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第一篇：初中英語知識歸納總結大全

初中英語知識歸納總結大全

第一課時名詞

一、概述

1、名詞的屬性：表示人或事物的名稱抽象概念的詞叫名詞。

2、名詞分普通名詞和專有名詞。普通名詞是表示某一類人或事物，或某種物體或抽象概念的名稱。如：teacher, desks, plates, milk, box等，專有名詞表示某一特定的人、事物、地方團體、黨派、國家機關、語言、節(jié)日等專用的名稱。（運用）如：China, Chinese, Saturday, June, Green, Beijing, Olympic等。（專有名詞的第一個字母要大寫）

二、可數名詞與不可數名詞

1、可數名詞是指表示人或事物，可以用數來計量的名詞，有單復數之分。如：glass-----glasses;book----books

2、不可數名詞是指所表示的事物不能用數來計量。如：paper, rice, water , milk, tea等。

3、有些名詞在特定情況下由不可數變?yōu)榭蓴得~。Light travels faster than sound;(light：光線，不可數)The lights are on.(light：燈，可數)

4、不可數名詞的量的表示

不可數名詞一般無法用數來計算，前面不能用a或an或數詞來表示數量，它的量往往借助于容器來表示。

如：a glass of milk------four glasses of milk a piece of paper------two pieces of paper a bag of rice------three bags of rice

三、可數名詞的復數形式（識記、運用）

1、可數名詞在應用時有單復數之分，單數變復數有規(guī)則變化和不規(guī)則變化兩種。規(guī)則變化

情況

變化形式

例詞 / 67

一般情況

以s,x,ch,sh結尾的名詞

以輔音字母加y結尾的名詞以f或fe結尾的名詞

加-s girls;books;classes;boxes;watches;brushes

加-es

變y為i, 加es city---cities;baby---babies

變f,fe為v, 加es

knife---knives;leaf---leaves 以O結尾的名詞

potatoes;tomatoes；photos;kilos;bamboos;radios

2、少數名詞有不規(guī)則的變化形式

policeman---policemen;man---men;woman---women;tooth---teeth;foot---feet;sheep---sheep;deer---deer;Japanese---Japanese;Chinese---Chinese;fish---fish

四、名詞所有格（運用）

名詞的所有格是表示所有關系的形式，它也有構成上的變化。

1、單數名詞變所有格，只需在詞尾加 ’s;

2、復數名詞的詞尾已有s，只需加 ’即可；

3、復數名詞的詞尾若沒有s，則應加’ s;

4、如果表示某人或物為兩人所共有，則在第二個人后面加’ s;如：Da Mao and Xiao Mao’s room 如果不是兩人共有，則在每個人后面都加’ s;如：Li Lei’s and Tom’s mother

5、名詞所有格結構通常用于表示有生命的名詞，或表示時間、距離、地點等，而表示無生命名詞的所有關系則用―of‖表示。如: the windows of house the picture of the family of 結構也能用于有生命名詞的所有格。a friend of my sister’s a book of his 第二課時冠詞

（一）一、概述 / 67

冠詞是一種虛詞，在句子中不重讀，本身不能獨立使用。在漢語中沒有這個詞類。在學習冠詞時，要注意這種加在名詞前幫助說明名詞所指的人或事物的詞表示數量―一‖時，與數詞的區(qū)別；其表示―數量‖的意義沒有―one‖強，這是學習中注意區(qū)別的。

二、冠詞的定義

冠詞是置于名詞之前，說明名詞所表示的人或事物的一種虛詞，它不能離開名詞而單獨存在。冠詞有兩種：

一種是定冠詞(the Definite Article)；the 一種是不定冠詞(the Indefinite Article).a an

三、不定冠詞的用法

a用于輔音音素起首的單詞前，an用于元音音素起首的單詞前。

1、當第一次提到某人或某物時，用a或an起介紹作用，如： What is this? It is a bus.Who is she?She is a doctor.2、表示泛指一類人或物 A snake is a cold-blood animal.A plane is a machine that can fly.3、表示某一類人或事物的任何一個。如： She is a teacher;That is an apple.There is an elephant in the zoo.4、可用于某些詞組，是該詞組不可缺少的組成部分。如： a long timea littlea few at a timehave a trytake a chance

5、表示―每一個‖的意思。如： three times a dayfour yuan a dozen

6、可用于抽象名詞之前，使抽象名詞具體化。如： I am quite at a loss;The little child is a joy to his parents.7、用于物質名詞之前，使物質名詞普通化。如： He drew out a tin of pineapple.They made a fire to get warm./ 67

注意：

1、不定冠詞an用在以元音（不是字母，而是發(fā)音）起首的名詞或其他以元音起首的詞之前，不定冠詞a用在以輔音起首的名詞或其他以輔音起首的詞之前。

2、u和h有時在單詞中發(fā)元音，有時卻讀作輔音或不發(fā)音。如： I have been waiting for an hour.He is an honest young fellow.A hammer is a useful fool.3、英語中有些字母，如f h l m n s x。由于它前頭第一個音是元音，所以在單獨使用或作縮略詞的第一個字母時，應使用―an‖，如： There is an ―n‖ in the word ―no‖.An MP means a member of parliament.第三課時冠詞

（二）一、定冠詞的用法

定冠詞the 有this, that, these, those等意思，用于單數或復數名詞前。主要用來特指，使一個或幾個事物區(qū)別于所有其他同名的事物。

1、指前文已經提到過的人或事物。如： I wrote an article.The article was about physics.2、指說話人都知道的人或事物。如： Please close the door before you leave.Let’s go to the classroom.3、名詞有定語修飾時，須用定冠詞the,表示特指意義。如： The book on the desk is his.The teacher who talked with you is her mother.4、用于世界上獨一無二的事物前。如： the sunthe moonthe earththe skythe world

5、用在序數詞前面表示順序。如： I live on the fourth floor.My mother is always the first one to come and the last one to leave.6、與其他詞連用，構成固定詞組。如： on the leftin the northin the front of

7、在表示樂器名稱的名詞之前用定冠詞。如： / 67

the pianothe violin

8、用在形容詞或副詞的最高級前面。如：

This was the most interesting voyage we had ever had.He is the tallest of us.9、用在形容詞前面，表示復數意義的某一類人或事物。如： the richthe poorthe youngthe living the newthe rightthe truethe beautiful

10、在表示江河、山脈、海灣、海峽、沙漠等專用名詞之前加定冠詞。如： the Changjiang Riverthe Nile the Alpsthe Himalayas

11、用在年代、朝代、時代名詞前。如： the Qin Dynastythe Ming Dynasty in the 50’sthe spring period

12、和表示姓氏名詞的復數形式連用，表示某姓氏一家人或夫婦二人。如： the Listhe Martins

二、不用冠詞的情況

1、除一些特殊情況外，專用名詞以及抽象名詞和物質名詞前不加冠詞。如： Man is mortal.Miss Smith came in power at last.2、當名詞前已有this, that, my, his, any, every, some, no, those, these等詞修飾時或有所有格修飾時，不必加冠詞。如： She is my sister.This article you had written is very wonderful.3、在交通工具、學科名稱等名詞前不加冠詞。如： by planeby boatChinesePhysics

4、在節(jié)日、假日、星期、月份、季節(jié)等名詞前不加冠詞。如： National DayMay Day AutumnJanuary

5、在一日三餐、體育類等名詞前不加冠詞。如： He prefers milk and egg for breakfast.He preferred to play football and I’d rather play tennis./ 67

6、在唯一的職務、頭銜的名詞前不加冠詞。如： He is elected manager of our company.People elected him president of that country last year.7、在報紙標題、圖像說明、文章題目、標志、廣告前不加冠詞。如： Worker’s Mind Notes on the Study of Hong Lou Meng

8、在一些固定詞組中不加冠詞。如： at homeby mistakelearn by heart at firstat lastat once by seaday and night 第四課時代詞

（一）一、概述

代詞是用來代替名詞或名詞短語的詞。代詞的分類：

人稱代詞：表示―我‖、―我們‖、―你‖―你們‖、―他、她、它‖、―他們‖的詞叫人稱代詞；物主代詞：表示所有關系的代詞，分為形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞；反身代詞：表示動作反射到執(zhí)行者本身或用來加強語氣的代詞；指示代詞：表示能替代名詞或替代形容詞的詞；不定代詞：表示不指明替代任何特定名詞的代詞。疑問代詞：表示替代人或物且含有疑問語氣的代詞。

二、人稱代詞

單數主格賓格第一人稱復數 I me 第二人稱單數 we us

第三人稱復數 you you

單數 you you

復數 he, she, it him, her,it

they them 人稱代詞在句中可作主語、賓語、表語。

1、主格在句中作主語，賓格在句中作賓語。She gave these books to you and me;You must look after them;/ 67

2、當并列代詞作主語時，I放在最后。順序為你，他，我 You, he and I are going to spend the winter holidays in Beijing.三、物主代詞

物主代詞包括形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞兩種，有人稱和數不清變化形式。

單數形容詞性名詞性第一人稱復數 my mine

第二人稱單數 our ours

第三人稱復數 your yours

單數 your yours

復數 his, her, its his, hers,its

their theirs 形容詞性物主代詞只能作定語修飾名詞，如： my watch;your books;their names;名詞性物主代詞在句中可單獨作用，可作主語、賓語和表語，后面不跟名詞，英語中說：―我的一位朋友‖，要用―a friend of mine‖。有些結構中常用the 替代物主代詞

He had a cold in the head.（the意思是his）My mother took me by the arm.（the意思是her）

四、反身代詞

單數復數 myself ourselves

yourself yourselves

himself;herself;itself themselves 反身代詞在句中可以加強語氣，用作賓語和同位語。He himself has finished it.（作同位語）

He has taught himself Russian for 5 years.（作賓語）I did it mysldf.（加強語氣）

某些固定結構：by oneself;fo oneself;among themselves They made the machine all by themselves.He cooked a meal for himself.第五課時代詞

（二）一、指示代詞 / 67

指示代詞有：this;that;these;those this, these 表示―這‖、―這些‖，是―近指‖。that, those表示―那‖、―那些‖，是―遠指‖。

注意：在電話用語里面，用this代替自己，that代替對方。如： who’s that? This is Tom speaking

二、不定代詞

英語中有以下不定代詞：all, each, every, both, either, neither, one, none, little(a little), few(a few), many, much, other, another, some, any, no還有由some, any , no every構成的代詞。1）both, all both 是指―兩者都‖，而all則是指―三者或三者以上都‖，如： Both of us are right.All of you are good at playing basketball.但all 還可以組成固定短語 all day, all this, all the time等 2)either, neither either 是指―兩者之中任何一個……―屬于部分否定，而neither則是―兩者之中一個也不……―屬全部否定 Either of the books will do.Neither of the answers is right.而either還可出現在否定句子里，可與neither進行句型轉換。如： Tom hasn’t been to America, Jim hasn’t, either = Neither Tom nor Jim has been to America.而neither(nor)也可用于表示―也不……‖，構成―neither(nor)+助動詞+主語‖的句式。

Kate isn’t a worker, neither is Meimei.3)little, a little, few, a few little, a little修飾不可數名詞； few , a few修飾可數名詞； little, few表示否定，―幾乎沒有‖

a little, a few表示肯定，相當于some, any.There is a little milk in the glass.There are few students in the classroom, they’re in the reading-room./ 67

4)every, each every, each都是強調每一個，every 作定語修飾名詞。如： The bus comes every five minutes.Each of them may come at a different time.5)some , any 6)由some, any, no, every組成的不定代詞

something, someone, somebody, somewhere, anything, anyone, anybody, anywhere, nothing, none, nobody, nowhere, everything,everyone, everybody, everywhere.三、疑問代詞

疑問代詞用來構成疑問句，一共有五個： who, whom, whose, what, which.第六課時數詞

一、基數詞基數詞表示數量

one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen

twenty thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety

twenty-one thirty-eight fifty-three

a hundred a thousand a million a billion 注意：表示具體數目的hundren, thousand, million等均不用復數，百位數和十位數之間通常加連詞and；十位數與個位數之間要加連字符。

二、序數詞

first second third eleventh twelfth thirteenth

twentieth thirtieth fortieth

twenty-first ninety-ninty

a hundred and fifty-third / 67

fourth fifth sixth seventh eighth ninth tenth fourteenth fifteenth sixteenth seventeenth eighteenth nineteenth

fiftieth sixtieth seventieth eightieth ninetieth hundredth 序數詞的縮寫形式：由阿拉伯數字后加上序數詞的最后兩個字母。first---1stsecond---2nd tenth---10th

三、時間和年月日表示法

1、時間均用基數詞表示：

1）順讀法，先說―點鐘‖，再說―分鐘‖，如： 2:15 two fifteen 6:20 six twenty 2）逆讀法

30分鐘以內：―分鐘數+ past+鐘點數‖，如： 3:20---twenty past three 2:10---ten past two 半小時用half，15分鐘用a quarter : 2:15---a quarter past two 3:30---half past three 30分鐘以外要用：―分鐘數+ to +下一個鐘點‖，如： 4:35---twenty-five to five 2:55---five to three 2）年月日表示法

年份讀法；月日讀法；年月日一起讀法。

四、分數的表示法

當分數中表示分子的數只含個位數時一般采用―分子（用基數詞）+分母（用序數詞）‖表示。（分子大于1時，分母序數詞用復數）如： one-third;two-thirds;three twenty-seconds

五、數詞與名詞的搭配

1）數詞與名詞連用時，它們的次序是―名詞+基數詞‖ Lesson 15;Room 1506 或者用―the + 序數詞 + 名詞‖ The Fifteenth Lesson the third floor 2）數詞與小時的搭配 / 67

two hours and a half three hours half an hour 第七課時形容詞

一、概述

形容詞修飾名詞，說明人或事物或特征。在句中可作定語、表語、賓語補足語。The beautiful girl is Tom’s sister.（充當定語）

Three isnothing serious,is there?（充當定語，修飾不定代詞的形容詞及短語要放在不定代詞之后）

The shoes in the shop were not very expensive.（作表語）

The old arelooked after well.（有些形容詞和定冠詞the連用時，表示一類人或物，其謂語動詞用復數形式）

二、形容詞比較級及最高級的形式

1、絕大部分雙音節(jié)形容詞和單音節(jié)形容詞的比較等級變化是規(guī)則變化。

情況

變化形式在詞尾直接加-er;-est

舉例

smallsmallest largelargest happy-happier-happiest

fat – fatter – fattest

將該輔音字母雙寫，再加-er;-est

thin – thinner – thinnest big – bigger – biggest

hot – hotterst;以輔音字母+y結尾變y為i，加-er;-est 以一個元音字母加一個輔音字母結尾，而且是重讀閉音節(jié)

2、部分雙音節(jié)和多音節(jié)形容詞比較級和最高級變化形式在多音節(jié)形容詞前加more或most beautiful – more beautiful – most beautiful / 67

useful – more useful – most useful

3、不規(guī)則形容詞比較級和最高級形式：

good, well – better – best bad, ill – worse – worst many, much – more – most little – less – least far – farther, further – farthest, furthest

三、形容詞的比較等級的用法

1、當A=B時，則用as（副）…as（介，連）…，中間用形容詞或副詞的原級。表示甲與乙在某方面一樣 He is as tall as I(me)

2、A≠B，則用not as(so)…as… 表示甲與乙在某方面不一樣。He is not so tall as I = He is shorter than I =I’m taller than he The boy isn’t as careful as that one = This boy isn’t as careful than that one

3、比較級+than 形式

This lesson is more difficult than that one She is fatter than Kate

4、the+最高級+(in of)短語

Miss Zhou is one of the most popular in our class He is the oldest of the three of 常與名詞復數或表示數量的詞連用。表示―在…之中‖這一。in常與表示范圍或場所的名詞連用―在…范圍之中‖

四、形容詞比較級特殊用法

1）more and more比較級連用表示―越來越……‖ In spring the weather gets warmer and warmer.He is getting busier and busier.2）The more … the more越…就越…

The larger the bus is , the more people it can carry.The farther away an object is from us, the smaller it looks.3）比較級形式表達最高級：比較級+than any other+名詞單數；比較級+than the other+名詞復數 / 67

He is clever than any other boy----He is the clevest of all the boys----He is clever than the other boys

4、修飾比較級的副詞有much, even , quite , a little, a lot等表示―得多‖―甚至‖，表示程度。第八課時副詞

一、概述

副詞是用來修飾動詞、形容詞或其他副詞的詞，表示動作的特征、狀態(tài)的特征或某種性質的程度。

二、副詞的分類

時間副詞、地點副詞、方式副詞、疑問副詞及程度副詞。

1、時間副詞：時間副詞表達的內涵包括回答―什么時候‖或―經常與否‖ A: how, then, yesterday, last time, today, just now, later on, so far, ago;B: always, often, usually, sometimes, never, hardly, ever;C: already, yet, late, early, soon, at once, at last, finally, at first, since;

2、地點副詞：表示地點或位置關系的副詞。A: here, there, home, anywhere, everywhere;B: above, below, down, up, out, in, across, back, over, round, away, near;注：B類中表示位置的副詞有時也可作介詞。如：come in, please-----They live in the next room.3、方式副詞：badly, carefully ,politely, sadly, suddenly, happily.well, fast, high, hard.4、程度副詞：常見的有: much, a little, a bit, very, even, so, too, enough, quite, rather, completely, terribly, nearly, hardly, not at all。這些副詞多用來修飾形容詞、副詞或動詞以加強語氣。

5、疑問副詞：是用來引導一個特殊問句，有時用來引導時間狀語從句或賓語從句。

疑問副詞有：how, when, where, why, who

6、部分副詞的用法：

1）too, either, also都是表示―也‖。/ 67

too和either都用于句末，too用于肯定句中，either用于否定句及一般疑問句中，also放在句子中，BE動詞前，實義動詞后。2）so, neither都可以用在倒裝句的開頭。

so接在肯定句后表示―也一樣‖，句式：so+助動詞+主語； neither接在一個否定句后面表示―也不，沒…….‖ 句式：neither+助動詞+主語 I have read the book, so has he.Jim didn’t win the game, neither did Tom.3）already, yet already 和yet通常用于現在完成時中，already用于肯定句，yet用于否定句和疑問句中。

He has already finished his homework.Jim hasn’t come back yet.7、副詞的比較等級

副詞和形容詞一樣，也有比較級和最高級，其變化形式與形容詞的比較比較級和最高級一樣。第九課時介詞

一、知識概述

介詞是一種虛詞，一般在句子中不重讀，也不能單獨充當句子成分，但與它的介詞賓語一起構成介詞短語，就可以在句子中作狀語、定語和表語。

介詞又稱前置詞，一般位于名詞或代詞的前面，表示該詞與句子其他成分的關系。在學習介詞時，最重要的是掌握介詞的用法，動介詞組的搭配，時間介詞、方位介詞、方向介詞、位置介詞、成語介詞以及動向介詞和靜向介詞的比較和區(qū)別。

二、介詞的定義及句法功能

介詞是一種虛詞，在句中不單獨作任何句子成分，只表示其后的名詞或相當于名詞的詞語與其他句子成分的關系。介詞后的名詞，或相當于名詞的其他詞組、短語或從句，稱為介詞賓語。介詞和介詞賓語一起構成介詞短語。介詞短語在句中主要用作定語、狀語、表語和賓語補足語。The boy over thereis my brother.（作定語）A friend in needis a friend indeed.（作定語）

I shall meet you at the entrance of Qianmen Hotel.（作地點狀語）/ 67

To their surprise, they saw not locusts, but seagulls.（作原因狀語）I’ll be in the officeevery afternoon.（作表語）He isn’t at home（作表語）

The farmer made the king out of the water.（作賓語補足語）I found everything in good order（作賓語補足語）

三、介詞與其他詞類的固定搭配。

介詞和動詞、形容詞、名詞等常構成固定搭配。也就是說，在這些詞的后面，常常要求用一定的介詞。

1、形容詞與介詞的固定搭配

有些形容詞后面要求用固定的介詞，這類介詞常見的有： about, at, for, from, in, of, to, with（1）形容詞+about careful abouthopeful aboutsure about He is careless about his clothes（2）形容詞 +at good atsurprised atangry at（3）形容詞 + for famous forready forsorry for I’m terrible sorry for telling him the truth.（4）形容詞 + from different fromsafe from He was absent from class this morning My sister is different from me in many ways.（5）形容詞+ in interested insuccessful in He is interested in making model ships.2、名詞與介詞的固定搭配（1）名詞 + for He made up an excuse for being late.Did you find the cause for your failure?（2）名詞 +in / 67

He has some difficulty in translating the book She has made great progress in English.（3）名詞 +of She found another way of solving the problem He forms a bad habit of getting up late（4）名詞 +on There have been several attacks on foreigners recently.Have pity on me!（5）名詞 +with I wanted to have a talk with you He is always getting into trouble with the police 第十課時連詞

一、知識概述

連詞是一種虛詞，不能在句子中單獨作句子成分，也沒有句子重音，在句子中只起連接詞與詞、短語與短語、句子與句子以及從句的作用。連詞分為并列連詞和從屬連詞兩種。并列連詞是連接彼此并列關系的詞。從屬連詞是用來引導從句的詞。

二、并列連詞

并列連詞用來連接具有并列關系的詞、短語或句子。并列連詞按其作用可分為表示轉折、因果、選擇和聯合關系等四大類。

表示聯合關系的連詞，常見的有：and, not only……but also, as well as, both…and, neither…nor….Written English is more or less the same in both Britain and American.They were very surprised and I knew that I had done the right thing.Work hard and you’ll pass the exam =If you work hard, you’ll pass the exam.While I was in the university, I learned both English and Japanese.Both European and Asian speak Russia You can’t speak both American English and British English at the same time.Neither Tom nor you are a driver.Neither I nor he has seen the play./ 67

Neither of us is a teacher You don’t like it, Neither do I.She is beautiful as well as clever.He is a great writer as well as a famous doctor.三、從屬連詞

從屬連詞是用來連接各種從句的詞

1、連接主語從句、表語從句與賓語從句的連詞只有三個，即that, if, whether。如：

Ask her if she will come with me.The reason is that she never wasted her time.I don’t know whether he had passed the exam.2、引導狀語從句的從屬連詞

(1)連接時間狀語從句的從屬連詞有：since, until, after, before, when, while, as soon as, whenever.I’ll tell you as soon as I know.(2)連接地點狀語從句的從屬連詞有: where, wherever Sit wherever you like.I found my books where I had left them.(3)連接讓步狀語從句的從屬連詞有：although, though, even if, however.Although she was tired, she kept on working.(4)連接原因狀語從句的從屬連詞有：as, because, since, now that, He was absent because he was ill.(5)連接目的狀語從句的從屬連詞有：that, so that, in order that.He raised his voice so that we could hear him.(6)連接條件狀語從句的從屬連詞有：if, unless, once, in case.You’ll miss the train unless you hurry up.(7)連接結果狀語從句的從屬連詞有：so…that, such…that.He came so late that he missed the class.(8)連接比較狀語從句的從屬連詞有：as…as…, not so…as…, less(more)…than, the …the…

This is more than Ican accept./ 67

(9)連接方式狀語從句的從屬連詞有：as, as if It looks as if it was going to rain.第十一課時動詞

（一）一、知識概述

在英語中，每個句子必須有一個動詞來擔當謂語。說明主語―是什么‖或―做什么‖，動詞是表示動作或狀態(tài)的詞。動詞和名詞、代詞一樣，有人稱和數的變化。謂語動詞的人稱和數一般要與主語的人稱和數保持一致。

學好了英語動詞相當于學好了一半的英語語法，可見英語動詞的重要性。在初中英語中，動詞的分類、動詞的時態(tài)和語態(tài)以及動詞的各種形式之間的聯系，非謂語動詞的構成、用法等等貫穿整個初中課本，包括英語句型都離不開動詞時態(tài)或語態(tài)，因此在學習時特別要注意英語中時態(tài)的運用和語態(tài)之間的區(qū)別。

二、動詞的分類及作用

按照動詞的詞義和在句中的作用，英語動詞可分為行為動詞（又叫實義動詞）、連系動詞、助動詞和情態(tài)動詞。

1、行為動詞

表示動作或狀態(tài)，能獨立作謂語。如： She took pictures of trees He is typing letters.行為動詞又分為及物動詞和不及物動詞。（1）及物動詞

及物動詞后面必須跟賓語，意思才完整。I enjoyed the film very much I gave the child another piece of cake.常見的能帶兩個賓語的動詞有：

bring, build, buy, cook, cut, draw, find, get, hand, leave, lend, make, offer, pass, pay, read, return, sell, show, teach, tell, write, etc.（2）不及物動詞

本身詞義完整，后面不要求跟賓語。如： Horses run fast.They work in a factory.She curled up in bed and began her book./ 67

2、連系動詞

（1）本身有詞義，不能在句子中單獨作謂語，必須和表語一起構成謂語。常見的連系動詞有：be, look, get, feel, sound, turn, smell, taste, become.My father is an engineer.My brother has become a doctor.It seems that he was a millionaire.I don’t feel very well today.（2）表示感覺知覺的動詞可以是連系動詞，如feel, touch, sound, smell.I can smell the sea.The customs officer looked carefully at their suitcases.I feel a pain in the arm.She looked worried about it.3、動詞與介詞的固定搭配

動詞與介詞的搭配主要指下列兩種形式：（1）動詞+賓語+介詞

The song always remindsme ofmy school days.Parents usually expecta lot oftheir children.I often takeher forher sister.He hideeverything fromme.The headmaster praisedthe boy forhis courage.They suppliedpeople withenough food and drink.They presentedus witha lot of flowers.The man was charged withmueder.（2）動詞+反身代詞+介詞 dress oneself in;prepare oneself for give oneself topride oneself on He giveshimself topop music.She always dresses herself inwhite.第十二課時動詞

（二）一、動詞的形式

大多數動詞有四種基本形式： / 67

1、現在式；

2、過去式；

3、過去分詞；

4、現在分詞；

現在式是字典中所給的形式，也可稱為動詞原形。按照動詞各種形式的構成方法，動詞可分為規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞兩類。

1、第三人稱單數形式；加-s的規(guī)則

動詞一般現在時單數第三人稱形式的構成和名詞復數的構成法及讀音完全一樣。

情況一般情況

以s,x,ch,sh,o結尾的名詞以輔音字母加y結尾的名詞

變化形式加-s 加-es 變y為i, 加es

例詞

helps makes gets

guesses fixes goes washes flies cries tries studies

2、動詞的過去式和過去分詞：構成動詞-ed形式的規(guī)則。（1）規(guī)則變化的過去式和過去分詞的構成是一樣的。都加-ed。

構成規(guī)則

一般在動詞原形末尾加ed 結尾是e的動詞加d 以輔音字母加y的動詞，改y為i加ed

動詞原形 look play live hope study carry

變化后 looked played lived hoped studied carried stopped dropped fitted 重讀閉音節(jié)的，又寫最后一個輔音字母，再加ed stop drop fit（2）不規(guī)則動詞的過去式及過去分詞的形式是不規(guī)則的，可以查不規(guī)則動詞變化形式表。

①有些動詞的三種形式一樣。如： bet;burst;cast;cost;cut;hit;hurt;let;read;shut;spread ②下面是一些易誤用的不規(guī)則動詞

bear, bore, bornbite, bit, bittenblow, blew, blown draw, drew, drawndrink, drank, drunkeat, ate, eaten / 67

fly, flew, flownhide, hid, hiddenlend, lent, lent mean, meant, meantride, rode, riddenrise, rose, risen shake, shook, shakenswim, swam, swumtear, tore, torn throw, threw, thrownwear, wore, worn

3、英語動詞的現在分詞，一般在動詞末尾加-ing。

規(guī)則一般情況

以不發(fā)音的e結尾的以重讀閉音節(jié)結尾的以ie結尾的

變化形式加ing 去e,再加ing

雙寫最后一個輔音字母，再加ing 先將ie變?yōu)閥，再加ing

例詞 going asking writing closing getting beginning dying lying tying 第十三課時動詞

（三）教學重點

一、助動詞

助動詞本身沒有詞義，不能單獨作謂語，只能和主要動詞一起構成謂語動詞，表示否定、疑問、時態(tài)、語態(tài)等語法形式，或用來加強語氣。常用的助動詞有:be, do, have, shall, will等。它們的具體用法如下：（1）助動詞be A.可用于構成進行時態(tài)

She is doing her homework now.I asked him what he had been doing all afternoon.B.可用于構成被動語態(tài)

The baby was put in bed by his mother.The invitation was received yesterday.C.可與動詞不定式構成謂語

These books are not to be taken out of the room.She is to arrive at six this morning.（2）助動詞have A.構成完成時態(tài) / 67

I have not seen him for three years.How long has your uncle taught in the village? He had lived in Scotland for fifteen years before he came to England.B.和動詞不定式構成謂語，表示因客觀環(huán)境促使不得不做的事情 She had to go shopping yesterday.（3）助動詞do A.構成疑問句和否定句 Did anyone sharpen this knife? I don’t think you are right.B．用來加強語氣

I do want to have a talk with you Do come and see me.C．用來代替動詞詞組

Have you finished your work?Yes, I did yesterday.He plays basketball well.So does his brother.（4）助動詞shall 構成將來時態(tài)，單純表示未來情況 I shall not be back tonight.We shall pay a visit to the Banpo ruins next month.（5）助動詞will 構成將來時，用于第一、二、三人稱。如： They will move to a new house.She will not eat any solid food.注意：

（1）have to 與must的區(qū)別

must是情態(tài)動詞，意思是―必須‖、―應該‖、―一定要‖，后接動詞原形。Must的否定形式為mustn’t.構成疑問句時，肯定回答一般用must。否定回答用needn’t或don’t have to 表示―不必‖。如： Must I do it now ? Yes, you mustNo, you needn’t.have to 表示―不得不，必須‖，可用于多種時態(tài)。/ 67

Imissed the train, so I had to take a taxi.I’m sorry I won’t go with you, I’ll have to go to the bank.We don’t have to install this new television set.（2）used to 表示過去常常，而現在不再有的習慣。其否定形式為: used not to, usedn’t(usen’t)to , didn’t use to.I used to go to work by bus.Now I go by car.I used to collect stamps when I was a boy.Used they to have a lot more free time ? 第十四課時動詞

（四）教學重點情態(tài)動詞

You may go now.This bus can seat 40 people.The work must be finished as soon as possible.②情態(tài)動詞不能單獨作謂語，必須和不帶to的不定式連用，沒有人稱和數的變化。

③情態(tài)動詞有現在式和過去式兩種形式。（2）情態(tài)動詞的用法。①may的用法

a.表示允許或征詢對方的許可，有―可以‖的意思。May not表示說話人―不許可‖，如：

You may go now.May I use you typewrite? / 67

You may not go=I do not permit you to go.b.在回答may引導的疑問句時，肯定回答用yes, you may否定用No, you mustn’t.No, you can’t或No, you had better not.②can的用法

a．表示能力，有―能、會、能夠‖的意思。

b.表示允許，在口語中代替may，有―可以的意思。c.表示―可能性‖，常用于否定句或疑問句。The hall can hold at least 200 people.The librarian said we could take these books.Today is Sunday, he can’t be at school today.d.can和be able to的用法比較

can用來表達能力時，由于只有現在時和過去時兩種形式，其他時態(tài)要用be able to來表達。如： I can play piano.He has not been able to finish the work in time.③must 的用法

a.must表示必須，應該。如： Must I come to the party? The article must be completed before Friday.b.must的否定形式mustn’t,表示―不應該、不可以、禁止‖。如： You mustn’t get to school too late.Must I do it now?Yes, you must.No, you needn’t She must have gone to Beijing.You must say sorry to me for that You mustn’t clean only own room.④need的用法

a.need作為情態(tài)動詞主要用于否定句和疑問句，較少用于肯定句。如： I needn’t wear a coat.= I don’t think I need wear a coat.I don’t need things like that./ 67

⑤shall 用于第二、第三人稱，表示說話人的意愿。如: He shall get his money.You shall do exactly as you wish.Shall I turn on the light? Shall I poen the window? ⑥would的用法

表示愿望、決心、建議或看法，如： I would like to go there.I promised that I would do my best.表示過去的習慣.He would often come to my house to see me.第十五課時動詞的時態(tài)

（一）教學重點一般現在時

在英語中，不同時間里以不同方式發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，要用不同的動詞形式來表示，動詞的這種不同形式稱為動詞的時態(tài)。

時態(tài)從時間上劃分，可分為四大類：現在時；過去時；將來時；過去將來時。從行為上，每一類可以分為四種形式：一般式；進行式；完成式；完成進行式。這樣英語的動詞合起來，總共有十六種時態(tài)，初中只需掌握其中的八種時態(tài)。

1、一般現在時

（1）一般現在時表示現在的狀態(tài)、習慣性的動作或主語所具備的性格和能力等。①當動詞是be時，第一人稱用am,第二人稱用is,其他人稱用are.②當動詞是實義動詞時，一般用動詞原形，但如果主語是第三人稱單數時，動詞必須用第三人稱單數形式，其變化規(guī)則如下：

變化規(guī)則

一般在動詞詞尾加-s, 以s, x, ch, sh, o結尾的動詞加-es

例詞 makes drives guesses goes / 67

以輔音字母加y結尾的，變y為i，再加-es carries flies 助動詞do（第三人稱單數用does）構成否定句、疑問句及答語，但要注意助動詞后原來的謂語動詞要恢復原形。例如： I like music.I don’t like music.Do you like music?Yes, I doNo, I don’t（2）一般現在時的用法

①表示經常、習慣性動作，常和often, usually, every day, sometimes, always等時間狀語連用。如：

He goes to school by bus every day.They often play football ②表示能力、職業(yè)、特征。如： Miss Gao teaches English.Do you speak Japanese? ③表示客觀存在。如：

The earth moves round the sun.Time and tide wait for no man.④表示已經安排好或計劃好的事。如 The plane takes off at 7:30.Classes begin at 8:00 ⑤在時間狀語和條件狀語從句中，主句用一般將來時，從句用一般現在時。如： If I see him, I’ll tell him to give you a call.We’ll wait until he comes back.注意：

a.一般現在時的一些常見的時間狀語有：always, often, usually, sometimes, seldom, ever, never, every day, now and then, from time to time b.現在進行時有時用來代替一般現在時，表示一個經常性的重復的動作或狀態(tài)。這時句中常帶always, forever以表示說話人的某種感情，如贊嘆、厭煩等。如： He is always thinking of others./ 67

He is always talking big.第十六課時動詞的時態(tài)

（二）教學重點一般過去時一般過去時

（1）一般過去時表示過去某一時間所發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。①當動詞為be動詞時，應該用相應的過去式： am is----wasare----were 否定形式為：was not----wasn’t were not----weren’t 疑問句是將was, were 置于主語之前。I was in Grade Three last term.I wasn’t in Grade Two last term.Which grade were you in? ②當動詞為實義動詞時，用動詞的過去式，過去式的變化有規(guī)則和不規(guī)則變化。規(guī)則變化如下：

變化規(guī)則

一般情況在詞尾加-ed 以-e結尾的在詞尾加-d 以輔音字母加y結尾的，變y為i再加-ed 重讀閉音節(jié)末尾只有一個輔音字母的，雙寫此輔音字母再加-ed

例詞 worked usedlived studiedcarried stoppedfitted 動詞過去式的不規(guī)則變化需要逐個記憶。見初三教材后的不規(guī)則動詞變化形式表。go----wentbegin----begansleep----sleptrun----ran I heard the good news just now.The twins didn’t go to school last week Did you see the film yesterday ?（2）一般過去時的用法 / 67

①表示過去某一時間或一段時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。常和表示過去的狀語連用：yesterday, last week, a minute ago, in 1998, just now, in those days等。例如：

They had a baby last month.My mother was ill yesterday.He went out just now.②用于since引導的從句，主句的謂語動詞如果用現在完成時，since引導的從句一般要用一般過去時。如：

He has worked in the factory since it opened in 1990.You haven’t changed much since we last met.注意：

a.表示過去的時間狀語常見的有：yesterday, last night(week, year, month, Sunday), then, at that time, just now, a few days(weeks, months)ago.以及由after, before, when, while引導的的表示過去的時間狀語。

b.一般過去時可以用來表示現在的時間，這主要用于日常會話，使用的語氣較為婉轉客氣。如：

I wanted to ask if I could borrow your bike.第十七課時動詞的時態(tài)

（三）教學重點

一般將來時過去將來時一般將來時

（1）一般將來時表示將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。常與表示將來的時間狀語連用：tomorrow, next week, next month, in a few days, from now on。如 I’m going to visit the museum this Sunday.I’ll be there in half an hour.We’ll arrive tomorrow.（2）一般將來時的構成

①be going to + 動詞原形。Be隨主語人稱和數的變化而變化，否定句在be后面加not,疑問句是將be放到主語之后。例如： / 67

It’s going to be fine tomorrow.He isn’t going to speak at the meeting.What are you going to do next? ②will +動詞原形。Will可以和各種人稱及數的主語連用。否定句在will后加not,縮寫成won’t，疑問句需將will提至主語之前。例如： We will have a basketball match next week.Will you come to the party? I son’t lend it to you.③shall+ 動詞原形。此結構常用于主語為第人稱I / we的句中，疑問句表示提建議或征求意見。如：

When and where shall we meet ? Shall I turn on the TV ?（3）一般將來時的基本用法。

①―be going to +動詞原形‖表示―意圖‖，即打算、計劃要做某事。如： Are you going to post the letter ? How long is he going to stay here ? ②―be going to + 動詞原形‖還可以表示―預見‖，即現在已有跡象表明將要發(fā)生的事。如：

There are a lot of clouds.It’s going to rain.It’s 7:50.I’m going to be late.③―will + 動詞原形‖表示客觀上要發(fā)生的事或表示―帶意愿色彩的將來‖。如： He will help you if you ask him.They will come back tomorrow.過去將來時

過去將來時表示在過去將來的某一時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。常用于賓語從句中。其結構與一般將來時類似，只需將助動詞改為過去式。am/ is/ are going to + 動詞原形→was/ were going to +動詞原形 will + 動詞原形→ would+ 動詞原形 should + 動詞原形 → should+ 動詞原形 / 67

例如：

You knew I would come.He asked me when he would see me again.Jim said he was going to see his friend the next day.第十八課時動詞的時態(tài)

（四）教學重點

現在進行時過去進行時

1、現在進行時

（1）現在進行時表示現在或現階段正在發(fā)生或進行的動作。它是由―be + 動詞的現在分詞‖構成。其否定句是在be之后加not。疑問句則將be提到主語之前。（1）現在分詞的構成

變化規(guī)則

一般情況直接加-ing 以不發(fā)音的e結尾的，去-e加-ing

例詞

do—doing help----helping take---taking have----having stop----stopping set----setting begin----beginning drop---dropping 重讀閉音節(jié)末尾只有一個輔音字母的，雙寫此輔音字母再加-ing（3）現在進行時的用法。

①表示說話時正在進行的動作。如：

What are you doing ?Who are you waiting for ? I’m cooking ②表示現階段一直在進行的動作，但說話時不一定在進行。如： He is working in a factory.She is translating look now.③表示不斷重復的動作。如：

The boy is always asking some strange questions.The children are singing and dancing./ 67

④表示位置移動的動詞，可以用現在進行時表示將要發(fā)生的事。如go, come, leave, fly, start等。如：

When are you starting ?I’m leaving tomorrow.2、過去進行時

過去進行時表示過去某一時刻正在進行的動作。

過去進行時常和表示過去的時間狀語連用。如：this time yesterday, at that time, then, last night, at 9:00 yesterday, all night等。其構成和現在進行時類似，只需將be變?yōu)橄鄳倪^去式：was/ were+ 動詞-ing。如： What were you doing this time yesterday ? When I was watering the garden, it began to rain.I was watching TV.I was writing while my mother was cooking.教學難點：

①過去進行時表示一個過去的動作發(fā)生時或發(fā)生之后，另一個過去的動作正在進行。過去進行時也可用來表示過去一段時間內持續(xù)發(fā)生的動作。如： When I was watering the garden, it began to rain.當我在花園澆水時，突然下雨了。

While we were having a party, the lights went out.②過去進行時還可以表示兩個過去的動作同時進行，這時可用連接詞while引導。如：

George was reading while his wife was listening to the radio.③―was going + 不定式‖表示過去打算。如

He was going to be our team leader.他原打算當我們的領隊。④過去進行時與一般過去的區(qū)別

過去進行時表示在過去一段時間正在進行的動作，而一般過去時表示一個完成的動作。如：

I was typing letters last night.I typed some letters last night.第十九課時動詞的時態(tài)

（五）31 / 67

教學重點

現在完成時

（一）現在完成時

（1）現在完成時表示某個動作發(fā)生在過去，但對現在有影響（或結果），這個動作或狀態(tài)可能已經結束，也可能還要持續(xù)下去。其構成形式是： have/ has +動詞過去分詞否定句在have/ has 后加not→haven’t/ hasn’t 疑問句要將have/ has放到主語之前。（2）現在完成時的用法。

①表示過去發(fā)生的動作對現在造成的影響和結果。常用的時間狀語有：already, yet, ever, never, just等。如： I have already finished the work.Have you ever been to Beijing? He has never seen such a nice car.②表示過去已經開始，持續(xù)到現在的動作或狀態(tài)。往往和表示一段時間的狀語連用。如： for +時間段；

since+ 時間點（表時間段）；時間段+ago；一般過去時態(tài)。如： I have taught in this school for ten years.I have taught in this school since ten years ago.③for和since引導的短語都表示―一段時間‖，所以謂語動詞應該用延續(xù)性動詞，不能用非延續(xù)性動詞。延續(xù)性動詞表示該動詞可以延續(xù)一段時間，如：live, work, study, teach, stay等，非延續(xù)性動詞是指該動詞所表示的動作不能持續(xù)，是短暫的、瞬間完成的，如：borrow, come, arrive, get, leave, die等。許多非延續(xù)性動詞可以用意思相同或相近的延續(xù)性動詞來表示： leave----be away fromarrive----be in go----be awaycome----be in / atfinish----be over buy----haveborrow----keepdie----be dead join----be in/be a member ofbegin----be on

/ 67

如：He has goneHe has been away for an hour Ihave bought a watchI have had the watch for several days ④have/ has been to 和have/ has gone to have/ has been to ：曾去過

have/ has gone to：已去，去了（不在說話現場，在途中或已經到達）My mother has been to America.我媽媽曾經去過美國 My mother has gone to America.我媽媽已經去了美國（3）現在完成時與一般過去時的用法比較

①一般過去時只單純表示過去，和現在不發(fā)生聯系，它可以和確定的表示過去的時間狀語連用。而現在完成時表示某一完成的動作對現在造成的影響或結果，強調的是現在的情況，所以不能和確定的過去的時間狀語連用。如： We have visited the farm（現在對農場有所了解）

We visited the farm last week（說明上周參觀農場這件事）②如果詢問某事發(fā)生的時間、地點只能用一般過去時。如： When did you lose your cat ? I lost it last night.I found it in the garden.第二十課時動詞的時態(tài)

（六）教學重點

現在完成時

（二）過去完成時現在完成時難點：

①由since引導的時間狀語，它們的主句通常使用完成時態(tài)。He has taught English since 1970.It has been a long time since I last saw you.②只有在It is …since…這種結構中，主句的謂語才可用一般現在時，現在完成時或一般過去時。如： It’s ten years since I left school.It’s a long time since I saw you last.③表示短暫性的動詞不能與表示一段時間的狀語連用，這類動詞有：

/ 67

begin, borrow, buy, close, come, die, fall, find, finish, join, kill, lend, leave, sell, start, stop等，如：不能說：His father has died for three years.只能說：His father died three years ago.不能說：He has left home for two months.只能說：He left home two months ago.④非延續(xù)性動詞的否定形式可以表示狀態(tài)的延續(xù)?？膳cfor, since時間狀語連用。如：

I haven’t seen him for a long time.I haven’t heard from him since he left.She hasn’t left home ever since she lost her job.⑤have(has)been 和have(has)gone的區(qū)別。

Have been to a place意思是―到過、去過‖，表示曾到過某處，但現在人不在那兒；have gone to意思是―去了‖，表示已經去了某地，現在人可能在去的途中或已在那兒。如：

Has she ever been to Nanjing ? You have never been there before, have you? I have been to Guilin, I went there last year.總之，have been to講的是過去的情況，強調去過或沒有，著重于到目前為止的一個結果，而have gone to指現在人在不在，只用于第三人稱，不用于第一、第二人稱，不能用來代替have been to.2、過去完成時

（1）過去完成時表示在過去某一時間之前已經發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。其結構是：had+ 動詞過去分詞。否定、疑問句同現在完成時一樣。（2）用法

①表示在過去某一時間或動作之前已經發(fā)生或完成的動作，即―過去的過去‖。如： The meeting had begun when we got there.He said he had seen the film.34 / 67

②表示某一動作在過去某一時間已經開始，一直延續(xù)到過去的另一時間，常與for或since引導的時間狀語連用。如：

The film had been on for tem minutes when we got there.She said that she had made much progress since she came here.第二十一課時動詞時態(tài)的一致時態(tài)的一致

時態(tài)的一致主要是指在主從復合句中，主句與從句之間的時態(tài)一致通常主句的時態(tài)決定從句的時態(tài)。原則是：當主句是現在時與將來時，從句的謂語根據具體情況可以使用任何時態(tài)。但是，當主句謂語使用過去時，從句必須使用過去時態(tài)。如下表：

主句謂語

從句謂語

含義

主、從句的動作同時發(fā)生一般現在時現在進行時；一般現在時

一般將來時；will,can,may+動詞

表示從句的動作在主句的動作之后發(fā)生

表示從句的動作在主句的動作之前發(fā)生

一般過去時

現在完成時

一般過去時過去進行時；一般過去時

表示主、從句的動作同時發(fā)生

would，could，might+動詞

表示從句的動作在主句之后發(fā)生

表示從句的動作在主句動作之前發(fā)生

過去完成時

教學難點

/ 67

1、賓語從句和間接引語與主句的時態(tài)一致，符合上述原則。但如果賓語從句表示客觀事實和真理，即使主句謂語用過去時，從句的謂語也應該使用一般現在時：如：

Our teacher toldus a little knowledge isdangerous 我們老師告訴我們一知半解是危險的。He saidthat light travelsfaster than sound.他說光傳播速度比聲音快。

2、有些形容詞后可以跟從句，這種從句常看成賓語從句，它的主、從句時態(tài)也符合上述原則。這些形容詞有：afraid, glad, sure, sorry, certain, aware, confident, delighted, lucky, surprised, worried。如： I’m surethat he will succeed.3、主語從句、表語從句、同位語從句也要與主句的時態(tài)一致。如： That is whyhe was late for school.例題：

1.Miss Gao isn’t here.She _______ to the station to meet Mr Brown.A.wentB.has goneC.has beenD.would go 2.________ a letter from him since he left.A.haven’t gotB.didn’t receiveC.didn’t haveD.haven’t feel 3.When I came in, they______ games in the room.A.were playingB.are playingC.playedD.plays 4.Hurry up!The play ________ for ten minutes.A.has begunB.had begunC.has been onD.began 第二十二課時被動語態(tài)

（一）教學重點被動語態(tài)

在英語中，須通過動詞的某種形式來表明句子的主語是動作的執(zhí)行者還是動作的承受者，前一種句子是主動句，后一種是被動句。

英語的動詞有兩種語態(tài)形式，即主動語態(tài)和被動語態(tài)。如果主語是動作是執(zhí)行者，謂語動詞用主動語態(tài)。如果主語是動作的對象，謂語動詞用被動語態(tài)。如： They build this school.They school is built by them.36 / 67

1、被動語態(tài)的構成

―助動詞 +（及物動詞的）過去分詞‖構成動詞被動語態(tài)的形式。助動詞be有人稱、數和時態(tài)的變化，其變化規(guī)則與be作為系動詞的變化完全一樣。如： This kind of TV set is made in Guangzhou.（一般現在時）The thief was arrested.（一般過去時）

A new road is being built outside my house.（現在進行時）The man was being questioned by the police.（過去進行時）Your wallet has been found.（現在完成時）

By the time we got there.The work had been finished.（過去完成時）My sister would be taken care of by grandma.（過去將來時）Your watch will be repaired.（一般將來時）教學難點：

在英語里，有一些動詞是不及物動詞，后面不能跟賓語，所以沒有被動語態(tài)。以下動詞只有主動語態(tài)，沒有被動語態(tài)。appear, die, happen, fall, arrive.2、五種時態(tài)的被動語態(tài)舉例 ①一般現在時

A lot of books are kept in our school library.Radio is used in everyday life.②一般過去時

A thief was caught last night.They were asked to speak at the meeting.③現在進行時

A new library is being put up in their school now.The watch is being repaired.④一般將來時

The class meeting will be held next Saturday afternoon.The thieves will be arrested.⑤現在完成時

/ 67

My bag has been stolen.Many stamps have been collected by me since last year.3、主動語態(tài)變被動語態(tài)

①主動結構的賓語變?yōu)楸粍咏Y構的主語。

②主動結構的謂語動詞由主動語態(tài)變?yōu)楸粍诱Z態(tài)。

③主動結構的主語變?yōu)榻樵~by的賓語，組成介詞短語，放在被動結構中謂語動詞之后。在動作的執(zhí)行者無須說明或不必強調時，by短語可以省略。④主動語態(tài)、被動語態(tài)兩種時態(tài)要保持一致。如： We repaired the motor.The motor was repaired by us.第二十三課時被動語態(tài)

（二）教學重點被動語態(tài)

（二）幾種不同形式的被動語態(tài)

（1）含有直接賓語和間接賓語的主動結構，變?yōu)楸粍咏Y構時，可以將其中一個賓語變?yōu)橹髡Z，另一個不動，一般是主動結構的間接賓語變?yōu)楸粍咏Y構的主語，這樣句子顯得自然一些。如： He showed me his pictures.I was shown his pictures by him.I was sent a birthday present(by him).A birthday present was sent to me(by him).（2）含有復合賓語的主動句變?yōu)楸粍泳涞姆椒ā＂賹①e語變?yōu)橹髡Z，賓語補足語保留不動。如： They call her little Li.She is called little Li.He left the door open.The door was left open by him.②make, let, hear, watch, see, feel, have, notice, help等動詞后面作賓語補足語的不定式一般不帶to，可是當變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時，后面的不定式必須帶to。如： My brother often made me do this and that when I was young.38 / 67

I was often made to do this and that by my brother when I was young.③含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)，是由―情態(tài)動詞 + be+（及物動詞的）過去分詞‖構成。如：

They can not find him.He can not be found.④短語動詞的被動語態(tài)

一般說來，只有及物動詞才有被動語態(tài)，因為只有及物動詞才可能有動作的承受者。但有許多由不及物動詞加介詞及其他詞類構成的短語動詞，相當于及物動詞，可以有賓語，因而也可以有被動語態(tài)。但應注意，短語動詞是一個不可分割的整體，在變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時，不可丟掉構成短語動詞的介詞或副詞。如： They had put out the fire before the fire brigade arrived.The fire had been put out before the fire brigade arrived.They will set up a new public school here.A new public school will be set up here.You must take good care of these trees.These trees must be taken good care of.被動語態(tài)的基本用法

①不知道誰是動作的執(zhí)行者或者沒有必要指出誰是動作的執(zhí)行者時。如： Paper is made from wood.The house is quite old, it was built in 1950.He was wounded in the fight.②需要強調動作的承受者時。如：

Calculator can’t be used in the maths exam.Books and newspapers in the reading room mustn’t be taken away.He was awarded first prize in that contest.③為使語氣婉轉，避免提及自己或對方而使用被動語態(tài)，或由于修辭的需要使用被動語態(tài)使句子得以更好安排。如：

The construction of the new lab must be completed by the end of next month.Electricity is used to run machines.39 / 67

第二十四課時非謂語動詞

（一）教學重點動詞不定式

在英語中，不充當句子謂語的動詞，叫作非謂語動詞。由于非謂語動詞不受主語的限制，沒有時態(tài)和語態(tài)，所以又叫非限定動詞。非限定動詞有三種形式：動詞不定式；動名詞和分詞。

1、動詞不定式

（1）動詞不定式的構成和性質

動詞不定式是一種非謂語動詞，所謂非謂語動詞就是不能作謂語的動詞。正因為如此，它不受主語的人稱和數的限制，沒有人稱和數的變化，但它具有動詞的某些特征，可以帶賓語和狀語構成不定式短語。其構成是：―to + 動詞原形‖，否定式是―not to +動詞原形‖。to是不定式符號，無詞義。（2）動詞不定式的用法

動詞不定式除了不能作謂語外，可以作主語、表語、賓語、賓語補足語、定語和狀語。①作主語

To learn English well is not easy.To drive fast is quite dangerous.不定式作主語時常常用it作形式主語，不定式放在謂語之后以上兩個例句可以寫成：

It is not easy to learn English well.It is quite dangerous to drive fast.這種用法可以歸納成這樣一個句型： It is(not)+形容詞+(for sb.)to do sth.It is very expensive for me to buy a car.It is very difficult for a child to do that job.有些形容詞之后跟of+ 名詞（代詞賓語）+不定式。如： It is very kind of you to say so.It is very good of you to come.②作表語。如：

My job is to teach English.The first thing is to ring him up.40 / 67

③作賓語。如：

She wanted to ask you a question.He forgot to turn off the light.We decided to hold a class meeting.常見的可以用不定式作賓語的動詞有：like, love, begin, start, try, ask, prefer, hate, find等，有些形容詞可接不定式，這種不定式也可作賓語。如： I’m very glad to see youHe’s sure to come.④作賓語補足語

不定式是用來補充說明賓語的，通常不定式的動作是賓語發(fā)出的。可以帶不定式作賓補的動詞有：ask sb.To do sth.want sb.To do sth.tell sb.To do sth.like sb.To do sth.help sb.(to)do sth.，還有些動詞可以跟省略to的不定式作賓語補足語。如：hear, watch, see, feel, make, let, have等。如：

I often help my mother do housework.The policeman asked the driver to stop.The teacher asked us not to talk in class I want you to buy some bananas for me.We saw him play football.We felt the house shake.⑤作定語：常常放在所修飾的名詞、代詞之后，如： I have a lot of of work to do.He wants something to drink.⑥作狀語。如：

He went to the station to meet his friend.（表目的）

She has gone to the market to buy some vegetables.（表目的）I’m so glad to hear that you have passed the exam.（表原因）The boy is too young to go to school.（表結果）（3）疑問詞加動詞不定式

疑問代詞when, who, which和疑問副詞when, where, why, how等加動詞不定式，在句中可作主語、賓語、表語等成分。如： I’m don’t know how to use the computer.（作賓語）We can’t decide which one to buy.（作賓語）

/ 67

The question is how to get there.（作表語）When to start has not been decided.（作主語）第二十五課時非謂語動詞

（二）教學重點動名詞

動名詞具有名詞的特性，它在句子里主要起到主語、賓語和介詞賓語的作用。（1）動名詞作主語

一般情況下表示一種抽象、泛指的動作，而不是一次性的具體的動作。動名詞作主語時，常采用形式主語it。Swimming in this river is dangerous.It is dangerous swimming in this river.（2）動名詞作賓語

英語中有些動詞只能接動名詞作賓語，不能接不定式，這些動詞有： admit（承認）avoid（避開）can’t help（禁不住）consider（考慮）deny（否認）enjoy（喜歡）excuse（原諒）finish（完成）mind（介意）practise（練習）miss（錯過）suggest（建議）I can’t help laughing.I enjoyed reading this novel.教學難點

動名詞與不定式作直接賓語的比較

①remember doing sth.表示―記午過去做過的一件事‖。remember to do sth.表示―記得要去做某事‖。I remember seeing the man before.②forget doing sth.表示―忘記曾做過某事‖。forget to do sth.表示―忘記去做某事‖。如 I forgot to turn off the lights when I left the room ③regret doing sth.表示―對過去做過的一件事情后悔‖。

regret to do sth.表示―對還沒做，或正在做的事情感到后悔、抱歉‖。如：

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I regret telling you the bad news.I regret to say I’m unable to help you.④stop doing sth.表示―停止正在做的事情‖。stop to do sth.表示―停下來，去做另一件事情‖。如： We stopped to see what happened.Let’s stop talking about it.⑤try doing sth.表示―嘗試著做某事‖。try to do sth.表示―設法做某事‖。如： I’ll try doing it in a new way.I once tried to learn Japanese.⑥mean doing sth表示―意味著，意思是‖ mean to do sth.表示―打算，想要做某事‖。如： Giving up the job means missing a good opportunity.放棄這份工作意味著錯過了一個好機會。I mean to help him with it.⑦prefer to do sth ……rather than do sth prefer doing sth.to doing sth.表示―喜歡做這件事而不喜歡做那件事‖。如： I prefer working to staying at home.This pair of shoes needs repairing.The walls of the room want whitewashing.第二十六課時句子的類型

（一）句子的類型：陳述句

陳述句（包括肯定的或否定的）用來敘述一項事實。陳述句的結構分為肯定結構和否定結構兩種。

1、陳述句的肯定結構

（1）主語與謂語的一致，句子中的謂語動詞和主語在人稱和數上必須一致。如： I was having dinner when he came in.He is now working at a bank.①謂語只跟主語的中心詞保持一致，修飾詞不影響主語的數：

/ 67

The quality of this kind of bike is poor.There be結構和其他倒裝句中，謂語通常放在主語的前面，這時謂語是單數還是復數，要依后面的主語而定，如： There is no milk in the bottle.There are no students iin the classroom.②―one of ……‖結構作主語，謂語應該用單數。如： One of the students is absent.Making things is a good activity.What hurt her most is his words.③由and連接兩個或兩個以上的名詞，由―both…and…‖連接的兩個成分作主語，其謂語動詞通常用復數形式，如： Susan and Sally like pop music.The worker and the peasant are going to give us a talk.④單數名詞后面有下面詞語修飾時，主語不受這些詞或詞組的影響 with….like…as well as…together with…

He, as well as his classmates, likes popular songs.Mr Li, together with his wife and two songs, is on holiday these days.⑤由連詞―either…or…‖,―neither…nor…‖,―not only…but also…‖,also, nor, or連接兩個名詞或代詞，謂語動詞的形式應與最近的主語保持一致 Neither I nor my brother is good at maths.Either you or I’m wrong.注意：表示數量、時間、距離、金錢等的復數名詞作主語時，謂語動詞一般用單數形式。用于數學運算的數字作主語，謂語通常也用單數形式。如： Ten pounds is enough.Two hours is a long time.2、陳述句的否定形式

（1）帶有系動詞、助動詞、情態(tài)動詞的肯定句，只要把not, never加在這些動詞后面，就能把肯定句變?yōu)榉穸ǎ琻o通常否定名詞或動名詞 I’m not a doctor.I haven’t got a camera.I have never met him before.44 / 67

（2）若謂語是行為動詞，前面又沒有助動詞和情態(tài)動詞，只要在謂語動詞之前加助動詞do(does, did)not就行。I didn’t go to the concert yesterday.He doesn’t speak English（3）no修飾復數名詞作主語，謂語動詞要用復數。如果no修飾單數名詞作主語，謂語動詞要用單數。如：

No men are admittedNo man is admitted.（4）表示部分否定的詞有：not all, not everything, not everybody, not everywhere, not both, not always.Not everybody enjoys fishing.Not everything goes well.第二十七課時句子的類型

（二）句子的類型：疑問句

疑問句是用來提出疑問的句子，疑問句末尾用問號―？‖。疑問句一般分為：一般疑問句；特殊疑問句；選擇疑問句和反意疑問句。

1、一般疑問句

(1)含有系動詞、助動詞、情態(tài)動詞的陳述句改為疑問句：要把這些動詞提到主語的前面，句末用問號。

Are you a policeman?Must I go now?(2)如果謂語是行為動詞，它前面又沒有任何助動詞、情態(tài)動詞，這時就要用助動詞do(does, did)來構成疑問句。Does he often write to you ? Did you enjoy yourself last Sunday?

2、特殊疑問句

(1)特殊疑問句由―疑問詞+一般疑問句‖構成，其中一般疑問句又采取倒裝或部分倒裝的形式。

(2)特殊疑問句的疑問詞通常分為疑問代詞和疑問副詞兩種。

3、選擇疑問句

它的結構是―一般疑問句 + or+ 一般疑問句―，回答這類問題時要選擇其中一種具體進行回答。

Is her brother a doctor or a teacher?

/ 67

Her brother a doctor.4、反意疑問句

反意疑問句由一個陳述句和一個簡略形式的疑問句構成，中間用逗號隔開。通常有兩種形式：

① 陳述句謂語用肯定形式 + 疑問句謂語用否定形式； He is stupid, isn’t he? ② 陳述句謂語用否定形式 + 疑問句謂語用肯定形式； He doesn’t like sports, does he?(5)如果陳述部分是主從復合句，那么疑問部分的謂語應該跟主語的謂語所用形式一樣。

You never told us you are the headmaster, did you? 注意：

① used to用在句中時，也可用usen’t 或usedn’t來引起反意疑問句。He used to swim in winter, didn’t he? = He used to swim in winter, usen’t he? ②當陳述句中的主語為everybody, everyone, anyone, nobody, none, no one時，疑問部分通常要用they來代替。Everybody admires him, don’t they? ③如果陳述句部分已經用了表示否定意義的詞，如never, nothing, hardly,那么疑問部分應該使用肯定形式。He never speaks loudly, does he? ④當陳述句部分的主語為everything, nothing, anything, something時，疑問部分的主語要用it.Something is wrong with the machine, isn’t it? Everything is in good order, isn’t it? ⑤祈使句的反意疑問句部分要用shall, will。

/ 67

Let’s表示第一人稱的祈使句，所以反意疑問句為―shall we?‖, let me 和let us表示第二人稱的祈使句，反意疑問句為―will you?‖，其他行為動詞引起的祈使句，反意疑問句都為―will you?‖。祈使句的反意疑問句通常只有肯定形式。Let’s go for a walk, shall we? Let’s stop for a rest, will you? ⑥感嘆句的反意疑問句要用―be‖的現在時，對人的感嘆，用―he‖―you‖等，對事物的感嘆，用―it‖，而且疑問部分必須用否定式。What a clever boy, isn’t he? What a wonderful lecture, isn’t it? 第二十八課時句子的類型

（三）句子的類型：祈使句感嘆句

祈使句表示請求、命令、建議等等，謂語動詞一律用原形。句中通常不用主語，句末用驚嘆號或者句號。

1、肯定的祈使句

(1)句型：動詞原形……（省略主語）。如：

Look at these holes!Please keep the classroom quiet.(2)有時，為了加強語氣，可以在動詞之前加do。Do be quiet.Do study hard.(3)祈使句中如果有呼語，一定要用逗號―，‖隔開。放在句首或句尾。Come here, Li Ming.2、否定的祈使句

(1)句型：Don’g + 動詞原形…… Don’t make the same mistake.Don’t look out of the windows.(2)祈使句與陳述句的改寫祈使句=You must …… Be quiet.= you must be quiet.Don’t make any noise = You mustn’t make any noise.Please + 祈使句 = Will you please ……？

Please read after me = Will you please read after me?

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3、祈使句Let…句型

Let作為動詞常常用于祈使句，但表達意義不相同 Let表示―建議‖后面跟第一人稱代詞作賓語。Let’s go to school together!Let me try again.Let表示―間接命令或愿望‖，后面接第三人稱代詞作賓語。Let him work out the problem by himself.Let Li Ping be monitor.感嘆句表示說話時的驚訝、喜悅、氣憤等情緒，帶有強烈的感情色彩。感嘆句主要有兩種： What + 名詞詞組； What a beautiful day it is!How+ 形容詞或副詞

How well they have learned English!How well he swims!注意：

What 修飾單數可數名詞時，如果這一名詞有形容詞修飾，也可以用how來引導感嘆句，但是不定冠詞a, an要放在形容詞的后面。What a beautiful park!How beautiful a park it is!補充練習

按要求進行句型轉換

1.We have many cakes for supper（變?yōu)榉穸ㄒ蓡柧洌?.I would like a cup of tea, please.（變?yōu)橐话阋蓡柧洌?.He is a teacher,(a student)（改為選擇疑問句）4.It is a nice box.（改為感嘆句）

5.The workers are working hard.（改為感嘆句）6.Tom is sitting on the desk.（改為否定的祈使句）

7.Everything is ready, ___________ ?（以下改為反意疑問句）8.This isn’t your book, _____________ ? 9.Don’t look out of the window, _____________ ? 第二十九課時句子的分類

（一）48 / 67

簡單句及簡單句的五種基本句型

1、SVC結構（主語+系動詞+表語）

在這種句型中，動詞必須是系動詞，在動詞之后跟有表語。表語可以是名詞（詞組），形容詞（詞組），副詞（詞組）等。如： The teacher is kind.She looks fine.My son became a doctor at last.系動詞除be外，常見的還有keep, look, feel, smell, sound, taste, grow, get, go, turn

2、SV結構（主語+不及物動詞）

(1)在這個結構中，動詞是不及物動詞，動詞后邊沒有賓語，如： My head aches.He is singing.(2)有些動詞后邊必須帶有狀語，否則意思就不明確。如： The professor lives in Beijing.We stayed in China for a few days.常見的不及物動詞有：sleep, walk, swim, happen, take place, go, come, work, laugh, stay.3、SVO結構（主語+及物動詞+賓語）

在這個結構中，謂語動詞必須是及物動詞，在動詞后邊跟有賓語。He can drive a car.They speak English.有些不及物動詞后面加上介詞或副詞可以把它看成一個及物動詞，這時后邊可接賓語。

Please listen to me carefully.4、SVOO結構（主語+動詞+間接賓語+直接賓語）

(1)雙賓語結構在這個結構中，動詞是帶有雙賓語（直接賓語和間接賓語）的及物動詞。直接賓語多指物，間接賓語多指人。常用的帶有雙賓語的動詞有：give, send, tell, bring, lend, buy, teach, get, call, do, ask, wish, offer等。He gave the inspector his passport.My father taught us English.(2)賓語的位置

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間接賓語一般放在直接賓語之前，但是，如果為了強調間接賓語或者由于間接賓語較長，常把間接賓語放在直接賓語之后，這時要在間接賓語的前面加上適當的介詞。如：

The old man bought his daughter a nice scarf.The old man bought a nice scarf for his daughter.Give the teacher this book.=Give this book to the teacher.5、SVOC結構（主語+動詞+賓語+賓語補足語）在這種結構中，賓語補足語是用來補充說明賓語的。

(1)在某些及物動詞后，需要一個賓語再加上一個賓語補足語才能表達完整的意思，這樣的賓語和賓補稱為復合賓語。名詞、形容詞、不定式、分詞、副詞都可以作賓補。

(2)常跟復合賓語的動詞有：call, name, make, think, find, leave, keep等。如： His mother finds him a clever boy.Please keep the room clean.(3)在see, watch, look at, listen to, hear, feel, let, make（使）, have（使）等這些詞后的賓補，如果是不定式擔當的，則省去―to‖，但變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時―to‖要還原。如：

I heard a man knock at the door three times.A man was heard to knock at the door three times.詩歌

并列句 there be結構復合句

1、并列句：由連詞連接兩個分句組成的句子叫并列句。這些分句平等并列，而且同等重要，能夠獨立成句。連接分句的有并列連詞和主叢連詞。

并列連詞有：and, but, or, nor, for, while, either…or…, neither…now, not only… but also…

主從連詞有：so, however, still, yet, then 并列句中的前后兩句可以根據意思劃分為四種關系。(1)同等關系：and / not only…but also / neither…nor… He could neither read nor write.He not only studies hard, but also likes sports.(2)轉折關系：but / yet / still / while / when

/ 67

第二篇：2018年最新版初中英語知識歸納總結

初中英語知識歸納總結大全

陜西省丹鳳縣龍駒中學

張增

2018年5月24日

第一課時名詞

一、概述

1、名詞的屬性：表示人或事物的名稱抽象概念的詞叫名詞。

二、可數名詞與不可數名詞

1、可數名詞是指表示人或事物，可以用數來計量的名詞，有單復數之分。如：glass-----glasses;book----books

2、不可數名詞是指所表示的事物不能用數來計量。如：paper, rice, water , milk, tea等。

3、有些名詞在特定情況下由不可數變?yōu)榭蓴得~。Light travels faster than sound;(light：光線，不可數)The lights are on.(light：燈，可數)

4、不可數名詞的量的表示

不可數名詞一般無法用數來計算，前面不能用a或an或數詞來表示數量，它的量往往借助于容器來表示。

如：a glass of milk------four glasses of milk a piece of paper------two pieces of paper a bag of rice------three bags of rice

三、可數名詞的復數形式（識記、運用）

1、可數名詞在應用時有單復數之分，單數變復數有規(guī)則變化和不規(guī)則變化兩種。規(guī)則變化

情況

變化形式例詞

/ 60 一般情況加-s girls;books;classes;boxes;watches;brushes 以s,x,ch,sh結尾的名詞加-es 以輔音字母加y結尾的名詞

以f或fe結尾的名詞變y為i, 加es city---cities;baby---babies 變f,fe為v, 加es potatoes;tomatoes；photos;kilos;bamboos;radios

knife---knives;leaf---leaves 以O結尾的名詞

2、少數名詞有不規(guī)則的變化形式

policeman---policemen;man---men;woman---women;tooth---teeth;foot---feet;sheep---sheep;deer---deer;Japanese---Japanese;Chinese---Chinese;fish---fish

四、名詞所有格（運用）

名詞的所有格是表示所有關系的形式，它也有構成上的變化。

1、單數名詞變所有格，只需在詞尾加 ’s;

2、復數名詞的詞尾已有s，只需加 ’即可；

3、復數名詞的詞尾若沒有s，則應加’ s;

5、名詞所有格結構通常用于表示有生命的名詞，或表示時間、距離、地點等，而表示無生命名詞的所有關系則用“of”表示。

如: the windows of house the picture of the family of 結構也能用于有生命名詞的所有格。a friend of my sister’s a book of his 第二課時冠詞

（一）一、概述

冠詞是一種虛詞，在句子中不重讀，本身不能獨立使用。在漢語中沒有這個詞類。在學習冠詞時，要注意這種加在名詞前幫助說明名詞所指的人或事物的詞表示數量“一”時，與數詞的區(qū)別；其表示“數量”的意義沒有“one”強，這是學習中注意區(qū)別的。

/ 60

二、冠詞的定義

冠詞是置于名詞之前，說明名詞所表示的人或事物的一種虛詞，它不能離開名詞而單獨存在。冠詞有兩種：

一種是定冠詞(the Definite Article)；the 一種是不定冠詞(the Indefinite Article).a an

三、不定冠詞的用法

a用于輔音音素起首的單詞前，an用于元音音素起首的單詞前。

5、表示“每一個”的意思。如： three times a dayfour yuan a dozen

6、可用于抽象名詞之前，使抽象名詞具體化。如： I am quite at a loss;The little child is a joy to his parents.7、用于物質名詞之前，使物質名詞普通化。如： He drew out a tin of pineapple.They made a fire to get warm.注意：

2、u和h有時在單詞中發(fā)元音，有時卻讀作輔音或不發(fā)音。如： I have been waiting for an hour.He is an honest young fellow.3 / 60

A hammer is a useful fool.3、英語中有些字母，如f h l m n s x。由于它前頭第一個音是元音，所以在單獨使用或作縮略詞的第一個字母時，應使用“an”，如： There is an “n” in the word “no”.An MP means a member of parliament.第三課時冠詞

（二）一、定冠詞的用法

定冠詞the 有this, that, these, those等意思，用于單數或復數名詞前。主要用來特指，使一個或幾個事物區(qū)別于所有其他同名的事物。

7、在表示樂器名稱的名詞之前用定冠詞。如： the pianothe violin

8、用在形容詞或副詞的最高級前面。如：

10、在表示江河、山脈、海灣、海峽、沙漠等專用名詞之前加定冠詞。如：

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the Changjiang Riverthe Nile the Alpsthe Himalayas

11、用在年代、朝代、時代名詞前。如： the Qin Dynastythe Ming Dynasty in the 50’sthe spring period

12、和表示姓氏名詞的復數形式連用，表示某姓氏一家人或夫婦二人。如： the Listhe Martins

二、不用冠詞的情況

4、在節(jié)日、假日、星期、月份、季節(jié)等名詞前不加冠詞。如： National DayMay Day AutumnJanuary

5、在一日三餐、體育類等名詞前不加冠詞。如： He prefers milk and egg for breakfast.He preferred to play football and I’d rather play tennis.6、在唯一的職務、頭銜的名詞前不加冠詞。如： He is elected manager of our company.People elected him president of that country last year.7、在報紙標題、圖像說明、文章題目、標志、廣告前不加冠詞。如： Worker’s Mind Notes on the Study of Hong Lou Meng

8、在一些固定詞組中不加冠詞。如： at homeby mistakelearn by heart at firstat lastat once by seaday and night

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第四課時代詞

（一）一、概述

代詞是用來代替名詞或名詞短語的詞。代詞的分類：

人稱代詞：表示“我”、“我們”、“你”“你們”、“他、她、它”、“他們”的詞叫人稱代詞；物主代詞：表示所有關系的代詞，分為形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞；反身代詞：表示動作反射到執(zhí)行者本身或用來加強語氣的代詞；指示代詞：表示能替代名詞或替代形容詞的詞；不定代詞：表示不指明替代任何特定名詞的代詞。疑問代詞：表示替代人或物且含有疑問語氣的代詞。

二、人稱代詞第一人稱第二人稱第三人稱單數復數單數復數單數復數主格 I we you you he, she, it they 賓格 me us

you

him, her,it

them 人稱代詞在句中可作主語、賓語、表語。

1、主格在句中作主語，賓格在句中作賓語。She gave these books to you and me;You must look after them;

2、當并列代詞作主語時，I放在最后。順序為你，他，我 You, he and I are going to spend the winter holidays in Beijing.三、物主代詞

物主代詞包括形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞兩種，有人稱和數不清變化形式。第一人稱第二人稱第三人稱單數復數單數復數單數復數形容詞性 my our your your his, her, its their 名詞性 mine ours

yours

his, hers,its

theirs 形容詞性物主代詞只能作定語修飾名詞，如： my watch;your books;their names;/ 60

名詞性物主代詞在句中可單獨作用，可作主語、賓語和表語，后面不跟名詞，英語中說：“我的一位朋友”，要用“a friend of mine”。有些結構中常用the 替代物主代詞

He had a cold in the head.（the意思是his）My mother took me by the arm.（the意思是her）

四、反身代詞

單數復數 myself ourselves yourself yourselves

himself;herself;itself themselves 反身代詞在句中可以加強語氣，用作賓語和同位語。He himself has finished it.（作同位語）

He has taught himself Russian for 5 years.（作賓語）I did it mysldf.（加強語氣）

某些固定結構：by oneself;fo oneself;among themselves They made the machine all by themselves.He cooked a meal for himself.第五課時代詞

（二）一、指示代詞

指示代詞有：this;that;these;those this, these 表示“這”、“這些”，是“近指”。that, those表示“那”、“那些”，是“遠指”。

注意：在電話用語里面，用this代替自己，that代替對方。如： who’s that? This is Tom speaking

二、不定代詞

/ 60

either 是指“兩者之中任何一個……“屬于部分否定，而neither則是“兩者之中一個也不……“屬全部否定

Either of the books will do.Neither of the answers is right.而either還可出現在否定句子里，可與neither進行句型轉換。如： Tom hasn’t been to America, Jim hasn’t, either = Neither Tom nor Jim has been to America.而neither(nor)也可用于表示“也不……”，構成“neither(nor)+助動詞+主語”的句式。Kate isn’t a worker, neither is Meimei.3)little, a little, few, a few little, a little修飾不可數名詞； few , a few修飾可數名詞； little, few表示否定，“幾乎沒有”

a little, a few表示肯定，相當于some, any.There is a little milk in the glass.There are few students in the classroom, they’re in the reading-room.4)every, each every, each都是強調每一個，every 作定語修飾名詞。如： The bus comes every five minutes.Each of them may come at a different time.5)some , any 6)由some, any, no, every組成的不定代詞

something, someone, somebody, somewhere, anything, anyone, anybody, anywhere, nothing, none, nobody, nowhere, everything,everyone, everybody, everywhere.三、疑問代詞

疑問代詞用來構成疑問句，一共有五個： who, whom, whose, what, which.第六課時數詞

一、基數詞基數詞表示數量

one two three four eleven twelve thirteen fourteen twenty thirty forty fifty

twenty-one thirty-eight fifty-three

a hundred a thousand a million a billion

/ 60 five six seven eight nine ten fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen sixty seventy eighty ninety 注意：表示具體數目的hundren, thousand, million等均不用復數，百位數和十位數之間通常加連詞and；十位數與個位數之間要加連字符。

二、序數詞

first second eleventh twentieth third twelfth thirtieth fourth thirteenth fortieth fifth fourteenth fiftieth sixth fifteenth sixtieth twenty-first seventh sixteenth seventieth ninety-ninty

a hundred and fifty-third eighth seventeenth eightieth ninth eighteenth ninetieth tenth nineteenth hundredth 序數詞的縮寫形式：由阿拉伯數字后加上序數詞的最后兩個字母。first---1stsecond---2nd tenth---10th

三、時間和年月日表示法

1、時間均用基數詞表示：

1）順讀法，先說“點鐘”，再說“分鐘”，如： 2:15 two fifteen 6:20 six twenty 2）逆讀法

30分鐘以內：“分鐘數+ past+鐘點數”，如： 3:20---twenty past three 2:10---ten past two 半小時用half，15分鐘用a quarter : 2:15---a quarter past two 3:30---half past three 30分鐘以外要用：“分鐘數+ to +下一個鐘點”，如： 4:35---twenty-five to five 2:55---five to three 2）年月日表示法

年份讀法；月日讀法；年月日一起讀法。/ 60

四、分數的表示法

當分數中表示分子的數只含個位數時一般采用“分子（用基數詞）+分母（用序數詞）”表示。（分子大于1時，分母序數詞用復數）如： one-third;two-thirds;three twenty-seconds

五、數詞與名詞的搭配

1）數詞與名詞連用時，它們的次序是“名詞+基數詞” Lesson 15;Room 1506 或者用“the + 序數詞 + 名詞” The Fifteenth Lesson the third floor 2）數詞與小時的搭配

two hours and a half three hours half an hour 第七課時形容詞

一、概述

形容詞修飾名詞，說明人或事物或特征。在句中可作定語、表語、賓語補足語。The beautiful girl is Tom’s sister.（充當定語）

Three isnothing serious,is there?（充當定語，修飾不定代詞的形容詞及短語要放在不定代詞之后）The shoes in the shop were not very expensive.（作表語）

The old arelooked after well.（有些形容詞和定冠詞the連用時，表示一類人或物，其謂語動詞用復數形式）

二、形容詞比較級及最高級的形式

1、絕大部分雙音節(jié)形容詞和單音節(jié)形容詞的比較等級變化是規(guī)則變化。

情況

變化形式

舉例

smallsmallest

largelargest happy-happier-happiest

fat – fatter – fattest thin – thinner – thinnest big – bigger – biggest hot – hotterst;以輔音字母+y結尾變y為i，加-er;-est 以一個元音字母加一個輔音字母結尾，而且是重讀閉音節(jié)

將該輔音字母雙寫，再加-er;-est

2、部分雙音節(jié)和多音節(jié)形容詞比較級和最高級變化形式在多音節(jié)形容詞前加more或most beautiful – more beautiful – most beautiful useful – more useful – most useful

3、不規(guī)則形容詞比較級和最高級形式：

good, well – better – best bad, ill – worse – worst many, much – more – most little – less – least far – farther, further – farthest, furthest

三、形容詞的比較等級的用法

1、當A=B時，則用as（副）…as（介，連）…，中間用形容詞或副詞的原級。表示甲與乙在某方面一樣

He is as tall as I(me)

3、比較級+than 形式

This lesson is more difficult than that one She is fatter than Kate

4、the+最高級+(in of)短語

Miss Zhou is one of the most popular in our class He is the oldest of the three of 常與名詞復數或表示數量的詞連用。表示“在…之中”這一。in常與表示范圍或場所的名詞連用“在…范圍之中”

四、形容詞比較級特殊用法

1）more and more比較級連用表示“越來越……” In spring the weather gets warmer and warmer.He is getting busier and busier.2）The more … the more越…就越…

The larger the bus is , the more people it can carry.The farther away an object is from us, the smaller it looks.3）比較級形式表達最高級：比較級+than any other+名詞單數；比較級+than the other+名詞復數

/ 60

He is clever than any other boy----He is the clevest of all the boys----He is clever than the other boys

4、修飾比較級的副詞有much, even , quite , a little, a lot等表示“得多”“甚至”，表示程度。第八課時副詞

一、概述

副詞是用來修飾動詞、形容詞或其他副詞的詞，表示動作的特征、狀態(tài)的特征或某種性質的程度。

二、副詞的分類

時間副詞、地點副詞、方式副詞、疑問副詞及程度副詞。

1、時間副詞：時間副詞表達的內涵包括回答“什么時候”或“經常與否” A: how, then, yesterday, last time, today, just now, later on, so far, ago;B: always, often, usually, sometimes, never, hardly, ever;C: already, yet, late, early, soon, at once, at last, finally, at first, since;

5、疑問副詞：是用來引導一個特殊問句，有時用來引導時間狀語從句或賓語從句。疑問副詞有：how, when, where, why, who

6、部分副詞的用法：

1）too, either, also都是表示“也”。

too和either都用于句末，too用于肯定句中，either用于否定句及一般疑問句中，also放在句子中，BE動詞前，實義動詞后。

2）so, neither都可以用在倒裝句的開頭。

so接在肯定句后表示“也一樣”，句式：so+助動詞+主語； neither接在一個否定句后面表示“也不，沒…….” 句式：neither+助動詞+主語 I have read the book, so has he.Jim didn’t win the game, neither did Tom.12 / 60

3）already, yet already 和yet通常用于現在完成時中，already用于肯定句，yet用于否定句和疑問句中。He has already finished his homework.Jim hasn’t come back yet.7、副詞的比較等級

副詞和形容詞一樣，也有比較級和最高級，其變化形式與形容詞的比較比較級和最高級一樣。第九課時介詞

一、知識概述

介詞是一種虛詞，一般在句子中不重讀，也不能單獨充當句子成分，但與它的介詞賓語一起構成介詞短語，就可以在句子中作狀語、定語和表語。

二、介詞的定義及句法功能

I shall meet you at the entrance of Qianmen Hotel.（作地點狀語）To their surprise, they saw not locusts, but seagulls.（作原因狀語）I’ll be in the officeevery afternoon.（作表語）He isn’t at home（作表語）

The farmer made the king out of the water.（作賓語補足語）I found everything in good order（作賓語補足語）

三、介詞與其他詞類的固定搭配。

介詞和動詞、形容詞、名詞等常構成固定搭配。也就是說，在這些詞的后面，常常要求用一定的介詞。

1、形容詞與介詞的固定搭配

有些形容詞后面要求用固定的介詞，這類介詞常見的有： about, at, for, from, in, of, to, with（1）形容詞+about careful abouthopeful aboutsure about

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He is careless about his clothes（2）形容詞 +at good atsurprised atangry at（3）形容詞 + for famous forready forsorry for I’m terrible sorry for telling him the truth.（4）形容詞 + from different fromsafe from He was absent from class this morning My sister is different from me in many ways.（5）形容詞+ in interested insuccessful in He is interested in making model ships.2、名詞與介詞的固定搭配（1）名詞 + for He made up an excuse for being late.Did you find the cause for your failure?（2）名詞 +in He has some difficulty in translating the book She has made great progress in English.（3）名詞 +of She found another way of solving the problem He forms a bad habit of getting up late（4）名詞 +on There have been several attacks on foreigners recently.Have pity on me!（5）名詞 +with I wanted to have a talk with you He is always getting into trouble with the police 第十課時連詞

一、知識概述

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14連詞是一種虛詞，不能在句子中單獨作句子成分，也沒有句子重音，在句子中只起連接詞與詞、短語與短語、句子與句子以及從句的作用。連詞分為并列連詞和從屬連詞兩種。并列連詞是連接彼此并列關系的詞。從屬連詞是用來引導從句的詞。

二、并列連詞

并列連詞用來連接具有并列關系的詞、短語或句子。并列連詞按其作用可分為表示轉折、因果、選擇和聯合關系等四大類。

從屬連詞是用來連接各種從句的詞

1、連接主語從句、表語從句與賓語從句的連詞只有三個，即that, if, whether。如： Ask her if she will come with me.The reason is that she never wasted her time.I don’t know whether he had passed the exam.2、引導狀語從句的從屬連詞

15(3)連接讓步狀語從句的從屬連詞有：although, though, even if, however.Although she was tired, she kept on working.(4)連接原因狀語從句的從屬連詞有：as, because, since, now that, He was absent because he was ill.(5)連接目的狀語從句的從屬連詞有：that, so that, in order that.He raised his voice so that we could hear him.(6)連接條件狀語從句的從屬連詞有：if, unless, once, in case.You’ll miss the train unless you hurry up.(7)連接結果狀語從句的從屬連詞有：so…that, such…that.He came so late that he missed the class.(8)連接比較狀語從句的從屬連詞有：as…as…, not so…as…, less(more)…than, the …the… This is more than Ican accept.(9)連接方式狀語從句的從屬連詞有：as, as if It looks as if it was going to rain.第十一課時動詞

（一）一、知識概述

在英語中，每個句子必須有一個動詞來擔當謂語。說明主語“是什么”或“做什么”，動詞是表示動作或狀態(tài)的詞。動詞和名詞、代詞一樣，有人稱和數的變化。謂語動詞的人稱和數一般要與主語的人稱和數保持一致。

二、動詞的分類及作用

按照動詞的詞義和在句中的作用，英語動詞可分為行為動詞（又叫實義動詞）、連系動詞、助動詞和情態(tài)動詞。

1、行為動詞

表示動作或狀態(tài)，能獨立作謂語。如： She took pictures of trees He is typing letters.行為動詞又分為及物動詞和不及物動詞。（1）及物動詞

及物動詞后面必須跟賓語，意思才完整。

/ 60

I enjoyed the film very much I gave the child another piece of cake.常見的能帶兩個賓語的動詞有：

bring, build, buy, cook, cut, draw, find, get, hand, leave, lend, make, offer, pass, pay, read, return, sell, show, teach, tell, write, etc.（2）不及物動詞

本身詞義完整，后面不要求跟賓語。如： Horses run fast.They work in a factory.She curled up in bed and began her book.2、連系動詞

動詞與介詞的搭配主要指下列兩種形式：（1）動詞+賓語+介詞

（2）動詞+反身代詞+介詞 dress oneself in;prepare oneself for give oneself topride oneself on He giveshimself topop music.She always dresses herself inwhite.第十二課時動詞

（二）一、動詞的形式

大多數動詞有四種基本形式：

1、現在式；

2、過去式；

3、過去分詞；

4、現在分詞；

現在式是字典中所給的形式，也可稱為動詞原形。按照動詞各種形式的構成方法，動詞可分為規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞兩類。

1、第三人稱單數形式；加-s的規(guī)則

動詞一般現在時單數第三人稱形式的構成和名詞復數的構成法及讀音完全一樣。

情況一般情況

以s,x,ch,sh,o結尾的名詞以輔音字母加y結尾的名詞變化形式加-s 加-es 變y為i, 加es

例詞

helps makes gets

guesses fixes goes washes flies cries tries studies

2、動詞的過去式和過去分詞：構成動詞-ed形式的規(guī)則。（1）規(guī)則變化的過去式和過去分詞的構成是一樣的。都加-ed。

構成規(guī)則

一般在動詞原形末尾加ed 結尾是e的動詞加d 以輔音字母加y的動詞，改y為i加ed

動詞原形 look play live hope study carry

/ 60

cut;hit;hurt;let;read;shut;spread ②下面是一些易誤用的不規(guī)則動詞

bear, bore, bornbite, bit, bittenblow, blew, blown draw, drew, drawndrink, drank, drunkeat, ate, eaten fly, flew, flownhide, hid, hiddenlend, lent, lent mean, meant, meantride, rode, riddenrise, rose, risen shake, shook, shakenswim, swam, swumtear, tore, torn throw, threw, thrownwear, wore, worn

3、英語動詞的現在分詞，一般在動詞末尾加-ing。

規(guī) 則一般情況

以不發(fā)音的e結尾的以重讀閉音節(jié)結尾的以ie結尾的變化形式加ing 去e,再加ing 雙寫最后一個輔音字母，再加ing 先將ie變?yōu)閥，再加ing

例詞 going asking writing closing getting beginning dying lying tying 第十三課時動詞

（三）教學重點

一、助動詞

She is doing her homework now.I asked him what he had been doing all afternoon.B.可用于構成被動語態(tài)

The baby was put in bed by his mother.The invitation was received yesterday.C.可與動詞不定式構成謂語

These books are not to be taken out of the room.19 / 60

She is to arrive at six this morning.（2）助動詞have A.構成完成時態(tài)

I do want to have a talk with you Do come and see me.C．用來代替動詞詞組

（1）have to 與must的區(qū)別

must是情態(tài)動詞，意思是“必須”、“應該”、“一定要”，后接動詞原形。Must的否定形式為mustn’t.構成疑問句時，肯定回答一般用must。否定回答用needn’t或don’t have to 表示“不必”。如： Must I do it now ? Yes, you mustNo, you needn’t.have to 表示“不得不，必須”，可用于多種時態(tài)。

/ 60

（四）教學重點情態(tài)動詞

（1）情態(tài)動詞表示說話人對某一動作或狀態(tài)的態(tài)度，或表示主觀設想。情態(tài)動詞有自己的詞義，但不能單獨作謂語動詞，必須和不帶to的動詞不定式連用，沒有人稱和數的變化，常用的情態(tài)動詞有can, may, must, will, shall, should, would, need, dare.①情態(tài)動詞有自己的詞義，表示說話人對某一動作或狀態(tài)的態(tài)度，或主觀設想。如： You may go now.This bus can seat 40 people.The work must be finished as soon as possible.②情態(tài)動詞不能單獨作謂語，必須和不帶to的不定式連用，沒有人稱和數的變化。③情態(tài)動詞有現在式和過去式兩種形式。（2）情態(tài)動詞的用法。①may的用法

a.表示允許或征詢對方的許可，有“可以”的意思。May not表示說話人“不許可”，如： You may go now.May I use you typewrite? You may not go=I do not permit you to go.b.在回答may引導的疑問句時，肯定回答用yes, you may否定用No, you mustn’t.No, you can’t或No, you had better not.②can的用法

a．表示能力，有“能、會、能夠”的意思。

b.表示允許，在口語中代替may，有“可以的意思。

/ 60

c.表示“可能性”，常用于否定句或疑問句。The hall can hold at least 200 people.The librarian said we could take these books.Today is Sunday, he can’t be at school today.d.can和be able to的用法比較

a.must表示必須，應該。如： Must I come to the party? The article must be completed before Friday.b.must的否定形式mustn’t,表示“不應該、不可以、禁止”。如： You mustn’t get to school too late.Must I do it now?Yes, you must.No, you needn’t She must have gone to Beijing.You must say sorry to me for that You mustn’t clean only own room.④need的用法

a.need作為情態(tài)動詞主要用于否定句和疑問句，較少用于肯定句。如： I needn’t wear a coat.= I don’t think I need wear a coat.I don’t need things like that.⑤shall 用于第二、第三人稱，表示說話人的意愿。如: He shall get his money.You shall do exactly as you wish.Shall I turn on the light? Shall I poen the window? ⑥would的用法

表示愿望、決心、建議或看法，如： I would like to go there./ 60

I promised that I would do my best.表示過去的習慣.He would often come to my house to see me.第十五課時動詞的時態(tài)

（一）教學重點一般現在時

在英語中，不同時間里以不同方式發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，要用不同的動詞形式來表示，動詞的這種不同形式稱為動詞的時態(tài)。

1、一般現在時

變化規(guī)則

一般在動詞詞尾加-s, 以s, x, ch, sh, o結尾的動詞加-es 以輔音字母加y結尾的，變y為i，再加-es

例詞 makes drives guesses goes carries flies 助動詞do（第三人稱單數用does）構成否定句、疑問句及答語，但要注意助動詞后原來的謂語動詞要恢復原形。例如： I like music.I don’t like music.Do you like music?Yes, I doNo, I don’t（2）一般現在時的用法

①表示經常、習慣性動作，常和often, usually, every day, sometimes, always等時間狀語連用。如：

He goes to school by bus every day.They often play football ②表示能力、職業(yè)、特征。如：

/ 60

Miss Gao teaches English.Do you speak Japanese? ③表示客觀存在。如：

（二）教學重點一般過去時一般過去時

/ 60

變化規(guī)則

一般情況在詞尾加-ed 以-e結尾的在詞尾加-d 以輔音字母加y結尾的，變y為i再加-ed 重讀閉音節(jié)末尾只有一個輔音字母的，雙寫此輔音字母再加-ed

①表示過去某一時間或一段時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。常和表示過去的狀語連用：yesterday, last week, a minute ago, in 1998, just now, in those days等。例如： They had a baby last month.My mother was ill yesterday.He went out just now.②用于since引導的從句，主句的謂語動詞如果用現在完成時，since引導的從句一般要用一般過去時。如：

He has worked in the factory since it opened in 1990.You haven’t changed much since we last met.注意：

b.一般過去時可以用來表示現在的時間，這主要用于日常會話，使用的語氣較為婉轉客氣。如： I wanted to ask if I could borrow your bike.第十七課時動詞的時態(tài)

（三）教學重點

一般將來時過去將來時一般將來時

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①be going to + 動詞原形。Be隨主語人稱和數的變化而變化，否定句在be后面加not,疑問句是將be放到主語之后。例如： It’s going to be fine tomorrow.He isn’t going to speak at the meeting.What are you going to do next? ②will +動詞原形。Will可以和各種人稱及數的主語連用。否定句在will后加not,縮寫成won’t，疑問句需將will提至主語之前。例如： We will have a basketball match next week.Will you come to the party? I son’t lend it to you.③shall+ 動詞原形。此結構常用于主語為第人稱I / we的句中，疑問句表示提建議或征求意見。如：

When and where shall we meet ? Shall I turn on the TV ?（3）一般將來時的基本用法。

①“be going to +動詞原形”表示“意圖”，即打算、計劃要做某事。如： Are you going to post the letter ? How long is he going to stay here ? ②“be going to + 動詞原形”還可以表示“預見”，即現在已有跡象表明將要發(fā)生的事。如： There are a lot of clouds.It’s going to rain.It’s 7:50.I’m going to be late.③“will + 動詞原形”表示客觀上要發(fā)生的事或表示“帶意愿色彩的將來”。如： He will help you if you ask him.They will come back tomorrow.26 / 60

過去將來時

過去將來時表示在過去將來的某一時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。常用于賓語從句中。其結構與一般將來時類似，只需將助動詞改為過去式。

am/ is/ are going to + 動詞原形→was/ were going to +動詞原形 will + 動詞原形→ would+ 動詞原形 should + 動詞原形 → should+ 動詞原形例如：

You knew I would come.He asked me when he would see me again.Jim said he was going to see his friend the next day.第十八課時動詞的時態(tài)

（四）教學重點

現在進行時過去進行時

1、現在進行時

（1）現在進行時表示現在或現階段正在發(fā)生或進行的動作。它是由“be + 動詞的現在分詞”構成。其否定句是在be之后加not。疑問句則將be提到主語之前。（1）現在分詞的構成

變化規(guī)則

一般情況直接加-ing 以不發(fā)音的e結尾的，去-e加-ing

例詞

①表示說話時正在進行的動作。如：

The boy is always asking some strange questions.27 / 60

The children are singing and dancing.④表示位置移動的動詞，可以用現在進行時表示將要發(fā)生的事。如go, come, leave, fly, start等。如：

When are you starting ?I’m leaving tomorrow.2、過去進行時

過去進行時表示過去某一時刻正在進行的動作。

過去進行時常和表示過去的時間狀語連用。如：this time yesterday, at that time, then, last night, at 9:00 yesterday, all night等。其構成和現在進行時類似，只需將be變?yōu)橄鄳倪^去式：was/ were+ 動詞-ing。如：

What were you doing this time yesterday ? When I was watering the garden, it began to rain.I was watching TV.I was writing while my mother was cooking.教學難點：

While we were having a party, the lights went out.②過去進行時還可以表示兩個過去的動作同時進行，這時可用連接詞while引導。如： George was reading while his wife was listening to the radio.③“was going + 不定式”表示過去打算。如

He was going to be our team leader.他原打算當我們的領隊。④過去進行時與一般過去的區(qū)別

過去進行時表示在過去一段時間正在進行的動作，而一般過去時表示一個完成的動作。如： I was typing letters last night.I typed some letters last night.第十九課時動詞的時態(tài)

（五）教學重點現在完成時

（一）現在完成時

/ 60

（1）現在完成時表示某個動作發(fā)生在過去，但對現在有影響（或結果），這個動作或狀態(tài)可能已經結束，也可能還要持續(xù)下去。

其構成形式是： have/ has +動詞過去分詞否定句在have/ has 后加not→haven’t/ hasn’t 疑問句要將have/ has放到主語之前。（2）現在完成時的用法。

①表示過去發(fā)生的動作對現在造成的影響和結果。常用的時間狀語有：already, yet, ever, never, just等。如：

I have already finished the work.Have you ever been to Beijing? He has never seen such a nice car.②表示過去已經開始，持續(xù)到現在的動作或狀態(tài)。往往和表示一段時間的狀語連用。如： for +時間段；

since+ 時間點（表時間段）；時間段+ago；一般過去時態(tài)。如： I have taught in this school for ten years.I have taught in this school since ten years ago.③for和since引導的短語都表示“一段時間”，所以謂語動詞應該用延續(xù)性動詞，不能用非延續(xù)性動詞。延續(xù)性動詞表示該動詞可以延續(xù)一段時間，如：live, work, study, teach, stay等，非延續(xù)性動詞是指該動詞所表示的動作不能持續(xù)，是短暫的、瞬間完成的，如：borrow, come, arrive, get, leave, die等。

許多非延續(xù)性動詞可以用意思相同或相近的延續(xù)性動詞來表示： leave----be away fromarrive----be in go----be awaycome----be in / atfinish----be over buy----haveborrow----keepdie----be dead join----be in/be a member ofbegin----be on 如：He has goneHe has been away for an hour Ihave bought a watchI have had the watch for several days ④have/ has been to 和have/ has gone to have/ has been to ：曾去過

have/ has gone to：已去，去了（不在說話現場，在途中或已經到達）My mother has been to America.我媽媽曾經去過美國

/ 60

My mother has gone to America.我媽媽已經去了美國（3）現在完成時與一般過去時的用法比較

①一般過去時只單純表示過去，和現在不發(fā)生聯系，它可以和確定的表示過去的時間狀語連用。而現在完成時表示某一完成的動作對現在造成的影響或結果，強調的是現在的情況，所以不能和確定的過去的時間狀語連用。如：

We have visited the farm（現在對農場有所了解）

（六）教學重點

現在完成時

（二）過去完成時現在完成時難點：

①由since引導的時間狀語，它們的主句通常使用完成時態(tài)。He has taught English since 1970.It has been a long time since I last saw you.②只有在It is …since…這種結構中，主句的謂語才可用一般現在時，現在完成時或一般過去時。如：

It’s ten years since I left school.It’s a long time since I saw you last.③表示短暫性的動詞不能與表示一段時間的狀語連用，這類動詞有： begin, borrow, buy, close, come, die, fall, find, finish, join, kill, lend, leave, sell, start, stop等，如：不能說：His father has died for three years.只能說：His father died three years ago.不能說：He has left home for two months.只能說：He left home two months ago.④非延續(xù)性動詞的否定形式可以表示狀態(tài)的延續(xù)?？膳cfor, since時間狀語連用。如： I haven’t seen him for a long time.30 / 60

I haven’t heard from him since he left.She hasn’t left home ever since she lost her job.⑤have(has)been 和have(has)gone的區(qū)別。

Have been to a place意思是“到過、去過”，表示曾到過某處，但現在人不在那兒；have gone to意思是“去了”，表示已經去了某地，現在人可能在去的途中或已在那兒。如： Has she ever been to Nanjing ? You have never been there before, have you? I have been to Guilin, I went there last year.總之，have been to講的是過去的情況，強調去過或沒有，著重于到目前為止的一個結果，而have gone to指現在人在不在，只用于第三人稱，不用于第一、第二人稱，不能用來代替have been to.2、過去完成時

①表示在過去某一時間或動作之前已經發(fā)生或完成的動作，即“過去的過去”。如： The meeting had begun when we got there.He said he had seen the film.②表示某一動作在過去某一時間已經開始，一直延續(xù)到過去的另一時間，常與for或since引導的時間狀語連用。如：

The film had been on for tem minutes when we got there.She said that she had made much progress since she came here.第二十一課時動詞時態(tài)的一致時態(tài)的一致

主句謂語一般現在時

一般將來時；will,can,may+動詞一般過去時

從句謂語

現在進行時；一般現在時

表示從句的動作在主句的動作之后發(fā)生表示從句的動作在主句的動作之前發(fā)生

含義

主、從句的動作同時發(fā)生

/ 60 現在完成時一般過去時

would，could，might+動詞過去完成時

表示從句的動作在主句的動作之前發(fā)生過去進行時；一般過去時表示從句的動作在主句之后發(fā)生表示從句的動作在主句動作之前發(fā)生

表示主、從句的動作同時發(fā)生

教學難點

1、賓語從句和間接引語與主句的時態(tài)一致，符合上述原則。但如果賓語從句表示客觀事實和真理，即使主句謂語用過去時，從句的謂語也應該使用一般現在時：如： Our teacher toldus a little knowledge isdangerous 我們老師告訴我們一知半解是危險的。He saidthat light travelsfaster than sound.他說光傳播速度比聲音快。

2、有些形容詞后可以跟從句，這種從句?？闯少e語從句，它的主、從句時態(tài)也符合上述原則。這些形容詞有：afraid, glad, sure, sorry, certain, aware, confident, delighted, lucky, surprised, worried。如：

I’m surethat he will succeed.3、主語從句、表語從句、同位語從句也要與主句的時態(tài)一致。如： That is whyhe was late for school.例題：

（一）教學重點被動語態(tài)

在英語中，須通過動詞的某種形式來表明句子的主語是動作的執(zhí)行者還是動作的承受者，前一種句子是主動句，后一種是被動句。

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英語的動詞有兩種語態(tài)形式，即主動語態(tài)和被動語態(tài)。如果主語是動作是執(zhí)行者，謂語動詞用主動語態(tài)。如果主語是動作的對象，謂語動詞用被動語態(tài)。如： They build this school.They school is built by them.1、被動語態(tài)的構成

“助動詞 +（及物動詞的）過去分詞”構成動詞被動語態(tài)的形式。助動詞be有人稱、數和時態(tài)的變化，其變化規(guī)則與be作為系動詞的變化完全一樣。如： This kind of TV set is made in Guangzhou.（一般現在時）The thief was arrested.（一般過去時）

A new road is being built outside my house.（現在進行時）The man was being questioned by the police.（過去進行時）Your wallet has been found.（現在完成時）

在英語里，有一些動詞是不及物動詞，后面不能跟賓語，所以沒有被動語態(tài)。以下動詞只有主動語態(tài)，沒有被動語態(tài)。

appear, die, happen, fall, arrive.2、五種時態(tài)的被動語態(tài)舉例 ①一般現在時

A lot of books are kept in our school library.Radio is used in everyday life.②一般過去時

A thief was caught last night.They were asked to speak at the meeting.③現在進行時

A new library is being put up in their school now.The watch is being repaired.④一般將來時

The class meeting will be held next Saturday afternoon.33 / 60

The thieves will be arrested.⑤現在完成時

My bag has been stolen.Many stamps have been collected by me since last year.3、主動語態(tài)變被動語態(tài)

①主動結構的賓語變?yōu)楸粍咏Y構的主語。②主動結構的謂語動詞由主動語態(tài)變?yōu)楸粍诱Z態(tài)。

（二）教學重點被動語態(tài)

（二）幾種不同形式的被動語態(tài)

（1）含有直接賓語和間接賓語的主動結構，變?yōu)楸粍咏Y構時，可以將其中一個賓語變?yōu)橹髡Z，另一個不動，一般是主動結構的間接賓語變?yōu)楸粍咏Y構的主語，這樣句子顯得自然一些。如： He showed me his pictures.I was shown his pictures by him.I was sent a birthday present(by him).A birthday present was sent to me(by him).（2）含有復合賓語的主動句變?yōu)楸粍泳涞姆椒?。①將賓語變?yōu)橹髡Z，賓語補足語保留不動。如： They call her little Li.She is called little Li.He left the door open.The door was left open by him.②make, let, hear, watch, see, feel, have, notice, help等動詞后面作賓語補足語的不定式一般不帶to，可是當變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時，后面的不定式必須帶to。如： My brother often made me do this and that when I was young.I was often made to do this and that by my brother when I was young.34 / 60

③含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)，是由“情態(tài)動詞 + be+（及物動詞的）過去分詞”構成。如： They can not find him.He can not be found.④短語動詞的被動語態(tài)

They had put out the fire before the fire brigade arrived.The fire had been put out before the fire brigade arrived.They will set up a new public school here.A new public school will be set up here.You must take good care of these trees.These trees must be taken good care of.被動語態(tài)的基本用法

The construction of the new lab must be completed by the end of next month.Electricity is used to run machines.第二十四課時非謂語動詞

（一）教學重點動詞不定式

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1、動詞不定式

（1）動詞不定式的構成和性質

動詞不定式是一種非謂語動詞，所謂非謂語動詞就是不能作謂語的動詞。正因為如此，它不受主語的人稱和數的限制，沒有人稱和數的變化，但它具有動詞的某些特征，可以帶賓語和狀語構成不定式短語。其構成是：“to + 動詞原形”，否定式是“not to +動詞原形”。to是不定式符號，無詞義。（2）動詞不定式的用法

動詞不定式除了不能作謂語外，可以作主語、表語、賓語、賓語補足語、定語和狀語。①作主語

To learn English well is not easy.To drive fast is quite dangerous.不定式作主語時常常用it作形式主語，不定式放在謂語之后以上兩個例句可以寫成： It is not easy to learn English well.It is quite dangerous to drive fast.這種用法可以歸納成這樣一個句型： It is(not)+形容詞+(for sb.)to do sth.It is very expensive for me to buy a car.It is very difficult for a child to do that job.有些形容詞之后跟of+ 名詞（代詞賓語）+不定式。如： It is very kind of you to say so.It is very good of you to come.②作表語。如：

My job is to teach English.The first thing is to ring him up.③作賓語。如：

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不定式是用來補充說明賓語的，通常不定式的動作是賓語發(fā)出的?？梢詭Р欢ㄊ阶髻e補的動詞有：ask sb.To do sth.want sb.To do sth.tell sb.To do sth.like sb.To do sth.help sb.(to)do sth.，還有些動詞可以跟省略to的不定式作賓語補足語。如：hear, watch, see, feel, make, let, have等。如： I often help my mother do housework.The policeman asked the driver to stop.The teacher asked us not to talk in class I want you to buy some bananas for me.We saw him play football.We felt the house shake.⑤作定語：常常放在所修飾的名詞、代詞之后，如： I have a lot of of work to do.He wants something to drink.⑥作狀語。如：

He went to the station to meet his friend.（表目的）

疑問代詞when, who, which和疑問副詞when, where, why, how等加動詞不定式，在句中可作主語、賓語、表語等成分。如：

I’m don’t know how to use the computer.（作賓語）We can’t decide which one to buy.（作賓語）The question is how to get there.（作表語）When to start has not been decided.（作主語）第二十五課時非謂語動詞

（二）教學重點動名詞

動名詞具有名詞的特性，它在句子里主要起到主語、賓語和介詞賓語的作用。（1）動名詞作主語

一般情況下表示一種抽象、泛指的動作，而不是一次性的具體的動作。動名詞作主語時，常采用形式主語it。

Swimming in this river is dangerous.It is dangerous swimming in this river.37 / 60

（2）動名詞作賓語

英語中有些動詞只能接動名詞作賓語，不能接不定式，這些動詞有： admit（承認）avoid（避開）can’t help（禁不?。ヽonsider（考慮）deny（否認）enjoy（喜歡）excuse（原諒）finish（完成）mind（介意）practise（練習）miss（錯過）suggest（建議）I can’t help laughing.I enjoyed reading this novel.教學難點

動名詞與不定式作直接賓語的比較

①remember doing sth.表示“記午過去做過的一件事”。remember to do sth.表示“記得要去做某事”。I remember seeing the man before.②forget doing sth.表示“忘記曾做過某事”。forget to do sth.表示“忘記去做某事”。如 I forgot to turn off the lights when I left the room ③regret doing sth.表示“對過去做過的一件事情后悔”。

regret to do sth.表示“對還沒做，或正在做的事情感到后悔、抱歉”。如：I regret telling you the bad news.I regret to say I’m unable to help you.④stop doing sth.表示“停止正在做的事情”。stop to do sth.表示“停下來，去做另一件事情”。如： We stopped to see what happened.Let’s stop talking about it.⑤try doing sth.表示“嘗試著做某事”。try to do sth.表示“設法做某事”。如： I’ll try doing it in a new way.I once tried to learn Japanese.⑥mean doing sth表示“意味著，意思是” mean to do sth.表示“打算，想要做某事”。如：

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Giving up the job means missing a good opportunity.放棄這份工作意味著錯過了一個好機會。I mean to help him with it.⑦prefer to do sth ……rather than do sth prefer doing sth.to doing sth.表示“喜歡做這件事而不喜歡做那件事”。如： I prefer working to staying at home.This pair of shoes needs repairing.The walls of the room want whitewashing.第二十六課時句子的類型

（一）句子的類型：陳述句

陳述句（包括肯定的或否定的）用來敘述一項事實。陳述句的結構分為肯定結構和否定結構兩種。

1、陳述句的肯定結構

（1）主語與謂語的一致，句子中的謂語動詞和主語在人稱和數上必須一致。如： I was having dinner when he came in.He is now working at a bank.①謂語只跟主語的中心詞保持一致，修飾詞不影響主語的數： The quality of this kind of bike is poor.There be結構和其他倒裝句中，謂語通常放在主語的前面，這時謂語是單數還是復數，要依后面的主語而定，如：

There is no milk in the bottle.There are no students iin the classroom.②“one of ……”結構作主語，謂語應該用單數。如： One of the students is absent.Making things is a good activity.What hurt her most is his words.③由and連接兩個或兩個以上的名詞，由“both…and…”連接的兩個成分作主語，其謂語動詞通常用復數形式，如：

Susan and Sally like pop music.The worker and the peasant are going to give us a talk.④單數名詞后面有下面詞語修飾時，主語不受這些詞或詞組的影響 with….like…as well as…together with…

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He, as well as his classmates, likes popular songs.Mr Li, together with his wife and two songs, is on holiday these days.⑤由連詞“either…or…”,“neither…nor…”,“not only…but also…”,also, nor, or連接兩個名詞或代詞，謂語動詞的形式應與最近的主語保持一致 Neither I nor my brother is good at maths.Either you or I’m wrong.注意：表示數量、時間、距離、金錢等的復數名詞作主語時，謂語動詞一般用單數形式。用于數學運算的數字作主語，謂語通常也用單數形式。如： Ten pounds is enough.Two hours is a long time.2、陳述句的否定形式

（1）帶有系動詞、助動詞、情態(tài)動詞的肯定句，只要把not, never加在這些動詞后面，就能把肯定句變?yōu)榉穸?，no通常否定名詞或動名詞 I’m not a doctor.I haven’t got a camera.I have never met him before.（2）若謂語是行為動詞，前面又沒有助動詞和情態(tài)動詞，只要在謂語動詞之前加助動詞do(does, did)not就行。

I didn’t go to the concert yesterday.He doesn’t speak English（3）no修飾復數名詞作主語，謂語動詞要用復數。如果no修飾單數名詞作主語，謂語動詞要用單數。如：

（二）句子的類型：疑問句

疑問句是用來提出疑問的句子，疑問句末尾用問號“？”。疑問句一般分為：一般疑問句；特殊疑問句；選擇疑問句和反意疑問句。

1、一般疑問句

(1)含有系動詞、助動詞、情態(tài)動詞的陳述句改為疑問句：要把這些動詞提到主語的前面，句末用問號。

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Are you a policeman?Must I go now?(2)如果謂語是行為動詞，它前面又沒有任何助動詞、情態(tài)動詞，這時就要用助動詞do(does, did)來構成疑問句。

Does he often write to you ? Did you enjoy yourself last Sunday?

2、特殊疑問句

(1)特殊疑問句由“疑問詞+一般疑問句”構成，其中一般疑問句又采取倒裝或部分倒裝的形式。(2)特殊疑問句的疑問詞通常分為疑問代詞和疑問副詞兩種。

3、選擇疑問句

它的結構是“一般疑問句 + or+ 一般疑問句“，回答這類問題時要選擇其中一種具體進行回答。Is her brother a doctor or a teacher? Her brother a doctor.4、反意疑問句

反意疑問句由一個陳述句和一個簡略形式的疑問句構成，中間用逗號隔開。通常有兩種形式： ① 陳述句謂語用肯定形式 + 疑問句謂語用否定形式； He is stupid, isn’t he? ② 陳述句謂語用否定形式 + 疑問句謂語用肯定形式； He doesn’t like sports, does he?(5)如果陳述部分是主從復合句，那么疑問部分的謂語應該跟主語的謂語所用形式一樣。You never told us you are the headmaster, did you? 注意：

Everybody admires him, don’t they? ③ 如果陳述句部分已經用了表示否定意義的詞，如never, nothing, hardly,那么疑問部分應該使用肯定形式。

He never speaks loudly, does he? ④ 當陳述句部分的主語為everything, nothing, anything, something時，疑問部分的主語要用it.41 / 60

Something is wrong with the machine, isn’t it? Everything is in good order, isn’t it? ⑤祈使句的反意疑問句部分要用shall, will。

Let’s表示第一人稱的祈使句，所以反意疑問句為“shall we?”, let me 和let us表示第二人稱的祈使句，反意疑問句為“will you?”，其他行為動詞引起的祈使句，反意疑問句都為“will you?”。祈使句的反意疑問句通常只有肯定形式。Let’s go for a walk, shall we? Let’s stop for a rest, will you? ⑥感嘆句的反意疑問句要用“be”的現在時，對人的感嘆，用“he”“you”等，對事物的感嘆，用“it”，而且疑問部分必須用否定式。What a clever boy, isn’t he? What a wonderful lecture, isn’t it? 第二十八課時句子的類型

（三）句子的類型：祈使句感嘆句

祈使句表示請求、命令、建議等等，謂語動詞一律用原形。句中通常不用主語，句末用驚嘆號或者句號。

1、肯定的祈使句

(1)句型：動詞原形……（省略主語）。如：

Look at these holes!Please keep the classroom quiet.(2)有時，為了加強語氣，可以在動詞之前加do。Do be quiet.Do study hard.(3)祈使句中如果有呼語，一定要用逗號“，”隔開。放在句首或句尾。Come here, Li Ming.2、否定的祈使句

Please read after me = Will you please read after me?

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3、祈使句Let…句型

Let作為動詞常常用于祈使句，但表達意義不相同 Let表示“建議”后面跟第一人稱代詞作賓語。Let’s go to school together!Let me try again.Let表示“間接命令或愿望”，后面接第三人稱代詞作賓語。Let him work out the problem by himself.Let Li Ping be monitor.感嘆句表示說話時的驚訝、喜悅、氣憤等情緒，帶有強烈的感情色彩。感嘆句主要有兩種： What + 名詞詞組； What a beautiful day it is!How+ 形容詞或副詞

How well they have learned English!How well he swims!注意：

按要求進行句型轉換

5.The workers are working hard.（改為感嘆句）6.Tom is sitting on the desk.（改為否定的祈使句）

7.Everything is ready, ___________ ?（以下改為反意疑問句）8.This isn’t your book, _____________ ? 9.Don’t look out of the window, _____________ ? 第二十九課時句子的分類

（一）簡單句及簡單句的五種基本句型

1、SVC結構（主語+系動詞+表語）

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2、SV結構（主語+不及物動詞）

在這個結構中，謂語動詞必須是及物動詞，在動詞后邊跟有賓語。He can drive a car.They speak English.有些不及物動詞后面加上介詞或副詞可以把它看成一個及物動詞，這時后邊可接賓語。Please listen to me carefully.4、SVOO結構（主語+動詞+間接賓語+直接賓語）

間接賓語一般放在直接賓語之前，但是，如果為了強調間接賓語或者由于間接賓語較長，常把間接賓語放在直接賓語之后，這時要在間接賓語的前面加上適當的介詞。如： The old man bought his daughter a nice scarf.The old man bought a nice scarf for his daughter.Give the teacher this book.=Give this book to the teacher.5、SVOC結構（主語+動詞+賓語+賓語補足語）在這種結構中，賓語補足語是用來補充說明賓語的。

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(2)常跟復合賓語的動詞有：call, name, make, think, find, leave, keep等。如： His mother finds him a clever boy.Please keep the room clean.(3)在see, watch, look at, listen to, hear, feel, let, make（使）, have（使）等這些詞后的賓補，如果是不定式擔當的，則省去“to”，但變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時“to”要還原。如： I heard a man knock at the door three times.A man was heard to knock at the door three times.詩歌

并列句 there be結構復合句

1、并列句：由連詞連接兩個分句組成的句子叫并列句。這些分句平等并列，而且同等重要，能夠獨立成句。連接分句的有并列連詞和主叢連詞。

并列連詞有：and, but, or, nor, for, while, either…or…, neither…now, not only… but also… 主從連詞有：so, however, still, yet, then 并列句中的前后兩句可以根據意思劃分為四種關系。(1)同等關系：and / not only…but also / neither…nor… He could neither read nor write.He not only studies hard, but also likes sports.(2)轉折關系：but / yet / still / while / when Tom was not there but his brother was(there)(3)選擇關系：or / either… or…

Either you didn’t understand this, or you were not careful enough.(4)因果關系：for / so He hurried, for it was getting dark.He liked the book very much, so I gave it to him.2、there be結構

英語中“there + be + sb./sth.+地點”結構表示“某處有某人或某物”。There是引導詞，本身沒有意思，be是謂語動詞，be后面是主語，be必須和主語的數保持一致。如： There is a garden behind the house.There are two books on the desk.如果主語部分是兩個以上的并列主語時，be一般和鄰近的主語的數保持一致。如： There is a cup and two books on the desk.There are five students and a teacher in the classroom.3、復合句

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復合句中包括兩個或更多的分句，其中一個分句是主句，其余的分句是從句。從句就是一個分鐘在主句中充當一個成分，如主語、表語、賓語、定語、狀語等。從句在句子中作什么成分就叫什么從句。

1、主語從句

用作主語的從句叫作主語從句，主語從句一般都是作謂語動詞的主語，偶爾也可以作分詞的主語。(1)由what, that引導的主語從句

What she likes is watching the children play.It is right that you told him the truth.(2)由連接副詞whether, when, how, where, why引導主語從句。Why the fire broke out at night remains a mystery.Whether we can help you is a difficult question.When the meeting will be held has not been decided.2、表語從句

通常由that, what, where, why, how等連接詞引導。(1)if, whether, that引導表語從句。

The question is that we must be good at learning from others.(2)what, which, who等連接代詞 That is what I want to tell you.The question is which of the classes we choose to be the excellent one.(3)how, when, where, why等連接副詞。The question is how we can help him.That is why he has been late.第三十一課時賓語從句知識概述

賓語從句就是一個句子中另一個主句中作賓語，即賓語從句是用句子作賓語。賓語從句的位置與陳述句結構中的賓語相同，它可作及物動詞或介詞的賓語。常用的連詞有that, if, whether, what, which, who, whom, when, where, how, why等。

1、賓語從句的結構(1)由that引導的賓語從句

that在從句中不充當任何句子成分，只起連接主句和從句的作用。that不用翻譯出來，在口語中常常省略，這種賓語從句常是陳述句。The trouble is that we are short of money.(2)由連詞“if”或“whether”引導。

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Whether或if在句中不充當任何句子成分，只起連接作用，但不能省略。翻譯為“是否”。Do you know if Mr Smith is at home?(3)由連接代詞who, whom, whose, which, what或連接副詞when, where, how, why等引導。連接代詞或連接副詞位于從句的前面，起連接主句和從句的作用，從句用陳述句語序。Do you know who broke the window? I don’t know when I shall finish.I wonder if the news is true.(4)在某些形容詞之后的從句有時也被看作賓語從句。如afraid, sure, sorry, glad, worried, aware, confident, angry等。

They were angry that they had lost the chance.Can you tell me where the library is? I’m sorry that I’m late.2、賓語從句的時態(tài)一致

(1)主句是過去時，賓語從句要用過去時態(tài)；主句是現在時或將來時，賓語從句則該用什么時態(tài)就用什么時態(tài)。

He told me that it would rain tomorrow.No one knows if he will come at all.第三十二課時動詞的時態(tài)

（一）教學重點一般現在時

在英語中，不同時間里以不同方式發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，要用不同的動詞形式來表示，動詞的這種不同形式稱為動詞的時態(tài)。

1、一般現在時

例詞

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一般在動詞詞尾加-s, 以s, x, ch, sh, o結尾的動詞加-es 以輔音字母加y結尾的，變y為i，再加-es

makes drives guesses goes carries flies 助動詞do（第三人稱單數用does）構成否定句、疑問句及答語，但要注意助動詞后原來的謂語動詞要恢復原形。例如： I like music.I don’t like music.Do you like music?Yes, I doNo, I don’t（2）一般現在時的用法

①表示經常、習慣性動作，常和often, usually, every day, sometimes, always等時間狀語連用。如：

He goes to school by bus every day.They often play football ②表示能力、職業(yè)、特征。如： Miss Gao teaches English.Do you speak Japanese? ③表示客觀存在。如：

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He is always thinking of others.He is always talking big.第三十三課時動詞的時態(tài)

（二）教學重點

變化規(guī)則

一般情況在詞尾加-ed 以-e結尾的在詞尾加-d 以輔音字母加y結尾的，變y為i再加-ed 重讀閉音節(jié)末尾只有一個輔音字母的，雙寫此輔音字母再加-ed

②用于since引導的從句，主句的謂語動詞如果用現在完成時，since引導的從句一般要用一般過去時。如：

He has worked in the factory since it opened in 1990.You haven’t changed much since we last met.注意：

b.一般過去時可以用來表示現在的時間，這主要用于日常會話，使用的語氣較為婉轉客氣。如： I wanted to ask if I could borrow your bike.第三十四課時動詞的時態(tài)

（三）教學重點

一般將來時過去將來時一般將來時

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第三篇：初中英語知識脈絡

初中英語知識脈絡

（一）地位：綜觀小，初，高三個階段，小學是啟蒙階段，所學的只是入門的知識，而初中階段是真正打基礎的階段，英語最常用的八個時態(tài)，詞法，最常用的從句，被動語態(tài)，都是這個階段學完的。只有掌握好初中的知識，才能順利

完成高中階段的學習。因為高中和大學所學的都是初中知識的深化和延伸。

（二）內容：單詞量要求掌握2500左右，語法要求掌握如下內容：

（1）詞法：名詞，數詞，冠詞，代詞，形容詞，副詞，動詞，介詞，連詞的用法；

（2）動詞的時態(tài)：一般現在時，現在進行時，一般將來時，一般過去時，現在完

成時，過去進行時，過去將來時，過去完成時；

（3）被動語態(tài)：七種時態(tài)的被動語態(tài)。

（4）非謂語動詞：動詞不定式，動名詞，過去分詞。

（5）句法：A.定語從句，賓語從句，狀語從句；B.語法原則；C.倒裝句和省略

句。

（三）教法：主要按照下面幾個方面進行教學：

（1）詞匯教學；

（2）語法教學；

（3）閱讀理解教學；

（4）寫作教學；

（5）聽力與口語教學。

（四）學法：語言是一門累積的學科，重在持之以恒。每天至少要抽出半小時，多聽多讀多練，日久有功，必然學有所成。

富力桃園英語科林逸詩

第四篇：初中英語知識框架

初中英語知識框架

一、詞法（十種詞類）

1名詞

1）名詞的數（可數名詞復數變化四類1）n+s ,2）s , sh , ch , x 后 + es，3）輔音字母+y結尾，去y ,加ies , 4)以f, fe 結尾，去f , fe , 加 ves。

注意： a man doctor / a woman teacher , 復數： some men doctors / some women teachers）單數、復數同一詞形的名詞：Chinese , Japanese , people , deer , sheep

不規(guī)則的名詞：man , woman , goose , foot , tooth , child , mouse , ox , German

集合名詞：如：family , class , police

My family is a large one.我家是個大家庭。

My family are all workers.我的家人都是工人。

The police are looking for him.警察當局正在找他。

把一個集體名詞看作單數或復數，要注意前后一致。如：

The team is famous for its(不能用their)long history.該對以歷史悠久而聞名。

He has joined the football team who are(不可用which is)all famous footballers.他參加了一個隊員全是著名足球選手的那個足球隊

不可數名詞: 注意它們的修飾詞的選擇，如：some , any , much , a lot of , lots of , a little , little , plenty of;還要注意它們的修飾性量詞的變化，如： a piece of bread , two pieces of bread并要注意，可數名詞這類結構的使用，如：a basket of eggs , two baskets of eggs）

2）名詞的格（六類A直接加s , B 以S結尾的加’ , C時間、中性詞用of,D 共有的，最后一個變所有格，E 各自所有的，分別變所有格，F雙重所有格，例如：a friend of my brother’s）

3）名詞的性 man 對應 he /him;woman 對應 she / her;國家、家鄉(xiāng)、輪船、心愛的東西用sheher;比較句中單數、不可數名詞用that;復數用those.2代詞

1）人稱代詞主格（作主語）I ,You , He ,She ,It ,We , You ,They

賓格（作賓語）me , you , him ,her ,it ,us , you ,them

注意各自可以擔當的成分，注意人稱排列的順序。

二、句法

三、作文

第五篇：初中英語總結

初中英語2010—2011下學期總結

本學期英語教研組在校領導的支持下，以新課程改革精神及教務處工作計劃為指導思想，樹立科研興教的觀念，以整體推進基礎教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，積極開展教學研究論理學習和課堂教育教學改革，全面學習《新課程標準》，認真學習新的教學大綱，有計劃、有目的地開展英語教研活動，協調好各備課組間的關系，充分調動每位教師的積極性，轉變教育教學觀念，以求形成一個鞏固發(fā)展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教育教學新風貌，努力提高英語教學成績。以下是我組本學期教學工作的簡要回顧，請予以指導：

一、制定切合實際的工作計劃，提出了本學期的工作目標。

針對我校英語教學的實際情況與教學現狀、教**流，我組共同商討制定了以改變課堂教學中的薄弱環(huán)節(jié)為出發(fā)點的工作思路、以注重課堂教學精彩片斷設計為重點和以提高課堂教學水平，提出了加強和培養(yǎng)教師的實際工作和教學能力、教案編寫、作業(yè)布批、公開課、畢業(yè)班級復習為具體任務的工作目標，制定了本學期的工作計劃，通過一學期全體英語教師的共同努力，本學期的工作基本按計劃完成。

二、堅持教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。

全組教師認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，適時適事調整，結合班級學生英語學習的特點，靈活教學。堅持每天輔導制度，積極開展符合我校學生特點的比賽活動，切實努力提高學生的閱讀、會話能力及解題能力。在備課中，全體教師能嚴格按照教務處一課一案的要求，實行課時學案，備過程、備方法、備教材、備學生，突出重難點知識和教學方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到周密全面、科學嚴謹、清晰規(guī)范。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質量，我組針對各年級學生在英語學習過程中存在的實際情況，各備課組適當調節(jié)教學進度，增加訓練難度和寬度，統一課外練習，資源共享，強調集體力量。

1、初

一、初二備課組:

(1)以樹習慣、夯基礎為主導，狠抓學習習慣、做好課前預備、書寫整齊、當天的單詞過關、建立錯題筆記等學習習慣的養(yǎng)成。

(2)注重總結反饋。堅持每個單元做好小結，引導學生把握和利用單元小結，鞏固和消化單元知識。

(3)本著“近、小、實”的原則，低起點、小步走、快反饋。每周對學生進行及時檢測、并及時反饋給學生，通過匯總評選提高學生的積極性。

(4)針對班級不同的情況實施不同的教學方法，采取“護優(yōu)、拔優(yōu)、補差”的方法，實施小組合作性學習，利用班級里英語成績較好的同學來幫助、帶動基礎較差的學生，形成學習小組，在班級里營造一種良好的積極向上的學習氛圍。

(5)繼續(xù)做好課后輔導，充分利用時間進行當天所學的知識點消化和鞏固。

(6)堅持不懈進行培優(yōu)補差工作，防止兩極分化。

2.初三備課組：

(1)抓好預習

(2)梳理知識構建框架，理清語法規(guī)則。

(3)注重英語學習策略，提高英語學習實效性

(4)加強對學生學法的指導，培養(yǎng)學生運用英語的能力

(5)課堂分層教學。

3.初四備課組;

(1)提高教學效率：抓基礎,抓落實，指導學生自主預習、歸納梳理，形成知識網絡；利用任務驅動，運用鞏固知識，培養(yǎng)能力；采取分層教學，培優(yōu)補差，激發(fā)不同層次學生的學習熱情，培養(yǎng)他們的自信；對學生進行學法指導，提高復習效率。

(2)運用形成性評價,針對中考考試模式與題型，對學生進行有效訓練，提高了學生記憶單詞、背誦課文的積極性，無形中提高了學生的能力。

(3)復習策略研究：

A、根據中考的考試題型及內容研究中考備考策略，組織老師學好用好“一標”、“一本”、“一說明”,分別從以下幾個方面進行料研究：聽力技能、閱讀技能、寫的技能、語言知識的運用能力等；

B、根據今年中考信息, 調整復習策略, 注重基礎知識落實的同時，注意語言的語境化、情景化，活化教材。

三、通過質量分析,找出提升空間

牢固樹立“質量是學校的生命線”的理念，強化質量意識，每次月考后,各備課組認真對本學科進行了得與失的分析,分別從學生和教師自身總結經驗,找出差距, 從而找出了提升空間, 使得每次的分析都有收獲，所以，盡管學生來自不同的地域、學習的起點各有差異，但是學生的不斷進步盡顯在歷次的統考、中考當中，體現了老師較強的加工能力。

四、組織學生參加各種競賽，增強學生興趣。

各備課組積極組織學生參加英語作文競賽、朗讀比賽、書寫大賽等。

五、存在問題與不足

1、教研氛圍還不夠主動，特別是和外界的交流機會少，對新課改的認識和研究不到位。

2、有些教學方案在實踐過程中效果顯現周期過長，在一定程度上影響到實施。

六、努力方向

探索出一條適合我校學生學習英語特點，著實有效地提高教育教學質量的英語教學路子，仍需要我們全體英語教師和同學共同努力。這也要求我們英語教師必須加強自身學習，提高業(yè)務水平和駕馭課堂的能力，進一步更新教育教學觀念，以全新的教育理念投入到英語教學研究中來。我們將不斷總結經驗，改進教研組工作中存在的不足，解決已發(fā)現的問題和不足，我們決心再接再厲，努力工作，不斷開拓進取，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

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初中英語知識歸納總結大全（小編整理）

第一篇：初中英語知識歸納總結大全

第二篇：2018年最新版初中英語知識歸納總結

第三篇：初中英語知識脈絡

第四篇：初中英語知識框架

第五篇：初中英語總結

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