第一篇：物理：7.2《分子的熱運(yùn)動(dòng)》教案(新人教版選修3-3)2

7.2分子的熱運(yùn)動(dòng)

要

點(diǎn)：布朗運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象和產(chǎn)生機(jī)理

如何證明分子在運(yùn)動(dòng)──宏觀代替微觀的方法

教學(xué)難點(diǎn)：布朗運(yùn)動(dòng)的所見與結(jié)論之間的關(guān)系 考試要求：高考Ⅰ（分子的熱運(yùn)動(dòng)，布朗運(yùn)動(dòng)），會(huì)考

課堂設(shè)計(jì)：本教時(shí)是學(xué)生第一次用（宏觀）實(shí)驗(yàn)的手段來(lái)證實(shí)微觀的結(jié)論，所以應(yīng)重視學(xué)生對(duì)這種方法上的適應(yīng)。教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)布朗運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象背后所在的原因，從而使學(xué)生的思維跨越現(xiàn)象，了解其最本質(zhì)的。因?yàn)榻虒W(xué)是依據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論來(lái)展開的，做好布朗運(yùn)動(dòng)這個(gè)實(shí)驗(yàn)是至關(guān)重要的，若在分組觀察有困難的情況下，至少應(yīng)保證有一組的觀察，利用課前課后的時(shí)間，力爭(zhēng)讓更多的同學(xué)觀察，打好由宏觀進(jìn)入微觀的第一仗。

解決難點(diǎn)：學(xué)生總會(huì)依賴所見的來(lái)推斷，既要鼓勵(lì)其尊重實(shí)驗(yàn)的物理方法，又要指出進(jìn)入微觀領(lǐng)域后思維在研究中的重要性，教學(xué)活動(dòng)要依靠學(xué)生總結(jié)看到什么、反映什么，在理解的層次上登一個(gè)臺(tái)階。

學(xué)生現(xiàn)狀：顯微鏡下的就是微觀的，所以看到的就是分子的運(yùn)動(dòng)；

理解布朗運(yùn)動(dòng)明顯的原理有欠缺，常會(huì)出現(xiàn)相反的結(jié)論；

看到的現(xiàn)象還需要經(jīng)過思維去理解，尚要進(jìn)行一定的訓(xùn)練。培養(yǎng)能力：分析綜合能力，理解推理能力，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?思想教育：唯物主義世界觀，尊重事實(shí) 課堂教具：顯微鏡（大于500倍），火柴，電源接線，布朗運(yùn)動(dòng)演示儀（氣體）備

注：觀察布朗運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)刻抓緊在課前課后的間隙進(jìn)行

一、新課引入

根據(jù)分子動(dòng)理論，構(gòu)成物體的分子永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，這個(gè)結(jié)論也是實(shí)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上得到的，本節(jié)課我們就從實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。

二、擴(kuò)散現(xiàn)象

學(xué)生觀察兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

1.將盛有二氧化氮的集氣瓶與另一集氣瓶豎直方向?qū)诮佑| ,看到二氧化氮?dú)怏w從下面的瓶子慢慢擴(kuò)展到上面瓶?jī)?nèi)。

2.在一燒杯的水中，滴入幾滴紅墨水后，紅墨水在水中逐漸擴(kuò)展。【問】：這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)屬于什么物理現(xiàn)象？它說(shuō)明了什么？

學(xué)生回答問題，教師總結(jié)：上述實(shí)驗(yàn)是氣體，液體的擴(kuò)散現(xiàn)象，說(shuō)明分子在做永不停息的熱運(yùn)動(dòng)。

【問】舉例說(shuō)明在固體之間也會(huì)存在擴(kuò)散現(xiàn)象。（堆在地面上的煤）固體的擴(kuò)散現(xiàn)象比較緩慢，不特別觀察很難直接觀察到。【問】擴(kuò)散的快慢與什么因素有關(guān)？

演示實(shí)驗(yàn)：同時(shí)將紅墨水分別滴入冷水和熱水中，學(xué)生觀察擴(kuò)散的快慢。

結(jié)論：擴(kuò)散的快慢與溫度有關(guān)，溫度高，擴(kuò)散現(xiàn)象加快，說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)更加激烈。

【問】分子究竟做什么樣的運(yùn)動(dòng)？能否直接用肉眼觀察到分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)？

回憶分子直經(jīng)、體積，得出不可能的

看到的顏色變化是分子的群體遷移（類似云、水珠）

【問】借助于儀器（如顯微鏡）能否觀察到？

三、布朗運(yùn)動(dòng)

可以更明顯的觀察證實(shí)分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象是布朗運(yùn)動(dòng)。1.介紹布朗運(yùn)動(dòng)

1827年英國(guó)植物學(xué)家布朗用顯微鏡觀察懸浮在水中的花粉，發(fā)現(xiàn)花粉顆粒在水中不停地在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，后來(lái)就把懸浮顆粒的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫做布朗運(yùn)動(dòng)。

閱讀實(shí)驗(yàn)，思考：

“小碳粒”是不是分子？

“位置連線”是路程還是位移？（位移）

時(shí)間間隔延長(zhǎng)，折線更復(fù)雜還是更簡(jiǎn)單？（復(fù)雜）

分析：從圖11-4可以看出,各個(gè)微粒的運(yùn)動(dòng)情況是不相同的，同一微粒在相等的時(shí)間內(nèi)通過的位移也是不同的，說(shuō)明布朗運(yùn)動(dòng)是無(wú)規(guī)則的。

2.介紹布朗運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)

（1）連續(xù)觀察布朗運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)只要液體不干涸，無(wú)論白天黑夜，它總是不停地在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。所以說(shuō)，布朗運(yùn)動(dòng)是永不停息的。

（2）更換不同的懸浮顆粒，如花粉，藤黃，墨汁的炭粒等都存在布朗運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明布朗運(yùn)動(dòng)不取決于顆粒本身。

（3）懸浮的顆粒越小，布朗運(yùn)動(dòng)越明顯。顆粒大了，布朗運(yùn)動(dòng)不明顯，甚至觀察不到。（4）布朗運(yùn)動(dòng)隨著溫度的升高而愈加劇烈。3.針對(duì)上述特點(diǎn)，分析布朗運(yùn)動(dòng)的原因（1）布朗運(yùn)動(dòng)并不是外界因素影響而產(chǎn)生 a.不管觀察多少時(shí)間布朗運(yùn)動(dòng)總是不停止

b.如果外界因素影響，那么在同一條件下，觀察到的微粒的運(yùn)動(dòng)情況應(yīng)相同。

（2）布朗運(yùn)動(dòng)是懸浮在液體中的小顆粒受到各個(gè)方向的液體分子的撞擊不平衡造成的。在某一瞬間，微小顆粒在某個(gè)方向受到液體分子的撞擊作用強(qiáng)，它就沿這個(gè)方向運(yùn)動(dòng)。在下一瞬間，微小顆粒在另一方向受到的撞擊作用強(qiáng)，它就沿另一方向運(yùn)動(dòng)。所以布朗運(yùn)動(dòng)并不是顆粒中分子的運(yùn)動(dòng)，而是懸浮在液體中的固體顆粒受到液體分子的無(wú)規(guī)則撞擊而產(chǎn)生的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，布朗運(yùn)動(dòng)的無(wú)規(guī)則性間接地反映了液體分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。

（3）為什么懸浮顆粒越小，布朗運(yùn)動(dòng)越明顯？ a.顆粒越小，在某一瞬間與它撞擊的分子數(shù)越少，撞擊作用的不平衡性表現(xiàn)得越明顯，因此，布朗運(yùn)動(dòng)越明顯。

b.顆粒越大，在某一瞬間與它撞擊的分子數(shù)越多，撞擊作用的不平衡性表現(xiàn)得越不明顯，因此，布朗運(yùn)動(dòng)越不明顯，甚至觀察不到。（4）布朗運(yùn)動(dòng)隨著溫度的升高而更加激烈

溫度越高，分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越激烈，撞擊微小顆粒的作用就越激烈，而且撞擊次數(shù)也更頻繁，造成布朗運(yùn)動(dòng)越激烈。而擴(kuò)散現(xiàn)象也是溫度越高，擴(kuò)散進(jìn)行得越快，這兩種現(xiàn)象都是分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的反映。這說(shuō)明分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，溫度越高，分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越激烈。所以，通常把分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫做熱運(yùn)動(dòng)。

四、復(fù)習(xí)鞏固

擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)說(shuō)明物體的分子在作無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

布朗運(yùn)動(dòng)中看到的是微粒的運(yùn)動(dòng)，反映的是分子運(yùn)動(dòng)

布朗運(yùn)動(dòng)的明顯程度受溫度和顆粒的大學(xué)影響

鞏固練習(xí)：課本P75 練習(xí)二

用蠟燭在玻璃板上熏燒出煙塵，刮入水中，搗碎片刻，取中間部分（40×10顯微鏡）

學(xué)生的觀察時(shí)間較長(zhǎng)，應(yīng)安排在課前、課中、課后觀察，如果條件允許，可多擺設(shè)幾組（在實(shí)驗(yàn)室）。

考慮到這個(gè)實(shí)驗(yàn)是“劃時(shí)代”的——由宏觀進(jìn)入微觀，由宏觀代替微觀的第一次實(shí)驗(yàn)，應(yīng)力爭(zhēng)開出。

作業(yè)：課外活頁(yè)《布朗運(yùn)動(dòng)》

板書設(shè)計(jì)：

第二篇：物理：7.2《分子的熱運(yùn)動(dòng)》教案

貴州省丹寨民族高級(jí)中學(xué)

7.2分子的熱運(yùn)動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)

1、知道什么是擴(kuò)散現(xiàn)象，知道影響擴(kuò)散現(xiàn)象的因素.2、知道什么是布朗運(yùn)動(dòng)，知道影響布朗運(yùn)動(dòng)激烈程度的因素，知道布朗運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的原因。

3、知道布朗運(yùn)動(dòng)是分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的反映。

4、知道什么是分子的熱運(yùn)動(dòng)，知道分子熱運(yùn)動(dòng)的激烈程度與溫度的關(guān)系。

能力目標(biāo): 1． 通過對(duì)布朗運(yùn)動(dòng)的觀察，發(fā)現(xiàn)其特征，分析概括出布朗運(yùn)動(dòng)的原因； 2． 培養(yǎng)學(xué)生概括、分析能力和推理判斷能力。

3． 從對(duì)懸浮顆粒無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的原因分析，使學(xué)生初步接觸到用概率統(tǒng)計(jì)的觀點(diǎn)分析大量偶然事件的必然結(jié)果。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

利用霧霾圖片讓學(xué)生思考，愛護(hù)地球，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

1．通過學(xué)生對(duì)布朗運(yùn)動(dòng)的觀察，引導(dǎo)學(xué)生思考、分析出布朗運(yùn)動(dòng)不是外界影響產(chǎn)生的，是液體分子撞擊微粒不平衡性產(chǎn)生的。布朗運(yùn)動(dòng)是永不停息的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，反映了液體分子的永不停息的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。這一連串結(jié)論的得出是這堂課的教學(xué)重點(diǎn)。

2．學(xué)生觀察到的布朗運(yùn)動(dòng)不是分子運(yùn)動(dòng)，但它又間接反映液體分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。這是課堂上的難點(diǎn)。這個(gè)難點(diǎn)要從開始分析顯微鏡下看不到分子運(yùn)動(dòng)這個(gè)問題逐漸分散解疑。要

點(diǎn)：布朗運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象和產(chǎn)生機(jī)理

如何證明分子在運(yùn)動(dòng)──宏觀代替微觀的方法

教學(xué)難點(diǎn)：布朗運(yùn)動(dòng)的所見與結(jié)論之間的關(guān)系

課堂設(shè)計(jì)：由于我布朗運(yùn)動(dòng)這個(gè)實(shí)驗(yàn)比較難做，所以我利用教學(xué)視頻，提出問題，讓學(xué)生觀察現(xiàn)象，分組討論，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，形成共識(shí)。

教學(xué)過程：

1、新課引入

請(qǐng)同學(xué)們吃一片鹽蛋,談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

食鹽分子怎么進(jìn)入蛋中的呢?這就是我們要討論的問題——分子的運(yùn)動(dòng)的。

一、擴(kuò)散現(xiàn)象 探究一：擴(kuò)散現(xiàn)象 請(qǐng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)視頻：

1.氣體、液體、固體做擴(kuò)散。（視頻）提問：同學(xué)們看到什么現(xiàn)象? 現(xiàn)象：

1、氣體、液體和固體都彼此進(jìn)入對(duì)方，這種現(xiàn)象叫擴(kuò)散現(xiàn)象。

氣體、液體和固體都可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象，氣體擴(kuò)散現(xiàn)象最快，液體次之，固體最慢。

提問：產(chǎn)生擴(kuò)散現(xiàn)象的原因是什么？

學(xué)生的猜想：由于分子在永不停息的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所以彼此進(jìn)入對(duì)方。

引導(dǎo)歸納：

2、擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明分子在永不停息地運(yùn)動(dòng)。

提問：擴(kuò)散現(xiàn)象的快慢除了與物體的形態(tài)有關(guān)外，還與哪些因素有關(guān)？ 學(xué)生猜想……

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：把墨水分別滴入裝有熱水和冷水的燒杯中。

結(jié)論：

3、擴(kuò)散現(xiàn)象的快慢與溫度有關(guān)，溫度高，擴(kuò)散現(xiàn)象加快，說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)更加激烈。

貴州省丹寨民族高級(jí)中學(xué)

提問引入：擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明組成物質(zhì)的分子在永不停息地運(yùn)動(dòng)。你看到分子運(yùn)動(dòng)了嗎？它們的運(yùn)動(dòng)有沒有規(guī)律呢？。科學(xué)家們?cè)诒姸嗟膶?shí)驗(yàn)中有這樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn)視頻，現(xiàn)在我們來(lái)觀看這個(gè)實(shí)驗(yàn)視頻。

二、布朗運(yùn)動(dòng) 探究二：布朗運(yùn)動(dòng)

觀察實(shí)驗(yàn)視頻：

提問：同學(xué)們看到什么現(xiàn)象？

現(xiàn)象：

1、懸浮顆粒在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。

2、顆粒越小，這種無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越激勵(lì)。

提問：

1、懸浮顆粒的運(yùn)動(dòng)是不是分子的運(yùn)動(dòng)？并說(shuō)明理由

2、是什么原因使懸浮顆粒做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)？ 請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本回答上述問題.（2）懸浮顆粒做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的原因：懸浮顆粒做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)是因?yàn)閼腋≡谝后w中的小顆粒受到各個(gè)方向的液體分子的撞擊不平衡造成的。

這種懸浮顆粒的運(yùn)動(dòng)是布朗最早發(fā)現(xiàn)的，后來(lái)人們把懸浮顆粒的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫布朗運(yùn)動(dòng)。布朗雖然發(fā)現(xiàn)了布朗運(yùn)動(dòng)，但是他沒有分析布朗運(yùn)動(dòng)的原因，直到100多年后，愛因斯坦才對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行闡述。同學(xué)們只用了短短幾分鐘就可以終結(jié)出來(lái)。說(shuō)明我們的智商不比別人差。

注意：布朗運(yùn)動(dòng)是懸浮顆粒的運(yùn)動(dòng),不是分子的運(yùn)動(dòng),但布朗運(yùn)動(dòng)反映了液體分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。

提問:布朗運(yùn)動(dòng)的激烈程度與哪些因素有關(guān)?

（3）影響布朗運(yùn)動(dòng)快慢的因素: 顆粒越小,溫度越高,布朗運(yùn)動(dòng)越激烈.這是我國(guó)北方某一城市的早晨圖片。看這張圖片，你有何感想？

請(qǐng)同學(xué)們愛護(hù)我們賴以生存的地球，保護(hù)好環(huán)境。

你能就此圖結(jié)合我們這節(jié)課的知識(shí)出一個(gè)問題嗎？

貴州省丹寨民族高級(jí)中學(xué)

三、熱運(yùn)動(dòng)

布朗運(yùn)動(dòng)和擴(kuò)散現(xiàn)象都與溫度有關(guān)，這兩種現(xiàn)象都是分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的反映。這說(shuō)明分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，溫度越高，分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越激烈。所以，通常把分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫做熱運(yùn)動(dòng)。

小結(jié)：

請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下這節(jié)課我們學(xué)到了哪些知識(shí)。

板書設(shè)計(jì)：

一、擴(kuò)散現(xiàn)象

1、影響擴(kuò)散現(xiàn)象的因素：溫度和物質(zhì)（氣體、液體和固體都能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象）

2、擴(kuò)散現(xiàn)象直接能反應(yīng)分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。

二、布朗運(yùn)動(dòng)

1、影響布朗運(yùn)動(dòng)的因素：溫度越高,顆粒越小,布朗運(yùn)動(dòng)越明顯。

2、布朗運(yùn)動(dòng)是間接反應(yīng)分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)（只能在氣體和液體中發(fā)生）

三、熱運(yùn)動(dòng)：分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫熱運(yùn)動(dòng)。

作業(yè)：P68（三維設(shè)計(jì)）

第三篇：初中物理分子熱運(yùn)動(dòng)教案

分子熱運(yùn)動(dòng)

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)

1．知道物質(zhì)是由分子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。2．能識(shí)別擴(kuò)散現(xiàn)象，并能用分子熱運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。3．知道分子熱運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度的關(guān)系。4．知道分子之間存在相互作用力。

（二）能力目標(biāo)

通過實(shí)驗(yàn)和類比等方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和由直接感知的現(xiàn)象推測(cè)無(wú)法直接感知的事實(shí)的能力。

（三）情感體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

通過實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大千世界的興趣，使學(xué)生了解通過直接感知的現(xiàn)象，可以認(rèn)識(shí)無(wú)法直接感知的事實(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

擴(kuò)散現(xiàn)象和分子間的作用力是重點(diǎn)。

三、教學(xué)難點(diǎn)

理解擴(kuò)散現(xiàn)象是難點(diǎn)。

四、教學(xué)方法

本節(jié)課內(nèi)容為新授課。實(shí)驗(yàn)較多，采用以直觀為主的綜合啟發(fā)式教學(xué)，初步滲透探究式學(xué)習(xí)方法。

五、教具準(zhǔn)備

裝有NO2氣體的瓶子、玻璃板、空瓶子、量筒、硫酸銅溶液、兩個(gè)

鉛柱、燒杯、墨水、熱水。

六、教學(xué)步驟

（一）引入新課

前面，大家已經(jīng)學(xué)習(xí)了物質(zhì)是由分子組成的知識(shí)。但大家有沒有用肉眼看到分子運(yùn)動(dòng)？為什么打開一瓶香水瓶，很快就會(huì)聞到香味，是什么跑到鼻子里去了？

（二）進(jìn)行新課

1．整體感知

物質(zhì)是由分子組成的，分子很小，人的肉眼根本無(wú)法看見，在一個(gè)微小的灰塵中，都有大量的分子。一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。而且溫度越高，分子的熱運(yùn)動(dòng)越劇烈。分子之間存在著相互作用的引力和斥力。

2．教學(xué)互動(dòng) 互動(dòng)1：分子運(yùn)動(dòng)。

明確

學(xué)生回答為什么打開香水瓶能聞到香味后，教師小結(jié)：是一些帶有香味的分子，從香水瓶中揮發(fā)出來(lái)，進(jìn)入空氣中，向各個(gè)方向散布開來(lái)，當(dāng)它們到達(dá)你的鼻子里，你就會(huì)聞到香味，我們把這種現(xiàn)象叫做擴(kuò)散。

互動(dòng)2：氣體的擴(kuò)散現(xiàn)象。

明確

教師實(shí)驗(yàn)：在裝有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上面，倒扣一個(gè)空瓶子，使瓶口相對(duì)，把玻璃板抽掉，學(xué)生認(rèn)真觀察幾分鐘后發(fā)現(xiàn)，上面瓶子和下面瓶子里的顏色是一樣的，說(shuō)明了氣體的擴(kuò)散現(xiàn)象。使學(xué)生

通過推理感知一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。

互動(dòng)3：液體的擴(kuò)散現(xiàn)象及固體的擴(kuò)散現(xiàn)象。

明確

學(xué)生觀察CuSO4溶液的擴(kuò)散現(xiàn)象以及閱讀書上材料，了解到氣體、固體和液體都存在擴(kuò)散現(xiàn)象。

互動(dòng)4：影響擴(kuò)散的主要因素是什么？

明確

通過演示向涼水和熱水中分別滴墨水的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生討論后得出：溫度越高，分子的運(yùn)動(dòng)越劇烈。

互動(dòng)5：由學(xué)生組織對(duì)分子的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行推測(cè)。

明確

擴(kuò)散現(xiàn)象表明，分子在不停地運(yùn)動(dòng)．既然分子在運(yùn)動(dòng)，那么固體和液體為什么不會(huì)飛散開，而總是聚合在一起，保持一定的體積？

互動(dòng)6：分子間存有相互作用的引力和斥力。

明確

教師由演示實(shí)驗(yàn)：兩個(gè)鉛柱接在一起，下面甚至可以吊一個(gè)物體也不能把它們拉開。說(shuō)明分子間存在相互作用的引力。又由固體或液體難以壓縮說(shuō)明：分子之間存在斥力。教師通過類比的方法，讓學(xué)生了解分子間的引力和斥力總是存在的，只是當(dāng)分子間距離較小時(shí)，表現(xiàn)為斥力；當(dāng)分子間距離稍大時(shí)，表現(xiàn)為引力；當(dāng)分子間距離很遠(yuǎn)時(shí)，作用力就變得十分微弱。

3．課堂練習(xí)

（1）兩滴水銀靠近時(shí)，能自動(dòng)結(jié)合成一滴較大的水銀，這一事實(shí)說(shuō)明分子間存在著

引力。物體不能無(wú)限地被壓縮，說(shuō)明分子間存在斥力。一匙糖放入水中后能使整杯水變甜，說(shuō)明

分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。酒精和水混合后總體積減小，說(shuō)明

分子間有間隙。

（2）棉線一拉就斷，而銅絲卻不容易拉斷，這是因?yàn)?C)A．棉線的分子間沒有引力，而銅絲的分子間有引力 B．棉線的分子間有斥力，而銅絲分子間的斥力為零

C．棉線、銅絲的分子間都有引力，只是銅絲分子間的引力比棉線分子間的引力大

D．棉線分子間的斥力比引力大，而銅絲分子間的引力比斥力大（3）下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是(D)A．溫度越高，分子的熱運(yùn)動(dòng)越快 B．溫度越高，擴(kuò)散現(xiàn)象越明顯

C．?dāng)U散現(xiàn)象在高溫條件下和低溫條件下都能進(jìn)行 D．?dāng)U散的快慢與溫度無(wú)關(guān)

（4）把糊狀乳膠涂到平整的木板上后，再把兩塊木板壓緊，它們就牢固地粘合在一起了．試用分子熱運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)解釋之。

答案：固體分子之間有引力。4．學(xué)習(xí)小結(jié)（1）內(nèi)容總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道物質(zhì)是由大量分子組成的，分子在永不停息的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，且溫度越高，分子的熱運(yùn)動(dòng)就越劇烈。我們又稱這種現(xiàn)象為擴(kuò)散。分子間存在相互作用的引力和斥力；當(dāng)分子間距離很小時(shí)，表現(xiàn)為斥力；當(dāng)距離稍大時(shí)，表現(xiàn)為引力。

（2）方法歸納

本節(jié)課運(yùn)用實(shí)驗(yàn)、猜想、類比等學(xué)習(xí)的方法，我們要從中學(xué)會(huì)通過直

接感知去認(rèn)識(shí)無(wú)法感知的事實(shí)。

（三）布置作業(yè)

1．試用分子熱運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)解釋：在長(zhǎng)期堆放煤球的墻角，若用小刀從墻上刮去一薄層，可看到里面呈現(xiàn)黑色。

2．自制一個(gè)鐵絲圈，中間松松地系一根棉線，浸入肥皂水后，有肥皂液薄膜附著，用手指輕輕地碰一下棉線的任意一側(cè)。看棉線將怎樣？為什么？

（四）板書設(shè)計(jì)

分子熱運(yùn)動(dòng)

一．物質(zhì)是由分子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。二．溫度越高，分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈。三．分子間存在引力和斥力。

第四篇：物理9.16.1分子熱運(yùn)動(dòng)

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§16-1 分子熱運(yùn)動(dòng)

時(shí)間：2013年1月＿＿日 課型：新授 編制：王延剛 授課：＿＿＿＿＿＿ 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：通過觀察和實(shí)驗(yàn)，初步了解分子動(dòng)理論的基本內(nèi)容。

2、過程與方法：了解人類認(rèn)識(shí)微觀世界的過程和方法。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)微觀世界的興趣，使學(xué)生樂于探索微觀世界。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過觀察和實(shí)驗(yàn)，了解分子熱運(yùn)動(dòng)，并能用其解釋某些熱現(xiàn)象。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對(duì)分子概念及其分子間相互作用力的理解。學(xué)習(xí)過程：

一、課前自學(xué)：

1、分子動(dòng)理論的基本內(nèi)容：（1）物質(zhì)是由＿＿＿＿＿＿組成的；

（2）一切物質(zhì)的分子都在＿＿＿＿＿＿地做＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（3）分子之間存在著相互作用的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。

2、分子的直徑大約只有＿＿＿＿＿＿。肉眼是看不到的。

3、在物理學(xué)中，常通過直接感知的現(xiàn)象，推測(cè)無(wú)法直接感知的事實(shí)。我們就是通過＿＿＿＿＿＿現(xiàn)象來(lái)判斷分子是運(yùn)動(dòng)的。

4、擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、固體、液體、氣體都可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象，影響擴(kuò)散快慢的主要因素是＿＿＿＿＿＿。由于分子的運(yùn)動(dòng)跟＿＿＿＿＿＿有關(guān)，所以把分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫做＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。溫度越＿＿＿＿，分子的熱運(yùn)動(dòng)越＿＿＿＿＿＿。

6、一根鐵棒很難被拉長(zhǎng)是因?yàn)榉肿又g存在＿＿＿＿＿＿，又很難被壓縮是因?yàn)榉肿又g存在＿＿＿＿＿＿。分子之間的引力和斥力是同時(shí)存在的。

7、①當(dāng)分子間的距離ｄ＝分子間平衡距離r，引力＿＿＿＿＿＿斥力。②當(dāng)ｄ＜ｒ時(shí)，引力＿＿＿＿＿＿斥力，作用力表現(xiàn)為＿＿＿＿＿＿。③當(dāng)ｄ＞ｒ時(shí)，引力＿＿＿＿＿＿斥力，作用力表現(xiàn)為＿＿＿＿＿＿。

④當(dāng)ｄ＞10ｒ時(shí)，分子之間的作用力變得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，可以忽略不計(jì)。針對(duì)練習(xí)：

二、課堂探究：

針對(duì)練習(xí)：

三、課堂檢測(cè)：

四、課后作業(yè)：

五、學(xué)習(xí)反思：

1、將兩塊表面干凈的平滑鉛塊壓緊后，能使它們結(jié)合在一起，并能吊起一塊適當(dāng)?shù)闹匚铮@種現(xiàn)象說(shuō)明（）

A.分子間無(wú)間隙，所以能粘在一起 B.此時(shí)分子間的引力大于斥力 C.此時(shí)分子間只有引力，沒有斥力 D.以上說(shuō)法都不對(duì)

2、下列現(xiàn)象中，不能用分子間存在引力作用來(lái)解釋的是

A．要橡皮繩拉長(zhǎng)，必須施加拉力的作用 B．擦黑板時(shí)，粉筆灰紛紛落下 C．用膠水很容易將兩張紙粘合在一起 D．折斷一根鐵絲需很大的力

3、下列關(guān)于分子間的作用力的說(shuō)法中正確的是（）A．一根鐵棒很難被拉斷，這說(shuō)明鐵棒的分子間只存在引力 B．液體非常容易流動(dòng)，這說(shuō)明液體分子間主要是斥力 C．氣體很容易被壓縮的原因是因?yàn)闅怏w分子間沒有作用力 D．分子間的距離減小，分子間的引力和斥力都增大

4、（2011柳州）小明聞到煙味，對(duì)爸爸說(shuō)：“你一吸煙，我和媽媽都跟著被動(dòng)吸煙。”小明這樣說(shuō)的科學(xué)依據(jù)是（）

A．一切物體都是由分子組成的 B．分子在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng) 初三物理16-1第1頁(yè)（共3頁(yè)）

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C．分子之間存在相互作用力 D.有的分子之間只有引力，有的分子之間只有斥力

5、（2011山西）“不能與煙共舞，吸煙有害健康”，如圖是禁止吸煙的標(biāo)志。在空氣不流通的房間里，只要有一個(gè)人吸煙，整個(gè)房間都會(huì)充滿煙味，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．物質(zhì)是由分子組成 B．分子在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng) C．分子間有斥力 D．分子間有引力

6、（2011沈陽(yáng)）沈陽(yáng)市禁止在公共場(chǎng)所吸煙。當(dāng)有人在你身邊吸煙時(shí)，你會(huì)聞到煙味，這是因?yàn)椋ǎ〢．分子很小 B．分子間有引力

C．分子間有斥力 D．分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

7、（2011吉林）能說(shuō)明分子不停地運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象是（）A、花香四溢 B、漫天沙塵 C、落葉紛飛 D、細(xì)雨綿綿

8、(2010鎮(zhèn)江)“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”詩(shī)人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡梅花香味的原因是（）

A．分子間有引力 B．分子間有斥力 C．分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) D．分子很小

9、（2010廣安）下列現(xiàn)象中，不屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是（）A．炒菜時(shí)加鹽，使菜有了咸味 B．少量工業(yè)廢水污染了整個(gè)水庫(kù) C．校園里蘭花盛開清香宜人 D．雨水順著沙粒縫隙滲入土壤

10、（2011淮安）常見的自然現(xiàn)象，能用分子運(yùn)動(dòng)知識(shí)解釋的是（）A.春天柳絮飛揚(yáng) B.夏天荷花飄香 C.秋天落葉飄零 D.冬天雪花飄飄

11、（2011黃石）下列現(xiàn)象中，能表明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（）A．濛濛細(xì)雨從空中下落 B．擦黑板時(shí)，粉筆灰在空中飛舞 C．水和酒精混合后體積變小 D．炒菜時(shí)，滿屋飄香

12、（2011綿陽(yáng)）用細(xì)線把很干凈的玻璃板吊在彈簧測(cè)力計(jì)的下面，記住測(cè)力計(jì)的讀數(shù)。使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，如圖所示。則彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)（）A、不變，因?yàn)椴ＡО逯亓Σ蛔?B、變大，因?yàn)椴ＡО逭此冎亓?C、變小，因?yàn)椴ＡО迨艿搅烁×ψ饔?/p>

D、變大，因?yàn)椴ＡО迮c水的接觸面之間存在分子引力

13、（2011揚(yáng)州）下列對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)正確的是（）

A．太陽(yáng)是宇宙的中心 B．香氣撲鼻可以作為分子運(yùn)動(dòng)的證據(jù) C．原子是不可再分的最小粒子 D．用摩擦的方法可以創(chuàng)造電荷

14、（2011南京）關(guān)于粒子和宇宙，下列認(rèn)識(shí)中正確的是（）A．地球是宇宙的中心，恒星是絕對(duì)不動(dòng)的

B．聞氣味能鑒別醋和醬油是因?yàn)榉肿娱g有相互作用力 C．物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子從而揭示了原子是有結(jié)構(gòu)的

D．將兩塊表面平滑的鉛塊壓緊后，它們會(huì)粘在一起是因?yàn)榉肿釉谶\(yùn)動(dòng)

15、（2010衢州）科學(xué)研究需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到事實(shí)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的推理。因此，在學(xué)習(xí)科學(xué)過程中我們需要區(qū)分事實(shí)與推論。則關(guān)于表述：

①在氣體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中，抽去玻璃板后，紅棕色的NO2氣體進(jìn)入到空氣中； ②在液體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中，紅墨水滴入熱水，熱水很快變紅； ③擴(kuò)散現(xiàn)象表明，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)； ④溫度越高，分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈，正確的是（）A．①②是事實(shí)，③④是推論 B．①②④是事實(shí)，③是推論 C．①是事實(shí)，②③④是推論 D．③④是事實(shí)，①②是推論

16、（2010蕪湖）蕪湖四季如畫。下列景象中，能說(shuō)明分子在永不停息地運(yùn)動(dòng)的是（）A．初春的鏡湖柳絮飛揚(yáng) B．盛夏的陶辛荷花飄香 C．深秋的赭山落葉飄零 D．寒冬的長(zhǎng)江煙波浩淼

17、（2010安徽）分子動(dòng)理論是從微觀角度看待宏觀現(xiàn)象的基本理論。以下現(xiàn)象，能用分子動(dòng)理論進(jìn)行解釋的是（）

A．風(fēng)的形成 B．煙從煙囪中冒出

C．用毛皮摩擦過的橡膠棒能吸引輕小物體 D．離花園較遠(yuǎn)處就能聞到花香

18、（2011株洲）如圖所示，將兩個(gè)鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩鉛塊就會(huì)結(jié)合起來(lái)，甚至下面吊一個(gè)鉤碼部不能把它們拉開，這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了（）

A．一切物質(zhì)的分子部在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng) B．分子之間存在引力 C．分子之間存在斥力 D．分子間存在間隙

1、在一根細(xì)長(zhǎng)的玻璃管中裝入半管水，再倒入半管紅色的酒精，過一會(huì)兒我們會(huì)發(fā)現(xiàn)玻璃管中的水也變紅了，并且玻璃管中液面的高度也下降了，這兩個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新情。”這是南宋詩(shī)人陸游《村居書喜》中的兩句詩(shī)，描寫春情天暖，鳥語(yǔ)花香的山村美景。對(duì)于前一句，從物理學(xué)的角度可以理解為花朵分泌出的芳香分子＿＿＿＿＿＿＿＿加快，說(shuō)明當(dāng)時(shí)周邊的氣溫突然＿＿＿＿＿＿＿。

初三物理16-1第2頁(yè)（共3頁(yè)）

武城實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)物理導(dǎo)學(xué)稿 初三＿＿班

姓名：＿＿＿＿＿＿ 學(xué)號(hào)：＿＿＿ 評(píng)價(jià)：＿＿＿＿＿＿

3、（2011莆田）、高檔紅木家具加工場(chǎng)空氣中浮動(dòng)著淡淡的檀香，這是＿＿＿＿＿＿現(xiàn)象，是紅木分泌出的芳香分子在不停地做＿＿＿＿＿＿＿＿運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。家具在制作過程中，木頭交接處要留有適當(dāng)?shù)目p隙，因?yàn)殡S著季節(jié)的變化，木頭會(huì)產(chǎn)生熱脹冷縮現(xiàn)象。用布對(duì)家具表面進(jìn)行“磨光”處理，布與家具表面之間的摩擦屬于＿＿＿＿＿＿摩擦。用力“磨”是通過增大＿＿＿＿＿＿的辦法來(lái)增大摩擦的。

4、（2010臨沂）如圖所示，液壓機(jī)活塞A、B處于平衡狀態(tài)，活塞B的面積是活塞A的20倍。現(xiàn)用20N的力豎直向下壓活塞A，為使活塞仍在原位置保持平衡，豎直向下壓活塞B的力應(yīng)為＿＿＿＿＿＿N。施加壓力后發(fā)現(xiàn)液體很難被壓縮，是因?yàn)橐后w分子間存在＿＿＿＿＿力。

初三物理16-1第3頁(yè)（共3頁(yè)）

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第五篇：分子熱運(yùn)動(dòng) 教案

第十六章 熱和能 第一節(jié) 分子熱運(yùn)動(dòng)

教案

人教版九年級(jí)《物理》124頁(yè)

德昌縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)：楊兵蔚

一、學(xué)情分析

學(xué)生在化學(xué)課中，及九年級(jí)《物理》第十一章 多彩的物質(zhì)世界 中，已經(jīng)對(duì)物質(zhì)的組成有了大致的了解，并見到過一些擴(kuò)散現(xiàn)象，對(duì)生活中一些常見的擴(kuò)散現(xiàn)象也有較深的印象，但對(duì)擴(kuò)散現(xiàn)象的產(chǎn)生原因，以及分子的運(yùn)動(dòng)快慢與什么有關(guān)等問題，并不清楚。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）、知識(shí)目標(biāo)

1．知道物質(zhì)是由分子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。

2．能識(shí)別擴(kuò)散現(xiàn)象，并能用分子熱運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。

3．知道分子熱運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度的關(guān)系。

4．知道分子之間存在相互作用力。

（二）、能力目標(biāo)

1．通過對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的觀察，提高學(xué)生的觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

2．從宏觀現(xiàn)象推論分子特征，滲透物理學(xué)的研究方法，并培養(yǎng)學(xué)生想象力。使學(xué)生通過直接感知的現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)無(wú)法直接感知的事實(shí)。

（三）、德育目標(biāo)

用演示實(shí)驗(yàn)和課件，激發(fā)學(xué)生對(duì)大千世界的興趣。培養(yǎng)學(xué)生敢于表達(dá)自己的想法的能力，及隨時(shí)關(guān)注周圍各種自然現(xiàn)象的好習(xí)慣。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過對(duì)多媒體課件的演示，分析、推理微觀世界，了解分子動(dòng)理論的初步知識(shí)。

難點(diǎn)：分子間相互作用力存在的理由與情況。

四、教學(xué)方法

演示法：通過演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生有直觀感覺，再進(jìn)行分析、歸納，得出結(jié)論。

五、教具準(zhǔn)備

一燒杯熱水、一燒杯冷水、墨水、投影儀。

六、過程與方法

1、通過多媒體演示，說(shuō)明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。

原來(lái)分子之間還存在斥力。分子之間既有引力，又有斥力，會(huì)不會(huì)兩種力總是相互抵消呢？當(dāng)然不會(huì)，只有在特定的平衡距離r時(shí)，分子間的引力才等于斥力，這個(gè)距離r就是通常的分子間隙的距離，大約是10-10米。當(dāng)分子距離大于10r時(shí)，分子間的作用力將變得十分微弱，可以忽略了，比如氣體。就因?yàn)榉肿娱g存在斥力，所以，固體、液體不容易被壓縮。而氣體分子間幾乎沒有引力與斥力，只有相互碰撞時(shí)才有力的作用，所以氣體容易被壓縮，但不能無(wú)限壓縮（碰撞時(shí)才有力）。

4、小 結(jié)：

通過實(shí)驗(yàn)和思考，我們已經(jīng)對(duì)分子和分子的運(yùn)動(dòng)有了初步認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在我們共同回顧一下，看看我們已經(jīng)有了哪些認(rèn)識(shí)。

①、物質(zhì)是由分子組成的，分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，直徑大約是10-10米。②、分子永不停息地?zé)o規(guī)則運(yùn)動(dòng)著。③、分子之間有間隙。

④、分子之間存在相互作用力，有兩種，即引力和斥力。

以上幾點(diǎn)，就是分子熱運(yùn)動(dòng)的基本要點(diǎn)，利用這些要點(diǎn)，能夠解釋很多熱現(xiàn)象。

（三）、板書設(shè)計(jì)

第一節(jié) 分子熱運(yùn)動(dòng)

一、物質(zhì)的組成二、擴(kuò)散現(xiàn)象

三、分子間力

1、組成：

1、現(xiàn)象及定義

1、分子在運(yùn)動(dòng)但物質(zhì)又是聚合的說(shuō)明有引力

2、分子大小

2、擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明：

2、分子間有空隙說(shuō)明分子間有斥力

（四）、課堂練習(xí)

1、關(guān)于分子的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

A．一切物體都是由分子組成的 B．分子在做永不停息的熱運(yùn)動(dòng) C．分子間的引力與斥力是同時(shí)存在的 D．固體物質(zhì)分子間只有引力，沒有斥力

2、以下現(xiàn)象能說(shuō)明分子間有斥力的是（）

A．一根細(xì)鉛絲很難被拉斷

B．小木棍容易被折斷 C．固體、液體很難被壓縮

D．被雨淋濕的衣服很難脫下來(lái)

3、在相同多的熱水和冷水中放入相同的糖塊，問：一段時(shí)間后，哪一杯水更甜？

4、零下500C的冰塊中的水分子是靜止的還是運(yùn)動(dòng)的？為什么？

5、鏡子摔破后，為什么不能重新組成一面好鏡子？