第一篇：個人成長之路心得大全

個人成長之路心得

李家莊學校 閆巖 2014.4 要想成為一個優秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態。因為感恩，你才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作；有了愛心，才能長智慧，有了愛心，你才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅持，才會成長……現在回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學習，盡心工作，用愛心回報社會。我也將繼續認真學習我們學校的先學后教，當堂訓練教育教學理念，在實踐中探討更適合我的課堂的有效教學方法，來爭取以后更大的進步。

作為一名老師，在和學生相處的日子里，我笑過，也哭過，被學生感動過，也對學生發過脾氣。但是，在同事的關懷和幫助下，我逐漸適應了工作，也愛上了這份工作?，F在在保留自己的特色下，通過一步一步踏實的工作中，摸索出適合自己的教學模式。

當然我在教學中還存在著一些困惑，主要是兩個方面：一是對學生的感情調節，對于感情調節的力度仍然欠缺，二是由于班主任工作較為繁忙，很少有時間課下跟蹤學生。如何落實學生的課后學習，仍需不斷探索更有效的方法。

在今后的教學中，我一定多多向老教師學習，看老教師的教學方法，來彌補自己的不足，協調好理論和實踐的關系。多聽一聽老教師的經驗之談，多聽一聽學生的心聲，在老教師的指導下，在學生配合下，加上自己的努力，一定能上好課。我一定要多想。從學生到老師，隨著角色的轉化，我們不能像以前一樣任性，不能想怎樣就怎樣，一定從新的角度，新的立場，去思考，去理解，如何才能上好每一節課

程，讓學生在學習中娛樂，在娛樂中學習。雖然在教育這門博大精深的藝術殿堂里，我只是學了一點皮毛。教學經驗還不是很豐富，從教之路是漫長的，我會以更充沛的精力，更旺盛的斗志，堅定不移地走好，走穩每一步。爭取取得更好的成績，使自己成為一名合格的教師。

第二篇：個人成長工作心得

（1）工作心得

我江蘇二區是一個開發成熟的區域，主要由三塊區域組成，太倉、常熟、張家港，每塊區域都有不同的特性，江蘇地區本就是紡織重省，特別是太倉，是有名的“加彈名鎮”，幾乎家家都有加彈機，戶戶都是做化纖，但是由于是小加彈企業居多，大部分都是家庭作坊，一兩臺加彈機為主，所以對于信息并不十分渴求，需要慢慢循循善誘，跟了大半年只跟進一個長絲短信也有很多。幸好得到曹偉康的一份加彈企業資料，我就廣撒漁網多布漁餌放長線釣魚策略，小有成就。常熟與太倉相鄰，特別是東張鎮，加彈企業的發展也十分迅猛，今年也有許多廠新增了不少機器，有不少潛在上網客戶，但還需要慢慢的跟進引導。至于張家港一直是一個開發不是十分徹底的區域，保稅區內雖有不少貿易商，但都不大，今年跑了兩趟讓我深感此區域很有發展前景，張家港周邊的一些紡織企業還未被發掘，細細發掘仍有不少驚喜。

（2）經歷心得

今年對我來說又是新的一年，吸取以前的經驗，一開始就努力維護老客戶，大力開發新客戶，一步一個腳印，絕不松懈。當然也要十分感謝飛飛對我的支持與信任，我在做江蘇二區以來，為了吸取以前的經驗，一開始就努力維護老客戶，大力開發新客戶，當我們維護老客戶有困難時，飛飛會給以指點；當我們開發新客戶遇到瓶頸的時候，飛飛會在例會時，把各自的困難戶讓大家分享，其它人集思廣益想辦法解決。當我們受挫的時候，不忘鼓勵我們，當我們獲得成績的時候，不忘記叫我們把成功的秘訣與大家分享。

（三）工作中存在的問題和不足之處

以目前的行為狀況來看，我還不算是一個優秀的銷售員，其實我只能算是一個剛入門的銷售員，本身的談吐，口才還有待加強，表達能力有待加強。心理素質還不過關，有時候明顯心情焦慮心煩氣躁。工作上比較馬虎，還需要更加仔細認真。工作有時候沒有統籌安排，有時雖有完美計劃，但沒有完全執行，對于自己的時間的規劃太過松散。

第三篇：教師個人成長心得

教師個人成長心得

時間過得真快，一轉眼踏上工作崗位已經三年了，從初出茅廬的大學生到現在，我成長了許多，無論在教學和學生管理方面都積累了不少經驗。一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，個人發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及體會：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：(1)課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

(2)課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2.要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

我現在帶兩個班的數學教學工作，而數學每個班中的后進生肯定存在，給我的課后輔導工作帶來了很大的難度。因此我在班級中設置“小組幫”的活動：將一個班級的學生分為八個大組，一個大組長和一個小組長，這兩個人齊心協力管理好六個組員的各方面，每個小組中分配一個后進生，進行重點幫助。一個學期下來，效果還是不錯的。當然這其中還有許多待改進的細節，希望在學期這一方法能更完善，實現優生帶后進生的好效果。

3.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

在教學方面，雖然已經是第三年了，但和同事比起來還很不夠，所以聽課是我學習的一種很好的途徑。個人在聽課前先對開課教材進行研究，再自己在心里略微形成自己的教學方案;在聽課過程中就可以將開課老師的教學思路和自己的進行對比，從而汲取精華，及時進行反思別人設計的意圖及效果。

4、珍惜開課機會，在磨課中成長

學生的絕大部分的時間是在學校度過的，學校是培育學生健全人格，促進其良好的社會適應能力的主要場所，而教師是學校教育的主要推動者。在學生心目中，教師是楷模。對學生耐心指導，給予適當機會進行鼓勵。熱愛學生，關心學生學習以及生活，使學生德、智、體等全面發展。并主動與學生家長聯系，運用學校、家庭各種因素提高學生的成績。當然，針對不同性格以及家庭環境的學生要采用不同的教育方法。

5、努力做好“教書”和“育人”，在教予知識的過程中對學生進行情感教教師與學生的互動，學生與學生之間也存在著互動，要使整個課堂的互動成為有效教學的積極因素，教師就需要進行有效的班級與課堂管理。因此，作為一名職高教師，要想勝任教學，還必須具備班級與班級組織管理方面的知識，不但要掌握班級中學生整體上各方面的基本情況，也要了解每個學生各方面的具體情況，這樣才能在教學中選擇最恰當的教學策略進行教學。這也就需要更加努力的工作，更加積極參加素質教育的實踐，不斷的學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育!走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

第四篇：成長之路---談談青年教師個人成長歷程

成長之路---談談青年教師個人成長歷程 尊敬的各位領導、各位同仁：

大家早上好！我是來自九江市潯陽區外國語實驗小學的黃思睿，外小坐落在風光秀麗的廬山腳下，地處九江市美麗的甘棠湖畔，是一所朝氣蓬勃的學校，它位于廬山之麓、長江之濱、甘棠湖之畔。名城、名山、名江、名湖，造就了潯陽區外小的靈氣。

很高興能和在座各位優秀的老師們在此交流，接到余老師讓我在會上發言的電話，我感到十分榮幸，非常珍惜這個和大家學習與交流的機會。和在座的一樣，我也是一位年輕的教師。讓我談談青年教師的成長，我想還是和大家有分享一下我成長歷程的故事吧。

喜愛—讓我走上了英語教師之路，從事英語教學時間有十個年頭了，這十年既短暫又漫長，在這里邊既有領導的關心、同事的幫助，也有自己的艱辛地努力和付出?；仡欁约鹤哌^的教學之路，歡樂和辛酸同行，收獲與遺憾同在?；蛟S我的這些成長經歷很普通、也很平凡，但是，領導給了我機會，同事給了我信心，時間給了我機遇。

摯愛小學英語教學，努力當家長滿意、孩子喜愛的英語老師，讓孩子們在快樂中學好英語，當學校放心的教研組長，讓我校的英語教育教學水平處于九江市領先地位。帶著這樣一個執著的信念，我不斷努力著。

回想十年的成長歷程，經過了春的希望，夏的炙熱，秋的收獲，冬的等候，每一個足跡，每一滴汗水，每一份收獲，仿佛一年中美麗的四季在歌唱著我艱辛而幸福的成長之路。

一、春的希望—在磨練中成長

小時候，很喜歡，也很羨慕老師。常常會召集一群比自己年齡稍小的小朋友搬來小桌子，小凳子，手拿一根木棍，饒有興趣地做起小老師。那份天真、那份稚氣、現在想起來仍覺得可笑。

為了實現自己的夢想，我不斷地努力。師范畢業后終于踏上了講臺。昔日的夢想終于變成了現實。心中的喜悅就如初春里發芽的種子那樣充滿希望，令人神往 ……

1．夢想的種子

2001年2月-6月希望小學實習，初踏教壇，雄心壯志，滿腔熱情，由于領導對我的信任，破格讓我參加全區首屆小學英語賽課，當時是小學英語課程剛全面鋪開，對于實習老師來說，第一次參加這樣重要的比賽，倒有些“初生牛犢不怕虎”，之前在劍橋少兒英語學校見習所得，信心十足，可比賽時聽了其他老師的課之后，才覺得自己還相關太多，需要學習的還很多很多，比賽后，區教研員老師點評時，也特別給予了作為唯一一個來參賽的實習老師的我鼓勵，并且提出了我的問題和缺點，雖然當時心情有些失落，但現在想來，那次比賽卻是我在英語教學起跑線上的一大收獲。

2001年7月參加新教師培訓，領導的講話讓我雄心壯志，暗自定下心中的目標，我要努力做到“三年小成”，“五年大成”。

2001年8月，碰到了我工作的第一個坎，也遇到我的第一位貴人。當時被分配到離市區很遠的學校，其他同學都分在市區學校，聽到這個消息，很難過。一位同學的媽媽是另一所學校的校長，她聽說這事，告訴我：人不可能一輩子都一帆風順，當你身處逆境時，看你怎么對待逆境，是迎難而上，還是選擇退縮。有時逆境能使一個人更快地成長，一個人要懂得生命的迂回，在沒有機遇時要善于儲藏智慧，而不怨天尤人。在我們的成長過程中就應像一條河流一樣，它行進過程中遇到山石或者草叢的阻擋時，懂得迂回而過，從而鍛煉了生命。在學校里，一定要不斷提高自己的業務，這樣才能做讓領導、同事信任，學生、家長尊重的好老師。

正如羅曼.羅蘭說過:“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光?！蹦且院螅倚睦镏匦抡J識了教師這份職業，明白了肩上的責任。

十九歲的我帶著一身的稚氣與熱情來到了金雞坡中心小學，這是個遠離城鎮的鄉村小學，條件可想而知。我家在城市西頭，而這所學校在城市東頭。每天上下班得轉車，路上得花近二個小時，雖然現實與理想相距甚遠，但我深知抱怨是無法改變現狀的，于是就用“天將降大任于斯人也，必先苦其心志……”來勉勵自己。每天早上上班向東邊日出方向，下午回家往西邊日落方向，我就是那個“每天追趕太陽的人”，幸運的是學校領導十分器重我，讓我擔任三年級的數學、英語兼班主任工作。對于數學教學，我沒有一點經驗，自己去買全國優秀名師的課例光盤，回家琢磨，看后真的讓我茅塞頓開，原來一節課能上得這么輕松讓學生聽得這么津津有味，我很欣賞那種輕松自然的教學風格，我也要向他學習，當時我接手的班是三年級，已換過4、5個數學老師了（學校偏僻條件差，每年都有老師調出），數學成績可想而知，于是我決定投入全部精力和滿腔熱情提高全班學生的數學成績，向好老師的目標靠近。我很快適應了工作環境，每天帶著愉快的心情趕車，完成繁忙、瑣碎的工作，我覺得充實、快樂，仿佛渾身有使不完的勁。課余排練舞蹈、朗誦等節目，管理班級，輔導學生，我忙得不亦樂乎。在努力中，每段時間發現自己和學生一同都在進步。我變得更加自信樂觀，也更加努力。

2．夢想在發芽

2002年，課改之風吹來，有幸，我成了學校第一批課改的先鋒，學校讓我擔任課改實驗班班主任和數學、英語教學，回想自己帶著貧乏的知識和經驗置身于課改大潮，像一株久旱的枯草貪婪地吮吸著課改的甘霖。未曾聽過見過的名詞理念似急風驟雨撲面而來。新與舊的交融，進與退的交鋒，機遇與挑戰的同存，這一切引人思索，撼人心魄，是固步自封還是乘風破浪？一時之間，我竟有些不知所措了。

當我迷惘、困惑時，研讀課改書籍、網上瀏覽交流、撰寫案例反思讓我不斷更新觀念，堅定前行的腳步。代表學校參加全區數學賽課，由于設計新穎、輕松活潑，給老師們和教研員評委留下深刻的印象，獲二等獎第一名，這是學校賽課歷史上的最好成績。

而對于班主任這個嶄新而又重要的任務，我到書店去挑選了師生溝通、班級管理方面的書，向老老師討教經驗，與學生接觸更多，也更熱愛這份工作了，我也由擔心到愛上班主任的工作，樂于奉獻，盡管我家離學校是最遠的，可我幾乎每天都是最早到校和到班上。

成績永遠不會辜負不惜付出的人。2003年，我個人被評為“優秀班主任”，所帶班級被為 “區級文明班”。當時，學校領導對我的教學工作評價是“小試牛刀不鈍”。這是對我工作的肯定，更給了我莫大的鼓舞。有長輩告訴自己，在金雞坡學校鍛煉過出去的老師都非常優秀，這里是出人才的地方，這番話給我了小小的鼓舞，我想那些優秀教師也都是經過磨練而成長的，我要更加堅定地去迎接挑戰。

我和朋友們想分享的一句話：甘于寂寞、信奉“天生我材必有用”,力求把它做得最好！

不畏困難，努力工作，磨礪了我的意志，讓我確信冉冉升起的曙光。我覺得腳下的路，是緩緩升高的山脈，最終會直抵峰端。

二、夏的炙熱—在學習中成長

1．照耀夢想的太陽

2003年8月調回市區的育新小學，教導主任曾經聽過我的數學賽課，想安排我繼續教數學，但我堅持選擇一直熱愛的英語學科，開始專職英語教學及教研組長工作，因為熱愛才更努力。每當我工作到深夜，聆聽著雨打窗欞的聲音，或欣賞滿天的繁星，心里涌動著對這份職業的最真切的感受，那就是：選我所愛，愛我所選！

2004年2月來到外國語實驗小學，外小是一所區屬外語特色小學。至今已有五十多年的歷史，自2004年8月掛牌起正式由朝陽小學更名為潯陽區外國語實驗小學。我校便提出“創英語特色

育現代型人才”的辦學理念。從一年級起開設英語課程。為了保證英語教學質量，促進學校發展，贏得社會認可，學校在師資隊伍建設、英語課堂教學、英語課外活動、英語校園文化等方面進行了一系列實驗與探究，逐步積累英語教學經驗與成果。而今英語教學在我校已深入人心，受到學生的喜愛、家長的肯定及社會的贊譽，我校的英語學科已形成自己的特色。經過江西省教育廳、江西省外專局、江西省外事辦、江西省公安廳等部門核查，并經國家外專局核準，2008年底，我校正式取得由國家外國專家局頒發的行政許可證——《聘請外國專家單位資格認可證書》。這是九江地區唯一一所取得此資格的小學。我們對學校英語教學的理念詮釋為八個字：“快樂英語

活力無限”。所謂“快樂英語”，是指在快樂的英語學習環境中，在快樂的英語課堂中，在快樂的英語課外活動中，孩子們的興趣日漸濃厚，自信心、成就感，綜合運用能力日漸加強。孩子們樂在其中、愛學、愿學、快樂無比；所謂“活力無限”，是指英語教學活潑靈動，如同芬芳的花兒般，芳香四溢使學生的潛能得到了極大的開發。

學校十分重視對英語教師的管理與培訓，通過多種方法與途徑，促進英語教師專業成長。

（1）青藍工程促成長：提倡老師們之間相互學習，共同交流。學校堅持“結對子”制度，即經驗豐富的教師“帶弟子”，在英語組十幾位教師中，現有3位經驗豐富的老師，她們都帶了一到兩名“弟子”，盡快幫助新手成為高手。我們堅信：“一枝獨秀不是春，枝枝俊秀滿園春”。

（2）自我反思為人師：勤于思考善于總結，能就教學教研工作經常性自我反思，找出自己作為一個老師的不足，總結經驗，不斷進步。英語老師上課后必有課后小結，記錄問題和感情，每期必上教研課，接受組內批評建議和自我分析。每位老師每學期還必須寫出教研論文及自學教育理論，研究教育教學中的現象。向研究性的教師看齊。每周四是英語組固定的教研時間，集體備課、評課、觀摩、學習、交流心得體會以提高教師的專業素養。

（3）科學管理凝聚向心力：學校實行三維一體式管理，即校長、分管校長一維，教研組長二維，備課組長、骨干教師三維，既有垂直管理，又有交叉相融，形成向心力。英語教師在教育教學工作中，彼此之間你追我趕，不甘落后，這樣一支有團隊精神的英語教師隊伍，為我校的英語教學提供了有力保障。

（4）專業引領成名師：多次請市區英語教學專家、英語教研員、培訓教師，與教師座談，幫助教師提高專業和業務水平，啟發教師自我分析，尋找自己教學上的優點和不足，揚長避短，形成自己的教學特色和風格，教師們深受啟發。老師們感嘆：“聽君一席言，勝讀十年書”。

（5）拓寬視野，登高望遠：“問泉哪得清如許，為有源頭活水來”。學校每個學期派英語骨干教師赴上海、北京、長沙、深圳、廈門、大連、杭州、武漢、等地觀摩學習，不斷接受新的教育教學理念。而每一次的學習老師們都覺得不虛此行，在思想上和實踐操作上都感覺有提高有升華。

一直很慶幸自己來到外小就遇到了一批好領導。他們關心我，對我嚴格要求。頭一年里，領導每周至少有一二次來我班聽課(有的是推門課，有的是調研課，有的是試教課、有的是公開課，還有外出聽課返回的匯報課)，課聽完后他們耐心地幫我分析這堂課的得失成敗，正因為有了他們的關心和正確導航，也正因為有了一次次外出上課、學習的機會，我的教學能力逐步提高。

我在英語教學中的成長也正式從這里開始。

為了創出特色，學校經常請市、區教研員來聽課指導我校英語教學，她們要聽每位教師的課，那時我們學校剛開始做國家級課題“小學英語教育真實原則推廣運用”，我對任務型教學我有一個模糊的概念。

9月，學校特地請來了市英語教研員李波老師前來指導，李老師第一次聽我的課。還記得，我非常精心地準備了一堂課，想把我所學到的幾乎能背下來的任務型的新理念、新方法用于課堂教學中，想讓大家分享我刻苦鉆研的成果，孩子們都被我設計的那些熱鬧的游戲和任務吸引住。課堂上的活動大大地調動了學生的興趣，課后我自認為效果不錯。我滿心以為教研員會大大鼓勵我幾句，但是課后，教研員在肯定了我的成績后，細心、精辟地分析我對新課程的把握程度，評價是：“你有任務型教學的意識，但卻是穿新鞋走老路，你沒能做到把課堂真正地還給學生，你設計的教學任務沒能夠真正為教學內容服務……”我這才深深地認識到，要上好一節任務型的英語課，光有花俏的形式是不夠的，還應該深刻地領悟任務型教學的意義，所設計的任何一個任務活動或游戲必須為教學服務。

此時細心的領導和熱情的老師們及時給予了我很多鼓勵和支持，李老師亦被我的鉆研精神所打動，她說我很具可塑性。此后，她格外關注我，經常與我探討課堂教學，從理念和實踐上給予了我莫大的啟示與幫助。認識到自己的稚嫩，有幸得到李老師的指導，我成長得更快，她就是我教學生涯的第二位貴人。從此我更加用心了，貪婪而有針對性地閱讀、勤奮而靈活地實踐。為了設計一個有效的任務活動，我會絞盡腦汁，研究教材、研究學生；為了一個精美、完備的教學課件，我會在電腦前一坐竟是六、七個小時；為了演繹一堂真實、高效的課堂，我常常廢寢忘食、挑燈夜戰。

10月，我在校內比賽中被選去參加全區優質課比賽，反映十分地好。我順利地過關斬將代表潯陽區參加九江市首屆小學英語優質課比賽，這對于想創英語特色的外小來說，是掛牌后的第一次亮相，倍受關注，對于我來說，也是我在全市第一次公開亮相，深知心中壓力，試講了無數次，全校從校長到主任，英語組全體老師每次到場聽課評課，反復修改，一次次精雕細刻，區教研員也跟蹤指導，對于他們的意見，我每次聽取后，總是會做得更加精細，教研員夸我是個有靈氣的新老師，這也給我增添了信心。來看看當時的我：（04市比賽碟）但是因為自己經驗不足，心態不佳，在課堂的結尾出現了一點失誤，和大家期望中的一等獎失之交臂，上完課，所有聽課老師離開后，我忍不住流眼淚了，面對出師不利，覺得辜負領導和大家的期望，沒有把握好這個寶貴的機會，真正地去展示外小的風采和自己最好的一面。覺得很惋惜。有了這次比賽的經歷，我意識到了自己在課堂設計和課堂控制上還有很多不足。于是在之后的日子，決心要繼續認真而勇敢地走下去。在業務發展方面，努力提高自身的業務素質和教學水平。認真研讀專業書籍，利用休息時間反復觀看全國優秀英語教師的課堂光盤，從中汲取許多有價值的信息，成為我寶貴的精神財富，為我的課堂教學注入了新的活力。學無止境，教無止境。

2．滋潤夢想的甘露：學習

細心的鐘校長將我的努力看在眼里，不斷提供給我學習的機會，給我帶來了滋潤夢想的甘露，我的成長離不開她的培養，鐘校長是我教學生命中的一位引路人，在我迷茫時，給我信心指明方向，在我取得小小的進步時，給我更高的目標，要我能盡快地成長，也希望通過我的成長能將我校的英語特色搞得更加有聲有色。

05年4月，是我第一次外出學習，來到上海匯師小學聽課，20節精彩紛呈的優質課，師生英語素質優良，不拘泥于教材，語言輸入量大，雖然課堂教學內容難度深，課堂氛圍卻依然輕松、活潑、自然，將大都市濃濃的英語學習氛圍和先進的英語教學呈現在我的眼前，我幾乎句句不漏地將這20節課全記了下來，回來后，經過細心整理，一點一點得運用到自己的課堂教學中，為了組內老師一起學習進步，我上了一節匯報課，教學的是水果的詞匯，如教學“strawberry”時，老師先描述：It’s red.It’s sweet….學生在老師的手勢和語言的幫助中來猜測，輸入了豐富的新語言，這個詞發音是難點，教讀完后，生說“Can I have a twothree strawberries ?”,老師根據他說的句子來獎勵水果，學生們熱情更高漲，都搶著發言，引出新詞后，可讓生看談論，如“The apple is red.”“I like apples …”這節課變得豐富了起來，效果很好，最后的采訪環節將課堂推到高潮，孩子們大膽地用英語問聽課老師所喜愛的水果。

校長看到我在學習后有如此大進步，鼓勵我，培養我，使我不斷積累和提高，05年7月參加了全省小學英語骨干教師培訓，10月到南昌聽全省賽課，11月和教導主任一起到蘇州觀摩全國賽課，05年是學習給自己充電的一年。

之后，我還參加過全國小學英語教師教學基本功大賽暨教學觀摩研討會，江西省小學英語骨干教師省級培訓，江西省中小學校本課程開發”專題研修結業證書及“優秀學員”，美國鶴廬英語教師培訓等各級各類的教學或專業培訓。我抓住每一次外出學習的機會，學習先進的教育理念和教學設計，在實踐中不斷消化吸收，使學到的知識由外化變為內化，直到和自己的教學風格達到完美的融合。

分享：其實處處皆是學習之時，問題是，請你要擁有一個時時學習的心。機會是為有準備的人創造的。

三、秋的收獲---在比賽中成長：

1．夢想的枝葉：比賽取得的成績

當一次次站在比賽的舞臺時，我的夢想就已經悄悄地生根、發芽、悄悄地長出綠葉，伸展開來，每一片葉子，都是一份堅持、一份鼓勵、一份期待。經過自己辛勤的播種，終于迎來了收獲的季節。

2006年：全國英語教師技能展評個人項目“板畫設計”二等獎；2007年11月：全國多媒體教育軟件大獎賽“AMD杯”基礎教育組信息技術與學科教學整合課例三等獎；2008年5月27日：第二屆全國小學英語課堂教學優秀課例一等獎；2008年11月：第四屆全國小學英語教學觀摩研討會三等獎。2007年8月：江西省三優作品評比錄像課一等獎；2007年11月：江西省英語優質課評比一等獎；2008年8月：江西省三優作品評比錄像課二等獎；2008年12月：江西省義務教育階段新課標教材優秀課件三等獎；2009年8月：江西省中小學、幼兒園教師優秀教學資源評比活動多媒體課件三等獎。

2006年9月：九江市首屆小學英語教師說課比賽一等獎；2007年10月：九江市第二屆英語優質課評比一等獎；2007年10月：九江市三優作品評比錄相課一等獎；2008年11月：九江市三優作品評比錄像課一等獎；2009年9月：九江市“電教三優評比”CAI 課件一等獎；2009年11月：九江市第一屆小學英語教師教學基本功比賽一等獎。

2．夢想之花蕾：幾次重要比賽的感想

參加各級各類比賽后，欣慰的是感到自己成長得更快更好，2006年11月初，我有幸和九江的其他幾名老師將代表江西省參加全國小學英語教師教學技能培訓展評，我所要參評的是個人項目“板書及簡筆畫設計”，第一次參加國家級比賽，得知消息時，開心過后，就是感到任務的重大，賽前二三個月時間，看了上屆比賽的光盤，了解比賽規則和流程，選手根據抽簽抽到的年級和教學內容在規定時間內設計板書并展示講解。首先我要做是的勤練簡筆畫，然后就是按小學英語的20個話題，一個個話題地歸納出詞匯，每一個詞匯都配上相應簡筆畫，(06板書的畫)每個詞的畫得選擇既形象又簡潔明了且盡量生動有趣的，選好后，我就將圖文對照并按話題歸類全部記錄在本子上，這一本就是我比賽用的寶典了，到時抽到哪個話題，就翻開查找對應的簡筆畫，光這些就準備了近二個月，然后開始按話題設計了20副板書，(06板書的板書樣圖)。通過比賽，我學到了許多，一個完整的板書分為標題，新知呈現區，學生評價區，任務呈現區，拓展區五個部分，1、標題：醒目，可配以簡畫突出主題。

2、新知呈現區：這部分主要是用于呈現新知識，寫出本課重點詞匯或句型，新詞可用二種顏色粉筆書寫以區分元音音素和輔音音素，培養學習自主識詞能力，在新詞旁配以對應簡畫幫學生理解，簡潔、生動、形象。

3、學生評價區：設立評價區是誘發學生參與實踐的一種有效的方法，同時也給學生提供了自己的舞臺。是他們小組競賽的展臺。評價形式可根據教學內容而定，比如學習動物時，可把學生分成不同的動物組，獎勵時畫上動物愛吃的食物，到了高年級，還可以獎勵字母，學生每次可寫上一個字母，組成單詞，比比哪組得到的單詞多。

4、任務呈現區：這部分主要是給學生提供一些相關的情景，引導、幫助學生做替換和擴展的語言交際訓練，運用所學語言完成任務．

5、拓展區：補充一些與本課相關的語言，如WORD BANK。既為學生完成任務提供補充語言，也拓展了知識。

設計好板書后，得組織語言用英文介紹自己的板書和用法，展示板書的過程中，其實也是在簡單介紹一堂課的簡要流程和思路，比的不僅是板書簡畫基本功更是在比教學設計技能，最終我獲得的遠不只是二等獎的獎，我得到更寶貴的是比賽前后的所有經歷，還有這一本厚厚的簡筆畫和板書設計，它可以夠用很久，以后上課都可以用它來查找我需要的圖。

（2）07年4月，我的《My Friend》獲省、市三優作品一等獎，并在全國多媒體教育軟件大獎賽優秀課例三等獎，這是我第一次參加全國課例評比。我想和大家一起來看這節課。(07錄相課)（3）這時的我教學比以前更加成熟，但是真正讓我感到教學上最大的突破也是在07年11月全省賽課，開始我沒想到自己能到省里來比賽，由校、區最后到市選拔我都是上同一課內容，被選上來比賽，心里興奮而緊張，這是我多年前的一個夢想，也是給自己定下的目標。市里比賽到來省比賽只有一個多星期時間，而且這是專題研討，我必須換課題，重新選教學內容，時間緊，任務重，壓力大，為了不辜負領導對我的期望和鼓勵，我放棄了所有的雙休日，選好課后，要有好的構思，腦子里像被烏云遮住一點靈感也沒有，臉上的痘痘也跟著冒了起來，調動全組老師一起出點子，在集體的智慧中，似是云開見明月，修改，終于定下了教案稿，心中松了一小口氣，最難的一步暫時告成，市、區教研員李老師和王老師給我指導，反復試教幾次后，一向嚴謹、認真的李老師提出課件必須重做，要能更好地配合我所設置的情境，那樣得用FLASH，難度大，時間緊，最后李老師親自在旁邊指導連夜趕出了課件初稿，再修改幾次，錄音也錄了不少次，終于完成了讓李老師滿意也配合我課堂的完美課件，這堂課所用的漂亮教具等，也經過專業美術老師按照我的想法加班加點制作出來的，學校在人力、物力、財力上全力支持，而我的主要任務是想課、改課、練課，這一堂課凝聚了多少人的力量，我真的非常感謝他們，特別是李老師，還有王老師，每一次試教，制作修改課件，包括教具制作她們都親自指導。在區教研員張老師和市教研員鄭老師的精心指導、大力幫助下，我不斷試教修改。終于到了上臺比賽了，教學準備多，漏拿了一樣評價獎勵用的小花，我臨時改用粉筆畫，美術老師發現后立刻打車回房間取來送到臺上，這件小事我也真的很感動。更加鼓舞了我的信心，順利完成一堂課。中間出現的瑕疵，讓我心中覺得不夠完美，直到公布比賽結果那天，李老師給我開了個小玩笑，到現在還記得她在臺上給坐在臺下等著領二等獎的我發的消息：猜猜你得幾等？讓我好生緊張，最后我獲得一等獎，驚喜！

這次比賽光教案都修改了不下20次，教具也做了好幾套，課件小改無數次，重做一次，真的感到好課是磨出來的，磨課”是一種比較好的讓人成長的方法。在教師的成長過程中，公開課的反復斟酌，能使教師受益匪淺。在比賽中突飛猛進的成長，這是我教學上的無價之寶。08年3月，省教研員余老師親自到九江，指導我將這節課再次試教修改，經過打磨拋光的課來和大家再次回憶下，（08錄像課）參加全國小學英語優秀課例評比獲得一等獎的好成績，“苦盡甘來！”這是我在這次的活動中深深領悟到的?！?/p>

分享：成功屬于鍥而不舍的人。

四、冬的等候—在實踐中成長

1、夢想的堅持

在我看來，自己付出的每一份汗水都是勤奮的結晶。不知疲倦的跋涉讓我的青春變得厚重而美麗。在教育這塊熱土上，我愿揮灑我的青春，傾注我的熱情，我的愛在其中，樂也在其中。

(1)潛心教學教研，收獲行動果實。

在近十年的英語教學實踐中，大膽進行課堂教學改革，創造性地使用教材，靈活駕御課堂，使學生的學習英語的興趣和能力都有了很大幅度的提高。同時為總結經驗改進不足，每節課后我都及時寫出課后反思，使自己的教學水平取得突飛猛進的發展。不斷更新觀念，拓展理論視野，積極摸索英語教學的道路和方向，雖然我不是名師，但我正努力形成自己的教學特色：活潑柔美，用活動引領自主，以激情獨樹一幟。我要用我飽滿的激情感染我的學生、用生動有趣的教學方式激發學生的學習興趣、用我精心設計的真實有效的語言活動培養學生綜合語言運用能力，自己制作美觀實用的教具，卡片有效幫助教學，我欣喜地感受到我的課堂里洋溢著濃濃的學習氣息。多次承擔校內，區，市、省、國家級的公開課教學，在領導的熱切關懷中，在省、市、區教研員的悉心指導下，通過自己的努力，在各級各類競賽中獲得佳績。我用豐厚的學科知識底蘊、新穎有效的教學方式充分彰顯了新課程理念下小學英語課堂教學的特點。課堂教學永遠是我價值取向的立足點。

用科學的教學思想指導，有明確的教學目標和恰當的教學方法，取得了優異的教學效果，歷年來我所帶班級英語成績均名列全校全區乃至全市同年級前列，先后指導多名學生在各級各類英語競賽中獲獎。我在大膽實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為,撰寫的論文獲得國家級市級和區級多個獎項。

(2)積極投身教研組長工作。

A．在校領導的全力引領和重視下，將英語教研組建設成為一個有實力、有干勁、團結敬業、富有開拓創新精神的堅強集體。

07年４月，在九師附小、雙峰、長虹及我校共四校參加的英語教師語音考試中，我校成績優異突出。

08年2月，在全區英語教師獨立備課活動中，我校全體參賽教師均獲一、二、三等獎，成績領先。

09年11月，在全市首屆小學英語教師基本功比賽中，我校七名參賽教師六名獲一等獎，一名獲二等獎，并獲團體二等獎，是市直及潯陽區學校中唯一獲團體獎的學校。

外小英語教師敬業，精業，奉獻精神強，教研組合作、學習、研討風氣濃厚得到了全體教師上級領導及家長的一致好評，是校先進示范教研組，連續兩年被考評為潯陽區英語學科教學教研先進工作組第一名和九江市的先進教研組。

B．開展豐富多彩的英語第二課堂活動，在豐富多彩的英語課內外活動中，培養出一批具有創新精神與實踐能力的高素質學生。

在校領導的指導下，帶領英語組全體老師每學期定期開展的英語競賽：

a.快樂英語周讓孩子們充分感受英語學習帶來的快樂。

我們根據小學生天性好奇，好動的心理，開展一些英語娛樂性活動，激發孩子的自主參與意識，給孩子提供自我展示的舞臺?？鞓酚⒄Z周就是我校傳統節目，趣味盎然的英語童話劇，悅耳動聽的英文歌曲、瑯瑯上口的英語童謠、膾炙人口的脫口秀、及快看快說、搶凳子、音樂盒等游戲將英語周現場氣氛推向白熱化。英語童話劇《小紅帽》，《小獅子找食物》，帶我們重溫那一個個熟悉的世界著名童話故事。英語課本?。骸缎∝堘烎~》孩子們精彩地表演，英文歌舞《鈴兒響叮當》孩子們一起動起來，還有英文歌謠大串燒等等數不勝數。孩子們陶醉在快樂英語的節日氣氛中，家長們深深為之感動，活動不僅展示了外小學生英語方面的素質，更掀起了全校學生學英語、用英語的高潮，充分展示了外小鮮明的英語教學特色。

b.英語口語大賽，以“培養興趣，樹立信心，提高能力，展示風采”為宗旨，實現英語亮校的目標。大賽分年級、按初賽、復賽、決賽進行，校長帶頭參與，全體英語老師傾情投入，粉絲團、親友團積極參加，學生精彩表演，設有最佳表演、最佳配合、最佳才藝、最機智、最佳口才、最佳臺風獎等多個獎項。比賽現場氣氛熱烈,高潮迭起We are We are NO.1！We are We are Super Stars！口號聲不絕于耳。整臺節目英語特色濃厚，精彩紛呈。局領導、區領導觀看后連連稱贊，并充分肯定了我校英語教學成果和學生的口語水平，九江電視臺還做了專題報道。

c.常規的英語競賽活動，如：一年級英語日?？谡Z活動，二年級背單詞競賽，三年級英語單詞拼讀競賽，四年級英語書寫比賽，五年級英語閱讀比賽，六年級英語手抄報比賽，這些競賽活動的開展，主要是為了檢測學生英語基礎知識的掌握情況，培養學生英語基本技能，以賽促發展，以賽促提高。嚴謹、扎實而又生動活潑的英語課堂教學和豐富多彩的英語趣味活動，激發了外小孩子們學習英語的興趣，幫助他們建立了成就感和自信心，發展了他們的綜合語言運用能力和創新精神，使孩子們真正能“Enjoy Enlish”（快樂學英語）,真正體會到“Happy English,Happy life”（快樂英語，快樂生活）！

一份耕耘，一份收獲，在省聽力競賽中，我們的成績名列前茅，每年都有多名學生榮獲省、市一、二、三等獎；在九江市外國語中學第一屆實驗班選拔考試中，我校有18名學生被錄取，占全市錄取總人數的45%。

C.積極投身課題研究。課題研究可以促進教師專業發展，更能提高教學質效。2004年至2007年，帶領全體英語教師參與國家級課題“小學英語教育真實原則推廣運用”研究，從理論的學習——課堂實踐——總結提煉——反思再實踐，在這個艱辛而充滿收獲過程中我日漸成熟，我的理論素養更豐厚了，我的思維更活躍了，我的視野更開闊了。市、區里先后多次在我校召開“任務型教學研討會”我和我校其他英語老師給大家展示任務型教學課例，真實任務型研究成果得到了推廣。我們的課題資料分類清晰，內容詳盡，成果狀態匯總、顯示科學、精確，最終在結題時獲得國家課題組專家的認可和好評，為學校獲得全國優秀課題研究成果、全國優秀課題學校等多個榮譽。扎實的課題研究讓我解決了日常教學中存在的問題，逐步走出平庸，成為一名研究型教師，讓我體會到了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁。

2、夢想開花結果

勤耕不輟，天道籌勤。多年的努力，結出累累碩果：

在國家、省、市、區各級教學研討觀摩活動中上公開課多達30余次，曾獲國家級優秀課例一、二、三等獎，全國英語教師技能展評個人項目“板畫設計”二等獎；江西省優質課評比一等獎、錄像課一等獎，九江市優質課、說課、錄像課、英語教師教學基本功等比賽一等獎，論文獲國家級一等獎、二等獎、江西省征文一等獎、市小學英語教學科研優秀論文一等獎等；輔導學生參加各級各類英語競賽，輔導學生參加江西省第五、六、屆小學生英語聽力競賽，成績優異，獲江西省小學生英語聽力競賽一等獎、二等獎和三等獎等獎項，獲“優秀指導教師”獎，被評為九江市第三屆“一二三”優秀園丁工程“骨干教師”、第四屆“一二三”優秀園丁工程“學科帶頭人”、潯陽區首屆“名師”工程“學科帶頭人”；區第二屆名師工程教學明星、區優秀教師，區骨干教師等。

參與編寫了由中華書局出版的《精彩課堂同步習案》、《考試指南報》、內蒙古少年兒童出版社的《新課標能力測試卷》，參與《九江市小學英語學科期末試卷》命題工作，教學錄像曾在九江電視臺教育頻道播出，教學先進事跡于2005年和2007年兩次在《九江日報》上報道。

我在發展自我的同時，還能夠充分發揮骨干的輻射作用，承辦區英語校本教研展示活動，曾指導青年教師在九江市小學英語賽課中獲一等獎；展示了我們外小英語組的團隊精神、合作與質量品質，被潯陽區三里小學聘為英語學科王秒燕老師的指導老師。積極協助市、區教研員做全市、全區的教研活動：2009年8月為區新教師培訓承擔主講，12月為區英語教師培訓承擔主講；2007年9月：九江市PEP教材教法研討會上做“五年級教材分析和教法建議”專題發言；2010年7月為星子縣小學英語教師培訓班做“PEP小學英語五年級的教材與教法”講座； 2008年10月：余老師還給我機會，在“江西省小學英語閱讀教學研討會”上提供一節研討課“What are you going to do?”。

分享 ：“生活中要敢于去嘗試，敢于去創造機會，成功過后，那會是人生一筆不小的財富。”

不知不覺中和大家聊了很多我的故事，希望我每個階段的成長歷程，對不同的朋友會有那么一點一滴的啟示，那將是我今天最大的榮幸。

我想教師成長的三個階段應該是

1、經師階段。勤奮學習,積累知識,以學習者的姿態成為經師。經師是指不“誤人子弟”的、合格的教師。起始于模仿階段。通過聽課、看錄象學習優秀教師的教學模式。

2、人師階段。認真思考,整合知識,以思考者的狀態成為人師,以自身人格的魅力塑造學生的人格，以自己的德、才、情給學生以潛移默化的、終生受益的影響和感化。

3、名師階段。即潛心研究、開拓創新,以研究者的姿態研究教育。名師是教師的最高層次。名師不但要掌握學科知識體系，而且還要掌握學科教學方法和策略。能做到教學藝術信手拈來，信息技術和學科融合游刃有余，成為潛心研究教育的研究者，教育專家。

“古今之成大事業、大學問者，必須經過三種境界：‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路?！说谝痪骋??！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。’此第二境也?！娎飳にО俣龋嚾换厥祝侨藚s在燈火闌珊處?！说谌骋病！?/p>

------清末 王國維《人間詞話》

要成為出色的小學英語教師，雖然說不是每個老師都能成為名師，但一定要朝著名師的方向努力。不拋棄、不放棄。力求讓自己和每一個學生不斷進步、不斷走向成功！

還記得第一次踏上講臺時的那份恐懼與羞澀。茫然不知所措的眼神，語無倫次的講話和我那早已無地自容的表情將我的稚嫩表露無疑。

還記得第一次被領導批評時的那種傷心。難過的淚水，不知不覺中流滿臉頰。笑，不代表我不在乎；哭，不代表我會認輸。拼搏中我不會停下自己的腳步。

經歷了春的希望、夏的炙熱、秋的收獲、冬的等候，伴著自己和英語教學一起成長的步伐，又是春天了，它是帶著無限的生機和碧綠的希望向我們走來，面對挑戰，我將更加努力。我又在忙著播種和耕耘，憧憬著秋天更大的收獲。“今朝花勝去年好，料得來年花更紅。”相信風雨過后又會迎來一個嶄新的春天！

感謝各位老師能夠耐心的坐在這里聽我嘮叨，最后，祝大家學有所成，滿載而歸！謝謝大家！

第五篇：網絡營銷心得--個人成長過程

網絡營銷心得--個人成長過程

轉眼間過去五年了，從做網賺到網絡營銷走了一段艱辛的一段路，其實我個人認為網賺是一個廣義上的范疇，網賺和網絡營銷都是在網絡上賺錢，但是他們又有很大的不同之處，我也從賺1元錢開始走到了今天的月收入過萬，下面給大家談談我的網賺之路：

在大學里最開始我做的是打碼、點廣告之類的賺點美元的小外塊，當時也沒想要掙多少錢，就是覺得想學點東西，免得以后找不到好的工作了，也可以用它來賺點生活費之類，但是就是這小小的網賺讓我學到好多東西，讓我學會了用支付寶收錢，直到現在的建有兩個自己的網站，一個是好好生活網http:// 當然做這個網站不是為了賺錢，只是想學一下建站技術，怎么樣來管理網站和如何進行網站的備案，可以說現在還是一個學習的過程，好好生活網自開通以來每天也有幾百的訪問量，感覺自己挺有成就感的，當然對于網賺高手來說這也算不了什么，但是我覺得每一個都是這樣成長起來的，高手們能有今天的成就，也是一步一步走過來的，我相信自己的網站以后會發展的很好，另外一個網站是 是一個淘寶購物導航網，上面是從淘寶上精選的一些信譽好的商家店鋪，看到這里有人會說我買東西都是直接到淘寶網購買，為什么要從你的網站選呢，問題就在這里，去淘寶網要花自己的時間是選好的店鋪，而且對于新手來說要費好多時間也選不到自己心意的或者說好的商家，我們是專業做的，做起來就容易的多了，所以從這里呢您就可以用更少的時間去購物。說了這么多不是為了宣傳網站了，只是說說這個購物的導航網的作用了，就是因為這個購物導航網，讓我真正賺到了第一擁金，好多人可能會想不明白，為什么會賺錢，因為淘寶網的商家都做了推廣，只要有心去找到好的商家了，為買家提供了方便也為賣家推廣了商品，有人會說這樣價格會不會很高啊，當然不會了，商品價格是固定不變的。

網站做好了該如何推廣呢，這才是最關鍵的，根據我的經驗，總結了總共幾十種推廣方法，當然都是自己親身經歷過的，真實可行的推廣方法了，這些方法當然大家也不可以一下子就學會了，我也不可能一下子全說明白了，這是要一個過程，對于想做網絡營銷或都說網絡營銷的新手們是很有幫助的，我也是在學習的過程中，如有需要請聯系QQ:1308769066(網絡營銷天使)，讓我們一起成長吧！想看更多的網絡營銷方法，請多留心網絡營銷天使的博客：http://blog.sina.com.cn/365nmm