第一篇：少先隊活動方案設計(共7篇)

篇一：少先隊活動設計方案 少先隊活動設計方案

一、活動主題: 保護環境 從我做起

二、指導思想：

為了進一步貫徹落實《中華人民共和國環境法》和“節約中國”的有關精神，開展保護七星河的行動—治污工程，結合學校開展的環境保護系列活動，教育廣大青少年深刻認識到保護環境的重要性和緊迫性，激發他們的歷史責任感和使命感，積極投身于環境保護這一偉大運動中。

三、活動背景：

當前，隨著全球生態環境的進一步惡化，在不到30年的時間里，全世界城市快速擴張，大片森林遭到破壞，內陸湖泊干涸??地球媽媽已傷痕累累，環境保護成了全球噬待解決的大問題。如果任其發展下去，人類喝下的最后一滴水將是自己的眼淚。與此同時，七星河的破壞也是觸目驚心，黑色的污水，散發出一陣陣惡臭，垃圾在水上漂浮，動物的死尸隨處可見。如今，七星河的治污工程在各級領導的高度重視下，早已啟動，并取得初步成效。而作為七星河的人民，他們的環保意識與保護母親河行動息息相關。為了喚起人們的環保意識，增強環保的責任感，更好地教育我校的隊員，我們在社區、校園內開展了環保大行動。

四、活動目的：

1、通過課堂教學和多種形式的宣傳教育和社會實踐活動，使學生了解到保護環境的重要性。再通過一個學生帶動一個家庭，共同參與到保護母親河的行動中。

2、掌握一些簡單的環保小知識，在現實生活中，以身作則，讓七星河的水更清、更綠、更甜，讓七星河人民永遠都能喝到潔凈、清甜的水。

3、教育學生從保護學校的環境做起，從身邊做起，從小事做起，共同愛護我們的地球媽媽。

五、活動對象：三年級全體學生

六、活動時間：2011、9——2012、1

七、活動過程：

（一）活動準備

1、資料收集組：觀看錄像、上網、到學校圖書館查閱有關環境破壞的危害性、嚴重性、環保的重要性、緊迫性，以及環保的方法、措施。

2、社會實踐組：深入到社區、學校，收集有關環境破壞的資料。通過走訪東張水庫管理處，了解有關東張水庫的水質情況。對部分同學進行有關環保知識的抽樣調查和競賽，了解學生對環境保護的情況。

3、“變廢為寶”才藝大展示。通過收集廢品，進行整理之后，再利用

自己的巧手，變廢為寶，進行才藝展示，充分發揮隊員的聰明才智。還以“我愛綠色家園”為主題，舉行繪畫比賽。

4、宣傳發動組。撰寫倡議書，宣誓，在綠地認養上，用溫馨的語言提醒廣大隊員要注意保護校園的環境，讓校園充滿“綠化、美化、凈化、香化、詩化（知識化）”的氛圍。再則，通過評選“班級明星”“校園環保明星”“環保小衛士”，展示在環保中表現出色的隊員。(二)活動實施過程。

1、資料收集組：按年級把隊員分為三組，搜集有關資料。第一組搜集有關環境的破壞情況；第二組搜集環境破壞的危害性；第三組搜集有關環保的辦法、措施。學生可通過上網、查閱資料等方式進行搜集、整理。

2、以雛鷹小隊的形式，進行社會實踐。利用假日，到七星河管理處，了解有關水庫的水質情況。到社區調查有關環境保護的情況。不定時地對本班所認養的綠地進行拔草、澆水等。還對學校周邊的環境進行細致地調查，把隊員分為四個分隊，有校園潔凈隊（亂扔垃圾情況）、綠化校園隊（保護樹木、綠地認養）、綠水知音隊（七星河的污染情況）、噪音消音隊（學校相鄰的大理石廠），對這些地方，隊員展開深入調查，并做好整理材料工作。

3、利用世界環境日進行升旗儀式，對全體學生進行環保教育，并進行宣誓，表示保護環境的決心。撰寫倡議書，號召全體隊員做保護環境的小衛士，要求人人爭當環保星。

4、開展以“保護環境，從我做起”為主題的班隊會、詩歌朗誦、知識競賽、制作心愿卡、自辦小報等比賽。

5、以“變廢為寶，我能行”為主題，進行才藝大展示。要求學生利用身邊搜集的廢品，自行設計，或精美的禮物、或電話機、或模特服裝等，充分發揮隊員的聰明才智。我們還以“我愛綠色家園”為主題，舉行繪畫比賽，展示隊員的風采。

6、開展“保護七星河，我們在行動”的征文活動，要求隊員參加節水活動，了解水對人類生存的重要性，并把自己的心得體會寫下來，暢談自己的收獲和感悟。

八、活動效果

1、通過本次活動，增強了隊員的環保意識，使大家深刻認識到環保的重要性，特別是保護七星河的必要性和緊迫性，懂得了水是珍貴的資源，擯棄“取之不盡，用之不竭”的陳腐觀念，一個珍惜水資源、節約水資源和保護水資源的良好風氣開始形成。

2、活動之后，經常看到隊員主動撿紙屑，主動勸阻亂用水的隊員要注意節約用水，隊干部還組織隊員對校園環境進行植綠護綠，并深入到社區，為老人會、老體協打掃衛生等。

3、在教育成果方面也取得一定成效。隊員們根據自己的親身體驗自辦小報、參加繪畫比賽、并寫下了許多心得體會，真正認識到到環保的重要性。并積極動起手來，加入到環保的行列中來，制作科技作品、制作心愿卡，參加環保知識競賽，不但增長了見識，還為創建綠化校園貢獻了一份力量。

九、活動總結

當前，隨著科技的發展，人們對環境的嚴重破壞，地球媽媽已經傷痕累累，如果再這樣發展下去，等待人類的將是最終的滅亡。面對日益嚴重的環境問題，保護環境將成為我們這代人義不容辭的責任。而七星河，由于前段時間，居民的環保意識不強，造成的嚴重污染，人們的生活用水面臨著威脅。如今，七星河的治污工程在黨、政領導的關心下，已經如火如荼地展開了。引導七星河人民保護七星河的環境是當務之急。、少先隊中隊部以“保護環境，從我做起”為專題，以一個學生帶動一個家庭，以小手拉大手的形式開展活動。教育廣大居民要從身邊做起，從小事做起，保護我們生存的環境。本次活動，我們把隊員分為四大組。資料收集組、社會實踐組、才藝展示組、宣傳發動組。通過開展一系列活動，最大程度地讓全體隊員了解到環保的重大意義，并通過自己的舉動，為保護環境貢獻自己的一份力量。同時，也讓他們認識到自己肩負的重任，激發他們的歷史責任感和使命感。

在活動中得到的啟示是：

1、任何一項隊活動的開展，都要以生活為載體，通過開展社會實踐，引導學生深入生活體驗，進行調查、訪問，得到的收獲將是巨大的。

2、隊活動要想取得良好的成效，一定要做到學校、家庭、社區三位一體，并持之以恒，共同教育。

3、要根據學生身心發展的特點，采用他們喜聞樂見的形式開展活動。

十、教后隨想：

環境保護對全世界的人民來說，都是任重而道遠的事。地球，它是人類的家園，是那么容易破碎，它需要全世界人民馬上行動起來，精心地呵護她。從生活的點滴做起，從身邊做起，隨時隨地，牢記環保。特別是青少年，學校、家庭、社會要緊密結合，通過開展活潑、生動、喜聞樂見的活動，寓教于樂，引導他們爭當環保小衛士，讓明天的天空更湛藍，空氣更新鮮，生活更幸福！

篇二：少先隊活動設計案例(安全教育)少先隊活動設計案例

校園安全記心中

——南寧市衛國小學五（1）中隊主題隊會

一、活動目的

1、通過本次活動，學習、掌握一些校園安全知識，增強隊員安全意識。用詩朗誦、知識競賽等形式鞏固并擴展隊員對“自護”知識的理解和運用，培養隊員各方面的能力。

2、形成學習、宣講校園安全知識的氛圍，為隊員的健康成長打好基礎。

二、活動形式：展示資料、圖片，詩朗誦，知識競賽，倡議書。

三、活動準備：

1、召開隊會動員大會，廣泛收集材料。

2、組織材料，排練節目，使每個隊員都參與到活動中來。

3、校園文明督導員在校園捕捉存在不安全隱患的鏡頭。

4、教室布置：教室前的黑板中間畫成心型，寫上主題并適當點綴。

四、活動過程：

（一）檢查人數

1、報告人數：四個小隊長向中隊長報告人數，中隊長向輔導員請示。

2、中隊長：（全體立正）“報告輔導員，五（1）中隊原有43人，實到43人，無隊員缺席，各項準備工作均已完成，請允許我們開會，報告完畢。”

輔導員回答：“接受你的報告，希望你們認真開好本次中隊會，預祝你們成功。”

（二）開展隊會

中隊長：我宣布五（1）中隊“校園安全記心中”主題中隊會現在開始”第一項：出旗

中隊長：“敬禮、禮畢”（旗手進場奏樂）

第二項：唱隊歌“唱中國少年先鋒隊隊歌”（配樂、指揮）

第三項：請主持人講話

（三）活動過程

（男、女主持人上場）

主持人（男)：尊敬的老師，親愛的同學們，（合）大家好！

（女）衛國小學五（1）中隊“校園安全記心中”主題中隊會

（合）現在開始。

（男）：我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望。

（女）：我們的健康成長不但是家人的希望，更是國家的需要。

（男）：我們的安全已經成為領導、老師、家長關注的一個話題。可我們意識到了嗎？

（女）：聽聽廣播，看看新聞，校園安全事故時有發生，嚴重影響著我們少年兒童身心健康成長。請看報道：

（男）

1、陜西省某縣城關小學清晨舉行周會。7時許，在學校廣播和鈴聲的催促下，教學樓上千名學生爭先恐后奔往學校操場集會。學校副校長楊某未將教學樓西邊樓梯鐵柵門打開，使得二、三、四樓七百多名學生只得全部涌向東樓梯口。學生們下到二樓和一樓樓梯拐彎處時，因樓道電燈末開，跑在前面的學生摸黑與少數上樓放書包的學生相遇，造成雙方擁擠，個別身材小的學生跌倒后引起上下樓梯受阻，造成嚴重擁擠，釀成特大傷亡事故，死亡6至11歲的小學生28人，傷59人。

（女）

2、2012年月9月13日，學生李飛和其弟李某無證騎乘一輛無牌五羊125型二輪摩托車與一輛大貨車相撞，致二人當場死亡的重大交通事故。

（男）

3、2011年3月13日，某鎮村小學的部分學生，晚飯后在學校操場邊玩耍，有學生來到桐子果樹下，撿到落在地面的桐子果，剝開后吃果仁，先后有47名學生撿吃了桐子果，數量3至10粒不等，晚上9點左右，有學生出現惡心、嘔吐、頭暈的癥狀，經老師詢問，有同學說是吃了地上撿的桐子果，隨后凡吃了桐子果的同學紛紛出現相同的癥狀。后經調查證實這是一起誤食桐子果所導致的中毒事件，共導致47人中毒，無死亡。

（女）：聽著這觸目驚心的一幕幕，你認識到我們應該把安全放在第一位了嗎？（男）：可是，就在我們身邊，卻存在著安全隱患。下面是我班的校園文明督導員在校園捕捉到的鏡頭。我們一起來看看存在哪些隱患？

展示圖片課間休息時擁擠的操場有的同學打籃球有的亂跑。

圖片（女）上下樓梯跑

圖片（男）樓道站隊推人

記者采訪：（記者上）我是紅領巾廣播站的記者，我來采訪采訪大家：誰能說一說 自己以前哪些方面做得不好，給自己和同學造成了哪些傷害？（某同學因開玩笑與同學打起來，傷了和氣等）

記者：請你和同桌的隊員說一說看到類似剛才隊員所說的安全隱患，我們應該怎么辦？

記者：隊員們很誠實，能夠坦白地說出自己的不文明行為，說出了見到安全隱患的正確做法，說明你們認識到了這些不文明行為存在的安全隱患。

（男）：在學校里，我們應該怎樣做才能保證自己和同學的安全呢？請聽自編的快板

小學生要牢記，個人安全數第一

穿戴整齊排隊走，不帶利器進校園

上下樓梯靠右行，腳步要慢聲要輕

你先我讓不玩樂，文明花開校園美

集合站隊快靜齊，不推不擠有秩序

遇到壞人心不慌，多動腦筋想辦法

有事先跟老師講，經師允許再離開

校規班紀要遵守，老師囑咐記心頭

高高興興上學來，平平安安笑顏開

（女）：校園安全已明了，安全知識知多少！校園安全知識競賽現在開始。

小考官：我是五（1）中隊的小考官，下面我來考考大家，答對一題得一顆星，答錯一題扣一顆星。

必答題

選擇題：

（1）同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。b、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。c、據情節給予報復。

d、叫家長到學校來教訓對方。

（2）在預防飲食安全方面做的不妥當的是（）

a、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。b、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。

c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。d、養成良好的個人衛生。

（3）遇到別人打架時（）

a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。b、不管他 c、去勸阻 d、告訴老師

（4）遇到火災時，撥打（）a、110 b、119 c、120 d、121 搶答題：

選擇題

（1）.下課了，不能干什么？

a、做游戲b、在走廊里踢球 c、跳皮筋

（2）.上下樓梯怎樣行？

a、靠右行 b、靠左行 c、左右都可以

（3）.如果你正在教室里上課，突然發生了地震，你會怎么做？ a、往教室中間站 b、往課桌底下鉆 c、從窗口向樓下跳

（4）.如果你在學校里看見許多同學擁擠在一起，不可取的做法是

ａ．趕緊擠進去看看出了什么事

ｂ．招呼同學去看熱鬧

ｃ．情況危險，立刻報告老師

（5）.下課了，下面的哪些游戲方式容易造成意外傷害

ａ．在操場上和同學一起跳繩、打籃球

ｂ．在教室捉迷藏

ｃ．攀爬籃球架

（6）.打掃教室衛生時，下面哪些行為可能很危險

ａ．身子探出窗外擦玻璃

ｂ．用濕抹布擦燈管

ｃ．把凳子放在桌子上，站在上面清除臟物

判斷題：

1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。

2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。

4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。

5、用沙子或泥土打仗。

6、下雨天，在濕的地面上奔跑。

7、站在凳子上往陽臺下看。

（女）：我們的安全是媽媽的牽掛，是國家的期待。為了家人，更為了國家，每個人每時每刻都要注意啊！

（男）：生命誠可貴，安全最重要。平安是福，平安是一首歌，請欣賞配樂詩朗誦：《祝你平安》

融融的春風吹拂著一張張稚嫩的臉

寒冬離我們是那么的遙遠

楊柳的新枝如嬰兒的小手兒

燕子唱著春的贊歌飛來了

果園里充滿了鮮艷與芬芳

使蜜蜂和蝴蝶在那里駐足?? 我愛這春天，我愛這世界

讓那快樂圍繞在你我的身旁 同學們 你的平安是我真心的祝愿

平安平安

放學前老師總要說

回家時要注意安全

上學前家長總要說

要注意安全

聽 老師的叮嚀

提醒你要注意安全

看 醒目的指示牌

告訴你要注意安全

請把平安的種子播撒進心田

（女）同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻增強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！請中隊宣傳委員為我們宣讀倡議書。

（宣傳委員）為了你我的生命安全，我們向全體少先隊員發出如下倡議：

（1）在走廊上行走時，要輕聲慢步，不要大聲喧嘩，不要跑。

（2）不要在教室內跑、追逐打鬧和做游戲。

（3）在校園內活動時不急跑，不追逐打鬧，不做惡作劇。不做有危險的活動和游戲。

（4）上下樓梯精力要集中，靠右行，前后保持一定的距離，不追逐打鬧，不前推后擁，更不要滑樓梯。

（5）放學時要隨隊離校，不在校園停留。

（6）體育課上嚴格按老師的指導活動，游戲時自覺遵守規則。

（男）：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安

（女）：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓

（合）：讓我們共同撐起安全的保護傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛的老師、親愛的同學，我們永遠《祝你平安》

（《祝你平安》音樂響起

中隊長：第四項：請中隊輔導員做總結

隊員們，你們這次隊會開得很成功。校園文明督導員用鏡頭做的記錄讓我們看到了安全的隱患，隊員自編的快板讓我們認識到了安全的重要性，激烈的知識競賽告訴我們怎樣做才能安全，中隊委發出的倡議書提醒我們要增強自我防范能力。我們不光在課堂上要注意安全，在進行戶外活動時也要時刻注意安全。正如剛才主持人所說的“平安是福，平安是一首歌”我相信隊員們一定會把安全時刻銘記心中。在本次中隊會即將結束之際，讓我們共同唱響那熟悉的旋律《祝你平安》，把平安送給你，送給我，送給在座的每一位老師和隊員們，也祝愿全世界的好人一生平安，幸福之花永遠綻放在生命旅程中。

呼號：中隊輔導員：全體起立，準備著，為共產主義事業而奮斗！

齊：時刻準備著。

（四）活動結束

退旗：中隊長：全體起立，敬禮。

中隊長：我宣布，五（1）中隊 “校園安全記心中”主題中隊會到此結束。

（五）活動點評: “校園安全記心中”是一個很有實際教育意義的少先隊活動。主要針對如今社會環境復雜，周圍存在許多不利于學生成長的因素，同時學生的心理、生理都不成熟，社會經驗不足，缺少自我保護意識、能力等客觀存在的現實而設計的一個主題隊會活動。在班內，經常能發現學生安全意識淡薄，課間追逐打鬧，你推我桑，上下樓梯橫沖直撞等現象，安全意識強弱將直接影響學生的身心健康。這次主題班會，將“安全教育”的教育內容融入隊員們樂于參與的實踐活動形式之中，通過聽、看、說、知識競賽等手段，讓學生認清安全重要性，使他們樹立安全意識，掌握安全知識，積極應對校園安全事故起到了良好的教育作用。

衛國小學校長：

篇三：少先隊活動方案創新設計 萊西市少先隊活動方案創新設計大賽

申報表

圖片已關閉顯示，點此查看

圖片已關閉顯示，點此查看

篇四：少先隊活動方案設計

萊西市少先隊活動方案創新設計大賽

申報表

圖片已關閉顯示，點此查看

具體活動過程包括：活動前準備、活動過程、活動注意事項、活動收獲。

圖片已關閉顯示，點此查看

篇五：少先隊活動方案設計(第2題)少先隊活動方案設計

橋東小學 范艷娥

一、活動主題: 保護環境 從我做起

二、指導思想：為了進一步貫徹落實《中華人民共和國環境法》和“節約中國”的有關精神，開展保護母親河的行動—福清龍江的治污工程，根據我校所處的特殊地理位置——福清龍江的源頭，結合學校開展的環境保護系列活動，教育廣大青少年深刻認識到保護環境的重要性和緊迫性，激發他們的歷史責任感和使命感，積極投身于環境保護這一偉大運動中。

三、活動背景：當前，隨著全球生態環境的進一步惡化，在不到30年的時間里，全世界城市快速擴張，大片森林遭到破壞，內陸湖泊干涸??地球媽媽已傷痕累累，環境保護成了全球噬待解決的大問題。如果任其發展下去，人類喝下的最后一滴水將是自己的眼淚。為了喚起人們的環保意識，增強環保的責任感，更好地教育我校的隊員，我們在村委會、校園內開展了環保大行動。

四、活動目的：

1、通過課堂教學和多種形式的宣傳教育和社會實踐活動，使學生了解到保護環境的重要性。再通過一個學生帶動一個家庭，共同參與到保護環境的行動中。

2、掌握一些簡單的環保小知識，在現實生活中，以身作則，讓家鄉的水更清，讓橋東小學更凈。

3、教育學生從保護學校的環境做起，從身邊做起，從小事做起，共同愛護我們的地球媽媽。

五、活動對象：全體學生

六、活動時間：2012、9——2013、8

七、活動過程：

（一）活動準備

1、資料收集組：觀看錄像、上網、到學校圖書館查閱有關環境破壞的危害性、嚴重性、環保的重要性、緊迫性，以及環保的方法、措施。

2、社會實踐組：深入到社區、工業園區、學校，收集有關環境破壞的資料。對部分同學進行有關環保知識的抽樣調查和競賽，了解學生對環境保護的情況。

3、“變廢為寶”才藝大展示。通過收集廢品，進行整理之后，再利用自己的巧手，變廢為寶，進行才藝展示，充分發揮隊員的聰明才智。還以“我愛綠色家園”為主題，舉行繪畫比賽。

4、宣傳發動組。撰寫倡議書，宣誓，用溫馨的語言提醒廣大隊員要注意保護校園的環境，讓校園充滿“綠化、美化、凈化、香化、詩化（知識化）”的氛圍。再則，通過評選“班級明星”“校園環保明星”“環保小衛士”，展示在環保中表現出色的隊員。(二)活動實施過程。

1、資料收集組：按年級把隊員分為三組，搜集有關資料。第一組搜集有關環境的破壞情況；第二組搜集環境破壞的危害性；第三組搜集有關環保的辦法、措施。學生可通過上網、查閱資料等方式進行搜集、整理。

2、以雛鷹小隊的形式，進行社會實踐。利用假日，到工業園區管理委員會，了解有關工業污染的情況。到村委會調查有關環境保護的情況。還對學校周邊的環境進行細致地調查，把隊員分為兩個分隊，有校園潔凈隊（亂扔垃圾情況）、綠化校園隊（保護樹木、綠地認養），對這些地方，隊員展開深入調查，并做好整理材料工作。

3、利用世界環境日進行升旗儀式，對全體學生進行環保教育，并進行宣誓，表示保護環境的決心。撰寫倡議書，號召全體隊員做保護環境的小衛士，要求人人爭當環保星。

4、開展以“保護環境，從我做起”為主題的班隊會、詩歌朗誦、知識競賽、制作心愿卡、自辦小報等比賽。

5、以“變廢為寶，我能行”為主題，進行才藝大展示。要求學生利用身邊搜集的廢品，自行設計，或精美的禮物、或電話機、或模特服裝等，充分發揮隊員的聰明才智。我們還以“我愛綠色家園”為主題，舉行繪畫比賽，展示隊員的風采。

6、開展“保護環境，我們在行動”的征文活動，要求隊員參加節水節能活動，了解水對人類生存的重要性，并把自己的心得體會寫下來，暢談自己的收獲和感悟。

八、活動效果

1、通過本次活動，增強了隊員的環保意識，使大家深刻認識到環保的重要性，懂得了水是珍貴的資源，擯棄“取之不盡，用之不竭”的陳腐觀念，一個珍惜水資源、節約水資源和保護水資源的良好風氣開始形成。

2、活動之后，經常看到隊員主動撿紙屑，主動勸阻亂用水的隊員要注意節約用水，隊干部還組織隊員對校園環境進行植綠護綠，并深入到村莊，為孤寡、老人打掃衛生等。

3、在教育成果方面也取得一定成效。隊員們根據自己的親身體驗自辦小報、參加繪畫比賽、并寫下了許多心得體會，真正認識到到環保的重要性。并積極動起手來，加入到環保的行列中來，制作科技作品、制作心愿卡，參加環保知識競賽，不但增長了見識，還為創建綠化校園貢獻了一份力量。

九、活動總結

當前，隨著科技的發展，人們對環境的嚴重破壞，地球媽媽已經傷痕累累，如果再這樣發展下去，等待人類的將是最終的滅亡。面對日益嚴重的環境問題，保護環境將成為我們這代人義不容辭的責任。橋東小學少先隊大隊部以“保護環境，從我做起”為專題，以一個學生帶動一個家庭，以小手拉大手的形式開展活動。教育廣大居民要從身邊做起，從小事做起，保護我們生存的環境。通過開展一系列活動，最大程度地讓全體隊員了解到環保的重大意義，并通過自己的舉動，為保護環境貢獻自己的一份力量。同時，也讓他們認識到自己肩負的重任，激發他們的歷史責任感和使命感。

在活動中得到的啟示是：

1、任何一項隊活動的開展，都要以生活為載體，通過開展社會實踐，引導學生深入生活體驗，進行調查、訪問，得到的收獲將是巨大的。

2、隊活動要想取得良好的成效，一定要做到學校、家庭、村委會三位一體，并持之以恒，共同教育。

3、要根據學生身心發展的特點，采用他們喜聞樂見的形式開展活動。

十、教后隨想：

環境保護對全世界的人民來說，都是任重而道遠的事。地球，它是人類的家園，是那么容易破碎，它需要全世界人民馬上行動起來，精心地呵護她。從生活的點滴做起，從身邊做起，隨時隨地，牢記環保。特別是青少年，學校、家庭、村委會要緊密結合，通過開展活潑、生動、喜聞樂見的活動，寓教于樂，引導他們爭當環保小衛士，讓明天的天空更湛藍，空氣更新鮮，生活更幸福！

篇六：少先隊活動方案設計

少先隊活動方案設計《我是勞動小標兵》

一、活動目的：

１、讓少先隊員在社區中實施雛鷹行動，激發少先隊員積極參加雛鷹達標爭章活動的興趣，提高隊員勞動能力。

２、讓隊員懂得熱愛勞動的優良傳統，明確熱愛勞動是熱愛祖國的具體表現。３、培養學生的動手實踐能力。

二、活動準備：

１、準備工具，了解有關勞動要求的細節。

２、根據需要，編排小型文娛節目。

３、編制日常勞動比賽試題。

４、制作勞動小能手小旗、臂章。

三、活動地點：

黃圃中心學校大隊部

四、活動過程：

(一).明確目的 自我評價

１、隊員集合，履行隊會儀式。

２、主持人上臺，向少先隊員提出明確目的。

少先隊員們，我們偉大的祖國，有著悠久的歷史和豐富的文化遺產。偉大的中國勞動人民用自己的智慧和辛苦的勞動在幾千年的生產實踐中創造出的優秀民族文化遺產。熱愛勞動就是熱愛祖國的具體表現。我們每一位少先隊員應該養成從小熱愛勞動的良好習慣，長大為祖國貢獻自己的力量。

３、各小隊通過各種文娛表演的形式，匯報交流活動前的勞動情況。⑴第一小隊 表演形式：快板書

內容簡介：我們的古代勞動人民為我們留下了許許多多的傳統美德。無論是火藥、指南針、造紙術還是活字印刷，這些舉世文明的四大發明，每一樣都是聰明智慧的勞動者在勞動中發明的。并且，偉大的中華民族也正是在這種偉大的勞動精神中不斷地創造著一個又一個輝煌！

⑵第二小隊 表演形式：童話故事表演

內容簡介：學生表演草莓兔童話故事，說明熱愛勞動的好習慣要從小培養，不能養成衣來伸手，飯來張口的壞毛病。要有一定的處理能力，爭取自己的事情盡量自己做。

⑶第三小隊 表演形式：資料展示

內容簡介：學生出示自己收集有關少先隊員組織的義務勞動集錦，展示當代少先隊員熱愛勞動的良好風尚。

⑷第四小隊 表演形式：小品

內容簡介：我是個熱愛勞動的好孩子，學生表演展示自己為家人做力所能及的小事，受到家人和朋友的表揚與鼓勵，激發隊員們熱愛的勞動的情感。(二).走上街頭 為民服務 １.輔導員明確目的，安排路線，提出安全要求。

２.各小隊隊員在評選出的“勞動小能手”帶領下，揮著小旗，走上街頭，在學校附近的街道上、過道旁有組織地做一些力所能及的事。

３.在規定時間內，隊員們安全返回學校。(三).交流實績 形成習慣

１、中隊集合，交流各小隊“勞動”實績，談談自己的勞動體會，感受勞動給自己帶來的快樂。

２、輔導員總結，肯定隊員的成績，進一步提出希望，明確養成良好的勞動習慣是每個少先隊員應該具備的美好品質，是愛國的具體表現，努力培養隊員的良好習慣，提高隊員的勞動能力。

活動設計題目：少先隊活動方案設計

《我是勞動小標兵》

作者姓名：白紅玲

作者單位：黃圃中心學校

聯系電話: *** 篇七：少先隊活動室設計方案 2012 少先隊活動室設計方案 2012-08-28 09:47:38| 分類： 少先隊 | 標簽： |字號大 中

小 訂閱

少先隊隊室是少先隊大隊的傳統活動陣地。在全大隊陣地教育中發揮著很重要的作用，體現著少先隊最基本的思想教育內容。它是輔導員和少先隊干部學習和討論工作的場所，是向少先隊員進行教育的“有形”陣地。為此隊室建設要體現時代性、教育性、童趣性和特色性。不少先隊隊室是少先隊大隊的傳統活動陣地。在全大隊陣地教育中發揮著很重要的作用，體現著少先隊最基本的思想教育內容。它是輔導員和少先隊干部學習和討論工作的場所，是向少先隊員進行教育的“有形”陣地。為此隊室建設要體現時代性、教育性、童趣性和特色性。

一、隊室的面積：隊室的面積一般不能小于20平方米，門前要有“少先隊隊室”標志或標牌，專室專用。

二、隊室的基本布置：大隊隊室的布置形式要力求莊嚴、樸實、富有童趣，內容上要有教育性和時代感，要體現本地本校特色。

（西墻）正面塊：

1、少先隊呼號——“準備著，為共產主義事業而奮斗！”明確概括了少先隊組織的目的和任務。為了突出這一思想，呼號應該放在隊室正面最顯眼的地方。

2、呼號下面掛隊徽。

3、隊徽下面貼上少先隊員的誓詞（最新版本）。

4、誓詞左邊——貼抄寫工整的隊歌。

5、誓詞右邊——貼大隊每月的活動日程表。

正面塊兩側：

1、半展開大隊旗和各中隊的隊旗（隊旗標準、旗桿適宜）。

2、隊鼓、隊號。

北墻專題塊：

第一部分：《黨的關懷》以剪貼四代領導人關心少兒教育的照片、題詞為主。

第二部分：《多彩的活動》展示本大隊成立以來開展的各種活動。

第三部分：《光榮的歷史》以少先隊歷史掛圖為主，展示少先隊的發展史。第四部分：《光輝的榜樣》以建隊以來各歷史時期的優秀隊員榜樣為主線，介紹他們的事跡。第五部分：《我們的榮譽》以展示大隊以上榮獲各級集體榮譽為主的獎品、錦旗（現在沒有為空白）。

第六部分：《我們的組織》展示本校少先隊組織網絡圖（亦可用設職能部來展示）。圖片、文字說明

第七部分：《我們的特色》根據本校教育、教學特色成果，結合少先隊教育所創的特色內容進行布置，亦稱“特色角”或“特色塊”。如科技角、體育角、文學角等。

南墻：

1.窗戶間張貼少先隊活動室制度和少先隊的相關制度。2.下面從東往西依次為：

（1）書櫥：放有關少兒教育書刊、隊干部的報刊和圖書等

（2）材料桌：用于存放各種資料，如大隊統一保管的隊員登記表及大隊記錄本不能記載的各種材料。

（4）會議記錄：大隊活動記錄本（含會議記錄、光榮簿、大隊工作計劃等）。

東墻五旗教育區：

展示國旗、黨旗、軍旗、團旗、隊旗圖片

活動室中間：會議桌椅：一般以長方形為宜（幾張小桌拼起，鋪上桌布，插上花亦可）按一般到會人數配上椅子，也可以因地制宜布置會議桌椅。

四、隊室的使用和管理

建設布置隊室，不僅是為了隊委會進行工作的需要，更多的是用以向少先隊員進行共產主義思想品德教育的需要。建好隊室，更要用好隊室，讓它真正起到陣地教育的作用。在隊室里可以組織下列活動：組織參觀：在隊室完全布置好了以后，就可以組織各中隊的隊員來參觀。由大隊委員擔任講解員，使每一個隊員都受到一次深刻的教育。此后，每逢新隊員入隊，都應到這里來聽一次講解，讓他們從入隊的第一天起就把呼號的意義牢牢記在心里，并成為永遠鼓舞他們前進的動力。

第二篇：中秋節少先隊小隊活動方案設計

一、實施背景：

讓學生充分了解各地在中秋節里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解這節日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體驗中秋節吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義；體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應該相互關心，相互愛護；增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。

二、活動時間：中秋節前兩天

三、活動目的：

1.初步了解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣。

2.通過了解家鄉過中秋的風俗習慣，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。

3通過對節日的了解使學生感受中國文化的特點。

4.培養學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

四、活動準備：

1、將學生分為六組分課題收集世界各地中秋節的節日和風俗習慣，以及中秋的相關資料。

五、活動方案

第一階段：活動準備

一、搜集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等。

二、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過中秋節的風俗習慣。

三、中秋故事演講。

第二階段：以班會形式進入活動

一、情境導入

播放音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氛圍。

展示圓月的畫面，引出僅次于春節的我國傳統佳節——中秋節

師：中秋節是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的）

二、進入活動主題，交流感悟

第一主題： 話說中秋

1、中秋節的由來

（1）出示月相圖(初一到十五的月相變化)。

輔導員：隊員們？每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什

么？（有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。）

（2）、出示圓形月餅，讓學生比較。

輔導員：月亮在最圓的時候是什么日子？（每個月的十五日左右。）

（3）、說中秋由來。

輔導員：誰知道中秋節的來歷？

（4）、小結：隊員們都說得很好，八月十五中秋節的時候月亮圓滿，象征團圓，所以也叫團圓節。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節日，這也是我國僅次于春節的第二傳統節日。中秋的另一個說法是：農歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。

2、中秋節的傳說與民間故事

（1）輔導員引：中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節。“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓老師來給你們介紹一下：《嫦娥奔月》（見附后資料）

輔導員：有誰能來講講有關中秋節的傳說，中秋節的起源及一些民間故事？

生：嫦娥奔月（后羿射日）：引導隊員講出不同版本的傳說，吳剛伐桂；玉兔搗藥等等。（展示嫦娥奔月動畫圖片。）

輔導員（小結）：看來中秋節是最有人情味、最詩情畫意的一個節日。

（2）隊員扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節的習俗

輔導員引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。現在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節有趣的傳統習俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）

（3）繼續介紹關于中秋節的神話故事

好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，我們覺得中秋節真是個非常有意義的傳統節日啊。它還有許多傳說故事呢。(<看時間待定>《月中玉兔》、《吳剛伐掛樹》)

（4）獎勵。（對課前收集資料的隊員進行表揚和獎勵<獎卡>）。

3、中秋詩詞佳句知多少

輔導員：有人說，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。

（1）、出示圖片輔導員問： 我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。

——（李白的《靜夜思》）

隊員齊背《靜夜思》。

（2）、出示圖片輔導員：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。

（隊員發言）（舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》）

（3）、你們知道 “但愿人長久，千里共嬋娟” 這句話出自誰人之口嗎？（隊員說出最好，說不出就由教師導出：蘇東坡）

對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調歌頭?明月幾時有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。

輔導員：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。

我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經常流浪在外，客居他鄉，思鄉成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉為題材的詩作，你還知道哪些呢？指名背誦，課件出示其中三首：《十五夜望月寄杜郎中》、《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》。翻開《我們的節日》一書，朗讀《十五夜望月寄杜郎中》，說說是什么讓詩人想起故鄉。（簡要理解詩意）

第二主題：中秋實踐活動

1、設計別致、精美的月餅圖案

輔導員：隊員們每年是怎樣過中秋的呢？（隊員講出各種賀中秋的民俗活動）

① 引出——吃月餅、送月餅

月餅的外形——圓，象征團圓，表達合家團圓。

餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望。現代的花紋設計更是各異，別致。（欣賞月餅圖片若干張）

輔導員：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設計的骨式。（對稱、均衡）

② 動動手，設計一個別致、精美的月餅圖案。（背景播放輕快的音樂）

③隊員作品欣賞。由隊員自己講解自己的設計意圖。

2、舉辦月餅宴

輔導員：中秋節，為什么要和家人一起吃月餅？往年你和誰一起吃月餅？（吃月餅表示團圓；和家里人一起吃；還和好朋友一起吃。）

師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的？誰送的？（是買的，也有送的；是媽媽送給奶奶的，也有小姨送姥姥的……）

輔導員：為什么要送月餅？（過團圓節，送月餅表示和家人團圓。）

輔導員：咱們505中隊也是一個大家庭，我們都是這個家庭的成員，你們愿不愿意和全體隊員一起過這個中秋節？(板書課題)

① 送月餅：

ａ　輔導員給隊員送月餅并送上祝福的話；

ｂ　隊員相互送月餅；

ｃ　鼓勵那些不愿意把自己的月餅送給同學的隊員，將自己的愛心和祝福送給隊員。

② 吃月餅（大家一起吃月餅，體驗班級大家庭的溫暖和團圓，一邊聽輔導員講故事）

輔導員：中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節。“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓我來給你們介紹一下《嫦娥奔月》

3、中秋燈謎

輔導員：在許多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。

得月樓前先得月。猜一字（棚）

重逢。猜一字（觀）

舉杯詢包拯。打一句宋詞（把酒問青天）

十五的月亮。打一成語（正大光明）

（給猜對的隊員發一樣小獎品，如中秋賀卡。）

三、討論中秋節活動方案

1、中秋節就要到了，你們有什么想法嗎？談談今年打算怎么過中秋節。

2、隊員之間交流。

四、小結

隊員們了解了那么多關于中秋節的知識，又為過今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們505中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！

最后，我提前祝大家中秋快樂！

第三階段：拓展，延伸。

中秋節是歡慶豐收的節日，是團圓的節日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好愿望。通過今天的活動，我們初步了解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣，欣賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？

（分6個活動小組）

1、中秋的風俗習慣。

2、中秋的傳說和故事。

第三篇：活動方案設計

活動方案設計張北華

低碳環保活動方案

一、活動目的：

通過低碳環保活動，幫助全體學生樹立和鞏固綠色環保意識，進一步優化、美化我們的校園環境，進一步督促自己的環保行為，并且通過學生帶動家庭、社區，爭創環保教室、綠色校園，綠色家庭。

二、活動主題：

傳播低碳文明，參與環保行動。

三、活動時間：

2010年9月1日——2010年11月1日

四、活動安排：

1、師生共同設計低碳環保宣傳標語：要求言簡意賅，朗朗上口。

2、結合團隊活動，參加低碳環保宣傳活動。

3、加強垃圾的分類管理。要求班主任利用班會課進行垃圾分類知識的講解，在衛生角設置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶，并在垃圾桶旁張貼垃圾分類的具體方法，方便學生在扔垃圾前看一看，清清楚楚、準確無誤地分類扔垃圾。教務處將在每個星期派學生干部檢查垃圾的分類情況，對表現好的班級馬上進行表揚。

4創建班級“綠色角”。

5、舉行環保知識講座，在教育教學中，增加環保的教育活動，要求每周必須有不少于10分鐘的環保知識教育，其它科目的教學，要求教師結合學科特點和教學內容，適當地添加環保知識，每位教師根據自己所教科目，設計一節滲透了環保教育的教案，6、成立“護綠”環保小組。水管員一名，負責對班級學生在洗手、洗飯盒等用水時進行監督，杜絕浪費現象。紙管員一名，負責監督班級學生一張紙兩面用，不亂撕作業本，不用白紙疊飛機等，每星期抽查一次學生的作業本，一查頁數，二查紙是否兩面用。電管員一名，負責及時開關燈。環保小組成員每天把監督檢查情況匯報給班主任，班主任再對有浪費現象的學生進行教育。

五、活動建議：

1、多運動，少看電視機，少上網，多與家人和朋友聚聚，多出去散散步。

2、盡量吃綠色食品，多喝水，少喝酒和碳酸類飲料，高脂肪高糖等垃圾食品盡量避免

3、用節能燈代替白熾燈，瓦數（功率）盡量低點，照明夠了就行，而且房間亮度低點更浪漫更有情趣。

4、近距離外出，盡量使用非機動車（步行或自行車）

5、不亂丟垃圾，進行垃圾分類。

6、沒人或沒必要的時候，不開燈、不使用空調。

7、多開窗多通風，隨手關燈。關緊水龍頭，關緊煤氣灶關電視，關空調，關電腦，8、洗菜，洗水果的水在家中預備一個大桶盛起來，可以澆花，沖廁所，做到生活廢水再利用。

9、燒飯可以先把米在水里泡段時間再燒，做綠豆湯不用高壓鍋，晚上把綠豆泡在熱水瓶的開水里，早上就可以美美的喝了。

10、手機晚上最好關上，一個省電，一個有利于休息，當然有要緊事情除外。

11、有些包裝紙，廣告紙反面是空白的可以用來做便簽或草稿紙

12、合理使用冰箱，定期除霜。電腦，電視機，音響，人臨時離開時，進入待機狀態，以節省能源，不用時直接關機。

13、選購商品不要一味追求高檔，實用，性價比高就是好商品，避免浪費。

14、能不開空調就不開空調，盡量扇電風扇，或是扇扇子，能手洗衣服，盡量不用洗衣機洗，15、抽水馬桶貯水桶中放一個裝滿水的大號可樂瓶，減少貯水量。最好能設計兩個開關，一個用來沖大便，另一個沖小便。

16、能不用電梯就盡量走樓梯，可以省電又能鍛煉身體。

六、評比總結：

11月利用班會活動評選“環保之星”

第四篇：活動方案設計

2005廣西大學大學生科技下鄉活動方案

來源：廣西大學學生科技協會 時間：2005.08.28 12:55 瀏覽：

科技下鄉簡介 1199

廣西大學是一所歷史悠久的綜合性大學，一直非常關注大學生思想政治教育和三農、革命老區建設等問題，重視扶持農業經濟、科技。為進一步提高西大學子的政治思想的修養，圍繞今年暑期社會實踐活動主題“服務和諧社會建設，提高思想政治素質”，廣西大學學生科技協會將開展以“關注革命老區科技發展、服務和諧社會建設”為主題的大學生科技下鄉。在“三個代表”重要思想的指導下，科技下鄉將開展義務維修、調查研究、科技講座、播放科技影片、醫療服務、活氧凈水技術宣傳推廣、捐贈電子治療設備等多項有實際意義的活動，切實為農民辦實事。

一、活動主題

關注革命老區科技發展、服務和諧社會建設

二、活動意義

通過此次活動，可以激發大學生愛國愛黨、奉獻社會、崇尚科學的情感，引導大學生在社會的熔爐中自我鍛煉、自我教育，培養善于學習、勇于創新、甘于奉獻的良好品質及讓大學生進一步了解廣西的區情，了解革命老區的科技發展動態及相應的產業發展。深入農家和農民群眾同吃同住同勞動，體驗生活；為老區人民送去科技的春風。

三、活動時間

2005年8月23日---26日

四、活動地點

廣西百色市右江區四塘鎮、百蘭村、陽圩鎮

五、主辦、承辦單位

主辦：廣西大學科技處、廣西大學科學技術協會

承辦: 廣西大學學生科技協會

六、活動內容

《一》、活動主線社會調查組在此次活動中以完成一定數量的問卷為主要的活動形式。將開展以下課題的調研：

1．革命老區現代農業機械應用情況普及率的調研

2．革命老區蔗糖產業的結構和現狀調查

3．革命老區計算機普及率調查

《二》、其它活動

1.科普知識宣傳。包括：播放科技影片、舉辦科技講座、科技交流座談會等。

2.向村民發放科技書籍、雜志、報刊等。

3.到鄉（鎮）舉辦義務維修。包括：家電維修、計算機故障排除、電腦知識講解等。

4.幫助當地鄉政府建一個高質量的政府網頁，為當地經濟發展提供便利條件。

5.醫療服務，利用多功能電子治療儀為村民免費進行某些疾病療養。

6.活氧機自制礦泉水新技術推廣展示。

7.走訪農戶，與農民一起勞動，為農民排憂解難，真正做到情為民所系。

8.與當地政府部門座談，向當地政府領導匯報下鄉工作成果，并邀請當地老師或科技部門的科技工作者參加，了解當地科技發展動態。向當地衛生部門捐贈電子治療儀，舉行捐贈儀式。

9．參觀紅七軍司令部舊址、百色起義烈士紀念碑等紅色旅游景點。考察當地紅色旅游的發展情況。

七、活動意義

一、使我校學生干部干事進一步了解革命老區的科技發展動態，了解革命老區的民族風情，了解革命老區的紅色旅游發展狀況，進而更全面了解革命老區的區情。

二、進一步加強高校與老區的科技文化交流，為老區人民送去新的思想、新的知識、新的觀念，增強了老區的科技實力。

三、為革命老區人民送去科技服務等信息，提高革命老區對科普知

識的吸收率。

四、使我校學生干部干事深入農家和農民群眾同吃同住同勞動，體驗生活，讓在校大學生投身社會實踐。

五、認真學習領悟“三個代表”重要思想，進一步提高自身的政治思想素質修養，為構建社會主義和諧社會而貢獻力量。

五、活動流程：

（一）前期準備：

1、安排同學自己申報“三下鄉”實踐地點，并結合暑期“三下鄉”的具體要求和聯系地點的實際情況進行篩選。

2、與實踐地點相關人員及時溝通，商榷下鄉活動的具體細節。

3、從南丁格爾志愿服務團中選拔“三下鄉”同學，召開動員大會，并進行相關培訓。

4、在校內，以海報和宣傳板形式對本次“三下鄉”活動進行全方位宣傳。

（二）實踐過程：

1、7月12日，開展義診工作。

與德州市齊河縣趙官鎮中心衛生院聯合設立義診點，并及時將消息告知社區居民。然后，開展義診工作。主要是向村民提供體檢服務等。

2、7月13日，進行新型農村合作醫療制度宣傳工作。

在社區的顯要位置張貼關于“新型農村合作醫療制度”的宣傳海報。設立咨詢臺，向社區居民宣傳這項有益的醫療制度，并積極解答社區居民們的疑惑。

3、7月14日，宣傳急救護理常識，并進行走訪調查。

設立宣傳點，宣傳急救護理常識、宣講疾病預防、介紹良好的生活習慣，讓社區居民了解到防病治病醫療知識，并學會將這些知識應用并落實到日常生活中，最后教授簡單的急救護理操作。并組織人員，每四人一組，到社區進行走訪和調查。

（三）總結反饋：

及時總結，整理成文字及相關圖片材料。將活動心得及活動效果及時反饋，對調查中發現的問題進行思考并提出解決問題的建議和意見，為該村提供切實有效的幫助，以達到本次“三下鄉”社會實踐活動的目的要求。

六、總結階段 ：

對活動流程進行梳理，認真整理活動照片和相關材料，做好全面宣傳和深度報道工作，不斷營造良好的輿論氛圍。此外，還要注重總結教訓，以便為下一次更好的開展相關活動積累經驗。

通過召開“實踐歸來話成就”座談會、社會實踐成果匯報會、“優秀暑期社會實踐調查報告評選”等活動，對優秀團隊及個人進行表彰。與此同時，組織隊員交流體會，討論活動得失，進一步強化實踐活動的教育效果。在做好上述工作的基礎上，一定要有重點地向團委匯報活

動整體開展情況。活動結束之余，定期組織參加此次活動的人員進行交流，加強團隊向心力。

七、媒體宣傳 ：

活動過程中積極與新聞媒體聯系，通過報紙、網絡新聞報道等形式，進一步加強宣傳力度，擴大活動影響力。

八、經費預算：

交通費 50（元/人）×19（人）×2（往返）=1900（元）

住宿費 5（元/人×天）×19（人）×3（天）=275（元）

材料費 橫幅：40元、宣傳彩頁：30元、展板2塊：100元、綬帶16條：160元 其他

費用 常用藥品：100元

共計2605元

九、人員分工：

帶隊老師：邢鵬飛

活動調度：彭培培、劉蕾

地點聯系：國聰聰、王海菠

活動記錄：徐俊美、楊媛媛

場地安排：王歡歡

攝影攝像：楊振

宣傳報道：何曉慶、趙會曉

材料整理：譚莎莎、陳鑫

宣傳主講：亓琳、張迅瑤

醫療服務：婁連玉、湯凡

傳單發放：全體成員

調查反饋：全體成員

十、效果分析：

本次活動重在引導廣大青年學生在社會實踐中認真學習、實踐科學發展觀，深入了解基層群眾生活，進行詳細的社會觀察，不斷增強在奪取全面建設小康社會新勝利的偉大實踐中奮發成才的使命感和責任感。

首先，從活動本身的意義出發，“三下鄉”社會實踐是一個公益性的志愿活動，具有廣泛的群眾基礎及影響力，可以加強社會對廣大志愿者和社會實踐活動的了解；其次團隊的成員，是從廣大優秀報名者中精挑細選的，實踐隊伍具有充分的戰斗力，為更好的為人民服務打下堅實的基礎。

因為我們有大學生南丁格爾志愿服務團，以關愛農民工子女、基層醫療衛生服務、文化宣傳服務等為主要服務內容。所以，此次活動的成果不僅僅是豐富當地群眾的安全保健知識，更是豐富他們的生活，改善他們的生活。以此活動將使他們對我院的青年志愿者及社會實踐活動產生高度的認同感和親近感，這為今后繼續開展“百村千校服務計劃”的實踐活動，打下堅固而穩定的基礎。

通過活動的開展，真正做到引導青年學生堅持理論聯系實際，為基層提供力所能及的服務，得出正確的社會觀察結論，明確堅定的政治方向，實現“受教育、長才干、做貢獻”的實踐目的。讓同學們從現在做起，積極響應學校組織開展大學生社會實踐活動的號召，展現大學生的良好風貌。同時，廣大青年志愿者也必將通過活動的開展，進一步強化自身的社會實踐經歷，在實踐中提高自身素質，落實科學發展觀，為建設祖國、振興中華積蓄力量！

六、總結階段：

對活動流程進行梳理，認真整理活動照片和相關材料，做好全面宣傳和深度報道工作，不斷營造良好的輿論氛圍。此外，還要注重總結教訓，以便為下一次更好的開展相關活動積累經驗。

通過召開“實踐歸來話成就”座談會、社會實踐成果匯報會、“優秀暑期社會實踐調查報告評選”等活動，對優秀團隊及個人進行表彰。與此同時，組織隊員交流體會，討論活動得失，進一步強化實踐活動的教育效果。在做好上述工作的基礎上，一定要有重點地向團委匯報活動整體開展情況。活動結束之余，定期組織參加此次活動的人員進行交流，加強團隊向心力。

七、媒體宣傳：

活動過程中積極與新聞媒體聯系，通過報紙、網絡新聞報道等形式，進一步加強宣傳力度，擴大活動影響力。

八、經費預算：

交通費50（元/人）×19（人）×2（往返）=1900（元）

住宿費5（元/人×天）×19（人）×3（天）=275（元）

材料費橫幅：40元、宣傳彩頁：30元、展板2塊：100元、綬帶16條：160元

其他

費用常用藥品：100元

共計2605元

第五篇：活動方案設計

教材分析:本節課有四個主要內容:1,用合適工具測量一匝電線的測量.2,用不合適工具如何測量一匝電線的質量.3,測量用剩電線的長度.4,在使用測量工具過程中的規范操作,應從一開始就對學生嚴格訓練,注意良好習慣的養成.活動準備:1,學生實驗桌上放置:一臺托盤天平,一把18cm直尺,一段普通電線(大于10cm,小于20cm).科

學手記一頁/人.2,教師講臺上放置:一臺磅秤,一把18cm直尺,一臺托盤天平,一匝電線(與學生實驗桌上的電線相同規格).3,學生座位圖

教學過程:

師:同學們,前兩節課老師和大家一起學習了如何測量物體的長度和質量,今天老師剛好去商店買了一匝電線,上面標好了是100米.現在老師非常想知道這一匝電線的質量是多少我想同學們一定都會幫老師找到答案吧我相信同學們用學過的有關知識一定能告訴老師應該怎么做

生:(舉手)甲回答,可以用磅秤來稱量.師:很好.那么就請你來幫老師稱一下好嗎(待學生上來稱出來,就要求他大聲把讀數念出來.)

生:甲站出來,用磅秤稱量,讀數.師:好好好,非常好.現在老師知道了這匝電線的質量是__千克.同學們也知道了吧.你幫老師解決了一個大問題,非常謝謝,好,請回到座位.生:(回座位).師:同學們,假如現在沒有磅秤,只有一臺天平稱,請同學們想想能否把這匝電線直接放在天平上來稱量呢

生:商量討論,回答.(不能或能)都加以肯定.師:請回答不能的同學,陳述一下不能的理由好嗎

生:回答.(量程大小問題)

師:再請回答說能的同學也來陳述一下,你認為可以怎么做,好嗎(教師適當引導,主要讓學生各抒已見相互補充)

生:回答.補充.(有了方法以后)

師:好了,同學們,現在看來,直接的方法不行,但我們可以用間接的方法來稱量,對不對.好方法有了,我們是不是再來把這種方法設計成一個比較科學的實驗方案,好不好

生:開始各自設計方案.(安靜思考)

(教師可以巡視一下,了解情況,待大部分學生完成了,教師再與學生一起交流)

師:好,同學們我們一起來交流一下各自的方案好嗎

(視情況,3-4個同學交流,注意抓住學生方案中的重點)

生:回答,交流.(教師肯定鼓勵)

師:好,同學們設計的方案都非常好,非常有創意.那么老師現在也設計了一個方案,拿出來和大家一起交流一下好不好(投影方案一,內容如下)

1,剪取一段同規格的電線;

2,用直尺測量一段電線的長度,是_____;

3,用天平稱量該段電線的質量,是_____;

4,通過計算得出該匝電線的總質量.計算方法是:

該匝電線的總長度÷一段電線的長度×該段電線的質量

實驗器材:一臺托盤天平,一把直尺,一段電線.師:這是老師設計的一個方案,請同學們來評價一下老師這個方案怎樣有沒有不完善或不合理之處希望同學們注意老師也是在和大家一起學,并不一定完全正確,也會出現這樣或那樣的問題的.(可以故意不把實驗器材部分放出來,或第一步故意不投影,讓學生找茬.)

好,同學們現在我們已經有了一個用天平稱量這一匝電線的質量的方案了.可是,同學們今天老師在商店購買電線時,營業員問老師說:“你要買幾米電線”老師就想了,好象這“幾米”應該是個長度,不是質量吧是不是那么也就是說我們在使用時還應該知道電線的長度吧.老師現在手上拿著一匝用剩的電線(另一匝電線),我不知道它還有多少米,哪位同學知道可以用什么方法知道它的長度

生:用尺量一下.師:好,非常好.老師記得前面和大家一起學習的時候就學到了長度,身高等,都可以用尺來測量.那現在就請這位同學來量一下這匝電線的長度好嗎

(此問中出現情況較復雜,老師要隨機應變注意引導,引出沒有合適的測量工具,而只有磅秤,天平,短尺等時,該怎么辦)

生:沒有尺.(或者用短尺一段一段測量等情況)

師:對啊,現在沒尺,怎么辦呢現在只有磅秤,天平,短尺,能不能測出來呢(或者,這么一段一段量肯定可以量出來,但是要量到什么時候呢是不是很麻煩呢能不能用現有的三樣工具來測量呢)

請同學們一起開動腦筋,一起來想辦法解決這個難題,老師和大家一起想好不好

生:動腦思考.(安靜)

師:(根據完成情況,回答交流,肯定鼓勵)

好,再請同學完成一個比較完整的設計方案,好不好

生:開始設計方案.師:(估計差不多時)同學們,我們一起來交流一下方案好嗎

生:交流,鼓勵.師:好,同學們,老師也設計了一個方案和大家一起來交流,看看這次老師有沒有問題,請同學們多提意見.(投影方案二,內容如下:)

1,剪取一段同規格的電線;

2,用