第一篇：科研人員需要具備的基本素質

科研人員需要具備的基本素質

已有 55 次閱讀2011-11-7 13:43|個人分類:神經科學|系統分類:觀點評述|關鍵詞:科研人員 xml office center style

我與我們單位新來的科研人員交流的部分內容，只是本人學習和工作的認識和體

會，僅供大家討論。

科研人員需要具備的基本素質

中國醫學科學院醫學信息研究所 信息分析與情報方法研究室 許培揚 科研人員的基本素質包括： 科學素質、文化素質、政治素質、信息素質、心理素質等。

1．科學素質與科學精神

堅持以科學的態度看待問題、評價問題，而不借用非科學或者偽科學的手段叫科學精神?？茖W精神是人們在長期的科學實踐活動中形成的共同信念、價值標準和行為規范的總稱?？茖W精神就是指由科學性質所決定并貫穿于科學活動之中的基本的精神狀態和思維方式，是體現在科學知識中的思想或理念。它一方面約束科學家的行為，是科學家在科學領域內取得成功的保證。

美國科學社會學家默頓《民主秩序中的科學和技術》（1942年）中對科學精神提出了 科學精神特質（ethos）必需的規范構成： 普遍性（Universalism）、公 有 性（Communism）、無私利性（Disinterestedness）、有條理的懷疑性（Organized Skepticism）。

周光召院士1996年2月在全國科學普及工作會議上作了“加強科學普及，弘揚科學精神”的演講，他把科學精神擴展為：平等和民主，反對專斷和壟斷、既要創新、又要在繼承中求發展、團隊精神、求實和懷疑精神。

江澤民2000年提出弘揚科學精神： 解放思想、實事求是，勇于面對科技發展和各項工作中的新情況和新問題，通過研究和反復實踐，不斷創新，不斷前進； 熱愛科學，崇尚真理，依據科學原理和科學方法進行決策，按照科學規律辦事； 勤于學習、善于思考，努力用科學理論、科學知識以及人類創造的一切優秀文明成果武裝自己； 甘于奉獻、攀登高峰，為祖國為人民貢獻一切智慧和力量，敢于戰勝前進道路上的任何困難和艱險，始終勇往直前。

科學精神十六個字： 實事求是，探索求知，崇尚真理，勇于創新。

執著的探索精神，根據已有知識、經驗的啟示或預見，科學家在自己的活動中總是既有方向和信心，又有鍥而不舍的意志。創新改革精神，這是科學的生命，科學活動的靈魂。虛心接受科學遺產的精神，科學活動有如階梯式遞進的攀登，科學成就在本質上是積累的結果，科學是繼承性最強的文化形態之一。理性精神，科學活動須從經驗認識層次上升到理論認識層次，或者說，有個科學抽象的過程。為此，必須堅持理性原則。求實精神，科學須正確反映客觀現實，實事求是，克服主觀臆斷。求真精神，在嚴格確定的科學事實面前。科學家須勇于維護真理，反對獨斷、虛偽和謬誤。實證精神，科學的實踐活動是檢驗科學理論真理性的唯一標準。嚴格精確的分析精神，科學不停留在定性描述層面上，確定性或精確性是科學的顯著特征之一。協作精神，現代科學研究項目規模的擴大，須依靠多學科和社會多方面的協作與支持，才能有效地完成任務。民主精神，科學從不迷信權威，并敢于向權威挑戰。開放精神，科學無國界，科學是開放的體系，它不承認終極真理。功利精神，科學是生產力，科學的社會功能得到了充分的體現，應當為人類社會謀福利?？芍貜秃涂蓹z驗，科學是正確反映客觀現實，實事求是，研究規律并用于改造客觀的知識。研究客觀規律（在一定條件下，就必然出現的事情）就應具備可重復、可檢驗原則。因此掌握規律就可以預測和改造客觀事物。例如：經濟學就應該研究物質交換的本質規律，而不是經濟現象。實踐精神，實踐第一，實踐是檢驗真理的唯一標準。離開實踐，科學毫無意義和真實性。

2011年紀念科學家：數學家、理論物理學家麥克斯韋爾誕辰180周年。原子核物理之父、實驗物理學家盧瑟福誕辰140周年。量子力學創始人之一的核物理學家海森伯格誕辰110周年。著名科學家居里夫人獲諾貝爾化學獎100周年。四位大師的成功之路：出身貧寒和艱辛的人生經歷，是勵志成才的重要因素。對科學的興趣和熱愛、淡泊名利、不怕失敗、執著探索，是這些大師走上科學道路并取得重大成就的重要原因。他們的自信心、質疑精神、科學想象力和洞察力也不可或缺。

青年科研工作者應該：不受傳統觀念的束縛； 提高自主創新的自信心； 不滿足于模仿和跟蹤； 敢于質疑和挑戰傳統理論； 敢于思考和提出新的思想和方法； 敢于開拓新的前沿領域。實事求是、腳踏實地、甘于寂寞、百折不撓、潛心探索?？茖W研究工作應倡導： 自由探索、鼓勵創新、坦誠交流、誠信合作?？茖W研究工作要改變： 學而不思、思而不進、盲目跟蹤、不敢爭論。科學工作者要發揚四種精神：求真務實、勇于創新的科學精神； 不畏艱險、勇攀高峰的探索精神； 團結協作、淡泊名利的團隊精神； 報效祖國、服務社會的奉獻精神。

2、科學素質與科學思想

科學思想是指在各種特殊科學認識和研究方法的基礎上提煉出來的、能夠發現和解釋其它同類或更多事物的合理觀念和推斷法則，它對進一步的、更廣泛的科學研究和社會實踐具有導向作用?？茖W思想是科學知識和方法的概括和提升，有助于知識的擴展和方法的推廣。典型的科學思想有： 數學科學中的極限思想； 自然科學中的互補思想； 生命科學中的進化思想； 社會科學中的和諧思想； 思維科學中的系統思想； 哲學科學中的轉化思想

《科學思想與創新素質》通過對古今中外自然科學思想輝煌成果包含從巫術、宗教到科學的歷程，我國古代老子、莊子、孔子關于天地、生命規律認識中的科學與哲學思想，我國古代的科技成果，西方主要基礎學科成果的科學思想以及創新素質培養等內容的介紹，使大家可以直接從這些內容中獲得感性認識和理性升華。上?？茖W技術出版社 第1版(2003年）

3、科學素質與科學態度

西方國家很少用科學精神這個詞，相近的有批判性思維。美國先進科學協會頒布的《2061計劃》中,提出的科學態度是： 好奇心：善于提出問題，并且積極地去尋求答案。尊重實證：思路開闊，積極主動地去考慮不同的、有沖突的實證。批判地思考：權衡、觀察和對觀察到的事實進行評價。靈活性：積極主動地接受經證實的結論和重新考慮自己的認識。對變化世界敏感：有尊重生命和環境的覺悟。

4、科學素質與科學方法

科學方法是人類所有認識方法中比較高級、比較復雜的一種方法。它具有以下特點： 鮮明科學研究的主體性，科學方法體現了科學認識主體的主動性、認識主體的創造性以及具有明顯的目的性； 充分的合乎規律性，是以合乎理論規律為主體的科學知識程序化； 高度的保真性，是以觀察和實驗以及他們與數學方法的有機結合對研究對象進行量的考察，保證所獲得的實驗事實的客觀性和可靠性。

科學方法是人們為獲得科學認識所采用的規則和手段系統。它是科學認識的成果和必要條件?？煞譃槿齻€層次： 單學科方法，也稱專門科學方法； 多學科方法，也稱一般科學方法，是適用于自然科學和社會科學的一般方式、手段和原則； 全學科方法，是具有最普遍方法論意義的哲學方法。

情報學研究方法 社會調查法

通過現場調查針對社會現象搜集數據，進行分析。這種方法又可分作直接方法與間接方法兩大類，前者主要是用現場觀察法，后者又分作訪問調查與調查表調查。

文獻計量統計方法

對以記錄形式進行交流的各個方面進行計量統計，如對于某國、某學科的論文數量、年度增長率、利用狀況、對文獻中所附參考文獻種類、數量等進行計量統計。從中找出變化規律，建立相應數學模型，從定性與定量分析中達到掌握過去與現在的變化脈絡，進而預測未來可能的變化。

數學分析法

現代數學的許多分支在情報學的研究中都在應用，如在情報檢索理論、情報傳遞的機制、情報采集方案的確定中，概率論、集合論、模糊數學、微分方程 系統分析與評價方法

對于情報系統各個側面與總體，可通過引進系統論等方法，進行分析與評價、規劃與設計。如情報機構的工作量與處理時間，報道與檢索類刊物的時滯，對收藏的文獻進行評價，對情報產品進行測試，對情報服務工作進行評價，對索引方式與檢索系統進行分析、試驗與評價。由于系統論的研究方法眾多，對某一具體研究對象來說，就需要比較不同的方法，從中選擇最佳方法，以期獲得最優的結果。

歷史的研究方法

進行歷史的研究一般先鑒別一個歷史問題，搜集有關史料，形成假說。然后進一步嚴格搜集與組織史料，認真加以核實，進行分析，得出結論。進行這種研究要力求從經驗走向科學，盡管在這一分析中要做到精確是不容易的。歷史研究可以幫助我們了解情報學是如何形成的，促使我們了解過去的事件發生的原因、時間、地點與方式。通過情報學發展過程的剖析，可以加深對于情報學的意義與價值的認識。

情報學的研究方法還很多，諸如德爾斐法、內容分析法、比較分析法、哲學研究法，多綜合加以運用，近來又出現空白點分析法、聚類映像法等。

5、文化素質

文化素質指人們在文化方面所具有的較為穩定的,內在的基本品質,表明人們在這些知識及與之相適應的能力行為,情感等綜合發展的質量,水平和個性特點。文化素質不只是學校教給你的科學技術方面的知識，更多的是指你所接受的人文社科類的知識，包括哲學、歷史、文學、社會學等等方面的知識。這些知識通過你的語言或文字的表達體現出來、通過你的舉手投足反映出來的綜合氣質或整體素質。所以有知識的人不一定有文化，不一定有思想，因為科學技術方面的知識也有很大的局限性，尤其是現在學校教育傳授的技術方面的知識具有局限性和片面性。

6、政治素質

政治素質是指政治主體在政治社會化的過程中所獲得的對他的政治心理和政治行為發生長期穩定的內在作用的基本品質,是社會的政治理想、政治信念、政治態度和政治立場在的心理中形成的并通過言行表現出來的內在品質。政治素質是人們從事社會政治活動所必需的基本條件和基本品質,是個人的政治方向、政治立場、政治觀念、政治態度、政治信仰、政治技能的綜合表現。政治素質是人的綜合素質的核心。人的政治素質的高低是社會政治文明發展水平的重要標志。準確把握政治素質的內涵和特征是提高人的政治素質的前提。政治素質包括政治理論知識、政治立場、政治品德、政治水平、政治心理、政治價值觀、政治信仰、政治能力等。政治素質具有階級性、內在性、綜合性、相對穩定性、層次性等特征。

7、信息素質

信息素質指一個人的信息需求、信息意識、信息知識、信息道德、信息能力方面的基本素質。1974年美國信息工業協會會長Paul Zurkowski首次提出信息素質的定義： 利用大量的信息工具及主要信息源使問題得到解答的技術和技能。具有信息素質的人，必須具有一種能夠充分認識到何時需要信息，并有能力有效的發現，檢索，評價和利用所需要的信息，解決當前存在的問題的能力。信息素質是現在人才的必備條件之一。信息素質是人類素質的一部分，是人類社會的信息知識、信息意識、接受教育、環境因素影響等形成的一種穩定的、基本的、內在個性的心理品質。

8、心理素質

馬斯洛認為良好的心理素質表現為： 具有充分的適應力； 能充分地了解自己，并對自己的能力做出適度的評價；生活的目標切合實際；不脫離現實環境；能保持人格的完整與和諧；善于從經驗中學習；能保持良好的人際關系； 能適度地發泄情緒和控制情緒；在不違背集體利益的前提下，能有限度地發揮個性；在不違背社會規范的前提下，能恰當地滿足個人的基本需求。

9、信息科學、政策科學研究人員需要具備的知識和能力

信息科學、政策科學都是交叉學科，需要學習、掌握更多的學科知識。

相關的學科有哲學、政策法規、圖書館學、情報學、信息學與信息技術、醫學、藥學、衛生學、生命科學、管理科學、軟科學等學科知識和技能。

所館對科研人員能力的要求包括： 學習能力、工作能力、研究能力、寫作能力、溝通能力、表達能力、外語能力、管理能力、協調能力等。

個人能力的重要性： 處理各種關系的能力： 學習、工作、研究的關系；個人與集體的關系；人際關系； 各利害關系、索取與奉獻的關系等。

鍛煉和培養明辨判斷真假、好壞、是非、黑白、愛憎的能力； 發現問題、分析問題和解決問題的能力。要善于觀察、勤于思考、勇于實踐。

確立職業和專業思想，樹立實踐第一的思想。

引用袁隆平教授的一段話與大家共勉：

我培養研究生、博士生第一個條件你要下田，你怕下田，怕吃苦的，我就不接收你，我說電腦很重要，書本知識也很重要，都是基礎，但是電腦里面，書本里面種不出水稻來的，他也要到田里面種出水稻。你要把名利丟開一點，不怕困難，努力鉆研，我想他一定還是會出成果的，你一次不行，兩次、三次、五次、一百次，他會出成果的。他有一些思想不大正點，他就搞腐敗了，包括搞科技工作者也有腐敗現象，弄虛作假、哄騙人家，欺人欺己，最后沒有好下場的。

第二篇：創業者需要具備哪些基本素質

創業者需要具備哪些基本素質？在創業過程中需要關注哪些問題？農村區域發展(1)班趙建剛學號20122207011016

隨著經濟的不斷發展，現代化進程的不斷推進，我們的人才市場也是進入了一個嶄新的時代。這就意味著我們的大學生所要面臨的挑戰將會越來越巨大，而在面對社會的層層挑選時，我們是否真的做好了一切的準備?；蛟S我們中的一部分的人會想到自己今后選擇走創業的道路，可是就真的那么簡單，那么容易嗎？創業者到底需要具備一些什么東西呢？

創業就是要由一個人或者一個團隊去把一件事或一個行業從雛形發展成為巨頭的過程，而創業者必須要是一個出色的管理者，俗話說“蛇無頭不行，鳥無翅而不飛”。一個出色管理者必須要具備良好的概念技能，技術技能以及人際技能，這是一個企業要走做大做強的基礎，另外我個人認為吃苦耐勞也是創業者所必備的基本素質，凡是開頭難。所以，如果你想創業，那么你就必須有吃苦耐勞的精神，如何一點點你吝嗇于怕吃苦，那么你必然不會成功。除此之外，敢于創新，敢于挑戰也是一個創業者所應當具備的，老人說“三百六十行，行行出狀元。”可是現如今的社會行業又何止三百六十行，每個行業幾乎都有人涉入，在這個時候，創業者需要的是什么？是創新，挑戰，頭腦風暴。

第三篇：創業者需要具備哪些基本素質

創業者需要具備哪些基本素質？目前你主要欠缺哪些條件？創業是極具挑戰性的社會活動,是對創業者自身智慧、能力、氣魄、膽識的全方位考驗。一個人要想獲得創業者的成功，必須具備基本的創業素質。創業基本素質包括創業意識、創業心理品質、創業精神、競爭意識、創業能力。

要想取得創業的成功，創業者必須具備自我實現、追求成功的強烈的創業意識。強烈的創業意識，幫助創業者克服創業道路上的各種艱難險阻，將創業目標作為自己的人生奮斗目標。創業的成功是思想上長期準備的結果，事業的成功總是屬于有思想準備的人，也屬于有創業意識的人。

創業之路，是充滿艱險與曲折的，自主創業就等于是一個人去面對變化莫測的激烈競爭以及隨時出現的需要迅速正確解決的問題和矛盾，這需要創業者具有非常強的心理調控能力，能夠持續保持一種積極、沉穩的心態，即有良好的創業心理品質。它是對創業者的創業實踐過程中的心理和行為起調節作用的個性心理特征，它與人固有的氣質、性格有密切的關系，主要體現在人的獨立性、敢為性、堅韌性、克制性、適應性、合作性等方面，它反映了創業者的意志和情感。創業的成功在很大程度上取決于創業者的創業心理品質。正因為的創業之路不會一帆風順，所以，如果不具備良好的心理素質、堅韌的意志，一遇挫折就垂頭喪氣、一蹶不振，那么，在創業的道路上是走不遠的。宋代大文豪蘇軾說：“古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”。只有具有處變不驚的良好心理素質和愈挫愈強的頑強意志，才能在創業的道路上自強不息、競爭進取、頑強拚搏，才能從小到大，從無到有，闖出屬于自己的一番事業。

要想取得成功，全面的創業能力也是必不可少的。創業能力是一種特殊的能力，這種特殊能力往往影響創業活動的效率和創業的成功。創業能力包括決策能力、經營管理能力、專業技術能力與交往協調能力組成。

對于我來說，要想取得創業成功，光有創業熱情是不夠的，還需要創業必備的硬件，那就是資金和經驗。作為大學生的我，長期呆在校園里，對社會缺乏了解，特別在市場開拓、企業運營上，很容易陷入眼高手低、紙上談兵的誤區。因此，創業前要做好充分的準備，一方面，去企業打工或實習積累相關的管理和營銷經驗；另一方面，積極參加創業培訓，積累創業知識，接受專業指導，提高創業成功率。

作為大學生的我，面臨的另外一個問題就是資金不足，婦難為無米之炊，沒有資金，再好的創意也難以轉化為現實的生產力。因此，資金是大學生創業要翻越的一座山，大學生要開拓思路，多渠道融資，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統途徑外，還可充分利用風險投資、天使投資、創業基金等融資渠道。

總而言之，創業有風險，創業需謹慎。

第四篇：出納人員需要具備的基本素質

出納人員需要具備的基本素質

做好出納工作并不是一件很容易的事，它要求出納員要有全面精通的政策水平，熟練高超的業務技能，嚴謹細致的工作作風。

一、政策水平

沒有規矩，不成方圓。出納工作涉及的“規矩”很多，如《會計法》及各種會計制度，現金管理制度及銀行結算制度，《會計基礎工作規范》，成本管理條例及費用報銷額度，稅收管理制度及發票管理辦法，還有本單位自己的財務管理規定等等。這些法規、制度如果不熟悉、不掌握，是絕對做不好出納工作的。所以，要做好出納工作的第一件大事就是學習、了解、掌握財經法規和制度，提高自己的政策水平。出納人員只有刻苦掌握政策法規和制度，明白了自己哪些該干，哪些不該干，哪些該抵制，工作起來就會得心應手，就不會犯錯誤。

二、業務技能

“臺上一分鐘，臺下十年功?！边@對出納工作來說是十分適用的。出納工作需要很強的操作技巧。打算盤、用電腦、填票據、點鈔票等，都需要深厚的基本功。作為專職出納人員，不但要具備處理一般會計事務的財會專業基本知識，還要具備較高的處理出納事務的出納專業知識水平和較強的數字運算能力。出納的數字運算往往在結算過程中進行，要按計算結果當場開出票據或收付現金，速度要快，又不能出錯。這和事后的賬目計算有著很大的區別。賬目計算錯了可以按規定方法更改，但錢算錯了就不一定說得清楚，不一定能“改”得過來了。所以說出納人員要有很強的數字運算能力，不管你用計算機、算盤、計算器，還是別的什么運算器，都必須具備較快的速度和非常高的準確性。在快和準的關系上，作為出納員，要把準確放在第一位，要準中求快。提高出納業務技術水平關鍵在手上，打算盤、用電腦、開票據、都離不開手。而要提高手的功夫，關鍵又在勤，勤能生巧，巧自勤來。有了勤，就一定能達到出納技術操作上的理想境界。另外，還要苦練漢字、阿拉伯數字，提高寫作概括能力，使人見其字如見其人，一張書寫工整、填寫齊全、摘要精煉的票據能表現一個出納員的工作能力。

三、工作作風

要做好出納工作首先要熱愛出納工作，要有嚴謹細致的工作作風和職業習慣。作風的培養在成就事業方面至關重要。出納每天和金錢打交道，稍有不慎就會造成意想不到的損失，出納員必須養成與出納職業相符合的工作作風，概括起來就是：精力集中，有條不紊，嚴謹細致，沉著冷靜。精力集中就是工作起來就要全身心地投入，不為外界所干擾；有條不紊就是計算器具擺放整齊，錢款票據存放有序，辦公環境潔而不亂；嚴謹細致就是認真仔細，做到收支計算準確無誤，手續完備，不發生工作差錯；沉著冷靜就是在復雜的環境中隨機應變，化險為夷。

四、安全意識。

現金、有價證券、票據、各種印鑒，既要有內部的保管分工，各負其責，并相互牽制；也要有對外的保安措施，從辦公用房的建造，門、屜、柜的鎖具配置，到保險柜密碼的管理，都要符合保安的要求。出納人員既要密切配合保安部門的工作，更要增強自身的保安意識，學習保安知識，把保護自身分管的公共財產物資的安全完整作為自己的首要任務來完成。

五、道德修養。

出納人員必須具備良好的職業道德修養，要熱愛本職工作，敬業、精業；要科學理財，充分發揮資金的使用效益；要遵紀守法，嚴格監督，并且以身作則；要潔身自好，不貪、不占公家便宜；要實事求是，真實客觀地反映經濟活動的本來面目；要注意保守機密；要竭力為本單位的中心工作、為單位的總體利益、為全體員工服務。出納是一項特殊的職業，它整天接觸的是大把大把的金錢，成千上萬的鈔票，真可謂萬貫家財手中過。沒有良好的職業道德，很難順利通過“金錢關”。與其他會計人員相比較，出納人員更應嚴格地遵守職業道德。

第五篇：淺談成為名師需要具備的基本素質（推薦）

淺談成為名師需要具備的基本素質

現在科學教育已經發生質的飛躍，要想成為一名現代名師，應該具備哪些基本素質呢？通過多年來對教育教學的深入研究，以及對身邊優秀教師的觀察，我總結了以下幾點。

一、設立目標是關鍵，并有為之堅持不懈努力下去的毅力、決心

既然自己已經設立了成為名師的目標，那我們先來剖析自己的目標，你的目標是成為學校名師，市名師，省名師，還是全國名師？當你設立了目標之后，你就知道自己所走的路還有多長，而研究名師他們的軌跡特點，他們始終堅守著自己的追求，堅守著對事業、對學生的愛，堅持、堅持、再堅持，始終如一地向著一個又一個目標邁進。有了敢為人先，追求卓越，持之以恒的精神，相信每個人都能成為名師。

二、身心健康，完美的人格態度是事業成功的前提

首先要有強健的體魄，這是所有人事業成功的基礎。只有具備良好的身體素質。才能擔負起繁重、艱巨的工作，并按時完成任務。教師特定的生活環境和工作特點，要求教師的身體素質要全面發展。而重點應體現在耐力較強、反應敏捷、精力充沛、耳聰目明、聲音洪亮等方面。

其次要有健康的心理素質。教師的職業是一種特殊的職業，是一種用生命去感動生命、用心靈去澆灌心靈的職業。教師工作的這一特殊性決定了教師心理素質的重要性：教師要予人健康，首先要自己健康，要有樂觀開朗的性格、坦蕩寬廣的胸懷、積極進取的精神、正確的角色認知、飽滿的工作熱情、融洽的人際關系、較強的自我調控能力以及敢于創新的精神、善于接受新事物的能力、勇于面對挫折的勇氣，這些都是為人師者應具備的心理素質。

第三要有良好的個性特征。個性即特色是一個人帶有傾向性的本質的穩定的心理特征的總和。良好的個性是一種優勢資源，與創新能力和事業成功關系密切。教師的個性不僅影響學生知識的學習、智能的發揮，而且影響他們品德的形成和人格的塑造。

三、端正的工作態度

態度決定一切，細節決定成敗。辦人民滿意的教育，其前提取決于教師對工作的態度，取決于教師是否有強烈的事業心、責任感，取決于教師對工作的激情。優秀教師對工作的態度，最重要是體現在以下兩個方面：

1.要有強烈的責任意識

教師的教育行為至少要面臨三項責任：一是崗位責任。就是要愛崗敬業，教書育人，為人師表，這是教師的職業特征。二是社會責任。人民群眾把子女送到學校，就是把家庭的美好希望，都寄托給了學校，我們教師有責任和義務，把學生教育好、保護好、培?B好，有責任讓家長放心、滿意，有責任促進教育公平，構建和諧社會。三是國家責任。我國是擁有13億人口的大國，“落后就要挨打”的沉痛教訓和現代化宏偉目標，都要求將沉重的人口負擔，轉化為巨大的人力資源，這個轉化工作需要教育來承擔，這也是廣大教師和教育工作者，對整個中華民族的未來，肩負的責任和義務。

2.要有無私奉獻的精神

教師的工作是繁雜的，不只是限于工作上的八小時，他充斥著教師的整個生活之中，如果教師沒有奉獻精神，是做不好這項工作的。教師的工作又是精細的，它需要教師事無巨細、面面俱到，它還需要教師要有無私奉獻的愛心，既要了解學生的愛好、才能、個性特點和他們的精神世界，又要公平、公正地對待所有學生，尊重他們的人格和創造精神，與他們平等相處，走進學生的內心世界，用自己的信任與關切，激發他們強烈的求知欲望和創造欲望。

四、廣博的學識

教師既要有廣博的知識，又要通曉基本的社會學科、自然學科的知識，做到博學多才。實施素質教育，培養學生的綜合素質和創新能力，教師的博學多才是至關重要的。

1.教師要精通自己所教的學科，具有扎實而淵博的知識

馬可連柯說過：“學生可以原諒老師的嚴厲、刻板，甚至是吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術”。蘇霍姆斯基也指出：“只有教師的知識面比學校教學大綱寬廣的多，他才能成為教學過程中的精工巧匠”。對每一個教師來說，不僅要熟悉所教教材的基本內容，形成完整的知識體系，還要加強進修和不斷學習，跟蹤學科的學術動態，了解新觀點，掌握新信息和新技能，不斷更新知識，站在學科前沿，實現教師由經驗型向科研型轉化。

2.教師應該博學多才

作為一個教師，跟其他的專家不同，他需要掌握各方面的知識，力爭“樣樣通”。一個知識面不廣的教師很難給學生以人格的感召。學生年齡越小，他們對教師的期望就越大，他們常常把教師當成百科全書，在他們眼中，教師是無所不知的，無所不曉，如果教師一問三不知，或者經常被問住，學生會非常失望，對教師的信任度和崇拜程度將會大大降低，也將直接影響教師的教育教學效果。因此，教師要勤于學習，不斷完善和充實自我，做一個知識淵博的教師。

3.教師應具備教育科學的理論修養

科學的教學需要科學的理論指導，教師要較好地實施素質教育，就必須要掌握好教育學、心理學和學科教學法的理論基礎知識，教師不僅要懂得教什么，還要知道怎么教，以及為什么這么教，用科學的理論去指導自己的教學實踐，會取得事半功倍的效果。五、一專多能，多元的知識結構

學科教育的整體化是21世紀教學工作的發展趨勢。教師必須具備能夠適應現代教育對本學科教學所要求的專業知識。要有從事教師職業所規定的合格的學歷和文憑。但是，作為現代教師，只掌握單一學科的知識還遠遠不夠。還要構建多元的知識結構，要掌握現代教育理論、教育理念和學生身心發展規律，要學習自然科學、社會科學的最新成果、最新知識等。這樣才能充分發揮出教師的教育功能。

誠然，想成為一名名師，還要做到很多很多，如：胸襟寬闊、為人真誠、樂于助人、具有合作精神、敢于挑戰自我等等。只要我們能堅持不懈認真地完善自我，用我們一腔愛生、敬業的熱血，去做好教育工作，我相信大家都會成為家長歡迎、學生滿意的名師。