第一篇：我們的班級衛生(500字)作文

精選作文:我們的班級衛生(500字)作文

我們的班級衛生

好的衛生環境能給我們帶來更好的學習熱情。然而，我們的班級衛生，尤其是地面，非常臟。老師經常督促，可有些同學依然不能做到愛護環境。亂丟垃圾、亂丟紙屑，吃飯時吃不完的也不倒在盆里，不但浪費糧食，還嚴重影響班級衛生。我想老師知道一定會很失望的。

果然，一周后，老師竟然讓我們自己去外面扔垃圾，班級不提供垃圾桶了。聽到這個消息，我后悔極了。后悔自己平時為了好好愛護班級衛生，課間一有休息時間我就要去玩，明明看到地上有口算條，我卻沒有撿起來，如果當時我把它撿起來扔垃圾桶，其他同學也這樣去做，也不至于弄成今天這個樣子啊！還惹老師生氣了，真是不應該啊！

我知道自己錯了，我也深信有許多和我一樣知錯的同學，他們也后悔自己當初的行為，并且一定痛改前非，所以懇求楊老師解除您的話吧，我們再也不會像以前那樣不愛護班級衛生了。看到垃圾紙屑，不管是自己扔的還是別人扔的，都會把它撿起來的。

這樣做，我相信，我們的班級衛生會提高的，我們在干凈整潔的教室里上課一定非常的舒適！讓我們為了班級衛生努力吧！

我們一定從小要養成講衛生的好習慣，愛護集體環境是每個同學的責任和義務！初二:飄?雨 篇一：我們的班級作文3篇

我的班級

“三年級”聽起來不算是低年級了，可是，我們班的有些同學還是很調皮，透著一些稚氣。

我們班最調皮的同學要數“催大帥”了。你們聽了一定會問我為什么會取這么個外號？其實是因為他從小學過武功。動不動的就和我們比劃幾下子，經常是把這個同學的胳膊招一下，把那個同學的后背撞一下，還時不時的和同學“宣戰”。唉，弄得老師都頭疼。女同學對他“敬而遠之”，相反，男同學卻想靠近他，尤其是我，還想拜他為師呢。

還有我們班最搞怪的就是“馬大哈”。說起他，實在是好笑，他經常在大家安靜的做作業的時候發出奇怪的聲音，惹得同學們都扭過頭去看他，有時會逗得大家哈哈大笑。

別看我們班平時嘻嘻哈哈，我們的班級可是一個團結的“大集體”呢。二年級的時候，班里的董媞翔同學生病了，輟學在家養病，趙老師帶領大家集資捐款，獻愛心，為他送去了溫暖。

這就是我的班級，一個充滿歡樂，充滿愛心的班級，你們喜歡嗎？

我的班級

我們班是由四十七個兄弟姐妹組成的大集體。

這么多的伙伴、同學，胖的、瘦的、高的、矮的??各有各的姿態，各有各的性格。在這些人中，有的人滑稽，能將人逗得捧腹大笑；

有的人調皮，常氣的人怒發沖冠；有的人能干，讓人佩服得連連稱贊；有的人古怪，常讓人感到莫名其妙。

先說說我們班上的朱軍吧，他可真夠胖的，如果讓他彎下腰，你肯定覺得他像一個地球儀。他的名字很有名，一聽就讓人想起了中央電視臺著名的節目主持人“朱軍”。他的力氣很大，我想拔河比賽一定少不了他。小個子也有啊！就說康睿捷吧，雖然她個子很小，只有朱軍身高的一半，但是她很聰明，學習很努力，她還彈得一手好古箏。還有我的好朋友田梓嫻，她胖乎乎的，長著一雙小眼睛，笑起來非常可愛，我倆在一起常有說不完的話。

我們班還有畫畫大王“王欣”，長跑健將“陳毅”，這個名字是不把你嚇一跳啊！——這不是跟革命領導人的名字一樣嗎！還有會跳舞的姚可涵，還有??他們各有各的特點。

他們不就像百花園里多姿多彩的鮮花嗎？我生活在這個大集體里真開心！

我的班級

我的班級在我們學校那可是數一數二的，不是我吹，我們班可是一個文武雙全的班級，英語是現在的交通語言我們的班主任就是一個有著多年教學經驗的頂級老師。如果有那個人膽敢欺負我們班的人我們一定會把他打的“屁滾尿流，抱頭鼠竄”對還包括丟盔卸甲。不用

多說單單是陳毅婷那說的瓜瓜的英文就可以讓你膽戰心驚，無地自容，君子動口不動手嗎？

還有那一個個作文小天才，小說家張甜甜，他那文章寫得就像是自己漫步在大自然中聽著淅瀝淅瀝的蟲鳴聲，看著萬里無云的天空，那綠色綠的直逼你的眼睛，看看湖面啊那一閃一閃的眼睛是什么？哦那是太陽照到湖面反來的光。

我們班的大將軍也很多十分的厲害，這一次的會操比賽要不是有張猛，老師還真的要不知所措，看他那腰板，聽他那洪亮的嗓音，你就會知道他是體育委員，但是我遺憾的告訴你其實他不是他只是一個下課容易惹是生非的“江湖小混混”不要小看它要是他生氣了能一下把你拋到幾米開外。

全班大都督就是我了，雖然只是一個班但是好歹也是一個都督不是嗎？全班就只是靠我了，在我與其他班委的共同協助下我們班的紀律，衛生，學習等方面都是在全年級數一數二的，當然這也有老師的功勞。

怎么樣現在了解我們辦了吧？我想他是你夢想的班級吧？

篇二：我的衛生,我做主

班級衛生習慣養成案例

育人不如育環境-----我的衛生，我做主

郭子森

教室，是我們學習工作的重要場所，教室衛生環境直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，教室衛生環境也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象的直觀影響因素。在優雅清凈、和諧溫馨的教室里學習是我們共同的愿望。

作為班主任，衛生是最頭疼的一件事。雖然班級制定衛生制度安排了值日生，但學生做表面文章，督促一下，地掃干凈了，桌子也擺整齊了。可好景不長，一段時間后，又是一片狼藉。

啟示： 一個偶然的機會，我看到一個韓國學生的日記中寫道：“中國學生不講衛生，在韓國，每個學生上學的時候都要帶一個笤帚和撮子，一下課學生們先把自己周圍收拾干凈，然后再出去玩。我心一跳：“為什么我們班不能這么做呢？”

1994年廣島亞運會閉幕式上發生的一幕讓世界為之震驚，長達五個小時的閉幕式結束之后，在一個能容納十萬人的體育場內，竟然沒有發現一塊紙片，當時媒體紛紛報道，指出日本人的這種愛護衛生的行為讓人感到恐怖。

所以，我決心搞好本班衛生，深知育人就要育環境。

我的具體要求和措施包括學習衛生、公共衛生、自身衛生和學校衛生四個方面：

一、學習衛生

1、請保持教室安靜，勿喧嘩、嬉戲或高聲朗讀妨礙他人學習，以減少噪音對人的危害；

2、不準將手機或mp3等帶入學校和教室；

3、三輕：說話輕 走路輕 關門輕。入室即座，即座要輕；

4、三管：管好自己的嘴、管好自己的手、管好自己的腿；

5、做好眼保健操；

6、課桌排列整齊，書箱擺放在課桌底下，以免影響交通，特別是教室上課的巡視；

7、主動清理桌面與桌倉衛生以保持干凈；

8、不要睡覺，上課不做與教學內容無關之事。

二、公共衛生

1、一二三制度：公共區域衛生一天一次；教室門前兩次；宿舍和教室衛生三次；

2、請勿將早餐、零食等帶進教室；

3、請多走兩步，將紙屑等垃圾放入垃圾筐內，勿“投籃”，您放入的是垃圾，留下的是清潔；您拾起的雖是臟物，體現的卻是品德；

4、請不要損壞門窗、玻璃、桌椅、燈管等公物；

5、請節約用電，離開教室時請關閉門窗、電燈等設施；

6、花要勤澆水，保持新鮮盛開；

7、教室布置，以人文關懷為主，以理想教育為主，以目標引領為主；

8、衛生工具擺放整齊，地面干凈、墻壁干凈、玻璃無灰；

9、黑板講桌講臺衛生收拾整齊干凈，臉盆架、臉盆及毛巾、電壺等擺放整齊；

10、班主任親自撿垃圾，以使警告學生；學生每次在自己座位周圍有垃圾罰款1角錢，衛生扣分后向全班同學請客以扣分的倍數；

11、輕灑水，保持教室濕度，防止傳染病。

三、自身衛生

1、穿著打扮要得體，符合中學生的要求，尤其是校服；

2、語言文明，說話掌握分寸；

3、養成守時守信的好習慣，做不到要承擔責任；

四、學校衛生

1、學校要訂立嚴格完善的各項規章制度；

2、規定食堂的飯菜質量要合乎學生的身體特點，開飯的時間要定時有保證；

3、對小賣店所賣的食品進行管理；

4、不準在校園亂扔食品包裝袋，違者處罰；

5、在校園樹立相關的文明標語等等。

總之，責任通常分兩種：一種如清茶，倒一杯是一杯，永遠是被動；一種如啤酒，剛倒半杯，便已泡沫翻騰，永遠是主動。學生的責任心就像泥土中的種子，它需要教師的點撥指引，如陽光雨露般滋潤，從而自主地萌發生長。有時來自教師的監督、提醒，則如同拔苗助長，結果適得其反。班級習慣的養成，多一點智慧，我們就能享受到教育的幸福快樂！

篇三：班級是我家 《班級是我家，衛生靠大家》班級活動方案

【活動背景】

有一次，我走進教室，準備上班會課，見地面又出現了幾團廢紙屑，當時還有幾位同學未進教室。我突然想到這是進行教育的好時機，于是指著地面對大家說：“這兒不知誰丟下幾團廢紙，進來的同學都沒有撿起來，現在還有三位同學未進來，我們要看看他們會不會發現。”這一說，全班同學都瞪大眼睛等著瞧。

1、成立衛生監督小組、衛生宣傳小組，搜集有關講衛生口號、標語。

2、成立紅領巾廣播小組，天天廣播倡導講究衛生。

3、在老師、家長、行為輔導員的指導下編寫《教室是我家，衛生靠大家》手抄報、墻報活 動

4、分組討論，撰寫倡議書。

【過程設計】

一、反思與討論。

教室剛剛打掃干凈，過一會兒就有一張廢紙從桌上或抽屜里掉下來，影響了教室的衛生，和學生的學習環境。同學們丟一片廢紙，見到廢紙又無動于衷，這些看起來是小事情，但它卻反映出同學們在行為習慣、個性方面存在的問題，即同學們缺乏群體意識和沒養成見到廢紙就撿起來的好習慣。如果你家門口堆著一堆垃圾，你一天到晚跨進跨出，你們愿意嗎？一個人丟一張廢紙不要緊，可是每個人都丟一張呢？你也不撿起來他也撿起來，不想象一下會是什么樣？請同學們說出今后的做法，二、開展學習好榜樣活動。

結合名人愛清潔的事例和本班擁有良好的衛生習慣的同學的名單，進行表揚，佩戴大紅花。

三、開展學校是我家，清潔靠大家活動。

1、表揚班里個人衛生搞得好的同學。

2、每個同學檢查自己，還有哪些不夠的地方。

3、告別隨手亂扔垃圾的不良行為，形成見到垃圾隨手彎腰撿起，養成一個良好的衛生習慣。可以到操場上、校園的死角邊去，看有沒有廢紙、垃圾，自覺地把撿起來。

四、開展紅領巾廣播活動。

1、各人交流，整理出適合自己實施的具體措施。

2、號召同學從我做起，搞好班級衛生，搞好個人衛生。

3、播放校園衛生“三字歌”：入校園講衛生，鞋底凈衣著整，指甲短頭洗凈，戴隊巾折板整，做功課三姿正，愛書本頁頁清，不撕爛不亂扔，座位里總干凈，吃食品講衛生，廢棄袋垃圾桶，操場上撿垃圾，保護環境人人有責。

4、衛生宣傳標語、口號：

改變不良陋習，營造健康環境！

環境好一點，心情爽一點！

你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動一動手，不留下任何紙屑！習慣一生培養，衛生一生講究！

五、開展《教室是我家，衛生靠大家》手抄報、墻報活動。

篇四：作文我的班級我的家

快樂的家

我生活學習在八九班這個集體中，在這個“家”里充滿歡歌笑語，每一位家人都好快樂。我的同學們每天努力學習，很多人因為擠時間而不吃飯，很多人都在宿舍認真學習，寫作業。但苦中有樂，下課的時候同學們在一起嬉戲玩耍。考試后同學們也能得到自己的“勞動成果”。同學們團結一致，和睦相處。

我的語數英老師也工作十分認真，為我們上課的時候十分幽默。

語文老師是一位個子中等、頭發微黃、認真負責、幽默風趣的女老師。在她的課堂上，同學們總是認真學習。但時不時地語文老師會給我們開一些玩笑，使課堂上充滿活力。同學們十分喜歡上她的課。

她每天晚上都熬夜為同學們批改作業，每個人的作業本中都能出現她對同學們的評語以及分數。在她的努力之下，同學們的語文水平都有很大的提高。

數學老師頭發短而黑，他對待教學的認真和努力令每一位學生感動。他也很幽默，他經常在課堂上用一些其它地區的方言或電視劇里人物的獨特語言對我們講話。每當課間或自習課的時候，教室后面總有他的身影，他把作業出錯的同學叫到他身旁，細心耐心的為他們講解。英語老師同樣也很幽默，她還是我們班的班主任。她對待班級的事務總能一絲不茍地完成。在她的課堂中，同學們都感到很快樂。雖然她有時也會生氣，但她如此嚴厲地批評我們也是為了我們好啊。她對待學生非常平等，她經常幫同學們打掃衛生。

在一次大掃除的時候，我們組要去打掃廁所，沒想到班主任竟跟著我們一起去了。我心想：老師這次來監督我們了，可一定要認真打掃呀！到了廁所，沒想到她竟然拿起拖把放在水池里開始拖地了。她說：“我來幫你們，這樣就可以快一些，你們就利用擠出的時間寫會兒作業吧。”這一刻，我被深深地震撼了。

大約半小時過去了，廁所終于打掃完了，看著班主任半條被水浸濕的褲子，我認為那就是優秀班主任的獎章。

我的“家”快樂又美好，但任何快樂都不是隨隨便便就能得到的。這些快樂都離不開同學們尤其是老師們的努力與付出。讓我們共建美好快樂的“家”吧1

第二篇：第一單元生字組詞班級姓名

第一單元生字組詞班級姓名燕（燕子）（燕尾）聚（聚攏）（聚會）增（增加）（增添）掠（掠過）（飛掠）稻（稻田）（稻谷）尖（筆尖）（尖叫）偶（偶然）（偶爾）沾（沾光）（沾水）圈（圓圈）（花圈）漾（蕩漾）（飄漾）倦（疲倦）（倦容）符（符號）（音符）演（演出）（表演）贊（稱贊）（贊成）詠（歌詠）（吟詠）碧（碧綠）（碧玉）妝（妝扮）（化妝）裁（裁剪）（裁衣）剪（剪刀）（剪紙）濱（湖濱）（海濱）紫（紫色）（深紫）荷（荷花）（荷葉）挨（挨著）（挨打）蓮（蓮花）（睡蓮）蓬（蓮蓬）（蓬松）脹（飽脹）（腫脹）仿（仿佛）（仿照）佛（佛像）（佛祖）裳（衣裳）（云裳）翩（翩翩起舞）蹈（舞蹈）（手舞足蹈）蜻（蜻蜓）群芳吐艷姹紫嫣紅落英繽紛郁郁蔥蔥噴薄欲出旭日東升夕陽西下 皓月當空崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴荒山野嶺漫山遍野 皓月千里日月生輝日落西山烈日當空明月高照日高三丈山巒起伏 光彩奪目挨挨擠擠萬紫千紅翩翩起舞妙筆生花活潑機靈俊俏輕快

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第一單元生字組詞班級姓名

燕（燕子）（燕尾）聚（聚攏）（聚會）增（增加）（增添）掠（掠過）（飛掠）稻（稻田）（稻谷）尖（筆尖）（尖叫）偶（偶然）（偶爾）沾（沾光）（沾水）圈（圓圈）（花圈）漾（蕩漾）（飄漾）倦（疲倦）（倦容）符（符號）（音符）演（演出）（表演）贊（稱贊）（贊成）詠（歌詠）（吟詠）碧（碧綠）（碧玉）妝（妝扮）（化妝）裁（裁剪）（裁衣）剪（剪刀）（剪紙）濱（湖濱）（海濱）紫（紫色）（深紫）荷（荷花）（荷葉）挨（挨著）（挨打）蓮（蓮花）（睡蓮）蓬（蓮蓬）（蓬松）脹（飽脹）（腫脹）仿（仿佛）（仿照）佛（佛像）（佛祖）裳（衣裳）（云裳）翩（翩翩起舞）蹈（舞蹈）（手舞足蹈）蜻（蜻蜓）群芳吐艷姹紫嫣紅落英繽紛郁郁蔥蔥噴薄欲出旭日東升夕陽西下 皓月當空崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴荒山野嶺漫山遍野 皓月千里日月生輝日落西山烈日當空明月高照日高三丈山巒起伏 光彩奪目挨挨擠擠萬紫千紅翩翩起舞妙筆生花活潑機靈俊俏輕快

第三篇：我們的班級作文2020年

我們的班級(作文15篇)

我們的班級作文（一：

每一天早晨，隨著一陣清脆的鈴聲，我們就開始了一天的學習。教師總是很早來，耐心地給我們講每一節課，認真地批改每一本作業。

我們的班級，是一個溫暖的團體。你瞧：教室的窗臺上擺了幾盆花花草草和幾缸可愛的小金魚，美化了我們的教室；后黑板上掛了一個小鐘表，給同學們提醒時間；為了使課桌擺放整齊，同學們在課桌角下，畫了銀色的規劃線。我們班的好事總是層出不窮。我愛我的班級，更愛為了我們這個班級而無私奉獻的教師。

記得剛開學那會兒，我們班就在匯操比賽中獲得了第二名。期中和期末考試，我們班也都取得了語文第一，數學第二的好成績。

這，就是我可愛的班級。

我們的班級作文（二）：

我們的班級是一個團結的班級。這不是我一時有感而發，而是幾年相處下來得來的結論。因為團結，我們的班級成為了我們年級最優秀的班級。

我們的班級是如何成為一個團結的班級的呢？不是一開始就如此團結的，而是經過了相處和磨合的。一開始我們班剛組成的時候，我們才小學一年級，那會兒大家什么都不懂，只明白一齊玩兒或者一齊學，但那時候的一齊，不是什么團結，而是沒有什么別的認識。之后有了一點認識之后，班里的同學也開始出現不和睦的情景，甚至還有打架鬧到教師那里的情景，那會兒我們的班級，沒有團結可言。

再之后我們的班級一齊經歷了一次拔河比賽，在拔河比賽中，我們的班級為了取得勝利，開始團結了起來。之后的所有班級活動，我們都會齊心協力去參加，班里的學習也由班里的同學一齊團結向上了。我記得我剛開始的時候成績不怎樣好，我們班成績好的同學就分著組為像我一樣成績不怎樣好的同學補習，他們一個個都那么的好，有什么不懂的都能夠去問他們，以至于之后我們成績不怎樣好的也跟成績好的打成了一片。之后我們的成績都在互幫互助中提上來了，我們班的成績也一躍成為年級第一了，再就沒有落下過來了。

我們的班級是一個團結的班級，這是全校有目共睹的，而我們班級團結的過程不是大家都明白的，所以我寫了這篇《我們的班級》的作文，期望所有的班級都能夠像我們班級一樣，學著團結起來，僅有團結起來了才能夠戰勝一切，才能夠留下完美的同窗回憶。我們的班級，此刻已經給我留下了許多完美的回憶，這些都是我未來回憶起來的寶藏。

我們的班級作文（三）：

我們這個班是一個很有意思的班，里面名人眾多，瞧，那里走來一群人，走到最前面的是火車頭楊教師，她是一位要求十分嚴格的教師，記得以前，語文課上到了一半時，我就分散了注意力，悄悄的和同學講起話來，當我講得正高興時，我偷偷的抬起頭望了你一眼，這時您會用一種威嚴的目光向我投來，那目光仿佛像一把利劍，警告著我要管住自我，認真聽課，在教師的威嚴目光下，我十分愧疚，趕緊坐好，認真聽課。

楊教師也有笑的時候，她笑起來向一位慈祥的老奶奶，記得有一次期末考試，我們全班同學都不明白結果怎樣。通報成績時，您帶著微笑走進教室，露出了兩個小酒窩，此時大家都明白了這次考得還好，啊，教師的笑還能夠報喜呀。

緊之后是一班之長冉像鳳，她說起話來，總是讓同學們佩服，她為了同學們和她一同提高，她很早來到學校，為差生補課，年年都得到了表揚。

之后是語文大王—賴建偉，教師提問，他從來都是第一個舉手，妙語連篇，得到了大家的好評。他有一個特長，就是電視上的相聲，他沒有一個不明白，經常逗得同學哈哈大笑。作文

最終是“大猩猩”羅志剛，他個兒高大，是籃球場上的健將，只見他猛的一跳，一個灌籃，球又進了。

緊之后是本人，我學習成績很好，做作業很認真，經常受到表揚，我寫作文，寫的還不錯，經常受到教師的表揚，但我從不驕傲，所以我是我們班的小組長。作文

我們班男生經常和女生發生口角之爭，但每到要進行比賽時，男生和女生團齊心協力，發奮練習，最終取得了第一名，要唱歌比賽時，男生和女生齊心協力，一齊努力，又為班上掙了一面獎狀。

這就是我們班，一個充滿歡樂和勤奮向上的班。

我們的班級作文（四）：

我愛我的班級，班級就是我的第二個溫馨的家。

我愛我的班級，是因為同學們互幫互助，好似一對姐妹、兄弟。你看，王麗筆盒忘帶了，但又不好意思去借。他的同桌看到了，忙把自我的鉛筆借給他。今日中午要練字，徐秋林發現字的顏色越來越淡，最終，寫不出來了。她握著鋼筆，盡力的畫，只見紙頭上留下了一條一條的痕跡。斜角上雷海航看到了，拿出鋼筆墨，遞給了徐秋林。

我愛我的班級，是因為我們班是優秀的。我們學校每一周在評五彩中隊。幾乎每一次都能聽到熟悉的班級六15班。每一次考試，我們班都在名列前茅。每次寫字比賽，我們班永居第一。就練借班上課，有時也忘不了我們班。

我愛我的班級，是因為那是我成長的地方。我做錯了事，教師提醒我、同學提醒我、監督我，我在那里慢慢長大，每一天，學到的不僅僅是知識，還有做人的道理。

我愛我的班級，是因為那使我感到溫馨。每次同學過生日，都會帶蛋糕來。班級在我們心中，就是大家庭。記得有一次我生日，帶了一個蛋糕去學校，同學們都很高興，我也很高興。因為我能和同學一齊慶祝我的生日。在活動中，同學們給我唱生日歌，那時真想哭，那么多人給我過生日。同學們還不忘說上一句：“祝你生日歡樂。”還有同學送我生日禮物。

我愛我的班級，永遠都忘記不了。我永遠都是這個家庭的一員。

我們的班級作文（五）：

這是第二次寫我的班級，有人會問：“你為什么要費筆墨寫那么多次的班級呢？我會毫不猶豫的回答：“因為我愛我的班級。”

其實，剛轉學來時，我并不喜歡{也不厭惡}這個班，但經過兩年的朝夕相處。我發覺自我已經慢慢愛上了這個團體——五一班。

在兩年和他們共處的時間里，哭過，笑過，氣過，憂過……

還記得五年級上學期時，MiSS楊要走了，我們大家開了個歡送會，當班長手上捧著一罐幸運星送給MiSS楊時，她欣慰的笑了。這一罐幸運星蘊涵著多少的祝福，是同學們用“心”折出的祝福，那時，大家都哭得稀哩嘩啦的歡送會時，還照了一張合照，它記錄了我們五一班師生的感情。作文

品社課時，教師讓我們兩個組“隊戰‘，你們念一句，我們念一句。念錯了的，上去跳兔子舞，最終有一組敗下陣來，整組上去跳兔子舞，有些男生的動作很笨拙，總是惹得我們捧腹大笑，瞧，我們又笑得喘可是氣來。經過兩年，我們都已把這個團體當成了一個大家庭，“家庭”中的同學們已經成為我們的兄弟姐妹，不，應當說勝于兄弟姐妹。

跟同學們在一齊的時光，已經在我的成長道路上留下了一個足跡——五彩繽紛的足跡。作文

漸漸長大，漸漸明白，和同學們在一齊的相處的時間不多了，要好好珍惜啊……

我們的班級作文（六）：

26個窈窕淑女，22個謙謙君子組成了我們五年級（3）班一個充滿活力、進取向上、團結友愛的團體。我們都是活潑、可愛、善良、有愛心的孩子，有著同樣的奮斗目標，懷著同樣的夢想，共同努力著、奮斗著、提高著。經過我們的努力，我們也取得了驕人的成績，經常在年級中名列前茅。我們班級，是一個其樂融融的團體，同學們有很多的共同點，譬如說，大家都是健康又熱心助人的少先隊員，在班上大家都能相處融洽。我們的教師總是設身處地地為我們著想，孜孜不倦地教導我們，不但在學習上，更在思想上，教師好比蠟燭，燃燒了自我，照亮了我們的前程。我們深愛著教師，教師也深愛著我們。

我們班級有良好的班風，每學年都被學校評為禮貌班級團體，還被學校授予“優秀中隊”的稱號。全班同學齊心協力，在學校的各類活動和競賽中均有良好的表現，在市、區各級的比賽場上、競賽中，都有我們班級學生活躍的身影。平時學習上，大家能夠互相幫忙，團結共進，并且還很能為班級“出謀劃策”，就說布置我們班級的教室吧，同學們紛紛獻出金點子，將班級布置得格外精彩，尤其是黑板報，在大家的精心布置下，真是一期比一期精彩。同學們有著強烈的班級榮譽感，職責感，把為班爭光放在第一位，所以我班涌現出一批熱心為班級服務的同學，在大掃除、布置班級和后勤工作時都能夠看見他們的身影。我們班的同學，各個都是強人，每個同學都有自我的“絕招”，有的能歌善舞、有的風趣幽默、有的出口成章、有的……另外，我們班級的同學都很聰明，總是能在各種活動中一舉得魁！我們班每次課本劇表演和小隊活動，總能搞的有聲有色，得到教師的一致好評。

在過去的將近五年時光中，我們由彼此陌生到相互熟識，其間經歷過迷茫，產生過摩擦，現今整個班級是一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般相互關心著、幫忙著、相互鼓舞著、照顧著一齊長大、一齊成熟。我們憑著朝氣和活力，組成了一個團結奮進的團體，一個充滿活力，充滿活力的團體，我們共同學習，共同努力，每位同學在充分發揮自我的才華，奉獻自我的同時，為我們班級贏得一系列榮譽，同時也展現了自我，我們會繼續努力，共創和諧班級。

我們是年輕的一代、我們是飛翔的一代，我們朝氣蓬勃，我們青春陽光，我們活力四射，我們無話不談、親如一家人，正是這種命中注定的緣分把我們五（3）班點綴得如此絢麗多彩。

我們的班級作文（七）：

我的班級體，是一個上進心強，團結、友愛的班級體，別的教師都喜歡我們，我也很喜歡我的這個班級體。

我們班的同學們都個有千秋。趙曼一，一個實實在在的小書迷，在她看書，看報時，真正的到達了忘我的境界，就算你再怎樣叫她，她也不理你。

球星，當然非唐旗末屬了，他每一天都出來練球，足球踢的異常好，這次體育節都多虧了他，要不然我們班也不會取得這么好的成績。

當然，在我們班，像他們一樣，有特色的同學十分多，要是說起來，能說上一天一夜呢！接下來，就來說說我們班的特色吧！作文

我們雖然不是一個各方面都做的十分好的“尖子班”，但我們卻是一個讓許多教師都異常喜愛的班級體。

在四零一班這個大團體里，有和我一齊成長，一齊學習的同學，他們陪我一齊走過了四年的光陰，我永遠不會忘記你們，可愛的同學們。我愛我的班級體！

我們的班級作文（八）：

我們的班級是一個把競爭，信念，友愛和奉獻完美結合的班級，是一個優秀的團體，一個溫暖的家.在這個家里有55個可愛的孩子.每個孩子都代表著一種正在張揚的個性，每一種個性又都在詮釋著這樣一群青春似火的孩子......在這個大家庭中，有著競爭那樣殘酷的美麗.說它殘酷，是因為他們在學習中你追我趕，誰也不肯落后，誰也不肯認輸.你優秀，我要比你更好，你學了這樣多的知識，我要比你學更多的知識......說它美麗，是因為它的過程很溫馨，結果很令人羨慕.在競爭中又伴著和諧，有激烈的討論，有耐心的講解，有經驗的交流，有共同的提高......這是一群熱情但卻不張揚的孩子，在他們各自的心中都有真理的羅盤，他們堅守自我的信念，聽憑心靈的差遣.他們清楚的明白自我應當做什么，不應當做什么，都在默默無聞的打造著自我精彩的生活，也在感染著周圍的朋友，為旁人的生活增添了很多的溫暖，幸福和歡樂.他們就是這樣一群表面清冷，內心卻熱血沸騰的孩子......作文

在這個溫暖的家里永遠有一道用友愛編織的風景.在遇到困難時候，他們彼此的傾心的相助會使每一個看在眼里的旁人感動，那是一種從心底流露出來的真誠和友善以及對朋友的關心.55個孩子為生活在這樣的一個大家庭里而感到幸福，而這個家也是因為有這55個孩子才顯得溫暖甜蜜.....徜徉在花季里的用心去生活的55個孩子有著青春的面龐，有著童話般美麗的天使夢想，他們站在新世紀的高崗上，努力拼搏著，前進著用青春和勤奮在開拓著未來.幾年之后，他們都會插上騰飛的翅膀，帶著真誠，懷著期望，飛向自我的人生天空，為會為祖國增添多一分的圣潔和美麗.作文

這55個孩子帶給大家的感動是無聲的，是久違的.我們不要讓那些以往以為會念念不忘的感動在我們念念不忘的過程中被遺忘.請大家拾起心中久違的感動，給這55個孩子以最真誠的祝福吧!

我們的班級作文（九）：

我們的班團體，是一個充滿歡聲笑語的地方；我們的班團體，是一個互幫互助的大家庭；我的班團體，是一個天天向上、奮發圖強的整體。

在我們的班團體里，到處充滿了歡聲笑語。記得有一次自習課，教師不在，教室里炸開了鍋。同學們嘰嘰喳喳的講起了話，甚至有的人還在大聲喧嘩，班里亂得不可開交。突然，我們班最調皮的小亮突然站了起來，大聲喊道：“教師來啦！大家快坐好！”聽了小亮的話，大家連忙坐回自我的座位，低著頭寫起了作業。可是過了幾分鐘，什么動靜也沒有，小亮卻突然哈哈大笑起來，我們才發覺上當了，都哈哈大笑起來。

我們班的同學也很調皮、狡猾呢！也是在一次自習課上，教師不在教室，大家在吵鬧，坐在第一排的同學還把教教室的電腦打開來聽歌，教室里就像下課了一樣。就在大家玩得正開心時，被吩咐在門口“把風”的小雨說道：“班主任來啦！大家坐好，快讀書！”大家連忙打開書，大聲、整齊地朗讀起了課文。教師走進教室，看見我們那么認真，就笑咪咪地夸我們：“不錯！教師不在那里也這么認真讀書，值得表揚！”同學們聽了，有的人忍不住笑出了聲，還有的同學把頭埋在書里偷笑呢！班主任疑惑不解的問我們：“你們笑什么？”聽了這話，大家最終忍不住笑了起來……

在我們這個班里，大家一齊努力學習，為我們的班級、學校爭光。我愛我的班團體，我愛這個大家庭。這是一個歡樂又溫暖的地方，我們在那里茁壯成長；這是一個活躍又親切的樂園，我們在那里努力學習，為了祖國的未來和建設和諧社會做棟梁！

我們的班級作文（十）：

我們的學校是充滿活力、充滿期望的，在這歡聲笑語的學校里，我們學習，我們成長，學校將我們培育成新世紀的接班人，我們就像含苞欲放的花朵，等待著花開的季節。

學校為我們組織成了一個團體----六(16)班。

團結是我班的法寶，我們憑借著它戰勝每一個困難。在運動會上，我班在接力方面取得了好成績，大家不但配合默契，并且齊心協力。每一棒都很精彩，大家努力拼搏，使出最大的力氣，向前沖刺。不僅僅運動員如此，拉拉隊也不閑著，使勁地喊加油，為運動員添加信心。這是團結的一面。

有時候，我們并不是最優秀的，但我們毫不氣餒，向別的班級學習。在衛生方面，我們是有不足的地方，但我們正在努力去做著。學校規定了大掃除，我們就各自分配好任務，用心地去打掃。我們不再斯文掃地，而是求做到速度快、效率高，打掃干凈每一個衛生死角，把細節重視起來。教師常說，好的學習環境能使學習氛圍提高，使能專注聽課、做事。所以打掃并不止為了美觀，還能產生好氛圍。

在學習場上，我們也不賴，應當說，我們班寫作水平是遠遠超出他班的，并且在朗誦方面也占了很大的優勢，有兩位同學做我們的榜樣，只要她們出馬，保證沒差錯。每一天，我們都要比他班多一個作業，就是寫“感思錄”，這是我班的獨特的作業，茅教師要求我們天天練筆，天天思考，寫兩百字以上的文章，寫了大半年了，所以也成了習慣，類似于日記，只可是在日記上更上一層。

這就是我們班，一個出色的班級。

我們的班級作文（十一）：

我是實驗小學**班的一員，在這個溫馨的大家庭中，有許多我的鐵哥們，是他們伴隨著我走過3年的歲月，下頭我就來介紹一下：

沈王瑋，外號火腿，成績一般，可是愛好籃球，我們倆算是臭味相投吧……為人誠實。

沈鐘凱，外號小熊，成績中上，他畫畫那是相當好啊~性格外向，超級幽默，經常說幾句話就能把我們逗樂！

孫斯陽，外號野人，你可別嚇著，雖然說外號是霸道了一點，可是為人十分和善，也十分可愛……成績也不錯。作文

丁偉，我們親愛的副班長，海拔異常高，籃筐底下就是他的天下，數學一級棒！我十分崇拜他！

莫邪，咱們的班長，雖然說海拔底了點，可是成績比我們都要好，經常助人為樂，人品也很好，交朋友十分的好。作文

其中，我，沈王瑋，沈鐘凱，莫邪以往被美術教師評為“四大才子“，哈哈此刻想起來還想笑，可是畢業的腳步臨近不得不使我們這些患難之交要分別了，可是無論我們走多遠，友誼的線將永遠牽著我們！

我們的班級作文（十二）：

我們這個班，不臭名遠揚，也不鶴立雞群。但在這個大團體中，我們依舊歡樂，依舊在那里淘氣，依舊在那里歡笑。

我們這個班，雖說成績一般，可是卻從不搗蛋。我們這個班，從不那么引人注目，可是無論教師還是同學，人人都有一顆善良的心，我們每一天都開心。

譬如我們的老班，可是我們有著喜怒哀樂達人之稱的好朋友呦!老班為什么會有這么個稱號呢嘿嘿，這你可問對人了，因為啊，這個稱號就是我送給老班的呦!老班總是像個小孩子一樣，調皮而可愛，不管心里想到什么，你只要瞅一眼老板的臉，就明白的一清二楚了。所以我們都稱老班的臉為天氣顯示圖。

進入到課堂上，不說鴉雀無聲，可也算得上是井然有序。不信，你看——同學們坐得端端正正，桌子上擺著書和筆記本，教師耐心地講著課文，我們則在下頭津津有味地聽著。可————我姓大概是因為課堂氣氛不怎樣活躍吧!有幾個同學竊竊私語起來，課堂氣氛是挺活躍，可是，我想教師必須注意到了吧!否則，我想他們也就不會領罰了。

告訴你，我們班主張人人都當活雷鋒的。老班改革開放，頒布了新法令——凡不寫作業者，上課不聽講者，打架挑事者，違反紀律者，均于一年級教室打掃衛生。欽此——久而久之，我們班的活雷鋒可謂是不計其數，有些人還光榮地當過好幾次呢!可是，此雷鋒非彼雷鋒，我提議大家少當這個雷鋒，推翻法令，建立新制度!下

課鈴聲被我們視為最美妙的音樂。自然，一下課，教室里基本上空空如也，來到操場上，來到走廊上，玩的最嗨的，蹦的最高的，吼的最起勁的，準是我們。乒乓球臺上，技術最好的，也準是我們。當然。我們不是瘋子，不會掄起桌椅打架。所以，我們也讓教師省心很多。

我們這個大團體，人人充滿了愛心。話說前一段時間，趙曉彤同學被摩托車一撞九撞進了醫院，直挺挺地躺進了手術房，一方有難，八方支援。沒想到這句話剛好應驗在我們班了。無數從電話里飛來的安慰讓我們感到——手機欠費太恐怖了。不明白親愛的趙曉彤，你家的電話有沒有被打爆呢

再來說說我們班的八嘎布(班干部)額，基本是四個字——陰盛陽衰。因為據我觀察，本班男女人數雖然相等，可是班干部大家族中，卻基本全是女生。**班干部歡樂多，天塌下來有祁淇頂著，上有方藝遐郭彤頂梁柱，下有韓王張三女出奇招。

人無完人，金無赤金。在一個大團體中，有好的有壞的有平凡的。天生我材必有用，成績再一般的人也有他的不一般之處。本班王祺，乃勞動良將、大活小活一攬子挑。走你!其實在我們身邊還有許多這樣的人，同學們要睜大你們賊亮的眼睛嘍!

要說我們班這精英吧，自然是數不勝數。譬如這張佳蓉，外表文靜，性格文靜，可內心……也很文靜!她在學習上以四個實而著名——扎實，踏實，老實，實在。還有這王怡菲，外表，文弱女子，可性格陰晴不定。要說這我們最有才的人嘛，自然是那個會唱歌，會跳舞，會彈琴，會書法，學習拔尖的，有小李清照之稱——我嘍!

嘿，我們這個班!

我們的班級作文（十三）：

記得第一次見面時，我就在黑板上寫下了高二六班我們的家這8個字。接下來的兩年里，期望大家能和我一齊努力，營造一個舒適、溫馨的大家庭。為了做到這一點，有兩點需要我們一齊努力。

試想，如果家里臭襪子到處都是，床上，桌上堆得論七八糟，地面更是瓜皮果屑什么都有，那肯定談不上舒適，我們肯定不愿意在這樣的家里居住生活，即使生活，心境也肯定很糟糕。而我們的教室也是一樣的道理，我期望同學們能把教室當自我家，桌面保證整整齊齊，地面做到干干凈凈，這樣我們生活學習起來才感到舒服，心境好，效率高。

此外，如果一個家里總是吵吵鬧鬧，每個人都只從自我的角度出發研究問題，不為家庭家人研究，那肯定談不上溫馨，生活起來會很壓抑。班級就是一個大家庭，我期望同學們能把彼此當做自我的家人，相親相愛，互幫互助，團結一致，不做損害家庭利益的事，一齊努力，創造溫馨的家，一齊實現完美的夢想。

我們的班級作文（十四）：

3月7日對我們班來說，是異常的一天。因為大家又一次，幫楊雪妍同學渡過了一個難忘的生日。

好不容易熬到了午時第四節課。最終能夠一齊過生日了，所有人都很開心。蛋糕拿來了，第一刀么自然是楊雪妍來切啦。

之后就是分蛋糕了，同學們幾乎一擁而上。看著大家一個個端著盤子，眼睛都齊刷刷地看著蛋糕，真是令人又好氣又好笑。蛋糕吃完了，剩下的便是今日的重頭戲——奶油大戰。不明白大家是商量好的還是什么，每個人的盤子里幾乎都剩下了奶油。但鄭教師在我們剛想往臉上抹奶油的時候很適時地說了一句：“誰臉上有奶油的，今日就留下來刷地。”楊雪妍趁送蛋糕的空擋，走到鄭教師的身后，迅速在他臉上抹上了奶油。然后迅速跑開，說道：“鄭教師也要留下來刷地……”同學們也漸漸忍不住了，互相在臉上抹著奶油。整個教室都充斥著歡聲笑語。

其實她的生日并不是今日，而是在3月9日。但為了能夠和同學們一齊過生日。她還是決定把生日提前了。有不少同學都問她：“為什么你要把蛋糕帶來和我們一齊分享還特意把生日提前”

她說：“有首歌的歌詞就能解釋這一切：因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜。因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有福就該同享，有難必然同當……”

更巧合的是3月7日那天竟然也是我們班朱丹溪同學的生日，我們大家瞞著他，還特地請來了他的媽媽，打算給他一個驚喜。當他看到媽媽的到來，害羞了起來，把頭埋得低低的，他將自我親手切得蛋糕遞給了媽媽，并對她說：“媽媽，以后我會好好的!”我們所有人都被這一幕給感動了。

因為我們是一家人，是那千百次的輪回讓我們相聚在那里，而我們又即將在一齊，度過千百次的悲傷與幸福。幸福時，就讓我們一齊分享。悲傷時，就讓我們共同流淚。每一次心動，每一滴淚水每一次歡笑，都將成為一道深深的印記，鐫刻在記憶的殿堂中。也許這些回憶會隨著時間的流逝被逐漸塵封。可是，總有一天它會被再一次發掘出來。到那時，留下的不僅僅是悲歡離合。更是那些經歷了時間的磨礪而經久不衰的情誼。

我們的班級作文（十五）：

可別小看我們班，雖是個花名，但經過一學期的相處，向日葵班的人各個身懷絕技，是個臥虎藏龍的一班，有音樂家、運動王和小天才等，而我也不例外，小有名氣，是他人所說的音樂家和作文小達人，真是趨之若鶩。我們的教師博學多聞，她是主導我們班的靈魂人物，如果我們是花園里盛開的向日葵，那她就是辛苦照顧我們的園丁，她栽培我們，讓我們吸收大自然的陽光，學會尊重生態、喝下充滿知識的水，期望我們快快長大，開出美麗的花朵;沒有她的灌溉，我們就會枯萎難以向陽。

我們班的同學各有各的專長，數學神童三豐是我們班最聰明的人，當困難的數學題大家還在頭痛時，他總能輕易的解出，當同學一問三不知時，他卻能對答如流，光這點表現，就讓我對他甘拜下風，我們班把他視為成績優秀生;喜歡調皮搗蛋的鈞霖擁有許多豐富的課外知識，每當教師上語文課時，很多問題他都回答的出來，反應之快，令人瞠目結舌，只可惜他做事有點太沖動，可是他天真又活潑，搞不清狀況的窘態，卻也讓教師涕笑皆非;少芃像是個小小歷史學家，關于三國知識，讀的十分透徹，三國的每個故事由來也都一清二楚，讓我很佩服他。我們班上每個同學的才藝都不一樣，有的人會跳街舞，有的人會彈鋼琴，更有的人會武術，所以別班的同學總是說我們班多才多藝，十分的羨慕。

我們班雖有時人聲吵雜，可是大家都會彼此努力向上，互相扶持、幫忙，學習別人的優點，改善自我的缺點，是我們班上同學的特征，并且我們班的同學懂得信任和友愛對方，更值得一提的是向心力特強，每每有活動競賽，各各都使出渾身解數為班上爭光，讓我與有榮焉，更珍惜這個班級，對班上做出更大的貢獻，向日葵的花苗們!心永遠與你們同在，我們一齊加油!

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第四篇：我們的班級作文3篇

我的班級

“三年級”聽起來不算是低年級了，可是，我們班的有些同學還是很調皮，透著一些稚氣。

我們班最調皮的同學要數“催大帥”了。你們聽了一定會問我為什么會取這么個外號？其實是因為他從小學過武功。動不動的就和我們比劃幾下子，經常是把這個同學的胳膊招一下，把那個同學的后背撞一下，還時不時的和同學“宣戰”。唉，弄得老師都頭疼。女同學對他“敬而遠之”，相反，男同學卻想靠近他，尤其是我，還想拜他為師呢。

還有我們班最搞怪的就是“馬大哈”。說起他，實在是好笑，他經常在大家安靜的做作業的時候發出奇怪的聲音，惹得同學們都扭過頭去看他，有時會逗得大家哈哈大笑。

別看我們班平時嘻嘻哈哈，我們的班級可是一個團結的“大集體”呢。二年級的時候，班里的董媞翔同學生病了，輟學在家養病，趙老師帶領大家集資捐款，獻愛心，為他送去了溫暖。

這就是我的班級，一個充滿歡樂，充滿愛心的班級，你們喜歡嗎？

我的班級

我們班是由四十七個兄弟姐妹組成的大集體。

這么多的伙伴、同學，胖的、瘦的、高的、矮的??各有各的姿態，各有各的性格。在這些人中，有的人滑稽，能將人逗得捧腹大笑；

有的人調皮，常氣的人怒發沖冠；有的人能干，讓人佩服得連連稱贊；有的人古怪，常讓人感到莫名其妙。

先說說我們班上的朱軍吧，他可真夠胖的，如果讓他彎下腰，你肯定覺得他像一個地球儀。他的名字很有名，一聽就讓人想起了中央電視臺著名的節目主持人“朱軍”。他的力氣很大，我想拔河比賽一定少不了他。小個子也有啊！就說康睿捷吧，雖然她個子很小，只有朱軍身高的一半，但是她很聰明，學習很努力，她還彈得一手好古箏。還有我的好朋友田梓嫻，她胖乎乎的，長著一雙小眼睛，笑起來非常可愛，我倆在一起常有說不完的話。

我們班還有畫畫大王“王欣”，長跑健將“陳毅”，這個名字是不把你嚇一跳啊！——這不是跟革命領導人的名字一樣嗎！還有會跳舞的姚可涵，還有??他們各有各的特點。

他們不就像百花園里多姿多彩的鮮花嗎？我生活在這個大集體里真開心！

我的班級

我的班級在我們學校那可是數一數二的，不是我吹，我們班可是一個文武雙全的班級，英語是現在的交通語言我們的班主任就是一個有著多年教學經驗的頂級老師。如果有那個人膽敢欺負我們班的人我們一定會把他打的“屁滾尿流，抱頭鼠竄”對還包括丟盔卸甲。不用

多說單單是陳毅婷那說的瓜瓜的英文就可以讓你膽戰心驚，無地自容，君子動口不動手嗎？

還有那一個個作文小天才，小說家張甜甜，他那文章寫得就像是自己漫步在大自然中聽著淅瀝淅瀝的蟲鳴聲，看著萬里無云的天空，那綠色綠的直逼你的眼睛，看看湖面啊那一閃一閃的眼睛是什么？哦那是太陽照到湖面反來的光。

我們班的大將軍也很多十分的厲害，這一次的會操比賽要不是有張猛，老師還真的要不知所措，看他那腰板，聽他那洪亮的嗓音，你就會知道他是體育委員，但是我遺憾的告訴你其實他不是他只是一個下課容易惹是生非的“江湖小混混”不要小看它要是他生氣了能一下把你拋到幾米開外。

全班大都督就是我了，雖然只是一個班但是好歹也是一個都督不是嗎？全班就只是靠我了，在我與其他班委的共同協助下我們班的紀律，衛生，學習等方面都是在全年級數一數二的，當然這也有老師的功勞。

怎么樣現在了解我們辦了吧？我想他是你夢想的班級吧？

第五篇：班級衛生角標語

班級衛生角標語

在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的標語吧，標語具有非常明顯的時代特征和行業特色。標語的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編精心整理的班級衛生角標語，歡迎大家分享。

1、留下你學習的足跡，順手牽走被帶來的垃圾！

2、把你高貴的品德留下，把垃圾帶走，共建寧靜和諧的教室。

3、只有衛生才有健康，只有干凈才有安寧。

4、請給垃圾找個合適的家。

5、室內空氣好，全都靠大家教室是我家，清潔靠大家。

6、歡迎您的'到來，但我拒絕垃圾。

7、請保持室內清潔！保持高尚的人格，從細節做起：請把垃圾帶走！帶走垃圾，人人有責。

8、把你的垃圾帶走，把你的香味留下。

9、保持教室清潔，靠你靠他靠大家！講究衛生，做個好學生。

10、擯棄陋習，崇尚文明！清除雜物，美化環境！

11、人人參與，潔凈家園！環境好一點，心情美一天。

12、環保意識放第一，循環回收是美德。

13、環境衛生，從我做起。

14、少一件垃圾，多一塊凈土。

15、環境好，衛生好，生活更美好！

16、創一份潔凈環境，建一片美麗風景！

17、垃圾扔在地，羞恥寫進心，多一份自覺，多一份清潔。

18、“禮貌是人類文明共處的金鑰匙”

19、“今天，你微笑了嗎你問候了嗎你禮讓了嗎你幫助別人了嗎”

20、講文明，講衛生，講科學，樹新風。

1、留下你的微笑，帶走你的垃圾。

2、湛教是我家，衛生靠大家。

3、請把我放到我應該去的地方吧！輕輕來，輕輕走，痕跡不能留。

4、有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

5、除了你的笑臉什么也別留下。

6、播種文明收獲溫馨。

7、垃圾也想有個家，請大家把送回家！班級我們共同的家，家的面貌靠大家！請勿把垃圾扔入抽屜。

8、垃圾身上粘害蟲，別讓垃圾到處跑。

9、“請送我回家！”——垃圾“你對我的遺棄，等于將你的道德也給丟棄。

10、萬眾一心抗非典，眾志成”——垃圾請把垃圾送回垃圾筐的懷抱里吧！

11、“我不想做浪子，把我帶回家“——垃圾請你好心送送垃圾回家吧，它住在垃圾筐里不要讓一張紙屑掠走你的功德順手拈去即清潔。

12、保持教室衛生，人人有責。

13、“不要扔下我，請把我帶走”——垃圾不要圖自己方便，把垃圾留下。

14、“我的家不在這里，請把我帶走。

15、“——垃圾“請你讓垃圾回家！”——垃圾桶教室清潔靠大家，請隨手把垃圾帶走。

1、來也靜靜，去也凈凈！請帶走你的垃圾，什么也別留下！

2、多一份自覺，多一份清潔。

3、團結進取爭創名校

4、講衛生光榮不講衛生可恥

5、學校是我家清潔靠大家

6、“播種文明收獲溫馨”

7、“美是文明美是智慧美是奉獻”

8、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”

9、告別陋習，健康文明。

10、講究公共衛生，愛護公共設施，維護公共秩序，遵守公共道德。

11、大搞愛國衛生運動，鏟除病菌滋生土壤。

12、用好你的手，垃圾無處留。

13、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神。

14、舉手之勞，參與環保。

15、眾人一條心，垃圾也能變成金。