第一篇：班級創衛工作介紹

班級創衛工作介紹

五（4）班

目前學校對創衛工作非常重視，自上而下形成了一股合力，全力以赴搞好此項工作。班集體是學校根據教育和管理的需要組織起來的基層集體，把一個班建設成干凈整潔、團結文明、勤奮好學的優秀班集體，是每個班主任的追求。我認為近期應該從以下幾個方面來建設班集體：

一、指導思想

班級自上而下團結一致，徹底清掃教室，清除死角。同時要做好未成年人思想道德建設的宣傳教育、問卷調查工作，協同孩子影響調動家長乃至我們周圍的一切人員，一起重視此項工作。全國文明城市實惠及民生的頭等大事，建設文明城市文明學校需要我們付出，建成以后不但提高城市品味，而且最終受益的是我們每一個人-每一個家庭。

二|、奮斗目標

1、把班級建設成干凈文明、團結向上的集體，班級要有很強的凝聚力。

2、教育學生遵守學校各項規章制度，形成文明向上的集體。

3、做好未成年人細想道德建設體系中測評內容

4、家校聯系小手牽大手，同作文明人。

三、具體措施

（一）、抓好衛生工作

良好的班級衛生習慣會讓我們的班級窗明幾凈，賞心悅目，反之則讓人心煩氣躁，惡心倒胃，如何培養學生的衛生意識呢？我認為可以從以下幾方面嘗試一下：

1、衛生工作責任到人，人人有事做，處處有人管

“班級是我家，衛生靠大家”，除了值日生日常保持衛生外，還要將班級的衛生工作細細劃分，讓人人都有一小塊“自留地”，每天辛勤耕作。掃地、拖地、擺桌子、擦黑板、澆花、擦窗臺??，包產到戶，讓人人都動起手來，參與班級衛生工作清掃。只有自己動手才會珍惜別人的勞動成果。除了這些工作之外，每人還要實行桌前三包：自己坐的桌子、椅子和桌子周圍的地面，每一節課都要進行檢查清理。誰在窗臺跟前誰就是臺長，負責澆花、擦窗臺、清理窗心灰塵、窗戶的開關。誰在飲水角和衛生角、講桌旁就負責這個范圍內的衛生，三大組每組選一個排長負責大組的衛生督促檢查。女同學按照以前劃分的玻璃范圍負責擦干凈并保持。五年級的學生畢盡還小，通過學校大隊為和老師的不斷強化，盡管學生已有了較強的衛生意識，也知道要講衛生，但有時由于貪玩，或者因為離垃圾筐比較遠，不由自主地就又亂丟亂扔了，這也很正常，但如果因此而放縱這些學生，那衛生狀況又不能得到保持，這時必須加強管理。如何管理呢，首先，我讓學生采用自薦加推選的形式，在班上評選出了有威性、敢于吃虧、樂意為班級服務的學生擔任班干部，每天安排兩名班干部輪流值日，班長和副班長每天要與清潔委員一起檢查，如果遇到有同學請假或來晚了，直接由當天的值日生幫著掃。如果遇到集體活動或時間緊，全體班干部自覺參加清潔值日的同學一起打掃，這樣就避免了遇到特殊情況無人清掃的情況。另外，我把班上勞動能力強和能力弱的學生進行搭配，共分五組打掃教室，其余倆組負責室外環境區，精心排出每天的清潔值日表，并張貼在教室的一角，這樣哪天該誰掃教室，該誰掃清潔區，該掃清潔櫥窗廁所，全都一目了然，既便于清潔值日的同學明確自己當天的職責，又便于班干部進行排查、管理。每天由掃教室的兩位男子漢在早、中、晚倒三次垃圾，避免垃圾的積累和溢出，影響教室的環境衛生。

2、每天認真總結。利用早自習和課余時間、整路隊的時間，認真總結衛生打掃和保持情況，表揚、激勵做得好的同學，對做得不夠好的同學要提出整改的要求。

3、也可以嘗試一下課間五部曲：

一、換書本，二、放凳子（桌子下面），三、擺桌子，四、撿垃圾，五、輕聲慢步出教室。讓班長喊著步驟，大家邊說邊做，當大家做好后，督察員檢查一下，沒有問題了，就可以離開教室上操或玩耍。

4、總結評比。每個周根據同學們的表現，可以進行“衛生小天使”的評選獎勵。另外要管理好我們班級自留田，不讓其他學生踩踏田地，田晨偉負責澆水和拔草。

班級衛生管理說小可小，說大可大，說它小，是因為它只是班級事物管理中一個很小的方面；說它大，是因為學生的衛生習慣關系到孩子、家長的素質乃至全體市民的影響。培養學生良好的衛生習慣，要從早抓起，從娃娃抓起。我所帶的班級學生大多來自農村，由于受目前農村衛生習慣的影響，有很多學生衛生意識較差，有亂丟亂扔的習慣，不怎么注意整潔，個人衛生差，對保持班級衛生和集體衛生尤其認識不足，為了改變這一現狀，本學期這幾天我認為自己一定要從細節抓起，從點滴抓起，讓班級衛生有了根本改變。

（二）、抓好習慣養成，做好未成年人思想工作

1、做好上下學正對進出校門，劍客認為好

2、每天要面向學生按照未成年人思想道德建設評價體系里的指標認真學習宣傳，并把每一次的題印出來讓全體學生一道一道領著做，指導百分百過關。

3、每天向學生宣傳國情國旗國徽等知識，讓學從小了解基本常識。

4、每天給學生介紹一些宣傳宣傳標語，或直接掛到教室里。自覺排隊、禮讓光榮

人人文明一小步、城市文明一大步

我排隊、我禮讓、我文明、我快樂

尊老愛幼、傳統美德

排隊守序、和諧時尚

共建和諧、共講文明、共享成果

文明讓我添光彩、我為創城做貢獻

第二篇：創衛情況介紹

吉安縣實驗小學創衛工作情況介紹

2012年是吉安縣創建國家級衛生城市的關鍵一年，為實現這一目標，全縣各單位及整個縣城市民緊緊圍繞縣委、縣政府相關工作部署，積極開展各項創衛工作。作為吉安縣整個創建國家級衛生城市的重要組成部分，我校創衛工作在全校師生的共同努力下，取得較好成效。無論是校園衛生管理、創衛知識宣傳、衛生知識的傳授，還是學生的日常行為、個人衛生以及教師的辦公環境，都有了明顯的變化?，F將前一階段創衛工作總結如下：

一、學校領導重視，組織機構健全

學校領導對創衛工作十分重視，把創衛工作擺上了學校今年下半年工作的重要議事日程。為認真、扎實、全面、有效的開展綠色創衛工作，我校成立了以周發根校長任組長，羅厥興副校長、李小蘭副校長任副組長，肖萍、陳國輝、劉秋英、張江紅、彭艷紅和劉伙英同志的“創衛工作領導小組”，明確工作目標，落實工作責任。平時，對于創衛工作，校領導親自抓，創衛工作小組負責整個學校的創衛工作的協調和安排，使創衛工作的各項任務層層落實，任務明確。

二、加大宣傳力度，營造良好氛圍 創衛工作是一項系統性工程，僅靠領導重視是遠遠不夠的，只有把全校師生真正發動起來，形成全面動員、全體師生員工和學生家長齊動手的態勢，營造良好的氛圍才能從根本上保證創衛工作的落實，保證創衛工作的持續發展。為此，我們積極采取有效措施來加大宣傳力度，讓廣大師生能了解創衛工作的重要性、必要性，并積極參與到創衛活動中來。學校除利用校園廣播、校門口對外顯示屏、黑板報及給家長的一封信加大對全體師生員工和學生家長的宣傳，提高了他們對我縣創衛工作的認識，從而營造了“創衛工作人人參與”的良好氛圍。

三、正視存在的問題，加大工作措施

在前一階段創衛工作中，我校按縣創衛辦的工作要求和相關部署，學校對每一個角落進行了拉網式檢查和清理，加大了對各班衛生整潔情況進行檢查和考評。目前，全校整個環境有較大的改善，公共場所衛生有較明顯改觀。11月學校組織學生清理了校園衛生死角，對每棟教學樓的五樓至頂樓的樓梯、天花板進行了清掃。針對少數學生存在亂丟垃圾的不良習慣，各班利用班會對學生進行了多次講衛生主題班會，培養了學生愛衛生的習慣。

雖然，通過一段時間的努力，我校的創衛工作取得了一定的成績。但是，我縣創衛工作還在進行中，目前正是創衛工作明查暗訪階段，2013年1月至2013年3月為整改階段，而之后的暗訪工作一直將延續到2013年年底。因此，我校的創衛工作仍不可放松，尤其是我校創衛工作中還存在不少不可不重視的問題。

一是少數家長對創衛工作重要認識不足是我校創衛工作客觀存在的不利外來因素。雖然我校對學生家長開展了有關創衛的宣傳教育，但是由于學生家長知識結構、年齡特點、素質不齊等因素的差異性給我校創衛工作產生了一些消極因素。主要有以下三個問題：

1、幼兒園家長在接送學生時產生的各種垃圾。目前，我校幼兒園家長需要進入校園接送學生，并且早晚在校門口停留時間長達2個小時，這樣就難免會在停留地及進入校園接送學生的路上產生垃圾。

2、小學部存在少數家長有送飯給小孩子吃的習慣，而其中又出現部分家長將剩飯菜亂倒、有衛生間洗碗的現象，并多次出現剩飯菜堵塞下水道的問題。而家長的流動性太強，導致無法找到相應的學生，這給管理帶來了困難。

3、少數學生家長進入校園并將煙頭隨手亂扔，這給我校的控煙工作制造了難度。

二是少數學生衛生行為習慣養成教育不到位是我校創衛工作存在的不利內在因素。

1、男衛生間存在亂拉現象。學生衛生習慣等養成教育有待加強，亂丟亂扔亂吐亂拉現象仍時有發生，尤其是男衛生間亂拉現象比較嚴重，男生小便不拉到便池內，而是進門就亂拉，導致男衛生間異味重，而要消除這些異味難度又大。

2、將垃圾掃入下水管導致水管堵塞時有發生。一年級到三年級有幾個班的學生經常將含有垃圾的臟水往衛生間倒，從而將下水管堵塞，這不僅給學生上衛生間帶來了極大的不便，而且白白浪費學校的費用。

三是教師自身仍存在一些不良行為習慣值得時刻牢記創衛工作。班級管理者對班上學生的衛生教育及檢查時松時緊，甚至還存在認為創衛工作不重要，這給我校的創衛工作帶來了不小隱患。如學校是無煙區，少數有吸煙習慣的教師需要提高警惕。住校老師產生的生活垃圾要及時徹底清理，以免對學校創衛工作產生不利影響。

四是部分場所環境衛生硬件有待配齊改善。如學校禁止吸煙的標志牌不夠，水龍頭及廁所蹲位不夠，學校廁所照明燈個數不足，食堂要安裝紗門等是當前我校花小錢就可以很快解決的問題。另外，健康教育所要求的掛圖數不夠，目前只有一幅，不達標。在教學實踐方面，要求通過健康教育教學實踐讓學生掌握一些健康教育行為操作，目前，我校絕大多數學生仍沒掌握。另外，我校學生正在使用的課桌椅由有關部門按統一標準配發，而這與上級要求學生正在使用的課桌椅與學生身高相配套產生了矛盾，而這些問題也極需解決。

總之，我校要以吉安縣爭創國家級衛生城市為契機，繼續開展創衛活動，加大創衛宣傳力度，進一步增強師生的創衛意識，為我縣順利通過國家級衛生城市驗收做出積極貢獻，并在創衛中培養我校師生的良好衛生習慣。

2012年12月22日

第三篇：班級創衛工作總結

班級衛生工作總結

時光匆匆,一個學期又即將而過，下面是我們班這學期的衛生工作總結。開學時，利用班會時間明確了班級衛生的具體要求，利用一周的時間，指導各小組值日，并要求衛生委員一旁學習。通過第一周的指導，衛生委員基本了解的每天值日的內容是什么，怎樣才叫合格。各小組學生也基本定下了自己值日的工作內容和明確了合格的標準。在第二周時，則要求衛生委員獨立管理班級值日。

任何工作都不是一成不變的，班級衛生的管理也如此。在本學期的工作中，我合理安排，有利于學生有效的開展工作。

第一、當天值日是少部分學生的工作，但當日的保潔是全體學生的責任。有時我發現課間地面不干凈，無人理睬。針對這一現象，我也及時提出的新的要求：對自己周圍的地面衛生進行保潔，不要說不是自己扔的垃圾，而要見到垃圾及時撿起扔掉。所以，我們還培養了一支有力的班隊干部，檢查平時的衛生工作，班級的衛生情況，及時向老師反饋。如在檢查中發現保潔不好的學生，留下參加當天的值日，以做懲罰。要求提出后，嚴格執行了一周，每天檢查，保潔不好必罰，學生發現我們言必行，行必果時，自然就會有所小心。不久班級保潔也有了明顯好轉。另外我們制定了切實可行的班級衛生制度。

1、個人衛生做到三個不：一不留長發；二不亂丟果皮紙屑；三不買零食不帶零食。做到四個勤：一要勤洗頭，二要勤換衣，三要勤剪指甲；四要勤撿紙頭。

2、班級衛生要做到：一天三小掃，一星期一大掃。3.值日生到崗到位，工作認真負責、細致。

我們又從思想上加強教育。從思想上讓學生養成良好的衛生意識。雖然工作中還存在著不足，但我們將在以后的工作中不斷改進。篇二：創衛班會工作總結

創衛主題班會工作總結

高二十六班

馬 盼 娣

創衛主題班會工作總結

高二文科一班

魏 潔

創衛主題班會工作總結

為了完成我?！皠撔l”工作任務，號召同學們加入到“創衛”隊伍中，保持環境衛生，提高自身衛生意識，共同營造和諧美麗的校園。近期，我班舉行了“校園是我家，創衛靠大家”的主題班會。本次班會通過詩朗誦、問題搶答、自由發言等多種形式加強健康衛生知識的普及和宣傳，提高師生、學生家長健康衛生知識的知曉率和健康行為的形成率。同時安排部署下一步創衛工作計劃，要求全班同學從我做起，從小事做起，革除陋習，儀表規范、著裝文明，講究生活衛生、飲食衛生，加強衛生清掃和環境保護，養成良好的行為習慣，培養文明

健康的生活方式。通過本次班會旨在使全班同學全面了解“創衛”的內涵與意義，學習了解常備的健康衛生生活知識和常識，激發愛校園的情感，培養主人翁意識，創新意識和奉獻精神，為營造和諧、有序的教學環境創造有利條件。

。篇三：創衛工作總結0912 創衛工作總結

戶縣草堂鎮中心學校 2009年12月

創衛工作總結

一年來，學校全面貫徹黨的教育方針，堅持以“依法治校、規范辦學，整體推進素質教育”為辦學宗旨，以“一切為了學生，為了一切學生”為辦學理念，積極推進素質教育，努力創建和諧校園。學校認真貫徹落實《學校衛生工作條例》，重視愛衛工作，對學生進行健康教育，培養學生良好的衛生習慣，改善學校環境衛生和教學衛生條件，提高師生的健康水平，做好服務育人的工作，創衛工作初見成效。

一、加強領導，規范衛生管理。

為保證學校衛生工作的順利開展，學校成立了衛生工作領導小組，從組長，到副組長、總務處，到少先隊、各班主任以及衛生工作人員都高度重視。學校領導小組定期召開會議，就衛生問題和一些突發的重要工作及時布置、安排，各部門分工明確，責任到人。同時學校把創衛工作列入重要內容，把校園整潔作為一項重要工作來抓，把各班負責的公共地段、教室、清潔區評比得分列入班風評比中，作為評文明班級、先進班級、先進教師、優秀班主任的一項條件。規范化的衛生管理使得我校衛生工作不流于形式，有質量、有創新，為全面開展學校衛生工作奠定了基礎。

二、加強師生日常衛生行為習慣的教育，積極防治常見病、傳染病的發生。

1、校園環境衛生長抓不懈。為營造潔、凈、美的育人環境，學校嚴格落實校園衛生管理制度，定期檢查、消毒。學校將各區域劃分成塊分到班級，落實到個人負責，每天實行兩打掃制度，每天由校領

導、值日教師、少先隊值日生進行檢查評比；同時各班選擇兩名衛生監督員，負責管理本班教室及清潔區的衛生；學校每周二進行一次全校大掃除，清除死角，特別是廁所，逐步做到各處地面平整、干凈，無廢棄物。

2、個人衛生教育不斷。學校注重培養學生的良好個人衛生習慣，教育學生講文明、講禮貌、不隨地吐痰，勤剪指甲、勤洗頭、勤洗手，以防止并從口入、或疾病傳染，強化了學生健康意識。

3、利用校會、級會、班會加強師生日常衛生行為習慣的教育，定期召開各班衛生委員會議。總結各班的衛生情況，指出存在的問題，得出今后注意的事項。

4、學校食堂嚴格執行《食品衛生法》，制訂好管理制度與措施，飯堂人員每年進行一次健康檢查，憑健康證上崗，保證食堂環境整潔。

5、學校定期要求除“四害”人員除蟲滅蚊，清理衛生死角，減少傳染病的傳播途徑。

三、加大宣傳力度，營造良好氛圍。為確保創衛工作有序、有效的進行，規范廣大師生的行為舉止，我校創衛辦領導小組充分考慮了本校的具體情況，在廣泛征求群眾意見的基礎上，制定、完善了多項規章制度，如《衛生管理制度》、《學校衛生保健制度》、《控煙制度》等，下發到各年級組、教研組、各備課室。這些制度、計劃把對廣大師生行為的要求規范化。學校把這些制度納入于日常管理工作中，與評先評優工作結合起來，取得了顯著的成效。

1、多渠道宣傳衛生知識。我校長期以來用多種形式在師生中進行衛生知識宣傳，收到較好的效果。一是利用學校廣播站，每周播放一篇有關衛生知識的稿子；二是黑板報、板報，各班每月辦一期衛生方面的黑板報，少先隊出一期墻報；三是每年進行愛衛主題教育，各班開一次主題班會；四是健康教育課，學校間周一次健康教育課；五是健康衛生專題講座，每學期學校根據季節的變換、上級布置的任務等定期舉辦各種專題的知識講座，如“小學生防近視知識講座”、“防控甲型h1n1流感知識講座”、“心理健康知識講座”等等。多渠道的衛生健康知識宣傳，讓學生增長了衛生知識，提高了健康意識，學生衛生健康知識知曉率在80%以上。

2、分發衛生健康知識宣傳材料。如健康知識小冊子、《學校健康教育實施細則》、家教報等等。通過這些宣傳活動，廣大師生對創衛工作有了更深入的認識，自覺地參與到活動中來，同時又把這些知識帶入家庭，影響他人，服務社會。

3、加強對衛生員的培訓、指導。學校定期對各班衛生員進行培訓指導，根據低、中、高不同學段學生的特點，有針對地培訓、指導。例如，對低段學生培訓的主要內容是：怎樣讀書、寫字姿勢正確？怎樣刷牙？等；對中段學生培訓的主要內容是：怎樣擦玻璃？怎樣洗手才是正確的？等；高段學生培訓的內容是：如何預防感冒？如何緊急處理小傷口？等。衛生員培訓后，再在班上進行指導，并負責在實際生活學習中監督。這些活動，充分發揮了各班班衛生員的作用，對學校衛生工作扎實開展起到了促進作用。

四、抓好健康教育工作，積極預防傳染病。

1、加強課堂教學研究，上好健康教育課。

學校健康教育課納入課表正常運行，做到有計劃，有進度，有備課教案。學校重視《小學生心理健康教育》課的備課和課堂教學研究，定期對授課教師進行培訓。認真組織授課教師學習《學校衛生工作條例》中關于備課、上課等內容，使大家按照要寫好教學計劃、課時教案。因此，健康教師能按照要求，在授課過程中結合孩子們生活、學習實際，采取靈活多樣的形式，不拘泥于教材，保證上好健康教育課。通過課堂教學，學生學習了系統的衛生健康知識，能主動用健康知識解決生活中的問題，養成良好的衛生習慣。

2、扎實做好學生體檢工作。學校認真組織學生每年一次的體質健康檢查，做到秩序井然。每次體檢結束后，學校要做好統計分析，并建立相應的學生健康檔案。對學生體檢中的個別突出問題，學校聯系家長，要求配合解決。

3、高度重視傳染病預防工作。學校通過健康課、健康講座，讓學生掌握了預防一般疾病的方法，教育學生要根據季節變換以及運動量大小來及時增減衣物，有效地避免了感冒、發燒等疾病的發生。在傳染病預防方面，學校首先是配合醫院做好疫苗接種工作，然后在重大傳染病流行時期，如“手足口病”和“甲型h1n1流感”等，學校更是慎重，不敢有絲毫馬虎。學校及時制定緊急預案，落實晨檢制度、報告制度、聯絡制度，并組織專門人員組成消毒隊伍，定期消毒。由于我校措施得力，學校目前無一例重大傳染病發生，確保了師生健康。篇四：3014---2015年學校創衛工作總結.2doc 2014---2015年創衛工作總結 經過全校師生的共同努力，我校的創衛工作已取得成效。從組織機構、資料收集、整理到校園衛生管理，從創衛知識宣傳、衛生知識的傳授到健康教育的教學管理，從學生的日常行為、個人衛生環境，都有了明顯的變化?，F將本創衛工作總結如下：

一、學校領導重視，組織機構健全

學校領導對創衛工作十分重視，把創衛工作擺上了學校工作的重要議事日程。為了使我校認真、扎實、全面、有效的開展創衛工作，學校成立了“創衛工作領導小組”和下屬五個工作領導小組既、“健康教育領導小組”、“除‘四害’領導小組”、“控煙領導小組”、“環境衛生領導小組”、“食品衛生領導小組”。組長由校長、副校長、教導主任、少隊輔導員擔任，成員由學校中層領導、教研組長、班主任組成，明確工作目標，落實責任。創衛工作，校領導親自抓，同時協調和安排整個學校的創衛工作，使創衛工作的各項任務層層落實，任務明確。學校要求各個機構及相關人員嚴格按照制定的計劃開展工作，做到有目標計劃、有檢查評比、有總結表彰，同時將工作責任落實到每位教職員工。

學校創衛工作領導小組經常性的指導創衛工作。本學校安排了四次全校性個人衛生和環境衛生大檢查，幾位校級領導帶頭行動，并積極落實、檢查。在檢查中對存在問題的處室明確提出，提出尖銳的批評，并責令當場改正。校級領導分工明確，責任到人。

二、加大宣傳力度，營造良好氛圍

創衛工作是一項社會性很強的系統工程，但僅靠領導重視是遠遠不夠的，只有把全校師生真正發動起來，形成全面動員、全體師生員工齊動手的態勢，營造良好的氛圍才能從根本上保證創衛工作的落實，保證創衛工作的持續發展。為此，我們采取了以下措施和做法來加大宣傳力度，讓廣大師生能了解創衛工作的重要性、必要性，并積極參與到創衛活動中來。

1、強化了輿論宣傳。學校利用校、班會、“國旗下講話”等形式，充分利用學校廣播站、健康教育壁報、班級板報等宣傳陣地，向廣大師生宣傳各種衛生小常識，幫助師生養成良好的衛生習慣。學校設置有健康教育專欄，每月一次；各班一學期3-4期關于創衛的黑板報。

2、舉辦衛生健康知識講座。以專題講座等形式對學校師生進行創建衛生城市宣傳，并開展相互監督活動、爭創衛生標兵及創建文明。衛生校園實踐

活動。學校根據季節的變換、上級布置的任務等定期舉辦各種專題的知識講座，如“學生防近視知識講座”、“防控甲型h1n1疾病防治知識講座”、“心理健康知識講座”、“手口足疾病防治”等等。通過這些活動，更有效、更深入的進行創衛宣傳活動。

3、分發衛生健康知識宣傳材料。如下發“健康知識”傳單等，通過這些宣傳活動，廣大師生對創衛工作有了更深入的認識，自覺地參與到活動中來，同時又把這些知識帶入家庭，影響他人，服務社會。

4、組織教職工和學生廣泛開展愛國衛生運動、環境保護、消防、道路交通等法規的宣傳教育。使教職員工和學生的城市衛生、衛生保健、疾病預防、交通知識知曉率達到95以上。

三、加強健康教育，搞好衛生工作。

學校創衛工作在全面抓緊抓好的基礎上，重點是抓好健康教育工作。學校將健康教育列入學教學工作計劃，并保證課時，開課率。教師、教材按要求落實。學校利用?！督】到逃穼谛麄鹘】到逃ＷR，搞好校園凈化、美化工作，積極做好學生的衛生防疫工作，使我校健康教育和學校周邊環境達到國家衛生城市的要求。具體表現在： 1.體育教師兼任健康教育教師。選用規定教材及教學參考。嚴格保證了課時安排為0.5課時/周，嚴格保證了開課率達到100。做到了有課時、課本、教師、教案、考核評價。通過健康教育課程的開展，學生普遍反響良好。能夠在健康課上學習到許多非常有用的知識。學生健康知識知曉率達98%以上，健康行為形成率90%以上。2.各教室共裝4只以上日光燈管，每個燈管為40w，整個教室共計至少160w，符合教室日光燈的標準。黑板采用特制毛玻璃制成，使用完好，無裂縫、無反光、無眩光、書寫清楚。4.學校課桌椅基本符合國家頒布的衛生標準（gb7792-87）。5.學校無食堂。學生和教職工飲用水由學校自己供給。水質檢測合格。6.學校男女生廁所的蹲位數未達到國家標準。7.各年級健康教育教師根據學校教學計劃中有關健康教育的要求，制定具體詳實的教學計劃，在具體教學的過程中進度與計劃內容相符，教學中概念明確，邏輯清楚，板書工整。8.教案嚴格按照規定書寫，教案書寫無概念錯誤、書面整潔、簡練。按課

時備課，按教學計劃進行。學校在期中考試和期末考試前進行兩次檢查。9.學校每年多次利用宣傳欄、家長會、班隊會、校園廣播、衛生小報以及環保小報等多種形式向學生和家長宣傳不同內容的衛生保健知識。10.學校每月對學生的個人衛生進行檢查。按照頭發、指甲、面部和衣著四項，組織班干部檢查評比。

11.教師辦公室地面和墻壁干凈清潔，嚴格無紙屑、窗明、桌椅凈、物品擺放整齊。

四、采取有力措施，保證工作開展 1.學校每學年開展一次“文明班級”評比活動，內容涉及環境保潔、學生儀容儀表檢查及教室及衛生區的檢查，做到周周有檢查，事事有人管。要求學生穿戴整潔，儀容儀表合乎要求，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，養成良好的衛生習慣；教室布置規范整齊，教室、走廊衛生整潔，天花板無蛛絲、地面無紙屑、痰跡；衛生無死角，廁所周周沖洗，無垃圾，水溝無積泥，無積水。少先大隊每周評比頒發“流動紅旗”樹立典型，以促進學校的德育工作。2.少先大隊負責校園環境衛生及操場、樓內走廊等的衛生清潔工作。定期到各處室及教師辦公室檢查衛生工作，并及時公布檢查結果，督促存在問題的班級、教師辦公室或個人整改。除“四害”工作根據領導小組的安排，統一要求，由總務處牽頭，各室人員具體落實，在全校范圍內積極開展滅蚊、滅鼠、滅蟑、滅蠅的行動，每次行動都做到有計劃、有布置、有匯報、有總結，落實責任到人，確保行動的順利進行。3.學校派專人給師生供水，以保證師生的飲水衛生和安全。

一年來，在上級領導組織的正確領導下，通過我校的積極努力，師生的大力支持，使學校周邊情況得到了很好的治理，臟亂差的情況有了明顯好轉，學生的生活學習環境得到了一定程度的凈化，有力的促進了學校各項工作的順利進行，我們將以我縣創建全區衛生先進城市為契機，進一步做好方方面面的工作，為爭創全區衛生先進做出貢獻。

高新區韋家坡小學

2015年2月篇五：學校創衛工作總結

西江小學創衛工作總結

一、學校領導重視，組織機構健全

學校領導對創衛工作十分重視，把創衛工作擺上了學校工作的重要議事日程。為了使我校認真、扎實、全面、有效的開展創衛工作，我校成立了創衛工作領導小組。組長由李元領校長擔任，副組長校級班子擔任，成員由德育主任、教導主任、少先隊大隊輔導員、總務主任、辦公室主任、班主任及各室負責人組成，明確工作目標，落實責任。下設創衛工作辦公室，主要負責創衛工作的資料收集、整理和學校衛生工作。對創衛工作，校領導親自抓，創衛辦公室負責整個學校的創衛工作的協調和安排，使創衛工作的各項任務層層落實，任務明確。學校要求各個機構及相關人員嚴格按照制定的計劃開展工作，做到有目標計劃、有檢查評比、有總結表彰，同時將工作責任落實到每位教職員工。

學校對創衛工作非常支持。校級領導經常過問、指導創衛工作。安排了每周一次全校性個人衛生和環境衛生大檢查，幾位校級領導帶頭行動，并積極落實、檢查。在檢查中對存在問題的處室明確提出，提出尖銳的批評，并責令當場改正。校級領導分工明確，責任到人，教導主任主管健康教育，副校長主管學校的環境衛生。

二、加大宣傳力度，營造良好氛圍

創衛工作是一項社會性很強的系統工程，但僅靠領導重視是遠遠不夠的，只有把全校師生真正發動起來，形成全面動員、全體師生員工齊動手的態勢，營造良好的氛圍才能從根本上保證創衛工作的落實，保證創衛工作的持續發展。為此，我們采取了以下措施和做法來加大宣傳力度，讓廣大師生能了解創衛工作的重要性、必要性，并積極參與到創衛活動中來。

1、強化了輿論宣傳。學校利用班會、國旗下講話等形式，充分利用學校廣播站、健康教育墻報、班級板報等宣傳陣地，向廣大師生宣傳各種衛生小常識，幫助師生養成良好的衛生習慣。

2、舉辦衛生健康知識講座。以專題講座等形式對學校師生進行創建衛生城市宣傳，并開展相互監督活動、爭創衛生標兵及創建文明衛生校園實踐活動。幾年來，學校根據季節的變換、上級布置的任務等定期舉辦各種專題的知識講座，如小學生防近視知識講座、五六年級學生青春期衛生知識講座、防控甲流知識講座、心理健康知識講座等等。通過這些活動，更有效、更深入的進行創衛宣傳活動。

3、分發衛生健康知識宣傳材料。通過宣傳活動，廣大師生對創衛工作有了更深入的認識，自覺地參與到活動中來，同時又把這些知識帶入家庭，影響他人，服務社會。

4、組織教職工和學生廣泛開展愛國衛生、城市管理、環境保護、消防、道路交通等法規的宣傳教育和義務勞動。使教職員工和學生的城市衛生、衛生保健、疾病預防、交通知識知曉率達到95%以上。

三、加強健康教育，搞好衛生工作。

學校創衛工作在全面抓緊抓好的基礎上，重點是抓好健康教育工作。學校將健康教育列入學教學工作計劃，并保證課時，開課率。教師、教材按要求落實。學校利用校《健康教育》專欄宣傳健康教育常識，搞好校園凈化、美化工作，積極做好學生的衛生防疫工作，使我校健康教育和學校周邊環境達到國家衛生城市的要求。具體表現在：

1、各年級均開展健康教育課，由班主任兼任健康教育教師。選用規定教材及教學參考。嚴格保證了課時安排為2課時/月，嚴格保證了開課率達到100%。做到了有課時、課本、教師、教案、考核評價。能夠在健康課上學習到許多非常有用的知識。學生健康知識知曉率達100%，健康行為形成率90%以上。

2、我校選用浙江教育出版社出版的《人自然社會》教材，所用教具、課件完全達到教學的要求。

3、各年級健康教育教師根據學校教學計劃中有關健康教育的要求，制定具體詳實的教學計劃，在具體教學的過程中進度與計劃內容相符，教學中概念明確，邏輯清楚，板書工整。運用啟發式教學等多種教學手段。語言生動感人，并善于理論聯系實際。在學期結束的時候根據情況寫出詳細的教學總結。

4、教案嚴格按照規定書寫（包括課時、課題、教學目的、教學重點、教學難點、教具、教學內容及過程、教學小結等八項內容）；此外，教案書寫無概念錯誤、書面整潔、簡練。按課時備課，按教學計劃進行。

5、學校每年多次利用宣傳欄、家長會、班隊會、校園廣播、衛生小報以及環保小報等多種形式向學生和家長宣傳不同內容的衛生保健知識。

6、教師辦公室地面和墻壁干凈清潔，嚴格做到無煙頭、無紙屑、窗明、桌椅凈、物品擺放整齊。

7、經過幾年的努力，我們做到了學校校園無雜草、無亂丟廢棄物、無痰跡、無污水洼地、無亂寫亂劃、無蚊蠅蛆滋生、無亂寫亂劃。

四、制定規章制度，保證創衛順利進行

為確保創衛工作有序、有效的進行，規范廣大師生的行為舉止，我校創衛辦領導小組充分考慮了本校的具體情況，在廣泛征求群眾意見的基礎上，制定、完善了多項規章制度，如《衛生管理制度》、《學校衛生保健制度》、《西江小學控煙制度》等。這些制度、計劃把對廣大師生行為的要求規范化。學校把這些制度納入于日常管理工作中，與評先評優工作結合起來，取得了顯著的成效。

五、采取有力措施，保證工作開展

1、由德育處牽頭開展星級班級評比活動，內容涉及環境保潔、學生儀容儀表檢查及教室及衛生區的檢查，做到日日有檢查，事事有人管。要求學生穿戴整潔，儀容儀表合乎要求，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，養成良好的衛生習慣；教室布置規范整齊，教室、走廊衛生整潔，天花板無蛛絲、地面無紙屑、痰跡；衛生無死角，廁所天天沖洗，無垃圾，水溝無積泥，無積水。少先隊每周評比頒發衛生流動紅旗，樹立典型，以促進學校的德育工作，使其躍上新臺階。

2、少先隊負責校園環境衛生及操場、樓內走廊等的衛生清潔工作。定期到各處室及教師辦公室檢查衛生工作，并及時公布檢查結果，督促存在問題的部門或個人整改。針對今年愛衛、除四害工作的部署和安排，按照上級的統一要求，由總務處牽頭，衛生室人員具體落實，在全校范圍內積極開展滅蚊、滅鼠、滅蟑、滅蠅的行動，每次行動都做到有計劃、有布置、有匯報、有總結，落實責任到人，確保行動的順利進行。

第四篇：班級創衛工作方案

目前學校創衛工作已將進入攻堅階段，學校加大對此項工作的重視程度，自上而下形成了一股合力，全力以赴搞好此項工作。班集體是學校根據教育和管理的需要組織起來的基層集體，把一個班建設成干凈整潔、團結文明、勤奮好學的優秀班集體，是每個班主任的追求。我認為近期應該從以下幾個方面來建設班集體：

一、指導思想

班級自上而下團結一致，徹底清掃教室，清除死角。同時要做好未成年人思想道德建設的宣傳教育、問卷調查工作，協同孩子影響調動家長乃至我們周圍的一切人員，一起重視此項工作。全國文明城市實惠及民生的頭等大事，建設文明城市文明學校需要我們付出，建成以后不但提高城市品味，而且最終受益的是我們每一個人-每一個家庭。

二|、奮斗目標

1、把班級建設成干凈文明、團結向上的集體，班級要有很強的凝聚力。

2、教育學生遵守學校各項規章制度，形成文明向上的集體。

3、做好未成年人細想道德建設體系中測評內容

4、家校聯系小手牽大手，同作文明人。

三、具體措施

（一）、抓好衛生工作

良好的班級衛生習慣會讓我們的班級窗明幾凈，賞心悅目，反之則讓人心煩氣躁，惡心倒胃，如何培養學生的衛生意識呢？我認為可以從以下幾方面嘗試一下：

1、衛生工作責任到人，人人有事做，處處有人管

“班級是我家，衛生靠大家”，除了值日生日常保持衛生外，還要將班級的衛生工作細細劃分，讓人人都有一小塊“自留地”，每天辛勤耕作。掃地、拖地、擺桌子、擦黑板、澆花、擦窗臺……，包產到戶，讓人人都動起手來，參與班級衛生工作清掃。只有自己動手才會珍惜別人的勞動成果。除了這些工作之外，每人還要實行桌前三包：自己坐的桌子、椅子和桌子周圍的地面，每一節課都要進行檢查清理。誰在窗臺跟前誰就是臺長，負責澆花、擦窗臺、清理窗心灰塵、窗戶的開關。誰在飲水角和衛生角、講桌旁就負責這個范圍內的衛生，三大組每組選一個排長負責大組的衛生督促檢查。女同學按照以前劃分的玻璃范圍負責擦干凈并保持，特選賀雨欣、王雅茹為玻璃都察員。五年級的學生畢盡還小，通過學校大隊為和老師的不斷強化，盡管學生已有了較強的衛生意識，也知道要講衛生，但有時由于貪玩，或者因為離垃圾筐比較遠，不由自主地就又亂丟亂扔了，這也很正常，但如果因此而放縱這些學生，那衛生狀況又不能得到保持，這時必須加強管理。如何管理呢，首先，我讓學生采用自薦加推選的形式，在班上評選出了有威性、敢于吃虧、樂意為班級服務的學生擔任班干部，每天安排兩名班干部輪流值日，班長和副班長每天要與清潔委員一起檢查，如果遇到有同學請假或來晚了，直接由當天的值日生幫著掃。如果遇到集體活動或時間緊，全體班干部自覺參加清潔值日的同學一起打掃，這樣就避免了遇到特殊情況無人清掃的情況。另外，我把班上勞動能力強和能力弱的學生進行搭配，共分五組打掃教室，其余倆組負責室外環境區，精心排出每天的清潔值日表，并張貼在教室的一角，這樣哪天該誰掃教室，該誰掃清潔區，該掃清潔櫥窗廁所，全都一目了然，既便于清潔值日的同學明確自己當天的職責，又便于班干部進行排查、管理。每天由掃教室的兩位男子漢在早、中、晚倒三次垃圾，避免垃圾的積累和溢出，影響教室的環境衛生。

第五篇：班級創衛措施方案

一、指導思想

班級自上而下團結一致，徹底清掃教室，清除死角。同時要做好未成年人思想道德建設的宣傳教育、問卷調查工作，協同孩子影響調動家長乃至我們周圍的一切人員，一起重視此項工作。全國文明城市實惠及民生的頭等大事，建設文明城市文明學校需要我們付出，建成以后不但提高城市品味，而且最終受益的是我們每一個人-每一個家庭。

二、奮斗目標

1、把班級建設成干凈文明、團結向上的集體，班級要有很強的凝聚力。

2、教育學生遵守學校各項規章制度，形成文明向上的集體。

3、做好未成年人細想道德建設體系中測評內容

4、家校聯系小手牽大手，同作文明人。

三、具體措施

（一）、抓好衛生工作

良好的班級衛生習慣會讓我們的班級窗明幾凈，賞心悅目，反之則讓人心煩氣躁，惡心倒胃，如何培養學生的衛生意識呢？我認為可以從以下幾方面嘗試一下：

1、衛生工作責任到人，人人有事做，處處有人管

“班級是我家，衛生靠大家”，除了值日生日常保持衛生外，還要將班級的衛生工作細細劃分，讓人人都有一小塊“自留地”，每天辛勤耕作。掃地、拖地、擺桌子、擦黑板、澆花、擦窗臺……，包產到戶，讓人人都動起手來，參與班級衛生工作清掃。只有自己動手才會珍惜別人的勞動成果。除了這些工作之外，每人還要實行桌前三包：自己坐的桌子、椅子和桌子周圍的地面，每一節課都要進行檢查清理。誰在窗臺跟前誰就是臺長，負責澆花、擦窗臺、清理窗心灰塵、窗戶的開關。誰在飲水角和衛生角、講桌旁就負責這個范圍內的衛生，三大組每組選一個排長負責大組的衛生督促檢查。女同學按照以前劃分的玻璃范圍負責擦干凈并保持，特選賀雨欣、王雅茹為玻璃都察員。五年級的學生畢盡還小，通過學校大隊為和老師的不斷強化，盡管學生已有了較強的衛生意識，也知道要講衛生，但有時由于貪玩，或者因為離垃圾筐比較遠，不由自主地就又亂丟亂扔了，這也很正常，但如果因此而放縱這些學生，那衛生狀況又不能得到保持，這時必須加強管理。如何管理呢，首先，我讓學生采用自薦加推選的形式，在班上評選出了有威性、敢于吃虧、樂意為班級服務的學生擔任班干部，每天安排兩名班干部輪流值日，班長和副班長每天要與清潔委員一起檢查，如果遇到有同學請假或來晚了，直接由當天的值日生幫著掃。如果遇到集體活動或時間緊，全體班干部自覺參加清潔值日的同學一起打掃，這樣就避免了遇到特殊情況無人清掃的情況。另外，我把班上勞動能力強和能力弱的學生進行搭配，共分五組打掃教室，其余倆組負責室外環境區，精心排出每天的清潔值日表，并張貼在教室的一角，這樣哪天該誰掃教室，該誰掃清潔區，該掃清潔櫥窗廁所，全都一目了然，既便于清潔值日的同學明確自己當天的職責，又便于班干部進行排查、管理。每天由掃教室的兩位男子漢在早、中、晚倒三次垃圾，避免垃圾的積累和溢出，影響教室的環境衛生。

2、設立督察員。班級總設幾個衛生委員，負責室內，負責室外，負責女廁所，女生每天派2名同學打掃，負責宣傳欄，負責樓道。然后，每一排設一個排長：每一節課負責監督檢查自己負責的那一排的衛生保持情況。胡藝魏后窗，李浩嘉為前窗臺臺長臺臺長同桌也要相互監督檢查。這樣層層把關，衛生工作就會清潔許多。

3、每天認真總結。利用早自習和課余時間、整路隊的時間，認真總結衛生打掃和保持情況，表揚、激勵做得好的同學，對做得不夠好的同學要提出整改的要求。

4、也可以嘗試一下課間五部曲：

一、換書本，二、放凳子（桌子下面），三、擺桌子，四、撿垃圾，五、輕聲慢步出教室。讓班長喊著步驟，大家邊說邊做，當大家做好后，督察員檢查一下，沒有問題了，就可以離開教室上操或玩耍。

5、總結評比。每個周根據同學們的表現，可以進行“衛生小天使”的評選獎勵。另外要管理好我們班級自留田，不讓其他學生踩踏田地，負責澆水和拔草。

班級衛生管理說小可小，說大可大，說它小，是因為它只是班級事物管理中一個很小的方面；說它大，是因為學生的衛生習慣關系到孩子、家長的素質乃至全體市民的影響。培養學生良好的衛生習慣，要從早抓起，從娃娃抓起。我所帶的班級學生大多來自農村，由于受目前農村衛生習慣的影響，有很多學生衛生意識較差，有亂丟亂扔的習慣，不怎么注意整潔，個人衛生差，對保持班級衛生和集體衛生尤其認識不足，為了改變這一現狀，本學期這幾天我認為自己一定要從細節抓起，從點滴抓起，讓班級衛生有了根本改變，

（二）、抓好習慣養成，做好未成年人思想工作

1、做好上下學正對進出校門，劍客認為好

2、每天要面向學生按照未成年人思想道德建設評價體系里的指標認真學習宣傳，并把每一次的題印出來讓全體學生一道一道領著做，指導百分百過關。

3、每天向學生宣傳國情國旗國徽等知識，讓學從小了解基本常識。

4、每天給學生介紹一些宣傳宣傳標語，或直接掛到教室里。自覺排隊、禮讓光榮

人人文明一小步、城市文明一大步

我排隊、我禮讓、我文明、我快樂

尊老愛幼、傳統美德

排隊守序、和諧時尚

共建和諧、共講文明、共享成果

文明讓我添光彩、我為創城做貢獻

（三）、小手牽大手營造氛圍

1.要充分利用博客、校訊通、等宣傳陣地，加大對創建文明城市和文明校園的宣傳力度，營造創城整體氛圍。

2.設置標語橫幅。要根據教育局統一要求，在辦公室顯要位置懸掛標語或橫幅。“爭做文明市民，創建文明城市”等創建文明城市標語，擴大影響面。

3.我們要充分利用板報、櫥窗或宣傳畫廊等陣地，開展宣傳教育活動，宣傳好創建全國文明城市工作的意義、措施、效果等。宣傳欄要定期更換內容。

4.通過印發創城知識、致家長書信，向家長和教職工發送信息、倡議書等方法，廣泛深入宣傳創城知識和創城工作，努力提高創城知識和工作的知曉率和參與率。

5.每周至少安排一節班團隊課進行創城知識普及、學習和教育。

6.每天至少向家長、教職員工發送一條有關創城信息，放假前要分別向學生、家長發放倡議書和致家長一封信。班主任是班集體的教育者、組織者和指導者，是班級工作的主要操作者。班主任在班集體建設中起著主導、決定作用。一個優秀的班集體，是班主任長期辛勤勞動和智慧的結晶。所以從現在開始，每天在教室里蹲班辦公，發現問題及時解決處理。這種感召力的影響，遠遠超出學生在校的幾年，而往往是終身性的。這是因為班主任每天都把自己的思想和言行舉止“曝光”在學生面前，對學生產生著直接的、廣泛和深刻的影響。

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