第一篇：鄂教版思品與社會四年級上冊復習提綱

四年級上冊思品與社會復習提綱

第一單元 在集體中生活

一、學會合作（P2-8）

1、合作，就是為了達到共同的目標，人和人之間彼此配合，互相協調。在工作、學習、生活中，許多事情需要我們合作完成。

2、集體就像這個手掌，我們每個人就像手掌上的手指，各有所長，各有所短，只有相互配合，才能把事情做得更好。

3、做集體中的合作者，才能真正融入集體。在合作中，因為各人的愿望、想法等方面的不同，可能會產生沖突，這就需要集體中的每個人為了實現共同的目標，學會與他人協調行動。

4、成功的合作不僅要有①協作意識，②還要有一定的方法和技巧： 事先商量，合理分工，人人負責。※

5、合作的大雁告訴我們的道理。【P8】答：大雁以“人”字形在天上飛行，是因為這樣合力大。我們也要學會合作，才能把事情做得更好。

6、當你的愿望與集體不一致時，你怎么辦？答：放棄個人想法，與他人保持一致。

二、當意見不一致時（P9-11）

1、在集體中，對同一件事，每個人常常會有不同的想法，意見不一致很自然的。真正優秀的伙伴，應該以大家的意見為重。

2、傾聽是溝通與交流的開始。即使意見不一致，也應該給別人發表意見的機會。讓別人把話說完，是尊重他人的表現。

3、不懂得尊重他人的人，也不會得到被他人尊重的機會。

4、意見不一致時的解決方法：①投硬幣、②舉手表決、③石頭剪刀布、④少數服從多數、⑤分小組一一進行。※

5、怎樣調和意見不一致時產生的矛盾（作業本 17 頁）※※ 答：我們每個人都既有長處也有短處，只有相互配合，才能把事情做得更好。

三、誠信是金（P12-20）

1、誠實，就是說的和做的一個樣，不說謊話，不欺騙他人。誠實是一個人應具備的最基本的品德，一個人只有誠實才能取得別人的信任。

2、有關誠實的故事：①華盛頓（美國第一任總統）砍掉父親心愛的櫻桃樹；②曾子殺豬；③誠實的晏殊；④商鞅立木取信；⑤宋慶齡與“食言而肥”

3、不誠實行為的危害：①心里會害怕；②會失去別人的信任；③會失去朋友了；④會影響自己的進步；⑤會留下不誠實的記錄，影響自己終身的發展。【參看“不誠實的博士” →p14】

4、區分： 不誠實行為 VS 善意的謊言（課本P15、作業本 14 頁）※※。

※對陌生人最好不要講真話，因為你不知道陌生人的情況和目的。

5、言而有信，是我們中華民族的傳統美德。信，就是承諾，是信譽。守信是一個人有道德的表現，也是個人、集體和國家走向成功的保證。在工作崗位上，要講崗位承諾； 在經營經商中，要講商業信譽； 政府執政，要講政府承諾。

6、你怎么做到講誠信？守信用體現在我們日常生活的點滴小事中。答應了的事要做到，遵守時間不遲到，答應了別人的事做不到時要及時說明原因并表示歉意。

7、誠信，即誠實守信。誠信縮短了人與人之間的距離，誠信帶給我們信任、友誼。誠信比金子還寶貴，擁有它受益終身。【誠信的好處】

8、一諾千金：“得黃金白金，不如得季布一諾”。

第二單元 學習更上一層樓

四、我是學習的主人（P22-26）

1、人世間有各種各樣的責任。有的責任可以分擔，有的責任可以轉讓，唯有自己的責任，只能由自己來承擔，一絲一毫依靠不了別人。父母、老師對家庭和社會負有責任，我們小學生要對自己的成長負責任。我們的主要任務是學習，學習是我們自己的事，自己的事情要自己做。※

2、茅以升造橋： 錢塘江大橋和武漢長江大橋

3、一位著名足球教練曾說過一句話：“態度決定一切。”

4、毅力就是堅強持久的意志。毅力是成功的必備條件，水滴石穿，繩鋸木斷。毅力是堅韌的，它使我們堅持到底，攻克一切堡壘，取得最后勝利。一位名人曾經說過：“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”毅力不是生來就有的，而是在學習和實踐的過程中，經過有意識的鍛煉，逐步培養成的。※

5、“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”的意思。

解釋：做事情要持之以恒，不輕言放棄。

6、冰凍三尺，非一日之寒。學習的道路上有毅力陪伴，我們才能更上一層樓。

7、（1）學習中會遇到困難，遇到了我們該如何處理？

答：①每天回家都做好復習；②遇到難題先想，再問老師；③每天練習寫字；④不懂得地方，敢于向他人請教。

（2）學習中，我們總會缺少了毅力，對成績會有什么影響？ ※※※（作業本 21-22 頁）

答：缺少了毅力。這樣做就不能進步，我們每個人在學習的道路上都應該有毅力的陪伴，只有這樣我們才能更上一層樓。

8、你是學習的主人嗎？ 說一說你是怎么做的？ 【或問你給自己的學習生活做一個合理的安排】

答： 是。①自己動手查資料、做實驗。②在規定的時間內完成學習任務。③做完作業再出去玩。④ 作業做錯了及時訂正。

9、關于學習態度的成語？

答： 不恥下問、一絲不茍、精益求精、學而不厭、聚精會神、專心致志。

10、關于學習的故事：【孔子】韋編三絕，【匡衡】鑿壁借光，【楊時】程門立雪，【孫敬】懸梁【蘇秦】刺股，【車胤（yin）】囊螢映雪，【祖狄、劉琨】聞雞起舞，陳毅吃墨水的故事

五、和好書交朋友（P27-34）

1、“書籍是人類進步的階梯。” 讀好書使我們認識很多高尚、有智慧的“朋友”，也讓我們感受到許多快樂。讀書能使我們知古今、明事理、煉心智，培養我們開闊的胸懷。P27

2、閱讀是人類獲取知識，走向成功的必要途徑。一個人 80%的知識是靠閱讀得來的，只有20%的知識是靠親身實踐得來的。只有通過閱讀，人的知識面才能廣博，理解力才能深刻，知識才能夠迸發出智慧。讀書是一個文化、知識的獲得過程，需要經歷多次的咀嚼與品位，因此，閱讀的過程是至關重要的。讀書不僅僅是閱讀書的內容，而且還體驗書所帶來的一種文化氣息和文化氛圍。P29

3、怎樣學會讀書？ ①選擇適合我們的書籍，（五類：少兒故事、詩歌、科學童話和科學故事、英雄人物故事和歷史故事、兒童報刊等）；②合理安排讀書時間（上課不能看課外書，注意看書姿勢、保護眼睛）；③采取有效的讀書方法（好記性不如爛筆頭，做讀書卡片、讀書剪報、讀書筆記、背誦）※

4、書籍變遷的三個階段 ：第一階段:甲骨、青銅器、石鼓文；第二階段:竹簡、帛書；第三階段:書籍、電子光盤（電子書）

5、精讀： 反復讀，弄清每個詞、每句話的含義

略讀： 只需要了解文章的大概內容

6、世界上最早的圖書館——亞述巴尼拔圖書館； 中國最早的公共圖書館出現在武漢。

7、書籍是我們的朋友，我們應該怎樣對待它們？（作業本 26-27 頁）

答：我們要做文明的小讀者。讀書時不能只顧自己，不顧別人；讀書時要講衛生，不能把臟手在書上擦，讀完了要把書放回原處，不能在書上亂寫亂畫，撕掉書中的內容等。

8、讀萬卷書重要還是行萬里路重要？（作業本 30 頁）※

答：兩者都很重要，一個人80%的知識是靠閱讀得來的，只有20%的知識是靠親身實踐得來的。所以閱讀和實踐都不可少。

9、怎樣讓大家讀到好書？ 你有什么好點子？

答： 可以在黑板報上開辟一個好書推薦的欄目，定期向大家介紹自己喜歡的書。還可以辦一個圖書角，大家把書拿來交換看。

第三單元 我的家鄉

六、我的家鄉在哪里？（P36-39）

1、每個人都有自己的家鄉，家鄉是生我養我的地方，我們愛我們的家鄉。我的家鄉湖北在洞庭湖以北，形狀像帽子。湖北簡稱鄂。湖北省面積有 18.59 萬平方千米，人口6000 多萬，有漢、土家、回、滿、苗、蒙古等民族。武漢市是湖北省省會城市，由武昌、漢口、漢陽三鎮構成。

2、地圖上的方位通常是上北下南，左西右東。還有四個方位是西北、東北、西南、東南。

3、家鄉湖北與哪些省市相鄰，它們的簡稱分別是什么？（或者問： 請由北向南逆時針寫出與湖北相鄰省份和地區的名稱）

答：河南省（簡稱豫）、陜西省（陜、秦）、重慶市（渝）、湖南省（湘）、江西省（贛）、安徽省（皖）。【注意一定要按順序記】

4、一句話贊美自己的家鄉。※※ 我的家鄉……（如美麗富饒等）

5、地圖： 說明地球表面的事物和現象分布情況的圖。分類：政區圖、地形圖、航海地圖、軍事地圖和物產分布圖。

七、長江兩岸是家鄉（P40-51）※※※※

1、我的家鄉湖北素有“千湖之省”的美稱，它最突出的特點就是湖泊眾多，洪湖是湖北省第一大淡水湖。省內水道縱橫交錯，長江穿省而過，滋養著兩岸人民。以前面積在3平方千米以上的湖泊在 1962 年有 1066 個，目前只有 300 個，集中于江漢平原。

2、漢水（漢江）是長江最大支流，自西北向東南，到武漢匯入長江。

3、河流湖泊給我們的生活帶來了什么？

答：它美化環境、調節氣溫、提供水源、提供水產品、方便通航。

4、長江是我國第一大江河，蘊藏著豐富的水利資源。在湖北宜昌三斗坪，有全球規模最大的水利工程三峽工程。三峽工程在 1994 年 12 月 14 日正式開工修建，為建好這世紀工程，建設者和 100 多萬三峽移民（秭歸移新城，香溪變香江）為此作出了巨大貢獻。三峽工程的三大作用是通航、防洪蓄水、發電。※※※※ 5、1919 年孫中山提出建設三峽工程的設想； 1956 年毛澤東暢游長江后提出“高峽出平湖”的壯麗詩篇。

6、三峽工程之最：①它是全球最大的水電站；②它是目前全球水庫移民最多、工作最為艱巨的移民建設工程；③它是世界上工程量最大的水利工程；④它是世界上建筑規模最大的水利工程；⑤它是世界上防洪效益最為顯著的水利工程；⑥它是世界上施工難度最大的水利工程。（P44）加強記憶！！

如何介紹三峽工程？答：三峽工程是全球最大的水利工程，它具有防洪蓄水、通航、發電三大功能。

7、家鄉湖北山清水秀，四季分明，降水豐沛，氣候有利于農業生產，素有“湖廣熟，天下足” 之說。

8、江漢平原是全國聞名的糧、棉、油基地。江漢油田享有“水鄉油城” 美譽。武漢鋼鐵公司號稱“十里鋼城”。神農架林區號稱“華中屋脊”，是我國唯一以“林區”命名的行政區。

9、天門是全國最大的棉鄉。羅田板栗甲天下。

10、咸寧是聞名全國的“桂花之鄉”和“茶葉之鄉 ”。

11、十里不同風，百里不同俗： 荊州龍舟競渡；利川劃旱船；黃石民俗慶典“大春牛” ；十堰鳳凰燈；鄂西土家族哭嫁。（P49）

12、農歷節令歌（P50）※※※

13、湖北風俗：吃年飯時，中間這條叫“看魚”，不能吃掉，是希望“年年有（魚)余”。正月初二，外甥要給舅舅拜年。

14、漢劇、楚劇、黃梅戲被稱作湖北省的三大地方戲劇。漢劇號稱“八百出”，是京劇的起源之一。

八、說說家鄉的故事（P52-58）結合作業本 P41-44

1、家鄉湖北人杰地靈，“唯楚有才”就是夸咱們的家鄉是人才輩出之地。

2、熟知家鄉歷史名人：炎帝神農（隨州）；屈原（秭歸）：《離騷》《天問》《九章》；宋玉（鐘祥）；王昭君（興山）；陸羽（天門）：《茶經》；孟浩然（襄陽）：《春曉》《過故人莊》； 米芾（襄陽）：《蜀素帖》； 李時珍（蘄春）：《本草綱目》； 諸葛亮（襄陽古隆中）：《出師表》；張居正（江陵）； 聞一多（黃岡市浠水縣）:《七子之歌》；李四光（黃岡市團風縣）；曹禺（潛江）：《雷雨》，等。※※※

3、從紅安走出了 223 名共和國的將軍。所以紅安縣被稱為將軍縣。長勝街。

4、家鄉湖北是楚文化的發祥地之一。在湖北省博物館里，我們看到了精美的曾侯乙編鐘（編鐘是具有悠久歷史的打擊樂器，樂鐘依大小和音高次序編組，懸掛在鐘架上，用木槌敲擊演奏）和奇異的彩棺。

5、湖北省文物古跡有襄陽古隆中（劉備三顧茅廬）、咸寧武赤壁（赤壁之戰的古戰場）、黃岡文赤壁。

6、家鄉湖北的傳說有董永賣身葬父（孝感）、神農嘗百草（隨州）、武漢琴臺高山流水遇知音。***補充

漢川名人：嚴文井（兒童文學家），王平章（革命先輩），黃良輝（湖北才子）

漢川特產：蓮藕、荷月酥、麻糖、米酒，廟頭蘭花、汈汊湖蓮籽、麻河富硒蓮藕、二河三蒸。

漢川風景名勝：汈汊湖旅游風景區、仙女山公園、城隍臺遺址、龍門山、神靈臺。

漢川主要河流：漢江、漢北河；主要湖泊：汈汊湖

漢川風俗：元宵節吃湯圓，清明節掃墓，端午節吃雞蛋、粽子，中秋節吃月餅；舞龍、舞獅、采蓮船、觀花燈、做九朝吃紅雞蛋、“新鄉”，等

孝感主要河流：漢江、府河、澴河、漢北河。

孝感風景名勝：孝感董永公園、孝昌雙峰山風景區、安陸白兆山風景區、應城湯匙溫泉、漢川汈汊湖風景區。

九、家鄉的變化真大啊（P60-65）結合作業本 P50-54

1、改革開放搞活了經濟，我們的家鄉越變越美，人們的日子越過越紅火，人們越來越精神。

2、家鄉環境的變化：①生態環境變好了；②街道變寬了；③廣場綠起來；④高樓多起來。

3、家鄉生活的變化：①過去的住房破舊擁擠，現在寬敞明亮； ②過去的衣服主要自己做，藍、灰、黑一統天下，現在人們衣著講究時尚，越來越漂亮；③以前食品單一，特別是冬天，大白菜和蘿卜是當家菜，現在三天兩頭去超市購魚、肉；④以前人多路窄，現在路寬車多，出行方便。⑤以前，人們生活用的是水塘水、水井水，水不干凈，許多人都得了病。現在我們生活的城市都用上了自來水，干凈又方便。⑥以前，每家做飯燒柴草，后要砍柴割草；現在，農村用上了沼氣，既環保又方便，城市都用上了煤氣、天然氣。

4、對比爺爺奶奶、爸爸媽媽和我現在生活用品的變化介紹家鄉有哪些變化 P63※※

5、在你的家鄉，人們有哪些變化？

答：法制意識增強了，懂法律的人多了。有病求醫，相信科學的人多了。說普通話的人多了，交流更方便了。關心國際國內大事的人多了。

6、改革開放的總設計師是鄧小平

十、我的發現與擔心（P66-75）

1、保護家鄉環境，我們可以從身邊做起，從小事做起。

2、只有爭做文明人，家鄉的明天才會更美好。但是，一些不文明的行為與家鄉的發展極不協調。

3、由于湖泊自然淤積和受污染，現在湖泊的面積越來越小，水也越來越淺。水資源是有限的，我們應該節約用水。

4、含磷的洗衣粉會嚴重污染我們的水資源，水中含磷量升高，導致各種藻類瘋狂生長，許多生物缺氧而死，水質變得極差。

5、設計文明宣傳用語：（1）文明你我他，快樂屬大家。（2）漫漫人生路，文明第一步。（P74 或者作業本 63 頁）

6、為了保護水資源，我們能做些什么呢？

答：①改掉用水時把水龍頭開到最大的習慣，盡量節約用水。

②買無磷的洗衣粉。

③不往江河中扔垃圾。④不往江河中排放污水。

第二篇：鄂教版思品與社會四年級上冊復習資料(精華版)

四年級上冊思品與社會復習提綱

第一單元 在集體中生活

一、學會合作（P2-8）

1、合作，就是為了達到共同的目標，人和人之間彼此配合，互相協調。

三、誠信是金（P12-20）

1、誠實，就是說的和做的一個樣，不說謊話，不欺騙他人。誠實是一個人應具備的最基本的品德，一個人只有誠實才能取得別人的信任。

2、有關誠實的故事：①華盛頓（美國第一任總統）砍掉父親心愛的櫻在工作、學習、生活中，許多事情需要我們合作完成。

2、集體就像這個手掌，我們每個人就像手掌上的手指，各有所長，各有所短，只有相互配合，才能把事情做得更好。

3、做集體中的合作者，才能真正融入集體。在合作中，因為各人的愿望、想法等方面的不同，可能會產生沖突，這就需要集體中的每個人為了實現共同的目標，學會與他人協調行動。

4、成功的合作不僅要有①協作意識，②還要有一定的方法和技巧： 事先商量，合理分工，人人負責。※

5、合作的大雁告訴我們的道理。【P8】答：大雁以“人”字形在天上飛行，是因為這樣合力大。我們也要學會合作，才能把事情做得更好。

6、當你的愿望與集體不一致時，你怎么辦？答：放棄個人想法，與他人保持一致。

二、當意見不一致時（P9-11）

1、在集體中，對同一件事，每個人常常會有不同的想法，意見不一致很自然的。真正優秀的伙伴，應該以大家的意見為重。

2、傾聽是溝通與交流的開始。即使意見不一致，也應該給別人發表意見的機會。讓別人把話說完，是尊重他人的表現。

3、不懂得尊重他人的人，也不會得到被他人尊重的機會。

4、意見不一致時的解決方法：①投硬幣、②舉手表決、③石頭剪刀布、④少數服從多數、⑤分小組一一進行。※

5、怎樣調和意見不一致時產生的矛盾（作業本 17 頁）※※

答：我們每個人都既有長處也有短處，只有相互配合，才能把事情做得更好。

桃樹；②曾子殺豬；③誠實的晏殊；④商鞅立木取信；⑤宋慶齡與“食言而肥”

3、不誠實行為的危害：①心里會害怕；②會失去別人的信任；③會失去朋友了；④會影響自己的進步；⑤會留下不誠實的記錄，影響自己終身的發展。【參看“不誠實的博士” →p14】

4、區分： 不誠實行為 VS 善意的謊言（課本P15、作業本 14 頁）※※。

※對陌生人最好不要講真話，因為你不知道陌生人的情況和目的。

5、言而有信，是我們中華民族的傳統美德。信，就是承諾，是信譽。守信是一個人有道德的表現，也是個人、集體和國家走向成功的保證。在工作崗位上，要講崗位承諾； 在經營經商中，要講商業信譽； 政府執政，要講政府承諾。

6、你怎么做到講誠信？守信用體現在我們日常生活的點滴小事中。答應了的事要做到，遵守時間不遲到，答應了別人的事做不到時要及時說明原因并表示歉意。

7、誠信，即誠實守信。誠信縮短了人與人之間的距離，誠信帶給我們信任、友誼。誠信比金子還寶貴，擁有它受益終身。【誠信的好處】

8、一諾千金：“得黃金白金，不如得季布一諾”。

第二單元 學習更上一層樓

四、我是學習的主人（P22-26）

1、人世間有各種各樣的責任。有的責任可以分擔，有的責任可以轉讓，唯有自己的責任，只能由自己來承擔，一絲一毫依靠不了別人。父母、老師對家庭和社會負有責任，我們小學生要對自己的成長負責任。我們的主要任務是學習，學習是我們自己的事，自己的事情要自己做。※

2、茅以升造橋： 錢塘江大橋和武漢長江大橋

3、一位著名足球教練曾說過一句話：“態度決定一切。”

4、毅力就是堅強持久的意志。毅力是成功的必備條件，水滴石穿，繩鋸木斷。毅力是堅韌的，它使我們堅持到底，攻克一切堡壘，取得最后勝利。一位名人曾經說過：“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”毅力不是生來就有的，而是在學習和實踐的過程中，經過有意識的鍛煉，逐步培養成的。※

5、“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”的意思。

解釋：做事情要持之以恒，不輕言放棄。

6、冰凍三尺，非一日之寒。學習的道路上有毅力陪伴，我們才能更上一層樓。

7、（1）學習中會遇到困難，遇到了我們該如何處理？

答：①每天回家都做好復習；②遇到難題先想，再問老師；③每天練習寫字；④不懂得地方，敢于向他人請教。

（2）學習中，我們總會缺少了毅力，對成績會有什么影響？ ※※※（作業本 21-22 頁）

答：缺少了毅力。這樣做就不能進步，我們每個人在學習的道路上都應該有毅力的陪伴，只有這樣我們才能更上一層樓。

8、你是學習的主人嗎？ 說一說你是怎么做的？ 【或問你給自己的學習生活做一個合理的安排】

答： 是。①自己動手查資料、做實驗。②在規定的時間內完成學習任務。③做完作業再出去玩。④ 作業做錯了及時訂正。

9、關于學習態度的成語？

答： 不恥下問、一絲不茍、精益求精、學而不厭、聚精會神、專心致志。

10、關于學習的故事：【孔子】韋編三絕，【匡衡】鑿壁借光，【楊時】程門立雪，【孫敬】懸梁【蘇秦】刺股，【車胤（yin）】囊螢映雪，【祖

狄、劉琨】聞雞起舞，陳毅吃墨水的故事

五、和好書交朋友（P27-34）

1、“書籍是人類進步的階梯。” 讀好書使我們認識很多高尚、有智慧的“朋友”，也讓我們感受到許多快樂。讀書能使我們知古今、明事理、煉心智，培養我們開闊的胸懷。P27

2、閱讀是人類獲取知識，走向成功的必要途徑。一個人 80%的知識是靠閱讀得來的，只有20%的知識是靠親身實踐得來的。只有通過閱讀，人的知識面才能廣博，理解力才能深刻，知識才能夠迸發出智慧。讀書是一個文化、知識的獲得過程，需要經歷多次的咀嚼與品位，因此，閱讀的過程是至關重要的。讀書不僅僅是閱讀書的內容，而且還體驗書所帶來的一種文化氣息和文化氛圍。P29

3、怎樣學會讀書？ ①選擇適合我們的書籍，（五類：少兒故事、詩歌、科學童話和科學故事、英雄人物故事和歷史故事、兒童報刊等）；②合理安排讀書時間（上課不能看課外書，注意看書姿勢、保護眼睛）；③采取有效的讀書方法（好記性不如爛筆頭，做讀書卡片、讀書剪報、讀書筆記、背誦）※

4、書籍變遷的三個階段 ：第一階段:甲骨、青銅器、石鼓文；第二階段:竹簡、帛書；第三階段:書籍、電子光盤（電子書）

5、精讀： 反復讀，弄清每個詞、每句話的含義

略讀： 只需要了解文章的大概內容

6、世界上最早的圖書館——亞述巴尼拔圖書館； 中國最早的公共圖書館出現在武漢。

7、書籍是我們的朋友，我們應該怎樣對待它們？（作業本 26-27 頁）

答：我們要做文明的小讀者。讀書時不能只顧自己，不顧別人；讀書時要講衛生，不能把臟手在書上擦，讀完了要把書放回原處，不能在書上亂寫亂畫，撕掉書中的內容等。

8、讀萬卷書重要還是行萬里路重要？（作業本 30 頁）※

答：兩者都很重要，一個人80%的知識是靠閱讀得來的，只有20%的知識是靠親身實踐得來的。所以閱讀和實踐都不可少。

9、怎樣讓大家讀到好書？ 你有什么好點子？

答： 可以在黑板報上開辟一個好書推薦的欄目，定期向大家介紹自己喜歡的書。還可以辦一個圖書角，大家把書拿來交換看。

第三單元 我的家鄉

六、我的家鄉在哪里？（P36-39）

1、每個人都有自己的家鄉，家鄉是生我養我的地方，我們愛我們的家鄉。我的家鄉湖北在洞庭湖以北，形狀像帽子。湖北簡稱鄂。湖北省面積有 18.59 萬平方千米，人口6000 多萬，有漢、土家、回、滿、苗、蒙古等民族。武漢市是湖北省省會城市，由武昌、漢口、漢陽三鎮構成。

2、地圖上的方位通常是上北下南，左西右東。還有四個方位是西北、東北、西南、東南。

3、家鄉湖北與哪些省市相鄰，它們的簡稱分別是什么？（或者問： 請由北向南逆時針寫出與湖北相鄰省份和地區的名稱）

答：河南省（簡稱豫）、陜西省（陜、秦）、重慶市（渝）、湖南省（湘）、江西省（贛）、安徽省（皖）。【注意一定要按順序記】

4、一句話贊美自己的家鄉。※※ 我的家鄉??（如美麗富饒等）

5、地圖： 說明地球表面的事物和現象分布情況的圖。分類：政區圖、地形圖、航海地圖、軍事地圖和物產分布圖。

七、長江兩岸是家鄉（P40-51）※※※※

1、我的家鄉湖北素有“千湖之省”的美稱，它最突出的特點就是湖泊眾多，洪湖是湖北省第一大淡水湖。省內水道縱橫交錯，長江穿省而過，滋養著兩岸人民。以前面積在3平方千米以上的湖泊在 1962 年有 1066 個，目前只有 300 個，集中于江漢平原。

2、漢水（漢江）是長江最大支流，自西北向東南，到武漢匯入長江。

3、河流湖泊給我們的生活帶來了什么？

答：它美化環境、調節氣溫、提供水源、提供水產品、方便通航。

4、長江是我國第一大江河，蘊藏著豐富的水利資源。在湖北宜昌三斗坪，有全球規模最大的水利工程三峽工程。三峽工程在 1994 年 12 月 14 日正式開工修建，為建好這世紀工程，建設者和 100 多萬三峽移民（秭歸移新城，香溪變香江）為此作出了巨大貢獻。三峽工程的三大作用是通航、防洪蓄水、發電。※※※※ 5、1919 年孫中山提出建設三峽工程的設想； 1956 年毛澤東暢游長江后提出“高峽出平湖”的壯麗詩篇。

6、三峽工程之最：①它是全球最大的水電站；②它是目前全球水庫移民最多、工作最為艱巨的移民建設工程；③它是世界上工程量最大的水利工程；④它是世界上建筑規模最大的水利工程；⑤它是世界上防洪效益最為顯著的水利工程；⑥它是世界上施工難度最大的水利工程。（P44）加強記憶！！

如何介紹三峽工程？答：三峽工程是全球最大的水利工程，它具有防洪蓄水、通航、發電三大功能。

7、家鄉湖北山清水秀，四季分明，降水豐沛，氣候有利于農業生產，素有“湖廣熟，天下足” 之說。

8、江漢平原是全國聞名的糧、棉、油基地。江漢油田享有“水鄉油城” 美譽。武漢鋼鐵公司號稱“十里鋼城”。神農架林區號稱“華中屋脊”，是我國唯一以“林區”命名的行政區。

9、天門是全國最大的棉鄉。羅田板栗甲天下。

10、咸寧是聞名全國的“桂花之鄉”和“茶葉之鄉 ”。

11、十里不同風，百里不同俗： 荊州龍舟競渡；利川劃旱船；黃石民俗慶典“大春牛” ；十堰鳳凰燈；鄂西土家族哭嫁。（P49）

12、農歷節令歌（P50）※※※

13、湖北風俗：吃年飯時，中間這條叫“看魚”，不能吃掉，是希望“年年有（魚)余”。正月初二，外甥要給舅舅拜年。

14、漢劇、楚劇、黃梅戲被稱作湖北省的三大地方戲劇。漢劇號稱“八百出”，是京劇的起源之一。

八、說說家鄉的故事（P52-58）結合作業本 P41-44

1、家鄉湖北人杰地靈，“唯楚有才”就是夸咱們的家鄉是人才輩出之地。孝感主要河流：漢江、府河、澴河、漢北河。

孝感風景名勝：孝感董永公園、孝昌雙峰山風景區、安陸白兆山風景區、應城湯匙溫泉、漢川汈汊湖風景區。

2、熟知家鄉歷史名人：炎帝神農（隨州）；屈原（秭歸）：《離騷》《天問》《九章》；宋玉（鐘祥）；王昭君（興山）；陸羽（天門）：《茶經》；孟浩然（襄陽）：《春曉》《過故人莊》； 米芾（襄陽）：《蜀素帖》； 李時珍（蘄春）：《本草綱目》； 諸葛亮（襄陽古隆中）：《出師表》；張居正（江陵）； 聞一多（黃岡市浠水縣）:《七子之歌》；李四光（黃岡市團風縣）；曹禺（潛江）：《雷雨》，等。※※※

3、從紅安走出了 223 名共和國的將軍。所以紅安縣被稱為將軍縣。長勝街。

4、家鄉湖北是楚文化的發祥地之一。在湖北省博物館里，我們看到了精美的曾侯乙編鐘（編鐘是具有悠久歷史的打擊樂器，樂鐘依大小和音高次序編組，懸掛在鐘架上，用木槌敲擊演奏）和奇異的彩棺。

5、湖北省文物古跡有襄陽古隆中（劉備三顧茅廬）、咸寧武赤壁（赤壁之戰的古戰場）、黃岡文赤壁。

6、家鄉湖北的傳說有董永賣身葬父（孝感）、神農嘗百草（隨州）、武漢琴臺高山流水遇知音。

***補充

漢川名人：嚴文井（兒童文學家），王平章（革命先輩），黃良輝（湖北才子）

漢川特產：蓮藕、荷月酥、麻糖、米酒，廟頭蘭花、汈汊湖蓮籽、麻河富硒蓮藕、二河三蒸。漢川風景名勝：汈汊湖旅游風景區、仙女山公園、城隍臺遺址、龍門山、神靈臺。

漢川主要河流：漢江、漢北河；主要湖泊：汈汊湖

漢川風俗：元宵節吃湯圓，清明節掃墓，端午節吃雞蛋、粽子，中秋節吃月餅；舞龍、舞獅、采蓮船、觀花燈、做九朝吃紅雞蛋、“新鄉”，等

九、家鄉的變化真大啊（P60-65）

1、改革開放搞活了經濟，我們的家鄉越變越美，人們的日子越過越紅火，人們越來越精神。

2、家鄉環境的變化：①生態環境變好了；②街道變寬了；③廣場綠起來；④高樓多起來。

3、家鄉生活的變化：①過去的住房破舊擁擠，現在寬敞明亮； ②過去的衣服主要自己做，藍、灰、黑一統天下，現在人們衣著講究時尚，越來越漂亮；③以前食品單一，特別是冬天，大白菜和蘿卜是當家菜，現在三天兩頭去超市購魚、肉；④以前人多路窄，現在路寬車多，出行方便。⑤以前，人們生活用的是水塘水、水井水，水不干凈，許多人都得了病。現在我們生活的城市都用上了自來水，干凈又方便。⑥以前，每家做飯燒柴草，后要砍柴割草；現在，農村用上了沼氣，既環保又方便，城市都用上了煤氣、天然氣。

4、對比爺爺奶奶、爸爸媽媽和我現在生活用品的變化介紹家鄉有哪些變化 P63※※

5、在你的家鄉，人們有哪些變化？

答：法制意識增強了，懂法律的人多了。有病求醫，相信科學的人多了。說普通話的人多了，交流更方便了。關心國際國內大事的人多了。

6、改革開放的總設計師是鄧小平

十、我的發現與擔心（P66-75）

1、保護家鄉環境，我們可以從身邊做起，從小事做起。

2、只有爭做文明人，家鄉的明天才會更美好。但是，一些不文明的行為與家鄉的發展極不協調。

3、由于湖泊自然淤積和受污染，現在湖泊的面積越來越小，水也越來越淺。水資源是有限的，我們應該節約用水。

4、含磷的洗衣粉會嚴重污染我們的水資源，水中含磷量升高，導致各種藻類瘋狂生長，許多生物缺氧而死，水質變得極差。

5、設計文明宣傳用語：（1）文明你我他，快樂屬大家。（2）漫漫人生路，文明第一步。（P74 或者作業本 63 頁）

6、為了保護水資源，我們能做些什么呢？

答：①改掉用水時把水龍頭開到最大的習慣，盡量節約用水。

②買無磷的洗衣粉。

③不往江河中扔垃圾。④不往江河中排放污水。

四年級品德與社會上冊復習資料

一、填空。

1、合作，就是（為了達到共同的目標，人和人之間彼此配合互相協調）。在（工作、學習、生活）中，許多事情需要我們（合作）完成。

2、集體就像這個手掌，我們每個人就像手掌的手指，各有所長，各有所短，只有（相互配合），才能把事情做的更好。

3、做集體中的合作者，才能真正融入(集體)，在合作中，因為各人的（愿望、想法）等方面的不同，可能會產生沖突，這就需要集體中的每個人為了實現共同的目標，學會與他人（協調行動）。

4、成功的合作不僅要有（協作意識），還要有一定的（方法）和（技巧）。

5、在集體中，對同一件事，每個人常常會有（不同的想法），意見不一致很自然。

6、傾聽是（溝通和交流）的開始，即使意見不一致，也應該（給別人發表意見的機會）讓別人把話說完，是（尊重他人）的表現。

7、誠實，就是（說的和做得一個樣，不說謊話，不欺騙他人）。誠實是一個人應具備的（最基本）的品德，一個人只有誠實才能取得（別人的信任）。

8、言而有信，是我們中華民族的（傳統美德）。信，就是（承諾），是（信譽）。守信是一個人（有道德）的表現，也是（個人）、（集體）和

（國家）走向成功的保證。

9、守信用還體現在我們日常生活的（點滴小事）中。

10、誠信，即（誠實守信）。誠信（縮短）了人與人之間的（距離），誠信帶給我們（信任）、（友誼）??（誠信）比（金子）還寶貴，擁有它收益終身。

11、人世間有各種各樣的責任，有的責任可以分擔，有的責任可以轉讓，唯有自己的責任，只能由自己來承擔，一絲一毫依靠不了別人。父母、老師對家庭和社會負有責任，我們小學生要對自己的成長負責任，我們的主要任務是（學習），（學習是我們自己的事情），自己的事情要自己做。

12、一位著名的足球教練曾經說過這樣一句話“（態度決定一切）”這句話不僅適用于足球，也適用于其他工作和學習。

13、毅力就是（堅強持久）的意志。毅力是（成功）的必備條件，水滴石穿、繩鋸木斷。毅力是堅韌的，它使我們堅持到底，攻克一切堡壘，取得最后勝利。一位名人曾經說過：“（頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰）”毅力不是生來就有的，而是在學習和實踐的過程中，經過有意識的鍛煉，逐步培養的。

14、“（書籍）是人類進步的階梯”讀好書使我們認識很多（高尚、有智慧的“朋友”），也讓我們（感受到許多快樂）。讀書能使我們（知古今）、（明事理）、（煉心智）培養我們（開闊的胸懷）。

15、學會讀書，選擇（適合我們的書籍），合理安排（讀書時間），采取（有效的讀書方法），這里面可有不少學問呢！再好看的課外書上課也不要看，還要注意保護眼睛，中國最早的公共圖書館出現在（武漢）。

16、俗話說“好記性不如（爛筆頭）”。

17、我給大家推薦適合我們中年級學生看的書。大家至少可以看以下五類書籍：（少兒故事）、（詩歌）、（科學童話和科學故事）、（英雄人物故事和歷史故事）、（兒童報刊）等，有些書不太適合我們少年兒童讀，大家可要學會選擇喲。

18、每一個人都有自己的家鄉，家鄉是（生我養我的地方）。

19、我的家鄉在湖北，湖北是我們共同的家鄉。湖北簡稱：（鄂）。湖北

省面積有18.59萬平方千米，人口6000多萬，有（漢）、（土家）、（回）、知音）等。

（滿）、（苗）、（蒙古）等民族。（武漢）是湖北省會城市。20、地圖上的方位通常是（上北下南、左西右東）。

21、我的家所在的市是（黃岡市），它在湖北省的方位是（正東方）。

22、我的家鄉湖北素有“（千湖之省）”的美稱，它最突出的特點是（湖泊眾多）。省內水道縱橫交錯，（長江）穿省而過，滋養著兩岸人民。

23、（漢水）是長江最大支流，自西北向東南，到（武漢）匯入長江。

24、（長江）是我國第一大江河，蘊藏著豐富的水利資源。在湖北宜昌（三斗坪），有全球規模最大的水利工程（三峽工程）正在修建。

25、三峽大壩的最高達到（185）米，三峽工程的三大作用是：（通航）、（防洪蓄水）、（發電）。

26、家鄉湖北山清水秀，四季分明，降水豐沛，氣候有利于農業生產，素有“（湖廣熟、天下足）”之說。

27、江漢平原是全國聞名的（糧、棉、油）基地。江漢油田享有“（水鄉油城）”美譽。武漢鋼鐵公司號稱“（十里鋼城）”。神農架林區號稱“（華中屋脊）”。天門是全國最大的（棉鄉），咸寧是聞名全國的“（桂花之鄉）”和“（茶葉之鄉）”。

28、（漢劇）、（楚劇）、（黃梅戲）被稱作湖北省的三大地方戲劇。

29、家鄉湖北人杰地靈，“（唯楚有才）”就是夸咱們的家鄉是人才輩出之地。

30、我知道的家鄉歷史文化名人有：（屈原）、（陸羽）、（孟浩然）、（米芾）、（李時珍）、（聞一多）、（李四光）等。

31、從紅安走出了223名共和國的將軍，所以紅安縣被稱為（將軍）縣。

32、中國革命史上的“黃麻起義”發生在我市的（紅安）、（麻城）兩個縣市。

33、家鄉湖北是（楚）文化的發祥地之一，在湖北省博物館里，我們看到了（精美的曾侯乙編鐘），（奇異的彩棺）。

34、湖北省文物古跡有（襄陽的古隆中）、（咸寧的武赤壁）、（黃岡的文赤壁）。

35、家鄉湖北的傳說有（董永賣身葬父）、（神農嘗百草）、（高山流水遇

36、（改革開放）搞活了經濟，我們的家鄉（越變越美麗），人們的日子（越過越紅火），人們（越來越精神）。

37、家鄉的變化真大呀，家鄉在變，家鄉人也在變，這些變化反映了家鄉的（發展與進步）。

38、保護家鄉環境，我們能做些什么呢？我們可以（從身邊做起，從小事做起）。

39、文明宣傳用語：（文明你我他，快樂屬大家。漫漫人生路，文明第一步）。

五、簡答題

1、列舉幾個合作的場面。

答：學習中的合作、運動場上的合作、工作中的合作、國際事物的合作

2、你能舉出學習和生活中合作的例子嗎？ 答：遇到難題，小組討論，這就是一種合作。拔河比賽，大家齊心協力，這也是一種合作。

3、當你的愿望與集體的要求不一致時，你怎么辦？ 答：放棄個人的想法，與集體保持一致。

4、意見不一致時怎么解決呢？ 答：舉手表決，少數服從多數。

5、不誠實有什么危害呢？

答：做了不誠實的事心里會不安，害怕。不僅會害自己，還會失去別人對你的信任和友誼。

6、怎樣做才是守信用？（哪些行為是守信？）

答：答應了別人的事要做到。遵守時間不遲到。答應了別人的事做不到時，及時說明原因，并表示歉意。

7、你是學習的主人嗎？說一說你是怎么做的？

答：是。

1、自己動手查資料、做實驗。

2、在規定的時間內完成學習任務。

3、做完作業再出去玩。

4、作業做錯了及時訂正。

8、關于學習態度的成語？

答：不恥下問、一絲不茍、精益求精、學而不厭、聚精會神、專心致志。

9、怎樣讓大家讀到好書？你有什么好點子？

答：可以在黑板報上開辟一個好書推薦的欄目，定期向大家介紹自己喜歡的書。還可以辦一個圖書角，大家把書拿來交換看。

10、為了保護水資源，我們能做些什么呢？

答：

1、改掉用水時把水龍頭開到最大的習慣，盡量節約用水。

2、買無磷的洗衣粉。

3、不往江河中扔垃圾。

4、不往江河中排放污水。

11、在你的家鄉，人們有哪些變化？

答：法制意識增強了，懂法律的人多了。有病求醫，相信科學的人多了。說普通話的人多了，交流更方便了。關心國際國內大事的人多了。

12、在你的家鄉，環境有哪些新變化？

答：

1、生態環境變好了。

2、街道變寬了。

3、廣場變綠了。

4、高樓變多了。

13、在你的家鄉，生活有哪些新變化？

答：

1、衣著顏色款式多樣了講究時尚。

2、食品樣式多樣，魚肉平常化。

3、住房寬敞明亮。

4、路寬車多了。

5、都用上自來水。

6、用沼氣做飯。

14、在學習中經常遇到困難，你是用什么態度面對的？

答：遇到難題不會做。我是認真思考，查找資料。實在做不出來，就問爸爸媽媽，問老師。

15、“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤”是什么意思？答：做事情要持之以恒，不輕言放棄。

16、看電視能取代看書嗎？

答：讀書看電視各有好處，我們要合理安排看電視、看書的時間。多讀書，讀好書，從書中獲得更多營養。

17、你家附近有什么河流？它給你們的生活帶來了什么？

答：有漢江河。是它美化環境，調節氣溫、提供水源、提供水產

品。

18、我們這里的物產有哪些？

答：我的家鄉物產豐富，主要有苞谷、紅薯、龍須草、茶葉、板栗、蘑菇、大理石、綠松石等。

19、我們這里的民間習俗有哪些？

答：元宵節吃湯圓。端午節吃雞蛋、粽子。中秋節吃月餅等。

20、紙質書籍閱讀有哪些便利？

答：

1、記錄方便

2、適用范圍更廣

3、經濟適用

21、簡述書籍變遷的三個階段？

答：第一階段：甲骨、青銅器、石鼓第二階段：竹簡、帛書第三階段：書籍、電子光盤。

22、在借閱讀圖書時，你看到哪些不文明的行為？你能制作一份“做文明小讀者”公約嗎？

答：不文明的行為有：

1、書上隨便寫畫

2、隨便撕毀書籍

3、隨便丟棄書籍不愛惜書籍

4、看書吵鬧

5、借書不按時歸還。文明公約：

1、自覺遵守借閱規則

2、愛惜圖書及時歸還

3、看書保持安靜

4、做文明的小讀者。

23、春游時，老師讓同學們分組活動。張麗這一組的同學有的想進行踢毽比賽，有的想進行放風箏比賽。當小組成員出現了不同的意見時，該怎么辦才好呢？請你給張麗這組的成員提提建議。

答：建議有：（1）可以舉手表決，少數服從多數；（2）投擲硬幣決定；（3）先集體玩一種，再分開玩另一種，把時間分配好。

24、老師講完了一道文字題，然后問：這道題目弄明白了嗎？小華舉手說：還是不太清楚！小華是誠實的嗎？為什么？

答：小華誠實。因為誠實就是說的和做的一個樣，不說謊話，不欺騙他人。

25、請結合“曾子殺豬“的故事，說說你是怎樣理解孔子“人無信不立”這句話的？

答：“曾子殺豬”體現了重承諾、講誠信的道理。“人無信不立”也告訴我們：一個人在社會上要講信譽、守承諾，否則就無立足之處。

26、誠實守信是我們做人的基本品德，也是現代社會發展對國民素質提出的要求，還是一種良好的行為習慣。

（1）同學們，相信你已經養成了誠實守信的良好品質。請你給大家舉一個例子說說吧！

答：少先隊今天上午8；00開展活動，我準時參加；昨天小明要我幫著問的事情我問了。

（2）如果一個人不誠實的話，會帶來很多不好的后果。你知道不誠實會帶來哪些危害嗎？

答：會失去信譽，失去朋友；會心里不安、害怕；影響工作、生活、學習；會帶來不公平等。

（3）寫出你知道的兩句誠信格言。

①如果要別人誠信，首先要自己要誠信——莎士比亞；②民無信不立——孔子；③言必信，行必果。——孔子《論語·子路》

27、我們怎樣才能成為學習的主人？

答：要成為學習的小主人，我們：應明白學習是我們的主要任務，自己的事要自己做；要有正確的學習態度；要有堅強的毅力；要和同學合作；要和好書交朋友等。

28、讀過的書越來越多，怎樣記住內容呢？

答：做讀書筆記；做讀書卡片；把需要的文章剪下來，裝飾裝飾，制成我的資料書等。

29讀好書能使我們知古今、明事理、煉心智，培養我們開闊的胸懷。怎樣讓大家都能讀到好書？你有什么好點子提供給大家的？

答：①在班級建立一個圖書角；②召開讀書會，定期推介好書；③同學之間相互交換借閱等。

30、小明每次做作業，開頭都寫得工工整整，后來就越寫越亂了。小明缺少了什么？對學習有什么影響？談談你自己的看法。

答：小明缺少毅力。對學習的影響有：會使我們在學習上產生懶惰心理，使學習缺乏自信，弄虛作假等。

31、書籍是我們的好朋友，我們應該怎樣對待它們？

答：我們應愛惜書籍，不亂撕書；爛了的書籍要及時修補，妥善保管。

32、讀書有哪些好處？請說說你的見解。

答：讀書使我們認識很多高尚、有智慧的“朋友”；讓我們感受到許多快樂；使我們知古今、明事理、煉心智，培養我們開闊的胸懷；使人的知識面廣闊、理解力深刻等。

33、為什么說“世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持”？ 答：說它容易是因為只要愿意做，人人都能做到；說它難是因為真正能做到的，終究只是少數人。成功在于堅持，這是一個并不神秘的秘訣。

34、三峽工程有許多世界之最，請你寫出3個三峽工程的“世界之最”。

答：是目前全球水庫移民最多、工作最為艱巨的移民建設工程；是目前全球最大的水電站工程；是全球規模最大的水利工程；是世界上防洪效益最為顯著的水利工程；是世界工程量最大的水利工程；是世界上施工難度最大的水利工程。

35、說說湖北與哪些省市相鄰？

答：安徽省、河南省、陜西省、重慶市、湖南省、江西省。

36、家鄉有哪些你熟悉和喜歡的習俗？

答：耍龍燈、放風箏、賽龍舟、包粽子、殺年豬、拜年、哭嫁、劃旱船等。

37、為什么湖北素有“湖廣熟，天下足”的說法？

答：湖北山清水秀，四季分明，降水充沛，氣候有利于農業生產。

38、你知道家鄉湖北的優秀人物有哪些？（至少寫三個）

答：屈原、陸羽、孟浩然、米芾、李時珍、聞一多、李四光、施洋等。

39、你的家鄉一定有很多名勝古跡，它們遭到破壞了嗎？你想對破壞古跡的人說些什么？

答：遭到破壞了。我會告訴他們在名勝古跡游玩不能亂扔垃圾，不亂刻亂畫，要遵守規定等。

40、家鄉環境越來越美。請你給大家說一說“美”在哪些地方？ 答：山青了，水秀了；街道變寬了；廣場變綠了；高樓多起來了等。

42、家鄉的生活總在悄悄地變化著，你的生活有什么變化呢？ 答：衣著講究時尚，越來越漂亮；三天兩頭去超市購魚、肉；住房寬敞明亮；路寬車多，出行方便；吃上了自來水；用上了沼氣等。

43、家鄉的人們有哪些變化？

答：忙著學習農業新技術；每天去健身；法制意識增強了；說普通話的人多了；有病求醫，相信科學的人多了；關心國家大事的人多了等。

44、為了保護我們家鄉的水資源，我們小學生能做些什么？

答：節約用水，隨手關水龍頭；用淘米水澆花；用洗衣水沖廁所；不向水中扔垃圾；不用有磷洗衣粉洗衣服等。

45、找一找，家鄉的公共場所還有哪些不文明行為？

答：亂扔垃圾；亂吐亂拉；亂刻亂畫；打架鬧事；污言穢語等。

46、保護家鄉的環境，你有什么“高招”嗎？和大家交流一下。答：從身邊做起，從小事做起；自覺撿拾垃圾；向家人宣傳環保法規；自覺抵制破壞環境的行為；向有關部門提建議等。

47、學校準備開展一個爭做“文明小使者”的活動，你能幫忙設計幾條文明宣傳用語嗎？

答：①文明你我他，快樂屬大家；②漫漫人生路，文明第一步；③你我文明一小步，社會文明一大步；④家庭因文明而和美，城市因文明而和諧。

48、家鄉有哪些變化讓你感到自豪？又有哪些變化讓你感到憂慮？

答：感到自豪的變化有：環境變美了；生活變好了；人們有了新風貌等。

感到憂慮的變化有：水污染；大氣污染；白色垃圾污染；人們還有

不文明行為等。

故事對號：

誠信事金----華盛頓 一諾千金----季布

橋梁專家----茅以升 吃墨水-----陳毅

第三篇：鄂教版四年級上冊思品 誠實說課稿

鄂教版四年級上冊思品 誠實說課稿

一、說設計理念

意大利詩人但丁有句名言：一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。對于從事任何工作的任何人來說，思想品德都將是難以忽略的。但是，以往以道德知識的傳授與學習為特征的品德教育片面強調品德的內容結構,忽視了品德的形式結構。對道德知識傳授的強調、對道德知識的記誦與理解，讓我們的學生學習到的只是“關于道德的知識”，并沒有直接轉化為道德行為。事實上，“兒童學習的內容應該是他們生活中的內容。道德寓于兒童生活的方方面面，沒有能與生活分離的‘純道德的生活’。”兒童品德的形成源于他們對生活的體驗、認識和感悟。《誠實》一課的設計，我力求通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態度、養成良好的行為習慣。倡導學生的主動參與，強調寓教育于活動之中。我努力使教學走進生活，貼近學生，創設開放、互動、活潑的教學情景，營造自由、民主、愉悅的課堂氣氛，給學生充分參與的機會，在這樣的實踐體驗中，學生的情感得以激發，把教學的需求轉化為學生的需求。

二、說設計思路

《誠實》是鄂教版四年級上冊第一單元第3課《誠信是金》的第一個內容。根據學生和社會的實際，我設計了以下幾個教學目標：

1、了解誠實的含義，知道誠實是一個人應具備的最基本的品德。

2、明確為人誠實的重要性，認識到不誠實的后果。

3、能夠正確看待現實生活中有關誠實的復雜性的問題。

其中明確為人誠實的重要性，認識到不誠實的后果是教學重點。能夠正確看待現實生活中有關誠實的復雜性的問題是難點。根據目標，我設計了四個活動： 活動

一、引用故事，感悟誠實 活動

二、尋找誠實，發現美德

活動

三、對照生活，體驗誠實 活動

四、面對矛盾，學會生活

為突出重點，突破難點，我在教學設計中通過以下幾方面來激發學生的情感體驗并使之貫穿于整個活動過程：

（一）以生活為本源

兒童品德的形成源于他們對生活的體驗、認識和感悟，只有源于兒童生活的教育活動才能引發他們內心的道德情感。學生在以往生活中已產生了不少情感體驗，從這些已有經驗出發來組織教學，這樣，就能讓學生在教學活動中自己教育自己，提高學習的主動性，也能使教學更具有針對性。因而，我根據第一個目標，對學生中誠實的現象進行了調查，使教學更加有的放矢。通過課前對學生情況的了解，我發現學生都知道要講誠實，有生活中講誠實的體驗。當然，學生有了正確的認知，并不一定有明確的行為。因為學生受年齡、閱歷等限制，有時因為不知道該怎樣做，顯得心有余而力不足；有時因為缺乏堅強的意志，很多美好愿望就此夭折，“聽聽激動，做做不動”這是小學生中普遍存在的實際問題。教學中只有曉之以理，導之以行，讓學生認之深，情之真，才能意之堅，行之久。例如有的學生認為不誠實能占點小便宜，老師及時捕捉了學生的心理，讓他們展開討論“不誠實給自己，給他人帶來什么”，在思維的碰撞中更加明白了誠實的重要性。雖然誠實有時候吃點小虧，但是對你，對我，對大家，對社會都有好處。這就對學生的實際生活起到了指導作用。

（二）以情境為載體

1、課始入境入情

作為一種心理現象，人的情感波動、不同體驗歸根到底是客觀事物作用的結果，人產生的“情感波”的大小是由外在客體的“情勢”及內在主體的“需要和期望”所決定的。因此，新課伊始，從學生的學習生活入手，讓他們談談即景生活中的感想，自然而然的引入話題。

2、課中情通而理達

良好的開端只是為學生的情感體驗打下一定的基礎，而課中是一堂課的主體階段。教師應該以教材所體現的情感因素為載體，通過一定的手段將學生的情感從“接受層”引向“體驗層”，引導學生去體驗，去感受，充分發揮情感的能動作用，從而達到“情通而理達”的目的。對于小學生來說，生動形象的道德教育情境是其產生情感體驗的土壤。因此，教師應注重創設特定的教學情境來使學生“動情”。我在本課設計了一個情境：在課堂上讓兩個因為不誠實而失去友誼的同學重架友誼的橋梁，從而達到以境引情、入境動情的目的。

（三）以活動為手段

品德與社會是綜合性課程，注重活動性，倡導在活動中發展，在發展中活動。但不是為活動而活動，應該讓兒童在原有基礎上有所收獲。我設計了一個“金點子”小表演，通過表演活動讓學生明白社會上有許多壞人利用好人的誠實達到他們壞行為的目的。我們就要學會正確處理，讓學生回到真實的社會生活中，學會如何生活。

總之，品社課教學，只有走進學生的生活，將學生的情感體驗貫穿于整個學習過程，創設豐富的生活化的教學情境，在開放的活動中充分感悟、發展，才能進一步提高教學的實效性。

三、說活動過程：

活動

一、引用故事，感悟誠實。

課件講述華盛頓小時侯的故事，讓學生感受到榜樣的激勵作用。進而提問：如果你是小華盛頓，會怎樣做？讓學生認識到因為華盛頓所具有的人格魅力使得他成為美國的第一任總統。從而認識到誠實的含義和魅力。

活動

二、尋找誠實，發現美德

通過尋找身邊的人，同學、朋友、家人的誠實行為，發現誠實是一個人應具備的基本品德。在活動之前，我引用了晏殊考學的故事讓學生認識到在學習上應認真對待，老老實實地求學。一個家庭生活的例子，一個學習生活的例子，足以讓孩子們發現自己生活中的誠實的人，誠實的美德。

當孩子們發現了誠實的人后，引導學生說說誠實的人和他的行為給你帶來什么樣的感受，進而讓誠實的美德更具體化、生活化、融情化。讓學生真真切切地感受到具有誠實的美德能化解矛盾、贏取諒解，交到更多的朋友，使人們變得寬容，總之，能使生命充滿陽光。活動

三、對照生活，體驗誠實

這個活動是本次教學的重點，目的是讓學生從自己身上體驗到不誠實的后果，明確誠實的重要性。首先讓學生回憶自己不誠實時的心情，和現在對不誠實行為的看法及心情。讓學生深刻感受到不誠實給自己帶來危害。然后通過小組討論不誠實的后果這一活動讓學生感受到不誠實還會給他人帶來危害。在這個時刻，引入胡錦濤書記在關于樹立社會主義榮辱觀的講話時提出的“八榮八恥”中一條：以誠實守信為榮，以見利忘義為恥。讓學生知道誠實是我們國家的傳統美德，不誠實是我們民族的恥辱。

活動

四、面對矛盾，學會生活

現實生活中存在一些“誠實會吃虧”、“誠實有麻煩”以及“善意的謊言”等復雜問題。這些現象對于四年級學生來說，會看到或接觸到，會讓他們產生困惑，如果得不到正確的引導，很容易導致學生以偏概全，陷入誤區，促成不好行為習慣的養成。為了突破教學難點，根據教材內容，我設計了三個生活片斷：第一個片斷是“誠實會吃虧”，作弊的學生考了“甲”受表揚，憑自己真實水平的學生考了“乙”受批評。讓學生辨析，得出結論誠實吃的是小虧，不誠實會吃大虧。并讓學生給那位誠實的孩子提出怎樣得“甲”的建議，進而延伸課本內容。第二個片斷是“誠實有麻煩”。遇到圖謀不軌的人向自己要同學家住址。讓學生出金點子，通過表演做一個聰明生活的人。第三個片斷是“善意的謊言”。為使重病在床的父親不受打擊，發生意外，學校說假話，讓學生看到這個謊言是善意的。通過三個片斷的呈現，正確引導學生的行為，教會學生正確看待誠實的矛盾，學會巧妙生活。

四、說教學反思

1、靈活處理教材。

《誠信是金》這一課的主題目標是幫助學生認識到誠實守信的重要性，培養學生誠實守信的行為。誠實是守信的基礎，只有擁有誠實的品德才能真正做到守信。這節課我選擇了第一個話題“誠實”，即教材的第1—4四個頁面的內容。其中第2個頁面是要求學生辨別到哪些是誠實的行為，哪些是不誠實的行為。我想四年級的學生對誠實有一定的認識，相對他們來說，這一內容較為簡單，因此，我酌情刪減了該內容。另外，在第3個頁面，引用了一篇報導“不誠實的代價”警示學生不誠實的后果。這個故事主要涉及的是關于不守信帶來的危害。我也沒有選擇該內容。

2、課前調查。

進入21世紀，我國社會經濟在發展，一些道德觀念卻發生了第三次轉型。這些都影響著我們的孩子們的思想和行為。許多孩子對別人誠實的行為視而不見，對自己不誠實的行為習以為常。針對這一客觀現象，要在品社課上引導孩子學會正確、幸福地生活，品社教師也面臨著艱巨的任務。那么在課堂上，教師就要通過正面的引導，讓學生看到和感受到正確的生活方式給我們幸福的生活。在上這節課之前，我制作了一個調查表，讓學生調查同學、朋友、家人誠實的行為，用給老師寫悄悄話的形式讓學生回憶了自己不誠實的經歷。這一做法，對我開展教學活動幫助很大。這是黃老師教給我的，讓我受益很多。

3、主動參與，大膽活動。

特別是第三個活動“對照生活，體驗誠實”、第四個活動“面對矛盾，學會生活”要求每一個學生參與，讓學生的眼睛有可看的，腦袋有可想的，身體有可動的。在活動中，創造一種寬松、和諧的氛圍，充分發揮學生的主觀能動性，及時啟發學生自己評價自己。

4、關于遺憾之處。

誠實的話題源遠流長，不可能一節課就談得完，老師們是否覺得這節課沒有把誠實的含義挖掘透，沒有讓學生深刻地感受到誠實的重要性？或者說還沒有很好地滲透“八榮八恥”的“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”的觀念？還希望老師們批評指正。

第四篇：鄂教版六年級上冊思品與社會教學工作總結

鄂教版六年級上冊思品與社會教學工作總結

陳迪景

本學期，本人承擔了六年級品德課的教育教學工作，現對一學期來的教學工作做如下總結：

在這一學期中，在教育教學任務中，本人盡職盡責，按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結，質量分析。

一、激活教學新觀念。

教學中認真鉆研教材，探索性地嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找有效的教學途徑。學生積極主動學習，成績良好，提高了學生的整體素質。

1、教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。

2、在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養他們珍愛生命、做集體的主人，知法懂法，保護地球，養成儉樸、文明禮貌、尊老愛幼、遵紀守法、保護環境的道德行為習慣，個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理、生理素質。

3、注重學生的親身體驗和活動，是有效實施道德品質教育和社會知識教育的客觀要求。

本學期，我特別強調拓展課堂的內涵，讓學生有更多的時間參加各種活動，承擔一定的角色，在實踐中不斷領悟感知，在實踐中培養社會生活能力，發展個性品質，體驗道德準則并規范自身的行為，讓學生通過合作、動手、對比實驗，體會集體的涵義、了解集體的作用。

總之，通過一學期的品德課教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。

第五篇：四年級思品與社會工作總結

四年級思品與社會工作總結

（2012—2013學年上）

思品教學要以生活為基礎，幫助學生參與社會、學習做人，追求教育的基礎性和有效性。開放性的思品教學使思品教學充滿思辯色彩，充滿生機活力。在本學期我承擔了四年級品德與社會課的教育教學工作，本人盡職盡責，按照大綱要求制定、實施并完成教學任務。現將本學期思品教學總結如下：

一、鉆研教材，做好教學工作

四年級的思品教材以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高思品教學實效為根本目的，以學生實際生活為素材，幫助學生參與社會、學習做人，追求教育的基礎性和有效性，使學生養成良好的道德行為習慣為終極目標。

本人盡職盡責，認真鉆研教材，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，探索性種種教學方式，并按照大綱要求，制定并實施教學工作計劃。在教學中，把品德與社會的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣，正確的引導他們在生活上自覺性遵守各項規章制度，促進他們全面發展。

二、教學中存在的不足

在本學期的教學工作中才存在著一些不足：一是本學期新特崗教師來晚了一些，教學任務大，部分知識拓展不夠寬，學生對基本知識

掌握不夠系統化與深入化；二是本學期課時緊，復習時間少，沒有做好學生復習指導工作；三是作為新教師，由于我經驗的不足，在教學中有些知識點講得不夠細、不夠精。

三、今后努力的方向

本人始終堅持以新課程的標準為指導，以學生為本的教育理念，引導學生從生活源泉中學習和掌握知識,做好教學工作。但在教學上的仍存在許多不足，在今后的教學中不斷向老教師請教，總結經驗，提高教學能力，做好教學工作。