第一篇：法律故事中學生

精彩人生路，法律伴我行，相信法律始終會伴在我們左右，幫助我們平安度過一生，讓我們用人生的畫筆，勾勒出我們未來的絢麗藍圖。這里給大家分享一些關于法律故事，供大家參考。

法律故事1

學校的法制課真好。

法制課讓我知道了“天網恢恢，疏而不漏”的規律。法律，就像一只大網，抓住那些貪贓枉法、害人害己、危害社會的罪人，法律也像一個警鐘，時刻警醒著我們不要走向罪惡的獨木舟，要我們做一個堂堂正正的人。

法制課讓我了解了犯罪必然受到應有的懲罰。現在，許多罪惡的手已經伸向了青少年，一系列數字讓我們感到觸目驚心，是誰?是誰?使一些花季少年變成殺人犯，變成強盜，變成社會的罪人?是懵懂無知，是貪慕虛榮，是心理不健康……禍害別人，終究是禍害的自己啊!

法制課讓我懂得了觸犯法律就會自毀前程。有一次我從新聞里看到一個人因為販毒被抓，判了7年。出來以后，他本來是想要改過自新的，可是他原來的一些朋友繼續找他做這一行，當時他因為沒有錢意志不堅定，便又開始重操舊業，而且還染上了毒癮，把自己的家產、房子全部都賣了，老婆和孩子差點也被他賣了，幸虧母女躲到婆婆家里去，才免遭他的毒手。后來，他也因為欠債太多而死了。

我在電視上還看到，一個青年罪犯的懺悔：“我……我對不起我的父母，如果不把迪廳，流行音樂當做放松和消遣的主要手段，如果能牢記老師，父母的教導，以學習為重……也許今天，我由一名學生淪為罪犯的下場就不會發生。我現在多么想陪父親下棋，陪母親聊天……”。

十幾歲的年紀，人生才剛剛起步，還有許許多多的光陰，還可以做許多有意義的事呢!但他們走上了這條不歸路，他們的人生已經蒙羞，他們將怎樣面對自己的未來啊!

“法”，一個神圣的字，它抑制邪惡，護衛美好;沒有“法”，一種美好會變成邪惡，一朵含苞欲放的花容易過早地凋謝……。

同學們，從現在起，讓我們學法、懂法，踏上與法同行的道路吧!

法律故事2

有一次，我和媽媽一起去爬敬亭山，到了半山腰的時候，我覺得自己有點餓，就和媽媽去小賣部買東西吃。走進小賣部，里面的食品琳瑯滿目，我隨便挑了兩樣，在路上邊走邊吃著。

吃得第一口，就感到味道不對，趕緊看生產日期和保質期，結果發現這些食品都是過期產品，便又跑到小賣部對老板說：“你的食品過期了，我要退貨。”

老板說：“我只管賣，不管退的。”

我氣得臉都紅了，萬般無奈之下，突然想到了“法律伴我行·共圓中國夢”的這次征文大賽。對呀，當自己的權益受到損害的時候，法律可以為我撐腰啊，那我還怕什么呢?于是，我想起了12315，義正辭嚴地對這位老板說：“今天，你攤上事了，你攤上違法的大事了。食品安全法你懂吧?銷售過期食品，你肯定是要退貨的，如果你不退，我現在就撥打12315投訴……”

老板一聽連忙解釋并把錢退給了我。

回來之后，我將這事說給班上的同學聽，他們一個個驚訝了：你口氣怎么這么硬，誰幫你撐腰啊?

我得意地宣布：是法律為我撐腰，只要法律伴我行，才能共圓中國夢嘛!

法律故事3

林肯曾經說過一句話：“法律是顯露的道德，道德是隱藏的法律。”這句話告訴我們法律與道德是缺一不可相輔相成的。

從古至今世界上沒有亙古不變的道德，也沒有亙古不變的法律。法律與道德是不斷的變化與完善的。馬克思主義認為法律與道德既有區別又有聯系。

考古學家威爾遜在周游世界的考察日記中，記載了這樣一個親身經歷的事情。

在非洲一個原始部落中，部落里的人們發現經常有東西失竊，于是部落里的組長召集全族人開會：“為了使我們能繼續保持安寧與和諧的生活，我以全族族長身份下令，偷竊者一旦被捉住按部落規矩將受到鞭打20下的懲罰。”

但是盜竊者依然我行我素，豪不聽勸，族長依舊召令人們開會警告，但偷竊者還是繼續行竊，族長忍無可忍召開第三次大會說：“偷竊者一旦被捉到將鞭打40下。”

有一日，有人報告說偷竊者已經捉到。消息傳開，人們各個都來到了廣場，看看誰是偷竊者。當大家看見偷竊者的時候，誰都沒有想到，偷竊者竟然是族長年邁的媽媽。但是族長卻履行諾言代替自己的母親鞭打了40下。

而這件事告訴我們公者無私之謂也，平者無偏之謂也。

族長既履行了法律也完成了一個人的道德所在，完成了自己的責任和自己對母親的孝道。所以說法律與道德是不能分開的。

若一個國家具有法律，而沒有道德那么統治這個國家的國主一定是一個暴君，例如秦國的秦始皇由于他的專制統治，使百姓們民不聊生，痛苦不堪。若如果只有道德，那么后果是可想而知的了。

所以法律與道德是不能分開的，而且他們應該相互合作。那么這個國家才能繁華昌盛經久不衰。而作為中華民族的一個公民我們應該遵紀守法、發揚社會的道德、傳遞正能量。

道德在我們的心中，法律在我們的身邊。遵法守法、道德做人我能行。

法律故事4

法律時時刻刻都在我們的身邊，它可以幫我們解決一些麻煩的事情，而且它是維護社會秩序的重要途徑。那既然要說法律在我身邊，就先介紹一下法律的好處吧!

俗話說得好，“無規矩不成方圓”，就是說沒有法律的約束，人就會變得無法無天。所以人人都要做到懂法、守法。但是有些人總是克制不了自己，經常小偷小摸，然后還會去網吧打游戲，當父母不讓他去打游戲時，他甚至還會頂撞父母，更嚴重的還會打父母。然而法律是會約束他們的，如果情節嚴重是會坐牢的!雖然他們剛開始是小偷小摸，但是過一段時間他就會越來越控制不住自己，所以“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

一天，我去上輔導班，在過馬路的時候，我看見一位叔叔在和交警嚷嚷著什么，原來，這位叔叔在紅燈的時候闖了紅燈，被交警攔了下來。但他說：“闖紅燈又怎樣?現在沒有幾個人一次紅燈也沒有闖過吧?”開始還講點道理，可是后面我就有點看不下去了。“這位先生請您不要著急，我們這不是也為您著想嗎，您想想看這兒這么多車，萬一不小心把您撞了怎么辦?”“我用不著你管，也用不著你著想，再說了你他媽是不是咒我啊?萬一被撞了，什么叫萬一啊?你是不是想我被撞死啊?”這下交警急了：“我不是那個意思!如果你再這樣，我就罰款了!”“怎樣，你想怎樣?信不信我打你?”交警說不過他，只好給他講道理，過了一會兒那位叔叔好像也知道自己錯了，于是主動給了二十元，并說：“交警同志，剛才是我不對，您大人不計小人過，這罰款我主動交了吧!”。看到這一幕，我突然豁然開朗，心想原來法律就在我們身邊啊!同時，我也把那個叔叔在我心里的形象給改了，改成了：知錯就改!

現在你們知道法律是什么了吧?它可以讓一些人悔過，重新做自己，也可以幫助一些人找回公道!

法律故事5

面對欺負和威脅我們該怎么做呢?來看看一個小故事吧!

林林是小學五年級的學生，他性格活潑非常喜歡打乒乓球。今天他和幾個同學在玩乒乓球。這一局林林正和對手玩的起勁，只見林林一個反扣，結果把乒乓球扣飛了，球正好落到幾個六年級的腳下。林林跑過去撿球，其中一個大個子把球搶先撿起來，轉身要走。林林說：“同學，那是我的球。”這個大個子同學看看球，又看看林琳“同學，我們也在打球，可乒乓球壞了，不如先借我玩玩吧”“可我們也在玩!”林林說道。還有幾個六年級的同學走過來，說：“你如果真惹了我們，你再也就玩不了球了!”說完還擺擺拳頭……

我們在受到他人欺負時，首先要有反抗的勇氣。受到欺負時，如多我們一再膽小懦弱，只會助長這種不良行為的氣焰。其次，我們還要有保護自己的意識。當受到別人威脅時，首先要保護自己的安全，不要明知自己“寡不敵眾”還要“以卵擊石”，這樣只會傷害到自己。再次，我們在遭受他人欺負時，一定要學會理智對待。不能過于盲目，過度反抗對自己和他人造成不必要的傷害。

教育部發布的《小學生日常行為規范》規定小學生要尊敬師長，友愛同學，待人有禮貌，不打架，不罵人。我國《治安管理處罰》規定，毆打他人造成輕微傷害的，要處以拘留，罰款或警告。我國《刑法》規定，為了使國家，公共利益或者他人的人身，財產和其他權利正在進行不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為對不法侵害人造成的損害，屬于正當防衛，不負刑事責任。

法律故事中學生五篇

第二篇：法律真實故事案例中學生

法律用懲罰、預防、特定救濟和代替救濟來保障各種利益，除此之外，人類的智慧還沒有在司法行動上發現其他更多的可能性。這里給大家分享一些關于法律真實故事案例，供大家參考。

法律真實故事案例1

法律對我來講，既熟悉又陌生，說熟悉，是因為我的媽媽是一名光榮的人民警察，從小就聽媽媽給我講許多她參與并偵破的一些案件;說陌生，是因為我一次也沒有親眼目睹過媽媽講過的事情，法律似乎離我很遠。媽媽為了讓我明白法律就在我的身邊，法律與我們每一個人都息息相關這一道理，趁學校放寒假期間，帶我到110指揮中心體驗生活。

剛進110指揮大廳，我就聽到此起彼伏的報警電話聲、敲擊鍵盤聲、點擊鼠標的聲音，眼前的情景讓我深深感到指揮中心工作的緊張和忙碌。

“丁零零——丁零零——”一陣急促的電話鈴聲響起，我看見警察阿姨迅速抓起電話說：“您好，這里是110報警服務臺，請問您有什么需要幫助的?”一名女子帶著哭泣的聲音從電話里傳來：“我老公打我。”我想：家里人打架還來麻煩警察。可警察阿姨用溫和的語氣對她說：“你不要慌，你家在哪兒，我們馬上就到。”我悄悄地問媽媽為什么別人家里打架你們還要出警。媽媽說：“因為婦女兒童在遇到危險和受到人身傷害時，他們有權向國家法律部門申請保護，而且不管人民群眾遇到什么困難都可以報警。可是有一些小同學為了好玩，經常無事撥打110報警電話，他們這種搗亂行為既耽誤了真正的報警電話，又為接警人員增加了工作負擔。他們更不知道這種行為已經觸犯了國家法律。”聽了媽媽的話，我真替那些亂打報警電話的同學臉紅。

接著，我和媽媽又來到監控室，看到一名警察一邊目不轉睛地盯著監控屏，一邊打電話：“貿易大廈停車場發現一名可疑男子，身穿灰色上衣，請派人查看一下。”我急忙上前，只見監控屏上一名男子站在一輛電動車旁，一邊打電話一邊用腳踢車后輪。我說：“這沒有啥啊，不就是打電話嗎?”可媽媽卻笑著說：“先不要下結論，你再認真觀察一下。”這時，那名可疑男子收起電話，左右看了一下，在衣服口袋里掏出一個小小的工具，對著電動車車鎖捅了幾下轉身離開了。“咦，他怎么走了?”我對媽媽說。正在看監控的警察叔叔聽到我的問話，說：“這是犯罪分子慣用的手法，先撬開鎖后離開一會兒，觀察周圍有沒有人注意他。如果沒有，他馬上就會回來的。”果然十幾秒鐘后，他又回來了。就在他騎上電動車準備離開時，幾名巡警猶如神兵天降一般出現在他面前。在人贓并獲的證據面前，這名男子承認了盜竊電動車的犯罪事實。看到這里，我由衷地說：“監控器真像孫悟空，任何犯罪分子都難逃它們的火眼金睛。

“通過一天的體驗，我了解到法律就是好人用來保護自己的武器、是懲罰壞人的繩索。我們生活在一個法制國家，就要做到從小學法、長大懂法，做一個守法的好公民。只有這樣，世界就會變得更美，我們的生活才能更安全、更幸福。所以，我們要時時謹記：法律就在我們身邊。

法律真實故事案例2

這個世界唯有兩樣東西讓我們的心靈感到深深的敬畏，一是我們頭頂上的璀璨星空，一是我們內心崇高的法則。法律時時刻刻都在塑造著社會，規范著公民的行為。無法，則無以立國;有法，國則昌盛，民則安居。

前幾天，我看到一篇文章，它講述了一個中學生，買了一輛自行車，他非常歡喜，天天十分寶貝地停在小區的車庫里，就算不要用，他也會時常去看一下，有沒有臟，有沒有損壞。有一天，他照常去看電動車，卻發現電動車被偷了，他找遍了整個小區也沒有蹤跡，他心理特別不平衡，從而萌芽了報復的心理，于是開始還擊。開始，他只是偷同學的杯子，后來他還不滿足，開始偷電動車，摩托車，成了臭名遠揚的江洋大盜。再后來，在他準備再次作案時，被民警抓了個正著，當場擒獲。

這位中學生因為偷盜，給自己的一生畫下了不光彩的一筆。雖然，后來追悔莫及，但事情已發生，時光不可倒流，依然于事無補。

亞里斯多德說過：“法律就是秩序，有好的法律就有好的秩序。”社會發展到今天，沒有一個國家能夠離開法律。媽媽從小就教育我：“紅燈停，綠燈行，堅決不能闖紅燈。”于是，從小我就從小事起，任何一件事都要遵守法律。這位中學生就是起了邪惡的念頭，才犯了大錯。

俗話說：“不以規矩，不成方圓。”我認為，任何事情都不能缺少束縛的規則，否者就會方才大亂。現在的未成年人應該從小遵法，守法，從小就應該知道法律，對不良行為及時進行預防和矯治。多多閱讀《中民共和國預防未成年人犯罪法》，不得打架斗毆，辱罵他人，強行向人索要財物。

最后，我們應該時刻遵守法律，只有這樣，我們的生活才能更加美好。

法律真實故事案例3

有人曾經說過：“法律好比一艘在大海上的船，在船上行動是自由的，可一旦跨出了這艘船的底線，就會掉入海里----接受法律的懲罰。我想是的一定是的!記得剛開學的第一個星期四，在多名男同學的勾引之下，我們班的9名男女同學一起來到了距離學校很近的網吧去玩電腦游戲。到了網吧，只見這里煙云吐霧似的籠罩著，最上方還掛著一個“禁止未成年人進入本網吧”這幾個顯眼的個大字。乍一看，有95%以上的都是中小學生，而且座位滿滿當當的。這時網管趕緊過來招呼說：“同學們，玩多長時間的?開幾臺機子啊?”這濃重的外地口音里還夾雜著濃重而又虛假的善意。“我們開9臺，一小時……”說完，事辦好后又連忙招呼其他學生去了。就在這時，一個同學的媽媽匆匆忙忙地跑來了，把她的孩子狠狠地訓了一頓，還擰著他的耳朵去找網管，憤怒地說：“不是寫著‘禁止未成年人進入’嗎?為什么還接待?”網管說：“那能怪我們嗎?是你的孩子自己愿意來的…”就在這時，執法民警不知什么時候已經走了過來。果然，網管顯現出了不知所措而又驚慌的神情。于是，他趕緊給每個學生幾元錢，連忙把他們轟走了。于是，民警鄭重地說：“你知道這樣是違法行為嗎?營業執照被吊銷了，并處罰金1000元。”管理員再三請求，但無濟于事。早知今日何必當初啊!?的確，讓未成年人隨便進入網吧這件事，是違反法律的行為。他們確實應該為這起事件負責任，因為他們違反了《未成年人保護法》以及《預防未成年人犯罪法》里的明確規定。通過這件事情，就能夠看出法律的威嚴和公正，為我們這些未成年人的成長開辟了綠色的通道，是一些孩子能夠改邪歸正，重新開始。其實，我們也應該深思、反省一下：既然法律對這些違法人員進行約束，我們是否也應該約束一下自己呢?這么多的法律法規，給我們營造了很好的條件去完成學業，我們是否也該自覺遵守一下不去網吧的規定呢?這樣，我們才是一個守法、懂法的中學生，一個合格的小公民。

法律，是一個永垂不朽的制度，法律也是國家治安的保障，是社會安定的重要因素，是人們用來保護自己的武器，是監督我們的一舉一動的。不管你是小孩還是大人，一個不文明的動作，一句不文明的語言，都有可能受到法律的制裁……警鐘長鳴，讓我們共同唱響一曲遵紀樂曲，傳達一脈思法情，做一個法律忠實的守護者和捍衛者。

法律真實故事案例4

如果我們的生活中沒有法律，社會就會混亂不堪。彼此沖突。

我們經常在生活中聽到法律這個字眼，也經常在課堂中聽到。那么法律到底有什么作用呢?讓我們一起看看下面這篇小故事吧!

我去云南旅行的第二天，一大早就被太陽公公叫醒了，下樓時，我聽到院外時不時傳來嘈雜聲，于是我走出去看了一下。才理解到原來情況是這樣的：

我們住的客棧的主人是一個老爺爺，他每天都出去晨練騎自行車，而村里又有其他人逗貓遛狗，一不小心就碰倒的一個年輕人的小貓。老爺爺滿臉抱歉可年輕人就是不肯讓步，非要老爺爺陪治療費。

在我了解情況后，圍觀的人越來越多，爺爺和年輕人被圍在人海中，人聲嘈雜，一點說“當然是要逼她賠錢啦，畢竟撞到了小貓啊，看那小貓多可憐!”另一些又說“年輕人就不應該這樣，又沒有傷到，就應該讓一下嘛，真是的，不知道他們怎么想的?”

到最后七點多的時候，老爺爺的兒子出來替老爺爺解圍。老爺爺的兒子問清楚碰貓的時間就開始說：“這位小伙子，第一，你的逗貓的時間不對，云南的法律不是有規定的嗎?規定時間是早上七點后和晚上七點半前。第二，法律上本身就規定逗溜寵物要系牽繩的。”年輕人聽了老爺爺兒子的解釋后，意識到是自己做得不對，道歉了幾句就走了。

這個故事讓我們知道了：要多多掌握法律知識，提高法律意識，因為這樣就可以“大事化小，小事化無”了!

法律真實故事案例5

法律，在我們小學生眼里似乎遙之不及，實際上卻與我們息息相關，我們從小就得遵紀守法，做一個學生。

我們要懂法律，遵守法律，這樣才能保護自己不受傷害，讓自己不受侵害。學習法律可以讓我們明白什么事可以做，什么事不能做，規范自己的行為舉止，避免觸犯法律。

有一個品學兼優、善良可愛的小學生——小民，他經常受到家長和老師的表揚。有一次，他在巷子里看見幾名同學聚在一起，過去才得知他們要去網吧。“網吧”這個家伙對小民來說，非常新鮮，他耐不住好奇也跟了去。長期沉迷于書海的他還從未玩過網絡游戲，一下子就著迷了。一開始還是用自己的零花錢和早餐錢，上完課才去上網，緊接著上課也想著網絡游戲，變得心不在焉，而后，他找遍種種借口曠課，逃學，整天泡在虛擬世界里，夜晚也稱在同學家整晚不歸，最后他沒錢了，就以大欺小，搶低年級同學的零花錢，結果在一次搶錢時，被警察當場抓住，拘留了，因耐不住時時刻刻向他攻擊的網癮，撞墻自殺了。

像這樣的悲劇還少嗎?悲劇的發生一半原因在于小學生不懂法律，不知道未成年人不可進網吧，一半原因在于老板一時貪錢，不去遵守法律，才釀成如此眾多的悲劇。同學們，我們要做一個遵守法律的好公民，不落入他們的后塵。

我想說一句，如果人人都去“學法、知法、守法、用法”，那世界上還會有如此眾多的悲劇嗎?

法律真實故事案例中學生

第三篇：中學生演講稿法律在我心中

中學生演講稿

法律在我心中

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家好！

我是來自??的學生?，我今天演講的題目是《法律在我心中》。首先，我想問大家一個問題：在你們心中什么是法律？不瞞大家說，法律對我來說，只是一個神圣而又模糊的名詞。我只是一名中學生，法律跟我有什么關系嗎？帶著這個疑問，我求教我最信任的人。

老師說，法律是明媚的陽光。陽光照耀之處，耕地、河流、森林、草原、濕地、野生動物等等都有相應的法律保護著，法律的保護使天更藍、草更綠、水更清，大自然更加和諧。

媽媽說，法律是一件安全的外套。人從一生下來開始，法律就對幼兒、小孩受教育、婚姻、生命財產不受侵害、社會醫療保障、老年撫養等等都作了明確的規定，法律的保護讓我們快樂地成長，安全地擁有，幸福地生活。

爸爸說，法律是行動的指針。像我們開口不能罵人，伸手不能打人一樣，我們的言行都要受到法律的約束，同時也受到法律的保護。大人們每做一項工作，每簽訂一個合約，都要涉及到很多法律條款，法律的保護使我們的社會運行有序，和諧相處，健康發展。

哦，原來法律并不遙遠，它就像空氣、水、或面包一樣，時時刻刻在我們身邊，不曾離開。當有人走路不靠右側通行，隨意破壞交通規則時；當有人故意毀壞公共場所的座椅，打碎路燈時；當有人破壞草坪、花卉，隨意污染環境時；當有人攜帶易燃易爆品乘車坐船時；當有人騙取他人財物，甚至強取豪奪或偷竊時；這些不都是我們身邊的違法行為嗎？這其中有你嗎？有你的同學或家人嗎？

浙江余杭東塘鎮16歲少年肖軍偷了家里錢，因怕被發現竟對父母下毒。上海市醫藥學校中職二年級一群女生圍毆一名女生同學，四川某校一名女生因制止隔別宿舍女生吵鬧，遭到該宿舍女生拳腳相加，山東某校一名男生用磚頭敲死同學??, 讀罷這些新聞，讓人既為這些少男少女的行為感到震驚，更為他們的無知感到痛心。有關方面的調查表明，當前青少年的犯罪率正在不斷上 升，而對法律的無知乃至漠視是造成他們懵懵懂懂犯罪的重要原因。

鄧小平爺爺曾說：法制教育要從娃娃抓起。的確，我們青少年是祖國的未來，是祖國的希望，如果我們不從小培養法律意識，養成學法、知法、守法、用法、護法的好習慣，那么依法治國將永遠是一句空話！古人說的好：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”我們千萬不要因小錯而釀成終生大錯，成為社會的罪人啊！只要我們心中有法，你就會明白：什么事情可做，什么事情不可做，什么樣的行為是受法律保護的，什么樣的行為是法律所禁止的。

此刻，我想大家已經清楚了，法律是一柄雙刃劍，他既懲治壞人，也約束自己，他既賦予你權利，也讓你肩負責任，它無時不在，無處不在，它就在我們身邊，它就在我們心中。

我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：中學生學習法律心得體會

中學生學習法律心得體會

作為學生，尤其是中學生，他們心中有許多美好的愿望和夢想。但試問有多少人實現了自己年少時的夢想?很少!那是為什么呢?因為在我們對學生進行理想教育時，往往流于空泛，簡單的讓學生想象或講出自己以后的理想是什么?那么至于怎樣實現自己的理想，我們卻沒有告訴學生。

不是因為孩子們沒有夢想，而是他們只擁有夢想而沒有目標。有人說：“成功的第一法則就是把夢想變成目標，”

由此可見，夢想與目標有著十分重要的區別。夢想就像寫在沙灘上的字，被海浪一沖就變得無影無蹤，而目標如同刻在巖石上的字，即便歷經風雨依然清晰可見，因此我們想讓學生實現夢想，就要讓學生吧夢想變成目標。

怎樣把夢想變成目標呢?

第一，目標要量化比如應讓學生樹立學好英語的目標，那就讓他們多記單詞，怎么個多法呢?應該達到多少?這就是量化。

第二，目標要有時間的限制 比如在七年級第一學期的詞匯量要達到500多，那么再進一步細化，每天記多少個，實現了就達到了目標。其他科目也一樣。

第三，我們要對學生制定科學目標就應該考慮一下幾點，首先為學生描繪出發展前景，有了榜樣就有了希望和動力，學生才肯心甘情愿的學習，因此在制定目標時因給出相應的榜樣和發展前景。其次，目標要容易理解和操作。

只有在一個個既明確又易于操作的目標的指引之下，循序漸進，我們的夢想就會在不遠的將來變成現實。

中學生學習法律心得（2）： 聞名教育家陶行知說：“從生活與教育的關系上說，是生活決定教育。從效力上說，教育更通過生活才能發出力量而成為真正的教育。” 教育承擔了使每一個社會成員社會化的重任，對中學生的法制教育在其中的意義更是毋庸置疑。人生在世，難免遇到難以抉擇的時候，但,當你正處于十字路口不知道該何去何從時,你將做出如何決擇?在現實生活中,有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生,尤其是我們青少年。在大力推進素質教育的今天，應試教育的陰影仍然存在，不少學生成了應試教育條件下的失敗者。他們年齡還小，心理壓力大，心理發展很不穩定。

在他們身上，容易養成不良習慣，發生違法行為，加上一些學校應試當先，忽視對學生進行法制教育，極易導致上述學生造成或輕或重的法律后果，使得青少年犯罪率越來越高。因此當前為適應建立“社會主義法治國家”的要求，充實和完善學校對青少年學生的思想道德建設工作，加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。

.在我們身邊，一些同學老是犯錯誤，法律紀律觀念淡薄，屢教不改。認為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點小錯誤又有什么大不了的呢？不過俗話說得好：“小時偷針，大時偷金。”“小時偷油，大時偷牛。”

這就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈，收集你失去辨別善惡的能力。漸漸地，你就會情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果你不能夠痛改前非，繼續發展下去，那些惡習就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監獄了。人之初，性本善。但由于后天所處的環境不同，性格也會變得迥然不同。作為青少年的我們，正是學習知識，樹立人生觀和價值觀的時候。我們更應該學法，用法。學習法律是為了防止自己由于無知而觸犯了法律，用法則是用法律來保護自己，不讓自己受到傷害。多數中學生都希望獲得相關法律知識，對法律問題感愛好，但卻對法制教育感到困惑。我對本班級的學生進行問卷調查，發現所有學生都希望學法、懂法、用法，但普遍對法制教育存在不同程度的困惑。所以我們應該主動地，自覺地去學習法律。其實學習法律的方式很多：可以看法制節目，可以聽法律講座，也可以閱讀相關書籍。

總之，只要我們肯去學，就不會不懂法。同學們，作為新時代的接班人，作為祖國的希望，作為青少年的我們，為了我們能夠健康成長，為了我們美好的明天，讓我們從現在開始，嚴于律己，改掉不良習慣，學法守法，做一個合格的當代中學生吧！

第五篇：中學生學習法律心得體會

中學生學習法律心得體會

抓好學生法制教育，是構建社會主義和諧社會的重要組成部分，應當緊緊的攜起手來、齊心協力推進學生的法制教育的深入開展，實現社會齊抓共管，凈化校園環境，共同托起明天的太陽。

中學生學習法律心得體會

法制觀念由來已久，作為我們處在現代社會的人，在法制建設不斷健全、社會文明中不斷發展的新形勢下，個人的社會活動都必須依據法律而進行，因此，更應該學法、懂法，用法、遵循法律。

常常會在電視、報紙的報道中看到一些人沒有法制觀念，不懂得用法律的武器來維護自己的尊嚴和權利，他們甚至在受到不法侵犯的時候還不知道用法律途徑解決問題，有的選擇 暴力、有的選擇忍受。這是一種悲哀，我們要吸取教訓，培養自身的法制觀念，同時也對學生及學生家長進行普法宣傳，只有大家都有法制觀念了，法律才能更好的發揮它的作用。對學生的法制教育要抓住、一個主渠道”，即以課堂教育教學活動為法制教育的渠道。保證“四有”即教學有大綱、學習有教材、任課有教師、課時有保障;做到“三性”即針對性、多樣性、滲透性。努力使法制教育貼近學生生活，密切學生思想實際，使學法用法成為師生內在的迫切要求和自覺行動。同時也必須要堅持學校與社會同唱一臺戲。學校在充分發揮法制副校長職能作用同時，還要定期邀請政法干警到學校舉行法制講座，要主動爭取執法機關的配合，對侵犯學生權益、擾亂學校正常教學秩序的人和事進行及時查處;要大力向社會廣泛宣傳，爭取人民群眾教育的更大支持。在對加強學生法制教育的同時我們學校老師也要帶頭

學法，用法，成為學生的典范，要求學生做到的，老師必須首先做到。作為一名人民教師我也應該在工作中，嚴格規范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷 刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。

抓好學生法制教育，是構建社會主義和諧社會的重要組成部分，廣大教育工作者、法制工作者和關愛校園學生健康成長的各階級人士，應當緊緊的攜起手來、齊心協力推進學生的法制教育的深入開展，實現社會齊抓共管，凈化校園環境，共同托起明天的太陽。

中學生學習法律心得體會

為認真貫徹執行全國人大制訂通過的《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國未成年人犯罪法》、《中小學教師職業道德規范》以及上級有關部門的相關文件精神,本學期我們豐都中學通過各種不同形式,多途徑,全方位地加強法制宣傳教育,不斷提高教師、學生自覺學法、懂法、守法意識及運用法律維護自身合法權益的能力。把法制教育視為學校全面素質教育的一個重要內容,抓緊、抓實、抓好.。學法培訓活動的開展，使全體教職工受到了良好的法律法規教育，收到了很好的學習效果。

在這次活動中，我們學習了《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《職業教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環境保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規等。通過學習，使學校教師進一步提高了自己的法律意識，增強了師生的法治觀念和法律素質。我在學習中也收益非淺、感觸頗多，下面就個人學習所得談幾點體會：

一、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導力量，更應學法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質，不斷增強依法執教的意識，并把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中。

二、教書育人，為人師表，終身學習是師德師風建設的重點內容。古人對教師的職責概括為：傳道、授業、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。

教師職業最大的特點是培養塑造下一代，因此在教育教學過程中教師教師應重視自身的道德形象，重視教師職業的特質修養和個性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻，為學生樹立起楷模的形象。

三、教師要愛崗敬業，關愛學生。在教育教學過程中，教師要自覺遵守法律法規，嚴格執行師德師風規范要求，有高度的事業心、責任心。堅持做到關心尊重每一個學生，用教師的愛心去化解學生的

逆反心理和對抗情趣，最大限度的ji發學生學習的主觀能動性。在平時的教育教學中，教師要自覺關愛學生維護學生的合法權利，不歧視學生，更不體罰或變相體罰學生，做學生的良師益友，使學生在京口實小這個大家庭中健康、快樂地成長。

現代教育是開放性教育。學校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會密切配合,課內外、校內外多種方法結合,調動學生主體參與意識,發揮各自的功能,相互合作,形成合力,齊抓共管,這樣才能取得更好的效果。

四、在十八大的引領中正視教育。

十八大報告中將優先發展教育，建設人力資源強國作為一項社會建設的重要目標，充分體現了黨中央對教育事業的高度重視。作為一名教育工作者，我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質教育，著力提升層次，提高質量，精心教書，潛心育人。回顧自己十幾年的教書時間，使我深深體會到，要想當好一名教師，最根本的就是要把教書育人當成自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點，我們必須豐厚自己的底蘊，提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實自己，以便更好的完成教書育人的重任。

五、讓法律法規時刻警醒自己

在《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》的相關條文中，明確指出了作為教師所不應去做的言行，以及對學生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關規定指導自己的實踐，規范自己的行為。在教育教學中努力做到為人師表，平等對待每一個學生，為學生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學習、生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發展。在教育教學實踐中，始終牢記法律法規的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，對學習或平行存在問題的學生多方想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。

六、以德為先，率先垂范。

人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業，用德引領，以靈魂塑造靈魂。關于《中小學教師職業道德規范》和《暫行辦法》中提出的相關要求，我都努力踐行，嚴格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛字當先，心中有愛，就會愛事業、愛崗位、愛學生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學生。在與學生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去去，讓學生進而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達成共識。

中學生學習法律心得體會

聞名教育家陶行知說：“從生活與教育的關系上說，是生活決定教育。從效力上說，教育更通過生活才能發出力量而成為真正的教育。” 教育承擔了使每一個社會成員社會化的重任，對中學生的法制教育在其中的意義更是毋庸臵疑。

人生在世，難免遇到難以抉擇的時候，但,當你正處于十字路口不知道該何去何從時,你將做出如何抉擇?在現實生活中,有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生,尤其是我們青少年。在大力推進素質教育的今天，應試教育的陰影仍然存在，不少學生成了應試教育條件下的失敗者。他們年齡還小，心理壓力大，心理發展很不穩定。

在他們身上，容易養成不良習慣，發生違法行為，加上一些學校應試當先，忽視對學生進行法制教育，極易導致上述學生造成或輕或重的法律后果，使得青少年犯罪率越來越高。因此當前為適應建立“社會主義法治國家”的要求，充實和完善學校對青少年學生的思想道德建設工作，加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。

.在我們身邊，一些同學老是犯錯誤，法律紀律觀念淡薄，屢教不改。認為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點小錯誤又有什么大不了的呢?不過俗話說得好：“小時偷針，大時偷金。”“小時偷油，大時偷牛。”

這就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈，收集你失去辨別善惡的能力。漸漸地，你就會情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果你不能夠痛改前非，繼續發展下去，那些惡習就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監獄了。

人之初，性本善。但由于后天所處的環境不同，性格也會變得迥然不同。作為青少年的我們，正是學習知識，樹立人生觀和價值觀的時候。我們更應該學法，用法。學習法律是為了防止自己由于無知而觸犯了法律，用法則是用法律來保護自己，不讓自己受到傷害。多數中學生都希望獲得相關法律知識，對法律問題感愛好，但卻對法制教育感到困惑。我對本班級的學生進行問卷調查，發現所有學生都希望學法、懂法、用法，但普遍對法制教育存在不同程度的困惑。所以我們應該主動地，自覺地去學習法律。其實學習法律的方式很多：可以看法制節目，可以聽法律講座，也可以閱讀相關書籍。

總之，只要我們肯去學，就不會不懂法。同學們，作為新時代的接班人，作為祖國的希望，作為青少年的我們，為了我們能夠健康成長，為了我們美好的明天，讓我們從現在開始，嚴于律己，改掉不良習慣，學法守法，做一個合格的當代中學生吧!