第一篇：寫躲貓貓的作文

寫躲貓貓的作文

躲貓貓

今天下午，我、姐姐、威威還有棠棠一起玩躲貓貓的游戲。我們通過石頭、剪子、布來決定誰是找的人。棠棠最小，當(dāng)然劃不過我們，就成了第一個找的人。

棠棠用手捂著眼睛趴在院墻上，開始倒數(shù)計時。我們就往她的家里跑去，熟悉她家的我們直接奔向廚房，因為那里有許多可以躲人的地方。姐姐力氣大，挪了幾根木頭，躲在了柴灶后面的木頭堆里。威威眼尖，一縮身子就鉆進(jìn)了米柜子里。能藏人的隱蔽點都被他們搶占了，我搬椅子、，貼門后??就是找不到合適的地方，：只聽著計時越來越少，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

突然，我發(fā)現(xiàn)躺椅上堆了好多花花綠綠的衣服，就跑過去抱起衣服，躺在椅子上，蜷起身子，衣服往身上一蓋，把自己藏在衣服堆下。此時，棠棠剛好數(shù)到零。聽到她開了廚房的門，腳步聲離我越來越近，我心跳得像敲鼓。我屏住呼吸，一動也不敢動。聽到她從我身邊走過，我懸著的心終于放了下來；一會兒工夫，威威被找到了。接著，姐婦，也被找到了。他們?nèi)艘黄饋碚椅?，還是沒找到，“你出來吧，我找不到你！你贏了！”棠棠大聲地說。

我猛地從衣服堆里跳了出來，他們大吃一驚，紛紛夸我真會找地方。我心里樂滋滋的。

第二篇：躲貓貓是什么意思

躲貓貓是什么意思

網(wǎng)絡(luò)改變生活，你老會覺得在一夜之間就落后了。最近網(wǎng)絡(luò)流行語中又出現(xiàn)了一個“躲貓貓”。原來它和“俯臥撐”、“打醬油”、“蘭州燒餅”（意思是）一樣是來源于網(wǎng)絡(luò)的流行語。

第三篇：躲貓貓游戲作文

躲貓貓游戲作文

在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的躲貓貓游戲作文，希望對大家有所幫助。

我給大家介紹一個游戲叫“躲貓貓”。這個游戲可以兩個或兩個以上的人玩。先包包剪剪捶，選出一個人當(dāng)找的人，其余當(dāng)躲的人，再讓找的人閉上眼睛數(shù)“一、二、三、四、五……”一直數(shù)到十，就睜開眼睛去找躲的人。躲的人在找的人數(shù)十下期間，找隱蔽的`地方躲起來。如果是第一個被找到的話，就讓他來當(dāng)下一輪找的人。

我覺得這游戲很好玩，你們覺得呢？最后，我提醒你們，不要躲到有危險的地方，最好還要規(guī)定“躲貓貓”的范圍哦！

暑假的一天，我和妹妹玩了躲貓貓的游戲。

我們倆商量好，用“石頭、剪刀、布”來決定誰躲誰找。我心想：妹妹一定會出剪刀。沒想到她居然出了一個布！?。∥抑缓谜J(rèn)輸了，她興高采烈地跑過去躲了起來。

“1、2、3……8、9、10，你躲好嘍，我來找你啦！”我想她一定躲在了窗簾后面。我跑到每個窗簾后，也不見她的蹤影，真是太奇怪了，她躲哪里去了呢？我又到客廳、陽臺、廚房、衛(wèi)生間……每個地方都找遍了，就是沒有找著她。

正當(dāng)我想認(rèn)輸?shù)臅r候，想起來柜子還沒有找呢！我跑過去打開柜門一看，“呀！原來你在這兒！”我高興得跳了起來！妹妹失落地說：“怎么還是被姐姐找到了呢？”我安慰道：“沒關(guān)系，這次該你找姐姐了！”她一聽，又開心了起來。

接下來，我們又玩了好幾回，有一回我就躲在她身后，她卻找不到我。哈哈，妹妹真是個小笨蛋！

躲貓貓真有趣，下次我還要玩！

吃完早飯，我和姐姐和往常一樣，一起下樓看書。沒想到，下面書店的老板換了，只能買書，不能看書。我進(jìn)去選了一本喜歡看的書，便開始閱讀起來，竟然被老板發(fā)現(xiàn)了，他念叨了幾句，我們就出來了。

哼，你不讓我們看書，我還非看不可！我們找準(zhǔn)了個時間，悄悄地走了進(jìn)去。拿起書一邊看，一邊提防著老板。一下子跑到這個書柜后躲躲，一會兒沖到那個箱子后藏藏。書看好了以后，我們又溜了出去。我覺得這個老板真是小氣，相信以后顧客一定會少下去。

早晨，太陽公公的眼神一下子就看見了。一道彩虹和美麗的世界忽然都亮了起來，出現(xiàn)在我們的地球上。

媽媽帶著我和小紅小明小白小勇一起去靈湖。我們到了，媽媽說我們應(yīng)該玩些什們呢，我提議說，我們一起來玩躲貓貓吧。

他們都同意了，我們便一起玩了，第一個來找的是小紅，小紅找不到我們，于是我們很開心的小小紅，肖鴻宇是很生氣，后來，我們把小紅弄開心了，小紅也既往不咎，于是我們又開始玩了，夜色已晚，后來我們一起回到了家里，我們今天真開心??！

第四篇：躲貓貓游戲作文

躲貓貓游戲作文3篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的躲貓貓游戲作文，希望能夠幫助到大家。

今天我去外婆家，一出汽車門，妹妹就興奮地喊著：“姐姐，姐姐，跟我一起玩吧！”我們馬上進(jìn)入了“躲貓貓”的游戲時間，這可是妹妹最喜歡的游戲。

“我數(shù)數(shù)，你來躲。”妹妹自告奮勇地說道?！?，2，3……”我趕緊沖出客廳，跑到廚房，躲到了吃飯的桌子下面。桌子腳間的空隙太大了，于是我又小心翼翼地把椅子并并攏，使我隱蔽起來，不讓妹妹輕易發(fā)現(xiàn)。“藏好了嗎？”我不出聲，默默地等著小家伙來找我?！斑诉诉恕蔽乙宦牐椭朗敲妹脕碚椅伊?，我把身子縮成一團(tuán)，屏住呼吸。妹妹到廚房來啦！我在桌子底下窺視：她向四周看了一圈，一無所獲，失望地就走了。但她沒走多少路時，我不小心把椅子給弄出了響聲。她馬上轉(zhuǎn)過身來，抓抓頭發(fā)，提了提褲子，蹲下來：“哈哈，我終于找到你啦！”她開心地說道。我無奈地走了出來，這局我輸了。

第二局開始了，我來數(shù)，妹妹去躲?！拔襾碚依病蔽蚁扰艿搅藦N房，看看她有沒有躲到我剛剛躲的地方。我找了找，并沒有。她在哪兒呢？沙發(fā)后面？沒有。床底下？沒有。陽臺上？沒有。她在哪呢？我靈機(jī)一動，想到了一個好辦法。我邊走邊問：“妹妹，你在哪兒呀？我找不到你啦！”“我在這兒?！边@是從外婆臥室門后面發(fā)出的聲音。于是我拉開門，果然，妹妹就在那里，這局我贏了。

第三局，小表妹也加入了游戲，她來數(shù)數(shù)。因為她還小，數(shù)也數(shù)得亂七八糟?！?，2，3，7……”我們趕緊找地方躲。我躲到了陽臺的窗簾里，妹妹躲到了沙發(fā)背后。小表妹來找啦！她在媽媽的幫助下，找到了妹妹。而我呢，她們怎么找也找不到?！澳憧斐鰜戆?，我們投降了！”她們放棄了，于是我就得意洋洋地走了出來，宣告了我的勝利。

快樂的時光總是那么短暫，沒過一會兒，我們就被抓去吃晚飯了。期待下次的快樂時光！

一天，我在家里悶悶的呆著，心想，玩什么好呢？現(xiàn)在已經(jīng)天黑了，外面已經(jīng)沒有小朋友在玩耍了。我才想起，只有媽媽和我一個人在家里。我想：有什么兩個人的游戲呢？對了，“躲貓貓”！于是我問媽媽：“媽媽，我們兩個人來“躲貓貓”吧？”媽媽不答應(yīng)。我說：“求求你啦！跟我玩“躲貓貓”吧！”后來，媽媽終于心軟了。說：“好吧！就只玩一局哦！而且玩完了要寫一篇日記哦！”

游戲開始了！我和媽媽先用“石頭、剪刀、布”來決定輸贏，輸?shù)哪莻€捉贏的那個。最后我勝利了，所以是媽媽捉我。媽媽扒在墻上開始數(shù)數(shù)了。我左想右想：該躲在那里好呢？有了！客廳的沙發(fā)底下不是很寬嗎？對！就躲在那里！然后我趕快輕手輕腳地走到客廳，彎下腰來，躲到客廳的沙發(fā)底下。我在沙發(fā)底悄悄地抬起頭來，發(fā)現(xiàn)媽媽向客廳走來，我嚇得動都不敢動，連氣都喘不過來了。忽然媽媽竟然坐在了客廳的椅子上了，東張西望地說：“這個小家伙，躲哪去了？”接著，媽媽站起來向我的房間走去。我高興地想：“這真是個好機(jī)會！這簡直是太好了！”接著，我悄悄地從沙發(fā)底爬出來，然后我悄悄地跑向媽媽數(shù)數(shù)的地方，用手一拍：“高興地大聲叫著：媽媽，我勝利了！媽媽，我勝利了！”媽媽哈哈地笑著問我：“小家伙，你到底躲在哪里？”我得意洋洋地回答：“哈哈，我躲在客廳的'椅子下面！”說完，我想起對媽媽許下的諾言，急忙坐到桌子前，拿起筆寫起日記來。媽媽見了，高興地笑了。

躲貓貓游戲真是一個很有趣的游戲，大家都躲哪里去啦，我要開始找你們咯。

爸爸媽媽在星期天邀請了一些好朋友來我們家做客。客人還帶了他們的孩子。大人坐在客廳的沙發(fā)上看電視、聊天。我們小孩在書房里津津有味地看起書來，看了一會兒，不知誰說了一句：“我們看這么久的書，來玩?zhèn)€游戲吧！”大家都異口同聲地贊同。于是，我提議：“來玩躲貓貓的游戲吧！”通過石頭剪刀布篩選，我當(dāng)了游戲中的“盲人”，其余的小朋友自然都是“小老鼠”了。

我數(shù)了五十下，問道：“藏好了嗎？”可無人回答，因為他們怕一出聲，就會暴露自己的藏身地。開始抓小老鼠了，我首先推開我的房間門，就發(fā)現(xiàn)門后的小表妹。表妹很委屈地邊哭邊說：“游戲才開始，你就把我逮到，你這沒讓我享受到游戲的快樂!”我安慰她說：“別哭！妹妹，下次哥哥一定不最先找到你。你來和我一起找別的朋友好吧?！北砻眠@才破涕為笑。接著，我從床底下找到趙剛，在衣柜里找到李明，可還有三個小朋友沒有找到。這時，表妹小聲對我說道：“哥哥，你看！廁所里的大澡盆。”對呀！平時大澡盆是側(cè)著豎著放的，今天很奇怪，反扣在地面。于是，我悄悄地走過去，把盆子揭開，哈哈……只見孫成蜷縮在盆下，我大喊：“孫成，找到你了！”孫成才伸展身子大笑起來。最后還差兩個人，我在廁所、廚房、陽臺的門后、柜子里都沒找到。怪了！藏哪兒了呢？我故意大聲喊：“游戲結(jié)束！”可是還是沒有人出來。我在媽媽臥室門外看到兩雙小鞋脫在門口，又看見媽媽床上平時鋪得整整齊齊的被子今天不平整了，我眼珠一轉(zhuǎn)，心中有數(shù)了，我躡手躡腳來到床邊，猛地掀開被子。哈哈！小明和小剛平躺在床上。所有的“小老鼠”都被我逮住。此時小明還抱怨：“肯定是有人告密?！蔽艺f：“沒有人告密，是你的鞋暴露了你的藏身地?！?/p>

隨著媽媽一聲：“吃飯嘍！”我們才結(jié)束了游戲來到飯桌前。游戲不僅讓我享受到快樂，還讓我學(xué)會了觀察與分析。

第五篇：《躲貓貓大王》說課稿

閱讀指導(dǎo)課《躲貓貓大王》說課稿

翟東學(xué)校 任羅丹

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，你們好！

下面我將對本節(jié)繪本閱讀指導(dǎo)課《躲貓貓大王》進(jìn)行說課。

一、教材的分析：

繪本又稱為圖畫書，是最適合孩子閱讀的讀書方式，用孩子喜聞樂見的方式讓孩子愛上閱讀。

《躲貓貓大王》這個故事講述我兒時的伙伴小勇和我們一群人玩躲貓貓，總是第一個被抓到，后來我教他鉆進(jìn)柴堆、爬上門頭，都沒被抓到，因此而獲得“躲貓貓大王”的稱號，但后來很少贏過。爺爺過世之后，爸爸要來接小勇離開，這次小勇真的把自己藏起來了。最后小勇離開時，他的身后響起“小勇，你是躲貓貓大王！”

二、教學(xué)的目標(biāo)：

讓學(xué)生可以理解故事，并簡單的復(fù)述故事，能解決有關(guān)故事的一些淺顯的問題。

三、教學(xué)的方法：

堅持“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生多看多想多說。

四、學(xué)生的學(xué)法：

用學(xué)生喜歡的方式來講故事，讓學(xué)生可以融入故事中，一起感受故事中人物的心理情感的變化。

五、教學(xué)過程：

第一、用學(xué)生經(jīng)常玩的游戲”捉迷藏“導(dǎo)入，以激發(fā)學(xué)生聽故事的興趣，從而更好地將學(xué)生引入故事中去。

第二、教會學(xué)生讀繪本的方法，應(yīng)該從封面開始讀故事，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，給學(xué)生充分的時間去好好讀圖，并在重要的圖片處作停留，提出一些簡單的問題，讓學(xué)生一次又一次的重回文本，對故事印象深刻。比如“小女孩兩次被抓到時的表情及包含的意思”、“小新兩次都是用什么辦法找出小勇的？”、“誰是躲貓貓大王？”等一些淺顯及容易理解的題，來讓學(xué)生對故事有一個更深入的了解。

第三、回顧整個故事，讓學(xué)生用自己的話來復(fù)述故事，使學(xué)生再一次回到文本，更好地了解故事。

第四、回顧本節(jié)課的問題，讓學(xué)生對故事印象深刻，從而達(dá)到讓學(xué)生更好地理解故事。

六、教學(xué)反思：

世界只有一個，可在書里的世界，有很多很多個，每一個都不相同；人只可以活一次，但在書里的世界，我們可以活很多很多次，每一次都很精彩。在書里，有一些朋友，他們聰明非凡，而且從不對你愛理不理；在書里，有一些花園，它們是你的秘密基地，而且美得讓人無法想象；在書里，有一些疑問，每個問題都足夠你琢磨一輩子，而每一次想到的答案都不一樣。

讓我們共同愛上閱讀。