第一篇：嘟嘟熊的故事

嘟嘟熊的故事：三 只 小 鴨

這個故事講了三只小鴨不同的成長過程。

⒈誰的蛋？誰的蛋？忘在草里面。毛毛球來孵蛋，三只小小鴨，蛋里探頭往外看。

⒉小豬領一只小猴領一只，嘟嘟熊領一只：“鴨媽媽不在家，我們來照管。”

⒊一只小鴨愛吃肉，吃也吃不夠。給米飯，不吃；給青菜，不吃；別的東西都不吃，只吃大肉肉。小豬小豬，不喂別的，只喂大肉肉。

⒋一只小鴨太挑食，這也不吃，那也不吃，只吃巧克力、雪糕和零食。小猴，小猴，不喂飯吃，只喂零食。

⒌嘟嘟熊，嘟嘟熊，不慣挑食壞毛病。給菜給肉還給魚，外加白米飯。小鴨吃香又吃飽，身體長得壯又好。

⒍過了好多天，鴨媽媽回來看。快把小鴨子，送到她身邊。

⒎小豬，小豬，喂得小鴨像圓球。小猴，小猴，喂得小鴨像瘦猴。嘟嘟熊，嘟嘟熊，不挑食，講營養，喂得小鴨真漂亮。4

嘟嘟熊的故事：一匹小紅馬

小馬雖然漂亮，但不懂禮貌，大家都不愿意理他。這個故事告訴小朋友：真正的漂亮不光在外表，還在心靈，對別人講話有禮貌，這樣大家才喜歡他。家長不妨借講這個故事，教孩子一些日常禮貌用語。

⒈小馬，小馬，真漂亮，就是說話不怎么樣。見了老爺爺說：“嘿！”見了老奶奶叫：“哈！”見了小朋友，馬蹄子一跺嗒嗒嗒。

⒉小馬對人沒禮貌，沒人和他玩。他想和小豬玩，小豬說：“不玩不玩。”他想和小猴玩，小猴說：“不玩不玩。”大家在一起，只把小馬晾在一邊。

⒊沒人理，沒人玩兒，小馬、小馬心好煩，“為什么別人不理我，只剩我一個人好孤單？”

⒋嘟嘟熊拉小馬到一邊，嘀嘀咕咕說半天，小馬小馬點點頭：“謝謝你教我怎么辦。”

⒌見了老奶奶，小馬大聲說：“奶奶好。”老奶奶笑瞇瞇：“這匹小馬有禮貌。”

⒍見了老爺爺，小馬大聲說：“爺爺好！”老爺爺高興地夸：“小馬真乖真好。”

⒎小馬小馬懂禮貌，見人就問好，大家都愛找他玩。小馬特高興：“以后我要有禮貌。” 8

嘟嘟熊的故事：大 鞋 子 秋 千

教育建議：小象扔的大鞋子本來沒用，嘟嘟熊、毛毛球、包包鼠卻各自想出了好辦法，把鞋子改裝成小車、秋千、花盆，使用一個東西有不同的用途。家長可以通過這個故事啟發孩子多動腦筋。

⒈一只小象穿著四只大鞋子，跑呀跑，一只鞋子破了個洞，使勁一甩，破鞋子甩到河里去了。剩下三只也沒用，“撲通撲通”扔進草叢里。

⒉嘟嘟熊、毛毛球、包包老鼠一起在草地上玩皮球。皮球滾呀滾，滾進草叢里。包包鼠去找，沒有找到；毛毛球去找，沒有找到；嘟嘟熊去找，也沒有找到。

⒊他們在草叢里發現了三只圓乎乎的大鞋子。這是誰的鞋子呀？這么大，這么圓，還有三只。“誰的鞋子？誰的鞋子？”他們喊了半天也沒有人答應，一定是沒人要的。

⒋包包鼠在一只鞋子下面裝上了四個小輪子，做成了一輛小車，坐在上面真舒服啊。

⒌毛毛球在鞋子上拴了兩根帶子，做成了一個小秋千，悠來悠去真好玩。

⒍嘟嘟熊用大鞋子做什么呢？用它做個花盆吧，種上一朵最美麗的花。

⒎小象也跑來玩，看見包包鼠的小輪車、毛毛球的小秋千、嘟嘟熊的花，吃驚地睜大了眼：“沒想到，我的鞋子還可以做成這么多好玩的東西呀。”

嘟嘟熊的故事：臭臭變香香

教育建議：這個故事告訴孩子要其清潔、講衛生，贊揚互相幫助的品質。

⒈小木房，真漂亮，好看的屋頂，好看的墻。院里有香花，門上掛著小鈴鐺。

⒉嘟嘟熊問：“誰的房子這么漂亮？”毛毛球問：“誰的花兒這么香？”包包鼠使勁聞著說：“真香，真香。”

⒊打開小房門向里望，嘟嘟熊問：“哇！誰住在這里？怎么這樣亂？”毛毛球問：“怎么這樣臟、這樣臭？”包包鼠捂著鼻子說：“哇！真臭！真臭！”

腳丫兒。臟娃娃說：“我要和你們一起玩。”

⒋啊呀呀，原來是個臟娃娃，不洗臉、不洗手，不洗屁股，也不洗 14

⒌毛毛球和包包鼠說：“快走，快走，我們都快被熏暈啦。”嘟嘟熊說：“咱們幫他洗一洗，讓臭娃娃變香娃娃。”

⒍洗呀洗，擦呀擦，小房子被收拾得干干凈凈。胖娃娃變得又白又漂亮。

⒎嘟嘟熊問：“哪兒最漂亮啊？”毛毛球和包包鼠說：“小房子里最漂亮。”嘟嘟熊問：“哪兒最香啊？”毛毛球和包包鼠說：“胖娃娃身上最香。” 嘟嘟熊的故事：神 奇 的 小 房 子

教育建議：這個故事講的是“尊老愛幼”。經過家長講述，孩子完全了解故事情節后，家長和孩子可以扮演不同的角色，比如媽媽扮演老奶奶，孩子扮演嘟嘟熊等小動物，通過問答的形式重新講述，在親子的共同游戲當中，培養孩子的愛心。

⒈嘟嘟熊過生日，大家來慶賀。突然刮來一陣風，從天上飄飄悠悠地落下來一座小房子。

⒉小房子的門打開了，里面走出一位彎腰駝背的老奶奶。哇！老奶奶個子真小，才有一支鉛筆高。

⒊老奶奶皺著眉頭說：“好累呀！好累呀！”嘟嘟熊說：“老奶奶，您坐。”

⒋老奶奶皺著眉頭說：“好渴呀！好渴呀！”毛毛球說：“老奶奶，您喝水。”

⒌老奶奶皺著眉頭說：“好餓呀！好餓呀！”包包鼠說：“老奶奶，您吃點心。”

⒍老奶奶吃完了點心，笑瞇瞇地走進了小房子，小房子飛走了。啊！老奶奶把一個小盒子忘在桌子上了。

上面寫著：送給好孩子的禮物！

⒎桌子上的小盒子突然變大了，里面有一個特別好看的奶油蛋糕，嘟嘟熊的故事:拔 呀 拔

告訴孩子看問題不能光看表面，有些東西表面上好，實際上并不是真好。故事通過種蘿卜講述了植物在一年四季生長的過程

⒈春天來了，嘟嘟熊在地里種了一粒蘿卜種子，毛毛球也種了一粒蘿卜種子。地上長出了綠色的小芽芽兒。

⒉嘟嘟熊給小芽芽兒澆水，毛毛球也給小芽芽兒澆水。夏天，小芽芽兒越長越高，越長越大。秋天，小芽芽兒都長成了綠色的大葉子。毛毛球得意地說：“嘟嘟熊，我的蘿卜葉子比你的高、比你的大。”

⒊嘟嘟熊拔自己種的蘿卜，拔呀拔，拔不動。毛毛球：“我來幫助你。”

⒋嘟嘟熊在前面，毛毛球在后面，拔呀拔，拔呀拔。哇！拔出了一個大蘿卜。

⒌嘟嘟熊說：“毛毛球，我來幫你拔。”毛毛球說：“我的大蘿卜葉子那么大，蘿卜一定也特別大，我們兩人肯定拔不動。”

⒍小狗跑來說：“我來幫忙。”毛毛球說：“我的蘿卜太大，三個人也拔不動。”包包鼠跑來說：“我來幫忙。”毛毛球說：“我的蘿卜太大，四個人也拔不動。快把哈哈龜也叫來！”

⒎嘟嘟熊在最前面，毛毛球在嘟嘟熊后面，小狗在毛毛球后面，包包鼠在小狗后面，哈哈龜在最后面。一、二、三，大家一齊向后摔倒了，原來葉子下面只是一個很小很小的蘿卜。

嘟嘟熊的故事：梅花鹿的角

梅花鹿的角被或燒壞了，本來很丑，在大家的幫助下，在大家的幫助下，變得很美麗。一切事物都是可以改變的。只要努力，壞事也可以變成好事。講故事時，家長可以教孩子使用量詞（一片葉、一朵花、一顆杏）和辨認顏色（紅、黃、綠）。

⒈小兔子正在地上捉蝴蝶，忽然綠色的草叢里有灰色的樹插在動。仔細一看，原來不是樹杈，是一只梅花鹿的角。小兔子說：“這角怎么是灰色的呀？真丑，真丑。”

⒉小豬看見了，也跟著說：“真丑，真丑。”梅花鹿聽了，傷心地流下了眼淚。

⒊嘟嘟熊問：“梅花鹿，你的角為什么是灰色的呀？”梅花鹿說：“樹林里著火，把我的角燒壞了。”

⒋嘟嘟熊說：“你不要傷心，我來幫你。”他把一片片綠色的樹葉放在梅花鹿的角上。

⒌毛毛球說：“你不要傷心，我來幫你。”他把一朵朵喇叭花插在梅花鹿的角上。

⒍包包鼠說：“不要傷心，我也幫助你。”他把一顆顆小黃杏方在梅花鹿的角上。

⒎梅花鹿的角上插滿了綠葉、紅花、黃杏，大家都說：“真美，真美。”小兔子和小豬不好意思地低下了頭。

嘟嘟熊的故事：娃 娃 穿 衣

教育建議：這個故事講娃娃在唱兒歌、做游戲的過程中，學會自己穿衣褲，這是培養孩子獨立生活能力的一個好方法，家長不妨一試，用此種方法培養哈茲在其他方面的動手能力，如參加簡單的家務勞動等。

⒈一個娃娃在草地上跑啊跑，“撲騰”一下摔倒在泥塘里，弄得臉兒臟臟、手兒臟臟、衣服褲子都臟臟。

⒉嘟嘟熊說：“我來幫你洗澡。”他把娃娃洗得臉兒白白、手兒白白、身上也白白，又去幫他洗衣服。

⒊毛毛球說：“我來幫你拿衣服。”包包鼠說：“我來幫你拿褲子。”哈哈龜說：“我來幫你拿鞋子。”

⒋小娃娃真狼狽，褲子套在了頭上，衣服的袖子套在了腿，鞋子上還穿反了。

⒌嘟嘟熊說：“不會穿沒關系，我們來教你。”

⒍大家邊幫娃娃穿衣服邊唱：“小手小手伸開，袖子袖子套進來。小腳小腳伸開，褲腿褲腿套進來。鞋子左右要分好，一只穿左腳，一只穿右腳。

⒎衣服穿好了，小娃娃真漂亮，他也高興地唱：“小手小手伸開，袖子袖子套進來。小腳小腳伸開，褲腿褲腿套進來。鞋子左右要分好，一只穿左腳，一只穿右腳。”

嘟嘟熊的故事：紅房子、黃房子、藍房子

教育建議：這是一個將愛心和禮貌的故事。家長可以教育孩子，要像嘟嘟熊和毛毛球一樣，懂得去幫助別人、有禮貌地問候別人。

⒈ 草地上有兩座漂亮的房子，一座大隊大的藍房子，一座不大不小的紅房子。一只小鳥在樹上喳喳叫。

⒉ 嘟嘟熊從藍房子走出來，小貓毛毛球從紅房子里走出來。嘟嘟熊說：“毛毛球，早晨好。”毛毛球說：“嘟嘟熊，早晨好。”

⒊ 晚上，彎彎的月牙兒出來了，嘟嘟熊藍房子里睡覺，毛毛球在紅房子里睡覺。小鳥孤零零地待在樹枝上。

⒋下雨了，小鳥的羽毛被淋濕了，身上好冷啊。嘟嘟熊說：“小鳥小鳥，你到我房間里來吧。”毛毛球說：“小鳥小鳥，你到我房間里來吧。”小鳥說：“不行不行，我習慣呆在樹上。”

⒌第二天，嘟嘟熊對小鳥說：“我來幫你蓋房子。”他們幫助小鳥在樹上蓋了一個小小的黃房子。

⒍晚上，彎彎的月牙兒又升到天上。嘟嘟熊說：“晚安。”毛毛球說：“晚安。”小鳥說：“晚安。”

⒎風兒吹，月兒彎，夜晚好安靜。嘟嘟熊、毛毛球、小鳥都在自己的房子里舒舒服服地睡著了。

嘟嘟熊的故事：嘰嘰嘰、嘎嘎嘎

第二篇：《嘟嘟熊畫報》讀后感

看完一本名著后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，何不靜下心來寫寫讀后感呢？但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的《嘟嘟熊畫報》讀后感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

時間過得真快睿睿上幼兒園已快一年了，在幼兒園的這段時間里兒子學會了許多本領，學會了畫畫、搓油泥、剪紙、折紙、唱歌、看書，特別是看書，在這次親子閱讀后我發現兒子在如何看書方面有了很大的進步。

說起看書可是睿睿一大愛好，記得睿睿還在牙牙學語時就喜歡拿著圖畫書看個不停，嘴里還咿咿呀呀的好象能看懂似的，睿睿看的第一本書是朋友給的《嘟嘟熊畫報》，自從有了這本書后，當睿睿哭鬧的時候把書拿出來一念，他就立刻停止哭泣睜著淚汪汪的大眼睛盯著書看。于是我在睿睿還不會說話的時候就訂閱了《嘟嘟熊畫報》，從此書就成了他最好的朋友，在他獨處的時候；掛水的時候；臨睡的時候，只要有一本書在他跟前他就特別安靜，不哭不吵也不鬧。也許是我早早的念書給他聽，睿睿講話比院子里同齡小朋友要早，而且也比較聽話，不聽話的時候只要我提到書中某某怎么樣怎么樣他就立馬不做了。

雖然睿睿看書比較早，但我并沒想到給孩子看書還有這么大的學問，每次給他講故事只是照本宣讀，念完了事，從來不跟他解釋為什么，也不管他聽懂沒聽懂。自從上了幼兒園的分享、思維課程后我發現看書的學問可大了：思維課程是讓孩子在游戲中形成良好的思維習慣，在動手操作中獲得優秀的學習能力、解決問題能力和創造能力。讓孩子在強烈的游戲興趣的.牽引下，不斷地深入探索，并逐漸養成創造性解決問題的思路和方法。而分享閱讀激發了孩子閱讀興趣，提高孩子閱讀技能，通過老師、家長和孩子的交互作用，使孩子學會了閱讀方法，逐漸從依賴閱讀走向獨立閱讀。通過這次親子閱讀我發現睿睿主動思維方面有了進步，會自己尋找問題解決問題，遇到不會的問題喜歡刨根問底，閱讀興趣也越來越濃厚。通過這次的親子閱讀也讓我看到了希望，因為這些好的閱讀方法對睿睿將來的學習是受益匪淺的。

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第三篇：小班語言活動《嘟嘟熊吹泡泡》

小班語言活動《嘟嘟熊吹泡泡》

一、活動目標： 通過猜猜、看看、想想，初步理解兒歌的基本內容。2 通過學習兒歌和動作模仿，理解動詞“吹”、“飄”、“爆”的意思，并能較準確地發準翹舌音“吹”、“串”,。喜歡參與詩歌活動，從中體驗吹泡泡的樂趣。

二、活動準備 1 教師自制掛圖。（情景圖片）

2、吹泡泡用具:裝有肥皂水的塑料瓶一桌一份，吸管數量多于幼兒人數。

三、活動過程

(一)談話，激發幼兒活動的興趣。

（出示一張圖片，一只小熊在吹泡泡，天空有很多的泡泡，把正在吹泡泡的小熊遮住）教師：咦！小朋友們看，圖畫里的天空中飄著好多的泡泡呀，這些泡泡是怎么來的呢？(理解動詞“吹”，并發準音)。教師：請小朋友猜猜這些泡泡是誰吹出來的？（幼兒自由發表意見）

（二）熟悉詩歌的基本內容：

1、師：讓我們來看看到底是誰在吹？（教師撕開遮住小熊的紙，出現正在吹泡泡的嘟嘟熊）

2、師：嘟嘟熊吹泡泡，吹出了怎樣的泡泡？（一張有一串小泡泡的畫紙，注意讓幼兒發準翹舌音“串”）

3、師：嘟嘟熊吹泡泡，吹出了怎樣的泡泡？（又出示一張有一個大泡泡的畫）

4、（然后教師把手上的畫大泡泡慢慢的飄到嘟嘟熊的鼻頭上）師：咦！大泡泡怎么到嘟嘟熊的鼻頭上的呢？（理解動詞：飄）

5、出示小白兔

（1）教師動作夸張模仿小白兔說：不能動！不能動！

（2）為什么小兔對嘟嘟熊說不能動？（請幼兒自由發表意見。引導理解動詞“爆”）（3）一起說出答案“不能動！不能動！一動泡泡就爆了”。

（三）幼兒念兒歌

1、師：剛才，我們看了嘟嘟熊吹泡泡，非常有意思，讓我們一塊兒把它編成一首兒歌吧！采用接龍式（老師念上句，然后幫助幼兒接下句）（同時操作情景圖片。如師說：“嘟嘟熊吹泡泡——”，幼兒接后半句，“吹出了一串小泡泡。”以此類推）（幼兒在老師的幫助下把這首兒歌念出來）

嘟嘟熊，吹泡泡，吹出一串小泡泡。

嘟嘟熊，吹泡泡，吹出一個大泡泡。

大泡泡，飄呀飄，飄到嘟嘟熊的鼻子上。

小兔說：不能動！不能動！一動泡泡就爆了。

2、師生共同朗誦一遍，注意發準翹舌音。

3、請個別幼兒念兒歌。（在幼兒朗讀的過程中注意糾正幼兒的發音）

（采用接龍式教學方法，更能調動幼兒的主動性，成為學習的主人，同時避免幼兒注意力的分散）

（四）游戲：吹泡泡

1、那現在請小朋友也來學嘟嘟熊吹泡泡，看看你們會吹出什么樣的泡泡呢？誰來試試。（請個別幼兒吹泡泡，其他小朋友看他吹了什么樣的泡泡，并引導幼兒創編兒歌，比如：xxx，吹泡泡，吹出一串小泡泡??）。

2、結束：還有小朋友要來試試嗎？那我們一起到操場上去吹泡泡吧。附兒歌：

嘟嘟熊，吹泡泡，吹出了一串小泡泡。嘟嘟熊，吹泡泡，吹出了一個大泡泡。大泡泡，飄呀飄，飄到嘟嘟熊的鼻子上。小兔說：“不能動，不能動。一動泡泡就爆了。”

第四篇：守護熊的故事

白羊座3月21日-4月19日

白羊座的人樂觀活潑、敢做敢當，干勁十足，屬于劍及履及的行動派，是急行俠、探險家。但有時顯得沒有耐性，沖動易怒，太過冒險。

白羊座：充滿希望、和藹可親、行動力、活力充沛、誠心誠意、天生長才、勇敢

白羊座：稚拙、剛愎自用、性急、好戰、沖動

冬眠的日子，一抹黑蒙住了全世界。為什么只有睡覺？我還沒有看過凜冬的雪。小熊想到，我要醒來，去看雪海，印下我的腳印，告訴別人這是我冬眠里最好的夢。

金牛座4月20日-5月20日

金牛座的人給人的感覺穩重、務實，追求穩定與和諧，害怕變動，屬于享受派。喜歡安定，最怕沒有安全感。但有時顯得固執己見，對錢財看得很重。

金牛座：浪漫、決斷能力、邏輯性思考、勤勉、靈巧、熱心、忍耐心、貪吃

金牛座：偏見、依賴心、不屑于小事、剛愎自用、求勝心強、心太軟、固執

我的個子是最高的，因為我知道高個的熊才有力量，我捕的魚是最多的因為我知道有利爪才有食物，所以我可不可以用力量、食物，來換那些在你身邊撫摸著我的時間，小熊對熊媽媽說。

雙子座5月21日-6月21日

雙子座的人，思維跳躍，口才伶俐，鬼點子多，常語出驚人，但有三心二意的傾向，情緒起伏多變，難以專心。

雙子座：多樣性、洞察力、開朗、反映機智、演技佳、寬大、魅力，善變

雙子座：神經質、優柔寡斷、性格不定、雙重人格、淺薄、光說不做、投機取巧

小熊對熊媽媽說：“我知道有天你會離開我的，所以現在要努力抓緊媽媽。”熊媽媽笑著說：“媽媽從來沒有離開小熊，會一直在小熊這里。”熊媽媽摸著小熊的心口處。小熊說：“可是這里會痛的，小熊要和媽媽永遠在一起啊。

巨蟹座6月22日-7月22日

巨蟹座的人，親切有禮，感情豐富、細膩，有很強的感染力，具有母性的博愛之心，屬于居家派的。但情緒起伏，有逃避傾向。

巨蟹座：第六感、主觀、反應佳、想象力、慎重、執著、毅力

巨蟹座：情欲、貪婪、占有欲、敏感、感情、情緒化、無主見

搬家的日子，從前以后將來不需要的東西都要扔掉么？可這些都是我的朋友，他們陪著我走過了最金色的時光，小熊指著地上的玩具對熊媽媽說：“媽媽，我可以一直讓他們陪著我嗎？ 獅子座7月23日-8月22日

獅子座的人，自信自強，氣度非凡，極具領導統御能力，永不服輸，是天生的貴族、王者。只是有時過度追求利，甚至有些自負，莽撞、以自我為中心。

獅子座：自尊心、慈善、權利、思考、保護他人、忠誠心、熱情

獅子座：傲慢、虛榮心、放縱、浪費、任性、自我滿足、自大

小熊說：“爸爸，看這些都是我捕的魚，渾濁的水中，我總能看到成群的魚，為什么這些魚喜歡聚集？是因為這樣子他們就不冷了嗎？熊爸爸說：“他們是在彼此保護。小熊說：”我也一定會保護爸爸媽媽的。

處女座8月23日-9月22日

處女座的人，思慮周全，非常謙虛，謹慎保守，很有耐心，擅長分析，凡事要求做到盡善盡美，是個完美主義者。但易給人較大的壓力，較被動嚴肅。

處女座：有板有眼、服務、鑒賞力、完美主義、謙虛、頭腦清晰、實際 處女座：挑剔、媚于俗世、不善表達、好管閑事、拘泥

晚霞的到來，告訴著小熊要回家了，他走到旁邊的小溪里準備臟兮兮的手洗凈，小熊對著溪邊倒影的自己影子說道：“一定要洗干凈，我知道我是最完美的小熊，可是這些完美只有在媽媽眼里才是最完美的。”

天秤座9月23日-10月23日

天秤座的人很有氣質，談吐應對得體，善于與人溝通協調，是絕佳的談判人才，屬于迷人優雅派人物。只不過，思想易左右搖擺；追求外表光鮮，易失去自我。

天秤座：理想主義、公正、追求、社交手腕強、審美觀、魅力、藝術力強、美麗、善良

天秤座：誘惑、猶豫不決、自戀、愛美、敷衍、隨心所欲、懶惰、愛表現

小熊總是對朋友說：“即使你我不同，可是我們總會找到相同的地方，我喜歡和你玩呢。于是，生日那天，小熊收到一大堆的禮物。

天蝎座10月24日-11月22日

天蝎座的人，外表低調，實則企圖心旺盛，充滿神秘感，不會輕易地與人互動。對自我要求很高，極具競爭力與戰斗力，有洞悉他人心思的能力。

天蝎座：神秘、邏輯決斷能力、理性、獨立、直覺、規律、奉獻、觀察力、真正魅力、冥想

天蝎座：多疑、狂熱的、復雜、過于主動、占有欲強、極端、據說，夏天的煩熱會更容易讓熊患上暴躁癥，小熊因為過分不認識其它熊被大家隔離，在房間里，小熊想著：“為什么我要被隔離，大聲說話就是有暴躁癥了嗎，可暴躁癥是怎么傳染的？還好那些熊我從來接近過。

射手座11月23日-12月21日

射手座的人，生性樂觀開朗，熱情奔放，崇尚自由，反應靈敏，極具創造力。待人友善又極具豪氣，作風非常海派，人緣頗佳。

射手座：理性、勇敢、細心、發展力、活潑、廉恥心、熱心，可愛

射手座：火爆、糊涂、草率、花心、粗心、愛表現

小熊用嚴肅的表情對熊媽媽說：媽媽，等我長大了，也要像爸爸那樣，結交一堆好伙伴，乘船自由自在的周游四海，成為新一代的冒險王。于是，每個小熊都有了這樣一個周游世界的夢。

摩羯座12月22日-1月19日

摩羯座的人，很有自己的想法，很注重實際，耐力十足，意志堅定，有很強的時間觀念，重視權威和名聲，有不錯的組織領導能力，是值得依賴的人。

摩羯座：優越、聰明、實際、野心、可靠、不屈不撓、寬大、樂觀 摩羯座：頑固、暴躁、享樂主義、孤獨、不靈活、疑神疑鬼

小熊說：爸爸，我永遠會保護你的，就像你保護我那樣。拉過鉤，蓋過印就是一輩子的約定了。不要忘了。就這樣，就有了天上的大小熊星座

水瓶座1月20日-2月18日

水瓶座的人，極富革新精神，具有獨特的個性，有著超前的思想，是新思想的開拓者。聰穎脫俗，常有奇異的想法，不按牌理出牌。

水瓶座：獨創力、寬容、理想、先見之明、友愛、慈善、獨立

小熊說：長大了，我要去最北邊生活，因為那里有大片大片的海，會有很多很多魚。帶著這樣的想法，小熊成為了北極的主人。據說這就是北極熊的傳說。

雙魚座2月19日-3月20日

雙魚座的人，內向害羞，有著濃厚的藝術氣息。柔情似水，浪漫多情，天真爛漫，會有許多夢幻般的想法，只是有時顯得不切實際。

雙魚座：自覺、唯美的、柏拉圖式的愛、幻想、犧牲奉獻、善良、好脾氣

雙魚座：畏縮、逃避困難、感傷、優柔寡斷、意志薄弱、不現實

小熊喜歡上了住在城堡的樂樂熊。每到星期一，小熊都會偷偷躲在那棵大樹下，因為樂樂熊會收到一大罐蜂蜜和那一封最喜歡你淺淺微笑的情書。

情人節的蜂蜜買完了，小熊只能閉著眼對她說: 對不起，我沒有蜂蜜，我只有一肚子的甜言蜜語，你愿意聽嗎？

第五篇：火星熊故事

快樂狼有了位新鄰居——一只看起來很老的大熊。你好!快樂狼向他打招呼。可大熊好像沒聽見，頭也不抬，還在那澆花。

你——好!胖豬大聲喊。直到第三遍，大熊才抬起頭說：你們好。

真奇怪，快樂狼小聲說，他好像聽不見我們講話。

胖豬小聲說：他是不講禮貌的熊。

胖豬邀請大熊和快樂狼到家里搭積木。快樂狼說：我們來比賽吧!于是，他搭起了火車，胖豬搭游樂場，大熊則搭花園。看，快樂狼搭的火車好長，胖豬搭的游樂場好漂亮。咦?大熊的花園只搭好了一面墻。

快樂狼說：搭快一點嘛，我來幫幫你。

胖豬皺著眉說：真沒勁，他是一只慢吞吞的熊。“

也許他不喜歡搭積木。我們去踢球吧。快樂狼拉著大熊、胖豬來到草地上。快樂狼踢得好遠啊!胖豬踢得好高啊!該大熊踢球了，他用力一踢，球向旁邊飛去。砰!砸到胖豬了。哎喲，疼死了。胖豬叫起來。

大熊紅著臉說：對不起，我看得不太清楚。

快樂狼微笑著說：慢慢來，下次看準方向。

但胖豬生氣了：你，你，你一定是從火星來的火星熊，我不理你了。

胖豬回到家，覺得很沒意思，就玩起了紙飛機。紙飛機飛呀飛，突然飛出了窗外，飛到了大熊的木屋前。胖豬跑出去撿，突然聽到笑聲從木屋里傳出來。他趴在門縫上偷偷地瞧，呀!大熊正坐在搖椅上給快樂狼講故事呢。

胖豬仔細地聽了聽，大熊講的故事真好聽!他從山講到了海，還從森林講到了火星。快樂狼一邊聽一邊笑，胖豬也忍不住笑出了聲。

吱嘎，門突然開了。大熊和快樂狼發現了胖豬。

你也進來聽故事吧。快樂狼拉著胖豬走進屋。

你講的故事真好聽，你真的是火星熊嗎?胖豬說。

大熊慢吞吞地說：我可不是火星熊，我是一只很老很老的熊，那些故事都是我經歷過的事情!

太棒了!胖豬興奮極了，可為什么你做事慢吞吞，說話慢吞吞，耳朵聽不清，眼睛也不太好呢?”

很老很老的熊就是這樣的。大熊說。

對不起，我不該叫你火星熊，應該喊你熊爺爺。胖豬朝熊爺爺開心地笑了。