第一篇：一個機械專業學生的成長之路

一個機械專業學生的成長之路

一個機械專業學生的成長之路時間:2009-05-07 10:25來源:CM-17 作者:heshui[留言--加好友]

我是01年畢業的機械生，大本，無學位。準確的說，我學的專業是機械工程及自動化，也有叫機電一體化的，隨便啦，反正畢業的時候老師也是這么說，哪個好就業咱就在畢業證上印上啥名。

現在在北京的一個披著外企殼殼的民企的做電子結構，9K，13薪，期權，彈性工作制，8天帶薪休假及婚假、病假等一切國家規定的假期，醫藥費90%報銷，其他諸如餐補、通信補、交通補、旅游、娛樂、等一些福利。跳槽到這里已經半年了，工作非常的輕松，極少有加班，一天大概工作3個小時就可以把所有的工作完成，其余時間大多我都會用來學習。

我從來不認為我的薪水會很高，高到可以來天涯四處炫耀的程度，只是看到制造業里好多搞機械的兄弟拿著菲薄的工資，一邊累死累活的干著一邊對前途迷茫著，覺得很有必要把自己的經歷和大家分享一下，共同探討一下我們機械生該怎么做才能在自己的專業領域里發展的更好。

說起來大學畢業那會我的運氣真的是糟糕透了。長期以來家里給我灌輸的思想是萬事靠自己，大學畢業就要自強自立，不要依靠家里，而01年大家都知道，如果不是一流大學的畢業生且有沒有關系的話，去廣州深圳就是唯一的最佳的選擇。說實話，看著電氣生、計算機生輕松拿到3，4K的offer，機械生僅拿到2K就洋洋自得的傻樣，真是蠻不把自己的專業當回事。回想起來，近乎無知的自己就這樣把自己賣給了一家廣州化工廠，職位是設備管理，月薪2K，年入不低于3W。01年3月便趕到了廠里，準備一邊拿工資一邊在這里把畢業論文也給搞了，想起還在學校混日子的同學，心里那個美呀。拿到安家費（1K）的那天，第一時間給家里打電話，大言不慚的說自己獨立了。以至于多年以后，我媽仍會憤憤的跟我提起，說我那時不知天高地厚已經到了可以放棄家里任何東西，包括那棟價值幾百萬的房子的地步。01年3月22日，也許是我一生中最悲慘的一天，我騎著老板的摩托賽車在高速公路上被大卡車撞了，右腿開放性粉碎型骨折。我親眼看見自己的碎骨從皮肉中刺出，第二天在病床上醒來的，發現自己的右腿還在，甚至腳趾頭還可以動，幼稚的我竟然還不讓同事打電話告訴家里。在接下來三個月的里，我關心的不是今后是否殘疾，能否走路的問題，我關心的是如何能及時回到學校去答辯，如何在廣東繼續自己的所夢想的“工程師”生活。多么愚蠢可笑的想法，每每回憶起這些，我都為當時的自己心悸膽寒。

7年以后的五一，我 對我即將畢業的小姨子是這樣總結那段經歷，并傳授其經驗的：不管到了任何時候，尤其是在剛畢業一窮二白之時，對于職業的選擇家里人的意見是最重要的。家里人如果告訴我們一切要靠自己，可以善意的理解為他們是在真誠的勉勵我們要自強，也可以惡意的曲解為他們在為自己的無能做掩飾，但我們有責任告訴他們，自強是一回事，利用一切可以利用的資源讓自己站在一個較高的起點又是另外一回事。所以在找工作時，與其讓我們像個無頭蒼蠅一樣自處碰壁飽受挫折，還不如發動家里一切可以利用的資源在社會上先占領一個有利的地形以圖發展。

從心底里接受自己從大本畢業到殘疾一生是需要時間和歷程的，其中就包括今后兩年里6次入院，9次手術，先是急性骨髓炎后轉慢性，沒有及時回去答辯而推遲畢業直至丟掉學士學位證，長期臥床導致體重飆升至210斤，頭發白了近1/3。那時談專業無異于癡人說夢，專業書在畢業時丟的干干凈凈，從學校帶回來的唯一值得一提的東西就是那臺用了3年的K6-266的電腦。記得最后一次出院，醫生的結論是：慢性骨髓炎引發再次骨折且不能愈合。這意味著我如果不選擇截肢安假肢的話，今后就只能在輪椅上度過一生，且還需時時擔心骨髓炎再次發作。而最好的情況是骨髓炎在今后的一兩年內自愈，骨折也愈合，而右腿的膝關節也將由于長期固定而基本喪失功能，再加上右腿左側腓腸肌80%斷裂和嚴重的貼骨疤，總而言之就是：不是一般的瘸。再也沒有人會不識趣讓我撿起機械專業了，一個老板的腦袋被驢踢了，請一個沒有學位、沒有經驗、影響市容的瘸子在機械設計的領域里從零干起，并把他最終培養成公司技術骨干，瘋了。于是我看了很多歷史、文學、管理方面的書，開始嘗試也寫些東西，后來還一段時間收到過幾筆少的可憐的稿費。那時，用自家的門面開茶座是我的最高理想。而03年的第一次商業嘗試也以慘敗告終，我也終于意識到一個大本生搞個體戶的本事不及那些只有小學文化的農民兄弟的1/10。

03年下半年，也就是被西醫徹底定了調子的4個月后，我們家很偶然的認識了一個中的副院長，他了解了情況以后說如果相信他的話，他可以試一試。中醫的路子和西醫完全是兩回事，但效果是顯而易見的，在用中藥外敷內服調理了兩個月后，因為慢性骨髓炎作梗的骨折位置居然開始愈合了。那個副院長區別于一般老軍醫、祖傳老中醫的特點在于，他從不認為他的法子可以適用于每一個人，哪怕這個人的各個特征在西醫看來都差不多，而產生上我身上的良好反應大大超過了他

的預期，僵硬的膝關節完全恢復功能則是他所料未及的，他還一再強調，我的慢性骨髓炎是否還會發作，什么時候發作都是未知數。這次總共花了4K多，他沒有接受我家的私下的酬謝，他是我的恩人。

04年的元旦，我僅用手杖便可以慢慢走路了，一個月后應聘到本地的一家只有8人的公司里做起了策劃。我只在那工作了25天，高價賣掉了一個戶外位，為一個店做了一個盈利方案。直至07年年底我回老家時，我仍是這個公司老板和店老板的座上賓，據說店老板后來搞了房地產，現在資產已經過千萬了，而我當年給他出的那個損招讓他在短短半年內賺了80多萬。

04年3月，我的一個長沙的親戚跟我說他們公司在招機械生，問我要不要去試試。也許我真的是太想過那個只會在夢里才有的工程師生活了，于是當即就駐著我的手杖，帶著我老媽到了親戚家，又找還在讀研的同學借來了基本專業書準備起面試來。面試那天也是極具戲劇性的，我如約到了公司以后，HR恰有急事出去了，恰好我又很會來事的向一個貌似領導模樣的人很謙恭的道了聲：您好。他得知我是來面試的，就說他先面吧，反正最終也得他拍板。和一個不是機械專業的又冒充很在行的人談機械設計是件相對輕松的事，尤其是對于我這種臨時抱佛腳的人。我隱瞞了自己的傷病，沒有帶手杖并盡量讓自己看起來不像個瘸子，編造了一個似乎還算合情合理的職業經歷，心很虛仍會自信的盯著這位老總的眼睛來回答他不算專業的問題。

“你說電子機箱對于抗振來說，強度重要還是剛性重要？”

“強度重要。”

“剛性就不重要了？”

“如果我說強度剛性都重要的，我不就等于沒有回答您的問題嘛。”

第一個回合，我壓根就忘記了什么是強度什么是剛性，盡管以后我已很清楚的知道，從專業的角度嚴格的來說，他問的是一個偽命題，但我仍然堅持認為，面對這樣這個半吊子水平的領導，這樣的回答得分是最高的。對于外行來說，肯定的語氣，簡單的結論是證明自己專業水平最好的武器。之后的幾個回合的情形大體如此，他立刻叫來了一個項目組的主任，不容分說的把我安排在他的旗下。之后就是例行公事的筆試、機試和HR的確認。在專業人員面前，我的水平立刻就暴露無遺了，副總工程主持的機試里我連機械制圖的投影關系都會搞錯，而在HR確認的環節中我編造的職業經歷更是被她問的破綻百出。等HR真正接受我是我幫了她很多的忙以后，HR很坦白的說起我入職的情況，如果被她先面的話就會直接刷掉，甚至在很長的 時間里，她都不認為我是一個適合搞技術的人。但如果我們從另一個角度就很容易理解我成功入職的原因，不管是項目組主任、副總工程師還是HR，對于這樣一個貌似很得老總歡心的新人，天知道他和這個老總有什么樣的特殊關系。試用期里，我的謙遜、積極的態度雖不足以掩飾我專業上的不足，卻可以讓我的頂頭上司無奈的接受一個事實：他水平不行，人還可以，就這么著吧。

需要提的一個細節是，有一次在我實習的生產線上，老總突然就公司的產品問了我幾個非常專業的問題，我一個也回答不上來。之后我便馬上請教了一些老同志，也翻了一些理論書，把這幾個問題的來龍去來弄得“一清二楚”。而我們這位似乎很健忘的老總仿佛忘記了曾經問過我這些問題，在試用期轉正考核的那天，他又把這些問題重新問了一遍，我滔滔不絕的回答直說的他滿臉堆笑。我的薪水定在了1.8K，超過了和我同時進公司的所有同事。后來我所了解到的事實是，原來這位老總特喜歡問這幾個問題，幾乎所有新近的機械生都會被他問到，所不同的是，有人答不上會去學，有的人會以為答不上理所應當工作久了自然就會，何必去學。當我們自怨自艾而后又怨天尤人時，我們真的需要時時反省自己，機會是否真的從未光顧過我們，還是他來過，只是我們沒有察覺。

頭半年的工程師生活是很累人的，尤其是對于一個瘸子，一個時時需要擔心舊傷復發，還得拼命隱瞞假裝正常的瘸子。難以想象，如果不是媽媽天天給我熬中藥，補營養，我如何能夠熬過這半年。我真的是足夠的幸運，高壓下的工作沒有讓我舊傷復發，工作常常出錯卻沒有讓上司對我失去信心。那位給我提供消息的親戚夸我很聰明，但我知道，謙遜、努力及家人的支持才是我起步的三大推動力。

那段時間常會聽到老員工抱怨，說在公司學不到任何東西，無非是照著前輩的圖紙修修改改，依葫蘆畫瓢罷了，包括公司做的東西也毫無技術含量，哦，對了，忘了介紹了，這家公司是做軍用電子設備的。簡單點來說，就是把買的商用的或工業級的設備加上一個機械的手段變成軍品級的，對外宣稱的核心技術也是面對惡劣環境的高可靠性設計。而幸運的是，我所在的項目組也開發電路板，盡管這家公司從來就沒有把自己設計電路板成功的產業化過，也著實從國家那弄來了不少科研經費。

這里我不得不說一下我們這位可愛的項目組主任，典型的工作狂，盡管公司里大多數人都認為他只會夸夸其談，并且連他自己都認為自己做某一件真的不怎么樣，但對于這個事的 大體過程真是說的頭頭是道。在頭一年里，我的圖紙常常會被他批的一文不值，對于細枝末節的錯誤他表現那種批判欲簡直賽過了街道辦事處管計生工作的大媽，而對于真正于工程上有重大影響的錯誤，要么就是他失明了，要么就是在他毫無重點的帶過下我失明了，以至于我常常會恨的他牙根癢癢，拜托，摘重點的說會死呀。其實他真的不是故意的，太多來自書本的東西，太少的工程實踐，讓他老人家真的不知道什么是重點，更不要說那些本來是似是而非的技術細節，他認為的對的往往是錯的，我也就不可避免的被他一次次的引向歧途。我有一次不耐煩的對他說，好了好了，老大，理論咱就先不講了，你就直接告訴我該怎么做吧。他的回答堪稱經典：如果我知道怎么做，要你做什么。

07年我給我的徒弟這樣評價這位主任，在公司，如果能跟上這么一位領導，該算是福利，要折算成薪酬的。實事求是的講，誠如是。工程上只有唯一答案，既然他不能告訴我，就只有靠我自己去找，于是我會頻繁的、主動的出現在生產線、加工廠，真誠的向那里的工藝師、操作工、車工、鉗工、繪圖員、檢測員請教，親眼看著他們怎樣工作，甚至在他們幫助下完成他們的工作。07年，我帶著我的幾個徒弟來到加工廠，如數家珍的向他們介紹這些技術細節時，我從加工廠工藝師的臉上讀到的是敬佩。還有07年我在一個軍用連接器廠和那里的結構主管談起他們廠產品的技術細節時，他們甚至會以為我曾經至少在類似廠家工作過不止3年。在這家公司就職四年間，在軍用連接器領域里我提起了兩個發明專利（其中一個已授權），另外在機加工的領域里我也提起了兩個發明專業。反而在電子結構設計這塊，我僅提起了一項發明專利。工程領域里，只要你用心便處處都是學問，哪有學不到東西道理呀。

05年，我開始接觸PROE，在此之前我號稱精通三維設計，其實什么都不會。但基于對公司產品加工過程的深刻理解讓我對這個三維設計工具上手極快，總共花了不到1個月的時間。和其他領域不同的是，做電子結構設計所用的PROE功能其實很簡單，不需要機構仿真，也不需要復雜的加工過程分解。而我們要做的是產品設計過程中的參數化作圖。顯然，我的那些同事們似乎沒有意識到提高自己的工作效率比埋怨公司加班制度來得更直接有效。在不斷的積累、學習后，我的PROE的零件庫涵蓋了產品大多的元器件，我的三維模型覆蓋了大部分的公司產品，一個普通的產品的設計時間在我手里只需要3個工作日，而我的同事們仍需花上2周的時間。差距就這樣拉開

了，當然我說的不是收入。

工作效率的提高意味著你有更多的時間去學習而不用動用私人的時間，事實上，06年～07年我就極少加班了，除非是強制性的。而05年6月已在我手上發揮巨大作用的三維參數化作圖，在05年年底的年終總結會上，被副總工程師認為是06年07年需要嘗試、推廣的技術，并要下決心利用軟件的自動糾錯功能，提高設計效率和設計水平。

06年公司里的一個項目遇到了一個很棘手的問題，電子設備熱仿真技術。也就是說，以往先靠經驗去設計，再用樣機來驗證的設計模式被客戶一票否決，太低級，太不專業了。公司引進了一個研究生，而研究生引進了flotherm，今天在電子結構設計領域被廣為應用的仿真軟件，在06年的那家公司還是個新鮮事。老總視這個洋玩意為殺手锏般的寶貝，神秘而不肯示人，先是把我叫過去讓我跟著那位碩士大人學，后來不知怎的又沒了音訊，等我去問，他又說公司只有一個密鑰，只能裝在服務器里，而服務器的使用權理所當然的就只能是那位新進的碩士。后來我才知道，公司其實組織了一個技術小組，三位碩士組成并對其他人保密，我是沒有資格學這個的。

魯迅先生說的好，他和尚摸的，我便摸不得？一番地毯式的掃聽，我從華為的同學那搞到了flotherm的密鑰以及一套初級的資料。我一邊看英文幫助，一邊學傳熱理論，一邊做工裝驗證數學模型，僅2個月的時間，我就把這個貌似神秘的洋玩意學通了。我不得不要再次感謝我的上司，那位知識淵博卻無實踐能力的主任，他的理論知識讓我極快的明白了這是怎么一回事，他廣博的見識又直接告訴了我該怎么處理這個事，他的權力有給我了充足的時間和空間來完成這么個事。而我所能給他的回報是，在他的立項報告了多了熱仿真的章節，這個章節的結論和以后樣機的實測數據吻合的程度超過了那個神秘的碩士三人組的結論。碩士三人組在對外封閉的同時也相互封閉，其中一個得知了我也在學后，迅速了倒向了我這邊，他太需要我的經驗數據，我也太需要他那里的理論資料了。

07年是咸魚翻身的一年，加了薪升了職帶了兵，申請了三個發明專利，參與了公司技術難度最大的項目，電子結構振動仿真也提上了日程。在不知不覺中，一個啥也不懂得瘸子慢慢的也就專業化了起來。06年07年也是身體正常化的兩年，體重從210年減到了180斤，脂肪肝沒了，高血壓沒有，就連黑頭發也越來越多了。對了，我還買房了，裝修了。還需要特別提一提的是，我在國防科大帶了一個研究生做徒弟教他熱仿真，作為回報，他讓我

在有限元仿真理論這個領域用很輕松的狀態入了門。

得到往往伴隨的是失去，我又開始忙了起來，偏偏有限元仿真有時門需要靜下心來學的東西，還越是這種鳥東西，短期內還沒有什么成效，我的那位上司也沒有可能再向一年前為我學flotherm那樣提供足夠的時間和空間了，畢竟那僅是三個月，這次需要的恐怕是一年，甚至更長的時間。他只能安慰我說，慢慢來，總會有機會的。讓我頗為失望的是，我那幾個徒弟實在是不怎么樣，一個07年的機械一本畢業生居然連游標卡車都不會用實在是讓是極為懊惱。我不得不手把手的教他們制圖、工藝，而老總常問的問題是他們會仿真了么？由此我也看出了老總的居心，他并不認為我具有帶一個team的能力，我所能做的是給他培訓幾個人，然后再讓他們分別充實到其他的項目組中去，當我把我的猜測告知我的那位如老師般的主任時，他似乎絲毫沒有察覺到我的不滿，還理直氣壯的給我的猜測做了個“此事已定”的注腳，靠他爺爺！

離開那家公司半年后的今天，我常會反省自己，那時自己的心態真的沒有調整好，3年過去了，我已經由小徒弟變成了師傅，而我的心態卻仍舊謙卑的如那個沒入門的小徒弟。于是傻傻的以為學習才是當前第一要事，至于培訓別人那是今后成了領導才該做的事。

盡管如此，我雖極不情愿，還是很真誠的為這幾個徒弟備起課了，也是很自覺的為他們的設計失誤耽誤責任，甚至還會推心置腹的和他們討論如何規劃機械生的職業道路。以至于我跳槽半年后，我的徒弟仍然幻想我有一天還會回去，并表示自我走后再也沒有人給他們上課了，在那家公司了，似乎除了我和我的上司外，再沒有人拿帶徒弟真當成是那么回子事。通常的說法是，帶徒弟？瘋了？教會了他們奪我們的飯碗嗎？想起2年前，那個碩士三人組對我進行技術封閉的情形，還真是如此哩。

繁忙的工作和幸福的家庭生活總會讓人滿足而不思進取，可我確實個例外。07年10月，我奉命去深圳的加工廠解決一個技術難題，鋁合金表面復合氧化技術，搞掂了就回去申請發明專利，我對我的主任這樣承諾。盡管準備的非常充足，要達到預期的效果確還真的不是一件容易的事，每逢這種情形我常會羨慕起碩士大人們在學校的時光來，只要報告里的公式一推導再得一結論便可，至于工程實踐結果怎樣，關他球事。工程上的東西，他才不理會你的公式是從高等數學上抄的還是在離散數學上抄的，你的導師是發表過100篇論文的博士還是發表過1000篇論文的院士，只有干巴巴的測試數據。我也就只能在深圳

干巴巴的想轍，干巴巴的試驗，再干巴巴的測試，直到我的樣品100%的合格，且過程可以完全復現。試驗成功的那天晚上，我還順便給深圳大學的某個碩士扎堆的課題組上了個熱仿真課。當和身在艾默生的一個同學聊起了工作，他驚訝的發現我像是一個來自火星的人——你該跳槽了，而不是乖乖的在那家公司的那幫子碩士們的后面排隊等著領導的垂青。

我問怎么跳槽，去人才市場還是網上投簡歷？

他說：找獵頭。

“如何才能找到獵頭？”

“google，百度。”

說實話，我還沒有做好跳槽的心理準備，拿10W年薪對于金融業或者硬件工程師來說許是件簡單事，對于機械生，尤其是電子結構設計這種偏門的機械生，真的是太不容易了。華為也不過6，7K，尚且累的半死，其他的，我所知道的跳槽出去的同事，莫沒有超過5K的，還是在深圳。我們的老板自然也深知其中的情形，于是他多次對我們說過，跳槽？能像咱公司給這么些的還沒幾個吧。可從深圳回到長沙，所面臨的狀況就大大出乎我的所料了，我的成果并沒有什么好的反響，相反多是冷嘲熱諷的聲音，而這次集團內部技術評比中，我僅拿的技術創新獎。不要忘記了，我可有幾項發明專利，幾乎所有涉及公司電子結構設計的創新的項目都有我參與的痕跡。而一位碩士大人，無一項專利，僅憑抄襲了我兩年前的一個連我自己也不屑于宣揚的工藝創新，居然拿到了集團的創新標兵。我在角落里撕毀了證書，數了數300元的獎金，想起一個月前集團工會組織的卡拉OK賽我也是拿了300元的獎金（優秀獎），我覺得這個公司實在太搞笑了。心有不甘的我給老總發了封Email想討個說法，老總很及時的把我和那位碩士叫了過去，很嚴厲對碩士說，你怎么連這個都不和你同事溝通好呀？我無語了，能把如此一件事情歸結為溝通問題，這樣的體制讓人真的不知道該說些什么好了。

當晚，我寫好了自己的簡歷，如流水帳般的記錄了自己所參與的項目和所取得的成績。在google里輸入“獵頭 電子結構設計”，查到以后然后就投了出去了一份。第二天獵頭給我來電話了，讓我提供一個作品。我將一個產品的設計報告將其中所有涉密的文字刪除后給了獵頭。兩天后，我接到了新雇主的電話，雙方約好了面試時間。

我實在是太沒有找工作的經驗了，我甚至忘記了應該貨比三家的原則，我就這么再也沒有發出去過簡歷了，也沒有拿面試當回事。直到后來我特意瀏覽了網絡上關于面試的信息，才知道原來面試起來有那么多的技巧，不由感嘆當時的自

己的自我感覺要么是太好了，要么就是有那么點聽天由命的意思，糟糕透了。

面試的時間是根據我的日程安排的，那天我正好到北京出差。面試的時候有7個面試官，而后我才知道他們是和我同組的同事。和4年前的那場面試完全不同的，我在這個專業領域的見識要遠遠高于他們這些門外漢，也許他們僅僅知道有這么個專業，但從來不知道這個領域里原來也有那么多實實在在的學問。他們那天問了很多的專業問題，我也給出了自己專業的回答，所以效果很好。我沒有過多的糾纏于薪酬的問題，在我看來，拿一份可觀的薪水是個自然的事，而非爭取的事。咱不是搞行政、做市場的，咱也不是某個研究所里寫報告的，咱是做工程的，唉，迂腐的技術工作者呀。

對于這位新東家，雖看上去像是病急亂投醫的意思，其實個中就里我也看了個大概。幾個海歸，披著外企的殼，弄得是民企的事，回頭還找了個黨內的大BOSS做靠山，趁了天時。一個領域里，拿住了最核心的技術，起草了標準，守著最頂端還覆蓋了整個產業鏈，搶了地勢。奧運將近，市場催熟，官方民間均翹首以盼這個玩意面市，有了人和。不說這個東家今后會大富大貴，估摸著混吃混喝折騰了三年、五年的問題不大。而新東家那，電子結構設計崗位我是第一個人，既無環比標準，又無同比標準，工作質量無從考察，這便有了自由發揮的空間。通過和面試官的聊天，大體知道自己今后工作的內容，撐死不過我滿載工作量的1/3，我又有了時間。薪酬待遇全部寫入合同，唯一懸念在于期權，再加上這個可愛的醫療全險，這就是保障。如果東家發達了，咱是元老一族，中間管理層必有我一席之地，即便他嘎巴掛了，咱也輕松過了幾年還學了不少東西，茲當在讀研啦。

來北京新東家這里工作一個月后，我先前的猜想完全被驗證。如果是頭一個月適應新環境工作接近飽滿外，第二月實在是輕松得讓我發工資那天都覺得虧心。每日快10點才到公司，處理一下郵件，和相關部門溝通一下工作進展，一天的常規工作也就基本結束了。中午休息、午飯、看新聞要磨到兩點，下午要么做點設計，要么就學點理論。由于有了固定的學習時間，07年規劃的振動仿真模型基本完成了，模態、正弦掃頻、隨機振動、沖擊、跌落五項和電子設備緊密相關的抗振動性能指標的數學模型我已基本掌握，剩下的就是對模型不斷的優化和驗證了。今年下半年就開始做溫度場和力學場的多物理場耦合數學模型，明年開始做電磁場的仿真。我相信，兩、三年以后，涉及電子設備結構設計的三大問

題：熱、振動、電磁兼容在我手里便都可以量化仿真分析了。這是多么了不起的一件事呀。

女朋友不在身邊，業余的時間我會常去健身房，五個月下來體重從180斤減至145斤，身材竟呈現出27年來從未有過的標準，就連頭上原來那許多的白頭發也消失的無影無蹤了。我還撿起了丟了多年的陳氏太極拳，最近又在清華報了個陳氏太極劍班。這段日子感覺人年輕了很多，有一次和以前的同事聊起新的生活，我說，其實人吶，如果這段時間沒有在進步，那就拼命的讓自己年輕，爭取了時間就相當于進了一大步。大哉斯言！

叨逼叨叨逼叨的羅嗦那么些，不是炫耀自己有多牛，比我牛的人海了去了，尤其在天涯，說起薪水來，年薪低于50W你都不好意思說。我只是想告訴咱機械門的兄弟們，投資啥都不如投資咱這個破專業，更何況咱這破專業保不齊過幾年就一點都不破了。這幾年咱這個專業不賺錢，尤其對于新入行的兄弟那簡直就叫一個慘淡，這是壞事，也是好事。咱最需要錢去摳女、去風流、去搞搞震的時候，咱窮得就快當褲子了。眼見著搞硬件、搞軟件、搞金融的那幫子哥們幾十K幾十K這樣兜起，咱眼紅呀。憑啥呀，咱努力了，咱不傻呀！我要說，不要急。機械設計本就是急不來的東西，這些年國家沒有制造業只有代工業也不需要什么機械設計，咱窩囊是內因加外因，終也是沒辦法的事。可反過來想，搞機械的一批一批的轉了行，要不就身在業內心飄著，本來是好苗子的蔫了，不成器的死了，幾年以后會是一個什么場景了，不說幾年以后，就現在，你去獵頭那去掃聽，獵個有用的機械容易還是硬件容易。現在我看著那些搞硬件、軟件的，天天要去看資料，加起班來跟雷鋒似的，他們怕呀，天天擔心過了氣就被后面的師弟們給攆了去。他們在拿命換錢，懂嗎？IT業壓力大概由于此。咱機械門的不用怕，咱的師弟們都快餓死了，放句狂話，今天咱就是休個兩年假回頭再找工作照樣有獵頭上桿子打理。搞硬件寫軟件做市場的行嗎？休半個月婚假就休的自己失魂落魄了吧。還有，現在國家仿佛也知道總代工恐怕也不成，終于想起來幾十年前咱也有過制造業，于是大飛機項目上馬了。勞動密集，外貿代工最近日子也不好過了。這是什么的預兆，這是咱機械門改運的預兆呀。

但話又說回來，身處機械門您準備好了嗎？

（作者：snailincage ,來自天涯網站）

本文來自： http://www.chinamachinist.net/meclife/79.html

第二篇：機械設計師的成長之路

畢業季剛過，眾多的應屆畢業生走上工作崗位，對于初入行的新手來說：些許興奮、些許迷惑……都是正常的，只要不是神，每個人都經歷過這樣的過程。至于能否走到機械設計師的巔峰，那就要看自己的毅力和志向了。那么，從應屆畢業生成長成為一位成熟的機械設計師，究竟要經歷些什么過程呢？究竟應該掌握一些什么必須的知識呢？

首先，要送給各位的幾句話：

1：優秀的設計師應該善于用最基本的原理解決實際問題。2：優秀的機械設計師應該具有扎實的專業基礎知識。3：優秀的機械設計師應該具有本行業內廣泛的見識。

4：優秀的機械設計師應該能在熟練的基礎上具有創新意識。下面，是一位機械設計師的成長之路和基本能力要求：

1：加工實習——對于剛剛進入企業的畢業生來說，首先要做的是去加工車間實習。就目前的機械制造技術來說，至少以下幾個地方是必須去的：車加工車間、銑加工車間、磨削車間、焊接車間,有條件的還必須去CNC車間。在車間實習完成后，至少應該具備以下能力和認知：

各種機床的工作時的安全要求。

各型機床的加工能力——包括能加工多大尺寸工件、加工應力如何處理、能加工一些什么特征、加工的各種特征能達到多高的尺寸精度、位置精度、形狀精度、表面粗糙度，各種機床的粗加工、半精加工、精加工分別需要多大的余量等。了解常用的材料的供貨規格，比如：各種常用材質的板材、棒材、型材等。

焊接件如何保證精度、如何消除應力、消除形變——這個非常重要——因為在企業中，對于單件或小批量生產來說，通常會以焊接件代替鑄造件或鍛造件。各種材質如何焊接，比如：低碳鋼如何焊接、不銹鋼如何焊接、中碳鋼如何焊接、鋁材如何焊接、銅材如何焊接等。

如果條件具備，有機會的話，還應該去線切割車間、電火花車間、表面處理車間、熱處理車間去蹲一些時間，了解這些特殊加工和處理技術的工藝能力。比如，那些特征是需要線切割的、哪些是必須要進行電火花加工的、對于需要各種熱處理工藝對于工件特征有什么要求、如何處理熱處理對于工件形狀和精度的影響、各種材料的熱處理性能等。各種成型方法成本的計算方法。

這時，就需要通過實踐反過來去研究《機械制造技術基礎》、《材料成型工藝》、《工程材料》、《夾具設計》了。

機械設計人員只有對于上述的知識有了基本的掌握和了解以后，才有可能根據自己企業的實際情況設計出合理的零件來。

2：裝配實習——裝配實習對于設計人員來說也是無比重要的。通過裝配實習需要了解：各種軸承在不同的應用場合采用什么配合，什么裝配方法；

各種模塊從哪里開始裝配；如何調整裝配間隙、平行度、垂直度、跳動等形位公差；批量生產的設備與單間生產的裝配方法的異同等。換句話說，軸承如何裝配、齒輪如何裝配、導軌如何裝配、絲杠如何裝配、皮帶如何裝配等。

哪些結構是可以裝，哪些裝不了，哪些裝了不能拆，哪些結構會產生裝配應力、如何卸荷，哪些結構需要預壓等；哪些需要專門的裝配夾具、定位夾具、檢測夾具等；

各種工件和裝配方法在裝配過程中會有什么安全問題，不合理的裝配方法對于工作人員的傷害、對于工件性能的損害。

機械設計人員只有對于上述知識有了基本的掌握后，才有可能設計出合理的機構和結構。

特別提醒：這個階段，一定要親自動手！！機械設計師不一定要能操作各種機床，但是一定要會裝配你所從事行業的設備。

3：工程制圖——在這里，我們說的是工程制圖，而不是機械制圖。之所以這樣說，是因為我們在實際生產中的圖紙是為了加工、裝配和設備服務的。如何制作出一份合格的工程圖紙考驗的是工程人員的基礎知識和綜合能力。這個時候，應該掌握好如何根據設備工藝要求和企業的制造能力清晰的表達出一個零件的所有特征、正確的標注尺寸、合理的選擇公差、提出準確的工藝要求等。結合以前的實習經驗和知識，仔細研究《機械制圖》、《公差的合理選用與正確標注》。

4：設計零部件——經過工程制圖階段以后，應該學習到了別人的設計思路和方法，了解常用的普通工件如何設計：工件有多少種聯接方式，各種聯接方式的相應特征如何設計，如何設計、校核重要的零部件，如何選擇合適的標準件等。這個時候，應該反復的研究大學課程中學習的《機械設計》、《材料力學》、《機械設計禁忌》。

5：設計機構和模塊——學習常用的結構、機構的設計，深刻理解各種傳動方式的多種結構設計方法，深刻理解各種機構的功能。這個時候，《機械原理》、《機電傳動系統》、《液壓氣壓傳動與控制》、《機械電子學》、《理論力學》就很重要了。

6：設備設計或系統設計——經過以上扎實、漫長的工程實踐和理論學習過程之后，終于擺脫了初級（或助理）設計師的稱號，要進入了機械設計師最為緊張、痛苦、興奮、刺激和巔峰的階段了。這個階段要求設計師具有優秀的大局觀、雄厚的專業技能和行業知識、對行業相關標準和規范了如指掌。

這個階段就是對于機械領域知識的綜合運用了：通過對于設備生產工藝的分析，選用合理的工藝流程、設備布局，使用簡潔實用、穩定可靠的機構，易制造、低成本的工件來構建一臺適合客戶需求、安全工作的設備——這就是機械設計。這個時候，需要仔細的研究并掌握《現代設計方法學》、《工業設計》、《人機工程學》等知識。

7：項目管理——任何一個項目從提出需求開始就進入到項目管理的階段內，合理并適應企業實際的項目管理過程能有效的控制項目進程、項目風險、項目成本、項目質量、項目團隊等各項內容。這時，應該具備良好的大局觀、廣闊的胸襟、開闊的視野、優秀的組織調配能力、豐富的項目實施經驗、優秀的專業技能。這時，應該結合實際細細研究《質量管理方法》、《項目管理》、《總工工作書籍》等相關知識。

經過以上幾個階段的實踐和學習以及后續不斷的學習，而且都順利的堅持下來了，并且如本人在《FA工業自動化設備設計基礎》中所說的：通過你的設計制造出來的設備和工件能夠讓客戶不罵人、生產操作員不罵人、維修技術人員不罵人、裝配技術人員不罵人、加工師傅不罵人，那么，恭喜閣下——你已經是一名非常優秀的機械設計師了——已經可以勝任你所從事行業內的設備設計工作了！！

第三篇：教師專業成長之路（本站推薦）

馬家砭鎮中心學校骨干教師培養交流材料

教師專業成長之路

——秀中名師“送教下鄉”有感

馬家砭鎮中心學校

王建東

5月24日，教研室一行3人在我校進行了“診斷課堂、教學視導”活動。5月25日，我校又有幸迎來秀延中學一行五人送教下鄉，確實對我們老師的課堂教學與班級管理方面工作有很大的啟發和引領作用。我聽了郭艷老師的一節語文課與趙丹老師的一節數學課，然后參加了報告交流會。通過聽、看、想，總結了一些感想，僅供交流。

兩位老師在課堂中凸顯出來的環環相扣、流暢自然、灑脫自如，無不體現著作為一名老師深厚的功底和學科素養。

首先通過多年實踐與學習，結合名師的課，我談談如何上好課。一堂好課沒有絕對的標準，尤其是針對不同年齡段的學生。但有一些基本的要求。我認為一堂好課要達到的基本要求是：

有意義，即扎實的課。在這節課中，學生的學習是有意義的。初步的意義是他學到了新的知識；再進一步是鍛煉了他的能力；再往前發展是在這個過程中有良好的積極的情感體驗，使他產生更進一步學習的強烈要求；再發展一步，在這個過程中他越來越會主動地投入到學習中去。這樣學習學生會學到新東西，學生上課，“進來以前和出去的時候是不是有了變化”，沒有變化就沒有意義。一切都很順，教師講的東西學生都知道了，那你何必再上這個課呢？所以第一點是有意義的課，也就是說，它是一節扎實的課。

有效率，即充實的課。表現在兩個方面：一是對面上而言，這堂課下來，對全班學生中的多少學生是有效的，包括好的、中

馬家砭鎮中心學校骨干教師培養交流材料

真實的一個指標。公開課要上成是沒有一點點問題的課，那么這個預設的目標本身就是有錯誤的。生活中的課本來就是有缺撼的、有待完善的，這樣的課稱為真實的課。扎實、充實、豐實、平實、真實，說起來好像很容易，真正做到卻很難，但正是在這樣一個追求的過程中，我們教師的專業水平才能得到提高！本學期，我們學校啟動了骨干教師培養計劃，通過五步走戰略，力爭在1年內能發展3——5名縣級教學能手，3年內培養出兩名市級教學能手。其實名師就在我們身邊，只是缺乏挖掘與打磨。學校極力創設平臺，當然也需要我們老師能轉變心態，積極配合，為自己的專業成長主動努力。我提以下幾點希望：

1、希望靜心。改變不了環境，就學會來適應環境，既來之則安之。俯下身子全身心投入工作。

2、希望虛心。三人行，必有我師焉。多向其他老師請教學習，學經驗；多向名師學習，學方法；多向電腦視頻學習，學理念和技巧；多向《課程標準》學習，學標準與方向。

3、希望勞心。任何一位名師的成長之路都是艱辛的，當然更多的是通過自己的成長引領了孩子們快速的成長，那種收獲的喜悅、幸福與感動是其他人體會不到的。

4、希望細心。細節決定成敗，細節是靠細心來完善的，比如課堂預設、語言表達、有效鼓勵、學生差異反饋、知識點的正誤、重難點的突出、應急處理、課后反思、總結提升等等。

5、希望盡心。站在講臺上，看到一雙雙期待的眼神，能對得起自己的良心。

第四篇：一個殘疾人的成長之路

一個殘疾人的自學之路

我叫甘良浩，一出生就短暫性的缺氧造成先天性腦癱，從此我的人生道路變得崎嶇不平，或許從出生的那一刻開始，我和健全人相比已經輸在起跑線，此生注定要經歷重重困難與挫折。

因為身體的原因，9歲才接受啟蒙教育，我深知讀書對于一個殘疾人的重要性，只有讀書才有改變命運的可能，才有可能過上自食其力 有尊嚴而且體面的生活，記得剛上學時，學校校長見我是殘疾人堅決不收，我苦苦哀求，軟磨硬泡，在學校門口站了整整一上午，校長可能也是好人，見我讀書之心如此堅決，就答應讓我先試試看，就這樣我有了上學的機會，學校離我家并不遠 只有不到一公里的路程，那時候身體狀態很差，一公里的路程要走上半個時，而且還經常摔跤，膝蓋是舊傷沒好，又添新傷，學校里全部是健全人，就我一個殘疾人，而且還比同年級的要大，因此經常受到歧視與異樣的目光，但是這對我來說并不重要，走自己的路，其它的就讓別人說去，就這樣轉眼間兩年過去了，學校轉到鎮上去了，因為路太遠，在自己走著去已經不太現實了，只有靠家人每天接送 學校老師怕我在學校里出事，于是父母和學校簽了免責協議（盡管類似這種協議是無效的）就這樣又堅持了五年，上六年級時由于學校在三樓 在加上父母不想堅持 不得不放棄學業。就這樣七年的求學之路結束了 那年我十六歲。

輟學后，生活仿佛又回到了原點，那段時間感覺前路一片迷茫 不知路在何方 但我相信黑暗總會過去 黎明終將到來，于是我選擇自學，每年學校開學時 我都會跑到學校去買教材，到書店去買適合自學的輔助性教材，遇到不懂得就去問村里的初中生，每天到會做練習題，和看教材自學，就這樣我用兩年時間學完了三年的初中課程。

2010年時經人介紹 曾都區來到一所殘疾人學校學習，后來那學校轉型了做了殘疾人托養中心，在我毫不知情的情況下申報陽光家園計劃 并保留多年，在我知道后

我義無反顧的離開了，從此在未踏入。

天無絕人之路，我離開那家學校后 我老弟剛好買一臺電腦，有了電腦讓我的自學之路變得更方便，更快捷 更有效率，于是通過網上的視頻教程，百度搜索 在網上購物教程等渠道自學電子商務 辦公自動化 網絡推廣 ps圖片處理，網站建設，經過一段時間的刻苦學習，我2012年開始做淘寶網店同時創建網絡兼職平臺 經過不斷探索與學習運營經驗 實現了經濟獨立，并小有積蓄，網絡兼職平臺人數達1200多人。同時還在天貓旗艦店做客服售后服務，無論面臨怎樣的困難與挫折，一定要有堅定的信念與意志 堅持到底 一定會有結果，因為相信 所以看見！

第五篇：成長故事--一個老師的成長之路

一個老師的成長之路

在從事教師行業之前，也許我潛意識里一直覺得教書育人，更多的是教師的教，學生的學，成長的更多是學生。可是漸漸的，我覺得慚愧了。

初次站在教師崗位上，我就“榮幸”升為五年級班主任，從此我走上了愛抱怨的行列。比如，在紀律方面，我經常會抱怨，我班孩子怎樣不聽話，班干部怎么這么無能之類的；在學習方面，我總覺得自己很有耐心，怎么教不會學生，有些同學作業不是亂做，就是抄襲來敷衍我；在衛生方面，在大掃除的時候，經常有學生不帶勞動工具，輪到值日的學生也不好好值日；在安全方面，學生經常打架，班級經常丟失東西.......為這些瑣事，有時我都會失眠。在前兩個月我一直很糾結，為什么要選我當班主任？

茫然與探索的第一學年過去了，回想這段過程，我慢慢體會到了一些以前我沒感受到的東西，突然有些問題我想明白了：比如，周一學生升旗忘了穿校服，有時真的是他們不小心的，可是我卻不愿意或覺得理由不充足，而批評他們，總覺得這件事怎么會忘記呢？！可我自己就發生過，剛打電話給某個同事，告訴她我待會兒去她那，把她衣服帶上去還她，打完電話，我整理行李時就忘了這件事。隔兩天，我再次去她那，去之前我明明想到要把東西帶給她，但最終還是忘了，可是我真的不是有意的。比如，我提醒學生完成的作業，怎么第二天還是有好幾個同學用在我看來是拙劣的借口，說明沒完成的理由，真讓人生氣？！可是開學初，我自己卻在學校前一天通知要升旗，而當天我忘了，我讓學生領完書就回家，結果匆忙之下，只有我班學生背著書包在升旗。比如，我覺得平日班級經常有其他班的學生闖班，可班級學生似乎都沒人制止，我感覺他們缺乏集體榮譽感，怎么會碰上這樣的班級呢？！可是校運會，每一項活動都有人愿意主動出來帶領練習，甚至因為組員不夠勤快練習，而難過的哭泣，大動肝火，幾乎所有組員都很配合；比如，做衛生，經常有三分之一學生沒帶勞動工具，我覺得怎么會這樣，班級不是自己的一個家嗎？！可是出乎我的意料，每組分配的任務都能完成的很好，沒帶工具的同學經常干跑腿的雜事（處理干草、提水、倒垃圾、搬雜物等），班級很少聽見抱怨沒帶勞動工具的同學偷懶.....比如我沒狀態上課，會讓學生做作業，那怎么能夠要求學生每節課都不開小差呢？諸如此類的事，屢見不鮮，可是也常常讓我反省。是它們教會我很多，它們讓我換位思考，不是不能要求學生，只是多給予信任和包容，如果只是偶然事件，通過交換故事，他能夠達到你擬定的要求，我覺得一樣可以贊賞。

想起我一位初中數學老師，他選的數學課代表是班級成績很差的學生，每次數學都不

及格，普通話也說的不好；我高中一位英語老師，他經常在我們英語試卷上寫鼓勵性的話語，寥寥數語讓人覺得溫馨；一位高中數學老師，他在我們大學乃至畢業仍然經常打電話，給我們幫助，希望我們能過得好......我想我現在能體會出他們的用意。

在與學生的交流與磨合中，我與他們在共同成長，甚至我學到比學生還多的東西，比如，曾經認為很容易的、被忽略的知識，我重新拾起；比如，我再次獲得我的童年生活；他們用事例告訴我，做人做事，不要只看表面。成長與責任并肩，我會和他們一起努力！