第一篇：暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃

河西學(xué)院經(jīng)管學(xué)院赴孝感市暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃

一、前言

近年來，隨著我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的生活水平日趨改善，人們對自身健康狀況和財(cái)產(chǎn)安全保值問題日益重視，防范各種風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)在逐漸提高，人身和財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)被更多的人所接受采納。而隨著金融對人們的生活影響越來越細(xì)致入微，與之相對的責(zé)任和信用保險(xiǎn)越來越多。在中國，保險(xiǎn)行業(yè)作為一個(gè)典型的朝陽產(chǎn)業(yè)，仍然有著廣闊的發(fā)展前景。在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大背景之下，保險(xiǎn)行業(yè)如何就行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，是中國保險(xiǎn)業(yè)的一個(gè)重大而體和歷史機(jī)遇。

二、實(shí)踐主題

突出專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用，提升能力的主題；著重鍛煉大學(xué)生的社會(huì)實(shí)際操作能力；重視培養(yǎng)大學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展的意識(shí)；了解社會(huì)發(fā)展與變化的方向；鍛煉大學(xué)生的組織能力、實(shí)踐能力和宣傳能力，以“深入了解行業(yè)調(diào)查的產(chǎn)生與發(fā)展及在實(shí)踐中學(xué)以致用”為主題，充分發(fā)揮我們小隊(duì)的策劃能力、適應(yīng)能力，并本著紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行的原則，積極投身到暑期社會(huì)實(shí)踐之中，通過實(shí)習(xí)讓我們自身能力得到升華，通過調(diào)查研究讓更多的人了解保險(xiǎn)行業(yè)的發(fā)展。

三、預(yù)期成果

1.在先前材料的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步思考保險(xiǎn)行業(yè)在“互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代背景下，保險(xiǎn)營銷的運(yùn)作模式如何跳出“從產(chǎn)品到用戶”的慣性思維，真正實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)模式。并以此為基點(diǎn)，來評估我國未來保險(xiǎn)行業(yè)的變化趨勢與發(fā)展前景。2.通過調(diào)查中國太平洋保險(xiǎn)公司近幾年的企業(yè)變革，調(diào)研在“互聯(lián)網(wǎng)＋”的時(shí)代背景下，企業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)的主動(dòng)融合能否推動(dòng)在行業(yè)中的競爭力，形成科學(xué)的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，為政府相關(guān)部門和企業(yè)的決策提供有效的參考依據(jù)。

四、實(shí)踐前準(zhǔn)備工作

1.指導(dǎo)教師完成對學(xué)生的培訓(xùn)； 2.確定目標(biāo)企業(yè)；

3.收集目標(biāo)企業(yè)的相關(guān)資料，并熟悉前往目標(biāo)企業(yè)的路線及交通方式；

4.制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃。(1)調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)；(2)項(xiàng)目組人員的分工；

(3)對如何與目標(biāo)企業(yè)取得聯(lián)系進(jìn)行規(guī)劃，以便取得較多的具有價(jià)值的信息；

(4)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算。

五、新聞媒體聯(lián)系及宣傳工作

1.整理實(shí)踐材料，制作反映社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過程、相關(guān)風(fēng)采的相關(guān)照片及材料在院內(nèi)進(jìn)行展示；

2.將實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)信息上傳至相關(guān)網(wǎng)站宣傳； 3.將反映活動(dòng)的過程性資料和反映活動(dòng)結(jié)果的論文在孝感日報(bào)上進(jìn)行宣傳。

六、實(shí)踐期間完成的任務(wù)、詳細(xì)計(jì)劃及日程安排 1.調(diào)查任務(wù)

（1）調(diào)查當(dāng)?shù)氐谋ｋU(xiǎn)市場狀況。

（2）調(diào)查當(dāng)?shù)厝嗣駥ΡｋU(xiǎn)在日常生活中作用的看法。（3）調(diào)查保險(xiǎn)企業(yè)客戶對“互聯(lián)網(wǎng)＋保險(xiǎn)”的意見。（4）調(diào)查太平洋保險(xiǎn)公司內(nèi)部的管理制度與企業(yè)文化。（5）分析互聯(lián)網(wǎng)對保險(xiǎn)行業(yè)的關(guān)系。

2.整理調(diào)查問卷、分析調(diào)查任務(wù)。對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析得出結(jié)論。3.專題報(bào)告撰寫任務(wù)。4.實(shí)踐詳細(xì)計(jì)劃及日程安排

6月X日—13日，確定課題，社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)組織完成，成立項(xiàng)目申報(bào)。

6月14日—24日,（1）指導(dǎo)老師對隊(duì)員進(jìn)行實(shí)踐前指導(dǎo)；

（2）團(tuán)隊(duì)成員完成社會(huì)實(shí)踐問卷調(diào)查設(shè)計(jì)；

（3）完成對目標(biāo)城市和目標(biāo)企業(yè)初步調(diào)查；（4）進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐評審答辯。

7月16日，全部團(tuán)隊(duì)成員到達(dá)實(shí)踐地點(diǎn)孝感市，團(tuán)隊(duì)到實(shí)踐單位報(bào)到，解決團(tuán)隊(duì)成員住宿問題，以會(huì)議形式安排相關(guān)工作及分配，再次強(qiáng)調(diào)安全問題。

7月17日—18日，全體隊(duì)員進(jìn)入企業(yè)，與企業(yè)的基層和高層進(jìn)行深入交流，了解企業(yè)的相關(guān)情況。

7月19日—21日，安排隊(duì)員進(jìn)行推銷保險(xiǎn)基層實(shí)習(xí)，調(diào)查孝感地區(qū)保險(xiǎn)市場狀況。

7月22日—23日（雙休日），分組展開兩項(xiàng)問卷調(diào)查，一項(xiàng)調(diào)查普通民眾對保險(xiǎn)的看法，另一項(xiàng)以企業(yè)客戶為對象，調(diào)查客戶對“互聯(lián)網(wǎng)+保險(xiǎn)”的看法；統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)。

7月24日—25日，對企業(yè)決策層進(jìn)行訪談，重點(diǎn)為互聯(lián)網(wǎng)對保險(xiǎn)影響和保險(xiǎn)產(chǎn)業(yè)變革；與管理層共進(jìn)午餐，全面了解企業(yè)管理制度與企業(yè)文化建設(shè)。

7月26日—28日，對調(diào)研情況進(jìn)行匯總，匯總包括實(shí)踐的心得體會(huì)、實(shí)踐的成果，并請指導(dǎo)老師對匯總做出指導(dǎo)。

7月29日—30日，將實(shí)踐過程中所有材料進(jìn)行整理，以PPT的形式總結(jié)。

7月31日—8月1日，安排實(shí)踐隊(duì)員安全返回生源地。

七、實(shí)踐后的總結(jié)內(nèi)容

本次實(shí)踐活動(dòng)通過所提出的課題來研究孝感市保險(xiǎn)企業(yè)，在“互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代背景下的發(fā)展變化，預(yù)測“互聯(lián)網(wǎng)+保險(xiǎn)”能否適應(yīng)未來客戶的需求，以推動(dòng)保險(xiǎn)產(chǎn)業(yè)鏈實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。中國互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)長足發(fā)展的情況下，將對中國金融產(chǎn)生哪些影響。這也是我們要研究預(yù)測的方向。最后將所有的資料匯總形成論文的形式提交給學(xué)院，匯報(bào)本團(tuán)隊(duì)在暑期社會(huì)實(shí)踐期間的成果。

八、團(tuán)隊(duì)安全應(yīng)急預(yù)案（1）加強(qiáng)所有成員的安全意識(shí)，增加組員安全知識(shí)，提高組員解決安全問題的能力。故在活動(dòng)之前，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)人員必須事先了解當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境、生態(tài)環(huán)境和人文環(huán)境等。對成員進(jìn)行安全方面知識(shí)的教育。

（2）不許擅自離隊(duì)（特別是女生），如必須離隊(duì)先向隊(duì)長請示并隨時(shí)保持聯(lián)絡(luò)，遇到突發(fā)事件可方便相互照應(yīng)。

（3）由于夏天炎熱，盡量避開高溫天氣和時(shí)段，防止中暑。（4）注意飲食和個(gè)人衛(wèi)生，避免水土不服以及食物中毒。（5）團(tuán)隊(duì)中有成員親屬在當(dāng)?shù)毓ぷ鳎軌蚝芎玫嘏c當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行溝通，并且熟悉當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。

（6）及時(shí)關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，提前準(zhǔn)備好防曬防雨工具，避免在雷暴天氣進(jìn)行實(shí)踐。

（7）提前計(jì)劃外出的交通工具，選擇安全性相對較高的交通工具。（8）實(shí)踐過程中，隊(duì)員的貴重物品應(yīng)隨身攜帶，每個(gè)對眼都有義務(wù)保管好團(tuán)隊(duì)的公共財(cái)物。

第二篇：暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目參考

深入了解大學(xué)生村官及其帶來的農(nóng)村生活的改變

隨著人們對農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)的關(guān)注，越來越多的大學(xué)生深入基層，當(dāng)起了村官。這也成為當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)熱點(diǎn)問題。他們帶著豐富的知識(shí)和先進(jìn)的技術(shù)，懷揣著為農(nóng)民服務(wù)的夢想走進(jìn)農(nóng)村。他們向農(nóng)民普及農(nóng)業(yè)知識(shí)，將現(xiàn)代的管理模式帶入農(nóng)村，并舉辦了豐富的文藝節(jié)目。是他們將知識(shí)下鄉(xiāng)、醫(yī)療下鄉(xiāng)、文化下鄉(xiāng)落到了實(shí)處，是他們豐富了農(nóng)民的物質(zhì)和精神生活，是他們給農(nóng)村增添了新的生機(jī)。雖然大學(xué)生村官已在農(nóng)村獲得了太多的成就，社會(huì)也逐步由觀望者態(tài)度轉(zhuǎn)向正面支持，但是仍然有許多同學(xué)與市民不甚了解這一社會(huì)熱點(diǎn)。為了向大眾宣傳大學(xué)生村官的相關(guān)知識(shí)，幫助他們更深刻地了解大學(xué)生村官這一群體。我們決定深入農(nóng)村，對他們的工作和生活情況進(jìn)行進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查。

大學(xué)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展調(diào)查社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)隊(duì)

時(shí)至六月，又一批的大學(xué)生們即將離開學(xué)校走向社會(huì)，開始他們的工作歷程。2008年以來，由于受金融危機(jī)的影響，大學(xué)生就業(yè)遇到了前所未有的困難。截止5月中旬，我校今年本科生簽約和考研上線率合計(jì)僅為50%左右。但即便是在這樣的就業(yè)壓力下下，也總是有一些佼佼者受到多家企業(yè)的青睞。究竟是哪方面能力使他們贏得青睞受到眷顧，哪些素質(zhì)會(huì)對他們今后的職業(yè)發(fā)展起到?jīng)Q定性作用？針對這樣的問題，本調(diào)查服務(wù)團(tuán)隊(duì)將深入企業(yè)實(shí)踐，通過對往屆校友的職業(yè)發(fā)展調(diào)查、與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的直接交流找到答案，并將這些最真實(shí)可靠的訊息傳達(dá)給在校學(xué)生，使他們能在大學(xué)期間有針對性地提前鍛煉，培養(yǎng)自身能力，同時(shí)更好地開展大學(xué)生自身的職業(yè)生涯規(guī)劃。

中國老齡化與構(gòu)建和諧社會(huì)的若干問題研究

大學(xué)生學(xué)有所成回報(bào)社會(huì)，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供適當(dāng)?shù)目蓞⒖假Y料。通過調(diào)查研究分析，為國家構(gòu)建和諧社會(huì)提供可實(shí)施性參考資料。2000多年前,孔子提出大同理想,設(shè)計(jì)了人類理想社會(huì)的基本范式.進(jìn)入新世紀(jì)中國領(lǐng)導(dǎo)人繼承和弘揚(yáng)了孔子的大同理想,對其進(jìn)行現(xiàn)代的詮釋,賦予新的時(shí)代內(nèi)容,并努力使之從理想轉(zhuǎn)向?qū)嵺`,把她作為未來社會(huì)建設(shè)的最終目標(biāo),從政治、經(jīng)濟(jì)、思想道德各個(gè)層面具體勾勒和諧社會(huì)的圖案., 孔子提出大同理想對當(dāng)今建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)有著寶貴的借鑒意義.伴隨中國進(jìn)入老齡化社會(huì)，老齡化對構(gòu)建和諧社會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響，就此問題我們對老年人的物質(zhì)生活與精神生活作出一系列詳實(shí)調(diào)查與研究

心手相牽，關(guān)注留守兒童

為組織學(xué)習(xí)、貫徹“十七大”重要思想，為深入學(xué)習(xí)和落實(shí)胡錦濤總書記關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要講話精神，堅(jiān)持政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，既搞好課堂教育，又注重引導(dǎo)大學(xué)生廣泛開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深入社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，開展以走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)農(nóng)村、了解省情、了解社情、了解民情，使在校大學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)光發(fā)亮，展現(xiàn)自我。讓淮工學(xué)子積極參與到建設(shè)新農(nóng)村中來，深入開展2010年暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生提服務(wù)社會(huì)服務(wù)人民的思想，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)能力，增強(qiáng)基層工作經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)當(dāng)代青年的良好形象和淮工學(xué)子的良好精神風(fēng)貌，讓社會(huì)了解淮工，讓淮工回報(bào)社會(huì)，讓教與學(xué)、學(xué)與行再次得到充分的結(jié)合和體現(xiàn)，全面提高我校大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

農(nóng)村精神文明建設(shè)及發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)研

改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)老百姓也得到了很多 農(nóng)村文化現(xiàn)狀 實(shí)惠，生活水平也得到了很大程度的提高。然而，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得巨大成就的 情況下，我國的精神文明建設(shè)卻始終處于滯后狀態(tài)，尤其是農(nóng)村的文化建設(shè)還 很落后。國家對農(nóng)村的文化設(shè)施建設(shè)的投入還很少，教育投入少，農(nóng)村升學(xué)率 低加之市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，許多資本主義社會(huì)的低俗文化泛濫，很多地方道 德滑坡，整體社會(huì)風(fēng)氣令人堪憂，存在著賭博、偷竊、打架、惡人治村、低俗 色情節(jié)目表演、打罵父母、兄弟斗毆等現(xiàn)象。通過調(diào)研，作為大學(xué)生，通過社會(huì)實(shí)踐可以很好的鍛煉自己的實(shí)踐能力，增進(jìn)對社

會(huì)現(xiàn)實(shí)狀況的了解和掌握，密切聯(lián)系人民群眾，培養(yǎng)對群眾的感情。提高我 們的實(shí)際應(yīng)對問題，解決問題的能力和技巧，使我們做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，真正的把我們所學(xué)到知識(shí)應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐中去，并用實(shí)踐檢驗(yàn)理論進(jìn)而增強(qiáng) 我們對理論知識(shí)的掌握程度；通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，可以增強(qiáng)我們在校大學(xué)生的團(tuán) 隊(duì)合作意識(shí)，提高合作解決問題能力，培養(yǎng)優(yōu)良的作風(fēng)和良好的習(xí)慣，提高 自身競爭力。

尋訪紅色印記暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是鍛煉大學(xué)生毅力、培養(yǎng)吃苦耐勞精神，關(guān) 注社會(huì)，體驗(yàn)民生的重要課程。為了進(jìn)一步貫徹黨的十七大及十七屆 三中、四中、五中全會(huì)精神，落實(shí)中央 16 號(hào)文件及《中宣部中央文 明辦教育部團(tuán)中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見》 精 神，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，以建團(tuán)90周年為契機(jī)，充分發(fā)揮社會(huì) 實(shí)踐活動(dòng)作為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育重要途徑的優(yōu)勢，引導(dǎo) 青年學(xué)生樹立起牢固的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷堅(jiān)定跟黨走中國特 色社會(huì)主義道路的理想信念。圍繞學(xué)校“十二五”規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)，進(jìn) 一步加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)，組織動(dòng)員青年學(xué)生發(fā)揮知識(shí)技能優(yōu)勢，在服務(wù)社會(huì)主義建設(shè)中做出力所能及的貢獻(xiàn)

科普知識(shí)下鄉(xiāng)實(shí)踐隊(duì)

借鑒于其他大學(xué)生開設(shè)輔導(dǎo)班情況及暑期實(shí)踐時(shí)間安排，我建議我們創(chuàng)聯(lián)可以根據(jù)我們學(xué)院專業(yè)特點(diǎn)和我們大家的興趣特長，在學(xué)校附近學(xué)校開設(shè)暑期科技培訓(xùn)興趣班，招收高年級小學(xué)生和初中學(xué)生，進(jìn)行7至10天的科技素質(zhì)集訓(xùn)，包括科技創(chuàng)新制作，科普知識(shí)講解，參觀創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等，提高參訓(xùn)人員的科技素養(yǎng)，知識(shí)層次，創(chuàng)新意識(shí)，動(dòng)手能力等各個(gè)方面。

暑期社會(huì)電氣類公司實(shí)習(xí)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)

實(shí)習(xí)可稱為實(shí)踐，學(xué)習(xí)。也許真是我們從大學(xué)踏入社會(huì)的必經(jīng)之路，也是開啟我們踏入工作，適應(yīng)社會(huì)的鑰匙，是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徊糠帧?shí)踐與學(xué)習(xí)，我們每一天都在接觸不同的事物，每一天都在學(xué)習(xí)，同樣我們每一天都在做不同的事，每一天都在實(shí)踐。有哪件事不是從實(shí)踐開始認(rèn)識(shí)的呢？我們的第一次自己洗臉，第一次自己刷牙，第一次自己穿衣服等等，只因我們不斷的在學(xué)習(xí)，不斷的在實(shí)踐，所以我們在不斷成長，不斷的將所學(xué)到的變成自己的。

暑期社會(huì)義務(wù)支教實(shí)踐團(tuán)隊(duì)

近年來，我省基礎(chǔ)教育取得了長足發(fā)展，但城鄉(xiāng)間教育發(fā)展不平衡，占全省 80%人口的農(nóng)村教育發(fā)展緩慢，貧困山區(qū)教育發(fā)展落后。教育是民族興旺﹑國家發(fā)展的根本，是一個(gè)國家軟實(shí)力的重要體 現(xiàn)。發(fā)展農(nóng)村教育，提高農(nóng)村人口文化水平，積極促進(jìn)農(nóng)村人口向非農(nóng)領(lǐng) 域轉(zhuǎn)移更是當(dāng)前三農(nóng)工作的重中之重。胡錦濤總書記在十七大報(bào)告中指 出：優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國。教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。我們要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展 的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育！同時(shí)，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提 高高等教育質(zhì)量！

電氣產(chǎn)業(yè)公司發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查隊(duì)

現(xiàn)在大學(xué)生越來越急迫的想了解電氣產(chǎn)業(yè)公司的情況，特別是其招人的標(biāo)準(zhǔn)，以在以后的學(xué)習(xí)中對癥下藥，就業(yè)中能夠先人一步。另外也有一部分大學(xué)生想畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)，但缺乏如何創(chuàng)業(yè)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而又不知道求助于何處。調(diào)查電氣產(chǎn)業(yè)公司用人情況，獲取就業(yè)信息，調(diào)查我校在校生就業(yè)態(tài)度，整理分析后引導(dǎo)在校生培養(yǎng)素質(zhì)從容面對就業(yè)。深入實(shí)際生產(chǎn)過程，提前了解實(shí)際生產(chǎn)。調(diào)查高科技產(chǎn)業(yè)孵化機(jī)構(gòu)，獲取創(chuàng)業(yè)知識(shí)為同學(xué)們提供信息并激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造的熱情。

電子產(chǎn)品實(shí)用知識(shí)宣講及電腦義務(wù)維修

針對現(xiàn)在電子產(chǎn)品的普及情況以及現(xiàn)在的由于廢棄電子產(chǎn)品的引起的一系列相關(guān)的問題，特別是電子污染物是現(xiàn)在引起很嚴(yán)重的社會(huì)問題。結(jié)合所學(xué)專業(yè)優(yōu)勢和當(dāng)?shù)貙?shí)際情況給當(dāng)?shù)鼐用窈椭行W(xué)生宣傳電子產(chǎn)品的介紹和相關(guān)知識(shí)的普及，特別是加強(qiáng)電子污染物的相關(guān)知識(shí)的宣傳，以此來帶動(dòng)人們對電子產(chǎn)品的消費(fèi)和使用的正確認(rèn)識(shí)。并利用自己的所學(xué)知識(shí)為百姓維修電腦。

電氣類公司實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)

大多數(shù)人對本專業(yè)的認(rèn)識(shí)不夠,由于當(dāng)時(shí)還要學(xué)理論課，在書上所看到的東西與本專業(yè)很難聯(lián)系起來,所以對本專業(yè)掌握并不是很理想學(xué)院就組織了一次社會(huì)實(shí)踐 今年暑假,學(xué)院為了使我們更多了解機(jī)電產(chǎn)品、設(shè)備，提高對機(jī)電工程制造技術(shù)的認(rèn)識(shí)，加深機(jī)電在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性認(rèn)識(shí)，開闊視野，了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料，熟悉典型零件的加工工藝，特意安排了我們到幾個(gè)擁有較多類型的機(jī)電一體化設(shè)備，生產(chǎn)技術(shù)較先進(jìn)的工廠進(jìn)行生產(chǎn)操作實(shí)習(xí).社交網(wǎng)絡(luò)（校內(nèi)網(wǎng)、開心網(wǎng)、人人網(wǎng)等）興起對青年的影響調(diào)研 有它快捷的信息傳送方式，加快了人類文明的步伐。正因?yàn)槿绱耍W(wǎng)絡(luò)文化不斷地成熟，通過這次倉庫，我仿佛看到人類燦爛的明天，美好的未來。2足不出戶，神游天下，網(wǎng)絡(luò)調(diào)動(dòng)著人的每根神經(jīng)。只有你想不到的，沒有你找不到的。喝著茶水，點(diǎn)擊著鼠標(biāo)，光陰匆匆的在指間飛馳而過。3校園網(wǎng)，各種教育資源網(wǎng)，新聞網(wǎng)等等，它能幫助我們的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，擴(kuò)大我們的知識(shí)面。諸如此類，舉不枚舉。但是，網(wǎng)絡(luò)聊天 從數(shù)據(jù)中可以看出，有一部分同學(xué)上往是聊天、玩游戲，甚至一上就是4-5小時(shí)2對于今天的中學(xué)生來說，上網(wǎng)已不只是一種時(shí)尚，而是成為他們生活的一部分。絢麗多姿的網(wǎng)絡(luò)世界就像潘多拉的魔盒，在帶來巨大社會(huì)效能的同時(shí)，也對人們的精神世界提出嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。良莠并存的信息對于自制力不高，人生觀、價(jià)值觀、世界觀正在初步形成的中學(xué)生而言，其影響尤為顯著

安全，節(jié)能知識(shí)進(jìn)社區(qū)團(tuán)隊(duì)

節(jié)能環(huán)保類。聚焦居民日常生活中資源節(jié)約問題，重點(diǎn)開展環(huán)保社會(huì)調(diào)查，節(jié)能宣講會(huì)，節(jié)能減排宣傳進(jìn)社區(qū)，資源環(huán)境科學(xué)考察等實(shí)踐活動(dòng)。以節(jié)能、節(jié)水、低碳、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、資源綜合利用為重點(diǎn)，面向廣大居民，介紹相關(guān)的先進(jìn)實(shí)用技術(shù)、科技成果和節(jié)約小竅門，倡導(dǎo)節(jié)約型消費(fèi)方式，提高公眾的資源節(jié)約意識(shí)，促進(jìn)資源節(jié)約新技術(shù)、新設(shè)備、新產(chǎn)品的推廣應(yīng)用，為建設(shè)環(huán)境友好型和諧社會(huì)共同努力。

科技創(chuàng)新給我國農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的影響

改革開放以來, 我國采取了國家主導(dǎo)的農(nóng)業(yè)科技研究和開發(fā)推廣戰(zhàn)略, 先后實(shí)施了諸如星 火計(jì)劃、豐收計(jì)劃、菜籃子工程、溫飽工程、種子工程、科技入戶工程等多種計(jì)劃, 推動(dòng)了農(nóng) 業(yè)科技創(chuàng)新的步伐, 科技進(jìn)步對農(nóng)業(yè)增長的貢獻(xiàn)率也逐漸提高, 建設(shè)創(chuàng)新型國家和 建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村 戰(zhàn)略目標(biāo)的提出, 賦予了農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新研究工 作新的內(nèi)容和要求。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神狀況調(diào)查與分析

創(chuàng)業(yè)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)和捕獲機(jī)會(huì)并由此創(chuàng)造出新穎產(chǎn)品或服務(wù)進(jìn)而實(shí)現(xiàn)其潛在價(jià) 值的過程。對當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神教育和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)不但是高校義不 容辭的責(zé)任和義務(wù)，而且是我們教育工作者的一大研究課題，應(yīng)該進(jìn)行深入研究、大力宣傳和認(rèn)真實(shí)施。關(guān)鍵字：大學(xué)生 創(chuàng)業(yè) 精神 教育創(chuàng)業(yè)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)和捕獲機(jī)會(huì)并由此創(chuàng)造出新穎產(chǎn)品或服務(wù)進(jìn)而實(shí)現(xiàn)其潛在價(jià)值的過程。目前，除一 些想考研的學(xué)生還基本延續(xù)著中學(xué)那種學(xué)習(xí)方法外，大多數(shù)學(xué)生只想平平安安的取 得大學(xué)畢業(yè)證而已。這說明中小學(xué)的學(xué)習(xí)壓力對學(xué)生產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。然而，時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的變革，教育模式、方法和措施的未跟上，使得這些負(fù)面影響讓 學(xué)生丟掉了一些好的傳統(tǒng)，好的習(xí)慣和自由活潑的性格。如何從高考及社會(huì)帶來的 一些負(fù)面影響中將學(xué)生引向正確軌道上來呢?如何將在中學(xué)時(shí)期由于高考的壓力而 抑制了的天真活潑性再激發(fā)出來呢?如何去培養(yǎng)他們的豐富

想象力、自由創(chuàng)造力和創(chuàng) 新熱情呢?如何激勵(lì)他們的創(chuàng)業(yè)勇氣和創(chuàng)業(yè)精神呢?又如何培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)能力呢?

學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的調(diào)查研究

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力"。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神 和實(shí)踐能力，不僅是素質(zhì)教育的基本要求，更是提高人才競爭力的有效途徑。高等 學(xué)校的擴(kuò)招導(dǎo)致職業(yè)學(xué)校生源萎縮，招收的學(xué)生素質(zhì)不斷下降。如果職業(yè)學(xué)校繼續(xù) 沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法手段培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，會(huì)出現(xiàn)教學(xué)事倍功半的效果。主要 表現(xiàn)在學(xué)生的職業(yè)技能多元化發(fā)展，沒有掌握必要的學(xué)習(xí)方法技術(shù)，缺乏職業(yè)創(chuàng)新 精神與實(shí)踐能力，沒有明顯的職業(yè)技術(shù)優(yōu)勢。面對 WTO 的挑戰(zhàn)和市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新 形勢，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的現(xiàn)代職業(yè)人才，是當(dāng)前職業(yè)學(xué)校教學(xué)亟待解 決的首要問題。

社會(huì)轉(zhuǎn)型期人們思想觀念嬗變的調(diào)查與分析

當(dāng)今社會(huì)轉(zhuǎn)處于型期，必然引起整個(gè)社會(huì)在價(jià)值觀念、情感心態(tài)等文化心理層面產(chǎn)生一系列的變革和更新。人們思想觀念的轉(zhuǎn)變對經(jīng)濟(jì)體制、政 治體制、科技體制、教育體制、管理體制等制度層面的影響，對我國今后的思想路線、道路政策、方向目 標(biāo)的走向有重大的影響。面對當(dāng)前實(shí)際，工作的重要內(nèi)容應(yīng)是就社會(huì)轉(zhuǎn)型期人們的思想觀念（價(jià)值觀、人 生觀等）的變化現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢進(jìn)行分析與研究，以“十七大“理論精神為指導(dǎo)，以構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì) 為目標(biāo)，提出切實(shí)可行的方案。

大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的意義和途徑方式調(diào)查研究

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和高等教育的大眾化，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已成為了新時(shí)期大學(xué)生成長 的重要途徑。社會(huì)主義教育的目的是為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)數(shù)以千萬計(jì)的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來摔打一下在歷練中彌補(bǔ)不足就成為了大學(xué)生的一 項(xiàng)重要的任務(wù)，幫助大學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、擴(kuò)展視野。當(dāng)代的學(xué)生，在知識(shí)和信息量的累計(jì)上已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了他們的前輩，但與此同時(shí)他們的動(dòng)手能力和 服務(wù)意識(shí)、助人為樂意識(shí)等方面依舊有所缺乏。因此積極參加社會(huì)實(shí)踐將對大學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、擴(kuò)展 視野提供很大幫助。但是，在從事社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)中，學(xué)生群體更應(yīng)該具備一定的個(gè)人素質(zhì)，同時(shí)也要了 解和重視一些注意的事項(xiàng)。

第三篇：暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

秉承著“引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生在實(shí)踐中增長才干、鍛煉能力、服務(wù)社會(huì)，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感”的思想，在中華女子學(xué)院思政部全體老師的指導(dǎo)下，2013級各系的同學(xué)開展了主題為“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們小組則從主題中選擇了題目為“關(guān)于北京文物古跡保護(hù)情況的調(diào)查”的實(shí)踐活動(dòng)，以了解北京文物古跡的實(shí)際情況為重點(diǎn)，以鍛煉小組成員的工作能力為輔，充分而切實(shí)地開展了暑期實(shí)踐活動(dòng)。

本次實(shí)踐活動(dòng)，自2014年6月初開始，開展了近三個(gè)月，包括前期準(zhǔn)備，中期走訪，后期整理。在中期走訪過程中，我組六位小組成員選擇了走走訪恭王府、頤和園、郭沫若故居、天壇、地壇、紫竹院行宮等地，并通過問卷調(diào)查的方式進(jìn)行活動(dòng)，希望能通過這種方式真實(shí)的了解到北京市文化古跡保護(hù)的現(xiàn)狀，以及人們對于北京市文化古跡保護(hù)狀況的認(rèn)識(shí)。

一、活動(dòng)目的

從此次暑期實(shí)踐活動(dòng)中，通過實(shí)地考察等具體方式，真實(shí)而充分地了解北京市關(guān)于文化古跡的具體保護(hù)狀況，以及人們（尤其是游客)對于北京市文化古跡保護(hù)狀況的了解和建議，并通過此次活動(dòng)鍛煉小組成員的能力。在以上目的的基礎(chǔ)上，小組成員將此次活動(dòng)充分地與毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系相結(jié)合，升華關(guān)于此次活動(dòng)的思想內(nèi)涵。

二、活動(dòng)意義

體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，鍛煉大學(xué)生在社會(huì)中的實(shí)踐能力。推動(dòng)大學(xué)生將理論聯(lián)系實(shí)際，將平時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容付諸于實(shí)踐，同時(shí)也為以后更好地服務(wù)社會(huì)打下基礎(chǔ)。最終引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)起歷史賦予的眾任，做一名合格的大學(xué)生，充分發(fā)揮我們的才能，壯大我們的國家。

三、活動(dòng)過程

1、前期準(zhǔn)備 在選擇好課題后，小組成員分為三個(gè)部分進(jìn)行各自的工作。第一部分的成員先后通過圖書查閱和網(wǎng)絡(luò)查詢的方式選定小組將要進(jìn)行問卷調(diào)查的景點(diǎn)，并對景點(diǎn)進(jìn)行了深入地了解，為中期走訪和后期整理打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二部分的成員在充分查閱書籍和參考網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，具體地探討和研究了調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)，并完成了調(diào)查問卷的最終形態(tài)。第三部分的成員則負(fù)責(zé)安排具體的行程以及成員調(diào)查分組，為中期走訪的便利提供了條件。

2、中期走訪 自六月中旬開始，我們小組成員開展了實(shí)地走訪與問卷調(diào)查，先后走訪恭王府、頤和園、郭沫若故居、天壇、地壇、紫竹院行宮等地，實(shí)際調(diào)查了300多名游客及工作人員，并通過網(wǎng)絡(luò)媒體了解到網(wǎng)友的意見與建議。

中旬，小組成員兵分兩路開展活動(dòng)。時(shí)值北京天熱難耐，室外溫度高且太陽正大，小組成員沒有抱怨，選擇開始調(diào)查。在調(diào)查之初，小組成員是缺乏經(jīng)驗(yàn)的，與游客及工作人員的交流很少，但是“萬事開頭難”的狀況很快在大家高漲的情緒中，漸漸消散，并開展了更為深入的調(diào)查。因?yàn)閱柧碚{(diào)查的具體需要，小組成員不辭辛苦，奔波在景點(diǎn)的各處，詢問游客協(xié)助完成問卷調(diào)查，并在景點(diǎn)里拍攝和記錄下景區(qū)文化古跡的現(xiàn)狀。可以說，在景區(qū)的各處都留下了小組成員的辛苦的身影。

在調(diào)查的過程中，小組成員印象最為深刻的就是恭王府和紫竹院行宮。這兩處景點(diǎn)是小組成員公認(rèn)的保護(hù)較為完好的景區(qū)，相較與某些景點(diǎn)的斷壁殘?jiān)醺妥现裨盒袑m保護(hù)狀況十分良好，古跡的修繕狀況和整潔程度都是六個(gè)景區(qū)中較好的。

3、后期整理

后期整理因?yàn)槭罴匍_始，各小組成員返鄉(xiāng)分散的原因，較之前的兩個(gè)過程更為困難。雖然小組成員并沒有集中在一個(gè)地方，但是網(wǎng)絡(luò)還是將我們聯(lián)系。小組成員通過網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)深入了解關(guān)于北京市文化古跡的保護(hù)狀況，并在討論組中熱烈討論報(bào)告的撰寫。最后在大家的齊心協(xié)力下，完成了實(shí)踐報(bào)告。

四、活動(dòng)亮點(diǎn)

小組成員進(jìn)行實(shí)地考察和問卷調(diào)查是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。小組成員到達(dá)各個(gè)景區(qū)分發(fā)總計(jì)300份調(diào)查問卷，與其他小組不同，我小組并沒有采取網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查為主的方式。而是實(shí)實(shí)在在地前往各個(gè)景區(qū)進(jìn)行問卷調(diào)查，采取面對面、一對一的方式，對游客進(jìn)行詢問和問卷回收，使得問卷的回收率達(dá)到100%。在這種方式下，使得我們小組的數(shù)據(jù)更加真實(shí)，且更具有說服力。

五、活動(dòng)收獲

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們大學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)的極好的形式。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)促使了我們提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想。我們在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增強(qiáng)了實(shí)干能力，也進(jìn)一步明確了我們作為當(dāng)代大學(xué)生所肩負(fù)的使命，更為我們在以后的學(xué)習(xí)與工作中，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四篇：暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)團(tuán)隊(duì)申請表

編號(hào)：______

2009年河北師范大學(xué)學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

團(tuán)隊(duì) 申 請 表

團(tuán)隊(duì)組成情況

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)概況

第五篇：2010暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

平頂山學(xué)院2010年大學(xué)生志愿者暑期 “三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)計(jì)劃

社會(huì)實(shí)踐是青年學(xué)生受教育、長才干、作貢獻(xiàn)的主要渠道，在實(shí)踐中育人是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，為引導(dǎo)廣大青年學(xué)生深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、建設(shè)文明新村的偉大實(shí)踐中奮發(fā)成才、建功立業(yè)，根據(jù)中宣部、中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)的統(tǒng)一要求及省、市有關(guān)文件精神，黨委宣傳部、文明辦、教務(wù)處、學(xué)生處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)決定今年繼續(xù)開展大學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。具體活動(dòng)計(jì)劃如下：

一、活動(dòng)主題

服務(wù)三農(nóng)發(fā)展，建設(shè)美好鷹城

二、活動(dòng)內(nèi)容

以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為導(dǎo)向，以傳播生態(tài)文明、推進(jìn)節(jié)能減排、培育優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、建設(shè)文明新村、服務(wù)重點(diǎn)工程項(xiàng)目建設(shè)為重點(diǎn)，廣泛開展理論及成就宣講、環(huán)保知識(shí)宣傳、科技支農(nóng)推廣、食品藥品安全知識(shí)宣傳、文藝演出等暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。引導(dǎo)廣大青年學(xué)生與偉大祖國共奮進(jìn)，為中原崛起獻(xiàn)青春。為集中力量、發(fā)揮優(yōu)勢、示范帶動(dòng)，今年學(xué)校將組織14支校級重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，推薦2支省級、1支國家級重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)。

1、大中專學(xué)生科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐服務(wù)團(tuán)。組織學(xué)生深入基層，結(jié)合中央關(guān)于轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的戰(zhàn)略決策和基層發(fā)展的時(shí)機(jī)情況，圍繞我省發(fā)展面臨的資源環(huán)境生態(tài)制約，廣泛宣傳科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求和現(xiàn)實(shí)緊迫性，增強(qiáng)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的意識(shí)和能力。貫徹《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，組織開展“2010年氣象

防災(zāi)減災(zāi)宣傳志愿者中國行”科普活動(dòng)。

2、世博宣講調(diào)查實(shí)踐服務(wù)團(tuán)。圍繞上海世博會(huì)“城市，讓生活更美好”的主題，深入鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮大學(xué)生的知識(shí)優(yōu)勢，向基層群眾宣傳普及上海世博會(huì)的主題和理念，促進(jìn)更多的人關(guān)注世博、參與世博。

3、大學(xué)生環(huán)保志愿服務(wù)團(tuán)。圍繞傳播生態(tài)文化、感知生態(tài)體驗(yàn)、宣傳節(jié)能減排、服務(wù)生態(tài)文明建設(shè)，組織大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)成員和相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生志愿者，深入企業(yè)、機(jī)關(guān)

事業(yè)單位、社區(qū)、工地、村鎮(zhèn)以及城郊森林公園、自然保護(hù)區(qū)，集中開展生態(tài)文化宣傳、節(jié)能環(huán)保知識(shí)宣講、保護(hù)母親河、建設(shè)綠色家園等活動(dòng)，幫助農(nóng)村青年帶頭改圈、改廁、改廚，發(fā)展沼氣事業(yè)，推廣先進(jìn)節(jié)能技術(shù)，引導(dǎo)社會(huì)公眾珍惜資源，愛護(hù)環(huán)境，植綠護(hù)綠，樹立環(huán)保意識(shí)，改善生態(tài)環(huán)境。

4、大學(xué)生專題調(diào)研實(shí)踐團(tuán)。各院（系）要結(jié)合自身專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)院有關(guān)部門科研課題，廣泛開展社會(huì)調(diào)研。調(diào)研內(nèi)容可結(jié)合：１．新農(nóng)村規(guī)劃調(diào)查；２．農(nóng)村教育現(xiàn)狀調(diào)查，教育負(fù)擔(dān)調(diào)查；３．農(nóng)村生態(tài)環(huán)境調(diào)研；４．環(huán)保調(diào)查；５．農(nóng)村黨團(tuán)組織現(xiàn)狀調(diào)查。

5、大學(xué)生支教服務(wù)團(tuán)。各院（系）要積極發(fā)揮師范類專業(yè)優(yōu)勢，在以往成績的基礎(chǔ)上開拓思路、創(chuàng)新形式，對中小學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，開展健康有益的文化活動(dòng)，幫助學(xué)生過一個(gè)愉快的暑假；針對部分中小學(xué)師資不足、教育水平偏低的狀況，有針對性地對教師進(jìn)行培訓(xùn)。真正使大學(xué)生在支教活動(dòng)中進(jìn)行教育實(shí)踐、提高教學(xué)水平、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；協(xié)助做好“兩基”（基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲）驗(yàn)收達(dá)標(biāo)的相關(guān)服務(wù)工作。

5、大中專學(xué)生骨干基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查團(tuán)。組織大學(xué)生骨干到深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村開展調(diào)研，重點(diǎn)任務(wù)是開展基層中學(xué)中職團(tuán)建調(diào)查、中學(xué)校園周邊安全環(huán)境調(diào)查和中學(xué)基層團(tuán)干部成長路徑調(diào)查，組織大學(xué)生骨干到縣級團(tuán)委掛職鍛煉作為實(shí)施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，加深學(xué)員對基層共青團(tuán)工作的了解，學(xué)習(xí)實(shí)踐黨的理論創(chuàng)新成果在基層的應(yīng)用，深入了解國情，經(jīng)受磨練，增長才干，在實(shí)踐中進(jìn)一步堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路的信念。

6、大學(xué)生食品藥品安全知識(shí)宣傳服務(wù)團(tuán)。堅(jiān)持普法教育與普及食品藥品安全科學(xué)知識(shí)教育相結(jié)合，組織大學(xué)生通過張貼宣傳畫、印發(fā)宣傳材料、懸掛宣傳條幅、舉辦知識(shí)講座、開展咨詢服務(wù)等形式，在農(nóng)村基層廣泛宣傳2009年新醫(yī)改方案，幫助農(nóng)民全面了解新型農(nóng)村合作醫(yī)療改革的政策和具體內(nèi)容。宣傳省、保障食品藥品安全的重要舉措和切實(shí)加強(qiáng)食品藥品安全監(jiān)管的重要性，幫助廣大人民群眾了解國家食品藥品安全的有關(guān)政策，掌握食品衛(wèi)生和用藥安全的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)鑒別劣質(zhì)食品藥品的基本方法，明確依法維權(quán)的基本程序，增強(qiáng)全社會(huì)關(guān)心重視食品藥品安全的參與意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、防范意識(shí)，配合黨和政府打擊假冒偽劣，保證食品藥品安全。

7、大中專學(xué)生文化宣傳服務(wù)團(tuán)。組織大中專學(xué)生暑期文藝演出隊(duì)，進(jìn)行編排一批基層人民群眾喜聞樂見、貼近基層生活實(shí)際的文藝節(jié)目到農(nóng)村演出。組織開展“愛國歌曲大家唱”活動(dòng)，豐富基層群眾的文化生活。聯(lián)系社會(huì)有關(guān)方面捐贈(zèng)圖書，鞏固鄉(xiāng)村圖書站（室）建設(shè)，開展讀書活動(dòng)和文明新風(fēng)宣傳活動(dòng)，廣泛傳播科學(xué)知識(shí)，倡導(dǎo)健康生活方式。

8、關(guān)愛農(nóng)民工子女服務(wù)團(tuán)。結(jié)合我省留守的農(nóng)民工子女的現(xiàn)實(shí)需求，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動(dòng)場地、農(nóng)民工子弟學(xué)校、農(nóng)民工聚居地、留守的農(nóng)民工子女集中的村鎮(zhèn)學(xué)校等，組織大學(xué)生志愿者重點(diǎn)開展學(xué)業(yè)輔

導(dǎo)、親情陪伴、自護(hù)教育、文體活動(dòng)、愛心捐贈(zèng)等志愿服務(wù)，探索高校與農(nóng)民工子弟學(xué)校結(jié)對幫扶的長效機(jī)制。

開展“五個(gè)一”志愿服務(wù)活動(dòng)，一是到留守兒童家中走訪一次，二是與留守兒童談一次心，三是為留守兒童推薦一本好書，四是為留守兒童寫一封信，五是為留守兒童建立一個(gè)檔案。幫助兒童健康成長。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

本次大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，具體工作由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在團(tuán)委。各院（系）要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

四、總體要求

1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，是發(fā)揮大學(xué)生人才智力優(yōu)勢、動(dòng)員大學(xué)生參與和諧社會(huì)建設(shè)的重要舉措，是深入開展“強(qiáng)國之路，青春使命”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的重要載體。各院（系）要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排部署，抓好工作落實(shí)。

2、積極準(zhǔn)備，務(wù)求實(shí)效。各院（系）做好前期的宣傳動(dòng)員和安全教育工作，充分調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，以就近方便的原則，全員參與實(shí)踐，靈活組織團(tuán)隊(duì)，并對參與實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行集中培訓(xùn)，確保活動(dòng)取得實(shí)效。

3、加強(qiáng)宣傳，力求突破。在鞏固以往社會(huì)實(shí)踐基地的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大社會(huì)影響，力爭在實(shí)踐形式、規(guī)模、內(nèi)容和效果上有較大突破；在活動(dòng)中要及時(shí)與校內(nèi)外各級新聞媒體聯(lián)系，及時(shí)報(bào)道活動(dòng)進(jìn)展情況和活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)事跡和先進(jìn)典型，有計(jì)劃有步驟的編發(fā)、上報(bào)活動(dòng)簡報(bào)，形成正確的輿論導(dǎo)向和積極、廣泛的社會(huì)影響。

4、相關(guān)要求。原則上要求各院（系）分別組建分散實(shí)踐小分隊(duì)，各小分隊(duì)以8～11人為宜；參加社會(huì)分散實(shí)踐小分隊(duì)的帶隊(duì)老師作為本隊(duì)的第一責(zé)任人。

5、總結(jié)成績。各院（系）要及時(shí)總結(jié)活動(dòng)中的亮點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，用于指導(dǎo)今后的實(shí)踐工作；各分散實(shí)踐小分隊(duì)至少撰寫一份實(shí)踐報(bào)告（不少于6000字）；作為本次活動(dòng)的成果之一，所有同學(xué)須提交至少一篇實(shí)踐報(bào)告（不少于2000字）或論文（不少于2000字），活動(dòng)辦公室將按照一定比例從中評選出優(yōu)秀論文；實(shí)踐過程中，各分隊(duì)?wèi)?yīng)注意收集照片及圖像資料，在9月中旬前將開展全院暑期社會(huì)實(shí)踐成果匯報(bào)展。活動(dòng)結(jié)束后，活動(dòng)辦公室將根據(jù)《平頂山學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評先評優(yōu)辦法》對優(yōu)秀活動(dòng)組織單位、優(yōu)秀活動(dòng)項(xiàng)目及活動(dòng)中的先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰。

6、加強(qiáng)聯(lián)系，確保信息暢通。各院（系）應(yīng)保持與活動(dòng)辦公室的聯(lián)系，注意瀏覽團(tuán)委網(wǎng)頁，查閱團(tuán)委公共郵箱tuanwei@pdsu.edu.cn。上報(bào)材料可以以電子文檔發(fā)至pdsuxywh@163.com。聯(lián)系電話：2077226。