第一篇：描寫夏天的排比句

描寫夏天的排比句

夏天像一位血?dú)夥絼偟膽?zhàn)士，那似火的驕陽(yáng)便是他閃亮的盔甲；

夏天像一位充滿活力的少女，那滿樹(shù)的綠葉便是她艷麗的裙裝；

夏天像一個(gè)玩皮可愛(ài)的小孩，那時(shí)風(fēng)時(shí)雨時(shí)艷陽(yáng)的天氣便是他鮮活生動(dòng)的表情。

夏，荷花開(kāi)了，就像剛睡醒了似的，羞答答的不愿見(jiàn)人；

夏，知了叫了，就像在議論天熱似的，叫喳喳的很煩心；

夏，暴雨來(lái)了，就像傾天而下的珠子，嘩啦啦的往下灌； 夏天，草木花蟲(chóng)生機(jī)勃勃。

草坪綠草，競(jìng)相拔地，個(gè)比誰(shuí)高；

路旁柳樹(shù)，搖曳枝條，左右扭捏；

花壇花兒，你擠我推，搶著炫美；

樹(shù)上知了，扯足嗓門，高唱情歌。夏，是一支舞，熱情奔放，夏，是一層紗，飄逸灑脫，夏，是小精靈，永遠(yuǎn)踴躍。夏天，你是風(fēng)，吹在我的夢(mèng)里；

夏天，你是雨，落在我的心里；

夏天，你是荷，蔓延我所有記憶。

夏天，你的熱烈奔放，令我癡迷。

夏天總是驕陽(yáng)如火，炎熱的太陽(yáng)逼得人抬不起頭來(lái)；

夏天總是桃紅柳綠，美麗繽紛的讓人暈眩；

夏天總是熙攘紛擾，漫天的風(fēng)箏晃動(dòng)著人眼，晃動(dòng)著青草坪。夏天的綠沒(méi)有春天綠得嬌嫩；

夏天的綠沒(méi)有春天綠得陶醉；

夏天的綠沒(méi)有春天綠得嫵媚；

也沒(méi)有……

但是它綠得清爽，綠得活力，綠得使整個(gè)夏天生機(jī)勃勃。夏天的太陽(yáng)石熾熱的，陽(yáng)光之烤著大地；

夏天像披著一身綠色外衣的活潑而美麗的姑娘，姍姍來(lái)遲；

夏天像一位英勇的戰(zhàn)士，那似火的驕陽(yáng)便是他的盔甲；

夏天像一位穿著輕紗在跳舞的舞女，那碧綠的小草便是他的舞臺(tái)。夏天是一池潭水，時(shí)而清澈見(jiàn)底，時(shí)而出其不意。

夏是一幅抽象畫，從不同的角度欣賞，就有不同的感受。

夏天又是一紙華麗的篇章，有品不盡的妙詞佳句，讓人回味無(wú)窮。夏天有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，夏天有有“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香”，夏天有有“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”。我愛(ài)夏天，庭院里繁花似錦，道路旁綠柳成蔭；

我愛(ài)夏天，田野里萬(wàn)物生長(zhǎng)，藍(lán)天下百鳥(niǎo)飛翔；

我愛(ài)夏天，知了在樹(shù)叢里長(zhǎng)鳴，青蛙在池塘邊朗誦。

本文來(lái)自：好句子大全（

第二篇：關(guān)于夏天的排比句

關(guān)于夏天的排比句

1、傍晚，晚霞燒紅了天空。海邊沙灘上人來(lái)人往。人們有的在游泳；有的在檢貝殼；有的在嬉戲，歡聲笑語(yǔ)像海浪一樣一陣高過(guò)一陣。清涼的海水洗去了人們一身的疲勞，一身的炎熱，使人感到輕松和爽快。

2、夕陽(yáng)染紅了西邊的天空，一片片晚霞組成了火燒云。啊！那兒有一位仙女緩緩地飛過(guò)來(lái)了；那兒有一頭笨重的大象正在吸水；那兒的孔雀正在展翅開(kāi)屏；那只頑皮的猴子正在吃桃子。啊！變樣了！變樣了！美麗的仙女變成了高山；笨重的大象變成了大樹(shù)；美麗的孔雀變成了欄桿；頑皮的猴子變成了大猩猩……地上一幢幢樓房，也由白變成了金黃。街道上的硬底化公路，也成了暗黃色；有一些沙子本是黃色的加上夕陽(yáng)的光，就更加黃了，而且是金黃的。

3、天空飄浮著瑰紫的薄云，絢麗的如同油畫中的風(fēng)景；夕陽(yáng)漸漸沉落，白鴿背對(duì)著夕陽(yáng)，站在房頂上眺望，羽毛被鍍成金色；光影和諧，城市留下了它一天中最完美的一道剪影。自然界中流動(dòng)的風(fēng)開(kāi)始回歸，而我站在風(fēng)里像個(gè)虔誠(chéng)的信徒，似乎篤信會(huì)有什么奇跡發(fā)生，出神地望著各家燈火初明，直到暮色四合才依依不舍地離開(kāi)。

4、夏天的植物也是生機(jī)勃勃的。喇叭花在早上吹起小喇叭，把所有的花都叫起來(lái)；百合花展開(kāi)白色的花瓣；荷花把蓮籽拋進(jìn)池塘里，使他生根發(fā)芽；向日葵沖著太陽(yáng)微笑……所有的花在喇叭花的伴奏下，在微風(fēng)的吹動(dòng)下跳起優(yōu)美的舞蹈。

5、安安靜靜的石板路上回蕩著行人匆忙的足音，夾雜著裂帛般的潑水聲，空曠而突兀；屋檐下有飛鳥(niǎo)拍打翅膀的聲音，旋起的風(fēng)驚動(dòng)了安睡的葉，綠葉搖曳，“沙沙”聲此起彼伏；自行車的鈴聲從小路的這一端一直傳到另一端，如蘇格蘭風(fēng)笛聲般悠長(zhǎng)；偶爾飄落鋼琴純凈的音色，旋律流淌而過(guò)，渲染了那些沒(méi)有跌宕的年華。

6、炎熱的夏天已過(guò)，但我還是很想念。不愿在秋的落葉上烙上我孤獨(dú)的腳印，不愿在寒冷的冬天獨(dú)自停留，更不愿在詩(shī)意般的春天一個(gè)人踏青。只愿在那個(gè)我熟悉的夏天獨(dú)自隨想，隨想……

7、有人說(shuō)炎熱和煩躁是夏天的主色調(diào)，也有人說(shuō)夏天的生活是一幅墨淡無(wú)光的水墨畫，還有人說(shuō)夏天是四季中最艱難的跋涉，無(wú)不汗流浹背，喘息連連。而我說(shuō)夏天是春天的尾巴，延伸著我們對(duì)春的眷戀與追求。芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。

8、夏天來(lái)了，在夏意盎然的小池中，我看到了荷花“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的雄偉氣勢(shì)和蓬勃力量；夏天來(lái)了，在陣陣涼爽的夏風(fēng)中，我聞到了茉莉花“一卉能熏一室香，炎天猶覺(jué)玉肌涼”的淡淡幽香；夏天來(lái)了，在蝶舞蜂飛的花叢中，我嘗到了槐花“黃昏獨(dú)立佛堂前，滿地槐花滿樹(shù)蟬”的清甜……尋找“生如夏花的絢爛”帶給我無(wú)窮的快樂(lè)。

9、夏天的味道里，還有澎湃的熱辣，這是汗水的氣味。唯有夏天，才有如此熱情的太陽(yáng)；唯有夏天，才有如此熱情的人們；唯有夏天，才有如此熱情的勞作！夏日點(diǎn)燃了空氣，也點(diǎn)燃了人們的心。夏天，是辛勤的季節(jié)，是屬于勞動(dòng)號(hào)子的季節(jié)。春天太柔弱，秋天太委婉，冬天太嚴(yán)酷，只有在夏天，也只能在夏天，才能這樣淋漓盡致地出一把汗！

10、夏天是五彩繽紛的季節(jié)。即使春天的生機(jī)勃勃令人萌生希望；即使秋天的碩果累使人滿懷喜悅；既是冬天的銀裝素裹催人積蓄能量。可我喜歡的還是夏天，因?yàn)橄奶焓俏宀世_紛的，是情趣怡然的，夏天里的每一片風(fēng)景都是如此的獨(dú)具魅力，生動(dòng)而富有情趣，讓人不由自主地喜歡上它！

11、小鴨子搖著兩把“扇子”不停的再?zèng)鰶龅乃嫔稀吧取敝粫r(shí)還“嘎嘎”的叫兩聲；小狗有氣無(wú)力地趴在地上，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，口中的粘液慢慢的流到了地上；寂靜的田野里，沒(méi)有一位村民能在酷暑下勞作。空中傳來(lái)幾聲鳥(niǎo)鳴，讓正在午睡的小狗懶散的睜了睜眼皮。

12、花謝了，長(zhǎng)出了葉片，結(jié)出了籽粒，改變了摸樣；草長(zhǎng)了，分蘗長(zhǎng)葉壯大了，由鵝黃的嬌嫩，漸成了草綠墨綠；那樹(shù)，那林，那森林，出芽了，飛花了，一點(diǎn)綠，一叢綠，一片綠，連成了綠色的海洋。那青青的杏兒，綠綠的桃兒，碧綠的蘋果，翠翠的李子，翡翠般的葡萄，高高的掛在樹(shù)上，鋪在藤蔓上，與先期的葉兒融為一體了。這一切的綠色，都向夏天報(bào)到了，撲進(jìn)了夏天的懷抱。

13、我喜歡夏風(fēng)的娓娓細(xì)語(yǔ)，夏雨的綿綿情思，夏云的裊裊漂游。更喜歡夏天綠樹(shù)叢林中的蟬鳴、荷香飄逸的池塘中的蛙聲、深邃夜空中翩翩起舞的螢火蟲(chóng)。春太奢華，秋太凄涼，冬太寂寥，只有夏是多姿多彩的。仰望，天像蔚藍(lán)的海水倒懸，又像江南蠶絲織就的藍(lán)緞；俯看，錦繡河山處處蔥蘢，花盛開(kāi)，樹(shù)豐滿，綠樹(shù)紅花搖曳多姿，清山綠水之間任你在夏風(fēng)中放歌，在夏雨中沐浴，在夏夜中留戀。

14、夏天，整個(gè)城市像燒透了的磚窖，使人喘不過(guò)氣來(lái)。知了熱得不停地鳴叫道：“知了，知了！”；狗熱得趴在樹(shù)蔭下，吐出那鮮紅的舌頭，不停地大口喘著粗氣；雞熱得耷拉著腦袋，有氣無(wú)力地走著。

15、我的夏天是藍(lán)色的。游泳池內(nèi)的我正劈波斬浪，藍(lán)色的浪花在我身邊歡快地跳躍著，如同正演奏著一個(gè)浪漫的樂(lè)曲。我和小伙伴們你追我趕，快樂(lè)地嬉戲著，好似魚兒一樣穿梭于水中。我時(shí)而自由泳，乘風(fēng)破浪；時(shí)而蛙泳，奮力向前；當(dāng)我疲勞時(shí)，我悠閑地仰泳在水面上，愜意的看著藍(lán)藍(lán)的天、白白的云……

16、夏天的動(dòng)物是生機(jī)勃勃的。小狗熱得直喘氣；知了熱得直叫：“知了，知了！”在樹(shù)上一動(dòng)不動(dòng)；勤勞的小蜜蜂“嗡嗡”地飛來(lái)飛去，就像辛勤的園丁在采花粉；蝴蝶張開(kāi)翅膀在花叢中飛翔，如同一只只小精靈……

17、月光下，那一朵朵荷花，花瓣潔白，每一片花瓣足有小手掌大，由五六個(gè)花瓣拼成了一朵大荷花。荷花的樣子千姿百態(tài)，有的像害羞的小姑糧漲紅了臉，躲在碧綠碧綠的荷葉下；有的荷花好奇地探出頭來(lái)，望著這美麗可愛(ài)的人間；有的荷花像俊俏的仙姑正對(duì)著平靜的湖面梳妝打扮。

18、夏天來(lái)了，彼時(shí)的我?guī)е啻旱膹垞P(yáng)，換上一件梔子花的襯衫，衣角溫柔地在溫暖的陽(yáng)光下擺動(dòng)。夏天來(lái)了，我便多了幾分孟浩然“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清音”的情趣，沉醉在濃香的花海中；夏天來(lái)了，我便有了徐夤“長(zhǎng)養(yǎng)薰風(fēng)拂曉吹，漸開(kāi)荷芰落薔薇”的安逸；夏天來(lái)了，我便會(huì)欣賞辛棄疾“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”的清幽美景。夏季是四季中生命最旺盛的季節(jié)，夏季也是人生中最美好的階段。泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

19、聽(tīng)，夏天有獨(dú)特的聲音，聲聲啴鳴，陣陣蛙叫，還有小鳥(niǎo)歡快的歌聲；看，太陽(yáng)火辣辣地掛在天上，讓你看都不敢看一眼，在太陽(yáng)底下站一會(huì)兒，你就會(huì)汗流滿面，站長(zhǎng)了，你就會(huì)像非洲人一樣黑。

20、比起平靜如鏡的湖水，我更喜歡浩瀚狂怒的大海；比起百花爭(zhēng)妍的花園，我更喜歡綠樹(shù)成蔭的森林；比起冉冉上升的朝陽(yáng)，我更喜歡烤炙大地的烈日。所以，我喜歡夏天。夏天給我的感覺(jué)不再是春意的闌珊，而是夏日的紅火。夏天使我燃燒我的激情，放飛我的理想。

第三篇：好句好段：描寫夏天的排比句

好句好段：描寫夏天的排比句

1、夏，荷花開(kāi)了，就像剛睡醒了似的，羞答答的不愿見(jiàn)人；夏，知了叫了，就像在議論天熱似的，叫喳喳的很煩心；夏，暴雨來(lái)了，就像傾天而下的珠子，嘩啦啦的往下灌。

2、夏，是一支舞，熱情奔放，夏，是一層紗，飄逸灑脫，夏，是小精靈，永遠(yuǎn)踴躍。

3、夏天，草木花蟲(chóng)生機(jī)勃勃。草坪綠草，競(jìng)相拔地，個(gè)比誰(shuí)高；路旁柳樹(shù)，搖曳枝條，左右扭捏；花壇花兒，你擠我推，搶著炫美；樹(shù)上知了，扯足嗓門，高唱情歌。

4、夏天，你是風(fēng)，吹在我的夢(mèng)里；夏天，你是雨，落在我的心里；夏天，你是荷，蔓延我所有記憶。夏天，你的熱烈奔放，令我癡迷。

5、夏天的綠沒(méi)有春天綠得嬌嫩；夏天的綠沒(méi)有春天綠得陶醉；夏天的綠沒(méi)有春天綠得嫵媚；也沒(méi)有……但是它綠得清爽，綠得活力，綠得使整個(gè)夏天生機(jī)勃勃。

6、夏天的太陽(yáng)石熾熱的，陽(yáng)光之烤著大地；夏天像披著一身綠色外衣的活潑而美麗的姑娘，姍姍來(lái)遲；夏天像一位英勇的戰(zhàn)士，那似火的驕陽(yáng)便是他的盔甲；夏天像一位穿著輕紗在跳舞的舞女，那碧綠的小草便是他的舞臺(tái)。

7、夏天的味道是水，明澤而光潤(rùn)，透著清爽，大把大把的灑在各處，隨后沾濕你的長(zhǎng)發(fā)，額頭的劉海，笑意一眸，回頭的那一瞬間，流水潺潺；夏天的味道是風(fēng)，婉轉(zhuǎn)千愁，飄忽而有纖細(xì)，頑皮的追逐在大街小巷，你的秀發(fā)是它的玩具，帶著我的吻，蹦跳著扔到了你的臉上，宛如紅蘋果；夏天的味道是云，潔白隱藏在蔚藍(lán)之下，流光千轉(zhuǎn)，有時(shí)透一絲光的窺探，須臾之間，你的臉在云的映襯下有了一種別樣的紅暈，那一聲笑，隱藏在蟬鳴里，潔白的牙齒，和天上的云遙相呼應(yīng)；夏天的味道是傘，淺綠飛翔在大街，優(yōu)雅的手讓我留戀，身影若隱若現(xiàn)，一邊是炙熱，一邊是陰涼，把光的柔和一面溢灑，籠罩在周圍，一把傘的世界里，是專屬于你和我的。

8、夏天剛到，那無(wú)瑕的荷花，有的綻放出花蕾，有的含苞欲放。有的粉紅像霞，有的純白像雪。在碧綠的荷葉的襯托下，顯現(xiàn)出她那慣有的風(fēng)格：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。那么高貴，令人敬佩！荷花，你也是夏天的使者！

9、夏天來(lái)了，我便多了幾分孟浩然“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清音”的情趣，沉醉在濃香的花海中；夏天來(lái)了，我便有了徐夤“長(zhǎng)養(yǎng)薰風(fēng)拂曉吹，漸開(kāi)荷芰落薔薇”的安逸；夏天來(lái)了，我便會(huì)欣賞辛棄疾“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”的清幽美景。

10、夏天來(lái)了，在夏意盎然的小池中，我看到了荷花“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的雄偉氣勢(shì)和蓬勃力量；夏天來(lái)了，在陣陣涼爽的夏風(fēng)中，我聞到了茉莉花“一卉能熏一室香，炎天猶覺(jué)玉肌涼”的淡淡幽香；夏天來(lái)了，在蝶舞蜂飛的花叢中，我嘗到了槐花“黃昏獨(dú)立佛堂前，滿地槐花滿樹(shù)蟬”的清甜……尋找“生如夏花的絢爛”帶給我無(wú)窮的快樂(lè)。

11、夏天是一池潭水，時(shí)而清澈見(jiàn)底，時(shí)而出其不意。夏是一幅抽象畫，從不同的角度欣賞，就有不同的感受。夏天又是一紙華麗的篇章，有品不盡的妙詞佳句，讓人回味無(wú)窮。

12、夏天像賽場(chǎng)上勢(shì)如破竹的比賽，火熱的心，永遠(yuǎn)伴隨著我們度過(guò)一年中最精彩的時(shí)光；夏天像竹林中造化神秀的笛聲，清脆的響，時(shí)刻伴隨著我們擁有四季里最浪漫的初春；夏天像宇宙間飄渺起伏的繁星，閃爍的光，瞬間伴隨著我們珍惜剎那間最閃耀的光輝。

13、夏天像一位血?dú)夥絼偟膽?zhàn)士，那似火的驕陽(yáng)便是他閃亮的盔甲；夏天像一位充滿活力的少女，那滿樹(shù)的綠葉便是她艷麗的裙裝；夏天像一個(gè)玩皮可愛(ài)的小孩，那時(shí)風(fēng)時(shí)雨時(shí)艷陽(yáng)的天氣便是他鮮活生動(dòng)的表情。

14、夏天有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，夏天有有“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香”，夏天有有“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”。

15、夏天自有夏天的滋味，夏天自有夏天的精彩，夏天自有夏天的旋律，夏天自有夏天獨(dú)特的魅力。

16、夏天總是驕陽(yáng)如火，炎熱的太陽(yáng)逼得人抬不起頭來(lái)；夏天總是桃紅柳綠，美麗繽紛的讓人暈眩；夏天總是熙攘紛擾，漫天的風(fēng)箏晃動(dòng)著人眼，晃動(dòng)著青草坪。

17、有人說(shuō)炎熱和煩躁是夏天的主色調(diào)，也有人說(shuō)夏天的生活是一幅墨淡無(wú)光的水墨畫，還有人說(shuō)夏天是四季中最艱難的跋涉，無(wú)不汗流浹背，喘息連連。而我說(shuō)夏天是春天的尾巴，延伸著我們對(duì)春的眷戀與追求。

18、我愛(ài)夏天，庭院里繁花似錦，道路旁綠柳成蔭；我愛(ài)夏天，田野里萬(wàn)物生長(zhǎng)，藍(lán)天下百鳥(niǎo)飛翔；我愛(ài)夏天，知了在樹(shù)叢里長(zhǎng)鳴，青蛙在池塘邊朗誦。

19、唯有夏天，才有如此熱情的太陽(yáng)；唯有夏天，才有如此熱情的人們；唯有夏天，才有如此熱情的勞作！

20、當(dāng)我們漸漸退去厚重的外套，穿上輕盈的裙子；當(dāng)我們滿懷激情站在孩子中間，卻汗流浹背，滿頭汗珠；當(dāng)我們眼中的小不點(diǎn)，已經(jīng)長(zhǎng)到了我們的第二粒扣子那么高，那短短的衣服和褲子露出他們的小胳膊小腿時(shí)，當(dāng)看著他們天真地舔舐著可口的冰激淋，仍滿嘴沾滿奶油時(shí)，我們才不禁發(fā)現(xiàn)，夏天才剛來(lái)，就已經(jīng)和孩子們交上朋友了。

第四篇：描寫冬天的排比句

描寫冬天的排比句

冬天是個(gè)時(shí)裝設(shè)計(jì)師，為大地披上了雪白的衣裳； 冬天是個(gè)魔術(shù)師，送給每個(gè)人大大的棉花糖； 冬天是是個(gè)音樂(lè)家，用各種各樣的風(fēng)譜寫樂(lè)章；

冬天是嚴(yán)厲的老師，用嚴(yán)寒與風(fēng)雪做教鞭，教育我們擁有頑強(qiáng)的意志。

冬天象一位公主，舞動(dòng)神奇的面紗，送來(lái)陣陣寒風(fēng)。冬天像一個(gè)巧匠，雕刻出最美麗的冰花。冬天像一個(gè)魔法師，變化出一片白雪。

冬，是一江雪，寒幽肅颯，冬，是一頃湖，銀裝素裹，冬，是一位智者，永遠(yuǎn)垂釣。

冬天到了，雪花紛紛落下。

冬天像小孩子一樣，快樂(lè)的玩耍；

冬天像一位仙女把大地?fù)Q上了一件銀白色的大棉襖；

冬天像一位慈祥的老爺爺坐在雪地里，把他的大斗篷蓋在地上。哇！冬天真美！！

雪花落在了屋頂上，仿佛給屋頂披上了一條紗巾； 雪花落在大樹(shù)上，大樹(shù)仿佛開(kāi)滿了銀色的小花；

雪花落在大地上，仿佛給大地蓋上了一層厚厚的棉被； 雪花落在我的頭上，就像給我?jiàn)A上幾個(gè)小夾子。

冬天是殘酷的，它冷藏了太陽(yáng)的萬(wàn)丈光芒； 冬天是無(wú)情的，它脫掉了草木的華美衣裳； 冬天是寂靜的，它禁錮了江河的喧鬧奔放。

因?yàn)檠┗ǎ熳尨蟮厮毓y裝； 因?yàn)楹洌熳尯哟ū馇Ю铮?因?yàn)榭耧L(fēng)，冬天讓人們刻骨銘心。

第五篇：描寫冬天的排比句

描寫冬天的排比句

篇一：描寫春節(jié)的排比句

描寫春節(jié)的排比句：

盼呀盼呀，眼看春節(jié)就快到了，想到這，我不由得笑了起來(lái)，在春節(jié)前，人們個(gè)個(gè)喜氣洋洋，個(gè)個(gè)精神飽滿，逛街的人很多，有的在買年畫，有的在買年貨，有的坐著板凳圍著火爐開(kāi)電視，有的人在打麻將，打撲克，等等不一而足。

五彩繽紛的禮花，有的像鋼花飛濺，有的似麥浪滾滾，有的好比金雨陣陣，有的仿佛銀花朵朵，有的恰似紅燕飛舞，有的宛如孔雀開(kāi)屏。

一年中最過(guò)于熱鬧的要數(shù)春節(jié)，小孩的歡聲笑語(yǔ)穿插在大街小巷之中：火紅的壁畫年畫懸掛在家家戶戶之中：喜慶的氣氛洋溢在大小家庭之中：開(kāi)懷的笑顏出現(xiàn)在男女老少之中，這是多么有中國(guó)特色的節(jié)日，這是我們每一個(gè)中國(guó)人期盼團(tuán)圓的日子，這是我們每一個(gè)人都喜愛(ài)的日子。

一年的日子是詩(shī)集，正月就是色彩斑斕的封面。封面上畫著玻璃窗上喜鵲登梅肥豬拱門的喧鬧，畫著脆生生的鞭炮炸響的粗門大嗓，畫著大街上高蹺旱船的豪壯和瀟灑。

春節(jié)前，家家戶戶都亮著燈籠，把家里的東西都整理好，等著春節(jié)的到來(lái)，買來(lái)年畫的人，想怎么貼法就怎么貼，有的正著貼，有的倒著貼，有的歪著貼，有的反著貼，有的人還殺豬宰羊，準(zhǔn)備慶祝春節(jié)的到來(lái)，而且有的人準(zhǔn)備放煙花爆竹，可開(kāi)心了;有的人會(huì)準(zhǔn)會(huì)放狗，讓狗也快樂(lè)一下，不再在那里受苦了，而是和人準(zhǔn)備過(guò)年。

春節(jié)的腳步聲，是走在雪地里發(fā)出的沙沙沙的聲響，是瘦了許多的伊犁河依然頑強(qiáng)的流水聲，是寒風(fēng)吹過(guò)，是雪花飄過(guò)，是冬天來(lái)了/春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?的企盼。

大街上人來(lái)人往，大家有的去拜年，有的去買年貨，有的全家人去旅游，好一派喜慶的樣子。

春節(jié)前，大家有的寫春聯(lián)，有的貼窗花，有的包餃子，忙得不亦樂(lè)乎。

春節(jié)來(lái)了，大家有的去公園玩，有的在街上散步，有的在游樂(lè)場(chǎng)坐過(guò)山車，真熱鬧。

是大地的綠蔭給我們帶來(lái)大自然的美好，是天上的群星使我們感受到宇宙的神奇，是飛禽走獸使我們不感到寂寞，是春節(jié)的腳步聲使我們有了生活的希望，生命的支柱。

篇二：描寫春夏秋冬的句子

春

比喻句：春天像種子破土而出的拱動(dòng)的力，樹(shù)木拔節(jié)的喧響的節(jié)奏。

擬人句：春天輕輕的走來(lái)。

排比句：春天是波光流轉(zhuǎn)的明眸,光彩圓潤(rùn);春天是櫻桃樊素口,靈巧動(dòng)人;春天是楊柳小蠻腰,纖細(xì)可愛(ài)。

夏

比喻句：夏天象披著一身綠裝的活潑而美麗的姑娘~`姍姍而來(lái)。

擬人句：夏天像孩子的臉，時(shí)而陽(yáng)光燦爛，時(shí)而烏云密布。

排比句：夏天像一位血?dú)夥絼偟膽?zhàn)士，那似火的驕陽(yáng)便是他閃亮的盔甲；夏天像一位充滿活力的少女，那滿樹(shù)的綠葉便是她艷麗的裙裝；夏天像一個(gè)玩皮可愛(ài)的小孩，那時(shí)而風(fēng)，時(shí)而雨，時(shí)而艷陽(yáng)的天氣便是他鮮活生動(dòng)的表情。

秋

比喻句：秋天就像一幅美麗的畫卷，充滿詩(shī)情畫意；秋天就像上帝賦予人類的禮物，洋溢豐收的喜悅；秋天就像是出海歸來(lái)的漁船，滿載人們的欣喜。

擬人句：我喜歡秋霜染紅的似火的楓葉，因?yàn)榍锾炜梢杂^賞彎腰微笑的金黃的稻谷，我們?cè)诮纪庖按兜巧健?/p>

排比句：秋天，是一個(gè)取得了成功的科學(xué)家，他在悄悄地回顧著以前的成長(zhǎng)道路；秋天，是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上歸來(lái)的軍事家，他在默默地思考著剛才的指揮過(guò)程；秋天，是一個(gè)贏得了大選的政治家，他在靜靜地考慮著未來(lái)的施政綱領(lǐng)。

冬

比喻句：那鵝毛大雪像一只只潔白的蝴蝶飛落下來(lái)。

擬人句：冬爺爺給我們帶來(lái)了雪娃娃,風(fēng)婆婆,還有冰姑娘.排比句：冬天是個(gè)時(shí)裝設(shè)計(jì)師，為大地披上了雪白的衣裳；冬天是個(gè)魔術(shù)師，送給每個(gè)人大大的棉花糖冬天是是個(gè)音樂(lè)家，用各種各樣的風(fēng)譜寫樂(lè)章；冬天是嚴(yán)厲的老師，用嚴(yán)寒與風(fēng)雪做教鞭，教育我們擁有頑強(qiáng)的意志。

把句子寫生動(dòng)形象的方法

把句子寫生動(dòng)，寫形象，在小學(xué)語(yǔ)文課本里常見(jiàn)的、也是同學(xué)們?cè)谧魑闹谐Ｓ玫姆椒ǎ鑼憽⒈扔鞯氖址ㄍ猓€有擬人、排比、夸張等多種方法。如下面段落中的例句：

秋天來(lái)臨了。

天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石。村外那個(gè)小池塘睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這美好的天色。一對(duì)小白鵝側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。山谷里楓樹(shù)的葉子，不知是否喝了過(guò)量的酒，紅得像一團(tuán)火似的。村前村后的稻子，低著頭彎著腰，在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭睢０肟罩校胖?人?字形的雁群，高興地唱著歌，告別人們，向天邊慢慢飛去……

這段描寫秋天原野景色的話，一共只有7句，卻有5個(gè)是擬人句，如?池塘睜著碧澄澄的眼睛，疑望著……?；?白鵝欣賞自己……?；?楓樹(shù)的葉子喝了……酒?；?稻子低著頭彎著腰?；?雁群高興地唱著歌?運(yùn)用擬人的方法，把無(wú)思維的動(dòng)植物描寫得活靈活現(xiàn)，使它們像人一樣會(huì)思想、有感情、能說(shuō)話，有性格有行為。增強(qiáng)了語(yǔ)言的形象性，生動(dòng)性和感染力。

排比句也能增強(qiáng)語(yǔ)氣、充分表達(dá)感情。這種句式由結(jié)構(gòu)相同或相似、字?jǐn)?shù)大體相等、意思相聯(lián)、語(yǔ)氣一致的詞組或句子組成，排成一串。并且，常常有一個(gè)相同的詞語(yǔ)，反復(fù)出現(xiàn)在各詞組或句子中，起連鎖作用，讀起來(lái)，朗朗上口，節(jié)奏感強(qiáng)，有氣勢(shì)，很有表現(xiàn)力。

讀讀下面的排比句，體會(huì)體會(huì)句子里所表達(dá)的思想感情。

（1）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期沒(méi)有教室，就在棗樹(shù)林里上課；沒(méi)有桌椅，就坐小板凳，雙手?jǐn)R在腿上寫字；沒(méi)有黑板，就用鍋煙灰在墻上刷一塊；沒(méi)有粉筆，就用土塊代替。

（2）一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。

（3）一陣風(fēng)吹來(lái)，柳絮不停地飛舞著。

它掛在小樹(shù)上，像給小樹(shù)披上了一層美麗的紗裙；它浮在小河上，像許多小蟲(chóng)在蠕動(dòng)；它落在草地上，像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的小花；它飛到田野上，給辛勤的農(nóng)民伯伯跳起了歡樂(lè)的舞；它來(lái)到幼兒園，撫摸著孩子的臉蛋……

以上三段都是用排比句來(lái)寫的。第一段描寫（）的情景；第二段歌頌（）的偉大精神；第三段則是描寫（）的景象。三個(gè)段落內(nèi)容雖然不同，但根據(jù)表情達(dá)意的需要，都用排比的方法，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，句子整齊有序，抒發(fā)了豐富的感情，寫出了景物的生動(dòng)畫面。

為了表達(dá)的需要，有時(shí)在一句話里，同時(shí)運(yùn)用幾種修辭方法，句子更生動(dòng)、形象。

給簡(jiǎn)單的話“添枝加葉”，把話寫具體

晚霞真美！

作寫具體。

山羊跑得快。

度寫具體。

天氣真冷。

態(tài)寫具體。

他沉思著。

念寫具體。

這座山大高了。

三、怎樣把語(yǔ)言寫生動(dòng)

語(yǔ)言生動(dòng)，是一篇好文章必備的條件之一；語(yǔ)言生動(dòng)，文章才會(huì)有文采，才會(huì)吸引讀者。那么，如何才能做到語(yǔ)言生動(dòng)呢？ 原句：這棵樹(shù)大得很。

原句：． 把概原句：老師望著我。

原句：． 把神原句：西瓜真甜！

原句：． 把程原句：老爺爺走著。

原句：． 把動(dòng)（）太陽(yáng)冉冉升起，照在（）草原上，草原到處灑滿（）陽(yáng)光。牧民們懷著（）在（）土地上，長(zhǎng)著（）莊稼。那（）玉米，（）高粱，還有那（）谷穗，把句子寫具體，還可以進(jìn)行單項(xiàng)練習(xí)，如下表：

想一想，練一練：

仿照上表的形式，按要求把下面的句子寫具體。

． 把樣子寫具體。

原句：熊貓真可愛(ài)！

原句：心情，放牧著（）牛羊。真惹人喜愛(ài)。

一、要做到語(yǔ)言準(zhǔn)確

語(yǔ)言的生動(dòng)，是建立在語(yǔ)言準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上的。同學(xué)們都知道，宋朝有個(gè)詩(shī)人叫王安石，他的詩(shī)作《泊船瓜洲》中的?春風(fēng)又綠江南岸?是千古傳頌的名句。據(jù)說(shuō)王安石寫這句詩(shī)時(shí)，?綠?曾經(jīng)用過(guò)?到?、?過(guò)?、?入?等字，但他經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲，最后選定了?綠?字。因用?到?、?過(guò)?、?入?等字雖然也可以，但只能表現(xiàn)出春風(fēng)的動(dòng)態(tài)，而?綠?字不但用得準(zhǔn)確，而且能生動(dòng)地反映出春風(fēng)來(lái)臨之后給整個(gè)江南大地帶來(lái)的變化，給人一種春意盎然的美好印象。

上面說(shuō)的是用詞，要做到語(yǔ)言準(zhǔn)確，還要求造句準(zhǔn)確，就是要求把話說(shuō)對(duì)，合乎情

二、詞語(yǔ)要力求具體化、形象化

具體、形象的同語(yǔ)會(huì)增加語(yǔ)言的真實(shí)感，會(huì)使語(yǔ)言生動(dòng)感人。一般來(lái)說(shuō)，描寫事一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上一個(gè)剪刀似的尾巴，湊（《燕子》）

烏黑?、?俊俏輕快?、?剪刀似的?等描寫燕子顏色、形狀的同就用得非常生動(dòng)，理。語(yǔ)言只有準(zhǔn)確，才能生動(dòng)。

物的聲音、色彩、形狀等的詞語(yǔ)，是具體形象的。用得恰當(dāng)，就會(huì)使語(yǔ)言生動(dòng)。如：

成了那樣活潑可愛(ài)的小燕子。

讀來(lái)形象感人。

三、適當(dāng)運(yùn)用各種修辭方式

喻）

（《威尼斯的小艇》）

作者把翹起的船頭和船艄比作新月，把行動(dòng)起來(lái)的小艇比作蛇，形象生動(dòng)，并給常用的修辭方式還有夸張、擬人等。如：

棒打狍子瓢舀魚，野雞飛到飯鍋里。（夸張）

（《可愛(ài)的草塘》）

當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（擬人）

（《蟋蟀的住宅》）

這些修辭的運(yùn)用，增強(qiáng)了語(yǔ)言的生動(dòng)性和表現(xiàn)力，加深了人們的印象。

比喻、為了使語(yǔ)言生動(dòng)，有時(shí)需要對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行必要的修飾。如：

船頭和船艄向上翹起，像新月的樣子。行動(dòng)起來(lái)，輕快，靈活，仿佛一條蛇。（比人以聯(lián)想。

擬人、排比、夸張等修辭方法，在小學(xué)語(yǔ)文課本里是常見(jiàn)的、也是同學(xué)們?cè)谧魑闹谐Ｓ玫姆椒ǎ缦旅娑温渲械睦洌?/p>

秋天來(lái)臨了。

天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石。村外那個(gè)小池塘睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這美好的天色。一對(duì)小白鵝側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。山谷里楓樹(shù)的葉子，不知是否喝了過(guò)量的酒，紅得像一團(tuán)火似的。村前村后的稻子，低著頭彎著腰，在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭睢０肟罩校胖?人?字形的雁群，高興地唱著歌，告別人們，向天邊慢慢飛去……

這段描寫秋天原野景色的話，一共只有7句，卻有5個(gè)是擬人句，如?池塘睜著碧澄澄的眼睛，疑望著……?；?白鵝欣賞自己……?；?楓樹(shù)的葉子喝了……酒?；?稻子低著頭彎著腰?；?雁群高興地唱著歌?運(yùn)用擬人的方法，把無(wú)思維的動(dòng)植物描寫得活靈活現(xiàn)，使它們像人一樣會(huì)思想、有感情、能說(shuō)話，有性格有行為。增強(qiáng)了語(yǔ)言的形象性，生動(dòng)性和感染力。

排比的修辭

排比句也能增強(qiáng)語(yǔ)氣、充分表達(dá)感情。這種句式由結(jié)構(gòu)相同或相似、字?jǐn)?shù)大體相等、意思相聯(lián)、語(yǔ)氣一致的詞組或句子組成，排成一串。并且，常常有一個(gè)相同的詞語(yǔ)，反復(fù)出現(xiàn)在各詞組或句子中，起連鎖作用，讀起來(lái)，朗朗上口，節(jié)奏感強(qiáng)，有氣勢(shì)，很有表現(xiàn)力。

讀讀下面的排比句，體會(huì)體會(huì)句子里所表達(dá)的思想感情。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期沒(méi)有教室，就在棗樹(shù)林里上課；沒(méi)有桌椅，就坐小板凳，雙手

擱在腿上寫字；沒(méi)有黑板，就用鍋煙灰在墻上刷一塊；沒(méi)有粉筆，就用土塊代替。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。

陣風(fēng)吹來(lái)，柳絮不停地飛舞著。

它掛在小樹(shù)上，像給小樹(shù)披上了一層美麗的紗裙；它浮在小河上，像許多小蟲(chóng)在以上三段都是用排比句來(lái)寫蠕動(dòng)；它落在草地上，像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的小花；它飛到田野上，給辛勤的農(nóng)民伯伯跳起了歡樂(lè)的舞；它來(lái)到幼兒園，撫摸著孩子的臉蛋的。第一段描寫抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期孩子們?cè)谄D苦條件下堅(jiān)持學(xué)習(xí)的情景；第二段歌頌毫無(wú)自私自利之心的人的偉大精神；第三段則是描寫柳絮飛向各處的景象。

壇。

中飛舞。

．踏進(jìn)公園的大門，上百盆菊花張著笑臉迎接游客，黃菊花像一堆金，白菊花像例句（1）先用排比?紅的、白的、黃的、紫的?，后用比喻?真像個(gè)美麗的大花壇?；一盆雪，紅菊花像一團(tuán)火……

例句（2）前面三個(gè)分句是排比句，但每個(gè)分句又都是比喻句。排比和比喻兼用；例句（3）則同時(shí)運(yùn)用了擬人、排比、比喻三種方法。描寫公園的菊花。先用擬人法說(shuō)?菊花張著笑臉迎接游客?，接著用三個(gè)句子結(jié)構(gòu)整齊、字?jǐn)?shù)相等的排比句，運(yùn)用比喻的方法寫菊花的顏色。

這樣在一個(gè)句子或一段話里同時(shí)并列地或交錯(cuò)地用幾種修辭方法來(lái)表達(dá)內(nèi)容，自總之，要把語(yǔ)言寫生動(dòng)，除了要掌握以上一些方法外，更重要的是要在寫作中靈想一想，練一練：

．照?例?寫擬人句。

例：鮮花張開(kāi)了笑臉。

星星_________________________________________________ 太陽(yáng)沖破了云霞，跳出了海面。

月亮_________________________________________________ 然就更生動(dòng)、形象了。

活運(yùn)用，持之以恒。相信同學(xué)們會(huì)寫出優(yōu)美生動(dòng)的文章。．像鵝毛一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在空為了表達(dá)的需要，有時(shí)在一句話里，同時(shí)運(yùn)用幾種修辭方法，句子更生動(dòng)、形象。

如下列例句：

．草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花

貓要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親。

狗___________________________________________________ ．照?例?寫排比句。

例：天上的云，有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地公園里的菊花，有的______；有的________；有的______；有______的______。

他的歌聲，飛到______；飛到______；飛到______。

．認(rèn)真讀一讀下面的例段，做好后面的練習(xí)。

夏天的星星就像俏皮的孩子一般逗人喜愛(ài)，它們有的會(huì)跑到老遠(yuǎn)的地方，好 排列著；有的像羊群，悠閑自在地走來(lái)走去……

篇三：排比句的特點(diǎn)

排比句 把三個(gè)或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣相同的詞組或句子并排在一起，就叫做排比。排比句是由排比組成的句子。例如在朱自清《春》一文中，「山朗潤(rùn)起來(lái)了，水長(zhǎng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。」、「雨是最尋常的......像牛毛、像花針、像細(xì)絲......」都是排比的例子。用排比來(lái)說(shuō)理，可收到條理分明的效果；用排比來(lái)抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢；用排比來(lái)敘事寫景，能收層次清楚、描寫細(xì)膩、形象生動(dòng)之效。

把結(jié)構(gòu)相同或相似，語(yǔ)氣一致、意思密切關(guān)聯(lián)的句子或句子成分排列起

來(lái)，使語(yǔ)勢(shì)得到增強(qiáng)，感情得到加深，這種修辭方法叫排比。

構(gòu)成排比的一組語(yǔ)句總是包含三項(xiàng)或三項(xiàng)以上相關(guān)的內(nèi)容，它們的關(guān)系是并列或遞進(jìn)的。一般情況下，各部分又常常有共同或相近的提示語(yǔ)。比如例1中，每句都有“不會(huì)忘記”。排比是一種富于表現(xiàn)力的修辭方法。用排比說(shuō)理，可以闡述得更嚴(yán)密更透徹；用排比抒情，可以把情感抒發(fā)得淋漓盡致。比如例2中，一連用三個(gè)“像……一般”描寫雪花的輕盈、飄逸、柔美，抒發(fā)了愛(ài)雪之情。

構(gòu)成排比的一組語(yǔ)句的意思總是有一定內(nèi)在聯(lián)系的。有的按事物出現(xiàn)的

先后順序排列；有的按事物的程度深淺排列；有的按事物范圍大小排列，比如例3。

恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用排比才能表達(dá)強(qiáng)烈奔放的感情，周密地說(shuō)明復(fù)雜的事理，增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)和表達(dá)效果。運(yùn)用排比必須從內(nèi)容的需要出發(fā)，不能生硬地拼湊排比的形式。

讀下面的排比句，體會(huì)排比句有什么特點(diǎn)。

例1我們不會(huì)忘記，朝鮮大嫂為幫助志愿軍失去了她的雙腳；我們也不會(huì)忘記，朝鮮大娘為了保護(hù)志愿軍，失去了她的孫子；我們更不會(huì)忘記，朝鮮小姑娘為了營(yíng)救志愿軍，失去了

她的媽媽。

例2像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞。

例3保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國(guó)！

1、你來(lái)了，我來(lái)了，他也來(lái)了，歌詠比賽的選手和觀眾都來(lái)了。看吶：老師臉上帶著笑容，學(xué)生臉上帶著笑容，評(píng)委臉上也帶著笑容，連花兒都帶上了笑容。

2、貧窮像鞭子，鞭笞著他像陀螺一樣不停的旋轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)、再旋轉(zhuǎn)。

3、山谷回音，他剛離去，他剛離去。

4、好像失了三省，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)，失了東三省誰(shuí)也不響，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)。

5、再見(jiàn)了，親人！再見(jiàn)了，親愛(ài)的土地。列車呀，請(qǐng)開(kāi)得慢一點(diǎn)兒，讓我們?cè)倏匆谎鄢r的親人，讓我們?cè)谶@曾經(jīng)灑過(guò)鮮血的土地上再停留片刻。

6、一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾，相互扶著肩踮著腳望著，望著……

7、大山原來(lái)是這樣的!月亮原來(lái)是這樣的!核桃樹(shù)原來(lái)是這樣的!小紅走著，就像第一次認(rèn)出養(yǎng)育她成長(zhǎng)的山村。