第一篇：分享是一種快樂(900字)作文

精選作文:分享是一種快樂(900字)作文

在這個世界上，我覺得快樂最重要。人們應該時時都努力保持一份快樂的心情。這樣，你才會對生活時刻充滿熱情。更重要的是，當你找到快樂時一定要與別人分享，因為快樂是可以傳遞的，就像耕作一樣，你播撒的種子越多收獲也就越多。

在分享快樂的過程中，我又發現其實很多我周圍的人都有一個自己發掘快樂的獨特領域，而這往往是其他人缺乏的。人與人之間是需要溝通的，在不經意間，你會發現快樂也能碰撞出絢麗的火花，在每一次交流中我們都會收獲友情、知識，也收獲了快樂。

我聽過這樣一個故事：在小山村里生活著四兄弟，他們的父母在很久以前的一場大火中離開了人世，現在他們四兄弟相依為命，大的那個男孩擔負照顧三個小弟的責任。

一日，哥哥從城里回來，給三個弟弟帶了三塊糖。對于這三個不幸的孩子，這已經是很好的禮物了。看著弟弟們津津有味地吃著糖，哥哥忽然想到了個好主意。他喚來了三個弟弟，和藹地對他們說：糖果甜吧？弟弟們都不停地點頭，對哥哥說：哥哥，你什么時候再給我們帶糖呀？哥哥說：只要你們天天都快樂，哥哥每天都給你們帶糖吃。可是，這些沒爹沒媽地孩子怎么才能天天都快樂呢？

哥哥每天在縣城里幫城里的小商販搬東西，雖然城里的人都沒給他什么好臉色，但他總是笑臉相迎，他不只是為了自己有碗飯吃，每當他想起家里的三個弟弟正在快樂的嬉戲，他就不得不露出甜蜜的微笑，肩上的重物也仿佛輕了很多。

三個弟弟雖然成天見不了哥哥，但無論是在河邊嬉戲，還是在林間打鬧，他們都時刻想念著哥哥，不只是想著哥哥帶給他們糖吃，他們想著的是哥哥在城里的安危。

一日，哥哥從城里回來，弟弟們跟往常一樣圍到哥哥身邊，但這次，哥哥并沒有像往常一樣給弟弟們每人一顆糖，弟弟們看著哥哥的頹喪，仿佛都明白了什么。哥哥的眼睛仿佛也暗淡了很多。片刻沉靜后，一個弟弟把拳頭遞給了哥哥，張開拳頭，里面是六顆保存完好的糖果，接著，一只只小拳頭伸向了哥哥，一顆顆糖果輕輕地落在了哥哥的手中。哥哥頓時驚呆了。哥哥摟住了三個弟弟，因為感動，哥哥不禁流下了熱淚。

此后，哥哥跟往常一樣每天給弟弟們帶回三顆糖，但每天總有一個弟弟沒有吃糖，哥哥每天都能吃上弟弟給他的一顆糖。三個弟弟雖然每天都有一個沒有糖吃，但他們比以前更加地快樂。六年級:孫敬沂 篇一：分享是一種快樂

人生的“伴侶”——分享

丹溪小學 六(6)班 陸鑫

有人說：“我們的生活是由無數個與人分享的畫面組成的。”如果生活缺少了分享這個“伴侶”，那生活將會變得枯燥、乏味。

以前，我是一個極其“吝嗇”的小女孩，不懂得如何把快樂傳遞給身邊的人，不懂得如何與陌生人交朋友，因此，我非常的寂寞。每次到了雙休日，望著樓下小朋友們玩得津津有味、熱火朝天時，我可真羨慕呀。

那次，我坐在家門口癡癡地望著湛藍的天空。“喂，姐姐。”一位陌生的小女孩把我喚了回來。我看著她，有點兒疑惑不解：她是誰？我認識嗎？“姐姐，我可以跟你交朋友嗎？”我驚訝極了，慌忙脫口而出：“好??啊。”“那太棒了，我叫梛栢，你叫什么名字？”“我叫陸鑫。”“我們現在已經成為好朋友了，愿意到我家來玩玩嗎？”她滿懷期待地說。“當然好啊！”我喜出望外，終于交到朋友了！

到了她家，她把自己所有的“寶貝”一樣不落地捧了出來，一一地為我介紹，就像一位經驗豐富的導游在向我介紹沿途的風景。當拿出那個布娃娃時，我贊嘆道：“好可愛的娃娃呀！”她毫不猶豫地說：“既然你那么喜歡，就送給你吧！”我心想：“她真大方，下次我有什么好東西一定也要送給她。”她還告訴我，“有好東西一定要與好朋友一起分享。快樂，也要與好朋友一起分享。這樣你才會過得開心。從她身上我知道了“樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂”的真正含義。

自從交了她這個朋友，我發現自己被梛栢“同化”了。現在的我，已經改頭換面，變得活潑開朗、落落大方。她真像一位神奇的魔術師，瞬間讓我脫胎換骨了，真是不可思議！

分享是人生的“伴侶”！與人分享痛苦，痛苦會減少一半；與人分享快樂，那幸福會翻倍。

篇二：分享是一種快樂

分享是一種快樂

五.二張鈴麗

分享是一種快樂，而我就得到過這種快樂，我還清楚的記得，那是發生在一個陽光明媚的早上。

我們班今天特別高興，因為又有一個新同學要來了。班上都有許多莫名其妙的問題馬上就來了。一位同學說：“這個同學是女的嗎”。這些小問題都不是我想問的，我最想問的是：“她會和我做朋友嗎”。這個問題繞了我很久。

“咚···咚······”這熟悉的腳步聲從門口發出了，是我們的班主任“劉老師”她后面跟著一位小女生，是長發，大眼睛，非常可愛。大家都想和她做朋友，她也做了個“自我介紹”。老師叫她自己選位置，她竟然選在我旁邊，因該是想和我做朋友吧。

過了不久，我們成了同桌，可還不是朋友，因為她平時都不愛笑，總是板著臉。班上的小朋友也漸漸不和她玩了，反而還有男生去欺負她，拿起她的書本到處扔，可我也幫不上忙呀！我只好等他們走了才去安慰她，漸漸地我們的關系又近一步了。

“呀！我忘記了帶筆”我大叫一聲。“來，我借你，我有多的筆”新同學說。我很感謝她，還說，下一次她有什么事，我幫她。她只對我看了看。果然，她寫了一會兒，沒紙了，可我只有一張紙，我看了看我的紙，用微笑的表情把紙給了她。她說：“不行，你也沒紙了”。我說：“沒關系，我還沒寫到哪兒”。她對我看了一眼，就哭了起來，說：“我們永遠都是朋友”。之后我們就成為了永遠的好朋友。

篇三：《分享是一種快樂》反思

《分享是一種快樂》德育實踐活動課反思

繼紅小學：李志英

現代家庭大多為獨生子女家庭，每個孩子都是全家的希望所在，上至爺爺奶奶，下至叔伯阿姨姑舅，沒有不把小寶貝捧在手掌心的，所以多數孩子自私自利，以自我為中心。尤其體現在不愿意與他人分享自己的物品，逐漸演變成不予他人分享自己的感情，人情淡漠。從心理學角度分析，孩子之所以不愿與人分享，是因為他覺得，分享就是失去。因此，在這節德育活動課上，我借鑒生態體驗教學法的相關理論，通過一系列的游戲活動，創設了生動的情景，使孩子明白，分享表現了自己對別人的關心與幫助，自己與別人分享，別人可能也會回報給自己同樣的關心與幫助，這樣彼此關心、愛護、體貼，大家都會覺得溫暖和快樂。分享其實不是失去，它是一種交流，一種互利。分享是一種快樂！

反思一：創設游戲情境，激發學生體驗的熱情

這節德育實踐活動課，我設定的教育目標是激發學生與他人分享的情感，促進學生分享的行為。然而“情感”不是語言文字，“情感是不能命令的”，也不能像傳授知識那樣，采用分解要領的方法讓學生接受。它需要借助教師的引發、啟動、傳感，靠主體的自主感受和體驗，才能促使學生真情實感的萌生和發展。因此，我在課堂上創設了大量的活動情境，通過游戲讓學生在情景中體驗，在游戲中感悟。

例如：我考慮到學生在陌生的環境里上課，會有種緊張感課前我分給每個小組一個信封，信封里面分別有“分”和“享”兩個字，讓孩子把看到這個字想到的詞寫一寫，再說說這兩個字分別組的詞給你什么不同的感受，用一個表情符號表示出來。不但如此，我還通過分組比一比，激發學生的競爭意識。隨著活動的開展，學生的緊張表情不見了，紛紛議論著，填寫著，課堂氣氛頓時活躍起來。在隨后的游戲活動中，學生的熱情始終高漲，真正體會到了分享的快樂

由此我想到：游戲活動是兒童的天性，當有一定價值的教育活動蘊藏在游戲活動時，教育的效果才會最有效、最持久，最真實。德育教育必須考慮學生群體的年齡特征和認知規律，主張讓孩子在課堂活動中，認識加深、感情升華。

反思二：以學生體驗為基礎，促進分享的情感升華

道德概念、道德觀念是由外而內移入學生頭腦的。這種“內化”過程，既是主體道德思維的成果，也是學生情感選擇的結果。著名心理學家魯潔教授指出：“人對道德價值的學習以情感——體驗型為重要的學習方式。”這種體驗是指學生在生活環境中去親歷各種道德現象，用自己心靈的觸角和行動，去體驗人、事、物、境中所含各種因素，再通過情感催化，達到提高道德認識，激發道德情感，實施行為教育的目的。

為此，我設計了“小小分享會”活動，目的是讓學生學會怎樣進行分享活動。課前，我讓學生把自己最心愛的東西帶來，和小組內的同學分享。這一活動使學生的學習熱情達到了高潮，各個小組紛紛活動起來，有的同學拿來了自己最愛吃的東西與合作伙伴分享，有的拿來了自己最喜歡的玩具、自己的收藏來和伙伴分享，甚至有的同學拿來了幾億年前的三葉蟲化石、七千年前的陶片、七十多年前的老像機。

一張張的獎狀和一個個獎杯，印證孩子們辛勤的付出，他們的成功讓大家佩服。一件件完美的飾物，讓大家所喜愛、所感嘆。

一件件有價值的物品，讓孩子感受著歷史的車輪在不斷前進，時代在不斷發展,驚嘆著人類的智慧，事物的美好.尤其是王禹涵同學將自己最心愛的的機械恐龍也帶到了課堂，使同學們感受到科技的發達。記得課前我看到他在用濕巾細心的擦著自己的機械恐龍，課上我問他：“你把這么心愛的玩具拿來，不怕弄壞了嗎？”他真誠地說：“不怕，我覺得和大家分享很快樂。”他的玩具、他的真誠贏得了大家熱烈的掌聲。還有王博同學帶來的日本巧克力棒，味道美，贏得大家的一致好評。滿滿的兩袋，所剩無幾，我問她：“你少吃了不少，你不覺得遺憾嗎？”她說，看到大家愛吃，她也很快樂。同學們興奮的議論著，評價著，無論是分享者還是被分享者，都

深深地感受到了與人分享的喜悅。

這個活動一下子讓學生的感情得到升華，使學生體會到：自己的一個快樂，拿出來與伙伴分享，就變成了兩個快樂，如果與大家分享，就會變成了大家的快樂。

反思三：尊重學生的體驗，分享學生的情感

“教師是教育活動的設計者、組織者，更應該是參與者，是學生的合作者。??在教育教學中，教師的情感應該始終與學生融為一體。”在整節課的教學過程中，我的情感激勵著學生，學生的情感反過來感染著我，師生情感共同得到升華。課上我也拿出自己最心愛的事物——知心口袋，那里裝著今年教師節我班五十五個孩子送我的心里話和親手制作的小禮物。孩子感受著我的真情，我的愛，我也體味著孩子們真誠的心，那一刻我們的心連在了一起?? 在體會到了分享的快樂之后，我校一名女孩的遭遇使學生們明白世上并不是所有的事物都是那么美好，也會遇到許多困難。我校的這名女孩因為母親生病、父親下崗，為生活所迫面臨著退學的困境，孤獨無助的她深深地感動著每個孩子去分擔著她的痛苦。后來，她在老師同學的幫助下，她已順利小學畢業，也度過了難關，學生們如釋重負，為她感到高興。這個真實的、來自孩子身邊的事，使老師、學生深切地感受到：世上真情在，分擔了別人的痛苦，痛苦就會越來越少了，別人就會得到快樂，大家也會快樂、體味分擔也是一種分享，也是快樂的，孩子們體會著“施人玫瑰、手留余香”的意義。

回顧整節課，我始終把學生放在主體地位，關注學生的體驗，升華學生的情感，讓孩子在課上體會分享無處不在，每個人的存在都不是孤立的，而是需要彼此間的關愛和幫助，才有了彼此的分享快樂，只有每個人都愿意伸出你的手，這個世界才會變得更美好！

本節課結束后，自己靜下心來想時間的安排還不夠緊湊,小組內交流心愛物品的部分應壓縮.可減少出一部分時間來全班具體交流有價值、美好的事物如七千年前的陶片，幾億年前的三葉蟲化石或媽媽送的生日禮物由云南帶回精美的蝴蝶標本，就更能讓大家感受時代在發展,世上有那么多美好的事物,分享能讓我們收獲更多!《分享是一種快樂》分享的內涵與外延都很大,我會將分享教育延續下去.在今后的教育教學中我會為孩子們多創設一些體驗情景，少一些刻板的說教，讓學生多受到心靈的沖擊，在生活中真正學會分享、學習正確分享并樂于分享！

《分享是一種快樂》 ——德育實踐活動課反思

繼紅小學：李志英

篇四：2015屆高考備考作文預測論述類之：“分享,也是一種快樂”

2015屆高考備考作文預測論述類之：“分享，也是一種快樂”

2015屆高考備考作文預測論述類之：“分享，也是一種快樂”

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章（60分）。

記者拿著一百美元給流浪漢給喬希，遠處的記者跟蹤拍攝，觀察喬希的行為。喬希得到一百元后，先是表示感謝，然后轉身走進一家超市。一會兒，喬希從超市里走出來，手里拎著一兜子食物，走向公園的一角。某公園的一角，流浪漢們聚集在一起。喬希走到人群處，將食品一一的分發給了各個流浪漢。大家高興地品嘗著喬希帶回的食物，臉上都綻放出燦爛的笑容。在采訪時，喬希說：我這樣做很高興。記者隨后將一個個感人的鏡頭上傳到網上，網友們紛紛給流浪漢捐款過冬，流浪漢們共收到7萬多美元的捐贈。

分享，也是一種快樂

流浪漢喬希用記者給他的一百美元，全部買了吃的東西分享給和他一樣的流浪漢們吃。面對記者提出為何分給大家的提問，他認為和朋友一起分享食物是一種快樂事情。因而，他的行為得到社會的普遍認可，說明社會上那些不缺吃少穿的人，也普遍認同他的觀點。的確，與人分享，而使自己快樂，眾人樂。可見，大家快樂，才是快樂的最高境界。

分享快樂，才是真正快樂。分享財富，眾人皆擁有，分享之人不僅仍擁有財富，也擁有他人的尊重與感激的快感。比爾蓋茨連人帶錢全部投入到慈善事業之中。老蓋茨捐出1000多億美元，用來幫助那些遭受艾滋病和瘧疾困擾的病人。比爾蓋茨基金會項目在他的帶領下幫助了許多人。他在非洲的援助，挽救100多萬人的生命。他說：“人們買多少軟件”和他“挽救多少生命”，都是很漂亮的數字。比爾蓋茨心，擁有財富是一種快樂，散千金讓無數人解除病苦，更是一種快樂。因此說，舍得金錢為公益，獲得心中的安慰，是別樣的快樂。分享痛苦，也是一種快樂。痛苦在一個人的心底就如一塊沉石，無法將其移去，而只能隨著時間流逝被流沙所掩蓋。而分享痛苦，卻猶如一把重錘將其分成了若干塊送出去，而剩下的碎石在流水的侵蝕下也會變成沙粒，化為虛無。有痛苦，不說出去，就會長久地壓在心里，痛苦久了，會得病的。而把心中積壓的沉石移開，自然舒暢和快樂。如此說來，分享別人的痛苦，不僅是一種尊重，更是一種友善和幫助，共同化解，共同承擔，痛苦的分量就會減輕許多。

學會分享，使心靈更快樂。快樂不是絕對的，而相對而言的。“心事浩茫連廣宇”只有把快樂與本心分享，得到心靈的肯定與慰藉，無論外界如何，自己都是快樂的。貝多芬失聰卻徜徉在音樂的世界，海倫失明卻漫步于文學的殿堂。他們奉獻的作品，教育和安慰了許多人，讓他人心靈復蘇，而感受到真正的幸福和快樂；學會與心靈分享，能感受到欣慰，發酵出別樣的快樂。而這種快樂不正是如今少有的么？因而這些顯得無比珍貴了。

如今繁華的都市中，能學會分享的人，似乎越來越少。在這熙熙往往的忙碌中，人們封閉了與本心的通道，迷失了方向。或痛苦，或快樂，但這不是本心，甚至南轅北轍。讓我們學會分享，心靈獲得真正大的快樂。接受分享的人同樣也會感到快樂，這才是真正的快樂。東北育才雙語學校2015屆 1班

周睿琦

指導教師：孫延堂

【修改與點評】 1.題目《分享，也是一種快樂》深刻地揭示了材料和文章中心，擬題精準，文章眼睛明亮。

2.文章開篇引用材料，揭示出深刻的內涵，引出中心論點。中間三個段落，運用分論點，分別從三個方面，圍繞中心，列舉事例，闡述觀點，水到渠成，得出結論。

3.結尾部分，再引材料，照應開頭，首尾呼應，聯系實際，回扣論點，升華中心。全文運用總分總的結構模式，中間采用并列式論證結構，是文章的結構更加嚴謹。

2015屆高考備考作文預測論述類之：“做掌握自己命運的上帝”

(閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

一個人迷上了根雕藝術,他想得到那些長得奇形怪狀的與眾不同的根。他先是到各個庭院路邊木料場等地去挑揀，結果卻令他很失望，這些根大體雷同，很少有他想要的那種。他又帶上鐵鍬去地里挖，挖出的根同樣不能令他滿意。他感到十分困惑，便去請教專家，專家說：“這些根都是在沃土中自由生長出來的，自然形態差不多，要知道，只有那些在最為險惡最為艱苦的環境下生長出的根才是我們需要的，因為惡劣的條件會迫使它們變化出各種形態去適應，所謂環境適造根就是這個道理。”按照專家的指教，他不辭辛苦地到各種偏僻的山區、林區等惡劣環境中的石縫中、溝壑間和懸崖峭壁上尋找。果然找到了夢寐以求的好根，以此為原材創作的作品后來屢次在根雕大賽上獲獎。

做掌握自己命運的上帝

沒有風吹雨打，哪會有秋實的成熟；沒有刺骨的寒風，哪會有松柏的堅韌；沒有懸崖峭壁與溝壑石縫，哪里會有令人贊嘆的根雕需要的樹根。彼得遜曾言：“人生中，經常有無數來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產生怎樣的影響，最終決定權在你自己手中。”是的，手握自己命運的決定權，自己就是自己的上帝，那么，就請你掌握好自己的命運吧！面對逆境不退縮的人，才會茁壯成長。成長并非一帆風順，坎坎坷坷在所難免。有的人在困難面前退縮了，便失去了成長進步的機會；有的人在逆境中頑強的堅持下來了，把握好自己命運的船舵，他便經歷了人生的蛻變，破繭成蝶。海倫.凱勒的世界是黑暗的，她被關進無聲的漆黑中，只有內心無助地吶喊。但在這逆境深淵里，她最后沒有退縮低頭，而是昂首向前，執著面對，用勤奮上進，裝飾著靚麗的青春，讓陽光直射心靈，成長為著名的作家。如果當初她屈服于命運，沒有在逆境中奮起，也許她就荒廢在碌碌無為的萎靡中。因此，學會笑對困難，迎難而上，就會在逆境中一路成長。

只有經得起逆境考驗，方是命運強者。古今中外的偉人，大多成長于艱難苦難之中，也許這是上帝之手使然。老天要他們成就大業，必先苦其心志，逆境是最好的試金石。奮起就能創造屬于自己的輝煌，后退就是窩囊一輩子的狗熊。音樂大師貝多芬，28歲時便雙耳失聰，此后他以不屈服的姿態，艱難跋涉于黑白琴鍵上，親手叩響了《命運》之門，譜寫出一部與厄運抗爭的輝煌樂章，成為傳世經典。勝者，在抗爭中練就了堅強。“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著”，無臂青年鋼琴師劉偉他用曾經磨得血淋淋的雙腳，彈出了人生最精彩的華章。

在逆境中跌倒的人，只能垮掉他自己。有一名老教授的兒子，從小學到高中不僅學業一直名列前茅，其他方面也甚優，他從來就沒輸過。然而，上了重點大學之后，在眾多的尖子生中，人才薈萃之地，他很難再獨占贅頭，出類拔萃了，結果他輸給了別人，更重要的是他輸給了自己。但他沒有輸得起，就因為考試分低，學校要他留級，他就離校出走，結束了年輕的生命；某市重點高中高考落榜的學生中有四名服毒自殺??缺乏挫折的人生是不完整的人生，溫室里長不出參天大樹來，經不起風雨的花朵只有凋零才是最后的歸宿。所以，給自己一點挫折和磨難，并非是壞事。歷練人生，方能成就大業。

我們無須贊美逆境，但要正視逆境，要學會堅強與抗爭，用奮斗拼搏，成為生活的強者。生命沙灘的盡頭，或許會有最絢爛的貝殼，我們從中能聽到海的吶喊。奧斯特洛夫斯基告訴我：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼暗礁，難以激起美麗的浪花”，這是強者留下的箴言，讓我們做掌握自己命運的上帝吧!

遼寧省沈陽市

第二篇：分享是一種快樂

分享，是一種善舉，學會了它，就學會了生活；分享，是一種思想，思考的同時，也就體會到了快樂。

比爾·蓋茨曾說：“每天清晨當我醒來，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因為那會使我更快樂。”比爾·蓋茨如是做到了，他與別人分享他的研究成果，與他人分享他的財富。同時，他也得到了世人對他的尊敬。

有一個養蜂人，每當他去采蜜時，他總會摘幾片葉子，在上面涂上蜂蜜，送給那些圍觀的孩子們。孩子們就愉快地吃著上面的蜜。當他們要把吃干凈的綠葉扔掉時，養蜂人慈愛的對他們說：“把葉子扔到羊圈去吧，這樣，羊兒們也體會到了甜蜜會感激你們的。”以后，孩子們都主動把葉子扔到羊圈去，有的還會在葉子上多留一些蜜，讓羊兒們多體會到一些甜蜜。養蜂人走了，但那一片片葉子卻成為了孩子們心中最美麗的風景。那一片片葉子給人們一個道理：不要忘記分享任何一片愛的葉子，分享是一種快樂。

好咖啡要和朋友一起品嘗，好機會也要和朋友一起分享。我們必須與其它生命共同分享我們的地球。

分享學習，我們會覺得學習更加有趣；分享夢想，我們的生活回因此變得更加美麗；分享親情，我們會覺得生活多姿多彩；分享風景，我們會體會到風景的美好；分享憂樂，我們會變的更加樂觀；分享春雨，我們加深了對生命的感悟。

第三篇：分享是一種快樂

分享是一種快樂

金華市 育才小學金珉瑞

小時候，媽媽總是纏著我，叫我背一些古怪的話：“分享是奉獻的果實”。“分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會來生活”。“分享是快樂的前提-”-------但我并不懂這些話的含義。上學了，在老師的諄諄教導下，我知道了“贈人玫瑰，手有余香。”也知道了分享是一種美德，分享可以給人帶來無窮的快樂。

一天，我們一家三口去參加叔叔和阿姨婚宴。我和往常一樣，高高興興地去充滿喜悅的大禮堂喝喜酒。舉行完慶典后，一系列的小游戲，陸陸續續地開始進行：大雨小雨，唱歌，走秀------但我卻一個也沒有中獎。我有點沮喪，但我卻并沒有放棄。最后的一個小游戲，大家都想參加，因為獎品太誘人了，是一個超大的玩具大熊，有一米長呢！

我十分想擁有，那只玩具大熊。所以我也報名參加。游戲開始，主持人說聲：“開始” 大家立刻豎起耳朵，時刻準備向家人取物品。三條腰帶 一聲出，大家便沖向家人取腰帶。但只有一個小孩獲得了三條腰帶，才通過。紅布！一語驚人，好些人才反應過來。我一聽命，以60米飛步沖到第一排，接過一張手帕，沖回臺上，交給主持人。但不能高興太早，還有一輪。二角錢!只聽一聲，大家以沖向桌子向大人要錢，我不慌不忙從衣中掏出早飯錢，清點了一下，交給主持人。這次比賽我以二局勝，獲得最后勝利。主持人將玩具贈于我。

我手捧著玩具熊，緊緊地貼在胸前，心里喜滋滋的，這時和我同桌的一個小孩十分羨慕我，來回得在我身邊轉，問：大哥哥，你能送給我嗎？

我沉思了好一會兒，究竟是給還是不給？給，我又舍不得，這可是我費盡千辛萬苦才得到的，不能輕易送人呀！不給，我又說不出口，一個孩子單純的目光是無法抗拒的。終于，我一狠心，一咬牙，一跺腳說：“ 好吧，可是不要弄壞了！”

那天回家，我兩手空空，輕輕松，心里卻裝滿了快樂，滿滿在心中。

第四篇：快樂是一種財富

快樂是一種財富

對于財富的定義，各人有各人的看法。我常喜歡問自己：財富到底是什么？是金錢，健康，還是知識？那我想要的財富是什么？為了回答這個問題，我一直都在尋找自己的財富。

終于，我找到了我的財富——快樂。

許多人問過我的愿望。我不假思索道：

1、活得簡單；

2、活得精彩；

3、活得快樂。我的回答出人意料，他們聽后，總是委婉地說：“要是生活永遠都是如你所說的那樣，就好了！”我不禁感嘆：擁有快樂就是擁有財富。

但生活總有很多不如意的事情。自從上了初中以后，我便失去了以往最童真的快樂，曾經的笑容也蕩然無存了。初中的學習非常繁重，讓我有些喘不過氣來。每天除了要在學校里認真聽課以外，還要在家里瘋狂地做作業和練習冊。我得到了許多，但失去的也就更多了。以前我想擁有的財富是更多的知識，可現在，我真正想擁有的財富是快樂。

此時，困窘的我驀然想起了古龍小說里最另類的人物——花滿樓。

那個7歲因被鐵鞋大盜刺傷而失明，心里卻不懷怨恨。積極向上地過著每一天的花滿樓，總在我困窘不已的時候出現在我的腦海中。

他愛花。總是坐在幽靜的小樓上，享受著清茶。他愛笑。仿佛等待著朋友不開心時向他傾訴。當鮮花開滿小樓時，他雖看不見，但卻總是快樂地笑著。

“你有沒有聽見過雪花飄落在屋頂的聲音？你能不能感覺到花蕾在春風里慢慢綻放時那種曼妙的生命力？你知不知道秋風中常常都帶著從遠山傳來的木葉清香？”

這是他最愛說的話。

他的快樂能感動狂傲不羈的陸小鳳，他的笑容能融化冷酷不已的西門吹雪的心，他的正直能使放蕩狡猾的司空摘星感嘆。正所謂“鮮花滿月水長流，花滿心時亦滿樓。”

一個瞎子都能這么快樂，我為什么就不能快快樂樂地過好每一天？花滿樓使我明白到，快樂應掌握在自己的手上，只要積極過好每一天，我就能得到我想要的財富。

現在，我不再迷茫，也不再痛苦。以前，朋友說我很悲觀和消極。可如今，笑容洋溢在我的臉上，宛若快樂的小精靈。我現在才發現，生活原來可以如此快樂。我對朋友說，我已經找到了屬于我的財富——快樂。

在我痛苦的時候，我會再想起花滿樓。鮮花開滿小樓，他雖然看不見，但心卻感受得到，也嗅得到花的清香。快樂常在心中，我也能擁有財富。

第五篇：讀書是一種快樂

讀書是一種快樂

親愛的同學們：

說到讀書，有人會搖頭：“讀書苦啊！”是的，讀書并不是一件輕松的事，它需要動腦、用心，還要有毅力。可我覺得讀書很有樂趣，因為書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯。讀一本好書，就像交了一個好朋友。我從小就十分喜愛讀書，和書結下了不解之緣。我把書當做不可缺少的營養品，看見書就像饑餓的人看到面包一樣，愛不釋手。爸奮媽媽給我的零用錢，我舍不得花，攢起來買書，星期天上圖書館或到新華書店看書，常常是待到關門時才依依不舍地離開；每逢生日，爸爸媽媽問我要什么禮物時，我總是不假思索脫口而出：“書！書！我只要書！”在我的房間里，擺放著兩只大書柜，那里面全都是書，從小小的、薄薄的連環畫到大大的、厚厚的百科全書，應有盡有。曾經多少次，抱著書不知啥時候睡著了，也曾經多少次一個人關在家里，靜靜地沉浸于書的海洋，在那里遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀到幽默風趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言；讀到深奧處，我總要皺起眉頭，冥思苦想；讀到優美的詞句，我會動筆摘錄，細細品味。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。

我愛讀書，書給了我知識和智慧，也給了我力量和勇氣。我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書的百花園里不知疲倦地飛來飛去，采集花粉。小說教給我怎樣做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追求，童話讓我感到美與丑、真和假 ? ? 讀書成了我每天生活中的必修課。讀書的時候，我常常廢寢忘食，仿佛進人了另一個世界，這里的世界很精彩！《 雷鋒日記 》讓我懂得人活著要更多地為別人著想，做一顆永不生銹的螺絲釘；讀了《 閃光的道路 》 這本書，我知道了張海迪姐姐的成長故事，她身殘志堅、頑強學習的精神令人佩服；看了 《 大地的兒子——周恩來 》，我明白了讀書為了什么，決心要向周爺爺那樣，為中華之崛起而勤奮學習? ?

同學們，是書給我們打開了窗戶，使我們看到了廣闊的世界，看到了銀河外的星體，看到了明天和昨天，看到了人類的歷史。它使我們莊嚴地思考，盡情地歡笑，它使我們的每一天都變得豐富和充實 ? ?

這里是萬花筒，這里是大觀園，這里的生活五彩繽紛，這里的世界色彩斑斕。來吧！同學們，讓我們一起步人書的海洋！

先烈們永垂不朽

站在烈士墓前老師們、同學們：

又一個清明節，又一個緬懷先烈的日子。我們來到了沈兆云烈士的墓前，祭奠長眠在這里的先烈的英靈。

站在烈士墓前，我們心潮起伏，思緒萬千。革命先烈們有的為了民族獨立和國家尊嚴獻出了寶貴的生命；有的為了徹底埋葬舊世界，建立社會主義新中國而前赴后繼，英勇作戰，拋頭顱、灑熱血；也有的在和平建設時期，為了祖國的繁榮富強而獻出青春和熱血。

先烈們，在中華民族面臨生死存亡的危險時刻，是你們用自己的血肉之軀筑起了鋼鐵長城，與日本帝國主義侵略者進行著殊死拼搏。你們倒下了，但成千上萬“不愿做奴隸的人們”站

起來了，他們高唱著“義勇軍進行曲”，去繼承你們未竟的事業；先烈們，是你們把對國家、對勞苦大眾的愛化作戰斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕犧牲，勇往直前，以摧枯拉朽之勢，宣布了蔣家王朝的滅亡，建立了人民當家作主的新中國；先烈們，在社會主義建設最需要的時刻，又是你們拋去了家庭和個人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無私地獻給了祖國和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國大地。

面對你們，我們怎么能不肅然起敬？你們的輝煌業績，將彪炳史冊、萬古流芳！你們的英名將與日月同輝，與江河共存!我們敬慕你們,無私奉獻的英雄！正是因為有了你們這些無數的革命先烈，有了你們的崇高，有了你們的無私才有了今天的和平環境，才有了祖國的繁榮昌盛。

戰爭的年代照就了烈士們的勇敢與堅強，和平美好的環境為我們提供了學知識、長才能、成棟梁的機會。我們有信心，因為我們有榜樣！同學們，我們是時代的幸運兒，我們應該懂得幸福生活來之不易，我們更應該懂得所肩負的歷史責任和歷史使命。我們要愛自己，更要愛祖國，我們要發奮學習，為她增光，為她添彩！

同學們，讓我們繼承先烈的遺志，為家鄉的建設、為祖國的繁榮富強而努力學習，共創美好明天！

先烈們永垂不朽！

放飛理想

尊敬的老師、親愛的同學：

大家早上好！

我今天國旗下講話的題目是《放飛理想》。

理想是風，吹動生命的船。理想是雨，滋潤生命的花。一只雄鷹有了對藍天的渴望，才能翱翔天空；一棵大樹有了對陽光的向往，才能直插云霄；一個人有了對理想的追求，才能在人生的道路上走得更遠。放飛理想，就是放飛未來；放飛理想，就是放飛生命。

在這理想的接力賽中，我們用球場上搏擊的灑脫、教室里讀書的寧靜，操場上奔跑的堅強，課堂上聆聽老師講課的認真和伏案苦讀的辛勞，把握著時間的脈搏。因為我們知道：人的生命是有限的，人的青春是短暫的。居里夫人曾說過：“當你有一個偉大的目標時，你就會把工作當成休息”。同樣，當我們有了遠大的理想，我們就會把學習當成享受，因為那是理想的階梯，是成功的必由之路。

周恩來在少年時期便立志報國，道出“為中華之崛起而讀書”的豪言壯語，最終他成為一代偉人，開國元勛。岳飛兒時，便立下了“精忠報國”的宏志，最終他以自己的行動證明了自己，實現了理想。只有勇于放飛理想的人，才會在人生前進的道路上揮劍斬荊棘，不畏失敗，勇往直前；只有勇于放飛理想的人，才能找到自己奮斗的目標，前進的方向；只有勇于放飛理想的人，才能在生活的大舞臺上找到自己的位置，演繹精彩的人生，裝飾平淡的生活。?縱然有樓高百尺；縱使有花繁千樹。我們仍需有那率真的性情和高尚的理想；我們仍需懷著飽滿的激情和昂揚的氣度，將自我心中的理想向湛藍湛藍的天空勇敢而堅定地去放飛。

俗話說：“有志者，事竟成。”同學們，讓我們放飛自己的理想，在困難面前不低頭，在挫折面前不言棄，勇于挑戰自我、超越自我、完善自我，相信一定會有夢想成真的那一天！

祖國在我心中

同學們：

大家好！

時間曾凝聚在1949年10月1日，當巍峨的華表披上曙光，當雄偉的天安門迎來新一輪的太陽，當無數先烈用鮮血染紅的五星紅旗在天安門廣場冉冉升起，偉大的領袖毛主席洪亮的聲音傳遍了全世界：中華人民共和國成立了！中國人民從此站起來了！這一時刻，對于一個飽經憂患、受盡欺凌的民族來說是多么寶貴啊！

古老的東方有一個全身珠光寶氣，雍容華貴的女子，盤古開天辟地、四大發明、絲綢瓷器、威武的兵馬俑使她光彩照人。她的美讓人羨慕萬分。但是掀開摞摞發黃的歷史，我們看到的又是怎樣的一幕呢？指針急速飛轉，時間指向了1840年，外國列強紛紛加入了掠奪中國財富的戰爭。鴉片戰爭、甲午戰爭、中法戰爭以及八國聯軍火燒圓明園??貪婪的侵略者幾乎掠去了美麗女子所有的珍寶。貪婪的侵略者讓她明白了落后就會挨打這個道理。她沒有沉默，而是選擇了反抗，在這片千萬年古老的土地上留下了多少可歌可泣的抗敵故事。從古至今，祖國涌現出無數愛國者，他們把祖國、民族的利益看得高于一切，把個人的命運同祖國民族的命運緊緊地聯系在一起。精忠報國的岳飛、收復臺灣的鄭成功、中國革命的先驅者孫中山、兩彈一星的鄧稼先等等??無數仁人志士以鐵的事實抒寫了一曲曲愛國之歌。

終于??終于??第一面五星紅旗在天安門廣場上冉冉升起了，那讓人恥辱的東亞病夫的帽子終于被我們拋掉了，我們偉大的祖國開始實現重整河山的夢想。1964年，第一顆原子彈爆炸，我的祖國開始走向繁榮，走向富強；緊接著，中國大地上又升起了另一朵美麗的白云，氫彈成功爆炸。1978年，改革開放，我的祖國引來了全世界羨慕的目光；1997年，東方之珠香港回歸了；1999年，澳門的炎黃子孫也唱著“七子之歌”回到了祖**親的懷抱；XX年，我的祖國申奧成功，并且從此加入了世貿組織；XX年10月15日，太空中第一次出現了中國人的身影。這一切足以證明，我的祖國是一條正在騰飛的巨龍。

中華人民終于可以重新揚眉吐氣了。

但是，我們應該明白，作為一名學生，我們就是未來強大祖國的建設者，總有一天，前輩們會把他們手中的接力棒滿懷憧憬地遞給我們，我們要有能力去接受這份艱巨而光榮的任務。

梁啟超曾說過：少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！冰山上的雪蓮教會我們純潔；天空中翱翔的雄鷹教會我們勇敢；遨游天跡的海燕教會我們頑強、樂觀??雖然今天的我們不需要經受戰火的洗禮，不需要擔心國土的淪陷，但是，我們卻有責任，有義務，接過前輩的接力棒，為祖國的建設出一份自己的力量。

同學們，為了祖國美好的明天，努力吧！

科學就在我們身邊

同學們：

當你們看著可愛的動畫片，玩著迷人的電腦游戲與先進的玩具，坐上快速的列車，??你可曾意識到科學的力量，科學不僅改變了這個世界，也改變了我們的生活，科學就在我們身邊。

翻開20世紀的壯麗篇章，我們發現人類在這百年中不僅經歷了血與火的洗禮，更創造

了無數科學奇跡。19世紀法國著名科幻小說家凡爾納的虛構，當時讓人不可思議，他所幻想的登月旅行、飛機、遠射程炮等，在20世紀都一一成為現實。在21世紀的今天，高科技更是無處不在。作為跨世紀的一代，我們又該以怎樣的姿態去適應新世紀，擔起新世紀的重擔呢？

科學技術的日新月異，使得科學不只為尖端技術服務，也越來越多地滲透到我們的日常生活之中，這就需要正處于青少年時代的我們熱愛科學，學習科學。參加科技比賽、閱讀科技書籍，使我明白了許多道理。精密的機器人，不用燃料的汽車，虛擬的足球賽，高科技信息的傳送等等，一個個生動有趣的現象，激起了我探索科學的愿望。我們每個人都要學習科學，傳播文明，在享受新生活的同時，更要創造新生活，如今，科技產品的更新換代不斷加快，可視電話、電腦上網、心臟起搏器，已經不算新鮮了。從19XX年發明的真空吸塵器，到人造地球衛星、載人宇宙飛船、太空漫步，科技在不同領域里顯示出了強大的力量。電子產業、通訊技術的日益普及，納米技術、超導材料的廣泛應用，不久的一天，也許就在你的餐桌上，會出現像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。學習科學技術，不是為了成為科學家，而是為了能適應生活，更為了能成為新世紀的主人，擔起新世紀，為國家建設，為人類文明做出貢獻。

新中國成立以來，我國的科技發展突飛猛進，人工合成胰島素、斷手再植、雜交水稻、爆炸原子彈和氫彈、發射人造衛星和飛船、太空漫步等等，這些令世人矚目的科技成就，大大縮短了我國和先進國家的科學技術的差距，為我國的現代化建設注入了活力。鄧小平爺爺說“科學技術是第一生產力”，的確如此，科學為我們祖國的騰飛插上了翅膀。毛澤東主席曾對青年說，世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。這句話，飽含了長輩們對我們的殷切期望。如果說長輩們用辛勤的勞動建設了20世紀的祖國，那么，我們就應該以知識、以科學擔起新世紀的重擔。

同學們，我們正處于成長發育階段，學習科學，讓我們從小做起。我們要努力學好各種文化課，因為這是一切學習的基礎；同時，對各種適合我們小學生看的科普書籍、報刊，最好在課余多閱讀一些；還應該積極動手搞各種科學小實驗、小制作，寫科學小論文等，培養對科學的興趣。長此下去，我們一定能夠熱愛科學，擁有豐富的科學知識。

人類的智慧是無限的，無論是美國的挑戰者號爆炸，還是全球計算機病毒的升級，從來都不能阻止人類的科技進步。“知識就是力量”，培根這句膾炙人口的格言不知激勵了多少渴求知識的人。如今，讓我們也用它來勉勵自己，做一個熱愛科學的新一代，擔起新世紀的重任，為我們祖國的明天，譜寫出更加輝煌的詩篇！

謝謝大家

孝敬父母

親愛的同學們：

人生在這個世界，長在這個世界，都源于父母。是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長。父母的養育之恩，我們終生都應該報答。

有句古語說得好：“百善孝為先。”意思是說，孝敬父母是我們人類各種美好品德中最為重要和占第一位的品德。它是做兒女的必做的天經地義的事情。我們中華民族幾千年來就一直具有這種尊老敬老的優良傳統。古代埋兒奉母，棄官尋母的故事，足以讓人們唏噓不已，而當今捐腎救母，退學為母的故事，更是令我們感動萬分。不一樣的時代，演繹著相同的主題，那就是孝敬父母，回報父母。其實，今天，對我們來說，孝敬父母，回報父母，不必像上面所說的那樣，要做一番驚天動地的事情。我們只要在平時多注意從身邊小事做起，從一點一滴做起，就完全可以盡到我們對父母的孝敬之心。

我很孝敬父母，在家時，我堅持每天幫父母做一件家務，向父母說一句問候的話.當節假日時，我就和父母談談心，為父母捶捶背、洗洗腳。因為我媽媽工作的原因，我并沒有多少時間和她在一起。但是在父母過生日時，我都會為他們精心準備一份禮物，讓他們開心。為了實現父母對我們的期望，在學校好好學習。當父母因工作繁忙時，我就自煮飯，做些家務活，以此來減輕父母的負擔，父母生病時，像他們關心我一樣，我會關注他們的身體健康，為他們端水送藥，噓寒問暖。當我和父母發生爭吵時，我便會做出一些必要的讓步，當自己做錯事情或頂撞了父母后，我就會主動向他們承認錯誤道歉。時常會和父母在一起講個笑話，說說我在學校的狀況，讓他們對我的學習放心。

我們的父母為了我們，操碎了心，也付出了很多。他們累了，需要一把椅子坐坐；他們渴了，需要一杯清茶解渴；他們的心疲倦了，需要一顆真誠的感恩之心去安慰。我們再也不要覺得，父母為我們所做的一切都是理所應該的；我們更不要對父母的艱辛付出和無限關愛，視而不見，無動于衷，甚至怨氣沖天。因為我懂得了父母的需要，所以我現在要行動起來，動一動手，搬一把椅子給父母歇歇，倒一杯水給父母痛飲；動一動口，說一句真誠溫暖的話語給父母聽聽，解除他們的疲勞，驅散他們的心病。孝敬父母原來就這么簡單。如此容易做到的事情，就一定能讓我的爸爸媽媽欣慰，高興和快樂。我又何了而不為呢？

親情是一個人善心、愛心和良心的綜合表現；孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來受到人們的稱贊。試想，一個人如果連孝敬父母，報答養育之恩都做不到，誰還相信他是個人呢？又有誰愿意和他打交道呢？因此，我們應該用我們的優異成績，我們的健康成長來孝敬父母，回報父母。

感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。讓我們變得自私自利，忘記了曾經父母的付出。學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實！