第一篇：法律的故事

《法律的故事》中的法理學

約翰?梅西?贊恩是美國的執業律師，同時又是一位深沉的思想者。他寫的《法律的故事》于2002年12月被介紹到中國。全書共十二章，從法律發展的最初線索到法律發展的更高級境界，作者引領我們拜謁了法律發展史的重大界碑，古雅利安人父系氏族的古***俗、漢穆拉比從神手中接過的人類歷史保留最完整的奴隸制成文法典、《圣經》中體現上帝智慧的律法、古希臘人的法律智慧、羅馬帝國境內萬民都適用的萬民法、中世紀教會的火刑柱、日耳曼人的《蠻族法典》、英國的普通法和衡平法、美國的憲法以及國際法，這些界碑展示了人類法律文明史艱苦跋涉的里程以及人類在各個時期取得的法律成就。

作者通過講述法律的故事，喚起我們對法律存在和法律意義的思考。法律與我們的生活息息相關，伴隨我們從搖籃走向墳墓，從出生我們就穿上法律的外衣，直到臨近死亡脫下法律的外衣并通過遺囑加以處置。所以，在《法律的故事》的開始，作者提出法律對我們而言并不陌生，但給它下定義卻困難重重。對“法律是什么”的回答是法理學最為重要和基本的命題，是充滿著爭議和矛盾的，并有著許許多多答案。綜觀歷史，許多著書立說的法律學者都傾向于提出一種主導性法律理論，提出一種權威的法律真理敘事，就像我們熟知的二十世紀歐洲大陸最大的法學家凱爾森，他走得如此之遠，以至把自己對法律的研究稱作“純粹法學”。然而，約翰?梅西?贊恩卻帶著對法律理論視角多樣性的困惑，秉承了法律現實主義的傳統，把法律看作紛繁復雜的世界的一個組成部分，在這樣的法律傳統中敘述法律的真相。他認為，人類生活在社會組織中，這是法律存在的先決條件，或者說社會發展的每一個階段必然包含著法律的發展。這一觀點使我們想起德沃金的“法律帝國”，他認為：“我們”是法律的產物，我們的領域是法律帝國。我們是歷史旅程的產物，在這個歷史旅程中，支撐我們社會交往的法律結構是一座由權利和原則構成的摩天大樓。法律確定我們的身份；法律是一把利劍，是保護人們的盾牌，同時又具有威懾力。作者確信：法律作為一門科學——如果存在這樣一種科學的話——法律不過是與人類社會生活狀況有關的科學之一。法律與其他社會科學息息相關，他特別贊同西塞羅“所有關于人類行為的科學都有一種共同的紐帶，并存在彼此相連的血緣關系”的觀點。

有一位詩人說過，法律的過去隱藏在原始的巖石里，是漫長的歲月一點一點將它造就。贊恩的法律故事就是從人還沒有成為理性動物之前講起。伴隨著火的發明、語言的產生和家庭的出現，產生了人類社會最初的制度和習俗。在漫長的歲月里財產的概念發生著變化，最初的部落財產概念逐步、依次被宗族財產、家庭財產、個人財產的概念所取代，于是形成私有財產制度和所有權制度。在此基礎上產生家庭婚姻繼承制度，為解決爭斗、傷害和殺人，社會群體創造了解決爭端的習俗，于是產生了傷害賠償制度。這是法律發展的一條主線，許多法律故事都由這條線編織而成。

法律的發展不僅伴隨著生產方式和生活方式的變化，還伴隨著人類精神的成長。從一開始，道德、宗教、習俗及正義的理念就是法律發展的基礎。隨著原始人良知的第一次閃亮登場，法律就走進了道德本能的發展階段，在此以后，道德就成為法律的重要基礎。正義的核心概念是每個人擁有平等承認的權利，它要求社會標準適用于一切人。正義的概念都來自原始人，但正義概念的發展以及對它與法律關系的探討源遠流長，從不間斷。文明人不斷地發現、構想并宣布正義的檢驗標準，修訂現存法律，使其成為正義的法律。希臘人的正義觀、羅馬人的萬民法、近代資產階級的自然法法則、現代國家的福利政策都體現了人類獨立思維對正義的解釋，他們把自己的思考確定為最終的智慧，也恰恰是這種集體的智慧成為法律發展永遠依賴的基礎。

與正義的追求同行的是宗教。作者認為，所有文明國家的法律啟蒙的火炬都是律師從牧師手中接過來的。當火炬傳到律師手中時，牧師依然通過舉行道義法則的儀式，使圣火在宗教的圣壇上熊熊燃燒。牧師的火炬使人想起西方法律思想史的一句名言，即沒有對上帝的希望和對地獄的恐懼就沒有西方法律思想史。作者也有一句發人深省的話，即宗教對法律的貢獻比所有的法規都大。的確，相信上帝的存在對理解法律的故事十分重要。神為拯救人類，給人以啟示的寶典。人為了敬拜神，在人間給神修建了住所，在這里，不幸的人尋找慰藉，有罪的人尋求庇護。因為需要有人照看神的住所，于是形成僧侶階層，他們組成一個不滅的永恒家庭，并有了財產和首腦。于是，宗教法由此產生。英國著名法學家丹寧勛爵把自己的法律哲學概括為三條，其中第三條就是“相信上帝”。丹寧勛爵認為，沒有宗教可能沒有道德，沒有道德也就沒有了法律。人憑著宗教精神可以認識“公正”。孟德斯鳩是這樣定義宗教中“至善盡美”的法律的：“宗教設定了規矩，其目的不是為了好，而是為了最好；不是為了善，而是為了至善?！比祟惖姆墒怯栒]，宗教的規矩是勸說，應多一些勸說少一些訓誡（孟德斯鳩《論法的精神》下第24章）。雖然，現在沒有了宗教法庭，但對宗教信仰的褻瀆仍會受到世俗法庭的審判，因為對宗教信仰的侵犯就是對社會秩序、世俗法律的侵犯。

所有的法律一開始都是習俗。許多人認為法律和習俗在早期社會是毫無區分的。它們是為不同階級或不同群體所普遍遵守的行動習慣或行為模式，涉及的是服飾、禮節或有關出生、結婚、死亡等重大事件的儀式。從更明確和嚴格的意義上講，這些習慣是人們的一些具體義務和責任。法律史家和人類學家認為，原始法律在很大程度上是以習慣規則為基礎的，而且這些規則并未得到立法者的頒布，或未得到法官以書面形式的闡述。孟德斯鳩區分了法律與習俗：前者是制定的，來自特殊的制度；后者則源自人民的感悟，以人民的一般精神為淵源。他強調不應該用法律改變習俗。習俗一旦確立，再想改造則是徒勞和危險的。作者不僅發現習俗的權威，同樣發現了國家法的力量。他說，羅馬法學家取得的偉大成就之一，就是明確了哪些社會習俗可以上升為法律，哪些習俗應作為道德規范和行為規范。這個觀點給我們很大的啟示。我們至今面臨著國家法和民間法時時發生沖突的現實。于是，我們經常關注這樣的問題，即在兩種法發生沖突時，國家法是否總是合理的、永遠優越的，民間法是否總是落后的、應該消除的。或者國家法無法改變習俗，習俗在熟人社會具有特殊的權威。贊西的觀點給我們解答這一問題以很大的信心。我們首先應承認民間法存在。鄉土社會常常以“私了”解決糾紛，看起來是以民間法規避國家法，或者取代國家法。其實，正是國家法控制了私了的過程，因為，誰對國家法了解的多，誰就會在討價還價中掌握主動權。國家法以特殊的途徑滲透到民間，在一定程度上改變民間法；民間法支持和補充國家法。法律與人類的生活方式同行，法律與人類的精神文明同行。探索法律發展的奧秘必須對法律與生活方式，法律與道德、宗教、正義理念和習慣的關系加以梳理。在法與社會的各種關系中發現法的精神和原理。這種精神和原理就是法律主體的根基，也是當代立法的基礎。

作者在幾章里都強調了一個觀點，法律中的主要難點不在法律本身，或法律規則本身。而在能否建立秉公執法的稱職法庭（《法律的故事》第3章）。法律的歷史表明，沒有職業律師階層就不會有法治（《法律的故事》第7章）。作者提醒我們，法律的風云變幻都會在人類建立的各種法庭中得到生動的展現，了解法庭操作和律師職業的發展史，才能理解法律智慧對人類社會生活的影響。作者在介紹羅馬法時以“古羅馬的法庭與律師”為主題，似乎違反了談羅馬必談羅馬法，談羅馬法必談羅馬私法的常規。羅馬法是中世紀、近現代法律研究中反復出現的主題，歷代的法理學家、學者和訓詁家都細致而精確地研究過羅馬法，但作者發現，他們僅僅滿足于闡述合同理論、所有權的奧秘、契約的含義，并沒有找到羅馬法如此完善的奧秘所在，也沒有捕捉到羅馬法的實際精神之所在，更沒有掌握羅馬法所體現的普遍的、有益的實際運作。繼第一個發現后，作者自己找到了羅馬法的真諦：羅馬人留給后人的法律遺產是完備的訴訟程序以及由法學家和辯護者組成的律師階層，羅馬法庭和律師階層是羅馬法律機器的兩架發動機。蠻族的入侵破壞了法律中的一切文明因素，羅馬法律的縝密結構散了架，確定的法律無處可尋，隨著世俗法庭與教會法庭的建立、共存、競爭和互限，中世紀混亂的法律秩序得以改善，法律平等、正義的本質得以拯救。所以，“即使在隨后到來的中世紀，法治的思想也沒有完全磨滅”（《法律的故事》第8章）。

走出中世紀，作者直接帶我們進入普通法系的世界，觀察法律的產生和發展。在那里，法院的裁決確立和形成法律規則，在那里法官造法，在那里律師們視法院為法律的中心，在那里議會的立法經法官之手進入法律體系，在那里司法改革是法律進化的先導。他甚至認為，希臘法律的失敗在于沒有建立起高于市民大會的、有法定資格的審判法庭，并且也沒有出現專事法律的職業。羅馬法的成功在于建立了有法定資格的管轄法院，有了專門從事法律工作的職業。作者是讀著柯克、克萊斯頓的書長大的，作為有豐富經驗的執業律師，他十分熟悉判例法的傳統和精髓。他的這一觀點和對法律難點如此考量是完全可以理解的。值得重視的是作者對每個時代和每個民族的司法制度進行考察，為人類的法律史增添了一條新的線索，也為我們觀察法律增加了一個新視角和進路。

沿著贊西的線索和進路，我們回到法治的核心是什么的追問上來。贊西和其他一些現代的法學家把法治的核心從一般的守法推進到操作的程序層面。守法就應依法辦事，就應依程序辦事。實體法有好有壞，但程序是不偏不倚，它能導致正當的結果。美國的法學家富勒把程序視為法律的內在道德，那么，法律自身的道德就是程序，就是法治原則。所以法治原則的實現取決于守法，更取決司法保護。近年來我國法院制度改革和司法人員素質的逐步提高都會有益于法治的真正實現。

《法律的故事》對希臘法、普通法和美國憲法的研究、觀點具有獨特之處。在希臘章，贊西對希臘人的法律思想、公法、私法到國際法作了全景式敘述，而且，提出了長期被人們忽視的希臘私法的初步發展問題。一直以來，人們通常把羅馬私法體系作為現代民法的起源。作者十分肯定地告訴我們：希臘人的智慧不僅表現在民主制度方面，還表現在私法領域?！把诺淙藙撛炝怂接胸敭a的法律是無可爭議的”（《法律的故事》第6章），“在私法領域，希臘人差不多為文明的法律確立了一切必須的制度”（《法律的智慧》第12章），并提供材料指引我們“從羅馬法追溯到希臘法的這一部分”。這一發現使我們不得不探討古希臘人在那些方面塑造了西方私法的傳統。一方面，私有制度、財產觀念和商業精神在希臘城邦的確立和發展，為西方私法提供了豐富營養和廣闊天地。另一方面，關于私法原則和私生活智慧的思考早已在古希臘人著述之中了。柏拉圖認為城邦正義生活的基礎是各個階級的分工和各司其職。亞里士多德構建了國家正義生活的體系，他劃分了普遍正義、分配正義和糾正正義。普遍正義即要求誠實地生活；分配正義即公共權力在公民中間分配財產、官職和榮譽，靠憲法來實現；糾正正義指人人之間的交往關系，分為自愿交往和非自愿交往，前者靠契約法實現，后者靠侵權法和刑法實現。亞里士多德的正義理論被羅馬人濃縮為“誠實地生活、不侵犯他人，各得其所”。分配正義和糾正正義的劃分說明公法和私法的分野是由古希臘人提出來的。公法的盒子里放著規范公共權力與公民之間關系的規則；私法的盒子里放著規范公民之間關系的規則。普遍正義和糾正正義思想還孕育了私生活的兩個基本原則，即誠實地生活的行為原則和各得其所的秩序原則。由此，我們得出一個結論：大陸私法發展的精神家園在古希臘已經建構，而羅馬人的私法體系實現了對古希臘法的超越。

繼世界法制史上三次編纂民法典的熱潮后，民法也在中國法學界勃興，民法法典化成為法學家的難以釋懷的命題。作者對私法精神和源頭的闡述將會有助于我們確立“私的本位”的民法理念，建構私法在我國法律體系中的基礎地位。英國章和美國章是《法律的故事》的重頭戲，篇幅約占全書的一半。英國法和美國法是西方普通法系的兩面旗幟。在英國章，作者講述了普通法形成與演變過程中發生的有趣的事件，威廉征服英國、巡回法官們風塵仆仆的腳步、國王委托大法官簽發的打官司的令狀、陪審制度的引入司法程序、衡平法的出現和對普通法的拾遺、世界上獨一無二的兩種律師隊伍的成長、十七世紀開始的直到今天還在繼續的對普通法的改造等，被約翰?梅西?贊恩描述得栩栩如生。透過那些生動的文字，他把普通法的傳統和精神準確地傳達給我們。這便是“遵循判例原則”、“法律至上原則”、“陪審團審判原則”。普通法的故事告訴我們，普通法的法律是由法院在對其審理的案件進行裁決的過程中產生的。難怪今天的英國人對“是先有法律還是先有法院”的問題的回答是那么的與眾不同。除了“先有法院后有法律”的邏輯，英國還流傳這樣的格言：“法庭說法律是什么，法律就是什么”；“法官的裁決就是法律”等。這些格言為我們理解判例制度增加了幾許生動。從作者提供的材料看，法律至上原則源于日耳曼法的觀念，英國法學家布萊克斯頓把這種觀念表述為：“依上帝和法律行事?！痹诙艰I王朝和斯圖亞特王朝，普通法院以古老的觀念為武器，與王權進行斗爭并取得勝利，使其成為普通法的基石。法律至上原則對限制王權功不可沒，在漫長的歲月里，這一原則的適用范圍大大拓展，稱為限制一切統治權力的原則。在這段歷史中，作者沒有忘記與王權進行斗爭的勇士柯克?？驴藢⒆鳛榧s束王權的基本原則發展為“司法至上”原則。如果議會的行為背離基本人權和理性，那么普通法應對這一行為進行監督和控制，并可以宣告它無效。可是，英國的光榮革命確立了“議會至上“的原則。柯克的主張雖然在英國落空，但在美國得以實現。在美國法學家羅斯科?龐德看來，遵循判例原則和法律至上原則背后都有一個共同的原理，判例原則意味著“訟事將依據從過去的司法經驗中歸納出來的原則來裁判，而不是按君主意志武斷地確立規則推導出來的原理裁判”。法律至上原則意味著“君王及其所有代理機關都必須依照法律原則，而不是依照武斷的意志行事”。（羅斯科?龐德《普通法的精神》第7章）陪審團制度在現代社會存在的價值如何，這是一個頗有爭議的問題，但從歷史上看，陪審團一直發揮著捍衛憲法規定的公民權利的作用。作者認為，陪審團制度將普通市民同法律聯系起來，并使其成為法治的一個組成部分，它還塑造了普通市民的政治素質。P?S?阿蒂亞指出，陪審制能被現代法律延續下來，在于它對當局權力具有控制的潛在價值。如果律師、警察和檢查當局脫離公眾輿論，陪審團就會給予提醒。在許多律師和當事人看來，只有在陪審團面前，被告才真正有機會被宣判無罪。在英美法院中，陪審團被法官視為解圍之神、黑盒子和計算機，只要向這臺機器里輸入正確的問題，就必須接受它給出的答案。

有人說美國人享受著最現代和最民主的制度，然而，回望歷史，我們總能夠從今天引以為自豪的觀點和制度中找到古人思想的影子。我們現在只有一小部分是自己創造的，絕大部分是繼承了過去。美國人擺脫了英國的統治，卻沿襲了普通法的傳統，法律至上原則，判例體系、陪審制度和律師制度統統在新大陸生根開花和結果。美國對法律的貢獻是憲法制度。作者堅持認為，它是眾多精英思想的結晶，是人類歷史經驗的總結，尤其是英國人法律實踐的總結。其實，我們可以把英國人的實踐推到更遙遠的希臘，希臘186個城邦的政體實驗，羅馬人建立的集君主、貴族、平民元素于一體的混合政體，中世紀教會與國王的分權，英國的《大憲章》等，都為美國憲法提供了源泉和思路。美國的創新是“司法至上”。最初，美國聯邦法院不過是個冷衙門，根本無法與議會、行政等量齊觀，更不用說與其抗衡了。1803年馬歇爾大法官通過馬伯里訴麥迪遜一案的裁決，自我授予了司法審查權，開創了聯邦法院解釋憲法、審查國會立法是否合憲的先例，也賦予了這部1787年通過的僅有七千余字的憲法以新的生命。法國政治家托克維爾說，聯邦的和平興盛握于最高法院七法官的手中，若無此七法官的設置，聯邦憲法將成為死的文字。其實，不是七個或九個法官的設置，而是司法審查權使美國憲法保持了活力和青春。有趣的是作者避開這段所有法律史都會談論的案例，反而提起一件“影響深遠的”、“美國憲法史上最重要的史實”，這就是杰弗遜政府對大法官蔡斯的彈劾案。當時，以馬歇爾為首的聯邦法院主要由反對杰弗遜政府的聯邦黨人為主。蔡斯不僅是最高法院的大法官，還是聯邦黨人，可以想象，如果蔡斯被判罪革職，下一個被彈劾的就是馬歇爾。那么，美國憲法的歷史將被重寫。直到十九世紀末，美國的法律是停滯不前的，并且政府機構臃腫，把無助的納稅人慢慢推向火坑；批量出臺法規，各種規范細致入微，簡直令人生厭。難怪作者說：美國是世界上規矩最多，也最難守規矩的地方?，F代美國法律弊病還遠不止于此，律師隊伍充斥著現代生活的各個角落，他們的素質和水平決定了法律的質量，他們中的一些害群之馬發明規避法律的詭計。那些差勁的陪審員也受到批評。面對美國法律體制的弊病，作者提出應逐步改變現狀，并從法律教育入手。除了獨特的希臘章、英國章和美國章，作者還給我們講了許多精彩而引人入勝的故事。螞蟻王國的秩序和懲罰規則、猶太律法中寡嫂嫁小叔子的故事、希臘悲劇中安提戈涅對自然法的選擇、查士丁尼編纂法典的事跡、中世紀封君與封臣通過握手與接吻確立的封建關系、英國的征服者威廉國王的《末日審判書》、美國人為維護一條關于賦稅的不成文法展開的獨立戰爭。回味法律的故事，我們不得不思考法律對人類生活的實際意義。在讀過《法律的故事》之后，如果我們還只停留在法律是關系到人與人之間聯系的層面，那我們就沒有理解作者的法理學，也就沒有理解法律對人類的實際意義。當我們審視法律時，會發現許多不是法律的東西，但卻影響著幾乎所有的法律關系，這就是道德、習俗、正義、宗教與良善的概念，它們是大多數人接受的行為準則，隱藏在法律的下面。這是法律的基礎部分。而法律發展的重心不在立法，卻在司法。普通法的歷史證明，如果沒有法庭和律師，那些關于道德、宗教、正義等東西就會產生出無從判斷、無從表達的法律權利。如果有了公正的司法制度，便可實現法律的實體公正和程序公正，最終達到法治。

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第二篇：法律故事演講稿

莫讓生命的花朵過早凋零

各位尊敬的評委老師：

您好!首先感謝老師的信任和支持，給了我這次演講的機會。我演講的主題是《莫讓生命的花朵過早凋零》。我先給大家講一個小故事：

小王與小朱是同校同學，小王讀初三，小朱讀初一。一天，二人發生口角，小王順手打了小朱一下，不當一回事就揚長而去。不想小朱人小氣盛，當晚就約了幾個小哥們找到小王家，要給小王一點顏色看看，由于小王家沒人，就在外面砸門吵鬧了一陣后離開。第二天，小王知道后，連續三次找小魏幫助，小魏自認為是小兄弟的頭，欺侮小兄弟就是給他小魏難看，所以一口答應，當即叫了一個朋友，準備了一把長砍刀，到校門口等候，當小朱放學剛走出校門，小魏上去對準小朱就是一刀。小朱經搶救雖脫離危險，但顱骨骨折，構成九級傷殘。小魏家境貧困，母親體弱，小魏犯罪后其母舉債請律師，到處奔走，勞累、憂郁成疾，在小魏判刑后一病不起，撒手人寰，其父說：“這不爭氣的兒子一刀下去，活活砍去了他母親的命，弄得我家破人亡”。小王是獨生子，家庭不僅要承擔請律師、經濟賠償等難以承受的負擔，而且案發前正值小王初中畢業面臨中考，在他進監獄的時候，職高的錄取通知書也寄到了家中，他的犯罪斷送了自己的學業、前途，也毀掉了家庭的幸福。小朱也是獨生子，受害致殘，今后一輩子怎么辦，父母整日以淚洗臉。小魏的一刀不止毀了小朱一人，而是一刀毀了三個家庭，讓三朵本該絢麗綻放的花朵過早凋零。同學們：有人把我們比喻成祖國的“花朵”，也有人把我們比喻成“早上八九點鐘的太陽”，在我們這個令人羨慕的黃金年齡段，本應是刻苦學習，積極進取，展現自身才華，實現人生價值的重要階段。然而，有的人卻由于種種原因，陷入了違法犯罪的泥潭，在人生的履歷表上寫下了揮之不去的污點，有的身陷囹圄，有的甚至還付出了生命的代價。人們在對犯罪行為感到深惡痛絕的同時，又不能不對“花兒”的過早凋零扼腕嘆惜。

對我們學生來說，讓犯罪遠離校園，首先應從自身做起，加強思想道德修養，從而鏟除校園犯罪滋生的土壤。許多案例表明，校園犯罪事件的發生有一定的條件，一定的氣候，越是思想政治工作薄弱，學生紀律差的學校，發生的事件越多。學校犯罪事件又是一種見不得人的、偷偷摸摸的勾當，因此它只能在黑暗中進行。如果我們讓陽光普照校園，那么，參與犯罪者就不敢出現。陽光是什么，陽光就是學校的正氣，就是全校同學的正氣，這就是 “魔高一尺，道高一丈”的道理。

我堅信，正氣的陽光普照下的花朵，必會開出屬于自己的精彩！我的演講完了，謝謝大家！

第三篇：法律故事演講稿

中學生演講稿 ：

法律在我心中

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家好！我們今天所演講的話題是《法律在我心中》。不瞞大家說，法律對我來說，只是一個神圣而又模糊的名詞。我只是一名初中七年級的學生，法律跟我有什么關系嗎？帶著這個疑問，我請教我最信任的人：

老師說：法律是明媚的陽光。陽光照耀之處，耕地、河流、森林、草原、濕地、野生動物等等都有相應的法律保護著，法律的保護使天更藍、草更綠、水更清，大自然更加和諧。媽媽說：法律是一件安全的外套。人從一生下來開始，法律就對幼兒、小孩受教育、婚姻、生命財產不受侵害、社會醫療保障、老年撫養等等都作了明確的規定，法律的保護讓我們快樂地成長，安全地擁有，幸福地生活。爸爸說：法律是行動的指針。像我們開口不能罵人，伸手不能打人一樣，我們的言行都要受到法律的約束，同時也受到法律的保護。大人們每做一項工作，每簽訂一個合約，都要涉及到很多法律條款，法律的保護使我們的社會運行有序，和諧相處，健康發展。

原來法律并不遙遠，它就像空氣、水、或面包一樣，時時刻刻在我們身邊，不曾離開，當有人走路不靠右側通行，隨意破壞交通規則時；當有人故意毀壞公共場所的座椅，打碎路燈時；當有人破壞草坪、花卉，隨意污染環境時；當有人攜帶易燃易爆品乘車坐船時；當有人騙取他人財物，甚至強取豪奪或偷竊時······這些不都是我們身邊 的違法行為嗎？這其中有你嗎？有你的同學或家人嗎？

年僅15歲的楊某從小父母離異，楊某跟隨父親生活，后父親去世，他居無定所，而生母對他漠不關心、置之不理，他便以居委會為家，每天在居委會領取6元的生活費。居委會下班后，空虛、寂寞的他望著街上打鬧游玩和他一般大的少年，不由自主地融入他們之中。很快，他認識了一名與他有相似經歷、年齡相仿的少年高某，沒有親人關愛的他們，很快成為形影不離的朋友，面對色彩斑瀾的世界，他們既興奮又困惑，楊某每天領的6元生活費顯然不夠他們的花銷，于是他們打起了同齡人的主意。今年3月6日，楊某、高某在一巷子里遇到了學生韓某，楊某在露出腰間攜帶的匕首后，逼迫韓某交出現金10元及價值700元的小靈通，兩人在變賣小靈通后將所得現金揮霍一空，第一次作案順利得手后，高興之余他們又在尋找下一個作案目標。6天后的夜晚，正在吃夜宵的楊某、高某見到3名學生攜帶手機經過，楊某便將3人帶到如安街，高某將手中的啤酒瓶摔碎并手持半截瓶子威脅，受到驚嚇的3學生交出了一部摩托羅拉手機和2元錢。當晚兩人將手機賣出，將所得錢用來飲酒作樂，當兩人感嘆掙錢容易時，警方得到群眾舉報將兩人抓捕歸案。

法院審理后，考慮到兩人作案時均未滿18歲，且被搶手機已追回發還了被害人，以及兩人的特殊的家庭環境，對他們減輕處罰，均判處有期徒刑10個月。

在浙江余杭東塘鎮16歲少年肖軍偷了家里錢，因怕被發現竟對父母下毒；

上海市醫藥學校中職二年級一群女生圍毆一名女生同學； 四川某校一名女生因制止隔壁宿舍女生吵鬧，遭到該宿舍女生拳腳相加；

山東某校一名男生用磚頭敲死同學······

這一個個令人發指的案例，讓人既為這些少男少女的行為感到震驚，更為他們的無知感到痛心。有關方面的調查表明，當前青少年的犯罪率正在不斷上升，而對法律的無知乃至漠視是造成他們懵懵懂懂犯罪的重要原因。

鄧小平爺爺曾說：法制教育要從娃娃抓起。的確，我們青少年是祖國的未來，是祖國的希望，如果我們不從小培養法律意識，養成學法、知法、守法、用法、護法的好習慣，那么依法治國將永遠是一句空話！古人說的好：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”我們千萬不要因小錯而釀成終生大錯，成為社會的罪人??！只要我們心中有法，你就會明白：什么事情可做，什么事情不可做，什么樣的行為是受法律保護的，什么樣的行為是法律所禁止的。

此刻，我想大家已經清楚了，法律是一柄雙刃劍，他既懲治壞人，也約束自己，他既賦予你權利，也讓你肩負責任，它無時不在，無處不在，它就在我們身邊，它就在我們心中。我的演講完畢，謝謝！2015年11月11日

中學生演講稿 ：

做一名守法的中學生

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家好！我今天所談論的話題是《做一名守法的中學生》。不瞞大家說，法律對我來說，是一個神圣卻又模糊的名詞。我只是一名初中七年級的學生，法律跟我有什么關系嗎？帶著這個疑問，我請教我最信任的人：

老師說：法律是明媚的陽光。媽媽說：法律是一件安全的外套。爸爸說：法律是行動的指針。原來法律并不遙遠，它就像空氣、水、或面包一樣，時時刻刻在我們身邊，不曾離開。在此我想和大家分享一個小故事。就在上個月14日晚自習，我校九年級學生王某因放學后，在打乒乓球時和八年級學生李某發生爭執并大打出手。事后王某越想越生氣，于是請同學從校外買進一斤白酒。他一氣之下喝了許多。上晚自習時，他總是趴在課桌上。上晚自習的劉老師發現后，關切的問：“王同學，你不舒服嗎？”哪知這么一問，王某“啪”一拍桌子站了起來說：“不要管我，我很煩。”當時全班同學一下子被怔住了。隨即同學們向他投去異樣的目光。王某環顧教室的同學，情緒忽然失控，隨即從身上抽出一把刀。“誰想死”他用兇狠狠的語氣說。手里的刀不時比劃著。見此情景，劉老師微笑著連忙安慰說：“心煩就稍稍休息一下?！蓖瑫r老師也示意同學們不要有任何舉動。時間一分一秒的過去了。五分鐘后，王某拿著刀的手逐漸放低了。他做回到座位上，掏出一支煙抽了起來。神情是那么的“屌”。又過了幾分鐘，他

拿著刀搖搖晃晃的走到劉老師的面前。“我想喝水”他惡狠狠的說。劉老師趁機一邊安慰一邊帶他走出了教室到辦公室里。劉老師并趁機示意同學趕快去找學校保安。通過保安和派出所的工作人員的努力，王某被制服了。直到被公安工作人員帶走時，醉意朦朧的王某才意識到事情的嚴重性，他觸犯到國家法律。也許并沒有當有人走路不靠右側通行，隨意破壞交通規則時；當有人故意毀壞公共場所的座椅，打碎路燈時；當有人破壞草坪、花卉，隨意污染環境時；當有人攜帶易燃易爆品乘車坐船時；當有人騙取他人財物，甚至強取豪奪或偷竊時······這些不都是我們身邊的違法行為嗎？這其中有你嗎？有你的同學或家人嗎？

年僅15歲的楊某從小父母離異，楊某跟隨父親生活，后父親去世，他居無定所，而生母對他漠不關心、置之不理，他便以居委會為家，每天在居委會領取6元的生活費。居委會下班后，空虛、寂寞的他望著街上打鬧游玩和他一般大的少年，不由自主地融入他們之中。很快，他認識了一名與他有相似經歷、年齡相仿的少年高某，沒有親人關愛的他們，很快成為形影不離的朋友，面對色彩斑瀾的世界，他們既興奮又困惑，楊某每天領的6元生活費顯然不夠他們的花銷，于是他們打起了同齡人的主意。今年3月6日，楊某、高某在一巷子里遇到了學生韓某，楊某在露出腰間攜帶的匕首后，逼迫韓某交出現金10元及價值700元的小靈通，兩人在變賣小靈通后將所得現金揮霍一空，第一次作案順利得手后，高興之余他們又在尋找下一個作案目標。6天后的夜晚，正在吃夜宵的楊某、高某見到3名學生攜帶手

機經過，楊某便將3人帶到如安街，高某將手中的啤酒瓶摔碎并手持半截瓶子威脅，受到驚嚇的3學生交出了一部摩托羅拉手機和2元錢。當晚兩人將手機賣出，將所得錢用來飲酒作樂，當兩人感嘆掙錢容易時，警方得到群眾舉報將兩人抓捕歸案。

法院審理后，考慮到兩人作案時均未滿18歲，且被搶手機已追回發還了被害人，以及兩人的特殊的家庭環境，對他們減輕處罰，均判處有期徒刑10個月。

在浙江余杭東塘鎮16歲少年肖軍偷了家里錢，因怕被發現竟對父母下毒；

上海市醫藥學校中職二年級一群女生圍毆一名女生同學； 四川某校一名女生因制止隔壁宿舍女生吵鬧，遭到該宿舍女生拳腳相加；

山東某校一名男生用磚頭敲死同學······

這一個個令人發指的案例，讓人既為這些少男少女的行為感到震驚，更為他們的無知感到痛心。有關方面的調查表明，當前青少年的犯罪率正在不斷上升，而對法律的無知乃至漠視是造成他們懵懵懂懂犯罪的重要原因。

鄧小平爺爺曾說：法制教育要從娃娃抓起。的確，我們青少年是祖國的未來，是祖國的希望，如果我們不從小培養法律意識，養成學法、知法、守法、用法、護法的好習慣，那么依法治國將永遠是一句空話！古人說的好：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！蔽覀兦f不要因小錯而釀成終生大錯，成為社會的罪人啊！只要我們心中有

法，你就會明白：什么事情可做，什么事情不可做，什么樣的行為是受法律保護的，什么樣的行為是法律所禁止的。

此刻，我想大家已經清楚了，法律是一柄雙刃劍，他既懲治壞人，也約束自己，他既賦予你權利，也讓你肩負責任，它無時不在，無處不在，它就在我們身邊，它就在我們心中。我的演講完畢，謝謝！2015年11月11日

第四篇：法律故事800字最新

懂法，生活處處都如意，守法，日子過得甜如蜜，宣傳法，分享快樂不困乏，法制宣傳日，讓更多人了解法律保護權益，讓更多人運用法律保護自己。這里給大家分享一些關于法律故事，供大家參考。

法律故事1

通過新聞是將了解到，近幾年陸續出現學校附近兒童被拐及暴力事件，特別抽空學習了“中華人民共和國未成年人保護法2016最新版”，深入了解一下針對此類事件是否有相應法律法規界定如何處理及預防再發生。當自己學完全部法律條文后，發現國家不僅對此類事件及其它很多方面都有詳細界定如何保護未成年人。

“中華人民共和國未成年人保護法2016最新版”總共包括七個章節，具體內容如下：

第一章，總則，第二章，家庭保護，第三章，學校保護，第四章，社會保護，第五章，司法保護，第六章，法律責任，第七章，附則總共有七十二條法律條文，詳細界定了如何保護未成年人能夠健康快樂成長及享受應當享受的合法權益。針對未成年人保護存在的突出問題，進一步明確了未成年的權利和保護成年人的原則，突顯了政府執法的主體地位，全面充實了家庭、學校、社會和司法四大的保護內容，強化了法律責任，針對開頭提到的拐賣兒童及暴力事件在第四章節也有清晰界定。

政府針對未成年人保護方面已有法律明確規定，但現實生活中，我們的未成年人(青少年兒童)還是面臨諸多現實問題，偏遠山區小孩生活教育問題，農村留守兒童家庭保護及生活教育問題，城里孩子玩電子游戲及網絡問題，離保護法界定要求的差距甚遠，對孩子的身心健康及未來發展都有不同程度的影響。近期出現的大量拐賣兒童事件，讓原本幸福美滿的家庭瞬間破滅，拐賣兒童的犯罪分子令人深惡痛絕。政府雖有法律明文禁止，但諸如此類的問題還是頻頻發生，對青少年兒童成長影響巨大。

雖然理想是完美的，現實是殘酷的，但通過學習未成年人保護法之后，自己懂得如何去保護未成年合法權益，在自己以后的實際生活工作中碰到未成年人權益受到傷害時，知道如何維護未成年人合法權益，在自己身上絕對不會出現傷害未成年人事情。未成年人是祖國的未來，如果未成年在成長過程未能得到有效保護，成長收到嚴重傷害，祖國未來將會面臨嚴峻的挑戰，所以在此我呼吁大家都去學習“未成年人保護法”，拿起法律武器保護我們祖國的未來(青少年兒童)，為了祖國的未來大家盡自己最大的努力去保護好未成年人。如果人人都知道如何去保護未成年人且以身作則去執行，為青少年兒童的健康成長創造一個良好的環境，相信開頭提到的傷害未成年人的事件應該會越來越少，犯罪分子根本無從下手。

法律故事2

有人曾經說過：“法律好比一艘在大海上的船，在船上行動是自由的，可一旦跨出了這艘船的底線，就會掉入海里，接受法律的懲罰?！彼拖褚话焰i，讓我們有一定的約束，讓你不能做一些出格的事。

有的人可能會說，法律總讓人沒法自由，天天都被壓制著，讓人實在是受不了?？墒牵菦]有法律呢?俗話說“沒有規矩，不成方圓”。沒有了法律，我們的生活將無法正常地進行，也許有些人對這些不以為然，以為人應該擁有自由，而自由是由自己決定的。可是，大家有沒有想過，在沒有規則、沒有規矩的社會中生活，也能不顧一切地去追求這些自由嗎?當然不能，作為一個社會人，你不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因為在這個社會里，并不是只有你一個人的，我們所擁有的自由，是在法律擁護下的自由。如果沒有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會擁有自由，法律和我們的生活息息相關，我們所做的每一件事，都離不開它的束縛，有了法律，社會才有和平和秩序，否則我們生活的世界，想象一下，那將是多么可怕的事情啊!到處都有小偷，殺人兇手，交通事故不斷發生……沒人去管他們，社會就會亂了套。那才叫讓人受不了。今天我們放眼看去我們的社會有正常的秩序，我們有若干的法律法規，才能保證我們幸?？鞓返纳?。

有些已經可以上學的小孩卻因為父母沒錢，或者父母重男輕女不讓女孩子讀書，這時就會有《九年義務教育法》來保障這些兒童的權益了。只要是適齡兒童就必須要上學。不然小孩的家長就要受到懲罰。國家為了鼓勵那些實在沒錢的家長讓小孩上學，就設立了公立學校。這樣小孩可以上學，家長又不用擔心學費的問題。

要是有家長不保障未成年人的合法權益呢?比如家庭暴力，比如拐賣兒童等等。這時就有《未成年人保護法》來保障這些兒童的合法權益了。未成年人同樣享有生存權、發展權、教育權以及受保護權。任何人都要尊重未成年人的人格尊嚴，不得侵害這些未成年人的身心健康。

法律其實就在我們的身邊，在學校里，在家庭里，在社會上，甚至遍布每一個角落。法制在大家心中，爸爸、媽媽就不再擔心我們放學的路上遇到壞人;我們的美麗的家里就可以不再象金絲鳥住的鳥籠，四處都安有防盜窗;我們就可以廣交朋友，不再害怕上當受騙。它就是一條底線，只要我們做到了，也就能自由、快樂地生活。

法律故事3

法律是在我們身邊不可缺少的一個東西。因為有了法律，未成年兒童才能健康、快樂的成長;人民才能平等;社會才會和諧;壞人們才能受到應有的懲罰。

我們未成年兒童受到的是《中華人民共和國未成年人保護法》。我們未成年人，現在處于身心發育的特殊階段，也是因為這個特殊階段決定了我們將來的素質、心理、態度等等。而在于這個階段的孩子會有很多不同的心理變化、會叛逆、走上歪路等等。在生活中，孩子的人格尊嚴常會被監護人、教師或其他人侵犯，這已嚴重傷害了孩子的人格、自尊心和自信心。就比如我的父母對我的態度：有的時候因為課外學習的一些不認真或提出的意見，他們就會用語言來侮辱我、打我，就算我再怎么跟他們交流、談心，他們也一直認為我只是在找理由來逃避現實，并且跟我講一堆對我沒有意義的話語、不尊重我。這種事情已經發生了很多次了，我也經歷了很多次，傷心了很多次，導致我現在已經完全不想理會他們，也在私底下指責他們。也是因為這樣，我每次上學都覺得老師只要說那些父母對我們多好的話，我都覺得這是錯的。我也開始漸漸地疏遠大家，開始生活在自己的世界里。這件事情到現在，我只要一想到，就覺得我很委屈、生氣，想很多很多的事情。

我覺得監護人和老師有義務來用正確的方式來教育我們，而不是用語言攻擊、暴力來解決問題?！鞍艄鞯紫鲁鲂⒆印边@是中國傳統的教育。也許，有許多中國的家長因為這句話，來教育自己的孩子，也正是因為這種教育，使無數孩子失去自尊心、自信心、走上歪路?，F在有了《未成年人保護法》，監護人或教師要是真的大打出手，我們有權利把你們告上法庭。

教育孩子，監護人和教師要以身作則，如果你們教育孩子是用辱罵、暴力的話，那么這對孩子的一生都會有影響，會對身邊的一切的認知產生影響。只有用正確的方法來教育孩子，才能讓孩子天天快樂的成長!

法律故事4

今天，我在馬路上看到了地上幾乎全被沙土掩埋了，阻礙了許多車輛前行，造成了道路堵塞，我想知道沙子從哪來?

第二天，我再一次來到了這條馬路，我躲在了一旁，想抓住那個罪魁禍首，正在這時我看到了一輛飛馳而過的渣土車一閃而過，隨著車子一路掉的滿地的泥土，哦，原來是這輛渣土車在作怪，它不但把道路弄臟了，還超速行駛，而且還遮擋車牌號，已經違反了道路交通規則，我真恨得牙癢癢，心想也太囂張了，誰來管管它呢?

正在這時，前面來了一個交警叔叔，立刻招手攔下了這輛瘋狂的渣土車，我二話沒說向那輛渣土車跑了過去，看看交警叔叔怎么來處罰你，只見交警叔叔向他敬了一個禮，然后叫他出示所有證件，交警叔叔說，你已經嚴重違反了道路安全法則，已經對社會造成危害，對行人造成人身安全的威脅，如果都像你這樣行駛，我們的道路將變成怎么樣?我在一旁聽了交警叔叔的話覺得太對了，由衷的表示敬佩。

接下來就是對這輛渣土車的一系列的處罰，根據法律法規不僅要罰款還要扣分，瘋狂的駕駛員這時候像霜打的茄子低下了頭，他說以后我絕對不會超速行駛，也不會違規了，我一定謹遵交通法律法規，安全行駛。

終于對這輛渣土車上了規矩，我開心的回家了，一路上我就在想，幸虧有法律法規來制裁這些不法分子，如果沒有交警叔叔的嚴厲執法這條道路就亂了，有了法律法規我們的社會就和諧了，我以后要多多學學這些法律知識，要讓法律時刻記在我的心中，也希望法律能記在每個人的心中!

法律故事5

我們生活在法制的國度，處處需有法，處處需遵法，而作為青少年，法律對于我們陌生而又熟悉，說熟悉是因為社會上，校園里，生活中，我們無時無刻都在講“法治”!說陌生是因為我們曾經迷茫：“法”，你是什么呢?你究竟在哪里呢?

有很多同學說，我們現在這么小，用不到法律，等長大了再學。其實是生活中處處都有法，比如說：父母不可以隨意打罵兒女，在法律上講這是家庭暴力;父母不可以隨便看兒女的日記，這是尊重他人的隱私權;同學們犯錯誤了，教師不可以變相體罰、侮辱學生;買到假冒商品，要打投訴電話12315……法律無處不在，無時不有，它時時刻刻伴隨著我們!

在學校里，老師也常常跟我們講關于法律的常識，通過學法，我們對法律也有了逐步的認識。而假如我們是法盲，也許觸犯了法律也不知道，據統計，在各類犯罪人員中，不知道什么是違法行為或不懂法的人占一半以上。所以，學習法律是我們立足于社會的基礎，創造美好未來的保證。

很多同學覺得法律離我們太遙遠，我又不犯法，知道那么多干嘛?其實有很多人，就是因為“無知”，才一步步走上犯罪的道路。湖南衛視曾經報道過，有一個農村青年，原來讀小學時成績很棒，一直是班里的前幾名。他經過自己的努力，考到城里來讀初中。他剛開始成績也很不錯，自己很用功。直到有一天，他路過一個網吧，由于好奇，他走進去，“好刺激啊!好好玩!”他興奮的說。時間一天天過去了，他整天沉迷于網絡，經常向朋友們借錢上網，后來他的朋友們也不借錢給他了，于是他就開始騙父母，向父母要錢。后來他的父母知道了，就不再借錢給他了，于是他走向了犯罪的道路。剛開市是偷同學家里的錢，后來在公交車上偷錢，被人暴打了一頓，但他仍然不知悔改進而發展到搶劫，還殺了人，于是被警察叔叔抓走了，走到了一個黑暗的世界，等待他的，將是法律的制裁。以他的事例中，可見，學法，懂法，對于我們青少年有多么重要啊!作文

同學們，讓我們一起積極學習法律知識，增強法律意識，在生活中以法律為準繩，注意自己的一言一行，從小事做起，做一個懂法，知法，守法的小公民!

法律故事800字五篇最新

第五篇：法律故事征文

1、與法同行，助我成長

太和縣雙廟鎮中心學校七（5）班 梁茜 指導老師：賈超

“法律”一個人人都熟悉的字眼。法律就像紀律一樣，時刻在規范著自己的行為。法律是威嚴的，是崇高的，是不可侵犯的。因為法律的存在，社會井然有序；因為法律的存在，人民的權利得到應有的保障。我們從小就通過老師和父母的教育，比如說，上幼兒園時老師教我們的“紅燈停，綠燈行”歌謠，還有一些啟蒙小故事使我受到了法制的教育；長大后又通過了一些電視、報紙宣傳受到了更多的法制教育。我們身邊就有許多這樣的故事，給人啟迪給人以反思。

老師給我們講過這么一個故事，有一個叫小明的學生，他的家庭很富有。爸爸媽媽每天都要給他20元的零花錢，而他也很大方，經常請一些小哥們們吃東西，時間一長，他的這種行為不知怎么被高年級的大哥哥知道了，就刻意接近他。很快他們就成了很要好的朋友，有錢一塊兒花，有事一起扛，而且還經常在校外打群架。

就這樣過了一段是時間后，一天深夜，這位高年級的大哥哥帶著小明跑進了中學生不該進的地方——網吧。大哥哥教他玩了一個網絡游戲后，小明感到十分好玩，就同哥哥一直玩到天亮。

第二天上課的時侯，小明每一節課都在渾渾噩噩中度過。在班主任的反復詢問下，小明終于承認自己上網了。上午放學后，老師請來了小明的媽媽。媽媽了解后，想與小明溝通，但小明始終不肯。深夜又一次來臨，小明無視于老師與家長的勸說，又與大哥哥走進了網吧世界，一玩又是一個通宵。媽媽發現他一下子把零用錢都花光了，就決定不再給他零用錢。可小明為了玩游戲竟然什么都不顧了，等爸爸媽媽睡熟后，偷偷地拿走媽媽放的錢。但那些錢只能讓小明和那位大哥哥玩二個月。

兩個月后，小明已身無分文，沒有辦法，就只好到處去偷。他看見一個阿姨正在服裝店里看衣服，但包放在了椅子上，小明就一把抓住跑了出去。這使小明很高興，因為他有錢了，又可以到網吧去玩了。就這樣，小明一邊偷一邊玩，最終警察找到了小明，可是這時他的爸爸媽媽還蒙在鼓里。小明被關進了少年犯管教所。這就是一個典型的例子，小明就是因為不慎交友，而后又沉迷于網絡，所以才不好好學習，整夜泡在網吧里。久而久之，逐漸惡化，錢少了就開始偷、搶、拐、騙之類的手段，也就走向了犯罪之路。

俗話說得好：“小時偷針，大時偷金?！薄靶r偷油，大時偷牛。”這就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，說臟話，甚至偷竊等壞習慣，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會使你經常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果你不能夠痛改前非，繼續發展下去，那些惡習就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監獄了?，F在我們身邊有很多這樣的同學，父母長期出門在外，自己和爺爺奶奶生活在一起，由于長期得不到父母的關愛，心理變得不夠健康不知道尊重爺爺奶奶，不體諒老人生活的艱辛，由于生活艱苦羨慕他人優越的生活條件看到他人有一些好東西，心理就不平衡了。有一個學習優秀的好學生，就是沒有養成好習慣，經常偷別人東西，最后發展到違法犯罪。

近年來青少犯罪率呈上升趨勢，便是證明青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動，不計后果。如：建國以來，浙江紹興第一起綁票案作案者陳鐵江（當時17歲），因經常逃學與社會上一些游手好閑的人混在一起，迷上賭博和玩游戲，為弄錢綁票索要錢物二萬余元，并將9歲的男孩殺死。這個事例告訴我們，作為學生要想讓犯罪遠離我們，首先應該把主要精力放到學習上，處處以優秀的人為榜樣，努力學習科學文化知識，提高自身素質。不要到網吧玩游戲，不要跟社會不良青少年混在一起，要“慎言行，謹交友”，要聽進家長、老師教誨，從小養成好的行習慣，不貪圖享樂，不看不健康的影視作品，要和品質好的同學在一起，相互告誡，相互激勵，取長補短，擇善而從，見惡而避。一天晚上，某實驗中學發生一起故意殺人案，讓人費解的是殺人兇手竟是一個未滿１４周歲的少年，而被殺者竟然是他的同學。該校初一年級學生陳志明與劉小樂因鎖事發生口角糾紛，陳志明動手打了劉小樂一耳光。惱羞成怒的劉小樂失去理智，從床下抽出一把水果刀，對著陳志明的腦部、腹部等處連刺三刀。陳志明被送往醫院后搶救無效死亡。案件發生當晚，縣公安局迅即組織偵技人員趕赴現場，將劉小樂抓獲歸案。等待他的法律的嚴懲。要認真學習法律知識，依法律己，提高自己辨別是非的能力。

有一句人所共知的法律格言：“正義不僅應得到實現，而且要以人們看得見的方式加以實現。”法律就是體現人與社會的公平、公正的社會準則。當今是現實的，有些人群在討論，先輩留下來的傳統美德是否過時，這時就必須用法律來維護社會秩序。16歲的小興，自打接觸網絡游戲CS后，就著了迷，經常往網吧里鉆。苦于家里管得嚴，小興就想出這么一招：每天一大早打著上學的旗號，背著書包直奔網吧，差不多到放學點兒了再回家。就這樣持續了半年多時間，小興不僅把父親給的學費等都送進了網吧，還因為錢不夠，不斷向父親索要周末補習費等各種費用。后來到期末，小興拿不回成績單，父親起疑找到學校，才知道兒子竟然已經半年沒有上學，學校也沒有和家長溝通！而就在小興父親深受打擊的時候，又傳來另一個“噩耗”：小興因為上網缺錢，從家里拿了水果刀去打劫了一名女中學生身上的20元零花錢，結果被法庭判處三年有期徒刑，緩行執行?！白窦o守法”從表面上看是一個詞?？晌視阉鸪蓛刹糠謥砝斫猓骸白窦o”；“守法”。“遵紀”，很容易就做到，遵守校規、班規都是“遵紀”的表現，當然也是自律的表現。但是，“守法”呢？并不容易?！笆胤ā辈粌H僅應該不觸犯法律，而且還包括懂法和知法。如果有了“校規觸犯一次沒關系，下次注意”的念頭，可要趕快打消這種念頭。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這個句子是從小學到大的，現在的放松警惕，就是為以后犯錯誤埋下種子，慢慢積累，終究會釀成大錯。等到釀成大錯的時候，就會得到法律的制裁了。何必要等得到法律的制裁那天，還不如把它們現在就“扼殺在搖籃里”。懂法不僅指要知道一些必要的法律知識，我認為在必要的時候，要懂得使用法律來保護自己。我們要做一名遵紀、守法、懂法、知法的好公民。

在我們心中，“法”是神圣而不可侵犯的，因為它代表著公平和威嚴，如一把無情的利劍，公平有利地揮灑在每一個角落，令犯罪分子心驚膽寒，受到應有的懲罰；同時，它又是正義的化身，能讓浪子洗新革面，重獲新生。法無處不在,它存在于我們的身邊，就在我們的周圍，如電磁波一樣無聲無息地編織著一張無邊無際的巨網，法網恢恢，無論是君臣還是庶民，只要觸犯了法律，就將難逃法網；法海無邊，對浪子而言，卻又回頭是岸。

當今社會是法制的社會，全民普法，依法治國，構建和諧社會，已不是一句口號，而是我們實實在在的追求?！爸ǘā⑹胤ㄗo法，修身立德，立志報國”是我們必然的選擇！我們每個人都應將法作為生活的準則來規范和約束自己。只有認真學法，才能知法懂法；只有懂法，才能成為一個守法的公民；只有我們自己守法，才能拿起法律武器來保護自己的權利，維護國家的利益，維護法律至高無上的尊嚴。我們要用“依法治國”的方略去營造一個社會欣欣向榮、人民安居樂業的伊甸園，去實現祖國和人民的最大利益和最崇高的理想，去追尋法的真諦。

總之，作為一個中學生，我們要遵守學校紀律，尊敬老師，關愛身邊的同學，同時要依法律己，自己不違法犯罪，要依法維護自身的合法權益。要付出的努力還將很多，很多。要與法律做朋友，與犯罪作斗爭。我們要知法、懂法、用法，學會利用法律保護自己，才能健康成長，走好人生的每一步！點評：

法律就在我么身邊，我們青少年是祖國的未來，人民的希望，我們，一定要養成遵紀守法的好習慣，依法律己，依法維護自己的合法權益，做一個遵紀守法的好少年。小作者結合身邊的案例和事例，分析青少年容易出現的違法犯罪行為，指出其危害，并提出要知法、懂法、守法、用法，學會利用法律保護自己，在法律的保護下健康成長。

2、法律在我身邊1200字

提起法律這個詞，或許大家會很自然的聯想到法庭、監獄和犯罪，大家會認為法律離我們的生活很遙遠。其實則不然，法律就在我們的生活中，在你我身邊。法律有各種分類，比如：交通法、教育法、未成年人保護法……但是我覺得，與我們聯系最密切的是消費者權益保護法。作為一名消費者，我們必須要了解消費者權益保護法，只有這樣，在消費權益受到侵犯的時候，才能拿起法律的武器保護自己。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 指著那些貨品說：“你們怎么還不把這些過期的商品下架？還想讓更多的人生病嗎？”“行——”主管漫不經心地答著。我見他愛搭不理，就決心把所有過期的商品買下來，去消費者協會告他。他見我來真格的，害怕了，趕忙吩咐店員檢查商品，我幫他們一起把好幾件過期的商品挑了出來。主管對我刮目相看，連連稱贊：“沒想到這么小的孩子也懂得法律了?！?/p>

法律并不深奧，它無處不在。我們要多學習法律知識，這樣不僅能遵守法律，還能運用法律來武裝自己，保護自己！

篇三：與法同行健康成長征文600字范文

談到“法律”，我想大家都不會陌生，或多或少對它都有一定的了解?！缎氯A詞典》上解釋“法律，是由立法機關制定、頒布的強制各種行為的規則的總稱。”我認為法是安全的眼睛，懂法就能辨明邪正，認清是非;法是智慧的窗口，對人的思想進行點拔，行為加以制約。正是由于這些法律的存在才使我們的權利得到應有的保障。這個社會才變的有序。21世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。

在生活中，同學當中有這樣一種觀點：自己是學生，主要任務是學習，學法是長大以后的事情。開始我也有這種觀點，但隨著市里“法律進校園”、“法律進課堂”活動的深入開展，自己法律知識的不斷增加，我明白了這種觀點是錯誤的，法律其實就在我們身邊，與我們的學習生活息息相關。常言道：“沒有規矩不成方圓”。法律就是調整人們行為的“規矩”。隨著社會的發展，法律的作用愈來愈重要，與人們生產生活愈來愈密切。當今，我們的家庭生活，學校生活，以及社會生活的方方面面都離不開法。“民以食為天”，有《食品安全法》來保證我們一日三餐的食品安全健康;我們出行，秩序井然，是因為有《道路交通法》來規范;我們在校園里快樂的學習成長，有《義務教育法》為我們保駕護航;我們中學生的一言一行、一舉一動有《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》來指導我們該做什么、不該做什么、怎樣做好。

我們所處的時代是一個信息時代，每天可以通過廣播、電視、網絡等多種途徑接受到各種新鮮事物。哪些是健康的、哪些是不健康的，哪些是合法的、哪些是非法的，什么是正確的什么是錯誤的，怎樣區分善與惡、是與非，唯有學習法律知識，自覺做到學法、懂法、守法、護法，這樣才能抵制各種不良影響，促進自己健康成長。否則，就會成為法盲，誤入歧途，甚至走上違法犯罪的道路。

作為當代學生，我們應該思考：在我們的成長道路上如何與法同行?其實，法律離我們很近。當別人欺負你時，一個不理智的選擇可能讓你犯罪。2007年，發生過這樣一幕慘劇。學生小天經常被同學欺負，他累仇成恨，尋求報復，在一個下午放學的路上，他用刀活活的刺死了欺負他的同學。小天就這樣親手毀了自己的美好前途,小天的失足,讓我們為之痛心,為之惋惜……但我們能做的,難道真的就只有這些嗎?設想一下,如果小天被逼無奈時能用“法”維護自身的權益,這一切悲劇恐怕就不會發生了!同學們，當沖動襲來，告勸自己：沖動是魔鬼!一個意念可能導致你犯罪，一個想法可能會讓你一生流淚。讓我們心中時刻銘記法，銘記法的威嚴與壯義。只要我們心中有法，你就會明白：什么事情可做，什么事情不可做，什么樣的行為是受法律保護的，什么樣的行為是法律所禁止的。

常言道：“千里之堤，潰于蟻穴”、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。我們只有從我做起，從小事做起，增強法制意識，持之以恒學法、守法、用法、護法，一點一滴積累，逐步樹立法制觀念，養成遵紀守法的良好習慣，才能使自己健康茁壯成長。如從小養成了各種不良習性，又不注重學習科學文化知識、不注重約束自己的言行，不養成遵紀守法的良好習慣，最后必將釀成大錯。我有一個鄰居，年僅15歲，是初中學生，偶然機會到網吧上了一次網，后來沉迷于網絡游戲，荒廢了學業，他先是騙父母的錢，不夠用時就偷，后來發展到與社會不良青年勾結搶劫，案發后被勞動教養兩年。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我們青少年是祖國的未來，人民的希望，我們不僅要學習掌握科學知識，而且要學習掌握法律知識，增強法制意識，做一個學法、懂法、守法、用法、護法的學生，將來成為社會主義建設事業合格的接班人。同學們，讓我們與法同行，健康成長吧!

4、讓作為當代的學生，我們有幸生活在中國改革開發的年代。我們在法制的藍天下健康成長我們是二十一世紀的少年，是祖國未來的希望。國家十分關注我們的成長。這些年，黨一直在加強對我們的法制教育。在法制的藍天下我們從一群羽毛未豐滿的小鳥，逐漸轉換成一群正準備騰飛的雄鷹。提起法律，就應該給人一種神秘、威嚴、崇高的感覺。其實，法律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規范著人們的行為舉止。正是因為由于這些規范的存在，我們這個社會才會變得有條有理：正是因為由于法律的存在，才使我們的權利得到了應有的保障，我們應該感謝法律帶給我們的一切。法律和我們息息相關，“與法律同行”從表面意思看是：和法律一起行動。最簡單的例子就是走路了，人們走在馬路上可不是那么簡單的，它也受法律的控制。“紅燈停，綠燈行”這是法律規定的，人人都知道，可是并不是人人都可以做到。這樣，法律就起到了它的作用。如果發生了交通事故，當糾紛的出現也意味著法律的到來。它可以合理解決事故，可以讓一切平息。沒錯，如果沒有人違反法律，就沒有事故的出現，也就不需要法律的制裁。這里面有著很奇妙的關系，而一切都關于法律，所以如果我們從一開始就與法同行，那么一切都不會發生了。作為青少年的我們，我們必須要知法守法，做任何事都要與法律同行。法律素質如何，就關系到我們的生活，我們的人品道德，甚至直接關系到我國依法制國，建設社會主義法制國家的進程。法律，要靠我們大家自覺遵守。遵紀守法，我們要從小做起，從小事做起。小學生的社會經驗不夠豐富，卻自我感覺已經是大人了，喜歡獨來獨往，而有時卻有懷疑自己的能力，需要尋求他人的幫助，因此有些學生喜歡拉幫結派，重“感情”，講“義氣”，崇尚“路見不平拔刀相助”，有人更是無法無天，強行索取他人的個人財產，發生與他人斗毆，一句話說他不對就拳腳相加，打得你求饒為止。連點學生的樣子也沒有，說難聽點，這就是地痞流氓。當他們在家庭、公共場所遇到社會難題時，只相信自己，過于信任自己的狐朋狗友，而不聽家長老者的勸阻，遇事不冷靜，行動不計后果，喜歡“先動手”，“后動腦”，事過之后也沒任何反應，知道冷靜下來發現出了大禍才驚慌失措，痛恨不已。也有些人沉迷于網絡、電子游戲之中，因沒錢玩游戲，常常干出不可饒恕和難以想像的事情來。這時，一切的一切已經遲了，一個人的花季被黑雨所污染了。要以為上面所說的都是哄哄人而已，那你就大錯特錯了，這樣的事例非常多，下面我講個給大家聽聽吧，是有關于迷戀電子游戲機的。王彬同學是某小學五年級學生，成績優秀，還好似班級里的班干部。有一次他考試考得特別好，爸爸就獎勵了他10元零花錢給他，王彬和同學商量怎樣慶祝一下，就馬上有人提議去打電子游戲機，并說打電子游戲機特別新鮮、刺激。抱著試試的心理，王彬和同學一起去了一家電子游戲廳學打電子游戲。沒想到就這么一腳邁進，他就被游戲機迷住了，而且很快成為了游戲機的“俘虜”。學習時間越來越少，成績越來越糟糕，視力也在不斷下降。父母給的零花錢根本就不夠用。怎么辦的？他決定鋌而走險，干脆去偷。他從家里偷到學校，從學校偷到附近的商店。有一次，他實在沒有錢去打電子游戲了，就想到一家超市偷些值錢的東西去換錢。當時，超市里只有一位收銀的老太太，沒想到在出口處被當場發現。為了不被抓住，他居然隨手拿起啤酒瓶朝老太太的頭部連擊數下，致使老太太當場死亡。癡迷于電子游戲機會使他喪失了人性，由一名品學兼優的好學生淪落成了一個殺人兇手，這是多么可怕啊。在守法律的制度的同時，還要懂法的學生。其中離不開學校和家長的教導。學校要經常開展法制教育課。同學們能從中學會不少法律知識，知道什么是法律，意識到法律的重要性，學會了如何守法，如何面對周圍的突發事件……老師也經常提醒我們，要我們時刻遵守學校、社會制度。在家，只要我們一犯錯，父母就應該立刻指出來，教育我怎樣才是正確的，下次如何避免……我們用法律來約束自己，使自己避免犯錯誤。這樣，我們的確做到了與法同行。要不，將來成為一個法盲，那可就慘了。在人的一生中，總會有相互對立的力量在起作用，正與邪、善與惡、真與假、美與丑，人性的光輝與丑惡交織在一起，影響著每一個人。愿我們在法制的藍天下健康成長，成為二十一世紀的棟梁之材!

法律在我身邊中學生征文（700字）

以法治國是我國的基本國策，法律與公民的生活息息相關。我們每一個公民都要強化法制觀念，讓法律的種子在我們心中生根、發芽、開花，讓每一個公民都將法律牢記在心。

然而在現實生活中，尤其是在中小學校園里，很多中小學生的法律意識還十分淡漠，視法律為兒戲。

某中學的三名學生，因犯搶劫罪而被 無期徒刑。他們都還是十三、四歲的一個也只不過是十五歲。他們作案沒有任何動機，只是一時的心血來潮。最大的學生說：“我們去搶銀行吧!能得到很多的錢?！逼渌膬蓚€學生起始并不想參與，那個學生說：“放心吧，我還不滿18周歲，不會判死刑?！比吮愎粨尳倌炽y行被當場抓獲，當法院判決三人無期徒刑時，那個最大的孩子還得意洋洋地對另外的孩子說:“我說吧，不會判死刑的。”多么無知的話!本應是花一樣的年華，卻要在監獄里度過，只因不懂法;本應是無憂無慮的年齡，卻要在鐵窗后悵然流淚;只因不懂法的代價是慘痛的。這三位少年原本可以和我一樣，在同一片藍天下學習，他們卻誤入歧途，同樣是因缺乏法律意識，某中學發生一起校園慘案。有一個同學剃了一個 光頭，另一個同學想看他新剃的光頭，但這位同學偏不許。兩人因此發生矛盾，那位剃光頭的同學掏出隨身攜帶的匕首，向另一位同學的背部連刺三刀，導致那位同學當場死亡。當公安人員對兇手進行審訊時，兇手竟說：“叔叔，我不是故意的，放了我吧?！边@是一場不該發生的悲劇，如果這位同學稍微有一點兒法律知識，就不會發生這樣的悲劇。缺乏起碼的法律常識，這是我們當代中學生的悲哀。

人們都學習了法律，但最重要的是用法律規范自已的行為，而不只是停留在做嘴皮子文章。讓我們將法律知識普及，人人爭做知法、守法的公民，讓法律伴我們成長。

法律在我身邊中學生征文（1100字）

談到法律，總會給人以神秘、威嚴、崇高的感覺。其實，法律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規范著人們的行為。正是由于這些規范的存在，這個社會才變得有序;正是由于法律的存在，我們的權利才得到應有的保障。

作為當代中學生，我們有幸生活在中國改革開放的年代，親眼目睹了改革開放20多年來中國法制進程的突飛猛進，300多部法律相繼出臺，“依法治國”被寫進憲法，多么令人振奮!然而我們應該思考的是：在我們的成長道路上如何與法同行?有人可能會說：你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就約束不到我們。我說：不!法律離我們很近。那些輕視法律作用的人，我想是沒有真正意識到法律的重要性。有一句人所共知的法律格言：“正義不僅應得到實現，而且要以人們看得見的方式加以實現。”法律，就是實現正義、體現公平、正確規范人的行為的社會準則。當今這個經濟社會，人們在不斷地淡化道德意識，甚至有人討論起一些傳統美德是否過時的問題。這不得不促使我們呼吁法律來維護我們的社會秩序。紐約，這個繁華的國際大都市，卻是犯罪率最高的惡源。有統計表明，每5分鐘，就有一場搶劫上演。而在我國學生群體中也存在著一些觸犯刑法的不良現象。

如：強要同學錢財，參與搶劫，更有甚者結幫犯罪。據報道：今年4月30日，海南省萬寧市17歲學生溫某，因持塑料槍打劫被判有期徒刑5年。近年來，青少年結幫犯罪現象也呈上升勢頭，加入黑幫犯罪的一般是18歲以下的在校學生。來自公安機關的一則統計數字表明，80年代后期到現在，未成年人犯罪呈低齡化發展趨勢。在上海，14-16歲的少年犯已占未成年人犯罪的64.2%。尤其讓人心驚的是，剛剛進入法定處罰年齡的14歲孩子竟占了其中的15.l%。犯罪，無疑永遠威脅著我們安定的生活。但是，我們應當堅信的是，法律永遠維護正義。

誠然，就我國現階段的法律體制而言，的確存在一些疏漏，也有一些人為了金錢，為了一個“利”字，背離職業道德，背離良心，鉆法律的空子。但我仍要說，我們的法律正在不斷地健全和完善，我們應當毫不動搖的堅信法律的正義性，并學會捍衛它!而作為中學生的我們常常講要遵紀守法，可見遵紀是基礎。我們千萬不要忽視遵紀的作用，“以小見大”的道理人人都懂。

如果你認為“現在違反一下學校紀律沒什么大不了，只要我以后不違法就行”，那就請你趕快打消這種念頭吧!“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現在小小的放松很可能在將來會釀成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的時候才悔恨呢?所以我們現在只有從一名合格的中學生做起，將來當我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民?？傊?，法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規范自己行為的社會準則。因為權利在規則中行使，義務在規則中履行，自由在規則中有。

同學們，從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法同行的道路吧!