第一篇：詩歌伴我成長

詩歌伴我成長

從牙牙學語的稚童到朝氣蓬勃的青少年，我無時無刻不喜歡著詩歌，詩歌見證了我的成長。

最早的時候，大概也才兩三歲罷，家中有一本《唐詩三百首》，初時對詩歌的涉及，也便由此起源。

“床前明月光，疑是地上霜”大概是我在小的時候最喜歡的一首詩了，其內容簡單明了，又耳熟能詳，朗朗上口。“明月幾時有，把酒問青天”大概是三年級的時候，老師要求在中秋節時，每人背一首關于節日的詩，我便擇了這首《水調歌頭》來背。后來細細品味，便覺得十分完美，既有“明月幾時有，把酒問青天”的豪邁開闊的氣概，又不失“但愿人長久，千里共嬋娟”的靜謐美好。

“輕輕的我走了，正如我輕輕地來”大概在去年的七月中旬，我還在劍橋大學感受英國的靜謐與古老時，便看到了一塊參差不齊的石碑上刻著它，不禁小聲地念出聲來，我也感受了河畔的金柳，波光里的艷影，軟泥上的青荇，還有康橋之上的西天的云彩。

我走在康橋上，想著自己過幾天也是要與此過度分離了，心中不禁多了幾許惆悵。我們也曾坐著小舟，撐一只竹蒿，在康河上“尋夢”。我從未想過一個人怎會對異國他鄉有如此深的眷念，直到我自己與它分別的那天。徐志摩還寫過《康橋，再會吧》，康橋，一定是一個見證了他成長的地方，然而，我經過這次異國游學后，也成長了不少。

人們常說：“聽歌不是因為歌好聽，而是因為歌詞寫得像自己。”品詩也一樣，在成長中，不同的時間，不同的心境下，喜愛的詩自然也不相同，雖時過境遷，那些伴我成長得詩，卻永世不忘……

夢想伴我成長

萊西四中初二13班劉彤

我想我們都一樣，在不同的年歲里，我們有不同的夢想，有的稚嫩、有的深沉。它像一雙隱形的翅膀，載著我們的夢飛得很遠很遠......小時候。

小時候的我，十分崇拜空姐，所以，當別人問我的夢想是什么時，我總會放下手中的玩具，仰起臉，嘟著小嘴巴一本正經的回答：“我長大要當空姐。因為，恩她們整天都可以飛來飛去的，多好玩啊。”大人聽后都哈哈大笑，我不明白他們為什么笑，但有夢想就是好事啊。

長大了些。

漸漸地，我長大了些。年歲的增長，是我的夢想也成熟了些。年僅八歲的我，萌發了一個奇怪的念頭：“長大后，我要當一名宇航員，帶領全世界人民探索宇宙的奧秘。”于是，我把我的夢想記入日記本里，媽媽檢查我的日記時，知道我的的夢想是當一名宇航員，不禁嚇了一跳，她一直都希望我長大后當老師呀！晚飯后，媽媽問我說：“寶貝兒，你長大之后真的要當宇航員么？”“是的媽媽。”可當宇航員要有很強的耐力哦！”看著地上拼了一半的拼圖，堆到柏高的積木。心里一陣失落，卻有狠不下心堅持，于是，我的夢想化成了泡影。

夢想實現了。

踏入高年級，學習任務重了，我的成績也在一步步往下滑，當時的我，多么渴望名列前茅，哪怕一次也好！于是，一個小小的夢想便在我心里生根了。為了實現它，我每天都會靜坐十分鐘，讓自己不再浮躁。考試時，我認真分析題目，不讓任何蛛絲馬跡逃過我的眼睛......終于，在一次考試中，取得了好成績，啊！我的夢想實現了！

未來的生活誰也不能預料，但夢想是太陽，永遠散發炙熱的光芒！引導我們在成長之路上不斷追求超越它

第二篇：詩歌伴我成長

詩歌伴我成長

一首首兒歌，一句句詩文，一篇篇佳作，一部部通史……它們陪伴我度過了愉快的童年，使我愛上了讀書。

“人之初，性本善。性相近，習相遠……”三歲時的我經常在客人面前搖頭晃腦地背《三字經》等古文，每次都能博得客人們嘖嘖的稱贊。那時，我心里就像吃了蜜一樣甜。但詩詞對于那時的我畢竟太深奧了，于是，媽媽每天晚上都抽出一些時間給我講詩詞的含義，我那顆幼小的心也因此豁然開朗。有一次，媽媽給我講李紳的《憫農》，聽著媽媽那低沉的語調、那繪聲繪色的講述，我仿佛看到當時的大地主、大官僚在怎樣地拼命搜刮民脂民膏，農民怎樣地悲慘生活……我竟情不自禁地哭著吟誦道：“春種一粒粟，秋收萬顆籽。四海無閑田，農夫猶餓死。”

詩詞讓我懂得了許多道理：“香九齡，能溫席”讓我懂得了要尊敬長輩;“人不學，不如物”使我知道了學習的重要……

從八歲開始，我漸漸喜歡上了童話，它陪伴著我度過一個又一個如夢如幻的日子。童話大都是喜劇，但有一次，《賣火柴的小女孩》卻給我的童話日子添上了不同尋常的一筆。那是一個冬天的晚上，我一口氣讀完了《賣火柴的小女孩》，心里不由得發出了吶喊：為什么沒有人幫助她?為什么大家對她那么冷漠?為什么……那一段日子，賣火柴的小姐姐成了我心中的牽掛。媽媽給我買的奶油蛋糕我會悄悄地留下一半，爸爸給我穿的羽絨棉衣我會悉心愛護。晚上我把它們放在床頭邊，希望夢兒趕快飛出我的被窩，我要把蛋糕給她吃，用棉衣給她擋風雪，我還要邀她到我家安居，像我一樣幸福快樂地成長……現在想想，那時的舉動真得有些幼稚可笑，但卻讓我懂得了對他人的愛心，對社會的責任……

十二歲時，我迷上了歷史。《上下五千年》、《二十五史》、《資治通鑒》這些歷史書我翻了一遍又一遍，里面的故事耳熟能詳。《割發代首》告訴我們應該遵紀守法，《三過家門》使我懂得了為了百姓可以拋開個人私利而不顧，《精忠報國》告訴我們要有一顆愛國之心……

我雖然喜歡讀書，但生性貪玩。記得有一段時間，我迷上了“星際大戰”游戲，樂此不疲，達到了廢寢忘食的地步。媽媽告誡我不要玩物喪志，我只當耳旁風。媽媽為了轉移我對游戲的注意力，搬來了我曾經愛看的歷史書。我挺不情愿地隨手翻了翻，正巧翻到了《李密牛角掛書》的故事。李密在經歷人生挫折后，并不懊喪，回家發憤讀書，決心做個有學問的人。再看看我自己，真慚愧啊，大好光陰竟白白浪費在游戲上，這樣下去會成為怎樣的人呢?我不敢再往下想，毅然決然地關掉了電腦，從此我不再迷惘，重新拿起了我的最愛——書……我在悠久的歷史長河中漫游著，追尋著一個個鮮活的歷史名人，從他們的身上，我看到了我的未來!閱讀伴隨著我成長，我愿永遠隨它成長……

第三篇：好習慣伴我成長詩歌

好習慣伴我成長詩歌

說話輕輕、走路輕輕、動作輕輕。

清潔衛生 不帶零食進校園，不吃零食講衛生，不扔不掉主動撿，值日工作要認真，干干凈凈每一天。

午餐一律安靜吃，不亂倒剩飯菜。

文明禮貌 行個隊禮、問聲您好

儀表整潔端莊，會說普通話

路隊紀律 回家吃飯成一隊,學校用餐成一隊。

整隊快、隊伍齊，不講話，有秩序。

回家路隊出示班牌，老師跟隊送出校。

中間不閑逛、不插隊，安全到家里。

課堂紀律 早讀課，不隨便離開座位或有講話現象。

課前準備好，課上多動腦，發言請舉手，紀律嚴遵守

完成作業 作業要聽清，要求請牢記，字跡要工整，難題肯鉆研，按時不拖拉，獨立不抄襲

體鍛兩操 節奏聽清，動作到位，操操做好，天天認真

早操上下樓梯，不說、不跑、不擁擠

集會紀律 集體活動聽號令，組織紀律要嚴明。師生發言專心聽，觀看演出要文明，活動結束須有序，個個都像小士兵。

看電視、聽廣播不講話、不做作業，用心記牢

太陽瞇瞇笑，我們起得早。

手臉洗干凈，刷牙不忘掉。

飯前洗洗手，飯后不亂跑。

清潔又衛生，身體長得好。

講衛生

小鴨叫，嘎嘎嘎，叫我經常剪指甲。

小雞叫，嘰嘰嘰，叫我別忘擦鼻涕。

小狗叫，汪汪汪，叫我常常換衣裳。

飯前要洗手 小臉盆，水清請，小朋友們笑盈盈，小手兒，伸出來，洗一洗，白又凈，吃飯前，先洗手，講衛生，不得病。

拍手歌

你拍一，我拍一，天天早起練身體。

你拍二，我拍二，天天都要帶手絹。

你拍三，我拍三，洗澡以后換襯衫。

你拍四，我拍四，消滅蒼蠅和蚊子。

你拍五，我拍五，有痰不要隨地吐。

你拍六，我拍六，瓜皮果核不亂丟。

你拍七，我拍七，吃飯細嚼別著急。

你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。

你拍九，我拍九，吃飯以前要洗手。

你拍十，我拍十，臟的東西不要吃。

小臟手，長指甲

指甲長長不剪掉，又像小貓又像豹，小手伸給奶奶瞧，奶奶見了嚇一跳。

漱口

小花杯，裝清水，“咕嚕咕嚕”漱漱嘴。

要想牙齒好，吃過東西快漱嘴。

63、洗手帕

小手帕，印花花，哪兒臟了擦一擦。

擦臟了，泡水里，自己動手洗一洗

第四篇：經典伴我成長

經典伴我成長

我們這些祖國的花朵從小就沐浴著陽光雨露，過著無憂無慮的快樂生活。我是一個靦腆的小姑娘，當周圍的小伙伴享受著課外活動的愉快時，我卻漫游在書的海洋中。記得那時，教室里、樹蔭下、角落里常能見到我孤單的身影。不知不覺中，我讀了不知有多少經典名篇，也常沉浸在這些經典中不能自拔。

我讀四年級時，在我生日那天爺爺送給我一本書—《魯賓孫漂流記》，我當時高興得手舞足蹈，興奮了好幾天，因為這本書正是我朝思暮想想要得到的書。平靜下來，我關上房門，小心翼翼地打開書，認真的讀起來。雖然那時我還有好多字不認識，還有好多詞語不理解意思，但我還是被那離奇的故事所吸引，讀得津津有味、興趣盎然。

后來，一有空我就拿出這本書一遍一遍地讀，每讀一遍都有新的收獲。《魯濱孫漂流記》主要寫一個叫魯濱孫的人因所乘船只發生事故，來到了一座荒島，他用自己的雙手克服了種種困難，在荒島上生存了28年，最后終于回到了闊別28年的祖國。

當我讀完這個故事時，我深深地被震撼了。我不由得想起了自己，如果我也遭遇到像魯濱孫那樣的困境，我能夠像他一樣頑強地生存下去嗎？不，我做不到。因為我幾乎沒有自理能力，對我來說，即使掃地，洗衣服這些簡單的工作都是非常困難的。在讀書的過程中，我習慣地把重點的地方做上記號，寫下批注。當讀到魯濱孫在活下來那一刻，他沒有絕望，反而迅速尋找有用的東西，搭建帳篷，養羊種麥時，我的心頭會涌起一絲擔心、害怕，欽佩之情油然而生，深深牽掛著主人公的命運。我寫道：“大難時的沉著冷靜，超乎常人的生存能力，讓我堅信：這一切定會感動上蒼！”當我讀到魯濱孫救下星期五，通過認真觀察救下船長，最后船長帶他回到了英國時，我一蹦三尺高，雙手擊掌慶賀。這真是大智大勇！28年的堅守，需要多大的毅力呀！完美的結局……

我不得不承認與魯濱孫相比我真是太無能了，從小到大，父母、學校為我們鋪設了平坦的成長道路，在這條大道上沒有任何挫折和風浪，整天過著豐衣足食的生活，可我還總是抱怨這個，抱怨那個，實在是身在福中不知福。《魯賓孫漂流記》讓我覺得學會生存有多重要，他教會了我怎樣面對逆境，讓我從此變得勇敢、堅強。

隨著年齡的增長，我慢慢涉足四大名著。讀《三國演義》，我讀懂了諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已的忠誠；讀《水滸傳》，我明白了做人要學武松正直豪爽、勇敢無畏；讀《西游記》，被孫悟空伸張正義、不畏強暴的精神折服……

如今，異彩紛呈的課外書伴我度過童年，手中的書也由詩歌到童話，由散文到名著，讀書伴我成長，讓我漸漸長大。

新屋河小學

學生：何苗

指導教師：夏世銘 2016、12、20

第五篇：經典伴我成長

經典伴我成長

白桑完小六（1）班 李佳欣 指導教師 閆菊平

我喜歡閱讀浩如煙海的中國名著，也喜歡品味別具特色的異域佳作；我喜歡在美妙的童話世界里體驗丑小鴨蛻變的驚喜；我喜歡在扣人心弦的小說里感受主人公的成長經歷；我喜歡在充滿古韻的古典文學中品味《論語》的博大精深。從小到大，經典伴隨著我的成長。

小時候，我在《安徒生童話》的動畫片里為灰姑娘的結局手舞足蹈，開心得整晚都睡不著覺；稍大一點時，我便纏著媽媽給我講《西游記》的故事，在精彩的故事中安然入眠，在甜美的夢鄉中再現奇妙的故事畫面；上了小學，我便嘗試著自己讀書。《幸福的鴨子》、《聊齋志異》、《伊索寓言》……使我如醉如癡；如今我已是高年級的學生了，《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》、《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書讓我手不釋卷。

我非常喜歡《魯濱遜漂流記》，作者是丹尼爾?笛福。他是一位英國人，書中講述一個關于冒險的故事、一個關于智慧和勇敢的故事。英國青年水手魯濱遜由于所乘的貨船在海上沉沒。孤身一人流落到了一個無人的荒島上。開始了為生存而奮斗的艱辛旅程。做木筏、造房子、種糧食、養牲畜……在整整28年的自救過程中，這座無人的荒島被魯濱遜建成一個世外桃源。這種樂觀向上，百折不回的開拓精神和可貴的堅強品質留給我們挑戰困難的信心和勇氣。

我也很喜歡《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。剛翻開這本書時我是滿懷著好奇與欣喜的，但當我鄭重地將其合上時，已是熱淚盈眶。文中主人公保爾的一生中遭受了許許多多的挫折：左腿殘疾、身體癱瘓、雙目失明。一連串的打擊，一個一個地向保爾撲來，但是保爾憑著自己頑強的意志，向病魔發起了抗爭。想想我自己是多么的軟弱無能。有一次，我在練習學騎自行車時，不小心摔了一跤，我就坐在地上，哭著，嚷著，將自行車推翻在地，發誓不再學車了，從此以后，我就真的再也沒有碰過自行車。但是讀了這本書后，我不禁為自己面對困難缺乏勇氣而感到羞愧，感到可恥。這與保爾比起來，真是有天壤之別。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，使我深深地明白了：在漫長的人生旅途中，挫折是難以避免的，可是只要有頑強的毅力，并去奮斗、去拼搏，那么必將會為自己的人生增添輝煌的一頁。

讀經典時，我把它融入自己的腦海中，變成自己的經典。當我讀到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”時，我想起了以前發生的一件事：有一次，老師測試我們做仰臥起坐，我不幸得了倒數第一。放學后我垂頭喪氣地往家走，到了家，傷心地把測試結果告訴了爸媽。他們語重心長地對我說：“無論干什么事不下功夫、不付出努力是成功不了的，你自己抽出時間來好好練練吧。”為了自己的進步，我依然決定忍痛割愛，舍去我看電視的時間進行練習，有時練得肚子疼也咬牙堅持。功夫不負有心人，在一個月以后的測試中，我以每分鐘65個仰臥起坐的成績榮獲了第一名。我高興極了，興奮

地一路小跑回了家，將自己取得的成功告訴了爸爸媽媽。“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話太經典了，我決心把它當做我的座右銘，讓它時時刻刻提醒我 ：不經磨礪，難見彩虹，只有歷經磨礪，才會取得成功！許多美妙的經典語句，如：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、“失敗是成功之母”“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”等等。它們使我懂得了許多做人、做事的道理，充實了我的大腦，提高了我生活和學習的質量。

讀經典、博覽群書，將給我們帶來無窮的樂趣和生活的哲理。經典伴我成長，學習經典其樂無窮。它教給我知識，傳給我智慧，鋪設了我遙遠的成功之路，為我的未來打下了堅實的基礎。