第一篇：提升寶寶智力的40個簡單方法

提升寶寶智力的40個簡單方法

寶寶的智力是爸爸媽媽一直都非常關心得問題，但這需要一個緩慢的過程，在這里提供提高寶寶智力的40個方法，希望能對提高您家寶寶智力起到幫助。

一.提高寶寶邏輯性

1、考推理

你和寶寶準備一起吃早點了，但還沒有把早飯盒揭開，父母可讓孩子猜一猜：“猜猜看，咱們今天早點吃什么?”“你希望是牛奶還是豆漿?”這種方法可提升孩子的數學邏輯智能。

2、數數樓梯的臺階

上下樓梯會讓孩子感到疲倦而無味，但倘若這時父母用一些有趣的方法，不僅能讓寶寶智能有所提升，而且寶寶吵鬧著要大人抱自己上樓梯的狀況也將會大大減少。父母可帶領孩子一級臺階一級臺階、一層一層地數數樓梯的階數，在不知不覺攀爬樓梯的過程中，孩子的數學邏輯智能也會有所提高。

3、認路、數門牌

帶孩子出門后，可利用回家的一段時間，因為回家的路上時間很充足，孩子的心情也大多比較放松。這個時候，面對四通八達的各條馬路，讓孩子分辨并記憶，找出各條路的特點及不同之處，學會利用參照物來認路，能夠提高孩子的觀察力。

在回家的路上，還可以指導孩子數門牌號碼，分清哪邊是偶數，哪邊是奇數，能強化孩子的數字概念，對提升數學邏輯智能很有幫助。

4、尋找節目時間表

晚上看電視的時候，孩子最愛看的節目是在什么時間播出呢?可以在電視報上找出那個時間，教孩子認識時間。這可以培養孩子的數學能力，而且孩子在不知不覺中還能學會一些漢字。

5、和孩子一起數玩具

晚上睡覺之前，要讓孩子把自己的玩具收拾好。自己的事情自己做，不過，父母可以從旁協助，借此機會幫助孩子學到新本領。最開始的時候，父母可以和孩子一起大聲數玩具，數完一件放好一件。孩子通過模仿就能知道數數的順序，以后就可以讓孩子自己數和放玩具了。這可以培養孩子的數學智能。

6、看商品標價

逛商場時，爸爸媽媽和孩子一起看看商品的標簽，讓孩子知道每樣商品都有它的標價。然后再和孩子算一算，買兩件要多少錢，媽媽有10元錢，夠買幾樣……這能使孩子對金錢有個最初的概念，也能提升他的數學智能。

7、增減衣物學數學

天氣暖和了，衣服要減少;冬天天氣冷，衣服要相應地增加。在這個過程中，可以和孩子一起數衣服的件數，夏天穿單衣1件;秋天穿內衣+毛衣+外套共3件;冬天穿內衣+毛衣+外套+防寒服共4件。寶寶在此過程中就會把天氣冷和要保暖及穿厚衣服，天氣熱和要涼快及穿薄衣服聯系在一起，讓孩子從具體的生活經驗中提升本體感覺，認識自然。

在穿脫衣服的時候可以讓寶寶自己系紐扣，從上往下系，或是從下往上系，讓寶寶的數學邏輯智能得到提升。

二.增強與人交往能力

8、與人打招呼

教孩子向遇到的熟人打招呼，向他們問好。打招呼的時候教孩子用不同的禮貌稱呼，如“叔叔，阿姨，奶奶”等，還要教孩子使用禮貌的招呼用語“您好”、“您去上班嗎”等等。這可提升孩子的人際智能。

9、讓孩子進行自我介紹

到別人家做客的時候，讓孩子簡單地自我介紹一下，不必說得太多，如果孩子害羞，只要介紹一下姓名、年齡就可以了，這既能培養孩子的人際交往能力，也能提升他的內省智能。

10、到有相仿年齡小朋友的人家做客

爸爸媽媽有時候也要挑選一下做客的對象。到有小孩子的人家去做客，能為孩子創造與人交往的時機。與小朋友一起玩耍時，也能培養孩子合群及合作的意識。

11、讓孩子來幫忙

爸爸媽媽可以假裝自己有困難，讓孩子來幫一下忙，如幫忙搓一下抹布等。通過勞動，孩子能建立自我服務及服務他人的意識。父母的幫忙請求能讓孩子有參與感，并能訓練他最初的合作性，對他的人際交往有好處。

12、讓寶寶去問路 媽媽可以經常帶孩子上街，在街上時，媽媽要鼓勵寶寶去問路，這可以提升他的人際智能，因為向陌生人詢問道路，可以充分鍛煉寶寶的人際交往能力。

三.提升空間智能

13、認方向

路上教孩子注意認路、辨別方向，如以建筑物為識別標記等。尤其到十字路口等復雜地形，可讓孩子觀察上、下、左、右、前、后各個方向。這可提升孩子的空間智能，讓孩子熟悉道路。

14、辨認東南西北

教孩子利用周圍景觀來認路，例如用陽臺、樹葉方向、路牌等等來幫助辨認東南西北，對孩子方向感的訓練很有幫助，還能提升孩子的空間智能。

15、給寶寶下指令

媽媽可以讓寶寶做個小幫手，給他適當地下指令，如“幫媽媽去拿放在里面的那罐牛奶”，或指示他“看看你的背后”、“往左邊一點”等。對寶寶說話，媽媽要多用以下字眼：在里面、上面、下面、前面、后面、最上面、最下面等等。這能提升寶寶的空間智能。

16、觀察樹葉的變化

季節交替，植物的變化最明顯。生活中，可以觀察樹葉一年四季的變化，讓寶寶了解季節的概念，同時提升寶寶的視覺空間智能。夏天樹葉的顏色是翠綠色的，到了秋天就變黃了，而到了冬天就落光了，只剩下孤零零的樹枝，但春暖花開時，嫩綠的樹芽又冒出了頭。爸爸媽媽可以帶寶寶觀察同一棵樹，觀察1年，并為寶寶講解其中的道理。

樹葉顏色的變化、生長和枯萎在寶寶的視線里不斷交替，提升了孩子的空間智能和自然智能。

17、看地圖找方向

準備出游前，最好先買一張旅游目的地的地圖，當然也可以在到達目的地再買。別小看這張地圖，它可是你提升寶寶空間智能的有效工具。

告訴寶寶你們下一個目標，讓寶寶在地圖上找到你們現在所處的位置和目的地位置，并找到前進的正確方向。前往目的地的路上，爸爸媽媽還要提醒寶寶看路標，到達目的地后，再拿出地圖讓寶寶確認目標是否正確。

這個過程看似復雜，但對提升寶寶的空間智能非常有效，同時寶寶的方向感。空間想象力以及執行能力也都得到了訓練和培養。

18、學名稱、認識沿途景物

指著路上的街道、車站、建筑物，告訴孩子它們各自的名稱、建造年代。可提升孩子的語文智能，增長孩子的知識。

可讓孩子觀察沿途的自然景觀并向孩子作介紹，告訴他各種景觀的名稱、特點、功用、季節變化等，提升孩子的觀察能力

四.鍛煉說話能力

19、讓孩子形容他最喜歡的動畫角色

孩子對自己喜歡的角色印象一定很深刻。可以讓孩子形容給媽媽聽，他喜歡的角色長得什么樣，是一只小鴨子，還是一只大笨熊，它的嘴是什么顏色等等。這可以培養孩子的觀察力和語言表達能力。20、邊走路邊唱兒歌

父母帶孩子走在路上時，有許多增加孩子知識的機會，可以給孩子猜測如“麻屋子，紅帳子，里面睡著白胖子”之類的謎語，孩子不一定能猜出來，但對這種形象生動的兒歌會感興趣，有利于孩子的語言智能。

21、描述物品特點

媽媽可以拿著一個寶寶感興趣的物品，為他描述這個物品的一個或多個特點，如談談它的顏色(是草地般的綠色);或是它的形狀和大小(小圓球);數量的多寡(兩個桔子);或是它的質地(柔軟的或是硬的);或描述它的聲音(電視的聲音很大，很吵)。也可以讓寶寶試著描述一下這個物品的特點。

寶寶在這個過程中學會了運用語言和組織語言，他的語言智能也就能得到提高。

22、一起決定買什么

在購物的過程中，可以讓寶寶的注意力集中到你正在做的事情上，如正在挑選面包，你可以和寶寶討論一下你的想法，也讓寶寶說說他的想法，他一定會說為什么要買這個面包，也許是樣子好看，也許是聞起來很香等等。最后做出一個大家都滿意的決定，寶寶在發表他的意見的同時，大大提升了他的邏輯智能和語言智能。

五.培養藝術細胞

23、唱歌

讓孩子在路上唱幼兒園老師教的兒歌，能調動孩子的情緒，因為在幼兒園里，不是每個孩子都有單獨唱歌的機會，如果能讓他單獨唱，他對音樂一定會感興趣。

24、聽著輕松歡快的音樂勞動

你是不是每周都進行一次全家大掃除呢?可以讓孩子和你一起，一邊大掃除，一邊聽歡快的音樂。這能提高大家的勞動情緒，孩子也會覺得這是個快樂的時間，有助于養成他熱愛勞動的好習慣，也提升了他的音樂智能。六.訓練觀察力和記憶力

25、辨認蔬菜

讓孩子辨認青菜、菠菜等蔬菜，找出它們的共同點和各自的特征，能提升孩子的自然觀察智能。

26、觀察菜的顏色變化

在媽媽做飯時，讓孩子練習判斷菜什么時候熟了，找一找生菜和熟菜顏色上的不同，可訓練孩子的觀察能力。

27、觀察做菜的順序 媽媽做菜時，讓寶寶在旁邊仔細觀察媽媽做菜的工序，做好之后，讓他說出某一道菜的步驟，如做芹菜炒肉絲時是先炒肉絲還是先炒芹菜等，這樣能訓練孩子的記憶力，增長孩子的生活常識。

28、介紹營養價值

在陪寶寶吃飯時，父母先說每道菜的營養價值，接著看孩子能記住多少，既增長了知識，又訓練了記憶力。

29、畫出自己喜歡的角色

讓孩子照著電視中的樣子畫出他喜歡角色的樣子。電視的畫面不是固定的，因此這不僅能培養孩子的觀察能力，而且還能訓練他的記憶力。30、說出玩具的顏色

可以讓孩子先說出某件玩具的顏色，然后再說出哪些玩具顏色一樣，這可以教孩子認識顏色，還能培養孩子視覺分辨力和觀察能力。

31、教孩子找出相同材質的玩具

可以教孩子把不同材質的玩具放在一起，比如有的是塑料玩具，有的是絨毛玩具，還有的是木頭做的玩具等等。這可以培養孩子的觸覺感知力和視覺分辨力，讓孩子學會分類。

32、辨認顏色

爸爸媽媽可以利用機會，讓孩子學習辨認各種顏色。如葉子的顏色，有綠色的，也有黃色的，還可以問問寶寶“我們家里有哪些東西是黑色的，哪些又是紅色的”等等。室外還有許多花草顏色各異，可以教寶寶分辨花的種類和色彩，如菊花的品種就很繁多，顏色也是多樣的，是很不錯的自然教材。在辨認顏色的過程中，寶寶的視覺智能不斷地受到刺激，充分發揮他的視覺能力，培養他的辨別和觀察能力。爸媽在他進行顏色辨認時盡量不要加以暗示，要讓寶寶自己去觀察身邊的東西，認出所要尋找的視覺對象。

33、辨認聲音

帶寶寶到一個接近大自然的室外環境時，接觸自然界聲音的機會大增，爸爸媽媽可以告訴寶寶注意聽某種聲音。例如動物的叫聲、溪流的水聲、風聲和雷聲，都可以用來提升寶寶的聽覺能力。我們生活的城市里還有許多聲音，如：機車啟動，汽車按喇叭，消防車的長鳴，蓋高樓的敲擊聲等等，都可以用來刺激寶寶的聽覺。在寶寶對這些聲音有了記憶之后，可以讓他聽到聲音后馬上辨認。通過刺激寶寶的聽覺會讓他的感覺更敏銳，變得更機靈。

34、觸物猜名

在室外活動時，爸爸媽媽可以利用室外遇到的各種材質、形狀、大小等都不同的東西提升寶寶的觸覺能力。先讓寶寶把手放到背后掌心朝上，家長把撿到的各種小東西放到寶寶的掌心上，讓他先形容一下手中的東西觸摸起來的感覺，然后再說出他猜到的答案。例如寶寶可以觸摸家長放在他手中的鵝卵石，說：“我摸到一個硬硬的、滑滑的、冰冰的、重重的東西，覺得好像是一塊石頭。”然后讓寶寶拿到面前看看自己猜得對不對。進行這種智能提升活動時除了用靜物，還可以用動物。看看寶寶能不能猜出他正觸摸的是一只蠶寶寶，或是一只螞蟻。

七.增強內省智能

35、故意說錯一件事情

與孩子談心時，故意說錯一件大家都知道的事情，或說錯一個故事，例如今天艷陽高照，而你卻說今天天氣不好，看孩子的反應，這樣能提升孩子的內省智能、邏輯智能。

37、表達心情

全家人在一起聊天，突然讓孩子判斷家里其他人是不是高興，高興的程度如何;或者講一個故事，讓孩子練習表達喜、怒、哀、樂等情緒，以提升孩子的內省智能。

38、讓寶寶參與出游前準備

在出游前，爸爸媽媽都會進行物品準備，千萬不要認為這是大人的事，與寶寶無關，其實讓寶寶參與出游前準備是有效提升他邏輯智能和內省智能的機會。讓寶寶想想出游要準備的物品，也許有他特別希望攜帶的東西父母沒有記得。在準備的過程中，從起居到飲食，一項一項考慮進去，鼓勵寶寶充分貢獻自己的力量，這會讓寶寶的邏輯智能在潛移默化中得到提升。同時也要尊重寶寶的意見，讓他感受到自己的需要，這對培養他的內省智能很有效。八.提高運動能力

39、讓孩子自己收拾玩具

在開始時，可以讓孩子幫助你來整理，漸漸地讓孩子學會自己收拾。當孩子自己動手做的時候，要鼓勵孩子，即使他做得不是很好，也不要責怪他。這可以訓練孩子的動手能力，也讓孩子明白，小孩子應該學會做力所能及的事。40、遠距離溝通

爸爸媽媽可帶寶寶到一個較空曠的草地或廣場，爸爸、寶寶、媽媽3個人之間間隔一段距離，爸爸用語言加手勢把一句話表達清楚，寶寶看到后再學著爸爸的樣子把這句話傳給另一邊的媽媽。

這個活動可以鍛煉寶寶的表達能力(語言表達和肢體表達)，在有趣的游戲式活動中提升寶寶的語言智能和肢體運動智能。

第二篇：寶寶智力提升游戲

寶寶智力提升的游戲

右腦記憶是一個神奇的功能，正確開發右腦能讓你的記憶力突飛猛進。下面是我為大家介紹的關于，歡迎大家參考和學習。

幼兒期的各種能力都是在尚未分化的狀態，其智能發育和運動能力的發育都是全面發展的，利用游戲增進智能的發育也是一種不錯的方法。其中又以活動手指的游戲為佳，它對智能的發育是最有幫助的。

因此，比如像堆積木，畫圖，剪紙都是適合手指訓練的有效游戲，雖然1 歲的幼兒還不能做的很好，但是像撕破報紙或用手揉成團也是很棒的游戲。另外，在洗澡時，可以用雙手舀起水，或喝水時協助幼兒自己取水飲用，目的不在于讓他能做的很好，只在于能活動到雙手，發展腦力智能。在做游戲的過程中，要注意哪些事項呢?

第一 所做的游戲最好配合寶寶發育狀況

家長不妨可以參考一些書籍或雜志，便于了解不同年齡段的們所適合做的游戲。但不可以把書內的標準絕對化。由于幼兒的發育因人而異，即使自己的寶寶發育狀況比基準慢，也不要過于焦慮。

第二 要對寶寶給予鼓勵或表揚

如果寶寶做的好，要予以真心鼓勵。讓他感到自己的行為得到了別人的認同，這在心理上就是以“快樂”的情感為動機，使孩子產生更進一步學習的興趣。

第三 不要勉強孩子玩游戲

在孩子感到疲倦，想睡覺的時候，不要勉強孩子游戲，等他有精神時，再讓他玩。如果游戲有些難度，寶寶不會玩時，可以暫時放下，過段時間再讓他玩玩看，下次一定會比上次做的更好。

第四 父母要與孩子共同游戲

父母是孩子啟蒙階段最好的伙伴,記憶力訓練。做家長的需要有足夠的耐心和寶寶共同去“分享”游戲的過程，千萬不要急躁。讓孩子與父母共同快樂，產生互動效果，長久堅持，就能奠定良好的智能基礎。

然而，人們常說“心靈則手巧”。這里所說的“心”不是指心臟，而是指大腦。“心靈手巧”與“手巧心靈”是辨證的關系，手腳靈了，頭腦才會聰明，笨手笨腳必然笨頭笨腦。訓練的手腳，等于給孩子做“大腦體操”。手的動作，代表著孩子的智慧，因為大腦用來處理來自手的感覺信息和指揮手的運動占的比例最大。大腦有許多細胞專門處理手指、手心、手背、腕關節的感覺和運動信息。所以手的動作，特別是手指的動作，越復雜、越精巧、越嫻熟，就越能在大腦皮層建立更多的神經聯系，從而使大腦變得更聰明。因此，訓練寶寶手的技能，對于開發智力十分重要。

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第三篇：如何快速提高寶寶的智力

在日常生活中，不論是陪寶寶用餐，還是陪寶寶做游戲 …… 只要爸媽用心，隨時都 可以利用一些 42 種日常生活中提高寶寶智力的方 法，不妨也和你的一、提高寶寶邏輯

1.考推理

你和寶寶準備一起 “ 猜 猜

看，咱們今天 ”“ 你希望是牛奶還是豆漿？ ” 這種方法可提升孩子的數學 邏

輯智能。

2.數數樓梯的臺階

上下樓梯會讓孩子感到疲倦而無味，但倘若這時父母用一些有趣的方法，不僅能讓

寶寶智能有所提升，而且寶寶吵鬧著要大人抱自己上樓梯的狀況也將會大大減少。父母 可帶領孩子一級臺階一級臺階、一層一層地數數樓梯的階數，在不知不覺攀爬樓梯的過 程中，孩子的3.認路、數門牌

帶孩子出門后，可利用回家的一段時間，因為回家的路上時間很充足，孩子的心情

也大多比較放松。這個時候，面對四通八達的各條馬路，讓孩子分辨并記憶，找出各條 路的特點及不

在回家的路上，還可以指導孩子數門牌號碼，分清哪邊是偶數，哪邊是奇數，能強 化孩子的數字

4.尋找節目時間表

晚上看電視的時候，孩子最愛看的節目是在什么時間播出呢？可以在電視報上找出

那個時間，教孩子認識時間。這可以培養孩子的數學能力，而且孩子在不知不覺中還能 學會一些漢字

5.和孩子一起數玩具

晚上睡覺之前，要讓孩子把自己的玩具收拾好。自己的事情自己做，不過，父母可

以從旁協助，借此機會幫助孩子學到新本領。最開始的時候，父母可以和孩子一起大聲 數玩具，數完一件放好一件。孩子通過模仿就能知道數數的順序，以后就可以讓孩子自 己數和放玩具

6.看商品標價

逛商場時，爸爸媽媽和孩子一起看看商品的標簽，讓孩子知道每樣商品都有它的標 價。然后再和孩 10 元錢，夠買幾樣 …… 這能使孩 子

對金錢有個最

7.增減衣物學數學

天氣暖和了，衣服要減少；冬天天氣冷，衣服要相應地增加。在這個過程中，可以

和孩子一起數衣服的件數，夏天穿單衣 1 件；秋天穿內衣 + 毛衣 + 外套共 3 件；冬天穿內

衣 + 毛衣 + 外套 + 防寒服共 4 件。寶寶在此過程中就會把天氣冷和要保 氣

熱和要涼快及穿薄衣服聯系在一起，讓孩子從具體的生活經驗中提升本體感覺，認識自 然。

在穿脫衣服的時候可以讓寶寶自己系紐扣，從上往下系，或是從下往上系，讓寶寶 的數學邏輯智

二、增強與人交往

8.與人打招呼

教孩子向遇到的熟，如 “ 叔叔，阿姨，奶奶 ” 等，還要教孩子使用禮貌的招呼用語 “ 您好 ”、“ 您去上班嗎 ”

等等。這可提

9.讓孩子進行自我介紹

到別人家做客的時，只要介紹一下姓名、年齡就可以了，這既能培養孩子的人際交往能力，也能提升他的內 省智能。

10.到有相仿年齡小朋友的爸爸媽媽有時候也要挑選一下做客的對象。到有小孩子的人家去做客，能為孩子創 造與人交往的11.讓孩子來幫忙

爸爸媽媽可以假裝自己有困難，讓孩子來幫一下忙，如幫忙搓一下抹布等。通過勞

動，孩子能建立自我服務及服務他人的意識。父母的幫忙請求能讓孩子有參與感，并能 訓練他最初的12.讓寶寶去問路

媽媽可以經常帶孩子上街，在街上時，媽媽要鼓勵寶寶去問路，這可以提升他的人 際智能，因為

三、提升空間智能

13.認方向

路上教孩子注意認路、辨別方向，如以建筑物為識別標記等。尤其到十字路口等復 雜地形，可讓

讓孩子熟悉道

14.辨認東南西北

教孩子利用周圍景觀來認路，例如用陽臺、樹葉方向、路牌等等來幫助辨認東南西 北，對孩子方

15.給寶寶下指令

媽媽可以讓寶寶做個小幫手，給他適當地下指令，如 “ 幫媽媽去拿放在里面的那罐

牛奶 ”，或指示他 “ 看看你的背后 ”、“ 往左邊一點 ” 等。對寶寶說話，媽媽要多用以下 字

眼：在里面、上面、下面、前面、后面、最上面、最下面等等。這能提升寶寶的空間智 能。

16.觀察樹葉的變化

季節交替，植物的變化最明顯。生活中，可以觀察樹葉一年四季的變化，讓寶寶了 解季節的概念

夏天樹葉的顏色是翠綠色的，到了秋天就變黃了，而到了冬天就落光了，只剩下孤

零零的樹枝，但春暖花開時，嫩綠的樹芽又冒出了頭。爸爸媽媽可以帶寶寶觀察同一棵 樹，觀察 1 年，并為寶寶講解其中的道

樹葉顏色的變化、生長和枯萎在寶寶的視線里不斷交替，提升了孩子的空間智能和 自然智能。

17.看地圖找方向

準備出游前，最好先買一張旅游目的地的地圖，當然也可以在到達目的地再買。別 小看這張地圖

告訴寶寶你們下一，并找到前進的正確方向。前往目的地的路上，爸爸媽媽還要提醒寶寶看路標，到達目的地后，再拿出

這個過程看似復雜，但對提升寶寶的空間智能非常有效，同時寶寶的方向感。空間 想象力以及執

18.學名稱、認識沿途景物

指著路上的街道、車站、建筑物，告訴孩子它們各自的名稱、建造年代。可提升孩 子的語文智能

可讓孩子觀察沿途的自然景觀并向孩子作介紹，告訴他各種景觀的名稱、特點、功 用、季節變化

四、鍛煉說話能力

19.讓孩子形容他最喜歡的孩子對自己喜歡的角色印象一定很深刻。可以讓孩子形容給媽媽聽，他喜歡的角色

長得什么樣，是一只小鴨子，還是一只大笨熊，它的嘴是什么顏色等等。這可以培養孩 子的觀察力和

20.邊走路邊唱兒歌

父母帶孩子走在路 “ 麻屋子，紅帳子，里面睡著白胖子 ” 之類的謎語，孩子不一定能猜出來，但對這種形象生動的兒 歌會感興趣，21.描述物品特點

媽媽可以拿著一個寶寶感興趣的物品，為他描述這個物品的一個或多個特點，如談

談它的顏色(是草地般的綠色)；或是它的形狀和大小(小圓球)；數量的多寡(兩個桔子)；

或是它的質地(柔軟的或是硬的)；或描述它的聲音(電視的聲音很大，很吵)。也可以讓寶

寶試著描述一

寶寶在這個過程中

22.一起決定買什么

在購物的過程中，你可以和寶寶討論一下你的想法，也讓寶寶說說他的想法，他一定會說為什么要買這個 面包，也許是樣子好看，也許是聞起來很香等等。最后做出一個大家都滿意的決定，寶 寶在發表他的五、培養藝術細胞

23.唱歌

讓孩子在路上唱幼兒園老師教的兒歌，能調動孩子的情緒，因為在幼兒園里，不是 每個孩子都有

24.聽著輕松歡快的音樂勞

你是不是每周都進行一次全家大掃除呢？可以讓孩子和你一起，一邊大掃除，一邊

聽歡快的音樂。這能提高大家的勞動情緒，孩子也會覺得這是個快樂的時間，有助于養 成他熱愛勞動

六、訓練觀察力和

25.辨認蔬菜

讓孩子辨認青菜、菠菜等蔬菜，找出它們的共同點和各自的特征，能提升孩子的自 然觀察智能。

26.觀察菜的顏色變化

在媽媽做飯時，讓，可訓練孩子的27.觀察做菜的順序

媽媽做菜時，讓寶寶在旁邊仔細觀察媽媽做菜的工序，做好之后，讓他說出某一道 菜的步驟，如

增長孩子的生

28.介紹營養價值

在陪寶寶吃飯時，父母先說每道菜的營養價值，接著看孩子能記住多少，既增長了 知識，又訓練

29.畫出自己喜歡的角色

讓孩子照著電視中的樣子畫出他喜歡角色的樣子。電視的畫面不是固定的，因此這 不僅能培養孩

30.說出玩具的顏色

可以讓孩子先說出某件玩具的顏色，然后再說出哪些玩具顏色一樣，這可以教孩子 認識顏色，還

31.教孩子找出相同材質的可以教孩子把不同

還有的是木頭做的玩具等等。這可以培養孩子的觸覺感知力和視覺分辨力，讓孩子學會 分類。

32.辨認顏色

爸爸媽媽可以利用機會，讓孩子學習辨認各種顏色。如葉子的顏色，有綠色的，也 有黃色的，還 “ 我們家里有哪些東西是黑色的，哪些又是紅 ” 等等。

室外還有許多，顏色也是多樣的，是很不錯的自然教材。在辨認顏色的過程中，寶寶的視覺智能不斷地 受到刺激，充分發揮他的視覺能力，培養他的辨別和觀察能力。爸媽在他進行顏色辨認 時盡量不要加

33.辨認聲音

帶寶寶到一個接近大自然的室外環境時，接觸自然界聲音的機會大增，爸爸媽媽可

以告訴寶寶注意聽某種聲音。例如動物的叫聲、溪流的水聲、風聲和雷聲，都可以用來 提升寶寶的聽

消防車的長鳴，蓋高樓的敲擊聲等等，都可以用來刺激寶寶的聽覺。在寶寶對這些聲音 有了記憶之后，可以讓他聽到聲音后馬上辨認。通過刺激寶寶的聽覺會讓他的感覺更敏 銳，變得更機

34.觸物猜名

在室外活動時，爸爸媽媽可以利用室外遇到的各種材質、形狀、大小等都不同的東

西提升寶寶的觸覺能力。先讓寶寶把手放到背后掌心朝上，家長把撿到的各種小東西放 到寶寶的掌心上，讓他先形容一下手中的東西觸摸起來的感覺，然后再說出他猜到的答 案。例如寶寶 “ 我摸到一個硬硬的、滑滑的、冰

冰的、重重的東西，覺得好像是一塊石頭。” 然后讓寶寶拿到面前看看自己猜得對不對。進行這種智能提升活動時除了用靜物，還可以用動物。看看寶寶能不能猜出他正觸摸的 是一只蠶寶寶

七、增強內省智能

35.和孩子一起反省

一天的忙碌、勞作

應和孩子成為最好的朋友，在愛的氣氛中，誘導孩子說說自己今天在幼兒園里有沒有犯

過錯誤，或做了哪些好事情讓老師表揚了，為什么表揚 …… 讓孩子自己找原因，這樣能 提升孩子的內

36.故意說錯一件事情

與孩子談心時，故意說錯一件大家都知道的事情，或說錯一個故事，例如今天艷陽 高照，而你卻說。

37.表達心情

全家人在一起聊天，突然讓孩子判斷家里其他人是不是高興，高興的程度如何；或 者講一個故事

38.估算時間

在和孩子聊了一會，讓孩子自己估

39.讓寶寶參與出游前準備

在出游前，爸爸媽媽，其實讓寶寶參

讓寶寶想想出游要準備的物品，也許有他特別希望攜帶的東西父母沒有記得。在準

備的過程中，從起居到飲食，一項一項考慮進去，鼓勵寶寶充分貢獻自己的力量，這會 讓寶寶的邏輯智能在潛移默化中得到提升。同時也要尊重寶寶的意見，讓他感受到自己 的需要，這對

八、提高運動能力

40.讓孩子自己收拾玩具

在開始時，可以讓孩子幫助你來整理，漸漸地讓孩子學會自己收拾。當孩子自己動

手做的時候，要鼓勵孩子，即使他做得不是很好，也不要責怪他。這可以訓練孩子的動 手能力，也讓

41.遠距離溝通

爸爸媽媽可帶寶寶到一個較空曠的草地或廣場，爸爸、寶寶、媽媽 3 個人之間間隔 一段距離，爸爸用語言加手勢把一句話表達清楚，寶寶看到后再學著爸爸的樣子把這句 話傳給另一邊

這個活動可以鍛煉(語言表達和肢體表達)，在有趣的游戲式活動中 提

升寶寶的語言

42.跑步前進

難得的室外親子活動時間到了，爸爸媽媽可以帶著寶寶活動活動筋骨，跑步可是個 不錯的活動腿

在起跑前，先定下一個目標，如前面的那棵樹，遠處的那個涼亭等。然后開跑，爸

爸媽媽最好陪著寶寶一起跑，但爸爸媽媽一定要記得讓寶寶得勝。這樣他就會喜歡這種 智能提升的活

跑步這種活動，會使寶寶多次深呼吸而增加送往大腦的氧氣供應，會使他的頭腦更

為靈活，大小肌肉更協調，視力和平衡能力等都會得到提升，從而也就提升了寶寶的肢 體運動技能。

第四篇：寶寶小游戲 六種開發寶寶智力小游戲

小編：wnedy微信：zhinengkanjia

1.獨立用勺進食

培養寶寶獨立用勺進食的良好習慣對寶寶以后的行為養成有很大好處，所以應從小就培養寶寶和家人同桌一起吃飯。經過一段時間給寶寶自己用小勺進食的嘗試鍛煉后，就可以讓寶寶自己學著吃干凈碗里的食物，讓寶寶真正獨立吃飯。

2.用鑰匙開鎖

讓寶寶用鑰匙開鎖是鍛煉寶寶手的精細動作。媽媽用鑰匙開門的行為也會讓寶寶產生興趣，這時候就可以把鑰匙和鎖拿給寶寶玩耍，偶爾能把鎖打開會讓寶寶很開心，并不斷嘗試。媽媽也可以在旁邊教寶寶把鑰匙插進鎖孔里，然后扭動開鎖。

3.挑珠子

挑珠子可以鍛煉寶寶認識顏色的能力。做法是爸媽把兩個盤子和一盒雜色彈珠放在寶寶面前，讓寶寶先把黑色的珠子放到一個盤子里，再將紅色的珠子放到另一個盤子里，如果錯了就糾正，直到然能寶寶能順利挑出黑色和紅色的珠子。

4.圖卡配對

給寶寶準備兩盒相同的圖卡，讓寶寶把相同的圖卡找出來進行配對可以促進寶寶認識圖文的能力，幫助寶寶增強記憶。當寶寶圖卡配對成功時，爸媽也要在旁邊及時給予鼓勵和表揚，這樣寶寶會更加有興趣。如果是幾個孩子在一起玩圖卡配對，也能增強寶寶興趣。

5.分清1、2和很多

1個蘋果、2根香蕉和一串葡萄同時放在寶寶面前，問寶寶有多少顆葡萄，寶寶一定不知道，但是問寶寶有幾個蘋果、幾根香蕉，寶寶就能學習知道是1個蘋果和2跟香蕉了，對葡萄，可以告訴寶寶有很多，多次訓練后，寶寶就會認識到東西可以用“很多”表達了。

6.帶寶寶逛超市長見識

爸媽都會有帶寶寶逛超市的時候，這時候可以借機讓寶寶認識超市里琳瑯滿目的商品，然后在付錢的時候，可以讓寶寶拿錢給收銀員，讓寶寶了解到“買東西要用錢”的概念。回到家后，可以再讓寶寶把買回來的東西熟悉一下，加深寶寶的印象，增強記憶力。通過逛超市、買東西的體驗，寶寶能夠認識更多的事物，學會用錢買東西。

第五篇：提升情緒智力心得體會

學習《提升情緒智力 化壓力位動力》心得體會

——XX 2016年X月XX日，我有幸聆聽了程XX博士關于《提升情緒智力 化壓力位動力》的講課，講課形式活潑多樣、互動競爭，氣氛愉快歡樂，很好地向大家傳授了壓力的來源、情緒的體現、緩壓的方法、情緒的調整、職場的關系、職業的素養、溝通的技巧、執行力的提升等方面的知識，整個講課形式新穎、內容豐富、貼切實際，十分吸引人并富有感染力，使我受益頗多。

情緒表現一般有正面情緒和負面情緒之分，但沒有好壞之分，只有引發的行為、效果不同，故應該了解自己的情緒、接受自己的情緒、感悟自己的情緒、控制自己的極端情緒，并在適當的情境中，以適當的方式，表達自己適當的情緒。

在處理人際壓力、事情壓力的方法時，結合老師所講得幾種方法，對照自己的日常工作和所面臨的問題，進行了深刻的反思和反省。如：以前在和班組談話時，更多的是以自我為中心、原則性強、過于挑剔和帶有一點批判精神，通過學習后，我就主動嘗試著在對方的話里找出可接受部分加以肯定、從對方的角度去肯定對方或承認總有新的或未曾考慮過的可能性，從否定質問式轉變為肯定詢問式，拉近與談話者的距離，消除對方的心理戒備和抵觸情緒，取得了一定的溝通效果；使用“五步脫困法”改寫目前遇到的困境，找到自己困境的根源，設定自己的目標和制定詳實可行的計劃，并付諸努力去實施，最終達成目標，以此方法釋放了心中高壓的石頭，找到了脫困的方法，充實了自己的精神頭和干勁。

在“職場與生活”學習中，明白了向領導匯報工作時，多用數量詞講結果，少用形容詞談感受。“好像”、“大概”、“待會兒”、“說不定”之類的詞千萬不要總掛在嘴邊，尤其是和上級談論工作的時候，領導往往希望聽到的是“可實現的承諾”，而不是“相當于沒有說的話”。不是領導想要的回答不僅會使領導很惱火，還會對自己的工作態度留下不好的印象。

“心懷感激接受命，積極主動改變運”，人不管出生在一個什么樣的環境里，都應用積極的心態看待身處的環境，因為每一種環境都能給予人特殊磨煉的機遇，通過培養積極的心態，學習多方面的知識，提高解決問題的能力，從而取得更好的結果。

通過本次學習，使我了解到人生是可以規劃的、人生是應該規劃的、人生是必須規劃的，通過掌控自己的情緒、有效的自我激勵，保持正面、陽光、積極的心態，增強環境的適應力，抓住人際交往技巧，把握好自己的角色，強化自己的服從意識，固化愛崗敬業的精神，是可以實現自己完整的、理想的、美好的人生目標。