第一篇：發揚抗震救災精神

多難興邦、多難礪黨、多難強軍。2008年5月12日，我國發生了震驚世界的四川汶川特大地震，人民軍隊的意志、勇氣和力量經受了嚴峻考驗。在黨中央、中央軍委的堅強領導下，我軍官兵沖鋒在前、勇挑重擔，充分發揮了主力軍和突擊隊作用，在同地震災害艱苦搏斗中展現了人民軍隊的性質本色和英雄氣概，用忠誠和血肉之軀又一次向黨和人民交出了無愧于黨的軍隊、人民的軍隊、社會主義國家的軍隊的合格答卷。回顧我軍參加抗震救災、恢復重建的偉大實踐，從中汲取思想和精神營養，對于打牢官兵高舉旗幟、聽黨指揮、履行使命的思想根基，提高完成多樣化軍事任務的能力，具有十分重要的意義。

一、黨的軍隊、人民的軍隊、社會主義國家軍隊的性質規定，是人民軍隊參加抗震救災、恢復重建的根本遵循在人類社會中，任何一支軍隊的性質都是其存在和發展的根基。我軍是中國共產黨親自締造、領導和指揮的新型人民軍隊，其性質是黨的軍隊、人民的軍隊、社會主義國家的軍隊。這既反映了在新的時代條件下軍隊同黨、人民和國家的內在聯系，也深刻揭示了其性質的本質內涵，為我軍參加抗震救災、恢復重建指明了方向。

黨的軍隊，這是我軍性質的核心。我軍是由中國共產黨在領導中國革命的武裝斗爭中獨立締造的革命隊伍。黨領導這支隊伍從小到大，由弱到強，經過20多年的革命戰爭，在全國人民的支持下，奪取了全國政權。沒有黨的領導，沒有黨領導的這支隊伍，就沒有中國革命的勝利。我軍作為黨締造和領導的武裝力量，是執行黨所賦予的政治任務的武裝集團。正是從這個意義上來說，以黨的宗旨為宗旨、以黨的目標為目標是我軍與生俱來的固有特質。始終堅守黨的軍隊這一性質要求，無論時代怎么發展，無論軍隊成員如何更新換代，無論任務怎樣轉換，我們這支軍隊都要把聽黨指揮作為立軍之本，牢牢熔鑄在自己的旗幟上。

人民的軍隊，這是我軍性質的實質。我軍來自人民，是人民的子弟兵；服務人民，是人民利益的捍衛者。自覺地與人民保持著密不可分的血肉聯系，是我軍區別于一切剝削階級軍隊的顯著特色。對于我軍來說，除了中國人民的根本利益，沒有也不允許有超越于人民之上的特殊利益；除了為人民服務，也沒有任何其他的特殊服務對象。堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，自覺服務人民，始終是我軍性質的根本所在。從人民的軍隊這一性質要求出發，不管社會環境發生什么樣的變化，不管利益格局出現什么樣的變動，不管遇到什么樣的困難和考驗，我軍官兵都要堅定地站在最廣大人民根本利益的立場上，把人民利益作為基本出發點和歸宿，堅持人民利益高于一切的原則。

社會主義國家的軍隊，這是我軍性質的表現形態。馬克思主義國家學說認為，軍隊是國家機器的主要組成成分，始終是以維護國家利益為基本職能。在中國，當社會主義制度確立起來以后，我們這支由中國共產黨直接領導的新型人民軍隊，便歷史地成為了社會主義國家機器的有機組成部分。軍隊的性質，歷來是同軍隊的職能作用相聯系的。在社會主義條件下，我軍作為國家機器所發揮的職能作用，是其固有性質在為國家服務上的直接反映。始終銘記社會主義國家的軍隊這一性質要求，無論任務多么艱巨，無論條件多么艱苦，無論環境多么惡劣，我軍官兵都要不斷強化職能意識，自覺把肩負的保衛社會主義祖國、建設社會主義國家的歷史任務視為生命，以報效祖國的赤膽忠誠，愈益當好黨和人民堅不可摧的“鋼鐵長城”。

黨的軍隊、人民的軍隊、社會主義國家的軍隊，涵蓋了我軍性質的內在規定，三者構成了有機統一體，始終貫穿于軍隊各項實踐活動之中。在抗震救災、恢復重建中，我軍官兵時刻聽從黨的召喚，以最快速度奔赴抗震救災第一線，全力救助被困群眾，恢復基礎設施，幫助災民重建家園，維護社會發展穩定，譜寫了人類地震救援史和災后重建史上的新篇章。汶

川大地震以一種猝不及防的特殊方式再次證明，堅持人民軍隊的性質，是我們軍隊完成各項任務的根本保證。

二、我軍以勇當抗震救災主力軍、突擊隊和積極參與恢復重建的實際行動，展現了黨的軍隊、人民的軍隊、社會主義國家軍隊的能力和形象

面對特大地震災難，人民軍隊銜命沖鋒在前，冒著余震頻發、山體滑坡和泥石流危險，克服難以想象的困難，用鋼鐵般意志和血肉之軀筑起一道道生命的長城。人民軍隊危難關頭挺身而出、舍身為民的壯舉，就是黨的軍隊、人民的軍隊、社會主義國家的軍隊的充分展現和生動證明。

一是堅決聽從黨中央、中央軍委和胡主席的號召，一聲令下，立即行動，全力投入抗震救災斗爭。嚴重災難發生后，全軍應急指揮機制緊急啟動，13余萬大軍突進災區，以最快的速度展開救援行動。胡主席視察災區，了解到分散在十余萬平方公里內的數千個受災村寨與外界失去聯系亟待救援，立即發出部隊盡快“進村入戶”命令，各部隊跋山涉水，多路挺進，按規定時間進入2400多個偏遠山區村寨實施救援；抗震救災取得階段性成果后，胡主席又對軍隊支持災后恢復重建作出明確指示，部隊立即作出專題部署，調整救災力量和工作重點，傾力幫助群眾重建家園。人民軍隊積極貫徹落實胡主席的重要指示，按照中央軍委的統一部署，不畏艱難險阻，連續奮戰，為奪取抗震救災勝利作出了卓越貢獻。困境中的受災群眾深情地說：“解放軍來了”、“黨的隊伍來了”，我們有救了！

二是堅持人民利益高于一切，在抗震救災中全力保護人民生命財產。災情緊急，人命關天。人民軍隊始終堅持把搶救人的生命擺在第一位，不拋棄、不放棄成為我軍官兵的堅定誓言；只要有一線希望，只要有一點生還可能，就要做出百倍努力成為我軍官兵的自覺行動。時間就是生命，救人刻不容緩。廣大官兵不顧個人安危，不怕任何困難，不惜一切代價，連續作戰，爭分奪秒地搶救受災群眾；哪里有幸存者，官兵們就在哪里展開救援；手中有什么工具，官兵們就用什么工具進行搶救，肩扛手刨、竭盡全力搶救人民群眾的生命。為及時救治傷員，軍隊醫療隊緊急行動，與時間賽跑，同死神抗爭，冒著余震和次生災害危險，迅速展開醫療救治，成功挽救了大量危重傷員，創造了一個又一個生命救援的奇跡。千方百計安置受災群眾生活，幫助災區恢復生產、幫助群眾重建家園，最大限度地減低了災害造成的損失。災區人民動情地說：“地震無情人有情，危難之時又見親人解放軍。”

三是堅決維護國家利益，在抗震救災、恢復重建中彰顯軍隊新風采、塑造國家新形象。國家有難，舍我其誰！山崩地裂，壯士出征！災難突襲而來之際，人民軍隊快速反應，第一時間奔赴災區，第一時間展開救援，第一時間突進“生命孤島”，第一時間穿越“死亡峽谷”，摧艱拔難，排除了一個又一個險情，完成了一個又一個艱巨任務。在寶成鐵路109隧道搶險中，工程和防化官兵冒著被困的13節油罐隨時可能爆炸、隧道內毒氣彌漫、山體飛石滾落的危險，晝夜奮戰，提前打通了通往四川災區的交通大動脈。空降兵在無地面指揮引導、無地面標識、無氣象資料、高原地域復雜的氣候條件下，于4999米高空實施了“生死之跳”，不僅改寫了中國空軍傘降的歷史，而且創造了世界航空歷史的新紀錄。在災后重戰場上，人民軍隊與地方政府攜手并肩，艱苦奮戰，短時間高質量建成八一康復中心，創造了全國殘疾人事業發展史上的一個里程碑，為災區重建家園奉獻了又一精品工程。國外媒體評價說，中國政府讓國際社會深受感動和鼓舞，中國軍隊展現出令人驚嘆的戰斗力！

三、發揚抗震救災精神，永葆黨的軍隊、人民的軍隊、社會主義國家軍隊的性質本色，努力在完成多樣化軍事任務中做出更大貢獻。

當前，和平、發展、合作仍是時代潮流，但我國面臨的挑戰依然很多很復雜。軍隊不僅要肩負維護國家主權、安全、發展利益的歷史使命，而且要承擔不斷增多的非戰爭軍事行動任務。人民軍隊參加汶川抗震救災所砥礪的精神財富和實踐經驗，為保持我軍的性質本色、提高完成多樣化軍事任務的能力提供了精神動力和重要保證。

要始終高舉旗幟、聽黨指揮，堅持用中國特色社會主義理論體系武裝官兵，大力培育當代革命軍人核心價值觀，切實打牢完成多樣化軍事任務的思想根基。高舉旗幟、聽黨指揮既是我軍克服一切困難、戰勝一切敵人的優良傳統，也是我軍完成多樣化軍事任務的特有政治優勢。中國特色社會主義理論體系是黨的理論創新的最新成果，是我們黨引領全國各族人民團結奮斗的精神旗幟。廣大官兵必須緊密結合部隊現代化建設的實際，深入學習貫徹中國特色社會主義理論體系，深刻領會其根本立場、基本觀點、科學方法，確保在任何時候任何情況下都要做黨的路線、方針、政策和綱領的模范實踐者和堅定維護者，不斷堅定為實現黨的政治主張和政治任務的思想意志。當代革命軍人核心價值觀充分體現了人民軍隊性質本色和優良傳統，反映了人民軍隊最核心、最本質的價值取向。大力培育當代革命軍人核心價值觀，深化我軍歷史使命、理想信念、戰斗精神和社會主義榮辱觀教育，引導廣大官兵按照當代革命軍人核心價值觀立身做人，保證人民軍隊在各種風浪考驗中強化主心骨、筑牢精神支柱，為完成多樣化軍事任務提供強大的精神動力和政治保證。

要堅持人民利益高于一切，始終把為人民、學人民、靠人民作為一切行動的根本出發點和歸宿，不斷增強完成多樣化軍事任務的力量資源。我軍是人民的軍隊，人民是我軍的“上帝”。一切為了人民，一切依靠人民，是我軍取信于天下、無敵于天下的“本線”。廣大官兵必須牢固樹立根本在人民、血脈在人民、力量在人民的思想觀念，始終把實現人民利益作為自己全部奮斗的最高目標貫徹到履行新使命、完成新任務的各項工作實踐中。在此過程中，不僅要服務和保障旨在強國富民的改革發展大局，而且要按照人民利益要求確立和貫徹正確的工作指導思想；不僅要自覺弘揚為人民利益甘于奉獻的犧牲精神，而且要以對人民極端負責的態度抓緊部隊現代化建設；不僅要在危難關頭為保衛人民生命財產安全挺身而出，而且要積極利用國防經濟資源多辦造福于人民的社會公益事業；不僅要按照親民、愛民、為民原則正確處理軍民之間的關系，而且要主動聽取人民群眾的批評和建議；不僅要按照人民的利益和愿望加強和改進工作，而且要自覺接受人民群眾的監督檢查。只有這樣，人民軍隊才能不斷增進同人民群眾的魚水深情；才能在完成多樣化軍事任務中得到人民群眾的大力支持。

要著眼時代發展要求和國家戰略全局，加快轉變戰斗力生成模式，全面提高完成多樣化軍事任務的能力素質。我軍在新世紀新階段既肩負著艱巨的歷史使命，又承擔著繁重的非戰爭軍事行動任務。科學技術既是生產力也是戰斗力。完成多樣化軍事任務既要靠精神和勇氣，也要靠科技和智力。要大力實施科技強軍戰略，切實把戰斗力生成模式轉到依靠科技進步特別是以信息技術為主要標志的高新技術進步上來，不斷提高官兵科技素質，充分發揮科學技術對戰斗力提高的巨大作用。要立足最復雜的非戰爭軍事行動實際，建立科學、實用、高效地快速反應機制，完善各種應急預案，提高部隊復雜環境條件下的機動能力。要針對完成多樣化軍事任務的需要，加快推動應對非傳統安全威脅所需裝備器材的研制、配發和儲備，提高部隊遂行任務的效能。要在提高打贏信息化條件下局部戰爭能力的基礎上，加強對各種非戰爭軍事行動特點規律的研究，組織部隊搞好維穩處突、應急救援、抗震救災等適應性針對

性訓練，提升部隊完成非戰爭軍事任務的專業化水平。同時要深入持久地開展磨礪頑強斗爭、旺盛士氣、過硬作風教育培養，始終保持官兵高昂的戰斗意志，不斷提高以打贏信息化條件下的局部戰爭能力為核心的完成多樣化軍事任務的能力，讓黨和人民放心。

第二篇：大學生如何發揚抗震救災的偉大精神

抗震救災精神，是愛國主義、集體主義、社會主義精神的集中體現和新的發展，它不僅體現了中華民族自強不息、勤勞勇敢、不畏艱難、敢于抗爭的大無畏英雄氣概，同時，它還體現了中華民族團結一心、患難與共的愛國主義精神和巨大的凝聚力和向心力。作為中華民族的一份子，我們每一個人都應該努力發揚抗震救災的偉大精神，我認為，為了做到這一點，我們應該做到以下幾點：

一、黨和國家要堅持“三個代表”重要思想，保持黨的先進性；貫徹落實以人為本的科學發展觀。當發生災情時，采取積極的措施進行災后重建，保障災區人民的生產和生活。

二、新聞媒體要積極發現并宣傳生活中涌現出來的先進人物，增強民族凝聚力和人民的社會責任感；當發生災情時，加強對抗震救災的輿論宣傳，營造團結互助、抗震救災的社會氛圍；宣傳黨和政府抗震救災方針政策，鼓舞全國人民抗震救災的堅強決心。

三、當代大學生在日常生活中要做到：

1、認清自己的現狀，肯定自己的能力，在合理的情況下給自己制定相應的計劃，并按計劃實施，腳踏實地，不好高騖遠。

2、要有奉獻精神，在他人需要的時候要給予及時的幫助，不能麻木不仁。在國家利益，人民利益面前要懂得舍棄個人利益，在心中始終堅持國家和人民的利益高于一切。

3、在遇到挫折和困難的時候，要鎮靜、沉著。分析問題所在，不能畏手畏尾，要自己勇于嘗試，敢于挑戰困難。

4、要有一顆樂觀、從容的心。在生活中遇到困苦和磨礪的時候，不要一蹶不振。要有一顆樂觀、從容的心，堅強地面對失敗，勇敢地接受挑戰，追尋心中的目標，絕不輕言放棄，要用堅強的意志和百折不撓的精神與困難做斗爭

1111審視天下，縱觀古今，不難看出一個國家，一個民族，要想興旺發達、繁榮昌盛，要想昂首于地球群脈之巔，自立于世界民族之林，就必須依靠一種振奮的民族精神。一個民族的英雄以及他們的事跡，無不振奮著她的民族精神。縱觀中國歷史，有著無數的民族英雄：在革命戰爭時期，忠貞愛國矢志抗日的將領吉鴻昌,熱血忠魂為報國的民族英雄張自忠,為了人民犧牲的戰斗英雄任常倫,他們拋頭顱、灑熱血，為民族獨立、人民解放、建立新中國沖鋒陷陣、英勇奮斗，付出了鮮血和生命。在社會主義革命和建設時期，把百姓裝在心里的“田坎書記“鄧平壽，鞍鋼“高爐神仙“幾十次搶險的老英雄孟泰，他們聽從黨和人民的召喚，以強烈的主人翁精神，在各條戰線上忘我勞動、艱苦創業，為社會主義新中國的鞏固和壯大奉獻全部智慧和力量。在改革開放新時期，產業工人杰出代表攻克尖端技術的許振超, 天下第一村的領頭人吳仁寶,帶病援疆倒在講臺上的孟二冬教授,懷著振興中華的崇高志向，他們積極投身改革開放和現代化建設偉大實踐，在各自崗位上兢兢業業、勤勉工作，創造了一流業績，為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家作出了突出貢獻。還有那些淡泊名利、無私奉獻的“英雄們”：人民的勤務員雷鋒,愛國擁軍好軍嫂韓素云,高原郵路上的信使王順友，他們始終牢記著全心全意為人民服務的根本宗旨，不斷追求無私奉獻的崇高境界，把國家和民族的利益置于個人利益之上，把個人的發展融入黨和國家事業發展之中，自覺到最艱苦的地方、到祖國和人民最需要的地方建功立業，在平凡的崗位上兢兢業業。

那些民族英雄的事跡不勝枚舉，無不充分體現了他們的精神素養！英雄事跡傳達著民族美好的理想、頑強的抗爭以及昂揚奮進的歷史回響，它們在很大程度上影響著民族精神的形成：

首先，英雄多產生于自然災害和民族憂患最嚴重的時候，他們身上往往擔負著民族沉重的憂患和巨大的責任，他們的品德是激發中華民族“天下興亡，匹夫有責”精神的重要因素。

其次，英雄多具有鮮明的厚生愛民意識，如“神農嘗百草”、黃帝“鉆燧生火，以熟葷臊，民食之無腸胃之病”等，這種意識是中華民族和中華文化“以人為本”精神的直接來源。

再次，英雄們在艱苦卓絕的自然或人文環境中，常常表現出頑強不屈的精神和凜然剛直的風范，對于中華民族歷盡苦難，依然不屈不撓的精神品格的形成更有直接的影響。他們艱苦奮斗，百折不撓，熱愛勞動，忘我獻身，而這些品德正是中華民族奮發向上的精神源泉。

弘揚英雄事跡有助于人們正確地對待自己、他人與社會。在市場經濟浪潮的沖擊下，不少人的人生觀和價值觀遭到扭曲。有的人是事不關己，見死不救；有的人不論干什么事情都要講價錢；還有的人甚至喪失做人的基本道德。英雄人物無疑是我們做人的標桿。

弘揚英雄事跡有助于傳承民族精神。經過千百年積淀的以愛國主義為核心，以艱苦奮斗、誠信重義為主要特征的英雄文化是中原人民乃至中華民族極其寶貴的精神財富和強大的精神支撐，不論過去、現在還是將來都是激勵中華兒女團結奮斗、積極進取的不懈動力。

弘揚英雄事跡有助于構建社會主義和諧社會。扶危濟困、厚情重義始終是英雄文化倡導的重要主題。這也是我們構建和諧社會所必需的優秀品質。

近些年來，盡管西風歐雨向我們不斷涌來，使我們的民族文化也發生了某種程度的變化。但是，經數千年形成的文化傳統還一直牢固地扎根在民族心理民族性格之中，人們依然尊崇、贊頌像后羿、夸父、大禹、花木蘭、陳勝、岳飛那樣的英雄人物；凡是為民解困、救人危難、見義勇為、勇于犧牲的人，都依然是人們心目中巍然矗立的英雄。

正因為這些，我們更應該弘揚英雄事跡，使我們的民族精神不斷得到振奮，使中華民族不斷獲得奮發向上的精神源泉！

獻自己的智慧和力量

我們的民族是英雄輩出、群星璀璨的偉大民族。青少年是祖國的未來和希望，肩負著振興中華的崇高使命，所以我們要自覺接受民族精神教育，繼承和弘揚英雄人物身上所體現的崇高精神，樹立遠大理想，切實增強責任感和使命感，勤奮學習、立志成才，努力為全面建設小康社會、實現中華民族的偉大復興貢。

第三篇：大學生如何發揚抗震救災的偉大精神

如何發揚抗震救災的偉大精神

抗震救災精神，是愛國主義、集體主義、社會主義精神的集中體現和新的發展，它不僅體現了中華民族自強不息、勤勞勇敢、不畏艱難、敢于抗爭的大無畏英雄氣概，同時，它還體現了中華民族團結一心、患難與共的愛國主義精神和巨大的凝聚力和向心力。作為中華民族的一份子，我們每一個人都應該努力發揚抗震救災的偉大精神，我認為，為了做到這一點，我們應該做到以下幾點：

一、黨和國家要堅持“三個代表”重要思想，保持黨的先進性；貫徹落實以人為本的科學發展觀。當發生災情時，采取積極的措施進行災后重建，保障災區人民的生產和生活。

二、新聞媒體要積極發現并宣傳生活中涌現出來的先進人物，增強民族凝聚力和人民的社會責任感；當發生災情時，加強對抗震救災的輿論宣傳，營造團結互助、抗震救災的社會氛圍；宣傳黨和政府抗震救災方針政策，鼓舞全國人民抗震救災的堅強決心。

三、當代大學生在日常生活中要做到：

1、認清自己的現狀，肯定自己的能力，在合理的情況下給自己制定相應的計劃，并按計劃實施，腳踏實地，不好高騖遠。

2、要有奉獻精神，在他人需要的時候要給予及時的幫助，不能麻木不仁。在國家利益，人民利益面前要懂得舍棄個人利益，在心中始終堅持國家和人民的利益高于一切。

3、在遇到挫折和困難的時候，要鎮靜、沉著。分析問題所在，不能畏手畏尾，要自己勇于嘗試，敢于挑戰困難。

4、要有一顆樂觀、從容的心。在生活中遇到困苦和磨礪的時候，不要一蹶不振。要有一顆樂觀、從容的心，堅強地面對失敗，勇敢地接受挑戰，追尋心中的目標，絕不輕言放棄，要用堅強的意志和百折不撓的精神與困難做斗爭

弘揚英雄事跡，振奮民族精神

審視天下，縱觀古今，不難看出一個國家，一個民族，要想興旺發達、繁榮昌盛，要想昂首于地球群脈之巔，自立于世界民族之林，就必須依靠一種振奮的民族精神。一個民族的英雄以及他們的事跡，無不振奮著她的民族精神。

縱觀中國歷史，有著無數的民族英雄：在革命戰爭時期，忠貞愛國矢志抗日的將領吉鴻昌,熱血忠魂為報國的民族英雄張自忠,為了人民犧牲的戰斗英雄任常倫,他們拋頭顱、灑熱血，為民族獨立、人民解放、建立新中國沖鋒陷陣、英勇奮斗，付出了鮮血和生命。在社會主義革命和建設時期，把百姓裝在心里的“田坎書記“鄧平壽，鞍鋼“高爐神仙“幾十次搶險的老英雄孟泰，他們聽從黨和人民的召喚，以強烈的主人翁精神，在各條戰線上忘我勞動、艱苦創業，為社會主義新中國的鞏固和壯大奉獻全部智慧和力量。在改革開放新時期，產業工人杰出代表攻克尖端技術的許振超, 天下第一村的領頭人吳仁寶,帶病援疆倒在講臺上的孟二冬教授,懷著振興中華的崇高志向，他們積極投身改革開放和現代化建設偉大實踐，在各自崗位上兢兢業業、勤勉工作，創造了一流業績，為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家作出了突出貢獻。還有那些淡泊名利、無私奉獻的“英雄們”：人民的勤務員雷鋒,愛國擁軍好軍嫂韓素云,高原郵路上的信使王順友，他們始終牢記著全心全意為人民服務的根本宗旨，不斷追求無私奉獻的崇高境界，把國家和民族的利益置于個人利益之上，把個人的發展融入黨和國家事業發展之中，自覺到最艱苦的地方、到祖國和人民最需要的地方建功立業，在平凡的崗位上兢兢業業。

那些民族英雄的事跡不勝枚舉，無不充分體現了他們的精神素養！英雄事跡傳達著民族美好的理想、頑強的抗爭以及昂揚奮進的歷史回響，它們在很大程度上影響著民族精神的形成：

首先，英雄多產生于自然災害和民族憂患最嚴重的時候，他們身上往往擔負著民族沉重的憂患和巨大的責任，他們的品德是激發中華民族“天下興亡，匹夫有責”精神的重要因素。

其次，英雄多具有鮮明的厚生愛民意識，如“神農嘗百草”、黃帝“鉆燧生火，以熟葷臊，民食之無腸胃之病”等，這種意識是中華民族和中華文化“以人為本”精神的直接來源。

再次，英雄們在艱苦卓絕的自然或人文環境中，常常表現出頑強不屈的精神和凜然剛直的風范，對于中華民族歷盡苦難，依然不屈不撓的精神品格的形成更有直接的影響。他們艱苦奮斗，百折不撓，熱愛勞動，忘我獻身，而這些品德正是中華民族奮發向上的精神源泉。

弘揚英雄事跡有助于人們正確地對待自己、他人與社會。在市場經濟浪潮的沖擊下，不少人的人生觀和價值觀遭到扭曲。有的人是事不關己，見死不救；有的人不論干什么事情都要講價錢；還有的人甚至喪失做人的基本道德。英雄人物無疑是我們做人的標桿。

弘揚英雄事跡有助于傳承民族精神。經過千百年積淀的以愛國主義為核心，以艱苦奮斗、誠信重義為主要特征的英雄文化是中原人民乃至中華民族極其寶貴的精神財富和強大的精神支撐，不論過去、現在還是將來都是激勵中華兒女團結奮斗、積極進取的不懈動力。

弘揚英雄事跡有助于構建社會主義和諧社會。扶危濟困、厚情重義始終是英雄文化倡導的重要主題。這也是我們構建和諧社會所必需的優秀品質。

近些年來，盡管西風歐雨向我們不斷涌來，使我們的民族文化也發生了某種程度的變化。但是，經數千年形成的文化傳統還一直牢固地扎根在民族心理民族性格之中，人們依然尊崇、贊頌像后羿、夸父、大禹、花木蘭、陳勝、岳飛那樣的英雄人物；凡是為民解困、救人危難、見義勇為、勇于犧牲的人，都依然是人們心目中巍然矗立的英雄。

正因為這些，我們更應該弘揚英雄事跡，使我們的民族精神不斷得到振奮，使中華民族不斷獲得奮發向上的精神源泉！

我們的民族是英雄輩出、群星璀璨的偉大民族。青少年是祖國的未來和希望，肩負著振興中華的崇高使命，所以我們要自覺接受民族精神教育，繼承和弘揚英雄人物身上所體現的崇高精神，樹立遠大理想，切實增強責任感和使命感，勤奮學習、立志成才，努力為全面建設小康社會、實現中華民族的偉大復興貢獻自己的智慧和力量。

第四篇：發揚抗震救災精神 扎實做好本職工作

發揚抗震救災精神 扎實做好本職工作

2008年5月12日的汶川特大地震使整個中國陷入了災難，在這場特大災難面前,全國人民表現出來的一方有難,八方支援、無私奉獻、萬眾一心、共克時艱的巨大熱情，給了我深深的觸動，面對殘垣斷壁的廢墟，面對急待恢復生活的受災的人們，我能做些什么？我又該做些什么呢？難道僅僅是捐一些款來表示一下就可以了嗎？ 我有些迷茫和困惑，又有些有勁無處使的感覺。恰在此時，公司黨委發出“發揚抗震救災精神 扎實做好本職工作”的號召，倡導把本職工作做好就是對災區最好支持的理念，我精神為之一振，這不正是我們發揮自身力量、體現自身價值、支援災區的最好途徑嗎?

作為一名通信設備維護職工，我覺得目前應該緊密圍繞企業的改革、發展、穩定和經營管理目標，扎扎實實做好本職工作，高標準的完成各項任務，切實改變工作作風，認認真真地對待每一個故障，時刻保證我們的通信設備暢通無阻，只有這樣才是自己對災區人民表達關注和愛心的最好方式，才是對災區最大的支援，才是報效企業、感恩企業的最好方式。

發揚抗震救災精神，扎實做好本職工作，首先要樹立服務意識。沈總在5月15日服務質量專題會議上指出：服務是企業的生存之基、收入之源、興旺之本。作為一個設備維護員工，我們的工作性質直接影響到客戶和企業的利益，是影響服務工作好壞的源頭，因此，結合“解放思想找差距，轉變作風促發展”活動，立足企業發展，將設備維護好，保持通信暢通，降低客戶因為通信阻斷或通信質量方面的投訴，是檢驗我們工作好壞的一項主要指標，也是我們工作的出發點和歸宿。服務的問題就是經營、維護、支撐和管理的問題。沒有一個暢通的網絡，經營、管理都是一句空話，目前開展的“建立防障壓障體系、提升通信質量、保障經營發展”勞動競賽，更進一步明確了提高網絡質量的重要性，結合“金牌服務迎奧運，服務社會盡責任”主題活動，應該從通信質量抓起，著力減少障礙發生，切實提升網絡質量，這樣才能降低障礙發生率，才能降低客戶投訴率，才能從根本上提高服務質量。

發揚抗震救災精神，扎實做好本職工作，關鍵是要搶抓機遇，乘勢而上。電信重組對于我們企業和員工個人來講，既是挑戰，更是機遇。將我們暢通無阻、高效營運的網絡參與到目前的電信業務重組當中，是我們每一個設備維護人員義不容辭的責任和莫大的榮幸。通信業務融合后如何推進企業技術進步，如何保持我們企業的穩定和持續發展，是我們每一個員工都應該思考和解決的問題。我覺得對運維人員來說，目前最急迫的問題是要從提高網絡運行的穩定性上入手，以點帶面，步步推進。具體到我們來說：如何處理好處于網絡末梢的接入網點的問題是關鍵的問題，如何推進接入網點規范化、標準化工作，提高維護工作效率和網絡運行質量，確保業務保障能力和業務支撐水平，是我們維護工作的重點，是難點，也是突破點。結合今年開展的機房達標活動，進一步加強對設備的整治、優化、減負等工作，保證設備高效運行。

具體從以下幾方面開展工作：

1、規范機房走線，明確機房、機架、線纜、尾纖等各專業設備標識；加強防靜電措施和防鼠措施以及用電安全措施；確保機房照明完好和安全；確保機房設備和環境的監控系統高速、高效運行；目前最急迫的問題是加強對接入網點的防雷、防汛檢查；及時處理設備上相應的告警信息，杜絕設備運行中的故障隱患和其它不安全因素；

2、針對當前日益突出的通信設備老化問題，要通過經常性的預檢、預修來及時發現設備的隱患問題，避免因設備老化而出現重大通信障礙，為此，要加強對機房的環境治理，保證機房的溫度、濕度符合維護技術要求，為設備的平穩運行提供必要的外部條件。

3、切實開展節能降耗、增收節支、增產節約勞動競賽活動，做到施工有預算，預算要科學，要有集少成多、集腋成裘的節約意識，節省的每一米線纜、每一度電，每一升油，常年累月的計算，將是一筆不小的數目，作為企業一個普通的員工，我覺得這是對企業負責的一個最直接、最具體的表現。對一些網上運行時間長、機型老、能耗大、功能少的設備，結合目前網絡設備減負優化工作，逐步進行替代。進行整合資源，根據市場和用戶數量的變化，及時調整設備資源，以利于降耗和提高設備的利用率。強化基礎維護工作，積極推行運維生產電子作業系統，提高運維生產效率，加強信息溝通，提高運維工作效率和管理水平，通過運維基礎工作電子化，實行日常工作、作業計劃和維護記錄等的電子化管理，可以極大的節約維護成本和人工成本，并能增強工作的監督檢查功能和透明度。

4、對網絡流量和各網點的話務量實時進行監測、匯總、分析，為相關部門組網設計提供科學依據。對網絡拓撲結構要進行一定的修正，如合澗、臨淇等鄉的部分環網要進行局部的改造，使之提高抗風險、抗突發事故的能力，避免一個網點有故障而造成大面積用戶全阻的現象發生，進一步提高網絡的運營能力。

事實證明，在大災大難來臨的時候，也是中國人民空前團結、無私奉獻表現最激烈、最具體的時候，是各行各業特別是我們通信員工沖鋒在前、勇挑重擔、貢獻聰明才智的時候，任何自然災害在我們面前都無所畏懼。如果我們每一位員工都能發揚抗震救災精神，努力做好本職工作，為企業實現可持續發展做出自己的貢獻，我們的企業必將迎來更輝煌的明天。

林州網通公司趙祥生

二〇〇八年六月二十三日

第五篇：抗震救災精神

弘揚抗震救災精神，推進高校思想政治教育創新與發展（在弘揚抗震救災精神中推進高校思想政治教育創新與發展）【摘要】2013年是汶川地震五周年，遙想五年前的那場災難給中華民族帶來了巨大的創傷，但是溫總理曾說過“一個民族所遭受的苦難必定會以民族的進步得到應有的補償。”的確，災難會成為歷史，但面對災難，中華民族所展現的抗震救災精神卻將會逐漸積淀成為高校思想政治教育豐厚的教育資源，為培養什么人、如何培養人提供著導向和支撐。作為教育工作者應在弘揚抗震救災精神中推進高校思想政治教育的創新與發展。

【關鍵詞】抗震救災精神 民族精神 高校思想政治教育

民族精神是一個民族的思想品質、價值取向、心理特征及精神風貌,是一個民族賴以生存和發展的精神支撐，更是一個國家高校思想政治教育的重要內容。對于歷經磨難而不衰的中華民族而言，5·12汶川大地震無疑是一場巨大的自然災難，在給中華民族帶來巨大創傷的同時，也催生了“萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學”的偉大抗震救災精神。它彰顯出中華民族精神的強大力量，又一次延伸、拓展和升華了中華民族精神，賦予了中華民族精神新的時代內涵。弘揚抗震救災精神，對于深入貫徹黨的十八大精神，建設社會主義核心價值體系，推動科學發展、促進社會和諧，全面建設小康社會的新勝利，實現中華民族偉大復興的“中國夢”具有極為重要的意義。同時，抗震救災精神通過彰顯生命的價值與尊嚴，展現中華民族自強不息、團結博愛的高尚品質，蕩滌著大學生的靈魂，是高校思想政治教育寶貴的資源和精神內容，為當前高校思想政治教育提供了豐富的素材。

一、抗震救災精神教育：思想政治教育導向功能的深化

災難可以成為歷史，抗震救災行動也終究會成為歷史，但抗震救災精神的教育卻不會停止與終結，它已經成為思想政治教育的有機組成部分，成為當前高校思想政治教育的重要載體，使思想政治教育的導向功能得以充分展示。

（一）抗震救災精神教育有助于引導當代大學生重新理解生命的價值 汶川大地震是歷史罕見的：震級高達里氏8級，最大烈度達11度；地震波及四川、甘肅等16個省市，受災總面積44萬平方公里，受災人口4561萬；余震頻次多，救災難度大，人員傷亡慘重，造成的損失巨大。生命高于一切！這是抗震救災中最讓人感動的地方。“搶救人民群眾生命是首要任務”、“只要有一線希望，只要有一點生還可能，我們就要作出百倍努力”，黨和政府始終把人民群眾的生命安全放在首位的堅定信念，支撐著神凝情牽的舉國大救援。第一時間發布信息，爭分奪秒搶救生命，盡全力醫治受傷群眾，在共和國歷史上第一次為自然災害中遇難者設立全國哀悼日，降半旗向遇難者致哀??這一切都體現對生命的尊重和生命的無價，也體現了我們黨以人為本、執政為民的理念和關愛生命、心憂百姓的博大情懷。

當前一些大學生不同程度的存在政治信仰迷茫，理想信念模糊，價值取向扭曲，誠信意識淡薄，社會責任感缺失，艱苦奮斗精神淡化，團結協作觀念較差，心理素質欠佳等問題。抗震救災精神教育有利于引導大學生進行自我反思，拋棄以自我為中心的膨脹主義和個人主義，走出功利主義的樊籬。災害中生命的逝去及黨和國家對生命的重視，能引起學生重新定位生命和生活的真正意義和價值所在，喚起大學生對青春和生命的尊重，從而使他們珍愛生活，珍惜青春，善待生活中的一切，學會感恩，特別感謝父母的養育之恩、他人的知遇之恩和國家的培育之恩。震災中，全國人民“寬厚博愛、團結奮進、自強不息”的抗爭精神，直抵學生內心的精神世界，引起其心靈的共鳴，使其捫心自問，深思自身的社會責任與道德責任，并在日常生活學習中形成自立自強、不屈不撓、踏實努力的優良品質。

（二）抗震救災精神教育有助于激發當代大學生的愛國情懷 抗震救災精神的核心是愛國主義，是民族魂和國魂的重要體現，它能夠凝聚人心，振奮精神，使我們的民族成為一個有強大生命力和凝聚力的民族。

偉大的事業需要偉大的精神，崇高的精神推動著偉大的事業。抗震救災精神是中華民族精神在新世紀、新階段的生動體現，豐富了新時期思想道德建設的內涵，為加強思想道德建設注入了新動力。抗震救災精神教育區別于抽象空洞且流于形式的口頭說教，它以一個個真實的場景，一個個感人肺腑的事例，震撼著每個大學生的心靈，激發了大學生的民族自尊心、自信心和愛國主義情感。抗震救災精神亦是一場別開生面的愛國主義教育課，它既培養學生“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的高尚情懷，讓大學生志存高遠，擁有“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的博大胸襟，又引導大學生理性愛國，時刻關注國家和社會的發展，以自己的實際行動而不是盲動去愛國。

（三）抗震救災精神教育有助于建構大學生鮮活的精神世界 著名德國哲學家狄爾泰曾提出“同情的理解”，這里所指“理解”是通過進入他人的內心世界，重新體驗他人的心境，從而再現他人的內心體驗和作品意愿。思想政治教育的本原指向對人的教化，實現對人的精神世界的引導與建構。受教育者只有身臨其境，自我感受、自我把握教育的內容，才能更好地實現自我領悟和自我提升，使教育內容更好地內化為受教育者的思想和行動。

抗震救災牽動著每個國人的心，沖刷和洗禮著每個國人的精神世界。抗震救災中的感人故事是當代大學生更好地體驗和理解自我精神世界生動的學習教材。例如，四川省德陽市東汽中學教師譚千秋在地震發生的瞬間，張開雙臂趴在課桌上，身下死死地護著4個學生。4個學生得救了，他卻不幸遇難。譚千秋——這位普通而平凡的教師，在生命的最后一刻綻放出的善良和高尚，足以讓有限的生命變成永恒。他張開愛的羽翼奮不顧身保護學生的“姿勢”，已定格為一種言簡意賅但威力無窮的符號——無私無畏！這種感人的壯舉，不僅是對中華民族舍生取義偉大精神的生動詮釋，也是共產黨員為人民根本利益奉獻自我的完全展現，更是愛生如命的崇高師德的生動寫照。抗震救災精神教育，可以通過這些鮮活的事例引導當代大學生實現“同情的理解”，使他們接受著激勵、熏陶和感染，或固化或確立或修正自己的情感走向和價值取向。

二、深化抗震救災精神教育，推進高校思想政治教育創新與發展 “青山遮不住，畢竟東流去”。災難會成為歷史，但面對災難，中華民族所展現的抗震救災精神卻將逐漸積淀成為思想政治教育豐厚的文化資源，為培養什么人、如何培養人提供著導向和支撐。抗震救災精神教育為當前高校思想政治教育創新與發展提供了契機，充實和豐盈了思想政治教育的內涵。

通過適時用抗震救災精神加強大學生思想政治教育，我們充分認識到作為肩負引領社會文化發展重任的高等院校，要與時俱進，及時把握社會發展的脈博，引導當代大學生認識新事件、新情況、新問題，特別要珍惜“抗震救災式”的偉大成果，利用它，發揮它的精神價值和社會價值來彌補災難所帶來的傷痛和損失。當然，如何在實踐中進一步研究發掘抗震救災對高校思想政治教育的啟示，提高高校思想政治教育的“效益”，這需要我們廣大的教育工作者在教育實踐中不斷地創新。在實際工作中，筆者有如下幾點建議：

（一）創新教育內容，堅持核心觀念教育

時代的發展與形勢的變化往往具有不斷變更、變化的特點，特別是像“5.12”大地震這樣的自然災害更是具有不確定性。掌握與時俱進的思維鑰匙和敏銳的洞察力，以期在最短的時間內進一步實現發展，拓展有利條件，迅速彌補和扭轉不利局面，最終實現揚長補短，趨利避害，是我們教育工作者的責任與必備的基本能力。也就是說，思想政治教育要有時代感，要做到在教育內容上的與時代同步。這就需要我們在挖掘繼承傳統精神內涵的基礎上，以現實為出發點，不斷把社會發展中出現的適合于思想政治教育的素材充分挖掘出來，并把它凝練升華填充到思想政治教育的實踐中。

但是，結合時代發展，創新思想政治教育的內容，不是隨意的任意聯結，而是立足于核心觀念教育的創新。在抗震救災精神教育過程中，我們不但要意識到大地震發生后所折射出來的抗震救災精神是中華民族偉大民族精神的集中展現，更要意識到這更是黨和國家所堅持的“以人為本”、執政為民的現實體現。特別要引導當代大學生意識到抗震救災的偉大實踐充分表明“中國共產黨是中國人民的主心骨，是戰勝一切艱難險阻的堅強領導核心；中國特色社會主義具有強大的生命力，是戰勝一切艱難險阻的制度保證；改革開放是強國之路，是戰勝一切艱難險阻的重要條件；民族精神是中華民族的寶貴財富，是戰勝一切艱難險阻的強大動力”，從而實現國情教育、時代教育、愛國主義教育、民族精神教育、現代集體意識教育的一體化。

抗震救災精神教育明確了高校思想政治教育的方向和內容，那就是新時期高校思想政治教育要立足時代發展要求，不斷更新充實內容，增加時代元素，但這一新發展是在與傳統教育、國情教育、核心價值觀教育相結合的基礎上實現的。無論增加什么樣的時代色彩，都是以思想政治教育的本性為基礎的，都必須實現思想政治教育的基本職責，即它的職責在于通過政治思想、主流價值觀念的灌輸，喚起人民的政治意識，讓人們了解所處的社會，實現價值的認同，從而“履行他們生活中的真正任務，以便不至于在一個迷惘不清的宇宙里盲目前進。” 對一個社會而言，固然智育、體育、美育都負有育人的職能，但思想政治教育的“首位”地位不能動搖；固然思想政治教育要融入諸育之中，實現諸育育德的綜合效力，但培養社會主義合格建設者與接班人的育人根本目標不能動搖。

（二）創新教育途徑，實現思想政治教育信息化

思想政治教育不同于其他科目，時效性強，人們卻往往習慣于“講座式”的教育途徑，即一人主講一人或多人傾聽。這實際上是一種教育的灌輸，這種模式在歷史上雖然取得了很大成效，但對于新一代大學生而言卻逐漸失去了吸引力。要提高思想政治教育的時效性，增強教育效果的持久性，就必須實現思想政治教育路徑的信息化，充分利用一切空間和資源全方位推進思想政治教育。網絡作為大學生獲取知識和信息的重要渠道，超越了時間、空間、性別和年齡的界限，有利于教師及時了解學生的心理動態。各個高校應積極搶占網絡宣傳的主陣地和主戰場，用積極、健康、正確的思想文化占領網絡陣地。學校應建立校級新聞網絡主頁，使學生以最快的速度了解國內外政治經濟和社會大事，及時了解學校的最新動態；通過宣傳先進人物和先進事跡，發揮榜樣的示范作用，感染和激勵學生；通過網絡論壇，為學生最關心最敏感的話題提供交流的平臺，啟發和引導學生自由積極的發表意見和見解，以便教師從反饋的信息中了解學生的思想動態并給予及時的疏導。另外，實現思想政治教育的生活化，還應注重大眾媒體的導向作用，充分利用大眾傳媒信息量大、速度快、傳播范圍廣、沖擊力和滲透力強等優勢，革新傳統的教學模式，增強教育內容的時代性，增強學生的時代意識，提高學生的政治覺悟。

（三）創新教育方式，顯形教育與隱形教育相結合

高校思想政治教育的途徑和教育方式是“和而不同”的兩個概念，它們在教育實踐中發揮的作用和效果是殊途同歸。抗震救災精神教育告訴我們教育方式正確與否、科學與否、有效與否，不能僅站在教育工作者的立場來觀察、分析、思考，更要從教育對象的立場出發來選擇。否則，教育的效果會適得其反。

從教育認知來講，各種感知器官的最大整合與發揮是加深感知的最有效途徑。所以，充分利用教育對象的視覺、聽覺和親身感受，對深化思想想政治教育意義重大。長期以來，伴隨著社會的發展，對于改革開放以來出生成長的新一代能不能在重大事件面前堅強的承擔歷史和時代賦予他們的責任，一直為社會所擔心和憂慮。然而，在這次“5.12”大地震中，“80后”、“90后”的精神風貌得到了展現，青春魅力得到了揮灑，意志毅力得到了洗禮，為此他們贏得了掌聲和尊重。世人對他們的偏見在消失，人們普遍認為以“80后”為主體的中國年輕一代經受了人生中最嚴峻的考驗，書寫著責任與擔當，傳遞著愛心與希望,他們是中華民族未來的希望。在肯定新生一代的成長與成熟的同時，我們也應該意識到他們的不足，不能因為一次的考驗就放松對他們的教育。在今后的教育過程中，面對這一代中國未來脊梁時，我們要采取顯性教育與隱形教育相結合的方式，通過馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀等內容的灌輸，通過課堂教學的主渠道，引導學生深刻認識和理解國家的大政方針政策，為將來步入社會，在工作崗位上能正確分析和解決各種社會問題打下堅實的理論基礎。同時將教育的內容滲透到教學的各個領域，實現受教育者客體的主體化，讓受教育者去自我感受、自我把握、自我頓悟和自我提升。與顯形教育相比，隱形教育具有內化的功效。隱形教育首先要發揮教師的“率先垂范”作用。教師是學生心中的標尺，教師的道德情操、行為準則和言談舉止在潛移默化中影響著學生。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。在隱形教育中，還應注意營造良好的校園文化氛圍。“染于蒼則蒼，染于黃則黃”。團結奮進、敬業博學、銳意進取、文明融洽的校園環境能陶冶學生的情操，培養學生“厚德載物”的人文情懷。【結語】

恩格斯于1893年10月10日給俄國友人丹尼爾遜復信中說：“沒有哪一次巨大的歷史災難不是以歷史的進步為補償的。”汶川大地震的恒天而降，給中華民族帶來的損失是巨大的，但災難本身就是教育。舉國抗震救災的偉大精神在豐富中華民族精神的同時也為我們提供了豐富的、鮮活的思想政治教育素材和寶貴資源。作為教育工作者，要在弘揚抗震救災偉大民族精神的過程中，著力推進高校思想政治教育的創新的發展，為實現中華民族偉大復興的中國夢培養更多的優秀人才。【參考文獻】

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