第一篇：高考語文文言文高頻詞匯總

高考語文文言文高頻詞匯總

高考文言文選段的題例具有相當的穩定性。內容為史傳散文。這些史傳散文大都出自“二十四史”。對歷年來選文體例進行研究，有助于我們找出其中的規律以指導我們的復習?！岸氖贰敝盖宕r“欽定”為“正史”的從《史記》到《明史》等二十四部史書。

一、與政事相關的常用詞

官員到某地任職，做一些相關的政事，實行一定的政策，會引起各方不同的褒貶評論。于是官員與百姓、官員與官員、官員與國君（帝王）之間就會有許多“動作”發生。1.詣：到，去。

2.勸：①鼓勵，獎勵；②受到鼓勵、獎勵。3.課：考核、督促、征收。4.風、化：教育感化教化。

5.按、案：巡視，巡行；考察，核實，查明。

6.游：①游玩，游覽；②旅行，外出求學或求官；③交際，交往。7.趣、趨：①小步走，跑；又引申為趕快，迅速。②通“促”，催促。8.劾：舉報，檢舉，揭發。

9.白：告訴，報告。常用于官吏之間。10.短：進讒言，說壞話。11.害：嫉妒。

12.聞：①聽說，聽見；②使知道，報告給??知道。對于義項②要特別注意。其中省略的人往往是最高統治者——國君，強化了這一點，閱讀時就不至于認為下文中國君和主人公發生的事件顯得突兀。怎么國君知道了并參加進來了呢？其實就是“聞”字在起作用。如“齊桓晉文之事可得聞乎”。13.折：指斥，指責，駁斥。

14.讓：①責備，責怪；②謙讓，辭讓。15.黨：偏袒，伙同，包庇。16.矯：假托，假傳。17.質：作人質；抵押。

18.次：①臨時駐扎(用于軍隊)；②住宿，停留（用于個人）。19.輸：繳納（貢品或賦稅）——由“輸送、運輸”引申。20.當：判刑，判罪。后多帶表示懲罰意義的詞語。21.坐：①因??犯罪或錯誤，觸犯；②牽連，定罪。因為。

22.多：贊揚,欣賞?！案?、貴”等字，若帶賓語，就是意動，也意譯為此。23.少：批評，輕視，看不起。

這是一些常見的單音動詞。我們基本可以按照官員行為、他官（官場）反應、社會評價三個層面來掌握。

二、值得重視的特殊單音詞

1.獄：案件，案情。

監獄：監管案件。

2.脫：①副詞，表推測，也許、或許；“事既未然，脫可免禍”。②連詞，表假設，倘若、如果。

3.第：①只，只是，只要；②科舉考試或官員考核的等級，如“高第”就是高的等級。（單獨的“最”也可表示等級）

4.獨：若在疑問句中，表反問，難道、怎么?！跋嗳珉m駑，獨畏廉將軍哉”（《廉頗藺相如列傳》）。同樣用法的還有“寧”“顧”。

5.他：別的，其他的，另外的?！坝诸櫠薄巴躅欁笥叶运保ā洱R人有一妻一妾》）。

三、值得了解的相關復音詞

1.下車：剛上任、剛到任?，F有成語“下車伊始”。2.乞骸骨、請辭、告老、請歸、乞歸：辭官。3.用事：掌權，主管。4.視事：在任，在職；辦公。5.聽事：辦公的地方。6.逆旅：旅館。7.部曲：私家軍隊。

8.祖道：在路上設宴為人餞行。祖，祭祀路神。

9.家人：平民，老百姓。不同于“家里人”和“傭人、仆人”。10.起家：起于家，就是從家里被征召為官。11.作色：發怒。

12.從子：侄子。從，堂房親屬；又如“從兄、從弟、從父”等。

四、相對穩定的通假字

1.鄉，通“向”：“侯生果北鄉自剄”（《史記·魏公子列傳》）。2.詳，通“佯”：“行十余里，廣詳死”（《史記·李將軍列傳》）。3.蚤，通“早”：“旦日不可不蚤自來謝項王”（《史記·項羽本紀》）。4.倍，通“背”：“愿伯具言臣之不敢倍德也”（《史記·項羽本紀》）。5.禽，通“擒”：“禽滅六王”（《史記·秦始皇本紀》）。

6.畔，通“叛”：“人言公之畔，陛下必不信”（《史記·淮陰侯列傳》）。

7.趣，①通“趨”：“兵法，百里而趣利者蹶上將”（《史記·孫臏列傳》）?！皠t命東下者斧斷其纜，趣京師者護以出，自是外戶不閉?！?②通“促”： “趣趙兵亟入關”（《史記·陳涉世家》）。

8.內，通“納”：接納，讓??近來；藏?！盁o內諸侯軍”（《史記·高祖本紀》）。9.郤，通“隙”：隔閡，矛盾。“令將軍與臣有郤”（《史記·項羽本紀》）。10.責，通“債”：“此兩家常折券棄責”（《史記·高祖本紀》）。

五、表示時間的詞

高考文言文的第三題，也就是目前試卷格局（除上海卷）的第十題——“對原文的敘述和分析正確（或不正確）的項”，錯誤項設置的一般特點是：個別字詞的錯譯和打亂原文的六要素，即主要是人與時、地、事的錯接。錯譯的字詞以上面的詞為常見。至于人與時、地、事的錯接，也就是故意讓這幾個要素和主人公張冠李戴，比如補（譯）出的省略成分錯誤。因此，我們不應忽略一些能暗示前后事件關系的時間詞。

1.表瞬間：俄、俄而、俄頃；頃、頃之、頃刻、有頃；旋、尋、無何。

2.表過去：既、既而，先、先是、先時，初，時、當是時，曩（nǎng從前）、嘗，昔、向。3.表一段時間：比、迨、逮、及、洎、居（后帶時間，則譯作“過了?”，不譯作“居住”，如“居無何，居三月”）

如果掌握這些字詞的同時，又養成閱讀時用“/”或序號標出事件起止的習慣，就明確了語境的起止區間，方便理解判斷。

六、官員調動升遷的相關字詞

1.表示授予、提升：

①征：由君王征聘社會知名人士充任官員。②辟：由中央官署征聘，然后向上推薦，任以官職。③薦、舉、引：由地方或某官員向中央推薦，任以官職。④簡、銓（是根據資格條件選授官職的意思）：選拔。⑤起：起用，起家就是起于家，在家里受征召任以官職。⑥拜、除、授：任命，授以官職。⑦擢、拔：提升；

⑧主、秉、典：主管；后面帶的經常是管理的職責。

⑨知、守，尹：主管，主持。后多跟地點，知某州、守某郡、就是做某州（郡）的長官，如 “滕子京謫守巴陵郡”；尹京，即做京城的長官。2.表示降職、罷免：

①貶：降職。

②左遷：降職（但“累遷”多是升職）。③謫：被流放或被貶職。

④罷、免、黜、廢：免官，廢棄不用。⑤放：驅逐，流放。

⑥出：離開京城，外調（古人以入京任官為榮）。3.表示調動：

①遷：調動官職，一般指提升。如：遷東郡太守。（《漢書·王尊傳》）②徙：一般的調動官職。徙王信為楚王。（《淮陰侯列傳》）③調：調動官職。調為隴西都尉。（《漢書·袁盎傳》）

④轉：調動官職。再轉復為太史令，衡不慕當世，所居之官輒積年不徙。（《張衡傳》）⑤補：補充空缺官職。太守察王尊廉，補遼西鹽官長?！稘h書·王尊傳》 ⑥改：改任官職。改刑部詳覆官?！端问贰ね鯘鷤鳌?⑦出：京官外調。出為河間相，時國王驕奢。（《張衡傳》）4.表示兼職：

①兼：兼任。余除右丞相兼樞密使。（《〈指南錄〉后序》）

②領：同時掌管、兼任較低的官職?；笢劓偨?，復引（喬）為司馬，領廣陵相。（《晉書·袁喬傳》）

③判：高位兼低職。除鎮安軍節度使，司徒兼侍中，判相州。（《宋史·韓琦傳》）5.表示代理，暫時擔任：

④署：代理官職。太守宗資先聞其名,請署功曹,委任政事。(《后漢書·范雎傳》)⑤權：唐代以來稱暫代官職。改江陵法曹（參）軍，入為權知國子博士，??權知三年，改真博士。（李翱《李文公集·韓吏部行狀》）攝、行或行走。

這些詞，都有個明顯的特征，即后面常帶表示官職或地點的專有名詞，這給我們的翻譯帶來了方便——可以不譯。更重要的是，官職的變動特別是主觀情緒明顯的降職和升職，往往是我們推斷翻譯主人公行為、事件中生難字詞的重要依據。

七、常見的古今異義的：

先（祖先、已經死去的，多指上代或長輩）

課（督促勸說去做某件事）

秩（官吏的俸祿、十年為一秩）

逸（馬脫了韁繩、放縱）

禁（皇帝居住的地方）

對（回答或對話）

如（到、往）

檄（古代用來征召、聲討的文書）

中（中傷、誣蔑別人使受損害）

誣（捏造事實誣陷別人、欺騙言語不真實）

掾（古代屬官的統稱）

工（工匠、精巧、擅長、官吏）

僭（jiàn超越本分、過分、虛假不真實）

孤（幼年失去父親）

阪（山坡）

貸（借出、借入、寬容、寬免）

獄（官司、案件、監牢）

白（告訴）

與（贊揚）

多（贊揚）

勤（辛勞）

尤（罪過過錯、指責歸罪、優異突出、特別尤其）

樹（種植）

給（食用豐足）

劫（強奪、掠取、威逼、威脅）

按（追究、考察、調查）

贍（富足充足、供給供養）

典（主持）

令（美好、縣令）

執（捉拿）

延（延請）

?。p免）

雅（平時）

謝（道歉、推辭、告訴）

第（次第、官僚和貴族的住宅、科舉考試的等級）

折（駁斥、指責使對方屈服）

察（考察、考察后給予推薦）

赧（因羞愧而臉紅）

竟（結束、完）

甫（才、剛剛）

尋（不久）

祚（大堂前東面的臺階、帝位）

造（造訪、到）

過（拜訪、經過、過失、責備）

弒（子殺父、臣殺君）

用（財用、因為）

容（寬容、或許、許可）

遽（急速、就、恐懼）

還有一些相關的“高頻詞”雖不表示職官的變動，但常常與職官結合在一起，也要給予關注。這些詞可靈活翻譯為“執掌、主持”的意思。例如:

有能助寡人謀而退吳者,吾與之共知越國之政。（《國語·越語上》）主:掌管。軒轅之時,史有倉頡,主文之職。（《文心雕龍·史傳》）

與訴訟和刑罰有關的詞語有“案（追究查辦）、獄具（判罪定案）、系獄、收、牽累、錄（逮捕）、執、大辟、坐、誅、族滅、貸”等。

中國古代深受儒教影響的士子認為“不仕無義”，相當多的知識分子都可能千方百計去求官。隋以后，還可參加科考得官。這一部分“高頻詞”有“干、干謁、中第、及第、落第”等。

在中國，“以孝治天下”源遠流長。“孝”有時往往凌駕于“忠”之上。表現在替父母守孝一事上正是如此。不管你多么留戀那個職位，也不管這官有多大，遇父母喪，必須棄職守孝。所以，“丁艱”“丁憂”屢屢出現于正史之中。

丁憂，指遭逢父母的喪事,也稱“丁艱”。古禮，父母死，子女得在家守喪三年，不出仕，不婚娶，不赴宴，不應考。母喪稱“丁內艱”，父喪稱“丁外艱”。

官員年老體衰，也要離休或是病退，由自己提出，叫“乞身”“乞骸”“乞骸骨”。

對人物品評的詞,如“勤于吏治，恭而近禮”、“與人不茍合，不偽辭色悅人”“好直諫，守節死義”中的“勤、恭、茍合（茍且附合，曲意逢迎）、守節”之類。這類詞關系到對文段的準確到位的理解。從而直接影響對文言文分析、概括一題的解答。

100個常用的古今異義詞

（這里編寫的是文言文中經常出現的100個常用詞語的古今異義，現在仍然具有的意義沒有編錄。）A

1、愛——吝嗇

異乎百姓之以王為愛也

2、安——哪里、怎么

沛公安在？

燕雀安知鴻鵠之志哉？ B

3、北——敗北、失敗 追亡逐北

4、被——通“披”

被發行吟澤畔

5、倍——通“背”

愿伯具言臣之不敢倍德也

6、本——推究

抑本其成敗之跡，而皆出于人歟？

7、比——等到

比及南郡

8、鄙——①偏遠地區 ②目光短淺

蜀之鄙有二僧

食肉者鄙

9、俾——使

俾入邑庠

10、病——①困窘 ②缺點 ③擔心 ④責備

向吾不為斯役，則久已病矣

人借嗤吾固陋，吾不以為病也

君子病無能焉，不病人之不己知也

古人以儉為美德，今人乃以儉相詬病

11、薄——迫近、接近芳不得薄兮

薄霧冥冥 C

12、察——清

水至清則無魚，人至察則無徒

人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎？

13、曾——竟

而侯生曾無一言不辭送我汝心之固，固不可徹，曾不如孀妻弱子

14、誠——確實、實在、的確

臣誠知不如徐公美

15、次——駐扎、停留

秦伯素服郊次

16、除——①臺階 ②任命、授予

黎明即起，灑掃庭除

予除右丞相兼樞密使

17、存——拜訪、看望、慰問

而公子數存之 D

18、殆——幾乎、大概

酈遠之所見聞，殆與余同

19、得——能

沛公軍霸上，未得與項羽相見

誠不得已 20、短——說別人壞話、進讒言

短屈原于王

21、度——估計、考慮、想

度我至軍中，公乃入

22、多——肯定、贊賞、歌頌

故傳天下不足多 G

23、蓋——表示猜測、不確定的語氣

蓋始者實繁，克終者蓋寡

24、故——①舊的、以前的、原來的 ②緣故 ③因此、所以

故壘西邊，人道是三國周郎赤壁 既克，公問其故 故木受繩則直

25、固——本來、原來

至于顛覆，理固宜然

26、顧——①只是 ②難道

顧吾念之

顧不如蜀鄙之僧

27、鼓——演奏 今王鼓樂于此

28、國——①首都、都城 ②地方

去國懷鄉

故國神游，多情應笑我

29、過——拜訪、看望

大母過余

愿枉車騎過之 H 30、函——盒子 買五人之脰而函之

31、恨——遺憾

以是知公子恨之復返也

32、胡——怎么

田園將蕪，胡不歸？

33、會——適逢、剛好遇到

會賓客大宴 J

34、疾——痛恨

屈原疾王聽之不聰也

35、既——已經、以后

始皇既沒

既克，公問其故

36、假——借

假輿馬者，非利足也，而致千里

37、間——①間隙、空余時間、偶然 ②暗中、悄悄 ③讓其他人走開，然后才說 ④小路

數月之后，時時而間進 侯生乃屏人而間語曰 間至趙矣

38、見——①被 ②作第一人稱代詞

欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺

信而見疑，忠而被謗 君既若見錄

39、就——接近、靠近

金就礪則利 40、厥——其 思厥先祖父 K

41、堪——能承受、能禁受、能忍受

不堪吏人婦，豈合令郎君

42、克——能

克終者蓋寡 L

43、類——像

中繪殿閣，類蘭若

44、憐——愛惜

丈夫亦愛憐其少子乎？

45、令——美好

便言多令才 M

46、彌——①滿 ②更加

彌天大罪

奉之彌繁，侵者愈急

47、靡——沒有 靡計不施 N

48、乃——竟然

今其智乃反不能及，其可怪也歟 P

49、畔——通“叛”

Q 50、期——整

期年，雖欲言，無可進者

51、趣——①通“趨” ②通“促”

52、請——①請允許我②拜訪、看望

③約請

老婦力雖衰，請從吏夜歸

公子聞之，往請

乃請賓客，約車騎百余乘

53、秋——時間

誠危急存亡之秋

54、卻——退后、退卻

卻秦兵三百余里 R

55、讓——責備

平原君讓魏公子曰

56、如——去、到

沛公起如廁，因招樊噲出

如白沙，道海安 S

57、少——責備、批評、嘲笑

顯王左右素習知蘇秦，皆少之

58、勝——①盡

②能承受，勝任，禁得起

③美好的 何可勝道也哉

不違農時，谷不可勝食也

驢不勝怒，蹄之

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖

59、乘——（輛）兵車

致萬乘之勢，序八州而朝同列 60、適——到 剛

余自齊安舟行適臨汝

適彼樂土 61、示——給??看

請指示王

適得府君書 62、市——買 交廣市鮭珍 63、視——比較

視五人之死，輕重固何如哉 64、私——偏愛

吾妻之美我者，私我也 65、屬——連綴、連接

衡少善屬文

66、數——①計算 ②數落、列舉罪行

③幾、幾個、幾次

蒙沖斗艦乃以千數

數呂師孟叔侄為逆

數口之家，可以無饑矣

范增數目項王

67、速——招致 始速禍矣

68、素——①白色 ②平素、平時 素湍綠潭，回清倒影

且相如素賤人

素昧平生 69、率——大都、全部 六國互喪，率賂秦歟？ 70、爽——差錯

無毫發爽

T 71、徒——白白、只是、空

哀斯墓之徒有其石也為之記

徒以吾二人在也 W 72、亡——丟失、遺失

秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸侯以困矣

亡羊補牢

諸侯之所亡，與戰敗而亡者

73、微——如果沒有

微斯人，吾誰與歸？ 74、委——把??交給

委命下吏 75、唯——希望

唯大王孰（熟）計議之 76、遺——送給

秦遺趙王書曰 77、惡——怎么

天下惡乎定？ X 78、悉——全部、都

悉埋于地 79、咸——全部、都

江表英豪咸歸附之

80、相——①表示動作只涉及一方，有指代作用

②幫助、輔助 狼不敢前，眈眈相向 至幽暗昏惑而無物以相之 81、向——從前、以前

向吾不為斯役

向使六國各愛其地

82、謝——①謝罪、道歉 ②謝絕、拒絕 ③告誡、勸勉

旦日不可不蚤自來謝項王

阿母謝媒人

閉門謝客

多謝后世人 83、信——確實

聞之“一人得道，雞犬飛升”，信乎 84、幸——①希望

②皇帝到??去

教吾子與汝子，幸其成 縵立遠視，而望幸焉 85、許——多余、左右

一百里許 86、徐——慢

徐趨 87、尋——不久

尋病卒 Y 88、要——通“邀”

便要還家 89、易——換 請以十五城易璧 90、獄——案子、案件

91、因——①沿襲，繼續

②趁機

③通過，經由

惠文、武、昭襄蒙故業，因遺策

壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之

因賓客至藺相如門謝罪 92、遇——對待

然公子遇臣厚 Z 93、再——兩次

秦擊趙者再，李牧連卻之 94、賊——害、禍害

是賊天下之人者也

淫侈之俗日日以長，是天下之大賊也 95、識——①知道、記得 ②標記 汝識之乎 封識宛然

96、致——①表達

②招致

論天下事勢，致殷勤之意

一篇之中三致志焉 不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士 97、諸——之、之于

王語暴以好樂，有諸？

投諸渤海之尾 98、族——族滅

族秦者秦也，非天下也

99、卒——①終于、最終 ②死 ③通“猝”

卒廷見相如

卒而葬之

卒起不意

100、坐——①犯罪 ②因為

王曰：“何坐？”曰：“坐盜?！?/p>

停車坐愛楓林晚

古漢語固定格式

孫長江

古漢語與現代漢語一樣，都有一些由于沿用已久而逐漸固定下來的格式。如果我們對這些固定格式了解得不夠，會嚴重影響閱讀的質量，甚至會使我們丟掉許多不該丟的分。本文要解決的就是這些問題。古漢語中的固定格式是很多的，本文著重要解決的是一些最常見的固定格式。⒈無乃??乎？

這是一種表示測度語氣的固定格式，它表明的是對某種情況的估計或者對某件事情的認識。一般可譯為“恐怕??吧”或者“只怕??吧”。例子是很多的。如：

①勞師以襲遠，非所聞也。師勞力竭，遠主備之，無乃不可乎？（應譯為：使軍隊疲勞去襲擊遠方的國家，沒有聽到過這樣的事。軍隊疲勞力量竭盡，遠方的君主對這件事有準備，恐怕不行吧？）《崤之戰》。

②暮婚而晨別，無乃太匆忙？（應譯為：晚上結婚而早上就得離別，只怕太匆忙了吧？）《新婚別》

教材中有一篇古文叫《季氏將伐顓臾》，其中有一句話，也屬于這種固定格式?！扒螅o乃爾是過與？”（句中劃線句應譯為：冉求！恐怕該責備的是你們吧？）

⒉??孰與??

這是一種用來表比較的固定格式，用來比較兩個人的高下、優劣或兩件事的得失、好壞。它又可以分為兩類。一類是句中提出了比較內容的，一類是句中沒有提出比較內容的。前者應翻譯成：“??與??相比，誰（哪一樣）??”，后者應譯為：“??與??比較起來怎么樣”。這種格式在古文中出現的頻率是非常高的。如下面的例子： ①吾孰與城北徐公美？《鄒忌諷齊王納諫》（我跟城北的徐公相比誰更漂亮？）

②沛公曰：“孰與君少長？ ”《鴻門宴》（（項伯）跟你相比，誰的年紀大，誰的年紀??？）③公之視廉將軍孰與秦王？《廉頗藺相如列傳》（你們看廉將軍跟秦王相比，怎么樣？）④某業所就，孰與仲多？《原君》（我所完成的功業跟二哥相比，誰更多？）文中的三個加線句均應譯為“你跟我比怎么樣呢”。

⒊??之謂也

其??之謂也

這是賓語提前的一種固定格式，是一種表示總結性的判斷句。應該強調一下的是在這種格式中的“之”屬于結構助詞，起到的是提賓的作用。句首有“其”的也屬于這種格式，而“其”屬于句首語氣助詞，表推測，應譯為“大概”。這種固定格式可譯為“說的就是??啊”，或者譯為“大概說的就是??啊”。請看下面例句：

①聞道百，以為莫己若者，我之謂也?！肚f子·秋水》（聽到了一些道理，以為天下沒有誰超過自己了，說的就是我這種人?。。?/p>

②詩曰：“他人有心，予忖度之?！薄蜃又^也?！睹献印R桓晉文之事》（《詩經》上說：“別人有什么心思，我猜測得到它。”說的就是夫子這樣的人?。。?/p>

③太史公曰：“傳曰：‘其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！淅顚④娭^也?！妒酚洝だ顚④娏袀鳌罚ㄌ饭f：“《論語》上說：‘他自身端正，不下達命令人民就會行動；他自身不端正，即使下達命令他的百姓也不會聽從?！蟾耪f的就是李將軍這樣的人吧！”）

⒋得無??乎？

得無??耶？

這是一種表揣測疑問語氣的固定格式，表示對某種情況的推測。應譯為現代漢語的下面三種格式：恐怕??吧；

莫非??吧；

該不會??吧 這種格式在古文中出現的頻率也是相當高 的。請看下面的例子：

①覽物之情，得無異乎？《岳陽樓記》（看到自然景物所產生的思想感情，恐怕不一樣吧？）②得無教我獵蟲所耶？《促織》（莫非告訴我捕捉蟋蟀的地方吧？）③若輩得無苦貧乎？《記王忠肅公翱事》（你們恐怕被窮困所苦吧？）

④得無楚之水土使民善盜耶？《晏子使楚》（莫非楚國的水土使老百姓善于偷盜吧？）⑤日飲食得無衰乎？《觸龍說趙太后》（每天的飲食該不會減少吧？）

⒌奈??何

如??何

若??何

這三個格式的用法是一樣的，都表示怎樣對待或處置某人某事。需要強調的是，“奈”、“如”、“若”是動詞，含有“對付”、“處置”、“辦理”一類的意思；而“何”則是補語，作“怎么”、“怎樣”講。在中間插入的內容屬于“奈”、“如”、“若”的賓語。整個格式可譯為“把??怎么樣”，或“對??怎么辦”。先看下面例句。

①以君之力，曾不能損魁父之丘，如王屋、太行何？（《愚公移山》）②試問古來幾曾見破鏡能重圓？則較死為苦也，將奈之何？（《與妻書》）

③力拔山兮氣蓋世，時不力兮騅不逝。騅不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何？（《垓下歌》）上面的三個例句中加線的句子應分別譯為： ①把太行山和王屋山能怎么樣呢？ ②（我們）對這種情況怎么辦呢？ ③虞姬虞姬把你怎么樣呢？

⒍何有于??？

這是一種表反問的固定格式。需要強調的是，這種格式究其實質是兩種特殊句式的緊縮和移位。一是由介詞“于”與它的賓語構成的介賓短語后置，在原句作補語，翻譯過來必須還原到動詞謂語之前充當狀語；一是疑問句中疑問代詞作賓語謂賓前置，也就是說“有”的賓語是疑問代詞“何”，它前置了，在翻譯的時候，也必須還原到“有”的前面。知道了這一點再去理解這種格式就容易得多了。這種固定格式的意思是：“對于??來說，又有什么??呢？” 請看下面的例句。

例句：子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”（應譯為“對于我來說又有什么呢？”）

⒎何??為？

這是一種表詢問或反問的固定格式。首先我們先來認識一下“為”這個虛詞?！盀椤庇袃蓚€讀音，一是讀“wèi”，一是讀“wéi”。讀“wèi”的時候，它只有介詞性。一是讀“wéi”。讀“wéi”的時候，情況比較復雜，有三種情況。一是動詞性，是一個“本領”很高強的動詞，可以這樣講，句中需要什么動詞，它都能夠代替。二是介詞性，只用在表被動的句子里。也就是說在被動句中，“為”必須讀“wéi”。如“身死人手，為天下笑者，何也”，再如“茅屋為秋風所破歌”，這兩句中的“為”就必須讀“wéi”。三是語氣助詞，相當于現代漢語中的“呢”。在“何??為”這種固定格式中，“為”就屬于這種情況。這種固定格式的正確翻譯為：“還要??做什么？”或者：“要??干什么？”請看下面例句：

例句：①如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（《史記·項羽本紀》）劃線句應譯為：“還要告辭做什么呢？”

例句：②項王笑曰：“天之王我，我何渡為？”（《史記·項羽本紀》）劃線句應譯為：“這是上天要滅亡我，我還要渡江做什么呢？”

⒏不亦??乎？

這是一種表示反問的固定格式。最需要強調的是這種格式中的“亦”。這是一個很容易產生誤解的詞，稍一疏忽就可能把它理解為副詞，其實，它是一個助詞，沒有實在意義，只有加強語氣的作用。這種固定格式可譯為：“不是??嗎？”或者譯為：“豈不是??嗎？” 在古文中，這種固定格式的出現頻率是很高的。下面的幾個例句：

① 舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？（《呂氏春秋·察今》）句中的化線處應譯為：“像這樣尋找劍，豈不是太糊涂了嗎？”

②吾射不亦精乎？（《賣油翁》）句中的劃線處應譯為：“我射箭的本領不是很高明嗎？” ③子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《論語》）句中的劃線處應譯為：“學習并且不時地溫習它，不是很快樂了的嗎？有同學從遠方來，不也是很高興的事嗎？別人不了解自己而不惱怒，不也是君子嗎？”

9、有??者

這種固定格式常用于敘事的開頭，以突出敘事的對象。必須強調的是，這種格式還有兩種情況。一是敘述的對象“人”在句首出現了，如“楚人有涉江者”，此刻，“有??者”屬于定語后置；二是敘述的對象在句中沒有出現，不屬于定語后置，如“杭有賣柑者”。請看下面例子：

人有亡斧者。（《韓非子》）在這個句子中，“人”出現了，因此，“有??者”屬于定語后置，應譯為：“有一個丟了斧子的人?！?/p>

邑有成名者，操童子業，久不售。（《促織》）在這個句子中，敘述的對象沒有出現，因而不屬于定語后置，應譯為：“城里有個叫成名的人?！?/p>

10、何??之有？ 這也是一種賓語提前的固定格式。句中的“何??”是“有”的賓語，“之”屬于結構助詞，表示提賓。這種格式可譯為：“有什么??呢？”如下面的例子： ①宋何罪之有？（《墨子·公輸》）應譯為：“宋國有什么罪過呢？”

②子曰：“君子居之，何陋之有？”（《論語》）應譯為：“君子住在里面，有什么簡陋呢？

③夫晉，何厭（通“饜”）之有？（《左傳·崤之戰》）應譯為：“那晉國有什么可滿足的呢？”

④若不憂德之不建，而患貨之不足，將吊不暇，何賀之有？”（《叔向賀貧》）應譯為：“如果不憂慮德行沒有完善，卻憂慮財物不足，將要哀悼還來不及，有什么可祝賀的呢？” 應該說這種固定格式在古文中出現的頻率是相當高的。因此，無須再舉更多的例子。

11、唯（惟）??是??

惟??之為??

這種固定格式也是一種賓語提前的格式。需要再強調一下的是，在這種格式中的“是”與“之為”，均屬于結構助詞，起到的是提賓作用；而唯（惟），表示的則是動作的唯一性，譯為“只”。這種格式在成語中使用的頻率是很高的。請看下面的例句： ①

惟命是從； ②

惟利是圖； ③

唯你是問； ④

唯仁是親； ⑤

唯才是舉； ⑥

無乃爾是過與？

等等。例子太多太多，這里就不一一舉例了。

12、所以??

所以??者

所＋介詞（以、從、與）＋動詞（或動詞性短語）

這是古文中十分常見的固定格式，是一種名詞性的“所”字短語。首先我們得知道，在古文中的“所以”與現代漢語中的“所以”是完全不同的，現代漢語中的“所以”是一個復音虛詞，用在因果復句的后一分句，表結果，而在古代漢語中，可以說什么都可以表示，就是不能表示結果。那么，他都能表示什么呢？它可以表示動作所涉及到的原因、根據、工具、處所、辦法、憑借等。下面我們來看一些例子：

①吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。（《廉頗藺相如列傳》）（表原因）②故釋先王之成法，而法其所以為法者。（《呂氏春秋·察今》）（表根據③筆，所以書也。（表工具）

④是吾劍之所從墜。（《呂氏春秋·察今》）（表處所）

⑤吾知所以距（通“拒”）子者，吾不言。（《墨子·公輸》）（表辦法）⑥師者，所以傳道受業解惑也。（《師說》）（表憑借）

⑦圣者，非所與熙（通“嬉”）也。（《墨子》·公輸》）（表憑借。應譯為：“圣人是不能與他隨便開玩笑的?！保啻怂詫W者不可以不深思而慎取之也。（《游褒禪山記》）(表原因)⑨天地之所以養人者，原不過此數也。（《治平篇》）（表方法）

⑩臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義。（《史記·廉頗藺相如列傳》）（表原因）例子太多太多，這里就不一一列舉了。

13、??何所??

這是一種表疑問的固定格式，是“所??者（為）何”的緊縮和移位。懂得了這一點，也就等于知道了在閱讀古文中遇上了這種固定格式時應該如何翻譯了。請看下面的例子： ①問女何所思？問女何所憶？（《木蘭詩》）②賣炭得錢何所營？（《賣炭翁》）③白雪飄飄何所似？

⑤我有親父母，逼迫兼弟兄。以我應他人，君還何所望？（《孔雀東南飛》）

14、有所??

無所??

這兩種固定格式在古文中出現的頻率就更高了，可以說比比皆是。需要強調的是，“有”、“無”是動詞，“所??”是名詞性的“所”字短語作它們的賓語。這兩種固定格式的翻譯比較靈活。請看下面的例子。

①財物無所取，婦女無所幸。（《鴻門宴》）可譯為：“對財物沒有取什么，對婦女沒有寵幸誰”

②吾家后日當甚貧，貧無所苦，清凈過日而已。（《與妻書》）句中劃線的地方，可譯為：“貧困沒有什么可苦惱的?！?/p>

③吾入關，秋毫不敢有所近。（同上）句中劃線處，可譯為：“一絲一毫的財物都不敢接近?！?/p>

例子很多很多，這里也不再一一列舉了。

15、有以??

無以??

這兩種固定格式與上面講的實際上是一回事，因為“有以”與“無以”是“有（所）以”與“無（所）以”的省寫。“有”、“無”仍是動詞，“（所）以??”是“有”或“無”的賓語。如“軍中無以為樂”，就是“軍中無所以為樂”，但不必機械地譯為“軍中沒有用來作樂的東西”，可改變語法結構譯成“軍中沒有什么用來作樂的”?！坝幸??”的譯法類同。如下面的例子：

①故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（《勸學》）可靈活地譯為“沒有用來達到千里的方法”和“沒有用來匯聚成的江海的方法”。

②臣乃得有以報太子。（《荊軻刺秦王》）可譯為：“我才有用來報答太子的方法。” 還應該強調一下，“有以”常和“未”連用，此時，與“有以”的用法相同。如：臣未有以報也。（《莊暴見孟子》）

古代漢語中的固定格式遠不止這些，但是這些卻是最常見的，掌握了這些固定格式的正確翻譯方法，對于我們今后的古文閱讀是會有很大幫助的。

古漢語固定格式語段練習

孫長江

1.濟陽之賈人，渡河，亡其舟，棲于浮苴之上，號焉。有漁者以舟往救之，未至，急號曰：“我，濟上之巨室，能救我，予爾百金?！睗O者載而升諸陸，則予十金。漁者曰：“向許百金而今予十金，無乃不可乎？”賈人曰：“若，漁者也，一日之獲幾何？驟得十金，猶為不足乎？”漁者黯然而退。他日，賈人浮呂梁而下，舟薄于石，又覆。而漁者在焉。人或曰：“盍救諸？”漁者曰：“是許金而不酬者也?！绷⒍^之，遂沒。譯文

濟水北岸的一個商人，渡河，他的船沉沒了，漂到了水中一個小島上，在那里大聲呼喊著。有一個打魚的人劃著船前往去救他，還沒到，他急切地呼喊到：“我，是濟水邊上最有錢的人，如果能救我，我給你一百兩金子?！贝螋~的人用船把他送到了岸上，他卻只給了十兩金子。打魚的人說：“先前答應給一百兩金子，可是現在只給十兩金子，恐怕不可以吧？”商人說：“你，一個打魚的人，一天的收獲能有多少？一下子得到十兩金子，還是不滿足嗎？”打魚的人沮喪地離去了。又有一天，商人沿著呂梁山向下游去，船撞到了礁石上，又沉沒了。而那個打魚的人又在那里，有人對他說：“為什么不救他呢？”打魚的說：“這是答應給酬金卻不按數酬付的人?！庇谑钦驹谀抢镉^看，商人被水淹沒了。

2.魏置相，相田文。吳起不悅，謂田文曰：“請與子論功，可乎？”田文曰：“可。”起曰：“將三軍，使士卒樂死，敵國不敢謀，子孰與起？”文曰：“不如子。”起曰：“治百官，親萬民，實府庫，子孰與起？”文曰：“不如子。”起曰：“守西河之外，而秦兵不敢東向，韓趙賓從，子孰與起？”文曰：“不如子。”起曰：“此三者，子皆出吾下，而位居吾上，何也？”文曰：“主少國疑，大臣未服，百姓不信，方此之時，屬之于子乎？屬之于吾乎？”起默然良久，曰：“屬之子也。”文曰：“此乃吾所以居子之上也?！眳瞧鹉俗灾ト缣镂??！妒酚洝O武吳起列傳》。譯文

魏國設立國相，讓田文作國相。吳起不高興，對田文說：“請允許我跟您論一下功勞，怎么樣？”田文說：“可以。”吳起說：“率領三軍，使士兵樂于為國效命，敵對的國家不敢謀犯，您跟我比，怎么樣呢？”田文說：“我不如您?！眳瞧鹩终f：“治理百官，使萬民親近，使府庫充實，您跟我比，怎么樣呢？”田文說：“我不如您。”吳起又說：“守衛西河，秦兵不敢向東進犯，韓國和趙國像對待賓客一樣順從，您跟我比，怎么樣呢？”田文說：“我不如您。”吳起接著說：“這三方面，您都處在我的下面，可是位子卻在我的上面，為什么？”田文說：“國君年少，國家混亂，大臣們不服從，百姓們不信任，正在這個時候，（國君）把國事囑托給了您呢？還是囑托給了我呢？”吳起默然了很久，才說：“（國君）把國事囑托給了您?！碧镂恼f：“這就是我的位子處在您的上面的原因??！”吳起這才知道自己不如田文。

3.晉侯復假道與虞以伐虢。宮之奇諫曰：“虢，虞之表也，虢亡，虞必從之。晉不可啟，寇不可玩，一之為甚，豈可再乎？諺所謂‘輔車相依，唇亡齒寒’者，其虞、虢之謂也。譯文

晉國的國君又一次向虞國的國君借道來討伐虢國。宮之奇進諫說：“虢國，是虞國的外圍屏障，虢國滅亡了，虞國必然跟著滅亡。晉國的氣焰不可助長，對于敵寇不可疏忽。一次借道已經很嚴重了，怎么能夠第二次借道給他們呢？諺語里所講的‘腮幫子與牙床子是緊密相連的，嘴唇沒有了，牙齒就受凍，’大概說的就是虞國和虢國的關系吧？”

4.自古受命及中興之君，曷嘗未得賢人君子與之共治天下者？及其得賢也，曾不出閭巷，豈幸相遇哉？上之人不求之耳。今天下未定，此特求賢之急時也。孟公綽為趙、魏老（老臣、家臣）則優，不可以為滕、薛大夫，若必廉士而后可用，則齊桓其何以霸世？今天下得無有被褐懷玉而釣于渭濱者乎？又得無有盜嫂受金而未遇無知（人名，魏無知）者乎？二三子其佐我明揚仄陋（住在偏僻地方，出身卑微的人），唯才是舉！吾得而用之。（曹操《求賢令》）譯文

自古接受天命以及使國家中興的國君，何曾不是得到賢人君子跟他們共同治理國家的呢？等到他們得到賢人君子的時候，賢人君子竟然沒有走出閭巷，難道是他們有幸遇上賢人君子的嗎？（不！是處在上面的人尋求的結果呀！那么現在，是的賢人君子少嗎？不，）是處在上面的人不去尋求他們罷了?，F在，天下還沒有安定，這正是尋求賢人的緊急時刻。孟公綽做趙國的老臣就很優秀，卻不能做滕國、薛國的大夫，如果一定成為廉士然后才能夠重用，那么，齊桓公他憑著什么稱霸于世呢？現在天下莫非有披著粗布衣服懷里揣著美玉在渭水之濱垂釣（而沒有被發現的）姜子牙那樣的人才吧？現在，天下莫非有欺兄盜嫂接受賄賂卻沒有遇上像魏無知那樣極力舉薦（的陳平一樣的）人才吧？你們這些人一定要幫助我公開地宣揚那些住在偏僻的地方出身卑微的人才！只舉薦有才能的人！我能夠重用他們。

6.趙括自少學兵法，言兵事，以天下莫能當。嘗與其父言兵事，奢不能難，然不謂善。括母問奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使趙不將括即已，若必將之，破趙軍者必括也。”及括將行，其母上書言于王曰：“括不可使將?！蓖踉唬骸昂我?？”對曰：“始妾事其父，時為將，身所奉飯飲而進食者以十數，所友者以百數，大王及宗室所賞賜者盡以予軍吏士大夫，受命之日，不問家事。今括一旦為將，東向而朝，軍吏無敢仰視之者，王所賜金帛，歸藏于家，而日視便利田宅，可買者買之。王以為何如其父？父子異心，愿王勿遣！王曰：“母置之，吾已決矣！”括母因曰：“王終遣之，即有如不稱，妾得無隨坐乎？” 王許諾。（《史記·廉頗藺相如列傳》）” 譯文

趙括自從少年時代就學習軍事，談論起軍事，認為天下沒有人能夠抵擋得了他。曾經跟他的父親趙奢談論起軍事，趙奢難不住他，但是卻不說他好。趙括的母親問其中的緣故，趙奢說：“打仗，是要死人的，可是，趙括卻輕易地談論它。假使趙國不讓趙括做將也就算了，如果讓他做將，那么，使趙國失敗的一定是趙括?！钡鹊节w括上任，他的母親上書給趙王說：“趙括不能讓他做將?！壁w王說：“為什么？”趙括的母親說：“開始，我奉事他的父親，當時做將，他親自捧著飯食和水給他們吃喝的人用十來計算，所親近的人用百來計算，大王以及宗室賞賜的東西全部用來賞賜給軍官、士兵們，接受任命之后，從來也不問家事?，F在趙括一下子做了將軍，面朝著東面來檢閱部隊，軍官和士兵沒有敢仰起頭來看他的，大王賞賜的金子和玉帛，回家都藏了起來，并且，每天都看著便宜有利的田地房屋，能買下的就買下來。大王認為跟他的父親比，怎么樣？父子心思不一樣，希望大王不要派遣他！王說：“趙括的母親你算了吧！我已經決定了！趙括的母親于是說：“大王最終要派遣他，如果有了不如意的事發生，我該不會受到連坐吧？”

7.武王克殷，召太公而問曰：“將奈其士眾何？”太公曰：“吾聞愛其人者，兼屋上之烏；憎其人者，惡其于胥（墻角）。咸劉其敵，使靡有余，何如？”王曰：“不可?！??周公入，王曰：“為之奈何？”周公曰：“使各居其宅，田其田，無變舊新，惟仁是親，百姓有過，在予一人（予一人，是古帝王的自稱，這里指殷紂王）?！?譯文

周武王打敗了殷紂王，叫來太公向他詢問道：“我將對他的百姓怎么辦呢？”太公回答說：“我聽說愛那個人的人，同時愛上他家屋頂上的烏鴉；恨那個人的人，連他們家的屋角也討厭。完全殺掉自己的敵人，使他們不要有剩下的，怎么樣？”武王說：“不行。”??周公進來了，武王問：“怎么樣對待他們呢？”周公說：“使他們各自住在他們自己的家里，耕種他們自己的田地，不改變舊有的一切。百姓有過錯，都在殷紂王一個人身上。”

8.（宋公）與楚人戰于泓。宋人既成列，楚人未既濟。司馬曰：“彼眾我寡，及其未既濟，請擊之?！惫唬骸安豢??！奔葷闯闪?，又以告。公曰：“未可。即陳（通“陣”）而后擊之，宋師敗績，公傷股，門官殲焉。

國人皆咎公。公曰：“君子不重傷，不禽（通“擒”）二毛。古之為軍也，不以阻礙也。寡人雖亡國之余，不鼓不成列。”

子魚曰：“君未知戰。黥敵之人，隘而不列，天贊我也。阻而鼓之，不亦可乎？猶有懼焉。且今之黥者，皆我敵也，雖及胡狗，獲則取之，何有于二毛？??”（《左傳·子魚論戰》）譯文

（宋襄公）跟楚國的軍隊在泓水邊作戰。宋國的軍隊已經擺好了陣勢，楚國的軍隊還沒有完全渡過河來。司馬子魚說：“他們人多我們人少，趁他們還沒有完全渡過河來，請讓我出擊他們?！彼蜗骞f：“不行?！钡鹊匠能婈牰蛇^河來還沒有擺好陣勢，司馬子魚又把這個情況報告給了宋襄公，宋襄公說：“還不行。”楚國的軍隊擺好了陣勢，宋國的軍隊出擊進攻，結果，宋國的軍隊大敗。宋襄公的大腿受傷，他的侍衛官被殺。

宋國人都責備宋襄公。宋襄公說：“君子不再一次進攻已經受傷的敵人，不擒捉頭發班白的敵人。古代行軍打仗，從不憑借著敵人遇上阻礙。我雖然是一個亡國之君的后代，也不擊鼓進攻沒有擺好陣勢的軍隊?！?/p>

司馬子魚說：“你不懂得作戰。強大的敵人，遇上阻礙，沒有擺好陣勢，這是上天在幫助我們。敵人遇上了阻礙，我們擊鼓進攻他們，不是可以的嗎？（在這樣的情況下，擊鼓進攻他們，）還擔心不能取勝呢？再說，現在強大的敵國，都是我們的敵人，即使遇上了年紀很大的敵人，能夠捕獲就捕獲他們，對頭發班白的敵人又有什么不可以擒捉的呢？??”

9.郢人有遺燕相書者，夜書，火不明。因謂持燭者曰：“舉燭。”而誤書“舉燭”?！芭e燭”，非書意也。燕相國受書而悅之，曰：“舉燭者，尚明也；尚明也者，舉賢而任之?！毖嘞喟淄酰醮髳?，國以治。治則治矣，非書意也。今之學者多似此類。(韓非子》）譯文

有一個給燕國的國相寫信的郢人，在夜里寫，燈不亮，于是對舉蠟燭的人說：“舉燭?！眳s錯誤地在信上寫上了“舉燭”兩個字?！芭e燭”，不是寫信的意思。燕國的相國收到信后很高興，說：“舉燭，是崇尚光明啊；崇尚光明，就是舉薦賢人并且任用他們吶！”燕國的國相稟告燕王，燕王非常高興，國家因此治理好了。治理是治理好了，不是人家寫信的意思。現在的許多治學的人多半像這樣。

10.戴進，鍛工（鍛煉金屬制作首飾的工匠）也，為人物花鳥，肖狀精奇，直（通“值”）倍常工。進亦自得，以為人且寶貴傳之。一日，于市見熔金者，觀之，即進所造，憮然自失。歸語人曰：“吾瘁吾心力為此，豈徒得糈（糧食）？意將托此不朽吾名耳。今人鑠吾所造亡所愛，此技不足為也。將安托吾指而后可？”人曰：“子巧托諸金，金飾能為俗習玩愛及兒、婦御（使用）耳。彼惟煌煌是耽（沉溺），安知工苦？能徙智于縑素，斯必傳矣?！边M喜，遂學畫，名高一世。譯文

戴進，是一個打造金銀首飾的工匠，他打造的金銀首飾，模仿人物花鳥，形狀非常逼真非常精妙，價錢比一般的工匠貴一倍。戴進自己也很自得，認為人們會把它們當作寶貝流傳下去。一天，在集市上看見熔化金銀首飾，上前觀看，就是戴進所打造的，他悵然若失?；氐郊依?，對人說：“我竭盡我的心力打造這些東西，哪里只是為了得到糧食？想用這一切使我的名聲不朽罷了。現在人們熔化掉了它們，沒有珍惜的意思，這種技藝是不值得作了。今后，我將做些什么才行呢？”那人說：“您的技巧寄托在了金銀上，金銀首飾，只能被世俗的人喜愛，以及孩子、婦女使用罷了。他們只是陶醉在金銀首飾的輝煌光亮中，哪里知道做工的辛苦呢？您如果能把您的智慧轉移到絹帛上，就一定會流傳了?！贝鬟M非常高興，于是學習繪畫，在那個時代名聲很高。

11.孟子曰：“無惑乎王之不智也。雖有天下易生之物，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾見亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉！今夫弈之為數，小數也。不專心致志，則不得也。弈秋，通國之善弈者也，使弈秋誨二人弈：其一人專心致志，唯弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳以射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：‘非然也?！保ā睹献印罚┳g文

孟子說：“我們的大王不明智不要疑惑了。天下雖然有容易生長的植物，曬它一天，凍它十天，沒有能夠生長的了。我見王的機會太少了。我走后使王受凍的人就來了，我對于大王頭腦里的那些思想萌芽能怎么樣呢？現在，下圍棋是一種技藝，是一種小的技藝，不專心致志也是學不會的。弈秋，是全國下圍棋最好的人。讓他教兩個人下圍棋：其中一個人專心致志，只聽弈秋的；另一個人雖然也聽弈秋的，但一心以為有一只大天鵝將要飛來，老想著拿起弓箭去射它。他雖然與那個人一起學習下圍棋，他不如那個人。是因為這個人的智慧不如那個人嗎？我們說：‘不是這樣的?！?/p>

12.居一二日，何來謁上。上且喜且怒，曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者?！鄙显唬骸叭羲氛哒l？”何曰：“韓信也?！鄙蠌土R曰：“諸將亡者以十數，公無所追；追信，詐也?！焙卧唬骸爸T將易得耳；至如信者，國士無雙。王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計事者。顧王策安所決耳！”（《史記·淮陰侯列傳》）譯文

過了一兩天，蕭何來拜謁皇上?；噬嫌指吲d又憤怒，說：“你逃跑，為什么？”蕭何說：“我不敢逃跑，我去追逃跑的人了?！被噬险f：“你所追的是誰？”蕭何說：“追韓信?！被噬嫌至R道：“那些將領逃跑的都用十來計算了，您沒有去追誰；追韓信，騙我！”蕭何說：“那些將領容易得到罷了，至于像韓信這樣的人，國士里沒有第二個。大王一定想要在漢中作王，就不要重用韓信；一定要爭打天下的話，除了韓信，沒有能夠跟他們謀劃大事的人了。只看大王的策略所決定的是那一個了！”

第二篇：初高中必背文言文詞解

A 1.哀 ①憐憫，同情②哀嘆③惋惜 2.愛 ①吝惜，舍不得②憐憫，同情

3.安 ①安身，奉養②哪里（表疑問）③怎么（表反問）4.按 ①用手握?、谥棺。刂脾鄄榫?，查辦④查看，考察

5.案 ①木制的盛食物的托盤②通“按”，查看，考察③通“按”，用手摁，向下壓 6.昂 ①升，抬高②仰，抬起 7.傲 ①輕視，傲視

B 1.比 ①并列，緊靠，靠近②相比，比較，比照，與…同等看待③等到④接連，連續⑤近來⑥近，親密⑦勾結⑧同樣

2.鄙 ①邊邑，邊遠的地方②淺陋無知，見識短淺③輕視，看不起 3.兵 ①兵器，武器②軍隊③兵士④戰爭⑤戰略，策略

4.病 ①毛病，缺點，弊端②生病，疾?、蹌诶郏v④辱，羞辱⑤擔心，憂慮，以……為患⑥指責，責備⑦使…成病態，損害⑧受困，困苦不堪

5.悲 ①哀憐，憐憫②感嘆，嘆惜③悲涼 6.北 ①敗逃②敗逃的士兵③指元兵 7.倍 ①通“背”，違背，背叛②增加③更加

8.備 ①具備，齊備②配備，佩帶③皆，都④很，非常

9.被 ①覆蓋②蒙受，遭受③通“披”，披著，穿上④通“披”，散開 10.背 ①背對著②離開，拋棄 11.奔 ①出逃，逃亡②指快馬 12.拔 ①超出，高出②攻克

13.罷 ①散會，散市②通“疲”，疲乏，勞累③通“?！?，弱 14.白 ①明亮，天亮②陳述，稟告③昭雪，使…清白④白發⑤酒杯 15.敗 ①毀壞，敗壞②腐爛，味變質③背棄④衰落，凋殘

16.拜 ①行拜禮表示恭敬②授予官職③接受官職，就任④呈上，奉上 17.報 ①判決罪人②回復，答復③通“赴”，前往④回贈 18.暴 ①通“曝”，曬②侵害，損害③急驟，猛烈④突然 19.本 ①樹根，樹干②特指農業生產③推求本源，推究 20.逼 ①迫近，靠近②及其，非常 21.畢 ①用盡，全使出

22.蔽 ①概括②隱蔽，隱藏③掩護，遮掩④（受）蒙蔽 23.彼

24.辟 ①君主②征召③通“避”，躲避④開設，設立（pi）⑤駁斥（pi）25.便 ①輕便，敏捷②能說會道（pian）③有利時機

26.表 ①屏障②標志③作標記④表率，榜樣⑤給皇帝的奏章⑥上表奏事 27.并 ①兼并，吞并②一齊，一同③平行，并列④和，以及 28.遍 29.泊

30.薄 ①草木叢生的地方②靠近，迫近③減輕④鄙薄，輕視⑤缺少 31.步 ①左右腳各邁一次為“步”②步兵③行走 32.伯 ①統領一方的長官 33.博 ①廣泛，普遍②換取，討取

C 34.察 ①明察，了解②考察，審查③推薦，推舉④苛察，精明⑤觀察，細看，識別 35.徹 ①透過，穿過，通過②貫通，通達

36.乘 ①坐，騎，駕（車）②趁著，憑借，利用③量詞，輛（sheng）④兵車（sheng）⑤四的代稱（sheng）⑥登，升⑦交加⑧冒著⑨追逐

37.從 ①跟從，跟隨②聽從，順從③自，由④使跟從，帶領⑤追趕⑥緊挨著⑦參加，從事⑧通“縱” 38.蒼 39.草

40.操 ①掌握②從事③采取

41.策 ①竹制的馬鞭子②拄杖③拄著④成編的竹簡，書⑤鞭打，駕馭⑥記錄，記載 42.曾 ①竟然，連…都②尚，還③通“增”，增加④通“層”，重疊的 43.長 ①高，身高②擅長③增長，助長④長處，優勢 44.超 ①躍上，登上②跳過，躍過③遙遠④超出，勝過 45.朝 ①日，天②朝見，上朝③朝拜，臣服 46.稱 ①顯揚，揚名②相稱，相當

47.誠 ①確實，實在②究竟，到底③果真，如果④真誠，誠心 48.嘗 ①經歷②品嘗③曾經 49.陳 ①通“陣”，陣地②列陣 50.裁 ①通“才”

51.馳 ①使勁趕馬②驅車馬追逐③傳播，傳揚 52.沖 ①交通要道②碰撞，觸犯③直上④謙和淡泊

53.出 ①生長于②出現，顯現③經過④調出京城任職⑤國外或家外⑥出產的物品 54.除 ①臺階②拜官授職③整治，整修④清除，除去 55.處 ①停留②占有，據有③居住

56.傳 ①傳授②為…作傳，記下(zhuan)③驛舍，客舍(zhuan)④解釋經義的著作 57.垂 ①流傳②臨近，將近③通“陲”，邊境，邊地

58.辭 ①借口，托辭②命令③辭卻，辭去④告辭，告別⑤致辭，告訴⑥審訊 59.次 ①臨時駐扎，住宿②等候③依次編列④中間，近旁 60.刺 ①打探，探問②指責，譏諷③名帖 61.促 ①擰緊②催促

62.錯 ①通“措”，放置②交錯

D 63.道 ①路②道理，道義③說，講④方式，方法，途徑⑤思想，學說，主張⑥規律⑦風尚，風氣⑧取道，經由⑨通“導”，引導⑩通“導”，疏通

64.當 ①假使，如果②應該，應當③將要④當做，抵充⑤對著，面對⑥擔任，充當⑦占著，擋著⑧相當，對等，適合⑨主持，管理⑩判罪，判處

65.得 ①得到，獲得②能夠③實現，達到④得意⑤捉住，抓到⑥符合，適合⑦通“德”，感恩，感激 66.定 ①安定，穩定②平定③規定的④停止⑤判定

67.達 ①通曉，明白②得志，與“窮”相對③顯達，顯貴④豁達

68.殆 ①危險②疑惑不解③幾乎，近乎④大概，恐怕⑤通“怠”，懈怠，怠惰 69.敵 ①相等的，同等的②對付，對抗③脅迫，攻擊 70.獨 ①老而無子的人②特地③難道 71.篤 ①深厚②（病勢）沉重③限制，局限

72.度 ①尺碼②風度，常態③考慮④通“渡”，渡過，越過⑤推測，估計⑥譜寫

F 73.伐 ①討伐，攻打②砍伐③擊，刺殺 74.犯 ①危害，侵害②冒著③觸犯，違犯

75.方 ①才，剛剛②正，正在③將要④地方，區域⑤方圓，周圍，這里指面積⑥道理⑦方法⑧方形 76.負 ①背②辜負，對不起

77.賦 ①賦稅②征收，斂取③一種文體

G 78.更 ①交替，輪換，更換②又，另，還③重新④改變

79.故 ①原先，過去的②舊的，本來③原因，緣故④故意，特意⑤因此，所以 80.顧 ①回頭看②看，看見③拜訪④還，反而⑤顧念，顧及⑥照顧，照料 81.觀 ①看，觀賞，仔細看②觀察，考察③景物，景象 82.歸 ①歸來，返回②歸還③歸屬，歸依

83.過 ①過錯，過失②犯過失，犯錯③超過，勝過④走過，經過⑤拜訪⑥過分，太甚⑦通過⑧看過，讀過⑨過去，過后

H 84.好 ①喜歡，愛好②嗜好

85.號 ①大叫，呼嘯②大聲哭③號令，命令④稱號，別號，取名號，定國號 86.還 ①返回②交還，歸還③通“旋”，圍繞 87.惠 ①恩惠，給人以好處②通“慧”，聰明

88.會 ①適逢，正好，恰好，正趕上②會當，將要③理解④盟會，宴會⑤會和，聚會

J 89.及 ①比得上②趕得上③等到……時④至，到⑤比及，和，與 90.計 ①計算，計量②盤算，謀劃，商議③計謀，詭計，策略 91.極 ①盡頭，極點，窮盡②到極點，至，到③很，非常 92.濟 ①古水名②有利，有益③成就，完成④救濟，救助 93.加 ①增加②虛報，夸大 94.假 ①與“真”相對②借③假裝

95.間 ①夾雜②參與③中間，期間④間隔，一會兒⑤間斷，隔開⑥間隙，縫隙⑦間或，偶爾，有時候⑧暗地里

96.簡 ①選拔，挑選②簡單，簡略

97.見 ①看見②通“現”，出現③拜見，謁見④見解，見識⑤相見，見面⑥被 98.竭 ①盡，完

99.盡 ①完，沒有了②全，都

100.進 ①前進②進獻③進仕做官④進入朝廷

101.居 ①停留②房屋，住所③處于，處在④居住，棲息⑤表示相隔一段時間，“過了”⑥儲存，囤積 102.舉 ①興起，發動②成就，成功③推舉，選拔④舉動，行動⑤舉起，抬起⑥全，都⑦攻克，占領 103.具 ①具備，具有②用具，器械③全部，詳細④準備⑤列舉，列出⑥通“俱”，全，都⑦才能 104.俱 ①一起，在一起②全，都 105.聚 ①聚集，征集 106.遽 ①立即，②就，竟 107.決 ①決斷，判定②解決③裂開

108.絕 ①斷，斷絕②極，非常③盡④停止，消失⑤獨一無二⑥與世隔絕的L 109.類 ①類推，類比②類似，像③種類，一類 110.慮 ①考慮，打算②思緒，思慮，心思③擔心，顧慮 111.臨 ①靠近②來到③面對，對著，④正當，將要，就要 112.論 ①說②談論，議論③評定，判定④思想，學說，主張

M 113.漫 ①滿，彌漫②模糊，不可辨認，磨滅 114.滅 ①熄滅②暗，看不見

115.明 ①光明，明亮②透明③明白，明確，清楚④嚴明，英明⑤今之次，下一個⑥眼睛亮，視力好⑦表明 116.名 ①名字，名稱②命名，給……取名③名聲，名望④有名，出名⑤說出，指出⑥名分 117.命 ①命令，號令②任命，委派③教導，告誡④生命，性命⑤規律，法則 118.謀 ①謀劃，商量②計謀，策略

N

119.難 ①困難，難以，不容易②災難③反駁，駁詰，詰問④發難，禍患⑤責難，斥責 120.內 ①里面，內部②宮內③內心④通“納”，接納，放入

121.能 ①才能，本領②有才能，有才能的人③能夠④擅長，善于⑤可能⑥及，到⑦如此，這樣 122.逆 ①迎接②迎擊，迎戰③觸傷，違背，不順從④逆賊，叛逆的人⑤違背心愿的行為

P 123.平①平坦，開闊②填平，鏟平③平常，往常④公平，公正⑤平定，平息⑥安定，太平⑦平均，均勻 124.迫 ①逼近②逼迫，催逼③危急，緊急

Q 125.戚 ①悲傷，憂愁②親屬，指族外 126.啟 ①開，打開

127.強 ①強大，強盛，強悍，堅強②勉強，硬要③有余，略多 128.竊 ①私自②偷?、弁低档兀抵?/p>

129.請 ①請求，請允許（我）做某事②請你做某事③邀請④表示對對方尊敬或要求 130.窮 ①窮盡，完結

131.全 ①保全，②完整，整個

132.求 ①請求，乞求②要求，索取，需求③尋找，尋求④追求，探求，謀求，奢求 133.取 ①捕捉②索取，要回③取得，開辟，獲得，討?、苣芒葸x取，采用 134.去 ①離開②去除，除掉③損失，花去④距離

135.期 ①約定（時間會面）②期望③期限④時日，日子⑤一周年，一整月⑥服喪一年

R 136.任 ①任用，委任②放任，不拘束③責任，職責，擔當④職位，職務，擔任⑤處理 137.入 ①進入，深入②進入朝廷③繳納④收入，收納

S 138.善 ①好，好的，善良的②友好，親善③善于，擅長④表示同意的應答詞⑤好處 139.少 ①數量小，不多②缺少③年輕，年少，少年④削弱，減少⑤稍微 140.舍 ①房屋，房舍，住所②舍棄，丟棄，拋棄，放棄③我，我的 141.涉 ①經過，經歷②趟水過河，渡，渡過③瀏覽

142.生 ①草木生長②出生，誕生③生命④生出，產生⑤生存，活著⑥生活，生計⑦對讀書人的稱呼 143.勝 ①經得住，能承受②勝利③盡，完④優美的⑤勝過，超過 144.師 ①軍隊②老師③首都，京城 145.施 ①實施，實行②設置，安放

146.實 ①果實，種子②實際，事實③充實，裝滿④誠實，真實⑤果真，確實 147.食 ①吃，吃飯②糧食，食物③通“飼”，飼養，喂養，供養 148.使 ①派遣②讓，叫，令③使得，致使④出使⑤假使 149.釋 ①放下 150.恃 ①依賴，倚仗

151.市 ①買，購買②賣③市場，集市

152.屬 ①通“囑”，囑托②部屬，隸屬，歸屬③類，一類④類似，像

153.說 ①陳述，解說，講，訴說②言論，主張，學說，思想③古代的一種文體④勸說，說服⑤通“悅”，喜歡，高興

154.素 ①白色的，白的②樸素，不加裝飾的③向來，一向

T 155.湯 ①熱水，開水②水大的樣子 156.痛 ①痛心，悲痛

W 157.亡 ①逃跑，逃亡②死亡③滅亡④失去，丟失⑤通“無”，沒有

158.為 ①做，干②給，替③被④認為，以為⑤在⑥因為⑦成為，變成⑧為了⑨治理⑩對，向?擔任?寫，創作?建造，修建?是?作為，當作

159.務 ①致力，從事②事務，事情③必須，一定

X 160.徙 ①遷徙，遷移 161.狹 ①窄，不寬闊

162.鮮 ①鮮艷，鮮明②新鮮，滋味美好③少

163.向 ①對著，面對，朝著②從前，過去，原來，剛才③假如

164.效 ①任務，重任②有成效，見效，奏效③效法，模仿④效果，功用⑤獻出，效力，效勞 165.信 ①信用，講信用②相信，信任③信實，言語真實，誠實

166.行 ①行走②做，從事，實施，實行③進行，運行，運動④品行，品德⑤行列，指隊伍，軍隊 167.形 ①身體，形體②形狀，樣子（形跡，蹤跡，蹤影）③出現，表現，表露 168.興 ①興起，發出②興辦，創辦③興盛，振興，復興 169.修 ①修建，建造②修正，使完美③長，高 170.徐 ①緩慢，緩緩地，慢慢地

171.許 ①表約數，上下，光景②贊同，贊成，贊許③答應，應允，準許 172.尋 ①找尋，尋找，尋求，探求②不久，隨即

Y 173.業 ①事業，功業②職業③從事，做④已經 174.遺 ①遺留，留下②遺失，遺漏③留給，送給，饋贈 175.貽 ①贈送，送給②遺留 176.夷 ①少數民族②平坦

177.異 ①特別的，奇特的，奇異的②其他的，別的③驚異，驚奇，奇怪④不同，與眾不同的 178.易 ①交換②更換，更改③《周易》的簡稱④簡單，容易 179.詣 ①到……去②拜訪，謁見

180.益 ①好處，利益②增長，增加，（興辦）③更，更加④逐漸，漸漸地⑤通“溢”，水漫出來 181.陰①樹陰，陰影②山之北，水之南③陰暗，陰沉④陰冷 182.引 ①稱引，譬喻②牽，拉③取過來，拿出④導引 183.盈 ①滿，充滿②增長，旺盛，多余

184.余 ①我，我的②多余，剩下③整數后表不定零數，“多”④以外，以后（其他，其余）185.獄 ①訴訟案件②監獄 186.御 ①抵御，抵擋

187.緣 ①順著，沿著②由于，因為

188.遠 ①遙遠，空間距離達②久遠③深奧，深遠④差距大⑤疏遠，不親近，不接近189.云 ①說②句首、句中、句末語氣詞③天上的云彩，像云一樣高④如此，這樣

Z 190.責 ①責備，責罰 191.章 ①花紋②印章

192.知 ①明白，了解，懂得②主持，掌管，管理③通“智”，聰明，智慧 193.止 ①停止②制止，阻止③只是，僅僅④居住，棲息

194.致 ①取得，得到，求得②用盡，極盡③招引，引來④致使，使⑤送達，達到 195.質 ①質地，底子

196.志 ①標記，記號②做標記，做記號③志向④立志 197.眾 ①眾人②多，眾多③一般，普通 198.專 ①獨有，獨占②專門③專一，專心 199.周 ①遍，全

200.走 ①跑，逃跑②奔向，趨向

201.足 ①腳②足夠，充足③值得，夠得上④滿足 202.卒 ①士卒，士兵②最后，終于③死

203.作 ①振作，奮發②發出，出現，興起，發作③寫作，創作④建造，建筑⑤做，制作⑥勞作，勞動⑦像，如⑧為，充當，當作⑨為，成為，變成

204.坐 ①坐著，坐下（古人雙膝著地，臀部壓在腳后跟上）②座位③犯……罪，獲罪

205.布衣 ①平民百姓 206.菲薄 ①輕視，小看 207.間隔 ①斷絕往來 208.交通 ①彼此交錯相通 209.節目 ①節骨眼兒，關鍵之處 210.絕境 ①與世人隔絕的地方 211.其實 ①其，它的。實，果實 212.阡陌 ①田間小路

213.親戚 ①親屬。親，指族內；戚，指族外 214.驅馳 ①奔走

215.問津 ①問路，探訪，訪求 216.無論 ①不要說，更不必說 217.犧牲 ①指豬、牛、羊等祭品 218.鴻儒 ①學問淵博的讀書人 219.白丁 ①平民，此指無學問的人

虛詞

1.之 ①到……去，往②的③它，代詞④這，這件事⑤音節助詞⑥賓語前置的標志⑦取消句子獨立性⑧此，這

2.其 ①它/他/她（們的）②第一二人稱/己稱，我/你的③其中的④那，那個/些，那里⑤其中的（后多為數詞）【代詞】⑥加強祈使/勸勉/希望語氣，一定，還是⑦加強揣測語氣，大概，應該，恐怕，可能⑧加強反問語氣，難道，怎么⑨感嘆語氣，這可真【副詞】①表選擇，是…還是…②表假設，如果【連詞】③音節助詞④舒緩語氣【助詞】

3.而 ①表承接，就，不譯②表并列，和，又，不譯③表修飾，著，地，不譯④表轉折，但，卻⑤表遞進，而且，并且⑥表假設，如果⑦表因果，因而⑧表目的，以【連詞】⑨通“爾”，你，你的⑩通“如”，好像，如同

4.以 ①來，用來②拿，把，用③憑借，依靠④根據，按照⑤在，從⑥因為，由于【介詞/動詞】⑦表修飾、遞進、承接，相當于“而”⑧表并列，而且，既…又…⑨表目的/結果，用來，以致【連詞】⑩語氣助詞，表示時間、方位、范圍的界限?語氣助詞，調整音節【助詞】?同“已”，已經?同“與”，給?通“已”,止

5.何 ①賓語，什么，哪里②賓語，這，那，什么③謂語，為什么【疑問代詞】④表反問，怎么，哪里⑤表程度深，多么，這樣【疑問副詞】⑥助詞，相當于“啊”⑦通“呵”，喝問

6.于 ①對，向②給③在，到，從④比⑤被

7.乎 ①疑問句末，嗎②反問句末，表反詰，呢③表揣測商量，吧④感嘆語氣，啊，呀⑤停頓語氣⑥形容詞詞尾，…的樣子【語氣助詞】⑦相當于“于”，在，到，從/ 比/ 表示對象，向【介詞“于”】

8.乃 ①表承接，就，于是，才②表轉折強調，卻，竟，反而③表范圍，只，僅僅④表判斷，是，就是【副詞】⑤這樣，如此⑥你，你的【代詞】

9.且 ①表遞進，而且，再說②表轉折讓步（推論前提），尚且，還③表并列，并且/而且，既…又…，一邊…一邊…④表選擇，還是，或是【連詞】⑤將，將要⑥姑且，暫且⑦數詞前表接近，近，將近【副詞】

10.若 ①及，比得上②如，像【動詞】③如果，假如④至于⑤表選擇，或者，或【連詞】⑥你（們的）⑦如此，這樣【代詞】

11.所 ①地方②…的人/事務/情況/方法/原因③用來…④被

12.為 ①做，干，治理，擔任②認為，以為，作為，當作③是，叫做④寫，創作，建造，修建⑤成為，變成【動詞】⑥給，替⑦因為⑧為了⑨被⑩對，向，在?當，等到，在…時【介詞】?句末語氣詞表疑問反詰，“呢”

13.焉 ①相當于“之”②相當于“安”，哪里，怎么【代詞】③相當于“于之”，在其中，從這里，在這件事情上④相當于“于何”，在哪里，從哪里【兼詞】⑤句末語氣詞，啊，呢，啊⑥表疑問，呢⑦句中語氣詞，表停頓，相當于“也”【語氣助詞】⑧形容詞詞尾，相當于“然”，…的樣子⑨用于句中，表示賓語前置【結構助詞】

14.也 ①判斷句末表判斷，是，就是②陳述句末表肯否定，是…的，?、垡蚬麖途淠┍斫忉將芷硎咕淠┍碚埱?、命令或禁止⑤疑問句末表疑問或反問⑥感嘆句末加強語氣，?、呔渲斜硗ｎD

??? 奈何：怎么辦 無何：不久，沒多久 何乃：怎能 無乃：表猜測，恐怕 乃爾：這樣 且如：就像

若定：心中有數，從容不迫 若何；怎么樣 所在：到處

無以：沒有什么辦法用來 也哉：加強語氣，表感嘆反詰

通假字 1.百廢具興 3.便要還家

詞類活用

1.然得而臘之以為餌 2.明燭天南 4.歲賦其二

3.有亭翼然臨于泉上者 5.崖限當道者

6.殫其地之出

7.竭其廬之入

8.漁人甚異之 臘：把肉晾干

（名作動）燭：照耀

（名作動）

翼：四角翹起，像鳥張開翅膀

（名作狀）歲：每年

（名作狀）限：像門檻一樣

（名作狀）出：生產出來的東西

（動作名）入：收入的東西

（動作名）異：對……感到詫異

（意動）具：同“俱”，全，皆 要：同“邀”，邀請 圜：同“圓”，圓形 2.屬予作文以記之 屬：同“囑”，囑咐 4.多少方，少圜

第三篇：高考語文文言實詞經典試題

100題）

1.選出與“向使三國各愛其地”的“愛”意義相同的一項是（）A．秦愛紛奢 B．齊國雖褊小，我何愛一牛 C．予獨愛蓮之出淤泥而不染 D．愛而不見，搔首躑躅 2.“安”意義相同的一組是（）

A．風雨不動安如山 何故置某于安閑之地 B．然后得一安寢 則宜撫安，與結盟好 C．衣食所安，弗敢專也 既來之，則安之 D．將軍迎操，欲安所歸乎 千古英雄，而今安哉哉 3.與“將軍身被堅執銳”的“被”意義相同的一項是（）A．禹湯被之矣 B．信而見疑，忠而被謗

C．（屈原）被發行吟于澤畔 D．大雪逾嶺，被南越中數州 4.“倍”屬于通假字的一項是（）

A．愿伯具言臣之不敢倍德也 B．五則攻之，倍則分之 C．每逢佳節倍思親 D．我軍十倍于敵 5.“本”意義相同的一組是（）

A．人窮則反本 臣聞兵以計為本，故多算勝少算 B．今存其本不忍廢，道中手自鈔錄 是無難，別具本上奏 C．此之謂失其本心 舍本逐末，吾不為也 D．抑本其成敗之跡，而皆出于此乎 抓綱務本，教學之道 6.與“肉食者鄙，未能遠謀”的“鄙”意義相同的一項是（）A．蜀之鄙有二僧 B．先帝不以臣卑鄙 C．孔子鄙其小器 D．鄙人不勝感激 7.與“短兵相接”的“兵”意義相同的一項是（）

A．趙亦盛設兵以待秦，秦不敢動 B．左右欲兵之，王止 C．斬木為兵，揭竿為旗 D．故上兵伐謀，其次伐交

8.與“范宣子為政，諸侯之幣重，鄭人病之”的“病”意義相同的一項是（）A．欺軟怕硬，實乃人性之病 B．向吾不為斯役，則久已病矣 C．今人乃以儉相詬病 D．君子病無能焉，不病人之不己知也 9.對下列兩組句子加點詞的意義判斷正確的一項是（）

①強國請服，弱國入朝 ②于是入朝見威王③曾不能毀山之一毛，其如土石何④而侯生曾無．．．．一言半辭送我

A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④相同 C．①②相同，③④不同 D．①②不同，③④不同 10.對下列兩組句子加點詞的意義判斷正確的一項是（）

①向察眾人之議，專欲誤將軍 ②人至察則無徒③因利乘便，宰割天下④乘人之危，非君子．．．．所為也

A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④相同 C．①②相同，③④不同 D．①②不同，③④不同

對下列句子加點詞的意義判斷正確的一項是（）

①戰敗而亡，誠不得已 ②今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也 ．．③今將軍誠能命猛將統兵數萬，必能生擒敵首 ④誠聽臣之計，可不攻而降城 ．．A．①②相同，③④相同 B.不同，③④相同 C．①②③④各不同 D．①②③④都相同

12.對下列兩組句子加點詞的意義判斷正確的一項是（）①黎明即起，灑掃庭除 ②予除右丞相兼樞密使 ．．③且燕趙處秦革滅殆盡之際 ④酈元之所見聞，殆與余同 ．．A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④相同 C．①②相同，③④不同 D．①②不同，③④不同 13.加點詞意義相同的一組是（）

A．嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問 臣從其計，大王亦幸赦臣 ．．B．惑而不從師，其為惑也，終不解矣 從善如流 ．．C．樊噲從良坐 弟走從軍阿姨死 ．．D．品其名位，猶不失下曹從事 可以便宜從事，何必稟我 ．．14.加點詞意義相同的一組是（）A．木蘭當戶織 有大石當中流 ．．B．將獻公堂，惴惴恐不當意 不久當歸還，還必相迎取 ．．C．臣欺大王之罪當誅 犯法當死 ．．D．蒼天已死，黃天當立 當立者乃公子扶蘇 ．．15.與“師者，所以傳道受業解惑也”的“道”意義相同的一項是（）A．于是廢先王之道，焚百家之言 B．伐無道，誅暴秦 C．臣之所好者，道也 D．道不同，不相為謀 16.“得”有通假現象的一項是（）

A．今為所識窮乏者得我歟 B．得無教我獵蟲所耶 C．某亦守法，與公甚相得 D．吾得兄事之 17.加點詞意義不同的一組是（）

A．試使山東之國與陳涉度長絜大，比權量力，則不可同日而語矣

度者，分寸尺丈．引也，所以度長短也 ．B．度我至軍中，公乃入 會天大雨，道不通，度已失期，失期當斬 ．．C．度義而后動 審時度勢 ．．D．生之有時，而用之無度，則物力必屈

張弛有度，文武之道 ．．18.與“非難”的“非”意義相同的一項是（）

A．人非生而知之者 B．非劉豫州莫可以當曹操者 C．世人非之，一時間惡評如潮 D．覺今是而昨非 19.“復”屬于通假現象的一項是（）

A．明年復攻趙，殺兩萬人 B．山重水復疑無路 C．王辭而不復 D．復之以掌，虛若無物

與“不負眾望”的“負”意義相同的一項是（）A．均之二策，寧許以負秦曲 B．秦貪，負其強 C．臣誠恐見欺于王而負趙 D．決負約不償城

21.與“蓋余所至，比好游者尚不能十一”的“蓋”意義和用法相同的一項是（）A．屈平之作《離騷》，蓋自怨生也 B．蓋鍾子期死，伯牙終身不復鼓琴 C．前狼假寐，蓋以誘敵 D．善始者實繁，克終者蓋寡 22.加點詞意義相同的一組是（）A．以故．法為其國與此同 而從六國破亡之故．事，是又在六國下矣 B．父母俱在，兄弟無故． 無緣無故．

C．故．遣將守關者，備他盜之出入與非常也 臣聞兵以計為本，故．多算勝少算 D．暮去朝來顏色故 君安與項伯有故

23.與“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的“固”意義相同的一項是（）A．固請，召有司案圖 B．至于顛覆，理固宜然

C．生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之 D．秦數敗趙軍，趙軍固壁不戰24.與“君臣相顧，泣下沾襟”的“顧”意義相同的一項是（）A．三顧臣于草廬之中 B．顧野有麥場，乃奔倚其下 C．子布、元表諸人各顧妻子 D．顧不如蜀鄙之僧哉 25.與“李憑中國彈箜篌”的“國”意義相同的一項是（）A．國破山河在，城春草木深 B．登斯樓也，則有去國還鄉 C．等死，死國可乎 D．長此以往，國將不國 26.與“過猶不及”的“過”意義相同的一項是（）A．則知明而行無過矣 B．聞大王有意督過之 C．今公子故過之 D．彼所將中國人不過十五六萬 27.與“欲加之罪，何患無辭”的“患”意義相同的一項是（）A．后患無窮 B．欲勿予，即患秦兵之來 C．此數者用兵之患也 D．故軍之患于軍者三

28.與“人固有一死，或重于太山，或輕于鴻毛”的“或”意義和用法相同的一項是（A．馬之千里者，一食或盡粟一石 B．云霞明滅或可睹 C．或王命急宣 D．或以為死，或以為亡 29.與“疾言厲色”的“疾”意義相同的一項是（）A．龐涓恐其賢于己，疾之 B．草枯鷹眼疾，雪勁馬蹄輕 C．聲非加疾也，而聞者彰 D．疾惡如仇 30.與“過猶不及”的“及”意義相同的一項是（）A．懷王悔，追張儀，不及。B．卒不去，故及于難 C．君美甚，徐公何能及君也 D．一人飛升，仙及雞犬 31.與“若即若離”的“即”意義相同的一項是（）A．虜多且近，即有急，奈何 B．匪來貿絲，來即我媒 C．項伯即入見沛公 D．項王即日因留沛公與飲 32.與“既加冠，益慕圣賢之道”的“既”意義相同的一項是（）A．既而得其尸于井 B．既來之，則安之 C．肴核既盡，杯盤狼藉 D．壬戌之秋，七月既望)

與“每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還”的“假”意義不同的一項是（）A．狐假虎威 B．不假思索

C．君子生非異也，善假于物也 D．大臣犯法，無所寬假 34.與“數月之后，時時而間進”的“間”意義相同的一項是（）A．侯生乃屏人間語曰 B．從酈山下，道芷陽間行 C．中間力拉崩倒之聲 D．肉食者謀之，又何間焉 35.加點詞意義相同的一項是（）A．項伯即入見沛公 卒廷見相如，畢禮而歸之 ．．B．信而見疑，忠而被謗，能無怨乎 臣誠恐見欺于王而負趙 ．．C．事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎 何時眼前突兀見此屋 ．．D．見笑大方 冀君實或見恕也 ．．36.與“悉埋于地，解其棕縛”的“解”意義相同的一項是（）A．少年大駭，急解令休止 B．師者，所以傳道受業解惑也 C．其為惑也，終不解矣 D．百思不得其解 37.與“一蹴而就”的“就”意義相同的一項是（）A．連辟公府不就 B．當“日知其所亡”，以就懿德 C．金就利則利 D．軻自知事不就 38.加點詞意義相同的一項是（）A．永元中，舉孝廉不行 孫叔敖舉于海 ．．B．今亡亦死，舉大計亦死 舉疾首蹙而相告曰 ．．C．殺人如不能舉 主人不問，客不能舉 ．．D．戍卒叫，函谷舉 兔起鳧舉 ．．39.與“天不絕我”的“絕”意義相同的一項是（）A．非能水也，而絕江河 B．率妻子邑人來此絕境 C．搶呼欲絕 D．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 40.與“不堪回首”的“堪”意義相同的一項是（）A．更那堪冷落清秋節 B．千載誰堪伯仲間 C．不堪吏人婦，豈合令郞君 D．老者不堪其老而休也 41.與“克勤克儉”的“克”意義相同的一項是（）A．如其克諧，天下可定也 B．然操遂能克紹 C．克己奉公 D．與克期俱至

42.與“有教無類”的“類”意義相同的一項是（）A．中繪殿閣，類蘭若 B．物以類聚，人以群分 C．法不能獨立，類不能自行 D．舉類邇而見義遠 43.“可憐”和今義相同的一項是（）A．可憐身上衣正單 B．自名秦羅敷，可憐體無比 C．楚人一炬，可憐焦土 D．百花高樓更可憐 44.與“彌天大謊”的“彌”意義相同的一項是（）A．奉之彌繁，侵之愈急 B．彌留之際，留言示我，雖三言兩語，不啻暮鼓晨鐘，振聾發聵 C．夜雪初霽，薺麥彌望D．仰之彌高

與“大命將泛，莫之或止”的“莫”意義相同的一項是（）A．至莫夜月明 B．其事體莫須有

C．普天之下，莫非王土 D．非劉豫州莫可以當曹操者 46.與“乃不知有漢，無論魏晉”的“乃”意義相同的一項是（）A．家祭勿忘告乃翁 B．騎乃得過

C．而陋者乃以斧斤考擊求之 D．若事之不濟，此乃天也 47.與“距關，勿內諸侯”的“內”意義相同的一項是（）A．然侍衛之臣不懈于內 B．外無期工強近之親，內無應門五尺之僮 C．百姓內粟千石，拜爵一級 D．內狼于囊 48.與“不期而遇”的“期”意義相同的一項是（）A．失期，法當斬 B．良劍期乎斷，不期乎鏌铘 C．期年之后 D．期曰，暮見火舉而俱發

49.與“邑人奇之”的“奇”意義和用法相同的一項是（）A．舟首尾長約八分有奇 B．今日違情義，恐此事非奇 C．大將軍鄧陟奇其才 D．奇貨可居 50.與“遷客騷人”的“遷”意義相同的一項是（）A．戰、守、遷皆不及施 B．終繼五國遷滅，何哉 C．再遷為太使令 D．是夕始覺有遷謫意

51.與“請奉盆缶秦王以相娛樂”的“請”意義和用法相同的一項是（）A．強國請服，弱國入朝 B．事急矣，臣請奉命求救于孫將軍 C．乃置酒請之 D．乃請賓客，約車百余乘，欲以客往赴秦軍 52.與“窮兵黷武”的“窮”意義相同的一項是（）A．窮則獨善其身，達則兼濟天下 B．窮冬烈風，大雪深數尺 C．窮予生之光陰以療梅也哉 D．人窮則反本 53.“去”與今義相同的一項是（）A．欲呼張良與俱去 B．西蜀之去南海 C．公然抱茅入竹去 D．去粗取精，去偽存真 54.與“勸學”的“勸”意義相同的一項是（）A．一曰主用足，二曰民賦少，三曰勸農桑 B．夫有功者必賞，則爵祿厚而愈勸 C．勸秦王顯巖穴之士（隱居之士）D．時周瑜受使至鄱番陽，肅勸權召瑜歸 55.“卻”同今義表轉折的一項是（）A．相如因持璧卻立 B．何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時 C．卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂 D．逢人漸覺鄉音異，卻恨鶯聲似故山 56.與“權將如吳”（《三國志》）的“如”意義相同的一項是（）A．如其克諧，天下可定也 B．坐須臾，沛公起如廁

C．逝者如斯乎，不舍晝夜 D．曾不能毀山之一毛，其如土石何 57.與“若入前為壽”的“若”意義相同的一項是（）A．海內存知己，天涯若比鄰 B．天若有情天亦老

C．失法離令，若死，我死 D．若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空 58.與“汝先行，吾善后”意義相同的一項是（）A．素善留侯張良 B．工欲善其事，必先利其器 C．善刀而藏之 D．善萬物之得失，感吾生之行休

與“王左右素習知蘇秦，皆少之”的“少”意義相同的一項是（）A．賓客意少舒，稍稍正坐 B．太后之色少解 C．世俗共短儒生，儒生之徒亦自相少 D．少不更事 60.與“跋山涉水”的“涉”意義相同的一項是（）A．楚人有涉江者 B．驅中國之眾遠涉江湖之間 C．今少卿抱不測之罪，涉旬月，迫季東 D．涉獵廣泛，學貫中西 61.與“數不勝數”的“勝”意義相同的一項是（）A．沛公不勝杯杓，不能辭 B．刑人如恐不勝 C．予觀乎巴陵勝狀 D．喜不自勝 62.與“博聞強識”的“識”意義相同的一項是（）A．相逢何必曾相識 B．鄙夫寡識

C．款識清楚，標價明白 D．因笑謂邁曰：“汝識之乎” 63.與“實事求是”的“是”意義相同的一項是（）A．覺今是而昨非 B．是又在六國下矣 C．是故圣益圣，愚益愚 D．唯予馬首是瞻 64.與“無所適從”的“適”意義相同的一項是（）A．貧賤有此女，始適還家門 B．適得其反 C．適為虞人逐 D．予自齊安舟行適臨汝 65.與“罄竹難書”的“書”意義相同的一項是（）A．家貧，無從致書以觀 B．乃丹書帛曰“陳升王”

C．王右軍書，飄如浮云，矯若驚龍 D．卒買魚烹食，得魚腹中書 66.與“是可忍，孰不可忍”的“孰”意義相同的一項是（）A．唯大王與群臣孰計議之 B．我孰與城北徐公美 C．孰能無惑 D．寒暑易節，而五谷以孰 67.與“良田美池桑竹之屬”的“屬”意義相同的一項是（）A．衡少善屬文，游于三輔 B．屬予作文以記之 C．在骨髓，司命之所屬 D．忠之屬也，可以一戰 68.與“數見不鮮”的“數”意義相同的一項是（）A．勝負之數，存亡之理 B．范增數目項王 C．天有常道矣，地有常數矣 D．數呂師孟叔侄為逆

69.與“學而時習之，不亦說乎”的“說”意義和用法相同的一項是（）A．說盡心中無限事 B．而聽細說，欲誅有功之人 C．秦王大說，犒賞三軍 D．范增說項羽曰 70.與“金城湯池”的“湯”意義相同的一項是（）A．疾在腠理，湯熨之所及也 B．浩浩湯湯，橫無際涯 C．臣侍湯藥，未曾廢離 D．臣請就湯鑊 71.與“竊竊私語”的“私”意義相同的一項是（）A．吾妻之美我者，私我也 B．乃私見張良 C．以先國家之急而后私仇也 D．丹不忍以己之私 72.與“素不相能”的“素”意義相同的一項是（）A．十三能織素，十四學裁衣 B．秦伯素服郊次，鄉師而哭 C．彼君子兮，不素餐兮 D．素善留侯張良

與“涕泗橫流”的“涕”意義相同的一項是（）A．蔣氏大戚，汪然出涕曰 B．士皆垂淚涕泣 C．臨表涕零，不知所言 D．目淚下，鼻涕長一尺 74.與“徒勞無功”的“徒”意義相同的一項是（）A．郯子之徒，其賢不及孔子 B．強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也 C．秦城恐不可得，徒見欺 D．免冠徒跣，以頭搶地 75.與“亡命天涯”的“亡”意義相同的一項是（）A．諸侯之所亡，與戰敗而亡者，其實亦百倍 B．戰敗而亡，誠不得已 C．生之有時而用之亡度 D．今沛公有急，亡去不義 76.與“大楚興，陳勝王”的“王”意義和用法相同的一項是（）A．先破秦入咸陽者王之 B．沛公欲王關中 C．王侯將相，寧有種乎 D．八方歸附，四夷來王 77.與“微斯人，吾誰與歸”的“微”意義相同的一項是（）A．微查公子，公子顏色愈和 B．微管仲，吾其被發左衽矣 C．微服私訪 D．雁蕩山具體而微者 78.與“悉心照料”的“悉”意義相同的一項是（）A．丞相亮其悉朕意 B．古之治天下，至悉也 C．書不能悉意，略陳固陋 D．趙王悉召群臣議 79.與“相夫教子”的“相”意義相同的一項是（）A．雜然相許 B．伯樂學相馬

C．卒相與歡，為刎頸之交 D．至于幽暗昏惑而無物以相之 80.與“旦日不可不蚤自來謝項王”的“謝”意義相同的一項是（）A．秦王恐其破璧，乃辭謝 B．多謝后世人，戒之慎勿忘 C．往昔初陽歲，謝家來貴門 D．使君謝羅敷：“寧可共載否？” 81.與“信口開河”的“信”意義相同的一項是（）A．?？驼勫?，煙濤微茫信難求 B．言必信，行必果 C．低眉信手續續彈 D．信誓旦旦，不思其反 82.與“則知明而行無過矣”的“行”意義相同的一項是（）A．吾社之行為士先者 B．行將就木

C．趙王畏秦，欲勿行 D．此數者用兵之患也，而操皆冒行之 83.與“潛心進修，卓然有成”的“修”意義相同的一項是（）A．議法度而修之于朝廷 B．不期修古，不法常可 C．恐修名之不立 D．鄒忌修八尺有余 84.與“許為佳作”的“許”意義相同的一項是（）A．高可二黍許 B．先生何許人也

C．時人莫之許也 D．均之二策，寧許以負秦曲

85.與“以其乃華山之陽名之也”的“陽”用法或意義相同的一項是（）A．夕陽西下，斷腸人在天涯 B．我送舅氏，日至渭陽 C．則陽收其身，而實疏（疏遠）之 D．周秦多璽，多作陽文 86.與“要至其家，皆出酒食”的“要”意義相同的一項是（）A．張良出，要項伯 B．雖與府吏要，渠會永無緣 C．增減要語，奉行者莫辨也 D．凡先王之法，有要于時也

與“是以先帝簡拔以遺陛下”的“遺”意義相同的一項是（）A．小學而大遺，吾未見其明也 B．誠宜開張圣聽，以光先帝遺德 C．公子聞之，往請，欲厚遺之 D．不遺余力 88.與“貽人口實”的“貽”意義相同的一項是（）A．嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云 B．老父之罪，不能鑒聽，坐貽聾瞽 C．貽笑大方 D．余嘉其能行古道，作《師說》以貽之 89.與“世易時移，物是人非”的“易”意義相同的一項是（）A．秦王以十五城請易寡人之璧 B．以其小，易之

C．榮祿固操、莽之才，絕世之雄，待之恐不易易 D．寒暑易節，始一反焉 90.與“陰知奸黨名姓，一時收禽”的“陰”意義相同的一項是（）A．孫臏以刑徒陰見，說齊使 B．指通豫南，達于漢陰 C．故審堂下之陰，而知日月之行 D．性陰密，忍誅殺，不見喜怒 91.與“登峰造極”的“造”意義相同的一項是（）A．因造玉清宮，伐山取材 B．懷王使屈原造為憲令

C．此人功參造化，乃吾勁敵 D．徑造廬訪成，視成所畜，掩口葫蘆而笑 92.與“知之為知之，不知為不知，是知也”的“知”意義和用法相同的一項是（）A．人非生而知之者，孰能無惑 B．君何以知燕王

C．君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣 D．吾與之共知越國之政 93.與“學以致用”的“致”意義相同的一項是（）A．一篇之中三致志焉 B．假輿馬者，非利足也，而致千里 C．家貧，無從致書以觀 D．此人可就見，不可屈致也 94.與“質疑問難”的“質”意義相同的一項是（）A．質明，避哨竹林中 B．形者神之質

C．乃令張儀佯去秦，厚幣委質事楚 D．余立侍左右，援疑質理 95.與“資治通鑒”的“治”意義相同的一項是（）A．今治水軍八十萬眾 B．同心一意，共治曹操 C．故治國無法則亂 D．不效則治臣之罪 96.與“付諸東流”的“諸”意義相同的一項是（）A．趙王與大將軍廉頗諸大臣謀曰 B．王嘗語莊子以好樂，有諸 C．投諸渤海之尾 D．潘崇曰：“能事諸乎？” 97.與“誰得而族滅也”的“族”意義相同的一項是（）A．士大夫之族 B．族庖月更刀，折也

C．雖然，每至于族，吾見其難為 D．族秦者秦也，飛天下也 98.與“卒然邊境有急”的“卒”意義相同的一項是（）A．卒相與歡，為刎頸之交 B．初，魯肅聞劉表卒 C．全卒為上，破卒次之 D．五萬兵難卒合 99.與“走馬觀花”的“走”意義相同的一項是（）A．竊計欲亡趙走燕 B．驪山北構而西折，直走咸陽 C．雙兔傍地走，安能辨我是雄雌 D．預備走舸，系于其尾 100.與“停車坐愛楓林晚”的“坐”意義相同的一項是（）A．耕者忘其犁，鋤者忘其鋤，來歸相怨怒，但坐觀羅敷 B．因擊沛公于坐 C．坐盜 D．坐以待斃

第四篇：2011年高考語文必備考點：文言翻譯

Ⅰ.句子的理解

對文言文句子的理解是翻譯文言文語句的第一步，理解文言語句必須遵循古文的一般規律并把握其特殊性。對句意的理解要注意以下幾點：

1.要在全文中理解句子。無論何種句子，都不能脫離全文或文段去理解，要注意作者的基本觀點和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。如：對“襄陽土俗,鄰居種桑樹于界上為志（《南齊書·韓孫伯傳》）”的翻譯，就要注意這是在介紹韓孫伯所處的社會環境，所以翻譯成“按襄陽當地的風俗，鄰里之間要在各自的分界處種上桑樹作為分界的標志”。

2.要注意省略句、倒裝句、詞類活用、通假字、互文見義和偏義復詞的理解，對這些現象的理解把握，往往是翻譯文言語句的關鍵。如：“冉氏嘗居也，故姓是溪為冉溪?！保ㄕZ出《愚溪詩序》）此句中“居”后省略了賓語“于此”或“于是溪”，“姓”是名詞作動詞，“給??取姓”的意思。那么此句就可翻譯成：姓冉的人家曾經在這條小溪居住，所以就給小溪取此姓，叫做冉溪了。

3.對句子中難懂的地方，不能采取忽略或籠統翻譯的辦法去逃避，而應該通過前后推導，或選項推敲分析等方法，進行認真理解。如：“君子疾夫舍曰欲之而必為之辭?！保ㄕZ出《論語·季氏將伐顓臾》）這是孔子教育子路、冉有的話，文中難懂之處是“疾”“舍”“為之辭”幾處，既是教訓之語，那么“疾”就不可能是“生病”之意，當是“厭惡”之意；“而”有表示并列和表示轉折關系兩種理解，依據意味推敲，自然當作轉折關系理解更好，那么“舍曰欲之”與“為之辭”就在語意上相反了，以此推斷“舍”是“停止”之意，“辭”是“托詞”“借口”之意。整句意思就可翻譯成：品格高尚的人厭惡那些不說自己想做什么事卻去找借口推脫責任的人。

4.利用文言排比句、對偶句、并列結構，把握句意。也就是說，在理解文言句子時，要充分利用對應詞語的用法和意義去把握文句意思。如：“源不深而望流之遠，根不固而求木之長?！保ㄕZ出《諫太宗十思疏》）這是一個對偶句，前后兩句對應詞語的詞性擔當的句子成分完全相同，甚至有些對應詞語的意思根本一樣，如“望”“求”，都應該是想、希望之意。所以整句可以翻譯成：源流不深卻希望水流到很遠的地方，根生得不牢固卻想要樹木長得高而茂盛。

5.對復雜的不好理解的句子，最好做成分分析，先抓主干，再看枝葉；或抓住關鍵詞語，分析句間關系。如：“古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得。”分析主干，“古人??鳥獸”是主語，“之”取消句子獨立性，主語中“古人”與“觀于??鳥獸”是一種主謂關系。“往往”是副詞，“有”是動詞，作謂語?！暗谩本蛻撌琴e語，看來是動詞名用，引申理解為“收獲”“心得”較為恰當。所以整句就可翻譯成：古人對天地、山河、草木、蟲魚、鳥獸的觀察，常常有所收獲。

6.要善于調動已學知識，進行比較，辨析異同。特別是對“一詞多義”、古代文化知識的積累，有助于我們去把握文言詞語在句中的具體用法和含義。如：“秦王色撓,長跪而謝之?！保ㄕZ出《戰國策·魏策》）“撓”一詞陳述“色”，應為形容詞，不能作動詞，聯想到“不屈不撓”，應理解為“屈服”之意?！伴L跪”一詞古漢語是“直著身子跪拜”，這里也不例外。

“謝”有多種意義：感謝、拜謝、謝絕、辭謝、告誡、謝罪等。根據前面對“撓”字的理解，應取“謝罪”“道歉”之意。所以整句應翻譯為：秦王露出屈服的神色，直著身子跪拜，向他表示道歉。

Ⅱ 文言翻譯的原則：

1.譯文忠于原文，要做到“信”。所謂“信”，也就是不能脫離原文語義，與原文語義要保持完全一樣。

2.譯文要符合現代漢語的語言習慣，就是要做到“達”。所謂“達”，也就是行文通順，意思表達清楚明白。

3.譯文要體現原文的語言風格和藝術風格，語言要“雅”。所謂“雅”，就是要注意語言的美化，盡量用最美的語言翻譯原文。

[小練習]依據信、達、雅的原則，翻譯下列文言語句。

① 惟余之公書與張氏之吝書若不相類。

② 夫庸知其年之先后生于吾乎？

③ 圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎。

④ 豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉。

⑤ 故予與同社諸君子哀斯墓之徒有其石也而為之記。

⑥ 民不足而可治者自古及今未之嘗聞。

Ⅲ.翻譯的技法。

1.“留”字法。

對原文中的人名、官名、地名等專有名詞，可以采取保留的辦法進行處理，不必翻譯。如：“是時以大中丞撫吳者為魏之私人?！逼渲小按笾胸本褪潜硎竟俾毜膶Ｓ忻~，翻譯時采取保留的辦法處理。整句可以翻譯成：在這時，憑大中丞的身份擔任吳縣巡撫的官員是魏忠賢的親信。

2.“對”字法。

對已由單音節詞發展成雙音節詞語的，我們可以采用對譯的辦法處理。如：“臣聞求木之長者，必固其根本?！逼渲?，“求”現在變成了“要求”，“木”現在變成“樹木”，“固”是使動用法，變成使??牢固。整句就可以翻譯成：我聽說想要樹木長的高大，就一定要讓它的根生得牢實。

3.“換”字法。

對有些文言詞語，我們現代漢語已經不用了，而是用別的詞語來替換了。如：上例中的“聞”，現在都不單用以表示聽說的意思，現在就換用“聽說”一詞來翻譯。

4.“增”字法。

對文言句子中的省略部分，翻譯的時候應該為了使語句通順，必須增補出來。如：“士志于道而恥惡衣惡食者,未足與議也?！薄拔醋恪敝笆÷粤酥髡Z“我們”，“與”后面省略了賓語“之”，翻譯時應補出：對那些追求儒道卻把穿得不好、吃得不好當作恥辱的讀書人，我們不值得和他們議論。

5.“刪”字法。

對于顧問中表示停頓或湊足音節的助詞和部分表示陳述語氣的助詞，翻譯的時候可以直接刪除，不必譯出。如：“夫六國與秦皆諸侯,其勢弱于秦。”“夫”是發語詞，不翻譯。

6.“調”字法。

對于文言倒裝句，翻譯的時候，必須按現代漢語的語言習慣順句。如：“凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪惡?！边@是一個定語后置句，首先順句為：凡不能教子女者人，亦非欲陷其罪惡。再翻譯之。

[小練習]翻譯下面一段文言文。

不得而非其上者，非也；為民上而不與民同樂者，亦非也。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之優者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也。（《孟子·梁惠王下》）

第五篇：高考語文 文言閱讀常用詞語歸類整理

高考文言閱讀常用詞語歸類整理

常用單音節詞

1.獄：案件，案情；監獄：監管案件。

2.脫：①副詞，表推測，也許、或許；②連詞 表假設，倘若、如果。3.第：①只，只是，只要（用在句首）；②科舉考試或官員考核的等級，4.獨：若在疑問句中，表反問，難道、怎么（用在句首）； 5.卑：①地勢低洼（用在某個地方）；②地位低（用在人身上）6.鄙：邊境，邊地

7.顧：①回頭看；②輕微轉折，不過，然而，只是 8.窮：①盡頭；走到盡頭。②處境困難，仕途不順 9.屬：①后跟某一對象，意思 歸附；②屬文：寫文章 10.微：如果沒有

11.掾：古代屬官的統稱 12.課：督促勸說去做某件事 13.贍：富足充足，供給供養

14.檄：古代用來征召、聲討的文書，可活用為動詞 15.令：①美好，②縣令

16.秩：官吏的俸祿，十年為一秩 17.就：①就職，②靠近，接近18.卻：退后，退卻

19.過：①拜訪；②經過：③過失，過錯，指出過失 20.吊：安慰，慰問

21.幣、贄：禮物，見面禮 22.詣、如、適（后跟地點）：到，往

23.游：①游玩，游覽；②游歷，游學；③交往 24.矯：假托，假傳

25.輸、賦：繳納（貢品或賦稅）——由“輸送、運輸”引申 26.次：①臨時駐扎(用于軍隊)；②住宿，停留（用于個人）27.素：一向，向來 28.會：適逢，恰巧 29.謁：拜見

31.疏、表：奏章，上疏，上表

32.雅：①正確的；②高雅；不俗 ③平素；一向。33.構：①陷害；②結交

常見復音詞

1.下車：剛上任、剛到任。成語“下車伊始”。

2.部曲：私家軍隊。

3.用事：掌權，主管。

4.視事：在任，在職；辦公。5.聽事：辦公的地方。

6.逆旅：旅館。

7從子：侄子。從，堂房親屬；

又如“從兄、從弟、從父”等。8.閭里：鄉里

9.故事：舊例 10.起家：起于家，就是從家里被征召為官。

11.作色：發怒。

12.祖道：在路上設宴為人餞行。祖，祭祀路神。13.家人：平民，老百姓。不同于“家里人”和“傭人、仆人”。14.特征：特別征召

15.首領：腦袋，性命 表示時間的詞

1.表瞬間：俄、俄而、俄頃；頃、頃之、頃刻、有頃；旋、尋、無何。

2.表過去：既、既而，先、先是、先時，初，時、當是時，曩、嘗，昔、向。

3.表一段時間：比、迨、逮、及、洎、居（后帶時間，譯作“過了…”，如“居無何，居三月”）

與糧食有關的

粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼穡、稔、熟、刈、糴、糶、廩、稟、府、稔：莊稼成熟。糴：買入糧食

糶：賣出糧食 刈：割；鐮刀一類的農具。廩：米倉。官府供給糧食。稟：給于各物。

府：古代國家收藏文書或財物的地方，藏兵器的地方叫庫。后來成了同義詞。

表糧食豐收的：

豐、饒、贍、足、給、登 表示年成不好的：

兇、荒、歉

表敬重的：敬、重、尊、恭

表贊揚的：多、嘉、稱、譽、與、許、嘆

多：稱贊。嘉：贊美。與：贊許。

表示批評，輕視，看不起：少、輕、易

表主管的：

知、典、主

表揭發的：

劾、訐、揭

劾：揭發罪狀。訐：攻擊或揭發別人的短處。表嫉恨的：惡、厭、憎、貶、銜、怨、患、疾、恨、怒、詛

銜：藏在心中，特指懷恨。詛：詛咒。

表暗中的：陰、間、密

表誣陷的：中、譖、誣

譖：說壞話誣陷別人。表責備的：過、責、咎、誅、讓、譴、尤、折

讓：責備，責怪 尤：罪過，過錯

折：駁斥，使對方屈服

表寬容的：容、貸、恕、寬

表行動的：步、趨、走、遁、亡、逃、徙、匿、逋

遁：逃，“遁”與“逃”均是逃離某個地方，但“遁”比“逃”更隱蔽，多指悄悄地遛走，不知去向。逋：①逃亡，逃跑。②拖延，遲延。

表示有才能或因才能被看重（不重用）類的詞語：

以……稱：因為某些才能而被人稱贊。

以……聞：因為某些才能而聞名。

異、奇：認為才能奇特。

見知：被人所知

表示才能遭嫉妒或受迫害類的詞語。

害：嫉妒。

短：說某人的壞話。

隙：與某人有隔閡。

刺：指責。

50、表示辦案或犯罪遭審判類的詞語。;坐：因犯錯而定罪。

論：判罪

當：定罪 案（按）：考察、審問。

獄：案件。

牒：文書

表授予官職的詞語。

征：由皇帝征聘社會知名人士充任官職。

如：公車特征拜郎中。《張衡傳》

辟：由中央官署征聘，然后向上薦舉，任以官職。如：連辟公府不就。《張衡傳》

薦、舉：由地方官向中央舉薦品行端正的人，任以官職。

如：舉其偏，不為黨?！蹲髠?襄公三年》 如：韓琦鎮長安，薦知涇陽縣?！端问贰ê羁蓚鳌?/p>

拜：授予官職。

如：……安帝雅聞衡善術學，公車征拜郎中?！稄埡鈧鳌?/p>

選：通過推薦或科舉選拔任以官職?！对贰ㄙZ魯傳》：“延、至治間……選丞相東曹掾。”

除：任命，授職。

如：尋蒙國恩，除臣冼馬?！蛾惽楸怼?/p>

授：授給、給予官職。

《元史〃賈魯傳》：“秦定初恩授東平路儒學教授。”

賞：指皇帝特意賜給官銜或爵位。如：八月初一，上召見袁世凱，特賞侍郎?！蹲T嗣同》

封：指帝王將爵位或土地賜給臣子。如：勞苦而功高如此，未有封侯之賞。《鴻門宴》

起：起用人任以官職。

如：魯居喪服闋，起為太醫都事。《元史〃賈魯傳》

察：考察后予推薦，選舉。

如：郡察孝廉，州舉茂才?！度龂尽▍侵鱾鳌?/p>

仕：做官。

如：學而優則仕。《論語〃子張》

仕宦：做官，任官職。

如：汝是大家子，仕官于臺閣?！犊兹笘|南飛》

仕進：進身為官。

如：邁少恬靜，不慕仕進?！稌x書〃許邁傳》

表罷免官職的詞語。

罷：免去，解除官職。

絀、黜：廢掉官職。

免：罷免。

奪：削除。

表提升官職的詞語。

升：升官。

擢：在原官上提拔。

拔：提升本來沒有官職的人。

遷：一般指提升。

晉、進：晉升官職，提高職位或級別。

加：加封，即在原來的官銜上增加榮銜，一般可享受一世特權。

拜：按一定禮節授予（任命）官職，一般用于升任高官。

表降低官職的詞語。

謫、貶、左遷、竄、左除、左降； 出宰（京官外放出任地方官）

表調動官職的詞語。

遷：調動官職，一般指提升。

徙：一般的調動官職。

調：變換官職。

轉、徙：調動官職。

補：補充空缺官職。

出：京官外調。

表兼代官職的詞語。

兼、領、行、假、攝

表辭官

告老、解官、請老、乞身、乞骸骨、移病、致仕