第一篇：學習方法與經驗交流主題班會

學習方法與經驗交流主題班會

一、主題： 學習方法交流

二、活動的目的：

1.交流學習方法,提高學習效率;

2.讓學習認識到交流和合作在成長中的作用.三、活動的內容：

1.學生自己主持(兩個主持人,一男一女,口才較好,平時與學生關系也好);

2.主持人請幾個同學代表談談自己的學習方法(代表是學習方法比較有特色的且事先已

經通知準備好發言稿的);

3.學生自由發言(可以先請幾個各科成績優秀或某些課程學習特別優秀的學生談談自己 的學習方法);

4.班主任總結學生提到的幾點方法(選取那些比較通用的、高效的學習方法);

5.班主任談談自己認為較好的學習方法(學生沒提到過的又行之有效的);

6.課后布置一項作業:找一套適合自己的學習方法.四、活動的形式：

學生自己組織,主動交流,教師背后稍加指點.五、活動的準備

1.提前幾天讓學生代表(人數3~5人為宜,有男有女,成績中上)準備寫好發言稿； 2.代表發言讓主持人過目,以讓主持人準備好過渡詞；

3.叫每位學生都準備好自己學的輕松的科目的學習經驗；

4.兩個主持人事先預演一下。

六、班主任總結：

同學們講了很多自己長期積累的學習經驗，現在我們再次以熱烈的掌聲感謝剛才把經驗

分享給我們的同學，其實每個人都擁有自己的一套學習方法，只有找對自己的學習方法，才

能在有限的時間內最大效率的提高自己的學習成績。接下來我大概總結下同學們的好方

法??

下面我來介紹一下對一般同學們有適用的學習方法：

1．2．

3．4．

5．6． 不要整晚都復習同一門功課。多向老師和同學請教。學習時要專心，不可浮想翩翩，更不可聊天。若制定好了學習計劃則應持之以恒，不可半途而廢。制定短期學習計劃。在學習前要明確學習目標。7．

8．9．

10．11．

12．13．

14．15． 學會自己總結。

找出自己的疑難點并加以重視。

抓好課前預習。

聽課時要做到邊聽邊思考邊記邊總結。

對待難題不要輕言放棄。

注意均衡飲食和保持充足睡眠。

要重視細節問題。

周末不可玩的過頭了。

鍛煉自己的記憶能力。

大家如果覺得上面15條方法對自己有用的話不妨借鑒下。

有句英語寫道：

You have one apple , I have one apple , too.Change it , each of us has one apple.You have one idea , I have one idea , too.Exchange it , each of us has two idea.這句話告訴我們：一個人的“idea”可以拿來與其他人共同分享，而自己沒有任何損失。

同樣的，我們同學如果有什么好點子，好的學習方法也可以拿出來與其他同學一起分

享、借鑒，希望同學們在今后的學習中要多交流，那我們一定能學的更多，學的更好！

今天的班會就到這里，同學回去后自己要好好總結，寫套適合自己的學習方法

第二篇：學習方法經驗交流主題班會教案

學習方法經驗交流主題班會教案

主持人1：敬愛的老師 主持人2：親愛的同學 合：大家下午好！

主持人1：著名的教育家葉圣陶先生曾反復強調兩點：“第一，必須講求方法”；“第二，必須使種種方法成為終身以之的習慣”。

主持人2：國學大師梁啟超曾說：一個人學生時期能否養成讀書興趣和讀書習慣是件人生大事，將影響其一生的幸福和發展。

主持人1：好的學習方法來自于好的學習習慣，適合自己才是最好的。主持人2：好的學習方法來自于自身的興趣，興趣才是最好的老師。主持人1：好的學習方法將伴隨著我們一生，使我們終身收益。主持人2：今天的主題班會“好的學習方法——經驗之交流”現在開始，希望大家踴躍參與，將好的學習方法告訴大家。主持人1：下面請欣賞一個短片 短片播放……

主持人2：當我們踏進紅專小學那時起,老師就一直陪伴著我們,教給我們豐富的知識,不斷的反復重復著學習方法、學習習慣。

主持人1：還教我們如何做人,如何做事,如何學習,反復強調我們易犯的錯誤，如何去糾正，老師的嘔心瀝血讓我們深深地牢記。

主持人2：下面，是交流環節，希望同學們各抒已見，談談自己的學習感受！

1、無論是學習還是做事，都要認真，不能馬虎。

2、要想清楚自己最喜歡做什么，一定要有愛好，有了愛好，就要把愛好的科目學好，比如：我最愛數學，我就努力把數學學好。這樣，其它的科目也會受到好的影響。

3、完成學習任務后，要擠出時間讀課外書，多讀課外書不僅可以增長知識，也是一種很好的休息。

4、假期的時間一定要抓緊，利用假期時間多學習一些新的知識，新的本領；到大自然中欣賞美麗的景色，聽聽大自然的聲音，大自然中有許多書本中沒有的知識。

5、上課一定要專心聽講，專心聽老師講課，做作業就比較輕松，課外可以節省好多時間。粟辛越：

我認為學習的好方法是：每次的作業和考試的錯題都把它記錄在錯題集上，每次考試前都要把錯題看懂，并要全部會做。我認為這種方法對我很有幫助。

第三篇：班會主題關于學習方法

七 年 級 主 題 班 會

——注意學習方法，提高學習成績

俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。其意是讓人們珍惜時間的珍貴，對于現在的我們是應該珍惜時間，這里的時間是指該學習的時間，即從上課到下課.只要在這段時間里，真正把自己的精力投入學習之中，后果必將碩果累累。

有的同學對有的科目不感興趣，因此，學習效率不是很高，故我希望大家看書應選恰當的時間，調整好學習時間，從而提高學習效率。注重平時的學習.有的同學喜歡臨時抱佛腳，雖然有一定的作用，但成果不大。所以在平日里多看書，多練習，鞏固知識，最終會事半功倍，從而取得好成績，祝同學們在本學期中取得優異的成績。

一、注意學習的三個環節：

1．課前預習。課前預習不必太深入，只要能把基礎概念和例題看懂就可以了。因為老師在課堂上還要拓展，課后還要復習。如果太深入，就是浪費時間了。

2．課上認真聽。某些同學課前也準備好要仔細聽，但老師一講課，頭就發懵，這時就應該積極回答問題，即使不站起來回答，也因該在下面老師回答。當老師講題的時候。會做這一題是次要的，最主要的是聽老師拿到這一題后是如何入手，解這一類型題目的主要思路，以及對這一題的拓展。如果課堂上遺留下一些問題，一定要記下來，課后問老師或者是請教周圍的同學。

3．課后復習。課后復習并不一定要死做題目，對于同一類型的題目，頂多只要做兩遍就可以了，再多就是浪費時間了。

課前預習，課上認真聽，課后系統復習，三個環節，缺一不可。同學們應牢記。

二、注意“課堂 課后 時間 態度”學習中的四因素。

1．課堂45分鐘。想要學好各科知識就必須以課堂45分鐘為基礎，認真對待每堂課，掌握知識要點，打好根基。尤其文科方面，大多都是記憶性的知識，能夠在課堂上掌握其基礎知識要點，那么課后的鞏固也就方便多了。2．課后的鞏固。俗話說“熟能生巧”，光有了課堂45分鐘的基礎還是不夠的，還需要對其鞏固和記憶，這樣以后才能對這些知識仍記憶猶新。這不僅對文科知識很重要，而且對理科知識一樣重要。理科知識需要做大量的題來鞏固，也就是說我們課后必須做大量的訓練。3．合理安排學習。比如：鞏固理科知識要做大量的習題，但我們不能盲目的去做題。這樣一點好處也沒有，最后受了罪，卻沒有收獲。因此，做題也要善于選擇。要精益求精，做過每道題后能夠舉一反三，這樣才會提高我們的成績。

4.要有好的態度。在學習過程中，大多數人可能都存在態度不專

一、心浮氣燥。比如有時在看一道例題時，怎么也看不懂，放下來去看別的吧，但心怎么也不能平定。這就需要有好的態度。

總之，同學們心中要有明確的奮斗目標，一個人沒有目標，人生必定以失敗結局；有了目標，人生就變得充滿意義，一切事情都會清晰、明朗地擺在你面前。什么是應該做的，什么是不應該做的，為什么而做，應該怎樣做。

這里我舉個例子，德國法蘭克福的鉗工漢斯〃季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯〃季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的37歲生日。由上例可以看出，在他成功的背后，除去有付出的艱辛外，更重要的是他心中始終有一個清晰的人生奮斗目標——當音樂大師。

善于思考能讓人避開盲目性。古希臘偉大的思想家柏拉圖說：“思考的危機決定了一個人一生的危機。”同樣思考的失敗，也決定了一個人一生的挫敗。一個不善于思考難題的人，會遇到許多取舍不定的問題；相反，正確的思考能發生巨大作用，可以決定一個人應該采取什么樣的行動。古希臘的佛里幾亞國王葛第士以非常奇妙的方法，在戰車的軛上打了一串結。他預言：誰能打開這個結，就可以征服亞洲。一直到公元前334年，還沒有一個人能夠成功地將麻繩打開。這時，亞歷山大率軍侵入小亞細亞，他來到葛第士繩結之前，不加考慮，便拔劍砍斷了繩結。后來，他果然一舉占領了比希臘大50倍的波斯帝國。又如一個孩子在山里割草，被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫院在遠處的小鎮上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后，忍著巨痛艱難地走到了醫院。雖然缺少了一個腳趾，但孩子以短暫的疼痛保住了自己的生命。

凡事預則立，不預則廢。成功總是留給有準備的人。努力，拼搏，定會取得成功。2013.10.8篇二：關于學習方法主題班會

時間：2011年10月19日上午第一節課

地點： xx中學初二x班

課型：關于學習方法的主題班會課

主持人：xxx 參加人員：初二x班全體學生（78名）

主題班會的目的：

1、煥起學生對學習的熱情。

2、傳播科學的學習方法，讓學生學得輕松。

3、改變學生偏科的現象。

4、優秀的學生通過參與這次班會更加自信，暫時落后的學生也可以找到自己的目標。

準備工作：

1、提前一天安排班里前三名的學生分別是xxx，xxx，xx總結各科具體的學習方法。

2、第二天收取他們總結的學習方法，取其精華，去其糟粕。再發回給他們。

3、當天要排紀律委員xx同學監督班會上的紀律。

班會過程：

主持人：xxx 開場白：

同學們，耽誤一下早讀課時間，我打算用這短短的半個鐘來開一個關于學習方法的主題班會。到底學習方法有多重要，我想不用我多說了。第一次月考已經過去了兩個多星期了，接下來，要迎接期中考，我希望同學們認真地聽這節課，通過這節課，找到合適自己的學習方法，為了讓成功的學習方法更具有說服力，我請來了我們班中某些成績特別突出的同學。同學們，請你們每個人拿出本子，聽聽這些同學成功的學習方法，有適合自己的那些就記下來。現在由請我們班施xx同學，xx同學總分第一，數學第二，現在請他來說說他自己的學習方法，大家鼓掌。

發言人：xx：

大家好，關于這次月考，我考了全班第一，第一不能說明我聰明，在我學習的過程中，多虧了我的學習方法，現在讓我來介紹我的學習方法：先說語文吧，作為母語，大家務必掌握，而且，這門課的特點是認字，學多一點字，看書的速度也變快，因此，大家需要大量的閱讀書籍，例如四大名著，世界名作等等。英語是也是一門語言課，注重聽，說，寫，因些，要學好英語，離不開多讀，或者看些英美電影，音樂，也可以幫忙提高語感。數學是一門邏輯很強的課，而且數學本身很抽象，基本功要求很高，如果平常多訓練，多動腦，多看書，也是有可能提高的。

物理和數學一個樣，需要我們多動腦，多觀察周圍的事物，平常上課要認真聽講，重點的地方要做記號，多買一本輔導資料，不懂的地方可以請教老師，同學。老師布置的作業，最好是自己完成。

生物是一門知識性很強的課，要記憶的東西很多，所以遇到一些深奧的地方，可以查閱字典，必要時，可以記住它。政治似乎是文科，但也未必要死硬背，平常多關注時事，多分析周圍的人情事故，考試也不用整本書的背誦，那樣會很累，而且很容易忘記，所以，整治可以選擇一些代表性的觀點來鞏固，考試時，可以運用課本的觀點再結合自己的想法來闡述問題這才算是靈活運用。初中的歷史是中國史，作為中國人，學好自己的中國史，是很有必要的，如果歷史課光靠背，那一定很難，因為它的時間段很多，很容易混亂。我們可以在平常時候少看些偶像劇，多看點歷史劇，日積月累，歷史功底建立，再學歷史就輕而易舉了。只要大家掌握各科的規律再去學習它們就不難了，希望我的方法能幫助到你們，謝謝大家。

主持人：xxx 大家再給他掌聲，施耿鋒各科都談到了，而且他的學習方法是在平常生活時比別人多注意，多動腦。希望你們也像他一樣，做一個勤動腦的學生。我們再來聽聽總分第二名的同學王美婷的學習方法是否跟第一名同學的差不多。如果是，請同學們不要猶豫，請動起筆來，或者下課時間咨詢一下他們。由請xxx同學，大家鼓掌。

發言人：xxx。

大家好，這次月考，我考了第二名，但不是我每一科都是很好的，比如，我的數學，政治，物理就不

是很好了，但我會向永元，秋敏同學學習的。說到語文，我覺得，平常閑著不事干的時候，可看一些課外書，拓寬視野，寫寫日志，提高寫作水平，增強表達能力。現在語文都會有文言文，同學們在這方面掌握得不太好，失分嚴重，所以，在這方面，大家都要注意，首先要對文言文有興趣，興趣的培養，要從簡單的文言文開始，當有興趣的苗頭時，大家可以選擇一些文言文的書籍進行補充，水平提高后，我們再進行對其積累，那就是背誦了。學好英語，光記單詞還不行，語感很重要，所以我建議大家買一個mp3，上網下載一些英文的音頻，還可以下載英語歌曲，平時聊天可以用英語進行交流。還是前面同學說的那樣，上課要認真，課下要復習，總結。生物，地理，需要記的，不要猶豫，不要偷懶，學習這兩門，沒什么技巧，學習只需勤，所以大家加油靠自己了。我的發言到此結束，謝謝大家。

主持人：xxx 同學們，聽了王美婷同學的學習方法，你們準備好了嗎？平常聽音樂也可以學習英語，上網寫日志還可以提高寫作水平。如果大家都能這樣，學習也是從我們生活中做起了。那我們再來聽聽黎俊騰同學的學習方法，看看他為我們帶來什么呢？大家鼓掌。

發言人：xxx 同學們好，我給大家帶來的是數學的學習方法。數學是一門邏輯很強的課，平常數學老師在講課時，大家要認真聽，因為數學老師在備課時，會結合中考考點來備課，所以大家不但要認真聽，還要做筆記，課后總結有必要，因為每天上的課很多，如果當天不能及時查漏補缺，那遺漏的知識就會越多，作總結，可以對當天老師所講的內容進行回顧，你們會發現，在我們不經意間要忘記的那些知識在進行總結時，慢慢的記起來，那是非常難得的。回去后，還要認真復習，作業自己獨立完成。不懂的題目，要問，有疑難點要馬上解決，不要越積越多。希望我的方法都幫助你們，謝謝大家。

小結：希望這三位同學的學習方法能幫到你們。聽了這些成功人的成功學習方法，你們開始計劃了嗎？有沒有屬于自己的學習方法，希望這些同學的學習方法能夠幫到你們。讓我們再用熱烈的掌聲感謝這些同學。同學們回去認真想一下，你的學習方法，作息時間是怎樣的，試著列一下，寫出來。這節課就上到這里。謝謝同學們的配合。

還有一位同學數學物理都得第一，他就是林永元同學，請xx同學說說他的數學學習方法。希望這個高級人物的學習方法能夠幫助你們。

一直以來，數學是女生們的弱項，看我們班數學成績排名就可以知道，但是還是有一些數學比較強的女生，漪同學的數學在女生中排名第一，她是怎樣學習數學的，其他女同胞們可借鑒一下，現在請xx同學介紹一下她的學習方法。xxx同學也是數學比較好的同學，數學成績在女生中排名第二，現在就由她來介紹她的學習方法。接下來有兩位數學成績在女生中并列第三的同學，先請xxx同學說說，還有一位是xxx同學，一起來聽聽她的學習方法。篇三：關于學習方法的主題班會

關于學習方法的主題班會

1．俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。其意是讓人們珍惜時間的珍貴，對于現在的我們是應該珍惜時間，這里的時間是指該學習的時間，即從上課到下課.只要在這段時間里，真正把自己的精力投入學習之中，后果必將碩果累累。

2．有的同學對有的科目不感興趣，因此，習效率不是很高，故我希望大家看書應選恰當的時間，調整好學習時間提高學習效率。

3．注重平時的學習.有的同學喜歡臨時抱佛腳，雖然有一定的作用，但成果不大。所以在平日里多看書，多練習，鞏固知識，最終會事半功倍，從而取得好成績，祝同學們在本學期中取得優異的成績，謝謝

1．課前預習。課前預習不必太深入，只要能把基礎概念和例題看懂就可以了。因為老師在課堂上還要拓展，課后還要復習。如果太深入，就是浪費時間了。

2．課堂上。某些同學課前也準備好要仔細聽，但老師一講課，頭就發懵，這時就應該積極回答問題，即使不站起來回答，也因該在下面老師回答。當老師講題的時候。會做這一題是次要的，最主要的是聽老師拿到這一題后是如何入手，解這一類型題目的主要思路，以及對這一題的拓展。如果課堂上遺留下一些問題，一定要記下來，課后問老師或者是請教周圍的同學。

3．課后復習。課后復習并不一定要死做題目，對于同一類型的題目，頂多只要做兩遍就可以了，再多就是浪費時間了。

注意“課堂 課后 時間 態度”學習中的四因素

1．課堂45分鐘。想要學好各科知識就必須以課堂45分鐘為基礎，認真對待每堂課，掌握知識要點，打好根基。尤其文科方面，大多都是記憶性的知識，能夠在課堂上掌握其基礎知識要點，那么課后的鞏固也就方便多了。2．課后的鞏固。俗話說“熟能生巧”，光有了課堂45分鐘的基礎還是不夠的，還需要對其鞏固和記憶，這樣以后才能對這些知識仍記憶猶新。這不僅對文科知識很重要，而且對理科知識一樣重要。理科知識需（轉載自本網）要做大量的題來鞏固，也就是說我們課后必須做大量的訓練。

3．合理安排學習。比如：鞏固理科知識要做大量的習題，但我們不能盲目的去做題。這樣一點好處也沒有，最后受了罪，卻沒有收獲。因此，做題也要善于選擇。要精益求精，做過每道題后能夠舉一反三，這樣才會提高我們的成績。

4.要有好的態度。在學習過程中，大多數人可能都存在態度不專

一、心浮氣燥。比如有時在看一道例題時，怎么也看不懂，放下來去看別的吧，但心怎么也不能平定。這就需要有好的態度。

、同學們心中要有明確的奮斗目標

一個人沒有目標，人生必定以挫敗結局；有了目標，人生就變得充滿意義，一切事情都會清晰、明朗地擺在你面前。什么是應該做的，什么是不應該做的，為什么而做，應該怎樣做。

這里我舉個例子，德國法蘭克福的鉗工漢斯·季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如

虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創人員。

他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。

漢斯·季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的37歲生日。

由上例可以看出，在他成功的背后，除去有付出的艱辛外，更重要的是他心中始終有一個清晰的人生奮斗目標——當音樂大師。善于思考能讓人避開盲目性。古希臘偉大的思想家柏拉圖說：“思考的危機決定了一個人一生的危機。”同樣思考的失敗，也決定了一個人一生的挫敗。一個不善于思考難題的人，會遇到許多取舍不定的問題；相反，正確的思考能發生巨大作用，可以決定一個人應該采取什么樣的行動。

古希臘的佛里幾亞國王葛第士以非常奇妙的方法，在戰車的軛上打了一串結。他預言：誰能打開這個結，就可以征服亞洲。一直到公元前334年，還沒有一個人能夠成功地將麻繩打開。這時，亞歷山大率軍侵入小亞細亞，他來到葛第士繩結之前，不加考慮，便拔劍砍斷了繩結。后來，他果然一舉占領了比希臘大50倍的波斯帝國。

又如一個孩子在山里割草，被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫院在遠處的小鎮上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后，忍著巨痛艱難地走到了醫院。雖然缺少了一個腳趾，但孩子以短暫的疼痛保住了自己的生命。

第四篇：學習方法主題班會

“我愛學習”的主題班會

初中是新的起點。初一的學生剛進入全新的初中生活，常常會有些不適應，因為所學的科目比以前多了幾門，有同學反映學習很緊張，又由于剛進入初中，離中考還有一段時間，同學們的學習動機不明確，往往會因此而松懈下來。本節班會旨在讓學生找到更好的動機，調整好學習的心態；通過老師和初二學姐（學長）的學法指導，幫助同學學會學習，最終愛上學習。

一、班會目的：

1、通過活動，幫助同學們分析學習動機，形成有針對性的良性動機，明白為什么要學習。

2、通過活動，指導學生以積極的動機、積極的心態去學習。

3、通過活動，幫助同學掌握科學的學習方法，引導學生愛學習、會學習。

二、班會準備：

1、請同學們先采訪家長，了解家長的工作動機是什么，工作是否辛苦，是什么讓他們堅持努力工作；

2、挑選兩名同學擔任主持人；

3、請同學們以小品等形式進行采訪結果的表演；

4、邀請一名初二學習優秀的同學為初一（5）班的同學講學習方法。

三、班會環節：

1、將全班分為四組進行比賽；

2、介紹采訪后記；

3、學習動機大討論；

4、游戲中學習數學和英語；

5、我愛學習宣言。

四、班會過程：

開場白

師：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到來的班主任和老師們！下面，有請我們的主持人閃亮登場！

合：各位老師、各位同學，大家下午好！

主持人1：我是

主持人2：我是。今天非常高興請到各位老師，也非常感謝你們能來參加我們初一（5）班騰飛班的主題班會—

合：我愛學習，接下來讓我們進入主題班會的第一環節：

主持人1：我們對學習總是又愛又恨，那么今天就讓我們來討論一下對學習的愛與恨。首先我們進行班會第一環節：先來分組，咱們班有四組，將四組同學分為黃、橙，藍、綠四隊，班會將以比賽的方式進行。接下來我們進行第二環節：介紹采訪后記

主持人2：各組已準備完畢，讓我們一起活動。好多同學總是說學習辛苦，但不知道為什么辛苦；好多同學說只知道要好好學習，卻又不知道為什么要學習，于是班會前我們請幾位同學回家后采訪一下自己的家長：工作對他們是否一件苦差事？如果是，是什么原因令他們還在工作？如果不是，又為什么不是？讓我們來聽聽他們的“采訪后記”。

同學A:

同學B:

同學C：表演小品（同學C演媽媽，同學D演自己）

D:媽媽，工作苦不苦啊？

C：當然苦咯

D：那你干嗎要工作啊？

C：還不是因為你們啊！你現在要好好學習，將來找個好工作，雖

然大部分工作是為了錢，但也要自己開心才行。

D：我知道了，謝謝媽媽。

主持人1：通過采訪我們的爸爸媽媽，我們知道了其實他們也很辛苦，但是他們很少在我們的面前抱怨、訴苦。我們的苦和他們相比，實在是差得遠了，這不禁讓我心生感觸：我們應該把握住生命里的不同階段，讓我們的青春無悔。接下來我們進入班會的第三環節：學習動機大討論。

主持人2：不錯，我想問問在座的各位同學，學習對你來說苦不苦呢？你覺得什么是你學習的理由呢？現在每組發兩張學習動機列表，根據對每項動機的認可程度，同學們可以對每個動機進行打分，分值在1~10分鐘選擇，同學們可以在本

子上寫下分數，待會我會公布每項動機的分值，當然這只是一個參考的分數而已。請同學開始打分，5分鐘后主持人公布每項動機的分數。

學習動機列表：

1.讓家長滿意（3分）

2.將來能有個好工作（5分），相信這是很多同學心中所想。

3.考上滿意的大學（8分），這是直接的理由，特別在現在這樣競爭激烈的社會中，考上優秀的大學顯得更加重要。

4.學習本身就很有意思（9分），可惜很少有同學能夠做到。

5.我要成為一個知識豐富的人（9分），一個積極的理由。

6.實現我理想的必由之路（9分）

7.得到老師的表揚（4分）

8.好成績帶來的榮譽讓人有好感覺（6分）

9.令自己在人際交往中更有實力，更有信心（5分）

10.讀書是為自己，我自己要讀書（9分）

11.不讀書我也沒地方去（1分）

12.讀書是改善境遇的方式（9分）

主持人1：希望每一位同學可以找到自己的學習動機，一個真正出自內心的動機，能有事半功倍的效果。接下來我們進入主題班會的第四環節：游戲中學習。主持人2：相信同學們經過一番學習動機討論之后，對“為什么學習”應有了些許自己的思考了吧。接下來就讓我們小試身手吧。我們一邊做游戲一邊來學習。游戲規則如下：

1、主持人出幾道數學題和英語題，下面四組的同學以搶答的形式問答主持人的問題，哪個組搶答的多并正確的，可以給予獎勵。答錯的小組可以進行補答。

2、具體題目如下：

歷史題：都江堰是在誰的支持下修筑而成的。李冰父子

成語“圍魏救趙”是出自戰國時期哪個戰役？桂陵之戰 地理題：本初子午線是指？零度經線

地球赤道的周長約是？4萬千米

主持人1：四組同學都使出了渾身解數，最后是組勝出，輸的小組也不用灰心，下次再贏回來。大家表現得非常好，看來學得還是不錯。原來學習也可以融入到游戲之中，真是有意思。

主持人2：那么有了學習動機后，我們如何能更有效地學習呢？接下來我們進入班會第五環節：學法指導，有請初二（1）班的同學（或老師）為我們介紹學習方法。

初二同學（或老師）的講述：

主持人1、2：謝謝老師和學長的指導。最后，希望大家能真心地說出“我愛學習”，讓我們一起朗讀“學習宣言”!

學習宣言

學習是鳥兒的翅膀，學習是行船的風帆，學習是快樂的源泉，學習室幫助我們前進的不竭動力，所以，我們愛學習！

合： 初一五班的主題班會到此結束，謝謝！

五、班主任總結

第五篇：學習方法主題班會

“學習方法交流班會”主題班隊活動

班會課目的：

1.交流學習方法，提高學習效率，2.讓學生認識到交流和合作在成長中所起的作用.班會課重點: 交流學習方法，提高學習效率

班會課形式: 學生自己組織，主動交流

班會課過程:

一、學習方法介紹:

主持人：

上半學期經過全班同學的努力，我們班取得了非常優異的成績。但每個同學的情況不相同，有的同學付出了，得到了豐碩的回報；有的同學付出了，卻事與愿違，這里就有學習方法的問題。今天針對我們班的情況，我們選取了部分同學作為代表，讓他們談談自己的學習方法，也許這些同學的方法還不完善，但愿能起到拋磚引玉的作用。

下面先請_________同學發言，大家歡迎！（請幾位同學上臺談談自己半學期以來的心得）

接下來請班主任總結發言

二、班主任發言：

主持人：聽君一席話，勝讀十年書。”聽了班主任的發言和同學們的學習方法介紹，我想大家一定受益匪淺吧！正所謂“師夷長技以自強。”讓我們棄其糟粕，取其精

“華，共同向著美好的明天沖刺吧！我相信以我們的熱情，我們一定會成功！最后讓我們共同祝愿我們的明天更美好。