第一篇：教師節(jié)詩歌朗誦比賽活動方案

慶教師節(jié)詩歌朗誦比賽活動方案

一、活動目的：2014年9月10日是我國第三十個教師節(jié)，為表示廣大學(xué)生對老師的敬愛，進一步活躍校園文化氣氛，豐富學(xué)生課余生活，給同學(xué)們一個展示自已的舞臺，進一步營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，陶冶同學(xué)們高尚的道德情操，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，鍛煉同學(xué)們的口才語言能力，促進同學(xué)們之間的友誼和交流，搞好教師節(jié)慶祝活動，擬舉辦慶教師節(jié)詩歌朗誦比賽，具體方案如下。

二、活動時間：2014年9月10日晚自習(xí)

三、活動地點：學(xué)校禮堂

四、參賽人員：三至六年級全體學(xué)生

五、參賽形式：詩歌或文章

六、比賽主題：師恩永記心間

七、比賽要求：要求使用普通話朗誦，作品形式自由創(chuàng)新，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，朗誦感情飽滿真摯，表達自然，能反映愛師的內(nèi)涵。八：活動的組織與實施

（1）宣傳與組織：本次活動通過召開班主任會議進行通知，各班班主任組織并輔導(dǎo)學(xué)生。（2）比賽要求：

1、時間：詩歌朗誦時間為2至4分鐘

2、內(nèi)容要圍繞表達對辛勤工作、教書育人的教師的崇高敬意和最真摯的節(jié)日祝福。

（3）比賽程序：

1、安排學(xué)生提前布置好比賽場地。

2、提前安排學(xué)生進入會場

3、評委和嘉賓入場。

4、嘉賓致辭。

5、主持人宣布比賽規(guī)則，比賽開始。

6、統(tǒng)計結(jié)果。

7、嘉賓頒獎。

8、宣布比賽結(jié)束。

九、獎項設(shè)置及安排：

一等獎1名：筆記本一本 二等獎2名：作業(yè)本三本

三等獎3名：作業(yè)本二本 優(yōu)秀獎4名：作業(yè)本一本

十、評分規(guī)則：

1.滿分為10分；

（1）作品內(nèi)容積極向上，中心明確，緊扣活動主題；(3分)（2）精神飽滿，姿態(tài)得體大方（1分）

（3）朗誦富有感染力，感情真摯，能準確把握詩歌中所富含的感情；（4分)（4）朗誦熟練，聲音洪亮；(1分)（5）朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)?shù)臉非蚱渌m當(dāng)?shù)男问嚼收b。（1分）

2.選手最后得分：評委評分中去掉一個最高分，一個最低分，取平均分。

附：

主 持 人：學(xué)生（待定）嘉 賓：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

評 委：學(xué)校教師。（待定）活動紀律及安全管理：各班班主任 場地布置：政教處

第二篇：教師節(jié)詩歌朗誦比賽方案

教師節(jié)詩歌朗誦比賽方案

2011年9月10日是我國第27個教師節(jié)，為弘揚新時期人民教師的高尚師德，增強從事教育事業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感，進一步營造尊師重教的良好氛圍，搞好教師節(jié)慶祝活動，擬舉辦詩歌朗誦比賽，具體方案如下：

主辦單位：鄭州華信學(xué)院附屬中學(xué) 承辦部門：團總支部

大賽評委：由語文組老師及各班班主任擔(dān)任 參賽對象：全體學(xué)生

大賽主題：紅燭心，綠葉情

一、活動流程： 第一階段：宣傳階段

本次比賽通過召開班長會議，由班長在各個班進行宣傳發(fā)動，由班長和團支書落實報名，籌備，學(xué)生會總協(xié)調(diào)。

第二階段：各年級組織初賽

（一）選手要求

1、形象健康、舉止自然、端莊，能體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的良好風(fēng)貌

2、吐字清晰，普通話標準，能很好把握朗誦節(jié)奏

3、具備較強的朗誦能力

（二）各班級按要求自行進行初賽、并推選優(yōu)秀選手參加總決賽。第三階段：各班級優(yōu)勝選手總決賽

（一）比賽環(huán)節(jié)

1、時間：詩歌朗誦，時間約5分鐘

2、選材：內(nèi)容要圍繞表達我們對辛勤培育我們的老師最崇高的敬意和最誠摯的節(jié)日祝福。

3、時限：朗誦選手可以朗誦一首詩詞，朗誦時間為約2～4分鐘。

4、配樂：朗誦詩歌可以配樂，但以純音樂為背景，音樂與詩歌應(yīng)相協(xié)調(diào)，可以自帶光碟或自己配樂，或他人伴奏。

5、參賽選手原則上要求脫稿朗誦。

（二）評分標準

1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。10分

2、衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)。5分

3、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。5分

4、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。20分

5、朗誦熟練，聲音洪亮。10分

6、吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節(jié)奏。20分

7、能正確把握詩歌內(nèi)容，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。20分

8、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。10分

二、獎項設(shè)置：

決賽選出的選手按分數(shù)的高低設(shè)置：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干名。

1、報名方式：每班學(xué)生以班為單位報名，由班長和團支書匯總，每班限報兩名學(xué)生（可只報一名或者不報），并把名單在2011年9月6日前交到團委

2、報名時間: 2011年9月3日

3、上報決賽詩歌及配樂內(nèi)容的時間：比賽時自帶

4、比賽時間： 2010年9月8日

5、比賽地點：三樓階梯教室

6、大賽主要負責(zé)人 ：語文組

第三篇：教師節(jié)詩歌朗誦比賽方案

教師節(jié)詩歌朗誦比賽方案

2010年9月10日是我國第26個教師節(jié)，為弘揚新時期人民教師的高尚師德，增強從事教育事業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感，進一步營造尊師重教的良好氛圍，搞好教師節(jié)慶祝活動，擬舉辦詩歌朗誦比賽，具體方案如下：

主辦單位：雙鴨山市第三十一中學(xué)校

承辦部門：高二學(xué)年組、高二語文組、高二學(xué)年團總支部

大賽評委：由高二語文組老師擔(dān)任

參賽對象：全體學(xué)生

大賽主題：紅燭心，綠葉情

一、活動流程：

第一階段：宣傳階段

本次比賽通過召開班長會議，由班長在各個班進行宣傳發(fā)動，由班長和團支書落實報名，籌備，學(xué)生會總協(xié)調(diào)。

第二階段：各年級組織初賽

（一）選手要求

1、形象健康、舉止自然、端莊，能體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的良好風(fēng)貌

2、吐字清晰，普通話標準，能很好把握朗誦節(jié)奏

3、具備較強的朗誦能力

（二）各班級按要求自行進行初賽、并推選優(yōu)秀選手參加總決賽。

第三階段：各班級優(yōu)勝選手總決賽

（一）比賽環(huán)節(jié)

1、時間：詩歌朗誦，時間約5分鐘

2、選材：內(nèi)容要圍繞表達我們對辛勤培育我們的老師最崇高的敬意和最誠摯的節(jié)日祝福。

3、時限：朗誦選手可以朗誦一首詩詞，朗誦時間為約2～4分鐘。

4、配樂：朗誦詩歌可以配樂，但以純音樂為背景，音樂與詩歌應(yīng)相協(xié)調(diào)，可以自帶光碟或自己配樂，或他人伴奏。

5、參賽選手原則上要求脫稿朗誦。

（二）評分標準

1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。10分

2、衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)。5分

3、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。5分

4、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。20分

5、朗誦熟練，聲音洪亮。10分

6、吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節(jié)奏。20分

7、能正確把握詩歌內(nèi)容，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。20分

8、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。10分

二、獎項設(shè)置：

決賽選出的選手按分數(shù)的高低設(shè)置：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干名。

1、報名方式：每班學(xué)生以班為單位報名，由班長和團支書匯總，每班限報兩名學(xué)生（可只報一名或者不報），并把名單在2010年9月6日即星期一前交到高二語文組。

2、報名時間: 2010年9月3日（星期五）

3、上報決賽詩歌及配樂內(nèi)容的時間：比賽時自帶

4、比賽時間： 2010年9月8日

5、比賽地點：會議室

6、大賽主要負責(zé)人 ：高一語文組

女主持：追逐著光陰的翅膀，今天，我們走近溫暖的燭光，擁抱著花與果的芳香，今天，我們來傾聽綠葉的吟唱； 是誰，徹夜燃燒自己，迎來黎明的曙光？是誰，譜寫出滿園綠色，托起枝頭的輝煌？

男：是老師，用心血鋪就一條條大路，讓我們奔赴理想，是老師，引導(dǎo)我們一步步走進智慧的殿堂。

女：濃蔭覆地擎天樹，枝繁葉茂根千尺。百川入海終有源，尊師重教是共識。教書育人師為本，愛教樂教是天職!春暉普照滿神州，英才輩出美如詩!

男：今天，我們滿懷仰慕和感激，迎接第26個教師節(jié)的到來。在這里，我代表全體學(xué)生向所有的老師，由衷的道一聲：老師，您好！老師，您辛苦了！

女：慶祝教師節(jié)詩歌朗誦會現(xiàn)在開始。

（活動過程略）

結(jié)束部分：

男：多少年來

回想您的眼神

一直佇立在我們的身后

歲月漸漸老去

回想您的笑容

卻依然燦爛在我們的心頭

想您每一絲黑發(fā)

都為我們?nèi)旧纤?/p>

想您每一道皺紋

都象是歲月給您畫上的一個個對勾

女： 親愛的老師

我們知道

任何語言

都不足以表達一份崇敬

我們懂得

任何財富

都不能把如此淵博的愛心擁有

男：我知道

在您面前何回報都顯得蒼白

那就讓我們把一顆顆紅心

象您一樣傳承在每一個金秋

合： 請清風(fēng)

捎回我們深深的祝福

請歸雁

帶回我們永遠永遠的問候

此時此刻

心中依舊涌起一襲襲暖流

親愛的老師

此時此刻

我們再請您批閱我們?nèi)松拇鹁?/p>

此時此刻

您千萬個學(xué)生

同時向您（全體起立，向我們敬愛的老師獻上我們誠摯的節(jié)日祝福，敬禮！）請領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)本次活動。

第四篇：詩歌朗誦比賽活動方案[定稿]

《感恩從小開始，讓愛溫暖彼此》詩歌朗誦比賽活動方案

一、活動目的：

為弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，豐富孩子們的課余生活，提高學(xué)生的朗誦水平，同時進一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感，而開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦的活動。讓孩子們在活動中體會感恩的涵義，從小學(xué)會感恩，學(xué)會愛與被愛，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進取，來回報父母、老師和社會，在感恩的情感中體驗愛的真諦。

二、比賽內(nèi)容：

要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以歌頌祖國、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內(nèi)容，鼓勵原創(chuàng)作品。背景音樂必須是純音樂，音樂與詩歌應(yīng)該相協(xié)調(diào)，自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。

三、參賽對象：全校學(xué)生

四、報名方式：

以班級為單位組織報名，各班級上報2部參賽作品。每部作品限時3-5分鐘。

五、比賽時間及地點：

1、比賽時間：11月26日（周四）下午三、四節(jié)。

2、比賽地點：教學(xué)樓前

六、參與人員

主持人：劉敏玉、何曉浩

評委：開校長、沈老師、張慧、肖炎森、閆妍、蔣娟、劉娜、邢靜、計分：無雙、李振 拍照：馬晗

會場秩序維持：班主任、其他語文老師

（為了本次活動的公平公正班主任和語文老師維持好本班級紀律、不參加評分。）

七、評分標準：

本次比賽計分采用十分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取得的平均分為最后得分。具體評分標準如下：

（一）朗誦內(nèi)容10%：所選作品內(nèi)容積極、健康，以主旋律題材為主；朗誦時間不超過5分鐘。

（二）字音30%：普通話標準、流暢，音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮，獨誦、團體誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現(xiàn)。

（三）配樂10%：配樂選擇符合作品意境，音樂節(jié)奏與朗誦節(jié)奏協(xié)調(diào)。

（四）技巧30%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動作表情協(xié)調(diào)自然。形式新穎、令人耳目一新。

（五）個人、團隊精神10%：包含個人精神面貌和整體默契以及各個隊員的融入程度。

（六）脫稿10％：全文背誦。

八、獎勵

本次比賽設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，團體獎2名，鼓勵獎4名。

少先大隊部2015、11、14

第五篇：詩歌朗誦比賽活動方案

蒙城建筑工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

2017詩歌朗誦比賽活動方案

一、活動目的：

華夏文明源遠流長，詩歌更是我們文化歷史上的一個值得驕傲和自豪的文化遺產(chǎn)，結(jié)合近期推廣普通話的號召，特舉行本次詩歌朗誦比賽，以達成活躍校園文化氣氛，豐富學(xué)生課余生活的活動目標。

二、活動時間：2017年9月28日16:40。

三、活動地點：階梯教室。

四、活動范圍：2017屆高一年級組全體學(xué)生。

五、參賽要求：

1、所選比賽內(nèi)容要健康向上，富有文采，古體、現(xiàn)代均可。要求充分展現(xiàn)學(xué)生的良好精神風(fēng)貌，可進行原創(chuàng)。

2、參賽選手需儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現(xiàn)內(nèi)容。

3、參賽選手必須使用普通話朗誦，發(fā)音準確，感情充沛，富有表現(xiàn)力，達到一定的朗誦效果。

4、參賽采取抽簽為序。

5、參賽以班級為單位，每個班級僅有一個參賽名額，不限單人或團隊。

6、每個作品朗誦時間應(yīng)控制在3分鐘以內(nèi)。

六、獎項安排及設(shè)置：

一等獎3名：榮譽證書1個。二等獎6名：榮譽證書1個。三等獎18名：榮譽證書1個。

七、人員分工及安排：

1、參賽人員選拔及作品指導(dǎo)：高一年級組全體語文教師。

2、申請比賽場地及比賽獎品：朱紅艷。

3、比賽現(xiàn)場安排：

主持人：葛小源丶霍永祥 計分員：張晨旭、成若彤 攝影師：張利光

評委組：楊芳、牛懷慧、王瑞真、曹雪燕、呂文玲、蔡孫麗

八、活動流程：

1、準備工作：

（1）各語文教師在班級內(nèi)宣讀活動方案，確保每位學(xué)生知曉。

（2）以班級為單位選出參賽人員與參賽作品，并于抽簽前報至朱紅艷處。（3）參賽者需自行提供朗誦詩稿（A4紙打印版）。

2、比賽流程：

（1）主持人致辭。

（2）由評委組代表宣讀評分標準。

（3）參賽選手進行簡單的自我介紹并進行朗誦。（4）由評委組打分，并對選手表現(xiàn)進行點評。（5）由計分員統(tǒng)計分數(shù)并由主持人宣布結(jié)果。（6）頒獎儀式。

九、評選辦法：

1、評分采用十分制，評委打分可精確到小數(shù)點后一位。

2、計分時去掉一個最高分，去掉一個最低分后取平均值作為最終分數(shù)。

3、評分細則：（1）作品內(nèi)容：共1分。

A.作品符合要求，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。1.0分（2）衣著神態(tài)：共1分。

A.參賽者衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)。0.5分 B.精神飽滿，姿態(tài)得體大方，舉止自然。0.5分（3）表達效果：共8分。A.吐字清晰，普通話標準，聲音洪亮。2.0分 B.感情飽滿真摯，能通過表情變化反映詩歌內(nèi)涵。1.0分 C.能正確把握詩歌內(nèi)容與節(jié)奏。2.0分 D.掌握朗誦技巧，富有韻味和表現(xiàn)力，能與聽眾產(chǎn)生共鳴。2.0分 E.附加分，可酌情給分。1.0分 高一語文組 2017年9月25日 附件：

2017詩歌朗誦評分表作品內(nèi)容衣著神態(tài)序號（1.0分）（1.0分）表達效果普通話人物表情詩歌節(jié)奏朗誦技巧附加分（2.0分）（1.0分）(2.0分）（2.0分）（1.0分）