第一篇：高中文言文重點字詞匯總

高中文言文重點字詞匯總

高考文言文選段的題例具有相當的穩定性。內容為史傳散文。這些史傳散文大都出自“二十四史”。對歷年來選文體例進行研究，有助于我們找出其中的規律以指導我們的復習。“二十四史”指清代乾隆時“欽定”為“正史”的從《史記》到《明史》等二十四部史書。

一、與政事相關的常用詞

官員到某地任職，做一些相關的政事，實行一定的政策，會引起各方不同的褒貶評論。于是官員與百姓、官員與官員、官員與國君（帝王）之間就會有許多“動作”發生。1.詣：到，去。

2.勸：①鼓勵，獎勵；②受到鼓勵、獎勵。3.課：考核、督促、征收。4.風、化：教育感化教化。

5.按、案：巡視，巡行；考察，核實，查明。

6.游：①游玩，游覽；②旅行，外出求學或求官；③交際，交往。7.趣、趨：①小步走，跑；又引申為趕快，迅速。②通“促”，催促。8.劾：舉報，檢舉，揭發。

9.白：告訴，報告。常用于官吏之間。10.短：進讒言，說壞話。11.害：嫉妒。

12.聞：①聽說，聽見；②使知道，報告給……知道。對于義項②要特別注意。其中省略的人往往是最高統治者——國君，強化了這一點，閱讀時就不至于認為下文中國君和主人公發生的事件顯得突兀。怎么國君知道了并參加進來了呢？其實就是“聞”字在起作用。如“齊桓晉文之事可得聞乎”。13.折：指斥，指責，駁斥。

14.讓：①責備，責怪；②謙讓，辭讓。15.黨：偏袒，伙同，包庇。16.矯：假托，假傳。17.質：作人質；抵押。

18.次：①臨時駐扎(用于軍隊)；②住宿，停留（用于個人）。19.輸：繳納（貢品或賦稅）——由“輸送、運輸”引申。20.當：判刑，判罪。后多帶表示懲罰意義的詞語。21.坐：①因……犯罪或錯誤，觸犯；②牽連，定罪。因為。

22.多：贊揚,欣賞。“高、貴”等字，若帶賓語，就是意動，也意譯為此。23.少：批評，輕視，看不起。

這是一些常見的單音動詞。我們基本可以按照官員行為、他官（官場）反應、社會評價三個層面來掌握。

二、值得重視的特殊單音詞

1.獄：案件，案情。監獄：監管案件。

2.脫：①副詞，表推測，也許、或許；“事既未然，脫可免禍”。②連詞，表假設，倘若、如果。

3.第：①只，只是，只要；②科舉考試或官員考核的等級，如“高第”就是高的等級。（單獨的“最”也可表示等級）

4.獨：若在疑問句中，表反問，難道、怎么。“相如雖駑，獨畏廉將軍哉”（《廉頗藺相如列傳》）。同樣用法的還有“寧”“顧”。

5.他：別的，其他的，另外的。“又顧而之他”“王顧左右而言他”（《齊人有一妻一妾》）。

三、值得了解的相關復音詞

1.下車：剛上任、剛到任。現有成語“下車伊始”。2.乞骸骨、請辭、告老、請歸、乞歸：辭官。3.用事：掌權，主管。4.視事：在任，在職；辦公。5.聽事：辦公的地方。6.逆旅：旅館。7.部曲：私家軍隊。

8.祖道：在路上設宴為人餞行。祖，祭祀路神。

9.家人：平民，老百姓。不同于“家里人”和“傭人、仆人”。10.起家：起于家，就是從家里被征召為官。11.作色：發怒。

12.從子：侄子。從，堂房親屬；又如“從兄、從弟、從父”等。

四、相對穩定的通假字

1.鄉，通“向”：“侯生果北鄉自剄”（《史記·魏公子列傳》）。2.詳，通“佯”：“行十余里，廣詳死”（《史記·李將軍列傳》）。3.蚤，通“早”：“旦日不可不蚤自來謝項王”（《史記·項羽本紀》）。4.倍，通“背”：“愿伯具言臣之不敢倍德也”（《史記·項羽本紀》）。5.禽，通“擒”：“禽滅六王”（《史記·秦始皇本紀》）。6.畔，通“叛”：“人言公之畔，陛下必不信”（《史記·淮陰侯列傳》）。7.趣，①通“趨”：“兵法，百里而趣利者蹶上將”（《史記·孫臏列傳》）。“則命東下者斧斷其纜，趣京師者護以出，自是外戶不閉。” ②通“促”： “趣趙兵亟入關”（《史記·陳涉世家》）。

8.內，通“納”：接納，讓……近來；藏。“無內諸侯軍”（《史記·高祖本紀》）。9.郤，通“隙”：隔閡，矛盾。“令將軍與臣有郤”（《史記·項羽本紀》）。10.責，通“債”：“此兩家常折券棄責”（《史記·高祖本紀》）。

五、表示時間的詞

高考文言文的第三題，也就是目前試卷格局（除上海卷）的第十題——“對原文的敘述和分析正確（或不正確）的項”，錯誤項設置的一般特點是：個別字詞的錯譯和打亂原文的六要素，即主要是人與時、地、事的錯接。錯譯的字詞以上面的詞為常見。至于人與時、地、事的錯接，也就是故意讓這幾個要素和主人公張冠李戴，比如補（譯）出的省略成分錯誤。因此，我們不應忽略一些能暗示前后事件關系的時間詞。

1.表瞬間：俄、俄而、俄頃；頃、頃之、頃刻、有頃；旋、尋、無何。2.表過去：既、既而，先、先是、先時，初，時、當是時，曩（nǎng從前）、嘗，昔、向。

3.表一段時間：比、迨、逮、及、洎、居（后帶時間，則譯作“過了…”，不譯作“居住”，如“居無何，居三月”）

如果掌握這些字詞的同時，又養成閱讀時用“/”或序號標出事件起止的習慣，就明確了語境的起止區間，方便理解判斷。

六、官員調動升遷的相關字詞 1.表示授予、提升：

①征：由君王征聘社會知名人士充任官員。

②辟：由中央官署征聘，然后向上推薦，任以官職。③薦、舉、引：由地方或某官員向中央推薦，任以官職。④簡、銓（是根據資格條件選授官職的意思）：選拔。⑤起：起用，起家就是起于家，在家里受征召任以官職。⑥拜、除、授：任命，授以官職。⑦擢、拔：提升；

⑧主、秉、典：主管；后面帶的經常是管理的職責。

⑨知、守，尹：主管，主持。后多跟地點，知某州、守某郡、就是做某州（郡）的長官，如 “滕子京謫守巴陵郡”；尹京，即做京城的長官。2.表示降職、罷免： ①貶：降職。

②左遷：降職（但“累遷”多是升職）。③謫：被流放或被貶職。

④罷、免、黜、廢：免官，廢棄不用。⑤放：驅逐，流放。

⑥出：離開京城，外調（古人以入京任官為榮）。3.表示調動：

①遷：調動官職，一般指提升。如：遷東郡太守。（《漢書·王尊傳》）②徙：一般的調動官職。徙王信為楚王。（《淮陰侯列傳》）③調：調動官職。調為隴西都尉。（《漢書·袁盎傳》）④轉：調動官職。再轉復為太史令，衡不慕當世，所居之官輒積年不徙。（《張衡傳》）

⑤補：補充空缺官職。太守察王尊廉，補遼西鹽官長。《漢書·王尊傳》 ⑥改：改任官職。改刑部詳覆官。《宋史·王濟傳》

⑦出：京官外調。出為河間相，時國王驕奢。（《張衡傳》）4.表示兼職：

①兼：兼任。余除右丞相兼樞密使。（《〈指南錄〉后序》）

②領：同時掌管、兼任較低的官職。桓溫鎮江口，復引（喬）為司馬，領廣陵相。（《晉書·袁喬傳》）

③判：高位兼低職。除鎮安軍節度使，司徒兼侍中，判相州。（《宋史·韓琦傳》）

5.表示代理，暫時擔任：

④署：代理官職。太守宗資先聞其名,請署功曹,委任政事。(《后漢書·范雎傳》)⑤權：唐代以來稱暫代官職。改江陵法曹（參）軍，入為權知國子博士，……權知三年，改真博士。（李翱《李文公集·韓吏部行狀》）攝、行或行走。

這些詞，都有個明顯的特征，即后面常帶表示官職或地點的專有名詞，這給我們的翻譯帶來了方便——可以不譯。更重要的是，官職的變動特別是主觀情緒明顯的降職和升職，往往是我們推斷翻譯主人公行為、事件中生難字詞的重要依據。

七、常見的古今異義的：

先（祖先、已經死去的，多指上代或長輩）課（督促勸說去做某件事）秩（官吏的俸祿、十年為一秩）逸（馬脫了韁繩、放縱）禁（皇帝居住的地方）對（回答或對話）

如（到、往）檄（古代用來征召、聲討的文書）r>中（中傷、誣蔑別人使受損害）誣（捏造事實誣陷別人、欺騙言語不真實）掾（古代屬官的統稱）工（工匠、精巧、擅長、官吏）僭（jiàn超越本分、過分、虛假不真實）孤（幼年失去父親）阪（山坡）貸（借出、借入、寬容、寬免）獄（官司、案件、監牢）白（告訴）與（贊揚）多（贊揚）

勤（辛勞）尤（罪過過錯、指責歸罪、優異突出、特別尤其）樹（種植）給（食用豐足）

劫（強奪、掠取、威逼、威脅）按（追究、考察、調查）贍（富足充足、供給供養）典（主持）令（美好、縣令）執（捉拿）延（延請）省（減免）

雅（平時）謝（道歉、推辭、告訴）

第（次第、官僚和貴族的住宅、科舉考試的等級）折（駁斥、指責使對方屈服）

察（考察、考察后給予推薦）赧（因羞愧而臉紅）竟（結束、完）甫（才、剛剛）

尋（不久）祚（大堂前東面的臺階、帝位）造（造訪、到）過（拜訪、經過、過失、責備）弒（子殺父、臣殺君）用（財用、因為）容（寬容、或許、許可）遽（急速、就、恐懼）

還有一些相關的“高頻詞”雖不表示職官的變動，但常常與職官結合在一起，也要給予關注。這些詞可靈活翻譯為“執掌、主持”的意思。例如: 有能助寡人謀而退吳者,吾與之共知越國之政。（《國語·越語上》）主:掌管。軒轅之時,史有倉頡,主文之職。（《文心雕龍·史傳》）

與訴訟和刑罰有關的詞語有“案（追究查辦）、獄具（判罪定案）、系獄、收、牽累、錄（逮捕）、執、大辟、坐、誅、族滅、貸”等。

中國古代深受儒教影響的士子認為“不仕無義”，相當多的知識分子都可能千方百計去求官。隋以后，還可參加科考得官。這一部分“高頻詞”有“干、干謁、中第、及第、落第”等。

在中國，“以孝治天下”源遠流長。“孝”有時往往凌駕于“忠”之上。表現在替父母守孝一事上正是如此。不管你多么留戀那個職位，也不管這官有多大，遇父母喪，必須棄職守孝。所以，“丁艱”“丁憂”屢屢出現于正史之中。丁憂，指遭逢父母的喪事,也稱“丁艱”。古禮，父母死，子女得在家守喪三年，不出仕，不婚娶，不赴宴，不應考。母喪稱“丁內艱”，父喪稱“丁外艱”。

官員年老體衰，也要離休或是病退，由自己提出，叫“乞身”“乞骸”“乞骸骨”。

對人物品評的詞,如“勤于吏治，恭而近禮”、“與人不茍合，不偽辭色悅人”“好直諫，守節死義”中的“勤、恭、茍合（茍且附合，曲意逢迎）、守節”之類。這類詞關系到對文段的準確到位的理解。從而直接影響對文言文分析、概括一題的解答。

100個常用的古今異義詞（這里編寫的是文言文中經常出現的100個常用詞語的古今異義，現在仍然具有的意義沒有編錄。）A

1、愛——吝嗇 異乎百姓之以王為愛也

2、安——哪里、怎么 沛公安在？

燕雀安知鴻鵠之志哉？ B

3、北——敗北、失敗 追亡逐北

4、被——通“披” 被發行吟澤畔

5、倍——通“背” 愿伯具言臣之不敢倍德也

6、本——推究

抑本其成敗之跡，而皆出于人歟？

7、比——等到 比及南郡

8、鄙——①偏遠地區②目光短淺 蜀之鄙有二僧 食肉者鄙

9、俾——使 俾入邑庠

10、病——①困窘②缺點③擔心④責備 向吾不為斯役，則久已病矣 人借嗤吾固陋，吾不以為病也 君子病無能焉，不病人之不己知也 古人以儉為美德，今人乃以儉相詬病

11、薄——迫近、接近芳不得薄兮薄霧冥冥 C

12、察——清

水至清則無魚，人至察則無徒人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎？

13、曾——竟

而侯生曾無一言不辭送我汝心之固，固不可徹，曾不如孀妻弱子

14、誠——確實、實在、的確 臣誠知不如徐公美

15、次——駐扎、停留 秦伯素服郊次

16、除——①臺階②任命、授予 黎明即起，灑掃庭除 予除右丞相兼樞密使

17、存——拜訪、看望、慰問 而公子數存之 D

18、殆——幾乎、大概 酈遠之所見聞，殆與余同

19、得——能

沛公軍霸上，未得與項羽相見誠不得已 20、短——說別人壞話、進讒言 短屈原于王

21、度——估計、考慮、想 度我至軍中，公乃入

22、多——肯定、贊賞、歌頌 故傳天下不足多 G

23、蓋——表示猜測、不確定的語氣 蓋始者實繁，克終者蓋寡

24、故——①舊的、以前的、原來的②緣故③因此、所以 故壘西邊，人道是三國周郎赤壁 既克，公問其故 故木受繩則直

25、固——本來、原來 至于顛覆，理固宜然

26、顧——①只是②難道 顧吾念之 顧不如蜀鄙之僧

27、鼓——演奏 今王鼓樂于此

28、國——①首都、都城②地方 去國懷鄉

故國神游，多情應笑我

29、過——拜訪、看望 大母過余愿枉車騎過之 H 30、函——盒子 買五人之脰而函之

31、恨——遺憾 以是知公子恨之復返也

32、胡——怎么 田園將蕪，胡不歸？

33、會——適逢、剛好遇到 會賓客大宴 J

34、疾——痛恨 屈原疾王聽之不聰也

35、既——已經、以后 始皇既沒既克，公問其故

36、假——借

假輿馬者，非利足也，而致千里

37、間——①間隙、空余時間、偶然②暗中、悄悄③讓其他人走開，然后才說④小路

數月之后，時時而間進 侯生乃屏人而間語曰 間至趙矣

38、見——①被②作第一人稱代詞

欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺信而見疑，忠而被謗 君既若見錄

39、就——接近、靠近金就礪則利 40、厥——其 思厥先祖父 K

41、堪——能承受、能禁受、能忍受 不堪吏人婦，豈合令郎君

42、克——能 克終者蓋寡 L

43、類——像 中繪殿閣，類蘭若

44、憐——愛惜 丈夫亦愛憐其少子乎？

45、令——美好 便言多令才 M

46、彌——①滿②更加 彌天大罪

奉之彌繁，侵者愈急

47、靡——沒有 靡計不施 N

48、乃——竟然

今其智乃反不能及，其可怪也歟 P

49、畔——通“叛” Q 50、期——整

期年，雖欲言，無可進者

51、趣——①通“趨” ②通“促”

52、請——①請允許我②拜訪、看望③約請 老婦力雖衰，請從吏夜歸 公子聞之，往請

乃請賓客，約車騎百余乘

53、秋——時間 誠危急存亡之秋

54、卻——退后、退卻 卻秦兵三百余里 R

55、讓——責備平原君讓魏公子曰

56、如——去、到

沛公起如廁，因招樊噲出如白沙，道海安 S

57、少——責備、批評、嘲笑 顯王左右素習知蘇秦，皆少之

58、勝——①盡②能承受，勝任，禁得起③美好的 何可勝道也哉不違農時，谷不可勝食也 驢不勝怒，蹄之

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖

59、乘——（輛）兵車 致萬乘之勢，序八州而朝同列 60、適——到剛

余自齊安舟行適臨汝適彼樂土 61、示——給……看 請指示王 適得府君書 62、市——買 交廣市鮭珍 63、視——比較

視五人之死，輕重固何如哉 64、私——偏愛 吾妻之美我者，私我也 65、屬——連綴、連接 衡少善屬文

66、數——①計算②數落、列舉罪行③幾、幾個、幾次 蒙沖斗艦乃以千數 數呂師孟叔侄為逆 數口之家，可以無饑矣 范增數目項王 67、速——招致 始速禍矣

68、素——①白色②平素、平時 素湍綠潭，回清倒影 且相如素賤人素昧平生 69、率——大都、全部 六國互喪，率賂秦歟？ 70、爽——差錯 無毫發爽 T 71、徒——白白、只是、空

哀斯墓之徒有其石也為之記徒以吾二人在也 W 72、亡——丟失、遺失 秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸侯以困矣亡羊補牢諸侯之所亡，與戰敗而亡者 73、微——如果沒有 微斯人，吾誰與歸？ 74、委——把……交給 委命下吏 75、唯——希望 唯大王孰（熟）計議之 76、遺——送給 秦遺趙王書曰 77、惡——怎么 天下惡乎定？ X 78、悉——全部、都 悉埋于地

79、咸——全部、都 江表英豪咸歸附之

80、相——①表示動作只涉及一方，有指代作用②幫助、輔助 狼不敢前，眈眈相向 至幽暗昏惑而無物以相之 81、向——從前、以前 向吾不為斯役向使六國各愛其地

82、謝——①謝罪、道歉②謝絕、拒絕③告誡、勸勉 旦日不可不蚤自來謝項王 阿母謝媒人閉門謝客 多謝后世人 83、信——確實

聞之“一人得道，雞犬飛升”，信乎 84、幸——①希望②皇帝到……去 教吾子與汝子，幸其成 縵立遠視，而望幸焉 85、許——多余、左右 一百里許 86、徐——慢 徐趨

87、尋——不久 尋病卒 Y 88、要——通“邀” 便要還家 89、易——換 請以十五城易璧 90、獄——案子、案件

91、因——①沿襲，繼續②趁機③通過，經由 惠文、武、昭襄蒙故業，因遺策 壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之 因賓客至藺相如門謝罪 92、遇——對待 然公子遇臣厚 Z 93、再——兩次 秦擊趙者再，李牧連卻之 94、賊——害、禍害 是賊天下之人者也

淫侈之俗日日以長，是天下之大賊也 95、識——①知道、記得②標記 汝識之乎 封識宛然

96、致——①表達②招致

論天下事勢，致殷勤之意一篇之中三致志焉 不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士 97、諸——之、之于 王語暴以好樂，有諸？ 投諸渤海之尾 98、族——族滅 族秦者秦也，非天下也

99、卒——①終于、最終②死③通“猝” 卒廷見相如 卒而葬之 卒起不意

100、坐——①犯罪②因為 王曰：“何坐？”曰：“坐盜。” 停車坐愛楓林晚 古漢語固定格式 孫長江

古漢語與現代漢語一樣，都有一些由于沿用已久而逐漸固定下來的格式。如果我們對這些固定格式了解得不夠，會嚴重影響閱讀的質量，甚至會使我們丟掉許多不該丟的分。本文要解決的就是這些問題。古漢語中的固定格式是很多的，本文著重要解決的是一些最常見的固定格式。⒈無乃……乎？

這是一種表示測度語氣的固定格式，它表明的是對某種情況的估計或者對某件事情的認識。一般可譯為“恐怕……吧”或者“只怕……吧”。例子是很多的。如：

①勞師以襲遠，非所聞也。師勞力竭，遠主備之，無乃不可乎？（應譯為：使軍隊疲勞去襲擊遠方的國家，沒有聽到過這樣的事。軍隊疲勞力量竭盡，遠方的君主對這件事有準備，恐怕不行吧？）《崤之戰》。

②暮婚而晨別，無乃太匆忙？（應譯為：晚上結婚而早上就得離別，只怕太匆忙了吧？）《新婚別》

教材中有一篇古文叫《季氏將伐顓臾》，其中有一句話，也屬于這種固定格式。“求！無乃爾是過與？”（句中劃線句應譯為：冉求！恐怕該責備的是你們吧？）⒉……孰與……

這是一種用來表比較的固定格式，用來比較兩個人的高下、優劣或兩件事的得失、好壞。它又可以分為兩類。一類是句中提出了比較內容的，一類是句中沒有提出比較內容的。前者應翻譯成：“……與……相比，誰（哪一樣）……”，后者應譯為：“……與……比較起來怎么樣”。這種格式在古文中出現的頻率是非常高的。如下面的例子：

①吾孰與城北徐公美？《鄒忌諷齊王納諫》（我跟城北的徐公相比誰更漂亮？）②沛公曰：“孰與君少長？ ”《鴻門宴》（（項伯）跟你相比，誰的年紀大，誰的年紀小？）

③公之視廉將軍孰與秦王？《廉頗藺相如列傳》（你們看廉將軍跟秦王相比，怎么樣？）

④某業所就，孰與仲多？《原君》（我所完成的功業跟二哥相比，誰更多？）文中的三個加線句均應譯為“你跟我比怎么樣呢”。⒊……之謂也其……之謂也

這是賓語提前的一種固定格式，是一種表示總結性的判斷句。應該強調一下的是在這種格式中的“之”屬于結構助詞，起到的是提賓的作用。句首有“其”的也屬于這種格式，而“其”屬于句首語氣助詞，表推測，應譯為“大概”。這種固定格式可譯為“說的就是……啊”，或者譯為“大概說的就是……啊”。請看下面例句：

①聞道百，以為莫己若者，我之謂也。《莊子·秋水》（聽到了一些道理，以為天下沒有誰超過自己了，說的就是我這種人啊！）

②詩曰：“他人有心，予忖度之。”——夫子之謂也。《孟子·齊桓晉文之事》（《詩經》上說：“別人有什么心思，我猜測得到它。”說的就是夫子這樣的人啊！）

③太史公曰：“傳曰：?其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。?其李將軍之謂也。《史記·李將軍列傳》（太史公說：“《論語》上說：?他自身端正，不下達命令人民就會行動；他自身不端正，即使下達命令他的百姓也不會聽從。?大概說的就是李將軍這樣的人吧！”）⒋得無……乎？得無……耶？

這是一種表揣測疑問語氣的固定格式，表示對某種情況的推測。應譯為現代漢語的下面三種格式：恐怕……吧；莫非……吧；該不會……吧 這種格式在古文中出現的頻率也是相當高 的。請看下面的例子：

①覽物之情，得無異乎？《岳陽樓記》（看到自然景物所產生的思想感情，恐怕不一樣吧？）

②得無教我獵蟲所耶？《促織》（莫非告訴我捕捉蟋蟀的地方吧？）③若輩得無苦貧乎？《記王忠肅公翱事》（你們恐怕被窮困所苦吧？）④得無楚之水土使民善盜耶？《晏子使楚》（莫非楚國的水土使老百姓善于偷盜吧？）

⑤日飲食得無衰乎？《觸龍說趙太后》（每天的飲食該不會減少吧？）⒌奈……何如……何若……何

這三個格式的用法是一樣的，都表示怎樣對待或處置某人某事。需要強調的是，“奈”、“如”、“若”是動詞，含有“對付”、“處置”、“辦理”一類的意思；而“何”則是補語，作“怎么”、“怎樣”講。在中間插入的內容屬于“奈”、“如”、“若”的賓語。整個格式可譯為“把……怎么樣”，或“對……怎么辦”。先看下面例句。

①以君之力，曾不能損魁父之丘，如王屋、太行何？（《愚公移山》）②試問古來幾曾見破鏡能重圓？則較死為苦也，將奈之何？（《與妻書》）③力拔山兮氣蓋世，時不力兮騅不逝。騅不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何？（《垓下歌》）

上面的三個例句中加線的句子應分別譯為： ①把太行山和王屋山能怎么樣呢？ ②（我們）對這種情況怎么辦呢？ ③虞姬虞姬把你怎么樣呢？ ⒍何有于……？

這是一種表反問的固定格式。需要強調的是，這種格式究其實質是兩種特殊句式的緊縮和移位。一是由介詞“于”與它的賓語構成的介賓短語后置，在原句作補語，翻譯過來必須還原到動詞謂語之前充當狀語；一是疑問句中疑問代詞作賓語謂賓前置，也就是說“有”的賓語是疑問代詞“何”，它前置了，在翻譯的時候，也必須還原到“有”的前面。知道了這一點再去理解這種格式就容易得多了。這種固定格式的意思是：“對于……來說，又有什么……呢？” 請看下面的例句。

例句：子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”（應譯為“對于我來說又有什么呢？”）⒎何……為？

這是一種表詢問或反問的固定格式。首先我們先來認識一下“為”這個虛詞。“為”有兩個讀音，一是讀“wèi”，一是讀“wéi”。讀“wèi”的時候，它只有介詞性。一是讀“wéi”。讀“wéi”的時候，情況比較復雜，有三種情況。一是動詞性，是一個“本領”很高強的動詞，可以這樣講，句中需要什么動詞，它都能夠代替。二是介詞性，只用在表被動的句子里。也就是說在被動句中，“為”必須讀“wéi”。如“身死人手，為天下笑者，何也”，再如“茅屋為秋風所破歌”，這兩句中的“為”就必須讀“wéi”。三是語氣助詞，相當于現代漢語中的“呢”。在“何……為”這種固定格式中，“為”就屬于這種情況。

這種固定格式的正確翻譯為：“還要……做什么？”或者：“要……干什么？”請看下面例句：

例句：①如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（《史記·項羽本紀》）劃線句應譯為：“還要告辭做什么呢？”

例句：②項王笑曰：“天之王我，我何渡為？”（《史記·項羽本紀》）劃線句應譯為：“這是上天要滅亡我，我還要渡江做什么呢？” ⒏不亦……乎？

這是一種表示反問的固定格式。最需要強調的是這種格式中的“亦”。這是一個很容易產生誤解的詞，稍一疏忽就可能把它理解為副詞，其實，它是一個助詞，沒有實在意義，只有加強語氣的作用。這種固定格式可譯為：“不是……嗎？”或者譯為：“豈不是……嗎？”

在古文中，這種固定格式的出現頻率是很高的。下面的幾個例句： ①舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？（《呂氏春秋·察今》）句中的化線處應譯為：“像這樣尋找劍，豈不是太糊涂了嗎？”

②吾射不亦精乎？（《賣油翁》）句中的劃線處應譯為：“我射箭的本領不是很高明嗎？”

③子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《論語》）句中的劃線處應譯為：“學習并且不時地溫習它，不是很快樂了的嗎？有同學從遠方來，不也是很高興的事嗎？別人不了解自己而不惱怒，不也是君子嗎？”

9、有……者

這種固定格式常用于敘事的開頭，以突出敘事的對象。必須強調的是，這種格式還有兩種情況。一是敘述的對象“人”在句首出現了，如“楚人有涉江者”，此刻，“有……者”屬于定語后置；二是敘述的對象在句中沒有出現，不屬于定語后置，如“杭有賣柑者”。請看下面例子：

人有亡斧者。（《韓非子》）在這個句子中，“人”出現了，因此，“有……者”屬于定語后置，應譯為：“有一個丟了斧子的人。”

邑有成名者，操童子業，久不售。（《促織》）在這個句子中，敘述的對象沒有出現，因而不屬于定語后置，應譯為：“城里有個叫成名的人。”

10、何……之有？

這也是一種賓語提前的固定格式。句中的“何……”是“有”的賓語，“之”屬于結構助詞，表示提賓。這種格式可譯為：“有什么……呢？”如下面的例子： ①宋何罪之有？（《墨子·公輸》）應譯為：“宋國有什么罪過呢？” ②子曰：“君子居之，何陋之有？”（《論語》）應譯為：“君子住在里面，有什么簡陋呢？ ③夫晉，何厭（通“饜”）之有？（《左傳·崤之戰》）應譯為：“那晉國有什么可滿足的呢？”

④若不憂德之不建，而患貨之不足，將吊不暇，何賀之有？”（《叔向賀貧》）應譯為：“如果不憂慮德行沒有完善，卻憂慮財物不足，將要哀悼還來不及，有什么可祝賀的呢？”

應該說這種固定格式在古文中出現的頻率是相當高的。因此，無須再舉更多的例子。

11、唯（惟）……是…… 惟……之為……

這種固定格式也是一種賓語提前的格式。需要再強調一下的是，在這種格式中的“是”與“之為”，均屬于結構助詞，起到的是提賓作用；而唯（惟），表示的則是動作的唯一性，譯為“只”。這種格式在成語中使用的頻率是很高的。請看下面的例句： ①惟命是從； ②惟利是圖； ③唯你是問； ④唯仁是親； ⑤唯才是舉； ⑥無乃爾是過與？

等等。例子太多太多，這里就不一一舉例了。

12、所以…… 所以……者

所＋介詞（以、從、與）＋動詞（或動詞性短語）

這是古文中十分常見的固定格式，是一種名詞性的“所”字短語。首先我們得知道，在古文中的“所以”與現代漢語中的“所以”是完全不同的，現代漢語中的“所以”是一個復音虛詞，用在因果復句的后一分句，表結果，而在古代漢語中，可以說什么都可以表示，就是不能表示結果。那么，他都能表示什么呢？它可以表示動作所涉及到的原因、根據、工具、處所、辦法、憑借等。下面我們來看一些例子：

]12;吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。（《廉頗藺相如列傳》）（表原因）

②故釋先王之成法，而法其所以為法者。（《呂氏春秋·察今》）（表根據③筆，所以書也。（表工具）

④是吾劍之所從墜。（《呂氏春秋·察今》）（表處所）

⑤吾知所以距（通“拒”）子者，吾不言。（《墨子·公輸》）（表辦法）⑥師者，所以傳道受業解惑也。（《師說》）（表憑借）

⑦圣者，非所與熙（通“嬉”）也。（《墨子》·公輸》）（表憑借。應譯為：“圣人是不能與他隨便開玩笑的。”）

⑧此所以學者不可以不深思而慎取之也。（《游褒禪山記》）(表原因)⑨天地之所以養人者，原不過此數也。（《治平篇》）（表方法）⑩臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義。（《史記·廉頗藺相如列傳》）（表原因）

例子太多太多，這里就不一一列舉了。

13、……何所……

這是一種表疑問的固定格式，是“所……者（為）何”的緊縮和移位。懂得了這一點，也就等于知道了在閱讀古文中遇上了這種固定格式時應該如何翻譯了。請看下面的例子：

①問女何所思？問女何所憶？（《木蘭詩》）②賣炭得錢何所營？（《賣炭翁》）③白雪飄飄何所似？

⑤我有親父母，逼迫兼弟兄。以我應他人，君還何所望？（《孔雀東南飛》）

14、有所…… 無所……

這兩種固定格式在古文中出現的頻率就更高了，可以說比比皆是。需要強調的是，“有”、“無”是動詞，“所……”是名詞性的“所”字短語作它們的賓語。這兩種固定格式的翻譯比較靈活。請看下面的例子。

①財物無所取，婦女無所幸。（《鴻門宴》）可譯為：“對財物沒有取什么，對婦女沒有寵幸誰”

②吾家后日當甚貧，貧無所苦，清凈過日而已。（《與妻書》）句中劃線的地方，可譯為：“貧困沒有什么可苦惱的。”

③吾入關，秋毫不敢有所近。（同上）句中劃線處，可譯為：“一絲一毫的財物都不敢接近。”

例子很多很多，這里也不再一一列舉了。

15、有以…… 無以……

這兩種固定格式與上面講的實際上是一回事，因為“有以”與“無以”是“有（所）以”與“無（所）以”的省寫。“有”、“無”仍是動詞，“（所）以……”是“有”或“無”的賓語。如“軍中無以為樂”，就是“軍中無所以為樂”，但不必機械地譯為“軍中沒有用來作樂的東西”，可改變語法結構譯成“軍中沒有什么用來作樂的”。“有以……”的譯法類同。如下面的例子： ①故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（《勸學》）可靈活地譯為“沒有用來達到千里的方法”和“沒有用來匯聚成的江海的方法”。②臣乃得有以報太子。（《荊軻刺秦王》）可譯為：“我才有用來報答太子的方法。”

還應該強調一下，“有以”常和“未”連用，此時，與“有以”的用法相同。如：臣未有以報也。（《莊暴見孟子》）

古代漢語中的固定格式遠不止這些，但是這些卻是最常見的，掌握了這些固定格式的正確翻譯方法，對于我們今后的古文閱讀是會有很大幫助的。

第二篇：高中重點字詞,拼音及其字形

1、縱橫捭闔 bǎi h?

2、稗官野史 bài

3、同胞 bāo

4、炮羊肉 bāo

5、剝皮 bāo

6、并行不悖 bai

7、蓓蕾 bai lěi

8、包庇 bì

9、麻痹 bì

10、奴顏婢膝 bì xī

11、剛愎自用 bì

12、復辟 bì

13、瀕臨 bīn

14、針砭 biān

15、屏氣 bǐng

16、摒棄 bǐng

17、停泊 b?

18、哺育 bǔ

19、淡薄 b?

20、綽起 chāo

21、粗糙 cāo

22、嘈雜 cáo

23、搽粉 chá

24、剎那 chà

25、諂媚 chǎn

26、懺悔 chàn

27、場院 cháng

28、一場雨 cháng

29、風馳電掣 cha 30、瞠目結舌 chēng

31、懲創 ch?ng chuāng

32、鞭笞 chī

33、整飭 chì

34、熾熱 chì

35、不啻 chì

36、叱咤風云 chì zhà

37、憂心忡忡 chōng

38、憧憬 chōng

39、惆悵 ch?u chàng 40、躊躇 ch?u chú

41、相形見絀 chù

42、黜免 chù

43、創傷 chuāng

44、啜泣 chu?

45、輟學 chu?

46、寬綽 chu?

47、瑕疵 cī

48、伺候 cì

49、煙囪 cōng 50、淙淙流水 c?ng

51、一蹴而就 cù

52、忖度 cǔn du?

53、蹉跎 cuō tu?

54、挫折cu?

55、呆板 dāi

56、逮老鼠 dǎi

57、逮捕 dài

58、殫精竭慮 dān

59、虎視眈眈 dān 60、檔案 dàng 61、提防 dī

62、瓜熟蒂落 dì

63、締造 dì

64、玷污 dｉàn

65、訂正 dìng 66、恫嚇 d?ngｈa

67、句讀 d?u 68、踱步 du?

69、阿諛 ē yǘ

70、婀娜 ē nu? 71、扼要 a

72、氛圍 fēn 73、敷衍塞責

sa 74、鳧水 fú

75、輻射 fú 76、果脯 fǔ

77、準噶爾 gá 78、大動干戈 gē

79、脖頸 gěng 80、提供 gong 81、供銷 gōng 82、供認 gong 83、口供 gong 84、佝僂 gōu l?u 85、勾當 g?u 86、骨朵 gū

87、骨氣 gǔ 88、商賈 gǔ

89、桎梏 gù 90、粗獷 guǎng 91、皈依 guī 92、瑰麗 guī 93、劊子手 guì 94、聒噪 guō

95、哈達 hǎ

96、尸骸 hái 97、稀罕 hǎn 98、引吭高歌 hang

99、沆瀣一氣 háng xia 100、干涸 h? 101、一丘之貉 h?

102、上頜 h?

103、喝采 ha 104、負荷 ha

105、飛來橫禍 hang 106、發橫財 hang 107、一哄而散 h?ng 108、華山 huà 109、怙惡不悛hù quān

110、豢養 huàn

111、病人膏肓 huāng 112、諱疾忌醫 huì jí 113、混水摸魚 hún 114、混淆 hùn xiáo 115、和泥 hu? 116、攪和 hu?

117、茶幾 jī 118、畸形 jī

119、羈旅 jī

120、無稽之談 jī

121、躋身 jī 122、通緝令 jī

123、即使 jí

124、嫉妒 jí

125、棘手 jí 126、貧瘠 jí 127、人才濟濟 jǐ

128、覬覦 jì yú 129、雪茄 jiā 130、信箋 jiān 131、殲滅 jiān 132、草營人命 jiān

133、緘默 jiān 134、漸染 jiān 135、眼瞼 jiǎn 136、矯枉過正 jiǎo 137、開花結果 jiē 138、拮據 ji? jū 139、攻訐 ji?

140、桔梗 ji?

141、押解 jia 142、情不自禁 jīn 143、根莖葉 jīng 144、長頸鹿 jǐng 145、殺一儆百 jǐng 146、強勁 jìng 147、骰子 t?u 148、勁敵 jìng 149、勁旅 jìng 150、痙攣 jìng 151、抓鬮 jiū 152、針灸 jiǔ

153、內疚 jiù 154、既往不咎 jiù

155、狙擊 jū

156、咀嚼 jǔ ju? 157、循規蹈矩 jǔ

158、矩形 jǔ

159、沮喪 jǔ 160、齟齬 jǔ yǔ 161、前倨后恭 jù

162、鐫刻 juān 163、雋永 juàn 164、口角 ju? 165、迫擊炮 pǎi 166、角斗 ju? 167、角逐 ju? 168、倔強 ju? jiàng 169、詭譎 ju?

170、矍鑠 ju? 171、龜裂 jūn 172、同仇敵愾 kài 173、不卑不亢 kàng 174、坎坷 kě 175、可汗 ka hán 176、恪守 ka

177、倥傯 kǒng zǒng 178、傀儡 kuǐ 179、丟三落四 là 180、落枕 lào 181、勒索 la 182、勒緊 lēi 183、羸弱 l?i 184、果實累累 l?i 185、罪行累累 lěi 186、擂臺 lai 187、罹難 lí 188、打量 liáng 189、量入為出 liàng 190、寂寥 liáo1 191、趔趄 lia qia

192、雕鏤 l?u 193、賄賂 lù

194、棕櫚 lǘ 195、掠奪 lǜe 196、抹桌子 mā

197、陰霾 mái 198、埋怨 mán

199、耄耋 mào di?

200、聯袂 mai 201、悶熱 mēn 202、捫心自問 m?n 203、憤懣 man 204、蒙頭轉向 mēng 205、蒙頭蓋臉 m?ng 206、靡費 mí

207、萎靡不振 mǐ 208、分娩 miǎn 209、酩酊 mǐng dǐng

210、脈脈 m?

211、抹墻 m?

212、驀然回首 m?

213、牟取 m?u

214、模樣 mú

215、羞赧 nǎn

216、呶呶不休 náo

217、泥淖 nào

218、口訥 na

219、氣餒 něi 220、擬人 nǐ

221、拘泥 nì

222、親昵 nì 223、拈花惹草 niān 224、泥濘nìng 225、忸怩 niǔ ní 226、執拗 niù 227、扒手 pá 228、心寬體胖 pán 229、蹣跚 pán 230、滂沱 pāng tu? 231、彷徨 pang 232、炮制 páo 233、咆哮 páo xiào 234、炮烙 páo lu? 235、胚胎 pēi 236、香噴噴 pan 237、抨擊 pēng 238、紕漏 pī

239、毗鄰 pí 240、癖好 pǐ

241、否極泰來 pǐ 242、媲美 pì

243、扁舟 piān 244、大腹便便 pián 245、剽竊 piāo 246、餓殍 piǎo 247、湖泊 pō 248、居心叵測 pǒ

249、糟粕 p?

250、解剖 pōu 251、前仆后繼 pū 252、風塵仆仆 pú 253、匍匐 pú fú

254、一曝十寒 pù 255、蹊蹺 qī qiāo 256、頎長 qí

257、綺麗 qǐ 258、修葺 qì

259、休憩 qì 260、關卡 qiǎ 261、慳吝 qiān 262、掮客 qián 263、潛移默化qián 264、虔誠 qián

265、天塹 qiàn 266、戕害 qiāng 267、勉強 qiǎng 268、牽強附會 qiǎng 269、襁褓 qiǎng 270、翹首遠望 qiáo 271、提綱挈領 qia 272、鍥而不舍 qia

273、愜意 qia

274、衾枕 qīn 275、傾盆大雨 qīng 276、引擎 qíng 277、親家 qìng 278、祛除 qū 279、黢黑 qū 280、清癯 qú

281、通衢大道 qú 282、齲齒 qǔ

283、面面相覷 qù 284、債券 quàn 285、商榷 qua 286、逡巡 qūn

287、麇集 qún 288、荏苒 rěn rǎn 289、稔知 rěn 290、妊娠 ran shēn 291、冗長 rǒng 292、繅絲 sāo 293、稼穡 jià sa2 294、堵塞 sa 295、芟除 shān 296、潸然淚下 shān 297、禪讓 shàn 298、訕笑 shàn 299、贍養 shàn 300、折本 sh?

301、懾服 sha

302、退避三舍 sha 303、海市蜃樓 shan 304、舐犢之情 shì

305、有恃無恐 shì

306、狩獵 sh?u 307、倏忽 shū 308、束縛 shù fù

309、游說 shuì

310、吸吮 shǔn

311、慫恿 sǒng yǒng

312、簌簌 sù

313、叨光 tāo

314、體已 tī

315、孝悌 tì

316、逶迤 wēi yí

317、崔嵬 w?i

318、冒天下之大不韙wěi

319、為虎作倀 wai chāng 320、齷齪 w? chu?

321、斡旋 w?

322、檄文 xí

323、狡黠 xiá

324、廈門 xià

325、纖維 xiān

326、葉韻 xi?

328、省親 xǐng

329、銅臭 xiù

327、紙屑 xia

330、星宿 xiù

331、長吁短嘆 xū 332、自詡 xǔ 333、酗酒 xù

334、煦暖 xù 335、眩暈 xuàn yùn 336、洞穴 xu? 337、戲謔 xua

338、馴服 xùn 339、徇私舞弊xùn 340、傾軋 yà 341、揠苗助長 yà

342、殷紅 yān 343、湮沒 yān 344、筵席 yán 345、贗品 yàn 346、怏怏不樂 yang 347、杳無音信 yǎo 348、窈窈 yǎo tiǎo 349、因噎廢食 yē 350、揶揄 y? yú

351、陶冶 yě

352、嗚咽 ya

353、笑靨 ya 354、迤邐 yǐ lǐ 355、旖旎 yǐ nǐ 356、自怨自艾 yì

357、游弋 yì 358、后裔 yì 359、肄業 yì 360、蔭涼 yìn 361、應屆 yīng 362、應承 yìng 363、黑黝黝 yǒu 364、良莠不齊 yǒu 365、向隅而泣 yú 366、始終不渝 yú 367、傴僂 yú lǚ 368、輿論 yú

369、爾虞我詐 yú

370、囹圄 yǔ 371、參與 yù

372、駕馭 yù

373、熨貼 yù

374、賣兒鬻女 yù

375、斷瓦殘垣 yuán 376、苑囿 yuàn y?u 377、頭暈 yūn 378、扎小辮 zā

379、柳蔭匝地 zā 380、載歌載舞 zài 381、怨聲載道 zài 382、暫時 zàn 383、臧否 zāng pǐ 384、確鑿 záo 385、譖言 zan 386、憎惡 zēng 387、咋呼 zhā 388、咋舌 z? 389、擇菜 zhái 390、占卜 zhān 391、客棧 zhàn 392、破綻 zhàn 393、顫栗 zhàn 394、沼澤 zhǎo 395、肇事 zhào

396、折騰 zhē 397、動輒得咎 zh? jiù

398、蟄伏 zh?

399、貶謫 zh? 400、鐵砧 zhēn 401、鞭撻 tà

402、趿拉 tā

403、綏州 suí 404、筵宴 yàn yàn 405、雉堞 zhìdi?

406、馬廄 jiù覬覦 jìyú

齟齬 jǔyǔ

囹圄 líng yǔ

魍魎 wǎng liǎng

紈绔 wán kù

鱖魚 guì yú

耄耋 mào dié

饕餮 tāo tiè

痤瘡 cuó chuāng

踟躇 chí chú

倥傯 kǒnɡ zǒnɡ 另：倥侗念kōngdòng。

彳亍 chìchu

諂媚 chǎn mèi

女紅 nǚ gōng 古同“工”

佝僂 gōulóu

龜裂 guīliè 微細的裂紋(如砂漿、混凝土、抹灰面上的)；顏料、釉或油漆薄膜,由于老

化和瓦解而產生的短而淺的

裂紋

龜裂 jūnliè 田地因天旱而裂開許多縫子；皸裂。人的皮膚因為寒冷干燥而布滿裂紋或

出現裂口

蓓蕾 bèilěi 遺憾的是在人名中經常被念作péi。

蹀躞 diéxiè

迤邐 yǐlǐ

呷茶 xiāchá 呷作動詞，義為小口飲。呷作象聲詞時念作gā。

狡黠 jiǎoxiá

猥褻 wěixiè

猥狎 wěixiá（懷疑是否有這個詞）

委蛇 wēiyí

蟾蜍 chánchú

迷惘 míwǎnɡ

趔趄 lièqie

窺覷 kuīqù

肄業 yìyè

徜徉 chánɡyánɡ 也作倘佯。

叱咤 chìzhà

綢繆 chóumóu

綸巾 guānjīn

咄嗟 duōjiē

霎時shà shí

罹難 línàn

齷齪 wòchuò

促狹 cùxiá

皈依 guīyī

旮旯 gālá

戛然 jiárán

參差 cēncī

鰥夫 guānfū

髑髏 dúlóu

皴裂 cūnliè

妊娠 rènshēn

老鴇 lǎobǎo

東莞 dōngguǎn

孑孓 jiéjué

逡巡 qūnxún

趑趄 zīqiè

斡旋 wòxuán

彈劾 tánhé

旌旗 jīngqí

溝壑 gōuhè

交媾 jiāogòu

菁華 jīnghuá

毓婷 yùtíng

拈花 niānhuā

旖旎 yǐnǐ

襤褸 lánlǚ

蒯草 kuǎicǎo

執拗 zhíniù

匍匐 púfú

阿訇 āhōng

吮吸 shǔnxī

暴殄 bàotiǎn

擁躉 yōngdǔn

氤氳 yīnyūn

鵠的 gǔdì

整飭 zhěngchì 北京話里常念輕聲。

賁臨 bìlín 常被人念成pēn

踽踽 jǔjǔ

弒君 shìjūn

舐犢 shìdú

澹臺 tántái 復姓

單于 chányú

尉遲 yùchí 復姓。

噱頭 juétou或xuétóu 一般取后一種。

劓刑 yìxíng

木訥 mùnè

薄荷 bòhe

徘徊 páihuái

耆宿 qísù

確鑿 quèzáo 現在只有一個音。

棗核 zǎohé 念hú時通常后加兒化音。

給予 jǐyǔ

說客 shuìkè

腌臜 āzā

垚（三個土，讀音yáo，意：

山高，多用於人名。）

森（三個木，讀音sēn，意稠

犇（三條牛，讀音bēn，意：密）同“奔 ”，急走，跑，緊趕，逃跑

等。）

聶（三只耳朵，讀音niè）

磊（三塊石頭，讀音lěi，本義:石頭多）

猋（三條小狗，讀音biāo）

贔(三個寶貝，讀音bì)

蟲(3個蟲重疊，讀音chong)(蟲的繁體)

奸(三個女字重疊,讀音jian）(奸的繁體)

嘦(上只下要，讀音jiào)

囍(兩個喜字，每個喜字31口，共六十二口，讀音xǐ)

巭(上功下夫，讀音bū)

恏(上好下心，讀音hào)

孬(上不下好,讀音nao)

奣(上天下明，讀音wěng)

嫑(上不下要，讀音biáo，意：不要)

驫(三匹馬，讀音piāo)

嚞(三個吉，讀音zhé)

譶(三個言，讀音tà)

舙(三條舌頭，讀音qì)

瞐(三只眼，讀音mò)

馫(三只香，讀音xīn)

灥(三條泉水，讀音xún)

靐(三個響雷，讀音bìng)

畾(三個條田，讀音léi)

轟(三個車，讀音hōng)

皛(三個白，讀音xiǎo)

惢(三顆心，讀音suǒ)

尛(三個小，讀音mó)

麤(三個鹿，讀音cū)

龘（三個龍，讀音dá，意古同“龖”，龍騰飛的樣子。）

票（三個票，讀音piāo，意通“飄”。輕舉的樣子）

鑫（三個金，讀音xīn，意舊時商店字號、人名用字,取其金多興旺之意）

第三篇：重點字詞

重點字詞

1、神奇的極光

俯瞰 黑魆魆 搖曳 縈繞

皓月

輻射 蚩尤 菩薩

瞥見

穹隆 秉性 棒槌 腔體 觀止 出神入化 花妙筆

2、藍蝶的光輝

債券 遐想 遐邇

3、說味

煙熏

熙熙攘攘

轅 晨曦 望 暉光 嘆為生潰亂

軒瞭 免疫 瘋癲 麝香

4、花的秘密

衍生 萼片 上顎 惡名昭彰

肆無忌憚 黏性 粘性 粘貼 淘汰 擬態 骨髓 摻雜 摻手

5、中國藝術表現里的虛與實

塵滓 孤迥 削弱 鳳夔 箴言

甲胄 鐘馗 得魚忘筌 簡明扼要 乖戾 贅疣 汲取

6、通感考

耳熟能詳 瑰麗

膾炙人口 頻率 笙歌 契合

7、文明與文化

衣衫襤褸

譬如 果腹 革履 木屐

鞠躬 涇渭分明 并行不悖 契約

8、路

花樣迭出

登峰造極 荒謬 手腕

浮想聯翩 蔑視 籠絡

12、熵，一種新的世界觀 嘔心瀝血 民諺 三昧 告罄 無濟于事

人才濟濟

天網恢恢，疏而不漏 絞盡腦汁

為平地 夷

第四篇：八年級下冊語文古詩文文言文重點字詞句子

八年級下冊語文古詩默寫

《赤壁》蘊含機遇造人的哲理的詩句是：。《過零丁洋》文天祥

⑴寫出國家和個人的境遇的詩句是：。

⑵概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的心情句是：。⑶表現詩人愛國情懷與堅貞的民族氣節的名句是：。《水調歌頭．明月幾時有》蘇軾

⑴詞中寫由月光轉為思緒的過渡排比句是：。⑵表達了作者曠達胸襟，感悟人生哲理的詞句是：。⑶通過寫明月來表達對人生美好祝愿句是：。⑷“此事古難全”里的“此事”是指：。《山坡羊·潼關懷古》張養浩

⑴揭示出歷史是不斷發展變化的，都城由盛到衰令人傷心的句是：。⑵說明無論朝代的興或亡，最苦的都是老百姓的詩句是(主旨句)：。

⑶《潼關懷古》中從視覺和聽覺寫出其險要，并暗示它是歷來兵家必爭之地的句子是：。課外古詩

⑴《贈從弟》中描寫風狂的反復句是：。主旨句：。

⑵《送杜少府之任蜀州》中寬慰友人，表達送別情感的千古名句是：。勸慰友人不要做兒女之情句是：。

⑶《登幽州臺歌》中指生不逢時句：。描寫空間遼闊抒發悲哀苦悶心情句是：。⑸《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中描摹愁緒的千古名句是：。運用想象寫作者壯志豪情的詩句是：。

⑺描寫秋天的古詩詞：。李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》 ⑽古詩詞中的愛國情懷：。（文天祥《過零丁洋》）30《詩五首》 《飲酒》陶淵明

(1)“晉陶淵明獨愛菊”，寫出《飲酒》中陶淵明的與菊相關的名句：。

(2)反映詩人陶淵明的生活志向，其中表現他優游自在的隱居生活的名句是：。表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是：。(3)陶淵明的《飲酒》詩中，“，”，一句蘊含著這樣的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧囂入境無“喧囂”之感。《行路難》李白

(1)詩中道出了作者堅信抱負必能實現的昂揚之氣的詩句是：。

(2)詩中最能表現他面對挫折積極向上，對理想執著追求的詩句是：。但是與之相反的是，《宣州謝樓餞別校書叔云》中“。，”卻又表現出他面對困難消極避世的思想。《茅屋為秋風所破歌》杜甫

(1)杜甫雖身處漏雨茅屋，知心憂天下寒士，發出了“，”的呼喚。(2)表現杜甫舍己為人，至死不悔的決心的那兩句是：。《白雪歌送武判官歸京》岑參

(1)《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪的詩句是：“，”直接寫到“雪”字的四句詩是：①②③④

(2)本詩中寫北方邊地風狂雪早的句子是：。(3)起承上啟下過度作用的詩句是：。(4)寫送別時依依不舍的心情的詩句是：。(5)紛紛暮雪下轅門。《己亥雜詩》龔自珍

(1)龔自珍載著“浩蕩離愁”辭官還鄉，仍關心國家的前途和命運的是：。(2)同樣是面對落花，晏殊說“無可奈何花落去”，龔自珍說“。”(3)寫詩人辭官之后的離愁別緒的詩句是：。課外古詩

(1)，草色遙看近卻無。最是一年春好處。(2)相見時難別亦難。春蠶到死絲方盡。

(3)，寂寞梧桐深院鎖清秋。，。(4)飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。。八年級下冊語文古文默寫 26 《小石潭記》柳宗元

(1)文中寫水聲清脆悅耳的語句：

(2)文中側面描寫水清澈透明的語句：，(3)寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句：。(4)描寫溪流曲折悠遠的語句：。

(5)小石潭流水淙淙，樹蔓青翠，魚兒在清澈的潭水中暢游，面對如此美景，遭貶而游歷于此處的柳宗元卻感到：。(6)課文中“，”的句子跟《與朱元思書》一文中的“，”有著異曲同工之妙，都寫出了水的清澈見底，透明可愛，魚兒自由游弋，似與人們相樂的情趣。27 《岳陽樓記》范仲淹

(1)概括洞庭湖全景的句子是：，。。

(2)本文通過對洞庭湖景象的描繪，對遷客騷人登樓時或喜或悲的“覽物之情”的抒情議論，表達了作者“。”的闊大情懷和“。”的政治抱負。(3)寫出分別與“以物喜”“以己悲”相照應的句子 “以物喜”：，，“以己悲”：，，(4)“進亦憂，退亦憂”中“進”指，“退”指。(5)文中動靜結合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：。(6)《岳陽樓記》中范仲淹贊揚滕子京政績的句于是：。(7)從空間角度描寫岳陽樓雄偉景象的句于是：，。(8)從時間角度描寫岳陽樓景象的句子是：。

(9)由“四面湖光歸眼底，萬家憂樂到心頭”這副對聯，你能想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話：。

⑽面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應擁有“，”的心態。(用《岳陽樓記》中原句答)文中的成語有：、、、、。

28《醉翁亭記》歐陽修

⑴寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：。⑵寫出文中的成語：、、、、、⑶文中作者描繪瑯琊山山間朝暮之景的句子是：。⑷文中作者描繪四時之景的句子是：，。⑸文中點明全文主旨的句子是：。⑹表達作者復雜感情的句子是：。⑺文中貫穿全文主線的句子是：。

八年級下冊語文重點字詞解釋、重點句子翻譯 《與朱元思書》

一、解釋下列加點的詞語

1、風煙俱凈俱：

2、從流飄蕩從：

3、水皆縹碧，千丈見底。縹碧：

4、急湍甚箭，猛浪若奔甚：奔：

5、負勢競上負：

6、互相軒邈軒：邈：

7、蟬則千轉不窮轉：

8、鳶飛戾天者，望峰息心戾：息：

8、經綸世務者，窺谷忘反經綸：反：

9、橫柯上蔽柯：上：

二、重點句子翻譯

1、風煙俱凈，天山共色。

2、急湍甚箭，猛浪若奔。

3、負勢競上，互相軒邈。

4、鳶飛戾天者，望峰息心。

5、經綸世務者，窺谷忘反。

6、疏條交映，有時見日。

7、游魚細石，直視無礙。《五柳先生傳》

一、解釋下列加點的詞語

1、先生不知何許人也何許：

2、造飲輒盡造：

3、亦不詳其姓字詳：

4、因以為號焉以為：

5、每有會意會：

6、親舊知其如此親：舊：

7、或置酒而招之或：

8、造飲輒盡造：輒：

9、期在必醉期：

10、環堵蕭然蕭然：

11、簞瓢屢空，晏如也屢空：晏如：

12、其言茲若人之儔乎儔：

13、銜觴賦詩觴：

13、不戚戚于貧賤戚戚：

14、不汲汲于富貴汲汲：

二、重點句子翻譯

1、好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。

2、閑靜少言，不慕榮利

3、環堵蕭然，不蔽風日

4、短褐（hè）穿結，簞（dān）瓢(piáo)屢（lǚ）空

5、不戚(qī)戚于貧賤，不汲(jí)汲于富貴 《馬說》

一、解釋下列加點的詞語答案

1、策之不以其道策：道：

2、執策而臨之策：臨：

3、其真無馬邪其：

4、其真不知馬也其：

5、一食或盡粟一石食：石：

6、食之不能盡其材食：材：

7、是馬也，雖有千里之能是：

8、且欲與常馬等不可得且：等：

9、才美不外見見：

10、故雖有名馬雖：

11、安求其能千里也安：千里：

12、駢死于槽櫪之間駢死：

二、重點句子翻譯

1、祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

2、食馬者不知其能千里而食也。

3、且欲與常也等不可得，安求其能千里也。

4、策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。

5、其真無馬邪？其真不知馬邪也.《送東陽馬生序》

一、解釋下列加點的詞語

1、家貧，無從致書以觀致：

2、援疑質理援：質：

3、益慕圣賢之道益：慕：

4、俟其欣悅俟：

5、滕人持湯沃灌，以衾以覆湯：覆：

6、主人日再食，無鮮肥滋味之享再：

7、走送之，不敢稍逾約走：逾約：

8、四支僵勁不能動支：

9、同舍生皆被綺繡被：

10、燁然若神人燁然：

11、又患無碩師名人與游患：碩師：

12、或遇其叱咄叱咄：

13、色愈恭，禮愈至至：

14、缊袍敝衣處其間缊：敝：

15、嘗趨百里外嘗：

16、不敢稍逾約稍：

二、重點句子翻譯

1、家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。

2、行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。

3、同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽。腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人。

4、以是人多以書假余。

5、余立侍左右，援疑質理。

6、余則袍敝衣處其間

7、略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

8、故余雖愚，卒獲有所聞。

9、又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。《小石潭記》

一、解釋下列加點的詞語

1.水尤清冽尤：

2.伐竹取道，下見小潭道：見：

3.為坻，為嶼，為嵁坻：嶼：嵁：

4.潭中魚可百許頭可：

5.佁然不動佁然：

6.以其境過清，不可久居清：居：

7.隸而從者隸：

8.從小丘西行百二十步西：

9.下見小潭下：

10.日光下澈下：

11.皆若空游無所依空：

12.斗折蛇行，明滅可見斗：蛇：

13.其岸勢犬牙差互犬牙：

14.似與游者相樂樂：

15.凄神寒骨，悄愴幽邃凄：寒：

16.記之而去去：

二、翻譯重點句子

1.青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

2.潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。3.潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。4.其岸勢犬牙差互，不可知其源。5.寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。《岳陽樓記》

一、解釋下列加點的詞語

1、滕子京謫守巴陵郡謫：

2、越明年越：

3、乃重修岳陽樓，增其舊制乃：制：

4、刻唐賢今人詩賦于其上于：其：

5、屬予作文以記之予：以：

6、予觀夫巴陵勝狀夫：勝狀：

7、銜遠山，吞長江銜：

8、橫無際涯，朝暉夕陰涯：暉：

9、此則岳陽樓之大觀也大觀：

10、前人之述備矣述：備：

11、然則北通巫峽，南極瀟湘然則：極：

12、遷客騷人遷客：騷人：

13、霪雨霏霏霪雨：霏霏：

14、連月不開開：放國：

15、薄暮冥冥；去國懷鄉薄：去：

16、春和景明；沙鷗翔集景：集：

17、岸芷汀蘭；此樂何極芷：汀：極：

18、寵辱偕忘寵：偕：

19、把酒臨風把：

20、予嘗求古仁人之心求：古仁人：

21、或異兩者之為或：為：

22、廟堂：江湖：

23、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂先：后：

24、微斯人(登斯樓也)，吾誰與歸微：斯：歸：

25、若夫：至若：嗟乎：

26、不以物喜以：心曠神怡怡：

二、重點句子翻譯

1、遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎 登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

3、登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

4、予嘗求古仁人之心，或異兩者之為，何哉？

5、不以物喜，不以己悲。

6、居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。

7、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。《醉翁亭記》

一、解釋下列加點的詞語

1.環滁皆山也環：

2.望之蔚然而深秀者蔚然：秀：

3.瀉出于兩峰之間者瀉：

4.翼然臨于泉上者翼然：臨：

5.名之者誰名：

6.飲少輒醉輒：

7.醉翁之意不在酒意：

8.得之心而寓之酒也寓：

9.云歸而巖穴暝歸：

10.太守歸而賓客從也歸：從：

11.吾誰與歸歸：

12.野芳發而幽香；佳木秀而繁陰芳：秀：

13.至于負者歌于途負者：

14.休于樹于：

15.山肴野蔌肴：蔌：

16.宴酣之樂酣：

17.非絲非竹絲：竹：

18.弈者勝弈：

19.觥籌交錯觥：籌：

20.頹然乎其間者頹然：乎：

21.樹林陰翳翳：

22.鳴聲上下上：下：

23.太守謂誰謂：

二、重點句子翻譯

1、峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

2、醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

3、山水之樂，得之心而寓之酒也。

4、若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。

5、朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

6、人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

《滿井游記》

一、解釋加點的詞語

1.惡能無紀惡：紀：

2.凍風時作作：

3.局促一室之內局促：

4.波色乍明，鱗浪層層乍：

5.而冷光之乍出于匣也乍：

6.柔梢披風披：

7.毛羽鱗鬣之間鱗：鬣：

8.夫能不以游墮事墮：

9.麥田淺鬣寸許鬣：

10.泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者泉：茗：罍：蹇：

11.而此地適與余近適：

二、重點句子翻譯

1、高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。

2、晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。

3、柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。

4、始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。

第五篇：重點字詞解釋

重點字詞解釋:(1)子：先生，指孔子。中國古代對于有地位、有學問的男子的尊稱，有時也泛稱男子。《論語》書中“子曰”的子，都是指孔子而言。孔子（前551——前479），名丘，字仲尼，春秋時魯國陬邑（現在山東曲 阜）人。是儒家學派的創始人，我國古代的思想家、教育家。

論語

1.子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍(yùn)，不亦君子乎?”(《學而》)

孔子說:“學習并且按時地去復習，不也很快樂嗎？有志同道合的人從遠方來，不也很高興嗎？別人不了解我但我不生氣，不也是道德上有修養的人嗎？”

2.子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”(《為政》)

孔子說：“復習學過的知識，可從中獲得新的見解與體會,憑借這點就可以當老師了。”

3.子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”(《為政》)

孔子說:“只學習卻不思考,就會感到迷茫而無所適從，只是思考而不學習，就會疑惑而無所得。”

4.子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知（zhì）也。”(《為政》)

孔子說：“仲由啊，讓為師教導你對待知與不知的態度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的。”

5.子貢問曰：“孔文子何以謂之?文?也？子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之?文?也。” 子貢問道：“孔文子的謚號為什么叫?文?呢？”孔子說：“他聰敏而又愛好學習，并且不以向不如自己的人請教不恥。因此用?文?做他的謚號。”

6.子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”

孔子說：把所學的知識默默地記住，勤奮學習永不滿足，教導別人不知疲倦。這些對于我來說，有什么困難呢？

7.子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”(《述而》)

孔子說：“幾個人在一起行走,其中必定有可作為我的老師的人，要選擇他們的長處 來學習，如果看到他們的缺點要反省自己有沒有像他們一樣的缺點，若有，要一起加以改正。”

8.子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂之者。”(《雍也》)孔子說：“學習知識或本領，知道它的人不如愛好它的接受得快，愛好它的不如對其有興趣的接受得快。”

9.在川上，曰：“逝者如斯夫！不舍晝夜。”(《子罕》)孔子立于河邊說：“時間猶如流水一般，不論晝夜時刻流逝。”

10.子曰:“吾嘗終日不食,終夜不寢,以思,無益,不如學也.”(《衛靈公》)

孔子說：“我曾經整天不吃，整晚不睡，去想問題，（但是并）沒有益處，（這樣）還不如去學習。” 11.曾子曰：“吾（wú）日三省(xǐng)吾(wú)身：為（wèi）人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳（chuán）不習乎?”(《學而》)

曾子說:“我每天多次地反省自己:替別人辦事是不是盡心盡力呢 ？跟朋友交往是不是真誠，誠實呢？ 老師傳授的知識是否復習過了呢？ ” 12.子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”(《里仁》)

孔子說：“看見有才能的人（德才兼備的人）就向他學習，希望能向他看齊；看見不賢的人，就反省自己有沒有和他一樣的缺點，有要改正。”

13.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”（《泰伯》）

曾子說：“有抱負的人不可以不胸懷寬廣，意志堅定，因為他肩負著重大的使命（或責任），路途又很遙遠。把實現?仁?的理想看作自己的使命，不也很重大嗎？直到死才停止，這不也是很遙遠嗎？”

14.子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)

孔子說:“直到每年中最寒冷的季節,才知道松柏(bǎi)是最后落葉的。” 深刻含義：人們要經受得住時間的考驗，也以松柏為喻，談人應當具備堅毅的品格！

15.子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”(《衛靈公》)

子貢問道:“有沒有可以終身奉行的一個字呢? ”孔子說：“那大概就是?恕?字吧！自己不喜歡的事物，不要強行加于別人身上。”

16.子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是。”《論語·顏淵》 孔子說：“君子成全人家的好事，不幫助別人做壞事，小人相反。”

17.（點）曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人童子六七人, 浴于沂,風乎舞雩,詠而歸, ”夫子喟然嘆曰:“吾與點也！” 曾子說：“晚春換上春裝,成年的五六個人,未成年的六七個人 , 在沂水(是一處溫泉)中沐浴,唱著歌回去。” 夫子幾乎是情不自禁的嘆口氣說：“我贊成正點說的啊！”

18.子曰．富與貴是人之所欲也．不以其道得之．不處也．貧與賤．是人之所惡也．不以其道得之．不去也．君子去仁．惡乎成名．君子無終食之間違仁．造次必于是．顛沛必于是．（《論語?里仁》）

孔子說：”發財作官是人人都想得到的，不用正當的方法得到的，不要接受；貧窮和地位低賤是人人厭惡的，不用正當方法擺脫的，就不要擺脫。君子扔掉了仁愛之心，怎么能成就君子的名聲？君子沒有短時間離開仁道，緊急時不離開仁道，顛沛時也不離開仁道。" 19.孔子在齊聞《韶》，三月不知肉味，曰，“不圖為樂之至于斯也。”

孔子在齊國聽到了《韶》樂，有三個月進食不知肉味，說，“想不到這樂曲竟達到了如此的境地。”

20.子貢問君子。子曰：先行其言而后從之。

子貢向孔子請問君子之道。孔子說：“先去實踐自己想要說的話，等到真的做到了以后才把它說出來。”

諫逐客書

秦宗室大臣皆言秦王曰： “諸侯人來事秦者，大抵為其主游間秦于耳，請一切逐客。”李斯議亦在逐中。斯乃上書曰：“臣聞吏議逐客，竊以為過矣。昔穆公求士，西取由余于戎，東得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，求丕豹、公孫支于晉。此五子者，不產于秦，而穆公用之，并國二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服。獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強。惠王用張儀之計，拔三川之地，西并巴蜀，北收上郡，南取漢中。包九夷，制鄢、郢，東據成皋之險，割膏腴之壤，遂散六國之從，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，廢穰侯，逐華陽，強公室，杜私門，蠶食諸侯，使秦成帝業。此四君者，皆以客之功。由此觀之，客何負于秦哉！向使四君卻客而不內，疏士而不與，是使國無富利之實，而秦無強大之名也。

今陛下致昆山之玉，有隨和之寶，垂明月之珠，服 太阿之劍，乘纖離之馬，建翠鳳之旗，樹靈鼉之鼓：此數寶者，秦不生一焉，而陛下說之，何也？必秦國之所生 然后可，則是夜光之璧不飾朝廷；犀象之器不為玩好；鄭衛之女，不充后官；而駿馬不實外廄；江南金錫不為用，西蜀丹青不為采。所以飾后官，充下陳，娛心意，悅耳目者，必出于秦然后可，則是宛珠之簪，傅璣之珥，阿縞之衣，錦繡之飾不進于前；而追俗雅化，佳冶窈窕趙女不立于側也。夫擊甕叩缶，彈箏搏髀，而歌呼嗚嗚快耳目者，真秦之聲也；鄭、衛桑間，《韶虞》、《武象》者，異國之樂也。今棄擊甕而就鄭衛，退彈箏而取韶虞，若是者何也？快意當前，適觀而已矣。今取人則不然，不問可否，不論曲直，非秦者去，為客者逐，然則是所重者在乎聲樂珠玉，而所輕者在乎人民也。此非所以跨海內、致諸侯之術也。

臣聞地廣者粟多，國大者人眾，兵強者士勇。是以泰山不讓 士壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。是以地無四方，民無異國，四時充美，鬼神降福。此五帝、三王之所以無敵也。今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業諸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所謂“藉寇兵而赍盜糧”者也。

夫物不產于秦，可寶者多；士不產于秦，而愿忠者眾。今逐 客以資敵國，損民以益讎，內自虛而外樹怨于諸侯，求國無危，不可得也。

秦王乃除逐客之令，復李斯官。

譯文:

秦國的宗室大臣都對秦王說：“從各諸侯國來服務于秦國的人，大都是為他們的君主游說和離間秦國的，請把外來的客卿一律驅逐出境。”李斯也在計劃驅逐之中。李斯于是上書秦王說：“臣聽說官吏們在計議驅逐客卿，臣私下以為這是錯誤的。從前，穆公訪求賢士，從西方的戎爭取由余，從東方的宛得到百里奚，從宋國迎來蹇叔，從晉國招致丕豹、公孫支。這五位先生，不出生在泰國，而穆公任用他們，兼并了二十個小國，終于稱霸西戎地區。孝公采用商鞅的新法，轉移風氣，改變習俗，人民因而殷實興旺，諸侯都來親附聽命，至今政治安定，國力強盛。惠王采用張儀的計策，攻占三川地區，西并巴蜀，北收上郡，南取漢中，囊括九夷，控制鄢、郢，東據成皋之險，割取別國肥沃的土地，于是拆散六國的合縱聯盟，迫使他們向西侍奉秦國，功業一直延續至今。昭王得范雎，廢穰侯，驅逐華陽君，加強王室地位、遏制貴族勢力，一步步吞食諸侯各國，使秦國成就了帝王的事業。這四位君王，都是依靠客卿的功勞。從上述事實看，客卿有什么對不起秦國的地方呢？假使當初四位君王拒絕客卿而不接納，疏遠賢士而不任用，那就會使國家沒有雄厚富裕的實力，而秦國也就沒有強盛的威名了。

如今，陛下得到昆山的美玉，占有隨侯珠、和氏璧，懸掛明月珠，佩帶太阿劍，乘騎纖離馬，豎立翠鳳旗，陳設靈鼉鼓，這幾樣珍品寶物，一件也不出產于秦國，而陛下卻喜愛它們，為什么呢？如果必須秦國出產的然后才可以使用，那么，夜光之璧就不會裝飾在您的朝廷，犀角象牙制成的器物就不會為您所賞玩，鄭、衛美女就不會充滿您的后宮，駿馬就不會養在您的外廄，江南的金錫就不會為您所利用，巴蜀的顏料不會為您添光彩。您所用來裝飾后宮、充滿下堂、賞心悅目的，必須出產于秦國然后才可采用，那么，那些鑲嵌宛珠的簪子、綴滿小珠的耳環、東阿白絹做的衣服、錦緞繡成的飾物就不可能呈獻在您面前，而那些隨著社會風尚扮裝雅致、艷麗優美的趙國美女，就不會侍立在您身旁了。敲甕擊缶，彈箏拍腿，嗚嗚呀呀地唱歌以開心悅目的，那才是真正的秦國音樂呢。鄭衛《桑間》的新調，《韶虞》《武象》的古曲，都是別國的音樂。如今，放棄敲甕擊缶而聽鄭衛之音，停止彈箏拍腿而取《韶虞》之樂，像這樣做是為什么呢？還不是為了心情愉快，看得舒服罷了。如今用人卻不這樣，不問可行還是不行，不分有理還是無理，不屬于秦國的人都離開，凡是外來的客卿都驅逐，這樣做只能說明您所重視的在于女色、音樂、珠寶、美玉，而所輕視的卻在于人才。這可不是用來統一天下、制服諸侯的政策啊！

臣聽說，土地廣闊，糧食就充足，國家強大，人口就眾多，武器精良，士兵就勇敢。因此，泰山不舍棄任何土壤，所以能那樣高大；河海不排斥任何細流，所以能那樣深廣；帝王不拒絕任何臣民，所以能顯示他們的恩德。因此，土地不論東西南北，民眾不問哪個國家，四季都很美好，鬼神都來降福，這就是五帝三王之所以無敵于天下的原因。如今竟然拋棄百姓去資助敵對國家，排斥客卿以成就其他諸侯，使天下的賢士退縮而不敢向西方來，停步而不愿進入秦國，這可就是‘供給敵人武器，送給強盜糧食啊’！東西不出產于秦國，然而值得珍貴的很多；賢士不出生于秦國，然而愿意效忠者不少。如今，驅逐客卿以資助敵國，損害民眾而有利仇人，對內削弱自己，對外結怨諸侯，而想求得國家沒有危險，是不可能的啊！

秦王于是廢除逐客令，恢復了李斯的官職。（周振甫）

【注 釋】

（1）過：錯。（2）穆公：春秋秦君，姓嬴，名任好，都雍（今陜西鳳翔縣）。在位三十九年。（3）由余：春秋晉人。入戎，戎王命出使秦國，為秦穆公所用。獻策攻戎，開境千里，使穆公稱霸。（4）百里奚：春秋楚人，字井伯，為虞大夫。虞亡，走宛，為楚人所執。秦穆公聞其名，以五羖（公羊）皮贖他，用為相。（5）蹇叔：春秋時人，居宋，穆公迎為大夫。穆公出兵襲鄭，蹇叔諫阻，不聽。秦軍為晉軍在殽地擊敗。（6）丕豹：春秋晉人，父丕鄭為晉惠公所殺，因奔秦，穆公用為大夫。公孫支：秦人，游晉，后歸秦，穆公用為大夫。薦孟明于穆公，為人所稱。（7）并國二十：指用由余而攻占的西戎二十部落。（8）孝公：戰國秦君，名渠梁。在位二十四年。商鞅：即公孫鞅，戰國衛人，仕魏為中庶子。入秦，說孝公變法，為左庶長。定變法令，廢井田，開阡陌，倡農戰，使國富兵強。封于商，稱商君。孝公死，為惠王所殺。（9）獲楚魏之師：商鞅率兵攻魏，虜公子卬，大破魏軍。魏獻河西地于秦。商鞅獲楚師事不詳。（10）惠王：秦孝公子，名駟。用張儀為相，使司馬錯滅蜀，又奪取楚漢中地六百里，始稱王，在位二十七年。張儀：戰國魏人，與蘇秦同師鬼谷子，同為縱橫家。蘇秦主合縱，合六國拒秦。張儀相秦惠王，主連橫，散六國合縱，使六國西向事秦。惠王卒，儀到魏為相卒。（11）拔三川之地，西并巴蜀：張儀與司馬錯爭論，張儀主張取三川，司馬錯主張取蜀，惠王用司馬錯取蜀。當時張儀為相，故歸功張儀。惠王死，武王立。命甘茂取宜陽，通三川，也歸功張儀。三川，東周以伊水、洛水、黃河為三川。巴蜀，指今四川省。（12）北收上郡：惠王十年，魏獻上郡（今陜西省北部）十五縣。（13）南取漢中：惠王十三年，攻楚漢中，取地六百里。漢中，今陜西南部。九夷：楚地的各種夷族。鄢郢：在今湖北宜城縣。（14）成皋：在今河南汜水縣。（15）昭王：戰國秦武王弟，名稷。并西周，用范雎為相。范雎：參前《范雎說秦王》篇。（16）穰侯：魏冉，秦昭王母宣太后的異父同母弟。昭王即位，年少，宣太后用冉執政，封為穰侯。華陽：羋戎，宣太后弟，封華陽君。華陽，在今陜西商縣。（17）內：同納。（18）昆山：即昆岡，出寶玉，在于闐（今屬新疆）。隨和之寶：相傳春秋時隨侯救了受傷的大蛇，后蛇于江中銜大珠以報，稱隨珠。春秋時楚人卞和得璞，剖璞得寶玉，琢為璧，稱和璧。明月之珠：即夜光珠。（19）太阿：春秋時楚王命歐冶子、干將鑄龍淵、太阿、工布三寶劍。纖離：良馬名。翠鳳：用翡翠羽毛作成鳳形裝飾的旗子。靈鼉（ｔｕó駝）之鼓：用揚子鱷皮制成的鼓。（20）說：同“悅”。（21）駃騠（ｊｕéｔí決提）：北狄良馬。（22）下陳：猶后列。（23）宛珠之簪：用宛（今河南南陽縣）地的珠來裝飾的簪。簪，定發髻的長針。傅璣之珥：裝有璣的耳飾。璣，不圓的珠。阿縞：東阿（在今山東）出產的絲織品。（24）隨俗雅化：隨著世俗使俗變為雅。（25）搏髀（ｂì閉）：拍大腿以節歌。（26）鄭衛桑間：《禮·樂記》：“鄭衛之音，亂世之音也，比于慢矣。桑間濮上之音，亡國之音也。”桑間，衛國濮水上的地名。以上指當時民間的音樂。韶虞武象：韶是虞舜時的音樂。武是周武王時的樂舞，故稱武象。以上指當時的雅樂。（27）五帝：《史記·五帝本紀》以黃帝、顓頊、帝嚳、堯、舜為五帝。三王：指夏禹、商湯、周文王武王。（28）黔首：以黑巾裹頭，指平民。業：立功業。赍（ｊī幾）：給。

賞析：關于這篇上書的價值與特點，劉勰在《文心雕龍·論說》中曾有評說：“李斯之止逐客，并順情入機，動言中務，雖批逆鱗，而功成計合，此上書之善說也。”作為一篇成功的上書，此文最大的特點正是“順情入機，動言中務”。勸諫國君，必須懂得國君的心理和要求，也就是要“順情”“中務”。當時，秦王最大的“情”、最重要的“務”就是“跨海內、制諸侯”。秦國的宗室大臣奏請秦王下逐客令，其出發點是維護自身的私利，而不是為了秦國的長遠利益。李斯的這篇上書高瞻遠矚，完全拋開個人的去留問題，也不陳述自己的無辜和冤屈，而是從秦王夢寐以求的稱雄大業出發，抓住秦統一六國這個戰略問題剖明利害得失，以秦穆公、秦孝公、秦惠王和秦昭王四位先王“皆以客之功”的史實雄辯地說明重用客卿對秦有利，而“非秦者去，為客者逐”是以人才資助敵國，有害于秦，“此非所以跨海內、制諸侯之術”。這些為秦國竭智盡忠、出以公心的話是很能打動秦王的。雖然逐客令已下，但為了成就帝業，統一天下，秦王立即取消了有損于秦國根本利益的逐客令，并恢復了李斯的官職。李斯的上書達到了預定的目的。

一般教學遵照《史記·李斯列傳》的說法，認為《諫逐客書》的背景是“鄭國渠事件”：韓國以水利工程師鄭國為間，勸誘秦國修筑水渠，以消耗秦的國力；工程中鄭國身份敗露，秦宗室大臣因而上書說：這些外來的客卿大抵都是為其主游間于秦的，“請一切逐客”；李斯亦在議逐之列，于是李斯寫了這篇文章。然而，根據《資治通鑒》的考證與記載，鄭國渠完工的時間是公元前246年，李斯上此書卻是在公元237年；逐客令另有其背景，鄭國渠事件或只能說是其遠因之一。

真正引致逐客令的導火線，是嫪毐之亂。嬴政即秦王位時（前247年）十三歲，當時國家大權悉委任于相國呂不韋；嫪毐是呂不韋介紹給太后的“面首”，得寵封候，恣意妄為，廣收黨羽。前238年，嬴政在蘄年宮舉行成年冠禮，嫪毐恐懼秦王親政后會整肅自己，于是發動叛亂，而被早有準備的嬴政平定，然后嫪毐被五馬分尸，太后被軟禁，呂不韋被放逐到巴蜀。嬴政接著要大舉清洗其余黨，呂、嫪都是外國人，秦宗室大臣也勸秦王逐客，于是嬴政下了逐客令，也罷了李斯的官，然后才有《諫逐客書》。

我們還要考察李斯當時的背景。李斯，楚國人，少時為鄉中小吏，他看到廁所里的老鼠又瘦又乏、饑饉慌張，而糧倉中的老鼠飽食無憂、又肥又大，覺得同樣是老鼠，為什么差那么多？就是因為處境不同；所以我一定要找到大靠山。于是李斯開始成為一個政客。然后他去拜荀子為師，學成后入秦投奔呂不韋，也得到嬴政賞識，拜為客卿，負責重金招攬天下名士，有不從者，謀害之。

所以，逐客令一下，基于政治生命的生死利害，李斯必須向秦王輸誠，也要為所有客卿辯護；而因為他本人主管這一塊業務，他上書是名正言順的。那么，他寫這篇文章的時候，心里是怎么想的呢？

大王要肅清呂、嫪的黨羽，但并非所有客卿都是間諜、亂黨，若有忠心的客卿如我，大王沒有理由不接納；鄭國渠事件時大王還年輕，現在也還年輕，難免沖動。宗室大臣之類“本土派”，藉這機會大叫逐客，顯然是惡意排擠，但他們就是和大王一條心的了嗎？大王也不會不知道他們是些什么貨色、懷著什么鬼胎，也不會想被宗室包圍。再者，歷史也都能證明招攬客卿是對的政策。所以，我是可以說動大王的，因為我的理念、利益和國君利益一致。剩下的問題，就是如何把球做得漂亮，讓大王睿智地“醒悟”，讓本土派無從反駁，也讓其它客卿感謝我。

于是，我們看到了《諫逐客書》這篇千古名文。但我們還應該注意他沒有寫的東西：李斯通篇沒有明顯為自己辯護，也沒有批評、諷刺、開罪本土派，更沒有談論鄭國、嫪毐之類敏感案件，這些都是做球的技巧。李斯是從天下大事、國家利益、發展的硬道理立論，從形勢、理性、感性等各個層面說服秦王，而他個人的利益，也就隱含在其中。最最重要的一點，是李斯站在秦王這一邊，而秦王可以挺他，也挺了他；如果當時掌權的是“本土派”，李斯寫這篇文章的下場，就只可能是放逐、下獄或者死亡。

而我們后人在教室里讀這篇文章時，有講到這么多嗎？似乎沒有。我高中時，老師也只講到它的文學技巧；上述這些“政治藝術”的部分，是我讀了幾年歷史系才慢慢品味出來的。而我相信，古文兩千多年來的傳承中，那些真具慧眼的儒者，都會如此講究文學的政治應用，這也才是我們真正該學習的。《諫逐客書》顯示的是一個下位者應對強勢者的技藝，它的表面是戰略思想、文辭章法，里面是政治權謀、博奕心術；我們學到了它的正面，就可以在適當的時候發聲，遂行自己的理念和利益；學到了它的反面，我們就可以破解各種政客言論背后的意圖；表里正反都學到，我們才可以成為一個具有真知灼見的士人，或者，公民。

古代讀書人習文，絕大多數都是為了從政，經典如《四書》提供我們道德準則，老、莊提供我們哲學情思，而《諫逐客書》一類文章案例，提供的就是現實策略。今天我們呼吁大家重視古文教育，只從人格、性情、溝通表達等方面訴求是不夠的；如果有人問我“學文言文有什么用”，我如果不說“無用之用，是為大用”，也可以回答一項絕對有用的，就是：政治。

文章思路清晰，邏輯嚴密，論理透徹。所舉大量的事實有效地證明了作者的觀點。同時還運用了比喻、對比、排比、反問等多種修辭手法，使得文章有如長江大河，一瀉千里，有著不容置辯的說服力。無怪乎后人稱贊“秦之文章，李斯一人而已”（魯迅《漢文學史綱要》）。

寓言二則

第一則：《蝜蝂傳》

蝜蝂者，善負小蟲也。行遇物，輒持取，卬其首負之。背愈重，雖困劇不止也。其背甚澀，物積因不散，卒躓仆不能起。人或憐之，為去其負。茍能行，又持取如故。又好上高，極其力不止。至墜地死。

今世之嗜取者，遇貨不避，以厚其室。不知為己累也，唯恐其不積。及其怠而躓也，黜棄之，遷徙之，亦以病矣。茍能起，又不艾，日思高其位，大其祿，而貪取滋甚，以近于危墜，觀前之死亡不知戒。雖其形魁然大者也，其名，人也，而智則小蟲也。亦足哀夫！

譯文：蝜蝂是一種喜愛背東西的小蟲。爬行時遇到東西，總是抓取過來，抬起頭背著這些東西。東西越背越重，即使非常勞累也不停止。它的背很不光滑，因而東西堆上去不會散落，終于被壓倒爬不起來。有的人可憐它，替它去掉背上的東西。可是蝜蝂如果能爬行，又把東西像原先一樣抓取過來背上。這種小蟲又喜歡往高處爬，用盡了它的力氣也不肯停下來，以致跌倒摔死在地上。

現今世上那些貪得無厭的人，見到錢財就撈一把，用來填滿他們的家產，不知道財貨已成為自己的負擔，還只怕財富積聚得不夠。等到一旦因疏忽大意而垮下來的時候，有的被罷官，有的被貶往邊遠地區，也算吃了苦頭了。如果一旦被起用，他們又不思悔改，天天想著提高自己的地位，加大自己的俸祿，而且變本加厲地貪取錢財，以至接近摔死的程度，看到以前由于極力求官貪財而自取滅亡的人也不知接受教訓。即使他們的外形看來龐大，他們的名字是人，可是見識卻和蝜蝂一樣，也太可悲了！

賞析：《蝜蝂傳》的兩個部分分別扣住蝜蝂和腐敗官吏各自特點展開議論。第一部分抓住蝜蝂善負物，喜爬高兩個特性；第二部分諷刺腐敗官僚的貪得無厭。兩部分相互對應，意理一貫，內在邏輯十分嚴密，將小蟲和官僚的形象淋漓盡致地揭示出來，用語精警，立意深刻.。

第二則：《哀溺文序》

永之氓咸善游，一日，水暴甚，有五六氓乘小船絕湘水。中濟，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常。其侶曰：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢，重，是以后。”曰：“何不去之？”不應，搖其首。

有頃益怠。已濟者立岸上呼且號曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以貨為？”又搖其首，遂溺死。

吾哀之。且若是，得不有大貨之溺大氓者乎？于是作《哀溺》。

譯文：永州的百姓都善于游泳。一天，河水突然上漲，有五、六個人乘著小船渡湘江。渡到江中時，船破了，都游起水來。其中一個人盡力游泳但仍然游不了好遠。他的同伴們說：“你最會游泳，現在為什么落在后面？”他說：“我腰上纏著一千文錢，很重，所以落后了。”同伴們說：“為什么不丟掉它呢？”他不回答，搖搖他的頭。一會兒，他更加疲困了。已經游過河的人站在岸上，又呼又叫：“你愚蠢到了極點，蒙味到了極點，自己快淹死了，還要錢財干什么呢？”他又搖搖他的頭。于是淹死了。我對此感到十分悲哀。如果象這樣，難道不會有大利淹死大人物的事情嗎？于是寫下了《哀溺》。

賞析：《哀溺文序》通過記敘一個平素最善于游泳的人因舍不得錢財而被淹死的故事，諷刺了世上愛財如命之人的愚昧無知，警告他們若不猛醒回頭，必葬身于名利場中。其特色是用正面描寫和側面烘托相結合的手法，主要刻劃了溺死者要錢不要命的心態，使全文敘述相當精煉，人物形象十分生動傳神。

正面描寫：

一是行動描寫，“盡力而不能尋常”，暗示錢的累贅； 二是語言描寫，“吾腰千錢，重，是以后”，說明他明知關鍵在錢，卻仍不愿割舍； 三是表情描寫，兩次“不應，搖其首”，說明他要錢不要命，至死不悟。側面烘托： 一是反襯，“善游最也”，借他人之口指出他平素善于游泳，從而反襯他今日“盡力而不能尋常”的反常行為。二是對比，把最善游泳的他反倒淹死，與本來游水本領不如他的人都能安全到達彼岸進行對比。

三是用“己濟者”的呼號，從側面揭示他的蒙昧心隆。