第一篇：發揚將軍精神 創建校園文化

發揚將軍精神

創建校園文化

旺蒼縣黃洋鎮中心小學校

陳敏

王文培

旺蒼縣是川陜革命老區，黃洋場鎮是當年紅軍造幣廠廠區，同時也是共和國將軍趙金光少將故里。近年來，在中國將軍書畫研究院235位將軍和愛心企業家及社會各界的關心和資助下，學校面貌煥然一新，發生了巨大變化，并更名為”黃洋將軍希望學校’。全校師生牢記將軍們的希望和關愛之情，大力開展感恩活動，弘揚紅軍精神，傳承紅色文化，在校園文化建設中，我校更是利用這一得天獨厚的紅色資源，大力弘揚紅色文化，始終把革命傳統教育作為學校德育工作的重要組成部分，使得校園文化建設活動開展得有聲有色，有了自己鮮明的特色。

一、加強校園環境建設

校園環境是校園文化的重要組成部分，也是最直觀的部分。健康優美的校園環境就像一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，他有利于陶冶學生的情操，美化學生的心靈，激發學生的靈感，啟迪學生的智慧，也有利于學生的綜合素質的提高。我們學校把打造整潔優美的校園物質文化當作一種重要的管理手段，充分發揮其管理育人、教書育人、環境育人、活動育人、服務育人的作用，使學生在其間耳聞目睹，親身經歷，形成觀念，化為行動，如：在教室、走廊、宣傳欄等醒目之處布置具有革命傳統色彩的格言警句，懸掛張貼偉人、將軍肖像、將軍文化藝術墻、走廊文化等讓學生隨時隨地與紅色文化接觸，受到將軍精神的熏陶，立志做一個對社會有貢獻的人。

二、構建校園精神文化

精神文化是校園文化的核心，是學校的靈魂，是學校育人目標的高度慨括，表現為師生共同的價值取向，行為方式和工作目標，滲透在教風、校風、學風上。學校認真總結和提煉本校優良傳統，緊密結合時代精神，努力營造團結和諧、開拓進取、求實創新的校園精神文化，如：各班舉辦主題班會，辦手抄報、黑板報、制作班徽、班規和講革命英雄的故事、唱革命歌曲等來展示校園精神文化。

在廣大教師中，大力開展‘以德修身、以德育人、以德興校’的教育，把教師職業道德規范內化為自身的道德信念和行為準則，自覺愛崗敬業，教書育人，以自己的道德追求、道德情感和形象去引導教育學生。

三、開展多種活動育人

遵循學生的年齡特點和身心發展規律，充分發揮學生個性特點，開展形式多樣的校園文化教育活動，既能使學生增長知識，開闊眼界，又能活躍思維，陶冶情操。我校積極開展傳統性教育活動，通過學雷鋒紀念日、植樹節、清明節掃墓、勞動節、兒童節、建黨節、國慶節、中秋節等節日，組織豐富的主題活動，同時開展陽光體育大課間活動和評選‘星級學生’，關愛留守兒童等，教育學生講禮儀、講禮節、講禮貌、講衛生、守紀律、愛學習、愛勞動、關心集體、團結同伴，同時，加強養成教育、安全教育和愛護環境衛生、愛護公物的教育，培養學生良好的道德情操，養成了良好的習慣，強健了體魄，提高了能力，提高了素質，提升了校園文化的內涵。學校還積極探索‘學校、家庭、社會’共育機制，與司法、公安派出所、社區等單位實施共建活動，聘請派出所的副所長何瑞為法制副校長，定期到學校上法制課，借助共建單位或部門的優勢，變被動為主動，將共建機制生動地融入未成年人思想道德建設的全過程，促進學校各項工作順利開展，環境不斷優化，教育力量不斷增強。

通過開展諸多活動，將紅色文化、愛國精髓與學習生活相結合，學生深受教育，懷揣感恩之心，自覺樹立遠大理想，發憤圖強立志報效祖國，回饋社會。

第二篇：發揚二塘精神 構建新型校園文化(修

發揚“二塘精神”

構建新型校園文化

重慶二塘中學課題組

杜永安

羅其茂

屈有成

每一所學校，都有自己獨有的文化傳統。它產生于這所學校或長或短的辦學歷史，滲透到學校的各個領域之中。它不僅可以陶冶師生的性情，規范師生言行，而且能激發全校師生對目標、準則的認同感和作為學校成員的責任感，潛移默化地起到育人作用。

幾十年來，“二塘精神”已經成為一種文化傳統，深深植根于二塘中學，對校園文化建設產生了深遠的影響。但是，作為意識形態的文化，總是隨著時代和社會的發展而變化的。學校文化作為社會文化體系中的一個重要組成部分，也不是一成不變的。否則，再好的文化傳統，如果與時代和社會脫節，必將是一潭死水，一地枯葉。在新形勢下，尤其是在國家課程改革的大背景下，如何發揚“二塘精神”并賦予它新的內涵，如何構建新型的校園文化，是我校目前正著力解決的問題。

一、挖掘“二塘精神”的實質，傳承二塘優良傳統

“二塘精神”，是在極為艱苦的辦學條件下，經過老一輩二塘人苦心鍛造所形成的的精神源泉，其核心內容是“艱苦奮斗、團結拼搏、無私奉獻”的教風，“團結、守紀、樸實、勤奮”的學風。這些純正、質樸的優秀思想，在社會大環境的影響下，尤其是拜金主義、利己主義思想的影響下，如果沒有強化落實的措施，勢必會產生動搖。為了在新時期鞏固和發揚二塘優良傳統，我們采取了以下措施：

（一）發揚二塘精神，制度建設是保障

制度是一種規矩，是規范人行為的準則和要求。俗話說：“不依規矩，無以成方圓”。建立規范有序的管理制度，是維系學校正常秩序必不可少的保障機制，是搞好校園文化建設，實現其最終目標的必要條件。因此，要讓“二塘精神”的花朵在我校常開不敗，必須致力于各項規章制度的建立。在最近幾年的工作中，結合師德師風教育，我們討論、通過了《二塘中學關于禁止有償家教的決定》；結合學校教改科研實際情況，制定出《二塘中學教改科研管理辦法》和《二塘中學骨干教師評選管理辦法》等規章制度。對于學生的管理，我們也力求制定科學規范的管理制度，涉及班級評比、清潔檢查、文明禮儀等方方面面的內容。

（二）發揚“二塘精神”，養成教育是關鍵

養成教育就是培養學生良好行為習慣的教育。它涉及 “知、情、意、行”等德育內容，通過綜合運用多種教育方法，最終形成良好的行為習慣。前蘇聯教育家烏申斯基這樣講：“良好的習慣是人在其神經系統中存放的道德資本，這個資本不斷增值，而人在整個一生中就享受著它的利息。”可以說培養良好行為習慣是實施素質教育的重要途徑，好 的習慣使人受益一生。結合我校的實際情況，養成教育對 “團結、守紀、樸實、勤奮”的學風形成起著至關重要的作用。我們把二塘精神的相關內容融入學校的德育工作中，與學生的思想教育緊密結合在一起。學校德育處和班主任一起，加強了行為習慣的教育和培養。老師們從細處入手，密切關注學生們的課堂表現、言行舉止、穿著打扮、集會做操等習慣，并進行適時的教育、引導。綜合社會、家庭等各種教育力量，采取有效的措施，杜絕罵人、打架等不良現象的發生，營造團結和諧的校園氛圍。

（三）發揚二塘精神，主題教育是抓手

主題教育是深化教育內容的有效形式。每一學期，我們都立足我校的傳統，開展豐富多彩的主題活動。為了形成團結友愛、互幫互助的和諧校園，我校多次組織向困難學生獻愛心活動；有些同學家境較好，亂吃零食，著裝打扮不規范，我校的很多班級為此進行了“美與丑”的大討論，以此來教育學生保持艱苦奮斗的思想，擁有樸實的心靈。在胡錦濤總書記“八榮八恥”的重要講話提出之后，我校師生更是掀起了學習討論社會主義榮辱觀的高潮。學校工會組織了“學習八榮八恥”為主題的教職工演講比賽；學校德育處組織各班開展“學習討論八榮八恥”的主題班會。我校雖然規模較小，但各班的班會形式多樣，有演講比賽、知識問答、小品表演、歌曲連唱等。在各種主題活動中，教師和學生都受到了深刻的教育，“二塘精神”也在其中得到了充分的展現。

二、構建新型校園文化，賦予二塘精神以新的時代內涵

（一）確立辦學理念，明確辦學目標

德國著名的哲學家、教育家卡爾·雅斯貝爾斯所說：“重新確定學校的理念是首要的任務。”的確，適合時代發展需要和學校實情的辦學理念，能有效地規范教師的教育行為，明確學校的辦學方向。它以一種精神力量、一種文化氛圍、一種理性目標熏陶著學校的全體成員。辦學理念是學校發展的生命力，是引導學校教育走向成功的金鑰匙。然而，在長期的辦學過程中，我校沒有一個明確的辦學理念作為指導，方向性、目標性不夠明確，這勢必會影響二塘中學的長遠發展。

基于此，我們發動全校師生參與到辦學理念的討論中，綜合考慮學校傳統、社會環境以及新課程改革的相關情況，制定出我校的辦學理念：

1、學校未來的發展目標：把我校建成沙區北部的窗口示范學校。井口工業園的落成，沙區教委關于教育均衡發展的辦學思路，加上我校良好的傳統，是我們實現此目標的堅實基礎。

2、教風：艱苦奮斗、團結拼搏、樂于奉獻。相對于傳統的“二塘精神”，我們把“無私奉獻”改成“樂于奉獻”，一詞之差，體現我校 “以人為本”的管理原則和不斷改善教師工作 環境，提高教師福利待遇的工作思路。

3、學風：勤學、礪志、誠信、健體。新學風的形成充分考慮了時代發展和學生身心健康成長的要求。

4、教學目標：為學生的終身發展奠基。我們著眼于培養學生終生學習的愿望和能力，不單追求考試的成績，而是為學生以后的學習、生活、工作打下堅實的基礎，為學生的終生發展服務。這個目標，是新課程改革理念在我校的具體體現。

5、育人目標：實施有差異的教學，實現有差異的發展。面向全體學生，讓每一名學生都有發展。這個目標，充分體現了國家教育改革和發展的要求。

這些辦學理念確立之后，為了更好發揮理念對師生的引導、熏陶作用，我們專門請廣告公司制成標語，張貼在學校墻壁、走廊、櫥窗里，反映在校園的每個角落、反映在學習工作的每個環節，達到無處不在、無時不在的程度，使之形成良好的育人氛圍。

（二）改善學校辦學條件，發揮環境文化的育人功能

由于歷史的原因，二塘中學以前的辦學條件極其艱苦。學生的課桌椅、門窗，全都破爛不堪，每個學期都要花大量的人力物力進行維修。當其他學校已經在使用復印機、一體機時，我校還在使用“手推式”的油印機，油印資料費神費力，效果極差。學生微機室里全是破舊電腦，由于沒有多媒體教室，校內公開課還停留在錄音機、掛圖、粉筆階段。不錯，我們有“二塘精神”，有“艱苦奮斗”的豪情壯志，但“艱苦”是否就是“落后”，是否就是“破、舊、差”？在新的時期，我們必須重新審視“艱苦奮斗”的內涵。我們認為，在自己力所能及的條件下，增添必要的硬件設施，逐步改變“風起一陣灰，雨天一地泥”的校園環境，在良好的環境下工作、學習，同樣可以發揚“艱苦奮斗”的精神。為此，在教委的支持下，我校自力更生，淘汰了破舊的門窗，換上了塑鋼窗、防盜門；淘汰了落后的學生電腦，添置了配制較高的學生機，建起了功能齊備的多媒體教室；整治了校園環境，硬化了籃球場，增添了乒乓臺等健身設施；進一步綠化校園，在學校空地新栽種了樹木花草。通過近幾年的努力，二塘中學的校園環境大為改觀：室內桌椅整齊，窗明幾凈；室外樹木蔥蘢，繁花點點。整潔而幽雅的校園環境體現了濃濃的育人氛圍，時時詮釋著“環境育人”的內涵。

（三）深化學校的教改科研工作，營造良好科研文化氛圍

學校開展教育科研，對促進學校的全面發展有巨大的推動力。它是學校發展的理論支撐，是提高辦學水平和辦學品位的可靠保證。二塘中學在過去的幾十年間取得了許多輝煌的成績，在教改科研方面也有較好的傳統。然而，由于學校教師人數太少，其中大部分是中年教師，加上升學壓力太大，很多教師無暇顧及教改科研的工作，即使參與課題研究，也只是走走過場，很難產生好的效果。因此，很難形成良好的科研文化氛圍。實施新課程改革后，新 的教學理念和方法應運而生，不學習、不研究將會被歷史淘汰。此時，教師迫切需要課題研究提升自己的理論和教學水平，有了參與學習和研究的需求。有了教師的積極參與，我校的教改科研活動紅紅火火地開展起來。我們每月舉行一次教研組活動，定中心發言人，定討論研究的主題；每學年每位中青年教師至少在校內上一堂觀摩課；期末時，每位教師寫出本期參與教研活動的心得體會，課題組的教師每人撰寫一篇專題論文或案例研究。不僅如此，我們在校本教研工作中，注重同一中、八中等名校的聯系，請他們到我校獻課或派出教師去聽課學習。經過幾年的努力，我校的校本教研工作取得了較好的效果，得到了進修學院專家及教委領導的高度贊揚。我們正在用實際行動證明，二塘中學的教師不僅有艱苦奮斗的“苦干”，也能夠把科學的理念和方法運用到教育教學中，真正做到“科學育人”。

（四）弘揚中華民族優秀文化，提升師生的文化品位

傳統文化承載著民族精神，體現民族氣質。要使中國立于世界之林，年輕一代應該具有中華民族特有的文化氣質，這樣才能形成強大的民族凝聚力，為中華民族的偉大復興服務。這種中國氣質只有靠民族文化的熏陶才能培養出來。然而，在應試教育的影響下，過去的二塘中學把教學培養的主要目標放在了多考幾個重點中學，多拿幾個學科競賽獎上，很少關注師生的文化精神生活。這種情況，勢必會影響學生的全面發展。為了提升師生的文化品位，我們把重點放在優秀的傳統文化上，具體做法是：

1、加強教師隊伍建設，為傳統文化教育奠定堅實的基礎

搞好中華民族傳統文化教育，關鍵在于建設一支高素質的教師隊伍。為了進一步加強教師隊伍建設，使教師對民族傳統文化有更深的認識了解，我們首先開展了對教師的培訓工作。從培訓的內容上看，我們選取了民族傳統文化中那些精髓的東西，如書法、國畫以及古詩詞、儒家經典語句等，主要利用學校校本培訓的時間，請本校相關學科教師或校外專家到校授課。同時，學校圖書室補充了相關的書籍，要求教師養成良好的閱讀習慣，尤其要閱讀那些體現民族傳統文化精髓的書籍，讓教師在書海中陶冶性情，加強傳統文化的修養。通過這種方式，很多教師加深了對民族傳統文化的認識和了解，為進一步開展此項工作奠定了基礎。

2、加強校園文化建設，于細微之處營造民族傳統文化教育的良好氛圍

校園文化的育人功能具有間接性、暗示性等待點，關鍵在于營造良好的氛圍。我們把民族文化傳統教育寓于校園環境、校園活動和法規、制度等各種文化形態之中，滲透到點點滴滴的細微之處。如讓教室的板報、教學樓的走廊乃至廣播站都成為弘揚民族傳統文化的載體，一句格言、一幅畫像、一首廣播站播放的古詩詞，都傳達出民族的情感、民族的精神，讓本民族的科技、藝術成就，偉人、杰出人物時刻陶冶和激勵師生。

3、結合學科教學的特點，開展豐富多彩的活動

新課程改革下的學科教學活動注重三維目標的達成，其情感態度和價值觀是教學的重要目標。在此情況下，各學科教材中都有豐富的傳統文化教育的內容。因此，結合學科教學，有目的地開展活動，不僅可以加深對教材的理解，還可以激發學生對傳統文化的興趣，深化民族傳統文化教育的內容，促進傳統文化教育風氣的形成。這種形式的教育，在語文、歷史、美術、音樂等學科中顯得尤為突出。比如，我校李天鳳老師開展的“孝心獻母親”的語文綜合性學習活動，讓學生在一個個催人淚下的故事中理解了母親的艱辛，明白了“孝”的真諦；屈有成老師開展的“戲曲大舞臺”活動，師生互動，形式活潑，在快樂的氣氛里，學生們學唱了他們一直不感興趣的戲曲，加深了對我國戲曲的了解，較好地了解了我國古代的戲曲文化；美術教師陳霞結合所教學科開展了毛筆書法的培訓和比賽，學生們筆走游龍，親身體驗了毛筆書法的魅力。

4、結合傳統節日，不失時機地進行影響教育

中國的傳統節日很多，很多節日的形成都有一些歷史典故，常常與某種歷史文化關聯。然而，由于大部分傳統節日不屬于國家法定節日，因此，學生往往比較淡漠。我們認為，傳統節日的來臨，是對學生進行傳統文化教育的良好契機。如中秋節之際，我們發掘出中秋節的團圓、思念因素，要求班主任在讀報課時間和學生一起品讀關于月亮的古詩詞，了解月亮這一意象在中國傳統文化中的特殊含義，要求學生寫出“對月懷想”，寄托對親人朋友美好的思念與祝福。端午節時，要求學生回家和父母一起吃粽子，有條件的，還要求他們和父母一起包粽子，最后寫出活動感想和同學交流。

總之，在校園文化的建設中，我校立足于“二塘精神”，并結合時代和社會的需求重新審視“二塘精神”，賦予“二塘精神”鮮明的時代氣息。經過幾年的努力，在正確處理繼承與創新的關系上，我們構建了新的校園文化環境，較好地推動了學校其他工作的開展，為二塘新的騰飛作好了充分準備。

第三篇：創建籃球特色學校提升校園文化精神

創建籃球特色學校提升校園文化精神 ——馬鞍山市山南小學創建市籃球特色學校之探索

馬鞍山市山南小學王永紅李詩華

《中國教育改革和發展綱要》指出：“中小學要由‘應試教育’轉向全面提高民族素質的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展，辦出各自的特色。”一直以來，我校堅持全面貫徹黨的教育方針，以人為本，樹立全面、和諧發展育人觀，全面實施素質教育，實踐中求發展，探索中創特色，以 “健康-智慧”為核心的校園文化建設為學校重點發展項目，結合學校實際，以籃球運動為切入口，以促進學生生動活潑地發展為目標、以“快樂運動，健體益心； 增強體質，提升品質”為理念，積極創建籃球特色學校，使校園呈現出充滿活力、昂揚向上的精神面貌。

一、更新觀念，加強領導，為創建工作奠定良好的基礎

特色學校的“特色”是一種先進的、獨特的、富有時代特征和相對穩定的學校文化，它不是只表現為一系列外在的呈現形式，更應表現為凝聚在學校每一個成員身上的一種精神品質，并影響人的一生。創建特色學校的出發點和歸宿點是學校的每一個成員。因此，我們從學校特色的調研選項定位、特色內涵的闡釋、到特色創建方案的制訂與不斷完善，都是經過全體師生員工參與、集思廣益、自下而上多次研討醞釀磨合后形成的。這個過程既是學習的過程，也是提高認識、激發熱情、明確方向、明晰思路、尋求策略的過程。以創建籃球特色為切入口，鑄造學校“健康 智慧”文化，促進學校“培育健康素養奠基幸福人生”的育人目標的實現，促進學校可持續發展，這已經成為我們的共識。

領導班子是創建管理的核心力量。學校成立了創建特色學校領導小組，校長任組長、副校長任副組長，各處室主任和體育組長、年級組長為組員；同時還成立了技術指導小組，邀請市、區體育教研員及對口銜接學校體育組長擔任技術顧問，校體育組長擔任組長、全體體育教師和有特長的非體育教師擔任組員。堅持定期召開工作小組會議，組織學習特色學校的相關理論和先進經驗，研究部署特色學校創建工作，使大家認識了特色學校創建工作的重要意義：創建特色學校的 過程，就是一個以科學發展觀為指導、以素質教育貫穿始終、為學生提供優質教育資源、辦人民滿意的教育的過程。創建小組明確分工，制訂了創建工作總體規劃方案和分階段計劃，并請市有關專家進行了可行性論證。所有人員根據分工，履行職責，團結協作，使創建工作規范化有力向前推進。

為了進一步規范辦學行為，學校高度重視制度建設，發動廣大教職員工為學校的發展獻計獻策，先后制訂出臺了一系列規章制度，如《山南小學崗位職責匯編》《山南小學教學管理規程》《山南小學各類規章制度匯編》等，其中包括《學校體育工作條例》實施細則、體育保管員崗位職責、教學管理獎勵標準、學校籃球訓練活動規章制度、籃球特長生招生制度，山南小學學生業余籃球訓練隊管理規

章制度等創建特色學校的相關制度，并在實踐中不斷地對學校管理制度進行充實完善，還將一些活動的開展制度化。全體師生共同努力，為創建工作奠定了良好的基礎。

二、開展豐富多彩的特色活動，營造濃郁的創建氛圍

我們山小培養的孩子既要聰明，更要健康，因為健康是一個人發展的基礎。我們按省課程設置標準開齊開足體育課程。我們結合籃球特色，創新體育課堂，落實課外體育活動，扎扎實實地組織好每天的體育大課間活動，轟轟烈烈地舉辦學校運動會和籃球競賽。我們希望以多形式、多渠道的籃球活動為切入口，激發學生的運動興趣和鍛煉熱情，帶動學校“陽光體育”活動的蓬勃開展，為學生健體質、展特長、亮才藝搭建舞臺，讓學生在強身健體的過程中提升健康素養，在樂趣無窮的活動中彰顯陽光個性，在合作拼搏中培育團隊精神。課外活動是素質教育的重要組成部分，它做為課堂教學的補充，對促進學生全面發展有著重要作用。因此，我校充分利用課余時間，開展以籃球為主要內容的各種課外體育活動，把課外活動安排列入課表，做到時間、地點、內容、教師“四落實”。有檢查，有記錄，活動面達100%。

我們在學校秋季田徑運動會和學生體質達標運動會中加入孩子們喜愛的籃球比賽項目；

我們定每年的11月為學校“動感籃球陽光運動”籃球活動月，宣傳籃球知識，舉辦籃球比賽、“我最喜愛的籃球明星”演講比賽，評選校園籃球小明星；

我們精心策劃校籃球趣味運動會，融籃球技藝比拼、賽場精彩瞬間攝影比賽為一體，教師、學生、家長，師專學生齊參與；

體育課上，籃球特色教學拓展了學科的內涵，優化了課堂的結構，籃球游戲使孩子們興致勃勃地煉身體、長技能，潛移默化地強意志、增情感；

大課間活動中，籃球成為許多孩子親密的伙伴、追逐的寵兒，成為陽光下校園里最快樂的元素，孩子們伴隨著籃球一同歡躍舒展、生龍活虎的矯健身姿是運動場上最迷人的畫面；

課外活動課時，班級之間的籃球挑戰賽使操場一片沸騰，小球員緊張投入各展雄姿，班主任賽場指導煞有介事，拉拉隊吶喊助威此起彼伏；

課間十分鐘，籃球活動成為孩子們放松神經、休息大腦、活動筋骨最喜歡的方式，以往追打瞎跑的少了，會玩的多了；

下午放學后，不定期的教師籃球賽總是吸引了大批的同學駐足觀戰，越看心越癢，越看手越癢，于是，師生同場切磋球技成為小球迷最開心的事；

同時，我們常常走出去，請進來，與兄弟學校籃球隊打友誼賽，在交流中提高水平，在拼搏中學會合作；

我們把親子籃球賽作為班級家長會的一項內容，帶動家長加入到我們的特色校園健身活動中來；

此外，同學們還常常自發臨時組建小小籃球隊進行比賽，他們每天早上早早到校晨練，下午放學后流連球場，拼得激烈，打得酣暢。有些家長下午放學時也

到校饒有興致地陪著孩子進行籃球練習，他們說：“學校氛圍好，孩子喜歡，我跟他一起鍛煉，覺得自己也變年輕了。”

如今，校園的操場中，社區的空地上，處處活躍著山小籃球愛好者歡騰的身影；如今，“我運動，我快樂；我運動，我健康”已成為山小運動場上最響亮的口號；如今，“每天鍛煉一小時健康生活一輩子”的科學理念在山小深入人心。

形式多樣、新鮮有趣的籃球活動吸引著學生，感染著學生，鼓勵著學生，同時，也幫助我們培養和發現了一批小籃球苗子。

豐富多彩的籃球活動，營造了濃郁的創建氛圍，使山小的孩子們沐浴著陽光，感受到運動的趣味、體育的魅力；使山小朝氣蓬勃，呈現出向上的精神面貌。

三、加強培訓，拓展渠道，為創建工作提供有力的保障。

注重隊伍建設，確保投入支持，使我們的特色創建工作始終保持生機活力。

1、造就一支高素質、有特長、有魅力的教師隊伍。教師是學校的生命和活力所在、精神和力量所依。特色建設要靠特色教師來實現。教師自身的素質、專長、個性、魅力直接影響著學校特色的創建,影響著學校的發展。創建特色學校是一個艱苦的奮斗過程，需要孜孜不倦的積淀。一方面，我們邀請了市、區體育教研員和紅星中學體育教研組組長、籃球訓練骨干教師陳剛擔任學校創建工作的技術顧問，對特色項目進行專業技術層面上的培訓與指導，并熱情支持教師外出學習研修；另一方面，我們在師資培訓上堅持走校本發展之路，依靠本校體育骨干教師對本校其他教師傳授籃球基本技能，組建教師籃球隊，利用每天下午課后休息時間組織教師練習籃球基本功，進行小型球賽，提高了教師的專業技能，帶動了全校群眾性籃球活動的開展。目前，我校共有五位專職體育教師，他們各個基本功過硬，且樂鉆研、肯吃苦，善合作，各有所長。其中，體育組長鄒福祚老師具有較豐富的帶隊訓練的經驗和熱情，所指導的學生籃球隊曾連續多次在市賽中獲得冠、亞軍；區級骨干教師李詩華曾獲省體育優質錄象課評比二等獎；萬代紅老師的體育論文多次在省、市級比賽中獲獎；朱煒老師曾獲省中小學體育教師課堂教學評比一等獎；年輕的丁承燕老師曾經在省田徑運動會上奪得數枚金牌。

2、訓練一支學有興趣、訓有毅力、練有所長的運動員隊伍。特色的形成，不僅靠教師的滿腔熱情，更要有學生的積極參與。一方面我們學校購買了近兩百只大小籃球，分發給班級，由體育老師利用體育課、正副班主任利用課外活動課、隊會課、綜合實踐活動課以生動有趣的形式向學生傳授基本的技能技巧，激發訓練興趣；另一方面學校通過發告家長書，向家長宣傳創建特色學校的意義和籃球運動的鍛煉價值，動員家長為子女購買了籃球，使家長也積極參與到孩子的籃球運動中，使特色活動由校園延伸到家庭。學生快樂地抱著籃球來上學以成為山南小學校門前的一道特色風景。體育課上、大課間活動時、課間十分鐘??操場上滾動著籃球、空中飛旋著籃球，籃球為山小孩子的校園生活增添了無窮的樂趣，籃球為山小孩子的童年記憶增添了鮮活絢麗的色彩，籃球為山小孩子帶來了實實在在的健康。在廣泛動員、人人參與的基礎上，我們組建了各班級籃球興趣隊（由

班主任負責，本班體育任課教師指導，籃球興趣濃厚、技能較強的同學組成）、校級籃球競賽隊（學校體育骨干教師擔任教練，利用日常課余時間、假期訓練），校外籃球訓練隊（學校提供場地設施、生源，由有少兒籃球訓練經驗的省體校籃球專業畢業生擔任教練，雙休日進行訓練），采用普及與提高相結合的模式，在全員普及的基礎上，精選出好的苗子組隊訓練參賽。多年來，憑借刻苦的訓練和科學的指導，學校籃球隊不斷進步，年年在市賽中榜上有名，一批好的體育苗子被市重點優質中學特招錄取。

3、加大投入力度，爭取多方支持，為創建特色學校奠定物質基礎。近年來，我校為保證特色學校活動開展，一方面自行加大投入，體育專項投入逐年遞增，平均每年（除硬件設施投入外，獎勵費、課時費、訓練費、服裝費、活動費、外出培訓費等）在2萬元以上；另一方面，學校還積極與教育局溝通特色辦學思路，在獲得相應優質師資配備的同時，還獲得了場地和設施建設的傾情扶植，配置了六副籃球架，建成了兩個籃球場，馬鞍山師專也主動贈送給學校一批球類活動器材，這些都有力地保障了特色工作的順利開展。

規范有序的管理，扎實有效的培訓，軟、硬件經費的保證，為特色學校的創建提供了有力的保障。

四、注重滲透，提升精神，豐富特色學校創建的文化內涵

中國教育學會會長顧明遠曾經說過：“學校是文化的園地，辦學最根本的一條，就是要鑄造校園文化，校園文化是學校的靈魂。”因此，以特色促學校文化建設成為我們創建工作的深入與提升。

1、籃球特色與校園文化結合。我們開展了豐富多彩的籃球文化系列活動，如師生合作繪制了校園運動文化墻、制作了“動感籃球陽光體育”主題操場背景墻，設計了校園運動標識“成長”，組織了籃球知識競賽、“我最喜愛的籃球明星”演講比賽、籃球小報制作、籃球宣傳櫥窗板報展評、籃球攝影比賽、籃球小專題研究以及分級別、分層次、多形式的籃球擂臺賽等，今年，我們還把籃球特色搬上了唯美的詩歌舞臺，在全市的中小學生詩詞吟誦比賽中，我們的大型原創詩歌朗誦節目《山之南花之園》獲得全市第一名。比賽中，孩子們以昂揚的精神狀態、情感飽滿的表達和富含籃球運動健美元素的舞臺人體造型生動而詩意地詮釋了山小“健康-智慧”之育人目標和校園文化發展理念，抒發了體育運動中獲得的歡愉美好之情。新穎多姿的籃球活動使我們的校園文化生活精彩紛呈，師生們感受到的是參與的樂趣，是拼搏的激情、是合作帶來的成功，是成功帶來的自信與自豪，是舒展、靈動、蓬勃的生命體驗。而通過技術層面的籃球訓練更培養了學生對待學習、生活的態度，培養了奮發向上的價值取向，培養了敢為人先的創新精神，引領學生感悟人生的真諦。籃球是一種文化，它在鍛煉學生的過程中，也造就了教師，強健體魄的過程，也是文明精神的過程。當拼搏向上、團結協作、不甘落后的精神融入到師生心靈深處，特色文化就進入了人的精神領域，而這，正是我們孜孜以求并正在努力打造的。

2、籃球特色與校本課程結合。學校把籃球作為校本課程加以開發，充分挖

掘教育資源。根據小學生的身心及認知發展特點，結合學校實際，編寫了以顧拜旦的《體育頌》為開篇、以籃球為主打內容的校本教材《球類運動與游戲》，把籃球的起源、發展、規則、基本技能及配套訓練創意小游戲等內容納入校本課程，通過讀一讀、練一練，玩一玩，賽一賽等形式讓學生在活動中激發籃球興趣，感受籃球文化。特色創建對口銜接學校紅星中學自編的校本教材《動感籃球健康地帶》已成為我們有效開展籃球特色課堂教學的設計參考。而體育組2009年11月獲準立項并成功開題、扎實推進的市級教科研課題《小學籃球教學中提高學生運動興趣的策略研究》則體現出老師們對特色創建的深入思考與探究。

3、籃球特色與綜合實踐活動結合。我校教育科研課題《信息技術環境下小學綜合實踐活動課教學模式研究》2007年初獲得省級立項，實驗中。我們把特色創建也有效地納入其中，開展了以籃球運動為主題的網絡信息查詢、英語活動，創編籃球游戲，編寫籃球知識手抄小報，設計家庭籃球運動健身計劃，自主策劃組織家庭小籃球賽等活動，以籃球運動為載體的綜合實踐活動促進了學生對生活、對健康的關注、體驗與理解，實踐中加強了鍛煉，提高了綜合能力。

四、科學評價，有效激勵，使創建活動成績斐然。

成功源于自信，自信源于激勵。科學的評價和激勵，是各項工作順利開展、取得佳績的保障。為此，我們圍繞特色學校的創建工作制定了對教師和學生的評價激勵制度。我們把組織學生開展籃球活動的情況納入文明班級考核，把籃球比賽的結果納入學校運動會各班級團體總分；對學校籃球隊隊員，我們利用升旗儀式、宣傳櫥窗、校園之星和校園籃球小明星評選等形式大張旗鼓地表揚他們訓練時的刻苦精神和比賽中頑強拼搏、為校爭光的集體主義精神，并給予表彰獎勵，且優先評選“三好學生”；對于帶隊取得佳績的教練員，學校更是在給予獎勵的同時，在評先評優上給予傾斜；學校還對參加市賽的運動員所在班級的班主任及任課教師頒發“支持獎”??在這些評價制度的激勵下，在師生的共同奮斗下，我校籃球隊在市級比賽中佳績不斷，在市小學生籃球比賽中，學校男女兩隊年年取得雙雙前六的佳績，2010年奪得女冠男亞。近兩年來，學校相繼承辦了安徽省體育大課間現場會、省體育教師課堂教學研討觀摩活動、市小學生籃球比賽、全國學校體育場館向公眾開放現場會等大型體育活動，其間，我校學生的籃球運動都成為活動中最亮麗的風景。

籃球特色項目的開發，極大地推動了我校體育工作的整體提升。全體教師高度重視體育，積極支持體育，熱情參與體育。學校在不斷加強學校體育場館和設施建設的同時，積極創新思路開展形式多樣的體育活動——我們堅持組織全體教師遵循學生的年齡特點和個性發展需求，精心設計、組織大課間體育活動，引領師生每天沐浴著陽光，享受體育健身的快樂，使“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的健康理念在山小深入人心；我們堅持帶領全體教師認真策劃、組織，轟轟烈烈地舉辦好每年的學校秋季田徑運動會和學生體質健康達標運動會，使之成為學生喜愛、師生及家長同樂的盛大節日；我們熱誠鼓勵體育教師發揮自己的專業特長開展學生體育社團活動，滿足學生的體育興趣發展，強特長，增自信；我們倡導班主任老師給學生布置體育家庭作業，小手拉大手，傳遞運動健康的教育

理念；為激發全體教師參與支持體育工作的積極性，我們設立體育大課間活動考核獎，對取得成績的體育教師加大獎勵力度并在評先評優中優先，在校運動會上設班級團體獎對班主任進行獎勵，等等。多年來，我校運動隊在全市小學生田徑運動會上連創佳績，年年獲得團體前六，2010年獲得團體第二名。

如今，山之南，朝氣蓬勃；花之園，生機盎然。我們的籃球特色，開啟的不僅僅是對運動技能的培養，更重要的是對終身鍛煉意識的樹立，是對健康人生的熱切向往與追求，是對生命成長的的尊重和引領。“健康第一，體育與德育、智育血融于水！”——這是我們山小全體教職員工共同的教育觀念。實踐讓我們自豪地堅信：

以球健體，壯哉！我山南學子！

以球育德，美哉！我山南少年！

以球興校，盛哉！我山南校園！

“今朝花勝去年好，料得來年花更紅。”特色學校創建，任重而道遠，我們山南小學全體師生將滿懷激情，開拓思路，提升理念，不懈探索！

第四篇：發揚火車頭精神創建和諧鄉鎮工作總結

發揚火車頭精神創建和諧鄉鎮工作

總結

發揚火車頭精神創建和諧鄉鎮工作總結2007-02-06 09:52:07

近年來，我鄉在區委、區政府的正確領導下，認真貫徹黨的路線方針政策，努力實踐“三個代表”重要思想，堅持以經濟建設為中心，圍繞發展第一要務，團結和帶領廣大干部群眾頑強拼搏，戰勝了非典、洪澇干旱、禽流感等重大疫病和自然災害，取得了三個文明建設同步發展的好成績。××年和××，連續兩年蟬聯雙清區文明建設先進單位，××年還被評為市“五個好優秀鄉鎮黨委”和市文明建設先進單位。現將工作小結如下：

一、優化環境，大力招商，工業興

鄉勃發生機。

（一）經濟環境日益優化。為了營造寬松投資環境，促進經濟發展，我鄉黨委、政府頂住各種壓力，迎難而上，通過艱苦細致地工作，各種工農矛盾一一得到化解，確保了企業正常生產。做到了：一是使新引進的招商項目來之則安；二是使市直大中型改制企業與周邊村組居民的歷史遺留問題件件平穩解決；三是使轄區內企事業單位與周邊矛盾出之則化。三年來，我鄉共成功調處福源金屬材料有限公司、國明鋼管廠、三一重工、倉庫、中南改制、市十一中征地等引發的各類工農矛盾多起，保證了企業正常生產和經營，維護了企業和群眾的合法權益，促進了經濟發展和社會穩定。

（二）招商引資連創新高。鄉黨委書記曾嶠林××年底到任以來，帶領黨委一班人深入調研，群策群力，以“工業興鄉”為發展思路，以項目建設為突破口，用活“資源優勢牌”、“回鄉創業牌”、“環

境優化牌”三張“王牌”，念好“服務經”，大力招商引資，福源金屬材料有限公司等家企業先后落戶我鄉，合同引資億多元，實際到位資金億多元，年年超額完成區下達的任務，為我鄉的經濟發展注入了強大的活力。××年月，區招商引資現場會在我鄉召開，年底被評為邵陽市招商引資先進單位。

（三）工業興鄉初見成效。××年底，我鄉共完成國內生產總值萬元，實現企業固定資產投資萬元，完成工業生產總值萬元，上交稅金萬元，分別比××年增長、、和，規模工業占全區的強，年年超額完成了區下達的各項經濟指標。東寶建筑公司等家鄉辦企業的改制工作全面完成，實現了職工身份和企業產權置換，盤活的集體資產生機煥發，產值、稅收均有大幅增長。

二、建好班子，調整結構，促進和諧農村建設。

（一）抓班子建設解決有人管事的問題。鄉黨委書記曾嶠林、鄉長郭皓經

常深入到各村（居）與干部促膝談心，及時了解村干部的思想動態，幫助他們解決工作和生活中的實際困難，以感情留人；通過建立村務公開陽光臺、強化村帳鄉管、建立健全各種規章制度等手段，用制度管人，截止××年月，我鄉個村（居）全部實行了財務清理，所有帳目全部交鄉村帳鄉管辦公室管理；在村級管理上，鄉黨委緊緊抓住“村級班子建設”這個牛鼻子，堅持樹榜樣帶人，在全鄉范圍內廣泛實施“二項工程”。一是“四培致富工程”，即把致富能手培養成黨員、把黨員培養成致富標兵、把黨員致富標兵培養成村干部、把村干部培養成農村小康建設帶頭人。二是“三強支書工程”，即培養村黨支部書記成為政治素質強、個人致富能力強，帶領群眾共同致富能力強的三強支書。幾年來，通過實施“二項工程”，我鄉已發展名致富能手入黨，把名黨員培養成為擁有專業技能的致富標兵，新任命名致富能手為村黨支部書記，名村干部成為農村小康建設 的帶頭人，各村（居）均發生了較大變化。

（二）抓科技推廣解決有能辦事的問題。近幾年以來，我鄉通過加強科技培訓，開展黨員電化教育，積極發揮黨員的示范帶頭作用，加速推進科技示范園建設等途徑，有效解決了有能辦事的問題。幾年來，我鄉共舉辦花卉苗木、草莓、養兔、糯玉米種植等專業技術培訓班期，參訓農民余人次，成立了養豬、蔬菜、花卉苗木等農民協會組織個。集仙等個村增添了電腦、彩電等農村黨員遠程教育設備。

（三）抓財源調產業解決有錢辦事的問題。

一是加強財源建設。近幾年以來，我鄉通過抓農稅征收、抓項目建設、抓開源節流、向上爭取資金等多種渠道，狠抓財源建設。××年可用財力突破萬元，年平均遞增，連續三年財稅任務完成情況排名全區第一，兩年來保證了工資福利及時發放和工作運轉正常，還實現消

赤減債余萬元。××全區財稅工作現場會在我鄉召開。

二是加快基礎設施建設。近年來，我鄉始終把加強基礎設施建設作為落實科學發展觀的大事來抓，為農民增收創建平臺。××年以來，已投入資金萬元用于公路、水利等基礎設施建設，基本實現了組組通公路；對水口、栗山等中小型水庫及部分骨干山塘進行了加固；新修、維修了標準渠米，實施人畜飲水工程處，實施土地開發項目處，新增耕地余畝；建成了雙清區第一個標準化納稅大廳、政務服務大廳和司法所，對鄉、村辦公場地進行了全面整修，所轄的三個社區平臺建設受到了區委區政府的獎勵表彰，紅旗社區還建成了邵陽市最好的勞動保障服務大廳；個村（居）均有專門辦公場地，并進行了裝修，添置了電腦、彩電等農村黨員遠程教育設備，鄉、村辦公條件全面改善。

三是加快基地建設。我鄉堅持“鞏固老基地，壯大小基地，建設新基地”的

原則，先后建成了蓮荷花卉苗木、栗山草莓、泉塘養兔、紅旗美國牛蛙、朱家矮晚柚等大小基地十多個。××年，蓮荷花卉苗木基地實現銷售收入萬元，村民人均增收元。××年廣東紅嶺集團投資興建的天源現代農業科技示范園已投入資金萬元，將集科技推廣、休閑農莊、農產品加工與一體，力爭成為邵陽市的現代農業龍頭企業。由于農業產業結構調整的拉動，全鄉農民人均收入逐年增加，從××年稅費改革前的元增加到××年的元，增幅達。

四是加快農產品加工流轉。近年來，我鄉加大了對農產品加工企業的引導和扶持，形成了十井鋪飼料原料一條街，重點引進和扶持了正虹、康達爾、猛獅飼料、天源糯玉米加工等農產品加工龍頭企業，使農產品的加工流轉進一步加快。

五是大力發展勞務經濟。我鄉在全市率先成立了勞動就業和社會保障服務站，××年輸出勞務余人，外出務工人員

人，勞務收入達萬元。在政府的引導下，依托國道和火車北站的區位優勢，我鄉建立了交通運輸隊伍，現有各類運輸車輛多臺，年創收入余萬元。

三、團結務實，大局穩定，各項事業齊發展。

一是黨政班子團結務實，模范帶頭。在抓班子建設的過程中，我鄉提出了“團結好、班長好、作風好”的三好要求。黨政班子成員經常交心通氣，充分發揚民主，所有工作都能模范帶頭，班子成員在行動上能夠做到步調一致，凝聚力、戰斗力明顯增強。××年，區委區政府對鄉鎮（街道）項工作進行目標考核，我鄉取得了個單項第一、個第二的好成績。

二是創新綜治、信訪、禁毒工作機制，維護社會大局穩定。我鄉每年都與個村（居）簽訂了綜治責任狀，層層落實綜合治理各項責任。建立健全了“一中心五網絡”綜治管理網絡，實行臺帳式管理。三年來，共發生矛盾糾紛起，調解

起，成功率，且無一起民轉刑案件。為嚴厲打擊“兩搶一盜”犯罪行為，我鄉組建了支義務巡邏隊，支專業巡邏隊，實行小時治安巡邏，刑事案件發案率較××年下降了。禁毒工作力度進一步加強，對鄉內所有吸毒人員均進行“四幫一”幫教，××年成功摘掉了“禁毒重點整治鄉鎮”帽子，××年禁毒工作受到市政法委表彰，原有名吸毒人員全部戒除了毒品，鞏固了“創無毒鄉鎮”的成果。信訪工作做到及時發現，及時處理，近三年來未發生一起赴省進京上訪和群體上訪事件，連續兩年被評為區信訪工作先進單位。

三是社會事業齊頭并進。全鄉認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，開展了“改陋習、樹新風”活動，大力推進基層精神文明建設，涌現了一大批先進集體。××年，我鄉被評為市級文明建設先進單位，紅旗社區、蓮荷村被評為區級文明單位。各村（居）均建立了文化室，組建了社區扇子舞、腰鼓隊、舞龍隊等民

間文藝組織，群眾性體育活動蓬勃發展。建立了鄉、村、站三級防治疫病安全體系，開展了掃黃打非、網吧整治、打擊非法印刷出版專項行動，建立了雙清區第一個農村未成年人思想道德教育基地。兩年來省市報刊、電視宣傳次（篇），樹立了我鄉良好形象。計劃生育堅持“以人為本，服務為主”的工作原則，建立和完善了“依法管理、村（居）民自治、優質服務、政策推動、綜合治理”的工作機制，××年全鄉計劃生育工作排名全區第一，并被評為邵陽市計劃生育優質服務先進單位。加強了對村級換屆選舉工作的指導，村級換屆選舉率先完成，村支書、主任“一肩挑”率達。民政、低保、黨管武裝、民兵整組、城管等工作協調發展。

第五篇：發揚火車頭精神 創建和諧鄉鎮工作總結

近年來，我鄉在區委、區政府的正確領導下，認真貫徹黨的路線方針政策，努力實踐“三個代表”重要思想，堅持以經濟建設為中心，圍繞發展第一要務，團結和帶領廣大干部群眾頑強拼搏，戰勝了非典、洪澇干旱、禽流感等重大疫病和自然災害，取得了三個文明建設同步發展的好成績。2003年和2004，連續兩年蟬聯雙清區文明建設先進單位，2004年還被評為市“五個好優秀鄉鎮黨委”和市文明建設先進單位。現將工作小結如下：

一、優化環境，大力招商，工業興鄉勃發生機。

（一）經濟環境日益優化。為了營造寬松投資環境，促進經濟發展，我鄉黨委、政府頂住各種壓力，迎難而上，通過艱苦細致地工作，各種工農矛盾一一得到化解，確保了企業正常生產。做到了：一是使新引進的招商項目來之則安；二是使市直大中型改制企業與周邊村組居民的歷史遺留問題件件平穩解決；三是使轄區內企事業單位與周邊矛盾出之則化。三年來，我鄉共成功調處福源金屬材料有限公司、國明鋼管廠、三一重工、120倉庫、中南改制、市十一中征地等引發的各類工農矛盾100多起，保證了企業正常生產和經營，維護了企業和群眾的合法權益，促進了經濟發展和社會穩定。

（二）招商引資連創新高。鄉黨委書記曾嶠林2002年底到任以來，帶領黨委一班人深入調研，群策群力，以“工業興鄉”為發展思路，以項目建設為突破口，用活“資源優勢牌”、“回鄉創業牌”、“環境優化牌”三張“王牌”，念好“服務經”，大力招商引資，福源金屬材料有限公司等19家企業先后落戶我鄉，合同引資3.4億多元，實際到位資金1.3億多元，年年超額完成區下達的任務，為我鄉的經濟發展注入了強大的活力。2004年6月，區招商引資現場會在我鄉召開，年底被評為邵陽市招商引資先進單位。

（三）工業興鄉初見成效。2004年底，我鄉共完成國內生產總值11427.96萬元，實現企業固定資產投資5100萬元，完成工業生產總值38841萬元，上交稅金510萬本資料權屬文秘公文第一站嚴禁復制剽竊元，分別比2002年增長38%、286%、41%和47%，規模工業占全區的1/3強，年年超額完成了區下達的各項經濟指標。東寶建筑公司等8家鄉辦企業的改制工作全面完成，實現了職工身份和企業產權置換，盤活的集體資產生機煥發，產值、稅收均有大幅增長。

二、建好班子，調整結構，促進和諧農村建設。

（一）抓班子建設解決有人管事的問題。鄉黨委書記曾嶠林、鄉長郭皓經常深入到各村（居）與干部促膝談心，及時了解村干部的思想動態，幫助他們解決工作和生活中的實際困難，以感情留人；通過建立村務公開陽光臺、強化村帳鄉管、建立健全各種規章制度等手段，用制度管人，截止2004年12月，我鄉15個村（居）全部實行了財務清理，所有帳目全部交鄉村帳鄉管辦公室管理；在村級管理上，鄉黨委緊緊抓住“村級班子建設”這個牛鼻子，堅持樹榜樣帶人，在全鄉范圍內廣泛實施“二項工程”。一是“四培致富工程”，即把致富能手培養成黨員、把黨員培養成致富標兵、把黨員致富標兵培養成村干部、把村干部培養成農村小康建設帶頭人。二是“三強支書工程”，即培養村黨支部書記成為政治素質強、個人致富能力強，帶領群眾共同致富能力強的三強支書。幾年來，通過實施“二項工程”，我鄉已發展22名致富能手入黨，把32名黨員培養成為擁有專業技能的致富標兵，新任命4名致富能手為村黨支部書記，18名村干部成為農村小康建設的帶頭人，各村（居）均發生了較大變化。

（二）抓科技推廣解決有能辦事的問題。近幾年以來，我鄉通過加強科技培訓，開展黨員電化教育，積極發揮黨員的示范帶頭作用，加速推進科技示范園建設等途徑，有效解決了有能辦事的問題。幾年來，我鄉共舉辦花卉苗木、草莓、養兔、糯玉米種植等專業技術培訓班46期，參訓農民2300余人次，成立了養豬、蔬菜、花卉苗木等農民協會組織8個。集仙等12個村增添了電腦、彩電等農村黨員遠程教育設備。

（三）抓財源調產業解決有錢辦事的問題。

一是加強財源建設。近幾年以來，我鄉通過抓農稅征收、抓項目建設、抓開源節流、向上爭取資金等多種渠道，狠抓財源建設。2004年可用財力突破150萬元，年平均遞增22%，連續三年財稅任務完成情況排名全區第一，兩年來保證了工資福利及時發放和工作運轉正常，還實現消赤減債80余萬元。2004全區財稅工作現場會在我鄉召開。