生偏差，甚至是破罐破摔，走上

違法犯罪的道路。

（四）就業原因

初中畢業升學率和社會就業率偏低也是導致青少年犯罪的另外一個重要因素。由于學業

成績差，一些老師給予的不是關心，而是挖苦，這種潛在的環境使他們成為學生群體中孤獨的競技者。由于升學考試金榜無名，他們中的相當一部分過早地走進了社會的熔爐。這部分

人由于年齡小、文化程度低、沒有正當職業和生活來源，流入社會后能夠受到的法制、面對

社會中紛繁復雜的事物和當代變幻莫測的世界，他們的內心彷徨失措。此時，理想失落的痛

苦、生命追求的挫折，使他們覺得生命意義面對困惑、自我價值受到壓制，形成異常的心理

和人格障礙及性格缺陷，這種心理狀態和外界的不良環境以及少數別有用心者的“關心”和

“溫暖”鋪就了青少年違法犯罪的道路。

三、青少年犯罪的預防策略

青少年犯罪是一個多種因素形成的綜合病癥，是一項社會工程，對青少年犯罪的預防，必須由社會各方面力量齊心協力來完成，預防青少年犯罪應當采取教育、保護、預防性的措

施和打、防、管、教多種手段綜合治理，才能最終達到標本兼治的目的。

（一）積極開展以教育感化為主的幫教措施。

司法部門、教育部門和共青團、婦聯等組織機構以及各級政府部門都要依靠基層組織，發動群眾對本部門、本轄區內青少年違法犯罪的情況、劣跡青少年的人數和青少年犯罪團伙的情況進行全面摸排，了解全面情況，然后分門別類登記造冊，做到對本地區、本部門的青

少年違法犯罪情況了如指掌、心中有數。基層組織要以鄉鎮為單位，由公安派出所、村（居）民委員會和學校等單位成員組成幫教小組對摸排出的重點人員、重點對象進行幫教，對轄區

內每一個“兩勞”釋放或有輕微違法劣跡的青少年進行幫教，幫教工作中積極地向被幫教人

員開展法制教育，了解他們的思想動態，幫助他們解決生活中的困難，洗刷他們心靈的污垢，治療他們心靈的創傷，使他們心靈復蘇，樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀，成為合乎社會主義事業需要的公民。幫教小組發給每一個被幫教人員統一的幫教手冊，由被幫教人員保存，幫教小組每月組織對被幫教人員進行回訪，并對被幫教人員現實表現作出鑒定適時調整幫教力量和幫教措施，增強幫教工作的實效性。

（二）強化家庭對子女的教育觀念。

預防青少年違法犯罪，必須重視家庭的中心作用。家庭教育是家庭預防機制中最直接，最有效的一種形式。父母是子女的第一任教師。父母的處世態度、興趣愛好、生活習慣及性格特征，都是孩子模仿和學習的對象，父母的一言一行都會對子女產生潛移默化的作用。首先，家長以身作則，言傳身教，不僅可以增強教育的可信性和感染性，而且還能像面鏡子促使子女經常對照自己、檢查自己，矯正自己的不良言行；其次，營造和諧的家庭氣氛對孩子影響雖然不像父母言傳身教那樣直接有力，但它潛移默化的滲透性給青少年品德發展帶來“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果；再次，家庭的管理與約束對子女的行為和子女對外界事物的認知能力起到了規范和促進作用。精力旺盛的青少年樂于結交朋友，同伴之間的行為模仿和情緒感染很容易使青少年染上不良習氣。父母要與正確對待子女所具有的時代心理特征及合理要求，關心他們的成長。對子女既要嚴格要求，又要尊重理解，當發現子女產生錯誤思想和不良行為時，進行耐心的說服教育，甚至嚴肅的批評，幫助其及時改正；子女的優點和成績要給予肯定，要激勵他們不斷前進，更要尊重他們的興趣、人格和獨立性，注意因勢利導、因材施教，加強心理衛生教育。

（三）加強對青少年思想品德和法制觀念的教育。

青少年違法犯罪的主體往往缺乏正確地人生觀、價值觀、世界觀和法制觀念，因此，加強對青少年的思想品德和法制觀念教育，對增強青少年法制觀念，樹立正確的人生觀、價值觀，預防和減少青少年犯罪，有著十分重要的意義。首先，學校要把好法制教育的“三關”。即學生入學后的法制教育關，常規的法制教育關和畢業前的法制教育關，及時掌握學生入學后、在校期間和畢業前夕學生的思想動態，對一些“問題少年”要及時采取措施進行幫教，避免將一些有違法犯罪傾向的學生推向社會。要將法制教育貫穿在整個學校教學的全過程，教育主管部門要制定每一所學校每周開設法制教育課的教學計劃，法制教育課可以采取聘請校外輔導員講課、開設法制講座、組織失足青少年現身說法等形式對學生進行形式多樣的法制教育。教育主管部門要將每一個學校的法制教學內容完成情況列入對該校考評內容并將法律知識考試成績列入學生畢業考試的科目中去。

（四）凈化社會環境、強化社會治安綜合治理。

中共中央《公民道德建設實施綱要》的頒布，為全社會進行道德建設提出了具體要求，在全社會深入開展精神文明建設，促進社會的文明程度，加強廉政建設，端正社會風氣，這也必將有助于從根本上遏制導致青少年犯罪的不良社會因素，使社會環境得到凈化，為青少年健

4康成長提供良好的環境基礎。同時，公安、司法、海關、文化等部門要聯手行動，堅決查禁制造和傳播負面文化制品的行為，清理整頓文化市場，為青少年提供內容健康、精神豐富的出版物及音像制品。讓內容健康積極向上的文化占據主導地位，堵塞可能對青少年產生毒害的文化傳播渠道。公安、工商、文化等部門要經常性地組織對網吧、發廊、歌舞廳、迪廳、酒吧等公共娛樂場所的突擊檢查，嚴厲打擊充斥其中的涉及毒品、淫穢、賭博等違法犯罪行為，防止其給青少年造成的不良影響和危害。

（五）擴大青少年的升學渠道和就業機會。

現在，每年大量因無法繼續升學流入社會的初中畢業生，由于年齡、文化程度等原因，在社會上往往無法立足，稍有不慎就容易被社會上一些不良人員引入違法犯罪的歧途。因此，要從根本上解決青少年的違法犯罪問題，必須從擴大學校的升學率著手，努力普及高中教育，增加青少年的就學機會，不斷提高青少年自身的文化素質和法制意識，減少青少年違法犯罪的比例。積極引導因升學而分流的青少年報考職業技術學校及民辦學校，培養青少年掌握一技之長，增加青少年的就業機會，以減輕社會壓力。此外，政府宣傳部門和各類媒體要大力宣傳優秀青少年艱苦創業的成功事例，鼓勵廣大青少年走自食其力，勤勞致富之路，用自己的智慧，用自己的雙手，尋找一條適合自己發展的道路，創造一個美好的未來。

總之，我國的青少年犯罪在相當長的一段時期內將會繼續存在，打擊青少年犯罪任重而道遠。打擊青少年犯罪挽救失足青少年既是家庭、學校、社會的共同責任也是價值觀之間的對抗，是主流文化與不良文化的對抗。打擊青少年犯罪，不僅要從加強打擊力度上入手，還應家庭教育、學校教育、社會關注、司法保護等方面入手，同時從產生青少年犯罪的文化因素入手，因勢利導，預防和打擊并重，只有這樣，青少年犯罪才會真正得到控制。

綜上所述，預防青少年違法犯罪是社會預防犯罪的一個重要環節，是一項復雜的系統的社會工程。它關系到整個社會的治安以及國家的未來，它不僅符合青少年本身的利益，而且也符合國家和民族的利益。做好預防青少年違法犯罪工作，從根本上杜絕犯罪現象的發生，才能使我國社會主義現代化建設順利進行，保障建設有中國特色社會主義的道路暢通無阻。

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第四篇：我國青少年犯罪的原因及對策

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我國青少年犯罪的原因及對策

作者：侯方

來源：《法制博覽》2012年第10期

【摘要】青少年是祖國的花朵，是我國社會將來的主人。青少年犯罪問題一直都引起社會各界的關注。然而，青少年犯罪在整個刑事犯罪案件中所占比例一直居高不下，并且呈逐漸上升趨勢。這充分說明青少年犯罪已成為我國當前社會問題較突出的，受到社會的廣泛關注。因此，認真分析青少年犯罪的成因，預防青少年失足，引導和幫助他們健康成長，是我們當前急需解決的問題。本文將分析青少年犯罪的原因、特點，尋覓預防青少年犯罪的對策，以期對改變這種狀況起到一定的指導作用。

【關鍵詞】青少年犯罪；原因；對策

青少年是社會主義中國的未來、民族的希望，他們能否健康成長，直接關系到國家的未來和民族的命運。但青少年時期也是人生的最難以把握的時期，當青少年犯罪日益成為不僅是我國，更是全球的問題時，特別是隨著市場經濟的發展和社會結構的變革，我國的青少年犯罪也呈現出低齡、團伙、暴力的趨勢，日益加重的青少年違法犯罪已成為一個突出的社會問題，研究分析青少年犯罪的特點及其產生的原因、糾正他們的不正當行為，已經變得尤為迫切。因此，研究青少年犯罪的特點及其產生的原因，制定切實有效的防治措施，對于致力于發展社會主義精神文明和物質文明建設的我國將具有十分重要的意義。

一、當前青少年犯罪的特點

談及青少年犯罪成因，我們需要從其特點作為切入口，通過對青少年犯罪特點的分析，進而理清青少年犯罪的成因。以下將仔細分析當前青少年犯罪案件呈現出的特點：

（一）犯罪年齡較小

有調查顯示：我國青少年初次犯罪的年齡已呈現下降的趨勢，從上世紀80年代末期的18-23周歲，到本世紀的14-16周歲，甚至一些青少年剛滿14周歲就進了監獄，更有甚者，部分青少年實施犯罪的年齡比這個還低。

（二）犯罪主體復雜化

主要表現在，隨著外來人口向城市的不斷涌入，文化、地域和生活習慣的差異，造成親少年校園生活沖突的不斷增加，青少年犯罪率呈明顯的上升趨勢。我們常常可以從各種媒體獲悉一些在校生一時沖動，而犯下大錯，殺人、強奸等令人觸目驚心的惡性案件有時發生。例如：2004年發生在云南大學的“馬加爵殺人案”震驚全國。

（三）犯罪類型多種多樣

除了傳統的攔路搶劫和敲詐勒索以外，比較嚴重的犯罪行為也在向青少年群體不斷延伸，如在實施搶劫的同時進行強奸，殺人等犯罪活動。一些青少年由于自身家庭環境和特殊的人生經歷而從心里上開始報復社會，無故的尋釁滋事和傷害他人，嚴重擾亂了正常的社會秩序。

（四）犯罪形式成團伙化

青少年由于自身發育的不成熟，在違法犯罪的過程中，往往會有所顧忌。相對慣犯或成熟的犯罪分子來說，他們會感覺自己力量的不足，底氣和心氣和不足，在沒有他人教唆和引導的情況下，他們一般不會單獨實施犯罪行為。但是，當這些個體集合到一起時，相互教唆，相互依附，借勢壯膽進行團體性的犯罪活動，這種犯罪行為一旦發生，其社會危害性一般也會更大。

二、當前青少年犯罪的產生原因

（一）自身的原因

1.青少年個體心理結構的變化

進入青春期后，隨著青少年身心兩方面的顯著發育，會不斷形成自身的認知結構，在自我觀念的樹立過程中，不斷強調自我為中心，自我意識不斷增強，形成了特立獨行的生活習慣作風。在進行決策選擇時，不再依賴父母和老師的觀點，形成了自己的主張，具體表現在思想上比較獨立，行為上比較叛逆。特別是他們決定遭到老師和家長的反對和壓抑時，這種叛逆的情感和行為會表現的更加激烈，進而產生消極反抗的情緒。在行為上，表現出兩面性，表面上唯唯諾諾，實則心有不甘，背地里還是按自己想法行動，而且這個階段極易受到年齡相仿的不良少年的誘惑和影響，從而逐漸走上犯罪的道路。

2.青少年的情感結構

總有一些青少年，幻想享受、不思進取、不勞而獲的生活是青少年產生犯罪的一個重要原因。一些青少年由于過早地走入社會，沒有受到接受良好的教育，其人生觀和世界觀都是自己在后天的磨練中不斷樹立的，往往表現出來也比較低級和膚淺。缺乏正確的人生奮斗方向，生活中表現出精神空虛，好逸惡勞，極易對金錢產生過度的迷戀，樂于羨慕紙醉金迷、聲色犬馬的生活，所掙的金錢往往不夠自身的花銷，逐漸滋生出不勞而獲的想法。特別是在生活非常窘迫和困難的情況下，容易鋌而走險，不惜冒著違法犯罪的風險去獲得非法的財富，去實施盜竊、搶劫，甚至是綁架、殺人等犯罪行為。

（二）家庭的原因

即不良的家庭環境對青少年成長中身心健康的影響，其中家庭環境的影響，既有積極的一面，也有比較消極的地方，本文主要討論的是家庭環境對青少年成長造成的不良影響。家庭，是未成年人成長的基礎，不同于社會教育和學校教育的千篇一律，每個家庭由于自身的特殊情

況，家庭教育的內容和方法千差萬別，但從最終的教育成果來看只有好與不好兩類，消極和失當的家庭教育，如打罵和變相體罰等簡單粗暴方法對待子女，極易給青少年成長不良的生活陰影，而過分溺愛嬌縱子女，也也會讓孩子形成太過以自己為中心的生活習慣。

（三）學校的原因

學校思想教育工作薄弱，是青少年違法犯罪產生的一個重要因素。學校是青少年學習成長的主要場所，因此，學校應對預防青少年犯罪承擔重要責任。

在校學生是青少年的主流，學校是應對青少年開展法制教育，但在學校教育中，存在重智育輕德育的教育傾向，對一些學習較好的學生，有傾向地培養，對一些在校表現不好，成績較差的學生，則選擇放棄，讓他們自生自滅，在學生中造成明顯反差，造成一些學生的自尊心受到極大打擊，使學生心理產生失衡，甚至是破罐破摔，走上違法犯罪的不歸之路。在這樣的教育制度下，青少年學生不知什么是違法、什么是犯罪，缺乏普通的法律常識，頭腦中沒有辨別是非的標準，不懂法、不知法，也就不可能去遵紀守法，這是導致青少年犯罪的又一重要原因。

（四）社會的原因

近年來社會上的不正之風、腐化現象、不良風氣給少年造成極大的腐蝕和影響，嚴重影響著青少年的健康成長。

1.腐朽文化的影響

一些“黃色”書刊和新聞媒體播放的暴力等影視制品影響著他們的身心健康，其傳播速度快、毒害大、遺毒深，而青少年辨別能力差，欲望強，一些青少年效仿而走上犯罪的道路。文化的腐朽不僅對青少年產生消極影響，更重要的在于毒害人的心靈，使人心理扭曲，走上違法犯罪道路。心理學研究告訴我們，行為動機產生的兩大前提條件：一是內在需要；二是外界刺激。腐朽文化正是滿足了未成年人個體內在低級需要，使他們感官及肉體得到高度膨脹，然而卻使他們的心靈受到極大的震動。

2.拜金主義、享樂主義思想的影響

我國目前正處在改革開放的發展階段，開放振興了國家的經濟，但改革也造成了某些領域的暫時性的無序與失控。由于社會缺乏主題價值觀的有效引導，造成社會的道德標準出現混亂，使得這一時期青少年人生觀的形成處于“后天失調”的環境中。西方國家的高消費意識盲目膨脹，追求享樂主義思想嚴重侵蝕了青少年的身心健康。由于經濟收入的差距加大，造成了青少年心理上的不平衡，誘發青少年幻想過上物質生活，使得一些青少年為獲不義之財而不擇手段。

三、預防青少年犯罪的對策分析

面對近年來青少年犯罪的新特點，家庭、學校、社會等各方面都應積極行動起來，通過相互之間的協作配合和共同努力，積極消除和防止青少年犯罪的發生和蔓延。

（一）實施家庭教育

為了有效防止青少年犯罪，需要從家庭這個最基本的單位做起，一方面需要預防暴力虐待青少年的現象發生，另一方面需杜絕對孩子的過分溺愛，相關單位可以和家長制定相關的責任約束，明確規定家長的權利和義務，堅定不移地鞏固好家庭這個堡壘。家庭預防青少年犯罪需要從下面三個方面展開工作。

1.觀察青少年的言行舉止

一般情況下，青少年犯罪都是有前兆的，通過細心的觀察，家長能有有效及時的發現孩子的變化，并加以積極的引導。如突然孩子表現出厭學的情緒，開始追求奇裝異服和外貿的打扮，喜歡和一些街頭的不良少年，小混混聚集在一起稱兄道弟，開始偷偷地學習喝酒、抽煙等等。如果家長能細心的加以即使發現，并給孩子積極有效的幫助，引導他們走上正確的人生道路，將是非常必要的。

2.多與孩子談心

而且是朋友的身份進行的，是一種平等的交流，而不是居高臨下的訓斥，這樣才能讓孩子敞開心扉，有什么想法和顧慮都和父母進行積極的交流。這樣父母才能更好的了解自己的孩子，并給予積極的引導和幫助。如果父母是粗暴式的大罵出口，大打出手，極易讓孩子產生逆反心理，干脆“破罐破摔”，進而走上犯罪的道路，釀成人生的悲劇。

（二）實施學校教育

學校是向青少年傳授知識的場所，無論在教育的效果上、教育內容上、教育形式和教育時間上，都最有利于他們的轉化，因此學校教育在青少年成長的過程中也是非常關鍵和重要的。學校不僅是教書，更是育人，需要把兩者進行結合。教師也應該不斷提升自身的素質，在與學生的不斷交互過程中以身作則，以亦師亦友的身份幫助學生，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

1.教師要與時俱進，改善育人方法

在教學的過程中，雖然傳統教學中體罰學生的現象已經不再被允許，但是教師切不可放棄懲戒學生的手段，但是要做到適度。老師的威嚴是必不可少的，但是言教不如身體力行，通過良好的人格魅力來影響和教育學生。對于學生戰勝挫折的勇氣與信心的培養來說，教師在教學中可以模擬生活中的逆境、挫折進行教育，讓學生的學習的同時增強了自身的抗挫折能力，從而樹立健康的性格。

2.學校要開設法制課程，不斷加強學生自身的法律意識，讓他們在法律的學習培訓中，通過走出去請進來的方法進行學習，在培訓結束后進行積極的實踐，如開法制講座、模擬法庭等。在自身遭到不法侵害時，應及時的向老師家長需求幫助，不逞一時之能，在法律學習中增強自我防衛能力和自我保護意識。

（三）實施社會教育

具體來說，可從下面幾個方面展開：1）加強社會治安綜合治理，通過政府行政機關的法規制定，通過公安機關的積極配合，積極采取各種有力措施，掃除社會丑惡現象，給學校周圍營造一方凈土。2）多種教育宣傳形式相結合，使青少年遵紀守法，通過用案例分析、角色扮演等教育方式，加強學生對知識的理解和接受，引導他們遵紀守法。3）工、青、婦等單位與所在學校或村（居）委會、家庭密切配合共同幫助，同時對后進青年、輕微違法犯罪的青少年做好再教育工作，挽救失足青年。

四、結束語

學校、家庭、社會必須共同關心青少年的健康成長和他們的各項變化，采取多種有效措施，多管齊下，通過青少年，家庭，學校以及全社會的共同努力，進一步為他們的成長鋪平道路，創造積極健康的社會環境，把青少年的思想引導到積極向上的軌道上來，并讓他們思想得到進化，就業時有一些技能，為社會創造更多的財富，做出更好的貢獻。

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第五篇：青少年犯罪的特點、原因及預防對策

青少年犯罪的特點、原因及預防對策

摘要：青少年犯罪是一個極其復雜而嚴重的社會問題。本文闡述了我國目前青少年犯罪的特點,分析了其產生的原因,并探討了其預防對策,對當今社會有一定的理論意義和現實意義。關鍵詞:青少年犯罪;特點;原因;預防措施

青少年犯罪是指 25周歲以下的青少年違犯國家法律法規，對社會造成一定危害而應受到刑法處罰的行為。據統計，在全國 2.2 億青少年學生中，平均每分鐘發生一起刑事案件。青少年犯罪總數已經占到了全國刑事犯罪總數的 70％以上，其中十五六歲的少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數的 70％；同時，青少年犯罪年齡正不斷下降，現在青少年犯罪的平均年齡只有 15.7歲。青少年犯罪已經成為一個全球性普遍存在的問題，是世界上每個國家都不愿意面對卻又無法回避的話題。加強青少年預防犯罪工作，有利于推進青少年思想道德建設，同時也是構建和諧社會的必然要求。青少年犯罪率居高不下，不僅影響到人民群眾的安全感，也給青少年自身以及家庭帶來巨大的痛苦。因此，我們要結合地方實際，加強新時期青少年犯罪問題的研究，探索有效的防治措施，對于構建社會主義和諧社會、維護社會穩定必將有重要的現實意義。

一、當前我國青少年犯罪的特點

（一）從犯罪形式看，犯罪呈現多樣化

一是盜竊犯罪增多，許多青少年沒有樹立正確的人生觀、價值觀，貪圖吃、喝、玩、樂等物質享受，在受到父母或家庭、學校的約束時就開始小偷小摸，從而走向盜竊犯罪。二是搶奪、搶劫、尋釁滋事等犯罪人數增多。有很多學生是單親家庭，孩子從小就在家庭暴力或家庭冷戰中成長，造成孩子冷漠、內向、殘酷的性格。還有的孩子嬌生慣養，受不得一點委屈，少許的言差語錯就要采取殘忍的報復手段。三是網絡犯罪迅速興起，隨著計算機信息系統在各個領域的廣泛應用和社會經濟信息化進程的加快，針對和利用計算機信息系統進行的違法犯罪活動逐漸興起，成為新的犯罪形式。

（二）從犯罪主體看，輟學少年人數居多且年齡逐漸趨向低齡化 據新華社消息：近六年來未成年人犯罪低齡化現象越來越嚴重，在受到刑事處罰的未成 1

年人當中已滿 14 歲不滿 16 歲的人數逐漸增多，占 57％左右。在這個年齡階段，法律對他們無可奈何，社會教育、學校教育對他們是個誤區。這類人群，文化素質不高，大部分為中低等文化程度，有的小學期間就輟學，甚至就沒上過學，初中以下文盲、半文盲占 90％以上。由于社會經濟的空前發展，物質生活日益豐富多樣，青少年的發育年齡提前，因此由于發育年齡提前和頻繁接受不良文化影響等原因導致青少年犯罪呈現低齡化的趨勢。

（三）從犯罪手段看，作案手段智能化、成人化并且手段殘忍 兩人以上共同犯罪增多且犯罪后果嚴重，未成年人犯罪的手段由過去的盜竊型逐步向搶劫人等極端化發展，由簡單的沖動冒險向預謀性的團伙犯罪、集團犯罪方向發展，更為嚴重 的是由非暴力犯罪向暴力犯罪甚至嚴重暴力犯罪方向發展。經對比分析發現，青少年犯罪與成年人犯罪在作案手段上有所不同。一是預謀較少，偶發性較大；二是膽大妄為，無所顧忌； 三是手段怪誕，令人費解。在校學生犯罪和智能化犯罪結合很緊密，近幾年呈不斷上升的態勢，具體表現在偽造證件、信用卡，利用高科技手段破譯和盜用他人密碼竊取錢財等犯罪案件日益增多。

（四）犯罪后重新犯罪率增加

一般而言，青少年犯罪惡習不深，易于教育和改造。但事實上，一些青少年在勞改、勞教和其他場所不僅未得到充分的改造，反而因為他們之間的交叉感染變得更壞。據有關部門調查，初次違法犯罪的年齡低于 11 歲者，以后約有 65% 的人員重新犯罪，12-15 歲初次犯罪的未成年人中再犯罪率為 54%，初次違法犯罪年齡在 16-21 歲之間的未成年人再犯罪率約為 40%。在成年男犯中，在青少年時期，有過違法犯罪者比沒有違法犯罪經歷的人員要多 7 倍。還有一些人刑滿釋放后，感到自卑、悔恨，心理上處于彷徨、徘徊的矛盾狀態，亟須科學的、正確的、合理的教育。然而現實生活中，他們卻遭到社會的歧視、指責、辱罵、諷刺挖苦，從而心灰意冷，甚至離家出走。他們一無經濟基礎，二無專業技能，加上社會的偏見和歧視，很可能使他們重新走上違法犯罪的道路。

二、青少年犯罪形成的原因

青少年犯罪是一個極其復雜的問題,它不僅與該年齡段某些不穩定的心理特征有關,也與其所處的社會大環境密切相關。

（一）青少年所處年齡段的心理特征

心理特征包括認識特征、情感特征、意志特征和行為特征四個方面。青少年處在由童年向成年過渡的青春期。在這一年齡段的青少年,他們的心理特征相對活躍,某些不健康的誘因容易使他們走上犯罪的道路。

1.認識特征

青少年的認識能力有所提高,思維已有一定的獨立性、抽象性和邏輯性。他們向往獨立

思考,但由于認識水平的限制,他們看問題往往容易偏激,有著明顯的表面性和片面性,是非界限不清。

2.情感特征

青少年的情感趨向穩定成熟。他們辦事積極、熱情,但情感控制能力較低,容易激動,以至失去理性,常為一點小事而過分沖動,做出許多不應該做的事情來;有的甚至為了一點不同的看法而爭論不休、慪氣、打架。此外,隨著電影和電視的日益大眾化,一些不良的現象深深地影響了他們,使得他們重“哥們情感”,講“哥們義氣”,藐視法律和權威。

3.意志特征

青少年階段的自覺性、獨立性、果斷性、自制力都有顯著提高,但仍有較大的不穩定性和不平衡性。青少年的自我意識、獨立傾向極為突出,希望自己能做命運的主人,不愿意別人來干涉自己的言行;同時不愿意遵守傳統的規范秩序,喜歡標新立異,來顯示自己的獨立性。突出的表現就是青少年的逆反心理和行為。他們有些時候非常自負,在“團伙”中表現天不怕地不怕,易于走上違法犯罪的道路。

4.行為特征

行為動機表現上的成年型。他們要求擺脫成年人干預,獨立行事,并要求社會承認他們行為的價值。但是由于自身的不成熟,所以行為控制往往像童年人。一方面他們要求像成年人一樣地參與社會生活,另一方面又往往不善于控制自己的行為,特別是在情感受到觸動的時候,容易沖動。這種強烈的矛盾一旦失調,很多青少年就會仇恨成年人、仇恨社會,走上與社會為敵的道路。

（二）青少年所處的社會大環境

青少年所處的社會大環境涉及到三個領域:家庭、學校、社會。由于這三個領域都不同程度地存在著某些不健全的因素,從而容易使青少年走上犯罪的道路。

1.家庭教育失誤與青少年犯罪

青少年活動的主要場所是家庭, 社會影響、學校影響都是通過家庭發生的, 因而家庭因素在青少年犯罪諸客觀因素中起著第一位的作用。青少年違法犯罪的家庭因素主要有:(1)父母對子女過分溺愛或放縱不管, 任其發展;(2)父母對子女要求過嚴, 教育方法簡單粗暴;(3)父母自身有劣跡, 行為不軌;(4)單親家庭使子女的教育出現缺陷。馬克思說過:“法官的行業是法律, 傳教士的行業是宗教, 家長的行業是教育子女”。盡管孩子在入學后學校教育起著主導作用, 但家庭教育仍然是經常起著不可替代的作用。

2.學校教育的影響

現行的學校教育也有許多不健全的地方,主要表現在兩個方面:一方面是現行的教育體制中存在著某些不合理的環節。部分學校提素質教育之號,卻行應試教育之策,片面地追求升學率,重智輕德,教書與育人相脫節,嚴重忽視了對青少年的理想教育、思想品德教育和法制教育。對于有逃學、厭情緒的“問題學生”,懲罰往往取代了教導,很多被開除出校的“問題學生”流向社會后成了犯罪預備軍。另一方面是學校的法制教育不力。有的學校法制教育課形

同虛設,做做樣子應付上級檢查。很多學生對法律認識模糊,以為玩玩女孩(強奸),搶了幾個錢算不了什么,認識不到它是一種嚴重的犯罪行為。

3.社會失范與青少年犯罪

近年來, 描寫色情、暴力等內容的音像、書刊充斥文化市場, 這些文化垃圾對好奇心強、分析能力差的青少年來說, 無疑是精神鴉片。一些違規經營的網吧、電子游戲廳、歌舞廳等娛樂場所, 也是導致青少年犯罪的溫床。此外, 由于種種原因, 社會對青少年弱勢群體關心不夠、保護不力, 導致他們之中的不少人在社會上游蕩, 很容易交上壞友和沾染上惡習, 最終走上違法犯罪道路。

三、青少年犯罪的預防措施

2004 年中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》提出了進一步加強和改進未成年人思想道德建設的指導思想、基本原則和主要任務，其三者之間有機統一，符合構建和諧社會的要求。我國《預防未成年人犯罪法》設專章規定了有關預防未成年人犯罪教育的法律依據。加強未成年人預防犯罪的教育，有利于推進未成年人思想道德建設，有利于引導和促進深入開展對未成年人的公民道德教育和民族精神教育，同時也是構建和諧社會的必然要求。有效的預防工作必須強化家庭教育，營造良好家庭氣氛；必須加強社會保障，為青少年創造一個更加寬松的就業機會，避免待業青少年無序流動；必須充分發揮學校的育人作用，加強法制教育，完善“法律進課堂”；必須加強對青少年心理素質的教育和提升，對青少年健康成長提供切實的幫助，真正有效地減少青少年犯罪的發生。《聯合國預防少年犯罪準則》（即《利雅得準則》）達成了這樣的共識：預防青少年違法犯罪需要整個社會的共同努力，并提出預防青少年違法犯罪政策的重點應通過家庭、學校、社區、同齡人、職業培訓、工作環境及各種自愿組織起來的個人和組織，幫助所有青少年成功走向社會。針對當前青少年犯罪的特點，防治青少年犯罪可采取以下一些措施。

（一）進一步完善社會主義法制

完善我國青少年的立法工作，對青少年在生活、學習、工作中的權益以法律形式確立下來，并在司法實踐中給予切實的保障，加大宣傳力度、完善立法技術，對青少年網民進行法律意識的教育，對預防青少年網絡犯罪將會起到非常重要的作用。在社會中樹立法制權威，增強其對犯罪分子的震懾力。同時，大力整治社會丑惡現象，凈化社會風氣，特別是對毒害青少年嚴重的“黃、賭、毒”要實行長期的專項斗爭，逐步清除其惡劣的社會影響。進一步加強社會主義精神文明建設，要通過輿論廣泛深入地開展社會公德教育，樹立新的社會風氣，形成一股防止青少年犯罪的強大社會心理力量。

（二）教育預防

教育的主要任務是向學生傳授知識及培養學生良好的思想品質。學校有著豐富的教育教學資源及經驗，要采取良好的教育方式，充分尊重學生，調動學生的學習熱情，全面培養學

生的專業知識及開展道德法律教育。在教育內容上，要采取平衡的教育方針，避免只重成績不重德育的片面教育思想，清除校園內的次社會化現象，與家庭預防相結合，為青少年營造良好的校園生活環境，有效屏蔽不良導向及誘導。

（三）家庭預防

家庭教育是家庭預防機制中最直接、最有效的一種形式。青少年犯罪的產生與家庭教育不當密切相關，進行家庭教育是預防青少年犯罪的必不可少的途徑之一。一是要全面教育孩子。二是要有適當的教育方法，把握好教育孩子的尺度，不能一味溺愛，也不能一味高壓壓制，要采取尺度合適、關系和諧的教育方法。三是家庭教育要從青少年具有特殊心理這一點出發，要采取平等溝通的方式，以良師益友的身份進行青少年的思想行為教育。四是家庭教育在青少年的成長發育階段要密切注意孩子的心理及行為走向，要以適當的方法對孩子的心理及行為進行良性的導向，把握教育孩子的最佳時機，從而有效預防青少年走上邪途。

（四）社區預防

青少年的健康成長中不可或缺的一部分是社區資源，社區介入主要體現在對家庭的介入方面，其中顯著的功能是親情教育指導、家庭咨詢和家庭救濟等方面，青少年犯罪行為的產生也說明社會正常功能的缺失和不足，然而社區工作的介入正可以彌補這一缺失和不足。社會工作具有治療功效，具備專業的社會工作知識和經驗的社會工作者對青少年的思想具有一定的良性導向作用，在一定程度上降低了青少年犯罪的發生，同時社區是認識社會的窗口，具有地緣關系及歸屬關系，易于發動群眾的力量。青少年犯罪的預防及矯正需要國家、社會及家庭的共同努力，使被矯正青少年能夠像正常人一樣融入社會。研究表明，人的發展是靠自己與周圍環境發生相互作用而慢慢建構起來的，所以青少年的周圍環境對他的成長起著重要的作用。以社區為依托的平臺，構建一個和諧、健康、良性的社區環境對預防及矯正青少年犯罪具有重要意義。

（五）自我預防

加強自身素質的培養和提高，增加抵御犯罪感染的能力，應該是預防青少年犯罪的根本性措施。盡管他們還處于識別能力和自控能力都比較差的階段，但對于真善美與假惡丑還是有一定的分辨能力的。我們應當培養他們遵守法律、法規及社會公共道德規范的觀念，樹立正確的世界觀、人生觀以及自尊、自律、自強的意識，培養良好的道德品質，保持健康的心理狀態，養成良好的行為習慣，增強辨別是非和自我保護的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。

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