第一篇：八年級優秀作文：我的名字不簡單

八年級優秀作文：我的名字不簡單

我的名字叫蒲佳銳，蒲呢是蒲草的蒲，佳是十佳少年的佳，銳是銳利的銳。蒲姓系扈氏，得性饒富趣味，于植物一種稱為蒲草的。東晉日期征兆大將軍，冀州刺史蒲洪（氏族人，后改姓名為符洪，著名的前秦君主符堅的祖父）的家中有一個水池，里面長了茂盛的蒲草。很多人看到以后都感到奇異，于是人們就把他家稱為蒲家，得到蒲姓。

在四川、重慶、貴州、云南湖南、廣西、海南、湖北西部、陜西南部、甘肅寧夏大部、青海東部都有蒲氏家族，蒲姓占當地人口的比例一般在012％以上，中心地區可達06％以上，上述地區覆蓋面積約占了全國總面積的238％，居住了大約72％的蒲姓人群。在廣西、湖南東段、廣東西部、湖北、陜西中部、寧夏北部、甘肅內蒙西部，蒲姓占當地人口的比例一般在006％——012％之間，其覆蓋面積約占了國土總面積的106％，居住了大約12％的蒲姓。蒲姓現在在全國分布漸廣主要分布在在山東、江蘇、浙江、廣東、四川、重慶、臺灣、香港、上海等地，現在尤以四川、臺灣、上海、浙江、福建、香港、江蘇最為集中。蒲姓子孫遍布臺北、臺南、彰化和高雄等。

我的名字一開始只有兩個字，叫做蒲銳，爸媽希望我能像鋒利的寶劍一們銳不可擋。后來大約七、八歲的時候全家一起出去玩，在廣元一座聽說很靈驗的寺廟里（我的廣元旺蒼縣燒香嶺蒲家的后代），遇到了一個算命先生，他說我的名字的筆劃太少了，長大后對事業的發展將受影響，要加一個字，筆劃要＃＃劃才可保事業成功，說完轉身就走。爸爸媽媽一開媽本也不信，可耐住那一名寧可信其有，不可信其無，在冥思苦想幾天還沒有找到合適的字的情況下，還是爸爸拍板說：“既然輩份是國，國字不好起名，當初就沒用這個字。國家，國家，那就用佳，兩個土還怕壓不住。”就這樣我現在的名字定下來了。

如今，我已經上初中了，還是班長，數學科代表呢，省青少年作家協會的會員。小學時當了六年的班長。在教育刊發表了《春雨沙沙》、《我的奇思妙想》、《我喜歡老家的油菜花等7篇散文；《美麗的校園》、《一難忘的事》、《小白兔》分別發表文學刊物上，《秋游富樂山》等四篇作文發表于四川新聞網，散文《快樂放風箏比賽》參加無花果文學社“12”及中國共產黨建黨90周年全國征文活動少年組散文一等獎。曾榮獲學習之星、寫作一等獎、十佳學習標兵、優秀班干部榮譽稱號及祖國在我心中征文二等獎，在”星級少年”評選活動中獲“三星少年”，在XX年市級金牌小作家評選活動中榮獲“金牌小作家”稱號,愛好繪畫，XX年評為區級三好學生。由于四川話，胡和蒲發音很相近，稍不注意就會聽岔，為此我鬧了不少笑話。二年級開學時，班上轉來了一個新同學，叫劉曉靜，老師讓她坐我旁邊，我們介紹完自已后，就各自做事去了。第二天大掃除，全班都忙碌起來，他掃地，你擦桌子，我拖地，每個人都忙得腳不沾地，好不容易打掃完畢，大家在教室閑聊，劉曉靜一直在叫一個不認識的人且一直對我喊：“胡佳銳！胡家銳！”尤其是最后一聲，格外地響亮，一瞬間全班的目光全部凝聚在我倆身上，窘得我不知說什么才好。最后迫不得已地問了一句：“你在叫誰？”只見她吱吱唔唔地憋了半天，說了一名：“在叫你！”一時間全班哄堂大笑。此后每每自我介紹，我都不忘給“蒲”組個詞，以免鬧笑話。

這就是我的名字，一個不簡單的名字。

第二篇：八年級作文指導教案--------他不簡單

八年級語文作文指導課教案：他不簡單

淮南十二中張川

一、教學目標

1、指導學生多角度立意。

2、指導學生進行選材。

二、教學重點、難點：列寫作提綱。

三、教學方法：教師引導、學生合作、自主練習。

四、課時安排：2課時

五、教具：多媒體教學

六、教學過程:

（一）、故事導入，進入情景

由中國孝心少年邵帥為母捐獻骨髓、照顧患病母親的事跡導入。（觀看視頻了解事跡）請學生談談個人感受。

引入課題————他不簡單

請以“他真不簡單”為題寫一篇作文，除詩歌外，文體不限，不少于600字。

（二）、淺談感受，親身體驗

在現代社會生活中，人是感性的動物，讓我們打開記憶的閘門，想一想：最讓你覺得不簡單的人是誰?（可以是偉人壯舉，也可以是平凡小事，可以是你看到的、聽到的，也可以是你親身經歷的等等）

四人一組交流

（三）、圖片展示，引起共鳴

社會中確實有一些不簡單的人，跟同學們一起分享。（幻燈片展示）

1、找社會中的典型材料

2013中國最美孝心少年事跡

2013感動中國人物事跡

2、找身邊的典型材料

①、討論回答：身邊的哪些人讓你覺得不簡單呢？（在平凡的崗位上工作的人）

在生活中能夠引起我們心靈一點點的震顫的事情都可以作為感動的材料。

②、述說身邊的人和事

語文就是生活，作文同樣也是如此，只要我們關注社會、關注生活，我們會發現其中也有著許多寫作的素材。

通過以上分析，我們明白了寫作中怎樣找材料？

1、寫典型事件

2、從身邊細小的事情去挖掘

（四）、欣賞范文

幻燈片展示范文

點評范文（可以從標題、開頭、結尾、內容、語言等方面點評。）

（五）、列提綱

我們心中都已有想寫的材料,請大家列提綱。(師巡回指導，列出寫作提綱。)

列提綱要求:

1、確定標題及中心思想,初步體現條理性和層次感。

2、學習小組里相互間討論,修改各成員寫作提綱,老師巡回輔導。

3、具體列出:標題、開頭、選取的主要素材、結尾。

（六）、提綱展示

學生講寫作思路。

（七）、作文

請以《他不簡單》為題寫一篇作文。

注意:①立意自定。②文體自選。③不少于600字。④根據提綱先打草稿，修改，再工整的抄在作文薄上。

（八）、總結

我們生活在創建和諧社會的大環境中，只要我們用心生活，用心感悟，就不怕沒用好素材，就不怕沒有好文章。

第三篇：我的名字作文

我的名字作文

我的名字

李沛航

我的名字叫李沛航，出生的時候，爸爸媽媽專門找來了算命師，算命師掐掐算算，說我五行缺水。于是爸爸媽媽給我起名'李沛洋。'

可是，當這個名字起好后，又有煩惱了。別人叫的時候，一不留神，就叫成了'李肥羊'.天哪！我成了麻辣火鍋'小肥羊',想涮我，沒門！趕緊改名。爸爸媽媽又開始冥思苦想了。終于，想出了一個好名字，李沛航。

知道'沛航'是什么意思嗎？答案是：希望我帶著充沛的精力去遠航，去探索未知的世界。我很喜歡這個充滿活力的名字。

我的小名叫嘟嘟，聽到這個名字后，估計很多人都想到一個詞，對！沒錯，就是嘟嘟囔囔。可能是因為我小時候很愛嘟囔吧，還經常發明一些奇怪的'語言',O%※×……爸爸媽媽被我搞得一頭霧水，不知所云。爸爸說這是世界未解之謎，我想這是不是外星人教我的呀？或是名字的副作用？長大以后，我就因為這嘟嘟囔囔的毛病，被老師點過無數次名，看來副作用還是沒有消失啊！不過我依舊喜歡這個小名。

我的外號

張罡肇

我叫張罡肇，'罡'是武將大吉之字，'肇'是名利雙收之意。這個很有文化的名字是爺爺給我起的。聽媽媽說，為了給我起這個名字，爺爺買了好幾本書，研究了四十多天呢。后來，大家都覺得我的名字起得好，很多人都來找爺爺幫他們的孩子起名。現在，我也給爺爺起了個名字，叫'起名大師'.除了名字，我還有一個外號叫'正漢豆腐',現在我就講講這個外號的來歷。

一天，我正在上擊劍課，一個新來的教練說：'現在我們開始點名。'點到我的時候，他竟然把我叫張正漢，我很生氣，真怕這個搞怪的名字傳到班里同學的耳朵里，一定會被他們笑掉大牙的。我急忙掃視了一番，幸好沒有我班同學，心里暗暗的開心起來。可是壞事還在后頭。這里的學生竟然有和我同一所學校的，但是不同班。

第二天，我去上學，一進班里，大家都叫'張正漢','張正漢'.真可惡，一定是那位和我同校的同學告訴他們的。班里的邢書華更是幸災樂禍的說：'張罡肇，你皮膚白白嫩嫩，像塊白豆腐，以后就叫你‘正漢豆腐’吧！'從此，班上的同學都喊我'正汗豆腐'.更可惡的是，和同學們一起玩槍戰，他們給我的代號竟然又是'正漢豆腐'.可是，自從叫了這個代號，我就如有神助，每次都能戰勝他們，我覺得自己變成了一個真正的男子漢，一塊戰無不勝的白豆腐。

后來，'正漢豆腐'就成了我的得力代號。

我的名字

宋欣盈

我的名字叫宋欣盈，這個名字是有來歷的。

在我剛生下來的時候，爸爸想給我取一個好聽的名字，他拿起電話給他最博學多才的同學打了一個電話，那位同學給了爸爸一百個字，讓爸爸給我取名字。爸爸看著那一百個字眼花繚亂。過了好多天，也沒有找到一個合適的字，最后爸爸媽媽就給我起名叫'欣盈'.'欣盈'是什么意思呢？'欣'表示開心，'盈'表示滿，'欣盈'表示開心滿滿，爸爸、媽媽想讓我開心一生。

接下來給大家說說我的外號。在我生下來的那一天，爸爸給所有的親朋好友都發了微信，王娜阿姨看見了，又在微信里發了一句：宋家孩子出生了。當王娜阿姨看見我的時候，覺得胖嘟嘟很可愛。隨著我的長大，我越來越美了。在我三歲的時候，王娜阿姨叫我宋美妞，就這樣我的外號'宋美妞'就這樣傳開了，所有人現在都叫我'宋美妞'的時候，我很開心，因為我覺得我就是照著這個外號長的。

我的外號

龔一凡

我的名字叫龔一凡，一凡—— —帆風順，這是爸爸媽媽對我的期望。

我的外號十分奇怪，叫'問題多多',因為我一問問題，就能問出十來個。比如說紙是哪來的？為什么人會生長？為什么小鳥會飛？閃電從哪里來的？還有好多好多問題等我去探究呢！

有一次，我問同學：'人是從哪來的？'同學說：'你是從哪來的？'我說：'從媽媽肚子里來的呀。''那不就是了'同學說。我又問：'那我們的祖先呢？'同學說：'那不就是猿嘛。'我又問：'我們的祖先從哪里來呢？'同學說：'當然從森林來的。'我繼續問：'森林哪來的？'這回我的同學無話可說了。

這就是我的外號的來歷。

我的三個名字

范樂琪

我有三個名字，一個大名，一個小名，還有一個曾用名。我來給大家講講我的名字>故事吧！

我的小名叫祺祺，你們知道我為什么叫祺祺嗎？因為爸爸媽媽結婚七年生下我，所以給我起了一個和'七'同音的字'祺'當作小名，叫'祺祺'.我還有一個曾用名，叫范一涵，這是媽媽給我取的。可是，奶奶爺爺不太同意，因為'一涵''一涵'怎么越叫越像'遺憾''遺憾',他們可不希望我的生活留下遺憾。于是爸爸又給我取了一個名字叫范樂琪，爸爸之所以給我取名這個名字，是想讓我不管做什么事，都能夠樂在其中。不知道是巧合，還是受了名字的影響，我做起事來，經常感覺樂在其中。

有一次，我在電視上看見有幾個外國小孩在草原上騎自行車，覺得很好玩，就很樂意學。第二天，我一大早就推著自行車就出發了，來到操場，操場邊有一圈紅色跑道，中間是一大片綠草地，很多大學生正在踢足球，雖然操場上的人很多，但也沒有打消我學車的熱情。一開始，我總是將車頭打歪，而且總是摔跤，那時候，我真想放棄算了，可是又一想自己'樂在其中'的名字，就繼續練習了。在堅持不懈的努力下，我終于學會了騎自行車，我騎著自行車，雖然滿頭大汗，但真的感覺'樂在其中'!

這就是我的三個名字，我喜歡我的名字，它們真是完美無缺。

我的名字

王鈺涵

大家好！我的名字叫'王鈺涵',今天，我就來給大家介紹一下我的名字的來歷吧！

我的名字是天津的爺爺取的，因為我的生辰八字里缺金，所以，爺爺就在'玉'字旁邊加了一個'钅'字旁，'鈺'字就出來了。媽媽又希望我做一個有內涵，有修養的女孩，所以鈺涵就是我的名字。

說了大名，下面我就來給大家介紹一下我的小名。我的小名叫可可，因為媽媽希望我我越長越可愛。可是別人都管我叫'可口可樂',我可不喜歡這個外號，心想：'我又不是一瓶黑乎乎的可口可樂，又不能喝，你們為什么要這么叫我！'回到家，我就把這件事告訴了媽媽，可她說：'不必傷心呀，你平時總是樂樂呵呵，不就像可口可樂給人的感覺一樣，甜甜的，喝上一口，讓人很開心。'我靜靜的想了一會兒，覺得媽媽說的很有道理。'媽媽，我覺得這個外號棒極了，我喜歡，以后我就叫‘可口可樂’啦！'這一天，我多了一個外號，但我很開心。

看！這就是我的名字，你覺得好聽嗎？

我的名字

曹悅萱

大家好！我的名字叫'曹悅萱',你們一定不知道我為什么叫這個名字，現在我就來告訴大家。這個名字是媽媽給我取的，她希望我一生快快樂樂，所以我的名字里有個'悅'字，'萱'是一種草，它的生命力頑強，媽媽希望我像萱草一樣勇敢而堅強。

這是我的大名，我還有很多外號，今天就給大家講一個最好玩的外號。上幼兒園的時候，因為我的皮膚非常白，就像白天鵝一樣，所以大家都叫我白天鵝。可是暑假到了，我去青海湖玩了一趟，雪白的皮膚曬得黑黝黝，媽媽開玩笑的說：快看，咱家的白天鵝變黑天鵝啦！

我還有一個小名，叫能能。本來媽媽想叫我'妞妞',但后來她一想，以后上學，老師一問：誰的小名叫妞妞呀，一定有好幾個小女孩舉手。于是給我取名'能能',希望我能吃、能喝、能玩、能讀書、能跳舞……樣樣都能。

你瞧，我的名字是多么豐富多彩，你喜歡哪一個？

名字

張懿銘

我叫張懿銘，這是我姥姥給我起的古怪名字。

七歲那年，我背著自己最喜歡的書包去上學，一到教室，同學們就笑我，一個叫茍向清的同學說：'你名字中的‘懿’是個啥字啊，看起來太難寫了，姓名牌都寫不下啊。'張罡肇說：'我以為我的名字最難寫，可自從你來了，難寫第一的寶座就讓給你了。'王老師走進教室要點名，點到我時，把我的名字讀成了'張啥名'同學們聽了，全都捧腹大笑。

回家以后，我很傷心，爸爸媽媽為了安慰我，早飯特意做了我最愛喝的小米粥，外加一盒特侖蘇。喝著我最愛的特侖蘇，煩惱頓時沒有了。后來，我查了字典才發現'懿'代表道德品行美好，原來'懿'字雖然難寫，可意思很好。

這就是我的名字的來歷，我開始喜歡我的名字了。

我的名字

夏子雯

我叫夏子雯，我的名字是媽媽給我起的。因為我出生那天，下起了小雨，媽媽又希望我愛看書，所以我的名字里有個'雯'字。

我的小名一開始叫'點點',這是爸爸給我起的，可是姥姥說：'不能叫點點，叫點點，就長成‘小不點’了，應該叫‘金金’。'可爸爸還是覺得叫我'點點'很好聽，媽媽又說了：'孩子五行缺金，叫‘金金’才對。'所以我就改名'金金'了。

這就是我的大名和小名的來歷。

我叫……

吳朝暉

我的名字叫吳朝暉，因為我出生的時候早上的太陽剛剛升起，而且一年之計在于春，一日之計在于晨嘛。爸爸媽媽希望我像早晨的太陽一樣越來越好。

我的小名叫晨晨、乖乖和豬豬。

我叫晨晨，意思和大名差不多。

我叫乖乖，因為我希望自己乖一點。

我叫豬豬，因為我在豬年出生的，再加上我有點貪吃。小時候媽媽吃東西時我總在旁邊看著，想搶過來自己吃，有時媽媽給我喂食直接用嘴接，媽媽見我怎么這么愛吃，就笑著說：'以后叫你豬豬吧！'

瞧！我的名字多吧！

我的名字

鄧佳宸

我叫鄧佳宸，媽媽告訴我佳表示好，還有順順利利的意思，宸表示：漂亮的房子。我又屬狗，小狗都有自己的窩，媽媽希望我也有一個美好的'窩'.宸還有棟梁的意思，媽媽希望我成為有用的人。

其實，媽媽說原本要給我起一個名字叫鄧佳鈺，鈺是金字旁加一個玉石的玉，可是要一直念，鄧佳鈺，念得太多遍就變成鄧假玉，那可不是就成了假冒商品啦。媽媽趕緊說：'不行，不能起鄧佳鈺，要不一出門別人就說我是假玉，沒有真才實學，那可麻煩了，還是叫鄧佳宸吧！

我還有個外號叫凳子，這是同學們給我起的，可能是因為我姓鄧吧！有一天，我們班缺了一個凳子，同學們指著我大喊'快做到鄧佳宸身上去，她是凳子。'這可把我氣得，火都到了嘴邊，快要噴出來了。我突然大吼一聲，'快走開！'同學們嚇得再也不敢叫我凳子了。

這就是我名字的來歷。

第四篇：我的名字作文800字

我的名字作文800字（精選10篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我的名字作文800字（精選10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

“杭州的葉子瘋啦！”幾個同學在旁邊嘲笑起來，笑得前仰后合，我冷漠的看著他們，心底不由得變得寒冷，上學的我幾乎沒有一個真心朋友，只因為我的名字。每當想起這句，來自同學們口中的罵語，我總會想起我的名字：葉杭峰。

閑暇之時，我喜歡看書，各種各樣的書，似乎只有書才能陪伴我的上學時光，也正因為如此，我和同學們交往的機會并不多，經常能聽見他們的語言。我也習慣他們那一句語言了，因為這是家常便飯，我無法躲避。

站在高山上，放眼望去，我的人生蒙上了一塊黑布，偶爾會有曙光陪伴著，也不知道是為什么，只喜歡和我們班差生玩耍。我已經努力讓我在我們班排了上號，至少不會成為一塊魚肉，在場地中間任人宰割。或許這就是我努力過后的結果吧！

我不知道同學們之間為什么有對別人的歧視，在我們班里，有兩個人被認為是全班智商最差的人，可是很多奇跡就發生在他們身上，至少他們比那些，認為自己很優秀，不肯努力的人強的多，這也是我愿意和差生玩的原因吧。

我的思想很奇特，經常和其他人格格不入，我認為世界上所有的生命都應該被愛護，就像是蜘蛛蚊子一樣的動物，我也不知道自己為什么會這樣想，或許就是因為同學們的嘲笑吧？在嘲笑中變得堅強，變得強大。

不知為什么，我總是想捐款給其他人，在我們老師這軟件上，一起小學生上面，一旦湊齊50學豆，我就會把這些學豆全部捐出去，每當捐出去的時候，我心里都有著自豪感。這應該也是因為我同學們的嘲笑吧。在嘲笑中變得善良。

我總喜歡那種浪漫天真的同學情，我多么希望同學們之間多點友情啊！友情可以促進同學們之間的團結，讓我們變成一個團體，為班級榮譽而奮斗，這是再好不過的事情了。這應該也是因為同學的嘲笑吧！在嘲笑中懂得真理。

堅強的心，會在嘲笑中不斷成長，軟弱的心，也會在嘲笑中不斷墮落。每當聽見其他同學的嘲笑，我就會想起我那個瘋狂而又對我幫助很大的名字，我還是從前那個少年，沒有一絲絲改變，我的名字是葉杭峰，那個瘋狂的葉杭峰。

名字，包含了家人對孩子的期望、對孩子的祝福、對孩子的愛，每個人的名字也都有著各種故事，現在，就聽我講講我的名字的故事吧！

我名字的來歷，是爸爸告訴我的：我出生的時候，是一個中午，當我在醫院被醫生從媽媽肚子里哇哇大哭地抱出來時，爺爺正在家里反復踱著步，想著該給我取個什么名字好，正當他苦思冥想時，爸爸小時候用過的一條舊毯子出現在他眼前，上面用黃線縫著的“金玉”二字格外耀眼，爺爺立馬想到：“金”和“玉”加起來是“鈺”，意思是珍寶、寶貝，前面再加個“祖”字，就是祖父、祖母的寶貝，多好的名字呀！就這樣定了！在爸爸媽媽帶我回家后，爺爺迫不及待地告訴了爸爸媽媽，而爸爸也給我取了一個名字，為了用誰取的名字，爸爸和爺爺還爭論了一番，最終，是媽媽做出了決定：爺爺取的名字不僅說明了我是爺爺、奶奶的寶貝，還寓意了我是祖國的珍寶，將來會成為祖國的棟梁，而爸爸取的名字寓意是我會像向日葵一樣迎著陽光茁壯成長，寓意都很好，可爸爸取的名字聽上去有點像男生的名字，用在一個女生身上不太合適，所以還是用爺爺取的比較好。于是，我的名字“劉祖鈺”就這樣誕生了。

說到我的名字，爺爺總會自豪地說：“這名字絕對沒有重名！”雖然說沒有重名，但卻有相似的，在我的數學培優班上，就有一個名叫“劉籽鈺”的同學，這也給我帶來了許多麻煩。

上個星期六，上數學培優課時，老師正在報我們班數學期末考試的分數，我緊張極了，心里像有一只兔子在跳來跳去，這時，老師念道：“劉祖鈺，80分！”我一下子呆住了，心想：天哪，怎么才這么點分，我做完后檢查了好幾遍呢，不可能吧！老師拿著卷子向我走來，我看到同學們嘲笑的目光，臉都紅了，正要伸手去接，老師卻把卷子放在了坐在我旁邊的劉籽鈺的桌子上，再看那張卷子，上面確實寫的是“劉籽鈺”，原來是我太緊張聽錯了呀，真是虛驚一場。平時上課提問、發作業時，也經常會聽不清老師點的誰，每次點到這二個名字時，我們總是你看看我，我看看你，好像是互相確定一下。

你們的名字都有什么故事呢，也說來聽聽吧！

我的名字叫張樂軒——弓長張，快樂的樂，車干軒。這個名字是爸爸給我取的，也是承載了家人們對我的濃濃的愛意，并且對我的期盼。

當然，取名字是講究含義的，聽媽媽介紹說，爸爸當時為了給我取名字，可是費了好多的時間了呢，意義也是很深的。“張”字，我是跟我爸爸姓的，至于為什么我是和我爸爸姓的，媽媽說，當時她和爸爸進行了一局“石頭剪刀布”的游戲，一局定勝負，可能是當時媽媽的運氣不太好，輸了這一場很重要的“石頭剪刀布”游戲，我的姓就這樣定了下來。

“樂”，念le（第四聲），意思是快快樂樂、樂觀，寓意為家人們希望我在以后的日子里，每天都快快樂樂、健健康康，對事物的發展充滿信心。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”今年的語文教科書里的這一句話也證實了“樂”的重要性。

“軒”字的意思有很多，但是在我的名字里，爸爸告訴我是“有窗戶的小屋或長廊”的意思，聽到這兒，我也覺得很驚訝，為什么會是這個意思，爸爸見我這種反應，也不覺得奇怪，笑了笑，對我說：“這個有窗戶的長廊或小屋就是我們家，我們希望你能夠快快樂樂、健健康康地回家。”

這簡簡單單的三個字承載了全家人對我的祝愿與期盼，他們都希望我可以永遠的幸福、快樂。

以前倒沒有覺得我這個名字有什么，但是上了初中，具有一些同學的了解，“樂”這個字比較的中性化，而“軒”字男生用的比較多，女生大多都是用“萱”字。從此我就再新同學們的心中樹立了一個“女漢子”的形象，小學時，覺得女漢子特別的霸氣；而現在卻不一樣了，非常不愿意被扣上這個頭銜。也的確，只聽說我這個名字，沒見過我這個人的樣子，可能真的會把我當成一個男的，這種事情我已經遇到過很多，很多次了。記得在剛開學的第一節政治課上，老師讓我們在紙上寫下開學這幾天來對你印象最深刻的一位同學，并介紹一下這位同學，讓其他的同學們猜一猜，我的名字光榮的進入了其中一位同學的紙上了，他的介紹中的有一句話讓我一下子就猜了出來——她的名字偏男性化。歐這不就是我嗎？

這個名字真是讓我讓很無奈啊，不過我也很開心有這個名字，由于他的與眾不同使我初識了很多的朋友。我很喜歡我的名字！

我的名字很簡單，叫做“不”。

但我的含義卻很繁雜。我代表拒絕、反對、否定、質疑、挑戰、創新、突破……

說出我是需要勇氣的。有時，說出我是在顛覆傳統；有時，說出我是在回絕強者；有時，說出我是在為真理抗爭；有時，說出我是在為正義辯護；有時，說出我是在打破規則。心中有了無所畏懼的勇氣，才能以堅定的眼神，堅決的語氣，清晰響亮地吐出我的名字——不！

我還記得那些曾勇敢地喊出我的名字的人，還記得他們義無反顧地去質疑、挑戰、突破。

哥白尼對教會說“不”，對教會宣揚的“地心說”提出質疑。他不顧教會的迫害，堅持自己的學說，解放了人們被禁錮的思想。

伽利略對亞里士多德的理論說“不”，用試驗向他發起挑戰。他在比薩斜塔上扔下鐵球，他在實驗室中不懈地研究，改寫了一條又一條曾經的“定論”。

袁隆平對“水稻不能雜交”的說法說“不”，最終取得了成功，并一次次突破自己創造的高產紀錄，讓人們不再受饑餓折磨。

可是，光陰荏苒，人們的勇氣在消逝，很少有人敢喊出我的名字，孩子們更是已經忘記了我。他們認為聽父母、老師的話才是好孩子，所以不敢對父母和老師說“不”，不敢拒絕，不敢反對。他們在父母“不要管閑事”的教育聲中長大，見到不公平、不合理的現象也不敢說“不”。他們只知道順從，只知道忍耐；他們忘記了反抗，遺失了屬于自己的思想。

很多大人更是不敢說出我的名字。他們人生的意義在于金錢、榮譽和物質享受，為討好領導，他們不敢說“不”反對領導的指示，他們不敢說“不”冒犯領導的威嚴；他們只記得阿諛奉承，只知道逆來順受。

我失望、嘆氣、悲哀、憤怒、震驚、痛心、憤慨……

我多希望，多希望孩子們能學會說“不”，從而不懈探索，開啟創新的大門！

我多希望，多希望人們能為了正義說“不”，從而捍衛正義，守護善良，讓世界處處有溫暖的火光！

我多希望，多希望人們能變得勇敢，變得堅強，敢于喊出一聲“不”！

不要忘記我的名字。需要的時候，請你大聲地說出我的名字——“不”！

“吳”是大姓，《百家姓》中排名第六。從古至今，姓吳的就人才輩出，如《西游記》的作者吳承恩，《儒林外史》的作者吳敬梓，及被后人奉為“畫圣”的吳道子……我為自己姓“吳”感到驕傲。下面，就聊聊我名字的故事。

先來聊聊我的第一個名字——吳宇歡。我出生在20xx年10月15日。那一天，正好是楊利偉叔叔駕駛著“神州五號”飛向太空，這可是繼嫦娥之后第二位中國人進入宇宙，實現了中華民族千百年來的飛天夢想，舉國歡慶；而我們一家人也在歡慶，不光是慶賀飛天的成功，也在慶祝小生命的誕生。媽媽告訴我，小小的人兒躺在襁褓里手舞足蹈，似乎很興奮的樣子。這就是“吳宇歡”這個既響亮又好聽的名字的由來。后來爺爺特地去請算命先生算一卦，聽說他捏著八字胡須不緊不慢地說：“吳宇歡這個名字好是好，就是不太適合女孩子。”于是，第一個名字就這樣一口否決了。唉，怎么不聽聽本人的意見呢！

再來聊一聊我的第二個名字——吳凡。媽媽大小字典一通翻，當看到“凡”字時頓時眼前一亮，多有意思的一個字眼，加上“吳”姓更是意味深長：諧音不就是“無凡”嗎？通“不凡”，不同凡響！又與“無煩”同音，即沒有煩惱，快快樂樂，健健康康地生活，多好啊！全家人一致通過！

但意外發生了，就在我讀幼兒園時，身體檢查中有一項驗血，當時一疊驗血報告單中有四五個名叫“吳凡”的小朋友，哪一個才是我的驗血報告單呢？遇上重名了，真是煩惱啊！

為了防止意外的再次發生，家人決定在“吳凡”兩字中加一個字，加什么字呢？爸爸每天下班后絞盡腦汁，苦思冥想。一天，他無意中看到胖乎乎的我手捧美食，吃得無憂無慮，非常的可愛，他靈感大發，說：“就叫吳—可—凡吧！”仔細念一念，即“無可煩”，沒有什么可以煩惱的，多有趣啊！

“吳凡”細數筆畫剛好10筆，“吳可凡”三個字正好15筆寫成，兩個數字連起來湊成一個組合“10.15”——即我的生日“10月15日”，這是多么神奇美妙的巧合啊！

哈哈！我名字的誕生真是一波三折，韻味無窮！其中飽含著家人那份濃濃的愛哦！

如果走在大街上，突然被人叫住，對方是一個很眼熟的人，叫出了你的名字，經過回想，你還是想不到對方的名字時，不免臉紅，是的，“名字”對于一個人來說，不僅是一種稱呼。

它是用心。總說老師若能記住一個學生，要么那個學生很差，要么那個學生很好。其實也不會是這樣，我很喜歡的一位英語老師，她的每一個學生的名字都能報上來，因為她用心地在培養著每一批學生，以致于在大考打亂的改卷時，她都能準確無誤地從幾百甚至幾千份試卷中認出她所教的某某學生的作文，這是老師的用心。但是有些老師，好比大學老師，教授著不同班級，不同內容，很多學生，并且上完課就奔赴下一地點，師生間的交流也就少了，那些能讓大學老師記憶如新的.，便是常幫助做事情的人，那些學生也在用心對待老師，舉例來說，媽媽曾經畢業班的某個哥哥上學期間稱她為“姐姐”，常到辦公室幫媽媽打理文件，畢業后，在北京當兵也不忘寫信給她。像我媽媽這種“萬年記不得人名”的老師，都能叫上他的全名，這位兵哥哥的“用心”可謂有所回報了呀！

它是愛。在微博上曾經看到過一堆老夫妻的視頻——“老夏和脆鵝”。老爺爺夏偉患了老年癡呆，奶奶翠娥就一直陪伴在他身邊。在爺爺病入膏盲時，嘴里只剩下奶奶的小名—雪華。看著奶奶像照顧孩子一樣對待爺爺時，我的雙眼朦朧了，透過那最平凡的“雪華”二字，我看到了愛，那種歲月和病痛都沖不走的至死不渝的愛。

它是尊重。在接觸陌生人時，第一個問到的，多半是：“你叫什么名字？”在互相了解后，便熱絡了，一段時間不見面之后再相遇，便會說：“你還記得我的名字嗎？我是某某呀！”若能趕在對方前報上名字，對方一定會更加開心。這種愉悅就建立在“尊重”上，因為尊重，我記得你的名字。反之有些“大大咧咧”的同學，在同班一學期后還有人報不上名字，寫不出名字，表面上說著因為“粗心”，或是自嘲“文盲”不會寫難寫的字，實則是一種極大的不尊重。

所以要嘗試去記住身邊每個人的名字，因為它真的很重要。

這樣，當別人問道：“你還記得我的名字嗎？”你便可以報以一個大大的笑容：“記得啊！”

我的名字叫鼓勵，出生在一片祥云之中，因此，我是吉祥的象征。與我共同出生的還有理解、尊重和寬容。我們是俠肝義膽、不離不棄的親兄弟。上帝首先派我去人間，給人們帶去溫暖和美好，于是，我來到了人間。

某某中學要舉行一個大型的朗誦比賽，一個班只有一個名額，誰都希望這個名額落在自己頭上，但又不是只要想一想就可以實現的。究竟花落誰家呢？得由老師和同學們共同決定。事實上，我控制著整個局面。

我注意到一個坐在角落里一個無精打采的男孩。他看起來身材矮小，長相平凡無奇。據我所知，他的父親在三年前病故了，“屋漏偏逢連夜雨，船遲又遇打頭風”母親也在一年前由于一場意外而癱瘓在床。現在，母子二人依靠政府的低保度日。這場不幸發生以前，他品學兼優，還能夠經常幫媽媽做家務，幫助同學補習功課，是一個自信陽光的好少年。可現在，他好像完全變了一個人，好像什么都不會了，整日無精打采，目光呆滯，一副萎靡不振的樣子，這都是因為我的敵人———自卑在作怪。自卑使這個陽光男孩沉浸在現實的殘酷中無法自拔，無論親人朋友怎樣幫助勸導，都無濟于事。

因此，我決定去消滅自卑這個壞家伙。老師和同學們決定給他這樣一次難得的機會，將寶貴的名額讓給他。“我們一致決定，由你去參加這次朗誦比賽。”老師利用我來激勵他，同學們用信任的目光望著他，說：“你能行！”這時候，我認識了一個叫做信任的異性朋友，我們彼此欣賞、愛慕，然后順理成章的結了婚。

男孩在老師和同學的幫助下，認真備稿，刻苦演練。到了比賽那天，我和我的妻子再次出現在老師和同學們的目光中，化為一種強大的動力。終于，他大獲全勝，取得了一等獎的好成績。這時候，我們的愛情結晶誕生了，我們給他取名叫成功。

由于我們一家三口的出現，使男孩燃起了對生活的勇氣。主要是因為我，使他重新承擔起照顧家庭和母親的責任，自卑這個壞家伙，自然投降，灰溜溜地逃走了。

有了我的存在，和妻子的默契，使很多人都獲得了我們的孩子，有了我們一家三口存在，人間充滿了溫情，生活變得更加美好。

我姓沈名茜。媽媽告訴我，我原來叫沈琴，后來又改名為沈茜，叫了一段時間后又改為沈火婷。可是沈火婷叫起來不順口，再加上親戚朋友來我家時總先問：“最近這小丫頭叫什么了？”有的人怕叫錯，干脆叫我“毛頭”，所以爸爸媽媽好馬劣馬難以知曉，反正吃了回頭草，還是叫我沈茜。你看，我的名字也是一波三折吧？不，確切地說，一波四折呢！

有一次，我問媽媽為什么給我取這個名字。媽媽的理由很簡單，因為我們的家在叔叔家的西邊。我不服氣：“要是在叔叔家南面，就叫‘沈南’，在叔叔家北面還叫‘沈北’了！如果方向不太好，在叔叔家的西北角，那我還得叫‘沈西北’了！怎么給我取名字就那么不負責任啊！”媽媽大笑，后來怎么辯解的我都沒有聽清楚。過了幾年叔叔生了個兒子，開始是想重蹈我爸媽的“覆轍”，給他取“沈東”這個名。可是后來大叔叔決定給他取個雙名，就改為了沈旭東，使堂弟逃過一劫，顯得陽剛了許多。同組的人都知道我們姐弟倆名字的來歷，在我們出去玩的時候，還是管弟弟叫沈東。叫久了，便成了聲（沈）東擊西，他們說這樣方便。可是苦了我了，老被我堂弟欺負，“沈東擊茜”嘛！

我的名字還給我帶來了許多糗事。剛上學的時候，葉老師經常把我的名字念錯，叫我“沈qiàn”，搞得同學們莫名其妙。可能受了葉老師的影響，朱老師也經常叫錯我的名字，很奇怪的，他老叫我張茜。張茜誰呀？問誰，誰也不知道。雖然過去已久，但還讓我記憶猶新。

還有每個學期結束時，學校總會有一張大紅榜貼在宣傳欄上，上面有著誰誰誰評到什么。每次，我去看的時候，就會東找找，西找找的。別人問我找什么，我就會說我找我的名字。別人也會笑著說有你這么找嗎？因為我都是把一、二年級里面的名字也去看一遍。到最后，我經常會找出一些怪名字，比如沈苗、沈田等，然后無可奈何地確認那就是我。我經常會想，難道我的名字就真的那么難記嗎？

這就是我的名字，朋友們一定要看清楚哦！很簡單的名字——沈茜。做我的朋友很簡單——就是不許記錯寫錯我的名字。

每個人都認為自己擁有一個獨一無二的名字，像我叫“丁思源”，全校就沒第二個叫這名字的。可最近我在報紙上、網絡上卻發現許多個“X思源”，有的甚至連姓都和我一樣。

和別人共享一個名字，我可有些不悅了。可媽媽說，當初給我取這個名字是經過深思熟慮后才決定的。它取“飲水思源”之意，希望我長大后時刻不忘父母的養育之恩和老師的教誨之恩，要懂得回報。媽媽還說，和別人同名好啊，大眾化。看來她還挺得意的。可我卻越來越不喜歡這個名字，心想：為什么我的名字不能我做主呢？可要是把這個名字改過重來，我又覺得不妥，因為這畢竟凝聚著家人對我的殷切期望。

事情說來也巧，最近班上掀起了一陣“QQ農場”熱，我也躍躍欲試。可要先有網名才能參加這個游戲。我心中暗喜：機會來了！大名不能改，我可以另外取個小名啊。哈哈，這回我的名字我做主，一定要趁機給自己取一個特別一點的名字。

我趴在電腦前，用筆敲著我那大頭冥思苦想：我的名字不僅要特別，還要有文化內涵。取什么呢？我第一個想到的就是“丁丁”，但我又馬上否認了這個想法。那就叫“黃山奇松”吧。你看，《黃山奇松》里的迎客松、陪客松、送客松，都生長在山頂、陡崖邊，多么頑強啊！我不禁為我能想到這個名字而沾沾自喜。但轉念一想，這可不是我自己想出來的，文中現成的，有“剽竊”的嫌疑，不能用。

那該取什么網名呢？那就叫“樂信佳”吧。“樂”是快樂，“信”是自信，“佳”是很好，合起來就成了“快樂、自信、很好”。現在很多人面對競爭激烈的生活很壓抑，甚至有些悲觀。因為不自信，放棄了自己觸手可及的成功機會。在堅韌不拔的毅力面前，困難又能奈我何？不去嘗試你又怎知道自己不行？沒有人注定要成為困難的手下敗將，所以要對自己說“我能行”！想到這，我立刻喜歡上了這個名字，決定就用這個網名。

取個名字這么簡單的事情，竟讓我絞盡腦汁。當然，不管什么名字都只是一個代號，人生的道路充滿坎坷荊棘，不是靠名字就能去征服的。我只能以此為座右銘來時刻提醒自己罷了！

大家好，我叫羅成杰，嗯，這個名字是我姥爺為我所起的。雖然我很喜歡，但是很想自己給自己起一個名字，今天，機會終于來了！

唉，想起來容易做起來難。還真不好起，整整的十分鐘，我都沒有一點思路。其實，我原本是想著和魯迅先生那些人士一樣，連姓也改了。看看他們，什么魯迅、冰心、莫言……如此清雅脫俗而又不失風流瀟灑之氣的名字啊，真讓我羨慕！但我腦子實在轉不過來彎了，所以呢，就打消了改姓的念頭。

其實，成杰這個名字挺好的。成嘛，成為的意思，杰嘛，就是才能出眾的人。兩個字一做對比，還是好入手些。那就從它下手了！首先呢，文藝青年，就應該出彩點，但也不能太霸氣了，畢竟本人也比較低調嘛……哈哈，那——我想好了！文杰！？這個“字”還挺不錯的清雅脫俗嘛，好了，現在開始，我字文杰！哈哈。

該想我的“號”了。看看人家古人都什么青蓮居士，東坡居士的，就連我們班的女生竟然還給自己起名叫做什么遨游仙子……我不知道她是怎么想的。哈哈，我嘛，屬于比較平淡而又不乏味的，并且還稍有文采和藝術細胞，所以呢，我便有一個想法：文伯先生。文伯，在古代是指舉止文雅的紳士，現在還指文章宗師，現在我也挺喜歡寫文章的，所以文伯這一詞再合適不過了。

只剩下筆名了，如果拿字、號和筆名來作對比的話，筆名應該算是最難的了。主要因為筆名的意蘊很深，是一個人的另一張名片，萬一我將來一不小心出名了，在文學領域有一席之地了，這筆名就是最重要的。所以呢，我得好好想想。有了，就從我的愛好方面去入手吧。我喜歡寫毛筆字，愛聽歌，還喜歡運動，如果從優點方面來講，書法也算我的特長，所以用它起筆名在合適不過了。我想到了很多，言墨寒謙啊，隨煙染墨啊，寂墨沉潭啊……其中有一個被我看上了：揮墨星河。揮墨，說明字寫的多猶如萬里星河，后面的星河呢，說明了浩瀚以及遙遠，所以我一下子就看上這個名字了。

哈哈，我，羅成杰，字文杰，號文伯先生，筆名揮墨星河，歡迎大家和我交朋友哦！

第五篇：八年級作文指導教案--------他不簡單

-------不簡單作文指導課教案

一、教學目標

1、指導學生多角度立意。

2、指導學生進行選材。

二、教學重點、難點：列寫作提綱。

三、教學方法：教師引導、學生合作、自主練習。

四、課時安排：2課時

五、教具：多媒體教學

六、教學過程:

（一）、故事導入，進入情景

由中國孝心少年邵帥為母捐獻骨髓、照顧患病母親的事跡導入。（觀看視頻了解事跡）請學生談談個人感受。

引入課題————他不簡單

請以“他真不簡單”為題寫一篇作文，除詩歌外，文體不限，不少于600字。

（二）、淺談感受，親身體驗

在現代社會生活中，人是感性的動物，讓我們打開記憶的閘門，想一想：最讓你覺得不簡單的人是誰?（可以是偉人壯舉，也可以是平凡小事，可以是你看到的、聽到的，也可以是你親身經歷的等等）

四人一組交流

（三）、圖片展示，引起共鳴

社會中確實有一些不簡單的人，跟同學們一起分享。（幻燈片展示）

1、找社會中的典型材料

2013中國最美孝心少年事跡

2013感動中國人物事跡

2、找身邊的典型材料

①、討論回答：身邊的哪些人讓你覺得不簡單呢？（在平凡的崗位上工作的人）

在生活中能夠引起我們心靈一點點的震顫的事情都可以作為感動的材料。

②、述說身邊的人和事

語文就是生活，作文同樣也是如此，只要我們關注社會、關注生活，我們會發現其中也有著許多寫作的素材。

通過以上分析，我們明白了寫作中怎樣找材料？

1、寫典型事件

2、從身邊細小的事情去挖掘

（四）、欣賞范文

幻燈片展示范文

點評范文（可以從標題、開頭、結尾、內容、語言等方面點評。）

（五）、列提綱

我們心中都已有想寫的材料,請大家列提綱。(師巡回指導，列出寫作提綱。)

列提綱要求:

1、確定標題及中心思想,初步體現條理性和層次感。

2、學習小組里相互間討論,修改各成員寫作提綱,老師巡回輔導。

3、具體列出:標題、開頭、選取的主要素材、結尾。

（六）、提綱展示

學生講寫作思路。

（七）、作文

請以《他不簡單》為題寫一篇作文。

注意:①立意自定。②文體自選。③不少于600字。④根據提綱先打草稿，修改，再工整的抄在作文薄上。

（八）、總結

我們生活在創建和諧社會的大環境中，只要我們用心生活，用心感悟，就不怕沒用好素材，就不怕沒有好文章。