第一篇：我原想收獲一縷春風

綠葉對根的情義

老師們同學們，大家好，我今天演講的題目是《綠葉對根的情義》。我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天；我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋。這是一首感恩父母之愛的詩歌。

本周四，是一年一度的感恩節。感恩節是西方國家的重要的傳統節日。對于中國人來說，“感恩”的意義遠遠重于節日的意義。

很小時候，我總把父母之愛當作天經地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦。

記得一年級的一個早晨，雨下得很大，我的腳受傷了。我說：“媽媽，雨這么大，別上學了，”媽媽一邊拿傘，一邊說：“這么點雨，就把你嚇著了，快，上來吧！”說著媽媽蹲下身子，等著背我，我遲疑的說：“媽媽，別背我了，”因為我知道，媽媽的腿本來就不好，而且前天剛得了感冒，媽媽笑著說：“你怕媽媽背不動你嗎？”我笑了，順從地伏在媽媽結實的背上，雨水砸在地上，踐起無數的水泡，我舉著傘，緊緊伏在媽媽的背上，媽媽在風雨中深一腳，淺一腳地往前走，她還說：“把傘往后打，要不然淋濕了你的背。”當時我就是把傘往自己這里挪了挪。第二天，媽媽的病情加重了，可她卻高興地說：“幸好你沒感冒！現在回想起來，我非常后悔，為什么沒有想起來把傘朝媽媽那里挪挪呢？因為我就是《猜猜我有多愛你》里的那只小兔，我們愛媽媽總沒有媽媽愛我們多一些。

同學們，民間有諺語：兒生日，娘苦日。當你在為自己生日慶賀時，你是否想到過用死亡般的痛苦，讓你降生的母親呢？你是否留意過父母的生日呢？你是怎樣感恩父母的呢？

其實，感恩不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一個動作就可以了。

出門上學時轉身向父母揮揮手說聲再見，放學回家時詢問一下父母一天是否勞累，給他們盛一碗飯，端一杯水，認真寫每天的作業，專心聽老師講課，做自己力所能及的事情，都是對父母的最大的感恩。

同學們，感恩我們的父母吧！不管父母的社會地位、知識水平以及其它素養如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。這應該是綠葉對根的感恩，這是綠葉對根的情義。

感恩父母，感恩老師，感恩社會，一個只有懂得感恩的人,才能算是一個完整的人。同學們，讓我們為成為這樣一個完整的人不斷努力吧！

第二篇：信任是一縷春風

成都三樂文化藝術學校電話:85124216

（先板書好作文口號：三樂快速作文，人人開心、個個能行。快速作文三規律：開頭點題定位，中間呈上詳寫，結尾照應深化）

同學們上課了！

一：今天我和同學們一起踏上了通往智慧天地的博學大巴，現在，大巴出發啦！首先我們來大聲喊出我們的口號：

那現在來回憶我們的作文三規律。（聽故事）

曾經聽過這樣一個故事。

有一位父親跟兒子在戶外玩。兒子爬到墻上想往下跳，他讓父親在下面接住他。在他準備跳下來之前，父親跟他講了一個故事：這個故事中也有一位父親跟兒子。故事中的父親是美國的一個富翁。這個富翁的兒子有一天爬到一面墻上往下跳。這位富翁張開雙臂在下面等著接住他的兒子。可是當他的兒子跳下去的時候，這個富翁卻閃身躲開了。富翁的兒子摔在地上，一面哭一面很困惑地看著父親，不知道他為什么要這樣做。這時候，這個富翁跟他的兒子說：我讓你跌一膠是為了讓你學到一課——這個世界上就連父親有時也未必信得過，何況其他陌生人。講完了富翁與兒子的故事，這位講故事的父親也伸出雙臂，對兒子說：來，跳下來吧，我會接住你。這時兒子心里不安起來，這個故事已經令他內心產生了懷疑與猶豫。父親連聲催促他。于是兒子咬咬牙閉上眼睛跳了下去。他以為會摔在地面，但當他睜開眼的時候發現自己躺在父親的懷抱里。他父親跟他說：我也想你學到一課——連陌生人有時你也可以相信，何況是你的父親。

這位父親用這種方式讓孩子學習信任。

接下來要看看同學們的真實本事了，拼一拼：

用“信任”說一句話，或者你是否記得哪個名人說過關于信任的名言。

（老師板書：信任）

二：博學大巴到站了！

習作要求：通過發現生活中的細節突顯人與人之間相互信任的重要性，收獲了什么。小中見大（板書：小中見大。審題）

審題:(板書）

信任是什么？下定義。

生活細節，小中見大。

親身經歷、親眼所聞，真情實感。

三：博學大巴鳴笛啦！

范文欣賞：（圍繞三句話解析范文）

四：博學大巴轉動啦！

題記（回憶剛才上課前的語句，把他拿來作為題記）

開頭：點題：下定義，定位：引出下文，概括

中間：承上：內容相關，詳寫： 一件事或一個故事 ——小中見大

結尾：照應：再次聲明、強調，深化：真情實感。

寫作

姓名：得分：家長簽字：

信任

花朵因為有春天的信任，才綻放得爭奇斗艷;高山因為有大地的信任，才屹

立得巍峨壯觀；小溪因為有大海的信任；才獲得更廣闊的生命。

人與人之間何嘗不是如此呢？信任，是架設在人心的橋梁，是溝通人心的紐

帶，是震蕩感情之波的琴弦。

給人以信任需要智慧，給人以信任需要膽略，給人以信任需要胸懷，給人以

信任需要勇氣，給人以信任更需要執著。

提示：這個話題，看似平常，每個人都有話可寫，卻容易泛泛而

談、枯燥空洞，或是矯情做作，胡亂編造。因為生活中，同學們往往

會把這份偉大的愛視而不見，習以為常，以致于缺乏情感的體驗和積

累，無從下手。

我們要用心去捕捉生活的細節，用真情實感去詮釋身邊的點點

滴滴。它無處不在：父母不理解是的責怪，老師的誤解，朋友一個特

殊的眼神，一句不經意的話語，都讓我們產生無數思緒，引起我們不

時的反思??這些何嘗不是人與人之間相互理解和信任？我們要

善于運用“以小見大”的手法，從瑣屑平凡的小事入手。

素材：

1、人與人之間最高的信任，無過于言聽計從的信任。——培根

2、子曰：“人而無信，不知其可也。” ——《論語》

3、公眾的信任不能隨便托付給人，除非這個人首先證實自己能勝任而且適合從

事這項工作。——馬·亨利

4、如果把禮儀看得比月亮還高，結果就會失去人與人真誠的信任。——培根

5、不相信任何人的人知道自己無信用。——奧爾巴赫

6、信任是開啟心扉的鑰匙，誠摯是架通心靈的橋梁。----佚名

7、信任別人的善良是自己善良的明證。----佚名

8、讓我們用心呼喚信任，讓信任變成清晨你窗前一縷溫暖的陽光，讓信任成為

你寒冷時身邊紅紅的爐火，讓信任變成烈日下你頭頂的一片綠蔭。

9、擁有信任，一根小小的火柴，可以燃亮一片星空；擁有信任，一片小小的綠

葉，可以傾倒一個季節；擁有信任，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋……

范文欣賞：（圍繞三句話解析范文）

信任

信任是一縷春風，它會讓枯藤綻出新綠；信任是一條紐帶，它連結了無數

心靈。信任又像綻放的花朵，它需要友愛作空氣，忠誠作陽光，關切作雨露。

第三篇：文明像一縷春風

文明像一縷春風，時時刻刻吹拂在我們心上；文明像一首歌，時時刻刻回蕩在我們的心間；文明像一首詩，無時無刻不流淌在我們心間……

文明屬于我們每一個人，說起來比較簡單，它可以傷害一句話、一個舉動來表現，從小我們就在心里埋下文明的種子，用心靈去灌溉、去養育。

文明是一種精神、一種行為，我們每一個人都能做到，文明也是一種素質，比如：不亂扔垃圾、不隨地吐痰是一種素質，上車給老人讓座，這也是一種素質，別人有困難的時候去幫助別人，這都是素質。素質表現在我們的一言一行中。

講文明是一種美德、一種責任、也是一個人綜合素質的表現，只要每個人都能自覺做到生活文明準則，整個社會的文明水平才會真正的提高。

創文明城市、做文明人，這并不是某一個人做好就行了，這需要我們全體市民一起行動起來，哪怕是彎下腰撿起一片紙屑、節約每一滴水，只要我們用心去做，相信我們的城市、我們的校園會更加美麗。

同學們，讓我們一起行動起來，爭做文明小市民。

在現在在這個物欲橫流的社會里，文明似乎被上了枷鎖，人心也越來越淡薄。住了很久的鄰居，甚至不知道彼此的名字；過去很熟的朋友，如今形同陌路；路上有人出事，過客只是幸災樂禍地袖手旁觀；鰥寡孤獨者，甚至那些有親人的人也是寂寞孤獨的過完一生??文明真的像過眼云煙般離我們遠去了嗎？

文明是什么？文明是在馬路上遵守交通規則，文明是在公車上給老人讓座；文明是不隨地吐痰，文明是不亂扔垃圾，文明是愛護小草，文明是在公共場合不大聲喧嘩，文明是保護環境；文明還是孝敬長輩，文明是在校園里跟老師問候；文明更是一種品質，一種修養。

文明需要我們從自身做起，從小事做起，從現在做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。如果我們紅燈亮了停一停，看見老人橫路扶一扶；如果發現垃圾桶邊的易拉罐，便跑過去把罐子扔進垃圾桶；如果看見別人在亂扔垃圾，便走過去制止；如果在公共場合打手機能壓低了聲音和別人通話，我們的環境就會更加美好，我們的心靈就會更加美好。

天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！我們應當做一個文明人，真正文明的益陽人，我們要讓文明之花，禮儀之花，開滿鶴山市。

文明，是這個世界的問候語；美德，是這個世界最美的心靈。文明美德雖沒有華麗的外表，但卻比金銀珠寶更寶貴、更美。如果你擁有這兩樣，你將成為最美的人。有人問，文明美德到底美在哪？我的回答是：美在那純潔樸實的心。

文明在你我的身邊游走，只是它很渺小，你不會輕易發現它，也許你仔細一點，便發現它的力量很強大，它能把你我的心靈系在一起，變成一座不用言語表達的友誼之橋。

當你起床時，你對兄弟姐妹說聲“早上好”，這是一種體貼；當你下班或放學時，你對朋友說聲“再見”，這是一種關心；當你對別人做錯了事時，你應該對別人說聲“對不起”，這是一種責任；當別人幫了你的忙時，你應該對他說聲“謝謝”，這是一種溫暖。

這些都是生活中的文明，雖普通，但也很樸實，不是嗎？

美德，如果把它一個字一個字的分析，意思就是美好的道德。誰說自己的生活中沒有美好？美好就在這人與人之間的溝通。美德是種高尚的心靈語言。它只有純潔的外表，并沒有金銀的修飾。擁有美德的人，我相信他是最美最純潔的人。

當你撿到了金錢時，請你把它交給老師或警察，這是美好的無私；當你遇到捐贈活動時，請你毫不猶豫的幫助那些貧困的孩子，這是美好的奉獻；當你看到爺爺奶奶在過車來車往的馬路時，請你立即去將他們扶過馬路，這是美好的心靈；當你看到朋友遇到了難事，請你力所能及的去幫助他，這是人與人之間的美好的道德！

文明美德就是這樣簡單，如果有它伴我們成長，在充滿坎坷的人生道路上，我們的未來將是一片光明！

我們成天比靚、比美、比富，可是文明的言行，生活中最基礎、最簡樸的東西，似乎卻在愈來愈遠離我們。呈在眼前的早已是為了“文明”而“文明”——完成任務。這些，不是文明！而這恰恰被我們搞反了的“文明”，卻是下了大力氣去做的。嗚呼！到底哪應是“標”，哪應是“本”？哪應是“因”，哪應是“果”？到底誰更重要？“文明”真的成浮云了嗎？

文明在哪兒？如果不在我們身上，不在我們的身邊，那么請大家團結一心，讓文明回到我們的身邊；讓文明流淌在我們心間；讓文明深深地注入我們的行動，隨人，隨時，隨地！

也許大家都知道：“文明禮儀伴我行”這句話。它是文明禮貌儀表的一種象征、一種形象。它無時不刻的在我們身邊伴隨，與我們同舟共濟。在社會中尋求未來；在生活中尋求未來；在學習中共謀知識。現在，我們之所以能成為學校、班級的好學生，是因為我們身邊有許許多多文明禮貌的同學在輔導我們、幫助我們。我們應該感謝他們，是他們給了我們一個成長的機會，是他們讓我們的人生有了一個新的起點。如果沒有他們。也許，我們將會失去人生最美好的一切。我堅信，只有我們在全校師生共同的努力之后我們學校不僅能在眾人的眼光中有一個美好的印象，也會讓別人對我們刮目相看。這不僅是我們自己的驕傲、自豪。也是我們人生向往的正確目標。

文明就像一盞燈，燈亮一些，我們的身邊的黑暗就會少一些。我相信，每一個人的心靈都像是一扇窗，窗戶打開光亮就會進來。我相信，只要你仔細留意，就會發現其實文明就在我們身邊。

原來講文明就是這么簡單，我們不需要做出什么驚天動地的壯舉，只要將每一件小事做好就是文明的表現。看見地上有垃圾主動撿起來扔進垃圾桶;看到有人跌倒了，主動把他扶起來;公交車上見到老人主動給他讓個座……總之，只要我們每人向前邁一小步，那我們的國家就向文明邁進了一大步!讓文明之風吹到我們生活的每一個角落，如遇到有困難的人，伸出手幫一把，這時你伸出的就是文明;看到失敗的弱者，送出一些安慰與關懷，讓文明在自己和他人之間溫暖著;到成功的的人，送到真摯的祝賀，讓成功與他人一起分享;墻上有污點主動擦去，地上有垃圾主動撿起，乘車時主動讓個位，買東西時排隊有序，其實文明離我們不遠，文明就在我們身邊，文明是一種神奇的力量，能拉近人與人之間的距離，能和諧我們的社會。

第四篇：剪下一縷春風送給黨

“黨的恩情永不忘征文”

剪下一縷春風送給黨

申夢思東湖中心完小

小的時候會經常聽到爺爺哼唱紅歌，也時常會在皎潔的月光下守在奶奶身邊聽她講那過去的紅色經典故事，也經常會被爸爸霸占電視機觀看抗日戰爭片而“悲憤不已”。那時會好奇、會猜想是怎么樣的一種情愫能讓他們這價值觀不同的兩代人找到共同點——共產黨員事跡的追憶。直到入學求知，經過啟蒙老師的指引我才漸漸明白，原來這些都只是因為他們心中都懷著一顆熱愛祖國、不忘先賢的赤子之心，都對共產黨有著一股濃厚的依戀之情。

“沒有共產黨就沒有新中國”，這首在孩提時代就已時常在我耳邊響起的歌，如今還是會令人的思緒情不自禁地乘著歌聲飛揚。長大之后，漸漸明白，直至今日我們的黨所走過的歷經腥風血雨、萬千磨難的九十個春秋，雖然看似只是人類歷史長河中短暫的一瞬，但對于我們所有的中國人來說卻是一段應該永遠銘刻于心的波瀾壯闊的史詩。所有的人都不得不承認1921年嘉興南湖中的那艘紅船，她所承載的不僅僅是革命的星星之火，更承載著無數共產黨員的不滅理想：“建立新中國，全心全意為人民服務！”

回望新中國成立之前的戰爭年代，有多少共產黨人為國家、為人民拋頭顱灑熱血，前赴后繼，無怨無悔。董存瑞在危急時刻毅然決然地挺身而出，狼牙上五壯士臨危受命，不懼犧牲英勇跳崖……他們用寶貴的生命為勞苦大眾換來新社會，他們用滿腔熱血為我們的黨譜寫出一首首感人至深的贊歌，一篇篇振奮人心的樂章。難道說這一切不值得我們后

人去緬懷和追思嗎？

在如今的和平時期，仍然涌現出了不計其數的英雄人

物，為了祖國的繁榮富強，為了人民的和平安康，默默地用自己的實際行動履行著黨的宗旨，為黨旗增添了無限光輝。事實證明越是危難時刻,更越能顯現出共產黨員的偉大，也更體現我們共產黨人為人民服務的宗旨。我們不會忘記，1997年6月30日，那不眠的一夜，那五星紅旗冉冉升起的那一刻；我們不會忘記，1998抗洪時，那些奮不顧身，跳入急流中，用自己的血肉之軀，擋住濤濤洪水的黨員和戰士；我們不會忘記，當神舟號宇宙飛船成功發射，充滿自豪的那一瞬間。我們不會忘記，2008年的冰災、汶川地震，共和國的總理不顧個人安危，親臨現場，讓國人在災害面前，樹立起戰勝苦難的信心和勇氣，促使廣大軍民團結一致，眾志成城，終于擺脫了險境，再次揚帆起航。共和國的旗幟，正因為有了他們的熱血和忠誠而更加鮮艷。90年來，有多少共產黨員舉起了黨旗上的這把金色的斧頭，砸碎了人世間的一切罪惡，又有多少共產黨員，舉起了那把金色的鐮刀，為祖國聚攏了一切的收獲。歷史證明：“沒有共產黨就沒有新中國”，“全心全意為人民服務”，中國共產黨正是用自己的行動來實踐這一宗旨。

了解的事實越多,我就越加明白了一個道理:沒有共產

黨,就沒有我們的今天!

事實上，黨在我心中已不再僅僅是一部歷史，更是經濟發展的動力，是一座改革開放、開拓創新的豐碑。是否記得，曾經只有士豆、白菜的餐桌，如今已是碟盤羅列，魚肉俱全；是否記得，曾經是青一色的藍布褂、綠軍裝，如今已變成紛繁絢麗的時裝、晚裝，甚至另類裝；是否記得，曾經是高檔電器的電子管收音機，如今已變成了液晶電視、電腦；是否記得，曾經是可抵萬金的家書，如今已變成了方便快捷的電

話，甚至電子郵件。這翻天覆地的變化，正是由于共產黨領導人的英明領導。這才使得我國經濟有了長足的進步，使得全國人民有了更強的凝聚力。我相信在以胡錦濤同志為核心的黨中央領導下，在“三個代表”、“兩個務必”的思想指導下，我們一定會實現民族振興。

黨，你是中國的希望；黨，你是中國不落的太陽；是你

給人民帶來幸福美滿的生活。感謝黨，感謝所有為我們人民辛苦服務，努力工作的國家領導人，讓中國人站起來的毛主席，讓中國人民富起來的鄧小平爺爺，還有很多很多為國家作出貢獻的黨領導人，如：江澤民，胡錦濤，溫家寶，等等。你們都是為國家，為黨，為人民付出了太多太多的國家領導人，是你們的慈祥，你們的努力，你們的艱辛，你們的包容，你們的滿頭白發造就了我們幸福的生活。

我也即將成為一名光榮的共產黨員，同時作為一名剛剛

上崗的教育工作者，在宣誓的那一刻，我已經做好準備為黨和人民的教育事業奉獻自己的一切。我清楚自己肩負的歷史使命。為此，我愿做花圃里一個勤勞的園丁，默默無聞地耕耘，用豐富的知識、辛勤的汗水哺育著下一代的成長；以“為人師表”、“潤物無聲”等教師道德要求讓每一位學生終生受益；把對學生的愛心化做陽光，讓他們同樣感受到黨的溫暖。

在這萬物復蘇、生機勃勃的春天里，除了用筆記錄下

黨對我們的恩情外，我更愿剪下一縷春風送給黨，只因她如黨一樣，所拂之處，盡是無處不在的新意。

第五篇：一縷師德春風拂 催生萬千杏花開（范文）

一縷師德春風拂 催生萬千杏花開

——于都縣師德師風先進事跡巡回報告紀實

?兒子拿著我各種榮譽證書去找相關領導，請求領導把我調離龍溪小學。有關領導也找到我：‘毛校長，你在山村小學干了幾十年，組織上也應該照顧你了，你可以到山下條件更好的離縣城更近的學校工作。’面對領導的關照，我婉言謝絕：‘謝謝領導的關心，三十年都過去了，您就讓我干好這最后的幾年，我要在龍溪小學退休。’?話到這里，整個會場響起了熱烈的掌聲。

這是來自于都縣仙下鄉龍溪小學的毛盛漳老師，在2月28日該縣師德師風先進事跡首場報告會上講述的一個感人細節。

抓師德永無止境

近年來，于都縣教育局始終把師德師風建設放在教師隊伍建設的首位，不斷創新教育形式，豐富師德內涵。今年該縣又成功舉辦了師德師風先進事跡巡回報告會，用先進典型事跡教育人、感染人、鼓舞人、激勵人。活動后，每個教師必須撰寫一篇質量較高的心得體會文章，各校要組織一次師德師風大討論，切實解決當前出現的師德突出問題。同時，各校必須樹立一批校級師德先進典型，大力弘揚高尚師德，引導教師立德樹人，為人師表。

?師德建設永無止境！全縣教師要學習他們對待事業兢兢業業、任勞任怨的工作態度，學習他們對待學生充滿愛心的慈母情懷，學習他們淡泊名利、無私奉獻的師德風尚，學習他們迎難而上、開拓創新的進取精神，學習他們舍小家、顧大家的高尚品質。各校要通過各種渠道，采取多種形式，結合學校工作，開展向師德師風先進個人學習的活動，掀起向師德師風先進個人學習的高潮，把師德師風的建設水平提高到一個新的階段、新的高度。?教育局長鄧昌海在全縣師德師風先進事跡巡回報告啟動儀式暨首場報告會上滿懷深情的一番話，寄托了他對此次活動的殷切期望。

重實效有序推進

為把師德建設抓實抓好，抓出成效，2014年新年伊始，于都縣教育局就著手謀劃組建師德師風先進事跡報告團事宜，成立了以鄧昌海局長為組長、其他局領導為副組長的領導小組。領導小組下設策劃協調組、材料撰寫組、編輯指導組和后勤保障組，并制定了具體明確的工作安排。經過一個多月的精心準備，2月28日，于都縣師德師風先進事跡巡回報告啟動儀式暨首場報告會在教育局培訓大樓如期舉行，拉開了該縣2014年師德師風先進事跡巡回報告的序幕。三月則為該縣師德師風巡回報告的活動月，全縣28場巡回報告在各個鄉鎮學校緊張有序地開展，縣局將遴選的九個報告團成員分成四個小組，由教育局領導親自帶隊，利用周末時間，深入到各個鄉鎮進行師德師風先進事跡巡回報告。活動實實在在，不走過場，全縣400余所中小學、幼兒園全部參與，10000多名教師全部參加，人人飽受了一頓豐盛的?精神?大餐。

樹模范深挖典型

為讓本次師德教育能真正入耳入心，更具引領示范作用。在挑選師德模范時，于都縣教育局嚴把關，深挖掘，不唯心，不唯上，只唯實，真正把教師們身邊具有說服力的好老師、活典型選了出來。本次遴選的9個報告團成員特別具有典型性。他們有的來自縣城，有的來自鄉村；有的是一般教師，有的是學校中層；有的年紀較大，有的年紀較輕。尤其是他們的先進事跡各有特點，非常值得學習和推崇。

毛盛漳和劉夢燕老師是扎根山區教育的典范。毛盛漳老師1975年參加教育工作至今，先后三次放棄進城、經商等機會，39年如一日，始終堅守在仙下鄉龍溪小學這一所學校。他帶領老師一起建教室，挖操場，找水源，學校從小到大，越辦越好。劉夢燕老師1993年分配在于都縣最偏遠的高龍中小學，服從學校安排，擔任英語教學和班主任工作，學生感冒了，熬碗姜湯；學生發凍瘡了，煎好蘿卜苗；學生緊張了，安慰她并和她共度了一個夜晚；學生要退學了，做好家長的工作。就這樣，她默默地教育著學生，一屆又一屆，一干就是21個春夏秋冬。

廖小英和鐘春山老師是教書育人的典范。廖小英是于都八中的教導處副主任，她愛生如子，本著?每一個學生都是可以塑造成才的原則?，從?愛?入手，以情感人，以身待人，以德服人，以能教人，轉化了一個個?特殊?學生。鐘春山是于都二中的政教處副主任，從教二十余年，依然堅守在班主任的崗位上，始終恪守?絕不放棄任何一位學生?的承諾，在一席之地，演繹出無限風光，把一個個?問題學生?教育轉變成為優秀學生,重新燃起一個個家庭的希望之光。

幸玉蘭和肖琴老師是為人師表的典范。幸玉蘭是長征源小學的副校長，省學科帶頭人，省特級教師。肖琴是于都縣實驗二中副校長，市縣師德先進個人，省優秀班主任。她們以一個女性所擁有的愛心與細心，寬容孩子的一時頑劣，關注學生的點滴進步，引導孩子在摯愛與快樂中健康成長，塑造了一個又一個成功的范例，贏得了無數學生的尊敬與愛戴，彰顯了為人師表的崇高情懷。

凌文娟和肖文化是教師終身學習的典范。凌文娟老師2000年江西財校企財專業畢業，2001年加入教師隊伍，2013年考入城關小學。她?磨?勁十足，從一個非師范類專業的畢業生成長為教學能手；她?韌?勁十足，曾一個人身兼四職——語文教師、教導主任、事務主任、代理校長；她?能?力十足，能讓落后的學校變為優秀；她?魅?力十足，先后被評為縣?優秀教師?、?師德標兵?，市?優秀教師?。肖文化老師是于都中學的政教處副主任，市骨干教師，市勞動模范。他從一名僅有中師學歷的小學老師做起，好學上進，自強不息，歷經近三十年的風雨磨練，實現了自己人生的三個?三級跳?（文憑由中師到專科到本科，事業由小學教師到初中教師到高中教師，榮譽由鄉級到縣級到市級）實現了父母的夙愿，升華了自己的夢想，更給每一個處于平凡崗位上教師帶來了啟迪與夢想。

謝成發是愛崗敬業的典范。謝成發是橋頭鄉朱屋小學的一名校長，他善待同事，無微不至，促膝談心，宛似春風拂面來；他苦思校建，行孝建校，百般糾結，不顧辦喪去跑捐；他嚴抓教學，率先垂范，教研強校，累累碩果眾人夸……在他的努力下，募集了校建短缺資金，圍好了圍墻，建起了校門。在他的管理下，教育教學質量連續幾年名列全鄉第一。

述情懷震撼人心 ?聽了春山老師的報告后，我才知道班主任工作還能做到這么精致。他似嚴父似慈母，時時溫暖著學子的心，蕩漾著不一般的師生情懷。他的堅持和執著，使他每天晚上十點半的班主任寢室查房，幾乎滿勤。他的細心和執著，把一個家貧而又自卑、網癮強大的學生，硬是拉回到課堂，重塑信心，最后考取了理想的大學。我是一個剛剛步入學校的教師，就分享到了這個蕩滌靈魂的心靈盛宴，我真的很幸運，我將以春山老師為標桿，愛校，愛崗，愛生，不為外界所誘惑，一心一意，扎實工作，成為像春山一樣的老師！?這是于都中學一個教師在報告會后的慷慨陳詞。

在禾豐鎮分會場，來自于都縣高龍小學的劉夢燕老師所作的《扎根山區終不悔》的報告深深震撼在場的每一位老師，以至于報告結束后，現場一片寂靜，之后才爆發出雷鳴般的掌聲。一個女教師，一頭扎進高龍這個地處偏僻、交通不便、生活條件惡劣的邊遠山區學校，一干就是二十一年。她用自己柔弱的肩膀硬是在高龍這個艱苦的地方，開創了一片屬于自己的絢麗天空：她無悔選擇，扎根山區，以一顆善良細致的心贏得了學生們的擁戴；以刻苦鉆研的韌勁，讓同仁們頷首贊許；以耐心誠懇的態度，讓家長們心悅誠服。

橋頭初中一位女教師的學習筆記上有這樣一段話：?他們和我一樣是平凡人，卻在平凡的崗位上堅守了20多年之久，綻放出不一樣的芬芳。在長達二十余年的歲月里，他們守得住清貧，扛得起重任，兢兢業業做好本職工作。他們是為自己而開，為自己而笑，燃燒瑰色的年華，靜靜守望在邊遠山區，靜靜地生長，他們守望的是山區孩子們的讀書夢想，為山區孩子放飛夢想而插上騰飛的翅膀。他們不僅是紅燭，更是中國夢的先驅使者。‘沒有教不會的學生，只有不會教的老師。’剛畢業的我以這句話為座右銘，滿懷自信和熱血走上教師崗位。可工作一年后，我被孩子們毫無起色的成績所打擊，開始懷疑這句話，開始自我質疑。如今我明白了，我是做了很多，但還不夠，最起碼沒有春山老師的耐心與堅持，也沒有劉夢燕老師那顆沉靜的教書育人之心。?

橋頭鄉分管教育的丁志堅委員感慨地說：?好久沒有聽到這么精彩的報告了，感人肺腑，激動人心啊！于都縣教育局在當前開展黨的群眾路線教育實踐活動之際，開創這樣一個為民、利民、提升教師師德素養的報告會，意義深遠！堅持守在貧瘠山區一時易，像毛盛漳老師堅守在山區小學39年卻難！毛盛漳同志既是一個老教師，也是一名老黨員，他的一言一行，踐行著一名共產黨員應有的為民務實清廉的優秀品格。為當今黨的群眾路線教育實踐活動中落實中央?八項規定?、整治?四風?關口樹立了一面教育的旗幟，作為分管教育的黨委委員，毛老師的感人故事如醍醐灌頂，讓我對群眾路線教育實踐活動有了一個全新的認識。?

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。于都縣師德師風先進事跡巡回報告猶如溫暖的春風吹遍了于都大地，于都教師隊伍建設之花定能開得更加燦爛、奪目、輝煌。

（于都縣教育局：溫南洲）