第一篇：對(duì)飯?zhí)霉ぷ鞯慕ㄗh

對(duì)飯?zhí)霉ぷ鞯慕ㄗh

篇一：對(duì)食堂工作建議

對(duì)食堂工作的建議

一、食堂管理工作千頭萬(wàn)緒，工作量大，學(xué)校增加一名食堂專管員編制并定期對(duì)食堂管理人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高管理食堂業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、學(xué)校食堂工作的主要任務(wù)是為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)，同時(shí)肩負(fù)著維護(hù)校園和諧穩(wěn)定、促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的重要使命，因此，必須以公益性為第一準(zhǔn)則，只有確保采購(gòu)的米、油、菜等價(jià)格明顯顯低于市場(chǎng)零售價(jià)格，食堂飯菜價(jià)格才能明顯低于校外同類餐飲業(yè)的價(jià)格。

三、要堅(jiān)持以學(xué)生為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成立學(xué)生膳食管理委員會(huì)，積極組織學(xué)生參與食堂管理，大力開(kāi)展學(xué)生走進(jìn)食堂活動(dòng)，進(jìn)一步暢通溝通機(jī)制，增進(jìn)學(xué)生對(duì)食堂工作的理解。篇二：食堂改進(jìn)建議

食堂改進(jìn)建議

民以食為天，國(guó)以民為本，對(duì)于企業(yè)，食堂同樣重要。鑒于本公司員工對(duì)食堂有較多較散的意見(jiàn)，特?cái)M出此改革建議方案，希望能讓食堂盡量滿足大部分人的要求。

一、衛(wèi)生改進(jìn) 此話題老生常談，同時(shí)食堂在這方面也花費(fèi)較多心思，但是，員工對(duì)于食堂衛(wèi)生還是有不同意見(jiàn)。主要問(wèn)題可以歸納為兩大類：

1、食堂從業(yè)人員衛(wèi)生情況；

2、食堂硬件衛(wèi)生情況。

針對(duì)以上兩類問(wèn)題，提出下列方案：

1、食堂從業(yè)人員衛(wèi)生情況：

①、在食堂從業(yè)人員全部配備健康證的基礎(chǔ)上，每年定期由公司組織一次健康證辦理（健康證有效期一年），避免因忘記健康證到期日而引起不必要的麻煩，時(shí)間為每年三月的第一個(gè)周日。

②、食堂從業(yè)人員勞保用品的佩戴，其中目前已經(jīng)在使用的有：帽子、口罩、圍裙；未使用且需申購(gòu)的有：專用上衣、專用褲子。

③、定期檢查食堂從業(yè)人員指甲、頭發(fā)等易產(chǎn)生污物的部位。如發(fā)現(xiàn)有不符合規(guī)定者，則處以相當(dāng)于行政監(jiān)察制度藍(lán)牌警告（扣一分）的處罰。

2、食堂硬件衛(wèi)生情況：

①、食堂需配備一盞防蒼蠅的紫外線滅蠅燈。

②、食堂需定期進(jìn)行防鼠防蟲(chóng)處理，建議請(qǐng)專業(yè)公司處理。

二、紀(jì)律改進(jìn)

食堂人員在打飯過(guò)程中，其他無(wú)健 康資質(zhì)、非食堂內(nèi)部工作人員的，一律不得進(jìn)入食堂內(nèi)。

三、模式改進(jìn)

模式改進(jìn)：即打飯打菜模式的改革。目前的打飯模式，全公司都吃上飯需30分鐘打飯時(shí)間，并且有些“熱門(mén)”菜后面的同事基本上從沒(méi)有打上過(guò)。針對(duì)這兩點(diǎn)，提出以下幾點(diǎn)建議：

1、食堂改變現(xiàn)有模式，每天做兩個(gè)葷菜、兩個(gè)素菜。每名員工固定

套餐一葷一素，定價(jià)3元/人。

2、兩邊窗口打菜，中間窗口打飯，米飯免費(fèi)吃，但不允許帶出食堂

食用。

3、統(tǒng)一使用不銹鋼飯盆，由食堂提供，飯吃好后一律放入專用的桶

內(nèi)，方便食堂工作人員清洗。篇三：關(guān)于員工食堂的建議

員工食堂的管理意見(jiàn)草稿

一、增設(shè)食堂專用操作間

在員工食堂旁再增加一間操作房間，專門(mén)用于食堂廚師洗菜，炒菜，打飯，配備兩個(gè)爐灶，至少兩個(gè)展示柜，專門(mén)用于存放新鮮原材料。這樣做的益處是：第一，省電；第二，食堂廚師必須給員工打菜，保證了菜品的合理分配；第三，便于控制員工就餐成本，通過(guò)明確的成本控制，能合理調(diào)整伙食。

二、食堂管理的幾點(diǎn)意見(jiàn)

1、食堂廚師和PA劃為一個(gè)部門(mén)，脫離廚房的管理，這樣做的好處是保證廚房的不能利用的或者變質(zhì)的原料打到食堂。

2、對(duì)于廚房打進(jìn)食堂的下腳料，食堂工作人員要進(jìn)行明確登記，以便雙方統(tǒng)計(jì)成本。

3、制定周菜譜，經(jīng)部門(mén)負(fù)責(zé)人同意后張貼在食堂操作間內(nèi)，供食堂廚師內(nèi)部用，廚房人員每天要把當(dāng)餐菜品名稱、價(jià)格公示給就餐人員。稀飯免費(fèi)提供，主食按成本價(jià)或略高于成本提供給員工。食堂所制作的菜品要精致，用小盆盛放菜品，用小勺分發(fā)菜品，要求做到菜品無(wú)浪費(fèi)，保證沒(méi)有吃不了的菜品。一般來(lái)說(shuō)，正餐至少兩道菜品，多者可達(dá)5道，主食兩道或者三道，稀飯一種。

4、根據(jù)就餐部門(mén)，確定分給每位員工的就餐金額，此卡不累計(jì)記賬，月底統(tǒng)一為0，就餐金額不夠者到財(cái)務(wù)現(xiàn)金充值。

5、若食堂廚師能脫離廚房的管理，建議調(diào)整就餐時(shí)間，多劃分幾個(gè)時(shí)間段。

第二篇：對(duì)學(xué)校工作建議

對(duì)學(xué)校工作建議

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)你們好，我作為敦煌中學(xué)的一員。今以誠(chéng)懇的心態(tài)對(duì)學(xué)校的發(fā)展提出幾點(diǎn)建議。第一、關(guān)于新課程理念的問(wèn)題。

重視和加強(qiáng)教研組建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型共同體組織。教研組建設(shè)中的教研制度建設(shè)需要扭轉(zhuǎn)有計(jì)劃無(wú)落實(shí)或者有形式無(wú)實(shí)質(zhì)現(xiàn)象，注重教學(xué)問(wèn)題的針對(duì)性主體性系列性研究。要營(yíng)造一種學(xué)習(xí)交流和自覺(jué)研究的氛圍，促進(jìn)課堂教學(xué)，將學(xué)習(xí)力作為專業(yè)發(fā)展的推動(dòng)力來(lái)認(rèn)識(shí)和推進(jìn)。

第二、關(guān)于教師培養(yǎng)方面

要千方百計(jì)地幫助教師尋找和體驗(yàn)到自己人生的意義，深刻享受工作的幸福。要發(fā)掘教師隊(duì)伍中健康的優(yōu)秀的治教品質(zhì)和典型，給生命以一種向上的力量。要深刻地認(rèn)識(shí)到自己不是不能或不可能，而是缺乏一種樂(lè)觀積極的心態(tài)和完善自我的意志。人生是一場(chǎng)馬拉松，真正的成功者需要的是一種恒心與毅力，是一種堅(jiān)持不懈的精神。生活的精彩在于在自己的工作中尋找詩(shī)意。當(dāng)跨過(guò)艱辛之后，收獲的將是掌聲和鮮花。

教師的專業(yè)發(fā)展有一個(gè)層次與坡度的關(guān)系，要有總體規(guī)劃和分層推進(jìn)的策略。要在整體規(guī)劃之后采用切實(shí)可行的措施分步實(shí)施。一是逐步完善教師素質(zhì)的結(jié)構(gòu)內(nèi)容，二是合理分解年齡結(jié)構(gòu)的培訓(xùn)方案，三是加強(qiáng)系列跟進(jìn)和深化的操作方式。要加強(qiáng)對(duì)教師的人性關(guān)懷，一則可以激發(fā)教師的主動(dòng)熱情，二則可以發(fā)現(xiàn)教師的感動(dòng)故事，三則可以營(yíng)造學(xué)校的精神家園。第三、關(guān)于學(xué)校文化建設(shè)問(wèn)題。

教育有時(shí)候需要一種返璞歸真的態(tài)度，要堅(jiān)守一些恒定的優(yōu)秀的真實(shí)的樸素的教育規(guī)律，穩(wěn)妥而扎實(shí)地把價(jià)值觀深入人心。真正的教育應(yīng)該是日常化生活化的，常規(guī)工作更是需要一種恒久不變的耐心才能收獲教育的果實(shí)。改革的前沿也許并不一定就是實(shí)踐的主流，理念先行但不能脫離了實(shí)際。我并不反對(duì)創(chuàng)新發(fā)展，但是，我更注重遵循科學(xué)規(guī)律。

校長(zhǎng)的辦學(xué)思想是一個(gè)關(guān)鍵因素。目前來(lái)講，一所學(xué)校的前進(jìn)方向，更多的是要看校長(zhǎng)的辦學(xué)思想。以人為本，以校為本，需要建立共同的信念，要有典型的引領(lǐng)，有制度的規(guī)范，有持之以恒的行為精神。在前進(jìn)的道路上，一種沉靜的勇氣和頑強(qiáng)的品質(zhì)，先打造自己的品質(zhì)，才能走出品牌之路。

學(xué)校文化是一個(gè)內(nèi)涵十分豐富的詞眼，辦好學(xué)校肯定要建設(shè)好學(xué)校文化。在學(xué)校中，我們每個(gè)人都是建設(shè)者、傳承者和創(chuàng)造者。喪失文化很容易，建設(shè)文化很艱難。我想，從物質(zhì)到精神、從制度到人文、從特色到品牌，更重要的是腳踏實(shí)地，更關(guān)鍵的是人人努力。

第三篇：飯?zhí)霉ぷ魅藛T工作職責(zé)

飯?zhí)霉ぷ魅藛T工作職責(zé)

采購(gòu)員崗位責(zé)任制

一、負(fù)責(zé)員工飯?zhí)没锸澄镔Y的采購(gòu)工作，要和飯?zhí)秘?fù)責(zé)人經(jīng)常溝通，及時(shí)準(zhǔn)確完成飯?zhí)盟栉锲芳笆巢牡牟少?gòu)工作，保障物質(zhì)供應(yīng)正常。

二、采購(gòu)人填寫(xiě)請(qǐng)購(gòu)單（采購(gòu)計(jì)劃）→采購(gòu)部門(mén)負(fù)責(zé)人審批→經(jīng)理審批→方可采購(gòu)。負(fù)責(zé)飯?zhí)弥鳌⒏笔称贰⑹卟恕⑷剂稀N具、用具等物品的計(jì)劃采購(gòu)和運(yùn)輸工作，及時(shí)采購(gòu)并負(fù)責(zé)進(jìn)到倉(cāng)庫(kù)內(nèi)放好，經(jīng)保管員驗(yàn)收合格為止。主動(dòng)與管理員、計(jì)劃員商量，提供市場(chǎng)信息，增加菜式品種，勤找貨源，勤跑、勤問(wèn)、勤聯(lián)系，保質(zhì)保量完成每天采購(gòu)任務(wù)。

三、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度和現(xiàn)金管理制度，一切收支都要有證有據(jù)，不得挪用公款，每天的貨物發(fā)票經(jīng)倉(cāng)庫(kù)管理員驗(yàn)收后，分類別每天向財(cái)務(wù)報(bào)銷一次，并于下月2日前將上月帳目結(jié)算清楚，不留尾巴。

四、要做好每日的進(jìn)、銷、存臺(tái)帳，做好出庫(kù)匯總表由公司財(cái)務(wù)核查。根據(jù)工作時(shí)間情況，可與廚務(wù)部協(xié)調(diào)，對(duì)飯?zhí)玫拇竺住⑹秤糜汀⒏呻s貨、調(diào)味品按周期統(tǒng)一配送。

五、采購(gòu)部可根據(jù)市場(chǎng)行情，貨比三家，跨區(qū)域采購(gòu)，比質(zhì)量，比規(guī)格，比單價(jià)，把好三關(guān)（產(chǎn)地、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期），并索取相應(yīng)有效的檢驗(yàn)、檢疫、合格證明等備檔備查。

六、采購(gòu)部配送到飯?zhí)玫奈镔|(zhì)、食材，必需有現(xiàn)場(chǎng)廚師長(zhǎng)或倉(cāng)管員的驗(yàn)收記錄單并簽名返回。采購(gòu)蔬、葉青菜時(shí)，可索取農(nóng)藥殘留檢測(cè)報(bào)告，或自備檢測(cè)儀自行檢測(cè)填寫(xiě)檢測(cè)表備檔。

七、對(duì)大宗伙食物資實(shí)行集中、定點(diǎn)采購(gòu)。貨比三家、嚴(yán)格審核、相對(duì)穩(wěn)定、優(yōu)勝劣汰。

八、采購(gòu)一切物品必須經(jīng)保管員驗(yàn)收方可入庫(kù)，入庫(kù)物品的數(shù)量、價(jià)格要準(zhǔn)確，衛(wèi)生、質(zhì)量要合乎要求。

九、采購(gòu)員要嚴(yán)格遵守采購(gòu)審批手續(xù)和財(cái)務(wù)結(jié)算程序，避免經(jīng)濟(jì)糾紛或被騙。

十、各種伙食物資按飯?zhí)糜?jì)劃采購(gòu)，各種設(shè)備采購(gòu)須經(jīng)飯?zhí)秘?fù)責(zé)人同意方可進(jìn)行采購(gòu)。

十一、定期向飯?zhí)霉际袌?chǎng)行情，及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)采購(gòu)工作情況。

驗(yàn)收員崗位衛(wèi)生責(zé)任制

一、驗(yàn)收食品做好數(shù)量、質(zhì)量、有毒有害食品處理等記錄。

二、檢驗(yàn)所購(gòu)食品有無(wú)檢驗(yàn)合格證明或檢驗(yàn)檢疫證明。

三、腐敗變質(zhì)、發(fā)霉、生蟲(chóng)、有毒有害、摻雜摻假食品不簽收。

四、驗(yàn)收后向保管員或廚房有關(guān)人員分門(mén)別類交代清楚。

五、驗(yàn)收記錄妥善保存以備查。

倉(cāng)管員崗位責(zé)任制

一、負(fù)責(zé)飯?zhí)弥鳌⒏笔臣案黝悗?kù)存伙食物資的保管工作，并按計(jì)劃發(fā)放。

二、嚴(yán)格履行出、入庫(kù)手續(xù)，入庫(kù)要檢斤、驗(yàn)質(zhì)。出庫(kù)要檢斤，并做好記錄。不許隨意出庫(kù)或拿庫(kù)房物品送人。

三、及時(shí)上報(bào)各種伙食物資采購(gòu)計(jì)劃。

四、庫(kù)房鑰匙由保管員負(fù)責(zé)，不準(zhǔn)任何人代管，特殊情況由主管領(lǐng)導(dǎo)指定他人代管。

五、飯?zhí)脦?kù)房嚴(yán)禁存放個(gè)人物品，特殊情況經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)同意。

六、協(xié)助會(huì)計(jì)做好飯?zhí)妹吭陆Y(jié)帳工作，及時(shí)清點(diǎn)庫(kù)存。

七、協(xié)助會(huì)計(jì)做好飯?zhí)秒A段伙食費(fèi)經(jīng)營(yíng)報(bào)表工作。

廚工崗位職責(zé)

一、熱愛(ài)本職工作，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。工作積極、忠于職守、文明服務(wù)、服從調(diào)動(dòng)。

二、努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，刻苦鉆研烹飪技術(shù)，不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平和工作能力。

三、搞好團(tuán)結(jié)協(xié)作，講究職業(yè)道德，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，工作時(shí)間不得擅離崗位，不準(zhǔn)干私活，嚴(yán)禁打鬧、說(shuō)笑。

四、對(duì)就餐者應(yīng)主動(dòng)熱情，運(yùn)用文明服務(wù)的規(guī)范用語(yǔ)，做好服務(wù)工作。

五、不準(zhǔn)隨便吃飯?zhí)玫氖澄铮粶?zhǔn)隨便領(lǐng)外人到飯?zhí)镁筒停瑓栃泄?jié)約，杜絕浪費(fèi)。

六、執(zhí)行食品衛(wèi)生法規(guī)及伙食質(zhì)量的規(guī)定和要求，搞好個(gè)人衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生。

七、廚工應(yīng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣：

①在飯?zhí)脙?nèi)嚴(yán)禁吸煙、吃零食，不許隨地吐痰。

②廚工工作時(shí)要穿工作服，帶工作帽，保持衣帽干凈整齊。

③廚工在操作前和大小便后必須洗手，工作時(shí)不許帶戒指等金銀手飾，不涂指甲油。

八、按規(guī)定做好食品留樣工作。

九、嚴(yán)格遵守機(jī)械設(shè)備操作規(guī)程，及時(shí)保養(yǎng)、維護(hù)所管機(jī)械設(shè)備，不經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自動(dòng)用他人所管設(shè)備。

十、服從組織安排，樹(shù)立全局觀念，接受并完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)。

第四篇：對(duì)無(wú)聲飯?zhí)玫目捶?材料作文

18.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣，某地一所學(xué)校推出了“無(wú)聲食堂”，倡導(dǎo)學(xué)生安靜文明用餐，以微笑、眼神以及統(tǒng)一的手勢(shì)與老師溝通,如確需語(yǔ)言溝通，要盡量做到輕聲細(xì)語(yǔ)，不對(duì)周圍人造成干擾。此舉一經(jīng)推出，學(xué)生、家長(zhǎng)有叫好，也有質(zhì)疑。媒體報(bào)道后，引起了更大范圍的討論。

對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考與判斷。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

作文參考立意:

(1)不贊成的角度

①學(xué)校此舉是矯枉過(guò)正、不近人情；

②學(xué)校此舉禁錮了學(xué)生活潑愛(ài)動(dòng)的天性,戕害了孩子的身心健康； ③“無(wú)聲食堂”的做法太過(guò)死板、苛刻,壓抑了孩子的個(gè)性；

④管理和培養(yǎng)學(xué)生,不止是在表面上做文章,而是應(yīng)該注重細(xì)節(jié)處的完善和落實(shí),真正讓教育理念得到學(xué)生的認(rèn)同。

(2)贊成的角度

①“無(wú)聲食堂”澗物無(wú)聲,有助于培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣； ②無(wú)聲食堂是很好的文明禮儀課；

③無(wú)聲食堂幫助孩子學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德,維護(hù)個(gè)人形象；

④“無(wú)聲食堂”是一個(gè)文明的示范,對(duì)家長(zhǎng)、社會(huì)也是一種文明教化；

⑤在多數(shù)學(xué)校強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)、成績(jī)的背景下,學(xué)校這種做人做事的教育更顯得難能可貴。

范文一：

“無(wú)聲食堂”不該禁錮孩子本真

“食不言寢不語(yǔ)”，這句流傳兩千多年的古訓(xùn)，在中山一所學(xué)校得到了實(shí)踐。中山市紀(jì)中三鑫凱茵學(xué)校推出了“無(wú)聲食堂”，倡導(dǎo)就餐過(guò)程中，學(xué)生安靜文明用餐，以微笑、眼神以及統(tǒng)一的手勢(shì)語(yǔ)與老師溝通，從而達(dá)到集體安靜、有序就餐。校方表示，倡導(dǎo)“無(wú)聲食堂”，不是說(shuō)絕對(duì)的不講話，如確需溝通，要盡量做到輕聲細(xì)語(yǔ)，不對(duì)周圍人造成干擾。

應(yīng)該說(shuō)，學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)確實(shí)不錯(cuò)，目的正是在于通過(guò)“無(wú)聲食堂”的開(kāi)設(shè)，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成文明有序的習(xí)慣。而且，“無(wú)聲食堂”還形成了一種常態(tài)，學(xué)生們夾菜添飯都需要用手勢(shì)，并沒(méi)有嘈雜的說(shuō)話聲。不過(guò)，對(duì)于“無(wú)聲食堂”而言，并不只是具有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也存在一定的弊端和不足，值得校方進(jìn)一步反思。

眾所周知，作為學(xué)生，他們正處于活潑好動(dòng)的年齡段，同學(xué)之間的溝通和交流更是必不可少。在課堂上，學(xué)生們往往要遵守課堂秩序、認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué) 之間不會(huì)進(jìn)行隨意的溝通和交流。在下課時(shí)間，時(shí)間非常短促，學(xué)生們還要上廁所、做體操等等，也缺少溝通的時(shí)間保障。那么，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，午餐必然是最理想的溝通時(shí)刻。在這個(gè)階段，大家可以一邊吃飯，一邊暢談學(xué)習(xí)、生活，釋放學(xué)業(yè)中的壓力，豈不好哉？

其實(shí)，學(xué)生們就餐時(shí)的“無(wú)聲”，并不代表他們內(nèi)心中秉持認(rèn)同理念。在學(xué)校中，學(xué)生遵守相應(yīng)的規(guī)則，都是自上而下的強(qiáng)壓，學(xué)生們只會(huì)被動(dòng)接受，而沒(méi)有任何發(fā)言權(quán)。或許，有的學(xué)生保持抵觸情緒，但在校方的強(qiáng)大意志面前，只能無(wú)奈屈從。在這種模式下，即便學(xué)生們?cè)诒砻嫔橡B(yǎng)成了文明有序的習(xí)慣，但并不是“天然”的，而是摻雜了其他的強(qiáng)權(quán)支配因素。如此之下，對(duì)于學(xué)生們的健康成長(zhǎng)和發(fā)展，不僅不可能產(chǎn)生理想效果，甚至最終背道而馳。

管理和培養(yǎng)學(xué)生，不止是在表面上做文章，而是應(yīng)該注重細(xì)節(jié)處的完善和落實(shí)，真正讓教育理念得到學(xué)生們的認(rèn)同。學(xué)生們具有天真活潑的本性，校方就應(yīng)該在教育模式中，給予他們一定的自由空間，而不是完全束縛他們的自由。在課堂上，應(yīng)該給予嚴(yán)格的監(jiān)督和管理，讓學(xué)生們都能學(xué)到知識(shí)，提高自身學(xué)習(xí)成績(jī)。而在午餐時(shí)間，本就是釋放壓力、舒緩身心的時(shí)間段，為何還要對(duì)他們要求如此苛刻呢？試想，學(xué)生們之間，師生之間都是面面相覷，缺乏相應(yīng)的溝通交流，這種吃飯場(chǎng)合又該有多么別扭和冷漠呢？

作為校方，不妨立足于學(xué)生們的權(quán)益視角，多考慮他們的特性和需求，讓教育管理模式更加接地氣。假如，禁錮了學(xué)生們的本真，抹殺了學(xué)生們的天性，即便教育方式具有光鮮的外表，又有什么價(jià)值和意義呢？

范文二：

“無(wú)聲食堂”,文明禮儀的食古不化

“食不言寢不語(yǔ)”，這句流傳兩千多年的古訓(xùn)，在中山一所學(xué)校得到了實(shí)踐。中山市紀(jì)中三鑫凱茵學(xué)校推出了“無(wú)聲食堂”，倡導(dǎo)就餐過(guò)程中，學(xué)生安靜文明用餐，以微笑、眼神以及統(tǒng)一的手勢(shì)語(yǔ)與老師溝通，從而達(dá)到集體安靜、有序 就餐。校方表示，倡導(dǎo)“無(wú)聲食堂”，不是說(shuō)絕對(duì)的不講話，如確需溝通，要盡量做到輕聲細(xì)語(yǔ)，不對(duì)周圍人造成干擾。（引述材料）

從機(jī)場(chǎng)到景點(diǎn)，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，一些人的不文明現(xiàn)象讓國(guó)人汗顏，也展開(kāi)了一系列的反思與行動(dòng)。（聯(lián)系現(xiàn)實(shí)不好現(xiàn)象引出觀點(diǎn)）中山這所學(xué)校倡導(dǎo)“無(wú)聲食堂”，引導(dǎo)學(xué)生安靜文明用餐，培養(yǎng)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合不大聲喧嘩的文明習(xí)慣，其良好初衷值得肯定。（引出觀點(diǎn)，回答任務(wù)，談對(duì)這件事情的看法）

然而（轉(zhuǎn)折，由“初衷值得肯定”過(guò)渡到“談否定方面”），偌大的食堂靜默無(wú)聲，成千上百的學(xué)生以微笑、眼神以及統(tǒng)一的手勢(shì)語(yǔ)與老師溝通，總覺(jué)得有些怪異。（再次表明觀點(diǎn)立場(chǎng)：否定這種做法）學(xué)生們?nèi)缧枰硬颂盹垼紫刃枰罾蠋煹囊暳茫粫?huì)把一看成二，其次要?jiǎng)幼骺欤駝t學(xué)生舉了半天手，菜和湯還沒(méi)添到飯盤(pán)中來(lái)，其三，女學(xué)生想多加一點(diǎn)飯菜，但是舉起的手勢(shì)讓旁邊人都知道自己的胃口大，一點(diǎn)點(diǎn)隱私都沒(méi)有，豈不冤哉？（議：議這種做法最直接的弊端）

“食不言寢不語(yǔ)”，這是流傳兩千多年的古訓(xùn)，但并不完全符合現(xiàn)代用餐習(xí)慣。且不說(shuō)工作餐、商務(wù)餐、自助餐等餐桌文化的演變，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)常識(shí)也告訴我們，就餐時(shí)要保持心情舒暢，良好的情緒能增進(jìn)食欲，使胃液分泌旺盛，促進(jìn)腸胃蠕動(dòng)，有益身心健康。學(xué)生們正值身體發(fā)育階段，精力旺盛，活潑好動(dòng)，原本就課業(yè)緊張，上課時(shí)要求認(rèn)真聽(tīng)講，規(guī)規(guī)矩矩，中午就餐時(shí)間和好朋友一起吃飯，交流彼此近況，甚至吐槽一下學(xué)校食堂的“黑暗料理”，都有助于孩子們放松身心，愉快就餐。現(xiàn)在連這點(diǎn)小樂(lè)趣也被剝奪，鴉雀無(wú)聲，想想是否太過(guò)古板無(wú)趣？（議：再深一層議這種做法的弊端：不完全符合現(xiàn)代用餐習(xí)慣）

嘴巴是用來(lái)吃飯的，也是用來(lái)說(shuō)話的，在公眾場(chǎng)合不大聲喧嘩，并不等于要用手勢(shì)代表說(shuō)話的“無(wú)聲食堂”,遵守公共秩序并不等于否定合情合理合法的意見(jiàn)表達(dá)，繼承傳統(tǒng)文化更不能全盤(pán)照搬，食古不化。偏執(zhí)、片面地強(qiáng)加于人，也與自由、平等、開(kāi)放的現(xiàn)代文明背道而馳。（聯(lián)系現(xiàn)實(shí)辯證地分析議論“無(wú)聲食堂”的做法，回扣題目的任務(wù)）

流水不腐，戶樞不蠹，現(xiàn)代文明禮儀需要與時(shí)俱進(jìn)，而非將兩千多年的古訓(xùn)奉若神明乃至異化，發(fā)揚(yáng)光大傳統(tǒng)文化更要“取其精華、去其糟粕”。現(xiàn)代教育的目的是培養(yǎng)健全人格、科學(xué)素養(yǎng)和追求平等意識(shí)的現(xiàn)代公民，“無(wú)聲食堂”,卻是文明禮儀的曲解，食古不化，“傷”了孩子、“傷”了教育，也傷了現(xiàn)代文明。

（結(jié)尾：再次扣題，表明態(tài)度，回答任務(wù)）

第五篇：對(duì)醫(yī)保工作的建議

對(duì)醫(yī)保工作的建議

對(duì)醫(yī)保工作的建議

醫(yī)療保險(xiǎn)是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，關(guān)系到廣大職工群眾的切身利益，涉及到社會(huì)的方方面面，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索和完善。提出以下建議。

1、建立由醫(yī)保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、參保單位、參保人代表等組成的聽(tīng)證會(huì)制度，使醫(yī)保政策的制定與實(shí)施更加透明，更符合社會(huì)發(fā)展的實(shí)際和最廣大人民群眾的根本利益。

2、以有效降低參保對(duì)象個(gè)人承擔(dān)費(fèi)用、方便參保對(duì)象、使醫(yī)改政策落到實(shí)處，群眾得實(shí)惠。

3、切實(shí)加強(qiáng)基本醫(yī)療保險(xiǎn)工作的宣傳力度，努力做到應(yīng)保盡保，變消極參保為積極參保，提高基本醫(yī)療保險(xiǎn)的社會(huì)化程度。

4、提高財(cái)政統(tǒng)籌的配套比例，切實(shí)解決個(gè)人帳戶基金太少，住院報(bào)銷比例太低的問(wèn)題，特別是基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)還需提高報(bào)銷比例。

5、建立和完善特殊病種和困難群體醫(yī)療保證金制度，如高危、貧困孕產(chǎn)婦的住院分娩問(wèn)題。

6、適當(dāng)調(diào)高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院住院限額，建議從3000元調(diào)為6000元，增強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)參與醫(yī)保服務(wù)的主動(dòng)性和積極性。